Jurnal Refleksi 1.2

Jurnal Releksi Dwi Mingguan
Pendidikan Guru Penggerak
Modul 1.2

https://www.freeppt7.com.

https://www.jpppt.com/cute-animal-cartoons-ppt-templates.html

Jumat, 3 Juni 2022

Mulai dari diri dan
Eksplorasi Konsep Mandiri

Mempelajari modul 1.2

secara Mandiri

Modul 1.1.a.2

Ditayangkan sebuah video pengantar
tentang nilai dan peran guru penggerak.
Di tahap ini CGP diminta untuk membuat
trapezium usia, refleksi, pengalaman
positif dan negative.

Setelah mempelajari modul ini, CGP mampu mengambil pembelajaran
saya mulai memahami tentang nilai dari trapezium usia yang telah dibuat.
dan percan guru penggerak. Mengapa peristiwa itu masih terkenang
Kelima nilai guru harus berjalan dan nilai serta peran yang ada pada diri
seiringan. Peran guru penggerak guru penggerak.
juga harus dilaksananakan secara
berkesinambungan

Senin, 6 Juni 2022

Eksplorasi Konsep_
Forum Diskusi

Belajar melalui forum
diskusi tertulis

Modul 1.2.a.4
CGP memahami paparan materi dan
berinteraksi secara mandiri tentang
nilai kemanusiaan, bagaimana
manusia tergerak, cara kerja otak,
lima kebutuhan dasar manusia,tahap
tumbuh kembang anak, manusia
merdeka bergerak, nial dan peran
guru penggerak di LMS.

Eksplorasi konsep dilaksanakan secara tertulis

dan unggah tugas di LMS.

Selasa, 7 Juni 2022

Eksplorasi Konsep_
Forum Diskusi

Kegiatan sangat menyenangkan, dapat berdiskusi secara tertulis
dengan rekan yang lain serta memberikan komentar dan pertanyaan.

Rabu, 8 Juni 2022

Ruang Kolaborasi

Berdiskusi tentang nilai dan peran guru
penggerak didampingi oleh fasilitator

Diskusi dibagi menjadi 3 kelompok dan
terdiri dari 3 CGP. Masing-masing
kelompok memaparkan kegiatan apa yang
ajkan dilaksanakan. Untuk besok
dipresentasikan dalam diskusi selanjutnya
Nilai yang diangkat dalam kelompok kecil
adalah nilai mandiri dan peran sebagai coach
bagi rakan guru”

Kamis, 9 Juni 2022

Ruang Kolaborasi

Mempresentasikan hasil diskusi kelompok
mengenai kegiatan yang akan dilakukan

Modul 1.2.a.5
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok kecil tentang
kegiatan yang akan dilakukan untuk meningkatkan nulai
dan peran CGP.
Presentasi Kelompok 1, 2 dan 3 diundi menggunakan
roda berputar, saling menerima masukan dan pada
akhirnya ditarik kesimpulan di akhir presentasi bersama
dengan fasilitator.

Saya belajar banyak hal dalam diskusi ini,
mengenai nilai dan peran guru penggerak
serta kegiatan-kegiatan yang dapat
dilakukan

Hasil presentasi diunggah ke LMS, dan setiap CGP
menuliskan surat kepada rekan lainnya berkaitan dengan
nilai yang ada pada rekan CGP dan menginspirasi kemudian
dikirimakan dan diunggah ke LMS

Jumat, 10 Juni 2022

Demonstrasi Kontekstual

Penugasan Individu

Sabtu, 11 Juni 2022

LOKAKARYA 1

Bersama dengan pengajar praktek dan 3
kelas yang digabung, kami belajar tentang
komunitas praktisi. Kegiatan sangat
menyenangkan, karena selain menambah
pengetahuan, kami juga mendapatkan banya
penggalaman berharga dan refresh dengan
kegiatan yang diselingi dengan permainan.
Disamping peningfkatan nilai dan peran
sebagai guru penggerak.

Senin, 13 Juni 2022

Demonstrasi Kontekstual

Penugasan Individu

Unggah tugas individu ke LMS mendemonstrasikan
modul 1.2 Nilai dan Peran guru penggerak.

Hasil tugas dapat dilihat dalam tautan
https://bit.ly/DemonstrasiKontekstual_1_2_Rizki

Selasa, 14 Juni 2022

Elaborasi Pemahaman_
Koneksi Antar Materi

Virtual bersama Bapak Nugroho
Widi Pamungkas selaku instruktur

Menyatukan pemahaman kami tentang materi pada modyl 1.2. Diawali dengan penyajian
soal matematika yang memotifasi kami tentang cara berfikir mengoptimalkan otak luhur
manusia.

Beliau juga membagikan padlet,
refleksi pembelajaran hari ini.

Rabu, 15 Juni 2022

Elaborasi Pemahaman_
Koneksi Antar Materi

Tugas Individu

Tugas menentukan 1 niali GP dan 10
kegiatan yang merupakan penerapan
peran GP kemudian diunggah di
Google drive, kemudian mengirim
linknya pada LMS.

Membuat koneksi antara materi
yang menggambarkan peristiwa,
perasaan, pembelajaran dan
penerapan

Hasil pemamaparan koneksi antar materi dapat diakses melalui tautan link
https://bit.ly/KoneksiAntarMateri_1_2_Rizki

Kamis, 16 Juni 2022

Aksi Nyata

Mendokumentasikan kontribusi
nyata penerapan nilai dan peran
sebagai guru penggerak.

Dalam melaksanakan aksi nyata, kami berkolaborasi dengan
siswa dan rekan sejawat agar dapat terlaksana dengan lancar.
Namun tentunya juga dengan dukungan Kepala Sekolah.

Laporan Hasil Aksi nyata dapat diakses melalui tautan
link https://bit.ly/KoneksiAntarMateri_1_2_Rizki

Sabtu, 18 Juni 2022

Jurnal Refleksi Dwi Mingguan

Menyusun Jurnal Refleksi Dwi
Mingguan dan hasilnya diupload
di LMS.

Memuat Peristiwa, perasaan, pembelajaran dan
penerapan ke depan.

PERISTIWA

Dalam mempelajari modul 1.2 tentang nilai dan peran guru penggerak, cara
kerja otak manusia, fase perkembangan anak dan gambaran gunung es,
seorang guru harus mempunyai 5 nilai-nilai guru penggerak dan mampu

menjalankan ke lima peran guru penggerak dengan berkesinambungan dan
tidak terpisah satu sama lain.

https://sainsmanias.blogspot.com/2020/10/background-ppt-tema-sains.html

PERASAAN

Bagaikan anak kecil yang belum berpengalaman.
Haus akan pegetahuan tentang anak dan pendidikan.
Termotivasi untuk selalu menggali nilai yang ada pada diri saya serta
menjalankan peran sebagai guru penggerak.
Harus bisa menggunakan otak luhur sebagai manusia.

https://www.imural.id/blog/ilustrasi-fun/

PEMBELAJARAN

Dalam melaksanakan pembelajaran, harus selalu menggali nilai
yang kita miliki

Nilai yang kita dapat dan kita miliki harus selalu diasah dengan selalu
meningkatkan ketrampilan dan pengetahuan.

Untuk itu harus melakukan peran dengan maksimal dan berkesinambungan.

Dalam menerapkan nilai dan melakukan peran harus senantiasa berpegang
pada otak luhur manusia.

https://www.imural.id/blog/ilustrasi-fun/

Refleksi bagi Saya:

1. Sebelum saya mempelajari modul ini, saya tidak mengerti
system kerja otak manusia. Ternyata ada konsep triune dan
kita harus mampu mengolah otak luhur manusia sehingga
mampu merespon suatu persoalan dan menyelesaikannya
dengan bijaksana.

2. Untuk menerapkan filosofi pemikiran KHD, guru harus
memiliki nilai- nilai dan melaksanakan perannya dengan
utuh dan berkesinambungan.

3. Dalam membentuk karakter Pancasila diperlukan
proses yang panjang, pondasi yang kuat dengan
memberikan teladan, aturan dan konsekuensi.

<a href="https://id.pngtree.com/so/clipart-gunung-es">clipart gunung es png dari id.pngtree.com</a>
https://www.kompasiana.com/image/nit/56fb5915d693734705d1bb8c/peran-penting-guru-ppkn-dalam-pengembangan-karakter-siswa?page=1

Terimakasih

Instruktur : Nugroho Widi Pamungkas
Fasilitator : Saiful Amin
PP : Siti Mutmainah
CGP : Tunggal Rizki Susiawanti

https://www.freeppt7.com.