โครงงานเกมเศรษฐี

1

โครงงานคณติ ศาสตร์ สง่ิ ประดษิ ฐ์
เร่ือง เกมเศรษฐเี มืองกรงุ

คณะผจู้ ัดทา
เดก็ หญงิ นิรตั ศิ ัย ภกู่ าจัด
เดก็ หญงิ อารยา ปานกระโทก
เด็กหญงิ ธนารยี ์ สคุ นธศุภมาลย์
เดก็ หญงิ เกศศิณี ชว่ งทอง
เด็กชายพรพพิ ัฒน์ ผาสขุ ข

ครทู ป่ี รึกษาโครงงาน
นางอาภาพร คลา้ ยเนตร
นางสาวญาดา ชูช่ืน

รายงานฉบบั น้เี ป็นส่วนประกอบของโครงงานคณติ ศาสตร์ ระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5
โรงเรียนบ้านลาดพรา้ ว (สาคร –สนุ่ พานชิ เฮง) สานกั งานเขตจตุจักร กรุงเทพมหานคร

วันท่ี 24 มกราคม 2562

1

ชอ่ื โครงงาน เกมเศรษฐเี มืองกรงุ

ระดบั ช้ัน ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

ชื่อผู้จัดทาโครงงาน 1. เด็กหญงิ นิรัตศิ ยั ภ่กู าจัด

2. เดก็ หญงิ อารยา ปานกระโทก

3. เด็กหญิงธนารยี ์ สุคนธศุภมาลย์

4. เดก็ หญงิ เกศศิณี ชว่ งทอง

5. เดก็ ชายพรพพิ ฒั น์ ผาสุข ข

ครูท่ีปรกึ ษา 1. นางอาภาพร คล้ายเนตร

2. นางสาวญาดา ชูชื่น

ชอ่ื โรงเรียน โรงเรียนบ้านลาดพร้าว(สาคร-สุน่ พานชิ เฮง) เขตจตจุ กั ร กรงุ เทพมหานคร

บทคดั ย่อ

โครงงานคณติ ศาสตร์ เรื่อง เกมเศรษฐีเมอื งกรุง มีจดุ มุ่งหมายในการศึกษาคน้ ควา้ ดังนี้ 1) เพอื่ สรา้ ง

เกมเศรษฐเี มอื งกรงุ การบวก การลบจานวนนบั 2) เพอ่ื ฝึกทกั ษะทางคณิตศาสตร์ เรอ่ื ง การบวก การลบ

จานวนนบั โดยใช้สานกั งานเขตของจังหวดั กรงุ เทพมหานคร โดยใช้เกมเศรษฐีเมอื งกรุง 3) เพือ่ ใหเ้ พื่อนมคี วาม

พึงพอใจต่อวชิ าคณิตศาสตร์ เม่อื คณะผู้จัดทาไดส้ รา้ งเกมเศรษฐเี มอื งกรงุ ข้ึน และนามาให้เพอื่ นๆ ได้ทาการเลน่

ผลการศกึ ษาพบว่า เพอื่ นๆ ไดฝ้ ึกทกั ษะทางคณิตศาสตร์ เร่อื ง การบวก การลบจานวนนบั โดยใชส้ านกั งาน

เขตของจงั หวดั กรงุ เทพมหานคร โดยใชเ้ กมเศรษฐีเมอื งกรงุ เปน็ การไดฝ้ กึ ทกั ษะการคิดคาคานวณรวมไปถึง

ความคดิ สร้างสรรคแ์ ละพบว่าผู้เล่นมที กั ษะการบวก การลบจานวนนบั ตามกจิ กรรมได้ถกู ต้องและในการเล่น

เกมยงั เปน็ การสรา้ งความสนกุ เพลดิ เพลินและผ่อนคลายความเครียดได้อีกด้วย สามารถกระตุ้นให้เพ่ือนๆ

สนใจเรียนวิชาคณติ ศาสตรเ์ พม่ิ ข้ึน และความพงึ พอใจต่อวชิ าคณิตศาสตร์

2

กติ ติกรรมประกาศ

โครงงานคณิตศาสตร์ เร่ือง เกมเศรษฐีเมอื งกรุง สาเร็จลงได้ดว้ ยความกรณุ าอย่างยิง่ จาก
คณุ ครอู าภาพร คลา้ ยนเตร และคุณครญู าดา ชูช่นื คุณครทู ี่ปรึกษาทีไ่ ดใ้ หค้ าแนะนาปรกึ ษาแก้ไขข้อบกพร่อง
ต่างๆโดยความเอาใจใส่เปน็ อยา่ งดี ตลอดจึงผ้บู ริหาร คณะครูและบคุ ลากรโรงเรียนบ้านลาดพร้าว(สาคร-สนุ่
พานชิ เฮง) ทีไ่ ดใ้ หค้ วามอนเุ คราะห์และความรว่ มมอื ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู เพื่อจัดทาโครงงาน คณะผูจ้ ัดทา
ขอขอบพระคณุ เป็นอย่างสูงไว้ ณ ทน่ี ี้

การทาโครงงานครง้ั น้ี คณุ ค่าและประโยชน์อนั พงึ มีจากการทาโครงงานครง้ั น้ี คณะผจู้ ดั ทาขออุทศิ แด่
ผมู้ พี ระคุณทกุ ๆท่าน

คณะผจู้ ดั ทา

สารบัญ 3

หนา้ 3
6
บทที่ 1 บทนา 1 10
12
บทที่ 2 เอกสารที่เกยี่ วข้อง 14

บทที่ 3 อุปกรณแ์ ละวธิ ีการดาเนินการ

บทท่ี 4 ผลการดาเนินการ

บทที่ 5 สรุปและอภิปรายผลการดาเนินการ

บรรณานกุ รม

สารบัญตาราง 4

หนา้ 6
ตารางท่ี 4.1 ตารางแสดงผลการศกึ ษาความพงึ พอใจของนักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษา

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ตอ่ การเล่นเกมเศรษฐเี มืองกรงุ ดงั น้ี

1

บทที่ 1
บทนา

ทมี่ าและความสาคญั

การทาโครงงานคณติ ศาสตร์น้ี เป็นส่ิงท่ีพวกเราเกดิ อยากทาข้นึ เพ่อื แก้ปญั หาสาหรับเพือ่ นท่ไี ม่เขา้ ใจ
เก่ียวกบั การบวก การลบจานวนนบั จงึ ได้พยายามที่จะคน้ หาวธิ หี รือกระบวนการ ซ่งึ พวกเราไดล้ งมอื ปฏบิ ตั ิ
ด้วยตนเองสอดคล้องกับคาว่า Learning by doing ทาให้พวกเราสามารถทางานและเรียนรไู้ ดอ้ ย่างเป็นระบบ
รู้จกั คดิ วเิ คราะห์ ดาเนนิ การศึกษาอยา่ งมขี ัน้ ตอน

จากการสงั เกตเพอ่ื นในหอ้ ง พบปญั หาว่า มีเพือ่ นๆ บางคนไมช่ อบเรียนวชิ าคณติ ศาสตร์ และ
ไม่สามารถแกป้ ัญหาโจทยเ์ รอื่ งการบวก การลบจานวนนับได้ พวกเราจึงคิดว่า เกม นา่ จะทาให้เพื่อนๆ สนใจ
และชอบเลน่ เกม พวกเราจึงมีความคดิ ท่ีจะสร้างเกมเพอื่ ให้เพ่ือนๆ ไดส้ นใจวิชาคณติ ศาสตรเ์ พม่ิ ขึน้

เกมเศรษฐี ถือวา่ เปน็ เกมทเี่ พอ่ื นๆ มกั จะรวมกลมุ่ กันเลน่ ในยามว่าง พวกเราจงึ เลอื กสร้างเกมเศรษฐี
มาเป็นเกมทใ่ี ห้เพื่อนๆ ได้เล่นและฝึกทกั ษะการบวก การลบ จานวนนบั และมคี วามสขุ ในการเรียนวชิ า
คณิตศาสตร์ พวกเราจึงจดั ทาโครงงานเกมเศรษฐีเมืองกรงุ นี้ข้นึ

จดุ ม่งุ หมายของการศึกษาค้นคว้า

1. เพ่อื สร้างเกมเศรษฐีเมอื งกรุง เร่ืองการบวก การลบจานวนนับ

2.เพ่ือฝกึ ทักษะทางคณิตศาสตร์ เรอื่ ง การบวก การลบจานวนนบั โดยใช้สานกั งานเขตของจงั หวดั
กรุงเทพมหานคร โดยใช้เกมเศรษฐีเมืองกรงุ

3. เพือ่ ใหเ้ พ่ือนมคี วามพึงพอใจต่อวิชาคณติ ศาสตร์

สมมตฐิ านของการศกึ ษา

1.สามารถสร้างเกมเศรษฐีเมืองกรงุ เรอื่ งการบวก การลบจานวนนบั
2.เกมเศรษฐเี มืองกรงุ สามารถฝึกทักษะทางคณติ ศาสตร์ เร่อื ง การบวก การลบจานวนนบั โดยใช้
สานักงานเขตของจงั หวัดกรงุ เทพมหานคร โดยใช้เกมเศรษฐเี มืองกรุง
3.เกมเศรษฐีเมืองกรงุ สามารถฝึกทกั ษะทางคณิตศาสตร์ สามารถกระตุ้นความสนใจต่อวิชา
คณติ ศาสตร์
4.เกมเศรษฐีเมอื งกรุง ทาใหเ้ พื่อนมคี วามพงึ พอใจตอ่ วิชาคณติ ศาสตร์ อยใู่ นระดบั มากขึน้ ไป

2

ขอบเขตของการศกึ ษาค้นคว้า
1. ระยะเวลาในการทาโครงงาน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2561

2. เนอื้ หาวชิ าคณติ ศาสตรท์ ่ีเกย่ี วข้อง

2.1 การบวก การลบ จานวนนบั

2.2 การบันทกึ รายรับ รายจ่าย

นิยามศพั ท์

1. เกมเศรษฐเี มืองกรงุ เป็นเกมทส่ี รา้ งขนึ้ โดยมีเน้ือหาเก่ยี วกบั สานักงานเขตตา่ งๆ ในจังหวัด
กรุงเทพมหานคร

2. ทกั ษะทางคณิตศาสตร์ คอื ทกั ษะการบวก การลบ จานวนนบั

3. แบบวดั ความพงึ พอใจต่อวิชาคณติ ศาสตร์ เปน็ แบบวดั ที่สร้างคดิ เพื่อวัดความพงี พอใจตอ่ วชิ า
คณติ ศาสตรใ์ นเรื่องการบวก การลบ จานวนนับ

ประโยชน์ท่คี าดว่าจะไดร้ ับ
1. ผเู้ ล่นเกมได้ฝึกทกั ษะเรื่องการบวก การลบ จานวนนับ

2. ผู้เลน่ เกมมคี วามสุข สนุกสนานเลน่ เกม

3. ผู้เล่นเกมมคี วามพงึ พอใจต่อวชิ าคณติ ศาสตร์

3

บทที่ 2
เอกสารที่เกี่ยวข้อง

โครงงานคณติ ศาสตร์ เร่ือง เกมเศรษฐเี มืองกรุง เปน็ โครงงาน เพ่ือสร้างเกมเศรษฐเี มืองกรงุ เร่อื ง

การบวก การลบจานวนนับ ช่วยในการฝึกทกั ษะทางคณิตศาสตร์ เร่อื ง การบวก การลบจานวนนับ โดยใช้

สานกั งานเขตของจังหวดั กรงุ เทพมหานคร โดยใชเ้ กมเศรษฐเี มอื งกรุง เพื่อให้ผู้เลน่ มีความพงึ พอใจต่อวชิ า

คณติ ศาสตร์ โดยผู้จดั ทาไดศ้ ึกษาเอกสารทเี่ กีย่ วขอ้ ง ดงั ตอ่ ไปนี้

1. การบวก การลบ จานวนนับ
2. การบันทกึ รายรับ รายจ่าย
3. เขตจังหวัดกรงุ เทพมหานคร
4. หลกั การการทรงงานในหลวง รัชกาลที่ 9
5. ความพงึ พอใจ

1.การบวก การลบ จานวนนับ

การบวกจานวนท่ีมีหลายหลกั ผลบวกหาได้จากการนาจานวนทอ่ี ยู่ในหลกั เดียวกนั บวกกนั เม่อื
ผลบวกในหลักใดไดเ้ ปน็ สองหลกั ให้ทดจานวนในหลักสิบไปรวมกบั ผลบวกในหลักถดั ไปทางซ้ายมอื

การลบจานวนท่ีมีหลายหลกั ผลลบหาไดจ้ ากการนาจานวนในหลักเดียวกนั ลบกัน เม่ือตวั ตั้งในหลัก
ใดน้อยกว่าตัวลบ ให้กระจายตวั ตง้ั จากหลกั ที่อย่ถู ดั ไปทางซา้ ยมอื มาหนึง่ สิบรวมกับตวั ต้ังเดิมแล้วจึงลบกนั

2.การบันทึกรายรับ รายจ่าย

การเขยี นบนั ทกึ รายรบั -รายจ่าย ลงในตารางให้เป็นหมวดหมู่ จะชว่ ยให้อา่ นรายรับ-รายจ่ายไดส้ ะดวก
และชดั เจนขนึ้

การทาบัญชีรายรับ-รายจา่ ย หมายถงึ การจดบันทึกรายการข้อมลู ดา้ นการเงินของการปฏบิ ตั งิ าน
ทงั้ ทเี่ กี่ยวกบั รายการที่รับเขา้ มาและรายการท่ตี ้องจา่ ยออกไป เพอ่ื ใหม้ ีข้อมูลทเี่ ก่ยี วข้องทางด้านการเงนิ
ตลอดจนผลของการดาเนนิ งานนั้นไวว้ า่ คงเหลือเงินหรือไม่ จานวนเท่าไร และเปรียบเทยี บผลการดาเนิน
กิจการว่าได้กาไร หรอื ขาดทุนเพียงไร

4

3.เขตจงั หวัดกรุงเทพมหานคร

จังหวัดกรงุ เทพมหานคร เปน็ องค์กรปกครองส่วนท้องถ่นิ รูปแบบพิเศษ ซ่งึ ทาหน้าทีบ่ รหิ ารเขตการ
ปกครองพเิ ศษกรุงเทพมหานคร ตามพระราชบญั ญตั ริ ะเบียบบริหารราชการกรุงเทพมหานคร พ.ศ. 2528 โดย
แบ่งเขตรับผิดอบ จานวน 50 เขต ดงั น้ี

1.เขตพระนคร 14.เขตพญาไท 27.เขตบึงกมุ่ 40.เขตบางแค
28.เขตสาทร 41.เขตหลกั สี่
2.เขตดสุ ติ 15.เขตธนบรุ ี 29.เขตบางซือ่ 42.เขตสายไหม
30.เขตจตุจักร 43.เขตคนั นายาว
3.เขตหนองจอก 16.เขตบางกอกใหญ่ 31.เขตบางคอแหลม 44.เขตสะพานสูง
32.เขตประเวศ 45.เขตวังทองหลาง
4.เขตบางรกั 17.เขตหว้ ยขวาง 33.เขตคลองเตย 46.เขตคลองสามวา
34.เขตสวนหลวง 47.เขตบางนา
5.เขตบางเขน 18.เขตคลองสาน 35.เขตจอมทอง 48.เขตทววี ฒั นา
36.เขตดอนเมือง 49.เขตทุง่ ครุ
6.เขตบางกะปิ 19.เขตตลิง่ ชัน 37.เขตราชเทวี 50.เขตบางบอน
38.เขตลาดพร้าว
7.เขตปทมุ วัน 20.เขตบางกอกน้อย 39.เขตวฒั นา

8.เขตป้อมปราบศัตรูพา่ ย 21.เขตบางขุนเทียน

9.เขตพระโขนง 22.เขตภาษีเจรญิ

10.เขตมีนบุรี 23.เขตหนองแขม

11.เขตลาดกระบงั 24.เขตราษฎรบ์ รู ณะ

12.เขตยานนาวา 25.เขตบางพลัด

13.เขตสัมพนั ธวงศ์ 26.เขตดนิ แดง

4.หลกั การทรงงานในหลวง รัชกาลท่ี 9

ผจู้ ัดทาไดน้ ้อมนาหลกั การทรงงานในหลวง รัชกาลท่ี 9 มาปฏิบตั ิ ไดแ้ ก่
3.1. จะทาอะไรต้องศกึ ษาขอ้ มูลใหเ้ ป็นระบบ

ทรงศกึ ษาขอ้ มลู รายละเอยี ดอยา่ งเป็นระบบจากข้อมูลเบ้อื งตน้ ทง้ั เอกสาร แผนที่ สอบถามจาก
เจ้าหนา้ ท่ี นกั วชิ าการ และราษฎรในพ้ืนท่ีใหไ้ ดร้ ายละเอยี ดท่ถี กู ตอ้ ง เพ่ือนาข้อมลู เหลา่ นัน้ ไปใช้ประโยชน์ได้
จรงิ อย่างถกู ตอ้ ง รวดเรว็ และตรงตามเปา้ หมาย

3.2. การมสี ว่ นรว่ ม

ทรงเปน็ นกั ประชาธิปไตย ทรงเปดิ โอกาสให้สาธารณชน ประชาชนหรือเจา้ หนา้ ทที่ กุ ระดบั ได้มารว่ ม
แสดงความคิดเห็น “สาคัญทส่ี ดุ จะตอ้ งหัดทาใจใหก้ ว้างขวาง หนกั แน่น รจู้ ักรับฟงั ความคดิ เหน็ แมก้ ระท่ัง
ความวพิ ากษว์ จิ ารณ์จากผูอ้ ืน่ อยา่ งฉลาดน้นั แทจ้ ริงคือ การระดมสติปญั ญาและประสบการณ์อันหลากหลาย
มาอานวยการปฏิบัติบรหิ ารงานให้ประสบผลสาเรจ็ ทส่ี มบรู ณ์น่นั เอง”

5

3.3. เศรษฐกจิ พอเพยี ง

เป็นปรชั ญาทีใ่ นหลวงรัชกาลที่ 9 พระราชทานพระราชดารัสช้ีแนะแนวทางการดาเนนิ ชีวติ ให้ดาเนนิ
ไปบน “ทางสายกลาง” เพือ่ ใหร้ อดพน้ และสามารถดารงอยู่ได้อยา่ งมั่นคงและยั่งยืนภายใตก้ ระแสโลกาภวิ ตั น์
และการเปลย่ี นแปลงตา่ งๆ ซึ่งปรชั ญานีส้ ามารถนาไปประยุกตใ์ ชไ้ ดท้ ั้งระดบั บคุ คล องค์กร และชุมชน

4.4. ทางานอย่างมคี วามสุข

ทางานต้องมคี วามสขุ ด้วย ถ้าเราทาอย่างไมม่ ีความสุขเราจะแพ้ แต่ถา้ เรามีความสุขเราจะชนะ สนกุ
กบั การทางานเพยี งเทา่ นั้น ถอื ว่าเราชนะแลว้ หรือจะทางานโดยคานงึ ถึงความสุขท่ีเกดิ จากการไดท้ าประโยชน์
ให้กบั ผ้อู ืน่ ก็สามารถทาได้ “…ทางานกบั ฉนั ฉนั ไมม่ อี ะไรจะให้ นอกจากการมคี วามสขุ ร่วมกนั ในการทา
ประโยชน์ใหก้ ับผู้อื่น…”

5.5. รู้ รกั สามัคคี

รู้ คือ รู้ปัญหาและรวู้ ธิ ีแกป้ ัญหานนั้
รกั คือ เม่ือเรารู้ถงึ ปัญหาและวิธแี ก้แล้ว เราตอ้ งมคี วามรัก ท่ีจะลงมือทา ลงมอื แกไ้ ขปญั หาน้นั
สามคั คี คือ การแก้ไขปัญหาต่างๆ ไม่สามารถลงมือทาคนเดยี วได้ ตอ้ งอาศยั ความรว่ มมอื ร่วมใจกัน

5.ความพึงพอใจ

พจนานุกรมฉบับราชบัณฑติ สถาน (2542) ได้ให้ความหมายของความพงึ พอใจไว้ว่า

พึงพอใจ หมายถึง รกั ชอบใจ และพึงใจ หมายถึง พอใจ ชอบใจ

6

บทท่ี 3

วสั ดอุ ุปกรณ์ และวธิ กี ารดาเนินการ

โครงงานคณิตศาสตร์ เร่ือง เกมเศรษฐีเมืองกรงุ มีจดุ มุง่ หมายของการศึกษาค้นคว้า 1) เพ่อื สรา้ งเกม
เศรษฐีเมอื งกรุง เรอ่ื งการบวก การลบจานวนนบั 2) เพื่อฝกึ ทักษะทางคณติ ศาสตร์ เร่ือง การบวก การลบ
จานวนนบั โดยใช้สานกั งานเขตของจงั หวัดกรงุ เทพมหานคร โดยใชเ้ กมเศรษฐเี มอื งกรงุ 3) เพอ่ื ใหเ้ พ่ือนมีความ
พึงพอใจต่อวชิ าคณิตศาสตร์ มขี ั้นตอนการดาเนนิ งานดังน้ี

1. วสั ดุอปุ กรณ์
2. วิธีดาเนินการ

1.วัสดุอปุ กรณ์

อุปกรณ์

1.กระดาษ A4 5..ปากกา 10.ไม้บรรทัด

2.ฟลิ ์มเคลือบบตั ร 6..สโี ปสเตอร์ 11.แลค็ ซนี

3..กระดาษกาวสอง 7.ฟิวเจอร์บอร์ด 12.เครอ่ื งเคลือบบตั ร
หนา้ ชนิดบาง 8.สติกเกอรใ์ ส 13.เครอ่ื งปรนิ ทเ์ ตอร์
9.มดี คดั เตอร์ 14.เครอื่ งคอมพิวเตอร์
4..กรรไกร

2.วิธดี าเนินการ
2.1. ผู้จัดทาปรกึ ษาหารอื เก่ยี วกบั การแกป้ ญั หาเรอื่ งการบวก การลบจานวนนบั ของเพือ่ นๆ โดยได้

เลอื กวิธีการสร้างเกม ได้ข้อสรุปวา่ เกมเศรษฐีเป็นเกมท่เี หมาะสมทีส่ ุด และดาเนินการสร้างเกมเศรษฐีเมอื งกรงุ

2.2. สบื คน้ เอกสารที่เกยี่ วขอ้ งกบั เรื่องการบวก การลบจานวนนับ การจดั ทาแบบบันทกึ รายรับ
รายจา่ ยทเ่ี หมาะสม สาหรับการใช้ควบค่ไู ปกบั เกมเศรษฐเี มอื งกรุง

2.3. นาเกมเศรษฐเี มอื งกรงุ ให้เพอ่ื น 3 คนเลน่ และนาข้อมูลมาวิเคราะห์

2.4. นาปัญหาทพ่ี บมาปรึกษาครูทปี่ รกึ ษาขอคาแนะนาและ นามาปรบั ปรุงแกไ้ ข

2.5 นาเกมเศรษฐเี มอื งกรุงท่ผี ่านการปรบั ปรงุ แลว้ มาใช้กับเพอื่ นๆ ท่ีเหลืออกี 10 คน

2.6 นาแบบสอบถามความพงึ พอใจใหเ้ พ่ือนๆ ทา บันทึกผล

2.7 อภปิ รายและสรุปผล

7

2.8. จดั ทารูปเลม่ รายงานฉบับสมบรู ณ์
2.9. นาเสนอโครงงานคณิตศาสตร์และเผยแพร่โครงงาน

3.การสร้างเกมเศรษฐีเมืองกรงุ

การสร้างเกมเศรษฐเี มืองกรงุ เรือ่ งการบวก การลบจานวนนบั จากการใชค้ วามรคู้ ณิตศาสตร์และการ

นาความรเู้ กีย่ วกับสานกั งานเขตต่างๆ ในจงั หวดั กรุงเทพมหานคร นามาใช้ในการประดิษฐ์เกมเศรษฐีเมอื งกรงุ

3.1 อปุ กรณก์ ารเลน่ เศรษฐเี มืองกรงุ สาหรบั ผ้เู ลน่ 2-6 คน

3.1.1. กระดานสาหรับเดิน 3.1.2.บา้ น ชมพู 3.1.3. โรงแรม ส้ม

3.1.4. ตัวเดิน 6 ตัว 3.1.5. โฉนดท่ดี ิน 3.1.6. ธนบัตร

3.1.7. บตั รประตูดวง 3.1.8.บตั รหีบสมบตั ร 3.1.9. ลกู เตา๋

3.2 กติกาการเลน่

3.2.1 กาหนดใหม้ ผี ู้เลน่ 2-6 คน มีตาแหนง่ ผู้เล่น และนายธนาคาร

3.2.2 กอ่ นเล่น นายธนาคารจะตอ้ งแจกส่งิ ตอ่ ไปนี้ 1 คน ตอ่ 1 ชดุ ได้แก่

-ธนบตั รฉบับละหา้ พนั บาท จานวน 2 ฉบบั

-ธนบตั รฉบับละหน่งึ พันบาท จานวน 4 ฉบับ

-ธนบตั รฉบับละหา้ รอ้ ยบาท จานวน 1 ฉบับ

-ธนบัตรฉบับละหน่ึงรอ้ ยบาท จานวน 4 ฉบบั

-ธนบัตรฉบบั ละหา้ สบิ บาท จานวน 1 ฉบับ

-ธนบตั รฉบบั ละสบิ บาท จานวน 5 ฉบบั

-โฉนดทด่ี ิน จานวน 3 โฉนด

-ตวั เดนิ จานวน 1 ฉบับ

-บันทกึ รายรบั รายจ่าย จานวน 1 ฉบบั

3.2.3 ครั้งแรกผู้ทที่ อยลกู เตา๋ มากท่สี ดุ จะเร่ิมเล่นกอ่ นโดยใชต้ ัวเดมิ ของตนเดนิ ไปตามช่องให้
เทา่ กับแตม้ ที่ทอยเตา๋ ได้

8

3.2.4 เดนิ ไปหยดุ นะท่ดี นิ ยังวา่ งผเู้ ลน่ มีสทิ ธิท์ ี่จะซ้ือทด่ี ินได้จากธนาคารตามราคาท่ีระบไุ ว้ในช่อง
ทางเดิน

3.3.5 เมอ่ื ผเู้ ลน่ เมื่อผเู้ ล่นซอ้ื ท่ีดินแลว้ ก็ หลงั ไดท้ าตา หลงั ไดท้ าตามราคาทร่ี ะบุไวใ้ นโฉนดสว่ นตัว
วา่ หลังไดท้ าตามราคาทรี่ ะบุไวใ้ นโฉนดสว่ นตวั บ้านให้นาไปวางไว้ในท่ีดนิ ช่องนั้นจะ หลงั ไดท้ าตามราคาท่ีระบุ
ไว้ในโฉนดสว่ นตวั บ้านให้นาไปวางไว้ในท่ดี ินชอ่ งนนั้ จากน้ันจะจะซ้อื บ้านได้อีกครง้ั ละ 1 หลังเมอื่ เดนิ ครบ 1
รอบหรอื เมื่อเดินมาหยดุ นะที่ดนิ ของตนอีก

3.3.6 เมื่อเดนิ ผา่ นช่องรับเงินเดอื น 2,000 บาทผเู้ ล่นจะไดร้ ับเงนิ เดือนจากธนาคารทุกครง้ั ทผี่ า่ น

3.3.7 เจา้ ของท่ีดนิ มีสทิ ธ์ิไปเกบ็ คา่ เชา่ จากผูม้ าหยดุ นะท่ดี ินของตนตามอตั ราที่ระบไุ วใ้ นโฉนด

3.3.8 ในระหวา่ งการเลน่ ผ้ทู ี่ล้มละลายจะตอ้ งออกจากเกมไปจนกระทง่ั เหลือผทู้ ่รี า่ รวยที่สุดเป็น
คนสุดท้ายจงึ ถือว่าเปน็ ผู้ชนะในเกม

หมายเหตุ ผู้เลน่ ทีท่ อยลกู เต๋าไดเ้ หมอื นกนั ทั้ง 2 ลกู มีสทิ ธ์ิจะโยนใหม่แต่ หากวา่ ผู้เล่นทอยเตา๋ ได้
เหมือนกนั ทั้ง 2 ลูก 3 ครั้งตดิ ต่อกนั ผูเ้ ล่นครั้งน้นั จะตอ้ งไปเขา้ คกุ

3.3.9 ธนาคาร มีหนา้ ท่ีเกบ็ โฉนด บา้ น และ โรงแรม ก่อนหน้าการซ้ือขายโดยเกบ็ แยกจากเงิน
15,000 บาทที่ตนได้รบั เชน่ เดยี วกบั ผู้อนื่ ธนาคารจะเปน็ ผู้จา่ ยเงนิ เดือนขายทดี่ นิ ซอ้ื ขายบา้ นและโรงแรม รับ
จานองที่ดนิ จา่ ยและรับเงนิ ตามคาทานายของประตดู วง หบี สมบัติ ธนาคารมเี งินไมจ่ ากัด และมีสิทธพิ์ ิมพ์
ธนบัตรเพิม่ ขน้ึ โดยเขยี นจานวนเงินในแผน่ กระดาษ

3.3.10 บ้านและโรงแรม จานวนบา้ นทงั้ หมดทซ่ี อื้ จะตอ้ งไม่เกิน 4 หลงั ตอ่ ที่ดนิ 1 แปลง เมือ่ ซอื้
บา้ นได้ครบ 4 แลว้ สามารถซือ้ โรงแรมได้ 1 หลังในท่ดี ินแปลงนนั้

3.3.11 การจานอง จานองเฉพาะทีด่ นิ เท่านน้ั จะได้ราคาเดยี วกับทีจ่ านองไว้แต่จะต้องเสยี
ดอกเบ้ียตา่ งอีก 100 บาททกุ ครั้งแต่ก่อนที่จะจานองทด่ี นิ ตอ้ งขายโรงแรมและบ้านท่ีมีอย่ตู ามลาดับกบั ธนาคาร
ในราคาคร่งึ หน่งึ ทไ่ี ด้ซอื้ ไว้ในระหว่างการจานองจะไม่มีการเกบ็ เงินคา่ เช่าหรอื ปลกู บา้ นและแยกโฉนดไว้
ตา่ งหากกรณีผูเ้ ล่นล้มละลายลงต้องมอบโฉนดท่จี านองอยู่คนื ธนาคาร

3.3.12 ประตูดวงและหบี สมบัติ หากผู้เล่นเดนิ มาหยุดทป่ี ระตูดวง หบี สมบัติจะต้องเปดิ บตั ร
ประตูดวง หบี สมบตั อิ ยู่บนแผ่นกระดานและปฏิบัติตามข้อความที่ระบุเอาไวเ้ สร็จแลว้ สอดบดั น้ีไวใ้ นส่วนล่าง
ของสาหรบั ผทู้ ีว่ างอยู่

3.3.13 คกุ เม่อื ผู้เล่นหยดุ ทไ่ี ปเขา้ คกุ จะตอ้ งไปเข้าคกุ ทนั ทีเมื่อถงึ คราวทีต่ นจะตอ้ งทอยลกู เตา๋
จะตอ้ งเสียคา่ ปรับ 500 บาทก่อนจงึ จะทอยลูกเตา๋

9

3.3.14 แวะพกั ผอ่ น เม่อื ผู้เล่นหยดุ ที่ แวะพักผ่อน ผู้เลน่ ตอ้ งหยดุ เล่น 1 รอบ แล้วใหผ้ เู้ ลน่ คนอืน่
เลน่ ก่อน 1 รอบ

หมายเหตุ ทกุ ครั้งที่มีการรับหรือจา่ ยเงิน ผเู้ ลน่ ต้องบนั ทึกรายการลงในกระดาษบนั ทึกรายรับ
รายจ่ายทกุ ครั้ง

4.การฝึกทักษะทางคณติ ศาสตร์ เรือ่ ง การบวก การลบจานวนนบั

การฝึกทกั ษะทางคณติ ศาสตร์เรื่อง การบวก การลบจานวนนบั โดยใชส้ านักงานเขตของจงั หวัด
กรงุ เทพมหานคร โดยใช้เกมเศรษฐีเมอื งกรุง โดยการจา่ ยเงิน ทอนเงนิ แลกเงนิ รวมทั้งการซอ้ื ขายบา้ น และ
โรงแรมกบั ธนาคาร บันทกึ รายการลงในบนั ทึกรายรบั รายจา่ ย ทกุ ครง้ั เม่อื ซอื้ ทด่ี นิ ซ้อื บ้าน ซอื้ โรงแรม หรอื
อ่ืนๆ ทไี่ ด้ดาเนินการในเกมเศรษฐีเมอื งกรุง จานวน 3 รอบ

5.แบบสอบถามความพึงพอใจ

แบบสอบถามความพึงพอใจ ได้นาแบบสอบถามความพงึ พอใจ สอบถามข้อมูล เก่ยี วกบั เพศ อายุ
การศกึ ษา และระดับความพึงพอใจเปน็ แบบสภาพจริง โดยใช้เกณฑก์ รใหค้ ะแนนแบบรบู ริค

6.การวิเคราะห์ขอ้ มลู

ผู้จดั ทานาขอ้ มูลทไ่ี ด้จากการจดบนั ทกึ มาวเิ คราะห์ข้อมูลดว้ ยตนเอง โดยวิเคราะห์ขอ้ มลู ด้วยคา่ สถติ ิ
ดงั นี้

6.1 ค่าเฉลี่ย ( Arithmetic mean) โดยใชส้ ตู ร

คะแนนเฉลี่ย = ผลรวมของคะแนนท้งั หมดจานวนขอ้ มลู

10

บทที่ 4

ผลการดาเนนิ การ

โครงงานคณิตศาสตร์ เรื่อง เกมเศรษฐีเมอื งกรุง มีจุดมุง่ หมายของการศึกษาคน้ ควา้ 1) เพ่ือสร้างเกม
เศรษฐีเมืองกรงุ เรอ่ื งการบวก การลบจานวนนบั 2) เพอ่ื ฝึกทักษะทางคณิตศาสตร์ เร่ือง การบวก การลบ
จานวนนับ โดยใช้สานักงานเขตของจงั หวัดกรุงเทพมหานคร โดยใช้เกมเศรษฐีเมอื งกรุง 3) เพ่ือใหเ้ พอื่ นมคี วาม
พงึ พอใจตอ่ วิชาคณิตศาสตร์ มีผลการดาเนนิ การดังนี้

1.ผลการดาเนินการ

จากการดาเนนิ การศึกษาและการสรา้ งเกมเศรษฐีเมืองกรุง ผลการศกึ ษาตามวัตถุประสงคด์ งั นี้

1. การสรา้ งเกมเศรษฐีเมอื งกรุง เรอ่ื งการบวก การลบจานวนนับ จากการใชค้ วามรูค้ ณติ ศาสตร์และ
การนาสถานทส่ี าคญั ของเขตในจังหวัดกรงุ เทพมหานคร นามาใช้ในการประดษิ ฐเ์ กมเศรษฐเี มอื งกรงุ ไดผ้ ลดังน้ี

1.แผ่นกระดาน 2.ตัวเดิน

3.บตั รประตดู วง 4.บตั รหีบสมบัติ

5.ธนบตั รชนิดต่างๆ 6.โฉนด

ดา้ นหนา้ ดา้ นหลงั

11

2. ผลจากการทผ่ี ูเ้ ล่นไดเ้ ลน่ เกมเศรษฐีเมอื งกรุง ทาให้ผูเ้ ล่นและทกั ษะการบวก การลบ จานวนนบั
โดยนาเขตในจังหวดั กรงุ เทพมหานคร ซึง่ การเรียนรู้โดยใช้เกมเศรษฐีเมืองกรุง เป็นการฝกึ ทกั ษะการคดิ และ
พบวา่ ผเู้ ล่นมที ักษะในการบวก การลบ จานวนนับตามกิจกรรมได้ถูกตอ้ ง รวมทัง้ ยังเป็นการฝึกสมาธิและ
ความจาไหวพริบและยงั เป็นการสรา้ งความสนกุ เพลดิ เพลินใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชน์

3.ผลการศกึ ษาความพึงพอใจของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ี 5 ตอ่ การเลน่ เกมเศรษฐเี มอื งกรงุ มี
ดงั นี้

ตารางท่ี 4.1 ตารางแสดงผลการศึกษาความพงึ พอใจของนักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 ตอ่
การเลน่ เกมเศรษฐเี มืองกรุง ดงั นี้

ลาดับ รายการ ความพงึ พอใจ นอ้ ย
มาก ปานกลาง -
1 ไดค้ วามรู้เรื่องการบวก การลบ จานวนนับ 98.12 1.88 -
2 ได้ความรู้เร่ืองการบนั ทกึ รายรับ รายจา่ ย 95.44 4.36 -
3 ไดค้ วามร้เู กี่ยวกับเขตในจงั หวัดกรงุ เทพมหานคร 90.94 9.76 -
4 ไดร้ บั ความสนุกสนานเพลิดเพลินในการเล่น 92.68 7.32 -
5 สามารถนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวันได้ 84.76 13.24
92.39 7.31
เฉล่ีย

จากผลการถามวา่ นักเรียนมีความคดิ เหน็ อยรู่ ะดบั มากทสี่ ุดคอื ได้รบั ความรู้ทางคณติ ศาสตร์ คดิ เป็น
ร้อยละ 98.12 รองลงมาคอื ไดค้ วามร้เู รือ่ งการบันทึกรายรับ รายจ่าย คิดเป็นรอ้ ยละ 95.44 รองลงมาคอื
ไดร้ ับความสนุกสนานเพลดิ เพลนิ ในการเลน่ รอ้ ยละ 92.68 รองลงมาคอื ไดร้ ับความรูเ้ กีย่ วกบั เขตในจงั หวัด
กรงุ เทพมหานคร ร้อยละ 90.94 และนักเรียนมีความคดิ เห็นอยใู่ นระดบั น้อยทสี่ ดุ คอื สามารถนาไปใช้ใน
ชวี ิตประจาวนั ได้ คิดเปน็ ร้อยละ 84.76

12

บทที่ 5
สรุปและอภิปรายผล
สรุปผล
การจดั ทาโครงงานคณติ ศาสตรเ์ รอ่ื งเกมเศรษฐเี มืองกรงุ สรปุ ผลการศกึ ษาอภปิ รายผลและ
ขอ้ เสนอแนะดังนี้สรปุ ผลการศึกษา
1. จากการศึกษา ทาใหท้ างคณะผจู้ ัดทา ไดส้ ร้างเกมเศรษฐีเมืองกรุง เรือ่ งการบวก การลบจานวนนับ
ทาใหม้ ีความรเู้ พม่ิ เติมทางด้านคณติ ศาสตร์เก่ียวกบั การบวก การลบ จานวนนับ รวมถงึ ไดร้ บั ความรูเ้ กีย่ วกับ
เขตตา่ งๆ ในกรุงเทพมหานคร โดยนาความรทู้ างคณิตศาสตร์มาประยุกต์ใช้ กับการประดษิ ฐ์และเลน่ เกม
เศรษฐีซ่งึ เป็นประโยชนม์ ากสาหรับทกุ ๆคนที่ชอบเล่นเกมไปพร้อมๆกับการได้ฝกึ ทกั ษะการคิดรวมถงึ ได้
ทบทวนความรู้ที่ได้เรยี นมาดว้ ยและคณะผจู้ ัดทา ยงั ไดม้ โี อกาสได้เรียนรแู้ ละพัฒนาความรู้ของตนเองมากขน้ึ
2.จากการฝึกทักษะทางคณติ ศาสตร์ เร่อื ง การบวก การลบจานวนนบั โดยใชเ้ ขตของจังหวัด
กรุงเทพมหานคร โดยใช้เกมเศรษฐเี มอื งกรุง เป็นการได้ฝึกทักษะการคดิ คานวณรวมไปถงึ ความคดิ สรา้ งสรรค์
และพบวา่ ผู้เล่นมที กั ษะการบวก การลบจานวนนบั การบันทกึ รายรบั รายจ่าย ตามกจิ กรรมไดถ้ ูกตอ้ งและใน
การเล่นเกมยังเป็นการสร้างความสนกุ เพลิดเพลนิ และผ่อนคลายความเครยี ดไดอ้ ีกด้วย
3. จากการเลน่ เกมทาให้เพอ่ื นๆมคี วามพงึ พอใจตอ่ วชิ าคณิตศาสตร์ โดยมีความพงึ พอใจเฉลี่ย ร้อยละ
92.39
ประโยชนท์ ่ีได้รบั จากการทาโครงงาน
1 ไดป้ ระดษิ ฐเ์ กมเศรษฐีเรอ่ื งเกมเศรษฐเี มืองกรงุ
2 ไดเ้ ล่นเกมท่มี ีท้ังความสนกุ และเพ่มิ ทกั ษะการคิด
3 ไดร้ ู้วธิ กี ารทาโครงงานคณติ ศาสตร์
4 แนะนาความรู้ทางคณิตศาสตร์มาใช้ประโยชนใ์ นชีวิตประจาวันได้ใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์
5 ถ้าได้รบั ความรู้เนอื้ หาคณติ ศาสตร์เพิม่ และมคี วามพงึ พอใจต่อวชิ าคณิตศาสตร์
6 ไดฝ้ ึกปฏบิ ตั ิจรงิ ทาให้เขา้ ใจกระบวนการและข้ันตอนการทางานอยา่ งเป็นระบบ

ข้อเสนอแนะ
1.ควรสรา้ งเกมเศรษฐใี นเร่ืองอ่ืนๆตามเน้ือหาของวชิ า เพือ่ ช่วยสง่ เสรมิ ทักษะการคิดในระดับชั้นอน่ื ๆ

13

บรรณานกุ รม

สถาบนั สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กระทรวงศกึ ษาธิการ.หนังสอื เรียนสาระการเรยี นรู้
พ้ืนฐานคณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ครุ สุ ภลาดพร้าว, 2548.

การสืบค้นรปู ภาพ จาก www.google.com
การสืบค้นข้อมูลเขตต่างๆ ในกรงุ เทพมหานคร จาก www.bangkok.go.th/

1.
2.

14

ภาคผนวก

15

ภาพบรรยากาศในการดาเนินงาน
การสืบค้นข้อมลู เก่ยี วกบั เขตต่างๆ ในกรงุ เทพมหานคร

การจัดพมิ พ์เอกสาร ได้แก่ โฉนดทด่ี ิน หีบสมบตั ร ประตูดวง

16

ต้นแบบของเกมเศรษฐีที่มีขายในท้องตลาด

ออกแบบและจดั พิมพ์ธนบัตรชนดิ ตา่ งๆ

17

ออกแบบและจดั พิมพแ์ ผ่นกระดาน

เพ่อื นๆ ทาเลน่ เกมเศรษฐเี มอื งกรุง พรอ้ มจดั ทาบญั ชีรายรบั รายจ่าย

18

นาเสนอตอ่ คณะกรรมการ

19

แบบสอบถามความพงึ พอใจ “เกมเศรษฐีเมืองกรงุ ”

…………………………………………………………………………………………………

ตอนที่ 1สถานภาพทัว่ ไป

คาชีแ้ จงโปรดทาเครอ่ื งหมาย ลงในช่อง  หน้าขอ้ ความ

1. เพศ  ชาย
 หญิง

2. อายุ
 นอ้ ยกวา่ 9 ปี 9 ปี  10 ปี 11 ปี ป.12 ปี มากกว่า 12 ปี

3. การศกึ ษา

ป.1  ป.2 ป.3  ป.4 ป.5 ป.6

ตอนที่ 2 ระดบั ความพึงพอใจ

คาชี้แจงโปรดทาเคร่อื งหมาย ลงในชอ่ งท่ตี รงกับระดบั ความพงึ พอใจของทา่ นมากท่ีสุด

ประเดน็ ความคดิ เห็น ระดบั ความพงึ พอใจ
มาก ปานกลาง น้อย

1.ไดค้ วามรู้เรอื่ งการบวก การลบ จานวนนบั

2.ได้ความร้เู รือ่ งการบันทกึ รายรบั รายจ่าย

3.ไดค้ วามรูเ้ ก่ียวกับเขตในจังหวัดกรงุ เทพมหานคร

4.ได้รับความสนุกสนานเพลิดเพลินในการเล่น

5.สามารถนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวันได้

ประโยชนท์ น่ี ักเรียนไดร้ บั จากการเลน่ เกมเศรษฐีเมอื งกรุง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………....................................................
……………………………………………………………………………………………………………....................................................