توصيف اختبارات الصف السادس

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫عزيزتي ولية امرالطالبة‪ ...‬شريكتنا في النجاح ‪...‬‬

‫تحقيقا لرؤية وزارة التعليم والتعليم العالي التي تسعى للريادة في تحقيق فرص‬
‫تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية ورسالتها التي تسعى لتنظيم ودعم فرص‬
‫تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل و المستويات و تفعيل ًا لقيمها من حيث‬
‫المشاركة ‪ ...‬و ايمان ًا منا بدوركم الاساس ي في العملية التعليمية ‪...‬نرفع لكم‬
‫الحقيبة الخاصة باختبارات منتصف الفصل الدراس ي الاول للعام الاكاديمي‬
‫‪ 2019-2018‬للصف السادس حيث تتضمن جداول الاختبارات و توصيف‬

‫الورقة الاختبارية لكل مادة مع تحديد المحتوى العلمي لها‪.‬‬

‫مع تحيات‬

‫مدرسة الخور الابتدائية للبنات (المرحلة الثانية)‬

‫مديرة المدرسة ‪ :‬عبلة صالح الكواري‬
‫النائبة الاكاديمة‪ :‬عائشة سلطان الحميدي‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫جداول اختبارات منتصف الفصل الدراس ي‬
‫الاول للعام الاكاديمي ‪2019-2018‬‬

‫تحديد الاختبار‬ ‫المادة‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬

‫الكتاب المدرس ي بالكامل من ص ‪ 2‬إلى ص ‪ 45‬ولا‬ ‫العلوم العامة‬ ‫‪ 28‬اكتوبر‪2018‬‬ ‫الأحد‬
‫يوجد أى صفحات إثرائية‪.‬‬ ‫‪ 29‬اكتوبر‪2018‬‬ ‫الاثنين‬
‫‪ 30‬اكتوبر‪2018‬‬ ‫الثلاثاء‬
‫الكتاب المدرس ي من ص ‪ 10‬إلى ص ‪109‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫‪ 31‬اكتوبر‪2018‬‬ ‫الاربعاء‬
‫الباب الأول كاملامن صفحة ‪86 -27‬‬ ‫التربية الاسلامية‬ ‫‪ 1‬نوفمبر‪2018‬‬ ‫الخميس‬
‫العلوم الاجتماعية‬
‫الوحدة الاولى والثانية والثالثة من صفحة ‪9‬إلى ‪71‬‬ ‫اللغة الانجليزية‬ ‫‪ 4‬نوفمبر‪2018‬‬ ‫الاحد‬

‫الوحدة الاولى ‪ +‬الوحدة الثانية‬ ‫الرياضيات‬

‫الكتاب المدرس ي الوحدة الأولى كاملا من ‪ 1‬إلى ‪ 54‬و‬
‫الوحدة الثانية من ص ‪ 56‬إلى ‪107‬‬

‫ملاحظات هامة‪...‬‬

‫• بيدأ دوام الطالبات الساعة ‪ 7‬صباح ًا كالمعتاد‬
‫• يكون انصراف الطالبات الساعة ‪ 12:30‬ولا يسمح بالانصراف مسبق ًا‬

‫• يمنع الغياب فترة الاختبارات ولا يعاد الاختبارإلا بعذرطبي وقد يؤدي الغياب بدون عذرالى حرمان الطالبة من الاختباراو‬
‫رسوبها‪.‬‬

‫• الرجاء احضارجميع الادوات المطلوبة (قلم رصاص – ممحاة – قلم حبر أزرق – مسطرة )‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫مادة‬
‫العلوم العامة‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫توصيف الورقة الاختبارية منتصف الفصل الدراس ي الأول لمادة العلوم العامة‬

‫تتكون ورقة الاختبار من جزئيين‪ ،‬جزء موضوعي وجزء مقالي‬

‫الجزء الأول‪ :‬الموضوعي يتكون من عشرة أسئلة اختيارية لكل سؤال أربعة اختيارات ثلاثة خاطئة وواحد فقط‬
‫صحيح فعلى الطالبة اختيار إجابة واحدة فقط ولن تحصل الطالبة على أي درجة لو قامت باختيار أكثر من‬

‫إجابة‪.‬‬

‫الجزء الثاني المقالي‪ :‬يتكون من خمس أسئلة مقالية كل سؤال بأربع درجات وينصح بعدم الاطالة في الجابة‬
‫بل مطلوب الاختصار ما لم يطلب غير ذلك‪.‬‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫مادة‬
‫اللغة العربية‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫توصيف الورقة الاختبارية منتصف الفصل الدراس ي الأول (مادة اللغة العربية )‬

‫الورقة الأولى‪ :‬الاثنين ‪ 2018 /10/22‬الحصة الرابعة‬

‫التح ّدث ‪ :‬تقييم مستمر من خلال حصص التحدث ( ‪ 6‬درجات)‬ ‫‪-‬‬
‫الإملاء (‪ 40‬كلمة) تضم مهارات الهمزة المتطرفة ‪ -‬الهمزة المتوسطة ‪ -‬التنوين) (‪ 3‬درجات)‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫الاستماع (‪ 4‬درجات)‪:‬‬
‫• سؤالان صح وخطأ‪.‬‬
‫• سؤالان مقاليان على أفكار النص المسموع‪.‬‬

‫‪ -‬الخط (‪ 1‬درجة واحدة) نسخ جملة بخط الرقعة (مراعاة رسم الحروف بشكل صحيح والمحافظة على المسافات بين‬
‫كلمات الجملة)‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫الورقة الثانية‪ :‬الاثنين ‪ 2018/10/29‬الحصتان الثانية والثالثة‬

‫الحفظ والقراءة (كتابة الخمسة الأبيات الأولى من إحدى القصائد الشعرية المدروسة القدس عربية‪ -‬رسالة إلى‬ ‫‪-‬‬
‫سائق متهور) ‪ +‬كتابة نبذة عن أحد شعراء القصيدتين السابقتين) (‪ 3‬درجات)‬ ‫‪-‬‬
‫القراءة (قصيدة شعرية خارجية ) ( ‪ 7‬درجات)‬
‫• مترادفات صح وخطأ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫• مضاد اختيار من متعدد‪.‬‬
‫• فكرة رئيسة اختيار من متعدد‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫• سؤال مقالي فكرة فرعية‪.‬‬
‫• سؤال مقالي صورة فنية‪.‬‬
‫• لغويات (سؤال قواعد واحد على شاكلة واحد من الأسئلة ص ‪) 26‬‬
‫الكلمة والجملة (القواعد) فقرة نحوية تتكون من ثلاثة أسطر (‪ 3‬درجات)‬
‫• الفعل اللازم والمتعدي اختيار من متعدد‪.‬‬
‫• الفعل المضارع مقالي (تصويب الخطأ)‪.‬‬
‫• مقالي اعراب الفعل المضارع‪.‬‬
‫• مقالي الأسماء الخمسة (تم ّثل من إنشائها ‪-‬تص ّوب‪ -‬تستخرج)‬
‫• مقالي إعراب الفعل المضارع (تستخرج – تصوب‪-‬تضبط‪-‬تعرب)‬
‫التعبير (‪ 3‬درجات)‬

‫كتابة مقالة في موضوع محدد من عشرة أسطر على نموذج موضوع تعبير الوحدة الأولى‪.‬‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫مادة‬
‫التربية الاسلامية‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫توصيف الورقة الاختبارية لمادة التربية الاسلامية‬

‫توصيف الاختبار‬ ‫عدد الأسئلة‬ ‫الدرجة‬ ‫ورقة الاختبار‬
‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬
‫موضوعي‬
‫وهو عبارة عن اختاري ودرجته‬ ‫‪ 12‬سؤال‬ ‫‪12‬‬ ‫مقالي‬
‫مقسمة بين ( تفسير – حديث –عقيدة – فقه‬ ‫درجة‬

‫– سيرة – آداب )‬ ‫‪12‬‬
‫درجة‬
‫وهو عبارة عن أسئلة منوعة ما بين ‪:‬‬ ‫‪12‬‬
‫( عددي ‪ ،‬اذكري ‪ ،‬عللي ‪ ،‬أكملي ‪ ،‬ما سبب ‪ ،‬ما‬ ‫سؤال‬

‫حكم ‪)................ ،‬‬

‫نظري ‪ + 24‬شفهي ‪ 30 = 6‬درجة‬
‫ملحوظة هامة ( الرجاء مراجعة جميع جزيئات الكتاب المدرس ي ولا يكتفى فقط بأسئلة التقويم )‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫مادة‬

‫الدراسات الاجتماعية‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫توصيف الورقة الاختبارية لمادة الدراسات الاجتماعية‬

‫توصيف الاختبار‬ ‫الدرجة عدد الأسئلة‬ ‫ورقة الاختبار‬

‫اختيار متعدد‬ ‫‪ 12‬درجة ‪ 12‬سؤال‬ ‫موضوعي‬

‫وهو عبارة عن أسئلة منوعة ما بين ‪:‬‬ ‫عدد‬ ‫مقالي‬
‫( عددي ‪ ،‬اذكري ‪ ،‬عللي ‪ ،‬أكملي ‪ ،‬ما سبب ‪ ،‬حدد‬ ‫‪ 9‬اسئلة‬
‫تختار الطالبة‬ ‫‪ 18‬درجة‬
‫على الخريطة‬ ‫‪ 6‬لحلها‬

‫ملاحظة ‪ ... :‬الرجاء حث الطالبة على حل جميع‬
‫الاسئلة و عدم حل سؤال بدون حل حتى الاختيارية‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫مادة‬
‫اللغة الانجليزية‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫او ‪X‬‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫‪Grades 6 Exam Message ( Mid of 1st term ) 2018 -2019‬‬

‫توصيف لاختبار منتصف الفصل الأول ‪2019-2018‬‬

‫تعليمات عامة عن الاختبار( اللغة الإنجليزية)‬

‫• الالتزام بكتاب الطالب ودفترالصف ‪ English notebook‬كمصدرللتعلم‪.‬‬

‫• تم رفع جميع الأوراق الاثرائية على موقع ال ‪(LMS‬مخزن المحتويات ) يمكن للطالبة الرجوع اليها‬
‫والاستفادة منها‪.‬‬

‫• مدة الاختبارالتحريري (ساعتان)‬

‫توزيع درجات الاختبار‬

‫‪Speaking‬‬ ‫‪Listening‬‬ ‫‪Reading‬‬ ‫‪Use of‬‬ ‫‪Writing‬‬ ‫‪Total‬‬
‫التحدث‬ ‫الاستماع‬ ‫القراءة‬ ‫‪language‬‬ ‫الكتابة‬ ‫المجموع‬
‫‪4‬‬ ‫(فقرتان‬
‫خارجيتان)‬ ‫‪6‬‬ ‫القواعد‬ ‫‪6‬‬ ‫‪30‬‬
‫والكلمات‬
‫‪6‬‬
‫‪8‬‬

‫‪Exam Content‬المحتوى العلمي للاختبار‬

‫‪Speaking‬‬ ‫تتحدث الطالبة بطلاقة عن مواضيع من المنهج مراعية‬

‫التحدث‬ ‫استخدام الزمن الصحيح والمفردات الصحيحة بطلاقة‪.‬‬

‫‪Listening‬‬ ‫الاستماع الى نصين خارجيين والاجابة عليهم ‪-‬الاختيارمن‬
‫الاستماع‬ ‫متعدد‪.‬‬

‫‪Reading‬‬ ‫قراءة قطعة (خارجية)والاجابة عليها ‪-‬الاختيارمن متعدد‪-‬‬
‫القراءة‬ ‫أسئلة مقاليه‪.‬‬

‫‪Use of language‬‬ ‫الكلمات اختيارالكلمة الصحيحة‪.‬‬
‫الكلمات و القواعد‬ ‫القواعد اختيارالفعل الصحيح‪.‬‬

‫‪Writing‬‬ ‫إعادة كتابة الجملة مع علامات الترقيم الصحيحة‪.‬‬
‫الكتابة‬ ‫تصحيح ما تحته خط‪.‬‬

‫كتابة (‪ )4-6‬جمل كاملة عن موضوع من المنهج الدراس ي‪.‬‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫مادة‬
‫الرياضيات‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫توصيف الورقة الاختبارية لمادة الرياضيات‬
‫‪30‬درجة‬

‫الدرجة الكلية‬

‫‪15‬سؤال‬ ‫عدد الأسئلة‬

‫‪6‬منها موضوعية ( اختيار من متعدد )‬ ‫نوعية الأسئلة‬

‫علما بأن جميع الكتاب من صفحة ‪ 1‬إلى ‪ 178‬ما عدا درس " ضرب عدد من ‪ 3‬أرقام في عدد من‬
‫رقمين " و درس " التفكير و المثابرة في الحل "‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬

‫مـــــــــــــــــــدرسة الخــــــــــــور الابتدائيـــــــــــــــة للبنــــــــــات‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع‬
‫الرسالة‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات‬

‫الابتكار‪ .....‬التميز‪ .....‬المشاركة ‪ ....‬الشفافية ‪ .....‬المحاسبية‬ ‫القيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‬