คู่มือนักเรียรีนครู และผปู กครองwww.nikhomwit.ac.thปปปีกก ปีาารรศศกกึึษษาา 2569โโรรงงเเรรรียยีีรีนนนนคคิิมมววททิิยยาาสสสำาาสำํํสำนนกกัังงาานนเเขขตตพพนนื้ื้ททกกี่ี่าารรศศกกึึษษาามมธธััยยมมศศกกึึษษาาชชลลบบรรุุีีรระะยยอองงสสสำาาสำํํสำนนกกัังงาานนคคณณะะกกรรรรมมกกาารรกกาารรศศกกึึษษาาขขนนั้ั้ั้พพนนื้ื้ ฐฐาานนกกรระะททรรววงงศศศึกกึึศึษษาาธธกกิิาารร
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา 1นนาายยออมมรรเเททพพ เเลลกก็็โโลลงง ปปรระะธธาานนคคณณะะกกรรรรมมกกาารรสสถถาานนศศึกึกษษาาขขนนั้ั้พพนนื้ื้ฐฐาานนโโรรงงเเรรยยีีนนนนคคิิมมววททิิยยาาประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้พนื้ ฐานโรงเรยีนนคิมวทิยานายอมรเทพ เล็กล็ โลง ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ ฐานโรงเรียรีนนคิมวทิยาสสาารรจจาากกปปรระะธธาานนคคณณะะกกรรรรมมกกาารรสสถถาานนศศกกึึษษาาขขนนั้ั้พพนนื้ื้ฐฐาานนสารจากประธานคณะกรรมการสถานศึกศึษาขั้นขั้พื้นพื้ ฐานในนามของคณะกรรมการสถานศึกษาขั นพื นฐานโรงเรียนนิคมวิทยา กระผมมีความยินดีเปน อย่างยิ งที ได้ต้อนรับนักเรียนและผู้ปกครองทุกท่านเข้าสู่รั ว “นิคมวิทยา” ในปก ารศึกษา 2569 นี คณะกรรมการสถานศึกษามีหน้าที่สำ คัญในการการกับดูแลและส่งเสริมกิจการของสถานศึกษา เพื่อให้การจัดการศึกษาเป็นป็ ไปอย่างมีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น มุ่งมั่นที่จะสนับสนุนการบริหารงานของโรงเรียนทั้ง 4 ด้านไม่ว่าจะเป็นป็ด้านวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการบริหารทั่วไปเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพของนักเรียนอย่างสูงสุดความสำ เร็จของบุตรหลานจะเกิดขึ้นได้ ต้องอาศัยความร่วมมือร่วมใจจากทุกฝ่ายทั้งครู ผู้ปกครอง และชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษาพร้อมที่จะเป็นป็กลไกกลางในการประสานความร่วมมือ เพื่อให้โรงเรียนนิคมวิทยา เป็นป็สถานศึกษาแห่งคุณภาพที่มีมาตรฐานและสร้างเยาวชนที่ดีมีคุณธรรมสู่สังคมต่อไปท้ายที่สุดนี้ ขออวยพรให้นักเรียนทุกคนมีความมุ่งมั่นตั้งใจในการศึกษาเล่าเรียนประสบความสำ เร็จตามความมุ่งหมาย และขอขอบคุณทุกท่านที่ให้ความไว้วางใจโรงเรียนเสมอมานายอมรเทพ เล็กล็ โลง ประธานคณะกรรมการสถานศกึษาขนั้พนื้ ฐาน โรงเรยีนนคิมวทิยา
สสาารรจจาากกนนาายยกกสสมมาาคคมมศศิิษษยย เเกก าา คครรููผผู ู ปปกกคครรอองง โโรรงงเเรรีียยนนนนิิคคมมววิิททยยาาสารจากนายกสมาคมศิษย์เก่า ครูผู้ปกครอง โรงเรียนนิคมวิทยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา2ดดรร..วววิชชิิวิยยัั ลลาาํ้ํ้สสททุุ ธธิินนาายยกกสสมมาาคคมมศศษษิิยยเเ กกาา คครรููผผปปู ู กกคครรอองง โโรรงงเเรรยยีีนนนนคคิิมมววททิิยยาานายกสมาคมศิษศิย์เย์ก่าก่ครูผู้ปผู้ กครอง โรงเรยีนนคิมวทิยากระผมในนามของสมาคมศิษย์เก่า ครู ผู้ปกครองโรงเรียนนิคมวิทยา มีความยินดีเป็นป็อย่างยิ่งที่ได้ต้อนรับสมาชิกใหม่และสมาชิกปัจปัจุบันทุกท่านเข้ารั้ว “นิคมวิทยา”ในปีกปีารศึกษานี สมาคมศิษย์เก่า ครู ผู้ปกครอง ก่อตั้งขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อเป็นป็สะพานเชื่อมความสัมพันธ์ อันดีระหว่างบ้านและโรงเรียน กระผมเชื่อมั่นว่าการศึกษาที่มีคุณภาพไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในห้องเรียนเท่านั้น แต่ต้องอาศัยการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างครูและผู้ปกครอง ช่วยกันดูแล ประคับประคอง และส่งเสริมศักยภาพของนักเรียนในทุก ๆ ด้าน ทั งด้านวิชาการ กิจกรรมเสริมหลักสูตร และคุณธรรมจริยธรรมในป การศึกษานี สมาคมฯ ยังคงมุ่งมั นที จะสนับสนุนกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนเพื อสร้างสภาพ แวดล้อมที อบอุ่นและปลอดภัยให้แก่บุตรหลานของท่าน ขอขอบคุณท่านผู้ปกครองทุกท่านที ได้เสียสละกําลังกาย กําลังใจ และทุนทรัพย์ในการสนับสนุนกิจกรรมของโรงเรียนด้วยดีเสมอมา และหวังเปน อย่างยิ งว่าจะสนับสนุน ร่วมมือกันพัฒนาโรงเรียนให้ก้าวหน้ายิ งขึ นไปเรียน ผู้ปกครองที เคารพทุกท่านรรอองงศศาาสสตตรราาจจาารรยยย์ ย์ดดรร..ววชชิิยยััลลาาํ้ํ้สสททุุธธิินนาายยกกสสมมาาคคมมศศศิษษิิศิยยย์เเ ย์กกก่าา ก่คครรรูููรูผผผู้ปปู ู ผู้ กกคครรอองง โโรรงงเเรรยยีีนนนนคคิิมมววททิิยยาาขขออแแสสดดงงคคววาามมนนนับบัันัถถออืื
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา3โรงเรียียนนิคิคมวิทิทยามีคีความมุ่งมั นั นและตั งั งใจอย่า่างแน่ว่วแน่ในการพัฒนาสถานศึกึกษาให้เ้เปน น \"สถานศึกึกษาแห่ง่งความสุขุข\" ที ซี ซึ งึ งนักักเรียียนทุกุกคนจะได้ร้รับับการดูแูแลและส่ง่งเสริมิมศักักยภาพในรอบด้า้าน ภายใต้แ้แนวคิดิด \"เรียียนดีมีมีคีความสุขุข\" เพราะโรงเรียียนเชื อื อว่า่าเมื อื อนักักเรียียนมีคีความสุขุขในการเรียียนรู้จะนําไปสู่ความสําเร็จ็จที ยี ยั งั งยืนืนเปา า หมายสูงูงสุดุดของโรงเรียียนคือือการ สร้า้างคนเก่ง่ง คนดีมีคีคุณุณธรรม สู่สังังคมโดยเน้น้นปลูกูกฝ ง งทั งั งทักักษะวิชิชาการ คุณุณลักักษณะอันันพึงประสงค์และจิติตสํานึกึกที ดี ดีงีงามเพื ื อให้น้นักักเรียียนทุกุกคนเติบิบโตไปเปน น พลเมือืองที มี มีคีคุณุณภาพ และสามารถปรับับตัวัวอยู่ในสังังคมยุคุคปจ จ จุบุบันันได้อ้อย่า่างมีคีความสุขุขและภาคภูมูมิโรงเรียนนิคมวิทยามีความมุ่งมั่นและตั้งใจอย่างแน่วแน่ในการพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นป็ \"สถานศึกษาแห่งความสุข\" ที่ซึ่งนักเรียนทุกคนจะได้รับการดูแลและส่งเสริมศักยภาพในรอบด้าน ภายใต้แนวคิด \"เรียนดีมีความสุข\" เพราะโรงเรียนเชื่อว่าเมื่อนักเรียนมีความสุขในการเรียนรู้ จะนำ ไปสู่ความสำ เร็จที่ยั่งยืนเป้าป้หมายสูงสุดของโรงเรียนคือการ สร้างคนเก่ง คนดี มีคุณธรรม สู่สังคมโดยเน้นปลูกฝังทั้งทักษะวิชาการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และจิตสำ นึกที่ดีงามเพื่อให้นักเรียนทุกคนเติบโตไปเป็นป็พลเมืองที่มีคุณภาพ และสามารถปรับตัวอยู่ในสังคมยุคปจ จุบันได้อย่างมีความสุขและภาคภูมิสสาารรจจาากกผผผู้ออู ู ผู้ าาํํ นนววยยกกาารรนนาายยปปยย บบตตุุ รร เเออมมโโออฐฐผผออู ู าาํํนนววยยกกาารรโโรรงงเเรรยยีีนนนนคคิิมมววททิิยยาานายปิยปิบตุร เอมโอฐผู้อผู้ าํนวยการโรงเรยีนนคิมวทิยาขอแสดงความยินินดีและขอต้อ้อนรับับนักักเรียียนใหม่่ป ก การศึกึกษา 2569 ทุกุกคน เข้า้าสู่รั วั ว“ฟา า เขียียว” แห่ง่งนี ี ด้ว้วยความยินินดีอีอย่า่างยิ งิ งขอแสดงความยินดีและขอต้อนรับนักเรียนใหม่ป การศึกษา 2569 ทุกคน เข้าสู่รั ว “ฟา เขียว” แห่งนี ด้วยความยินดีอย่างยิ งโรงเรียียนพร้อ้อมที จี จะส่ง่งเสริมิมศักักยภาพของนักักเรียียนในทุกุก ๆ ด้า้าน ขอให้ท้ทุกุกคนตั งั งเปา า หมายความสําเร็จ็จของตนเอง ตักักตวงความรู้สิ งิ งที เี เปน น ประโยชน์และศึกึกษาเล่า่าเรียียนด้ว้วยความมุ่งมั นั นมานะพยายาม ใช้เ้เวลาในโรงเรียียนแห่ง่งนี ใี ให้ค้คุ้มค่า่า และหวังังเปน น อย่า่างยิ งิ งว่า่านักักเรียียนจะได้ร้รับับประโยชน์จ์จากคู่มือือนักักเรียียนเล่ม่มนี ี เพื ื อเปน น แนวทางในการเรียียนและการปฏิบิบัตัติติตนให้ส้สามารถสําเร็จ็จการศึกึกษาได้ต้ตามที หี หวังังโรงเรียนพร้อมที่จะส่งเสริมศักยภาพของนักเรียนในทุก ๆ ด้าน ขอให้ทุกคนตั้งเป้าป้หมายความสำ เร็จของตนเอง ตักตวงความรู้ สิ่งที่เป็นป็ ประโยชน์ และศึกษาเล่าเรียนด้วยความมุ่งมั่นมานะพยายาม ใช้เวลาในโรงเรียนแห่งนี้ให้คุ้มค่า และหวังเป็นป็อย่างยิ่งว่านักเรียนจะได้รับประโยชน์จากคู่มือนักเรียนเล่มนี้ เพื่อเป็นป็แนวทางในการเรียนและการปฏิบัติตนให้สามารถสําเร็จการศึกษาได้ตามที หวังนายปิยปิบตุร เอมโอฐผู้อผู้ าํนวยการโรงเรยีนนคิมวทิยาดดด้วว ด้ยยคคววาามมรรกกััแแลละะคคววาามมปปรราารรถถนนาาดดีี
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา 4คู่มือนักเรียน ครู และผู้ปกครองโรงเรียนนิคมวิทยา จัดทำ ขึ้นเพื่อเป็นป็แนวทางให้นักเรียนผู้ปกครอง และครูโรงเรียนนิคมวิทยา องค์กรต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการบริหารโรงเรียนได้ศึกษาและถือเป็นป็แนวทางในการปฏิบัติให้ถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน และเป็นป็เอกสารสำ หรับผู้ปกครองได้ศึกษาถึงแนวปฏิบัติกฎระเบียบต่าง ๆ รวมถึงสวัสดิการต่าง ๆ ที่นักเรียนและผู้ปกครองควรจะรับรู้ เพื่อให้นักเรียนสามารถสำ เร็จการศึกษาได้อย่างที่มุ่งหวังไว้ขอขอบคุณผู้ที เกี ยวข้องกับการจัดทําคู่มือฉบับนี ทุกท่านที ได้ร่วมให้ข้อมูลในการจัดทําจนสำ เร็จเป็นป็รูปเล่มที่สมบูรณ์ได้ และขอขอบคุณท่านผู้ปกครอง คณะครูทุกท่านที่จะร่วมกันให้การแนะนําอบรม สั งสอนลูก ศิษย์ของเราให้เปน คนดีคนเก่ง อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ประสบผลสําเร็จในสิ งที มุ่งหวัง และเปน กําลังสําคัญในการพัฒนาประเทศชาติสืบไปคำ นําคณะผู้จัดทํา
Contentสารบญัคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาสารจากประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสารจากประธานสมาคมศิษย์เก่าครู ผู้ปกครองสารจากผู้อำ นวยการโรงเรียนคำ นำตอนที่ 1 ข้อมูลจำ เพาะของโรงเรียน 8ที่อยู่ผู้บริหารเอกลักษณ์โรงเรียนอัตลักษณ์โรงเรียนตราสัญลักษณ์โรงเรียนวิสัยทัศน์พันธกิจเป้าป้ประสงค์คำ ขวัญและคติพจน์ของโรงเรียนปรัชญาและคติธรรมของโรงเรียนสีประจำ โรงเรียนต้นไม้ประจำ โรงเรียนดอกไม้ประจำ โรงเรียนประวัติโรงเรียนนิคมวิทยาเกียรติประวัติโรงเรียนนิคมวิทยาโครงสร้างการบริหารโรงเรียนนิคมวิทยา ปีกปีารศึกษา 2569ทำ เนียบผู้บริหารโรงเรียนนิคมวิทยาทำ เนียบคณะกรรมการสถานศึกษา588888889101010101011131415161234
Contentสารบญัคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาตอนที่ 2 ข้อมูลบุคลากร 17คณะผู้บริหารโรงเรียนนิคมวิทยาบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์บุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมทางการศึกษาบุคบุลากรกลมุ่ สาระการเรยีนรสู้ งัคมศกึษา ศาสนา และวฒันธรรมบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศบุคลากรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนธุรการ นักการภารโรงตอนที่ 3 การวัดผลประเมินผลตามหลักสูตรสถานศึกษา 29การประเมินผลการเรียนในด้านต่าง ๆการตัดสินผลการเรียนผ่านช่วงชั นการประเมินผลการเรียนที มีเงื อนไขในแต่ละรายวิชาการตัดสินผลการเรียนการเปลี่ยนผลการเรียนการเรียนซํ ารายวิชาการเลื่อนชั นการสอนซ่อมเสริมการเรียนซํ าชั นเกณฑ์กฑ์ารตดัสนิผลการเรยีนผา่นชว่งชนั และจบหลกัสตูรสถานศกึษาเอกสารหลักฐานการศึกษาหลักสูตรและแผนการเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา6171819202122232425262728293030313132333333343436
Contentสารบญัคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาตอนที่ 4 การบริการของโรงเรียน 39แผนผังบริเวณโรงเรียนระเบียบการใช้อาคารสถานที ระเบียบการใช้ห้องพยาบาลงานประกันอุบัติเหตุในโรงเรียนระเบียบการใช้ห้องสมุดทุนการศึกษาร้านค้าสวัสดิการการซื้ออุปกรณ์การเรียนและชุดพลศึกษาตอนที่ 5 แนวปฏิบัติด้านกิจการนักเรียน 46ระเบียบีบโรงเรยีนนคิมวทิยา วา่ดว้ยแนวปฏบิตัดิา้นกจิการนกัเรยีนแบบปักปัเสื อนักเรียนการแต่งกายทรงผมเกณฑ์การตัดคะแนนความประพฤติเกณฑ์การเพิ มคะแนนความประพฤติแผนผังบริเวณโรงเรียนเพลงมาร์ช น.ว.739394041424445454655566471727374
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาที่อยู่185 หมู่ 2 ต.นิคมพัฒนา อ.นิคมพัฒนา จ.ระยอง 21180เว็บไซต์ http://www.nikhomwit.ac.thผู้บริหารนายปิยปิบุตร เอมโอฐเอกลักษณ์โรงเรียน : โรงเรียนสิ่งแวดล้อมอัตลักษณ์โรงเรียน : นักเรียนเป็นป็นักอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมตราสัญลักษณ์ของโรงเรียนประกอบด้วย คบเพลิงโล่และคนคบเพลิง หมายถึง สติปัญปัญาโล่และคน 9 คน หมายถึงความสามัคคีมีน้ำ ใจ อันนำ ไปสู่ความเจริญก้าวหน้าวิสัยทัศน์โรงเรียนคุณภาพชั้นนำ ของเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก ตามเกณฑ์มาตรฐานสากลน้อมนำ พระบรมราโชบายสร้างคนเก่งคนดีมีความสุขพันธกิจ1. พัฒนาระบบบริหารจัดการสถานศึกษาตามเกณฑ์โรงเรียนมาตรฐานสากล (OBECQA)ยึดหลักการบริหารจัดการบ้านเมืองที่ดีมีธรรมาภิบาล2. ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื อการจัดกระบวนการเรียนรู้และการบริหารจัดการสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล3. ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาเพื่อการบรรลุเป้าป้หมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (SDGs)โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นป็มิตรกับสิ่งแวดล้อมโรงเรียนเป็นป็พื้นที่ปลอดภัย อบอุ่น มีความสุข เอื้อต่อการเรียนรู้4. จัดการศึกษาตามพระบรมราโชบายของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ส่งเสริมสนับสนุนการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นป็ ประมุขและปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ8ขขข้ออ ข้มู มูลลจํ จําาเเพพาาะะขขอองงโโรรงงเเรรยยีีนนตอนที่ 1
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา5. ส่งเสริมสนับสนุนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความเชี่ยวชาญในการจัดการศึกษาโดยเน้นการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning ) สมรรถนะตามมาตรฐานตำ แหน่งและมาตรฐานวิชาชีพ6. ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาตามบริบทพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก EECและพื้นที่นวัตกรรมทางการศึกษา7. ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนมีสมรรถนะและทักษะในศตวรรษที่ 21 มีทักษะในการประกอบอาชีพ ดำ รงชีวิตในสังคมอย่างมีความสุข8. ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะของการเป็นป็นักอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ทำ คุณประโยชน์เพื่อส่วนรวม การมีจิตอาสาทำ ความดีด้วยหัวใจเป้าประสงค์1. โรงเรียนบริหารจัดการสถานศึกษาตามเกณฑ์โรงเรียนมาตรฐานสากล (OBECQA) ยึดหลักการบริหารจัดการบ้านเมืองที่ดีมีธรรมาภิบาล2. โรงเรียนมีการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้และการบริหารจัดการสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล3. โรงเรียนจัดการศึกษาเพื่อการบรรลุเป้าป้หมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (SDGs) โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นป็มิตรกับสิ่งแวดล้อม นักเรียนและบุคลากรมีความปลอดภัย อบอุ่น มีความสุข มีสถานที่ที่เอื้อต่อการเรียนรู้4. โรงเรียนจัดการศึกษาตามพระบรมราโชบายของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัวมีกิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นป็ประมุข ผู้เรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ5. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีความเชี่ยวชาญในการจัดการศึกษาโดยเน้นการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) มีสมรรถนะตามมาตรฐานตำ แหน่งและมาตรฐานวิชาชีพ6. โรงเรียนจัดการศึกษาตามบริบทพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก EEC และพื้นที่นวัตกรรมทางการศึกษา7. ผู้เรียนมีสมรรถนะและทักษะในศตวรรษที่ 21 มีทักษะในการประกอบอาชีพ สามารถดำ รงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข8. โรงเรียนจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะของการเป็นป็นักอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ทำ คุณประโยชน์เพื่อส่วนรวมมีจิตอาสาทำ ความดีด้วยหัวใจ9
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาคำ ขวัญและคติพจน์ประจำ โรงเรียนปัญปัญา สามัคคี มีน้ำ ใจปรัชญาและคติธรรมประจําโรงเรียนป ฺญา โลกสฺมิํปชฺโชโต ปญ ญาคือแสงสว่างแห่งโลกสีประจำ โรงเรียนสีฟ้าฟ้หมายถึง ความสงบสุข สดใสสีเขียว หมายถึง สิ่งแวดล้อมที่ร่มรื่นพระประจำ โรงเรียนพระพุทธโพธิญาณวิมุติ (พระร่มสุข)(พระพุทธเจ้าผู้หลุดพ้นด้วยญาณเป็นป็เครื่องตรัสรู้)ต้นไม้ประจำ โรงเรียน : ต้นสุพรรณิการ์ดอกไม้ประจำ โรงเรียน : ดอกสุพรรณิการ์ (ฝ้ายคำ )10
โรงเรียนนิคมวิทยา ได้กำ เนิดขึ้นโดยการริเริ่มของ กำ นันเชาว์ ชุมเกษียร กำ นันตำ บลพนานิคม ที่ต้องการให้มีโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาขึ้นในพื้นที่ของตำ บลมาบข่า และตำ บลพนานิคม แต่เมื่อมีการสำ รวจพื้นที่แล้ว พื้นที่ที่เหมาะสมจะจัดตั้งโรงเรียนมัธยมศึกษาขึ้นนั้นเป็นป็พื้นที่ของตำ บลมาบข่า (ตำ บลนิคมพัฒนาในปัจปัจุบัน) ซึ่งมีลักษณะเป็นป็ศูนย์กลางที่มีความเหมาะสมกับการตั้งโรงเรียนมากกว่า จึงได้มีการประชุมชาวบ้านในเขตพื้นที่ขึ้นและได้มีความเห็นตรงกันว่าจะจัดตั้งโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งนี้ โดยได้จัดตั้งคณะกรรมการก่อตั้งซึ่งมีกำ นันแอ๊ดศักดิ์เจริญ กำ นันตำ บลมาบข่าเป็นป็ ประธาน เพื่อดำ เนินการก่อตั้งต่อไป โรงเรียนนิคมวิทยาได้ดำ เนินการก่อตั้งโดยมีศึกษาสุวรรณ พรหมณา เป็นป็ที่ปรึกษาในการก่อตั้งโรงเรียนนิคมวิทยา จึงได้ถือกําเนิดขึ นเปน โรงเรียนมัธยมศึกษาประจําตําบล สังกัดกองการศึกษา กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ตั้งอยู่หมู่ที่ 2 ตำ บลมาบข่า (ปัจปัจุบันคือตำ บลนิคมพัฒนา) อำ เภอบ้านค่าย (ปัจปัจุบันคืออำ เภอนิคมพัฒนา) จังหวัดระยอง โดยรับนักเรียนแบบสหศึกษา ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ได้ทำ การเปิดปิสอนเมื่อวันที่ 2 มิถุนายนพ.ศ. 2520 จำ นวน 2 ห้องเรียน มีนักเรียนชาย 38 คน นักเรียนหญิง 32 คน รวมทั้งหมด70 คน โดยได้อาศัยอาคารเรียนของโรงเรียนนิคมฯ 1 เป็นป็การชั่วคราวและทางจังหวัดได้แต่งตั ง นายเสกล แสงพงษ์ชัย ผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่โรงเรียนบ้านค่าย ให้มาปฏิบัติหน้าที ครูใหญ่โรงเรียนนิคมวิทยาต่อมาคุณสินธุ์คุณประไพ กุลศิริผู้จัดการร้านเลิศสิน เจ้าของและผู้จัดการบริษัทเพียรเกียรติ และบริษัทเพียรเกียรติอุตสาหกรรม จำ กัด ได้บริจาคเงินจำ นวน 250,000 บาท(สองแสนห้าหมื่นบาทถ้วน) สร้างอาคารหลังแรกคือ อาคารเพียรเกียรติ ซึ่งมีขนาดกว้าง8 เมตร ยาว 72 เมตร จำ นวน 9 ห้องเรียน และได้บริจาคเงิน 35,558 บาท (สามหมื่นห้าพันห้าร้อยห้าสิบแปดบาทถ้วน) เพื่อทำ การติดตั้งไฟฟ้าฟ้จากที่ทำ การนิคมสร้างตนเอง จังหวัดระยองมายังโรงเรียน ทางโรงเรียนจึงได้ย้ายจากโรงเรียนนิคมฯ 1 มาทำ การสอนที่อาคารเพียรเกียรติเมื่อวันที 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2521 ซึ งเปน อาคารเรียนหลังแรกของโรงเรียนนิคมวิทยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาประวัติวั ติโรงเรียรีนนคิมวทิยา11
ปี พ.ศ. 2521 กรมสามัญศึกษา ได้ให้งบประมาณก่อสร้างอาคารชั่วคราวจำ นวน 2 ห้องเรียนเป็นป็เงิน 60,000 บาท (หกหมื นบาทถ้วน) และในปเ ดียวกัน ได้รับเพิ มเติมอาคารชั วคราวอีก 6 ห้องเรียน ทำ ให้นักเรียนมีที่เรียนอย่างเพียงพอปี พ.ศ.2523 ได้รับงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียนแบบ 106 ต. หนึ่งหลัง จำ นวน 7 ห้องเรียนในวงเงิน 1,200,000 บาท (หนึ่งล้านสองแสนบาทถ้วน)ปีงบประมาณ 2523 ได้รับเงินงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียนแบบ 216 ต. ครึ่งหลังในราคา 1,850,000 บาท (หนึ่งล้านแปดแสนห้าหมื่นบาทถ้วน) และได้รับงบประมาณก่อสร้างโรงฝึกงานมาตรฐาน อีก 1 หลัง ในราคา 260,000 บาท (สองแสนหกหมื่นบาทถ้วน)ปี พ.ศ.2525 กรมชลประทานได้ดำ เนินการก่อสร้างอ่างเก็บน้ำ แบบฝายน้ำ ล้น ตามโครงการพระราชดำ ริในเนื้อที่ติดกับโรงเรียนนิคมวิทยา ซึ่งทำ ให้โรงเรียนสามารถใช้น้ำ จากฝายมาทำการเกษตรได้เป็นป็อย่างดี และในปีเปีดียวกันนี้กระทรวงมหาดไทย โดยโครงการสร้างงานในชนบท(กสช.) ได้ก่อสร้างประปาและต่อเติมสนามบาสเกตบอล ให้แก่โรงเรียนเป็นป็ผลสำ เร็จและทางโรงเรียนได้รับรางวัลพระราชทานโรงเรียนดีเด่นระดับมัธยมศึกษาขนาดเล็ก ประจําเขตการศึกษา 12 ในปีกปีารศึกษา 2525 นี้อีกด้วยปี พ.ศ.2527 สำ นักงานโครงการพิเศษ กรมสามัญศึกษา ได้คัดเลือกโรงเรียนให้เข้าโครงการมัธยมเพื่อพัฒนาชนบท (มพช.) ได้อนุมัติเงิน 4,000,000 บาทเศษ ให้โรงเรียนต่อเติมอาคารเรียนแบบ 216 ต. ให้เสร็จสมบูรณ์ก่อสร้างโรงฝึกงานเพิ่มอีก 2 หลัง จัดทำ ห้องสมุดห้องวิทยาศาสตร์ห้องศิลปะ ฯลฯ ปรับปรุงบริเวณสถานที่ ถนน ระบบไฟฟ้าฟ้น้ำ ประปาปี พ.ศ.2533 ได้รับงบประมาณหมวดค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้างจากงบพัฒนาชุมชนของ ส.ส.(อัยการ) สมศักดิ์ ชาญด้วยกิจ สร้างหอประชุมเป็นป็เงิน 1,600,000 บาท (หนึ่งล้านหกแสนบาทถ้วน) และงบประมาณจากกรมสามัญศึกษาสร้างห้องน้ำ ห้องส้วม 1 หลังปี พ.ศ.2539 ได้รับงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียนแบบ 318 ล/พิเศษ หรืออาคาร 2 ในปัจปัจุบันเป็นป็อาคารเรียน 4 ชั้น ใต้ถุนโล่ง เป็นป็เงิน 10,503,288 บาทปี พ.ศ.2552 อบจ.จังหวัดระยอง ได้ก่อสร้างอาคารเรียนแบบ สปช.2/28 หรืออาคาร 4เป็นป็เงิน 8,841,000 บาทปี พ.ศ.2561 ได้รับงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียนแบบ 212ล/57-ก หรืออาคาร 5เป็นป็เงิน 14,977,000 บาทปี พ.ศ.2568 ได้รับงบประมาณก่อสร้างหอประชุมปิยปิะนิคมาประชานุเคราะห์(อนุสรณ์48 ป โรงเรียนนิคมวิทยา)คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา12
พ.ศ. 2552- ได้รับคัดเลือกเป็นป็สถานศึกษาดีเด่นทางวัฒนธรรม- ได้รับการรับรองให้เป็นป็ โรงเรียนดีใกล้บ้านรุ่นที่ 2-ได้รับการรับรองโรงเรียนมาตรฐานระบบต้านยาเสพติด(QAD) ขั้น 3พ.ศ. 2553- ได้รับรางวัลมาตรฐานระบบต้านยาเสพติด (QAD)รักษาสภาพขั้น 3- ได้รับรางวัลเหรียญทองห้องสมุดดีเด่นจากสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1พ.ศ. 2554- ได้รับเกียรติบัตรรับรองมาตรฐานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทองของกระทรวงสาธารณสุข-ได้รับโล่ประกาศเกียรติคุณเป็นป็ โรงเรียนเครือข่ายลดโลกร้อนด้วยวิถีพอเพียงจากสำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานร่วมกับสถาบันสิ่งแวดล้อมไทยและบริษัทผลิตไฟฟ้าฟ้เอ็กโก้พ.ศ. 2556- ได้รับรางวัลสถานศึกษาพระราชทานประจำ ปีกปีารศึกษา 2556ประเภทโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดกลางพ.ศ. 2557- โรงเรียนสิ่งแวดล้อมดีเด่น- รางวัลโรงเรียนต้นแบบอาเซียน- ได้รับการคัดเลือกเป็นป็ โรงเรียนสุจริต- รางวัลต้นแบบสภาดีเด่นพ.ศ. 2558- ได้รับรางวัลเสมา ป.ป.ส. ระดับดีเด่น โครงการสถานศึกษาป้อป้งกันยาเสพติดดีเด่นประจำ ปี 2556พ.ศ. 2559- ได้รับรางวัลระดับดี ประเภทโรงเรียนขนาดใหญ่ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขประจำ ปีกปีารศึกษา 2559- ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา โครงการส่งเสริมการจัดการขยะในสถานศึกษา สังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 18 ประจำ ปีกปีารศึกษา 2559- ได้รับคัดเลือกเป็นป็สถานศึกษาดีเด่นด้านดนตรีไทยและดนตรีพื้นบ้าน (ประเภทมัธยม) ประจำ ปี 2559คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาเกียกีรติปติระวัติวั โติรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาพ.ศ. 2560- รางวัลเสมา ป.ป.ส ประเภทผลงานดีเด่นระดับเงิน“สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข”- รางวัลชนะเลิศการแข่งขันฟุตบอล SCG Chemicals FACup 2017พ.ศ. 2561- รางวัลเสมา ป.ป.ส. ระดับดีเด่นระดับทอง “สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข”พ.ศ. 2562- รางวัลเสมา ป.ป.ส.ระดับดีเด่นระดับเพชร “สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข”พ.ศ. 2565- รางวัล“สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข”รักษามาตรฐานระดับเพชรปีที่ปี ที่1 ระดับดีเด่น- รางวัลเหรียญเงิน Best practice ด้านอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม ระดับเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรีระยองพ.ศ. 2566- รางวัลโรงเรียนอีโคสคูลระดับต้น จากกรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมพ.ศ. 2567- รางวัล IQA AWARD ระดับยอดเยี่ยม ขนาดใหญ่ ระดับสำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำ ปีกปีารศึกษา2566- โรงเรียนนิคมวิทยา รักษามาตรฐานระดับเพชรปท ี 3 ระดับดีเด่น โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขประจำ ปีกปีารศึกษา 2567 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง- โรงเรียนนิคมวิทยา ได้รับรางวัลระดับคุณภาพ “ดีเยี่ยม”การนำ เสนอผลงาน และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการประชุมปฏิบัติการ “พัฒนาการจัดการเรียนรู้รายวิชาเพิ มเติมในพื นที เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (EEC)”พ.ศ. 2568- รางวัลคุณภาพแห่งสํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั นพื้นฐาน (Office of The Basic Education CommissionQuality Award: OBECQA) รุ่นป พ.ศ. 256713
โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนนิคมวิทยา ปก ารศึกษา 2569คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา14
NIKHOMWITTAYASCHOOLคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา15ทำ เนยีบผบู รหิาร1.นายเสกล แสงพงษ์ชัยดำ รงตําแหน่ง พ.ศ.2520-25362.นายสงคราม ลิ้มในเมืองดำ รงตําแหน่ง พ.ศ.2536-25423.นายสมพงษ์ น้อยสุขขีดำ รงตําแหน่ง พ.ศ.2543-25444.นายบุญเกิน ลอยแก้วดำ รงตําแหน่ง พ.ศ.2544-25465.นายมนัส แก้วแดงเด่นดำ รงตําแหน่ง พ.ศ.2546-25486.นายไพรัตน์บุญศรีดำ รงตําแหน่ง พ.ศ.2549-25517.นายบุญส่ง สมุทรเสนดำ รงตําแหน่ง พ.ศ.2551-25578.นายพรศักดิ ทิพย์วงษ์ทองดำ รงตําแหน่ง พ.ศ.2557-25599.นายสยาม มากอุส่าห์ดำ รงตําแหน่ง พ.ศ.2559-256111.นายพรศักดิ ทิพย์วงษ์ทองดำ รงตําแหน่ง พ.ศ.256410.นายดำ รงค์ศรีอร่ามดำ รงตําแหน่ง พ.ศ.2562-256312.นายปิยปิบุตร เอมโอฐดำ รงตําแหน่ง พ.ศ.2564-ป จจุบัน
NIKHOMWITTAYASCHOOLโรงเรียรีนนคิมวทิยาคณะกรรมการสถานศึกศึษาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา16นนาายยออมมรรเเททพพ เเลลล็็ก็กล็กโโลล ง ง งปปรระะธธาานนกกรรรรมมกกาารรพพรระะมมหหาาวววุุฒุฒวุฒิชิชิชัยัยัย ววุฑุฑุฑฒฒิชิชิชโโยยกกรรรรมมกกาารรซซึ่งึ่งเเปป น นผผู แู แททนนพพรระะภภิกิกษษุสุสงงฆฆ หหรรือือผผู แู แททนนอองงคค ก กรรศศาาสสนนาาใในนพพื้นื้นทที่ี่กรรมการซึ่งเป นผู แทนพระภิกษุสงฆ หรือผู แทนองค กรศาสนาในพื้นที่พพรระะใใบบฎฎฎีีกีกฎีกาาออนนุชุชุชาา ฐฐาานนธธมมฺโฺโฺโมม กกรรรรมมกกาารรซซึ่งึ่งเเปป น นผผู แู แททนนพพรระะภภิกิกษษุสุสงงฆฆ หหรรือือผผู แู แททนนอองงคค ก กรรศศาาสสนนาาใในนพพื้นื้นทที่ี่กรรมการซึ่งเป นผู แทนพระภิกษุสงฆ หรือผู แทนองค กรศาสนาในพื้นที่นนาายยบบบำําําบำรรุงุงุง โโกกสสุมุมุมกกรรรรมมกกาารรซซซึ่ึ่งึ่งซึ่งเเปป น น นผผู แู แททนนผผู ปู ปกกคครรอองงนนาายยธธธีีรีรธีระะววุฒุฒุฒิิไไชชยยสสมมบบัตัตัติิกกรรรรมมกกาารรซซซึ่ึ่งึ่งซึ่งเเปป น น นผผู แู แททนนคครรููนนาายยวววิิธิธวิธววินินินทท ศศรรีสีสีสุขุขุขกกรรรรมมกกาารรซซซึ่ึ่งึ่งซึ่งเเปป น น นผผู แู แททนนอองงคค ก ก กรรปปกกคครรอองงสส ว ว วนนทท อ อ องงถถิ่นิ่นิ่นนนาางงนนงงคคค์ น นค์นุชุชุช ศศรรีใีใสสกกรรรรมมกกาารรผผผูู้ แู แผู้ททนนศศิษิษยย เ เ เกก า า านนาายยสสาายยยััณัณยัณ กกลล า า าชชุ มุ มกกรรรรมมกกาารรซซซึ่ึ่งึ่งซึ่งเเปป น น นผผู แู แททนนอองงคค ก ก กรรชชุมุมุมชชนนนนาายยออภภภิิชิชภิชัยัยัย ธธิณิณิณททัพัพัพกกรรรรมมกกาารรผผผูู้ ทู ทผู้ รรงงววุฒุฒุฒิิรร..ตต..ตต..วววิิษิษวิษณณุเุเุเดดชช เเศศรรษษฐฐไไตตรรรรัตัตัตนน กกรรรรมมกกาารรผผผูู้ ทู ทผู้ รรงงววุฒุฒุฒิินนาายยวววัันันวันชชัยัยัย พพรรมมศศาาสสตตรร กกรรรรมมกกาารรผผผูู้ ทู ทผู้ รรงงววุฒุฒุฒิินนาายยสสมมนนนึึกึกนึก แแสสงงททอองงกกรรรรมมกกาารรผผผูู้ ทู ทผู้ รรงงววุฒุฒุฒิินนาางงสสาาววมมณณฑฑาา เเจจรรริิญิญริญปปรระะโโยยชชนน กกรรรรมมกกาารรผผผูู้ ทู ทผู้ รรงงววุฒุฒุฒิินนาายยมมมิิติตมิตรร โโททบบุรุรุรีีกกรรรรมมกกาารรผผผูู้ ทู ทผู้ รรงงววุฒุฒุฒิินนาายยปปปิ ย ยปิยบบุตุตุตรร เเออมมโโออฐฐกกรรรรมมกกาารรแแลละะเเลลขขาานนนุุกุกนุกาารร
NIKHOMWITTAYASCHOOLขขข้ออ ข้มมลลููบบคคุุ ลลาากกรรตอนที่ 2คณะผู้บผู้ รหิารโรงเรียรีนนคิมวทิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยานายปิยปิบุตร เอมโอฐผู้อํานวยการโรงเรียนนิคมวิทยานางสาวอุไร แผ่นงารองผู้อํานวยการโรงเรียนกลุ่มบริหารวิชาการนางสาวกนก คำ แดง นางสาวญาณิศา โอภากิจวรกุล นางสาวนาฏสุคนธ์ ดำ รงเกียรติสกุลนายสมศักดิ โสพังผู้ช่วยผู้อํานวยการกลุ่มบริหารวิชาการนางสาวบุษกร ตองอ่อนผู้ช่วยรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารงบประมาณนางกชพร อินทร์พญา นายปริวรรษ วงค์แสงคํารองผู้อํานวยการโรงเรียนกลุ่มบริหารงบประมาณรองผู้อํานวยการโรงเรียนกลุ่มบริหารงานบุคคลรองผู้อํานวยการโรงเรียนกลุ่มบริหารทั วไปผู้ช่วยรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารงานบุคคลผู้ช่วยรองผู้อํานวยการกลุ่มบริหารทั วไป17
คณะครูแรูละบคุลากรโรงเรียรีนนคิมวทิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากกลลลุุ่่มุ่มลุ่ สสาารระะกกาารรเเรรียียียนนรรู้ภู้ภาาษษาาไไททยยนางปัทปัมา เจริญสุขหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยนางภัทรา ขวัญทองห้าวครูชํานาญการพิเศษนางสาวณัชพร บุบผาชาติครูชํานาญการนางสาวจรรยากร ทะวงษาครูนายภูมินทร์รสพูนครูนางสาวอาทิตยา บุญตันครูผู้ช่วยนางสาววรัญญา คล่องแคล้วครูอัตราจ้างนางสาวเบญจวรรณ์ ผลทิพย์ครูนางสาวกัญญา กรึกสําโรงครูนางสาวดรัลวดีจันทร์นครครูNIKHOMWITTAYASCHOOL18นางสาวเจนจิราภรณ์กันหาครู
คณะครูแรูละบคุลากรโรงเรียรีนนคิมวทิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากกลลลุุ่่มุ่มลุ่ สสาารระะกกาารรเเรรียียียนนรรู้คู้คณณิติติตศศาาสสตตรร์์นางสาวจิรนันท์พึ งกลั นหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์นางพรทิพย์โสพังครูชํานาญการพิเศษนางบุศรินทร์คํามฤทธิ ครูชํานาญการพิเศษนางสาววนิดา ชัยลาครูชํานาญการนายอนุกูล บุญประกอบครูชํานาญการนายสุภัทร นวลจริงครูนางสาวพนิดา ซ่อนกลิ นครูนางสาวเจนจิรา จันทร์คําครูผู้ช่วยนางสาวธนพร กุศลครูผู้ช่วยนางสาวสุภาภรณ์เนื องามครูผู้ช่วยNIKHOMWITTAYASCHOOL19นางสาวเนตรนภา สุพรครูอัตราจ้าง
NIKHOMWITTAYASCHOOLคณะครูแรูละบคุลากรโรงเรียรีนนคิมวทิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากกลลลุุ่่มุ่มลุ่ สสาารระะกกาารรเเรรียียียนนรรู้วู้วิทิทิทยยาาศศาาสสตตรร์์นางพรนิพา สง่ามั งคั งหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์นางสาวพัฐนันท์วงษ์รักษาครูชํานาญการพิเศษนางพนิดา วงค์แสงคําครูชํานาญการพิเศษนางสาวสุภาวดีโสตะครูชํานาญการนายสมศักดิ โสพังครูชํานาญการพิเศษนางสาวแสงรวี บุญพิทักษ์ครูชํานาญการนางสาวสุพัตรา มงคลดีครูชํานาญการนางสาวจันทร์เพ็ญ ใจอารีครูชํานาญการนางสาวเกษร มีเหมือนครูนางสาวเพลินจันทร์สุระสิทธิ ครูชํานาญการนางสาวโชษิฏา เจริญรัตน์ครูนางสาวศริญญา บุญวิเศษครูนางสาวพรทิพย์นรสิงห์ครูนางสาวณัฐกมล พลังฤทธิ ครูนายจีรัฐติกุล สีระสูงเนินครูนางสาวโชติกา วัลคําครูผู้ช่วย20นางสาวศิรินทิพย์ธรรมพรครูอัตราจ้าง
คณะครูแรูละบคุลากรโรงเรียรีนนคิมวทิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาศศศููนูนศูนยย์เ์เ์เททคคโโนนโโลลยยีสีสีสาารรสสนนเเททศศแแลละะนนววัตัตัตกกรรรรมมททาางงกกาารรศศึกึกึกษษาานายธีระวุฒิไชยสมบัติหัวหน้าศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมทางการศึกษานายปริวรรษ วงค์แสงคําครูชํานาญการพิเศษนายทินกร กู้ฉินชัยครูนางสาวกัลยา คันธีครูนางสาววรรณิศา ลาดก่านครูนายชัยยันต์สุพรรณ์ครูนายสุระ ชนะประโคนครูผู้ช่วยNIKHOMWITTAYASCHOOL21นายเกรียงศักดิ สีหะวงษ์ครูผู้ช่วยนางสาวธัญญาภรณ์ภูมิคําครูอัตราจ้าง
คณะครูแรูละบคุลากรโรงเรียรีนนคิมวทิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากกลลลุุ่่มุ่มลุ่ สสาารระะกกาารรเเรรียียียนนรรู้สู้สังังังคคมมศศึกึกึกษษาา ศศาาสสนนาา แแลละะววัฒัฒัฒนนธธรรรรมมนางสุกฤตาพร วัดวังหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมนางสาวรัชนีวรรณ สิทธิชัยครูชํานาญการนางสาวภัสรา อาจสุโพธิ ครูชํานาญการนางสาวศิริภรณ์สุขวารีครูนายวันเฉลิม ป น แก้วครูนางสาววีรภัทรา แก้วรุ่งเรืองครูผู้ช่วยนายธนวรรธน์ ธุระมานครูผู้ช่วยนางสาวกนกวรรณ ศรีแก้วครูผู้ช่วยนางสาววรรณวิไล สุขปต ย์ครูอัตราจ้างNIKHOMWITTAYASCHOOLว่าที ร.ต.หญิงภัทรวดีสกุลมาครูชํานาญการนางวาสนา เพ็งพันธ์ครูชํานาญการว่าที ร.ต.สุทธิภัทร ศรีสุขครูชํานาญการนางสาวพิชญ์ชิชา โพทหิรัญรัตน์ครูชํานาญการ22นางสาวพัชรา ศรีจันทร์ครูผู้ช่วย
คณะครูแรูละบคุลากรโรงเรียรีนนคิมวทิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากกลลลุุ่่มุ่มลุ่ สสาารระะกกาารรเเรรียียียนนรรู้สู้สุขุขุขศศึกึกึกษษาาแแลละะพพลลศศึกึกึกษษาาNIKHOMWITTAYASCHOOLนายศตวรรษ สืบสิงห์คารหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษานายวชิระ ไพโรจน์กิจตระกูลครูชํานาญการนายปราการ โอนนอกครูนายวรพงษ์ ลิขิตกิจวรกุลพนักงานราชการนายศิวาวุฒิไชยบุตรครูชํานาญการนางสาววิสนีย์จารัตน์ครูนางสาวบุญชนิต มั นจิตรครูอัตราจ้าง23นายศุภสิทธิ พรวิจิตรครู
คณะครูแรูละบคุลากรโรงเรียรีนนคิมวทิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาNกกลลลุุ่่มุ่มลุ่ สสาารระะกกาารรเเรรียียียนนรรู้ศู้ศิลิลิลปปะะIKHOMWITTAYASCHOOLนายปรีชาพล ทองภู่หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะนางนงนภัส ไชยชนะครูชํานาญการพิเศษนางณภัทรารัตน์ทองภู่ครูชํานาญการพิเศษนางสาวอรพิน ศรีหะครูชํานาญการนายสุชาติแก้วปราณีครูชํานาญการนางสาวชลาลัย ปาสานัยครูนางสาวยุพิน คําชื นครูชํานาญการนายพร จันทาทิพย์ครู24ว่าว่ที่ ร.ต.หญิงญิณัฐณัณรี จงจุดจุเทยีนครูผู้ช่วย
คณะครูแรูละบคุลากรโรงเรียรีนนคิมวทิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาNกกลลลุุ่่มุ่มลุ่ สสาารระะกกาารรเเรรียียียนนรรู้กู้กาารรงงาานนออาาชชีพีพีพIKHOMWITTAYASCHOOLนายพงษ์ศักดิ แดงตุ้ยหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพนางธัญวรัตน์บุญสอนครูชํานาญการนางสุมาลีวรรณุสิทธิ ครูชํานาญการนายสาธิต สารทองครูชํานาญการนายณัฐพงษ์แซ่อึ งครูนางสาวธัญญาลักษณ์โกมารครูนางสาวสุนทราภรณ์ภุมรินทร์ครูอัตราจ้างนายอำ นวย สมพงค์ครูอัตราจ้าง25นางสาวขวัญดาว อินทะจักร์ครูผู้ช่วย
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาNIKHOMWITTAYASCHOOL26คณะครูแรูละบคุลากรโรงเรียรีนนคิมวทิยากกลลลุุ่่มุ่มลุ่ สสาารระะกกาารรเเรรียียียนนรรู้ภู้ภาาษษาาตต่า่า่างงปปรระะเเททศศนางสาวกาญจนา ศานติศิลากุลหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศครูชํานาญการพิเศษ ครูชํานาญการพิเศษนางปรวรรณ คล้าล้ยแตงครูชํานาญการพิเศษนางเยาวพร เทียบเพชรครูชํานาญการพิเศษนางสาวฐิติพร ใบทองครูชํานาญการนางสาวสิรตา แดงทองครูชํานาญการนายโฆษิต ใลไธสงครูชํานาญการว่าที ร.ต.หญิงอรุโณทัย สวัสดีครูชํานาญการนายสุทธิรักษ์โพธิ พุกครูนางสาวณิชา โสภณครูนายรณยุทธ อมรโรจนกุลครูครูต่างชาติMiss.Maria fe bisquerabenedictoMiss. Gladys Aniban Rebeseครูต่างชาตินางสาวกษมา พิกุลครูอัตราจ้างนางกชพร อินทร์พญา นางสาวบุษบุกร ตองออ่นMr. Archie Vilches Tanaleonครูต่างชาติ
คณะครูแรูละบคุลากรโรงเรียรีนนคิมวทิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากกกิิจิจกิจกกรรรรมมพพััฒฒนนาาผผู้เู้เรรียียียนนNIKHOMWITTAYASCHOOLนางสาวปุณปุณ์รวิภัคธนพัฒน์เมธาหัวหน้ากลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนนางอุมาพร สุพรรณอ่วมครูนางสาวผกากรอง ตันติครูนางสาววนิดา วันลักษณ์ครูอัตราจ้าง27
คณะครูแรูละบคุลากรโรงเรียรีนนคิมวทิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาเเจจจ้้า้าจ้าหหนน้า้า้าทที ธี ธี ธุรุรุรกกาารรNIKHOMWITTAYASCHOOLนางสาวพิมพิลาไล สุวรรณลมัยธุรการนางเกล็ดนทีซาสันเทียะเจ้าหน้าที โสตฯนางสาวสุนิสา ทองเทพเจ้าหน้าที การเงินลลลููกูกลูกจจ้า้า้างงชชั วั วั วคครราาววนายอนันต์ บัวเผื อนพนักงานสถานที นางประนอม เนตรศรีพนักงานสถานที นางสาวถาวร รองบุตรศรีพนักงานสถานที นางสาววรกมล เตยอ่อนพนักงานสถานที นางสาวเพ็ญจันทร์ชินนาคําพนักงานสถานที 28
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา1. การประเมินมิผลการเรียรีนในด้าด้นต่าต่งๆ ประกอบด้วด้ย1.1 การประเมินมิผลการเรียรีนสาระการเรียรีนรู้รรู้ ายวิชวิา ตามมาตรฐานการเรียรีนรู้แรู้ละตัวตัชี้วัชี้ดวัซึ่งซึ่สถานศึกศึษาวิเวิคราะห์จห์ากมาตรฐานการเรียรีนรู้ช่รู้วช่งชั้นชั้การประเมินมิผลการเรียรีนรู้รรู้ ายวิชวิาให้ตัห้ดตัสินสิผลการประเมินมิเป็นป็ระดับดัผลการเรียรีน 8 ระดับดัดังดัต่อต่ ไปนี้“ 4 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนดีเดียี่ยยี่ม“ 3.5 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนดีมดีาก“ 3 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนดี“ 2.5 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนค่อค่นข้าข้งดี“ 2 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนปานกลาง“ 1.5 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนพอใช้“ 1 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนผ่าผ่นเกณฑ์ขั้ฑ์นขั้ต่ําต่ํ“ 0 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนต่ําต่ํกว่าว่เกณฑ์1.2 การประเมินมิคณุลกัษณะอนัพงึประสงค เปน การประเมนิพฒันาทางดา นคณุธรรม จรยิธรรมค่าค่นยิม และคณุลกัษณะอนัพงึประสงคข องผเู รยีนตามคณุลกัษณะทสี่ถานศกึษากาํหนด การประเมนิคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์จค์ะประเมินมิเป็นป็รายคุณคุลักลัษณะทุกทุภาคเรียรีน และตัดตัสินสิผลการประเมินมิเป็นป็ 4 ระดับดัดังดัต่อต่ ไปนี้“ดีเดียี่ยยี่ม” หมายถึงถึผเู รยีนปฏบิตัตินตามคณุลกัษณะจนเปน นสิยัและนาํ ไปใชใ นชวีติ ประจาํวนัเพื่อพื่ ประโยชน์สุน์ขสุของตนเองและสังสัคม โดยพิจพิารณาจากผลการประเมินมิระดับดัดีเดียี่ยยี่ม จําจํนวน 5-8 คุณคุลักลัษณะและไม่มีม่คุมีณคุลักลัษณะใดได้ผด้ลการประเมินมิต่ําต่ํกว่าว่ระดับดัดี“ดี”ดีหมายถึงถึผู้เผู้รียรีนมีคุมีณคุลักลัษณะในการปฏิบัฏิติบัตติามกฎเกณฑ์เฑ์พื่อพื่ ให้เห้ป็นป็การยอมรับรัของสังสัคมโดยพิจพิารณาจาก1) ได้ผด้ลการประเมินมิระดับดัดีเดียี่ยยี่ม จําจํนวน 1–4 คุณคุลักลัษณะ และไม่มีม่คุมีณคุลักลัษณะใดได้ผด้ลการประเมินมิต่ําต่ํกว่าว่ระดับดัดี หรือรื2) ได้ผด้ลการประเมินมิระดับดัดีเดียี่ยยี่ม จําจํนวน 4 คุณคุลักลัษณะ และไม่มีม่คุมีณคุลักลัษณะใดได้ผด้ลการประเมินมิต่ําต่ํกว่าว่ระดับดัผ่าผ่น หรือรื3) ได้ผด้ลการประเมนิระดบัดีจาํนวน 5–8 คณุลกัษณะ และไมม คีณุลกัษณะใดไดผ ลการประเมนิต่ําต่ํกว่าว่ระดับดัผ่าผ่น“ผ่าผ่น” หมายถึงถึผู้เผู้รียรีนรับรัรู้แรู้ละปฏิบัฏิติบัตติามกฎเกณฑ์แฑ์ละเงื่องื่นไขที่สที่ถานศึกศึษากํากํหนดโดยพิจพิารณาจาก1) ได้ผด้ลการประเมนิระดบัผา น จาํนวน 5–8 คณุลกัษณะ และไมม คีณุลกัษณะใดไดผ ลการประเมนิต่ําต่ํกว่าว่ระดับดัผ่าผ่น หรือรื29กกาารรวววัดดััวัผผลลปปรระะเเมมนนิิผผลลตตาามมหหลลกกััสสตตููรรสสถถาานนศศกกึึษษาาตอนที่ 3
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา2) ได้ผด้ลการประเมนิระดบัดจีาํนวน 4 คณุลกัษณะ และไมม คีณุลกัษณะใดไดผ ลการประเมนิต่ําต่ํกว่าว่ระดับดัผ่าผ่น“ ไม่ผ่ม่าผ่น ” หมายถึงถึผเู รยีนรบัรแู ละปฏบิตั ไิดไ มค รบตามกฎเกณฑแ ละเงอื่นไขทสี่ถานศกึษากํากํหนด โดยพิจพิาณาจากผลการประเมินมิระดับดั ไม่ผ่ม่าผ่น ตั้งตั้แต่ 1 คุณคุลักลัษณะ1.3 การประเมินมิความสามารถ อา น คดิวเิคราะหแ ละเขยีนผา นชว งชนั้เปน การประเมนิทกัษะการคิดคิและการถา ยทอดความคดิดว ยทกัษะการอา น การคดิวเิคราะหแ ละเขยีนตามเงอื่นไขและวธิกีารที่สที่ถานศึกศึษากํากํหนดและตัดตัสินสิผลการประเมินมิเป็นป็ 4 ระดับดัดังดัต่อต่ ไปนี้“ ดีเดียี่ยยี่ม ” หมายถึงถึมผีลงานทแี่สดงถงึความสามารถในการอา น คดิวเิคราะห และเขยีนที่มีที่คุมีณคุภาพดีเดีลิศลิอยู่เยู่ สมอ“ ดี ” หมายถึงถึมผีลงานทแี่สดงถงึความสามารถในการอา น คดิวเิคราะห และเขยีนทมี่คีณุภาพเป็นป็ที่ยที่อมรับรั“ ผ่าผ่น ” หมายถึงถึมีผมีลงานที่แที่สดงถึงถึความสามารถในการอ่าอ่น คิดคิวิเวิคราะห์ และเขียขีนที่มีที่คุมีณคุภาพเป็นป็ที่ยที่อมรับรัแต่ยัต่งยัมีข้มีอข้บกพร่อร่งบางประการ“ ไม่ผ่ม่าผ่น ” หมายถึงถึ ไมม ผีลงานทแี่สดงถงึความสามารถในการอา น คดิวเิคราะห และเขยีนหรือรืถ้าถ้มีผมีลงาน ผลงานนั้นนั้ยังยัมีข้มีอข้บกพร่อร่งที่ต้ที่อต้งได้รัด้บรัการปรับรั ปรุงรุแก้ไก้ขหลายประการ1.4 การประเมินมิการร่วร่มกิจกิกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีน เป็นป็การประเมินมิความสามารถและพัฒพันาการของผู้เผู้รียรีนในการเข้าข้ร่วร่มกิจกิกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีนในแต่ลต่ะภาคเรียรีนตามเกณฑ์ขฑ์องแต่ลต่ะกิจกิกรรมและตัดตัสินสิผลการประเมินมิเป็นป็ 2 ระดับดัดังดันี้“ ผ ” หมายถึงถึผเู รยีนมเีวลาเขา รว มกจิกรรมพฒันาผเู รยีนปฏบิตักิจิกรรมและมผีลงานตามเกณฑ ที่สที่ถานศึกศึษากํากํหนด“ มผ ” หมายถึงถึผเู รยีนมเีวลาเขา รว มกจิกรรมพฒันาผเู รยีนปฏบิตักิจิกรรมและมผีลงานไมเ ปน ไปตามเกณฑท สี่ถานศกึษากาํหนด2. การตัดตั สินสิผลการเรียรีนผ่าผ่นช่วช่งชั้นชั้เป็นป็การนาํผลการประเมนิ ในขอ 1.1 ถงึ 1.4 มาประมวลสรปุเพอื่ตดัสนิ ใหผ เู รยีนผา นชว งชนั้ตา ง ๆ ตามเกณฑ การตดัสนิผลการเรยีนแตล ะชว งชนั้3. การประเมินมิผลการเรียรีนที่มีที่เมีงื่องื่นไขในแต่ลต่ะรายวิชวิาการประเมินมิผลการเรียรีนที่มีที่เมีงื่องื่นไขในแต่ลต่ะรายวิชวิา เป็นป็ดังดันี้“ มส ” หมายถึงถึ ไม่มีม่สิมีทสิธิ์เข้าข้รับรัการประเมินมิผลปลายภาคเรียรีน“ ร ” หมายถึงถึรอการตดัสนิหรอืยงัตดัสนิ ไมไ ด 30กกาารรวววัดดััวัผผลลปปรระะเเมมนนิิผผลลตตาามมหหลลกกััสสตตููรรสสถถาานนศศกกึึษษาา
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา4. การตัดตั สินสิผลการเรียรีนให้ถืห้อถืปฏิบัฏิติบัดัติงดันี้4.1 พิจพิารณาตดัสนิวา ผเู รยีนผา นเกณฑก ารประเมนิรายวชิาตามกลมุ สาระการเรยีนรทู งั้8 กลมุ และได้รัด้บรัผลการเรียรีน 1 ถึงถึ 44.2 การตัดตัสินสิพิจพิารณาว่าว่ผู้เผู้รียรีนจะนับนัจําจํนวนชั่วชั่ โมง/จําจํนวนหน่วน่ยกิตกิจะต้อต้งได้รัด้บรัผลการเรียรีน 1 ถึงถึ 44.3 ได้รัด้บรัการประเมินมิคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ขค์องผู้เผู้รียรีนเป็นป็รายภาคและนํานํ ไปตัดตัสินสิการผ่าผ่นช่วช่งชั้นชั้โดยถ้าถ้ผ่าผ่นเกณฑ์ที่ฑ์สที่ถานศึกศึษากํากํหนดให้ไห้ด้ผด้ลการประเมินมิตามข้อข้ 1.24.4 ได้รัด้บรัการประเมินมิการอ่าอ่น คิดคิวิเวิคราะห์แห์ละเขียขีนเป็นป็รายภาคและนํานํ ไปตัดตัสินสิการผ่าผ่นช่วช่งชั้นชั้โดยผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิ ให้ไห้ด้รด้ะดับดัผลการประเมินมิตามข้อข้ 1.34.5 ได้รด้บัการตดัสนิการเขา รว มกจิกรรมพฒันาผเู รยีนเปน รายภาคและรายชว งชนั้โดยถา ผา นเกณฑ การประเมินมิ ให้ไห้ด้ผด้ลการประเมินมิเป็นป็ “ ผ ” และถ้าถ้ ไม่ผ่ม่าผ่นเกณฑ์ใฑ์ห้ผห้ลการประเมินมิ ได้ “ มผ ”4.6 วัดวัผลปลายภาคเฉพาะผู้ที่ผู้ มีที่เมีวลาเรียรีนตลอดภาคเรียรีนไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ร้อร้ยละ 80 ของเวลาเรียรีนในรายวิชวิานั้นนั้ ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุพินิพิจนิของคณะอนุกนุรรมการกลุ่มลุ่ สาระการเรียรีนรู้เรู้สนอผ่าผ่นคณะกรรมการบริหริารหลักลัสูตสูรและวิชวิาการเห็นห็ชอบ และเสนอผู้บผู้ ริหริารสถานศึกศึษาอนุมันุติมั ติ4.7 ผู้เผู้รียรีนที่มีที่เมีวลาเรียรีนไม่ถึม่งถึร้อร้ยละ 80 ของเวลาเรียรีนในรายวิชวิานั้นนั้และไม่ไม่ด้รัด้บรัการผ่อผ่นผันผั ให้เห้ข้าข้รับรัการวัดวัผลปลายภาคให้ไห้ด้ผด้ลการเรียรีน “ มส ”4.8 ผู้เผู้รียรีนที่มีที่ผมีลการเรียรีนต่ําต่ํกว่าว่เกณฑ์ที่ฑ์สที่ถานศึกศึษากํากํหนด ให้ไห้ด้รด้ะดับดัผลการเรียรีน “ 0 ” ในครั้งรั้นั้นนั้4.9 ผู้เผู้รียรีนที่ทุที่จทุริตริ ในการสอบหรือรืทุจทุริตริ ในงานที่มที่อบหมายให้ทํห้าทํ ในรายวิชวิาใด ครั้งรั้ ใดก็ตก็าม ให้ไห้ด้คด้ะแนน “0 ” ในครั้งรั้นั้นนั้4.10 ผู้เผู้รียรีนที่ไที่ม่ไม่ด้เด้ข้าข้รับรัการประเมินมิผลระหว่าว่งเรียรีน หรือรื ปลายภาค ไม่ไม่ด้ส่ด้งส่งานที่ไที่ด้รัด้บรัมอบหมายให้ทํห้าทํหรือรืมีเมีหตุสุตุดสุวิสัวิยสัที่ทํที่าทํ ให้ปห้ระเมินมิผลการเรียรีนไม่ไม่ด้ใด้ห้ไห้ด้ผด้ลการเรียรีน “ ร ” กรณีที่ณีผู้ที่เผู้รียรีนได้ผด้ลการเรียรีน “ ร ”เพราะไม่สม่ง งานนนั้จะตอ งไดร บัความเหน็ชอบจากคณะอนกุรรมการกลมุ สาระการเรยีนรู 5. การเปลี่ยลี่นผลการเรียรีนให้ถืห้อถืปฏิบัฏิติบัดัติงดันี้5.1 การเปลี่ยลี่นระดับดัผลการเรียรีนจาก “ 0 ” ให้คห้รูผู้รูสผู้ อนดําดํเนินนิการพัฒพันาผู้เผู้รียรีน โดยจัดจัสอนซ่อซ่มเสริมริปรับรั ปรุงรุแก้ไก้ขผู้เผู้รียรีนในผลการเรียรีนรู้ที่รู้ คที่าดหวังวั ไม่ผ่ม่าผ่นเกณฑ์ขั้ฑ์นขั้ต่ําต่ํแล้วล้ ประเมินมิด้วด้ยวิธีวิกธีารที่มีที่ ปมีระสิทสิธิภธิาพจนผู้เผู้รียรีนสามารถผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิและให้รห้ะดับดัผลการเรียรีนใหม่ ให้ไห้ด้รด้ะดับดัผลการเรียรีนไม่เม่กินกิ “ 1 ”ตามเงื่องื่นไขทสี่ถานศกึษากาํหนด ทงั้นใี้หส อบแกต วั ไดไ มเ กนิ 2 ครงั้ถา ผเู รยีนไมด าํเนนิการสอบแกต วัตามระยะเวลาที่สที่ถานศึกศึษากํากํหนด ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุยพินิพิจนิของสถานศึกศึษาที่จที่ะพิจพิารณาขยายเวลาออกไปอีกอี1 ภาคเรียรีน สําสํหรับรัภาคเรียรีนที่ 2 ต้อต้งดําดํเนินนิการให้เห้สร็จร็ สิ้นสิ้ภายในปีกปีารศึกศึษานั้นนั้ถ้าถ้สอบแก้ตัก้วตั 2 ครั้งรั้แล้วล้ยังยั ไดร ะดบัผลการเรยีน “ 0 ” อกี ใหส ถานศกึษาแตง ตงั้คณะกรรมการดาํเนนิการเกยี่วกบัการเปลยี่นผลการเรียรีนของผู้เผู้รียรีน โดยปฏิบัฏิติบัดัติงดันี้(1) ถ้าถ้เป็นป็รายวิชวิาพื้นพื้ฐาน ให้เห้รียรีนซ้ําซ้ํรายวิชวิานั้นนั้(2) ถ้าถ้เปน รายวชิาเพมิ่เตมิ ใหอ ยใู นดลุยพนิจิของสถานศกึษา ใหเ รยีนซาํ้หรอืเปลยี่นรายวชิาใหม 31กกาารรวววัดดััวัผผลลปปรระะเเมมนนิิผผลลตตาามมหหลลกกััสสตตููรรสสถถาานนศศกกึึษษาาตอนที่ 3
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา5.2 การเปลี่ยลี่นผลการเรียรีนจาก “ ร ” ให้ผู้ห้เผู้รียรีนดําดํเนินนิการแก้ไก้ข “ ร “ ตามสาเหตุ เมื่อมื่ผู้เผู้รียรีนแก้ไก้ขปัญปัหาเสร็จร็แล้วล้ ให้ไห้ด้รด้ะดับดัผลการเรียรีนตามปกติ(ติตั้งตั้แต่ 0-4)ถ้าถ้ผเู รยีนไมด าํเนนิการแกไ ข “ ร ” กรณทีสี่ง งานไมค รบ แตม ผีลการประเมนิระหวา งเรยีนและปลายภาคให้ผู้ห้สผู้ อนนํานํข้อข้มูลมูที่มีที่อมียู่ตัยู่ ดตัสินสิผลการเรียรีน ยกเว้นว้มีเมีหตุสุตุดสุวิสัวิยสั ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุยพินิพิจนิของสถานศึกศึษาที่จที่ะขยายเวลาการแก้“ก้ร ” ออกไปอกี ไมเ กนิ 1 ภาคเรยีน สาํหรบัภาคเรยีนท 2ี่ตอ งดาํเนนิการใหเ สรจ็ สนิ้ภายในปีกปีารศึกศึษานั้นนั้เมื่อมื่พ้นพ้กํากํหนดนี้แนี้ล้วล้ ให้เห้รียรีนซ้ําซ้ํ หากผลการเรียรีนเป็นป็ “ 0 ” ให้ดํห้าดํเนินนิการแก้ไก้ขตามหลักลัเกณฑ์5.3 การเปลี่ยลี่นผลการเรียรีน “ มส ” มี 2 กรณี1) กรณีผณีเู รยีนไดผ ลการเรยีน “ มส ” เพราะมเีวลาเรยีนไมถ งึรอ ยละ 80 แตม เีวลาเรยีนไมน อ ยกวา ร้อร้ยละ 60 ของเวลาเรียรีนในรายวิชวิานั้นนั้ ให้คห้รูผู้รูสผู้ อนจัดจั ให้เห้รียรีนเพิ่มพิ่เติมติ โดยใช้ชั่ช้วชั่ โมงสอนซ่อซ่มเสริมริหรือรืมอบหมายงานให้ทํห้าทํจนมีเมีวลาเรียรีนครบตามที่กํที่ากํหนดไว้สํว้าสํหรับรัวิชวิานั้นนั้แล้วล้จึงจึ ให้วัห้ดวัผลปลายภาคเป็นป็กรณีพิเพิศษ ผลการแก“ มส ” ใหไ ดร ะดบัผลการเรยีนไมเ กนิ “ 1 ” การแก“ มส ” กรณนี ใี้หก ระทาํ ใหเ สรจ็ สนิ้ภายในปีกปีารศึกศึษานั้นนั้ถ้าถ้ผู้เผู้รียรีนไม่มม่าดําดํเนินนิการแก้“ก้ มส ” ตามระยะเวลาที่กํที่ากํหนดไว้นี้ว้ ในี้ห้เห้รียรีนซ้ําซ้ํยกเว้นว้มีเมีหตุสุตุดสุวิสัวิยสัให้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุยพินิพิจนิของสถานศึกศึษาที่จที่ะขยายเวลาการแก้“ก้มส ” ออกไปอีกอี ไม่เม่กินกิ 1 ภาคเรียรีน2) กรณีผู้ณีเผู้รียรีนได้ผด้ลการเรียรีน “ มส ” เพราะมีเมีวลาน้อน้ยกว่าว่ร้อร้ยละ 60 ของเวลาทั้งทั้หมด ให้สถห้านศึกศึษาดําดํเนินนิการดังดันี้(1) ถ้าถ้เป็นป็รายวิชวิาพื้นพื้ฐาน ให้เห้รียรีนซ้ําซ้ํรายวิชวิานั้นนั้(2) ถ้าถ้เป็นป็รายวิชวิาเพิ่มพิ่เติมติ ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุยพินิพิจนิของสถานศึกศึษา ให้เห้รียรีนซ้ําซ้ํหรือรืเปลี่ยลี่นรายวิชวิาใหม่5.4 การเปลี่ยลี่นผล “มผ” กรณทีผี่เู รยีนไดผ ล “มผ” สถานศกึษาตอ งจดัซอ มเสรมิ ใหผ เู รยีนทาํกจิกรรมในส่วส่นทผี่เู รยีนไมไ ดเ ขา รว มหรอื ไมไ ดท าํจนครบถว น แลว จงึเปลยี่นผลจาก “มผ” เปน “ผ” ได ทงั้นดี้าํนนิการให้เห้สร็จร็ สิ้นสิ้ภายในภาคเรียรีนนั้นนั้ๆ ยกเว้นว้มีเมีหตุสุตุดสุวิสัวิยสั ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุยพินิพิจนิของสถานศึกศึษาที่จที่ะพิจพิารณาขยายเวลาออกไปอีกอี ไมเ กนิ 1 ภาคเรยีน สาํหรบัภาคเรยีนท 2ี่ตอ งดาํเนนิการใหเ สรจ็ สนิ้ภายในปก ารศกึษานนั้6. การเรียรีนซ้ําซ้ํรายวิชวิาผู้เผู้รียรีนที่ไที่ด้รัด้บรัการสอนซ่อซ่มเสริมริและสอบแก้ตัก้วตัแล้วล้ 2 ครั้งรั้แล้วล้ ไม่ผ่ม่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิ ให้เห้รียรีนซ้ําซ้ํรายวิชวิานั้นนั้ทั้งทั้นี้ในี้ห้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุยพินิพิจนิของสถานศึกศึษาในการจัดจั ให้เห้รียรีนซ้ําซ้ํในช่วช่งใดช่วช่งหนึ่งนึ่ที่สที่ถานศึกศึษาเห็นห็ว่าว่เหมาะสม เช่นช่พักพักลางวันวัวันวัหยุดยุชั่วชั่ โมงว่าว่งหลังลัเลิกลิเรียรีนภาคฤดูร้ดูอร้น เป็นป็ต้นต้ ในกรณีภณีาคเรียรีนที่ 2หากผู้เผู้รียรีนยังยัมีผมีลการเรียรีน “0” “ร” “มส” ให้ดํห้าดํเนินนิการให้เห้สร็จร็ สิ้นสิ้ก่อก่นเปิดปิเรียรีนปีกปีารศึกศึษาถัดถั ไป สถานศึกศึษาอาจเปิดปิการเรยีนการสอนในภาคฤดรูอ นเพอื่แกไ ขผลการเรยีนของผเู รยีนได ทงั้นหี้ากสถานศกึษาใดไมส ามารถดําดํเนนิการเปด สอนภาคฤดรูอ นได ใหส าํนกังานเขตพนื้ทกี่ารศกึษา/ตน สงักดัเปน ผพู จิารณาประสานงานให้มีห้ มีการดําดํเนนิการเรยีนการสอนในภาคฤดรูอ นเพอื่แกไ ขผลการเรยีนของผเู รยีน32กกาารรวววัดดััวัผผลลปปรระะเเมมนนิิผผลลตตาามมหหลลกกััสสตตููรรสสถถาานนศศกกึึษษาาตอนที่ 3
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา7. การเลื่อลื่นชั้นเมื่อมื่สิ้นสิ้ ปีกปีารศึกศึษา ผู้เผู้รียรีนจะได้รัด้บรัการเลื่อลื่นชั้นชั้ เมื่อมื่มีคุมีณคุสมบัติบัตติามเกณฑ์ดัฑ์งดัต่อต่ ไปนี้7.1 รายวิชวิาพื้นพื้ฐานและรายวิชวิาเพิ่มพิ่เติมติ ได้รัด้บรัการตัดตัสินสิผลการเรียรีนผ่าผ่นตามเกณฑ์ที่ฑ์สถที่านศึกศึษากํากํหนด7.2 ผู้เผู้รียรีนต้อต้งได้รัด้บรัการประเมินมิและมีผมีลการประเมินมิผ่าผ่นตามเกณฑ์ที่ฑ์สที่ถานศึกศึษากํากํหนดในการอ่าอ่นคิดคิวิเวิคราะห์ และเขียขีน คุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ แค์ละกิจกิกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีน7.3 ระดับดัผลการเรยีนเฉลยี่ ในปก ารศกึษานนั้ควรไดไ มต าํ่กวา 1.00 ทงั้น รี้ายวชิาใดทไี่มผ า นเกณฑ การประเมินมิสถานศึกศึษาสามารถซ่อซ่มเสริมริผู้เผู้รียรีนให้ไห้ด้รัด้บรัการแก้ไก้ขในภาคเรียรีนถัดถั ไป ทั้งทั้นี้สํนี้าสํหรับรัภาคเรียรีนที่ 2ที่ต้อต้ง ดาํเนนิการใหเ สรจ็ สนิ้ภายในปก ารศกึษานนั้8. การสอนซ่อซ่มเสริมริหลักลัสตูรแกนกลางการศกึษาขนั้พนื้ฐานพุทธศกัราช 2551 กาํหนดใหสถ านศกึษาจดัสอนซอ มเสรมิเพื่อพื่พัฒพันาการเรียรีนรู้ขรู้องผู้เผู้รียรีนเต็มต็ตามศักศัยภาพการสอนซ่อซ่มเสรมิเปน การสอนเพอื่แกไ ขขอ บกพรอ ง กรณทีผี่เู รยีนมคีวามรทู กัษะกระบวนการหรือรืเจตคติ/ติคุณคุลักลัษณะ ไม่เม่ ป็นป็ ไปตามเกณฑ์ที่ฑ์สถที่านศึกศึษากํากํหนด สถานศึกศึษาต้อต้งจัดจัสอนซ่อซ่มเสริมริเป็นป็กรณีพิเพิศษนอกเหนอื ไปจากการสอนตามปกติเพอื่พฒันาใหผ เู รยีนสามารถบรรลตุามมาตรฐานการเรยีนร/ู ตวัชวี้ดัที่กํที่ากํหนดไว้ เป็นป็การให้โห้อกาสแก่ผู้ก่เผู้รียรีนได้เด้รียรีนรู้แรู้ละพัฒพันา โดยจัดจักิจกิกรรมการเรียรีนรู้ที่รู้ หที่ลากหลายและตอบสนองความแตกต่าต่งระหว่าว่งบุคบุคลการสอนซ่อซ่มเสริมริสามารถดําดํเนินนิการได้ใด้นกรณีดัณีงดัต่อต่ ไปนี้1) ผู้เผู้รียรีนมีคมีวามรู้/รู้ทักทัษะพื้นพื้ฐานไม่เม่พียพีงพอที่จที่ะศึกศึษาในแต่ละต่รายวิชวิานั้นนั้ ควรจัดจัการสอนซ่อซ่มเสริมริปรับรัความรู้/รู้ทักทัษะพื้นพื้ฐาน2) ผู้เผู้รียรีนไม่สม่ามารถแสดงความรู้ ทักทัษะ กระบวนการ หรือรืเจตคติ/ติคุณคุลักลัษณะที่กํที่ากํหนดไว้ตว้ามมาตรฐานการเรียรีนรู้/รู้ตัวตัชี้วัชี้ดวั ในการประเมินมิผลระหว่าว่งเรียรีน3) ผู้เผู้รียรีนที่ไที่ด้รด้ะดับดัผลการเรียรีน “ 0 ” ให้จัห้ดจัการสอนซ่อซ่มเสริมริก่อก่นสอบแก้ตัก้วตั4) กรณีผู้ณีเผู้รียรีนมีผมีลการเรียรีนไม่ผ่ม่าผ่น สามารถจัดจัสอนซ่อซ่มเสริมริ ในภาคฤดูร้ดูอร้นเพื่อพื่แก้ไก้ขผลการเรียรีนทั้งทั้นใี้หอ ยใู นดลุยพนิจิของสถานศกึษา9. การเรียรีนซ้ําซ้ํชั้นผู้เผู้รียรีนที่ไที่ม่ผ่ม่าผ่นรายวิชวิาจําจํนวนมากและมีแมีนวโน้มน้ว่าว่จะเป็นป็ ปัญปัหาต่อต่การเรียรีนในระดับดัชั้นชั้ที่สูที่งสูขึ้นขึ้สถานศึกศึษาอาจตงั้คณะกรรมการพจิารณาใหเ รยีนซาํ้ชนั้ได ทงั้นใี้หค าํนงึถงึวฒุภิาวะและความรคู วามสามารถของผู้เผู้รียรีนเป็นป็ สําสํคัญคัการเรียรีนซ้ําซ้ํชั้นชั้มี 2มีลักลัษณะ คือคื1) ผู้เผู้รยีนมรีะดบัผลการเรยีนเฉลยี่ ในปก ารศกึษานนั้ตาํ่กวา 1.00 และมแีนวโนม วา จะเปน ปญ หาต่อต่การเรียรีนในระดับดัชั้นชั้ที่สูที่งสูขึ้นขึ้2) ผู้เผู้รยีนมผีลการเรยีน 0 , ร และ มส เกนิครงึ่หนงึ่ของรายวชิาทลี่งทะเบยีนเรยีนในปก ารศกึษานนั้33กกาารรวววัดดััวัผผลลปปรระะเเมมนนิิผผลลตตาามมหหลลกกััสสตตููรรสสถถาานนศศกกึึษษาาตอนที่ 3
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาทั้งทั้นี้ หากเกิดกิลักลัษณะใดลักลัษณะหนึ่งนึ่หรือรืทั้งทั้ 2 ลักลัษณะ ให้สห้ถานศึกศึษาแต่งต่ตั้งตั้คณะกรรมการพิจพิารณาหากเห็นห็ว่าว่ ไม่มีม่เมีหตุผตุลอันอัสมควรก็ใก็ห้ซ้ํห้าซ้ํชั้นชั้ โดยยกเลิกลิผลการเรียรีนเดิมดิและให้ให้ช้ผช้ลการเรียรีนใหม่แม่ทนหากพิจพิารณาแลว ไมต อ งเรยีนซาํ้ชนั้ใหอ ยใู นดลุยพนิจิของสถานศกึษาในการแกไ ขผลการเรยีน10. เกณฑ์กฑ์ารตัดตั สินสิผลการเรียรีนผ่าผ่นช่วช่งชั้นชั้และจบหลักลั สูตสูรสถานศึกศึษา10.1 เกณฑ์กฑ์ารจบหลักลัสูตสูรระดับดัมัธมัยมศึกศึษาตอนต้นต้1) ผู้เผู้รียรีนเรียรีนรายวิชวิาพื้นพื้ฐานและเพิ่มพิ่เติมติ ไม่เม่กินกิ 81 หน่วน่ยกิตกิ โดยเป็นป็รายวิชวิาพื้นพื้ฐาน 66 หน่วน่ยกิตกิและรายวิชวิาเพิ่มพิ่เติมติ ไม่เม่กินกิ 15 หน่วน่ยกิตกิ2) ผู้เผู้รียรีนต้อต้งได้หด้น่วน่ยกิตกิตลอดหลักลัสูตสูรไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ 77 หน่วน่ยกิตกิ โดยเป็นป็รายวิชวิาพื้นพื้ฐาน 66 หน่วน่ยกิตกิและรายวิชวิาเพิ่มพิ่เติมติ ไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ 11 หน่วน่ยกิตกิ3) ผู้เผู้รียรีนมีผมีลการประเมินมิการอ่าอ่น คิดคิวิเวิคราะห์แห์ละเขียขีนในระดับดัผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิ4) ผู้เผู้รียรีนมีผมีลการประเมินมิคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ใค์นระดับดัผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิ5) ผู้เผู้รียรีนเข้าข้ร่วร่มกิจกิกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีนและมีผมีลการประเมินมิผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิ10.2 เกณฑ์กฑ์ารจบหลักลัสูตสูรระดับดัมัธมัยมศึกศึษาตอนปลาย1) ผู้เผู้รียรีนเรียรีนรายวิชวิาพื้นพื้ฐานและเพิ่มพิ่เติมติ ไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ 81 หน่วน่ยกิตกิ โดยเป็นป็รายวิชวิาพื้นพื้ฐาน41 หน่วน่ยกิตกิและรายวิชวิาเพิ่มพิ่เติมติ ไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ 40 หน่วน่ยกิตกิ2) ผู้เผู้รียรีนต้อต้งได้หด้น่วน่ยกิตกิตลอดหลักลัสูตสูรไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ 77 หน่วน่ยกิตกิ โดยเป็นป็รายวิชวิาพื้นพื้ฐาน41 หน่วน่ยกิตกิและรายวิชวิาเพิ่มพิ่เติมติ ไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ 36 หน่วน่ยกิตกิ3) ผู้เผู้รียรีนมีผมีลการประเมินมิการอ่าอ่น คิดคิวิเวิคราะห์แห์ละเขียขีนในระดับดัผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิ4) ผู้เผู้รียรีนมีผมีลการประเมินมิคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ใค์นระดับดัผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิ5) ผู้เผู้รียรีนเข้าข้ร่วร่มกิจกิกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีนและมีผมีลการประเมินมิผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิการตัดตัสนิผลการเรยีนการผา นชว งชนั้(จบการศกึษาภาคบงัคบัและจบหลกัสตูรการศกึษาขนั้พนื้ฐาน)ผู้เผู้รียรีนต้อต้งผ่าผ่นเกณฑ์มฑ์าตรฐานครบทั้งทั้ 4 เกณฑ์ซึ่ฑ์งซึ่สะสมมาจากการประเมินมิผลการเรียรีนปลายภาคถ้าถ้ผู้เผู้รียรีนไม่ผ่ม่าผ่นช่วช่งชั้นชั้ ให้ดํห้าดํเนินนิการสอนซ่อซ่มเสริมริแล้วล้ทําทํการประเมินมิผลจนผู้เผู้รียรีนสามารถผ่าผ่นเกณฑ์การประเมินมิทสี่ถานศกึษากาํหนด11. เอกสารหลักลั ฐานการศึกศึษา ให้สห้ถานศึกศึษาจัดจั ให้มีห้เมีอกสารการประเมินมิผลการเรียรีนต่าต่งๆ ดังดันี้11.1 ระเบียบีนแสดงผลการเรยีน (Transcript) (ปพ.1) เปน เอกสารบนัทกึผลการเรยีนของผเู รยีนตามสาระการเรียรีนรู้กรู้ ลุ่มลุ่ วิชวิาและกิจกิกรรมต่าต่ง ๆ ที่ไที่ด้เด้รียรีนในแต่ลต่ะช่วช่งชั้นชั้ของหลักลัสูตสูรการศึกศึษาขั้นขั้พื้นพื้ฐานเพื่อพื่ ใหเ ปน หลกัฐานแสดงสถานภาพและความสาํเรจ็ ในการศกึษาของผเู รยีนแตล ะคนใชเ ปน หลกัฐานในการสมัคมัรเข้าข้ศึกศึษาต่อต่สมัคมัรทําทํงานหรือรืดําดํเนินนิการในเรื่อรื่งอื่นอื่ที่เที่กี่ยกี่วข้อข้ง11.2 หลักลัฐานแสดงวุฒิวุกฒิารศึกศึษา (ใบประกาศนียนีบัตบัร) (ปพ.2) เป็นป็เอกสารที่สที่ถานศึกศึษาออกให้กัห้บกัผู้สํผู้ าสํเร็จร็การศึกศึษาและรบัรองวฒุกิารศกึษาของผเู รยีน ใหผ เู รยีนนาํ ไปใชเ ปน หลกัฐานแสดงระดบัวฒุกิารศกึษาของตน34กกาารรวววัดดััวัผผลลปปรระะเเมมนนิิผผลลตตาามมหหลลกกััสสตตููรรสสถถาานนศศกกึึษษาาตอนที่ 3
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา11.3 แบบรายงานผู้สผู้ าํเรจ็การศกึษา (ปพ.3) เปน แบบรายงานรายชอื่และขอ มลูของผสู าํเรจ็การศกึษาภาคบังบัคับคัตามหลักลัสูตสูรการศึกศึษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน เพื่อพื่ ใช้เช้ป็นป็หลักลัฐานสําสํหรับรัตรวจสอบยืนยืยันยัและรับรัรองความสําสํเร็จร็และวุฒิวุกฒิารศึกศึษาของผู้สํผู้ าสํเร็จร็การศึกศึษาแต่ลต่ะคน ต่อต่เขตพื้นพื้ที่กที่ารศึกศึษาและกระทรวงศึกศึษาธิกธิาร11.4 แบบแสดงผลการพัฒพันาคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ (ปพ.4) เป็นป็เอกสารรายงานพัฒพันาการด้าด้นคุณคุลกัษณะของผเู รยีนเกยี่วกบัคณุธรรม จรยิธรรม คา นยิม และคณุลกัษณะอนัพงึประสงคท สี่ถานศกึษากํากํหนดขึ้นขึ้เพื่อพื่พัฒพันาผู้เผู้รียรีนเป็นป็พิเพิศษ เพื่อพื่การแก้ปัก้ญปัหาหรือรืสร้าร้งเอกลักลัษณ์ใณ์ห้ผู้ห้เผู้รียรีนตามวิสัวิยสัทัศทัน์ขน์องสถานศึกศึษา เป็นป็การรายงานผลการประเมินมิที่แที่สดงถึงถึสภาพหรือรืระดับดัคุณคุธรรม จริยริธรรม ค่าค่นิยนิม หรือรืคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ขค์องผู้เผู้รียรีนในแต่ลต่ะช่วช่งชั้นชั้ สถานศึกศึษาต้อต้งจัดจัทําทํเอกสารนี้ในี้ห้ผู้ห้เผู้รียรีนทุกทุ ๆ คน ควบคู่กัคู่ บกัระเบียบีนแสดงผลการเรียรีนของผู้เผู้รียรีนเพื่อพื่นํานํ ไปใช้เช้ป็นป็หลักลัฐานแสดงคุณคุลักลัษณะของผู้เผู้รียรีน เพื่อพื่ ประกอบในการสมัคมัรศึกศึษาต่อต่หรือรืสมัคมัรทําทํงาน11.5 แบบแสดงผลการพัฒพันาคุณคุภาพของผู้เผู้รียรีน (ปพ.5) เป็นป็เอกสารสําสํหรับรัผู้สอผู้ นใช้บัช้นบัทึกทึเวลาเรียรีนข้อข้มลูผลการวดัและประเมนิผลการเรยีน ขอ มลูการพฒันาคณุลกัษณะอนัพงึประสงคข องผเู รยีนแตล ะคนที่เที่รียรีนในห้อห้งเรียรีนกลุ่มลุ่ เดียดีวกันกัเพื่อพื่ ใช้เช้ป็นป็ข้อข้มูลใมูนการจัดจักิจกิกรรมการเรียรีนการสอน ปรับรั ปรุงรุ แก้ไก้ข ส่งส่เสริมริและตัดตัสินสิผลการเรียรีนของผู้เผู้รียรีน รวมทั้งทั้ ใช้เช้ป็นป็หลักลัฐานสําสํหรับรัตรวจสอบยืนยืยันยั สภาพการเรียรีนการมีส่มีวส่นร่วร่มในกิจกิกรรมต่าต่ง ๆ และผลสัมสัฤทธิ์ขธิ์องผู้เผู้รียรีนแต่ลต่ะคน11.6 แบบรายงานผลการพัฒพันาคณุภาพผเู รยีนรายบคุคล (ปพ.6) เปน เอกสารสาํหรบับนัทกึขอ มลูเกี่ยกี่วกับกัผลการเรียรีน พัฒพันาการในด้าด้นต่าต่ง ๆ และข้อข้มูลมูอื่นอื่ๆ ของผู้เผู้รียรีน11.7 ใบรับรัรองผลการศึกศึษา (ปพ.7) เป็นป็เอกสารที่สที่ถานศึกศึษาออกให้ผู้ห้เผู้รียรีนเป็นป็การเฉพาะกิจกิเพื่อพื่รบัรองสถานภาพทางการศกึษาของผเู รยีนเปน การชวั่คราว ทงั้กรณผีเู รยีนยงั ไมส าํเรจ็การศกึษาและสําสํเร็จร็การศึกศึษาแล้วล้11.8 ระเบียบีนสะสม (ปพ.8) เป็นป็เอกสารสําสํหรับรับันบัทึกทึข้อข้มูลมูเกี่ยกี่วกับกัพัฒพันาการและผลงานด้าด้นต่าต่ง ๆของผู้เผู้รียรีนทั้งทั้ที่สที่ถานศึกศึษาและที่บ้ที่าบ้น เพื่อพื่ ประโยชน์ใน์นการแนะแนวผู้เผู้รียรีนในทุกทุ ๆ ด้าด้น11.9 สมุดมุบันบัทึกทึผลการเรียรีน (ปพ.9) เป็นป็ สมุดมุบันบัทึกทึผลการเรียรีนรู้ที่รู้ สที่ถานศึกศึษาจัดจัทําทํขึ้นขึ้เพื่อพื่บันบัทึกทึรายการรายวิชวิาต่าต่งๆ ที่ผู้ที่เผู้รียรีนจะต้อต้งเรียรีนในแต่ลต่ะช่วช่งชั้นชั้ ตามโครงสร้าร้งหลักลัสูตสูรของสถานศึกศึษาพร้อร้มดว ยผลการประเมนิผลการเรยีนของแตล ะรายวชิา และสถานศกึษา ออกใหผ เู รยีนสาํหรบั ใชศ กึษาและนํานํ ไปแสดงให้บุห้คบุคลหรือรืหน่วน่ยงานที่สที่นใจได้ทด้ราบโครงสร้าร้งหลักลัสูตสูรและรายละเอียอีดของรายวิชวิาต่าต่ง ๆของสถานศึกศึษา พร้อร้มด้วด้ยผลการเรียรีนของผู้เผู้รียรีนจากการเรียรีนแต่ละต่รายวิชวิา กรณีที่ณีผู้ที่เผู้รียรีนย้าย้ยสถานศึกศึษาข้อข้มลูในสมดุบนัทกึผลการเรยีนรจู ะเปน ประโยชนใ นการนาํ ไปใชเ ปน ขอ มลใูนการเทยีบโอนผลการเรยีนจากสถานศึกศึษาเดมิ ไปเปน ผลการเรยีนตามหลกัสตูรของสถานศกึษาใหม 35กกาารรวววัดดััวัผผลลปปรระะเเมมนนิิผผลลตตาามมหหลลกกััสสตตููรรสสถถาานนศศกกึึษษาาตอนที่ 3
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาปัจปัจบุนั โรงเรยีนนคิมวทิยา กาํหนดใหใ ชห ลกัสตูรสถานศกึษา พุทธศกัราช 2567ซึ่งซึ่องิตามหลกัสตูรแกนกลางการศกึษา 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ2560)ระดับดัชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาตอนต้นต้ปัจปัจุบัจุนบั โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา กํากํหนดให้ให้ช้หช้ลักลัสูตสูรสถานศึกศึษา พุทธศักศัราช 2561ซึ่งซึ่อิงอิตามหลักลัสูตสูรแกนกลางการศึกศึษา 2551 (ฉบับบั ปรับรั ปรุงรุ2560) ในชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่1ถึงถึชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่ 31. แผนการเรียรีนวิทวิยาศาสตร์–ร์คณิตณิศาสตร์ (EIS) 2. แผนการเรียรีนเทคโนโลยี–ยีคอมพิวพิเตอร์3. แผนการเรียรีน ศิลศิ ปะ ดนตรี นาฏศิลศิ ป์ 4. แผนการเรียรีนการงานอาชีพชี5. แผนการเรียรีนส่งส่เสริมริความสามารถพิเพิศษด้าด้นกีฬกีา 6. แผนการเรียรีนภาษาจนีระดับดัชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาตอนปลายปัจปัจุบัจุนบั โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา กํากํหนดให้ให้ช้หช้ลักลัสูตสูรสถานศึกศึษา พุทธศักศัราช 2561 ซึ่งซึ่อิงอิตามหลักลัสูตสูรแกนกลางการศึกศึษา 2551 (ฉบับบั ปรับรั ปรุงรุ2560) ในชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่ 4 ถึงถึชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่ 61. แผนการเรียรีนวิทวิยาศาสตร์สุร์ขสุภาพ2. แผนการเรียรีนวิทวิยาศาสตร์เร์ตรียรีมวิศวิวกรรมศาสตร์3. แผนการเรียรีนวิทวิยาศาสตร์เร์ทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิลทั4. แผนการเรียรีนวิทวิยาศาสตร์พร์ลังลังานและสิ่งสิ่แวดล้อล้ม5. แผนการเรียรีนภาษาเพื่อพื่การสื่อสื่สารและการประกอบธุรธุกิจกิ (อังอักฤษ – ธุรธุกิจกิ )6. แผนการเรียรีนภาษาเพื่อพื่การสื่อสื่สาร แผน ก (อังอักฤษ – จีนจี )7. แผนการเรียรีนภาษาเพื่อพื่การสื่อสื่สาร แผน ข (อังอักฤษ – ภาษาญี่ปุ่ญี่นปุ่ )8. แผนการเรียรีนมนษุยศาสตรแ ละสงัคมศาสตร จุดจุมุ่งมุ่ หมายของหลักลัสูตสูรหลักลัสตูรแกนกลางการศกึษาโรงเรยีนนคิมวทิยา เปน หลกัสตูรทมี่กีารจดักจิกรรมการเรยีนการสอนที่เที่น้นน้ผู้เผู้รียรีนเป็นป็ สําสํคัญคัมีจุมีดจุมุ่งมุ่ หมายให้นัห้กนัเรียรีนมีคุมีณคุลักลัษณะดังดันี้1. มีคมีวามรู้แรู้ละรักรัการศึกศึษาค้นค้คว้าว้2. มีคุมีณคุธรรม จริยริธรรมในด้าด้นความรับรัผิดผิชอบ ตรงต่อต่เวลา ซื่อซื่สัตสัย์ปย์ระหยัดยั3. มีคมีวามเป็นป็ผู้นํผู้ านํเห็นห็คุณคุค่าค่ตนเองและผู้อื่ผู้ นอื่4. รักรัความเป็นป็ ไทยมีจิมีตจิสําสํนึกนึที่ดีที่ต่ดีอต่ชุมชุชนและประเทศชาติ5. มีทัมีกทัษะการคิดคิการแก้ปัก้ญปัหาและการตัดตัสินสิ ใจ6. มีคมีวามสามารถในการใช้เช้ทคโนโลยีแยีละมีทัมีกทัษะในการแสวงหาความรู้7. มีคมีวามสามารถในการสื่อสื่สารสิ่งสิ่ที่ไที่ด้เด้รียรีนรู้8. มีสุมีขสุภาพและบุคบุลิกลิภาพที่ดีที่ ดี9. สามารถอยู่รยู่ ว มและทาํงานกบัผอู นื่ ไดอ ยา งมคีวามสขุสมรรถนะสําสํคัญคัของผู้เผู้รียรีนหลักลัสูตสูรแกนกลางการศึกศึษาโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา มุ่งมุ่ เน้นน้การพัฒพันา สมรรถนะสําสํคัญคัของผู้เผู้รียรีนในด้าด้นต่าต่ง ๆ ดังดันี้1. ความสามารถในการสื่อสื่สาร 2. ความสามารถในการคิดคิ3. ความสามารถในการแก้ปัก้ญปัหา 4. ความสามารถในการใช้ทัช้กทัษะชีวิชีตวิ5. ความสามารถในการใช้เช้ทคโนโลยีหลักสูตรและแผนการเรียน โรงเรียนนิคมวิทยา36
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา 37ห้องเรียน แผนการเรียนม.1/1 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์- คณิตศาสตร์(EIS)ม.1/2 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์- คณิตศาสตร์(EIS)ม.1/3 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์- เทคโนโลยีม.1/4 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์- เทคโนโลยีม.1/5 แผนการเรียน ศิลปะ ดนตรีนาฎศิลป ม.1/6 แผนการเรียนการงานอาชีพม.1/7 แผนการเรียนการงานอาชีพม.1/8 แผนการเรียนการงานอาชีพม.1/9 แผนการเรียนการงานอาชีพม.1/10 แผนการเรียนส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษทางด้านกีฬาม.1/11 แผนการเรียนภาษาจีนม.1/12 แผนการเรียนภาษาจีนหลักสูตรและแผนการเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาป ที่1 (แยกตามแผนการเรียน)
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา 38ห้องเรียน แผนการเรียนม.4/1 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์สุขภาพม.4/2 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์เตรียมวิศวกรรมศาสตร์ม.4/3 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีดิจิทัลม.4/4 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์พลังงานและสิ งแวดล้อมม.4/5 แผนการเรียนภาษาเพื อการสื อสารและการประกอบธุรกิจ (อังกฤษ - ธุรกิจ)ม.4/6 แผนการเรียนภาษาเพื อการสื อสารและการประกอบธุรกิจ (อังกฤษ - ธุรกิจ)ม.4/7 แผนการเรียนภาษาเพื อการสื อสาร แผน ก (อังกฤษ – จีน)ม.4/8 แผนการเรียนภาษาเพื อการสื อสาร แผน ก (อังกฤษ – จีน)ม.4/9 แผนการเรียนภาษาเพื อการสื อสาร แผน ข (อังกฤษ – ญี ปนุ )ม.4/10 แผนการเรียนมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาป ที่4 (แยกตามแผนการเรียน)หลักสูตรและแผนการเรียน
1. แผนผังผับรเิวณโรงเรยีน2. ระเบียบการใช้อาคารสถานที่2.1 การใช้อาคารเรียรีนนักนัเรียรีนจะต้อต้งปฏิบัฏิติบัตตินในการใช้อช้าคารเรียรีนและสถานที่ขที่องโรงเรียรีน ดังดันี้1) ห้าห้มขีดขีเขียขีนทําทํลายฝาผนังนั โต๊ะต๊เก้าก้อี้แอี้ละอุปอุกรณ์อื่ณ์นอื่ๆ ทุกทุชนิดนิ ในโรงเรียรีน2) ห้าห้มนักนัเรียรีนเล่นล่กีฬกีาทุกทุชนิดนิบนอาคารเรียรีนให้นัห้กนัเรียรีน เล่นล่กีฬกีาในที่ที่ที่ โที่รงเรียรีนจัดจั ให้เห้ท่าท่นั้นนั้3) ห้าห้มนักนัเรียรีนนํานํอาหารและเครื่อรื่งดื่มดื่ทุกทุชนิดนิขึ้นขึ้ ไปรับรั ประทานบนอาคารเรียรีน (ยกเว้นว้น้ําน้ํเปล่าล่ )4) ห้าห้มใช้ห้ช้อห้งเรียรีนในวันวัหยุดยุโดยไม่ไม่ด้รัด้บรัอนุญนุาต5) นักนัเรียรีนต้อต้งช่วช่ยกันกัรักรัษาความสะอาดของห้อห้งเรียรีน และทําทํเวรให้สห้ะอาด จัดจั โต๊ะต๊เรียรีนให้เห้ป็นป็ระเบียบีบ6) นักนัเรียรีนต้อต้งช่วช่ยกันกัรักรัษาความสะอาดของบริเริวณโรงเรียรีน ทิ้งทิ้ขยะหรือรืสิ่งสิ่ของอื่นอื่ ๆ ลงในถังถัขยะ2.2 การใช้ห้องสุขสุาพฤติกติรรมการใช้ส้ช้วส้มอย่าย่งถูกถูต้อต้ง ควรปฏิบัฏิติบั ติดังดันี้1) นั่งนั่บนโถส้วส้ม เพื่อพื่ ป้อป้งกันกัการเกิดกิอุบัอุติบัเติหตุ แตุละรักรัษาความสะอาดลดการปนเปื้อปื้นเชื้อชื้จากอุจอุจาระเป็นป็การรักรัษาอายุกยุารใช้งช้านของสุขสุภัณภัฑ์แฑ์ละบ่งบ่บอกถึงถึวัฒวันธรรมการใช้ส้ช้วส้มที่ดีที่ ดี2) ไม่ทม่งิ้วสัดอุนื่ ใด เพราะวสัดอุาจไปอดุตนัทอ หรอืมผีลตอ ระบบเกบ็กกัสงิ่ปฏกิลูทาํ ใหเ ตม็เรว็คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา 39กกาารรบบรรริกกิิริาารรขขอองงโโรรงงเเรรยยีีนนตอนที่ 4
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา3) ราดนาํ้หรอืกดชกั โครกทกุครงั้หลงัการใชส ว ม เพอื่สขุอนามยัทดี่เีพราะอจุจาระหรอื ปส สาวะของมนษุยม เีชอื้ โรคปนเปอ นจาํนวนมากเปน แหลง แพรก ระจายของพาหะนาํ โรค เชน แมลงวนัอกีทงั้บง บอกถงึสขุวทิยาสว นบคุคลในการใชส ว ม4) ลา งมอืทกุครงั้หลงัการใชส ว ม โดยเฉพาะหลงัการขบัถา ย เนอื่งจากอาจเกดิการปนเปอ นจากอจุจาระซงึ่สามารถแพรก ระจายเชอื้ โรคได 2.3 การใช โรงอาหาร1) โรงอาหารเปด บรกิารเชา 06.30 - 07.40 น. ทกุระดบัชนั้กลางวนั 11.10 - 12.00 น. ระดบัชนั้ม. ตน 12.00 - 12.50 น. ระดบัชนั้ม. ปลาย2) นกัเรยีนตอ งเขา แถวซอื้อาหารทกุครงั้3) หา มนาํอาหารทกุชนดิออกนอกโรงอาหาร (กรณสีนิคา จากรา นสวสัดกิารใหป ฏบิตัติามมาตรการทโี่รงเรยีนกาํหนด4) หา มนาํภาชนะทกุชนดิออกนอกโรงอาหาร (หากฝา ฝน จะถกูตดัคะแนนพฤตกิรรม)5) หา มตดิ ปา ยทกุชนดิ ในบรเิวณโรงอาหารกอ นไดร บัอนญุาต6) หา มใชเ ครอื่งไฟฟา ทกุชนดิ ในโรงอาหารกอ นไดร บัอนญุาต7) ไมอ นญุาตใหร บั ประทานอาหารนอกเวลาทกี่าํหนด ยกเวน กรณเีจบ็ ปว ยฉกุเฉนิ ใหแ นบใบรบัรองอาการเจบ็ ปว ยจากหอ งพยาบาล8) ไมเ ลน และสง เสยีงดงับรเิวณโรงอาหาร9) ชว ยกนัรกัษาความสะอาดในโรงอาหาร10) ไมท าํ ใหภ าชนะ อปุกรณ และสงิ่ตา ง ๆ บรเิวณโรงอาหารเสยีหาย11) ใชบ ตัรนกัเรยีนในการซอื้สนิคา ในโรงอาหารและรา นคา สวสัดกิารเทา นนั้3. ระเบยีบการใช หอ งพยาบาลระเบยีบและขอ ปฏบิตั ใินการใชห อ งพยาบาลมารยาทการใช หอ งพยาบาล1. ถอดรองเทา กอ นเขา หอ ง และจดัวางใหเ รยีบรอ ย2. รกัษาความสะอาดของสถานทแี่ละอปุกรณท ใี่ช 3. ไมน าํอาหารและเครอื่งดมื่มารบั ประทานในหอ ง4. พูดจาสภุาพ มสีมัมาคารวะ ไมส ง เสยีงดงัรบกวนผปู ว ย40กกาารรบบรรริกกิิริาารรขขอองงโโรรงงเเรรยยีีนนตอนที่ 4
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากรณีประสงค จะขอรบัยา1. ถา นกัเรยีนเจบ็ ปว ยในชวั่โมงเรยีนใหข ออนญุาตครปูระจาํวชิาทกุครงั้2. แจง อาการเจบ็ ปว ยใหเ จา หนา ทพี่ยาบาลทราบ3. ถา นกัเรยีนมโีรคประจาํตวัหรอืแพย า ตอ งแจง ใหเ จา หนา ทพี่ยาบาลทราบกอ น4. หา มหยบิยารบั ประทานเอง5. ลงบนัทกึ ในสมดุบนัทกึการใชบ รกิารทกุครงั้กรณีประสงค ขอเขา นอนพกั1. ขออนญุาตจากครปูระจาํวชิาและหวัหนา ระดบัชนั้กอ นมานอนพกั2. เจา หนา ทพี่ยาบาลสอบถามอาการ และเปน ผอู นญุาตใหน อนพกั3. ผปู ว ยลกุจากเตยีง เกบ็ทนี่อนใหเ รยีบรอ ยทกุครงั้4. กรณทีนี่กัเรยีนไมส บายหรอื ประสบอบุตัเิหตรุา ยแรง เจา หนา ทพี่ยาบาลจะนาํ สง โรงพยาบาลและแจง ใหผ ปู กครองทราบกรณีประสงค จะทาํแผล1. แผลเกา ใหท าํ ในเวลาคาบพกักลางวนัเทา นนั้2. แผลใหม ทาํแผลไดต ลอดเวลาทเี่ ปด บรกิาร3. ลงบนัทกึ ในสมดุบนัทกึการใชบ รกิารทกุครงั้4. งานประกนัอบัุตเิหตใุนโรงเรยีนโรงเรยีนนคิมวทิยาจดั ใหม กีารประกนัภยัอบุตัเิหตสุว นบคุคลหมนู กัเรยีนผทู าํ ประกนัชาํระคา เบยี้ ประกนัคนละ 400 บาทตอ ป มรีายละเอยีดการไดร บัสทิธิ์ดงันี้1. ใหค วามคมุ ครองอบุตัเิหตตุลอด 24 ชวั่โมง ทเี่กดิขนึ้ทงั้ในและนอกโรงเรยีน2. ในกรณดีงัตอ ไปนี้- อบุตัเิหตบุนถนน ในแมน าํ้บนเครอื่งบนิ- การประกอบกจิกรรมตา ง ๆ เชน การปฏบิตังิานในโรงเรยีน- การทดลองวทิยาศาสตรก ารทาํกจิกรรมลกูเสอืเนตรนารี- การเดนิทางไปทศันศกึษา- การถกูแมลงมพีษิกดัตอ ย สนุขักดั3. เมอื่นกัเรยีนประสบอบุตัเิหตุสามารถเขา รบัการรกัษาไดท นัทใีนสถานพยาบาลทวั่ไปทมี่แีพทย แผนปจ จบุนั โดยใหเ ขา รบัการรกัษาภายใน 24 ชวั่โมง หรอื โดยรวดเรว็เทา ทสี่ามารถทาํ ได 4. การใหค วามคมุ ครองการรกัษาพยาบาลตอ อบุตัเิหตแุตละ ครงั้ไมเ กนิคนละ 10,000 บาท(หนงึ่หมนื่บาทถว น) กรณเีสยีชวีติบรษิทั ประกนัจา ยใหค นละ 100,000 บาท (หนงึ่แสนบาทถว น)5. เอกสารทตี่อ งใชใ นการเบกิคา รกัษาพยาบาล1. ใบเสรจ็รบัเงนิฉบบัจรงิเทา นนั้+ ใบรบัรองแพทยฉ บบัจรงิทรี่ะบวุา เปน อบุตัเิหตอุะไร2. กรณโีอนสนิ ไหมคนืนกัเรยีนใหเ ตรยีมหนา สมดุบญัชนีกัเรยีน + สาํเนาบตัรประชาชนนกัเรยีน3. กรณโีอนสนิ ไหมคนืผปู กครองใหเ ตรยีมหนา สมดุบญัชผี ปู กครอง + สาํเนาบตัรประชาชนผปู กครอง- ตดิตอ หอ งพยาบาลโรงเรยีน โดยโรงเรยีนจะประสานกบับรษิทัฯ ตอ ไป หรอืสามารถตดิตอ ทสี่าํนกังานบรษิทั โดยตรง41กกาารรบบรรริกกิิริาารรขขอองงโโรรงงเเรรยยีีนนตอนที่ 4
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาขอ ยกเวน ประกนั ไม จ ายค าสนิ ไหมทดแทน1. เจบ็ ปว ยธรรมดาทไี่มไ ดเ กดิจากอบุตัเิหตุการตดิเชอื้ทไี่มไ ดเ กดิจากอบุตัเิหตุ2. การแข งขนักฬีาอนัตรายหรอืกฬีาทไี่ดร บับาดเจบ็อยใู นตวักฬีา บาดเจบ็จากกฬีาทไี่มใ ชอ บุตัเิหตุ3. การเลน เครอื่งผาดโผน เลน สเกต็ สกกีระโดดรม เลน ประทดัพลุดอกไมไ ฟ วตัถรุะเบดิ ปน ลม4. การทะเลาะววิาท ภยัสงคราม ภยัจลาจล อบุตัเิหตจุากการกระทาํทอี่ยภู ายใตฤ ทธสิ์รุา ยาเสพตดิการฆา ตวัตาย ทาํรา ยตวัเอง การกอ อาชญากรรม5. อบุตัเิหตทุรี่กัษาเกยี่วกบั ฟน เชน การรกัษารากฟน ใสเ ดอืยฟน ครอบฟน ถอนฟน อดุฟน ขูดหนิ ปนูตอ เตมิ ฟน บนิ่ซอ มฟน ปลอม หรอื ฝน ุเขา ตาทไี่มม เีศษวสัดอุยใู นตา หรอืรอ งรอยบาดแผลในดวงตา6. การรกัษาทางเวชกรรมหรอืศลัยกรรม การผา ตดัหรอืตกแตง การแทง ลกู หรอืภยักอ การรา ย7. คา ทาํบตัร คา บาํรงุคา บรกิารอนื่ๆ คา เบด็เตลด็คา ใชจ า ยตา ง ๆ ทไี่มเ กยี่วขอ งกบัการรกัษาเชน คา อาหาร คา ไฟ คา นติเิวช คา เวชทะเบยีน คา ปรกึษาแพทยค า รถพยาบาล คา ไมเ ทา ฯลฯ5. ระเบียบการใช ห องสมุดหอ งสมดุเฉลมิพระเกยีรตกิาญจนาภเิษก โรงเรยีนนคิมวทิยาเวลาเป ดทาํการวนัจนัทร– ศกุร เวลา 7.30 น.– 16.30 น.การสมัครเป นสมาชิกห องสมุด1. เปด รบัสมาชกิ ใหมท กุตน ปก ารศกึษา เฉพาะนกัเรยีนชนั้ม.1 และ ม.4 และชนั้อนื่ทเี่ขา เรยีนใหม 2. ใหน กัเรยีนใหมท กุคนสมคัรเปน สมาชกิหอ งสมดุโดยเสยีคา สมคัรคนละ 5 บาท3. ถา ทาํบตัรหายจะตอ งเสยีคา ทาํบตัรใหมเ ปน เงนิ 10 บาท4. การเปน สมาชกิจะสนิ้สดุเมอื่นกัเรยีนจบปก ารศกึษา ชนั้ม. 3 หรอืม. 6 หรอืลาออกระเบียบและขอ ปฏบั ิตใินการใช ห องสมุด1. แตง กายสภุาพเรยีบรอ ย2. ไมน าํกระเปา หรอืสงิ่ของใดๆ เขา มาในหอ งสมดุยกเวน ของมคีา เชน เงนินา กิา เปน ตน 3. ไมส ง เสยีงดงั ในหอ งสมดุ4. ไมน าํอาหารและเครอื่งดมื่เขา มาในหอ งสมดุ5. ไมท งิ้ขยะหรอืเศษกระดาษลงบนพนื้หอ งสมดุ6. กอ นออกจากหอ งสมดุเลอื่นเกา อเี้ขา ที่ ปด พดัลม ปด ไฟใหเ รยีบรอ ย7. ใหเ จา หนา ทตี่รวจหนงัสอืหรอืสงิ่ของกอ นออกจากหอ งสมดุ8. ปฏบิตัติามกฎระเบยีบของหอ งสมดุอยา งเครง ครดั42กกาารรบบรรริกกิิริาารรขขอองงโโรรงงเเรรยยีีนนตอนที่ 4
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาระเบียบการยมืและคืนหนังสอื1. ผเู ปน เจา ของบตัรสมาชกิหอ งสมดุเทา นนั้จงึจะใชบ ตัรยมืหนงัสอื ได 2. นกัเรยีนจะยมืหนงัสอื ไดไ มเ กนิคนละ 3 เลม 3. หนงัสอื1 เลม ยมื ไดไ มเ กนิ 7 วนั4. สง หนงัสอืเกนิกาํหนด เสยีคา ปรบัวนัละ 1 บาท/ เลม 5. ทาํหนงัสอืชาํรดุจะตอ งเสยีคา ปรบัตามความเหมาะสม6. ทาํหนงัสอืหายจะตอ งซอื้มาใชค นืและคา ลงทะเบยีน 10 บาท หรอื ใชเ ปน เงนิจาํนวนเทา กบัราคาหนงัสอืและคา ลงทะเบยีน 10 บาทแหลง ขอ มูลตา งๆ ในห องสมุด1. มมุเฉลมิพระเกยีรตกิาญจนาภเิษกเปน สญัลกัษณข องหอ งสมดุเพอื่เฉลมิพระเกยีรตพิระบาทสมเดจ็พระเจา อยหู วั2. มมุพระราชนพินธ รวบรวมงานพระราชนพินธข องทกุพระองคใ นรชักาลปจ จบุนั3. มมุวฒันธรรม (พพิธิภณัฑข องเกา ) รวบรวมสอื่ เครอื่งมอืเครอื่งใชใ นบา นของไทย4. มมุหนงัสอือา งองิรวบรวมหนงัสอืทมี่คีณุคา เปน ประโยชนต อ การศกึษาคน ควา 5. มมุพกัผอ น ใหบ รกิารหนงัสอืเอกสาร สงิ่พมิพ เพอื่ความบนัเทงิของผอู า น6. เคานเ ตอรบ รกิารยมื– คนืหนงัสอืรวมทงั้บรกิารตอบคาํถามและชว ยการคน ควา 7. ปา ยนเิทศ ใหค วามรแู กผ ใู ชห อ งสมดุมมุหนงัสอืลงทะเบยีนใหม แสดงหนงัสอืทจี่ดัหามาใหมพ รอ มนาํออกใหบ รกิารแกผ อู า น43กกาารรบบรรริกกิิริาารรขขอองงโโรรงงเเรรยยีีนนตอนที่ 4
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา6. ทุนทุการศึกษา6.1 การขอทุนทุกองทนุเงนิ ใหก ยู มืเพอื่การศกึษาคุณสมบัติขติองนักเรียรีน1) เป็นป็นักนัเรียรีนชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่ 4-62) มีสัมีญสัชาติไติทย3) รายได้คด้รอบครัวรัรวมกันกั ไม่เม่กินกิ 200,000 บาท ต่อต่ ปี4) มีคมีะแนนเฉลยี่สะสมไมน อ ยกวา 2.00ขั้นขั้ตอนการขอกู้ยืกู้ มยืเงินงิฯ กยศ.นักนัเรียรีนที่มีที่คมีวามประสงค์จค์ะขอกู้ยืกู้ มยืเงินงิกองทุนทุให้กู้ห้ยืกู้ มยืเพื่อพื่การศึกศึษา (กยศ.) ต้อต้งดาํเนนิการขอกยู มืผ่าผ่นระบบ e-studentloan.or.th โดยปฏิบัฏิติบัตติามขั้นขั้ตอน ดังดันี้1) ลงทะเบียบีนขอรหัสหัผ่าผ่นเพื่อพื่เข้าข้ระบบ e-studentloan.or.th (สําสํหรับรันักนัเรียรีนที่ยัที่งยั ไม่เม่คยลงทะเบียบีน)2) ยื่นยื่แบบคําคํขอกู้ใกู้นระบบผู้ที่ผู้ มีที่รมีหัสหัผ่าผ่นแล้วล้สามารถเข้าข้ระบบไปกรอกแบบคําคํขอกู้ใกู้นระบบe-studentloan.or.th ระบุเบุลือลืกความประสงค์ขค์อกู้ค่กู้ าค่เล่าล่เรียรีน/ค่าค่ครองชีพชี3) รอสถานศึกศึษาสัมสัภาษณ์เณ์พื่อพื่คัดคัเลือลืกผู้มีผู้ สิมีทสิธิ์กู้ธิ์ยืกู้ มยืเงินงิฯ4) ผู้กู้ผู้ ยืกู้ มยืที่ผ่ที่าผ่นการคัดคัเลือลืก ให้เห้ปิดปิบัญบัชีอชีอมทรัพรัย์กัย์บกัธนาคารกรุงรุไทยสาขาใดก็ไก็ด้ แด้ละทําทํ สัญสัญาผ่าผ่นระบบพร้อร้มส่งส่เอกสารจําจํนวน 2 ชุดชุ5) ลงลายมือมืชื่อชื่แบบยืนยืยันยัค่าค่เล่าล่เรียรีน/ค่าค่ครองชีพชี เมื่อมื่สถานศึกศึษาตรวจสอบความถูกถูต้อต้งของสัญสัญาเป็นป็ทเี่รยีบรอ ยแลว เอกสาร/หลักลั ฐานประกอบการขอกู้ยืกู้ มเยืงินงิกองทุนทุฯ (กยศ.)1) แบบคําคํขอกู้ยืกู้ มยื2) สําสํเนาทะเบียบีนบ้าบ้นและสําสํเนาบัตบัรประจําจํตัวตั ประชาชนของนักนัเรียรีนและบิดบิามารดา3) สําสํเนาหน้าน้สมุดมุบัญบัชี4) หลักลัฐานการเปลยี่นชอื่-สกลุและเอกสารอนื่ ๆการขอทุนทุป จจัยพนื้ ฐานนักเรยีนยากจนคุณสมบัติขติองนักเรียรีน1) เป็นป็นักนัเรียรีนชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่1-32) รายได้คด้รอบครัวรัรวมกันกั ไม่เม่กินกิ 40,000 บาท ต่อต่ ปี3) มีคมีวามประพฤตดิ ีตงั้ใจเรยีน44กกาารรบบรรริกกิิริาารรขขอองงโโรรงงเเรรยยีีนนตอนที่ 4
ขนั้ตอนการขอทนุป จจัยพนื้ ฐานนักเรยีนยากจน1) สพม.ชลบรุีระยอง แจง ผลการพจิารณาจดัสรรจาํนวนนกัเรยีนรบัทนุปจ จยัพนื้ฐานนกัเรยีนยากจนใหส ถานศกึษา2) สถานศกึษาแตง ตงั้คณะกรรมการพจิารณานกัเรยีน โดยมคีรทูปี่รกึษาเปน ผพู จิารณาคดัเลอืกนกัเรยีนรบัทนุปจ จยัพนื้ฐานฯ และประกาศรายชอื่นกัเรยีนทไี่ดร บัทนุฯ3) นกัเรยีนทไี่ดร บัการพจิารณารบัทนุฯ ลงลายมอืชอื่รบัทราบ7. รา นค าสวสัดกิารโรงเรยีนนคิมวทิยามรีา นคา บรกิารจาํหนา ยสนิคา และเครอื่งดมื่อยู 1 จดุคอื7.1 รา นคา สวสัดกิาร อนญุาตใหน กัเรยีนซอื้ ไดเ ฉพาะชว งเวลาพกัดงันี้ชว งเชา กอ นเวลา 06.10 - 07.40 น.และ 08.10 - 08.35 น.พกักลางวนัม.ตน 11.10 - 12.00 น.พกักลางวนัม.ปลาย 12.00 – 12.50 น.หลงัเลกิเรยีน ตงั้แต 15.20 น. เปน ตน ไป.8. การซอื้อปุกรณ การเรยีนและชุดพลศึกษาโรงเรยีนไดจ ดับรกิารจาํหนา ยอปุกรณก ารเรยีน ไดแ ก โบ สายคลอ งบตัร กระเปา เป ก ระเปา สมัภาระแบบถอืชดุพลศกึษา ตามเวลาทปี่ระกาศหนา หอ งบรหิารทวั่ไป คอืชว งพกักลางวนัม.ตน 11.00 - 12.00 น.ชว งพกักลางวนัม.ปลาย 12.00 - 12.50 น.หลงัเลกิเรยีน 15.20 - 16.00 น.คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากกาารรบบรรริกกิิริาารรขขอองงโโรรงงเเรรยยีีนนตอนที่ 445
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา 46ว่าว่ดว ย แนวทางการปฏบิตัตินและความประพฤตขิองนกัเรยีน พ.ศ.2569เพื่อพื่เป็นป็การวางแนวทางการปฏิบัฏิติบัตตินและความประพฤติขติองนักนัเรียรีนโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาอําอํเภอนิคนิมพัฒพันา จังจัหวัดวัระยอง ให้เห้ป็นป็ ไปด้วด้ยความเรียรีบร้อร้ย ชัดชัเจน และมีปมีระสิทสิธิภธิาพ และโดยที่เป็นป็การสมควรแก้ไก้ขระเบียบีบโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาว่าว่ด้วด้ยแนวทางการปฏิบัฏิติบัตตินและความประพฤติขติองนักนัเรียรีนพ.ศ. 2565 เพื่อพื่กํากํหนดแนวทางการปฏิบัฏิติบัตตินของนักนัเรียรีนให้เห้ป็นป็ ปัจปัจุบัจุนบั รวมทั้งทั้ควบคุมคุความประพฤติขติองนักนัเรียรีนให้อห้ยู่ใยู่ นระเบียบีบวินัวิยนัและมีคุมีณคุธรรม จริยริธรรมยิ่งยิ่ขึ้นขึ้อาศัยศัอําอํนาจตามความในมาตรา 64 และมาตรา 65 แห่งห่พระราชบัญบัญัติญัคุ้ติมคุ้ ครองเด็กด็พ.ศ.2546, อําอํนาจตามมาตรา 39 (1) แห่งห่ พ.ร.บ.ระเบียบีบบริหริารราชการกระทรวงศึกศึษาธิกธิาร พ.ศ.2546 อํำ นาจตามความในข้อข้แห่งห่กฎกระทรวงศึกศึษาธิกธิาร กํากํหนดความประพฤติขติองนักนัเรียรีนและนักนัศึกศึษา พ.ศ.2548, อําอํนาจตามระเบียบีบกระทรวงศึกศึษาธิกธิารว่าว่ด้วด้ยเครื่อรื่งแบบนักนัเรียรีน พ.ศ. 2551บัญบัญัติญั ใติห้กห้ระทําทํ ได้โด้ดยอาศัยศัอําอํนาจตามบัญบัญัติญัแติห่งห่กฎหมาย และอาศัยศัมติที่ติ ปที่ระชุมชุคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าฝ่ย พิจพิารณาระเบียบีบโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาว่าว่ด้วด้ยแนวทางการปฏิบัฏิติบัตตินและความประพฤติของนักนัเรียรีน พ.ศ.2566 โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา จึงจึ ได้ยด้กเลิกลิระเบียบีบโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาว่าว่ด้วด้ยแนวทางการปฏิบัฏิติบัตตินและความประพฤติขติองนักนัเรียรีน พ.ศ. 2565 และให้ให้ช้รช้ะเบียบีบฉบับบันี้เนี้พื่อพื่เป็นป็แนวทางการปฏิบฏิตัติอ ไปดงันี้แแนนววปปฏฏฏิบบิิฏิตตััดดิิาา นนกกจจิิกกาารรนนกกัั เเรรยยีีนนตอนที่ 5ระเบียบีบโรงเรยีนนคิมวทิยาหมวดที่ 1ข้อข้ความทั่วทั่ ไปข้อข้ 1 ระเบียบนี้เรียรีกว่าว่ “ระเบียบโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา ว่าว่ด้วด้ยแนวทางการปฏิบั ฏิติตตินและความประพฤติขติองนักเรียรีน พ.ศ. 2569”ข้อข้ 2 ระเบียบนี้ให้มีผลบังคับใช้ตั้ช้งตั้แต่วัต่นวัที่ 11 พฤษภาคม 2569 เป็นต้นต้ ไปข้อข้ 3 ในระเบียบนี้“โรงเรียรีน” หมายถึงถึ โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา“ผู้อํผู้ าอํนวยการ” หมายถึงถึผู้อํผู้ าอํนวยการโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา“รองผู้อํผู้ าอํนวยการ” หมายถึงถึรองผู้อํผู้ าอํนวยการที่ไที่ด้รัด้บรัแต่งต่ตั้งตั้ ให้ปห้ฏิบัฏิติบัหติน้าน้ที่ดูที่แดูลกลุ่มลุ่ งานกิจกิการนักนัเรียรีน“ครู”รูหมายถึงถึครูที่รูปที่ฏิบัฏิติบัหติน้าน้ที่ปัที่จปัจุบัจุนบั ในโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา“หัวหัหน้าน้งานกิจกิการนักนัเรียรีน” หมายถึงถึครูที่รูไที่ด้รัด้บรัการแต่งต่ตั้งตั้ตามคําคํ สั่งสั่ของโรงเรียรีนให้ปฏิบัฏิติบัหติน้าน้ที่หัที่วหัหน้าน้กลุ่มลุ่ งานกิจกิการนักนัเรียรีน“ครูที่รูปที่รึกรึษา” หมายถึงถึครูที่รูไที่ด้รัด้บรัการแต่งต่ตั้งตั้ตามคําคํ สั่งสั่ โรงเรียรีนให้ปห้ฏิบัฏิติบั ติหน้าน้ที่คที่รูที่รูปที่รึกรึษา“นักนัเรียรีน” หมายถึงถึนักนัเรียรีนที่กํที่ากํลังลัศึกศึษาอยู่ ณ โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา“ผู้ปผู้ กครอง” หมายถึงถึผู้ที่ผู้ ไที่ด้ลด้งชื่อชื่เป็นป็ผู้ปผู้ กครองนักนัเรียรีนในเอกสารมอบตัวตันักนัเรียรีนที่ใที่ห้ไห้ว้กัว้บกั โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา“คณะกรรมการ” หมายถึงถึคณะกรรมการกลุ่มลุ่ สงเสริมริกิจกิการนักนัเรียรีนโรงเรียรีนนคิมวทิยา
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาหมวดที่ 2การแต่งต่กายของนกัเรยีนข้อข้ 4 การแต่งต่กายนักนัเรยีนตอ งแตง กายโดยใชเ ครอื่งแบบทถี่กูตอ งตามระเบยีบของกระทรวงศกึษาธกิาร และระเบยีบข้อข้บังบัคับคัอื่นอื่ๆ ที่เที่กี่ยกี่วข้อข้งดังดัต่อต่ ไปนี้4.1 ระดับดัชนั้มธัยมศกึษาตอนตน นักเรียรีนชาย1) เสื้อสื้เป็นป็เสื้อสื้เชิ้ตชิ้คอตั้งตั้เนื้อนื้ผ้าผ้สีขสีาวเกลี้ยลี้ง ไม่บม่างเกินกิควรผ่าผ่อกตลอด สาบเสื้อสื้กว้าว้ง 4 เซนติเติมตร ใช้กช้ระดุมดุสีขสีาวกลมแบน เส้นส้ผ่าผ่ศูนศูย์กย์ลางไม่เม่กินกิ 1 เซนติเติมตร แขนพับพัเข้าข้ด้าด้นในไม่ผ่ม่าผ่ยาวเพียพีงศอก แผ่นผ่ ปกไม่ติม่ดติกระดุมดุ ไม่มีม่จีมีบจีหลังลัมีกมีระเป๋าป๋ที่อที่กด้าด้นซ้าซ้ยขนาด 8 – 10 เซนติเติมตร และลึกลึ 10– 15 เซนติเติมตร หรือรืขนาดพอเหมาะกับกัตัวตัเสื้อสื้2) กางเกง ใช้กช้างเกงสีกสีากีมีกีจีมีบจีด้าด้นหน้าน้เป็นป็จีบจีกลับลั 2 จีบจีมีหูมีขหูนาด 0.8 เซนติเติมตร จําจํนวน 7 หูขหูาสั้นสั้เพียพีงเหนือนืเข่าจากกลางสะบ้าบ้เข่าขึ้นขึ้ ไปประมาณ 3 – 5 เซนติเติมตร เมื่อมื่ยืนยืตรง ส่วส่นความกว้าว้งของกางเกงให้ห่ห้าห่งจากขากางเกงตั้งตั้แต่ 8 – 10 เซนติเติมตร ปลายขากางเกงพับพัเข้าข้ด้าด้นในกว้าว้ง 5 เซนติเติมตร มีกมีระเป๋าป๋ตามแนวตะเข็บข้าข้งละใบไม่มีม่กมีระเป๋าป๋หลังลัห้าห้มใช้ผ้ช้าผ้ยีนยีส์ผ้ส์าผ้เวสปอยส์สส์วมทับทัชายเสื้อสื้ ให้เห้ห็นห็เข็มขัดขั3) เข็มขัดขัเป็นป็หนังนัสีน้ํสีาน้ํตาล หัวหัเข็มขัดขัเป็นป็หัวหัเข็มขัดขัลูกลูเสือสื หรือรืเป็นป็ โลหะรูปรูสี่เสี่หลี่ยลี่มผืนผืผ้าผ้มุมมุมนสีทสีอง ชนิดนิหัวหักลัดลัสอดไว้ใว้นหูกหูางเกงให้เห้รียรีบร้อร้ย4) รองเท้าท้ ใหใ ชร องเทา หมุ สน ชนดิผกูเชอืกเปน ผา ใบสนีาํ้ตาล ไมม ลีวดลาย เชอืกและขอบยางเปน สเีดยีวกนักับกัผ้าผ้ ใบรองเท้าท้มีรูมีร้รูอร้ยเชือชืกตาไก่ ไม่หุ้ม่มหุ้ ข้อข้ส้นส้สูงสูไม่เม่กินกิ 3 เซนติเติมตร และไม่เม่หยียยีบส้นส้รองเท้าท้ โดยเด็ดด็ขาด5) ถุงถุเทา ใหใ ชถ งุเทา สนีาํ้ตาลยาวครงึ่นอ ง ไมม ลีวดลาย หา มใชช นดิขนสตัวห รอืลกูฟูกและหา มพบัเวลาสวมใส นักเรียรีนหญิงญิ1) เสื้อสื้ทรงกะลาสีผ้สีาผ้ขาวเกลี้ยลี้งไม่บม่างเกินกิควร มีปมีกกะลาสีขสีนาด 10 เซนติเติมตร สาบเสื้อสื้ตลบเข้าข้ด้าด้นใน ส่วส่นบนขอบใหญ่แญ่ละไม่เม่ห็นห็ตะเข็บด้าด้นใน รอยต่อต่แขนพอดีไดีหล่ แขนยาวเหนือนืข้อข้ศอกเล็กล็น้อน้ย ปลายแขนมี 6มีจีบจีขอบแขนประกอบด้วด้ยผ้าผ้ 2 ชั้นชั้กว้าว้ง 3 เซนติเติมตร ชายขอบเสื้อสื้ด้าด้นล่าล่งมีรมีอยพับพั ใหญ่ไญ่ม่เม่กินกิ 3 เซนติเติมตร ขนาดของตัวตัเสื้อสื้กว้าว้งพอเหมาะกับกัตัวตั ไม่เม่ข้าข้รูปรูริมริขอบล่าล่งด้าด้นขวาติดติกระเป๋าป๋ขนาดกว้าว้ง 5 – 9 เซนติเติมตร ยาว 7 – 10 เซนติเติมตร1 กระเป๋าป๋ ใชผ า ผกูคอสกีรมทา ชายสามเหลยี่มทรงกะลาสกีวา ง 7 – 8 เซนตเิมตร มดัเงอื่นกะลาสแีละสวมเสื้อสื้ซับซั ในสีขสีาว2) กระโปรง ใช้ผ้ช้าผ้สีกสีรมท่าท่ ไม่มีม่ลมีวดลาย ขอบเอวกระโปรงไม่มีม่หูมีหูด้าด้นหน้าน้และด้าด้นหลังลัพับพัเป็นป็จีบจีข้าข้งละ 3 จีบจีหันหัจีบจีออกด้าด้นนอก เย็บย็ทับทัจีบจีขอบข้าข้งลงมา 6 – 10 เซนติเติมตร จีบจีลึกลึ 2.5 เซนติเติมตร ถึงถึชายกระโปรง ต้อต้งเป็นป็ลักลัษณะกระโปรงบาน ความยาวของกระโปรงยาวคลุมลุเข่าวัดวัจากกลางสะบ้าบ้หัวหัเข่าลงมาประมาณ 10 เซนติเติมตร3) รองเท้าท้เป็นป็รองเท้าท้หนังนัสีดํสีาดํ ไม่มีม่ลมีวดลาย ชนิดนิหุ้มหุ้ ส้นส้หุ้มหุ้ ปลายเท้าท้หัวหัมน มีสมีายรัดรัหลังลัเท้าท้ส้นส้สูงสูไม่เม่กินกิ3 เซนติเติมตร4) ถุงถุเท้าท้ ให้ให้ช้ถุช้งถุเท้าท้สีขสีาว ไม่มีม่ลมีวดลาย เวลาสวมพับพั ปลายให้พห้อเหมาะ ยาวเหนือนืตาตุ่มตุ่ ไม่ต่ํม่าต่ํ กว่าว่ 4เซนติเติมตร ห้าห้มใช้ถุช้งถุเท้าท้ ไนลอนบางหรือรืลูกลูฟูก5) เสื้อสื้ซบั ในใสแ บบเตม็ตวัและสขีาวเทา นนั้47
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา4.2 ระดับดัชั้นชั้ มัธยมศึกศึษาตอนปลายนักนัเรียรีนชาย1) เสื้อสื้เป็นป็เสื้อสื้เชิ้ตชิ้คอตั้งตั้เนื้อนื้ผ้าผ้สีขสีาวเกลี้ยลี้ง ไม่บม่างเกินกิควร ผ่าผ่อกตลอด สาบเสื้อสื้กว้าว้ง 4 เซนติเติมตรใช้กช้ระดุมดุสีขสีาวกลมแบน เส้นส้ผ่าผ่ศูนศูย์กย์ลางไม่เม่กินกิ 1 เซนติเติมตร แขนพับพัเข้าข้ด้าด้นใน ไม่ผ่ม่าผ่ยาวเพียพีงศอก แผ่นผ่ ปกไม่ติม่ดติกระดุมดุไม่มีม่จีมีบจีหลังลัมีกมีระเป๋าป๋ที่อที่กด้าด้นซ้าซ้ยขนาด 8 – 10 เซนติเติมตร และลึกลึ 10 – 15 เซนติเติมตร หรือรืขนาดพอเหมาะกับกัตัวตัเสื้อสื้2) กางเกง ใช้กช้างเกงสดีาํมจีบีดา นหนา เปน จบีกลบั 2 จบีมหีขูนาด 0.8 เซนตเิมตร จาํนวน 7 หขูาสนั้เพียพีงเหนอืเข าจากกลางสะบา เข าขนึ้ ไปประมาณ 3 – 5 เซนตเิมตร เมอื่ยนืตรง สว นความกวา งของกางเกงให้หห้า งจากขากางเกงตงั้แต 8 – 10 เซนตเิมตร ปลายขากางเกงพบัเขา ดา นในกวา ง 5 เซนตเิมตร มกีระเปา ตามแนวตะเข็บข้าข้งละใบ ไม่มีม่กมีระเป๋าป๋หลังลัห้าห้มใช้ผ้ช้าผ้ยีนยีส์ผ้ส์าผ้เวสปอยส์สส์วมทับทัชายเสื้อสื้ ให้เห้ห็นห็เข็มขัดขั3) เข็มขดัเปน หนงัสดีาํหวัเข็มขดัเปน โลหะรปูสเี่หลยี่มผนืผา มมุมนสเีงนิชนดิหวักลดัสอดไวใ นหกูางเกงให้เห้รียรีบร้อร้ย4) รองเท้าท้ ใหใ ชร องเทา หมุ สน ชนดิผกูเชอืกเปน ผา ใบสดีาํ ไมม ลีวดลาย เชอืกและขอบยางเปน สเีดยีวกนักับกัผ้าผ้ ใบรองเท้าท้มีรูมีร้รูอร้ยเชือชืกตาไก่ ไม่หุ้ม่มหุ้ ข้อข้ส้นส้สูงสูไม่เม่กินกิ 3 เซนติเติมตร และไม่เม่หยียยีบส้นส้รองเท้าท้ โดยเด็ดด็ขาด5) ถุงถุเท้าท้ ให้ให้ช้ถุช้งถุเท้าท้สีขสีาวยาวครึ่งรึ่น่อน่ง ไม่มีม่ลมีวดลาย ห้าห้มใช้ชช้นิดนิขนสัตสัว์หว์รือรืลูกลูฟูกและห้าห้มพับพัเวลาสวมใส่นักนัเรียรีนหญิงญิ1) เสื้อสื้ ใช้ผ้ช้าผ้ขาวเกลี้ยลี้ง ไม่บม่างจนเกินกิควร ปกเชิ้ตชิ้สาบพับพัเข้าข้ด้าด้นใน ไม่เม่ดินดิเส้นส้แขนจับจัจีบจี 6 จีบจีจีบจีกลางใหญ่ปญ่ระมาณ 4 เซนติเติมตร ปลายขอบแขนใหญ่ปญ่ระมาณ 3 เซนติเติมตร ความยาวเพียพีงเหนือนืศอก ต้นต้แขนและปลายแขนจีบจีเล็กล็น้อน้ย ตัดตัหลวมพอเหมาะ ไม่รัม่ดรัรูปรูสวมเข้าข้ข้าข้งในประโปรง2) กระโปรง ใช้ผ้ช้าผ้สีกสีรมท่าท่ ไม่มีม่ลมีวดลาย ขอบเอวกระโปรงไม่มีม่หูมีหูด้าด้นหน้าน้และด้าด้นหลังลัพับพัเป็นป็จีบจีข้าข้งละ 3 จีบจีหันหัจีบจีออกด้าด้นนอก เย็บย็ทับทัจีบจีขอบข้าข้งลงมา 6 – 10 เซนติเติมตร จีบจีลึกลึ 2.5 เซนติเติมตร ถึงถึชายกระโปรง ต้อต้งเป็นป็ลักลัษณะกระโปรงบาน ความยาวของกระโปรงยาวคลุมลุเข่าวัดวัจากกลางสะบ้าบ้หัวหัเข่าลงมาประมาณ 10 เซนติเติมตร3) เข็มขัดขัเป็นป็เข็มขัดขัหนังนัสีดํสีาดํกว้าว้งประมาณ 3 เซนติเติมตร หัวหัเข็มขัดขัเป็นป็รูปรูสี่เสี่หลี่ยลี่มผืนผืผ้าผ้สีดํสีาดํชนิดนิหัวหักลัดลัคาดเข็มขัดขั ให้พห้อดีเดีอว ทับทัชายเสื้อสื้ ให้เห้ห็นห็เข็มขัดขั (ห้าห้มใช้ตัช้วตัหนีบนีหรือรืของตกแต่งต่ ปลายเข็มขัดขั )4) รองเท้าท้เป็นป็รองเท้าท้หนังนัสีดํสีาดํ ไม่มีม่ลมีวดลาย ชนิดนิหุ้มหุ้ ส้นส้หุ้มหุ้ ปลายเท้าท้หัวหัมน มีสมีายรัดรัหลังลัเท้าท้ส้นส้สูงสูไม่เม่กินกิ3 เซนติเติมตร5) ถุงถุเท้าท้ ให้ให้ช้ถุช้งถุเท้าท้สีขสีาว ไม่มีม่ลมีวดลาย เวลาสวมพับพั ปลายให้พห้อเหมาะ ยาวเหนือนืตาตุ่มตุ่ ไม่ต่ํม่าต่ํกว่าว่4 เซนติเติมตร ห้าห้มใช้ถุช้งถุเท้าท้ ไนลอนบางหรือรืลูกลูฟูก6) เสื้อสื้ซบั ในใสแ บบเตม็ตวัและสขีาวเทา นนั้48
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา4.3 ชุดชุพลศกึษานักนัเรยีนชายชนั้มธัยมศกึษาตอนตน 1) เสื้อสื้พลศกึษา เปน เสอื้ โปโลสเีขยีวของโรงเรยีน2) กางเกงวอร์มร์ ใชก างเกงวอรม ตามแบบทโี่รงเรยีนกาํหนดเทา นนั้3) รองเท้าท้และถงุเทา ชดุพลศกึษาใหใ ชแ บบเดยีวกบัชดุนกัเรยีนนักนัเรยีนหญงิชนั้มธัยมศกึษาตอนตน 1) เสื้อสื้พลศกึษา เปน เสอื้ โปโลสเีขยีวของโรงเรยีน ใสเ สอื้ซบั ในสขีาว2) กางเกงวอร์มร์ ใช้กช้างเกงวอร์มร์ตามแบบที่โที่รงเรียรีนกํากํหนดเท่าท่นั้นนั้3) รองเท้าท้ ใหใ ชร องเทา หมุ สน ชนดิผกูเชอืกเปน ผา ใบสขีาว ไมม ลีวดลาย เชอืกและขอบยางเป็นป็ สีเสีดียดีวกันกักับกัผ้าผ้ ใบรองเท้าท้มีรูมีร้รูอร้ยเชือชืกตาไก่ ไม่หุ้ม่มหุ้ ข้อข้ส้นส้สูงสูไม่เม่กินกิ 3 เซนติเติมตร4) ถุงถุเทา ใชแ บบเดยีวกบัชดุนกัเรยีนนักนัเรยีนชายชนั้มธัยมศกึษาตอนปลาย1) เสื้อสื้พลศกึษา เปน เสอื้ โปโลสฟีา ของโรงเรยีน2) กางเกงวอร์มร์ ใชก างเกงวอรม ตามแบบทโี่รงเรยีนกาํหนดเทา นนั้3) รองเท้าท้และถงุเทา ชดุพลศกึษาใหใ ชแ บบเดยีวกบัชดุนกัเรยีนนักนัเรยีนหญงิชนั้มธัยมศกึษาตอนปลาย1) เสื้อสื้พลศกึษา เปน เสอื้ โปโลสฟีา ของโรงเรยีน ใสเ สอื้ซบั ในสขีาว2) กางเกงวอร์มร์ ใช้กช้างเกงวอร์มร์ตามแบบที่โที่รงเรียรีนกํากํหนดเท่าท่นั้นนั้3) รองเท้าท้ ใหใ ชร องเทา หมุ สน ชนดิผกูเชอืกเปน ผา ใบสขีาว ไมม ลีวดลาย เชอืกและขอบยางเป็นป็ สีเสีดียดีวกันกักับกัผ้าผ้ ใบรองเท้าท้มีรูมีร้รูอร้ยเชือชืกตาไก่ ไม่หุ้ม่มหุ้ ข้อข้ส้นส้สูงสูไม่เม่กินกิ 3 เซนติเติมตร และไม่เม่หยียยีบส้นส้รองเท้าท้โดยเดด็ขาด4.4 การปักปัเครอื่งหมายใหป ก ดว ยไหมสนีาํ้เงนิชุดชุนกัเรยีน1) ให้ปห้ก เครอื่งหมาย น.ว. ทอี่กเสอื้ดา นขวาเหนอืราวนมเตม็ตวัอกัษรตามแบบทกี่าํหนด2) ปักปัเลขประจาํตวัดา นลา ง น.ว.3) ปักปัชื่อชื่– นามสกุลกุบนกระเป๋าป๋ด้าด้นซ้าซ้ยมือมื4) ปักปัดาวเหนอืชอื่– สกลุตรงกลาง ตามแบบทกี่าํหนดชุดชุพลศึกศึษาปักปัชอื่ทอี่กเสอื้ดา นขวา ปก ดาวเหนอืชอื่– สกลุตรงกลาง ตามแบบทกี่าํหนด49