คู่มือนักเรียรีนครูแรูละผู้ปผู้ กครองwww.nikhomwit.ac.thปีปีกกปีปี าารรศึศึกกศึศึษษาา 2568โโรรงงเเรีรียยรีรีนนนินิคคนินิมมวิวิททวิวิยยาาสำสำสำสำสำสำนันักกนันังงาานนเเขขตตพื้พื้นนพื้พื้ที่ที่กกที่ที่าารรศึศึกกศึศึษษาามัมัธธมัมัยยมมศึศึกกศึศึษษาาชชลลบุบุรีรีบุบุรีรีรระะยยอองงสำสำสำสำสำสำนันักกนันังงาานนคคณณะะกกรรรรมมกกาารรกกาารรศึศึกกศึศึษษาาขั้ขั้นนขั้ขั้พื้พื้นนพื้พื้ ฐฐาานนกกรระะททรรววงงศึศึกกศึศึษษาาธิธิกกธิธิาารร
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยานนาายยออมมรรเเททพพ เเล็ล็กกล็ล็ โโล่ล่งงล่ล่ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐานโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ ฐานโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยานายอมรเทพ เล็กล็ โล่งล่ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ ฐานโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาสารจากประธานคณะกรรมการสถานศึกศึษาขั้นขั้พื้นพื้ฐานสารจากประธานคณะกรรมการสถานศึกศึษาขั้นขั้พื้นพื้ ฐานกระผมในนามคณะกรรมการสถานศึกษาขันพื้นฐานโรงเรียนนิคมวิทยา ขอแสดงความยินดีกับนักเรียนใหม่ประจำ ปีการศึกษา 2568 ทุกคน ที่เข้ามาเป็นป็สมาชิกนิคมวิทยา ขอขอบคุณผู้ปกครองนักเรียนทุกคนที่ไว้วางใจส่งบุตรหลานมาให้ทางโรงเรียนอบรมดูแลพัฒนาเด็กเข้าสู่สังคมแห่งการเรียนรู้คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนนิคมวิทยา มีหน้าที่รับผิดชอบและมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ส่งเสริม สนับสนุนให้โรงเรียนมีการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพเกิดความคล่องตัวและเกิดประสิทธิภาพจึงอยากให้ผู้ปกครองทุกท่านเชื่อมั่นว่าโรงเรียนนิคมวิทยาแห่งนี้ จะเสริมสร้างบุตรหลานของท่านให้เป็นป็คนดีของสังคม และพัฒนาประเทศชาติต่อไป ซึ่งเห็นได้จากศิษย์เก่ามากมายที่ได้สร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียนนิคมวิทยาในโอกาสนี้ กระผมขอแสดงความยินดีกับโรงเรียนในวาระครบรอบ 48 ปีของการก่อตั้ง และขออำ นวยอวยพรแก่คณะผู้บริหาร คณะครู บุคลากร รวมถึงผู้ปกครองและนักเรียนทุกท่านจงประสบความสุข ความสำ เร็จตลอดไปนายอมรเทพ เล็กล็ โล่งล่ประธานคณะกรรมการสถานศึกศึษาขั้นขั้พื้นพื้ ฐาน โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา1
สารจากประธานสมาคมศิษย์เก่า ครูผู้ปกครอง โรงเรียนนิคมวิทยาสารจากประธานสมาคมศิษย์เก่า ครูผู้ปกครอง โรงเรียนนิคมวิทยาดดรร..วิวิชัชัวิวิยยชัชั ล้ำล้ำล้ำล้ำล้ำล้ำสุสุททสุสุ ธิธิธิธิคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาประธานสมาคมศิษศิย์เย์ก่าก่ ครูผู้ปผู้กครอง โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาประธานสมาคมศิษศิย์เย์ก่าก่ครูผู้ปผู้ กครอง โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาคือ สถาบันการศึกษาที่ทรงคุณค่าและน่าภาคภูมิของอำ เภอนิคมพัฒนา ก่อตังขึ้นด้วยความรักความห่วงใย และความร่วมมือของชุมชน มุ่งหวังให้เป็นป็สถานศึกษาที่สร้างโอกาส ลดความเหลื่อมล้ำ ส่งเสริมสนับสนุน ผลักดันเยาวชนไทยให้มีความรู้ทั้งด้านวิชาการทักษะวิชาชีพ พัฒนาศักยภาพของตนเองได้อย่างเต็มกำ ลังความสามารถ“นิคมวิทยา”ในนามสมาคมศิษย์เก่า ครู ผู้ปกครอง โรงเรียนนิคมวิทยา พร้อมสนับสนุนและพัฒนาโรงเรียนในทุก ๆ ด้าน เพื่อเป็นป็แหล่งพัฒนาเยาวชนที่มีคุณภาพเป็นคนดีของสังคม ทำ ให้นิคมวิทยาก้าวต่อไปอย่างมุ่งมั่น เจริญเติบโตมั่นคงก้าวหน้าเป็นที่สถาบันที่มีชื่อเสียง เป็นที่ยอมรับไว้วางใจของผู้ปกครองสุดท้ายนี้ ขออำ นาจคุณพระศรีรัตนตรัย และสิ่งศักดิ์ทั้งหลายในสากลโลกจงดลบันดาลให้นักเรียน ผู้ปกครอง ผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรทุกคนมีความเจริญรุ่งเรืองและประสบความสำ เร็จตลอดไปเรียน ผูปกครองที่เคารพทุกท่านรรอองงศศาาสสตตรราาจจาารรย์ย์ย์ย์ดดรร..วิวิชัชัวิวิยยชัชัล้ำล้ำล้ำล้ำล้ำล้ำสุสุททสุสุธิธิธิธิปปรระะธธาานนสสมมาาคคมมศิศิษษศิศิย์ย์เเย์ย์ก่ก่าาก่ก่คครูรูรูรูผู้ผู้ปปผู้ผู้ กกคครรอองง โโรรงงเเรีรียยรีรีนนนินิคคนินิมมวิวิททวิวิยยาาขขออแแสสดดงงคคววาามมนันับบนันัถืถืออถืถื2
ผู้บริหาร คณะครู และบุคลากรทุกคนในโรงเรียนล้วนทำ หน้าที่ของตนเองอย่างเต็มที่เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาสู่การเป็นป็มนุษย์ที่สมบูรณ์ ในมิติต่าง ๆ อย่างสมดุล เน้นให้ผู้เรียนเป็นป็คนดี คนเก่ง มีความสุข มีคุณธรรม และจริยธรรม บนพื้นฐานตามหลักพุทธศาสนาและค่านิยมอันดีงามของไทย ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาทักษะกระบวนการคิดที่หลากหลายในรูปแบบของกิจกรรม จัดการเรียนรู้ตามความต้องการของสังคมในปัจปัจุบันและอนาคตตามสภาพจริงอันเป็นป็ ประโยชน์ต่อการนำ ไปประยุกต์ใช้และดำ เนินชีวิตให้เกิดผลสัมฤทธิ์ต่อผู้เรียนและเป็นป็ที่ประจักษ์ สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการผู้บริหาร คณะครู และบุคลากรทุกคนในโรงเรียนล้วนทำ หน้าที่ของตนเองอย่างเต็มที่เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาสู่การเป็นป็มนุษย์ที่สมบูรณ์ ในมิติต่าง ๆ อย่างสมดุล เน้นให้ผู้เรียนเป็นป็คนดี คนเก่ง มีความสุข มีคุณธรรม และจริยธรรม บนพื้นฐานตามหลักพุทธศาสนาและค่านิยมอันดีงามของไทย ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาทักษะกระบวนการคิดที่หลากหลายในรูปแบบของกิจกรรม จัดการเรียนรู้ตามความต้องการของสังคมในปัจปัจุบันและอนาคตตามสภาพจริงอันเป็นป็ ประโยชน์ต่อการนำ ไปประยุกต์ใช้และดำ เนินชีวิตให้เกิดผลสัมฤทธิ์ต่อผู้เรียนและเป็นป็ที่ประจักษ์ สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ““เเรีรีรียรียนนดีดีดีดีมีมีมีคมีคววาามมสุสุสุขสุข””สสาารรจจาากกผู้ผู้อำอำผู้ผู้ อำอำอำอำ นนววยยกกาารรคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยานนาายยปิปิยยปิปิ บุบุตตบุบุ รร เเออมมโโออฐฐผู้ผู้อำอำผู้ผู้ อำอำอำอำ นนววยยกกาารรโโรรงงเเรีรียยรีรีนนนินิคคนินิมมวิวิททวิวิยยาานายปิยปิบุตบุร เอมโอฐผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาเป็นป็ ปีที่ปี ที่โรงเรียนนิคมวิทยามีวาระครบรอบ 48 ปี แห่งการก่อตังโรงเรียนตลอดระยะเวลาที่ผ่านมา โรงเรียนมีภารกิจหลักในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นป็บุคคลที่มีคุณภาพของสังคมของประเทศชาติ มุ่งมั่นพัฒนาทั้งด้านวิชาการ ความรู้ความสามารถควบคู่กับการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์สมดังปรัชญาของโรงเรียน “ปัญญา สามัคคี มีน้ำ ใจ”เป็นป็ ปีที่ปี ที่โรงเรียนนิคมวิทยามีวาระครบรอบ 48 ปี แห่งการก่อตังโรงเรียนตลอดระยะเวลาที่ผ่านมา โรงเรียนมีภารกิจหลักในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นป็บุคคลที่มีคุณภาพของสังคมของประเทศชาติ มุ่งมั่นพัฒนาทั้งด้านวิชาการ ความรู้ความสามารถควบคู่กับการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์สมดังปรัชญาของโรงเรียน “ปัญญา สามัคคี มีน้ำ ใจ”ปีปีปีกปีกาารรศึศึศึกศึกษษาา 22556688อย่างไรก็ตาม ความสำ เร็จเหล่านี้เกิดขึ้นได้จากการสนับสนุนของผู้ปกครองชุมชน หน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชนอย่างต่อเนื่อง เป็นป็กำ ลังสำ คัญในการส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ ประสบผลสำ เร็จกระผมเชื่อมั่นว่าโรงเรียนนิคมวิทยาจะเป็นป็ที่ยอมรับ เป็นป็แหล่งผลิตเยาวชนที่ดีมีคุณภาพมีคุณค่าของชุมชน รวมทั้งสร้างคุณประโยชน์ให้เกิดแก่ประเทศชาติสืบต่อไปอย่างไรก็ตาม ความสำ เร็จเหล่านี้เกิดขึ้นได้จากการสนับสนุนของผู้ปกครองชุมชน หน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชนอย่างต่อเนื่อง เป็นป็กำ ลังสำ คัญในการส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ ประสบผลสำ เร็จกระผมเชื่อมั่นว่าโรงเรียนนิคมวิทยาจะเป็นป็ที่ยอมรับ เป็นป็แหล่งผลิตเยาวชนที่ดีมีคุณภาพมีคุณค่าของชุมชน รวมทั้งสร้างคุณประโยชน์ให้เกิดแก่ประเทศชาติสืบต่อไปนายปิยปิบุตบุร เอมโอฐผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา3
คู่มือนักเรียน ผู้ปกครองและครูโรงเรียนนิคมวิทยา จัดทำ ขึ้นเพื่อเป็นป็แนวทางให้นักเรียนผู้ปกครองและครูโรงเรียนนิคมวิทยา องค์กรต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการบริหารโรงเรียนได้ศึกษาและถือเป็นป็แนวทางในการปฏิบัติให้ถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน และเป็นป็เอกสารสำ หรับผู้ปกครองได้ศึกษาถึงแนวปฏิบัติกฎระเบียบต่าง ๆ รวมถึงสวัสดิการต่าง ๆ ที่นักเรียนและผู้ปกครองควรจะรับรู้ เพื่อให้นักเรียนสามารถสำ เร็จการศึกษาได้อย่างที่มุ่งหวังไว้ขอขอบคุณผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดทำ คู่มือฉบับนี้ทุกท่านที่ได้ร่วมให้ข้อมูลในการจัดทำ จนสำ เร็จเป็นป็รูปเล่มที่สมบูรณ์ได้ และขอขอบคุณท่านผู้ปกครอง คณะครูทุกท่านที่จะร่วมกันให้การแนะนำ อบรม สั่งสอนลูก ศิษย์ของเราให้เป็นป็คนดี คนเก่ง อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ประสบผลสำ เร็จในสิ่งที่มุ่งหวัง และเป็นป็กำ ลังสำ คัญในการพัฒนาประเทศชาติสืบไปคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา 4คำ นำคณะผู้จัดทำ
Contentสารบญบคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาสารจากประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสารจากประธานสมาคมศิษย์เก่าครู ผู้ปกครองสารจากผู้อำ นวยการโรงเรียนคำ นำตอนที่ 1 ข้อมูลจำ เพาะของโรงเรียน 8ที่อยู่ผู้บริหารเอกลักษณ์โรงเรียนอัตลักษณ์โรงเรียนตราสัญลักษณ์โรงเรียนวิสัยทัศน์พันธกิจเป้าป้ประสงค์คำ ขวัญและคติพจน์ของโรงเรียนปรัชญาและคติธรรมของโรงเรียนสีประจำ โรงเรียนต้นไม้ประจำ โรงเรียนดอกไม้ประจำ โรงเรียนประวัติโรงเรียนนิคมวิทยาเกียรติประวัติโรงเรียนนิคมวิทยาโครงสร้างการบริหารโรงเรียนนิคมวิทยา ปีกปีารศึกษา 2568ทำ เนียบผู้บริหารโรงเรียนนิคมวิทยา5888888891010101010111314151234
Contentสารบญบคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาตอนที่ 2 ข้อมูลบุคลากร 16คณะผู้บริหารโรงเรียนนิคมวิทยาบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์บุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมทางการศึกษาบุคบุลากรกลุ่มลุ่ สาระการเรียรีนรู้สัรู้ งสัคมศึกศึษา ศาสนาและวัฒวันธรรมบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศบุคลากรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนธุรการ นักการภารโรงตอนที่ 3 การวัดผลประเมินผลตามหลักสูตรสถานศึกษา 28การประเมินผลการเรียนในด้านต่าง ๆการตัดสินผลการเรียนผ่านช่วงชั้นการประเมินผลการเรียนที่มีเงื่อนไขในแต่ละรายวิชาการตัดสินผลการเรียนการเปลี่ยนผลการเรียนการเรียนซ้ำ รายวิชาการเลื่อนชั้นการสอนซ่อมเสริมการเรียนซ้ำ ชั้นเกณฑ์กฑ์ารตัดตัสินสิผลการเรียรีนผ่าผ่นช่วช่งชั้นชั้และจบหลักลัสูตสูรสถานศึกศึษาเอกสารหลักฐานการศึกษาหลักสูตรและแผนการเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา6161718192021222324252627282929303031323232333335
Contentสารบญบคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาตอนที่ 4 การบริการของโรงเรียน 36แผนผังบริเวณโรงเรียนระเบียบการใช้อาคารสถานที่ระเบียบการใช้ห้องพยาบาลงานประกันอุบัติเหตุในโรงเรียนระเบียบการใช้ห้องสมุดทุนการศึกษาร้านค้าสวัสดิการการซื้ออุปกรณ์การเรียนและชุดพลศึกษาตอนที่ 5 แนวปฏิบัติด้านกิจการนักเรียน 43ระเบียบีบโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา ว่าว่ด้วด้ยแนวปฏิบัฏิติบัด้ติาด้นกิจกิการนักนัเรียรีนแบบปักปัเสื้อนักเรียนการแต่งกายทรงผมเกณฑ์การตัดคะแนนความประพฤติเกณฑ์การเพิ่มคะแนนความประพฤติแผนผังบริเวณโรงเรียนเพลงมาร์ช นว.736363738394142424352536168697071
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาที่อยู่185 หมู่ 2 ต.นิคมพัฒนา อ.นิคมพัฒนา จ.ระยอง 21180เว็บไซต์ http://www.nikhomwit.ac.thผู้บริหารนายปิยปิบุตร เอมโอฐเอกลักษณ์โรงเรียน : โรงเรียนสิ่งแวดล้อมอัตลักษณ์โรงเรียน : นักเรียนเป็นป็นักอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมตราสัญลักษณ์ของโรงเรียนประกอบด้วย คบเพลิงโล่และคนคบเพลิง หมายถึง สติปัญปัญาโล่และคน 9 คน หมายถึงความสามัคคีมีน้ำ ใจ อันนำ ไปสู่ความเจริญก้าวหน้าวิสัยทัศน์โรงเรียนคุณภาพชั้นนำ ของเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก ตามเกณฑ์มาตรฐานสากล น้อมนำพระบรมราโชบายสร้างคนเก่งคนดีมีความสุขพันธกิจ1. พัฒนาระบบบริหารจัดการสถานศึกษาตามเกณฑ์โรงเรียนมาตรฐานสากล (OBECQA)ยึดหลักการบริหารจัดการบ้านเมืองที่ดีมีธรรมาภิบาล2. ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้และการบริหารจัดการสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล3. ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาเพื่อการบรรลุเป้าป้หมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (SDGs)โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นป็มิตรกับสิ่งแวดล้อมโรงเรียนเป็นป็พื้นที่ปลอดภัย อบอุ่น มีความสุข เอื้อต่อการเรียนรู้4. จัดการศึกษาตามพระบรมราโชบายของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ส่งเสริมสนับสนุนการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นป็ ประมุขและปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ8ข้ข้ออข้ข้ มูมูลลจำ จำจำจำเเพพาาะะขขอองงโโรรงงเเรีรียยรีรีนนตอนที่ 1
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา5. ส่งเสริมสนับสนุนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความเชี่ยวชาญในการจัดการศึกษาโดยเน้นการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning ) สมรรถนะตามมาตรฐานตำ แหน่งและมาตรฐานวิชาชีพ6. ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาตามบริบทพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก EECและพื้นที่นวัตกรรมทางการศึกษา7. ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนมีสมรรถนะและทักษะในศตวรรษที่ 21 มีทักษะในการประกอบอาชีพ ดำ รงชีวิตในสังคมอย่างมีความสุข8. ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะของการเป็นป็นักอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ทำ คุณประโยชน์เพื่อส่วนรวม การมีจิตอาสาทำ ความดีด้วยหัวใจเป้าประสงค์1. โรงเรียนบริหารจัดการสถานศึกษาตามเกณฑ์โรงเรียนมาตรฐานสากล (OBECQA) ยึดหลักการบริหารจัดการบ้านเมืองที่ดีมีธรรมาภิบาล2. โรงเรียนมีการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้และการบริหารจัดการสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล3. โรงเรียนจัดการศึกษาเพื่อการบรรลุเป้าป้หมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (SDGs) โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นป็มิตรกับสิ่งแวดล้อม นักเรียนและบุคลากรมีความปลอดภัย อบอุ่น มีความสุข มีสถานที่ที่เอื้อต่อการเรียนรู้4. โรงเรียนจัดการศึกษาตามพระบรมราโชบายของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัวมีกิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นป็ประมุข ผู้เรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ5. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีความเชี่ยวชาญในการจัดการศึกษาโดยเน้นการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) มีสมรรถนะตามมาตรฐานตำ แหน่งและมาตรฐานวิชาชีพ6. โรงเรียนจัดการศึกษาตามบริบทพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก EEC และพื้นที่นวัตกรรมทางการศึกษา7. ผู้เรียนมีสมรรถนะและทักษะในศตวรรษที่ 21 มีทักษะในการประกอบอาชีพ สามารถดำ รงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข8. โรงเรียนจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะของการเป็นป็นักอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ทำ คุณประโยชน์เพื่อส่วนรวมมีจิตอาสาทำ ความดีด้วยหัวใจ9
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาคำ ขวัญและคติพจน์ประจำ โรงเรียนปัญปัญา สามัคคี มีน้ำ ใจปรชญาและคติธรรมประจำ โรงเรียนปญฺญา โลกสฺมิ ํปชฺโชโต ปัญปัญาคือแสงสว่างแห่งโลกสีประจำ โรงเรียนสีฟ้าฟ้หมายถึง ความสงบสุข สดใสสีเขียว หมายถึง สิ่งแวดล้อมที่ร่มรื่นพระประจำ โรงเรียนพระพุทธโพธิญาณวิมุติ (พระร่มสุข)(พระพุทธเจ้าผู้หลุดพ้นด้วยญาณเป็นป็เครื่องตรัสรู้)ต้นไม้ประจำ โรงเรียน : ต้นสุพรรณิการ์ดอกไม้ประจำ โรงเรียน : ดอกสุพรรณิการ์ (ฝ้ายคำ )10
โรงเรียนนิคมวิทยา ได้กำ เนิดขึ้นโดยการริเริ่มของ กำ นันเชาว์ ชุมเกษียร กำ นันตำ บลพนานิคม ที่ต้องการให้มีโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาขึ้นในพื้นที่ของตำ บลมาบข่า และตำ บลพนานิคม แต่เมื่อมีการสำ รวจพื้นที่แล้ว พื้นที่ที่เหมาะสมจะจัดตั้งโรงเรียนมัธยมศึกษาขึ้นนั้นเป็นป็พื้นที่ของตำ บลมาบข่า (ตำ บลนิคมพัฒนาในปัจปัจุบัน) ซึ่งมีลักษณะเป็นป็ศูนย์กลางที่มีความเหมาะสมกับการตั้งโรงเรียนมากกว่า จึงได้มีการประชุมชาวบ้านในเขตพื้นที่ขึ้นและได้มีความเห็นตรงกันว่าจะจัดตั้งโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งนี้ โดยได้จัดตั้งคณะกรรมการก่อตั้งซึ่งมีกำ นันแอ๊ดศักดิ์เจริญ กำ นันตำ บลมาบข่าเป็นป็ ประธาน เพื่อดำ เนินการก่อตั้งต่อไป โรงเรียนนิคมวิทยาได้ดำ เนินการก่อตั้งโดยมีศึกษาสุวรรณ พรหมณา เป็นป็ที่ปรึกษาในการก่อตั้งโรงเรียนนิคมวิทยา จึงได้ถือกำ เนิดขึ้นเป็นป็ โรงเรียนมัธยมศึกษาประจำ ตำ บล สังกัดกองการศึกษา กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ตั้งอยู่หมู่ที่ 2 ตำ บลมาบข่า (ปัจปัจุบันคือตำ บลนิคมพัฒนา) อำ เภอบ้านค่าย (ปัจปัจุบันคืออำ เภอนิคมพัฒนา) จังหวัดระยอง โดยรับนักเรียนแบบสหศึกษา ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ได้ทำ การเปิดปิสอนเมื่อวันที่ 2 มิถุนายนพ.ศ. 2520 จำ นวน 2 ห้องเรียน มีนักเรียนชาย 38 คน นักเรียนหญิง 32 คน รวมทั้งหมด 70คน โดยได้อาศัยอาคารเรียนของโรงเรียนนิคมฯ 1 เป็นป็การชั่วคราวและทางจังหวัด ได้แต่งตั้งนายเสกล แสงพงษ์ชัย ผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่โรงเรียนบ้านค่าย ให้มาปฏิบัติหน้าที่ครูใหญ่โรงเรียนนิคมวิทยาต่อมาคุณสินธุ์ คุณประไพ กุลศิริ ผู้จัดการร้านเลิศสิน เจ้าของและผู้จัดการบริษัทเพียรเกียรติ และบริษัทเพียรเกียรติอุตสาหกรรม จำ กัด ได้บริจาคเงินจำ นวน 250,000 บาท (สองแสนห้าหมื่นบาทถ้วน) สร้างอาคารหลังแรกคือ อาคารเพียรเกียรติ ซึ่งมีขนาดกว้าง 8 เมตรยาว 72 เมตร จำ นวน 9 ห้องเรียน และได้บริจาคเงิน 35,558 บาท (สามหมื่นห้าพันห้าร้อยห้าสิบแปดบาทถ้วน) เพื่อทำ การติดตั้งไฟฟ้าฟ้จากที่ทำ การนิคมสร้างตนเอง จังหวัดระยอง มายังโรงเรียน ทางโรงเรียนจึงได้ย้ายจากโรงเรียนนิคมฯ 1 มาทำ การสอนที่อาคารเพียรเกียรติ เมื่อวันที่ 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2521 ซึ่งเป็นป็อาคารเรียนหลังแรกของโรงเรียนนิคมวิทยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาประวัติวั ติโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา11
ปี พ.ศ. 2521 กรมสามัญศึกษา ได้ให้งบประมาณก่อสร้างอาคารชั่วคราวจำ นวน 2 ห้องเรียนเป็นป็เงิน 60,000 บาท (หกหมื่นบาทถ้วน) และในปีเปีดียวกัน ได้รับเพิ่มเติมอาคารชั่วคราวอีก6 ห้องเรียน ทำ ให้นักเรียนมีที่เรียนอย่างเพียงพอปี พ.ศ.2523 ได้รับงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียนแบบ 106 ต. หนึ่งหลัง จำ นวน 7ห้องเรียน ในวงเงิน 1,200,000 บาท (หนึ่งล้านสองแสนบาทถ้วน)ปีงบประมาณ 2523 ได้รับเงินงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียนแบบ 216 ต. ครึ่งหลังในราคา 1,850,000 บาท (หนึ่งล้านแปดแสนห้าหมื่นบาทถ้วน) และได้รับงบประมาณก่อสร้างโรงฝึกงานมาตรฐาน อีก 1 หลัง ในราคา 260,000 บาท (สองแสนหกหมื่นบาทถ้วน)ปี พ.ศ.2525 กรมชลประทานได้ดำ เนินการก่อสร้างอ่างเก็บน้ำ แบบฝายน้ำ ล้น ตามโครงการพระราชดำ ริในเนื้อที่ติดกับโรงเรียนนิคมวิทยา ซึ่งทำ ให้โรงเรียนสามารถใช้น้ำ จากฝายมาทำการเกษตรได้เป็นป็อย่างดี และในปีเปีดียวกันนี้กระทรวงมหาดไทย โดยโครงการสร้างงานในชนบท (กสช.) ได้ก่อสร้างประปาและต่อเติมสนามบาสเกตบอล ให้แก่โรงเรียนเป็นป็ผลสำ เร็จและทางโรงเรียนได้รับรางวัลพระราชทานโรงเรียนดีเด่นระดับมัธยมศึกษาขนาดเล็ก ประจำเขตการศึกษา 12 ในปีกปีารศึกษา 2525 นี้อีกด้วยปี พ.ศ.2527 สำ นักงานโครงการพิเศษ กรมสามัญศึกษา ได้คัดเลือกโรงเรียนให้เข้าโครงการมัธยมเพื่อพัฒนาชนบท (มพช.) ได้อนุมัติเงิน 4,000,000 บาทเศษ ให้โรงเรียนต่อเติมอาคารเรียนแบบ 216 ต. ให้เสร็จสมบูรณ์ก่อสร้างโรงฝึกงานเพิ่มอีก 2 หลัง จัดทำ ห้องสมุดห้องวิทยาศาสตร์ห้องศิลปะ ฯลฯ ปรับปรุงบริเวณสถานที่ ถนน ระบบไฟฟ้าฟ้น้ำ ประปาปี พ.ศ.2533 ได้รับงบประมาณหมวดค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้างจากงบพัฒนาชุมชนของ ส.ส.(อัยการ) สมศักดิ์ ชาญด้วยกิจ สร้างหอประชุมเป็นป็เงิน 1,600,000 บาท (หนึ่งล้านหกแสนบาทถ้วน) และงบประมาณจากกรมสามัญศึกษาสร้างห้องน้ำ ห้องส้วม 1 หลังปี พ.ศ.2539 ได้รับงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียนแบบ 318 ล/พิเศษ หรืออาคาร 2 ในปัจปัจุบัน เป็นป็อาคารเรียน 4 ชั้น ใต้ถุนโล่ง เป็นป็เงิน 10,503,288 บาทปี พ.ศ.2552 อบจ.จังหวัดระยอง ได้ก่อสร้างอาคารเรียนแบบ สปช.2/28 หรืออาคาร 4 เป็นป็เงิน 8,841,000 บาทปี พ.ศ.2561 ได้รับงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียนแบบ 212ล/57-ก หรืออาคาร 5 เป็นป็เงิน14,977,000 บาทปี พ.ศ.2568 ได้รับงบประมาณก่อสร้างหอประชุมปิยปิะนิคมาประชานุเคราะห์ (อนุสรณ์ 48 ปีโรงเรียนนิคมวิทยา)คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา12
พ.ศ. 2552- ได้รับคัดเลือกเป็นป็สถานศึกษาดีเด่นทางวัฒนธรรม- ได้รับการรับรองให้เป็นป็ โรงเรียนดีใกล้บ้านรุ่นที่ 2-ได้รับการรับรองโรงเรียนมาตรฐานระบบต้านยาเสพติด(QAD) ขั้น 3พ.ศ. 2553- ได้รับรางวัลมาตรฐานระบบต้านยาเสพติด (QAD) รักษาสภาพขั้น 3- ได้รับรางวัลเหรียญทองห้องสมุดดีเด่นจากสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1พ.ศ. 2554- ได้รับเกียรติบัตรรับรองมาตรฐานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทองของกระทรวงสาธารณสุข-ได้รับโล่ประกาศเกียรติคุณเป็นป็ โรงเรียนเครือข่ายลดโลกร้อนด้วยวิถีพอเพียงจากสำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานร่วมกับสถาบันสิ่งแวดล้อมไทยและบริษัทผลิตไฟฟ้าฟ้เอ็กโก้พ.ศ. 2556- ได้รับรางวัลสถานศึกษาพระราชทานประจำ ปีกปีารศึกษา 2556ประเภทโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดกลางพ.ศ. 2557- โรงเรียนสิ่งแวดล้อมดีเด่น- รางวัลโรงเรียนต้นแบบอาเซียน- ได้รับการคัดเลือกเป็นป็ โรงเรียนสุจริต- รางวัลต้นแบบสภาดีเด่นพ.ศ. 2558- ได้รับรางวัลเสมา ป.ป.ส. ระดับดีเด่น โครงการสถานศึกษาป้อป้งกันยาเสพติดดีเด่นประจำ ปี 2556พ.ศ. 2559- ได้รับรางวัลระดับดี ประเภทโรงเรียนขนาดใหญ่ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขประจำ ปีกปีารศึกษา 2559- ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา โครงการส่งเสริมการจัดการขยะในสถานศึกษา สังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 18 ประจำ ปีกปีารศึกษา 2559- ได้รับคัดเลือกเป็นป็สถานศึกษาดีเด่นด้านดนตรีไทยและดนตรีพื้นบ้าน (ประเภทมัธยม) ประจำ ปี 2559คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาเกียกีรติปติระวัติวั โติรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาพ.ศ. 2560- รางวัลเสมา ป.ป.ส ประเภทผลงานดีเด่นระดับเงิน “สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข”- รางวัลชนะเลิศการแข่งขันฟุตบอล SCG Chemicals FACUP 2017พ.ศ. 2561- รางวัลเสมา ป.ป.ส. ระดับดีเด่นระดับทอง “สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข”พ.ศ. 2562- รางวัลเสมา ป.ป.ส.ระดับดีเด่นระดับเพชร “สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข”พ.ศ. 2565- รางวัล“สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข” รักษามาตรฐานระดับเพชรปีที่ปี ที่1 ระดับดีเด่น- รางวัลเหรียญเงิน Best practice ด้านอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม ระดับเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยองพ.ศ. 2566- รางวัลโรงเรียนอีโคสคูลระดับต้น จากกรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมพ.ศ. 2567- รางวัล IQA AWARD ระดับยอดเยี่ยม ขนาดใหญ่ ระดับสำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำ ปีกปีารศึกษา2566- โรงเรียนนิคมวิทยา รักษามาตรฐานระดับเพชรปีที่ปี ที่3 ระดับดีเด่น โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขประจำ ปีกปีารศึกษา 2567 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง- โรงเรียนนิคมวิทยา ได้รับรางวัลระดับคุณภาพ “ดีเยี่ยม”การนำ เสนอผลงาน และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการประชุมปฏิบัติการ “พัฒนาการจัดการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติมในพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (EEC)”13
โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนนิคมวิทยา ปีกปีารศึกษา 2568คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา14
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา15
NIKHOMWITTAYASCHOOLข้ข้ออข้ข้ มูมูลลมูมู บุบุคคบุบุ ลลาากกรรตอนที่ 2คณะผู้บผู้ ริหริารโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยานายปิยปิบุตร เอมโอฐผู้อำ นวยการโรงเรียนนิคมวิทยานางสาวอุไร แผ่นงารองผู้อำ นวยการโรงเรียนกลุ่มบริหารวิชาการนางสาวกนก คำ แดง นางสาวญาณิศา โอภากิจวรกุล นางสาวนาฏสุคนธ์ ดำ รงเกียรติสกุลนายสมศักดิ์ โสพังผู้ช่วยผู้อำ นวยการกลุ่มบริหารวิชาการนางสาวบุษกร ตองอ่อนผู้ช่วยรองผู้อำ นวยการกลุ่มบริหารงบประมาณนางกชพร อินทร์พญา นายปริวรรษ วงค์แสงคำรองผู้อำ นวยการโรงเรียนกลุ่มบริหารงบประมาณรองผู้อำ นวยการโรงเรียนกลุ่มบริหารงานบุคคลรองผู้อำ นวยการโรงเรียนกลุ่มบริหารทั่วไปผู้ช่วยรองผู้อำ นวยการกลุ่มบริหารงานบุคคลผู้ช่วยรองผู้อำ นวยการกลุ่มบริหารทั่วไป16
คณะครูแรูละบุคบุลากรโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากกลุ่ลุ่ลุ่มลุ่มสสาารระะกกาารรเเรีรีรียรียนนรู้รู้รู้ภรู้ภาาษษาาไไททยยนางปัทปัมา เจริญสุขหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยนางภัทรา ขวัญทองห้าวครูชำ นาญการพิเศษนางสาวณัชพร บุบผาชาติครูชำ นาญการนางสาวจรรยากร ทะวงษาครูนายภูมินทร์ รสพูนครูนางสาวอาทิตยา บุญตันครูผู้ช่วยนางสาววรัญญา คล่องแคล้วครูอัตราจ้างนางสาวเบญจวรรณ์ ผลทิพย์ครูนางสาวกัญญา กรึกสำ โรงครูนางสาวดรัลวดี จันทร์นครครูNIKHOMWITTAYASCHOOL17นางสาวเจนจิราภรณ์ กันหาครู
คณะครูแรูละบุคบุลากรโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากกลุ่ลุ่ลุ่มลุ่มสสาารระะกกาารรเเรีรีรียรียนนรู้รู้รู้ครู้คณิณิณิตณิตศศาาสสตตร์ร์ร์ร์นางสาวจิรนันท์ พึ่งกลั่นหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์นางพรทิพย์ โสพังครูชำ นาญการพิเศษนางบุศรินทร์ คำ มฤทธิ์ครูชำ นาญการพิเศษนางสาววนิดา ชัยลาครูชำ นาญการนายอนุกูล บุญประกอบครูชำ นาญการนายสุภัทร นวลจริงครูนางสาวพนิดา ซ่อนกลิ่นครูนางสาวเจนจิรา จันทร์คำครูผู้ช่วยนางสาวธนพร กุศลครูผู้ช่วยนางสาวสุภาภรณ์ เนื้องามครูผู้ช่วยNIKHOMWITTAYASCHOOL18นางสาวเนตรนภา สุพรครูอัตราจ้าง
NIKHOMWITTAYASCHOOLคณะครูแรูละบุคบุลากรโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากกลุ่ลุ่ลุ่มลุ่มสสาารระะกกาารรเเรีรีรียรียนนรู้รู้รู้วิรู้วิวิทวิทยยาาศศาาสสตตร์ร์ร์ร์นางพรนิพา สง่ามั่งคั่งหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์นางสาวพัฐนันท์ วงษ์รักษาครูชำ นาญการพิเศษนางพนิดา วงค์แสงคำครูชำ นาญการพิเศษนางสาวสุภาวดี โสตะครูชำ นาญการนายสมศักดิ์ โสพังครูชำ นาญการพิเศษนางสาวแสงรวี บุญพิทักษ์ครูชำ นาญการนางสาวสุพัตรา มงคลดีครูชำ นาญการนางสาวจันทร์เพ็ญ ใจอารีครูชำ นาญการนางสาวเกษร มีเหมือนครูนางสาวเพลินจันทร์ สุระสิทธิ์ครูชำ นาญการนางสาวโชษิฏา เจริญรัตน์ครูนางสาวศริญญา บุญวิเศษครูนางสาวพรทิพย์ นรสิงห์ครูนางสาวณัฐกมล พลังฤทธิ์ครูนายจีรัฐติกุล สีระสูงเนินครูนางสาวโชติกา วัลคำครูผู้ช่วย19นางสาวศิรินทิพย์ ธรรมพรครูอัตราจ้าง
คณะครูแรูละบุคบุลากรโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาศูศูศูนศูนย์ย์ย์เย์เททคคโโนนโโลลยียียีสยีสาารรสสนนเเททศศแแลละะนนวัวัวัตวัตกกรรรรมมททาางงกกาารรศึศึศึกศึกษษาานายธีระวุฒิ ไชยสมบัติหัวหน้าศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมทางการศึกษานายปริวรรษ วงค์แสงคำครูชำ นาญการพิเศษนายทินกร กู้ฉินชัยครูนางสาวกัลยา คันธีครูนางสาววรรณิศา ลาดก่านครูนายชัยยันต์ สุพรรณ์ครูนายสุระ ชนะประโคนครูผู้ช่วยNIKHOMWITTAYASCHOOL20นายเกรียงศักดิ์ สีหะวงษ์ครูผู้ช่วยนางสาวธัญญาภรณ์ ภูมิคำครูอัตราจ้าง
คณะครูแรูละบุคบุลากรโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากกลุ่ลุ่ลุ่มลุ่มสสาารระะกกาารรเเรีรีรียรียนนรู้รู้รู้สัรู้สัสังสังคคมมศึศึศึกศึกษษาา ศศาาสสนนาาแแลละะวัวัวัฒวัฒนนธธรรรรมมนางสุกฤตาพร วัดวังหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมนางสาวรัชนีวรรณ สิทธิชัยครูชำ นาญการนางสาวภัสรา อาจสุโพธิ์ครูชำ นาญการนางสาวศิริภรณ์ สุขวารีครูนายวันเฉลิม ปิ่นปิ่แก้วครูนางสาววีรภัทรา แก้วรุ่งเรืองครูผู้ช่วยนายธนวรรธน์ ธุระมานครูผู้ช่วยนางสาวกนกวรรณ ศรีแก้วครูผู้ช่วยนางสาววรรณวิไล สุขปัตปัย์ครูอัตราจ้างNIKHOMWITTAYASCHOOLว่าที่ ร.ต.หญิงภัทรวดี สกุลมาครูชำ นาญการนางวาสนา เพ็งพันธ์ครูชำ นาญการว่าที่ ร.ต.สุทธิภัทร ศรีสุขครูชำ นาญการนางสาวพิชญ์ชิชา โพทหิรัญรัตน์ครูชำ นาญการ21นางสาวพัชรา ศรีจันทร์ครูผู้ช่วย
คณะครูแรูละบุคบุลากรโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากกลุ่ลุ่ลุ่มลุ่มสสาารระะกกาารรเเรีรีรียรียนนรู้รู้รู้สุรู้สุสุขสุขศึศึศึกศึกษษาาแแลละะพพลลศึศึศึกศึกษษาาNIKHOMWITTAYASCHOOLนายศตวรรษ สืบสิงห์คารหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษานายวชิระ ไพโรจน์กิจตระกูลครูชำ นาญการนางสาววิสนีย์ จารัตน์ครูนายปราการ โอนนอกครูนายวรพงษ์ ลิขิตกิจวรกุลพนักงานราชการนายศิวาวุฒิ ไชยบุตรครูชำ นาญการนางสาวบุญชนิต มั่นจิตรครูอัตราจ้าง22นายศุภสิทธิ์ พรวิจิตรครู
คณะครูแรูละบุคบุลากรโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาNกกลุ่ลุ่ลุ่มลุ่มสสาารระะกกาารรเเรีรีรียรียนนรู้รู้รู้ศิรู้ศิศิลศิลปปะะIKHOMWITTAYASCHOOLนายปรีชาพล ทองภู่หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะนางนงนภัส ไชยชนะครูชำ นาญการพิเศษนางณภัทรารัตน์ ทองภู่ครูชำ นาญการพิเศษนางสาวอรพิน ศรีหะครูชำ นาญการนายสุชาติ แก้วปราณีครูนางสาวชลาลัย ปาสานัยครูนางสาวยุพิน คำ ชื่นครูชำ นาญการนายพร จันทาทิพย์ครู23ว่าว่ที่ ร.ต.หญิงญิณัฐณัณรี จงจุดจุเทียทีนครูผู้ช่วย
คณะครูแรูละบุคบุลากรโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาNกกลุ่ลุ่ลุ่มลุ่มสสาารระะกกาารรเเรีรีรียรียนนรู้รู้รู้กรู้กาารรงงาานนออาาชีชีชีพชีพIKHOMWITTAYASCHOOLนายพงษ์ศักดิ์ แดงตุ้ยหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพนางธัญวรัตน์ บุญสอนครูชำ นาญการนางสุมาลี วรรณุสิทธิ์ครูชำ นาญการนายสาธิต สารทองครูชำ นาญการนายณัฐพงษ์ แซ่อึ้งครูนางสาวธัญญาลักษณ์ โกมารครูนางสาวสุนทราภรณ์ ภุมรินทร์ครูอัตราจ้างนายอำ นวย สมพงค์ครูอัตราจ้าง24นางสาวขวัญดาว อินทะจักร์ครูผู้ช่วย
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาNIKHOMWITTAYASCHOOL25คณะครูแรูละบุคบุลากรโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยากกลุ่ลุ่ลุ่มลุ่มสสาารระะกกาารรเเรีรีรียรียนนรู้รู้รู้ภรู้ภาาษษาาต่ต่ต่าต่างงปปรระะเเททศศนางสาวกาญจนา ศานติศิลากุลหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศครูชำ นาญการพิเศษ ครูชำ นาญการพิเศษนางปรวรรณ คล้าล้ยแตงครูชำ นาญการพิเศษนางเยาวพร เทียบเพชรครูชำ นาญการพิเศษนางสาวฐิติพร ใบทองครูชำ นาญการนางสาวสิรตา แดงทองครูชำ นาญการนายโฆษิต ใลไธสงครูชำ นาญการว่าที่ ร.ต.หญิงอรุโณทัย สวัสดีครูชำ นาญการนายสุทธิรักษ์ โพธิ์พุกครูนางสาวณิชา โสภณครูนายรณยุทธ อมรโรจนกุลครูครูต่างชาติMiss.Maria fe bisquerabenedictoMiss. Gladys Aniban Rebeseครูต่างชาตินางสาวกษมา พิกุลครูอัตราจ้างนางกชพร อินทร์พญา นางสาวบุษบุกร ตองอ่ออ่นMr. Archie Vilches Tanaleonครูต่างชาติ
คณะครูแรูละบุคบุลากรโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากิกิกิจกิจกกรรรรมมพัพัพัพัฒฒนนาาผู้ผู้ผู้เผู้เรีรีรียรียนนNIKHOMWITTAYASCHOOLนางสาวปุณปุณ์รวิ ภัคธนพัฒน์เมธาหัวหน้ากลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนนางอุมาพร สุพรรณอ่วมครูชำ นาญการนางสาวผกากรอง ตันติครูนางสาววนิดา วันลักษณ์ครูอัตราจ้าง26
คณะครูแรูละบุคบุลากรโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาคู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาเเจ้จ้จ้าจ้าหหน้น้น้าน้าที่ที่ที่ธุที่ธุธุรธุรกกาารรNIKHOMWITTAYASCHOOLนางสาวพิมพิลาไล สุวรรณลมัยธุรการนางเกล็ดนที ซาสันเทียะเจ้าหน้าที่โสตฯนางสาวสุนิสา ทองเทพเจ้าหน้าที่การเงินลูลูลูกลูกจ้จ้จ้าจ้างงชั่ชั่ชั่วชั่วคครราาววนายอนันต์ บัวเผื่อนพนักงานสถานที่นางประนอม เนตรศรีพนักงานสถานที่นายเกรียงไกร ตันติโรจน์พนักงานขับรถนางสาวถาวร รองบุตรศรีพนักงานสถานที่นางสาววรกมล เตยอ่อนพนักงานสถานที่นางสาวเพ็ญจันทร์ ชินนาคำพนักงานสถานที่27
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา1. การประเมินมิผลการเรียรีนในด้าด้นต่าต่งๆ ประกอบด้วด้ย1.1 การประเมินมิผลการเรียรีนสาระการเรียรีนรู้รรู้ ายวิชวิา ตามมาตรฐานการเรียรีนรู้แรู้ละตัวตัชี้วัชี้ดวัซึ่งซึ่สถานศึกศึษาวิเวิคราะห์จห์ากมาตรฐานการเรียรีนรู้ช่รู้วช่งชั้นชั้การประเมินมิผลการเรียรีนรู้รรู้ ายวิชวิา ให้ตัห้ดตัสินสิผลการประเมินมิเป็นป็ระดับดัผลการเรียรีน 8 ระดับดัดังดัต่อต่ ไปนี้“ 4 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนดีเดียี่ยยี่ม“ 3.5 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนดีมดีาก“ 3 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนดี“ 2.5 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนค่อค่นข้าข้งดี“ 2 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนปานกลาง“ 1.5 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนพอใช้“ 1 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนผ่าผ่นเกณฑ์ขั้ฑ์นขั้ต่ําต่ํ“ 0 ” หมายถึงถึผลการเรียรีนต่ําต่ํกว่าว่เกณฑ์1.2 การประเมินมิคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ เป็นป็การประเมินมิพัฒพันาทางด้าด้นคุณคุธรรม จริยริธรรมค่าค่นิยนิม และคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ขค์องผู้เผู้รียรีนตามคุณคุลักลัษณะที่สที่ถานศึกศึษากํากํหนด การประเมินมิคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์จค์ะประเมินมิเป็นป็รายคุณคุลักลัษณะทุกทุภาคเรียรีน และตัดตัสินสิผลการประเมินมิเป็นป็ 4ระดับดัดังดัต่อต่ ไปนี้“ดีเดียี่ยยี่ม” หมายถึงถึผู้เผู้รียรีนปฏิบัฏิติบัตตินตามคุณคุลักลัษณะจนเป็นป็นิสันิยสัและนํานํ ไปใช้ใช้นชีวิชีตวิ ประจําจํวันวัเพื่อพื่ ประโยชน์สุน์ขสุของตนเองและสังสัคม โดยพิจพิารณาจากผลการประเมินมิระดับดัดีเดียี่ยยี่ม จําจํนวน 5-8 คุณคุลักลัษณะและไม่มีม่คุมีณคุลักลัษณะใดได้ผด้ลการประเมินมิต่ําต่ํกว่าว่ระดับดัดี“ดี”ดีหมายถึงถึผู้เผู้รียรีนมีคุมีณคุลักลัษณะในการปฏิบัฏิติบัตติามกฎเกณฑ์เฑ์พื่อพื่ ให้เห้ป็นป็การยอมรับรัของสังสัคม โดยพิจพิารณาจาก1) ได้ผด้ลการประเมินมิระดับดัดีเดียี่ยยี่ม จําจํนวน 1–4 คุณคุลักลัษณะ และไม่มีม่คุมีณคุลักลัษณะใดได้ผด้ลการประเมินมิต่ําต่ํกว่าว่ระดับดัดีหดีรือรื2) ได้ผด้ลการประเมินมิระดับดัดีเดียี่ยยี่ม จําจํนวน 4 คุณคุลักลัษณะ และไม่มีม่คุมีณคุลักลัษณะใดได้ผด้ลการประเมินมิต่ําต่ํกว่าว่ระดับดัผ่าผ่น หรือรื3) ได้ผด้ลการประเมินมิระดับดัดี จําจํนวน 5–8 คุณคุลักลัษณะ และไม่มีม่คุมีณคุลักลัษณะใดได้ผด้ลการประเมินมิต่ําต่ํกว่าว่ระดับดัผ่าผ่น“ผ่าผ่น” หมายถึงถึผู้เผู้รียรีนรับรัรู้แรู้ละปฏิบัฏิติบัตติามกฎเกณฑ์แฑ์ละเงื่องื่นไขที่สที่ถานศึกศึษากํากํหนด โดยพิจพิารณาจาก1) ได้ผด้ลการประเมินมิระดับดัผ่าผ่น จําจํนวน 5–8 คุณคุลักลัษณะ และไม่มีม่คุมีณคุลักลัษณะใดได้ผด้ลการประเมินมิต่ําต่ํกว่าว่ระดับดัผ่าผ่น หรือรื28กกาารรวัวัดดวัวั ผผลลปปรระะเเมิมินนมิมิผผลลตตาามมหหลัลักกลัลั สูสูตตสูสู รรสสถถาานนศึศึกกศึศึษษาาตอนที่ 3
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา2) ได้ผด้ลการประเมินมิระดับดัดีจํดีาจํนวน 4 คุณคุลักลัษณะ และไม่มีม่คุมีณคุลักลัษณะใดได้ผด้ลการประเมินมิต่ําต่ํกว่าว่ระดับดัผ่าผ่น“ ไม่ผ่ม่าผ่น ” หมายถึงถึผู้เผู้รียรีนรับรัรู้แรู้ละปฏิบัฏิติบั ไติด้ได้ม่คม่รบตามกฎเกณฑ์แฑ์ละเงื่องื่นไขที่สที่ถานศึกศึษากํากํหนด โดยพิจพิาณาจากผลการประเมินมิระดับดั ไม่ผ่ม่าผ่น ตั้งตั้แต่ 1 คุณคุลักลัษณะ1.3 การประเมินมิความสามารถ อ่าอ่น คิดคิวิเวิคราะห์แห์ละเขียขีนผ่าผ่นช่วช่งชั้นชั้เป็นป็การประเมินมิทักทัษะการคิดคิและการถ่าถ่ยทอดความคิดคิด้วด้ยทักทัษะการอ่าอ่น การคิดคิวิเวิคราะห์แห์ละเขียขีนตามเงื่องื่นไขและวิธีวิกธีารที่สที่ถานศึกศึษากํากํหนดและตัดตัสินสิผลการประเมินมิเป็นป็ 4 ระดับดัดังดัต่อต่ ไปนี้“ ดีเดียี่ยยี่ม ” หมายถึงถึมีผมีลงานที่แที่สดงถึงถึความสามารถในการอ่าอ่น คิดคิวิเวิคราะห์แห์ละเขียขีนที่มีที่ มีคุณคุภาพดีเดีลิศลิอยู่เยู่ สมอ“ ดี ” หมายถึงถึมีผมีลงานที่แที่สดงถึงถึความสามารถในการอ่าอ่น คิดคิวิเวิคราะห์ และเขียขีนที่มีที่ มีคุณคุภาพเป็นป็ที่ยที่อมรับรั“ ผ่าผ่น ” หมายถึงถึมีผมีลงานที่แที่สดงถึงถึความสามารถในการอ่าอ่น คิดคิวิเวิคราะห์แห์ละเขียขีนที่มีที่ มีคุณคุภาพเป็นป็ที่ยที่อมรับรัแต่ยัต่งยัมีข้มีอข้บกพร่อร่งบางประการ“ ไม่ผ่ม่าผ่น ” หมายถึงถึ ไม่มีม่ผมีลงานที่แที่สดงถึงถึความสามารถในการอ่าอ่น คิดคิวิเวิคราะห์แห์ละเขียขีนหรือรืถ้าถ้มีผมีลงาน ผลงานนั้นนั้ยังยัมีข้มีอข้บกพร่อร่งที่ต้ที่อต้งได้รัด้บรัการปรับรั ปรุงรุแก้ไก้ขหลายประการ1.4 การประเมินมิการร่วร่มกิจกิกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีน เป็นป็การประเมินมิความสามารถและพัฒพันาการของผู้เผู้รียรีนในการเข้าข้ร่วร่มกิจกิกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีนในแต่ลต่ะภาคเรียรีนตามเกณฑ์ขฑ์องแต่ลต่ะกิจกิกรรมและตัดตัสินสิผลการประเมินมิเป็นป็ 2 ระดับดัดังดันี้“ ผ ” หมายถึงถึผู้เผู้รียรีนมีเมีวลาเข้าข้ร่วร่มกิจกิกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีนปฏิบัฏิติบักิติจกิกรรมและมีผมีลงานตามเกณฑ์ที่ฑ์สที่ถานศึกศึษากํากํหนด“ มผ ” หมายถึงถึผู้เผู้รียรีนมีเมีวลาเข้าข้ร่วร่มกิจกิกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีนปฏิบัฏิติบักิติจกิกรรมและมีผมีลงานไม่เป็นป็ ไปตามเกณฑ์ที่ฑ์สที่ถานศึกศึษากํากํหนด2. การตัดตั สินสิผลการเรียรีนผ่าผ่นช่วช่งชั้นชั้เป็นป็การนํานํผลการประเมินมิ ในข้อข้ 1.1 ถึงถึ 1.4 มาประมวลสรุปรุเพื่อพื่ตัดตัสินสิ ให้ผู้ห้เผู้รียรีนผ่าผ่นช่วช่งชั้นชั้ต่าต่ง ๆ ตามเกณฑ์การตัดตัสินสิผลการเรียรีนแต่ลต่ะช่วช่งชั้นชั้3. การประเมินมิผลการเรียรีนที่มีที่เมีงื่องื่นไขในแต่ลต่ะรายวิชวิาการประเมินมิผลการเรียรีนที่มีที่เมีงื่องื่นไขในแต่ลต่ะรายวิชวิา เป็นป็ดังดันี้“ มส ” หมายถึงถึ ไม่มีม่สิมีทสิธิ์เข้าข้รับรัการประเมินมิผลปลายภาคเรียรีน“ ร ” หมายถึงถึรอการตัดตัสินสิหรือรืยังยัตัดตัสินสิ ไม่ไม่ด้29กกาารรวัวัดดวัวั ผผลลปปรระะเเมิมินนมิมิผผลลตตาามมหหลัลักกลัลั สูสูตตสูสู รรสสถถาานนศึศึกกศึศึษษาา
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา4. การตัดตั สินสิผลการเรียรีนให้ถืห้อถืปฏิบัฏิติบัดัติงดันี้4.1 พิจพิารณาตัดตัสินสิว่าว่ผู้เผู้รียรีนผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิรายวิชวิาตามกลุ่มลุ่ สาระการเรียรีนรู้ทั้รู้ งทั้ 8 กลุ่มลุ่และได้รัด้บรัผลการเรียรีน 1 ถึงถึ 44.2 การตัดตัสินสิพิจพิารณาว่าว่ผู้เผู้รียรีนจะนับนัจําจํนวนชั่วชั่ โมง/จําจํนวนหน่วน่ยกิตกิจะต้อต้งได้รัด้บรัผลการเรียรีน 1 ถึงถึ 44.3 ได้รัด้บรัการประเมินมิคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ขค์องผู้เผู้รียรีนเป็นป็รายภาคและนํานํ ไปตัดตัสินสิการผ่าผ่นช่วช่งชั้นชั้โดยถ้าถ้ผ่าผ่นเกณฑ์ที่ฑ์สที่ถานศึกศึษากํากํหนดให้ไห้ด้ผด้ลการประเมินมิตามข้อข้ 1.24.4 ได้รัด้บรัการประเมินมิการอ่าอ่น คิดคิวิเวิคราะห์แห์ละเขียขีนเป็นป็รายภาคและนํานํ ไปตัดตัสินสิการผ่าผ่นช่วช่งชั้นชั้โดยผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิ ให้ไห้ด้รด้ะดับดัผลการประเมินมิตามข้อข้ 1.34.5 ได้รัด้บรัการตัดตัสินสิการเข้าข้ร่วร่มกิจกิกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีนเป็นป็รายภาคและรายช่วช่งชั้นชั้ โดยถ้าถ้ผ่าผ่นเกณฑ์การประเมินมิ ให้ไห้ด้ผด้ลการประเมินมิเป็นป็ “ ผ ” และถ้าถ้ ไม่ผ่ม่าผ่นเกณฑ์ใฑ์ห้ผห้ลการประเมินมิ ได้ “ มผ ”4.6 วัดวัผลปลายภาคเฉพาะผู้ที่ผู้ มีที่เมีวลาเรียรีนตลอดภาคเรียรีนไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ร้อร้ยละ 80 ของเวลาเรียรีนในรายวิชวิานั้นนั้ ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุพินิพิจนิของคณะอนุกนุรรมการกลุ่มลุ่ สาระการเรียรีนรู้เรู้สนอผ่าผ่นคณะกรรมการบริหริารหลักลัสูตสูรและวิชวิาการเห็นห็ชอบ และเสนอผู้บผู้ ริหริารสถานศึกศึษาอนุมันุติมั ติ4.7 ผู้เผู้รียรีนที่มีที่เมีวลาเรียรีนไม่ถึม่งถึร้อร้ยละ 80 ของเวลาเรียรีนในรายวิชวิานั้นนั้และไม่ไม่ด้รัด้บรัการผ่อผ่นผันผั ให้เห้ข้าข้รับรัการวัดวัผลปลายภาคให้ไห้ด้ผด้ลการเรียรีน “ มส ”4.8 ผู้เผู้รียรีนที่มีที่ผมีลการเรียรีนต่ําต่ํกว่าว่เกณฑ์ที่ฑ์สที่ถานศึกศึษากํากํหนด ให้ไห้ด้รด้ะดับดัผลการเรียรีน “ 0 ” ในครั้งรั้นั้นนั้4.9 ผู้เผู้รียรีนที่ทุที่จทุริตริ ในการสอบหรือรืทุจทุริตริ ในงานที่มที่อบหมายให้ทํห้าทํ ในรายวิชวิาใด ครั้งรั้ ใดก็ตก็าม ให้ไห้ด้คด้ะแนน “0 ” ในครั้งรั้นั้นนั้4.10 ผู้เผู้รียรีนที่ไที่ม่ไม่ด้เด้ข้าข้รับรัการประเมินมิผลระหว่าว่งเรียรีน หรือรื ปลายภาค ไม่ไม่ด้ส่ด้งส่งานที่ไที่ด้รัด้บรัมอบหมายให้ทํห้าทํหรือรืมีเมีหตุสุตุดสุวิสัวิยสัที่ทํที่าทํ ให้ปห้ระเมินมิผลการเรียรีนไม่ไม่ด้ใด้ห้ไห้ด้ผด้ลการเรียรีน “ ร ” กรณีที่ณีผู้ที่เผู้รียรีนได้ผด้ลการเรียรีน “ ร ”เพราะไม่ส่ม่งส่งานนั้นนั้จะต้อต้งได้รัด้บรัความเห็นห็ชอบจากคณะอนุกนุรรมการกลุ่มลุ่ สาระการเรียรีนรู้5. การเปลี่ยลี่นผลการเรียรีนให้ถืห้อถืปฏิบัฏิติบัดัติงดันี้5.1 การเปลี่ยลี่นระดับดัผลการเรียรีนจาก “ 0 ” ให้คห้รูผู้รูสผู้ อนดําดํเนินนิการพัฒพันาผู้เผู้รียรีน โดยจัดจัสอนซ่อซ่มเสริมริปรับรั ปรุงรุแก้ไก้ขผู้เผู้รียรีนในผลการเรียรีนรู้ที่รู้ คที่าดหวังวั ไม่ผ่ม่าผ่นเกณฑ์ขั้ฑ์นขั้ต่ําต่ํแล้วล้ ประเมินมิด้วด้ยวิธีวิกธีารที่มีที่ ปมีระสิทสิธิภธิาพจนผู้เผู้รียรีนสามารถผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิและให้รห้ะดับดัผลการเรียรีนใหม่ ให้ไห้ด้รด้ะดับดัผลการเรียรีนไม่เม่กินกิ “ 1 ” ตามเงื่องื่นไขที่สที่ถานศึกศึษากํากํหนด ทั้งทั้นี้ในี้ห้สห้อบแก้ตัก้วตั ได้ได้ม่เม่กินกิ 2 ครั้งรั้ถ้าถ้ผู้เผู้รียรีนไม่ดํม่าดํเนินนิการสอบแก้ตัก้วตัตามระยะเวลาที่สที่ถานศึกศึษากํากํหนด ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุยพินิพิจนิของสถานศึกศึษาที่จที่ะพิจพิารณาขยายเวลาออกไปอีกอี 1 ภาคเรียรีนสําสํหรับรัภาคเรียรีนที่ 2 ต้อต้งดําดํเนินนิการให้เห้สร็จร็ สิ้นสิ้ภายในปีกปีารศึกศึษานั้นนั้ถ้าถ้สอบแก้ตัก้วตั 2 ครั้งรั้แล้วล้ยังยั ได้รด้ะดับดัผลการเรียรีน “ 0 ” อีกอี ให้สห้ถานศึกศึษาแต่งต่ตั้งตั้คณะกรรมการดําดํเนินนิการเกี่ยกี่วกับกัการเปลี่ยลี่นผลการเรียรีนของผู้เผู้รียรีนโดยปฏิบัฏิติบัดัติงดันี้(1) ถ้าถ้เป็นป็รายวิชวิาพื้นพื้ฐาน ให้เห้รียรีนซ้ําซ้ํรายวิชวิานั้นนั้(2) ถ้าถ้เป็นป็รายวิชวิาเพิ่มพิ่เติมติ ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุยพินิพิจนิของสถานศึกศึษา ให้เห้รียรีนซ้ําซ้ํหรือรืเปลี่ยลี่นรายวิชวิาใหม่30กกาารรวัวัดดวัวั ผผลลปปรระะเเมิมินนมิมิผผลลตตาามมหหลัลักกลัลั สูสูตตสูสู รรสสถถาานนศึศึกกศึศึษษาาตอนที่ 3
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา5.2 การเปลี่ยลี่นผลการเรียรีนจาก “ ร ” ให้ผู้ห้เผู้รียรีนดําดํเนินนิการแก้ไก้ข “ ร “ ตามสาเหตุ เมื่อมื่ผู้เผู้รียรีนแก้ไก้ขปัญปัหาเสร็จร็แล้วล้ ให้ไห้ด้รด้ะดับดัผลการเรียรีนตามปกติ(ติตั้งตั้แต่ 0-4)ถ้าถ้ผู้เผู้รียรีนไม่ดํม่าดํเนินนิการแก้ไก้ข “ ร ” กรณีที่ณีส่ที่งส่งานไม่คม่รบ แต่มีต่ผมีลการประเมินมิระหว่าว่งเรียรีนและปลายภาคให้ผู้สผู้ อนนํานํข้อข้มูลมูที่มีที่อมียู่ตัยู่ ดตัสินสิผลการเรียรีน ยกเว้นว้มีเมีหตุสุตุดสุวิสัวิยสั ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลยดุพินิพิจนิของสถานศึกศึษาที่จที่ะขยายเวลาการแก้“ก้ร ” ออกไปอีกอี ไม่เม่กินกิ 1 ภาคเรียรีน สําสํหรับรัภาคเรียรีนที่ 2 ต้อต้งดําดํเนินนิการให้เห้สร็จร็ สิ้นสิ้ภายในปีกปีารศึกศึษานั้นนั้เมื่อมื่พ้นพ้กํากํหนดนี้แนี้ล้วล้ ให้เห้รียรีนซ้ําซ้ํหากผลการเรียรีนเป็นป็ “ 0 ” ให้ดํห้าดํเนินนิการแก้ไก้ขตามหลักลัเกณฑ์5.3 การเปลี่ยลี่นผลการเรียรีน “ มส ” มี 2 กรณี1) กรณีผู้ณีเผู้รียรีนได้ผด้ลการเรียรีน “ มส ” เพราะมีเมีวลาเรียรีนไม่ถึม่งถึร้อร้ยละ 80 แต่มีต่เมีวลาเรียรีนไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ร้อร้ยละ 60 ของเวลาเรียรีนในรายวิชวิานั้นนั้ ให้คห้รูผู้รูสผู้ อนจัดจั ให้เห้รียรีนเพิ่มพิ่เติมติ โดยใช้ชั่ช้วชั่ โมงสอนซ่อซ่มเสริมริ หรือรืมอบหมายงานให้ทํห้าทํจนมีเมีวลาเรียรีนครบตามที่กํที่ากํหนดไว้สํว้าสํหรับรัวิชวิานั้นนั้แล้วล้จึงจึ ให้วัห้ดวัผลปลายภาคเป็นป็กรณีพิณีเพิศษ ผลการแก้“ก้มส ” ให้ไห้ด้รด้ะดับดัผลการเรียรีนไม่เม่กินกิ “ 1 ” การแก้“ก้ มส ” กรณีนี้ณี ในี้ห้กห้ระทําทํ ให้เห้สร็จร็ สิ้นสิ้ภายในปีกปีารศึกศึษานั้นนั้ถ้าถ้ผู้เรียรีนไม่มม่าดําดํเนินนิการแก้“ก้มส ” ตามระยะเวลาที่กํที่ากํหนดไว้นี้ว้ ในี้ห้เห้รียรีนซ้ําซ้ํยกเว้นว้มีเมีหตุสุตุดสุวิสัวิยสั ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลยดุพินิพิจนิของสถานศึกศึษาที่จที่ะขยายเวลาการแก้“ก้มส ” ออกไปอีกอี ไม่เม่กินกิ 1 ภาคเรียรีน2) กรณีผู้ณีเผู้รียรีนได้ผด้ลการเรียรีน “ มส ” เพราะมีเมีวลาน้อน้ยกว่าว่ร้อร้ยละ 60 ของเวลาทั้งทั้หมด ให้สถห้านศึกศึษาดําดํเนินนิการดังดันี้(1) ถ้าถ้เป็นป็รายวิชวิาพื้นพื้ฐาน ให้เห้รียรีนซ้ําซ้ํรายวิชวิานั้นนั้(2) ถ้าถ้เป็นป็รายวิชวิาเพิ่มพิ่เติมติ ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุยพินิพิจนิของสถานศึกศึษา ให้เห้รียรีนซ้ําซ้ํหรือรืเปลี่ยลี่นรายวิชวิาใหม่5.4 การเปลี่ยลี่นผล “มผ” กรณีที่ณีผู้ที่เผู้รียรีนได้ผด้ ล “มผ” สถานศึกศึษาต้อต้งจัดจัซ่อซ่มเสริมริ ให้ผู้ห้เผู้รียรีนทําทํกิจกิกรรมในส่วส่นที่ผู้ที่เผู้รียรีนไม่ไม่ด้เด้ข้าข้ร่วร่มหรือรื ไม่ไม่ด้ทํด้าทํจนครบถ้วถ้น แล้วล้จึงจึเปลี่ยลี่นผลจาก “มผ” เป็นป็ “ผ” ได้ ทั้งทั้นี้ดํนี้าดํนินนิการให้เสร็จร็ สิ้นสิ้ภายในภาคเรียรีนนั้นนั้ๆ ยกเว้นว้มีเมีหตุสุตุดสุวิสัวิยสั ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลยดุพินิพิจนิของสถานศึกศึษาที่จที่ะพิจพิารณาขยายเวลาออกไปอีกอี ไม่เม่กินกิ 1 ภาคเรียรีน สําสํหรับรัภาคเรียรีนที่ 2ที่ต้อต้งดําดํเนินนิการให้เห้สร็จร็ สิ้นสิ้ภายในปีกปีารศึกศึษานั้นนั้6. การเรียรีนซ้ําซ้ํรายวิชวิาผู้เผู้รียรีนที่ไที่ด้รัด้บรัการสอนซ่อซ่มเสริมริและสอบแก้ตัก้วตัแล้วล้ 2 ครั้งรั้แล้วล้ ไม่ผ่ม่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิ ให้เห้รียรีนซ้ําซ้ํรายวิชวิานั้นนั้ทั้งทั้นี้ในี้ห้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุยพินิพิจนิของสถานศึกศึษาในการจัดจั ให้เห้รียรีนซ้ําซ้ํในช่วช่งใดช่วช่งหนึ่งนึ่ที่สที่ถานศึกศึษาเห็นห็ว่าว่เหมาะสม เช่นช่พักพักลางวันวัวันวัหยุดยุชั่วชั่ โมงว่าว่งหลังลัเลิกลิเรียรีนภาคฤดูร้ดูอร้น เป็นป็ต้นต้ ในกรณีภณีาคเรียรีนที่ 2 หากผู้เรียรีนยังยัมีผมีลการเรียรีน “0” “ร” “มส” ให้ดํห้าดํเนินนิการให้เห้สร็จร็ สิ้นสิ้ก่อก่นเปิดปิเรียรีนปีกปีารศึกศึษาถัดถั ไป สถานศึกศึษาอาจเปิดปิการเรียรีนการสอนในภาคฤดูร้ดูอร้นเพื่อพื่แก้ไก้ขผลการเรียรีนของผู้เผู้รียรีนได้ ทั้งทั้นี้หนี้ากสถานศึกศึษาใดไม่สม่ามารถดําดํเนินนิการเปิดปิสอนภาคฤดูร้ดูอร้นได้ ให้สํห้าสํนักนังานเขตพื้นพื้ที่กที่ารศึกศึษา/ต้นต้สังสักัดกัเป็นป็ผู้พิผู้ จพิารณาประสานงานให้มีห้ มีการดําดํเนินนิการเรียรีนการสอนในภาคฤดูร้ดูอร้นเพื่อพื่แก้ไก้ขผลการเรียรีนของผู้เผู้รียรีน31กกาารรวัวัดดวัวั ผผลลปปรระะเเมิมินนมิมิผผลลตตาามมหหลัลักกลัลั สูสูตตสูสู รรสสถถาานนศึศึกกศึศึษษาาตอนที่ 3
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา7. การเลื่อลื่นชั้นเมื่อมื่สิ้นสิ้ ปีกปีารศึกศึษา ผู้เผู้รียรีนจะได้รัด้บรัการเลื่อลื่นชั้นชั้ เมื่อมื่มีคุมีณคุสมบัติบัตติามเกณฑ์ดัฑ์งดัต่อต่ ไปนี้7.1 รายวิชวิาพื้นพื้ฐานและรายวิชวิาเพิ่มพิ่เติมติ ได้รัด้บรัการตัดตัสินสิผลการเรียรีนผ่าผ่นตามเกณฑ์ที่ฑ์สถที่านศึกศึษากํากํหนด7.2 ผู้เผู้รียรีนต้อต้งได้รัด้บรัการประเมินมิและมีผมีลการประเมินมิผ่าผ่นตามเกณฑ์ที่ฑ์สที่ถานศึกศึษากํากํหนดในการอ่าอ่น คิดคิวิเวิคราะห์แห์ละเขียขีน คุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์แค์ละกิจกิกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีน7.3 ระดับดัผลการเรียรีนเฉลี่ยลี่ ในปีกปีารศึกศึษานั้นนั้ควรได้ได้ม่ต่ํม่าต่ํกว่าว่ 1.00 ทั้งทั้นี้ รนี้ายวิชวิาใดที่ไที่ม่ผ่ม่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิสถานศึกศึษาสามารถซ่อซ่มเสริมริผู้เผู้รียรีนให้ไห้ด้รัด้บรัการแก้ไก้ขในภาคเรียรีนถัดถั ไป ทั้งทั้นี้สํนี้าสํหรับรัภาคเรียรีนที่ 2ที่ต้อต้งดําดํเนินนิการให้เห้สร็จร็ สิ้นสิ้ภายในปีกปีารศึกศึษานั้นนั้8. การสอนซ่อซ่มเสริมริหลักลัสูตสูรแกนกลางการศึกศึษาขั้นขั้พื้นพื้ฐานพุทธศักศัราช 2551 กํากํหนดให้สถห้านศึกศึษาจัดจัสอนซ่อซ่มเสริมริเพื่อพื่พัฒพันาการเรียรีนรู้ขรู้องผู้เผู้รียรีนเต็มต็ตามศักศัยภาพการสอนซ่อซ่มเสริมริเป็นป็การสอนเพื่อพื่แก้ไก้ขข้อข้บกพร่อร่ง กรณีที่ณีผู้ที่เผู้รียรีนมีคมีวามรู้ทัรู้ กทัษะกระบวนการหรือรืเจตคติ/ติคุณคุลักลัษณะ ไม่เม่ ป็นป็ ไปตามเกณฑ์ที่ฑ์สที่ถานศึกศึษากํากํหนด สถานศึกศึษาต้อต้งจัดจัสอนซ่อซ่มเสริมริเป็นป็กรณีพิณีเพิศษนอกเหนือนื ไปจากการสอนตามปกติ เพื่อพื่พัฒพันาให้ผู้ห้เผู้รียรีนสามารถบรรลุตลุามมาตรฐานการเรียรีนรู้/รู้ตัวตัชี้วัชี้ดวัที่กํากํหนดไว้ เป็นป็การให้โห้อกาสแก่ผู้ก่เผู้รียรีนได้เด้รียรีนรู้แรู้ละพัฒพันา โดยจัดจักิจกิกรรมการเรียรีนรู้ที่รู้ หที่ลากหลายและตอบสนองความแตกต่าต่งระหว่าว่งบุคบุคลการสอนซ่อซ่มเสริมริสามารถดําดํเนินนิการได้ใด้นกรณีดัณีงดัต่อต่ ไปนี้1) ผู้เผู้รียรีนมีคมีวามรู้/รู้ทักทัษะพื้นพื้ฐานไม่เม่พียพีงพอที่จที่ะศึกศึษาในแต่ละต่รายวิชวิานั้นนั้ ควรจัดจัการสอนซ่อซ่มเสริมริปรับรัความรู้/รู้ทักทัษะพื้นพื้ฐาน2) ผู้เผู้รียรีนไม่สม่ามารถแสดงความรู้ ทักทัษะ กระบวนการ หรือรืเจตคติ/ติคุณคุลักลัษณะที่กํที่ากํหนดไว้ตว้ามมาตรฐานการเรียรีนรู้/รู้ตัวตัชี้วัชี้ดวั ในการประเมินมิผลระหว่าว่งเรียรีน3) ผู้เผู้รียรีนที่ไที่ด้รด้ะดับดัผลการเรียรีน “ 0 ” ให้จัห้ดจัการสอนซ่อซ่มเสริมริก่อก่นสอบแก้ตัก้วตั4) กรณีผู้ณีเผู้รียรีนมีผมีลการเรียรีนไม่ผ่ม่าผ่น สามารถจัดจัสอนซ่อซ่มเสริมริ ในภาคฤดูร้ดูอร้นเพื่อพื่แก้ไก้ขผลการเรียรีนทั้งทั้นี้ในี้ห้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุยพินิพิจนิของสถานศึกศึษา9. การเรียรีนซ้ําซ้ํชั้นผู้เผู้รียรีนที่ไที่ม่ผ่ม่าผ่นรายวิชวิาจําจํนวนมากและมีแมีนวโน้มน้ว่าว่จะเป็นป็ ปัญปัหาต่อต่การเรียรีนในระดับดัชั้นชั้ที่สูที่งสูขึ้นขึ้สถานศึกศึษาอาจตั้งตั้คณะกรรมการพิจพิารณาให้เห้รียรีนซ้ําซ้ํชั้นชั้ ได้ ทั้งทั้นี้ในี้ห้คํห้าคํนึงนึถึงถึวุฒิวุภฒิาวะและความรู้ครู้ วามสามารถของผู้เรียรีนเป็นป็ สําสํคัญคัการเรียรีนซ้ําซ้ํชั้นชั้มี 2 ลักลัษณะ คือคื1) ผู้เผู้รียรีนมีรมีะดับดัผลการเรียรีนเฉลี่ยลี่ ในปีกปีารศึกศึษานั้นนั้ต่ําต่ํกว่าว่ 1.00 และมีแมีนวโน้มน้ว่าว่จะเป็นป็ ปัญปัหาต่อต่การเรียรีนในระดับดัชั้นชั้ที่สูที่งสูขึ้นขึ้2) ผู้เผู้รียรีนมีผมีลการเรียรีน 0 , ร และ มส เกินกิครึ่งรึ่หนึ่งนึ่ของรายวิชวิาที่ลที่งทะเบียบีนเรียรีนในปีกปีารศึกศึษานั้นนั้32กกาารรวัวัดดวัวั ผผลลปปรระะเเมิมินนมิมิผผลลตตาามมหหลัลักกลัลั สูสูตตสูสู รรสสถถาานนศึศึกกศึศึษษาาตอนที่ 3
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาทั้งทั้นี้ หากเกิดกิลักลัษณะใดลักลัษณะหนึ่งนึ่หรือรืทั้งทั้ 2 ลักลัษณะ ให้สห้ถานศึกศึษาแต่งต่ตั้งตั้คณะกรรมการพิจพิารณาหากเห็นห็ว่าว่ ไม่มีม่เมีหตุผตุลอันอัสมควรก็ใก็ห้ซ้ํห้าซ้ํชั้นชั้ โดยยกเลิกลิผลการเรียรีนเดิมดิและให้ให้ช้ผช้ลการเรียรีนใหม่แม่ทน หากพิจพิารณาแล้วล้ ไม่ต้ม่อต้งเรียรีนซ้ําซ้ํชั้นชั้ ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุยพินิพิจนิของสถานศึกศึษาในการแก้ไก้ขผลการเรียรีน10. เกณฑ์กฑ์ารตัดตั สินสิผลการเรียรีนผ่าผ่นช่วช่งชั้นชั้และจบหลักลั สูตสูรสถานศึกศึษา10.1 เกณฑ์กฑ์ารจบหลักลัสูตสูรระดับดัมัธมัยมศึกศึษาตอนต้นต้1) ผู้เผู้รียรีนเรียรีนรายวิชวิาพื้นพื้ฐานและเพิ่มพิ่เติมติ ไม่เม่กินกิ 81 หน่วน่ยกิตกิ โดยเป็นป็รายวิชวิาพื้นพื้ฐาน 66 หน่วน่ยกิตกิและรายวิชวิาเพิ่มพิ่เติมติ ไม่เม่กินกิ 15 หน่วน่ยกิตกิ2) ผู้เผู้รียรีนต้อต้งได้หด้น่วน่ยกิตกิตลอดหลักลัสูตสูรไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ 77 หน่วน่ยกิตกิ โดยเป็นป็รายวิชวิาพื้นพื้ฐาน 66หน่วน่ยกิตกิและรายวิชวิาเพิ่มพิ่เติมติ ไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ 11 หน่วน่ยกิตกิ3) ผู้เผู้รียรีนมีผมีลการประเมินมิการอ่าอ่น คิดคิวิเวิคราะห์แห์ละเขียขีนในระดับดัผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิ4) ผู้เผู้รียรีนมีผมีลการประเมินมิคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ใค์นระดับดัผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิ5) ผู้เผู้รียรีนเข้าข้ร่วร่มกิจกิกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีนและมีผมีลการประเมินมิผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิ10.2 เกณฑ์กฑ์ารจบหลักลัสูตสูรระดับดัมัธมัยมศึกศึษาตอนปลาย1) ผู้เผู้รียรีนเรียรีนรายวิชวิาพื้นพื้ฐานและเพิ่มพิ่เติมติ ไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ 81 หน่วน่ยกิตกิ โดยเป็นป็รายวิชวิาพื้นพื้ฐาน41 หน่วน่ยกิตกิและรายวิชวิาเพิ่มพิ่เติมติ ไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ 40 หน่วน่ยกิตกิ2) ผู้เผู้รียรีนต้อต้งได้หด้น่วน่ยกิตกิตลอดหลักลัสูตสูรไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ 77 หน่วน่ยกิตกิ โดยเป็นป็รายวิชวิาพื้นพื้ฐาน41 หน่วน่ยกิตกิและรายวิชวิาเพิ่มพิ่เติมติ ไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ 36 หน่วน่ยกิตกิ3) ผู้เผู้รียรีนมีผมีลการประเมินมิการอ่าอ่น คิดคิวิเวิคราะห์แห์ละเขียขีนในระดับดัผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิ4) ผู้เผู้รียรีนมีผมีลการประเมินมิคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ใค์นระดับดัผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิ5) ผู้เผู้รียรีนเข้าข้ร่วร่มกิจกิกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีนและมีผมีลการประเมินมิผ่าผ่นเกณฑ์กฑ์ารประเมินมิการตัดตัสินสิผลการเรียรีนการผ่าผ่นช่วช่งชั้นชั้ (จบการศึกศึษาภาคบังบัคับคัและจบหลักลัสูตสูรการศึกศึษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน)ผู้เผู้รียรีนต้อต้งผ่าผ่นเกณฑ์มฑ์าตรฐานครบทั้งทั้ 4 เกณฑ์ซึ่ฑ์งซึ่สะสมมาจากการประเมินมิผลการเรียรีนปลายภาคถ้าถ้ผู้เผู้รียรีนไม่ผ่ม่าผ่นช่วช่งชั้นชั้ ให้ดํห้าดํเนินนิการสอนซ่อซ่มเสริมริแล้วล้ทําทํการประเมินมิผลจนผู้เผู้รียรีนสามารถผ่าผ่นเกณฑ์การประเมินมิที่สที่ถานศึกศึษากํากํหนด11. เอกสารหลักลั ฐานการศึกศึษา ให้สห้ถานศึกศึษาจัดจั ให้มีห้เมีอกสารการประเมินมิผลการเรียรีนต่าต่งๆ ดังดันี้11.1 ระเบียบีนแสดงผลการเรียรีน (Transcript) (ปพ.1) เป็นป็เอกสารบันบัทึกทึผลการเรียรีนของผู้เผู้รียรีนตามสาระการเรียรีนรู้กรู้ ลุ่มลุ่ วิชวิาและกิจกิกรรมต่าต่ง ๆ ที่ไที่ด้เด้รียรีนในแต่ลต่ะช่วช่งชั้นชั้ของหลักลัสูตสูรการศึกศึษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน เพื่อพื่ ให้เห้ป็นป็หลักลัฐานแสดงสถานภาพและความสําสํเร็จร็ ในการศึกศึษาของผู้เผู้รียรีนแต่ลต่ะคนใช้เช้ป็นป็หลักลัฐานในการสมัคมัรเข้าข้ศึกศึษาต่อต่สมัคมัรทําทํงานหรือรืดําดํเนินนิการในเรื่อรื่งอื่นอื่ที่เที่กี่ยกี่วข้อข้ง11.2 หลักลัฐานแสดงวุฒิวุกฒิารศึกศึษา (ใบประกาศนียนีบัตบัร) (ปพ.2) เป็นป็เอกสารที่สที่ถานศึกศึษาออกให้กัห้บกัผู้สํผู้ าสํเร็จร็การศึกศึษาและรับรัรองวุฒิวุกฒิารศึกศึษาของผู้เผู้รียรีน ให้ผู้ห้เผู้รียรีนนํานํ ไปใช้เช้ป็นป็หลักลัฐานแสดงระดับดัวุฒิวุกฒิารศึกศึษาของตน33กกาารรวัวัดดวัวั ผผลลปปรระะเเมิมินนมิมิผผลลตตาามมหหลัลักกลัลั สูสูตตสูสู รรสสถถาานนศึศึกกศึศึษษาาตอนที่ 3
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา11.3 แบบรายงานผู้สํผู้ าสํเร็จร็การศึกศึษา (ปพ.3) เป็นป็แบบรายงานรายชื่อชื่และข้อข้มูลมูของผู้สํผู้ าสํเร็จร็การศึกศึษาภาคบังบัคับคัตามหลักลัสูตสูรการศึกศึษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน เพื่อพื่ ใช้เช้ป็นป็หลักลัฐานสําสํหรับรัตรวจสอบยืนยืยันยัและรับรัรองความสําสํเร็จร็และวุฒิวุกฒิารศึกศึษาของผู้สํผู้ าสํเร็จร็การศึกศึษาแต่ลต่ะคน ต่อต่เขตพื้นพื้ที่กที่ารศึกศึษาและกระทรวงศึกศึษาธิกธิาร11.4 แบบแสดงผลการพัฒพันาคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ (ปพ.4) เป็นป็เอกสารรายงานพัฒพันาการด้าด้นคุณคุลักลัษณะของผู้เผู้รียรีนเกี่ยกี่วกับกัคุณคุธรรม จริยริธรรม ค่าค่นิยนิม และคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ที่ค์สที่ถานศึกศึษากํากํหนดขึ้นขึ้เพื่อพื่พัฒพันาผู้เผู้รียรีนเป็นป็พิเพิศษ เพื่อพื่การแก้ปัก้ญปัหาหรือรืสร้าร้งเอกลักลัษณ์ใณ์ห้ผู้ห้เผู้รียรีนตามวิสัวิยสัทัศทัน์ขน์องสถานศึกศึษา เป็นป็การรายงานผลการประเมินมิที่แที่สดงถึงถึสภาพหรือรืระดับดัคุณคุธรรม จริยริธรรม ค่าค่นิยนิม หรือรืคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ขค์องผู้เผู้รียรีนในแต่ลต่ะช่วช่งชั้นชั้ สถานศึกศึษาต้อต้งจัดจัทําทํเอกสารนี้ในี้ห้ผู้ห้เผู้รียรีนทุกทุ ๆ คน ควบคู่กัคู่ บกัระเบียบีนแสดงผลการเรียรีนของผู้เผู้รียรีนเพื่อพื่นํานํ ไปใช้เช้ป็นป็หลักลัฐานแสดงคุณคุลักลัษณะของผู้เผู้รียรีน เพื่อพื่ ประกอบในการสมัคมัรศึกศึษาต่อต่หรือรืสมัคมัรทําทํงาน11.5 แบบแสดงผลการพัฒพันาคุณคุภาพของผู้เผู้รียรีน (ปพ.5) เป็นป็เอกสารสําสํหรับรัผู้สอผู้ นใช้บัช้นบัทึกทึเวลาเรียรีนข้อข้มูลมูผลการวัดวัและประเมินมิผลการเรียรีน ข้อข้มูลมูการพัฒพันาคุณคุลักลัษณะอันอัพึงพึประสงค์ขค์องผู้เผู้รียรีนแต่ลต่ะคนที่เรียรีนในห้อห้งเรียรีนกลุ่มลุ่ เดียดีวกันกัเพื่อพื่ ใช้เช้ป็นป็ข้อข้มูลมูในการจัดจักิจกิกรรมการเรียรีนการสอน ปรับรั ปรุงรุ แก้ไก้ข ส่งส่เสริมริและตัดตัสินสิผลการเรียรีนของผู้เผู้รียรีน รวมทั้งทั้ ใช้เช้ป็นป็หลักลัฐานสําสํหรับรัตรวจสอบยืนยืยันยั สภาพการเรียรีน การมีส่มีวส่นร่วร่มในกิจกิกรรมต่าต่ง ๆ และผลสัมสัฤทธิ์ขธิ์องผู้เผู้รียรีนแต่ลต่ะคน11.6 แบบรายงานผลการพัฒพันาคุณคุภาพผู้เผู้รียรีนรายบุคบุคล (ปพ.6) เป็นป็เอกสารสําสํหรับรับันบัทึกทึข้อข้มูลเมูกี่ยกี่วกับกัผลการเรียรีน พัฒพันาการในด้าด้นต่าต่ง ๆ และข้อข้มูลมูอื่นอื่ๆ ของผู้เผู้รียรีน11.7 ใบรับรัรองผลการศึกศึษา (ปพ.7) เป็นป็เอกสารที่สที่ถานศึกศึษาออกให้ผู้ห้เผู้รียรีนเป็นป็การเฉพาะกิจกิ เพื่อพื่รับรัรองสถานภาพทางการศึกศึษาของผู้เผู้รียรีนเป็นป็การชั่วชั่คราว ทั้งทั้กรณีผู้ณีเผู้รียรีนยังยั ไม่สํม่าสํเร็จร็การศึกศึษาและสําสํเร็จร็การศึกศึษาแล้วล้11.8 ระเบียบีนสะสม (ปพ.8) เป็นป็เอกสารสําสํหรับรับันบัทึกทึข้อข้มูลมูเกี่ยกี่วกับกัพัฒพันาการและผลงานด้าด้นต่าต่งๆ ของผู้เผู้รียรีนทั้งทั้ที่สที่ถานศึกศึษาและที่บ้ที่าบ้น เพื่อพื่ ประโยชน์ใน์นการแนะแนวผู้เผู้รียรีนในทุกทุ ๆ ด้าด้น11.9 สมุดมุบันบัทึกทึผลการเรียรีน (ปพ.9) เป็นป็ สมุดมุบันบัทึกทึผลการเรียรีนรู้ที่รู้ สที่ถานศึกศึษาจัดจัทําทํขึ้นขึ้เพื่อพื่บันบัทึกทึรายการรายวิชวิาต่าต่งๆ ที่ผู้ที่เผู้รียรีนจะต้อต้งเรียรีนในแต่ลต่ะช่วช่งชั้นชั้ ตามโครงสร้าร้งหลักลัสูตสูรของสถานศึกศึษา พร้อร้มด้วด้ยผลการประเมินมิผลการเรียรีนของแต่ลต่ะรายวิชวิา และสถานศึกศึษา ออกให้ผู้ห้เผู้รียรีนสําสํหรับรั ใช้ศึช้กศึษาและนํานํ ไปแสดงให้บุห้คบุคลหรือรืหน่วน่ยงานที่สที่นใจได้ทด้ราบโครงสร้าร้งหลักลัสูตสูรและรายละเอียอีดของรายวิชวิาต่าต่งๆ ของสถานศึกศึษา พร้อร้มด้วด้ยผลการเรียรีนของผู้เผู้รียรีนจากการเรียรีนแต่ลต่ะรายวิชวิา กรณีที่ณีผู้ที่เผู้รียรีนย้าย้ยสถานศึกศึษาข้อข้มูลใมูนสมุดมุบันบัทึกทึผลการเรียรีนรู้จรู้ ะเป็นป็ ประโยชน์ใน์นการนํานํ ไปใช้เช้ป็นป็ข้อข้มูลใมูนการเทียทีบโอนผลการเรียรีนจากสถานศึกศึษาเดิมดิ ไปเป็นป็ผลการเรียรีนตามหลักลัสูตสูรของสถานศึกศึษาใหม่34กกาารรวัวัดดวัวั ผผลลปปรระะเเมิมินนมิมิผผลลตตาามมหหลัลักกลัลั สูสูตตสูสู รรสสถถาานนศึศึกกศึศึษษาาตอนที่ 3
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาปัจปัจุบัจุนบั โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา กํากํหนดให้ให้ช้หช้ลักลัสูตสูรสถานศึกศึษา พุทธศักศัราช 2567ซึ่งซึ่อิงอิตามหลักลัสูตสูรแกนกลางการศึกศึษา 2551 (ฉบับบั ปรับรั ปรุงรุ2560)ระดับดัชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาตอนต้นต้ปัจปัจุบัจุนบั โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา กํากํหนดให้ให้ช้หช้ลักลัสูตสูรสถานศึกศึษา พุทธศักศัราช 2561ซึ่งซึ่อิงอิตามหลักลัสูตสูรแกนกลางการศึกศึษา 2551 (ฉบับบั ปรับรั ปรุงรุ2560) ในชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่1ถึงถึชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่ 31. แผนการเรียรีนวิทวิยาศาสตร์–ร์คณิตณิศาสตร์(ร์EIS) 2. แผนการเรียรีนเทคโนโลยี–ยีคอมพิวพิเตอร์3. แผนการเรียรีน ศิลศิ ปะ ดนตรี นาฏศิลศิ ป์ 4. แผนการเรียรีนการงานอาชีพชี5. แผนการเรียรีนส่งส่เสริมริความสามารถพิเพิศษด้าด้นกีฬกีา 6. แผนการเรียรีนภาษาจีนจีระดับดัชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาตอนปลายปัจปัจุบัจุนบั โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา กํากํหนดให้ให้ช้หช้ลักลัสูตสูรสถานศึกศึษา พุทธศักศัราช 2561 ซึ่งซึ่อิงอิตามหลักลัสูตสูรแกนกลางการศึกศึษา 2551 (ฉบับบั ปรับรั ปรุงรุ2560) ในชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่ 4 ถึงถึชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่ 61. แผนการเรียรีนวิทวิยาศาสตร์สุร์ขสุภาพ2. แผนการเรียรีนวิทวิยาศาสตร์เร์ตรียรีมวิศวิวกรรมศาสตร์3. แผนการเรียรีนวิทวิยาศาสตร์เร์ทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิลทั4. แผนการเรียรีนวิทวิยาศาสตร์พร์ลังลังานและสิ่งสิ่แวดล้อล้ม5. แผนการเรียรีนภาษาเพื่อพื่การสื่อสื่สารและการประกอบธุรธุกิจกิ (อังอักฤษ – ธุรธุกิจกิ )6. แผนการเรียรีนภาษาเพื่อพื่การสื่อสื่สาร แผน ก (อังอักฤษ – จีนจี )7. แผนการเรียรีนภาษาเพื่อพื่การสื่อสื่สาร แผน ข (อังอักฤษ – ภาษาญี่ปุ่ญี่นปุ่ )8. แผนการเรียรีนมนุษนุยศาสตร์แร์ละสังสัคมศาสตร์จุดจุมุ่งมุ่ หมายของหลักลัสูตสูรหลักลัสูตสูรแกนกลางการศึกศึษาโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา เป็นป็หลักลัสูตสูรที่มีที่กมีารจัดจักิจกิกรรมการเรียรีนการสอนที่เที่น้นน้ผู้เผู้รียรีนเป็นป็ สําสํคัญคัมีจุมีดจุมุ่งมุ่ หมายให้นัห้กนัเรียรีนมีคุมีณคุลักลัษณะดังดันี้1. มีคมีวามรู้แรู้ละรักรัการศึกศึษาค้นค้คว้าว้2. มีคุมีณคุธรรม จริยริธรรมในด้าด้นความรับรัผิดผิชอบ ตรงต่อต่เวลา ซื่อซื่สัตสัย์ปย์ระหยัดยั3. มีคมีวามเป็นป็ผู้นํผู้ านํเห็นห็คุณคุค่าค่ตนเองและผู้อื่ผู้ นอื่4. รักรัความเป็นป็ ไทยมีจิมีตจิสําสํนึกนึที่ดีที่ต่ดีอต่ชุมชุชนและประเทศชาติ5. มีทัมีกทัษะการคิดคิการแก้ปัก้ญปัหาและการตัดตัสินสิ ใจ6. มีคมีวามสามารถในการใช้เช้ทคโนโลยีแยีละมีทัมีกทัษะในการแสวงหาความรู้7. มีคมีวามสามารถในการสื่อสื่สารสิ่งสิ่ที่ไที่ด้เด้รียรีนรู้8. มีสุมีขสุภาพและบุคบุลิกลิภาพที่ดีที่ ดี9. สามารถอยู่ร่ยู่ วร่มและทําทํงานกับกัผู้อื่ผู้ นอื่ ได้อด้ย่าย่งมีคมีวามสุขสุสมรรถนะสําสํคัญคัของผู้เผู้รียรีนหลักลัสูตสูรแกนกลางการศึกศึษาโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา มุ่งมุ่ เน้นน้การพัฒพันา สมรรถนะสําสํคัญคัของผู้เผู้รียรีนในด้าด้นต่าต่ง ๆ ดังดันี้1. ความสามารถในการสื่อสื่สาร 2. ความสามารถในการคิดคิ3. ความสามารถในการแก้ปัก้ญปัหา 4. ความสามารถในการใช้ทัช้กทัษะชีวิชีตวิ5. ความสามารถในการใช้เช้ทคโนโลยีหลักสูตรและแผนการเรียน โรงเรียนนิคมวิทยา35
1. แผนผังผับริเริวณโรงเรียรีน2. ระเบียบการใช้อาคารสถานที่2.1 การใช้อาคารเรียรีนนักนัเรียรีนจะต้อต้งปฏิบัฏิติบัตตินในการใช้อช้าคารเรียรีนและสถานที่ขที่องโรงเรียรีน ดังดันี้1) ห้าห้มขีดขีเขียขีนทําทํลายฝาผนังนั โต๊ะต๊เก้าก้อี้แอี้ละอุปอุกรณ์อื่ณ์นอื่ๆ ทุกทุชนิดนิ ในโรงเรียรีน2) ห้าห้มนักนัเรียรีนเล่นล่กีฬกีาทุกทุชนิดนิบนอาคารเรียรีนให้นัห้กนัเรียรีน เล่นล่กีฬกีาในที่ที่ที่ โที่รงเรียรีนจัดจั ให้เห้ท่าท่นั้นนั้3) ห้าห้มนักนัเรียรีนนํานํอาหารและเครื่อรื่งดื่มดื่ทุกทุชนิดนิขึ้นขึ้ ไปรับรั ประทานบนอาคารเรียรีน (ยกเว้นว้น้ําน้ํเปล่าล่ )4) ห้าห้มใช้ห้ช้อห้งเรียรีนในวันวัหยุดยุโดยไม่ไม่ด้รัด้บรัอนุญนุาต5) นักนัเรียรีนต้อต้งช่วช่ยกันกัรักรัษาความสะอาดของห้อห้งเรียรีน และทําทํเวรให้สห้ะอาด จัดจั โต๊ะต๊เรียรีนให้เห้ป็นป็ระเบียบีบ6) นักนัเรียรีนต้อต้งช่วช่ยกันกัรักรัษาความสะอาดของบริเริวณโรงเรียรีน ทิ้งทิ้ขยะหรือรืสิ่งสิ่ของอื่นอื่ๆ ลงในถังถัขยะ2.2 การใช้ห้องสุขสุาพฤติกติรรมการใช้ส้ช้วส้มอย่าย่งถูกถูต้อต้ง ควรปฏิบัฏิติบั ติดังดันี้1) นั่งนั่บนโถส้วส้ม เพื่อพื่ ป้อป้งกันกัการเกิดกิอุบัอุติบัเติหตุ แตุละรักรัษาความสะอาดลดการปนเปื้อปื้นเชื้อชื้จากอุจอุจาระเป็นป็การรักรัษาอายุกยุารใช้งช้านของสุขสุภัณภัฑ์แฑ์ละบ่งบ่บอกถึงถึวัฒวันธรรมการใช้ส้ช้วส้มที่ดีที่ ดี2) ไม่ทิ้ม่งทิ้วัสวัดุอื่ดุนอื่ ใด เพราะวัสวัดุอดุาจไปอุดอุตันตัท่อท่ หรือรืมีผมีลต่อต่ระบบเก็บก็กักกัสิ่งสิ่ ปฏิกูฏิลกูทําทํ ให้เห้ต็มต็เร็วร็คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา 36กกาารรบบริริกกริริ าารรขขอองงโโรรงงเเรีรียยรีรีนนตอนที่ 4
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา3) ราดน้ําน้ํหรือรืกดชักชั โครกทุกทุครั้งรั้หลังลัการใช้ส้ช้วส้ม เพื่อพื่สุขสุอนามัยมัที่ดีที่เดีพราะอุจอุจาระหรือรื ปัสปัสาวะของมนุษนุย์มีย์เมีชื้อชื้ โรคปนเปื้อปื้นจําจํนวนมากเป็นป็แหล่งล่แพร่กร่ระจายของพาหะนํานํ โรค เช่นช่แมลงวนวอีกอีทั้งทั้บ่งบ่บอกถึงถึสุขสุวิทวิยาส่วส่นบุคบุคลในการใช้ส้ช้วส้ม4) ล้าล้งมือมืทุกทุครั้งรั้หลังลัการใช้ส้ช้วส้ม โดยเฉพาะหลังลัการขับขัถ่าถ่ย เนื่อนื่งจากอาจเกิดกิการปนเปื้อปื้นจากอุจอุจาระซึ่งซึ่สามารถแพร่กร่ระจายเชื้อชื้ โรคได้2.3 การใช้โรงอาหาร1) โรงอาหารเปิดปิบริกริารเช้าช้ 06.30 - 07.40 น. ทุกทุระดับดัชั้นชั้กลางวันวั 11.10 - 12.00 น. ระดับดัชั้นชั้ม. ต้นต้12.00 - 12.50 น. ระดับดัชั้นชั้ม. ปลาย2) นักนัเรียรีนต้อต้งเข้าข้แถวซื้อซื้อาหารทุกทุครั้งรั้3) ห้าห้มนํานํอาหารทุกทุชนิดนิออกนอกโรงอาหาร (กรณีสิณีนสิค้าค้จากร้าร้นสวัสวัดิกดิารให้ปห้ฏิบัฏิติบัตติามมาตรการที่โรงเรียรีนกํากํหนด4) ห้าห้มนํานํภาชนะทุกทุชนิดนิออกนอกโรงอาหาร (หากฝ่าฝ่ ฝืนฝืจะถูกถูตัดตัคะแนนพฤติกติรรม)5) ห้าห้มติดติ ป้าป้ยทุกทุชนิดนิ ในบริเริวณโรงอาหารก่อก่นได้รัด้บรัอนุญนุาต6) ห้าห้มใช้เช้ครื่อรื่งไฟฟ้าฟ้ทุกทุชนิดนิ ในโรงอาหารก่อก่นได้รัด้บรัอนุญนุาต7) ไม่อม่นุญนุาตให้รัห้บรั ประทานอาหารนอกเวลาที่กํที่ากํหนด ยกเว้นว้กรณีเณีจ็บจ็ ป่วป่ยฉุกฉุเฉินฉิ ให้แห้นบใบรับรัรองอาการเจ็บจ็ ป่วป่ยจากห้อห้งพยาบาล8) ไม่เม่ล่นล่และส่งส่เสียสีงดังดับริเริวณโรงอาหาร9) ช่วช่ยกันกัรักรัษาความสะอาดในโรงอาหาร10) ไม่ทำม่ทำให้ภห้าชนะ อุปอุกรณ์แณ์ละสิ่งสิ่ต่าต่งๆ บริเริวณโรงอาหารเสียสีหาย11) ใช้บัช้ตบัรนักนัเรียรีนในการซื้อซื้สินสิค้าค้ ในโรงอาหารและร้าร้นค้าค้สวัสวัดิกดิารเท่าท่นั้นนั้3. ระเบียบีบการใช้ห้อห้งพยาบาลระเบียบีบและข้อข้ ปฏิบัฏิติบั ใตินการใช้ห้ช้อห้งพยาบาลมารยาทการใช้ห้อห้งพยาบาล1. ถอดรองเท้าท้ก่อก่นเข้าข้ห้อห้ง และจัดจัวางให้เห้รียรีบร้อร้ย2. รักรัษาความสะอาดของสถานที่แที่ละอุปอุกรณ์ที่ณ์ ใที่ช้3. ไม่นํม่านํอาหารและเครื่อรื่งดื่มดื่มารับรั ประทานในห้อห้ง4. พูดจาสุภสุาพ มีสัมีมสัมาคารวะ ไม่ส่ม่งส่เสียสีงดังดัรบกวนผู้ป่ผู้ วป่ย37กกาารรบบริริกกริริ าารรขขอองงโโรรงงเเรีรียยรีรีนนตอนที่ 4
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากรณีประสงค์จะขอรับรัยา1. ถ้าถ้นักนัเรียรีนเจ็บจ็ ป่วป่ยในชั่วชั่ โมงเรียรีนให้ขห้ออนุญนุาตครูปรูระจําจํวิชวิาทุกทุครั้งรั้2. แจงจอาการเจ็บจ็ ป่วป่ยให้เห้จ้าจ้หน้าน้ที่พที่ยาบาลทราบ3. ถ้าถ้นักนัเรียรีนมีโมีรคประจําจํตัวตัหรือรืแพ้ยพ้า ต้อต้งแจ้งจ้ ให้เห้จ้าจ้หน้าน้ที่พที่ยาบาลทราบก่อก่น4. ห้าห้มหยิบยิยารบร ประทานเอง5. ลงบันบัทึกทึ ในสมุดมุบันบัทึกทึการใช้บช้ริกริารทุกทุครั้งรั้กรณีประสงค์ขอเข้าข้นอนพักพั1. ขออนุญนุาตจากครูปรูระจําจํวิชวิาและหัวหัหน้าน้ระดับดัชั้นชั้ก่อก่นมานอนพักพั2. เจ้าจ้หน้าน้ที่พที่ยาบาลสอบถามอาการ และเป็นป็ผู้อผู้ นุญนุาตให้นห้อนพักพั3. ผู้ป่ผู้ วป่ยลุกลุจากเตียตีง เก็บก็ที่นที่อนให้เห้รียรีบร้อร้ยทุกทุครั้งรั้4. กรณีที่ณีนัที่กนัเรียรีนไม่สม่บายหรือรื ประสบอุบัอุติบัเติหตุร้ตุาร้ยแรง เจ้าจ้หน้าน้ที่พที่ยาบาลจะนํานํ ส่งส่ โรงพยาบาลและแจ้งจ้ ให้ผู้ปผู้ กครองทราบกรณีประสงค์จะทําทํแผล1. แผลเก่าก่ ให้ทํห้าทํ ในเวลาคาบพักพักลางวันวัเท่าท่นั้นนั้2. แผลใหม่ ทําทํแผลได้ตด้ลอดเวลาที่เที่ ปิดปิบริกริาร3. ลงบันบัทึกทึ ในสมุดมุบันบัทึกทึการใช้บช้ริกริารทุกทุครั้งรั้4. งานประกันกัอุบัอุติเติหตุใตุนโรงเรียรีนโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาจัดจั ให้มีห้กมีารประกันกัภัยภัอุบัอุติบัเติหตุส่ตุวส่นบุคบุคลหมู่นัมู่ กนัเรียรีนผู้ทํผู้ าทํ ประกันกัชำ ระค่าค่เบี้ยบี้ ประกันกัคนละ 365 บาทต่อต่ ปี มีรมีายละเอียอีดการได้รัด้บรัสิทสิธิ์ ดังดันี้1. ให้คห้วามคุ้มคุ้ ครองอุบัอุติบัเติหตุตตุลอด 24 ชั่วชั่ โมง ที่เที่กิดกิขึ้นขึ้ทั้งทั้ ในและนอกโรงเรียรีน2. ในกรณีดัณีงดัต่อต่ ไปนี้- อุบัอุติบัเติหตุบตุนถนน ในแม่น้ํม่าน้ํบนเครื่อรื่งบินบิ- การประกอบกิจกิกรรมต่าต่งๆ เช่นช่การปฏิบัฏิติบังติานในโรงเรียรีน- การทดลองวิทวิยาศาสตร์กร์ารทําทํกิจกิกรรมลูกลูเสือสืเนตรนารี- การเดินดิทางไปทัศทันศึกศึษา- การถูกถูแมลงมีพิมีษพิกัดกัต่อต่ย สุนัสุขนักัดกั3. เมื่อมื่นักนัเรียรีนประสบอุบัอุติบัเติหตุ สามารถเข้าข้รับรัการรักรัษาได้ทัด้นทัทีใทีนสถานพยาบาลทั่วทั่ ไปที่มีที่แมีพทย์แย์ผนปัจปัจุบัจุนบั โดยให้เห้ข้าข้รับรัการรักรัษาภายใน 24 ชั่วชั่ โมง หรือรื โดยรวดเร็วร็เท่าท่ที่สาที่มารถทําทํ ได้4. การให้คห้วามคุ้มคุ้ ครองการรักรัษาพยาบาลต่อต่อุบัอุติบัเติหตุแตุต่ละต่ครั้งรั้ ไม่เม่กินกิคนละ 10,000 บาท(หนึ่งนึ่หมื่นมื่บาทถ้วถ้น) กรณีเณีสียสีชีวิชีตวิบริษัริทษั ประกันกัจ่าจ่ยให้คห้นละ 100,000 บาท (หนึ่งนึ่แสนบาทถ้วถ้น)5. เอกสารที่ต้ที่อต้งใช้ใช้นการเบิกบิค่าค่รักรัษาพยาบาล1. ใบเสร็จร็รับรัเงินงิฉบับบัจริงริเท่าท่นั้นนั้+ ใบรับรัรองแพทย์ฉย์บับบัจริงริที่รที่ะบุว่บุาว่เป็นป็อุบัอุติบัเติหตุอตุะไร2. กรณีโณีอนสินสิ ไหมคืนคืนักนัเรียรีนให้เห้ตรียรีมหน้าน้สมุดมุบัญบัชีนัชีกนัเรียรีน + สำ เนาบัตบัรประชาชนนักนัเรียรีน3. กรณีโณีอนสินสิ ไหมคืนคืผู้ปผู้ กครองให้เห้ตรียรีมหน้าน้สมุดมุบัญบัชีผู้ชี ปผู้ กครอง + สำ เนาบัตบัรประชาชนผู้ปผู้ กครอง- ติดติต่อต่ห้อห้งพยาบาลโรงเรียรีน โดยโรงเรียรีนจะประสานกับกับริษัริทษัฯ ต่อต่ ไป หรือรืสามารถติดติต่อต่ที่สํที่าสํนักนังานบริษัริทษั โดยตรง38กกาารรบบริริกกริริ าารรขขอองงโโรรงงเเรีรียยรีรีนนตอนที่ 4
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาขอขยกเว้นว้ ประกันกั ไม่จ่ายค่าสินสิ ไหมทดแทน1. เจ็บจ็ ป่วป่ยธรรมดาที่ไที่ม่ไม่ด้เด้กิดกิจากอุบัอุติบัเติหตุ การติดติเชื้อชื้ที่ไที่ม่ไม่ด้เด้กิดกิจากอุบัอุติบัเติหตุ2. การแข่งขันขักีฬกีาอันอัตรายหรือรืกีฬกีาที่ไที่ด้รัด้บรับาดเจ็บจ็อยู่ใยู่ นตัวตักีฬกีา บาดเจ็บจ็จากกีฬกีาที่ไที่ม่ใม่ช่อุช่บัอุติบัเติหตุ3. การเล่นล่เครื่อรื่งผาดโผน เล่นล่สเก็ตก็ สกีกกีระโดดร่มร่เล่นล่ ประทัดทัพลุ ดอกไม้ไม้ฟ วัตวัถุรถุะเบิดบิ ปืนปืลม4. การทะเลาะวิววิาท ภัยภัสงคราม ภัยภัจลาจล อุบัอุติบัเติหตุจตุากการกระทําทํที่อที่ยู่ภยู่ ายใต้ฤต้ทธิ์สุธิ์รสุา ยาเสพติดติการฆ่าฆ่ตัวตัตาย ทําทํร้าร้ยตัวตัเอง การก่อก่อาชญากรรม5. อุบัอุติบัเติหตุที่ตุรัที่กรัษาเกี่ยกี่วกับกั ฟันฟัเช่นช่การรักรัษารากฟันฟั ใส่เส่ดือดืยฟันฟัครอบฟันฟั ถอนฟันฟัอุดอุฟันฟัขูดหินหิ ปูนปูต่อต่เติมติ ฟันฟับิ่นบิ่ซ่อซ่มฟันฟั ปลอม หรือรื ฝุ่นฝุ่เข้าข้ตาที่ไที่ม่มีม่เมีศษวัสวัดุอดุยู่ใยู่ นตา หรือรืร่อร่งรอยบาดแผลในดวงตา6. การรักรัษาทางเวชกรรมหรือรืศัลศัยกรรม การผ่าผ่ตัดตัหรือรืตกแต่งต่ การแท้งท้ลูกลู หรือรืภัยภัก่อก่การร้าร้ย7. ค่าค่ทําทํบัตบัร ค่าค่บําบํรุงรุค่าค่บริกริารอื่นอื่ๆ ค่าค่เบ็ดบ็เตล็ดล็ค่าค่ ใช้จ่ช้าจ่ยต่าต่งๆ ที่ไที่ม่เม่กี่ยกี่วข้อข้งกับกัการรักรัษา เชนชค่าค่อาหาร ค่าค่ ไฟ ค่าค่นิตินิเติวช ค่าค่เวชทะเบียบีน ค่าค่ ปรึกรึษาแพทย์ค่ย์าค่รถพยาบาล ค่าค่ ไม้เม้ท้าท้ ฯลฯ5. ระเบียบการใช้ห้องสมุดห้อห้งสมุดมุเฉลิมลิพระเกียกีรติกติาญจนาภิเภิษก โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาเวลาเปิดทําทํการวันวัจันจัทร์–ร์ศุกศุร์ เวลา 7.30 น.– 16.30 น.การสมัครเป็นสมาชิกห้องสมุด1. เปิดปิรับรัสมาชิกชิ ใหม่ทุม่กทุต้นต้ ปีกปีารศึกศึษา เฉพาะนักนัเรียรีนชั้นชั้ม.1 และ ม.4 และชั้นชั้อื่นอื่ที่เที่ข้าข้เรียรีนใหม่2. ให้นัห้กนัเรียรีนใหม่ทุม่กทุคนสมัคมัรเป็นป็ สมาชิกชิห้อห้งสมุดมุโดยเสียสีค่าค่สมัคมัรคนละ 5 บาท3. ถ้าถ้ทําทํบัตบัรหายจะต้อต้งเสียสีค่าค่ทําทํบัตบัรใหม่เม่ ป็นป็เงินงิ 10 บาท4. การเป็นป็ สมาชิกชิจะสิ้นสิ้สุดสุเมื่อมื่นักนัเรียรีนจบปีกปีารศึกศึษา ชั้นชั้ม. 3 หรือรืม. 6 หรือรืลาออกระเบียบและข้อข้ ปฏิบั ฏิติใตินการใช้ห้องสมุด1. แต่งต่กายสุภสุาพเรียรีบร้อร้ย2. ไม่นํม่านํกระเป๋าป๋หรือรืสิ่งสิ่ของใดๆ เข้าข้มาในห้อห้งสมุดมุยกเว้นว้ของมีค่มีาค่เช่นช่เงินงินาฬิกฬิา เป็นป็ต้นต้3. ไม่ส่ม่งส่เสียสีงดังดั ในห้อห้งสมุดมุ4. ไม่นํม่านํอาหารและเครื่อรื่งดื่มดื่เข้าข้มาในห้อห้งสมุดมุ5. ไม่ทิ้ม่งทิ้ขยะหรือรืเศษกระดาษลงบนพื้นพื้ห้อห้งสมุดมุ6. ก่อก่นออกจากห้อห้งสมุดมุเลื่อลื่นเก้าก้อี้เอี้ข้าข้ที่ ปิดปิพัดพัลม ปิดปิ ไฟให้เห้รียรีบร้อร้ย7. ให้เห้จ้าจ้หน้าน้ที่ตที่รวจหนังนัสือสืหรือรืสิ่งสิ่ของก่อก่นออกจากห้อห้งสมุดมุ8. ปฏิบัฏิติบัตติามกฎระเบียบีบของห้อห้งสมุดมุอย่าย่งเคร่งร่ครัดรั39กกาารรบบริริกกริริ าารรขขอองงโโรรงงเเรีรียยรีรีนนตอนที่ 4
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาระเบียบการยืมยืและคืนหนังสือสื1. ผู้เผู้ป็นป็เจ้าจ้ของบัตบัรสมาชิกชิห้อห้งสมุดมุเท่าท่นั้นนั้จึงจึจะใช้บัช้ตบัรยืมยืหนังนัสือสื ได้2. นักนัเรียรีนจะยืมยืหนังนัสือสื ได้ได้ม่เม่กินกิคนละ 3 เล่มล่3. หนังนัสือสื1 เล่มล่ยืมยื ได้ได้ม่เม่กินกิ 7 วันวั4. ส่งส่หนังนัสือสืเกินกิกํากํหนด เสียสีค่าค่ ปรับรัวันวัละ 1 บาท/ เล่มล่5. ทําทํหนังนัสือสืชําชํรุดรุจะต้อต้งเสียสีค่าค่ ปรับรัตามความเหมาะสม6. ทําทํหนังนัสือสืหายจะต้อต้งซื้อซื้มาใช้คืช้นคืและค่าค่ลงทะเบียบีน 10 บาท หรือรื ใช้เช้ป็นป็เงินงิจําจํนวนเท่าท่กับกัราคาหนังนัสือสืและค่าค่ลงทะเบียบีน 10 บาทแหล่งล่ข้อข้มูลต่าต่งๆ ในห้องสมุด1. มุมมุเฉลิมลิพระเกียกีรติกติาญจนาภิเภิษกเป็นป็ สัญสัลักลัษณ์ขณ์องห้อห้งสมุดมุเพื่อพื่เฉลิมลิพระเกียกีรติพติระบาทสมเด็จด็พระเจ้าจ้อยู่หัยู่ วหั2. มุมมุพระราชนิพนินธ์ รวบรวมงานพระราชนิพนินธ์ขธ์องทุกทุพระองค์ใค์นรัชรักาลปัจปัจุบัจุนบั3. มุมมุวัฒวันธรรม (พิพิพิธพิภัณภัฑ์ขฑ์องเก่าก่ ) รวบรวมสื่อสื่ เครื่อรื่งมือมืเครื่อรื่งใช้ใช้นบ้าบ้นของไทย4. มุมมุหนังนัสือสือ้าอ้งอิงอิรวบรวมหนังนัสือสืที่มีที่คุมีณคุค่าค่เป็นป็ ประโยชน์ต่น์อต่การศึกศึษาค้นค้คว้าว้5. มุมมุพักพัผ่อผ่น ให้บห้ริกริารหนังนัสือสืเอกสาร สิ่งสิ่พิมพิพ์ เพื่อพื่ความบันบัเทิงทิของผูอ่ผู าอ่น6. เคาน์เน์ตอร์บร์ริกริารยืมยื– คืนคืหนังนัสือสืรวมทั้งทั้บริกริารตอบคําคํถามและช่วช่ยการค้นค้คว้าว้7. ป้าป้ยนิเนิทศ ให้คห้วามรู้แรู้ก่ผู้ก่ ใผู้ช้ห้ช้อห้งสมุดมุมุมมุหนังนัสือสืลงทะเบียบีนใหม่ แสดงหนังนัสือสืที่จัที่ดจัหามาใหม่พม่ร้อร้มนํานํออกให้บห้ริกริารแก่ผู้ก่อ่ผู้ าอ่น40กกาารรบบริริกกริริ าารรขขอองงโโรรงงเเรีรียยรีรีนนตอนที่ 4
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา6. ทุนทุการศึกษา6.1 การขอทุนทุกองทุนทุเงินงิ ให้กู้ห้ยืกู้ มยืเพื่อพื่การศึกศึษาคุณสมบัติขติองนักเรียรีน1) เป็นป็นักนัเรียรีนชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่ 4-62) มีสัมีญสัชาติไติทย3) รายได้คด้รอบครัวรัรวมกันกั ไม่เม่กินกิ 200,000 บาท ต่อต่ ปี4) มีคมีะแนนเฉลี่ยลี่สะสมไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ 2.00ขั้นขั้ตอนการขอกู้ยืกู้ มยืเงินงิฯ กยศ.นักนัเรียรีนที่มีที่คมีวามประสงค์จค์ะขอกู้ยืกู้ มยืเงินงิกองทุนทุให้กู้ห้ยืกู้ มยืเพื่อพื่การศึกศึษา (กยศ.) ต้อต้งดําดํเนินนิการขอกู้ยืกู้ มยืผ่าผ่นระบบ e-studentloan.or.th โดยปฏิบัฏิติบัตติามขั้นขั้ตอน ดังดันี้1) ลงทะเบียบีนขอรหัสหัผ่าผ่นเพื่อพื่เข้าข้ระบบ e-studentloan.or.th (สําสํหรับรันักนัเรียรีนที่ยัที่งยั ไม่เม่คยลงทะเบียบีน)2) ยื่นยื่แบบคําคํขอกู้ใกู้นระบบผู้ที่ผู้ มีที่รมีหัสหัผ่าผ่นแล้วล้สามารถเข้าข้ระบบไปกรอกแบบคําคํขอกู้ใกู้นระบบe-studentloan.or.th ระบุเบุลือลืกความประสงค์ขค์อกู้ค่กู้ าค่เล่าล่เรียรีน/ค่าค่ครองชีพชี3) รอสถานศึกศึษาสัมสัภาษณ์เณ์พื่อพื่คัดคัเลือลืกผู้มีผู้ สิมีทสิธิ์กู้ธิ์ยืกู้ มยืเงินงิฯ4) ผู้กู้ผู้ ยืกู้ มยืที่ผ่ที่าผ่นการคัดคัเลือลืก ให้เห้ปิดปิบัญบัชีอชีอมทรัพรัย์กัย์บกัธนาคารกรุงรุไทยสาขาใดก็ไก็ด้ แด้ละทําทํ สัญสัญาผ่าผ่นระบบพร้อร้มส่งส่เอกสารจําจํนวน 2 ชุดชุ5) ลงลายมือมืชื่อชื่แบบยืนยืยันยัค่าค่เล่าล่เรียรีน/ค่าค่ครองชีพชี เมื่อมื่สถานศึกศึษาตรวจสอบความถูกถูต้อต้งของสัญสัญาเป็นป็ที่เที่รียรีบร้อร้ยแล้วล้เอกสาร/หลักลั ฐานประกอบการขอกู้ยืกู้ มเยืงินงิกองทุนทุฯ (กยศ.)1) แบบคําคํขอกู้ยืกู้ มยื2) สําสํเนาทะเบียบีนบ้าบ้นและสําสํเนาบัตบัรประจําจํตัวตั ประชาชนของนักนัเรียรีนและบิดบิามารดา3) สําสํเนาหน้าน้สมุดมุบัญบัชี4) หลักลัฐานการเปลี่ยลี่นชื่อชื่-สกุลกุและเอกสารอื่นอื่ๆการขอทุนทุปัจจัยพื้นพื้ ฐานนักเรียรีนยากจนคุณสมบัติขติองนักเรียรีน1) เป็นป็นักนัเรียรีนชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่1-32) รายได้คด้รอบครัวรัรวมกันกั ไม่เม่กินกิ 40,000 บาท ต่อต่ ปี3) มีคมีวามประพฤติดีติ ดีตั้งตั้ ใจเรียรีน41กกาารรบบริริกกริริ าารรขขอองงโโรรงงเเรีรียยรีรีนนตอนที่ 4
ขั้นขั้ตอนการขอทุนทุปัจจัยพื้นพื้ ฐานนักเรียรีนยากจน1) สพม.ชลบุรีบุรีระยอง แจ้งจ้ผลการพิจพิารณาจัดจัสรรจําจํนวนนักนัเรียรีนรับรัทุนทุปัจปัจัยจัพื้นพื้ฐานนักนัเรียรีนยากจนให้สถานศึกศึษา2) สถานศึกศึษาแต่งต่ตั้งตั้คณะกรรมการพิจพิารณานักนัเรียรีน โดยมีคมีรูที่รูปที่รึกรึษาเป็นป็ผู้พิผู้ จพิารณาคัดคัเลือลืกนักนัเรียรีนรับรัทุนทุปัจปัจัยจัพื้นพื้ฐานฯ และประกาศรายชื่อชื่นักนัเรียรีนที่ไที่ดรัดบรัทุนทุฯ3) นักนัเรียรีนที่ไที่ด้รัด้บรัการพิจพิารณารับรัทุนทุฯ ลงลายมือมืชื่อชื่รับรัทราบ7. ร้าร้นค้าสวัสวัดิกดิารโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยามีร้มีาร้นค้าค้บริกริารจําจํหน่าน่ยสินสิค้าค้และเครื่อรื่งดื่มดื่อยู่ 1 จุดจุคือคื7.1 ร้าร้นค้าค้สวัสวัดิกดิาร อนุญนุาตให้นัห้กนัเรียรีนซื้อซื้ ได้เด้ฉพาะช่วช่งเวลาพักพัดังดันี้ช่วช่งเช้าช้ก่อก่นเวลา 06.10 - 07.40 น.และ 08.10 - 08.35 น.พักพักลางวันวัม.ต้นต้ 11.10 - 12.00 น.พักพักลางวันวัม.ปลาย 12.00 – 12.40 น.หลังลัเลิกลิเรียรีน ตั้งตั้แต่ 15.20 น. เป็นป็ต้นต้ ไป.8. การซื้อซื้อุปอุกรณ์การเรียรีนและชุดพลศึกษาโรงเรียรีนได้จัด้ดจับริกริารจําจํหน่าน่ยอุปอุกรณ์กณ์ารเรียรีน ได้แด้ก่ โบ สายคล้อล้งบัตบัร กระเป๋าป๋เป้ กป้ระเป๋าป๋สัมสัภาระแบบถือถืชุดชุพลศึกศึษา ตามเวลาที่ปที่ระกาศหน้าน้ห้อห้งบริหริารทั่วทั่ ไป คือคืช่วช่งพักพักลางวันวัม.ต้นต้ 11.00 - 12.00 น.ช่วช่งพักพักลางวันวัม.ปลาย 12.00 - 12.50 น.หลังลัเลิกลิเรียรีน 15.20 - 16.00 น.คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยากกาารรบบริริกกริริ าารรขขอองงโโรรงงเเรีรียยรีรีนนตอนที่ 442
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา 43ว่าว่ด้วด้ย แนวทางการปฏิบัฏิติบัตตินและความประพฤติขติองนักนัเรียรีน พ.ศ.2568เพื่อพื่เป็นป็การวางแนวทางการปฏิบัฏิติบัตตินและความประพฤติขติองนักนัเรียรีนโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาอําอํเภอนิคนิมพัฒพันา จังจัหวัดวัระยอง ให้เห้ป็นป็ ไปด้วด้ยความเรียรีบร้อร้ย ชัดชัเจน และมีปมีระสิทสิธิภธิาพ และโดยที่เป็นป็การสมควรแก้ไก้ขระเบียบีบโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาว่าว่ด้วด้ยแนวทางการปฏิบัฏิติบัตตินและความประพฤติขติองนักนัเรียรีนพ.ศ. 2565 เพื่อพื่กํากํหนดแนวทางการปฏิบัฏิติบัตตินของนักนัเรียรีนให้เห้ป็นป็ ปัจปัจุบัจุนบั รวมทั้งทั้ควบคุมคุความประพฤติขติองนักนัเรียรีนให้อห้ยู่ใยู่ นระเบียบีบวินัวิยนัและมีคุมีณคุธรรม จริยริธรรมยิ่งยิ่ขึ้นขึ้อาศัยศัอําอํนาจตามความในมาตรา 64 และมาตรา 65 แห่งห่พระราชบัญบัญัติญัคุ้ติมคุ้ ครองเด็กด็พ.ศ.2546, อําอํนาจตามมาตรา 39 (1) แห่งห่ พ.ร.บ.ระเบียบีบบริหริารราชการกระทรวงศึกศึษาธิกธิาร พ.ศ.2546 อํำ นาจตามความในข้อข้แห่งห่กฎกระทรวงศึกศึษาธิกธิาร กํากํหนดความประพฤติขติองนักนัเรียรีนและนักนัศึกศึษา พ.ศ.2548, อําอํนาจตามระเบียบีบกระทรวงศึกศึษาธิกธิารว่าว่ด้วด้ยเครื่อรื่งแบบนักนัเรียรีน พ.ศ. 2551บัญบัญัติญั ใติห้กห้ระทําทํ ได้โด้ดยอาศัยศัอําอํนาจตามบัญบัญัติญัแติห่งห่กฎหมาย และอาศัยศัมติที่ติ ปที่ระชุมชุคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าฝ่ย พิจพิารณาระเบียบีบโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาว่าว่ด้วด้ยแนวทางการปฏิบัฏิติบัตตินและความประพฤติของนักนัเรียรีน พ.ศ.2566 โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา จึงจึ ได้ยด้กเลิกลิระเบียบีบโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาว่าว่ด้วด้ยแนวทางการปฏิบัฏิติบัตตินและความประพฤติขติองนักนัเรียรีน พ.ศ. 2565 และให้ให้ช้รช้ะเบียบีบฉบับบันี้เนี้พื่อพื่เป็นป็แนวทางการปฏิบัฏิติบัต่ติอต่ ไปดังดันี้แแนนววปปฏิฏิบับัฏิฏิติติบับั ด้ด้ติติ าาด้ด้นนกิกิจจกิกิกกาารรนันักกนันั เเรีรียยรีรีนนตอนที่ 5ระเบียบีบโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาหมวดที่ 1ข้อข้ความทั่วทั่ ไปข้อข้ 1 ระเบียบนี้เรียรีกว่าว่ “ระเบียบโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา ว่าว่ด้วด้ยแนวทางการปฏิบั ฏิติตตินและความประพฤติขติองนักเรียรีน พ.ศ. 2568”ข้อข้ 2 ระเบียบนี้ให้มีผลบังคับใช้ตั้ช้งตั้แต่วัต่นวัที่ 13 พฤษภาคม 2568 เป็นต้นต้ ไปข้อข้ 3 ในระเบียบนี้“โรงเรียรีน” หมายถึงถึ โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา“ผู้อํผู้ าอํนวยการ” หมายถึงถึผู้อํผู้ าอํนวยการโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา“รองผู้อํผู้ าอํนวยการ” หมายถึงถึรองผู้อํผู้ าอํนวยการที่ไที่ด้รัด้บรัแต่งต่ตั้งตั้ ให้ปห้ฏิบัฏิติบัหติน้าน้ที่ดูที่แดูลกลุ่มลุ่ งานกิจกิการนักนัเรียรีน“ครู”รูหมายถึงถึครูที่รูปที่ฏิบัฏิติบัหติน้าน้ที่ปัที่จปัจุบัจุนบั ในโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา“หัวหัหน้าน้งานกิจกิการนักนัเรียรีน” หมายถึงถึครูที่รูไที่ด้รัด้บรัการแต่งต่ตั้งตั้ตามคําคํ สั่งสั่ของโรงเรียรีนให้ปฏิบัฏิติบัหติน้าน้ที่หัที่วหัหน้าน้กลุ่มลุ่ งานกิจกิการนักนัเรียรีน“ครูที่รูปที่รึกรึษา” หมายถึงถึครูที่รูไที่ด้รัด้บรัการแต่งต่ตั้งตั้ตามคําคํ สั่งสั่ โรงเรียรีนให้ปห้ฏิบัฏิติบั ติหน้าน้ที่คที่รูที่รูปที่รึกรึษา“นักนัเรียรีน” หมายถึงถึนักนัเรียรีนที่กํที่ากํลังลัศึกศึษาอยู่ ณ โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา“ผู้ปผู้ กครอง” หมายถึงถึผู้ที่ผู้ ไที่ด้ลด้งชื่อชื่เป็นป็ผู้ปผู้ กครองนักนัเรียรีนในเอกสารมอบตัวตันักนัเรียรีนที่ใที่ห้ไห้ว้กัว้บกั โรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา“คณะกรรมการ” หมายถึงถึคณะกรรมการกลุ่มลุ่ สงเสริมริกิจกิการนักนัเรียรีนโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยา
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาหมวดที่ 2การแต่งต่กายของนักเรียรีนข้อข้ 4 การแต่งต่กายนักนัเรียรีนต้อต้งแต่งต่กายโดยใช้เช้ครื่อรื่งแบบที่ถูที่กถูต้อต้งตามระเบียบีบของกระทรวงศึกศึษาธิกธิาร และระเบียบีบข้อข้บังบัคับคัอื่นอื่ๆ ที่เที่กี่ยกี่วข้อข้งดังดัต่อต่ ไปนี้4.1 ระดับดัชั้นชั้ มัธยมศึกศึษาตอนต้นต้นักนัเรียรีนชาย1) เสื้อสื้เป็นป็เสื้อสื้เชิ้ตชิ้คอตั้งตั้เนื้อนื้ผ้าผ้สีขสีาวเกลี้ยลี้ง ไม่บม่างเกินกิควรผ่าผ่อกตลอด สาบเสื้อสื้กว้าว้ง 4 เซนติเติมตร ใช้กช้ระดุมดุสีขสีาวกลมแบน เส้นส้ผ่าผ่ศูนศูย์กย์ลางไม่เม่กินกิ 1 เซนติเติมตร แขนพับพัเข้าข้ด้าด้นในไม่ผ่ม่าผ่ยาวเพียพีงศอก แผ่นผ่ ปกไม่ติม่ดติกระดุมดุไม่มีม่จีมีบจีหลังลัมีกมีระเป๋าป๋ที่อที่กด้าด้นซ้าซ้ยขนาด 8 – 10 เซนติเติมตร และลึกลึ 10– 15 เซนติเติมตร หรือรืขนาดพอเหมาะกับกัตัวตัเสื้อสื้2) กางเกง ใช้กช้างเกงสีกสีากีมีกีจีมีบจีด้าด้นหน้าน้เป็นป็จีบจีกลับลั 2 จีบจีมีหูมีขหูนาด 0.8 เซนติเติมตร จําจํนวน 7 หูขหูาสั้นสั้เพียพีงเหนือนืเข่าจากกลางสะบ้าบ้เข่าขึ้นขึ้ ไปประมาณ 3 – 5 เซนติเติมตร เมื่อมื่ยืนยืตรง ส่วส่นความกว้าว้งของกางเกงให้ห่ห้าห่งจากขากางเกงตั้งตั้แต่ 8 – 10 เซนติเติมตร ปลายขากางเกงพับพัเข้าข้ด้าด้นในกว้าว้ง 5 เซนติเติมตร มีกมีระเป๋าป๋ตามแนวตะเข็บข้าข้งละใบไม่มีม่กมีระเป๋าป๋หลังลัห้าห้มใช้ผ้ช้าผ้ยีนยีส์ผ้ส์าผ้เวสปอยส์สส์วมทับทัชายเสื้อสื้ ให้เห้ห็นห็เข็มขัดขั3) เข็มขัดขัเป็นป็หนังนัสีน้ํสีาน้ํตาล หัวหัเข็มขัดขัเป็นป็หัวหัเข็มขัดขัลูกลูเสือสืหรือรืเป็นป็ โลหะรูปรูสี่เสี่หลี่ยลี่มผืนผืผ้าผ้มุมมุมนสีทสีอง ชนิดนิหัวหักลัดลัสอดไว้ใว้นหูกหูางเกงให้เห้รียรีบร้อร้ย4) รองเท้าท้ ให้ให้ช้รช้องเท้าท้หุ้มหุ้ ส้นส้ชนิดนิผูกผูเชือชืกเป็นป็ผ้าผ้ ใบสีน้ํสีาน้ํตาล ไม่มีม่ลมีวดลาย เชือชืกและขอบยางเป็นป็ สีเสีดียดีวกันกักับกัผ้าผ้ ใบรองเท้าท้มีรูมีร้รูอร้ยเชือชืกตาไก่ ไม่หุ้ม่มหุ้ ข้อข้ส้นส้สูงสูไม่เม่กินกิ 3 เซนติเติมตร และไม่เม่หยียยีบส้นส้รองเท้าท้ โดยเด็ดด็ขาด5) ถุงถุเท้าท้ ให้ให้ช้ถุช้งถุเท้าท้สีน้ํสีาน้ํตาลยาวครึ่งรึ่น่อน่ง ไม่มีม่ลมีวดลาย ห้าห้มใช้ชช้นิดนิขนสัตสัว์หว์รือรืลูกลูฟูกและห้าห้มพับพัเวลาสวมใส่นักนัเรียรีนหญิงญิ1) เสื้อสื้ทรงกะลาสีผ้สีาผ้ขาวเกลี้ยลี้งไม่บม่างเกินกิควร มีปมีกกะลาสีขสีนาด 10 เซนติเติมตร สาบเสื้อสื้ตลบเข้าข้ด้าด้นใน ส่วส่นบนขอบใหญ่แญ่ละไม่เม่ห็นห็ตะเข็บด้าด้นใน รอยต่อต่แขนพอดีไดีหล่ แขนยาวเหนือนืข้อข้ศอกเล็กล็น้อน้ย ปลายแขนมี 6 จีบจีขอบแขนประกอบด้วด้ยผ้าผ้ 2 ชั้นชั้กว้าว้ง 3 เซนติเติมตร ชายขอบเสื้อสื้ด้าด้นล่าล่งมีรมีอยพับพั ใหญ่ไญ่ม่เม่กินกิ 3 เซนติเติมตร ขนาดของตัวตัเสื้อสื้กว้าว้งพอเหมาะกับกัตัวตั ไม่เม่ข้าข้รูปรูริมริขอบล่าล่งด้าด้นขวาติดติกระเป๋าป๋ขนาดกว้าว้ง 5 – 9 เซนติเติมตร ยาว 7 – 10 เซนติเติมตร1 กระเป๋าป๋ ใช้ผ้ช้าผ้ผูกผูคอสีกสีรมท่าท่ชายสามเหลี่ยลี่มทรงกะลาสีกสีว้าว้ง 7 – 8 เซนติเติมตร มัดมัเงื่องื่นกะลาสีแสีละสวมเสื้อสื้ซับซั ในสีขสีาว2) กระโปรง ใช้ผ้ช้าผ้สีกสีรมท่าท่ ไม่มีม่ลมีวดลาย ขอบเอวกระโปรงไม่มีม่หูมีหูด้าด้นหน้าน้และด้าด้นหลังลัพับพัเป็นป็จีบจีข้าข้งละ 3 จีบจีหันหัจีบจีออกด้าด้นนอก เย็บย็ทับทัจีบจีขอบข้าข้งลงมา 6 – 10 เซนติเติมตร จีบจีลึกลึ 2.5 เซนติเติมตร ถึงถึชายกระโปรง ต้อต้งเป็นป็ลักลัษณะกระโปรงบาน ความยาวของกระโปรงยาวคลุมลุเข่าวัดวัจากกลางสะบ้าบ้หัวหัเข่าลงมาประมาณ 10 เซนติเติมตร3) รองเท้าท้เป็นป็รองเท้าท้หนังนัสีดํสีาดํ ไม่มีม่ลมีวดลาย ชนิดนิหุ้มหุ้ ส้นส้หุ้มหุ้ ปลายเท้าท้หัวหัมน มีสมีายรัดรัหลังลัเท้าท้ส้นส้สูงสูไม่เม่กินกิ3 เซนติเติมตร4) ถุงถุเท้าท้ ให้ให้ช้ถุช้งถุเท้าท้สีขสีาว ไม่มีม่ลมีวดลาย เวลาสวมพับพั ปลายให้พห้อเหมาะ ยาวเหนือนืตาตุ่มตุ่ ไม่ต่ํม่าต่ํกว่าว่ 4เซนติเติมตร ห้าห้มใช้ถุช้งถุเท้าท้ ไนลอนบางหรือรืลูกลูฟูก5) เสื้อสื้ซับซั ในใส่แส่บบเต็มต็ตัวตัและสีขสีาวเท่าท่นั้นนั้44
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา4.2 ระดับดัชั้นชั้ มัธยมศึกศึษาตอนปลายนักนัเรียรีนชาย1) เสื้อสื้เป็นป็เสื้อสื้เชิ้ตชิ้คอตั้งตั้เนื้อนื้ผ้าผ้สีขสีาวเกลี้ยลี้ง ไม่บม่างเกินกิควร ผ่าผ่อกตลอด สาบเสื้อสื้กว้าว้ง 4 เซนติเติมตร ใช้กระดุมดุสีขสีาวกลมแบน เส้นส้ผ่าผ่ศูนศูย์กย์ลางไม่เม่กินกิ 1 เซนติเติมตร แขนพับพัเข้าข้ด้าด้นใน ไม่ผ่ม่าผ่ยาวเพียพีงศอก แผ่นผ่ ปกไม่ติม่ดติกระดุมดุไม่มีม่จีมีบจีหลังลัมีกมีระเป๋าป๋ที่อที่กด้าด้นซ้าซ้ยขนาด 8 – 10 เซนติเติมตร และลึกลึ 10 – 15 เซนติเติมตร หรือรืขนาดพอเหมาะกับกัตัวตัเสื้อสื้2) กางเกง ใช้กช้างเกงสีดํสีาดํมีจีมีบจีด้าด้นหน้าน้เป็นป็จีบจีกลับลั 2 จีบจีมีหูมีขหูนาด 0.8 เซนติเติมตร จําจํนวน 7 หูขหูาสั้นสั้เพียพีงเหนือนืเข่าจากกลางสะบ้าบ้เข่าขึ้นขึ้ ไปประมาณ 3 – 5 เซนติเติมตร เมื่อมื่ยืนยืตรง ส่วส่นความกว้าว้งของกางเกงให้ห่ห้าห่งจากขากางเกงตั้งตั้แต่ 8 – 10 เซนติเติมตร ปลายขากางเกงพับพัเข้าข้ด้าด้นในกว้าว้ง 5 เซนติเติมตร มีกมีระเป๋าป๋ตามแนวตะเข็บข้าข้งละใบไม่มีม่กมีระเป๋าป๋หลังลัห้าห้มใช้ผ้ช้าผ้ยีนยีส์ผ้ส์าผ้เวสปอยส์สส์วมทับทัชายเสื้อสื้ ให้เห้ห็นห็เข็มขัดขั3) เข็มขัดขัเป็นป็หนังนัสีดํสีาดํหัวหัเข็มขัดขัเป็นป็ โลหะรูปรูสี่เสี่หลี่ยลี่มผืนผืผ้าผ้มุมมุมนสีเสีงินงิชนิดนิหัวหักลัดลัสอดไว้ใว้นหูกหูางเกงให้เรียรีบร้อร้ย4) รองเท้าท้ ให้ให้ช้รช้องเท้าท้หุ้มหุ้ ส้นส้ชนิดนิผูกผูเชือชืกเป็นป็ผ้าผ้ ใบสีดํสีาดํ ไม่มีม่ลมีวดลาย เชือชืกและขอบยางเป็นป็ สีเสีดียดีวกันกักับกัผ้าผ้ ใบรองเท้าท้มีรูมีร้รูอร้ยเชือชืกตาไก่ ไม่หุ้ม่มหุ้ ข้อข้ส้นส้สูงสูไม่เม่กินกิ 3 เซนติเติมตร และไม่เม่หยียยีบส้นส้รองเท้าท้ โดยเด็ดด็ขาด5) ถุงถุเท้าท้ ให้ให้ช้ถุช้งถุเท้าท้สีขสีาวยาวครึ่งรึ่น่อน่ง ไม่มีม่ลมีวดลาย ห้าห้มใช้ชช้นิดนิขนสัตสัว์หว์รือรืลูกลูฟูกและห้าห้มพับพัเวลาสวมใส่นักนัเรียรีนหญิงญิ1) เสื้อสื้ ใช้ผ้ช้าผ้ขาวเกลี้ยลี้ง ไม่บม่างจนเกินกิควร ปกเชิ้ตชิ้สาบพับพัเข้าข้ด้าด้นใน ไม่เม่ดินดิเส้นส้แขนจับจัจีบจี 6 จีบจีจีบจีกลางใหญ่ปญ่ระมาณ 4 เซนติเติมตร ปลายขอบแขนใหญ่ปญ่ระมาณ 3 เซนติเติมตร ความยาวเพียพีงเหนือนืศอก ต้นต้แขนและปลายแขนจีบจีเล็กล็น้อน้ย ตัดตัหลวมพอเหมาะ ไม่รัม่ดรัรูปรูสวมเข้าข้ข้าข้งในประโปรง2) กระโปรง ใช้ผ้ช้าผ้สีกสีรมท่าท่ ไม่มีม่ลมีวดลาย ขอบเอวกระโปรงไม่มีม่หูมีหูด้าด้นหน้าน้และด้าด้นหลังลัพับพัเป็นป็จีบจีข้าข้งละ 3จีบจีหันหัจีบจีออกด้าด้นนอก เย็บย็ทับทัจีบจีขอบข้าข้งลงมา 6 – 10 เซนติเติมตร จีบจีลึกลึ 2.5 เซนติเติมตร ถึงถึชายกระโปรง ต้อต้งเป็นป็ลักลัษณะกระโปรงบาน ความยาวของกระโปรงยาวคลุมลุเข่าวัดวัจากกลางสะบ้าบ้หัวหัเข่าลงมาประมาณ 10เซนติเติมตร3) เข็มขัดขัเป็นป็เข็มขัดขัหนังนัสีดํสีาดํกว้าว้งประมาณ 3 เซนติเติมตร หัวหัเข็มขัดขัเป็นป็รูปรูสี่เสี่หลี่ยลี่มผืนผืผ้าผ้สีดํสีาดํชนิดนิหัวหักลัดลัคาดเข็มขัดขั ให้พห้อดีเดีอว ทับทัชายเสื้อสื้ ให้เห้ห็นห็เข็มขัดขั (ห้าห้มใช้ตัช้วตัหนีบนีหรือรืของตกแต่งต่ ปลายเข็มขัดขั )4) รองเท้าท้เป็นป็รองเท้าท้หนังนัสีดํสีาดํ ไม่มีม่ลมีวดลาย ชนิดนิหุ้มหุ้ ส้นส้หุ้มหุ้ ปลายเท้าท้หัวหัมน มีสมีายรัดรัหลังลัเท้าท้ส้นส้สูงสูไม่เม่กินกิ3 เซนติเติมตร5) ถุงถุเท้าท้ ให้ให้ช้ถุช้งถุเท้าท้สีขสีาว ไม่มีม่ลมีวดลาย เวลาสวมพับพั ปลายให้พห้อเหมาะ ยาวเหนือนืตาตุ่มตุ่ ไม่ต่ํม่าต่ํกว่าว่ 4เซนติเติมตร ห้าห้มใช้ถุช้งถุเท้าท้ ไนลอนบางหรือรืลูกลูฟูก6) เสื้อสื้ซับซั ในใส่แส่บบเต็มต็ตัวตัและสีขสีาวเท่าท่นั้นนั้45
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา4.3 ชุดชุพลศึกศึษานักนัเรียรีนชายชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาตอนต้นต้1) เสื้อสื้พลศึกศึษา เป็นป็เสื้อสื้ โปโลสีเสีขียขีวของโรงเรียรีน2) กางเกงวอร์มร์ ใช้กช้างเกงวอร์มร์ตามแบบที่โที่รงเรียรีนกํากํหนดเท่าท่นั้นนั้3) รองเท้าท้และถุงถุเท้าท้ชุดชุพลศึกศึษาให้ให้ช้แช้บบเดียดีวกับกัชุดชุนักนัเรียรีนนักนัเรียรีนหญิงญิชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาตอนต้นต้1) เสื้อสื้พลศึกศึษา เป็นป็เสื้อสื้ โปโลสีเสีขียขีวของโรงเรียรีน ใส่เส่สื้อสื้ซับซั ในสีขสีาว2) กางเกงวอร์มร์ ใช้กช้างเกงวอร์มร์ตามแบบที่โที่รงเรียรีนกํากํหนดเท่าท่นั้นนั้3) รองเท้าท้ ให้ให้ช้รช้องเท้าท้หุ้มหุ้ ส้นส้ชนิดนิผูกผูเชือชืกเป็นป็ผ้าผ้ ใบสีขสีาว ไม่มีม่ลมีวดลาย เชือชืกและขอบยางเป็นป็ สีเสีดียดีวกันกักับกัผ้าผ้ ใบรองเท้าท้มีรูมีร้รูอร้ยเชือชืกตาไก่ ไม่หุ้ม่มหุ้ ข้อข้ส้นส้สูงสูไม่เม่กินกิ 3 เซนติเติมตร4) ถุงถุเท้าท้ ใช้แช้บบเดียดีวกับกัชุดชุนักนัเรียรีนนักนัเรียรีนชายชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาตอนปลาย1) เสื้อสื้พลศึกศึษา เป็นป็เสื้อสื้ โปโลสีฟ้สีาฟ้ของโรงเรียรีน2) กางเกงวอร์มร์ ใช้กช้างเกงวอร์มร์ตามแบบที่โที่รงเรียรีนกํากํหนดเท่าท่นั้นนั้3) รองเท้าท้และถุงถุเท้าท้ชุดชุพลศึกศึษาให้ให้ช้แช้บบเดียดีวกับกัชุดชุนักนัเรียรีนนักนัเรียรีนหญิงญิชั้นชั้มัธมัยมศึกศึษาตอนปลาย1) เสื้อสื้พลศึกศึษา เป็นป็เสื้อสื้ โปโลสีฟ้สีาฟ้ของโรงเรียรีน ใส่เส่สื้อสื้ซับซั ในสีขสีาว2) กางเกงวอร์มร์ ใช้กช้างเกงวอร์มร์ตามแบบที่โที่รงเรียรีนกํากํหนดเท่าท่นั้นนั้3) รองเท้าท้ ให้ให้ช้รช้องเท้าท้หุ้มหุ้ ส้นส้ชนิดนิผูกผูเชือชืกเป็นป็ผ้าผ้ ใบสีขสีาว ไม่มีม่ลมีวดลาย เชือชืกและขอบยางเป็นป็ สีเสีดียดีวกันกักับกัผ้าผ้ ใบรองเท้าท้มีรูมีร้รูอร้ยเชือชืกตาไก่ ไม่หุ้ม่มหุ้ ข้อข้ส้นส้สูงสูไม่เม่กินกิ 3 เซนติเติมตร และไม่เม่หยียยีบส้นส้รองเท้าท้โดยเด็ดด็ขาด4.4 การปักปัเครื่อรื่งหมายให้ปัห้กปัด้วด้ยไหมสีน้ํสีาน้ํเงินงิชุดชุนักนัเรียรีน1) ให้ปัห้กปัเครื่อรื่งหมาย น.ว. ที่อที่กเสื้อสื้ด้าด้นขวาเหนือนืราวนมเต็มต็ตัวตัอักอัษรตามแบบที่กํที่ากํหนด2) ปักปัเลขประจําจํตัวตัด้าด้นล่าล่ง น.ว.3) ปักปัชื่อชื่– นามสกุลกุบนกระเป๋าป๋ด้าด้นซ้าซ้ยมือมื4) ปักปัดาวเหนือนืชื่อชื่– สกุลกุตรงกลาง ตามแบบที่กํที่ากํหนดชุดชุพลศึกศึษาปักปัชื่อชื่ที่อที่กเสื้อสื้ด้าด้นขวา ปักปัดาวเหนือนืชื่อชื่– สกุลกุตรงกลาง ตามแบบที่กํที่ากํหนด46
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา4.5 เครื่อรื่งแบบลูกลูเสือสื– เนตรนารีเป็นป็ ไปตามกฎกระทรวงหรือรืที่โที่รงเรียรีนกํากํหนด4.6 เครื่อรื่งแบบนักนัศึกศึษาวิชวิาทหารเป็นป็ ไปตามกฎกระทรวงกลาโหม4.7 โบผูกผูผมให้ให้ช้ตช้ามแบบที่โที่รงเรียรีนกํากํหนด4.8 กระเป๋าป๋หนังนัสือสืใช้กช้ระเป๋าป๋เป้ตป้ามแบบที่โที่รงเรียรีนกํากํหนดเท่าท่นั้นนั้สําสํหรับรักระเป๋าป๋เสริมริอนุญนุาตให้ให้ช้เช้ฉพาะของโรงเรียรีนเท่าท่นั้นนั้4.9 บัตบัรประจําจํตัวตันักนัเรียรีนนักนัเรียรีนทุกทุคนต้อต้งมีบัมีตบัรประจําจํตัวตันักนัเรียรีนที่โที่รงเรียรีนออกให้นัห้กนัเรียรีนจะขอมีบัมีตบัรใหม่ไม่ด้ใด้นกรณีต่ณีอต่ ไปนี้1) นักนัเรียรีนเข้าข้ใหม่ทุม่กทุระดับดัชั้นชั้2) เปลี่ยลี่นชื่อชื่ตัวตัชื่อชื่สกุลกุ3) บัตบัรหายหรือรืชําชํรุดรุ4.10 ระเบียบีบการแต่งต่กายอื่นอื่ๆ ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุยพินิพิจนิของคณะกรรมการกิจกิการนักนัเรียรีนหมวดที่ 3ทรงผมนักเรียรีนข้อข้ 5 นักเรียรีนต้อต้งปฏิบั ฏิติตตินเกี่ยกี่วกับกัการไว้ทว้รงผม ดังดั นี้(1) นักนัเรียรีนชาย ให้ไห้ว้ผว้มทรงนักนัเรียรีนหรือรืรองทรงสูงสูเท่าท่นั้นนั้ด้าด้นหน้าน้ยาวต้อต้งไม่ปิม่ดปิคิ้วคิ้ ปิดปิตา ให้เห้ป็นป็ ไปตามความเหมาะสมและเรียรีบร้อร้ย(2) นักนัเรียรีนหญิงญิจะไว้ผว้มสั้นสั้หรือรืยาวก็ไก็ด้ด้ด้าด้นหน้าน้ต้อต้งไม่ปิม่ดปิคิ้วคิ้ ปิดปิตา กรณีไณีว้ผว้มสั้นสั้ความยาวต้อต้งไม่เกินกิคางของนักนัเรียรีน กรณีไณีว้ผว้มยาว ให้รห้วบผมหรือรืถักถัเปียปีถ้าถ้ถักถัเปียปี ให้ถัห้กถัเปียปีเดี่ยดี่วหรือรืเปียปีคู่ตคู่ ามแบบที่โที่รงเรียรีนกํากํหนด ความยาวเมื่อมื่รวบหรือรืถักถัเปียปีแล้วล้ต้อต้งยาวไม่เม่กินกิขอบเสื้อสื้ชั้นชั้ ในด้าด้นล่าล่งของนักนัเรียรีน และติดติ โบโรงเรียรีนนิคนิมวิทวิยาให้เห้รียรีบร้อร้ย(3) นักนัเรียรีนเพศวิถีวิ ใถีห้ปห้ฏิบัฏิติบัตติามข้อข้ (1) หรือรื (2) โดยผู้ปผู้ กครองต้อต้งทําทํบันบัทึกทึข้อข้ความขออนุญนุาตเป็นป็ลายลักลัษณ์อัณ์กอัษรและต้อต้งได้รัด้บรัการอนุญนุาตจากผู้อํผู้ าอํนวยการโรงเรียรีนเท่าท่นั้นนั้ (ปีกปีารศึกศึษาละ 1 ครั้งรั้ )ข้อข้ 6 นักเรียรีนต้อต้งห้ามปฏิบั ฏิติตตินเกี่ยกี่วกับกัการไว้ทว้รงผม ดังดั นี้(1) ดัดดัผม หรือรืซอยผม(2) ย้อย้มสีผสีมให้ผิห้ดผิ ไปจากเดิมดิ(3) ไว้หว้นวดหรือรื ไว้เว้ครา(4) การกระทําทํอื่นอื่ ใดซึ่งซึ่ ไม่เม่หมาะสมกับกัสภาพการเป็นป็นักนัเรียรีน เช่นช่การตัดตัแต่งต่ทรงผมและคิ้วคิ้เป็นป็รูปรูทรงสัญสัลักลัษณ์หณ์รือรืเป็นป็ลวดลาย47
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยาหมวดที่ 4เครื่อรื่งประดับดัการเจาะหู การไว้เว้ล็บล็การสักสัการแต่งต่หน้าน้ข้อข้ 7 ห้าห้มนักนัเรียรีนสวมใส่เส่ครื่อรื่งประดับดัทุกทุชนิดนิมาโรงเรียรีน ยกเว้นว้นาฬิกฬิาแบบสุภสุาพ หากคล้อล้งพระ เมื่อมื่สวมใส่ต้ส่อต้งมีความยาวสร้อร้ยอยู่ภยู่ ายในเสื้อสื้นักนัเรียรีนอย่าย่งมิดมิชิดชิและทางโรงเรียรีนจะไม่รัม่บรัผิดผิชอบกรณีเณีกิดกิการสูญสูหายข้อข้ 8 การเจาะหู การไว้เว้ล็บล็การสักสัการแต่งต่หน้าน้(1) ห้าห้มนักนัเรียรีนหญิงญิเจาะหูเหูกินกิข้าข้งละ 1 รูใรูห้ให้ส่ห่ส่วห่งหรือรืก้าก้นพลาสติกติ ใสเท่าท่นั้นนั้(2) นักนัเรียรีนชายห้าห้มเจาะหูอหูย่าย่งเด็ดด็ขาด(3) ห้าห้มไว้เว้ล็บล็ทาเล็บล็แต่งต่หน้าน้สีทสีาปาก ทาขอบตาเปลือลืกตา(4) ห้าห้มสักสัตามร่าร่งกาย หรือรืเจาะอวัยวัวะอื่นอื่ๆ(5) ห้าห้มใส่แส่ว่นว่สี แว่นว่กันกัแดด ยกเว้นว้แว่นว่สายตาและคอนแทคเลนส์สีส์ ใสีสหมวดที่ 5การปฏิบัฏิติบัตตินของนักนัเรียรีนข้อข้ 9 การมาโรงเรียรีน(1) นักนัเรียรีนจะต้อต้งคล้อล้งบัตบัรประจําจํตัวตันักนัเรียรีนมาโรงเรียรีนเสมอ และสแกนบัตบัรนักนัเรียรีนที่เที่ครื่อรื่งสแกนในการเข้าข้และออกโรงเรียรีน(2) นักนัเรียรีนจะต้อต้งมาถึงถึ โรงเรียรีนก่อก่นเวลา 07.45 น. ทําทํความสะอาดเขตพื้นพื้ที่รัที่บรัผิดผิชอบและเตรียรีมตัวตัเข้าข้แถว ทําทํกิจกิกรรมหน้าน้เสาธง(3) เวลา 07.40 น. จะมีสัมีญสัญาณเพลงขึ้นขึ้เตือตืนนักนัเรียรีนทุกทุคนมาเตรียรีมหน้าน้เสาธง ก่อก่นสัญสัญาณเพลงจบลงนักนัเรียรีนต้อต้งพร้อร้มทําทํกิจกิกรรมหน้าน้เสาธง(4) หลังลัเลิกลิแถวนักนัเรียรีนพบหัวหัหน้าน้ระดับดัและครูที่รูปที่รึกรึษา(5) นักนัเรียรีนที่มที่าสายหลังลักิจกิกรรมหน้าน้เสาธง จะต้อต้งขอใบอนุญนุาตเข้าข้ชั้นชั้เรียรีน (ก01) และให้คห้รูฝ่รูาฝ่ยกิจกิการนักนัเรียรีนลงชื่อชื่อนุญนุาตให้เห้ข้าข้เรียรีน(6) เริ่มริ่เรียรีนคาบแรกเวลา 08.40 น.(7) เลิกลิเรียรีนและอนุญนุาตให้นัห้กนัเรียรีนกลับลับ้าบ้น เวลา 15.20 น.ข้อข้ 10 การทําทํความสะอาดเขตพื้นพื้ที่ที่ที่รัที่บรัผิดผิชอบเมื่อมื่มาถึงถึ โรงเรียรีนแล้วล้ ให้นัห้กนัเรียรีนแต่ลต่ะห้อห้งเรียรีนทําทํความสะอาดเขตพื้นพื้ที่รัที่บรัผิดผิชอบตามที่ไที่ด้รัด้บรัมอบหมายให้สห้ะอาดเรียรีบร้อร้ยข้อข้ 11 การใช้โช้ทรศัพศัท์มืท์อมืถือถื ในโรงเรียรีน(1) ไม่มีม่สื่มีอสื่ลามกอนาจารในโทรศัพศัท์มืท์อมืถือถืและอุปอุกรณ์อื่ณ์นอื่ ใด หรือรืมีกมีารดู/ดูเสพ สื่อสื่ลามกอนาจาร(2) ในการใช้สื่ช้อสื่ออนไลน์ต้น์อต้งมีวมีาจาที่เที่หมาะสม ไม่ขัม่ดขัต่อต่ศีลศีธรรม หรือรืลบหลู่ดูลู่ หดูมิ่นมิ่ครูอรูาจารย์แย์ละสถาบันบัการศึกศึษา(3) ไม่ใม่ช้โช้ทรศัพศัท์เท์พื่อพื่การอื่นอื่ ใดนอกเหนือนืจากการเรียรีนรู้ โดยต้อต้งได้รัด้บรัอนุญนุาตจากครูผู้รูสผู้ อนและครูที่รูปที่รึกรึษา48
คู่มือนักเรียนโรงเรียนนิคมวิทยา(4) ถ้าถ้นักนัเรียรีนทําทํ โทรศัพศัท์หท์รือรืเครื่อรื่งมือมืสื่อสื่สารสูญสูหายโรงเรียรีนจะไม่รัม่บรัผิดผิชอบ(5) ไม่อม่นุญนุาตให้นัห้กนัเรียรีนเปิดปิเครื่อรื่งมือมืสื่อสื่สารในขณะที่กํที่ากํลังลัเรียรีนหนังนัสือสืหรือรืกํากํลังลั ประชุมชุหรือรืเข้าข้ร่วร่มกิจกิกรรมต่าต่งๆของโรงเรียรีน ยกเว้นว้ ได้รัด้บรัอนุญนุาตจากครูผู้รูสผู้ อน/ครูผู้รูคผู้ วบคุมคุกิจกิกรรมนั้นนั้ๆ(6) ห้าห้มชาร์จร์แบตเตอรี่โรี่ทรศัพศัท์แท์ละเครื่อรื่งใช้ไช้ฟฟ้าฟ้ทุกทุชนิดนิ(7) ในการเข้าข้ชั้นชั้เรียรีน นักนัเรียรีนต้อต้งนํานํ โทรศัพศัท์มืท์อมืถือถืวางในกล่อล่งที่โที่รงเรียรีนจัดจั ให้ทุห้กทุคาบเรียรีนกรณีที่ณีมีที่คมีวามจําจํเป็นป็ ในการใช้โช้ทรศัพศัท์มืท์อมืถือถื ให้อห้ยู่ใยู่ นดุลดุยพินิพิจนิของครูผู้รูสผู้ อนในคาบเรียรีนนั้นนั้ๆ หากนักนัเรียรีนไม่ปม่ฏิบัฏิติบัตติาม ครูผู้รูสผู้ อนในวิชวิานั้นนั้ๆ สามารถตัดตัคะแนนความประพฤติขติองนักนัเรียรีนตามระเบียบีบของโรงเรียรีนได้ข้อข้ 12 การพนันและสิ่งสิ่เสพติดติ(1) ห้าห้มเล่นล่การพนันนัทุกทุชนิดนิทั้งทั้ ในและนอกสถานศึกศึษาสถานศึกศึษา(2) ห้าห้มสูบสูบุหบุรี่/รี่บุหบุรี่ไรี่ ฟฟ้าฟ้ดื่มดื่สุรสุา เครื่อรื่งดื่มดื่ที่มีที่แมีอลกอฮอล์หล์รือรืสิ่งสิ่เสพติดติทุกทุชนิดนิทั้งทั้ ในและนอกสถานศึกศึษา(3) ห้าห้มจําจํหน่าน่ยสิ่งสิ่เสพติดติหรือรืมีสิ่มีงสิ่เสพติดติ ไว้ใว้นครอบครอง ทั้งทั้ ในและนอกสถานศึกศึษาข้อข้ 13 กิจกิกรรมหน้าเสาธง(1) เมื่อมื่ ได้ยิด้นยิสัญสัญาณเพลงมาร์ชร์ของโรงเรียรีน ให้นัห้กนัเรียรีนทุกทุคนรีบรีมาเข้าข้แถวบริเริวณหน้าน้เสาธงนักนัเรียรีนที่ยัที่งยั ไม่ไม่ด้นั่ด้งนั่ ในแถวหลังลัเพลงมาร์ชร์จบ จะต้อต้งไปเข้าข้แถวพิเพิศษบริเริวณด้าด้นข้าข้งอาคารโดม(2) ในระหว่าว่งปฏิบัฏิติบักิติจกิกรรมหน้าน้เสาธง นักนัเรียรีนจะต้อต้งตั้งตั้ ใจและให้คห้วามเคารพต่อต่สถาบันบัชาติศติาสนาและพระมหากษัตษัริย์รินัย์กนัเรียรีนที่เที่ล่นล่หรือรืคุยคุระหว่าว่งปฏิบัฏิติบักิติจกิกรรม จะต้อต้งไปเข้าข้แถวพิเพิศษบริเริวณด้าด้นข้าข้งอาคารโดมข้อข้ 14 การขออนุญาตออกนอกบริเริวณโรงเรียรีนเมื่อมื่นักนัเรียรีนสแกนบัตบัรเข้าข้โรงเรียรีนแล้วล้ห้าห้มนักนัเรียรีนออกนอกโรงเรียรีนโดยพลการ หากต้อต้งการออกนอกโรงเรียรีนให้ดํห้าดํเนินนิการดังดันี้(1) ให้นัห้กนัเรียรีนขอใบอนุญนุาตออกนอกโรงเรียรีน (ก02) จากห้อห้งกิจกิการนักนัเรียรีนแล้วล้ ให้คห้รูที่รูปที่รึกรึษา หัวหัหน้าน้ระดับดัลงชื่อชื่อนุญนุาตแล้วล้ส่งส่ ให้คห้รูฝ่รูาฝ่ยกิจกิการนักนัเรียรีนอนุญนุาต หลังลัจากนั้นนั้ ให้นํห้านํ ไปยื่นยื่ ให้เห้จ้าจ้หน้าน้ที่รัที่กรัษาความปลอดภัยภัข้อข้ 15 การลานักนัเรียรีนที่ไที่ม่สม่ามารถมาโรงเรียรีนได้จด้ากการป่วป่ยหรือรืมีกิมีจกิธุรธุะให้นัห้กนัเรียรีนเขียขีนใบลา (ก09) โดยมีผู้ปผู้ กครองลงชื่อชื่รับรัรอง ในกรณีเณีร่งร่ด่วด่นให้แห้จ้งจ้ครูที่รูปที่รึกรึษาโดยวิธีวิกธีารที่เที่หมาะสม โดยใบลาจะใช้เช้ป็นป็หลักลัฐานสําสํคัญคั ในการคิดคิเวลาเรียรีนและการคิดคิคะแนนความประพฤติข้อข้ 16 การปฏิบั ฏิติตตินระหว่าว่งอยู่ใยู่ นโรงเรียรีน(1) ต้อต้งเข้าข้เรียรีนตามเวลาที่กํที่ากํหนด ตั้งตั้ ใจเรียรีน รักรัษากิริกิยริา วาจามารยาทให้เห้รียรีบร้อร้ย(2) รักรัษาความสะอาดของห้อห้งเรียรีนและอาคารเรียรีน ไม่ขีม่ดขีเขียขีนโต๊ะต๊เรียรีนหรือรืสถานที่อื่ที่นอื่ๆ49