แผนการสอนวิชาภาษาไทย เรื่องคำวิเศษณ์

๔๖

แบบบนั ทกึ ผลการตรวจชุดกิจกรรมการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๖

แผนการจัดการเรียนรู้ เร่ือง ความหมายและชนิดของคาวเิ ศษณ์

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้

เลข ชื่อ - นามสกลุ ใบ ใบ ใบ ใบ
ที่ กิจกรรม ผ/ กิจกรรม ผ/ กิจกรรม ผ กิจกรรม ผ/

ท่ี ๑ มผ ที่ ๒ มผ ท่ี ๓ มผ ท่ี ๔ มผ

(๑๐) (๑๐) (๑๐) (๑๐)

๑ เด็กชายกรวฒั น์ เชิดชาย

๒ เดก็ ชายคิม เบนทเ์ ช่น

๓ เด็กชายชยั ชนะ น่าชม

๔ เดก็ ชายธนภทั ร บุญโพก

๕ เดก็ ชายธนาทรัพย์ รุ่งประโคน

๖ เดก็ ชายธนาธิป ธรรมประโคน

๗ เด็กชายบุญธชา สุนารัตน์

๘ เดก็ ชายปัณณวชั ร์ บุราณสุข

๙ เดก็ ชายปุลวชั ร ชมประโคน

๑๐ เดก็ ชายพีรวชิ ญ์ แสงประโคน

๑๑ เดก็ ชายภาณุพงษ์ จริบรัมย์

๑๒ เด็กชายวรภทั ร ชนะศรี

๑๓ เดก็ ชายวชิ ญาพสั แซมทอง

๑๔ เด็กชายศุภณฏั ฐ์ เพชรเอี่ยม

๑๕ เด็กชายอรรถพร จะริบรัมย์

๑๖ เด็กชายอธิกร แกว้ ปราณี

๑๗ เด็กหญิงจิตติประภา เดชา

๑๘ เดก็ หญิงจุฬาลกั ษณ์ โกงประโคน

๑๙ เด็กหญิงชญานนั ท์ โคสินธุ์

๒๐ เด็กหญิงณฐั กมลวลั ย์ ริจนั ทร์หา

๒๑ เด็กหญิงดารนีนุช ชูชาติ

๔๗

แบบบนั ทกึ ผลการตรวจชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ (ต่อ)

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๖

แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ความหมายและชนิดของคาวเิ ศษณ์

เลข ช่ือ - นามสกุล ชุดกิจกรรมการเรียนรู้
ท่ี
ใบ ใบ ใบ ใบ
กิจกรรม ผ/ กิจกรรม ผ/ กิจกรรม ผ กิจกรรม ผ/

ท่ี ๑ มผ ท่ี ๒ มผ ท่ี ๓ มผ ที่ ๔ มผ
(๑๐) (๑๐) (๑๐) (๑๐)

๒๒ เดก็ หญิงปภาดา ปานมาก
๒๓ เด็กหญิงปภสั รา ไตรยราช
๒๔ เดก็ หญิงพินพิชญา นาราช
๒๕ เดก็ หญิงมณีรัตน์ แดงสี
๒๖ เด็กหญิงศริญทิพย์ บุญประโคน
๒๗ เดก็ หญิงสุวรรญา ประทุมโย
๒๘ เดก็ ชายธนกฤษณ์ แสนนา
๒๙ เดก็ หญิงปิ รภรณ์ ตรีชยั
๓o เดก็ หญิงสายชล ทาประโคน
๓๑ เดก็ หญิงซาราน เพชร
๓๒
๓๓
๓๔
๓๕

เกณฑ์การให้คะแนน (ลงช่ือ) ...................................... ผปู้ ระเมิน
ตอบถูกไดข้ อ้ ละ ๑ คะแนน (นางสมพร ปลอดประโคน)
ตอบผดิ ไดข้ อ้ ละ ๐ คะแนน
เกณฑ์การผ่านการประเมนิ ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นหนองไมง้ าม ๑
ไดค้ ะแนนกิจกรรมละ ๘ คะแนนข้ึนไป วนั ที่ ................ เดือน ................... พ.ศ. ...........

๔๘

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกล่มุ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๖

แผนการจัดการเรียนรู้ ความหมายและชนิดของคาวเิ ศษณ์

กลุ่มท่ี / ช่ือกลุ่ม การ การร่วมมือกนั การรับฟัง ความ ผลงาน รวม
กลุ่มที่ ๑ วางแ ในการทางาน ความคิดเห็น รับผดิ ชอบ ๓ ๑๕
ผน

๓๓ ๓๓

ชื่อกลุ่ม...๑.......

เด็กชายกรวฒั น์ เชิดชาย ช่ือกลุ่ม.๒.........
เดก็ ชายคิม เบนทเ์ ช่น
เดก็ ชายชยั ชนะ น่าชม
เด็กชายธนภทั ร บุญโพก

เดก็ ชายธนาทรัพย์ รุ่งประโคน

กลุ่มที่ ๒

เด็กชายธนาธิป ธรรมประโคน ชื่อกลุ่ม.๓.........
เดก็ ชายบุญธชา สุนารัตน์
เด็กชายปัณณวชั ร์ บุราณสุข
เด็กชายปุลวชั ร ชมประโคน
เด็กชายพีรวชิ ญ์ แสงประโคน
กลุ่มท่ี ๓

เดก็ ชายภาณุพงษ์ จริบรัมย์
เด็กชายวรภทั ร ชนะศรี
เด็กชายวชิ ญาพสั แซมทอง
เดก็ ชายศุภณฏั ฐ์ เพชรเอ่ียม
เด็กชายอรรถพร จะริบรัมย์
เด็กชายอธิกร แกว้ ปราณี

๔๙

กลุ่มที่ / ชื่อกลุ่ม การ การร่วมมือกนั การรับฟัง ความ ผลงาน รวม
วางแ ในการทางาน ความคิดเห็น รับผดิ ชอบ
ผน

กลุ่มท่ี ๔ ช่ือกลุ่ม....๔......
เด็กหญิงจิตติประภา เดชา

เด็กหญิงจุฬาลกั ษณ์ โกงประโคน

เด็กหญิงชญานนั ท์ โคสินธุ์
เดก็ หญิงณฐั กมลวลั ย์ ริจนั ทร์หา
เดก็ หญิงดารนีนุช ชูชาติ

กลุ่มที่ ๕ ช่ือกลุ่ม...๕.......

เด็กหญิงปภาดา ปานมาก ชื่อกลุ่ม....๖......
เด็กหญิงปภสั รา ไตรยราช
เดก็ หญิงพนิ พชิ ญา นาราช ลงช่ือ ......................................... ผปู้ ระเมิน
เดก็ หญิงมณีรัตน์ แดงสี (นางสมพร ปลอดประโคน)
เดก็ หญิงสายชล ทาประโคน
ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นหนองไมง้ าม ๑
กลุ่มที่ ๖ วนั ท่ี ........... เดือน ........................ พ.ศ. ...............

เด็กหญิงศริญทิพย์ บุญประโคน
เดก็ หญิงสุวรรญา ประทุมโย
เดก็ ชายธนกฤษณ์ แสนนา
เดก็ หญิงปิ รภรณ์ ตรีชยั
เดก็ หญิงซาราน เพชร

เกณฑ์การผ่าน
ไดค้ ะแนน ๑๒ ข้ึนไป

๕๐

คาอธบิ ายเกณฑ์
การสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกล่มุ

การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
๓
มีการวางแผนการทางานอยา่ งเป็นระบบ มีการแบง่ หนา้ ท่ี และปฏิบตั ิกิจกรรม
๒ ตามข้นั ตอนที่วางไว้
มีการวางแผนการทางานอยา่ งเป็นระบบ มีการแบ่งหนา้ ที่ แต่ไมป่ ฏิบตั ิกิจกรรม
๑ ตามข้นั ตอนที่วางไว้
๐ มีการวางแผนการทางานท่ีไม่ชดั เจน และปฏิบตั ิกิจกรรมไม่เป็นไปตามข้นั ตอน
ที่วางไว้
ปฏิบตั ิกิจกรรมโดยไม่มีการวางแผน

การร่วมมือกันในการทางาน

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
๓
ทุกคนในกลุ่มร่วมมือกนั ทางาน มีการช่วยเหลือกนั มีการอธิบายเน้ือหาเพ่อื ให้
๒ ทุกคนในกลุ่มเขา้ ใจเน้ือหาร่วมกนั อยา่ งเตม็ ท่ี
ทุกคนในกลุ่มร่วมมือกนั ทางาน มีการช่วยเหลือกนั มีการอธิบายเน้ือหาเพอ่ื ให้
๑ ทุกคนในกลุ่มเขา้ ใจเน้ือหาร่วมกนั บา้ ง
๐ ทุกคนในกลุ่มร่วมมือกนั ทางาน แตไ่ มม่ ีการช่วยเหลือกนั และไมอ่ ธิบายเน้ือหา
ซ่ึงกนั และกนั
ต่างคนต่างทางาน ไม่มีการร่วมมือกนั ขณะทางาน

๕๑

การรับฟังความคดิ เห็น

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
๓ มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกนั ในวงกวา้ งและสมาชิกส่วนมากยอมรับเหตุผล
ท่ีถูกตอ้ งของเสียงส่วนใหญ่
๒ มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกนั สมาชิกบางส่วนขดั แยง้ และไมย่ อมรับฟังเสียง
ส่วนใหญ่
๑ ไมม่ ีการแลกเปล่ียนความคิดเห็น และรับฟังความคิดเห็นของผใู้ ดผหู้ น่ึงในกลุ่ม
๐ เพยี งผเู้ ดียว
ไม่มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และไม่ยอมรับฟังความคิดเห็นใครเลย

ความรับผดิ ชอบและความมีระเบยี บวนิ ัย

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
๓ ปฏิบตั ิกิจกรรมตามระยะเวลาท่ีกาหนด และทุกคนในกลุ่มปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง
ท่ีกาหนดร่วมกนั ไว้
๒ ปฏิบตั ิกิจกรรมตามระยะเวลาที่กาหนด แต่สมาชิกในกลุ่มบางคนไมป่ ฏิบตั ิตาม
ขอ้ ตกลงท่ีกาหนดร่วมกนั ไว้
๑ ปฏิบตั ิกิจกรรมตามระยะเวลาที่กาหนด แตท่ ุกคนในกลุ่มไมป่ ฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง
ท่ีกาหนดร่วมกนั ไว้
๐ ปฏิบตั ิกิจกรรมไมท่ นั ตามระยะเวลาท่ีกาหนด และทุกคนในกลุ่มไมป่ ฏิบตั ิตาม
ขอ้ ตกลงท่ีกาหนดร่วมกนั ไว้
คะแนน
๓ ผลงาน
๒
๑ เกณฑ์การให้คะแนน
๐ ผลงานถูกตอ้ ง เรียบร้อยดีมาก
ผลงานถูกตอ้ ง ไมค่ อ่ ยสะอาดเรียบร้อย
ผลงานถูกตอ้ งเป็นบางส่วน ไม่สะอาดไมเ่ รียบร้อย
ผลงานไม่ถูกตอ้ งเลย

๕๒

แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๖

แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ความหมายและชนิดของคาวเิ ศษณ์

********************************************************************************

คาชี้แจง ใหผ้ ปู้ ระเมินขีดเครื่องหมาย / ลงในช่องพฤติกรรมท่ีระบุในตารางตามระดบั คะแนน

ที่กาหนดไว้

รายการประเมนิ

ท่ี ช่ือ - สกุล ความ ัรบผิดชอบ รวม สรุป
ความ ื่ซอ ัสต ์ย ุสจ ิรต
ใ ่ฝเ ีรยน ู้ร
ุ่มงม่ันในการทางาน
ีมจิตสาธารณะ

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑๕ ผ/มผ

๑ เดก็ ชายกรวฒั น์ เชิดชาย
๒ เดก็ ชายคิม เบนทเ์ ช่น
๓ เด็กชายชยั ชนะ น่าชม
๔ เด็กชายธนภทั ร บุญโพก
๕ เดก็ ชายธนาทรัพย์ รุ่งประโคน
๖ เด็กชายธนาธิป ธรรมประโคน
๗ เดก็ ชายบุญธชา สุนารัตน์
๘ เด็กชายปัณณวชั ร์ บุราณสุข
๙ เด็กชายปุลวชั ร ชมประโคน
๑๐ เดก็ ชายพรี วชิ ญ์ แสงประโคน
๑๑ เดก็ ชายภาณุพงษ์ จริบรัมย์
๑๒ เดก็ ชายวรภทั ร ชนะศรี
๑๓ เดก็ ชายวชิ ญาพสั แซมทอง
๑๔ เดก็ ชายศุภณฏั ฐ์ เพชรเอี่ยม
๑๕ เดก็ ชายอรรถพร จะริบรัมย์
๑๖ เดก็ ชายอธิกร แกว้ ปราณี
๑๗ เดก็ หญิงจิตติประภา เดชา

๑๘ เดก็ หญิงจุฬาลกั ษณ์ โกงประโคน

๕๓

รายการประเมนิ

ที่ ชื่อ - สกุล ความ ัรบผิดชอบ รวม สรุป
ความ ื่ซอ ัสต ์ย ุสจ ิรต
ใ ่ฝเ ีรยน ู้ร
ุ่มงม่ันในการทางาน
ีมจิตสาธารณะ

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑๕ ผ/มผ

๑๙ เดก็ หญิงชญานนั ท์ โคสินธุ์
๒๐ เดก็ หญิงณฐั กมลวลั ย์ ริจนั ทร์หา
๒๑ เดก็ หญิงดารนีนุช ชูชาติ
๒๒ เด็กหญิงปภาดา ปานมาก
๒๓ เดก็ หญิงปภสั รา ไตรยราช
๒๔ เด็กหญิงพินพชิ ญา นาราช
๒๕ เด็กหญิงมณีรัตน์ แดงสี
๒๖ เด็กหญิงศริญทิพย์ บุญประโคน
๒๗ เดก็ หญิงสุวรรญา ประทุมโย
๒๘ เด็กชายธนกฤษณ์ แสนนา
๒๙ เด็กหญิงปิ รภรณ์ ตรีชยั
๓o เดก็ หญิงสายชล ทาประโคน
๓๑ เดก็ หญิงซาราน เพชร
๓๒
๓๓
๓๔
๓๕

เกณฑ์การผ่านการประเมนิ (ลงช่ือ) ........................................... ผสู้ งั เกต
ไดค้ ะแนนรวม ๑๒ คะแนนข้ึนไป (นางสมพร ปลอดประโคน)

ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นหนองไมง้ าม ๑
วนั ที่ ........... เดือน ........................ พ.ศ. ...............

๕๔

คาอธิบายเกณฑ์การสังเกตพฤตกิ รรมนักเรียน

๑. ความรับผดิ ชอบ ๓ คะแนน ครูสังเกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ใหค้ ะแนนดงั น้ี

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
๓
อ่านชุดกิจกรรมการเรียนรู้ดว้ ยความต้งั ใจ ซกั ถามเมื่อมีปัญหา และทากิจกรรมใน
๒ ใบกิจกรรมครบทุกกิจกรรม
๑ อ่านชุดกิจกรรมการเรียนรู้ดว้ ยความต้งั ใจ ซกั ถามเมื่อมีปัญหา แต่ทากิจกรรม
ในใบกิจกรรมไมค่ รบ
ไมต่ ้งั ใจอ่านชุดกิจกรรมการเรียนรู้และทากิจกรรมในใบกิจกรรมไมค่ รบ

๒. ความซ่ือสัตย์ ๓ คะแนน ครูสงั เกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ใหค้ ะแนนดงั น้ี

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
๓ ไมเ่ ปิ ดดูเฉลยก่อนตอบ
๒ เปิ ดดูเฉลยก่อนตอบเป็นบางกิจกรรม
๑ เปิ ดดูเฉลยก่อนตอบทุกกิจกรรม

๓. ใฝ่ เรียนรู้ ๓ คะแนน ครูสังเกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ใหค้ ะแนนดงั น้ี

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
๓ ใหค้ วามร่วมมือในกิจกรรมเป็นอยา่ งดี และมีความกระตือรือร้นในการเรียน
๒ ใหค้ วามร่วมมือในกิจกรรมพอสมควร แตไ่ ม่มีความกระตือรือร้นในการเรียน
๑ ไมใ่ หค้ วามร่วมมือในกิจกรรม และไม่มีความกระตือรือร้นในการเรียน

๕๕

๔. มุ่งมั่นในการทางาน ๓ คะแนน ครูสังเกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ใหค้ ะแนนดงั น้ี

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
๓
๒ มีการวางแผนทางานอยา่ งเป็ นระบบ และทาตามข้นั ตอนที่วางไว้
๑ มีการวางแผนทางานที่ไม่ชดั เจน และทาตามข้นั ตอนที่วางไว้
ไม่มีการวางแผนทางานและทางานอยา่ งไมเ่ ป็นระบบ

๕. มีจิตสาธารณะ ๓ คะแนน ครูสังเกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ใหค้ ะแนนดงั น้ี

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
๓
๒ มีความเอ้ือเฟ้ื อเผ่ือแผต่ ่อเพื่อน อาสาใหค้ าแนะนาเพอ่ื นในการเรียนดว้ ย
๑ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ดว้ ยความเตม็ ใจ
มีความเอ้ือเฟ้ื อเผอ่ื แผต่ ่อเพื่อน อาสาใหค้ าแนะนาเพ่ือนในการเรียนดว้ ย
ชุดกิจกรรมการเรี ยนรู้เป็ นบางคร้ ัง
ไมม่ ีความเอ้ือเฟ้ื อเผอ่ื แผต่ ่อเพอ่ื น และไมใ่ หค้ าแนะนาเพ่ือนในการเรียนดว้ ย
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เลย

๕๖

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๖
เวลา ๒ ชั่วโมง
หน่วยการเรียนรู้ เร่ือง คาวเิ ศษณ์ เวลา ๑ ชั่วโมง

เร่ือง หน้าทข่ี องคาวเิ ศษณ์และการใช้คาวเิ ศษณ์ในประโยค พ.ศ.

จัดการเรียนรู้โดยนางสมพร ปลอดประโคน วันท่ี เดือน

๑. มาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ ๔ หลกั การใช้ภาษามาตรฐาน
มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา

และพลงั ของภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิของชาติ

๒. ตวั ชี้วดั
มาตรฐาน ท ๔.๑ ป.๖/๑ วเิ คราะห์ชนิดและหนา้ ท่ีของคาในประโยค

๓. สาระสาคญั
คาวเิ ศษณ์เป็นคาท่ีมีความหมายบง่ ช้ีลกั ษณะต่าง ๆ เราจาเป็นตอ้ งศึกษาเพ่ือใหเ้ กิดความรู้

ความเขา้ ใจ สามารถนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั เกณฑข์ องภาษา อนั เป็นเอกลกั ษณ์
ของชาติ

๔. จุดประสงค์การเรียนรู้
๔.๑ บอกหนา้ ท่ีของคาวเิ ศษณ์ตามสถานการณ์ที่กาหนดใหผ้ า่ นเกณฑป์ ระเมินตามท่ีกาหนด (K)
๔.๒ คดั ลายมือไดถ้ ูกตอ้ งและสวยงามผา่ นเกณฑก์ ารประเมินตามที่กาหนด (P)
๔.๓ มีความรับผิดชอบ ซ่ือสตั ยส์ ุจริต ใฝ่ เรียนรู้ มุง่ มน่ั ในการทางาน
และมีจิตสาธารณะ (A)
๔.๔ มีผลการทดสอบหลงั เรียนผา่ นเกณฑก์ ารประเมินตามที่กาหนด (K)

๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ หนา้ ที่ของคาวเิ ศษณ์
๕.๒ การใชค้ าวเิ ศษณ์ในประโยค

๕๗

๖. กระบวนการจัดการเรียนรู้
๖.๑ ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน
๖.๑.๑ นกั เรียนร่วมกนั ทบทวนความหมายและชนิดของคาวเิ ศษณ์ท่ีเรียนผา่ นมา เช่น

คาวเิ ศษณ์ คือ คาท่ีมีความหมายบ่งช้ีลกั ษณะตา่ ง ๆ เช่น ขนาด สณั ฐาน (รูปทรง) สี กลิ่น รส
นอกจากน้ียงั บ่งช้ี สถานท่ี ปริมาณ จานวน ฯลฯ

๖.๑.๒ นกั เรียนเล่นเกมลมเพลมพดั เพ่ือสร้างบรรยากาศที่ดีในการเรียนและทบทวนความรู้
เดิม เรื่องคาวเิ ศษณ์ และคาอื่น ๆ ที่ไดเ้ รียนไปแลว้

๖.๒ ข้ันจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
๖.๒.๑ นกั เรียนเขา้ กลุ่มเดิม กลุ่มละ ๕ - ๖ คน จานวน ๕ กลุ่ม โดยใหแ้ ตล่ ะกลุ่มคละ

นกั เรียนเก่ง ปานกลาง และอ่อน ในจานวนท่ีใกลเ้ คียงกนั เสร็จแลว้ รับใบความรู้ที่ ๒ เร่ือง หนา้ ท่ีของ
คาวเิ ศษณ์ จากครูกลุ่มละ ๕ แผน่ เสร็จแลว้ ร่วมกนั ศึกษา อภิปรายแสดงความคิดเห็น และอภิปรายสรุป
หนา้ ท่ีของคาวเิ ศษณ์ และการใชค้ าวเิ ศษณ์ในประโยค

๖.๒.๒ ตวั แทนนกั เรียนแต่ละกลุ่มผลดั กนั ออกไปรายงานเร่ือง หนา้ ท่ีของคาวเิ ศษณ์
หนา้ ช้นั เรียนจนครบทุกกลุ่ม เสร็จแลว้ นกั เรียนและครูร่วมกนั สรุปเร่ือง หนา้ ท่ีของคาวเิ ศษณ์และการใช้
คาวเิ ศษณ์ ในประโยค โดยครูเขียนขอ้ สรุปไวบ้ นกระดานดา แลว้ นกั เรียนอ่านขอ้ สรุปบนกระดานดา
๑ เท่ียว นกั เรียนแตล่ ะคนคดั ขอ้ ความบนกระดานดาดว้ ยตวั บรรจงคร่ึงบรรทดั แลว้ นาส่งครู

๖.๒.๓ นกั เรียนแตล่ ะคนทาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ชนิดของคา กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๖ เรื่อง คาวเิ ศษณ์ กิจกรรมที่ ๕-๖ เสร็จแลว้ แลกเปล่ียนกนั ตรวจโดยดู
คาตอบจากแนวเฉลย ครูบนั ทึกคะแนนแลว้ ช้ีแนะขอ้ บกพร่องใหน้ กั เรียนแต่ละคน

๖.๓ ข้ันสรุปบทเรียน
๖.๓.๑ นกั เรียนร่วมกนั สรุปหนา้ ท่ีของคาวเิ ศษณ์ ดงั น้ี ๑) ขยายคานาม

๒) ขยายคาสรรพนาม ๓) ขยายคากริยา ๔) ขยายคาวเิ ศษณ์
๖.๓.๒ นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนชุดกิจกรรมการเรียนรู้ คาวเิ ศษณ์

เสร็จแลว้ นาส่งครูตรวจ

๗. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
๗.๑ เกมลมเพลมพดั
๗.๒ ใบความรู้ที่ ๒ เร่ือง หนา้ ที่ของคาวิเศษณ์
๗.๓ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ชนิดของคา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๖ เรื่อง คาวเิ ศษณ์ กิจกรรมท่ี ๕-๖
๗.๔ แบบทดสอบหลงั เรียนชุดกิจกรรมการเรียนรู้ คาวเิ ศษณ์

๕๘

๘. กระบวนการวดั ผลและประเมนิ ผล

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ วธิ ีวดั เคร่ืองมือ เกณฑก์ ารผา่ น
ตรวจ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เร่ือง การประเมิน
๑. บอกหนา้ ท่ีของ ใบกิจกรรมท่ี ชนิดของคา กลุ่มสาระการเรียนรู้ ไดค้ ะแนนกิจกรรมละ ๘
คาวเิ ศษณ์ตามสถานการณ์ท่ี ๕-๖ ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๖ คะแนนข้นึ ไป
กาหนดใหผ้ า่ นเกณฑ์ เร่ือง คาวิเศษณ์ กิจกรรม ที่
การประเมินตามที่กาหนด สงั เกต ๕-๖ ไดค้ ะแนนในระดบั ๑
แบบประเมินผลการคดั ลายมือ ข้ึนไปในทุกรายการ
๒. คดั ลายมือไดถ้ ูกตอ้ งและ สงั เกต
สวยงามผา่ นเกณฑ์ แบบสงั เกตพฤติกรรมนกั เรียน ไดค้ ะแนนรวม ๑๒
การประเมินตามท่ีกาหนด ตรวจ คะแนนข้ึนไป
๔. มีความรับผดิ ชอบ ซื่อสตั ย์ การทา แบบทดสอบหลงั เรียน
สุจริต ใฝ่ เรียนรู้ มุง่ มนั่ ใน แบบทดสอบ ได้ ๘ คะแนนข้นึ ไป
การทางานและมีจิตสาธารณะ หลงั เรียน
๔. มีผลการทดสอบ
หลงั เรียนผา่ นเกณฑ์
การประเมินตามท่ีกาหนด

๙. กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

๕๙

๑๐. ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ
(นายมงคล อรัญเพม่ิ )

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นหนองไมง้ าม ๑
วนั ที่ ............... เดือน ....................... พ.ศ. ............

๑๑. บันทกึ ผลหลังการจัดการเรียนรู้
๑๑.๑ ผลการจัดการเรียนรู้
จานวนนกั เรียนท้งั หมด ................ คน มาเรียนวนั น้ี ................. คน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

๖๐

๑๑.๒ ปัญหา / อุปสรรค
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

๑๑.๓ ข้อเสนอแนะ แนวทางแก้ไข
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ …………………………..
(นางสมพร ปลอดประโคน)

ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นหนองไมง้ าม ๑
วนั ท่ี ............... เดือน ............................ พ.ศ. ..................

๖๑

ภาคผนวก

๖๒

เกม ลมเพลมพดั

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๖
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หน้าทขี่ องคาวเิ ศษณ์

จุดประสงค์

๑. เพอื่ ใหน้ กั เรียนรู้จกั คาวเิ ศษณ์ และคาอื่น ๆ ท่ีเรียนไปแลว้ และสร้างความสนุกสนาน
๒. เพ่ือใหม้ ีนิสยั ใฝ่ รู้ใฝ่ เรียนและสร้างนิสัยการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง

อปุ กรณ์

๑. บตั รคา ที่เป็ นคานาม คาสรรพนาม คากริยา คาวเิ ศษณ์ จานวนคาละ ๗ บตั ร รวม ๒๘
บตั รคา ท่ีไมซ่ ้าคากนั

๒. นาฬิกาจบั เวลา

วธิ ีเล่น
๑. ผเู้ ล่นท้งั หมดเป็ นวงกลม
๒. ครูแจกกระดาษบตั รคาใหน้ กั เรียนคนละ ๑ บตั ร
๓. ทุกคนร้องเพลง “ลมเพลมพดั ” พอร้องจบแลว้ นกั เรียนจะถามวา่ “พดั อะไร” ครูจะ
บอกชนิดของคาที่ครูตอ้ งการ โดยชูบตั รใหน้ กั เรียนดูแลว้ พดู วา่ “พดั คนท่ีมีคาวเิ ศษณ์” คนที่ถือบตั รคา
วเิ ศษณ์ ( ๗ คน) ตอ้ งวงิ่ เปล่ียนที่กนั ใครที่มีคาวเิ ศษณ์ในมือแตไ่ มว่ ง่ิ เปลี่ยนท่ีนงั่ จะใหอ้ อกมาอยหู่ นา้
ช้นั เรียน แลว้ ใหเ้ ตน้ ราเพ่ือความสนุกสนาน
๔. ดาเนินการเล่นต่อไปเรื่อย ๆ จนหมดเวลาที่กาหนด ( ๓ - ๕ นาที ) แตล่ ะรอบครู
จะเปล่ียนเป็นพดั คานาม พดั คากริยา พดั คาสรรพนาม หมุนเวยี นกนั ไป

การวดั ผลประเมินผล

สงั เกตการร่วมกิจกรรม

๖๓

เพลง ลมเพลมพดั

ลมเพลมพดั โบกสะบดั พดั มาไวไว
ลมเพลมพดั อะไร (ซ้า)

ฉนั จะบอกให้ พดั ..............................

๖๔

ใบความรู้ที่ ๒
เรื่อง หน้าทีข่ องคาวเิ ศษณ์

หน้าท่ีของคาวเิ ศษณ์

ในประโยคต่าง ๆ คาวเิ ศษณ์มกั จะใชเ้ พ่ิมความหมายของคาอื่น คาท่ีเพมิ่
ความหมายน้ีในประโยคภาษาไทยเรากล่าววา่ ทาหนา้ ท่ีเป็ นส่วนขยาย คาวเิ ศษณ์ทาหนา้ ท่ี
ขยายคาไดด้ งั น้ี

๑. ขยายคานาม ๒. ขยายคาสรรพนาม
ตวั อย่าง ตวั อย่าง
เดก็ น้อยร้องไห้ ฉนั เองเป็นคนทา
บา้ นเลก็ อยใู่ นทุ่งกว้าง ใครหนอเอาหนงั สือไป
คนงานหลายคนช่วยกนั ขดุ ดิน เธอนั่นแหละตอ้ งรับผดิ ชอบ

๓. ขยายคากริยา ๔. ขยายคาวเิ ศษณ์
ตัวอย่าง
ตัวอย่าง พายพุ ดั แรงมาก
อย่ากินมูมมาม เธอร้องเพลงเพราะจริง ๆ
เขาดาน้าทน ดอกราตรีส่งกลิ่นหอมฟุ้ง
ปี น้ีฝนตกน้อย

(กรมวชิ าการ. ๒๕๔๓ : ๓๙-๔๐)

๖๕

ใบกจิ กรรมที่ ๕

คาชี้แจง นกั เรียนบอกหนา้ ท่ีของคาวเิ ศษณ์ในประโยคต่อไปน้ีใหถ้ ูกตอ้ ง

ประโยค ขยายคาหรือประกอบคา

ตวั อยา่ ง แม่รักลูกมาก กริยา
๑. ฉนั รักแม่มากทส่ี ุด
๒. กาไลสีแดงตกอยบู่ นพ้นื
๓. เขามาโรงเรียนสายมาก
๔. ฉนั เองเกบ็ กระเป๋ าสตางคไ์ ด้
๕. ใครหนอเอาดินสอไป
๖. เธอคดั ลายมือไดส้ วยจริง ๆ
๗. เขากินขา้ วจุ
๘. เธอร้องเพลงเพราะ
๙. ไก่จิกหนอนตวั ใหญ่
๑๐. เดก็ ท้งั หมดวงิ่ เล่น

ชื่อ...................................................................ช้นั .....................เลขท่ี..................

๖๖

ใบกจิ กรรมท่ี ๖

คาชี้แจง นกั เรียนสังเกตภาพและประโยคประกอบภาพแลว้ ตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

ตวั อยา่ ง ปูไต่ช้า

คาถาม คาวา่ ช้า ขยายคาวา่ ไต่ ซ่ึงเป็นคา กริยา

๑. ใครหนอรักเราเท่าชีวี
๒. แม่รักใครมากท่ีสุด
๓. ฉนั เองท่ีแม่รัก
๔. แม่รักฉนั มากทสี่ ุด
๕. แม่รักฉนั เพราะฉนั เป็นเดก็ ดี

คาถาม

๑. คาวา่ หนอ ขยายคาวา่ ...................................ซ่ึงเป็นคา................................
๒. คาวา่ มาก ขยายคาวา่ ................................... ซ่ึงเป็นคา.................................
๓. คาวา่ เอง ขยายคาวา่ ................................... ซ่ึงเป็นคา.................................
๔. คาวา่ ทส่ี ุด ขยายคาวา่ .................................. ซ่ึงเป็นคา................................
๕. คาวา่ ดี ขยายคาวา่ .................................. ซ่ึงเป็นคา................................

๖๗

๖. คนแก่เดิน
๗. คนแก่เดินเร็ว
๘. คนแก่เดินเร็วมาก

คาถาม

๖. คาวา่ แก่ ขยายคาวา่ ................................... ซ่ึงเป็นคา..................................
๗. คาวา่ เร็ว ขยายคาวา่ ...................................ซ่ึงเป็นคา..................................
๘. คาวา่ มาก ขยายคาวา่ ..................................ซ่ึงเป็นคา...................................

๙. เธอพดู เพราะ
๑๐. เธอพดู เพราะจริง ๆ

คาถาม
๙. คาวา่ เพราะ ขยายคาวา่ ...............................ซ่ึงเป็นคา............................
๑๐. คาวา่ จริง ๆ ขยายคาวา่ ............................. ซ่ึงเป็นคา............................

ช่ือ...................................................................ช้นั .....................เลขท่ี..................

๖๘

เฉลยชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ เร่ือง คาวเิ ศษณ์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๖

๖๙

แนวเฉลยใบกจิ กรรมท่ี ๕

คาชี้แจง นกั เรียนบอกหนา้ ท่ีของคาวเิ ศษณ์ในประโยคต่อไปน้ีใหถ้ ูกตอ้ ง

ประโยค ขยายคาหรือประกอบคา

ตัวอย่าง แม่รักลูกมาก กริยา
๑. ฉนั รักแม่มากทส่ี ุด วเิ ศษณ์
๒. กาไลสีแดงตกอยบู่ นพ้ืน นาม
๓. เขามาโรงเรียนสายมาก วเิ ศษณ์
๔. ฉนั เองเกบ็ กระเป๋ าสตางคไ์ ด้ สรรพนาม
๕. ใครหนอเอาดินสอไป สรรพนาม
๖. เธอคดั ลายมือไดส้ วยจริง ๆ วเิ ศษณ์
๗. เขากินขา้ วจุ กริยา
๘. เธอร้องเพลงเพราะ กริยา
๙. ไก่จิกหนอนตวั ใหญ่ นาม
๑๐. เดก็ ท้งั หมดวง่ิ เล่น นาม

ช่ือ...................................................................ช้นั .....................เลขที่..................

๗๐

แนวเฉลยใบกจิ กรรมท่ี ๖

คาชี้แจง นกั เรียนสังเกตภาพและประโยคประกอบภาพแลว้ ตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

ตวั อยา่ ง ปูไต่ช้า

คาถาม คาวา่ ช้า ขยายคาวา่ ไต่ ซ่ึงเป็นคา กริยา

คาถาม ๑. ใครหนอรักเราเท่าชีวี
๒. แม่รักใครมากท่ีสุด
๑. คาวา่ หนอ ขยายคาวา่ ๓. ฉนั เองท่ีแม่รัก
๒. คาวา่ มาก ขยายคาวา่ ๔. แม่รักฉนั มากทส่ี ุด
๓. คาวา่ เอง ขยายคาวา่ ๕. แม่รักฉนั เพราะฉนั เป็นเดก็ ดี
๔. คาวา่ ทส่ี ุด ขยายคาวา่
๕. คาวา่ ดี ขยายคาวา่ ใคร ซ่ึงเป็นคาสรรพนาม
รัก ซ่ึงเป็นคากริยา
ฉนั ซ่ึงเป็นคาสรรพนาม
มาก ซ่ึงเป็นคาวเิ ศษณ์
เดก็ ซ่ึงเป็นคานาม

๗๑

๖. คนแก่เดิน
๗. คนแก่เดินเร็ว
๘. คนแก่เดินเร็วมาก

คาถาม คน ซ่ึงเป็นคานาม
เดิน ซ่ึงเป็นคากริยา
๖. คาวา่ แก่ ขยายคาวา่ เร็ว ซ่ึงเป็นคาวเิ ศษณ์
๗. คาวา่ เร็ว ขยายคาวา่
๘. คาวา่ มาก ขยายคาวา่

๙. เธอพดู เพราะ
๑๐. เธอพูดเพราะจริง ๆ

คาถาม พูด ซ่ึงเป็นคากริยา
เพราะ ซ่ึงเป็นคาวเิ ศษณ์
๙. คาวา่ เพราะ ขยายคาวา่
๑๐. คาวา่ จริง ๆ ขยายคาวา่

ช่ือ...................................................................ช้นั .....................เลขท่ี..................

๗๒

แบบทดสอบหลงั เรียน

ประกอบชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ เร่ือง คาวเิ ศษณ์
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๖

*************************************************************

คาชี้แจง

๑. แบบทดสอบฉบบั น้ีเป็นแบบทดสอบปรนยั ชนิดเลือกตอบ ๔ ตวั เลือก
๒. ขอ้ สอบมีท้งั หมด ๑๐ ขอ้ ขอ้ ละ ๑ คะแนน ใชเ้ วลา ๑๕ นาที
๓. ใหน้ กั เรียนกาเครื่องหมายกากบาท () ตรงกบั ขอ้ ที่ถูกตอ้ งท่ีสุด

ลงในกระดาษคาตอบดงั ตวั อยา่ งต่อไปน้ี

ตวั อย่าง

คาถาม ขอ้ ๑. คาในขอ้ ใดเป็นคาวเิ ศษณ์บอกเวลา
ก. เพล ข. ใกล้ ค. ที่หน่ึง ง. ค่อย

กระดาษคาตอบ

ข้อ ก ข ค ง
๐

ถา้ ตอ้ งการเปลี่ยนคาตอบใหท้ าเครื่องหมายขีดฆ่า แลว้ กากบาทเลือกขอ้ ใหม่ เช่น
เปล่ียนขอ้ ค. เป็น ขอ้ ก.

ข้อ ก ข ค ง

๐ 

๔. หา้ มขีดเขียนหรือทาสัญลกั ษณ์ใด ๆ ลงในแบบทดสอบ
๕. เม่ือสอบเสร็จแลว้ ใหส้ ่งกระดาษคาตอบและแบบทดสอบ

๗๓

๑. ประโยคในขอ้ ใดมีคาวเิ ศษณ์บอกเวลา ๕. “ท่านผู้เจริญ” คาท่ีขีดเส้นใตเ้ ป็น
ก. แกงจืดมะระมีรสขม คาวเิ ศษณ์ชนิดใด
ข. เชียงใหม่อยทู่ างทิศเหนือ ก. คาวเิ ศษณ์ประกอบคานาม
ค. นกกางเขนออกหาอาหารแต่เชา้ ข. คาวเิ ศษณ์ประกอบคากริยา
ง. ลูกคนที่หน่ึงของอาแกว้ เป็นผหู้ ญิง ค. คาวเิ ศษณ์ประกอบคาวเิ ศษณ์
ง. คาวเิ ศษณ์ประกอบคาสรรพนาม

๒. “บ้านเธออยู่ใกล้โรงเรียน” คาที่ขีดเส้นใต้ ๖. ขอ้ ใดเป็นคาวเิ ศษณ์บอกจานวน
เป็นคาวเิ ศษณ์ชนิดใด ก. ยาว ส้ัน
ก. คาวเิ ศษณ์บอกเวลา ข. มาก นอ้ ย
ข. คาวเิ ศษณ์บอกระยะทาง ค. บ่าย สาย
ค. คาวเิ ศษณ์บอกลกั ษณะ ง. บน ล่าง
ง. คาวเิ ศษณ์บอกจานวน

๓. คาในขอ้ ใดเป็นคาวเิ ศษณ์บอกลกั ษณะ ๗. ประโยคในขอ้ ใดมีคาวเิ ศษณ์ประกอบ
ก. ดา ขาว
ข. เชา้ สาย คากริยา
ค. เหนือ ใต้ ก. นอ้ งนอนหลบั
ง. ท้งั หมด ท่ีหน่ึง ข. พอ่ ชอบด่ืมกาแฟ
ค. แกงส้มมีรสเปร้ียวมาก
ง. เขาเป็นคนติดนิสยั พดู เร็ว

๔. ประโยคในขอ้ ใดมีคาวเิ ศษณ์บอกจานวน ๘. “เขาเป็นคนมีผวิ สีดาแดง” คาท่ีขีดเส้น

ก. ยายตื่นนอนแต่เชา้ ทุกวนั ใตเ้ ป็นคาวเิ ศษณ์ชนิดใด

ข. เธอเป็นคนพูดจาอ่อนหวาน ก. คาวเิ ศษณ์บอกเวลา

ค. ฉนั ชอบดื่มนมมากกวา่ กาแฟ ข. คาวเิ ศษณ์บอกจานวน

ง. เดก็ ๆ ไม่ควรนอนดึกเพราะจะตื่นสาย ค. คาวเิ ศษณ์บอกระยะทาง

ง. คาวเิ ศษณ์บอกลกั ษณะ

๗๔

๙. “ตาของฉันเป็ นคนด”ี คาที่ขีดเส้นใต้ ๑๐. “ฉันด่ืมนา้ เยน็ เจยี๊ บ” คาท่ีขีดเส้นใต้
เป็นคาวเิ ศษณ์ชนิดใด เป็นคาวเิ ศษณ์ชนิดใด
ก. คาวเิ ศษณ์บอกเวลา ก. คาวเิ ศษณ์ประกอบคาวเิ ศษณ์
ข. คาวเิ ศษณ์บอกลกั ษณะ ข. คาวเิ ศษณ์ประกอบคานาม
ค. คาวเิ ศษณ์บอกจานวน ค. คาวเิ ศษณ์ประกอบคากริยา
ง. คาวเิ ศษณ์บอกสถานที่ ง. คาวเิ ศษณ์ประกอบสรรพนาม
หรือระยะทาง

๗๕

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน

ประกอบชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ เรื่อง คาวเิ ศษณ์
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๖

*************************************************************

ข้อ คาตอบ ข้อ คาตอบ
๑ค๖ ข
๒ข๗ ง
๓ก๘ ง
๔ค๙ ข
๕ ง ๑๐ ก

๗๖

แบบบันทกึ ผลการตรวจชุดกิจกรรมการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๖

แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หน้าทีข่ องคาวเิ ศษณ์

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้

เลขที่ ชื่อ - สกลุ ใบกิจกรรมท่ี ๕ ผ/มผ ใบกิจกรรมที่ ๖ ผ/มผ
(๑๐) (๑๐)
๑ เดก็ ชายกรวฒั น์ เชิดชาย
๒ เด็กชายคิม เบนทเ์ ช่น
๓ เด็กชายชยั ชนะ น่าชม
๔ เด็กชายธนภทั ร บุญโพก
๕ เด็กชายธนาทรัพย์ รุ่งประโคน
๖ เด็กชายธนาธิป ธรรมประโคน
๗ เด็กชายบุญธชา สุนารัตน์
๘ เด็กชายปัณณวชั ร์ บุราณสุข
๙ เดก็ ชายปุลวชั ร ชมประโคน
๑๐ เดก็ ชายพรี วชิ ญ์ แสงประโคน
๑๑ เดก็ ชายภาณุพงษ์ จริบรัมย์
๑๒ เด็กชายวรภทั ร ชนะศรี
๑๓ เดก็ ชายวชิ ญาพสั แซมทอง
๑๔ เด็กชายศุภณฏั ฐ์ เพชรเอ่ียม
๑๕ เดก็ ชายอรรถพร จะริบรัมย์
๑๖ เดก็ ชายอธิกร แกว้ ปราณี
๑๗ เด็กหญิงจิตติประภา เดชา
๑๘ เด็กหญิงจุฬาลกั ษณ์ โกงประโคน
๑๙ เดก็ หญิงชญานนั ท์ โคสินธุ์
๒๐ เด็กหญิงณฐั กมลวลั ย์ ริจนั ทร์หา
๒๑ เด็กหญิงดารนีนุช ชูชาติ

๗๗

แบบบนั ทกึ ผลการตรวจชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (ต่อ)

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๖

แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หน้าท่ขี องคาวเิ ศษณ์

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้

เลขท่ี ช่ือ - สกลุ ใบกิจกรรมท่ี ๕ ผ/มผ ใบกิจกรรมท่ี ๖ ผ/มผ
(๑๐) (๑๐)
๒๒ เดก็ หญิงปภาดา ปานมาก
๒๓ เด็กหญิงปภสั รา ไตรยราช
๒๔ เด็กหญิงพินพชิ ญา นาราช
๒๕ เดก็ หญิงมณีรัตน์ แดงสี
๒๖ เด็กหญิงศริญทิพย์ บุญประโคน
๒๗ เดก็ หญิงสุวรรญา ประทุมโย
๒๘ เดก็ ชายธนกฤษณ์ แสนนา
๒๙ เดก็ หญิงปิ รภรณ์ ตรีชยั
๓o เด็กหญิงสายชล ธรรมประโคน
๓๑ เดก็ หญิงซาราน เพชร
๓๒
๓๓
๓๔
๓๕

เกณฑ์การให้คะแนน (ลงช่ือ) ............................................. ผปู้ ระเมิน
ตอบถูกไดข้ อ้ ละ ๑ คะแนน (นางสมพร ปลอดประโคน)
ตอบผดิ ไดข้ อ้ ละ ๐ คะแนน
เกณฑ์การผ่านการประเมิน ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นหนองไมง้ าม ๑
ไดค้ ะแนนกิจกรรมละ ๘ คะแนนข้ึนไป วนั ที่ ................ เดือน ................... พ.ศ. ...........

๗๘

แบบประเมนิ ผลการคดั ลายมือ

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๖
แผนการจัดการเรียนรู้ เร่ือง หน้าทข่ี องคาวเิ ศษณ์

คาชี้แจง เขียนเคร่ืองหมาย / ลงในช่อง ๐, ๑, ๒ ที่ตรงกบั ผลงานของนกั เรียน
การกาหนดระดบั คุณภาพ ๐ หมายถึง ปรับปรุง ๑ หมายถึง พอใช้ ๒ หมายถึง ดี

รายการประเมิน

เลข ช่ือ - สกลุ ๑. ลาย ืมอสวยงาม สรุป
ท่ี ๒. ผลงานสะอาด
๓. คัดได้ ูถกต้อง
๔. เส ็รจทันเวลา

๐ ๑ ๒ ๐ ๑ ๒ ๐ ๑ ๒ ๐ ๑ ๒ ผ มผ
๑ เดก็ ชายกรวฒั น์ เชิดชาย
๒ เด็กชายคิม เบนทเ์ ช่น
๓ เดก็ ชายชยั ชนะ น่าชม
๔ เด็กชายธนภทั ร บุญโพก

๕ เด็กชายธนาทรัพย์ รุ่งประโคน
๖ เด็กชายธนาธิป ธรรมประโคน

๗ เด็กชายบุญธชา สุนารัตน์
๘ เดก็ ชายปัณณวชั ร์ บุราณสุข
๙ เดก็ ชายปุลวชั ร ชมประโคน

๑๐ เดก็ ชายพีรวชิ ญ์ แสงประโคน

๑๑ เด็กชายภาณุพงษ์ จริบรัมย์
๑๒ เดก็ ชายวรภทั ร ชนะศรี
๑๓ เด็กชายวชิ ญาพสั แซมทอง
๑๔ เด็กชายศุภณฏั ฐ์ เพชรเอี่ยม
๑๕ เดก็ ชายอรรถพร จะริบรัมย์
๑๖ เดก็ ชายอธิกร แกว้ ปราณี
๑๗ เด็กหญิงจิตติประภา เดชา

๑๘ เด็กหญิงจุฬาลกั ษณ์ โกงประโคน

๗๙

รายการประเมิน

เลข ชื่อ - สกลุ ๑. ลาย ืมอสวยงาม สรุป
ที่ ๒. ผลงานสะอาด
๓. คัดได้ ูถกต้อง
๔. เส ็รจทันเวลา

๐ ๑ ๒ ๐ ๑ ๒ ๐ ๑ ๒ ๐ ๑ ๒ ผ มผ

๒๐ เด็กหญิงณฐั กมลวลั ย์ ริจนั ทร์หา

๒๑ เดก็ หญิงดารนีนุช ชูชาติ
๒๒ เด็กหญิงปภาดา ปานมาก
๒๓ เด็กหญิงปภสั รา ไตรยราช
๒๔ เด็กหญิงพินพิชญา นาราช
๒๕ เดก็ หญิงมณีรัตน์ แดงสี

๒๖ เด็กหญิงศริญทิพย์ บุญประโคน

๒๗ เด็กหญิงสุวรรญา ประทุมโย
๒๘ เดก็ ชายธนกฤษณ์ แสนนา
๒๙ เดก็ หญิงปิ รภรณ์ ตรีชยั

๓o เด็กหญิงสายชล ธรรมประโคน

๓๑ เดก็ หญิงซาราน เพชร

๓๒
๓๓
๓๔
๓๕

เกณฑ์การผ่านการประเมนิ ลงชื่อ ......................................... ผปู้ ระเมิน
ทุกรายการได้ ๑ ข้ึนไป (นางสมพร ปลอดประโคน)

ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นหนองไมง้ าม ๑
วนั ที่ ........... เดือน ........................ พ.ศ. ...............

๘๐

แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๖

แผนการจัดการเรียนรู้ เร่ือง หน้าทข่ี องคาวเิ ศษณ์

********************************************************************************

คาชี้แจง ใหผ้ ปู้ ระเมินขีดเคร่ืองหมาย / ลงในช่องพฤติกรรมท่ีระบุในตารางตามระดบั คะแนน

ที่กาหนดไว้

รายการประเมิน

ที่ ช่ือ - สกลุ ความ ัรบผิดชอบ รวม สรุป
ความ ื่ซอ ัสต ์ย ุสจ ิรต
ใ ่ฝเ ีรยน ู้ร
ุ่มงม่ันในการทางาน
ีมจิตสาธารณะ

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑๕ ผ/มผ

๑ เด็กชายกรวฒั น์ เชิดชาย
๒ เดก็ ชายคิม เบนทเ์ ช่น
๓ เด็กชายชยั ชนะ น่าชม
๔ เดก็ ชายธนภทั ร บุญโพก
๕ เดก็ ชายธนาทรัพย์ รุ่งประโคน
๖ เด็กชายธนาธิป ธรรมประโคน
๗ เด็กชายบุญธชา สุนารัตน์
๘ เด็กชายปัณณวชั ร์ บุราณสุข
๙ เดก็ ชายปุลวชั ร ชมประโคน
๑๐ เดก็ ชายพีรวชิ ญ์ แสงประโคน
๑๑ เดก็ ชายภาณุพงษ์ จริบรัมย์
๑๒ เดก็ ชายวรภทั ร ชนะศรี
๑๓ เด็กชายวชิ ญาพสั แซมทอง
๑๔ เด็กชายศุภณฏั ฐ์ เพชรเอี่ยม
๑๕ เด็กชายอรรถพร จะริบรัมย์
๑๖ เดก็ ชายอธิกร แกว้ ปราณี
๑๗ เดก็ หญิงจิตติประภา เดชา

๑๘ เด็กหญิงจุฬาลกั ษณ์ โกงประโคน

๘๑

รายการประเมนิ

ท่ี ชื่อ - สกลุ ความ ัรบผิดชอบ รวม สรุป
ความ ื่ซอ ัสต ์ย ุสจ ิรต
ใ ่ฝเ ีรยน ู้ร
ุ่มงม่ันในการทางาน
ีมจิตสาธารณะ

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑๕ ผ/มผ

๑๙ เด็กหญิงชญานนั ท์ โคสินธุ์
๒๐ เด็กหญิงณฐั กมลวลั ย์ ริจนั ทร์หา
๒๑ เดก็ หญิงดารนีนุช ชูชาติ
๒๒ เดก็ หญิงปภาดา ปานมาก
๒๓ เดก็ หญิงปภสั รา ไตรยราช
๒๔ เด็กหญิงพินพิชญา นาราช
๒๕ เด็กหญิงมณีรัตน์ แดงสี
๒๖ เดก็ หญิงศริญทิพย์ บุญประโคน
๒๗ เดก็ หญิงสุวรรญา ประทุมโย
๒๘ เด็กชายธนกฤษณ์ แสนนา
๒๙ เดก็ หญิงปิ รภรณ์ ตรีชยั

๓o เด็กหญิงสายชล ธรรมประโคน

๓๑ เดก็ หญิงซาราน เพชร

๓๒

๓๓

๓๔

๓๕

เกณฑ์การผ่านการประเมิน (ลงชื่อ) ........................................... ผสู้ งั เกต
ไดค้ ะแนนรวม ๑๒ คะแนนข้ึนไป (นางสมพร ปลอดประโคน)

ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นหนองไมง้ าม ๑
วนั ท่ี ........... เดือน ........................ พ.ศ. ...............

๘๒

คาอธิบายเกณฑ์การสังเกตพฤตกิ รรมนักเรียน

๑. ความรับผดิ ชอบ ๓ คะแนน ครูสังเกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ใหค้ ะแนนดงั น้ี

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
๓
อา่ นชุดกิจกรรมการเรียนรู้ดว้ ยความต้งั ใจ ซกั ถามเม่ือมีปัญหา และทากิจกรรม
๒ ในใบกิจกรรมครบทุกกิจกรรม
๑ อ่านชุดกิจกรรมการเรียนรู้ดว้ ยความต้งั ใจ ซกั ถามเม่ือมีปัญหา แต่ทากิจกรรม
ในใบกิจกรรมไม่ครบ
ไม่ต้งั ใจอ่านชุดกิจกรรมการเรียนรู้และทากิจกรรมในใบกิจกรรมไมค่ รบ

๒. ความซ่ือสัตย์ ๓ คะแนน ครูสงั เกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ใหค้ ะแนนดงั น้ี

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
๓ ไมเ่ ปิ ดดูเฉลยก่อนตอบ
๒ เปิ ดดูเฉลยก่อนตอบเป็นบางกิจกรรม
๑ เปิ ดดูเฉลยก่อนตอบทุกกิจกรรม

๓. ใฝ่ เรียนรู้ ๓ คะแนน ครูสังเกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ใหค้ ะแนนดงั น้ี

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
๓ ใหค้ วามร่วมมือในกิจกรรมเป็นอยา่ งดี และมีความกระตือรือร้นในการเรียน
๒ ใหค้ วามร่วมมือในกิจกรรมพอสมควร แต่ไม่มีความกระตือรือร้นในการเรียน
๑ ไม่ใหค้ วามร่วมมือในกิจกรรม และไม่มีความกระตือรือร้นในการเรียน

๘๓

๔. มุ่งมั่นในการทางาน ๓ คะแนน ครูสังเกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ใหค้ ะแนนดงั น้ี

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
๓
๒ มีการวางแผนทางานอยา่ งเป็ นระบบ และทาตามข้นั ตอนที่วางไว้
๑ มีการวางแผนทางานที่ไมช่ ดั เจน และทาตามข้นั ตอนที่วางไว้
ไม่มีการวางแผนทางานและทางานอยา่ งไม่เป็นระบบ

๕. มีจิตสาธารณะ ๓ คะแนน ครูสังเกตพฤติกรรมนกั เรียนแลว้ ใหค้ ะแนนดงั น้ี

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน
๓
๒ มีความเอ้ือเฟ้ื อเผอ่ื แผต่ ่อเพ่ือน อาสาใหค้ าแนะนาเพือ่ นในการเรียนดว้ ย
๑ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ดว้ ยความเตม็ ใจ
มีความเอ้ือเฟ้ื อเผ่ือแผต่ อ่ เพ่ือน อาสาใหค้ าแนะนาเพื่อนในการเรียนดว้ ย
ชุดกิจกรรมการเรี ยนรู้เป็ นบางคร้ ัง
ไมม่ ีความเอ้ือเฟ้ื อเผื่อแผต่ ่อเพอ่ื น และไมใ่ หค้ าแนะนาเพ่ือนในการเรียนดว้ ย
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เลย

๘๔

แบบบนั ทกึ ผลการทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรียนเรื่อง คาวเิ ศษณ์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๖

แผนการจัดการเรียนรู้ เร่ือง หน้าท่ขี องคาวเิ ศษณ์

เลขท่ี ชื่อ-สกุล คะแนน
ก่อนเรียน (๑๐) หลงั เรียน (๑๐) พฒั นาการ
๑ เดก็ ชายกรวฒั น์ เชิดชาย
๒ เดก็ ชายคิม เบนทเ์ ช่น
๓ เดก็ ชายชยั ชนะ น่าชม
๔ เดก็ ชายธนภทั ร บุญโพก
๕ เด็กชายธนาทรัพย์ รุ่งประโคน
๖ เดก็ ชายธนาธิป ธรรมประโคน
๗ เด็กชายบุญธชา สุนารัตน์
๘ เด็กชายปัณณวชั ร์ บุราณสุข
๙ เด็กชายปุลวชั ร ชมประโคน
๑๐ เดก็ ชายพีรวชิ ญ์ แสงประโคน
๑๑ เดก็ ชายภาณุพงษ์ จริบรัมย์
๑๒ เดก็ ชายวรภทั ร ชนะศรี
๑๓ เดก็ ชายวชิ ญาพสั แซมทอง
๑๔ เด็กชายศุภณฏั ฐ์ เพชรเอี่ยม
๑๕ เดก็ ชายอรรถพร จะริบรัมย์
๑๖ เด็กชายอธิกร แกว้ ปราณี
๑๗ เด็กหญิงจิตติประภา เดชา
๑๘ เด็กหญิงจุฬาลกั ษณ์ โกงประโคน
๑๙ เดก็ หญิงชญานนั ท์ โคสินธุ์
๒๐ เดก็ หญิงณฐั กมลวลั ย์ ริจนั ทร์หา
๒๑ เด็กหญิงดารนีนุช ชูชาติ
๒๒ เด็กหญิงปภาดา ปานมาก
๒๓ เด็กหญิงปภสั รา ไตรยราช
๒๔ เดก็ หญิงพินพิชญา นาราช
๒๕ เดก็ หญิงมณีรัตน์ แดงสี

๘๕

เลขท่ี ชื่อ-สกลุ คะแนน
ก่อนเรียน (๑๐) หลงั เรียน (๑๐) พฒั นาการ
๒๖ เด็กหญิงศริญทิพย์ บุญประโคน
๒๗ เด็กหญิงสุวรรญา ประทุมโย
๒๘ เด็กชายธนกฤษณ์ แสนนา
๒๙ เด็กหญิงปิ รภรณ์ ตรีชยั
๓o เดก็ หญิงสายชล ธรรมประโคน
๓๑ เด็กหญิงซาราน เพชร

๓๒
๓๓
๓๔

๓๕

เกณฑ์การผ่านการประเมนิ ลงชื่อ ................................................ ผปู้ ระเมิน
ไดค้ ะแนนหลงั เรียน ๘ คะแนนข้ึนไป (นางสมพร ปลอดประโคน)

ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นหนองไมง้ าม ๑
วนั ท่ี ........... เดือน ........................ พ.ศ. ...............

๘๖