P5, TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

2022

i

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, karuina, taufiq, serta hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan
penyusunan rencana program P5 dengan tema gaya hidup berkelanjutan. Terimakasih
kepada semua pihak yang sudah banyak membantu, baik berupa saran, petunjuk dan hal
hal lain yang tidak dapat kami sebut satu per satu.

Tema gaya hidup berkelanjutan disusun untuk memenuhi kebutuhan bahan
kegiatan mengajar dalam Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Latar belakang
penyususnan program ini, adalah karena munculnya fenomena kelesuan semangat
perserta didik, yang memang baru saja melewati masa pembelajaran jarak jauh..
Sedangkan tujuannya adalah agar dapat menjaga gaya hidup yang bersih dan suci secara
berkelanjutan oleh peserta didik. Melalui kegiatan Tema gaya hidup berkelanjutan,
diharapkan dapat menguatan karakter dalam mencetak generasi muda serta memiliki
gaya hidup yang sehat. Untuk memenuhi tujuan tersebut, maka Tema gaya hidup
berkelanjutan disajikan berupa deskripsi, tujuan, alur, target pencapaian, dimensi yang
dikembangkan, relevansi projek, hingga panduan refleksi untuk peserta didik.

Projek tema gaya hidup berkelanjutan terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan
penyempurnaan. Harapan kami terhadap pembaca kiranya memberikan kritik, saran,
dan masukan yang sifatnya membangun untuk perbaikan dan penyempurnaan. Atas
kontribusi tersebut kami ucapkan terima kasih.

Sumpiuh, 2022

Koordinator

ii

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .............................................................................................i
DAFTAR ISI ........................................................................................................... ii
1. DESKRIPSI MODUL ........................................................................................ 3
2. TUJUAN DAN TARGET PENCAPAIAN PROJEK...................................... 4

2.1 Tujuan Projek .............................................................................................. 4
2.2 Target Projek ............................................................................................... 4
3. ALUR KEGIATAN PROJEK........................................................................... 5
4. DIMENSI, ELEMEN, DAN SUB-ELEMEN ................................................... 6
5. TAHAP PENILAIAN......................................................................................... 7
6. REFLEKSI AWAL PESERTA DIDIK ............................................................. 8
7. REFLEKSI AKHIR PESERTA DIDIK............................................................ 9
8. REFLEKSI AKHIR KELOMPOK PESERTA DIDIK................................. 11
9. PPT PRESENTASI ......................................................................................... 12
10. RANGE PENILAIAN ....................................................................................... 12
11. Pembagian Kelas dan guru Pendamping ..................................................... 13
12. Rencana Anggaran Kegiatan ......................................................................... 13

iii

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

1. DESKRIPSI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila merupakan kegiatan kokurikuler

berbasis projek yang dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan
karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila yang disusun berdasarkan Standar
Kompetensi Lulusan.

Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dilakukan secara
fleksibel, dari segi muatan, kegiatan, dan waktu pelaksanaan. Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila dirancang terpisah dari intrakurikuler. Tujuan, muatan, dan kegiatan
pembelajaran projek tidak harus dikaitkan dengan tujuan dan materi pelajaran
intrakurikuler. Satuan pendidikan dapat melibatkan masyarakat dan/atau dunia kerja
untuk merancang dan menyelenggarakan projek penguatan profil pelajar Pancasila.

Untuk tahun ini, SMK YPE Sumpiuh, projek penguatan profil pelajar Pancasila
mengambil alokasi waktu 20-30% (dua puluh sampai dengan tiga puluh persen) dari
total jam pelajaran selama 1 (satu) tahun.

Alokasi waktu untuk setiap projek penguatan profil pelajar Pancasila tidak
harus sama. Satu projek dapat dilakukan dengan durasi waktu yang lebih panjang
daripada projek yang lain. Secara pengelolaan waktu pelaksanaan, projek dapat
dilaksanakan dengan menjumlah alokasi jam pelajaran projek dari semua mata pelajaran
dan jumlah total waktu pelaksanaan masing-masing projek tidak harus sama.

Pemerintah menetapkan tema-tema utama untuk dirumuskan menjadi topik oleh
satuan pendidikan sesuai dengan konteks wilayah serta karakteristik peserta didik.
Tema-tema utama projek penguatan profil pelajar Pancasila yang dapat dipilih oleh
satuan pendidikan adalah Gaya Hidup Berkelanjutan, Kearifan Lokal, Bhinneka Tunggal
Ika, Bangunlah Jiwa dan Raganya, Suara Demokrasi, Rekayasa dan Teknologi,
Kewirausahaan dan Kebekerjaan

2. TUJUAN DAN TARGET PENCAPAIAN PROJEK
2.1 Tujuan Proyek
Dalam setiap projek, tentu harus dirumuskan tujuannya. Sedangakan pada
tema " gaya hidup berkelanjutan”. Tujuannya adalah setelah mengikuti kegiatan
ini, harapannya peserta didik mampu menjaga keseimbangan lingkungan dan
meningkatka kesehatan fisik dan mental diri sendiri dan orang lain.

4

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

Pada akhir projek peserta didik diharapkan dapat menyerap dimensi-
dimensi yang diharapkan, yaitu Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa dan Berakhlak mulia; berkebinekaan global, gotong royong dan kreatif.

2.2 ALUR KEGIATAN PROJEK

Keterangan :

A. PERENCANAAN DAN SOSIALISASI
• Perencanaan = 1-18 September 2022
• Sosialisasi Guru = Senin, 19 September 2022 ( 2 JP )
• Siswa mengerjakan soal Prites = Senin 19 Septeber 2022 (2 JP)
• Sosialisasi Siswa = Senin, 19 September 2022 ( 2 JP )
• pembekalan siswa dan pembagian kelompok = senin, 19 september 2022

( 4 jp )

B. PELAKSANAAN ( 31 JP )

1. Selasa, 20 September 2022 ( 8 JP )

JADWAL KEGIATAN SINAU BARENG P5

DENGAN TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN DAN

SUARA DEMOKRASI

No Waktu Kagiatan Ket
1 07.00 – 08.30 Suara Demokrasi Yuliati, S.Pd.
2 08.30 – 10.00 Penyuluhan kesehatan Puskesmas

Sumpiuh

3 10.00 – 10.30 Istirahat -

4 10.30 – 12.00 Teknik pengolahan sampah TPU Sumpiuh

5 12.00 – 12.30 Istirahat -

6 12.30 – 14.00 Gaya hidup Nabi Fatoni, S.Pd.

Muhammad SAW

- Sinau bareng (pengajian akbar, penyuluhan kesehatan dan teknik
pengolahan sampah)

2. Rabu, 21 September 2022 ( 8 JP )

5

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

- Membuat apotik hidup
- Membuat Pelaporan kelompok dalam bentuk video/PPT.

3. Kamis, 22 September 2022
- Bersih-Bersih Masjid
- Membuat Pelaporan kelompok dalam bentuk video/PPT.

C. PELAKSANAAN FORMATIF
Ceklist penilaian siswa dibagi mulai tanggal 19 September 2022 (2 JP) :
1. Penilaian siswa sebelum kegiatan (Ceklis menggunakan google form)
2. Penilaian siswa setelah kegiatan (Ceklis menggunakan google form dan
tugas memanfaatkan barang bekas)
3. Penilaian akhir kelompok (hasil akhir kegiatan dan pelaporan kelompok)

D. PELAKSANAAN SUMATIF
hasil dari semua asesmen dan menyerahkan koordinator P5 ) (2 JP) Siswa
membuat Presentasi (PPT) maksimal 6 slide atau video berdurasi minimal 5
menit, untuk dipresentasikan di depan kelas pada hari jum’at tanggal 23
September 2022.

3.1 Dimensi Projek Penguatan Pelajar Pancasila tema :
• Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berakhlak Mulia
• Gotong Royong
• Mandiri
• Kreatif

6

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

DIMENSI/ELEMEN, SUB DIMENSI, TARGET PENCAPAIAN DAN AKTIVITAS

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Dimensi Sub dimensi Target
Profil Profil Pelajar Pancasila Pencapaian di Aktivitas Terkait
Pelajar Akhir Fase E

Pancasila (1) Akhlak Beragama. Peserta didik
Beriman,
Bertakw Dalam elemen ini berarti seorang murid mampu menjaga Peserta didik
akepada
Tuhan mampu ataupun memiliki: keseimbangan memulai
YME,
dan 1. Mengenal dan mencintai Tuhan Yang dan meningkatka kegiatan dengan
Berakhla
k Mulia Maha Esa kesehatan fisik berdoa bersama

Gotong 2. Pemahaman agama/kepercayaan dan mental diri pada awal,
Royong
3. Pelaksanaan ajaran agama/kepercayaan sendiri dan orang semua kegiatan

(2) Akhlak Pribadi. lain. dan penutupan.

Dalam elemen ini berarti seorang murid

mampu menunjukkan ataupun memiliki:

1. Integritas (sebagai bentuk penghormatan

terhadap diri sendiri dalam relasi dengan

orang lain)

2. Merawat diri secara fisik, mental, dan

spiritual

(3) Akhlak kepada manusia

Dalam elemen ini berarti seorang murid

mampu menunjukkan:

1) Mengutamakan persamaan dengan orang

lain dan menghargai perbedaan
2) •Berempati kepada orang lain

Peserta didik 1.Peserta didik

(1) Kolaborasi mampu mengikuti

Dalam elemen ini berarti seorang murid mampu melaksanakan kegiatan

menunjukkan: sikap peduli dengan penuh

1. Kerjasama dan kepedulian

2. Berkomunikasi untuk mencapai tujuan kerjasama kepada teman

bersama tanpa temannya.

3. Menumbuhkan rasa saling ketergantungan membedakan 2.Peserta didik

positif (menyadari peran dirinya dan peran latar belakang kerja sama

orang lain dalam kontribusinya dalam suku bangsa, dalam

pencapaian tujuan kelompok) ras, agama, kelompok

4. Koordinasi Sosial (melakukan koordinasi keyakinan, 3.Peserta didik

demi pencapaian tujuan bersama) ideologi bermusyarah

(2) Kepedulian politik, sosial dalam

Dalam elemen ini berarti seorang murid mampu budaya, membuat

menunjukkan atau memiliki: ekonomi dan perencanaan

(1) Tanggap terhadap lingkungan lainnya dalam kegiatan

(2) Persepsi sosial (memahami dan kehidupan

7

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

Mandiri menghargai lingkungan sosialnya, untuk sehari hari 1. Peserta didik
Kreatif memunculkan situasi yang sejalan dengan mengikuti
kesejahteraan lingkungan sosialnya) Peserta didik kegiatan
1. Pemahaman diri dan situasi mampu dengan
Dalam elemen ini berarti seorang murid mampu: secara mandi sepenuh hati
1. Mengenali kualitas dan minat diri serta melaksanakan
tantangan yang dihadapi tanggung 2.Peserta didik
2. Mengembangkan refleksi diri jawabnya mampu
sebagai mengikuti
2. Regulasi Diri pembelajar semua
Dalam elemen ini berarti seorang murid mampu: dan tangguh rangkaian
dalam kegiatan
1. Regulasi Emosi mengatasi dengan tuntas
2. Menetapkan tujuan dan rencana strategis permasalahan dan bahagia
dalam
pengembangan diri dan prestasi kehidupan 3.Peserta didik
3. Memiliki inisiatif bekerja secara mandiri sehari hari mampu
4. Mengembangkan kendali dan disiplin diri menyampaikan
5. Percaya diri, resilien dan adaptif Peserta didik pengalaman
mampu dan evaluasi
1) Menghasilkan gagasan yang orisinal membuat dan diri selama
2) Menghasilkan karya dan tindakan yang menampilkan mengikuti
hasil dengan kegiatan dan
orisinal baik mempresentasi
3) Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari kannya

alternatif solusi permasalahan Peserta didik
mampu mengikti
kegiatan dengan
kreasinya
masing-masing.

4. TAHAPAN PENILAIAN :

1. Mengisi kuesioner
a. Kuesioner individu awal (refleksi awal peserta didik)
b. Kuesioner individu akhir (refleksi akhir peserta didik) dan tugas individu
c. Kuesioner kelompok akhir (refleksi akhir kelompok)

2. Kegiatan-kegiatan
3. Membuat PPT/Vidio untuk presentasi

Membuat PPT/ Vidio yang menarik untuk membantu menjelaskan kegiatan yang telah
dilakukan dengan menarik, singkat, padat dan jelas, maksimal 10 slide.
4. Presentasi dan tanya jawab

Presentasi dilakukan dengan menjelaskan karya tulis yang sudah dibuat didepan
kelas dinilai oleh Bapak ibu Guru dan disaksikan oleh semua teman sekelas.

8

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

Presentasi dilakukan berdasarkan urutan yang ditentukan oleh guru penilai diwaktu
pelajara. Diakhir presentasi ada tanya jawab dengan guru dan teman yg melihat
boleh mengajukan pertanyaan juga. Waktu melakukan presentasi adalah 20 menit
per kelompok dan 5 menit untuk tanya jawab.

DIMENSI YANG DINILAI:
A. IMTAQ kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia
B. Gotong royong
C. Mandiri
D. Kreatif

1. REFLEKSI AWAL PESERTA DIDIK 12 3
Asesmen Formatif 1
Nama :

Kelas :

No Pertanyaan

1. Saya mengerti konsep tema Gaya Hidup Berkelanjutan.

2. Saya bisa menyebutkan manfaat tema Gaya Hidup
Berkelanjutan.

3. Saya memahami sasaran dalam kegiatan tema Gaya Hidup
Berkelanjutan.

Tema Gaya Hidup Berkelanjutan akan mampu meningkatkan sifat
4. bergotong royong dan bekerja sama dalam tim.

Saya memiliki kesadaran diri dan tanpa paksaan melakukan
5. kegiatan tema Gaya Hidup Berkelanjutan.

6. Tema Gaya Hidup Berkelanjutan membuat saya banyak
bersyukur akan nikmat yang saya punya

7 Tema Gaya Hidup Berkelanjutanakan membuat saya lebih
mencintai bangsa dan negara saya

Tema Gaya Hidup Berkelanjutan adalah yang dibutuhkan oleh

siswa SMK YPE Sumpiuh agar menjadi siswa yang mampu
8 menjaga gaya hidup yang bersih dan suci di lingkungan tempat

ibadah dan dirumah.

Tema Gaya Hidup Berkelanjutan akan menambah kedisplinan
9 saya

10 Saya akan menjadi pribadi yang lebih mandiri dengan mengikuti
kegiatan tema Gaya Hidup Berkelanjutan.

9

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

Ekspresikan suara hatimu tentang harapanmu mengikuti tema
Gaya Hidup Berkelanjutansecara tertulis dalam lima kalimat.
……………………………………………………………………
11 ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
………………………………………………………
Berikan tanda (√) pada pernyataan 1-10 dan deskiripsikan dalam lima kalimat untuk

pertanyaan 11.

Keterangan :

3 = Sangat setuju , 3 = Setuju , 1 = Ragu-ragu,

Pembobotan soal No . 1-10 : maksimal 50 poin

Pembobotan soal no. 11 = 5 kalimat x 2 = 10 poin

TOTAL SKOR = 60 POIN

2. REFLEKSI AKHIR PESERTA DIDIK

a. Peserta didik

Nama : Pertanyaan 1 23
Kelas :
No 10

1. Melalui kegiatan-kegiatan dalam tema Gaya Hidup
Berkelanjutan, saya lebih memahami arti kerjasama dalam tim.

2. Tema Gaya Hidup Berkelanjutan mampu menambah keimanan
dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

3. Tema Gaya Hidup Berkelanjutan membuat saya menjadi pribadi
yang kreatif

4. Rasa syukur lebih berkembang dengan mengikuti tema Gaya
Hidup Berkelanjutan.

5. Tema Gaya Hidup Berkelanjutan, dapat meningkatkan
kerjasama dalam tim dan bergotong royong dalam mencapai
sebuah hasil

6. Dengan mengikuti tema Gaya Hidup Berkelanjutan peserta didik
dapat termotivasi untuk bekerja keras dalam meraih kesuksesan
dimasa depan

7. Kegiatan tema Gaya Hidup Berkelanjutanmampu membuat saya
memecahkan masalah yang saya hadapi

8. Kreatifitas saya terasah dengan mengikuti tema Gaya Hidup
Berkelanjutan

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

9. Kegiatan tema Gaya Hidup Berkelanjutan mampu meningkatkan
rasa saling peduli, tenggang rasa dan saling menghormati, juga
kebersamaan dan kerjasama tim yang solid.

10. Tema Gaya Hidup Berkelanjutan mampu membuat saya paham
tengan diri saya dan apa yang saya inginkan dalam hidup saya.

11 Ekspresikan suara hatimu tentang kesan-kesan mengikuti
kegiatan tema Gaya Hidup Berkelanjutan secara tertulis dalam
lima kalimat.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………

Berikan tanda (√) pada pernyataan 1-10 dan deskiripsikan dalam lima kalimat
untukpertanyaan 11.
Keterangan :

3 = Sangat setuju
2 = Setuju
1 = Ragu-ragu

Pembobotan soal No . 1-10 : maksimal 50 poin
Pembobotan soal no. 11 = 5 kalimat x 2 = 10 poin
TOTAL SKOR = 60 POIN

3. REFLEKSI AKHIR KELOMPOK

b. Kelompok

Nama :

Kelompok :

Nama Anggota : 1.

2.

3.

Dst

No. Pernyataan 123

1. Teman sekelompok mampu memberikan ide, gagasan, dan masukan
dalam kelompok

11

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

2. Teman sekelompok selalu berusaha mencari solusi dalam
permasalahan dalam kelompok.

3. Teman sekelompok dapat mengatur diri, menjaga sikap dan
memberikan suasana menyenangkan dalam kerja kelompok, serta
terbuka menerimapendapat atau kritik.

4. Teman dalam kelompok selalu fokus dalam bekerja dalam tim demi
mencapai hasil yang terbaik.

5. Semua teman dalam kelompok untuk sama-sama bekerja dalam
pencapaian target yang dituju

6. Semua teman dalam kelompok mampu menunjukkan sikap positif
sepanjang kegiatan ini?

7. Apakah diantara teman kalian ada yang kurang berkontribusi dalam
Mengikuti kegiatan tema Gaya Hidup Berkelanjutan?

8. Kegiatan tema Gaya Hidup Berkelanjutanmembuat teman kelompok
bisa menghasilkan karya yang kreatif.

9. Teman dalam kelompok membuat saya paham tentang arti kepedulian
dan pentingnya kolaborasi dalam tim

10. Kegiatan ini mmebuat saya dan teman sekelompok menjadi mandiri dan
lebih memahami diri dan situasi

11 Ekspresikan suara hatimu tentang kesan kesan kerjasama dalam tim
saat mengikuti kegiatan tema Gaya Hidup Berkelanjutan, (hal yang
paling menyenangkan dan tidak menyenangkan),
secara tertulis dalam lima kalimat :
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
………………………………………………………

Berikan tanda (√) pada pernyataan 1-10 dan deskiripsikan dalam 5 kalimat untuk
pertanyaan 11. Keterangan :

3 = Sangat setuju
2 = Setuju
1 = Ragu-ragu

Pembobotan soal No . 1-10 : maksimal 50 poin
Pembobotan soal no. 11 = 5 kalimat x 2 = 10 poin
TOTAL SKOR = 60 POIN

12

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

4. PPT PRESENTASI

PPT/Vidio untuk presentasi dibuat dengan singkat, padat dan jelas dengan maksimal

skor adalah sbb:

Isi / konten dalam PPT/Vidio = 35 poin

Tata Bahasa = 35 poin
Menarik = 30 poin

5. PRESENTASI DAN TANYA JAWAB

Isi / konten yang disampaikan = 40 poin

Gestur (body language)/ Percaya diri / eye contact = 30 poin

Ketrampilan menjawab pertanyaan = 30 poin

RANGE PENILAIAN DI E-RAPOR

Belum berkembang : skor 1 - 15

Mulai berkembang : skor 16 -30

Berkembang sesuai harapan : skor 31- 45

Sangat berkembang : skor 46 - 60

PEMBAGIAN GURU PENDAMPING DAN KELAS

No Pembagian kelas Guru Pendamping

1 X AKL Arindi, S.Pd.
2 X MPLB dan DKV Yuliati, S.Pd
3 X PM dan X B Oki Setya Pambudi, S.Pd.
Agus Khozin, S.Pd.I.
Syaeful Ummam, S.Pd.
Agus Budi, S.Pd.
Ari Bayu Amborowati, S.Pd.
Retno Titi Makhfiatun, S.Pd
Nur Azizah, S.Pd.
Rahmat Kurniawan, S.Pd.
Drs. Suparmin
Drs. Waris
Drs. Bambang Iriandi

RENCANA ANGGARAN KEGIATAN anggaran Ketetangan

No Kegiatan 600,000 Pemateri
900,000
1 Sinau bareng (150.000 @ X 4) Perlengkapan kebersihan
2 Gerakan Bersih masjid 300.000 masjid
Kegiatan pengutan P5 dan
(300,000@ x 3) GBM
3 Cetak Banner (150.000 @ X 2)

13

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS X, SMK YPE SUMPIUH.

4 Konsumsi Pemateri 150.000 -
Jumlah 1,950,000

Mengetahui Sumpiuh, ….. September 2022
Kepala Sekolah SMK YPE Sumpiuh Ketua Kordinator P5

Waryan, S.Kom. Arindi, S.Pd.

14