RPT BAHASA ARAB THUN 4 2021

‫خطة التدريس السنوية لمادة اللغة العربية للصف ‪2021 - 4‬‬

‫‪RANCANGAN TAHUNAN BAHASA ARAB TAHUN 4 (KSSR SEMAKAN ) 2017‬‬

‫الملاحظة‬ ‫محتويات الدرس‬ ‫الموضوع‬ ‫الأسبوع‬
‫الشهور الميلادية‬
‫مهارة الاستماع ‪1.1‬‬ ‫– ‪20/1/2021‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪22/1/2021‬‬ ‫‪2‬‬
‫ال الشمسية والقمرية ‪ :‬ر‪،‬ت‪،‬ل‪،‬ش‪/‬ع‪،‬ي‪،‬م‬ ‫‪3‬‬
‫– ‪25/1/2021‬‬ ‫‪4‬‬
‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور وترديدها ثم‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪29/1/2021‬‬
‫نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1.1.2‬‬ ‫– ‪1/2/2021‬‬ ‫‪6‬‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫‪5/2/2021‬‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاو ر المسموعة‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫– ‪8/2/2021‬‬
‫مهارة القراءة ‪2.1‬‬ ‫‪12/2/2021‬‬

‫ال الشمسية والقمرية ‪ :‬ر‪،‬ت‪،‬ل‪،‬ش‪/‬ع‪،‬ي‪،‬م‬ ‫– ‪15/2/2021‬‬
‫‪19/2/2021‬‬
‫القدرة على محاكاة أص وات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫‪22/2/2021 -‬‬
‫القدرة على قراءة كلمات المحاور التي فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫‪26/2/2021‬‬
‫‪2.1.3‬‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬ ‫– ‪1/3/2021‬‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫‪5/3/2021‬‬

‫مهارة الاستماع ‪1.2‬‬
‫الكلمة المحاور (يناير\فبراير\مارس\ابريل\مايو\يونيو\يوليو\اغسطس\سمتمبر \ اكتوبر\‬

‫نوفمبر\ ديسمبر)‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييز بين الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫مهارة القراءة ‪2.2‬‬
‫الكلمة المحاور (يناير\فبراير\مارس\ابريل\مايو\يونيو\يوليو\اغسطس\سمتمبر \ اكتوبر\‬

‫نوفمبر\ ديسمبر)‬

‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة النبر‪.‬‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات المقروءة‪.‬‬

‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج المشر وعات للكلمات المقروءة‪.‬‬

‫‪CUTI TAHUN BARU CINA‬‬

‫‪10/2/2021 – 12/2/2021‬‬

‫مهارة الكتابة ‪3.2‬‬
‫الكلمة المحاور (يناير\فبراير\مارس\ابريل\مايو\يونيو\يوليو\اغسطس\سمتمبر \ اكتوبر\‬

‫نوفمبر\ ديسمبر)‬

‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات املائيا‪.‬‬

‫‪Kandungan‬‬ ‫مهارة الاستماع ‪1.3‬‬
‫‪Pelengkap‬‬ ‫الجملة البسيطة (ما هذا الشهر؟ هذا الشهرشهر‪ \ ....‬متى يوم الميلاد؟ ‪ ....‬في شهر‪\ ...‬كل عام‬

‫القدرة على‬ ‫‪1.3.5‬‬ ‫وانتم بخير)‬
‫ترتيب الكلمات‬ ‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬

‫لتكون جملا‬ ‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬
‫بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬

‫‪Kandungan‬‬ ‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييز بين الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة المسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫‪Pelengkap‬‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على‬ ‫مهارة القراءة ‪2.3‬‬
‫تمثيل الجمل البسيطة‬ ‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬
‫المقروءة‪.‬‬ ‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬

‫مهارة القراءة ‪2.3‬‬
‫الجملة البسيطة (ما هذا الشهر؟ هذا الشهرشهر‪ \ ....‬متى يوم الميلاد؟ ‪ ....‬في شهر‪\ ...‬كل عام‬

‫وانتم بخير)‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة المقروءة ثم تسميعها‪.‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جملا بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬

‫‪ 2.3.6‬القدرة على‬ ‫مهارة الكتابة ‪3.3‬‬
‫إنتاج المشر وعات للجمل‬ ‫الجملة البسيطة (ما هذا الشهر؟ هذا الشهرشهر‪ \ ....‬متى يوم الميلاد؟ ‪ ....‬في شهر‪\ ...‬كل عام‬
‫المقروءة‪.‬‬
‫وانتم بخير)‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‬

‫‪Kandungan‬‬ ‫مهارة الاستماع ‪1.4‬‬ ‫– ‪8/3/2021‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪Pelengkap‬‬ ‫‪ 1.4.1‬القدرة القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪12/3/2021‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪ 2.4.4‬القدرة على‬ ‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫– ‪15/3/2021‬‬ ‫‪10‬‬
‫ترتيب الجمل المتناسقة‬ ‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪19/3/2021‬‬
‫من الجمل البسيطة ثم‬ ‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل المتناسقة من الجمل المسموعة‪.‬‬ ‫‪11‬‬
‫مهارة القراءة ‪2.4‬‬ ‫‪12‬‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على‬
‫تكوين الجمل المتناسقة‬ ‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم ‪.‬‬
‫من الجمل البسيطة ثم‬ ‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المقروءة المحفوظة‪.‬‬

‫قراءتها‪.‬‬ ‫مهارة الكتابة ‪3.4‬‬
‫‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل المتناسقة‪.‬‬
‫‪Kandungan‬‬ ‫‪ 3.4.2‬القدرة على انتاج المشر وعات للجمل المتناسقة‪.‬‬
‫‪Pelengkap‬‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على‬ ‫مهارة الاستماع ‪1.1‬‬ ‫َمن في المدرسة؟‬ ‫– ‪22/3/2021‬‬
‫‪26/3/2021‬‬
‫إنتاج المشر وعات‬ ‫ال الشمسية والقمرية ‪ :‬س‪،‬ظ‪،‬ز‪/‬ء‪،‬ح‪،‬ف‪،‬ك‬
‫للكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫– ‪5/4/2021‬‬
‫‪ 1.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور وترديدها ثم‬ ‫‪9/4/2021‬‬
‫– ‪12/4/2021‬‬
‫نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪16/4/2021‬‬
‫– ‪19/4/2021‬‬
‫‪ 1.1.2‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور المسموعة‪.‬‬ ‫‪23/4/2021‬‬

‫‪ 1.1.3‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاو ر المسموعة‪.‬‬

‫مهارة القراءة ‪2.1‬‬

‫ال الشمسية والقمرية ‪ :‬س‪،‬ظ‪،‬ز‪/‬ء‪،‬ح‪،‬ف‪،‬ك‬

‫‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة وترديدها‪.‬‬

‫القدرة على قراءة كلمات المحاور التي فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬

‫‪CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA‬‬

‫‪27/3/2021 – 4/4/2021‬‬

‫مهارة القراءة ‪2.1‬‬

‫ال الشمسية والقمرية ‪ :‬س‪،‬ظ‪،‬ز‪/‬ء‪،‬ح‪،‬ف‪،‬ك‬

‫‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة وترديدها‪.‬‬
‫‪ 2.1.2‬القدرة على قراءة كلمات المحاور التي فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬

‫‪ 2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة‪.‬‬

‫مهارة الكتابة ‪3.1‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على كتابة كلمات المحاو ر التي فيها “أل "القمرية والشمسية كتابة صحيحة‪.‬‬

‫مهارة الاستماع ‪1.2‬‬
‫الكلمة المحاور (مدير‪/‬مديرة‪ ،‬عريف‪/‬عريفة‪،‬كاتب‪ /‬كاتبة‪ ،‬معلم‪/‬معلمة‪،‬تلميذ‪/‬تلميذة‪،‬‬

‫حارس‪ /‬حارسة) ‪.‬‬
‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬

‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييز بين الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫مهارة القراءة ‪2.2‬‬
‫الكلمة المحاور (مدير‪/‬مديرة‪ ،‬عريف‪/‬عريفة‪،‬كاتب‪ /‬كاتبة‪ ،‬معلم‪/‬معلمة‪،‬تلميذ‪/‬تلميذة‪،‬‬

‫حارس‪ /‬حارسة)‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة النبر‪.‬‬

‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات المقروءة‪.‬‬

‫‪Kandungan‬‬ ‫مهارة الكتابة ‪3.2‬‬ ‫– ‪26/4/2021‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪Pelengkap‬‬ ‫الكلمة المحاور(مدير‪/‬مديرة‪ ،‬عريف‪/‬عريفة‪،‬كاتب‪ /‬كاتبة‪ ،‬معلم‪/‬معلمة‪،‬تلميذ‪/‬تلميذة‪،‬‬ ‫‪30/4/2021‬‬

‫القدرة على‬ ‫‪1.3.5‬‬ ‫حارس‪ /‬حارسة)‬
‫ترتيب الكلمات‬ ‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬

‫لتكون جملا‬ ‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات املائيا‪.‬‬

‫بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫مهارة الاستماع ‪1.3‬‬
‫الجملة البسيطة ‪ ( :‬أنا‪/‬أنت‪/‬أنت ‪/‬هو‪/‬هي ‪ ،...‬من أنت‪/‬أنت ‪/‬هو‪/‬هي؟‪ ،‬هل أنت‪/‬أنت‬

‫‪/‬هو‪/‬هي ‪...‬؟ نعم‪/‬لا‪/‬طبعا)‪،‬‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييز بين الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة المسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫مهارة القراءة ‪2.3‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬

‫‪CUTI NUZUL AL-QURAN‬‬

‫‪29/4/2021‬‬

‫‪Kandungan‬‬ ‫‪CUTI HARI PEKERJA‬‬ ‫– ‪3/5/2021‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪7/5/2021‬‬
‫‪Pelengkap‬‬ ‫‪1/5/2021‬‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على‬
‫تمثيل الجمل البسيطة‬ ‫مهارة القراءة ‪2.3‬‬
‫المقروءة‪.‬‬ ‫الجملة البسيطة ( أنا‪/‬أنت‪/‬أنت ‪/‬هو‪/‬هي ‪ ،...‬من أنت‪/‬أنت ‪/‬هو‪/‬هي؟‪ ،‬هل أنت‪/‬أنت‬

‫‪ 2.3.6‬القدرة على‬ ‫‪/‬هو‪/‬هي ‪...‬؟ نعم‪/‬لا‪/‬طبعا)‪،‬‬
‫إنتاج المشر وعات للجمل‬ ‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة المقروءة ثم تسميعها‪.‬‬
‫المقروءة‪.‬‬ ‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جملا بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬

‫مهارة الكتابة ‪3.3‬‬
‫الجملة البسيطة (ما هذا الشهر؟ هذا الشهرشهر‪ \ ....‬متى يوم الميلاد؟ ‪ ....‬في شهر‪\ ...‬كل عام‬

‫وانتم بخير)‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‬

‫مهارة الاستماع ‪1.4‬‬ ‫– ‪10/5/2021‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪ 1.4.1‬القدرة القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪14/5/2021‬‬

‫‪Kandungan‬‬ ‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫– ‪17/5/2021‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪Pelengkap‬‬ ‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪21/5/2021‬‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل المتناسقة من الجمل المسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على‬
‫ترتيب الجمل المتناسقة‬ ‫‪CUTI HARI RAYA AIDILFITRI‬‬
‫من الجمل البسيطة ثم‬ ‫‪11/5/2021 – 14/5/2021‬‬

‫قراءتها‪.‬‬ ‫مهارة القراءة ‪2.4‬‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على‬ ‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المقروءة وترديدها‪.‬‬
‫تكوين الجمل المتناسقة‬ ‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم ‪.‬‬
‫من الجمل البسيطة ثم‬ ‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المقروءة المحفوظة‪.‬‬

‫قراءتها‪.‬‬ ‫مهارة الكتابة ‪3.4‬‬
‫‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل المتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على انتاج المشر وعات للجمل المتناسقة‪.‬‬ ‫– ‪24/5/2021‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪28/5/2021‬‬
‫‪PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN‬‬
‫‪2021‬‬

‫‪CUTI HARI WESAK‬‬
‫‪26/5/2021‬‬

‫‪CUTI PERTENGAHAN TAHUN‬‬
‫‪29/5/2021 – 13-6-2021‬‬

‫مهارة الاستماع ‪1.1‬‬ ‫أُحب مدرستي‬ ‫– ‪14/6/2021‬‬ ‫‪19‬‬
‫‪18/6/2021‬‬ ‫‪20‬‬
‫ال الشمسية والقمرية ‪ :‬ث‪،‬د‪،‬ذ‪/‬خ‪،‬غ‪،‬ق‪،‬و‬ ‫‪21‬‬
‫– ‪21/6/2021‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪ 1.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور وترديدها ثم‬ ‫‪25/6/2021‬‬
‫– ‪28/6/2021‬‬ ‫‪23‬‬
‫نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪2/7/2021‬‬
‫– ‪5/7/2021‬‬
‫‪ 1.1.2‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور المسموعة‪.‬‬ ‫‪9/7/2021‬‬

‫‪ 1.1.3‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاو ر المسموعة‪.‬‬ ‫– ‪12/7/2021‬‬
‫‪16/7/2021‬‬
‫مهارة القراءة ‪2.1‬‬

‫ال الشمسية والقمرية ‪ :‬س‪،‬ظ‪،‬ز‪/‬ء‪،‬ح‪،‬ف‪،‬ك‬

‫‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة وترديدها‪.‬‬

‫القدرة على قراءة كلمات المحاور التي فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬

‫مهارة القراءة ‪2.1‬‬

‫ال الشمسية والقمرية ‪ :‬ث‪،‬د‪،‬ذ‪/‬خ‪،‬غ‪،‬ق‪،‬و‬

‫‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة وترديدها‪.‬‬

‫‪ 2.1.2‬القدرة على قراءة كلمات المحاور التي فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬

‫‪ 2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة‪.‬‬

‫‪ 2.1.4‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة‪.‬‬

‫مهارة الكتابة ‪3.1‬‬

‫‪ 3.1.1‬القدرة على كتابة كلمات المحاو ر التي فيها “أل "القمرية والشمسية كتابة صحيحة‪.‬‬

‫مهارة الاستماع ‪1.2‬‬

‫الكلمة المحاور ‪ (.‬إدارة‪ ،‬فناء‪ ،‬مكتبة‪ ،‬حمام‪ ،‬مطعم‪ ،‬ملعب‪ ،‬قاعة‪ ،‬فصل ‪،‬حديقة‪،‬‬

‫مصلى ‪ ,‬غرفة المعلمين‪ ،‬غرفة المدير‪ ،‬معمل العلوم‪ ،‬معمل الكمبيوتر‪ ،‬د كان‬

‫المدرسة) ‪.‬‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬

‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫‪ 1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييز بين الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫مهارة القراءة ‪2.2‬‬

‫الكلمة المحاور( إدارة‪ ،‬فناء‪ ،‬مكتبة‪ ،‬حمام‪ ،‬مطعم‪ ،‬ملعب‪ ،‬قاعة‪ ،‬فصل ‪،‬حديقة‪،‬‬

‫مصلى ‪ ,‬غرفة المعلمين‪ ،‬غرفة المدير‪ ،‬معمل العلوم‪ ،‬معمل الكمبيوتر‪ ،‬د كان‬

‫المدرسة) ‪.‬‬

‫‪Kandungan‬‬ ‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة النبر‪.‬‬
‫‪Pelengkap‬‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على‬
‫إنتاج المشر وعات‬ ‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المقروءة‪.‬‬
‫للكلمات المقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات المقروءة‪.‬‬

‫مهارة الكتابة ‪3.2‬‬

‫الكلمة المحاور( إدارة‪ ،‬فناء‪ ،‬مكتبة‪ ،‬حمام‪ ،‬مطعم‪ ،‬ملعب‪ ،‬قاعة‪ ،‬فصل ‪،‬حديقة‪،‬‬

‫مصلى ‪ ,‬غرفة المعلمين‪ ،‬غرفة المدير‪ ،‬معمل العلوم‪ ،‬معمل الكمبيوتر‪ ،‬د كان‬

‫المدرسة) ‪.‬‬

‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬

‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات املائيا‪.‬‬

‫‪Kandungan‬‬ ‫مهارة الاستماع ‪1.3‬‬
‫‪Pelengkap‬‬
‫الجملة البسيطة ‪ ( :‬أين ‪...‬؟‪ ،‬ذلك‪/‬تلك‪/‬هنا‪/‬هناك ‪ \ ،...‬من أين ‪...‬؟ انا من‪\.....‬‬

‫القدرة على‬ ‫‪1.3.5‬‬ ‫‪ ....‬يمين‪ /‬يسار‪ /‬وراء ‪ /‬أمام‪ /‬بجانب ‪،...‬‬
‫ترتيب الكلمات‬ ‫ما أجمل!‪ ،‬أهلا وسهلا‪ ،‬أهلا بك‪ ،‬مرح ًبا! تفضل‪/‬تفضلي ‪،‬اسمح‪/‬اسمحي لي بالخروج‬

‫لتكون جملا‬ ‫إلى ‪ ،...‬حسنا‪ ،‬لا تتأخر! )‬
‫بسيطة مفيدة‪.‬‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬

‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييز بين الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة المسموعة ارتجاليا‪.‬‬

‫مهارة القراءة ‪2.3‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬

‫‪CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA‬‬
‫‪19/7/2021 – 23/7/2021‬‬

‫‪Kandungan‬‬ ‫مهارة القراءة ‪2.3‬‬ ‫– ‪26/7/2021‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪Pelengkap‬‬ ‫‪30/7/2021‬‬
‫الجملة البسيطة ( أين ‪...‬؟‪ ،‬ذلك‪/‬تلك‪/‬هنا‪/‬هناك ‪ \ ،...‬من أين ‪...‬؟ انا من‪\.....‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على‬ ‫– ‪2/8/2021‬‬ ‫‪26‬‬
‫تمثيل الجمل البسيطة‬ ‫‪ ....‬يمين‪ /‬يسار‪ /‬وراء ‪ /‬أمام‪ /‬بجانب ‪،...‬‬ ‫‪6/8/2021‬‬
‫ما أجمل!‪ ،‬أهلا وسهلا‪ ،‬أهلا بك‪ ،‬مرح ًبا! تفضل‪/‬تفضلي ‪،‬اسمح‪/‬اسمحي لي بالخروج‬ ‫– ‪9/8/2021‬‬ ‫‪27‬‬
‫المقروءة‪.‬‬ ‫‪13/8/2021‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على‬ ‫إلى ‪ ،...‬حسنا‪ ،‬لا تتأخر! )‬ ‫‪29‬‬
‫إنتاج المشر وعات للجمل‬ ‫– ‪16/8/2021‬‬
‫المقروءة‬ ‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة المقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫‪20/8/2021‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جملا بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫– ‪23/8/2021‬‬
‫‪Kandungan‬‬ ‫‪27/8/2021‬‬
‫‪Pelengkap‬‬ ‫مهارة الكتابة ‪3.3‬‬ ‫– ‪30/8/2021‬‬
‫‪3/9/2021‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على‬ ‫الجملة البسيطة( أين ‪...‬؟‪ ،‬ذلك‪/‬تلك‪/‬هنا‪/‬هناك ‪ \ ،...‬من أين ‪...‬؟ انا من‪\.....‬‬
‫ترتيب الجمل المتناسقة‬
‫من الجمل البسيطة ثم‬ ‫‪ ....‬يمين‪ /‬يسار‪ /‬وراء ‪ /‬أمام‪ /‬بجانب ‪،...‬‬
‫ما أجمل!‪ ،‬أهلا وسهلا‪ ،‬أهلا بك‪ ،‬مرح ًبا! تفضل‪/‬تفضلي ‪،‬اسمح‪/‬اسمحي لي بالخروج‬
‫قراءتها‪.‬‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على‬ ‫إلى ‪ ،...‬حسنا‪ ،‬لا تتأخر! )‬
‫تكوين الجمل المتناسقة‬
‫من الجمل البسيطة ثم‬ ‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‬

‫قراءتها‪.‬‬ ‫مهارة الاستماع ‪1.4‬‬
‫‪ 1.4.1‬القدرة القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المسموعة وترديدها‪.‬‬

‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل المتناسقة من الجمل المسموعة‪.‬‬

‫مهارة الاستماع ‪1.4‬‬
‫‪ 1.4.1‬القدرة القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المسموعة وترديدها‪.‬‬

‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫مهارة القراءة ‪2.4‬‬
‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المقروءة وترديدها‪.‬‬

‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم ‪.‬‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المقروءة المحفوظة‪.‬‬

‫مهارة القراءة ‪2.4‬‬ ‫بيتي جنتي‬
‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المقروءة وترديدها‪.‬‬

‫مهارة الكتابة ‪3.4‬‬
‫‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل المتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على انتاج المشر وعات للجمل المتناسقة‪.‬‬

‫مهارة الاستماع ‪1.1‬‬

‫ال الشمسية والقمرية ‪ :‬ص‪،‬ض‪،‬ط‪،‬ن‪/‬ب‪،‬ج‪،‬ه‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور وترديدها ثم‬ ‫‪1.1.4‬‬
‫نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪1.1.5‬‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.6‬‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاو ر المسموعة‪.‬‬

‫مهارة القراءة ‪2.1‬‬

‫ال الشمسية والقمرية ‪ :‬ص‪،‬ض‪،‬ط‪،‬ن‪/‬ب‪،‬ج‪،‬ه‬

‫‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أص وات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة وترديدها‪.‬‬
‫‪ 2.1.2‬القدرة على قراءة كلمات المحاور التي فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬

‫‪ 2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫– ‪6/9/2021‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪ 2.1.4‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫‪10/9/2021‬‬

‫‪CUTI KEMERDEKAAN‬‬

‫‪31/8/2021‬‬

‫مهارة القراءة ‪2.1‬‬

‫ال الشمسية والقمرية ‪ :‬ص‪،‬ض‪،‬ط‪،‬ن‪/‬ب‪،‬ج‪،‬ه‬

‫‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة وترديدها‪.‬‬
‫‪ 2.1.2‬القدرة على قراءة كلمات المحاور التي فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬

‫‪ 2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة‪.‬‬

‫مهارة الكتابة ‪3.1‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على كتابة كلمات المحاو ر التي فيها “أل "القمرية والشمسية كتابة صحيحة‪.‬‬

‫‪CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA‬‬ ‫– ‪20/9/2021‬‬ ‫‪31‬‬
‫‪24/9/2021‬‬
‫‪11/9/2021 – 19/9/2021‬‬
‫مهارة الاستماع ‪1.2‬‬ ‫– ‪27/9/2021‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪1/10/2021‬‬
‫‪Kandungan‬‬ ‫الكلمة المحاور (حمام‪ ،‬سلم‪ ،‬كنبة‪ ،‬هاتف‪ ،‬تلفزيون‪ ،‬ساعة‪ ،‬ستار‪ ،‬طاولة‪ ،‬مخزن‪،‬‬
‫‪Pelengkap‬‬
‫سرير‪ ،‬وسادة ‪ ,‬صالة الضيوف‪ ،‬صالة الطعام‪ ،‬غرفة النوم‪ ،‬موقف السيارة‪.‬‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على‬
‫إنتاج المشر وعات‬ ‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫للكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييز بين الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫مهارة القراءة ‪2.2‬‬

‫الكلمة المحاور(حمام‪ ،‬سلم‪ ،‬كنبة‪ ،‬هاتف‪ ،‬تلفزيون‪ ،‬ساعة‪ ،‬ستار‪ ،‬طاولة‪ ،‬مخزن‪،‬‬

‫سرير‪ ،‬وسادة ‪ ,‬صالة الضيوف‪ ،‬صالة الطعام‪ ،‬غرفة النوم‪ ،‬موقف السيارة) ‪.‬‬

‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة النبر‪.‬‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات المقروءة‪.‬‬

‫مهارة الكتابة ‪3.2‬‬ ‫– ‪4/10/2021‬‬ ‫‪33‬‬
‫‪8/10/2021‬‬
‫الكلمة المحاور (حمام‪ ،‬سلم‪ ،‬كنبة‪ ،‬هاتف‪ ،‬تلفزيون‪ ،‬ساعة‪ ،‬ستار‪ ،‬طاولة‪ ،‬مخزن‪،‬‬
‫‪Kandungan‬‬ ‫سرير‪ ،‬وسادة ‪ ,‬صالة الضيوف‪ ،‬صالة الطعام‪ ،‬غرفة النوم‪ ،‬موقف السيارة) ‪.‬‬ ‫– ‪11/10/2021‬‬ ‫‪34‬‬
‫‪Pelengkap‬‬ ‫‪15/10/2021‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على‬ ‫‪1.3.5‬‬ ‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات املائيا‪.‬‬
‫ترتيب الكلمات‬ ‫مهارة الاستماع ‪1.3‬‬

‫لتكون جملا‬ ‫الجملة البسيطة ‪ ( :‬هذا‪/‬هذه‪ ، ...‬عندي ‪ ...‬في ‪ ،...‬هل عندك ‪ ...‬في ‪...‬؟ نعم‪ ،‬عندي‬

‫بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫‪ ...‬في ‪/...‬لا‪ ،‬ما عندي ‪ ...‬في ‪ ،...‬أين ‪...‬؟ ‪ ...‬على‪/‬فو ق‪/‬تحت ‪ ،...‬في بيتي صالة‬

‫الضيوف ‪ /‬غرفة النوم ‪...‬‬

‫جديد‪/‬جديدة‪/‬جميل‪/‬جميلة‪/‬نظيف‪/‬نظيفة‪ ،‬هذا من فضل ربي‪ ،‬النظافة من‬
‫الإيمان‪.‬‬

‫القدرة على محاكاة الجمل البسيطة المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬
‫القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪1.3.2‬‬
‫القدرة على تحديد الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.3‬‬
‫القدرة على التمييز بين الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.4‬‬
‫القدرة على تمثيل الجمل البسيطة المسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪1.3.6‬‬

‫مهارة القراءة ‪2.3‬‬ ‫– ‪18/10/2021‬‬ ‫‪35‬‬
‫‪22/10/2021‬‬
‫الجملة البسيطة ‪ ( :‬هذا‪/‬هذه‪ ، ...‬عندي ‪ ...‬في ‪ ،...‬هل عندك ‪ ...‬في ‪...‬؟ نعم‪ ،‬عندي ‪...‬‬
‫في ‪/...‬لا‪ ،‬ما عندي ‪ ...‬في ‪ ،...‬أين ‪...‬؟ ‪ ...‬على‪/‬فو ق‪/‬تحت ‪ ،...‬في بيتي صالة الضيوف‬

‫‪ /‬غرفة النوم ‪...‬‬

‫جديد‪/‬جديدة‪/‬جميل‪/‬جميلة‪/‬نظيف‪/‬نظيفة‪ ،‬هذا من فضل ربي‪ ،‬النظافة من‬ ‫‪25/10/2021 -‬‬ ‫‪36‬‬
‫الإيمان‪.‬‬ ‫‪29/10/2021‬‬

‫‪Kandungan‬‬ ‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫– ‪1/11/2021‬‬ ‫‪37‬‬
‫‪Pelengkap‬‬ ‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪5/11/2021‬‬

‫‪ 2.3.5‬القدرة على‬ ‫‪CUTI MAULIDUR RASUL‬‬ ‫‪8/11/2021 -‬‬ ‫‪38‬‬
‫تمثيل الجمل البسيطة‬ ‫‪19/10/2021‬‬ ‫‪12/11/2021‬‬

‫المقروءة‪.‬‬ ‫مهارة القراءة ‪2.3‬‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على‬
‫إنتاج المشر وعات للجمل‬ ‫الجملة البسيطة ( هذا‪/‬هذه‪ ، ...‬عندي ‪ ...‬في ‪ ،...‬هل عندك ‪ ...‬في ‪...‬؟ نعم‪ ،‬عندي‬
‫المقروءة‬ ‫‪ ...‬في ‪/...‬لا‪ ،‬ما عندي ‪ ...‬في ‪ ،...‬أين ‪...‬؟ ‪ ...‬على‪/‬فو ق‪/‬تحت ‪ ،...‬في بيتي صالة‬
‫الضيوف ‪ /‬غرفة النوم ‪...‬‬
‫‪Kandungan‬‬
‫‪Pelengkap‬‬ ‫جديد‪/‬جديدة‪/‬جميل‪/‬جميلة‪/‬نظيف‪/‬نظيفة‪ ،‬هذا من فضل ربي‪ ،‬النظافة من‬
‫الإيمان‪).‬‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على‬
‫تكوين الجمل المتناسقة‬ ‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة المقروءة ثم تسميعها‪.‬‬
‫من الجمل البسيطة ثم‬ ‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جملا بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬

‫قراءتها‪.‬‬ ‫مهارة الكتابة ‪3.3‬‬

‫الجملة البسيطة ( هذا‪/‬هذه‪ ، ...‬عندي ‪ ...‬في ‪ ،...‬هل عندك ‪ ...‬في ‪...‬؟ نعم‪ ،‬عندي‬ ‫– ‪15/11/2021‬‬ ‫‪39‬‬
‫‪ ...‬في ‪/...‬لا‪ ،‬ما عندي ‪ ...‬في ‪ ،...‬أين ‪...‬؟ ‪ ...‬على‪/‬فو ق‪/‬تحت ‪ ،...‬في بيتي صالة‬ ‫‪19/11/2021‬‬ ‫‪40‬‬
‫الضيوف ‪ /‬غرفة النوم ‪...‬‬ ‫– ‪22/11/2021‬‬ ‫‪41‬‬
‫‪27/11/2021‬‬ ‫‪42‬‬
‫جديد‪/‬جديدة‪/‬جميل‪/‬جميلة‪/‬نظيف‪/‬نظيفة‪ ،‬هذا من فضل ربي‪ ،‬النظافة من‬
‫الإيمان‪).‬‬ ‫– ‪29/11/2021‬‬
‫‪3/12/2021‬‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‬
‫مهارة الاستماع ‪1.4‬‬ ‫– ‪7/12/2021‬‬
‫‪11/12/2021‬‬
‫‪ 1.4.1‬القدرة القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المسموعة وترديدها‪.‬‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل المتناسقة من الجمل المسموعة‪.‬‬

‫‪CUTI DEEPAVALI‬‬
‫‪3/11/2021 – 5/11/2021‬‬

‫مهارة القراءة ‪2.4‬‬
‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المقروءة وترديدها‪.‬‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم ‪.‬‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المقروءة المحفوظة‪.‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل المتناسقة من الجمل البسيطة ثم قراءتها‪.‬‬

‫مهارة الكتابة ‪3.4‬‬
‫‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل المتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على انتاج المشر وعات للجمل المتناسقة‪.‬‬

‫‪PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN‬‬
‫‪2021‬‬

‫برنامج فن تقديم اللغة‬
‫ا ألناشيد‪/‬التمثيل‪/‬الكلام الجماعي‪ /‬سجل القصاصات‪/‬الملصقات‬

‫برنامج فن تقديم اللغة‬
‫ا ألناشيد‪/‬التمثيل‪/‬الكلام الجماعي‪ /‬سجل القصاصات‪/‬الملصقات‬

‫برنامج فن تقديم اللغة‬
‫ا ألناشيد‪/‬التمثيل‪/‬الكلام الجماعي‪ /‬سجل القصاصات‪/‬الملصقات‬

‫‪CUTI KEPUTERAAN SULTAN SELANGOR‬‬
‫‪11/12/2021‬‬

CUTI AKHIR TAHUN