Bahan Ajar

BAHAN AJAR

Judul : Bahan Ajar Kelas 1 Tema 8
Subtema 1 Pembelajaran 3
Satuan Pendidikan : SDN Jepatlor
Kelas/Semester :1/2
Topik/Tema : 8. Peristiwa Alam
Alokasi Waktu : 2x35 menit

Kompetensi Dasar : Indikator
3.8.1. Memilih kosa kata yang sesuai
Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar terkait peristiwa siang hari.
1 3.8. Merinci ungkapan penyampaian
terima kasih, permintaan maaf,
tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, perintah,
dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa
yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah.

2 1.8.Mempraktikkan ungkapan terima 1.8.1. Menuliskan kosa kata yang sesuai

kasih, permintaan maaf, tolong, terkait peristiwa siang hari
dan pemberian pujian, dengan

menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulis cara yang benar.

Matematika

No Kompetensi Dasar Indikator
3.9.1. Mengukur benda di sekitar
1 3.9. Membandingkan panjang, berat,
lamanya waktu, dan suhu menggunakan satuan panjang
menggunakan benda/ situasi tidak baku.
konkret
1.9.1. Membandingkan hasil pengukuran
2 1.9. Mengurutkan benda di sekitar menggunakan
benda/kejadian/keadaan satuan panjang tidak baku.
berdasarkan panjang, berat,
lamanya waktu, dan suhu.

PPKn

No Kompetensi Dasar Indikator

1 3.2. Memahami aturan yang berlaku 3.2.1. Menelaah sikap yang sesuai
dalam kehidupan sehari-hari di dengan pengamalan sila kelima
rumah. Pancasila.

2 4.2. Melakukan kegiatan sesuai aturan 4.2.1. Menuliskan sikap yang sesuai

yang berlaku dalam kehidupan dengan pengamalan sila kelima
sehari-hari di rumah. Pancasila.

Petunjuk Belajar

Untuk membantu memahami bahan ajar ini, perlu diperhatikan
beberapa petunjuk belajar berikut ini:

1. Bacalah dengan cermat uraian-uraian penting yang terdapat di
dalam bahan ajar ini.

2. Ikutilah aktivitas-aktivitas dalam bahan ajar ini.
3. Bacalah uraian materi pada bahan ajar.
4. Ikuti petunjuk belajar.
5. Kerjakan tes formatif.
6. Bertanya kepada guru jika mengalami kesulitan.

Deskripsi Cakupan Materi Bahan Ajar

Pada bahan ajar tema 8 subtema 1 pembelajaran 3 mencakup
materi dari tiga muatan pelajaran yaitu Bahasa Indonesia,
Matematika, dan PPKn.

Manfaat

Setelah mempelajari bahan ajar tema 8 subtema 1
pembelajaran 3, diharapkan peserta didik mendapat manfaat yang
diperoleh yaitu:

1. Memahami menentukan kosa kata terkait peristiwa siang hari.
2. Memahami penggunaan satuan panjang tidak baku.
3. Memahami pengamalan sila Pancasila sila kelima.
4. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta didik

dalam pembelajaran 3

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mengamati gambar dari slide power point, siswa dapat
memilih kosa kata yang sesuai terkait peristiwa siang hari
dengan tepat.

2. Dengan mencoba menggunakan jengkal, siswa dapat Mengukur
benda di sekitar menggunakan satuan panjang tidak baku
dengan tidak tepat.

3. Dengan melakukan pengamatan, siswa dapat menelaah sikap

yang sesuai dengan pengamalan sila kelima Pancasila dengan
tepat.

Kegiatan Pulang Sekolah

Pulang sekolah hari masih siang.
Udara siang hari terasa panas.
Angin bertiup sepoi-sepoi.
Angin membuat udara terasa lebih sejuk.
Siti mengajak teman-teman bermain sepeda.
Siti sudah bisa naik sepeda.
Ayah telah mengajarkan Siti naik sepeda

Ketika siang hari, banyak kegiatan yang dapat dilakukan.
Jika cuaca cerah kita dapat bermain di luar rumah, tetapi jika cuaca
mendung dan turun hujan kita hanya bisa bermain di dalam rumah.
Perhatikan gambar di bawah, manakah permainan yang dapat kita
lakukan ketika cuaca cerah?

Gambar permainan yang dilakukan di dalam rumah nomor …,….
Gambar permainan yang dilakukan di luar rumah nomor …,…

Siti dan teman-teman asyik bersepeda.
Mereka mengitari lapangan.
Di dekat lapangan ada kebun tebu, kebetulan tebu-tebu tersebut
sedang dipanen.
Siti dan teman-temannya diberi beberapa batang tebu.
Tebu milik Beni lebih panjang dari milik Siti.
Tahukah kamu mengapa, tebu Beni lebih panjang dari milik Siti?

Siti dan Beni mengukur panjang tebu menggunakan jengkal tangan.

Jengkal dan depa disebut sebgai satuan panjang tidak baku.

Contoh satuan panjang tidak baku lainnya adalaha pensil, pulpen,
lidi, langkah kaki, korek api, dan lain-lain

Sekarang kita akan berlatih untuk mengukur benda-benda di sekitar
menggunakan alat ukur panjang tidak baku dalam jengkal.
Siapkan benda-benda di sekitar kalian seperti buku tema, buku tulis,
dan pensil.
Hitunglah panjang benda di sekitarmu dalam jengkal.
1. Berapa panjang buku temamu?

Panjang buku temaku = …. jengkal
2. Berapa panjang buku tulismu?

Panjang buku tulisku = …. jengkal
3. Berapa panjang pensilmu?

Panjang pensilku = …. jengkal

Mengukur harus dilakukan dengan benar.
Menuliskan hasil pengukuran harus dilakukan dengan benar.
Dalam bersikap sehari-hari pun kita harus benar.
Bersikap adil pada teman-teman.
Selalu berbuat baik pada sesama.
Sikap ini sesuai dengan sila kelima Pancasila.
Kapas melambangkan kelembutan dan kebaikan.
Warna putihnya melambangkan kebenaran.

Diskusikan dengan saudara atau orang tuamu di rumah, Pernahkah
kamu bersikap adil pada sesama?

Tuliskan hasil diskusimu pada tabel di bawah ini!

Sikap adil yang pernah kamu lakukan di rumah

No Adil Peristiwa
Terhadap

1. Ayah

2. Ibu

3. Kakak
4. Adik

Rangkuman

Ketika siang hari, kita bisa bermain dengan teman-teman. Jika
matahari terasa menyengat atau hujan, kalian bisa bermain di dalam
rumah. Jika udara terasa sejuk, kalian bisa bermain di luar rumah.

Bermain dengan teman kita harus peduli, dan bersikap jujur
agar kita banyak teman. Selain itu kita juga harus bersikap adil
dengan teman sesuai dengan pengamalan pancasila sila kelima.
Seperti ketika membagi makanan atau barang. Membagi secara adil
kita bisa menggunakan satuan tidak baku dan baku.

TES FORMATIF

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara menyilang (x) pada
huruf a, b, atau c di bawah!

Bacalah cerita di bawah untuk menjawab soal nomor 1-5!

Bermain Layang-layang

Pada musim kemarau, sawah-sawah tidak ditanami padi. Dibiarkan
begitu saja, karena tidak ada air. Anak-anak memanfaatkannya
untuk bermain layang-layang. Walaupun panas, tapi di sawah udara
terasa sejuk. Angin bertiup sepoi-sepoi.

Beni dan teman-temannya ikut bermain di sawah. Layang-layang
Udin lebih tinggi daripada Beni. Karena tali layang-layang Udin lebih
panjang daripada Beni.

Udin dan Beni mengukur panjang tali layang-layang menggunakan
jengkal tangan.

Panjang tali layang-layang Udin = 30 jengkal Udin

Panjang tali layang-layang Beni = 20 jengkal Udin

Ketika mengukur harus dilakukan dengan benar. Menuliskan hasil
pengukuran juga dilakukan dengan benar. Berarti kita sudah
bersikap adil kepada sesama teman. Sesuai dengan sila kelima
Pancasila. Dimana lambangnya adalah padi dan kapas. Kapas
melambangkan kelembutan dan kebaikan.

1. Walaupun panas, tapi di sawah udara terasa sejuk. Angin bertiup
sepoi-sepoi. Berdasarkan kalimat tersebut, menunjukkan suasana
pada waktu ….
a. Siang hari
b. Pagi hari
c. Malam hari

2. Anak-anak bermain laying-layang di ….
a. Sawah
b. Kebun
c. Lapangan

3. Udin mengukur panjang tali layang-layang menggunakan satuan
panjang tidak baku yaitu dalam ….
a. Hasta
b. Depa
c. Jengkal

4. Panjang tali layang-layang Udin = 30 jengkal Udin.
Panjang tali layang-layang Beni = 20 jengkal Udin.
Berdasarkan pernyataan di atas Panjang tali layang-layang Udin
lebih … daripada panjang tali layang-layang Beni.
a. Sama
b. Panjang
c. Pendek

5. Sesuai dengan pengamalan sila kelima Pancasila, ketika bermain
dengan teman kita harus bersikap ….
a. Acuh
b. Curang
c. Adil

KUNCI JAWABAN

1. A
2. A
3. C
4. B
5. C

TINDAK LANJUT

Remedial

 Jika ada siswa yang belum tuntas dalam memahami materi,
guru memberikan materi ulang tentang materi sebelumnya.

 Guru memberikan remedial untuk siswa yang belum tuntas
pada soal evaluasi sebelumnya.

Pengayaan

 Jika ada siswa yang sudah tuntas dalam memahami materi
guru memberikan materi dan atau tambahan.

 Guru memberikan pengayaan untuk siswa yang telah tuntas
pada evaluasi pada evaluasi sebelumnya.

DAFTAR PUSTAKA

Buku Pedoman Guru Tema 8 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 8 Kelas
1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017)

Mafrukhi dan Hanif Nurcholis.2017. (Sasebi) Saya Senang Berbahasa
Indonesia untuk SD/MI Kelas 1. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Gunanto dan Dhesy A.2016.ESPS (Erlangga Straight Point Series)
Matematika untuk SD/MI Kelas 1. Jakarta: Penerbit Erlangga.