BAHAN AJAR

BAHAN AJAR
KELAS 1 SEMESTER 1

TEMA 1 DIRIKU
SUBTEMA 2 TUBUHKU

PEMBELAJARAN 3
BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA, dan SBdP

Oleh:
Emi Selvia Asfuatin, S.Pd

PENDIDIKAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

2021

Judul BAHAN AJAR
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester : Subtema 2 Tubuhku Pembelajaran 3
Topik/Tema : SDN Jepatlor
Alokasi Waktu :1/1
: 1. Diriku
: 2 x 35 menit

Bahasa Indonesia

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi

1 3.1. Menjelaskan kegiatan 3.1.1 Menganalisis posisi yang

persiapan membaca tepat saat duduk (C4)
permulaan (cara duduk wajar

dan baik, jarak antara mata
dan buku, cara memegang

buku, cara membalik halaman
buku, gerakan mata dari kiri

ke kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang terang,

dan etika membaca buku)
dengan cara yang benar.

2 4.1. Mempraktikkan kegiatan 4.1.1 Menunjukkan posisi yang

persiapan membaca tepat saat duduk dan
permulaan(duduk wajar dan membaca. (P3)

baik, jarak antara mata dan
buku, cara memegang buku,

cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke

kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang terang)

dengan benar

Matematika

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi

1 3.1. Menjelaskan makna bilangan 3.1.1 Menelaah bilangan 1-10
cacah sampai dengan 99 dengan bantuan jari tangan.

sebagai banyak anggota (C4)
suatu kumpulan objek.

2 4.1. Menyajikan bilangan cacah 4.1.1. Menyajikan bilangan 1-10

sampai dengan 99 yang yang bersesuaian dengan
bersesuaian dengan banyak banyak anggota kumpulan
anggota kumpulan objek objek (P3)
yang disajikan

PPKn

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi

1 3.2. Mengidentifikasi aturan yang 3.2.1 Menelaah aturan yang
berlaku dalam kehidupan berlaku dalam kehidupan

sehari-hari di rumah. sehari-hari (C4)

2 4.2. Menceritakan kegiatan 4.2.1 Menunjukkan kegiatan
sesuai dengan aturan yang sesuai dengan aturan yang

berlaku dalam kehidupan berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah sehari-hari di rumah. (P3)

Petunjuk Belajar

Untuk membantu memahami bahan ajar ini, perlu diperhatikan
beberapa petunjuk belajar berikut ini:

1. Bacalah dengan cermat uraian-uraian penting yang terdapat di
dalam bahan ajar ini.

2. Ikutilah aktivitas-aktivitas dalam bahan ajar ini.
3. Bacalah uraian materi pada bahan ajar.
4. Ikuti petunjuk belajar.
5. Kerjakan tes formatif.
6. Bertanya kepada guru jika mengalami kesulitan.

Deskripsi Cakupan Materi Bahan Ajar

Pada bahan ajar tema 1 subtema 2 pembelajaran 3 mencakup
materi dari tiga muatan pelajaran yaitu Bahasa Indonesia,
Matematika, dan PPKn.

Manfaat

Setelah mempelajari bahan ajar tema 1 subtema 2 pembelajaran
3, diharapkan peserta didik mendapat manfaat yang diperoleh yaitu:

1. Memahami posisi duduk yang benar
2. Memahami cara membaca buku yang benar
3. Memahami cara membilang kumpulan benda.
4. Memahami aturan Kesehatan di rumah.
5. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta didik

dalam pembelajaran 3

Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan mengamati video, siswa dapat menganalisis

posisi yang tepat saat duduk dengan benar.

2. Melalui kegiatan penugasan, siswa dapat menunjukkan posisi

yang tepat saat duduk dan membaca dengan benar.

3. Melalui kegiatan mengamati power point, siswa dapat menelaah

bilangan 1-10 dengan bantuan jari tangan dengan tepat.

4. Melalui kegiatan penugasan, siswa dapat menyajikan bilangan

1-10 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek

dengan benar.

5. Melalui kegiatan mengamati power point, siswa dapat menelaah

aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari dengan

benar.

6.

Danish adalah siswa kelas 1 SD Negeri Jepatlor. Setiap hari Danish
selalu belajar dengan tekun. Ia belajar di tempat belajar. Satu buah
meja dan sebuah kursi sebagai tempat belajar. Tidak lupa lampu
belajar yang ditaruh di meja.

Gambar. Posisi duduk yang benar

Pada pembelajaran sebelumnya, Danish sudah dijelaskan oleh Bu
Guru tentang Pancaindra. Ada lima pancaindra, yaitu mata, telinga,
hidung, mulut, dan kulit.
Mata adalah pancaindra kita.
Mata untuk melihat.
Mata harus dijaga agar tetap sehat.
Saat membaca, Danish memperhatikan jarak antara mata ke buku,

Perhatikan gambar di bawah ini!

Ketika duduk sambil membaca letakkan tanganmu di atas meja.
Posisi duduk tegak, kedua kaki menapak di lantai.
Pandangan mata ke arah buku.
Jarak mata ke buku kira-kira 30 sentimeter

Duduk yang salah saat membaca
Duduk dengan punggung membungkuk.
Membaca sambil tiduran
Jarak membaca kurang dari atau lebih dari 30 sentimeter.

Duduk tegak membuat mata kita sehat. Atur jarak mata dan buku
saat membaca.
Jarak membaca yang tidak tepat membuat mata bekerja lebih keras
dan mudah Lelah.

Ketika siang hari selesai sekolah, Danish dan teman-temannya
sedang bermain di taman.

Danish menendang bola dengan kaki
Lani mencium bunga dengan hidung.
Siti mengamati kupu-kupu di atas bunga.
Dayu melihat burung-burung terbang.

Edo bermain layang-layang.
Semua kegiatan menggunakan anggota tubuh.

Tangan merupakan anggota tubuh.
Di tangan ada jari.
Jari tangan banyak manfaatnya.

Ayo mengenal bilangan sambil bernyanyi.
Nyanyikan lagu berikut Bersama-sama dengan semangat.

Nama-nama Jari

Ibu jari pertama
Telunjuk yang kedua

Ketiga jari tengah
Keempat jari manis
Kelima itu kelingking

la la la la la la la
la la la la la la la
la la la la la la la
la la la la la la la

Aku dapat berhitung dengan menggunakan jari.

12 3 4 5

Coba dengarkan perintah gurumu.
Acungkan jarimu sesuai bilangan yang disebutkan gurumu.

Di taman, ada beberapa bunga. Danish dan kawan-kawan
menghitung banyak bunga di taman.

Jumlah bunga di taman ada 6 buah

Selesai bermain, Danish pulang ke rumah.
Mandi dan berisitirahat.
Malam telah tiba.
Danish menggosok gigi, mencuci kaki dan tangan.
Tidur yang cukup membuat badan sehat.
Kurang tidur dapat menganggu Kesehatan.
Danish bangun pagi-pagi
Danish merapikan tempat tidurnya.
Danish tidak lupa menyapu lantai kamar.
Kamar Danish tampak bersih.

BERSIH ITU SEHAT
Mari memperhatikan kebersihan diri sendiri!
Ceritakan kegiatan yang dilakukan Lani sebelum tidur malam.

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

RANGKUMAN

Kita harus memiliki rasa percaya diri. Ketika duduk dan
membaca buku kita harus memperhatiakn posisi yang baik. Dengan
posisi yang baik dan benar maka akan berpengaruh pada kesehatan
kita.

Dengan belajar mandiri, kita bisa meningkatkan kreativitas
yang dimiliki. Bekerjasama juga penting ketika kita hidup dengan
orang lain. Karena tidak semua bisa kita lakukan sendiri.

TES FORMATIF

Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap paling sesuai dengan cara
menyilang (x) pada huruf a, b, atau c!
1.

Roni membaca buku. Roni sudah menggunakan meja dan kursi untuk
membaca. Pada gambar di atas posisi Roni saat membaca buku
termasuk posisi yang salah karena pernyataan di bawah, kecuali ….

a. Duduk dengan punggung membungkuk
b. Kedua kaki menapak di lantai
c. Kepala menyentuh meja

2.Berdasarkan gambar di atas, untuk memperbaiki posisi duduk dan
membaca Roni yang tepat, maka Roni harus ….
a. Membaca sambil tiduran
b. Punggung tegak, jarak mata 30 cm
c. Tidak usah menggunakan meja

3.Perhatikan gambar jari tangan berikut!

Berdasarkangambar jari tangan di atas menunjukkan bilangan ….
a. 5
b. 6
c. 7

4.Perhatikan gambar buah apel di bawah!

Jumlah buah apel pada gambar di atas adalah …
a. 4 buah
b. 5 buah
c. 6 buah
5. Perhatikan gambar di bawah!

Pada gambar tersebut berdoa sebelum tidur merupakan salah
satu aturan sebelum tidur. Merupakan wujud syukur kepada ….
a. Tuhan
b. Ibu dan Ayah
c. Teman

KUNCI JAWABAN
1. A
2. B
3. B
4. C
5. A

TINDAK LANJUT

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran ini, siswa diberi
tugas untuk mencari informasi sebanyak-banyaknya baik
dari internet maupun bertanya pada orang tua dan teman
terkait posisi duduk dan membaca yang benar,
melaksanakan aturak Kesehatan di rumah dan membilang

banyak benda.

DAFTAR PUSTAKA

Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas
1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017)

Mafrukhi dan Hanif Nurcholis.2017.(Sasebi) Saya Senang Berbahasa
Indonesia untuk SD/MI Kelas 1.Jakarta: Penerbit Erlangga

Gunanto dan Dhesy A. 2016. ESPS (Erlangga Straight Point Series)
Matematika untuk SD/MI Kelas 1.Jakarta: Penerbit Erlangga.