MODUL DISC

MODUL
















MENGENAL DIRI



SENDIRI



DAN KEPRIBADIAN




ORANG LAIN



DENGAN METODE DISC








Bimbingan Konseling



Tahun 2021

KATA PENGANTAR



Ungkapan puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami selaku
penyelenggara Pelatihan Yayasan Amazing Teacher Indonesia dapat
menyelesaikan penyusunan modul ini dengan baik. Modul ini berisi pentingnya
seorang guru memiliki pemahaman dan kemampuan untuk mengenal diri dan
melakukan proses pembelajaran dan Pendidikan yang lebih baik dilingkungan
sekolahnya.

Guru adalah sosok yang digugu dan di tiru, yang menjadi panutan siswanya
dalah setiap tingkah lakunya. Diharapkan jika para guru lebih menganal dirinya
dan mengetahui potensi yang dimilikinya meraka akan lebih mengoptimalisasi
kemampuannya dalam mnegajar dan tentunya hal ini sangat baik dalam
memajukan Pendidikan bangs aini.

Pembuatan Modul ini adalah salah satu upaya untuk meningkatkan
pengetahuan, dan pemahaman guru terhadap kekuranagn dan kelebihab diri
sendiri.

Kami menyadari bahwa modul ini masih ada kekurangan dan kelemahannya,
baik pada isi, bahasa, maupun penyajiannya. Kami sangat mengharapkan
adanya tanggapan berupa kritik dan saran guna penyempurnaan modul ini.
Semoga modul ini bermanfaat khususnya bagi peserta pelatihan di Yayasan
Amazing Teacher Indonesia..







Bekasi, …. 2021

Penyusun



Marwati

DAFTAR ISI

Kata Pengantar

Daftar Isi
Daftar Informasi Visual
Petunjuk Penggunaan Modul Pendahuluan

A. Latar Belakang
B. Deskripsi Singkat

C. Tujuan Pembelajaran
D. Pengertian

E. Materi Pokok dan Sub Materi
Materi Pokok 1 : Kepribadian Dominance (D)
A. Karakteristik Kepribadian D

B. Mengelola Kepribadian D
Materi Pokok 2 : Kepribadian Influence (I)

A. Karakteristik Kepribadian I
B. Mengelola Kepribadian I

Materi Pokok 3: Kepribadian Steadyness (S)
A. Karakteristik Kepribadian S

B. Mengelola Kepribadian S
Materi Pokok 4 : Kepribadian Compliant (C)
A. Karakteristik Kepribadian C

B. Mengelola Kepribadian C
Latihan

Rangkuman
Evaluasi Kegiatan Belajar

Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Daftar Isi

Glosarium

DAFTAR INFORMASI VISUAL



DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Perilaku Dasar Manusia

Gambar 2. Penjelasan Kepribadian Manusia

Gambar 3. Pemimpin Dengan Kepribadian Baik

Gambar 4. Kepribadian Berorientasi Pada Produk dan Proses


Gambar 5. Menunjukkan Letak Kwadran D (Dominant, Direct, Decesive)

Gambar 6. Menunjukkan Letak Kwadran I (Influebce, Interactive,

Interested)

Gambar 7. Menunjukkan Letak Kwadran S (Stable, Steady, Secure)

Gambar 8. Menunjukkan Letak Kwadran C (Correct, Controlled, Compliant)

Gambar 9. Contoh Perilaku Orang Terkenal Dunia

Petunjuk Penggunaan Modul


A. Petunjuk Bagi Peserta
Untuk memperoleh hasil belajar secara maksimal, dalam
menggunakan modul Mengenal Diri Sendiri dan Kepribadian
orang Lain dengan Metode DISC, maka langkah-langkah
yang perlu dilaksanakan antara lain:
1) Bacalah dan pahami dengan seksama uraian-uraian
materi yang ada pada masing-masing kegiatan belajar.
Bila ada materi yang kurang jelas, peserta dapat
bertanya pada guru yang mengampu kegiatan belajar.
2) Kerjakan setiap tugas formatif (soal latihan) untuk
mengetahui seberapa besar pemahaman yang telah
dimiliki terhadap materimateri yang dibahas dalam
setiap kegiatan belajar.
3) Untuk kegiatan belajar yang terdiri dari teori dan
praktik, perhatikanlah hal-hal berikut ini:
a. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang berlaku.
b. Pahami setiap langkah kerja dengan baik.
4) Jika belum menguasai level materi yang diharapkan,
ulangi lagi pada kegiatan belajar sebelumnya atau
bertanyalah kepada instruktur atau instruktur yang
mengampu kegiatan pembelajaran yang
bersangkutan.


B. Petunjuk Bagi Instruktur

Dalam setiap kegiatan belajar instruktur berperan untuk:
1. Membantu peserta dalam merencanakan proses belajar.
2. Membimbing peserta melalui tugas-tugas pelatihan yang
dijelaskan dalam tahap belajar.
3. Membantu peserta dalam memahami konsep, praktik baru, dan
menjawab pertanyaan peserta mengenai proses belajar peserta.
4. Membantu peserta untuk menentukan dan mengakses sumber
tambahan lain yang diperlukan untuk belajar.

PENDAHULUAN


A. Latar Belakang

Dalam sebuah organisasi atau kelompok , kita

akan berkumpul dengan orang-orang yang
berlatar belakang maupun kepribadian yang

berbeda. Perbedaan inilah yang nantinya dapat

memengaruhi kinerja dalam sebuah tim.
Untuk dapat mengefektifkan dan

mengefisiensikan kerja tim, terlebih dahulu kita
harus mengenal karakter dari pribadi setiap

anggotanya. Pada hakekatnya kepribadian

manusia berbeda, kepribadiannya terbagi dalam
4 (empat kwadran, searah jarum jam dengan

menggunakan metode DISC (Dominance,
Influence, Steadyness,


Conscientiousness), dapat dilihat pada Gambar 1.






















Gambar 1. Perilaku Dasar Manusia

B. Deskripsi Singkat

Karena adanya perbedaan kepribadian antara satu dan yang
lainnya maka bila kita menguasahi metode DISC, maka kita
akan mampu mengelola kepribadiankepribadian anggota tim
sehingga terwujudlah tim yang kuat dan handal.
Manfaat DISC untuk diri kita adalah sebagai berikut:

1. Meningkatkan pengetahuan diri sendiri; bagaimana anda
menanggapi konflik, apa yang dapat memotivasi anda, apa
yang menyebabkan anda stres, dan bagaimana anda
memecahkan masalah;
2. Memfasilitasi kerja tim yang lebih baik, dan meminimalkan
konflik di dalam tim;
3. Mengelola lebih efektif dengan memahami disposisi dan
prioritas anggota tim;
4. Menjadi pribadi yang lebih berpengetahuan, menjadi pemimpin
yang efektif dan efisien.


























Gambar 2. Penjelasan Kepribadian Manusia

C. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Instruksional Umum (TIU)

Setelah selesai mengikuti pembelajaran ini peserta
diharapkan dapat memahami mengenal dirinya dan
kepribadian orang lain sehingga peranan sosialnya
berkembang.

2. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
Setelah selesai mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan dapat:

a. Membangun tim kerja yang produktif
b. Mengembangkan sekolah atau organisasinya dengan lebih baik.
c. Meningkatkan kemampuan terhadap manajemen konflik di tempat bekerja
d. Membantu meningkatkan mutu pembelajaran dimasing – masing Lembaga.























Gambar 3. Pemimpin Dengan Kepribadian Baik


D. Pengertian
1. DISC adalah alat penilaian kepribadian yang digunakan
untuk meningkatkan produktivitas kerja, kinerja tim, dan juga
komunikasi. DISC bisa digunakan untuk lebih memahami diri
sendiri, maupun untuk beradaptasi dari segi perilaku
terhadap orang lain. Hal ini bisa diterapkan dalam kerja tim,
kepemimpinan, atau lainnya.
2. Karakter adalah sifat khas sesuai dengan perwatakan
tertentu
3. Kepribadian adalah keseluruhan sikap, ekspresi, perasaam,
tempramen, ciri khas dan juga perilaku seseorang. Sikap

perasaan ekspresi dan tempramen tersebut akan terwujud
dalam tindakan seseorang apabila dihadapkan pada situasi
tertentu
4. Mengelola kepribadian adalah mengembangkan kepribadian
yang membuat orang merasa bangga dan percaya diri.



F. Materi Pokok dan Sub Materi
1. Kepribadian Dominance (D)
1.1. Karakteristik Kepribadian D
1.2. Mengelola Kepribadian D
2. Materi Pokok 2 : Kepribadian Influence (I)
2.1. Karakteristik Kepribadian I
2.2. Mengelola Kepribadian I
3. Materi Pokok 3 : Kepribadian Steadyness (S)
3.1. Karakteristik Kepribadian S
3.2. Mengelola Kepribadian S
4. Materi Pokok 4 : Kepribadian Compliant (C)
4.1. Karakteristik Kepribadian C
4.2. Mengelola Kepribadian C
5. Permainan – permainan
5.1. Tes DISC Online
5.2. Evaluasi Pelatihan
5.3. Link You Tube AMAZING TEACHER INDONESIA

MATERI POKOK 1
KEPRIBADIAN DOMINANCE (D)
















Gambar 5. Menunjukkan Letak Kwadran D (Dominant, Direct,

Decesive) Seorang D adalah pribadi yang suka memimpin,
terlihat aktif dan sangat fokus terhadap tujuan. Cenderung
menanyakan, “apa yang kita lakukan?”.

A. Karakteristik Kepribadian D
1. Progresif selalu mencoba untuk merubah, membenarkan, dan mengontrol sesuatu;
2. Berkemauan keras dan percaya diri;
3. Cepat dalam mengambil keputusan dan senang menerima tantangan;
4. Skeptis, dan kurang peduli terhadap orang lain;
5. Selalu termotivasi dengan adanya tujuan yang nyata.
6. Takut akan kegagalan, terlihat rentan, atau merasa dimanfaatkan oleh orang lain.
B. Mengelola Kepribadian D
1. Cobalah menjadi pendengar yang aktif;
2. Kurangi sifat untuk mendominasi;
3. Kembangkan kepekaan untuk memahami perasaan orang lain.

MATERI POKOK 2


KEPRIBADIAN INFLUENCE (I)

















Gambar 6. Menunjukkan Letak Kwadran I (Influebce, Interactive, Interested)

A. Karakteristik Kepribadian I
1. Bersikap optimis, antusias, dan persuasif terhadap yang lainnya;
2. Selalu senang untuk berkolaborasi dalam tim;
3. Cepat mengambil tindakan, namun sangat impulsif dan tidak
terorganisir;
4. Termotivasi akan popularitas atau pengakuan sosial;
5. Sangat antusias untuk bersosialisasi;
6. Takut akan adanya penolakan dan diabaikan.

B. Mengelola Kepribadian I

1. Kurangi sifat implusif, pembangkang pro dan kontranya;
2. Coba lebih berorientasi kepada hasil belajar, lebih mengontrol emosi,
dan juga kata-kata
3. Talk less, listen more.

MATERI POKOK 3


KEPRIBADIAN STEADINESS (S)


















Gambar 7. Menunjukkan Letak Kwadran S (Stable, Steady, Secure)

A. Karakteristik Kepribadian S
1. Sangat koperatif, setuju, dan sangat mendukung akan adanya stabilitas;
2. Terlihat sebagai orang yang tenang, sabar, stabil, dan konsisten;
3. Termotivasi dengan penyertaan dirinya dalam tim;
4. Adanya kesempatan untuk membantu orang lain serta mendapatkan
penghargaan;
5. Loyal dan senang membantu orang lain;
6. Tidak senang dengan kegelisahan dan keragu-raguan yang muncul
dalam dirinya’
7. Menghindari adanya perubahan, perubahan lingkungan yang drastis,
serta menyinggung orang lain
8. Cenderung tenang, dan cocok sebagai teman curhat;
9. Cenderung menanyakan; “Bagaimana kita melakukan ini?”.

B. Mengelola Kepribadian S

1. Lebih bersikap terbuka terhadap perubahan;
2. Tunjukkan lebih banyak inisiatif;
3. Coba untuk bersikap fleksibel;

MATERI POKOK 4

4. Belajar menerima kritik dari orang lain.


KEPRIBADIAN CONSCIENTIOUSNESS (C)















Gambar 8. Menunjukkan Letak Kwadran C (Correct, Controlled, Compliant)

A. Karakteristik C
1. Selalu bekerja sesuai dengan peraturan yang sudah ada, demi
mencapai akurasi dan kualitas;
2. Digambarkan sebagai orang yang sistematis, akurat, dan bijaksana;
3. Termotivasi dengan adanya peluang untuk mendapatkan pengetahuan
baru;
4. Senang akan adanya peraturan dan pembagian kerja yang jelas;
5. Takut akan adanya kritikan;
6. Terkesan terlalu kritis, overanalyzing, dan mengisolasi diri dari yang
lain.
B. Area pengembangan C
1. Coba untuk “doing right things”, bukan “doing things right”;
2. Kurangi kritik terhadap ide dan metode orang lain;
3. Coba saling merespon, agar tujuan tim dapat tercapai.

MATERI POKOK 5

B. Rangkuman
Untuk beberapa orang, mungkin saja untuk memiliki lebih dari satu jenis
kepribadian (paling banyak sampai dengan tiga jenis). Jika orang tersebut
memiliki lebih dari satu tipe, maka karakteristiknya akan menjadi lebih
variatif. Misalnya, orang yang bertipe rangkap Conscientiousness dan
Influence, maka dia akan terlihat pendiam dan analitis, namun jika sudah
kenal dekat dengan dirinya, kamu akan tahu jika dia senang untuk banyak
bercerita.






















Gambar 9. Contoh Perilaku Orang Terkenal di Dunia

C. Evaluasi Kegiatan Belajar
1. Jika peserta dapat menjawab >80% maka pemahaman terhadap Mengenal
Diri Sendiri dan Kepribadian Orang Lain sangat baik
2. Jika peserta dapat menjawab >60 - 80% maka pemahaman terhadap
Mengenal Diri Sendiri dan Kepribadian Orang Lain baik
3. Jika peserta dapat menjawab >40 - 60% maka pemahaman terhadap
Mengenal Diri Sendiri dan Kepribadian Orang Lain cukup
4. Jika peserta dapat menjawab <40% maka pemahaman terhadap Mengenal
Diri Sendiri dan Kepribadian Orang Lain kurang.

D. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
1. Demi suksesnya pengelolaan tim kerja di kantor atau di kegiatan apa saja
sangat disarankan mengenal kepribadian anggota tim kerja.
2. DISC mampu mendektasi seseorang yang mempunyai kepribdian sebagai
pemimpin, sebaliknya mampu mendektesi seseorang yang pribadinya ingin
dipimpin.
3. Disarankan untuk menguasai metode DISC secara seksama agar kegiatan
yang kita laksanakan lebih sukses mencapai tujuan yang diinginkan.




E. Kunci Jawaban Soal Latihan
1. d
2. e
3. a

4. b
5. e
6. d
7. d
8. b
9. e
10. b

Daftar Pustaka



• Bahan Kuliah TOT Irrigation Management Course di Colorado State University,
Fort Collins, 1998.
• Materi International Course on Irrigation Management, Conducted by DSE,
Malaysia 1999

• Berbagai Paparan Pada TOT, Bimbingan Teknis PSDA di Indonesia, Nico
Darismanto, 2006 – 2018.

• Bahan Kuliah di Fakultas Psikologi Unpad, Bandung, 2008

• Career Development Center Telkom University, 2012

Glosarium

D Dominance
I Influence
S Stediness

C Conscientiousness
DISC Salah satu cara untuk memahami, mengukur kepribadian
seseorang