การงานอาชีพ ม.3 หน่วย2_แนวทางการเข้าสูู่อาชีพ

การงานอาชีพ





ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3



กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ





หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4



หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 หน่วยการเรียนรู้ที่ 8

























Slide PowerPoint_สื่อประกอบการสอน










บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. จ ากัด : 142 ถนนตะนาว เขตพระนคร กรุงเทพฯ 10200
Aksorn CharoenTat ACT.Co.,Ltd : 142 Tanao Rd. Pranakorn Bangkok 10200 Thailand
โทร./แฟกซ. : 0 2622 2999 (อัตโนมัติ 20 คู่สาย) [email protected] / www.aksorn.com
์

8

หน่วยการเรียนรู้ที่




แนวทางการเข้าสู่อาชีพ










































ตัวชี้วัด


• อภิปรายการหางานด้วยวิธีการที่หลากหลาย (ง 2.1 ม.3/1)


• วิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ (ง 2.1 ม.3/2)

• ประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพที่สอดคล้องกับความรู้และความสนใจของตนเอง (ง 2.1 ม.3/3)

เราสามารถเลือกอาชีพให้เหมาะสมกับตนเอง




และประกอบอาชีพที่เลือกให้ประสบความส าเร็จได้อย่างไร

ความส าคัญของการประกอบอาชีพ








ตนเอง ครอบครัว ประเทศชาติ





































เป็นการสร้างรายได้ เพื่อเลี้ยงดูตนเอง ช่วยดูแลสมาชิกในครอบครัวให้สุขกายสบายใจ ช่วยให้เศรษฐกิจเจริญเติบโตอย่างต่อเนื่อง



เกิดความภาคภูมิใจและเห็นคุณค่าในตนเอง สร้างรากฐานทางการเงินของครอบครัวให้มั่นคง สร้างรายได้เข้าสู่ครัวเรือนและประเทศชาติ


สะท้อนบุคลิกภาพและเอกลักษณ์เฉพาะบุคคล ช่วยยกระดับคุณภาพชีวิตความเป็นอยู่ของสมาชิก ท าให้เกิดการจ้างงานและเกิดการกระจายรายได้


น าความรู้ ความสามารถที่มีมาใช้ให้เกิดประโยชน์ ทุกคนในครอบครัวให้ดียิ่งขึ้น ช่วยลดปัญหาทางสังคม เช่น ปัญหาการว่างงาน

หลักในการประกอบอาชีพ จุดมุ่งหมายของการประกอบอาชีพ











เพื่อให้เกิดรายได้

เป็นอาชีพที่สุจริตถูกต้องตามกฎหมาย


เป็นเป้าหมายหลักในการ

ประกอบอาชีพ เพื่อน ามาใช้ในการ


ด ารงชีวิตประจ าวัน ช่วยสร้าง
ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน ความสุขและความสะดวกสบาย



ให้แก่ตนเองและครอบครัว







เกิดรายได้ที่มั่นคงต่อการด ารงชีวิต เพื่อสร้างความมั่นคงให้กับชีวิต






ความมั่นคงเป็นสิ่งที่ทุกคน


ต้องการให้เกิดขึ้นกับตนเอง เป็นสิ่ง
ตรงกับความรู้ ความถนัด ความสามารถ ที่สามารถสร้างความภาคภูมิใจ



ให้แก่ตนเองและครอบครัวได้

ประเภทของการประกอบอาชีพ









อาชีพอิสระ อาชีพรับจ้าง
































ตนเองเป็นเจ้าของกิจการ ผู้อื่น หรือองค์กรเป็นเจ้าของกิจการ


มีอิสระในการตัดสินใจด้วยตนเอง ไม่มีอิสระในการตัดสินใจด้วยตนเอง


บริหารงานด้วยตนเองอย่างอิสระ ต้องท างานตามค าสั่งของเจ้าของกิจการ

ไม่จ ากัดเวลาในการท างาน ยืดหยุ่นได้ จ ากัดเวลาท างานตามที่กฎหมายก าหนด


ได้รับผลตอบแทนจากรายได้และผลก าไร ได้รับผลตอบแทนเป็นค่าจ้าง หรือเงินเดือน


มีความมั่นคงในการท างาน หากกิจการประสบความส าเร็จ ขาดความมั่นคงในการท างาน ถูกให้ออกจากงานได้ทุกเมื่อ

คุณสมบัติของผู้ประกอบอาชีพ















มีวินัย ซื่อสัตย์ ขยัน และอดทน มีความรู้ในทักษะเฉพาะด้าน









กล้าคิดและกล้าตัดสินใจ มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์









แสวงหาความรู้ใหม่ ๆ อยู่เสมอ ตั้งใจและมุ่งมั่นในการท างาน








รู้จักการวางตัวอย่างเหมาะสม มีไหวพริบและสติปัญญาดี









ี
มีทักษะการบริหารจัดการที่ดี แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ด

การหางาน หรือต าแหน่งที่ว่าง











การเตรียมตัวหางาน






ประเมินตนเอง เป็นการส ารวจความพร้อมของ


ตนเองกับงานที่ต้องการสมัคร



ส ารวจงานที่สนใจ จดบันทึกข้อมูล จัดท ารายการ


งานที่ต้องการสมัคร เพื่อน ามาใช้ในการตัดสินใจ



หาข้อมูลของงาน ศึกษาขอบข่ายของการท างาน



ว่าเกี่ยวข้องกับสิ่งใด ต้องท าอย่างไร


ก าหนดเป้าหมายในการท างาน ส ารวจความ



ต้องการและเป้าหมายของตนเองต่อการท างาน


เพื่อให้การท างานประสบผลส าเร็จ

การหางาน หรือต าแหน่งที่ว่าง











การส ารวจตนเอง






ทักษะ มีความเหมาะสมกับงานประเภทใด



จุดเด่น มีความเด่นชัด โดดเด่นในเรื่องใด


ผลงานที่ผ่านมา ผลงานที่ดี ได้รับการยอมรับ


ชอบ หรือไม่ชอบ ทบทวนสิ่งที่ผ่านมาว่าชอบหรือไม่



ข้อจ ากัด มีข้อบกพร่อง หรือจุดอ่อนในเรื่องใด



ค่านิยม เรื่องใดควรปฏิบัติและไม่ควรปฏิบัติ


ความสัมพันธ์ต่อผู้อื่น ปรับตัวเพื่ออยู่ร่วมกัน


สิ่งแวดล้อมในการท างาน เหมาะสมกับอาชีพ



รายได้ ต้องเหมาะสมกับลักษณะของงาน

การหางาน หรือต าแหน่งที่ว่าง











การส ารวจหาแหล่งงาน







สื่ออิเล็กทรอนิกส์ หรือเว็บไซต์หางานต่าง ๆ



ส านักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน


์
ประกาศรับสมัครงาน เช่น หนังสือพิมพ


ติดต่อในองค์กรที่สนใจด้วยตนเอง


สอบถามจากญาติ พี่น้อง และเพื่อน ๆ


หน่วยงานราชการ เช่น ส านักงานจัดหางาน


ประจ าจังหวัด กรมจัดหางาน


หน่วยจัดหางานและต าแหน่งว่างงานของ


สถาบันการศึกษาต่าง ๆ

การประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพ







1 ก าหนดปัญหา หรืออุปสรรคที่ก าลังตัดสินใจให้ชัดเจน








2 ส ารวจข้อมูลของทางเลือก เช่น อาชีพที่จะเลือกท า








3 เปรียบเทียบแต่ละทางเลือก ว่ามีความแตกต่างกันอย่างไร








4 ส ารวจข้อมูลที่เกี่ยวข้อง เกี่ยวกับการตัดสินใจให้ได้มากที่สุด








5 แปลความข้อมูล โดยพิจารณาถึงความส าคัญเป็นหลัก








6 ให้น้ าหนักความส าคัญของแต่ละตัวเลือก เพื่อหาตัวเลือกที่ดีที่สุด

การประเมินตนเอง เพื่อเข้าสู่อาชีพ





































ส ารวจข้อมูล ส ารวจ ส ารวจเจตคติที่ดี


เกี่ยวกับตนเอง ความถนัดของตนเอง ในการประกอบอาชีพ




ส ารวจตนเองในด้านต่าง ๆ ส ารวจความถนัดของตนเอง ส ารวจเจตคติที่ดีในด้านต่าง ๆ


เช่น ความรู้ ทักษะ เงินทุน ในด้านต่าง ๆ เช่น มีความสามารถในการ เช่น มีความรัก มีความศรัทธาในอาชีพ


อุปกรณ์ เครื่องมือที่จ าเป็นต่อ ค านวณ การใช้ภาษา การใช้เทคโนโลยี มีความภาคภูมิใจในการประกอบอาชีพ


่
การประกอบอาชีพว่ามีหรือไม การใช้เครื่องมือต่าง ๆ หรือไม่ ที่ต้องการหรือไม่

รูปแบบการประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพ








แนวโน้มตลาดแรงงาน พิจารณาว่าในอนาคตความต้องการ


ในต าแหน่งงานนั้น ๆ จะเพิ่มขึ้น หรือลดน้อยลง


ลักษณะงาน ศึกษาลักษณะและรูปแบบของงานว่าเป็นอย่างไร


สอดคล้องกับลักษณะของตนเองหรือไม่


สภาพแวดล้อม ส ารวจสภาพแวดล้อมของสถานที่ และ


สภาพแวดล้อมจากเพื่อนร่วมงาน


คุณสมบัติ พิจารณาคุณสมบัติของตนเองว่ามีความเหมาะสม


กับลักษณะของงานที่สนใจหรือไม่


ความก้าวหน้า อาชีพที่ท ามีโอกาสในการเติบโตและสร้าง


ี
ความมั่นคงให้กับชีวิตมากน้อยเพยงใด


ค่าตอบแทน พิจารณาว่าเพียงพอต่อความต้องการหรือไม่


และควรปรับพฤติกรรมการใช้จ่ายอย่างไร


การเข้าสู่อาชีพ มีวิธีการสมัครงาน หรือแนวทางการลงทุน


ส าหรับผู้ที่ต้องการประกอบอาชีพอย่างไร

หลักการเลือกอาชีพที่ “ชอบ” และ “ใช่”






























ส ารวจความชอบของตนเอง รู้ว่าตนเองถนัดในเรื่องใด เลือกที่ตรงกับความสามารถ ส ารวจค่านิยมทางสังคม

























ตั้งเป้าหมายรายได้ที่ต้องการ ท าการประเมินตนเอง ลองท าสิ่งใหม่ ๆ อยู่เสมอ รู้ความต้องการของตลาด

อาชีพไหนที่ใช่เรา


















Realistic Investigative Artistic


บุคลิกภาพแบบจริงจัง บุคลิกภาพแบบใช้ความคิด บุคลิกภาพแบบศิลปิน

เช่น วิศวกร ช่างยนต์ นักประมง เช่น นักเศรษฐศาสตร์ แพทย์ นักวิจัย เช่น ผู้สื่อข่าว นักดนตรี นักแสดง



















Conventional Enterprising Social


บุคลิกภาพแบบยึดมั่นและมีระเบียบแบบแผน บุคลิกภาพแบบกล้าคิด กล้าท า บุคลิกภาพแบบบริการสังคม

เช่น นักบัญชี เลขานุการ นักสถิติ เช่น นักธุรกิจ นักการตลาด นายธนาคาร เช่น ครู นักสังคม พนักงานต้อนรับ

ทักษะในศตวรรษที่ 21









ทักษะสารสนเทศ


สื่อ เทคโนโลยี




วิเคราะห์ข้อมูลที่ทันสมัย


ใช้ประโยชน์จากข้อมูลจ านวนมาก



ทักษะการเรียนรู้ บริโภคสื่อได้อย่างหลากหลาย ทักษะชีวิต


และนวัตกรรม ใช้สื่อได้อย่างสร้างสรรค์ และอาชีพ

อ านวยความสะดวกในการท างาน


มีความคิดสร้างสรรค์ ลดเวลาการท างานให้สั้นลง มีความยืดหยุ่นทางความคิด


ใส่ใจในนวัตกรรม รู้เท่าทันสื่อและเทคโนโลยี ปรับเปลี่ยนความคิดและพฤติกรรม


สร้างสรรค์สิ่งใหม่ให้เกิดประโยชน์ พฤติกรรมสอดรับกับความเปลี่ยนแปลง

คิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ มีประสิทธิภาพในการท างาน


คิดแก้ปัญหาได้อย่างสร้างสรรค์ มีคุณภาพ มีวินัย และพึ่งพาตนเองได้


สื่อสารดี ตรงประเด็น ชัดเจน ยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล


ให้ความร่วมมือกับผู้อื่น มีภาวะผู้น าและมีความรับผิดชอบ

การศึกษาต่อเพื่อเข้าสู่อาชีพ










การศึกษาต่อทางสายอาชีพ

มีให้เลือกหลายสาขา เช่น


• คหกรรม

• อุตสาหกรรมการท่องเที่ยว


• พาณิชยกรรมและบริหารธุรกิจ

• เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร



การศึกษาต่อทางสายอื่น ๆ


มีสถาบันการศึกษาให้เลือกหลายแห่ง เช่น


การศึกษาต่อทางสายสามัญ • วิทยาลัยนาฏศิลป


มีให้เลือกหลายรูปแบบ เช่น • โรงเรียนเตรียมทหาร

• เน้นวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ • โรงเรียนนายสิบทหาร


• เน้นศิลปศาสตร์-คณิตศาสตร์ • โรงเรียนช่างการไฟฟ้าส่วนภูมิภาค

• เน้นศิลปศาสตร์-ภาษาศาสตร์

• เน้นศิลปศาสตร์-สังคมศาสตร์

เราสามารถเลือกอาชีพให้เหมาะสมกับตนเอง




และประกอบอาชีพที่เลือกให้ประสบความส าเร็จได้อย่างไร






































การเลือกอาชีพให้เหมาะสมและประสบความส าเร็จ








ส ารวจ ส ารวจ ส ารวจ


ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ความถนัดของตนเอง เจตคติที่ดีในการประกอบอาชีพ