SAR 2563 โรงเรียนวัดสระสี่มุม

ด้านสติปัญญา มีความคิดรวบยอด รู้จักการแก้ปัญหา สื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจได้และมีทักษะความคิดพื้นฐาน
แสวงหาความรูไ้ ดอ้ ย่างเหมาะสมตามวัย จัดประสบการณ์การเรียนรู้ทส่ี ่งเสริมให้เด็กได้ประสบการณโ์ ดยตรง จากการ
เรียนผ่านการเล่น โดยลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเองและการเรียนรู้รายกลุ่ม เพ่ือก่อให้เกิดความมีน้ำใจ ความสามัคคี
การแบ่งปัน และการรอคอย เพื่อส่งผลให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีความสุข จัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริม
ความสนใจใหแ้ ก่ผู้เรียน ชนั้ เรยี นมบี รรยากาศเตม็ ไปดว้ ยความอบอุ่น ความเหน็ อกเหน็ ใจ มคี วามเอ้อื เผ่อื เผื่อแต่ต่อ
กันและกนั ซึง่ เปน็ แรงจงู ใจภายนอกท่กี ระตุน้ ให้ผู้เรยี นรักการอยู่รว่ มกันในชั้นเรียน และปลูกฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
ใหแ้ กเ่ ดก็ นกั เรยี น

ห้องเรียนมีบรรยากาศ แจ่มใส กว้างขวางพอเหมาะ มีมุมส่งเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ มีการตกแต่ง
ห้องเรียนให้สดใส และมีสื่อการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการจัดประสบการณ์การเรียนการสอน การประเมินพัฒนาการของ
เด็กปฐมวัย จากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และการจัดกิจวัตรประจำวัน ด้วยเครื่องมือและวิธีการท่ี
หลากหลาย เช่น การสังเกต การสอบถาม การสำรวจ และการวิเคราะห์ผลพัฒนาการของเด็ก โดยให้ผู้ปกครองมี
ส่วนร่วม เพื่อได้นำผลการประเมินไปพัฒนาศักยภาพของเด็กและพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในชั้นเรียน
เพื่อพัฒนาครูอย่างเพียงพอและทั่วถึง มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐาน
การศึกษาปฐมวัย และอัตลักษณ์ท่ีสถานศึกษากำหนด มีการจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ที่สอดคล้องกับ
มาตรฐานตามหลกั สูตรการศึกษาปฐมวัย
จุดเด่น

- เด็กได้รับการพัฒนาการการทั้ง4ดา้ นอยา่ งสมดลุ และเตม็ ตามศักยภาพ
- เด็กเรียนรู้ จากการเล่นและปฏิบตั ิกิจกรรม โดยมีการจัดกจิ กรรมโครงงานให้เด็กทุกคนไดเ้ รียนรู้และลงมือ
ปฏบิ ัตดิ ว้ ยตนเอง
- มบี รรยากาศ สภาพหอ้ งเรียนเอื้อตอ่ การเรียนรู้
- ประเมนิ ผลเดก็ ด้วยวธิ กี ารหลากหลาย
แนวทางการพฒั นา
- จัดอปุ กรณส์ ่ือการเรียนการสอนท่หี ลากหลายและเพยี งพอ
- พฒั นาเครอื่ งเลน่ สนามและระบบสาธารณปู โภค
- จัดกิจกรรมสง่ เสริมเด็กเรียนรู้การอยูร่ ่วมกัน

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนวดั สระสีม่ ุม ปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 51

ระดบั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ระดบั คุณภาพ
ดี
ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐาน
ดีเลิศ
มาตรฐานการศกึ ษา ดี

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน

ระดับคณุ ภาพ ดี

กระบวนการพัฒนา

1. ด้านผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รยี น

โรงเรยี นจดั ทำหลกั สูตรสถานศกึ ษาสอดล้องตามนโยบาย บริบท ชมุ ชน ท้องถนิ่ และความตอ้ งการของ

ผู้เรียน จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ น สง่ ผลใหผ้ ้เู รียนอ่านออกเขยี นได้ตามมาตรฐานระดับชนั้ สำหรบั ผู้เรียนท่มี ี

พัฒนาการด้านการอ่านชา้ และจัดกิจกรรมพฒั นาการอ่านเขยี นให้แกผ่ ูเ้ รยี นกลมุ่ นี้ในตอนเลกิ เรียนและในรายวชิ า

ภาษาไทย และในสถานการณ์โควิด 19 ทางโรงเรียนสง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นใชเ้ ทคโนโลยีในการเรยี นรู้และสบื ค้นข้อมลู และ

ตดิ ตอ่ ส่อื สารกบั ครผู ูส้ อน จดั สอบธรรมศึกษาเพื่อส่งเสรมิ การพัฒนาตนเองของนกั เรยี น และจัดกจิ กรรมการสอนใน

เร่อื งงานศิลปะ ดนตรี และภาษาไทดำ โดยปราชญ์ชาวบ้าน

2. คณุ ลกั ษะทีพ่ ึงประสงค์ของผู้เรียน

โรงเรียนพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และพฤติกรรม ที่พึงประสงค์ จากการดำเนินการโครงการส่งเสริม

คุณธรรม จริยธรรม และส่งเสริมความภูมิใจในท้องถ่ินและความเป็นไทย ใหผ้ ูเ้ รียนมคี วามภูมใิ จในท้องถิ่น เห็นคุณค่า

ของความเปน็ ไทย มีสว่ นรว่ มในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและประเพณีไทย รวมถึงประเพณีไทดำอันเป็นประเพณีประจำ

ท้องถิ่น การรว่ มอนุรักษ์ ฟืน้ ฟูและเผยแพร่มรดกทางวัฒนธรรมไทดำ ฝึกการยอมรับทีจ่ ะอยู่รว่ มกันบนความแตกต่าง

และหลากหลายแตกตา่ งจากหลายชาตพิ ันธ์รอบ ๆ ชมุ ชน เชน่ ไทยทรงดำ พมา่ ลาว เป็นตน้

โรงเรียนพัฒนาวิชาการที่เน้นความต้องการของผู้เรียน คือ ความสามารถในการประกอบอาชีพ และการมี

รายได้ระหว่างเรียนเพ่ือลดภาวการณ์พึ่งพาภายในครอบครวั จึงสง่ เสริมและสอดแทรกทักษะอาชีพท่ี เหมาะสมให้กับ

นักเรียนแต่ละช่วงชั้น จนนำไปสู่การมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ส่งผลให้ปัจจุบันนักเรียนมี

ทกั ษะดา้ นงานฝมี ือ และดนตรี

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนวดั สระสีม่ มุ ปีการศึกษา 2563 หน้า 52

โครงการทีเ่ กี่ยวขอ้ ง ไดแ้ ก่
1. โครงการส่งเสรมิ การเรียนรตู้ ามศาสตรพ์ ระราชา ระดับการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน
2. โครงการสง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรม ตลอดจนค่านยิ มที่พึงประสงค์แกน่ ักเรียน
3. โครงการโรงเรยี นวิถีพุทธ วนั สำคัญทางประเพณแี ละวฒั นธรรม
4. โครงการส่งเสรมิ การใช้คอมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยเี พือ่ อการจัดการเรียนรู้
5. โครงการเสริมสร้างประชาธปิ ไตยและวินยั นกั เรียน

ผลการพัฒนา
1. นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดสอบระดับชาติ O-net ของนักเรียนชั้นประถมปีที่ 6

มีคา่ เฉล่ียเพ่ิมสูงข้ึนในกล่มุ สาระภาษาไทย ภาษาองั กฤษและวทิ ยาศาสตร์ และชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 มีค่าเฉล่ียสูงเพ่ิม
สูงข้นึ ในกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์

2. นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสารและรู้จักการวางแผนการทำงาน มีสุขนิสัย สุขภาพกายและ
สุขภาพจิตที่ดี มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร มีทักษะชีวิต มีความสามารถในการผลิตชิ้นงานที้เป็นศิลปะ
สร้างสรรค์ตามวัฒนธรรมไทดำ มีความสุขและเป็นคนดี มีหน้าตายิ้มแย้มแจ่มใส เบิกบาน มีสัมมาคารวะ แต่งกาย
เรยี บรอ้ ย วาจาสุภาพไมพ่ ดู คำหยาบ มที กั ษะในการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง มนี ิสัยรักการอ่านและเข้าร่วมกิจกรรม
รกั การอ่านอย่างต่อเนื่องและมโี อกาสรว่ มแลกเปลีย่ นความรู้ให้สังคมการเรียนรทู้ ่ียั่งยนื

จุดเด่น
นักเรยี นอ่านออก เขียนไดต้ ามเกณฑ์มาตรฐานแตล่ ะระดบั ชน้ั เปน็ ผ้ใู ฝร่ ใู้ ฝ่เรียน มีจติ อาสา มคี วามรับผิดชอบ
ต่อตนเองและภาระงานที่ได้รับมอบหมาย มีความสนใจที่จะช่วยกันอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นไทดำ มี
ความสามารถในการแสดงศิลปะการละเล่นพื้นเมืองของไทดำ มีทักษะในการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทดำเช่นการ
ประดิษฐ์ผ้าหนา้ หมอนเป็นงานศิลปะจนสามารถนำไปประกอบอาชีพได้ มีมารยาทดี อ่อนน้อมถ่อมตน มีความร่า
เริงแจ่มใส มีความใส่ใจในพระพุทธศาสนา ยิ้มง่าย ไหว้สวย มีอัธยาศัยไมตรีอันดีต่อผู้มาเยี่ยมเยือนสถานศึกษา มี
สขุ อนามยั แขง็ แรง
แนวทางการพัฒนา
1. ส่งเสริมทักษะในการสร้างอาชีพในการนำงานศิลปะไทดำมาพัฒนาให้ผู้เรียนโดยให้ผู้เรียนได้สำรวจความ
ตอ้ งการของชมุ ชน และตลาดเพือ่ นำมาเปน็ แนวทางในการสรา้ งช้ินงาน
2. สง่ เสริมให้ผู้เรยี นได้นำเทคโนโลยีมาเปน็ เคร่ืองมือในการประดิษฐช์ ้ินงาน และจัดจำหน่ายทางออนไลน์ ให้
เป็นสินค้า 1 นวัตกรรม 1 สถานศึกษา หรือเป็นสินค้า OTOP ของสถานศึกษาและออกแบบบรรจุภัณฑ์ ที่สวยงาม
เพ่อื เพม่ี มูลคา่ ของสนิ คา้ และใหเ้ ป็นแบบอยา่ งแกส่ ถานศึกษาอนื่

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวัดสระส่ีมมุ ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 53

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

ระดบั คณุ ภาพ ดีเลศิ
กระบวนการพฒั นา

โรงเรยี นดำเนินการวิเคราะห์สภาพปญั หา ผลการจดั การศึกษาท่ผี า่ นมาโดยการศึกษาข้อมูล สารสนเทศ ผล
การนิเทศ ผลการประเมินต่าง ๆ การจดั ประชุมระดมความคดิ เหน็ จากบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียน เพ่อื วางแผน
ร่วมกนั กำหนดเปา้ หมาย ปรบั วิสยั ทศั น์กำหนดพนั ธกิจ กลยุทธใ์ นการจดั การศกึ ษา เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นรว่ มกัน
ปรบั แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีให้สอดคลอ้ งกับสภาพปัญหา ความต้องการพฒั นา
และนโยบายการปฏริ ูปการศึกษา พร้อมทัง้ จัดหาทรัพยากร จดั สรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผ้รู ับผิดชอบ
ดำเนนิ การพัฒนาตามแผนงานเพื่อให้บรรลุเปา้ หมายท่ีกำหนดไว้ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมนิ ผล
การดำเนนิ งาน และสรุปผลการดำเนนิ งานของโรงเรยี น

โรงเรียนมกี ารกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศนแ์ ละพันธกจิ สอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการพฒั นาของ
สถานศึกษา นโยบายปฏริ ปู การศกึ ษา ความต้องการของชมุ ชน ทอ้ งถ่ิน และสอดคลอ้ งกับแนวทางการปฏิรปู ตาม
แผนการศึกษาชาติ จัดทำแผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีสอดคลอ้ งกบั การพัฒนา
ผูเ้ รยี น มกี ารพฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษาอยา่ งสม่ำเสมอและตอ่ เนื่องให้เกิดความร้คู วามเช่ยี วชาญในงานท่ี
รบั ผดิ ชอบ มีการพัฒนาหลกั สูตรการจดั การเรียนรู้ โดยภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่น โดยนำภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ซ่งึ ส่วนใหญ่เปน็ ไท
ดำมาใชใ้ นหน่วยการเรยี นรู้ เพมิ่ รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ดนตรพี ้ืนบ้านไทดำ นาฏศิลป์ไทดำ ท้องถนิ่ ไท
ดำและนครปฐมบ้านเรา มีชุมนุมใหเ้ ลือกตามความสนใจ มีการพัฒนาวิชาการทเี่ นน้ คุณภาพผู้เรียนรอบด้าน มี
โครงการส่งเสรมิ อัตลกั ษณ์อนุรักษ์ สง่ เสริมศลิ ปวฒั นธรรมท้องถิ่น (ไทดำ) ให้แต่งกายชดุ ไทดำทุกวันพฤหสั บดี เชญิ
ภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ มาสอนภาษาไทดำ เปา่ แคน รำไทดำ ลายหน้าหมอน

โรงเรยี นมกี ารนิเทศ กำกบั ติดตาม และประเมนิ ผลการบริหารและการจดั การศึกษาท่ีเหมาะสม เปน็ ระบบ
และต่อเน่ือง เปดิ โอกาสใหผ้ ้เู ก่ียวขอ้ งมีส่วนรว่ มในการจัดการศกึ ษา

โครงการหรือกิจกรรมท่ีโรงเรยี นไดด้ ำเนนิ การ ไดแ้ ก่
1. โครงการสง่ เสริมการเรยี นรู้ตามศาสตร์พระราชา กิจกรรมปลกู ผักสวนครวั กิจกรรมประดษิ ฐ์ส่งิ ของจาก

เศษวัสดุ
2. การจดั การด้านการบรหิ าร สถานศกึ ษาจัดโครงสร้าง เป็น 4 กลมุ่ งาน ใช้รูปแบบเชิงระบบโดยทกุ ฝ่ายมี

ส่วนรว่ ม ยึดหลักธรรมาภบิ าลและแนวคิดปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผ่านกระบวนการวงจรคุณภาพ (PDCA )
3. ประชุมครู บคุ ลากรเดือนละครั้ง ประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาภาคละอย่างนอ้ ย 2 ครงั้ ประชุม

ผูป้ กครองและพบครปู ระจำช้ัน ภาคละ 1 คร้ัง ใหม้ ีสว่ นร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวดั สระสีม่ มุ ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 54

4. โครงการระบบประกนั คุณภาพภายใน โดยถือเป็นส่วนหนึง่ ของการบริหาร โครงการปรบั ปรงุ ขอ้ มลู จัดเก็บ
และใชข้ ้อมลู สารสนเทศ มีการรวบรวมข้อมูล ตรวจสอบ ประมวลผล นำเสนอ จัดเก็บและนำไปใช้เป็นฐานขอ้ มลู ใน
การบริหาร มอี ินเทอรเ์ น็ต Wi-Fi Facebook Website สถานศกึ ษา

5. โครงการส่งเสริมการใชค้ อมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีเพอื่ การจดั การเรียนรู้ ทุกห้องมโี ทรทศั น์ คอมพวิ เตอร์
ใช้ในการจัดการเรียนรู้

6. จัดสภาพแวดลอ้ ม มีโครงการปรับปรงุ สภาพภูมิทัศน์ในโรงเรียน มกี ารปรบั ปรุงสวนหย่อม และแหลง่
เรยี นร้ตู ่าง ๆในบรเิ วณโรงเรยี น

7. ศนู ยศ์ ิลปวฒั นธรรมไทดำซ่ึงมีการแสดงสง่ิ ของเคร่ืองใชข้ องคนไทดำเชน่ เคร่ืองใช้ในครัวเรอื น การเกษตร
การจับปลา เครอ่ื งประดับ เครอ่ื งแต่งกาย และของเบด็ เตล็ดใหส้ บื ค้นดว้ ย QR Code

8. พัฒนาครูและบุคลากรด้วยโครงการพัฒนาครู บคุ ลากร โดยจัดอบรม ทสี่ ถานศกึ ษา สง่ ไปอบรมสมั มนา
ภายนอก ศึกษาดูงาน การจดั ชมุ ชนแหง่ การเรียนร้ทู างวชิ าชีพ (PLC) ทำผลงานวชิ าการเพ่ือเพม่ิ วิทยฐานะ ศกึ ษาต่อ
ปริญญาโท นเิ ทศการการสอน งานแนะแนว ใหค้ ำแนะนำ ปรกึ ษาทุกเร่ือง แนะแนวศึกษาตอ่ และติดตามผเู้ รยี นทีจ่ บ
ไปแล้ว

9. สร้างความสัมพันธ์ทีด่ ีกับทุกภาคสว่ นโดยผู้ปกครอง ชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษา วดั และเครอื ขา่ ย
การพัฒนาไดร้ ว่ มกจิ กรรม บริจาคเงินและให้ข้อเสนอแนะใหการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ส่วนสถานศึกษาได้ร่วม
กิจกรรมของวัดและชมุ ชนเชน่ กนั การดำเนนิ การโครงการดังกลา่ ว มกี ารนเิ ทศ ติดตาม ตรวจสอบประเมนิ ผลและนำ
ผลไปพัฒนา ทงั้ นผ้ี ู้เกย่ี วข้องทกุ ฝา่ ยและเครือขา่ ยการพัฒนามีส่วนร่วมวางแผน ดำเนินการ ประเมนิ ผลและ
รบั ผิดชอบตอ่ ผลการการจดั การศึกษา การพฒั นาคุณภาพมีความต่อเน่ืองทุกฝา่ ยพงึ พอใจ

ผลการพฒั นา
ผูบ้ รหิ ารไดร้ บั รางวัลชนะเลิศ กจิ กรรมถอดบทเรียน (best practice) ผู้บริหาร “การพฒั นาคุณธรรมสู่ความ
พอเพียง “ป้องกันทุจริต”ในสถานศึกษาด้วยทักษะชีวิต Sasimum” ภายใต้โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม
และธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรยี นสุจรติ ) (สพป.นครปฐม 1)
สถานศึกษาได้รับรางวัลชนะเลิศ ผลิตภัณฑ์จากลายหน้าหมอน กิจกรรมบริษัทสร้างการดี ภายใต้โครงการ
เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) รางวัลเหรียญทอง 1
โรงเรียน 1 นวัตกรรมสิ่งแวดล้อม โครงการโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล และรางวัลเหรียญทอง การประกวดคลิป
วดี โี อการจัดการศกึ ษาประเภทการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา (สพป.นครปฐม 1)
จดุ เด่น
1. ผู้บริหารมคี วามตั้งใจ มีความมุ่งมั่น มีหลักการ บริหาร และมีวิสัยทัศนท์ ี่ดีในการบรหิ ารงาน สามารถเป็น
แบบอย่างที่ดีในการทำงาน และคณะกรรมการ บริหารโรงเรียนมีความตั้งใจ และมีความพร้อมในการปฏิบัติหน้าที่
ตามบทบาท

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวดั สระส่มี ุม ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 55

2. โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอย่างเป็น มีการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมเสริมหลักสูตร
สอดคล้องกับวิถีชีวิต ครอบครัว ชุมชนและท้องถิ่นซึ่งสวนใหญ่ทั้งครู ผู้เรียนและชุมชนเป็นไทดำ ได้ส่งเสริม สืบสาน
ธำรงรกั ษาวฒั นธรรมไทดำอย่างเข้มขน้ ทุกรปู แบบ

3. สถานศึกษามีอาคารเรียน ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องสมุด โต๊ะ เก้าอี้ในห้องเรียนที่มีความมั่นคง
แข็งแรง เป็นระเบียบ สะอาด ปลอดภัย และใช้ได้อย่างเพียงพอ มีพื้นที่โล่งใต้อาคาร ลานกิจกรรมและสนามฟตุ บอล
ให้ผู้เรียนได้ใช้ตามประสงค์ มีการปลูกต้นไม้ จัดสวนหย่อมหน้าอาคารต่าง ๆ มีซุ้มสำหรับนักเรียนนั่งพักผ่อนและ
เรยี นรู้ สง่ ผลใหส้ ภาพแวดล้อมภายนอกอาคารของสถานศกึ ษาเปน็ ระเบยี บ สะอาด สวยงามและร่มร่ืน

แนวทางการพฒั นา
สร้างบรรยากาศวัฒนธรรมไทดำใหช้ ัดเจนมากย่ิงข้ึนในด้านภาษา แม้จะมีการจัดเป็นรายวิชาให้เรียนแล้ว

ดว้ ยการเขียนปา้ ยบอกสถานท่หี รือปา้ ยอนื่ ในสถานศึกษาเป็นภาษาไทดำดว้ ย และจดั ทำป้ายนเิ ทศเกย่ี วกบั ไทดำอย่าง
ต่อเนื่องเช่น ประวัติความเป็นมา ประเพณี ความเชื่อ พิธีกรรม อาหาร ภาษา ซึ่งจะทำให้ผู้เรียนเกิดความคุ้นชิน ได้
เรียนรภู้ าษาเขียน-พดู ไปพรอ้ มกบั วฒั นธรรมไทดำด้านอนื่

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคัญ

ระดับคุณภาพ ดี
กระบวนการพฒั นา

โรงเรียนมีการวางแผนพัฒนาการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอย่างเป็นระบบ จัดทำ
แผนปฏิบัติการประจำปี และใช้แผนปฏิบัติการเป็นแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น
สำคัญ ครูร่วมกันวิเคราะห์หลักสูตรและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้ทันสมัยสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา
และความตอ้ งการของผเู้ รยี นและผู้ปกครอง

ครูจัดการเรียนการสอน มงุ่ เน้นใหผ้ ้เู รียนได้เรียนรจู้ ากการปฏิบัติจริง และเกดิ ทักษะกระบวนการคิด โดย
นำวิธีการสอนที่หลากหลาย มีการจัดหลักสูตรไทยทรงดำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วัฒนธรรมท้องถิ่น จัดกิจกรรมชุมนุมให้
ผ้เู รียนไดเ้ ลือกเรียนตามความสนใจ ครใู ห้ความเอาใจใส่ดูแลผู้เรียนทกุ คนอยา่ งท่ัวถึงไม่วา่ ผู้เรยี นจะมีเชอ้ื ชาติท่ีต่างกัน
ครทู กุ คน มีการใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งการเรียนรู้ทีเ่ อื้อต่อการ เรียนรู้ของผเู้ รียนได้อย่างเหมาะสม ครู
ทุกคน ได้รับการนิเทศด้านการจัดการเรียนการสอนอยู่ใน การ จัดการชั้นเรียนเชิงบวกอย่างน้อยเดือนละคร้ัง
โรงเรียนมีห้องเรียนและห้องปฏิบัติการที่เพียงพอ และอยู่ ในสภาพพร้อมใช้งานได้ดีและมีการพัฒนาแหล่งเรียนรู้
ภายในโรงเรยี นอย่างเหมาะสม

ผลการพัฒนา
1. ครทู กุ คนมกี ารใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรูท้ ี่หลากหลาย
2. มีการประเมินผู้เรยี นและนำผลจากการประเมินมาใช้ตดั สินผลการเรียนและเพอ่ื การพัฒนาผเู้ รยี น

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวดั สระสีม่ มุ ปีการศึกษา 2563 หน้า 56

3. ผลการทดสอบระดับชาติ ปีการศึกษา 2562 ผลคะแนน O – NET ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่ม
สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ และวิทยาศาสตร์สูงข้ึนกว่าปีการศึกษา 2562 ระดับชัน้ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สูงข้ึนกว่าปีการศกึ ษา 2562

4. มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกคนเพื่อให้ทราบปัญหาและมีการ คัด
กรองนกั เรยี นเพ่อื ป้องกนั และแกไ้ ขปญั หา

5.จัดตกแต่งชั้นเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้และครูมีการจัดชั้นเรียนที่ส่งเสริมให้นักเรียนรักและเรียนรู้
รว่ มกันอยา่ งมีความสขุ

โครงการหรอื กิจกรรมทโี่ รงเรยี นไดด้ ำเนินการ ไดแ้ ก่
1. โครงการส่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นได้เรยี นรหู้ ลกั ธรรมและนำหลักคำสอนมาใช้

ในชีวิตประจำวนั โดยการเข่าร่วมกิจกรรมตา่ ง ๆของทางชมุ ชน การเขา้ รว่ มกจิ กรรมวนั สำคัญทางพระพทุ ธศาสนา
การนิมนต์พระอาจารย์มาสอนในโรงเรียน

2. โครงการเศรษฐกิจพอเพียง สง่ เสรมิ ให้นักเรียนได้เรยี นรู้เกย่ี วกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
ส่งเสรมิ ใหน้ ักเรียนเรยี นรกู้ ารทำนำ้ หมกั ชีวภาพ ทำป๋ยุ หมัก ปลูกผกั เปน็ ตน้

3. โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น
4. โครงการหอ้ งเรียนคุณภาพ

จดุ เด่น
1. ครูพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ มีความตัง้ ใจ มงุ่ ม่ัน ในการ ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มเวลาและความสามารถ
2. ครจู ัดกจิ กรรมให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากส่อื เทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง
3. ครใู ห้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจดั บรรยากาศสภาพแวดลอ้ มที่เอือ้ ต่อการเรียนรู้
4. ครูจดั กจิ กรรมให้นักเรยี นเรียนร้จู ากการได้ลงมือปฏิบตั จิ ริงด้วยวธิ ีการและแหล่งเรียนรู้ท่หี ลากหลาย

แนวทางการพัฒนา
1. สนบั สนุนจัดกจิ กรรมเน้นใหผ้ ู้เรียนไดม้ ีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ สังเคราะห์อย่างหลากหลาย

และใช้แหล่งเรยี นร้ใู นการพัฒนาตนเอง
2. พฒั นาสือ่ แหล่งเรยี นรู้ จดั เตรยี มห้องปฏบิ ตั ิการใหอ้ ยู่ในสภาพดแี ละพร้อมใชง้ านเสมอ
3. นำภูมิปญั ญาท้องถิน่ ใหเ้ ข้ามามสี ่วนร่วมในการจัดกจิ กรรมให้นกั เรียนไดเ้ รียนรู้

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรียนวัดสระส่ีมุม ปีการศกึ ษา 2563 หน้า 57

แนวทางการพัฒนาในอนาคต

ดา้ นคณุ ภาพผเู้ รียน
1. สง่ เสริมทักษะในการสรา้ งอาชีพในการนำงานศิลปะไทดำมาพฒั นาให้ผ้เู รยี นโดยให้ผู้เรยี นได้สำรวจความ

ตอ้ งการของชมุ ชน และตลาดเพ่ือนำมาเป็นแนวทางในการสร้างชิน้ งาน
2. ส่งเสรมิ ให้ผูเ้ รยี นไดน้ ำเทคโนโลยมี าเปน็ เคร่อื งมือในการประดษิ ฐช์ ้นิ งาน และจัดจำหน่ายทางออนไลน์ ให้

เป็นสินค้า 1 นวตั กรรม 1 สถานศกึ ษา หรือเป็นสินคา้ OTOP ของสถานศกึ ษาและออกแบบบรรจุภณั ฑ์ ทส่ี วยงาม
เพื่อเพมี่ มลู ค่าของสนิ ค้า และใหเ้ ปน็ แบบอย่างแก่สถานศึกษาอ่ืน

3. สง่ เสรมิ พัฒนาผเู้ รยี นใหอ้ า่ นออกเขยี นได้ คดิ คำนวณเป็น
4. พฒั นาการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทม่ี ุง่ เน้นทักษะอาชีพอยา่ งหลากหลาย
5. การยกระดบั คุณภาพผู้เรียนในการทดสอบการศึกษาระดับชาติ (National Test : NT) ชั้นประถมศึกษาปี
ที่ 3 (Ordinary National Educational Test): O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในปี
การศึกษา 2564 ใหส้ งู ขนึ้

ด้านการเรยี นการสอน
1. การส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการจัดทำการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียน

ใหส้ ามารถเรียนร้ไู ด้เต็มศักยภาพ
2. การพัฒนาบุคลากรโดยเข้ารับการอบรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในงานที่ได้รับมอบหมาย ติดตามผลการ

นำไปใชแ้ ละผลทเ่ี กดิ กบั ผเู้ รยี นอยา่ งตอ่ เน่ือง
3. ดำเนินการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามนโยบาย จุดเน้นและแนวทางการปฏิรูปการศึกษาของ

สถานศกึ ษา โดยเน้นดา้ นการยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้
4. มุ่งพัฒนาส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียนเป็นคนดี คนเก่ง ของ

สังคม มจี ิตสาธารณะและอยู่รว่ มกนั ในสังคมอยา่ งมคี วามสุข

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวดั สระส่ีมุม ปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 58

ภาคผนวก

- บนั ทึกการพจิ ารณาให้ความเหน็ ชอบรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา
- คำสั่งแตต่ ง้ั คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษา
- ประกาศโรงเรียน เรอ่ื ง การใชม้ าตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยและระดบั ขัน้ พนื้ ฐาน
- ประกาศโรงเรียน เรอื่ งกำหนดคา่ เป้าหมายมาตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวยั และระดับขัน้ พืน้ ฐาน
- ภาพถา่ ยกจิ กรรมของโรงเรียน

บันทึกการพิจารณาใหค้ วามเห็นชอบเอกสาร
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาปกี ารศึกษา 2563

โรงเรียนวัดสระส่ีมุม
สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1

..........................................

ตามที่โรงเรียนวัดสระสี่มุม ได้จัดทำรายงานผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ประจำปี
การศึกษา 2563 เสนอตอ่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้นื ฐาน เพอ่ื พิจารณาอนมุ ตั นิ ้ัน

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนวัดสระสี่มุม ได้พิจารณาแล้ว ให้ความเห็นชอบ
รายงานผลการดำเนินงานประจำปีของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2563 ฉบับนี้ ด้วยมติเป็นเอก
ฉันทใ์ ช้รายงานต่อหนว่ ยงานต้นสงั กัดและเผยแพร่ต่อสาธารณะได้

(นายรุ่งโรจน์ กติ ตถิ าวร)
ประธานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรียนวดั สระสมี่ ุม

(นายอธกิ านต์ สกั คณุ า)
ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวัดสระสม่ี ุม

คำสงั่ โรงเรยี นวัดสระส่ีมุม

ท่ี 11 / 2564

เรือ่ ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั สระสม่ี ุม

ปีการศึกษา 2563 ระดับปฐมวัยและระดับการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน

…………………………………………..

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 6 ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพ

การศึกษามาตรา 47 ให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา

ทุกระดับประกอบด้วย ระบบประกันภายในและระบบการประกันคุณภาพภายนอก ระบบหลักเกณฑ์และ

วิธีการ ประกันคุณภาพการศึกษาให้เปน็ ไปตามทีก่ ำหนดในกฎกระทรวง มาตรา48 ให้หน่วยงานตน้ สังกัดและ

สถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วน

หนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่องและตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ

หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 หมวด 2 การประกันคุณภาพภายในของ

สถานศกึ ษาที่กำหนดให้มีคณะกรรมการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นกลไกหลักในการขับเคล่ือน

การพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาให้ได้มาตรฐานอย่างเปน็ ระบบมีประสิทธภิ าพอันสง่ ผลต่อการยกระดับคุณภาพ

การศึกษา โดยมีการจัดทำรายงานประจำปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัดหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อ

สาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเพื่อรองรับการประกันคุณภาพ

ภายนอก โรงเรียนวัดสระสี่มุม จึงแต่งตั้งบุคคลในท้ายคำสั่งนี้เป็นคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน

สถานศึกษาเพื่อทำการประเมินมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยและมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานให้แล้วเสร็จ

ดงั ตอ่ ไปนี้

1. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย

1.1 นายอธกิ านต์ สักคณุ า ผอู้ ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ

1.2 นายสรุ ิยวุฒิ ชณิ วงษเ์ กตุ รองผ้อู ำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ

1.3 นางกฤติกา โชควฒั นชยั ครูชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ

1.4 นางนนั ฐพร ทองเครือเกษตร ครชู ำนาญการพิเศษ กรรมการ

1.5 นางปานทพิ ย์ ดอนขนั ไพร ครชู ำนาญการพิเศษ กรรมการ

1.6 นางปารดุ า ขำดี ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ

1.7 นางสกุ ญั ญา เวชรตั น์ ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ

1.8 นางสาวมณั ฑนา ทัพโพธ์ ครูชำนาญการ กรรมการและเลขานุการ

มหี น้าที่ ใหค้ ำแนะนำปรกึ ษาอำนวยความสะดวกแก้ไขปัญหาในการดำเนินการประเมินคณุ ภาพภายใน

สถานศกึ ษาแก่คณะกรรมการดำเนนิ งาน เพ่ือให้การดำเนนิ งานเป็นไปดว้ ยความเรียบร้อยและมปี ระสิทธิภาพ

2. คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ระดบั ปฐมวัย ประกอบด้วย

2.1 นางสาวขวญั ใจ สขุ ยงค์ ครู ประธานกรรมการ

2.2 นางสาวจันทมิ า เจเถ่ือน ครู กรรมการ

2.3 นางวรรณภา สทิ ธชิ ยั ครู กรรมการ

2.4 นางสาวน้ำเพชร อ่วมดอนไพร ครผู ู้ชว่ ย กรรมการและเลขานุการ

3. คณะกรรมการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบดว้ ย

3.1 นายสุรยิ วุฒิ ชิณวงษเ์ กตุ รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ

3.2 นางกฤติกา โชควัฒนชัย ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ

3.3 นางนนั ฐพร ทองเครือเกษตร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ

3.4 นางปานทพิ ย์ ดอนขนั ไพร ครชู ำนาญการพิเศษ กรรมการ

3.5 นางปารดุ า ขำดี ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ

3.6 นางสกุ ัญญา เวชรตั น์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ

3.7 นางอารยี ร์ ตั น์ สุริยะมณี ครูชำนาญการ กรรมการ

3.8 นางสาวธันยพร ดอนอินทรพั ย์ ครู กรรมการ

3.9 นางสาวมัณฑนา ทัพโพธ์ ครูชำนาญการ กรรมการและเลขานุการ

คณะกรรมการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา มีหน้าที่ดังน้ี
1. วางแผนกำหนดแนวทางและวิธีการดำเนนิ การประกันคุณภาพภายในโรงเรียน
2. กำกับติดตามและใหข้ ้อเสนอแนะเกย่ี วกับการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน

สถานศกึ ษา
3. เสนอแต่งต้ังคณะกรรมการประเมินคุณภาพฯจากตวั แทนในคณะกรรมการประกันคุณภาพ

การศกึ ษาภายในโรงเรยี นและทำหนา้ ทีต่ รวจสอบทบทวนรายงานคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
4. ใหโ้ รงเรียนจัดระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนเป็นสว่ นหน่งึ ของการบรหิ าร

การศึกษาทปี่ ระกอบด้วย 8 ประการ คือ
1) การกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา
2) จดั ทำแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาที่มุ่งคณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษาของ

สถานศึกษา
3) จดั ระบบบริหารและสารสนเทศ
4) การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา
5) จดั ให้การติดตามตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษา
6) จดั ให้มีการประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา
7) จัดทำรายงานประจำปที ี่เปน็ รายงานการประเมินคุณภาพภายใน
8) จดั ใหม้ ีการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาอย่างตอ่ เนื่อง

5. กำกบั ติดตามตรวจสอบและให้ข้อเสนอแนะเกีย่ วกับการดำเนนิ การประกันคุณภาพการศกึ ษา
ภายในของสถานศึกษา

4. คณะกรรมการจดั ทำรปู เล่มรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

ประกอบด้วย

4.1 นางปานทิพย์ ดอนขนั ไพร ครูชำนาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ

4.2 นางนันฐพร ทองเครือเกษตร ครชู ำนาญการพิเศษ กรรมการ

4.3 นางปารดุ า ขำดี ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ

4.4 นางสกุ ญั ญา เวชรัตน์ ครูชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ

4.5 นางสาวขวัญใจ สุขยงค์ ครู กรรมการ

4.6 นางสาวพีรยา อ้นหลำ ครูชำนาญการ กรรมการ

4.7 นายพพิ ฒั น์ สุนทรพัฒนะกุล ครูผชู้ ่วย กรรมการ

4.4 นางสาวมัณฑนา ทัพโพธิ์ ครชู ำนาญการ กรรมการและเลขานุการ

มีหน้าท่ี ดำเนินรวบรวมข้อมูลในการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา
2563 เพื่อให้ได้ข้อมูลครบถ้วนถูกต้องตามสภาพความเป็นจริงที่สุด จัดส่งหน่วยงานต้นสังกัดจำนวน 1 เล่ม
ทั้งนี้เพื่อให้เกิดความเรียบร้อย อันจะยังส่งผลให้เป็นไปตามทิศทางและวัตถุประสงค์การพัฒนาการศึกษา
สูม่ าตรฐานการศกึ ษาต่อไป

ทงั้ น้ีตั้งแต่บดั นี้เป็นต้นไป
สง่ั ณ วันท่ี 1 เมษายน พ.ศ. 2564

(นายอธิกานต์ สักคณุ า)
ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นวัดสระสี่มุม

ประกาศโรงเรียนวัดสระส่ีมมุ
เรอื่ ง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาปฐมวยั

เพือ่ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา
-------------------------------------------------

ตามประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพ
การศึกษา พ.ศ. 2553 ที่ปรับปรุงใหม่ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา
ปฐมวัย เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการ
ประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ประกอบกับนโยบายการปฏริ ูประบบการทดสอบ การประเมิน
การประกันคุณภาพและการพฒั นามาตรฐานการศึกษา

โรงเรียนวัดสระสี่มุม จึงได้กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษา
ปฐมวัย โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา และการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องท้ั ง
บุคลากรทุกคนในโรงเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ให้เหมาะสมและสอดคล้องกัน เพื่อนำไปสู่การ
พัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา การประเมินคุณภาพภายใน และเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพ
ภายนอก

โรงเรียนวัดสระสี่มุม จึงประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับ
การศึกษาปฐมวัย ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและ
มาตรฐานการศกึ ษาระดับ การศกึ ษาปฐมวัย และการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษา

ประกาศ ณ วนั ที่ 15 พฤษภาคม 2563

ลงชือ่ ……………………………….
(นางปานทพิ ย์ ดอนขนั ไพร)

รกั ษาราชการแทนผอู้ ำนวยการโรงเรียนวดั สระสม่ี มุ

มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา แนบท้ายประกาศโรงเรียนวดั สระส่ีมุม
เรื่อง การใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั ปฐมวัย
เพ่ือการประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา

มาตรฐาน / ตัวบ่งช้ี
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก
1.1 มกี ารพฒั นาด้านร่างกาย แขง็ แรง มสี ขุ นิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภยั ของตนเองได้
1.2 มกี ารพฒั นาดา้ นอารมณ์ จิตใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ได้
1.3 มกี ารพัฒนาการด้านสงั คม ชว่ ยแหลือตนเอง และเป็นสมาชกิ ที่ดีของสังคม
1.4 มพี ฒั นาการด้านสติปัญญา สอ่ื สารได้ มที ักษะการคิดพ้ืนฐานและแสวงหาความรู้ได้
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและจดั การ
2.1 มีหลักสตู รครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ดา้ น สอดคล้องกับบริบทของท้องถิน่
2.2 จัดครูให้เพียงพอกบั ชั้นเรียน
2.3 ส่งเสรมิ ใหค้ รูมีความเช่ยี วชาญด้านการจัดประสบการณ์
2.4 จัดสภาพแวดลอ้ มและส่ือเพ่ือการเรียนรู้ อยา่ งปลอดภัย และเพยี งพอ
2.5 ให้บริการสือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพื่อสนบั สนุนการจัดประสบการณ์
2.6 มีระบบบริหารคุณภาพที่เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เก่ียวขอ้ งทุกฝ่ายมีสว่ นรว่ ม
มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ทเ่ี น้นเด็กเป็นสำคญั
3.1 จดั ประสบการณ์ทีส่ ง่ เสรมิ ใหเ้ ด็กมกี ารพัฒนาการทุกด้านอยา่ งสมดลุ เต็มศักยภาพ
3.2 สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏบิ ัติอยา่ งมีความสุข
3.3 จัดบรรยากาศท่เี อื้อต่อการเรยี นรใู้ ช้ส่อื เทคโนโลยีท่เี หมาะสมกับวัย
3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลประเมินพฒั นาการเด็กไปปรบั ปรุง

การจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก

ประกาศโรงเรียนวัดสระส่ีมุม
เรื่อง การใชม้ าตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน

เพื่อการประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา
-------------------------------------------------

ตามที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา
พ.ศ. 2553 ที่ปรับปรุงใหม่ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการ
ประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประกาศคณะกรรมการการประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษาขัน้
พนื้ ฐาน เร่อื ง กำหนดหลักเกณฑแ์ ละแนวปฏิบตั ิเกี่ยวกบั การประกนั คณุ ภาพภายใน ระดับการศึกษาข้นั พื้นฐาน
ประกอบกับนโยบายการปฏิรูประบบการทดสอบ การประเมิน การประกันคุณภาพและการพัฒนามาตรฐาน
การศึกษา

โรงเรียนวัดสระสี่มุม จึงประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา
ระดับการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน และการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา

ประกาศ ณ วันที่ 16 พฤษภาคม 2563

ลงช่ือ……………………………….
(นางปานทพิ ย์ ดอนขันไพร)

รกั ษาราชการแทนผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวัดสระส่ีมุม

มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา แนบทา้ ยประกาศโรงเรียนวดั สระสี่มุม

เรอื่ ง การใช้มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน

เพือ่ การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา

มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน
1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของผู้เรียน

1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสอื่ สารและการคดิ คำนวณ
2) มีความสามารถในการวิเคราะหแ์ ละคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ อภิปราย แลกเปลยี่ นความคิดเห็นและแก้ปญั หา
3) มีความสามารในการสร้างนวตั กรรม
4) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการสอื่ สาร
5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา
6) มคี วามรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานและเจตคติทดี่ ีต่องานอาชีพ
1.2 คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ของผเู้ รียน
1) การมีคณุ ลักษณะและค่านิยมทดี่ ตี ามทีส่ ถานศกึ ษากำหนด
2) ความภูมิใจในท้องถน่ิ และความเปน็ ไทย
3) การยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
4) สุขภาวะทางรา่ งกายและลกั ษณะจิตสงั คม
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและจัดการ
2.1 การมีเป้าหมาย วิสยั ทัศน์ และพันธกจิ ทสี่ ถานศึกษากำหนดชัดเจน
2.2 มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา
2.3 ดำเนนิ งานพฒั นาวิชาการท่เี นน้ คุณภาพผู้เรียนรอบดา้ นตามหลักสตุ รสถานศึกษาและทุกกลุ่มเปา้ หมาย
2.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลกรให้มคี วามเชยี่ วชาญทางวิชาชีพ
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่เออ้ื ต่อการจัดการเรยี นรูอ้ ยา่ งมีคูณภาพ
2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบริหารจดั การและการจดั การเรียนรู้
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผ้เู รยี นเป็นสำคัญ
3.1 จดั การเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบัตจิ ริง และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ได้
3.2 ใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ท่เี อ้ือต่อการเรียนรู้
3.3 มกี ารบรหิ ารจัดการช้นั เรียนเชงิ บวก
3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอยา่ งเปน็ ระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรยี น
3.5 มกี ารแลกเปล่ียนเรียนรู้และใหข้ ้อมลู สะท้อนกลบั เพื่อพัฒนาและปรบั ปรุงการจดั การเรียนรู้

ประกาศโรงเรียนวดั สระสี่มุม
เรือ่ ง กำหนดคา่ เป้าหมายตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดับปฐมวัย
เพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาประจำปกี ารศึกษา 2563

-------------------------------------------------

สืบเน่ืองจากพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. ๒๕๔๒ ฉบับท่ี ๒ พ.ศ.๒๕๔๕ มาตรา
๙(๓) ได้กำหนดการจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษา ให้ยึดหลักที่สำคัญข้อหนึ่ง คือ มีการ
กำหนด มาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภทการศึกษา โดย
มาตรา ๓๑ ให้กระทรวงศึกษาธิการมีอำนาจหน้าที่กำกับดูแลการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท กำหนด
นโยบายแผน และมาตรฐานการศึกษาและมาตรา ๔๘ ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบ
ประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการบริหาร
การศึกษาที่ต้อง ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด
หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง และเปิดเผยตอ่ สาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา และเพื่อ
รองรับการประกนั คุณภาพ ภายนอก

ดังนั้น เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนวัดสระสี่มุม มี
คุณภาพ และมาตรฐาน นำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัยและระดบั
การศึกษา ขั้นพื้นฐาน การประเมินคุณภาพภายในและรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก โรงเรียนวัดสระส่ี
มุมจงึ ประกาศ กำหนดค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย และระดบั การศึกษาขนั้ พื้นฐาน เพื่อ
การประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา ประจำปี ๒๕๖๓ เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการประเมินคุณภาพภายในตามเอกสารแนบท้าย
ประกาศนี้

ประกาศ ณ วนั ที่ 15 พฤษภาคม 2563

ลงชอื่ ……………………………….
(นางปานทิพย์ ดอนขันไพร)

รกั ษาราชการแทนผู้อำนวยการโรงเรียนวดั สระสี่มมุ

การกำหนดคา่ เป้าหมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา
เพ่อื การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2563
เร่ือง กำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย

มาตรฐาน / ประเดน็ การพิจารณา คา่ เป้าหมายมาตรฐาน/
ประเดน็ การพิจารณา
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็
1.1 มกี ารพัฒนาดา้ นรา่ งกาย แขง็ แรง มสี ุขนิสยั ที่ดี และดูแลความปลอดภยั ของ ดีเลิศ
ดีเลศิ
ตนเองได้
1.2 มกี ารพฒั นาด้านอารมณ์ จติ ใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ได้ ดเี ลศิ
1.3 มกี ารพฒั นาการด้านสงั คม ชว่ ยแหลือตนเอง และเป็นสมาชิกทด่ี ีของสังคม ดีเลิศ
1.4 มพี ัฒนาการด้านสติปญั ญา ส่อื สารได้ มีทกั ษะการคิดพ้นื ฐานและแสวงหาความรูไ้ ด้ ดเี ลศิ
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและจดั การ ดเี ลิศ
2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการท้ัง ๔ ดา้ น สอดคล้องกับบรบิ ทของท้องถ่ิน ดเี ลิศ
2.2 จดั ครใู ห้เพียงพอกับชน้ั เรยี น ดีเลิศ
2.3 ส่งเสรมิ ให้ครมู ีความเช่ยี วชาญดา้ นการจัดประสบการณ์ ดีเลิศ
2.4 จัดสภาพแวดล้อมและส่อื เพื่อการเรยี นรู้ อย่างปลอดภยั และเพียงพอ ดเี ลิศ
2.5 ให้บรกิ ารสอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและสื่อการเรียนรเู้ พ่ือสนับสนุนการจัดประสบการณ์ ดเี ลศิ
2.6 มีระบบบรหิ ารคุณภาพที่เปดิ โอกาสให้ผเู้ ก่ียวขอ้ งทุกฝ่ายมีสว่ นรว่ ม ดเี ลศิ
มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณ์ทเ่ี น้นเด็กเปน็ สำคญั ดีเลิศ
3.1 จัดประสบการณ์ที่ส่งเสรมิ ให้เด็กมกี ารพฒั นาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ ดีเลศิ
3.2 สรา้ งโอกาสใหเ้ ดก็ ได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏบิ ัตอิ ยา่ งมีความสุข ดีเลิศ
3.3 จดั บรรยากาศทเ่ี อ้ือต่อการเรยี นรใู้ ชส้ ือ่ เทคโนโลยีท่เี หมาะสมกบั วยั ดเี ลิศ
3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจรงิ และนำผลประเมินพัฒนาการเด็กไปปรบั ปรุง ดเี ลิศ
การจดั ประสบการณแ์ ละพัฒนาเด็ก
ดเี ลิศ
สรปุ ผลการประเมินระดบั ปฐมวัยภาพรวมของสถานศึกษา

ประกาศโรงเรยี นวดั สระส่ีมมุ
เรื่อง การกำหนดค่าเป้าหมายตามาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน

เพื่อการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563
.............................................................................................

ตามที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา
พ.ศ. 2553 ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545
มาตรา 47 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 เรื่อง ประกาศใช้กฎกระทรวง การ
ประกันคุณภาพการศึกษา และมาตรฐานการศึกษาใหม่ พ.ศ.2561 ฉบบั ลงวันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2561 นโยบาย
การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองที่กำหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและ
การศึกษาไทยในอนาคตประกอบกับมีนโยบายให้ปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพทั้งภายใน
และภายนอกของทุกระดับก่อนจะมีการประเมินคุณภาพในรอบต่อไป โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐานและการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทั้งบุคลากรทุกคนใน โรงเรียน ผู้ปกครอง และ
ประชาชนในชุมชน ใหเ้ หมาะสมและสอดคล้องกนั เพ่อื นำไปสู่การพัฒนาคุณภาพ ตามมาตรฐานการศกึ ษา การ
ประเมนิ คณุ ภาพภายในและเพือ่ รองรับการประเมินคณุ ภาพภายนอก

เพือ่ การพัฒนาการศึกษาของโรงเรยี นวดั สระสี่มมุ ให้มีคณุ ภาพและได้มาตรฐานตามประกาศกระทรวง
จึงกำหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานตาม
เอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและการประกัน
คณุ ภาพภายใน

ประกาศ ณ วันที่ 15 พฤษภาคม 2563

ลงชื่อ……………………………….
(นางปานทิพย์ ดอนขันไพร)

รักษาราชการแทนผอู้ ำนวยการโรงเรียนวดั สระสี่มุม

กำหนดเปา้ หมายตามมาตรฐานการศึกษาขนั้ พื้นฐาน
เพือ่ การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา

โรงเรียนวัดสระสมี่ ุม ประจำปีการศึกษา 2563

มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา คา่ เป้าหมาย
(ระดับคุณภาพ)

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น ดี

1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผเู้ รียน ดี

1) มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอื่ สารและการคดิ คำนวณ ร้อยละ 75 ได้ระดับดีขน้ึ ไป

2) มีความสามารถในการวิเคราะหแ์ ละคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลีย่ น ร้อยละ 75 ได้ระดับดีขน้ึ ไป

ความคิดเหน็ และแกป้ ญั หา

3) มคี วามสามารในการสร้างนวตั กรรม ร้อยละ 75 ได้ระดับดขี ึ้นไป

4) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการสอื่ สาร ร้อยละ 75 ไดร้ ะดับดีขนึ้ ไป

5) มผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา รอ้ ยละ 75 ได้ระดับดีขน้ึ ไป

6) มคี วามรู้ ทักษะพ้ืนฐานและเจตคติท่ดี ีต่องานอาชีพ ร้อยละ 80 ได้ระดับดีขน้ึ ไป

1.2 คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผู้เรยี น ดี

1) การมีคณุ ลักษณะและค่านิยมทดี่ ตี ามท่สี ถานศึกษากำหนด ร้อยละ 75 ได้ระดับดขี ้นึ ไป

2) ความภูมิใจในท้องถิน่ และความเปน็ ไทย ร้อยละ 75 ได้ระดับดีขนึ้ ไป

3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ร้อยละ 75 ไดร้ ะดับดขี นึ้ ไป

4) สุขภาวะทางร่างกายและลกั ษณะจติ สงั คม ร้อยละ 80 ได้ระดับดขี น้ึ ไป

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและจดั การ ดเี ลศิ

2.1 การมเี ปา้ หมาย วิสัยทศั น์ และพันธกจิ ท่สี ถานศึกษากำหนดชัดเจน ดีเลศิ

2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา ดเี ลิศ

2.3 ดำเนนิ งานพัฒนาวิชาการทีเ่ น้นคุณภาพผู้เรียนรอบดา้ นตามหลกั สุตรสถานศึกษา ดีเลศิ
และทุกกลุ่มเป้าหมาย

2.4 พัฒนาครแู ละบคุ ลกรให้มีความเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี ดเี ลศิ

2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทเ่ี อื้อตอ่ การจัดการเรียนรูอ้ ย่างมคี ูณภาพ ดีเลิศ

2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบริหารจดั การและการจัดการ ดเี ลิศ
เรยี นรู้

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เนน้ ผ้เู รียนเป็นสำคญั ดี
3.1 จดั การเรียนร้ผู ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้
ในชวี ิตได้ ดี
3.2 ใชส้ ่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ทเี่ อื้อต่อการเรียนรู้
3.3 มกี ารบริหารจัดการชน้ั เรียนเชงิ บวก ดี
3.4 ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ และนำผลมาพฒั นาผู้เรียน ดี
3.5 มกี ารแลกเปล่ยี นเรียนรู้และให้ข้อมลู สะท้อนกลับเพ่ือพัฒนาและปรบั ปรุง ดี
การจดั การเรยี นรู้
ดี
สรุปผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศกึ ษา
ดี

เลอื กต้ังประธานนักเรยี น

อบรม ITA Online

กิจกรรมวนั เฉลิมพรชนมพรรษา

พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั

กจิ กรรมวันภาษาไทย

ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา
โรงเรยี นวดั สระสม่ี ุม

กจิ กรรมวนั แมแ่ ห่งชาติ

กิจกรรมโครงการลกู เสือ

ตา้ นภยั ยาเสพตดิ และทักษะชวี ติ

กจิ กรรมประกาศเจตนารมณ์
ตามข้อคดิ เห็นสภานักเรยี น

งานเกษียณอายุราชการ
ครสู ุกัญญา จฑุ ามณี

ประเมินเล่อื นข้ันเงินเดอื น

ประเมินรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี
ครปู านทพิ ย์ ดอนขนั ไพร

นสิ ติ มหาลัยเกษตรศาสตร์จดั กจิ กรรม
การเรียนรู้วิชาคณติ ศาสตร์

โครงการพัฒนาพ่อแม่ผปู้ กครอง
ระดบั ปฐมวัย

ตอ้ นรับนายสุริยวุฒิ ชิณวงษ์เกตุ
รองผูอ้ ำนวยการ

มอบทนุ การศกึ ษาจาก
สหกรณ์ออมทรัพย์ครูนครปฐม

มอบเกยี รติบตั รนักเรียน D.A.R.E.
โรงเรียนวัดสระส่ีมมุ

ประเมินครูผ้ชู ว่ ย
โรงเรียนวัดสระส่มี มุ

การอบรมการสร้างส่ือออนไลน์และขยายผล
การใช้โปรแกรม SMSS

ศกึ ษาดงู าน อำเภอปราณบรุ ี

จงั หวปัดรประะชจวุมบคอีรอขี ันนธ์ ไลน์



สวสั ดปี ีใหม่ 2564

การสอนออนไลนข์ องครวู ดั สระส่มี มุ

บรษิ ัท กล่มุ 79 และบรษิ ัทวสั ดภุ ณั ฑ์ธรุ กจิ
มอบทุนการศกึ ษา

ผอ.อธกิ านต์ สักคณุ า อ่านคตธิ รรม
เนื่องในวันมาฆบูชา

สอบธรรมศึกษาชนั้ ตรี โท เอก
ประจำปีการศึกษา 2563

สอบโอเนต็ ปกี ารศกึ ษา 2563

ตรวจเยี่ยมหอ้ งสอบ