SIMBOL LAMBANG & SILA Pancasila SRI WIJAYANTI,S.Pd MODUL AJAR KALAS 1
KATA PENGANTAR Puji syukur diucapkan kehadirat Allah Swt. atas segala rahmat-Nya sehingga makalah ini dapat tersusun sampai selesai. Tidak lupa kami mengucapkan terima kasih terhadap bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik pikiran maupun materi. Penulis sangat berharap semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman bagi pembaca. Bahkan kami berharap lebih jauh lagi agar makalah ini bisa pembaca praktikkan dalam kehidupan sehari-hari. Bagi kami sebagai penyusun merasa bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan makalah ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman kami. Untuk itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan makalah ini.
DAFTAR ISI PENUTUP MATERI LKPD DAFTAR PUSTAKA CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pesertadidikmampumengenaldan menceritakansimboldansila-sila pancasiladalamlambangnegara GarudaPancasila. Pesertadidikmampu mengidentifikasidanmenjelaskan hubunganantarasimboldansila dalamlambangnegaraGaruda Pancasila. Pesertadidikmampumenerapkan nilai-nilaipancasiladilingkungan keluargadansekolah CAPAIAN PEMBELAJARAN
Apa Itu Pancasila?
PANCASILA ADALAH LAMBANG NEGARA DASAR NEGARA
MENGENAL PANCASILALAMBANG NEGARA: GARUDA PANCASILA SEMBOYAN NEGARA: BHINEKA TUNGGAL IKA
PANCASILASIMBOL-SIMBOL SILA KE 1 SILA KE 2 SILA KE 3 SILA KE 4 SILA KE 5 BINTANG RANTAI POHON BERINGIN KEPALA BANTENG PADI DAN KAPAS
PancasilaBunyi sila Ketuhanan yangMaha Esa Kemanusiaan yang adil dan beradab Persatuan Indonesia Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1. Kelompok 2. Kelas 3. Nama Anggota Kelompok : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. Menyusun kata atau gambar acak simbol dan sila Pancasila menjadi bacaan dan simbol uang utuh dalam lambang Garuda Pancasila! ( dalam bentuk gambar dan tulisan)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Isilah jawaban di kolom berikut dengan benar ! Sila ke-1 Sila ke-2 Sila ke-3 Sila ke-4 Sila ke-5 Sebutkan nama nama lambang sila pertama dan bunyinya... Sebutkan nama nama lambang sila kedua dan bunyinya... Sebutkan nama nama lambang sila ketiga dan bunyinya... Sebutkan nama nama lambang sila keempat dan bunyinya... Sebutkan nama nama lambang sila kelima dan bunyinya...
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Mengenal Tanah Airku Guntinglah gambar dibawah lalu tempelkan pada jawaban yang benar ! Nama : Kelas : GARUDA PANCASILA LAMBANG SILA KE 2 PAHLAWAN INDONESIA CANDI BOROBUDUR BENDERA INDONESIA LAMBANG SILA KE 5 LAMBANG SILA KE 3 PETA INDONESIA LAMBANG SILA KE 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1. Kelompok 2. Kelas 3. Nama Anggota Kelompok : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. Menyusun kata atau gambar acak simbol dan sila Pancasila menjadi bacaan dan simbol uang utuh dalam lambang Garuda Pancasila! ( dalam bentuk gambar dan tulisan)
Pancasila Buatlah garis yang menghubungkan lambang Pancasila sesuai dengan namanya ! Nama : Kelas : PADI DAN KAPAS KEPALA BANTENG BINTANG RANTAI POHON BERINGIN
Pancasila Nama : Kelas : Silanglah jawaban yang benar ! 1. Manakah lambang sila ke 1... 2. Manakah lambang sila ke 3... 3. Manakah lambang sila ke 5... 4. Manakah lambang sila ke 2... 5. Manakah lambang sila ke 4... 6. Manakah yang bukan lambang sila ke 1 dan 2... 8. Manakah yang bukan lambang sila ke 5 dan 1... 7. Manakah yang bukan lambang sila ke 3 dan 4...
GLOSARIUM Gambar burung Garuda : lambang negara Indonesia (berupa gambar burung garuda dengan bulu sayap berjumlah 17, bulu ekor 8, bulu leher 45, cakar mencengkeram pita bertuliskan Bhinneka Tunggal Ika, dan berperisai lambang Pancasila di dadanya) Pancasila dasar negara serta falsafah bangsa dan negara Republik Indonesia yang terdiri atas lima sila, yaitu (1) Ketuhanan Yang Maha Esa, (2) Kemanusiaan yang adil dan beradab, (3) Persatuan Indonesia, (4) Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, dan (5) Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
DAFTAR PUSTAKA https://4.bp.blogspot.com/-ptvJdaDb_Ag/XI_X-Lv9CSI/AAAAAAAAGM/CFFE3RuNmEQVk5FOqEYIWCFytDo8GXBqwCLcBGAs/s1600/Pancasil a % 2Bdan%2BLambangnya.jpg https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/pancasila Bidzar Plays: https://www.youtube.com/watch?v=iMHiOsrv3Xk : LAMBANG PANCASILA DAN MAKNANYA Ariyana, Yoki. Dkk. Buku pegangan pembelajaran berorientasi pada ketrampilan berpikir tingkat tinggi. Direktorat jenderar gur dan tenaga kependidikan. Jakarta 2018 Kustawan, Dedy. Dkk. Modul Ajar PPKN Kelas 4 Semester 1 SDLB Fase B. Kemdikbudristek. 2021 Lubis, Yunawan, Dwinanta Priharto.2018. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia. Nelce Zefanya Luther :https://www.youtube.com/watch?v=2b6fVRosb6E : Mengenal Sila-Sila Pancasila | Lambang Sila-Sila Pancasila | PPKN Kelas 1 SD Nurhasanah.
PENUTUP 2. Saran 1. Kesimpulan Guru dan peserta didik saling berkolaborasi dalam bekerjasama dalam pelaksanaan pembelajaran. Guru bisa membuat suasana pembelajaran yang menyenangkan agar peserta didik lebih menerima materi sehingga tercapai tujuan pembelajaran yang berkualitas. Dalam setiap proses pembelajaran ada beberapa materi yang bisa diterima/diserap oleh peserta didik dapat langsung dipraktekkan/diaplikasikan dan ada yang tidak. Hal ini tidak dapat dipisahkan adalah penggunaan bahan ajar yang tepat. Jika penggunaan bahan ajar yang tepat juga menarik maka peserta didik akan merasa senang sehingga peserta didik dapat menerima pembelajaran dengan baik.