1. Agus Sudjiando2.Fitri Martias Di3.Mohamad Arifin4. Sari Retno Wul1. Agus Sudjiando2.Fitri Martias Di3.Mohamad Arifin4. Sari Retno WulNAMA ANGGKELOMPOKCGP - ANGKATAKABUPATEN MESUJI -
oko, S.Pd iningsih, S.Pd n, S.Pd landari, S.Pd oko, S.Pd iningsih, S.Pd n, S.Pd landari, S.Pd GOTA K 2 AN 9 - LAMPUNG
Berkolaborasi dan menerapkakeputusan berdasarkan 4 9 langkah pengambilan dBerkolaborasi dan menerapkakeputusan berdasarkan 4 9 langkah pengambilan dKELOMMOD“Pengambilan Keputusan Berbasis NCGP - ANGKABUPATEN MES
an keterampilan pengambilan paradigma, 3 prinsip, dan dan pengujian keputusan. an keterampilan pengambilan paradigma, 3 prinsip, dan dan pengujian keputusan. MPOK 2 DUL 3.1 ilai-nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin” GKATAN 9 SUJI - LAMPUNG
Sumber studi kasus pilih“Studi kasus nyata dari salah satumenjadi studi kasus keloKasus tersebut“Ibu Sari Retno WSumber studi kasus pilih“Studi kasus nyata dari salah satumenjadi studi kasus keloKasus tersebut“Ibu Sari Retno W
an dari kelompok 2 yakni: anggota kelompok yang disepakati ompok untuk dianalisis ” . kami pilih dari: Wulandari, S.Pd” an dari kelompok 2 yakni: anggota kelompok yang disepakati ompok untuk dianalisis ” . kami pilih dari: Wulandari, S.Pd”
Dari studi kasus pilihan tersebumenentukan: Paradigma apa yang digunakanPrinsip mana yang mendasari diambil? Tahapan pengambilan dan penapakah telah tepat, atau pertanyaan-pertanyaan lanjutpengambilan keputusan ini telaDari studi kasus pilihan tersebumenentukan: Paradigma apa yang digunakanPrinsip mana yang mendasari diambil? Tahapan pengambilan dan penapakah telah tepat, atau pertanyaan-pertanyaan lanjutpengambilan keputusan ini tela
ut, tugas setiap kelompok adalah dalam studi kasus pilihan? pilihan pengambilan keputusan yang ngujian terhadap studi kasus pilihan, belum? Mengapa? Masihkah ada tan dalam benak, apakah pilihan ah tepat? ut, tugas setiap kelompok adalah dalam studi kasus pilihan? pilihan pengambilan keputusan yang ngujian terhadap studi kasus pilihan, belum? Mengapa? Masihkah ada tan dalam benak, apakah pilihan ah tepat?
Simak penjelasan ke
elompok kami yaaaa!
“Dalam kesempatan ini saya akan bercerita tenrapor siswa kelas XII semester lalu. Berdasarkrapor di bawah 80. Namun ternyata pada mapmasuk sekolah sehingga mengakibatkan rekberdasarkan kebijakan yang telah disepakati s80. Maka saya mengambil langkah sebelum ptersebut saya beri tugas tambahan yang sesuamereka agar dapat mencapai 80.” “Dalam kesempatan ini saya akan bercerita tenrapor siswa kelas XII semester lalu. Berdasarkrapor di bawah 80. Namun ternyata pada mapmasuk sekolah sehingga mengakibatkan rekberdasarkan kebijakan yang telah disepakati s80. Maka saya mengambil langkah sebelum ptersebut saya beri tugas tambahan yang sesuamereka agar dapat mencapai 80.” KASUS BU SARI RET
ntang pengalaman saya terkait pemberian nilai kan hasil rapat bagi kelas XII tidak boleh nilai el Fisika ada beberapa siswa yang kurang aktif kap nilai akhirnya kurang dari 80. Namun aya harus tetap memberi nilai mereka minimal pembagian rapor dilaksanakan beberapa siswa ai dengan minat mereka guna mencukupi nilai ntang pengalaman saya terkait pemberian nilai kan hasil rapat bagi kelas XII tidak boleh nilai el Fisika ada beberapa siswa yang kurang aktif kap nilai akhirnya kurang dari 80. Namun aya harus tetap memberi nilai mereka minimal pembagian rapor dilaksanakan beberapa siswa ai dengan minat mereka guna mencukupi nilai NO WULANDARI
Studi Kasus Pilihan mengandunNilai Rapor Peserta Didik Ketersebut yaitu Keadilan VS Rasa1. Studi Kasus Pilihan mengandunNilai Rapor Peserta Didik Ketersebut yaitu Keadilan VS Rasa1.
ng unsur dilema etika yakni “Rekap las XII Minimal 80” dilema etika Kasihan. ng unsur dilema etika yakni “Rekap las XII Minimal 80” dilema etika Kasihan.
2. Memuat salah satu paradietika? Dalam hal ini kelompo- Rasa Keadilan VS Rasa Kas- Jangka Pendek VS Jangka 2. Memuat salah satu paradietika? Dalam hal ini kelompo- Rasa Keadilan VS Rasa Kas- Jangka Pendek VS Jangka
gma dari 4 paradigma dilema ok kami memuat antara lain: sihan Panjang gma dari 4 paradigma dilema ok kami memuat antara lain: sihan Panjang
3. Memuat salah satu prinsip dari 3 prinsip dilema etik-Prinsip Berpikir Berbasis Rasa Peduli (Care-Based ThiPrinsip Care-Based Thinking cocok digunakan para gukepedulian cenderung. -Prinsip Berpikir Berbasis Peraturan (Rule-Based ThinkPrinsip Rule-Based Thinking cocok digunakan guru yatunduk pada peraturan. -Prinsip Berpikir Berbasis Hasil Akhir (Ends-Based ThiPrinsip Ends-Based Thinking cocok digunakan guru yan3. Memuat salah satu prinsip dari 3 prinsip dilema etik-Prinsip Berpikir Berbasis Rasa Peduli (Care-Based ThiPrinsip Care-Based Thinking cocok digunakan para gukepedulian cenderung. -Prinsip Berpikir Berbasis Peraturan (Rule-Based ThinkPrinsip Rule-Based Thinking cocok digunakan guru yatunduk pada peraturan. -Prinsip Berpikir Berbasis Hasil Akhir (Ends-Based ThiPrinsip Ends-Based Thinking cocok digunakan guru yan
ka? Kelompok kami memuat 3 prinsip diantaranya yakni: inking) ru yang memiliki empati tinggi, rasa kasih sayang, dan king) ng memiliki sikap jujur dan komitmen yang kuat untuk nking) g reflektif dan memiliki jiwa sosial tinggi. ka? Kelompok kami memuat 3 prinsip diantaranya yakni: inking) ru yang memiliki empati tinggi, rasa kasih sayang, dan king) ng memiliki sikap jujur dan komitmen yang kuat untuk nking) g reflektif dan memiliki jiwa sosial tinggi.
4. Memuat 9 langkah pengujpengambilan4. Memuat 9 langkah pengujpengambilan
jian untuk menguji ketepatan n keputusan. jian untuk menguji ketepatan n keputusan.
1.Apa nilai-nilai yang saling beterseKeadilan dan 1.Apa nilai-nilai yang saling beterseKeadilan dan
ertentangan dalam studi kasus ebut? rasa kasihan. ertentangan dalam studi kasus ebut? rasa kasihan.
2.Siapa yang terlibat daWali Kelas, Guru Mapel, Kepala Se2.Siapa yang terlibat daWali Kelas, Guru Mapel, Kepala Se
alam situasi tersebut ? ekolah, Murid dan Wali Murid. alam situasi tersebut ? ekolah, Murid dan Wali Murid.
3. Apa fakta-fakta yang relevUntuk melanjutkan ke perguruan tinggbeasiswa nilai rapor masih menjadi patokDibutuhkan nilai tinggi untuk dapat lulutanpa tes. Sertifikat/Piagam Penghargaan AkademKabupaten menjadi salah satu penunjantanpa tes. 3. Apa fakta-fakta yang relevUntuk melanjutkan ke perguruan tinggbeasiswa nilai rapor masih menjadi patokDibutuhkan nilai tinggi untuk dapat lulutanpa tes. Sertifikat/Piagam Penghargaan AkademKabupaten menjadi salah satu penunjantanpa tes.
van dengan situasi tersebut ? gi, mendaftar TNI/POLRI serta seleksi an. us seleksi masuk perguruan tinggi jalur mik/Nonakademik Juara I-III Tingkat ng dalam seleksi perguruan tinggi jalur van dengan situasi tersebut ? gi, mendaftar TNI/POLRI serta seleksi an. us seleksi masuk perguruan tinggi jalur mik/Nonakademik Juara I-III Tingkat ng dalam seleksi perguruan tinggi jalur
4.Mari kita lakukan pengujian benar aa.Apakah ada aspek pelanggaran hukum dalam sitTidak b.Apakah ada pelanggaran peraturan/kode etik prTidak melanggar kode etik jika disikapi dengat tc.Berdasarkan perasaan dan intuisi Anda, apakahTidak d.Apa yang anda rasakan bila keputusan Anda dipviral di media sosial? Apakah anda merasa nyamaKami rasa tidak masalah karena penilaian tetape.Kira-kira, apa keputusan yang akan diambil olehMelakukan hal yang sama 4.Mari kita lakukan pengujian benar aa.Apakah ada aspek pelanggaran hukum dalam sitTidak b.Apakah ada pelanggaran peraturan/kode etik prTidak melanggar kode etik jika disikapi dengat tc.Berdasarkan perasaan dan intuisi Anda, apakahTidak d.Apa yang anda rasakan bila keputusan Anda dipviral di media sosial? Apakah anda merasa nyamaKami rasa tidak masalah karena penilaian tetape.Kira-kira, apa keputusan yang akan diambil olehMelakukan hal yang sama
atau salah terhadap situasi tersebut? tuasi tersebut? (Uji legal) rofesi dalam kasus tersebut? (Uji regulasi) tepat ada yang salah dalam situasi ini? (Uji intuisi) ublikasikan di media cetak/elektronik maupun n? (Uji Publikasi) p berorientasi pada proses. h panutan/idola Anda dalam situasi ini? atau salah terhadap situasi tersebut? tuasi tersebut? (Uji legal) rofesi dalam kasus tersebut? (Uji regulasi) tepat ada yang salah dalam situasi ini? (Uji intuisi) ublikasikan di media cetak/elektronik maupun n? (Uji Publikasi) p berorientasi pada proses. h panutan/idola Anda dalam situasi ini?
5. Jika situasinya adalah situasi dileterjadi pada situa-Keadilan vs rasa kasihan -Kepentingan jangka panjang vs jangka5. Jika situasinya adalah situasi dileterjadi pada situa-Keadilan vs rasa kasihan -Kepentingan jangka panjang vs jangka
ema etika, paradigma mana yang asi tersebut? a pendek pendek ema etika, paradigma mana yang asi tersebut? a pendek pendek
6. Dari 3 prinsip penyelesaian dilem-Prinsip Berpikir Berbasis Rasa-Prinsip Berpikir Berbasis Per-Prinsip Berpikir Berbasis Hasi6. Dari 3 prinsip penyelesaian dilem-Prinsip Berpikir Berbasis Rasa-Prinsip Berpikir Berbasis Per-Prinsip Berpikir Berbasis Hasi
ma, prinsip mana yang akan dipakai? a Peduli (Care-Based Thinking) raturan (Rule-Based Thinking) il Akhir (Ends-Based Thinking) ma, prinsip mana yang akan dipakai? a Peduli (Care-Based Thinking) raturan (Rule-Based Thinking) il Akhir (Ends-Based Thinking)
7. Apakah ada sebuah penyelesaian yang kmenyelesaikan masalah ini (“AdYaitu sekolah bekerja sama dengan orangmurid sedini mungkin, untuk mempermudmurid ketika menentukan a7. Apakah ada sebuah penyelesaian yang kmenyelesaikan masalah ini (“AdYaitu sekolah bekerja sama dengan orangmurid sedini mungkin, untuk mempermudmurid ketika menentukan a
reatif dan tidak terpikir sebelumnya untuk Investigasi Opsi Trilemma)? da ”. g tua untuk menggali potensi, bakat minat ah guru dan orang tua dalam membimbing arah ke depan di akhir fase. reatif dan tidak terpikir sebelumnya untuk Investigasi Opsi Trilemma)? da ”. g tua untuk menggali potensi, bakat minat ah guru dan orang tua dalam membimbing arah ke depan di akhir fase.
8. Apa keputusan yaMemberi nilai sesuai kesepakatreatmen tambahan kepad8. Apa keputusan yaMemberi nilai sesuai kesepakatreatmen tambahan kepad
ang akan Anda ambil? atan namun dengan memberikan da peserta didik tersebut. ang akan Anda ambil? atan namun dengan memberikan da peserta didik tersebut.
9. Coba lihat lagi keputuMenurut saya sudah tepat jika sayajadi akan berakibat pada masa depmemberi solusi terbaik namun sidah9. Coba lihat lagi keputuMenurut saya sudah tepat jika sayajadi akan berakibat pada masa depmemberi solusi terbaik namun sidah
san Anda dan refleksikan! a tetap dengan nilai apa adanya bisa pan mereka, maka benar kita tetap swa tetap melalui proses terlebih ulu. san Anda dan refleksikan! a tetap dengan nilai apa adanya bisa pan mereka, maka benar kita tetap swa tetap melalui proses terlebih ulu.
Memuat hal-hal menarik atau tak terdstudi kasuBanyak fenomena bahwa murid yangnamun ternyata diakhir fase mermemerlukan nilai rapor baik. Namberkoordinasi dengan wali murid terkakelas XII untuk meminimalisir hal-haltua dan guru dapat menyamakan visi ufase akhir. Memuat hal-hal menarik atau tak terdstudi kasuBanyak fenomena bahwa murid yangnamun ternyata diakhir fase mermemerlukan nilai rapor baik. Namberkoordinasi dengan wali murid terkakelas XII untuk meminimalisir hal-haltua dan guru dapat menyamakan visi ufase akhir.
duga yang ditemui dalam menganalisis us pilihan. g disekolah belum nampak potensinya reka melanjutkan ke jenjang yang mun dalam hal ini sekolah harus ait langkah putra-putri mereka di awal yang demikian terjadi. Sehingga orang untuk mendampingi murid di awal tahap duga yang ditemui dalam menganalisis us pilihan. g disekolah belum nampak potensinya reka melanjutkan ke jenjang yang mun dalam hal ini sekolah harus ait langkah putra-putri mereka di awal yang demikian terjadi. Sehingga orang untuk mendampingi murid di awal tahap
TERIMA
AKASIH
Daftar Tugas/Checklist Tugas Kolaborasi No. Tugas Ada (A)/ Tidak Ada (TA) 1. Studi Kasus Pilihan mengandung unsur dilema etika A 2. Memuat salah satu paradigma dari 4 paradigma dilema etika A 3. Memuat salah satu prinsip dari 3 prinsip dilema etika A 4. Memuat 9 langkah pengujian untuk menguji ketepatan pengambilan keputusan A 5 Memuat hal-hal menarik atau tak terduga yang ditemui dalam menganalisis studi kasus pilihan A 6. Hasil penugasan masing-masing anggota telah diserahkan sebelum tenggat waktu A 7. Setiap anggota telah menyepakati paradigma, prinsip dan hasil pengujian yang telah disepakati bersama dan siap mempresentasikan ke forum A 8. Hasil pengeditan terakhir telah dilakukan masing-masing anggota A