KAEDAH PENGUKURAN Formula Kriteria dan lain-lain kaedah: Bilangan penyertaan di peringkat kebangsaan dan antarabangsa. Kaviet : (Jika ada) o Pihak JPN/PPD dan PGB mempunyai kuasa untuk membatalkan pengesahan pengiktirafan sekiranya didapati pengiktirafan tersebut diperolehi secara tidak sah seperti menyalahi peraturan atau dianjurkan oleh pihak yang tidak diiktiraf oleh pihak kerajaan. o Sasaran baharu akan dikemaskini sebaik sahaja data asas diperolehi dan disahkan. SASARAN PENCAPAIAN MS 41 Tahun Kebangsaan Antarabangsa 2020 22 3 2021 25 5 2022 28 7 2023 30 9 2024 35 11
SASARAN Peratus peningkatan penyertaan dan pengiktiran yang diterima oleh warga guru dalam bidang pendidikan dalam tempoh lima tahun JUSTIFIKASI o Menggalakkan warga guru untuk mencipta inovasi dalam pendidikan o Mengiktiraf dan meraikan kejayaan guru diperingkat JPN/PPD dan Sekolah DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA o Laporan : Tahunan o Data : 3 kali setahun MS 42 Data Input Pemilik Data Kekerapan Manual JPN / PPD dan Sekolah 3 kali setahun
KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN STRATEGI 1 (c) MEMANTAPKAN KUALITI GURU PETUNJUK PRESTASI UTAMA Peningkatan bilangan guru yang menggunakan pelantar pembelajaran digital TAFSIRAN Objektif Pengukuran: o Mewujudkan satu pangkalan data untuk mengetahui status penggunaan pelantar digital dalam kalangan warga pendidik Definisi: Pangkalan data bermaksud database bagi memudahkan pengesanan terhadap semua penggunaan guru dalam pelantar pembelajaran digital di negeri Perak. Pelantar digital bermaksud suatu kaedah pembelajaran menggunakan ICT sebagai satu platform dalam PdPc sama ada di dalam dan di luar bilik darjah. KAEDAH PENGUKURAN Formula Kriteria dan lain-lain kaedah: o Bilangan aktiviti dan program yang dilaksanakan o Bilangan penglibatan guru berdasarkan ketetapan dua peratus mengikut bilangan guru di setiap daerah. o Sasaran peningkatan berterusan 100% dalam tempoh lima tahun. Kaviet : (Jika ada) MS 43
SASARAN PENCAPAIAN Penggunaan Pelantar Pembelajaran Digital SASARAN 100% guru menggunakan pelantar pembelajaran digital menjelang 2024. JUSTIFIKASI Surat Pekeliling Iktisas Bil.6/2003 - Dasar Penggunaan Media dan Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA o Laporan : Tahunan o Data : Tiga kali setahun MS 44 Tahun Sasaran 2020 6719 2021 13438 2022 20157 2023 26876 2024 33596 Data Input Pemilik Data Kekerapan Google Classroom KPM 3 kali setahun Penggunaan Microsoft KPM 3 kali setahun
KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN STRATEGI 2 MEMANTAPKAN KUALITI KEPIMPINAN PENDIDIKAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan calon yang diberi bimbingan untuk menjadi Pengetua dan Guru Besar (PGB) Cemerlang TAFSIRAN Objektif Pengukuran: o Mengetahui jumlah PGB yang telah mencapai tahap cemerlang dalam aspek kepimpinan. Definisi: o Calon merujuk kepada PGB yang memenuhi syarat kelayakan untuk memohon jawatan sebagai PGB Cemerlang. o Kualiti kepimpinan merujuk kepada pemimpin yang cekap mengurus sesuatu institusi pendidikan. MS 45
KAEDAH PENGUKURAN Formula Kriteria dan lain-lain kaedah: o Peningkatan 5 orang calon yang layak untuk diperakukan bagi tujuan pelantikan sebagai PGB cemerlang setiap tahun. Kaviet : (Jika ada) o Jumlah bimbingan kepada calon PGB Cemerlang tidak menggambar jumlah sebenar PGB yang layak sebagai PGB Cemerlang kerana permohonan adalah atas inisiatif individu dan kriteria pemilihan ditentukan oleh pihak berkaitan. o Bergantung kepada kuota PGB Cemerlang yang ditetapkan oleh pihak KPM SASARAN PENCAPAIAN SASARAN Pengetua Gred DG52 hakiki dengan baki tempoh perkhidmatan tidak kurang daripada setahun dari tarikh perlantikan. MS 46 Tahun Sasaran 2020 42 2021 47 2022 52 2023 57 2024 62 TOV 2019 : 37 PGB Cemerlang yang telah dilantik.
JUSTIFIKASI o Anjakan ke 5 dalam PPPM 2013-2025: Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah. o Inisiatif #111PPPM:Pemantapan profesionalisme Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA o Laporan : Tahunan o Data : sekali setahun MS 47 Data Input Pemilik Data Kekerapan Manual SPS, JPN Sekali Setahun
KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN STRATEGI 3 MEMANTAPKAN SISTEM PENYAMPAIAN PENTAKSIRAN BERASAS SEKOLAH (PBS) PETUNJUK PRESTASI UTAMA Peningkatan Tahap Kepuasan Ibu Bapa TAFSIRAN Objektif Pengukuran: o Mendapatkan maklumbalas tahap kepuasan ibu bapa terhadap pelaporan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Definisi: o Tahap kepuasan ibu bapa merujuk kepada dapatan daripada soal selidik terhadap laporan PBS mengenai perkembangan anak mereka. o Tahap kepuasan dinilai melalui tinjauan atas talian yang diisi oleh ibu bapa. o Tinjauan atas talian akan diisi oleh persampelan ibu bapa yang hadir semasa Hari Bertemu Waris dalam Peperiksaan Pertengahan Tahun. MS 48
KAEDAH PENGUKURAN Formula o Peratus ibu bapa yang memberi maklumbalas positif berbanding dengan jumlah ibu bapa yang mengisi tinjauan. Kriteria dan lain-lain kaedah: o Pengisian tinjauan dalam talian bagi ibu bapa yang tiada peranti dan capaian internet boleh dibantu oleh guru. Kaviet : o Peratus dapatan tahap kepuasan ibu bapa terhadap pelaporan PBS melalui tinjauan dalam talian mungkin tidak menggambarkan tahap kepuasan dan pemahaman sebenar ibu bapa terhadap PBS secara menyeluruh o Dapatan ini hanya memberi maklumat awal kepada JPN untuk mengetahui status dan melaksanakan penambahbaikan. SASARAN PENCAPAIAN MS 49 Tahun Sasaran 2020 TBC 2021 - 2022 - 2023 - 2024 -
SASARAN Semua ibu bapa yang mengisi tinjauan atas talian JUSTIFIKASI Ketetapan dan arahan pihak pengurusan KPM berdasar Surat Pekeliling Lembaga Peperiksaan Bil. 1/2014: Penambahbaikan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA o Laporan : Tahunan o Data : 1 kali setahun MS 50 Data Input Pemilik Data Kekerapan Tinjauan dalam talian Sektor Pembelajaran 1 kali setahun
KLUSTER 1 MEMPERKASA KOMPETENSI PENGURUSAN SEKOLAH STRATEGI 4 MEMANTAPKAN KUALITI KEPIMPINAN SEKOLAH PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan Senior Leader Team (SLT) baharu yang dilatih dan dibimbing untuk meningkatkan kualiti pengurusan dan kepimpinan TAFSIRAN Objektif Pengukuran: ▪ Mengetahui jumlah SLT baharu yang perlu diberi latihan dan bimbingan Definisi: o SLT baharu merujuk kepada Pegawai Perkhidmatan Pendidikan yang baharu dilantik sebagai Penolong Kanan atau Guru Kanan (SKM) dalam tempoh setahun sama ada di sekolah menengah atau sekolah rendah. o Kualiti kepimpinan merujuk kepada pemimpin yang cekap mengurus sesuatu institusi pendidikan. o Kualiti pengurusan merujuk kepada kecekapan melaksanakan tugas berdasarkan SOP yang telah ditetapkan. KAEDAH PENGUKURAN Formula Kriteria dan lain-lain kaedah: o Bilangan Penolong Kanan atau Guru Kanan (SKM) yang baharu dilantik dalam tempoh setahun sama ada di sekolah menengah atau sekolah rendah. Kaviet : o Bilangan latihan dan bimbingan kepada SLT mungkin berubah dan dikemaskini tertakluk kepada peruntukan kewangan MS 51
SASARAN PENCAPAIAN SASARAN 300 orang SLT baharu setiap tahun JUSTIFIKASI 1. Anjakan ke 5 dalam PPPM 2013-2025: Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah. 2. Inisiatif #111 PPPM : Pemantapan Profesionalisme Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA o Laporan : Tahunan o Data : sekali setahun MS 52 Tahun Sasaran SM Sasaran SR 2020 100 200 2021 100 200 2022 100 200 2023 100 200 2024 100 200 * SM – Sekolah Menengah SR – Sekolah Rendah Data Input Pemilik Data Kekerapan Data manual Sektor Pembelajaran 1 kali setahun
KAMUS KLUSTER 2
KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID STRATEGI 1 MENINGKATKAN POTENSI PEMBANGUNAN BAKAT MURID PETUNJUK PRESTASI UTAMA 1. Bilangan murid dalam kepimpinan organisasi sekolah 2. Bilangan ikon kepimpinan murid TAFSIRAN Objektif Pengukuran: o Kepimpinan diukur berdasarkan 4 unsur iaitu keusahawanan, berdaya tahan, kecerdasan emosi dan ketrampilan komunikasi Definisi: o Murid adalah yang sedang belajar dari pra sekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah o Kepimpinan adalah kemampuan bekerja dengan berkesan dalam satu pasukan dan memimpin orang lain. o Ikon adalah murid contoh yang boleh dijadikan rujukan MS 53
KAEDAH PENGUKURAN Formula Kriteria dan lain-lain kaedah: o Data bilangan murid dikutip secara manual Kaviet : (Jika ada) SASARAN PENCAPAIAN Bilangan Kepimpinan dan Ikon Murid SASARAN Bilangan Kepimpinan Murid Bilangan Ikon Murid MS 54 Tahun Sasaran 2020 1200 2021 1320 2022 1452 2023 1597 2024 1757 Tahun Sasaran 2020 4 2021 4 2022 4 2023 4 2024 4
JUSTIFIKASI 6 Aspirasi murid dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 : Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Kemahiran Dwibahasa, Etika dan Kerohaniah dan Identiti Nasional DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA Laporan : Tahunan Data : Setiap bulan MS 55 Data Input Pemilik Data Kekerapan Sistem Aplikasi Pengkalan Data Murid (APDM) Kementerian Pendidikan Malaysia Sepanjang Tahun
KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID STRATEGI 2 MENINGKATKAN PELIBATAN MURID DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan Pelibatan Murid TAFSIRAN Objektif Pengukuran: ▪ Pencapaian Gred Kokurikulum Definisi: ● Murid adalah yang sedang belajar dari pra sekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah ● Pelibatan adalah perbuatan atau hal melibatkan diri ● Aktiviti Kokurikulum adalah kegiatan yang dirancang selain daripada proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah yang memberikan murid peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan kemahiran dan nilai-nilai yang dipelajari di bilik darjah. KAEDAH PENGUKURAN Formula Kriteria dan lain-lain kaedah: o Peningkatan 3% murid o Penambahan murid mencapai gred A PAJSK o Pengurangan murid mencapai gred D dan E PAJSK o Peningkatan bilangan murid Kaviet : (Jika ada) MS 56
SASARAN PENCAPAIAN SASARAN Peningkatan sekurang-kurang 3% pelibatan murid JUSTIFIKASI 1. Rujuk SPI 2/2016: Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan Untuk Murid Sekolah bertarikh 17 Februari 2016 2. Mesyuarat Jemaah Menteri (4 Mei 2005) 1. Mewajibkan penyertaan setiap murid dalam aktiviti berikut: a. Badan Beruniform b. Kelab dan Persatuan c. Sukan dan Permainan 1. Syarat merit 10 peratus markah kokurikulum bagi kemasukan ke Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA o Laporan : Tahunan o Data : Setiap bulan MS 57 Tahun Sasaran Aktiviti Sukan Aktiviti Kokurikulum 2020 310 7398 2021 360 8388 2022 390 9103 2023 426 9433 2024 456 10104 Data Input Pemilik Data Kekerapan Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK) Kementerian Pendidikan Malaysia Sepanjang Tahun
KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID STRATEGI 3 MEMBUDAYAKAN NILAI DALAM KALANGAN MURID PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan Murid TAFSIRAN Objektif Pengukuran: Peningkatan bilangan murid Definisi: o Murid adalah yang sedang belajar dari pra sekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah o Membudayakan adalah mendidik supaya beradab, berfikir secara ilmiah, membiasakan perilaku yang baik o Nilai adalah perlakuan yang baik, peradaban dan tatasusila individu manusia dalam hubungannya sesama manusia, alam dan Tuhan KAEDAH PENGUKURAN Formula Kriteria dan lain-lain kaedah: Peningkatan bilangan murid Kaviet : (Jika ada) SASARAN PENCAPAIAN MS 58 Tahun Sasaran 2020 6000 2021 7000 2022 8000 2023 9000 2024 10000
SASARAN JUSTIFIKASI Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025, Anjakan 3 : Melahirkan rakyat Malaysia dengan Penghayatan Nilai Aspirasi Murid : Etika dan Kerohanian DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA Laporan : Tahunan Data : Setiap bulan MS 59 Data Input Pemilik Data Kekerapan Aplikasi Pengkalan Data Murid (APDM) Kementerian Pendidikan Malaysia Sepanjang Tahun
KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID STRATEGI 4 MENINGKATKAN AKAUNTABILITI TERHADAP PEMBELAJARAN MURID PETUNJUK PRESTASI UTAMA 1. Peratus MTM UPSR 2. Peratus Layak Sijil SPM 3. Bilangan pengurangan murid belum menguasai 3M TAFSIRAN Objektif Pengukuran: 1. Mengenalpasti peratus murid lulus semua mata pelajaran sekurang-kurangnya gred D 2. Mengenalpasti peratus murid sekurang-kurangnya lulus dalam mata pelajaran Bahasa Melayu dan Sejarah 3. Mengetahui bilangan murid yang belum menguasai kemahiran menulis, membaca dan mengira (3M) Definisi: o Murid adalah yang sedang belajar dari pra sekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah o Akauntabiliti adalah tanggungjawab terhadap tugas yang diamanahkan o Pembelajaran adalah proses perolehan maklumat dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan MS 60
KAEDAH PENGUKURAN Formula Kriteria dan lain-lain kaedah: o Peningkatan peratus murid MTM UPSR o Peningkatan peratus lulus SPM o Pengurangan bilangan murid belum menguasai 3M Kaviet : (Jika ada) o Peratus murid lulus hanya merangkumi keputusan peperiksaan awam bagi calon Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia. o Keputusan tertakluk kepada murid-murid yang hadir untuk Pentaksiran dan Peperiksaan dan bukan jumlah enrolmen murid. o Keputusan Murid Berkeperluan Khas di aliran perdana yang tidak mendapat pengesahan doktor atau mendapat persetujuan ibu bapa ke sekolah khas tidak diambil kira. SASARAN PENCAPAIAN Peningkatan Penguasaan Asas 3M Peningkatan MTM Peningkatan Layak Sijil SPM (Murid Tahun 3) SASARAN o Calon Murid UPSR tahun semasa o Calon Murid SPM tahun semasa o Calon Murid Tahun 3 tahun semasa JUSTIFIKASI Surat siaran Lembaga Peperiksaan Malaysia MTM UPSR = Berdasarkan Peningkatan Purata 2.97% L.SIJIL SPM = Berdasarkan Peningkatan Purata 0.57% BELUM 3M = Berdasarkan Penurunan 3% (Based Line) MS 61 Tahun Sasaran 2020 73.10 2021 76.07 2022 79.04 2023 82.01 2024 84.98 Tahun Sasaran 2020 86.40 2021 86.97 2022 87.54 2023 88.11 2024 88.68 Tahun Sasaran 2020 70.00 2021 73.00 2022 76.00 2023 79.00 2024 82.00
DOKUMEN FREKUENSI LAPORAN / DATA o Laporan UPSR dan SPM : Tahunan o Data Pelaporan Pentaksiran Tahun 3: Setahun dua kali SASARAN o Calon Murid UPSR tahun semasa o Calon Murid SPM tahun semasa o Calon Murid Tahun 3 tahun semasa JUSTIFIKASI Surat siaran Lembaga Peperiksaan Malaysia MTM UPSR = Berdasarkan Peningkatan Purata 2.97% L.SIJIL SPM = Berdasarkan Peningkatan Purata 0.57% BELUM 3M = Berdasarkan Penurunan 3% (Based Line) MS 62 Data Input Pemilik Data Kekerapan Data pencapaian UPSR Lembaga Peperiksaan 1 kali setahun Data pencapaian SPM Lembaga Peperiksaan 1 kali setahun Data Pentaksiran Tahun 3 Sekolah 2 kali setahun
KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID STRATEGI 5 KEBOLEHPASARAN MURID PETUNJUK PRESTASI UTAMA 1. Peratus murid yang mengambil Pakej STEM 2. Peratus murid menyertai aktiviti STEM 3. Peratus penyertaan murid dalam aktiviti kemahiran berkomunikasi dwibahasa TAFSIRAN Objektif Pengukuran: 1. Mengenalpasti peratus murid mengambil pakej STEM 2. Meningkatkan peratus murid menyertai aktiviti STEM 3. Meningkatkan peratus murid menyertai aktiviti dwibahasa Definisi: o Murid adalah yang sedang belajar dari pra sekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah o Kebolehpasaran adalah persediaan murid menyesuaikan diri dalam pekerjaan o STEM merujuk kepada Science, Technology, Engineering dan Matematics o Aktiviti STEM merujuk kepada semua aktiviti berkaitan dengan mata pelajaran Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik seperti Robotik, Roket, Kereta Solar dan lain-lain. o Program kemahiran berkomunikasi dwibahasa merujuk kepada sebarang aktiviti kemahiran berkomunikasi dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris. o Aktiviti STEM dan dwibahasa hanya merujuk kepada penyertaan dalam sebarang bentuk pertandingan/ program peringkat Daerah, Negeri, Kebangsaan dan Antarabangsa sahaja. MS 63
KAEDAH PENGUKURAN Formula Kriteria dan lain-lain kaedah: o Peningkatan peratus murid mengambil pakej STEM o Peningkatan peratus murid menyertai aktiviti STEM o Peningkatan peratus murid menyertai program dwibahasa Kaviet : o Data yang diambil adalah data semasa murid dalam sistem APDM. Murid pindah keluar dan masuk pakej selepas bulan Mac tidak akan diambil kira. o Pemilihan pakej adalah hak murid dan sekolah kerana ia bergantung kepada kekosongan kelas, penawaran dan penutupan pakej oleh sekolah. o Murid cicir dan tidak menyambung pelajaran ke Tingkatan 4 tidak diambil kira dalam murid yang mengambil pakej STEM. o Sasaran baharu akan disemak semula dan dikemasini pada setiap pertengahan tahun. o Peningkatan peratus penyertaan murid dalam aktiviti STEM dan dwibahasa tertakluk juga kepada peruntukan kewangan yang diterima dari KPM tahun semasa. MS 64
SASARAN PENCAPAIAN Peningkatan peratus murid mengambil pakej STEM Peningkatan peratus murid murid menyertai aktiviti STEM Peningkatan peratus murid menyertai program dwibahasa MS 65 Data Input Pemilik Data Kekerapan APDM Sekolah Sepanjang Tahun SAPS JPN Sekolah 2 kali Penyertaan Murid dalam aktiviti STEM/ Program Dwibahasa SPM Sepanjang Tahun Tahun Sasaran 2020 10% 2021 20% 2022 30% 2023 40% 2024 50% Tahun Sasaran 2020 5% 2021 10% 2022 15% 2023 20% 2024 25%
JUSTIFIKASI o Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 9 2016: Panduan Pelaksanaan STEM dalam PdP. PAKEJ STEM Berdasarkan Peningkatan Purata 1.00% o Aspirasi Murid dalam PPPM 2013-2025 o Inisiatif 49 PPPM 2013-2025 SASARAN o Murid tingkatan 4 yang mengambil pakej STEM o Aktiviti STEM dan dwibahasa melibatkan murid SR dan SM DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA Laporan : Tahunan Data : 2 kali setahun MS 66 Data Input Pemilik Data Kekerapan APDM Sekolah Sepanjang Tahun SAPS JPN Sekolah 2 kali Penyertaan Murid dalam aktiviti STEM/ Program Dwibahasa SPM Sepanjang Tahun
KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID STRATEGI 6 MEMBANGUNKAN SAHSIAH MURID PETUNJUK PRESTASI UTAMA 1. Bilangan program pembangunan sahsiah 2. Peratus kehadiran murid TAFSIRAN Objektif Pengukuran: 1. Mengenalpasti bilangan program yang sesuai untuk pembangunan sahsiah murid 2. Mengenalpasti peratus kehadiran murid ke sekolah Definisi: o Murid adalah yang sedang belajar dari pra sekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah o Membangunkan adalah berkembang dan bertambah o Sahsiah adalah berkecendurangan bertingkahlaku individu KAEDAH PENGUKURAN Formula Kriteria dan lain-lain kaedah: o Peningkatan bilangan program pembangunan sahsiah o Peningkatan peratus murid hadir ke sekolah Kaviet / Pengecualian: (Jika ada) MS 67
SASARAN PENCAPAIAN Peningkatan Penyertaan Murid Peratus Peningkatan Kehadiran murid SASARAN Peratus kehadiran bulanan yang tinggi dan konsisten JUSTIFIKASI Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA Laporan : Tahunan Data : Sepanjang Tahun MS 68 Tahun Sasaran 2020 10 2021 12 2022 14 2023 16 2024 18 Tahun Sasaran 2020 92% 2021 93% 2022 94% 2023 95% 2024 95.5% Data Input Pemilik Data Kekerapan Sistem Kehadiran Murid Online Kementerian Pendidikan Malaysia Sepanjang Tahun SSDM online Kementerian Pendidikan Malaysia Sepanjang Tahun
KAMUS KLUSTER 3
KLUSTER 3 JARINGAN DAN JALINAN STRATEGI 1 MEMPELBAGAIKAN SUMBER KEWANGAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan program yang boleh dilaksanakan berdasarkan sumbangan diterima TAFSIRAN Objektif Pengukuran: Mengetahui bilangan program bersama pihak berkepentingan yang boleh dilaksanakan di peringkat sekolah untuk mendapatkan sumbangan kewangan Definisi: ● Pelbagai pihak berkepentingan terdiri daripada agensi kerajaan, swasta dan orang perseorangan. KAEDAH PENGUKURAN Formula: Program 2019 (322) + 20 program tahun berikutnya. Kriteria dan lain-lain kaedah: • Peningkatan program yang boleh dilaksanakan berdasarkan sumbangan yang diterima • Pengiraan adalah berdasarkan pengiraan kumulatif setiap tahun • Pengiraan berdasarkan data yang diperolehi dari Sektor Pengurusan Sekolah tahun 2019 Kaviet / Pengecualian: (Jika ada) • Tiada MS 69
SASARAN PENCAPAIAN SASARAN 20 program dilaksanakan setahun dalam tempoh lima tahun JUSTIFIKASI Selari dengan anjakan ke-9 di dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah melancarkan inisiatif Kerjasama Awam-Swasta (PPP) sebagai satu usaha untuk menggalakkan kerjasama sektor swasta sebagai rakan dalam transformasi pendidikan di Malaysia. Kerjasama antara KPM dan sektor swasta terdapat dalam tiga (3) bentuk iaitu dari segi material, bukan material dan pembangunan. Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 3 Tahun 2018 DOKUMEN SOKONGAN Data Input Pemilik Data Pengutan Data secara manual Sektor Pengurusan Sekolah FREKUENSI LAPORAN / DATA Laporan : Tahunan Data : Setahun sekali MS 70 Tahun Sasaran 2020 342 2021 362 2022 382 2023 402 Data Input Pemilik Data Kekerapan Pungutan Data secara manual Sektor Pengurusan Sekolah Setahun sekali
KLUSTER 3 JARINGAN DAN JALINAN STRATEGI 2 MENDAPATKAN KHIDMAT PELBAGAI KEPAKARAN LUAR PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan khidmat kepakaran meningkat TAFSIRAN Objektif Pengukuran: • Mengenalpasti khidmat kepakaran luar yang digunakan untuk meningkatkan kualiti guru Definisi: ▪ Khidmat kepakaran luar merangkumi jalinan dengan IPTA/IPTS/pelbagai agensi/orang perseorangan dalam dan luar negara untuk meningkat profesionalisme guru KAEDAH PENGUKURAN Formula: Bilangan khidmat kepakaran tahun 2019 (65) + 3 khidmat kepakaran tahun berikutnya. Kriteria dan lain-lain kaedah: • Peningkatan 3 khidmat kepakaran setahun • Pengiraan adalah berdasarkan pengiraan kumulatif setiap tahun • Pengiraan berdasarkan data yang diperolehi dari Sektor Pengurusan Sekolah tahun 2019 Kaviet / Pengecualian: (Jika ada) • Tiada MS 71
SASARAN PENCAPAIAN SASARAN 3 khidmat kepakaran luar diperolehi oleh sekolah setahun JUSTIFIKASI Selari dengan anjakan ke-9 di dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah melancarkan inisiatif Kerjasama Awam-Swasta (PPP) sebagai satu usaha untuk menggalakkan kerjasama sektor swasta sebagai rakan dalam transformasi pendidikan di Malaysia. Kerjasama antara KPM dan sektor swasta terdapat dalam tiga (3) bentuk iaitu dari segi material, bukan material dan pembangunan. Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 3 Tahun 2018 DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA Laporan : Tahunan Data : Setahun sekali MS 72 Tahun Sasaran 2020 68 2021 71 2022 74 2023 77 2024 80 Data Input Pemilik Data Pungutan Data secara manual Sektor Pengurusan Sekolah
KLUSTER 3 JARINGAN DAN JALINAN STRATEGI 3 MEMANTAPKAN KHIDMAT SOKONGAN LUAR BAGI PEMBANGUNAN KUALITI MURID PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan aktiviti yang ditaja oleh agensi meningkat TAFSIRAN Objektif Pengukuran: ▪ Mengetahui program/aktiviti yang dilaksanakan pihak berkepentingan untuk meningkatkan kualiti murid. Definisi: • Aktivti merupakan aktiviti kebajikan ditaja oleh pelbagai agensi (Kerajaan/Swasta/GLC Baitulmal/ Pusat Zakat/ Bank/ Orang Perseorangan) • Aktiviti juga merangkumi program/aktiviti berbentuk pembangunan sahsiah dan Displin Murid • Kualiti murid bermaksud sahsiah dan displin murid yang cemerlang KAEDAH PENGUKURAN Formula: Aktiviti tahun 2019 (39) + 2 aktiviti tahun berikutnya. Kriteria dan lain-lain kaedah: • Peningkatan 2 aktiviti yang ditaja oleh agensi setahun • Pengiraan adalah berdasarkan pengiraan kumulatif setiap tahun • Pengiraan berdasarkan data yang diperolehi dari Sektor Pengurusan Sekolah tahun 2019 Kaviet / Pengecualian: (Jika ada) • Tiada MS 73
SASARAN PENCAPAIAN SASARAN 2 aktiviti setahun untuk kemenjadian murid yang ditaja oleh agensi dalam tempoh lima tahun JUSTIFIKASI Selari dengan anjakan ke-9 di dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah melancarkan inisiatif Kerjasama Awam-Swasta (PPP) sebagai satu usaha untuk menggalakkan kerjasama sektor swasta sebagai rakan dalam transformasi pendidikan di Malaysia. Kerjasama antara KPM dan sektor swasta terdapat dalam tiga (3) bentuk iaitu dari segi material, bukan material dan pembangunan. Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 3 Tahun 2018 DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA Laporan : Tahunan Data : Setahun sekali MS 74 Tahun Sasaran 2020 41 2021 43 2022 45 2023 47 2024 49 Data Input Pemilik Data Kekerapan Pungutan Data secara manual Sektor Pengurusan Sekolah Setahun sekali
KAMUS KLUSTER 4
KLUSTER 4 PENYELIDIKAN DAN INOVASI STRATEGI 1 MENINGKATKAN PELIBATAN WARGA PENDIDIKAN DALAM PENYELIDIKAN, PENULISAN KREATIF DAN INOVASI PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan hasil penyelidikan, penulisan kreatif dan inovasi TAFSIRAN Objektif Pengukuran: o Mewujudkan satu pangkalan data hasil penyelidikan, penulisan kreatif dan inovasi Definisi: o Penyelidikan adalah hasil penulisan ilmiah berkaitan dengan pendidikan, pengurusan dan lain-lain melalui kaedah Kajian Tindakan yang dilaksanakan oleh warga pendidikan termasuk murid sekolah o Penulisan kreatif ialah semua genre penulisan yang dihasilkan oleh warga pendidikan termasuk murid sekolah o Inovasi adalah penghasilan idea dan kreativiti baharu yang dihasilkan oleh warga pendidikan. KAEDAH PENGUKURAN Formula Kriteria dan lain-lain kaedah: o Bilangan penyelidikan dan inovasi adalah berdasarkan ketetapan satu peratus mengikut bilangan guru di daerah berkenaan. Sasaran peningkatan berterusan 100% dalam tempoh lima tahun. o Bilangan penulisan kreatif yang dihasilkan dan diterbitkan dalam pelbagai media oleh warga pendidikan dan murid Kaviet : (Jika ada) MS 75
SASARAN PENCAPAIAN Penyelidikan Penulisan Kreatif Inovasi MS 76 Tahun Sasaran 2020 336 2021 672 2022 1008 2023 1334 2024 1680 Tahun Sasaran 2020 55 (Guru) 110 (Murid) 2021 60 (Guru) 120 Murid) 2022 65 (Guru) 140 (Murid) 2023 70 (Guru) 160 (Murid) 2024 75 (Guru) 180 (Murid Tahun Sasaran 2020 336 2021 672 2022 1008 2023 1334 2024 1680
SASARAN Semua warga pendidikan dan murid peringkat rendah dan menengah JUSTIFIKASI Menggalakkan warga pendidikan dan murid berkarya secara kritis dan kreatif DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA Laporan : Tahunan Data : Tiga kali setahun MS 77 Data Input Pemilik Data Kekerapan eOperasi KPM 3 kali setahun APDM KPM 3 kali setahun
KAMUS KLUSTER 5
KLUSTER 5 TADBIR URUS DAN SOKONGAN PROFESIONAL Strategi 1 MEMBUDAYAKAN PENGURUSAN ILMU (KNOWLEDGE MANAGEMENT) DALAM KALANGAN WARGA PENDIDIKAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA Peratus warga pendidikan yang memenuhi bilangan lima (5) hari latihan dalam perkhidmatan (LDP) TAFSIRAN Objektif Pengukuran: o Mendapatkan status bilangan hari LDP yang dihadiri oleh warga pendidikan Definisi: o Pengurusan ilmu adalah bermaksud usaha yang diambil oleh semua warga pendidikan untuk mengikuti kursus, seminar, bengkel, bacaan buku dan kursus atas talian yang sesuai untuk menambahkan ilmu pengetahuan atau meningkatkan kemahiran. o Warga pendidikan adalah merangkumi semua pegawai, guru dan staf sokongan di JPN, PPD dan juga sekolah. o Lima (5) hari LDP adalah merujuk kepada sebarang bentuk pembelajaran, kursus serta latihan semasa bekerja yang menyumbang kepada pembangunan invidividu dan kecemerlangan organisasi. o Warga pendidikan yang menyambung pengajian di peringkat Ijazah Sarjana dan Doktor Falsafah juga dikira 5 hari LDP setahun. KAEDAH PENGUKURAN Formula (Kriteria dan lain-lain kaedah): Pemantauan SPLKPM secara berterusan Kaviet : (Jika ada) MS 78
SASARAN PENCAPAIAN SASARAN 100% warga pendidikan menerima latihan setiap tahun dalam tempoh lima tahun JUSTIFIKASI Lima (5) hari Latihan Dalam Perkhidmatan adalah merujuk kepada Surat Siaran BPSM, KPM bertarikh 30 Januari 2019 yang telah diputuskan oleh KSU, KPM. DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA o Laporan - 3 Kali Setahun o Data - Dua kali setahun MS 79 Tahun Sasaran 2020 100% 2021 100% 2022 100% 2023 100% 2024 100% Data Input Pemilik Data Kekerapan Sistem SPLKPM Unit Pengurusan Bakat, Sektor Sumber Manusia 2 Kali Sebulan
KLUSTER 5 TADBIR URUS DAN SOKONGAN PROFESIONAL STRATEGI 2 MENGAMALKAN BUDAYA KERJA CEMERLANG YANG TELUS DAN BERINTEGRITI DALAM PENGURUSAN KRITIKAL PETUNJUK PRESTASI UTAMA Pematuhan terhadap Standard Operating Procedure (SOP) dan peraturan yang sedang berkuatkuasa berkaitan dengan pengurusan kritikal. TAFSIRAN Objektif Pengukuran: ▪ Semua institusi di negeri Perak mematuhi Standard Operating Procedure (SOP) dan peraturan yang sedang berkuatkuasa berkaitan dengan pengurusan kritikal Definisi: ● Semua institusi termasuklah Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) Perak, Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) dan sekolah-sekolah di bawah pentadbiran JPN Perak. ● Standard Operating Procedure (SOP) adalah proses kerja piawai yang dibuat sebagai panduan kepada semua penjawat awam dalam melaksanakan urusan kerja harian. ● Peraturan yang sedang berkuatkuasa adalah meliputi kepada semua Pekeliling, Garis Panduan serta surat edaran dan lain-lain dokumen rasmi yang telah mendapat pengesahan dari pegawai yang diberikan kuasa / diwakilkan kuasa untuk melaksanakannya. ● Pengurusan kritikal adalah merangkumi kepada tiga (3) bidang utama tadbir urus iaitu Pengurusan Kewangan, Pengurusan Aset dan Pengurusan Aduan. MS 80
KAEDAH PENGUKURAN Formula Kriteria dan lain-lain kaedah: Pengurusan Kewangan : Proses pembayaran bil diselesaikan dalam tempoh 14 hari selepas diterima oleh pusat pembayar Pengurusan Aset : Proses pendaftaran aset diselesaikan dalam tempoh 14 hari setelah penerimaan aset Pengurusan Aduan : Maklum balas pertanyaan atau aduan yang diterima dari saluran Sistem Pengurusan Aduan Awam (SISPAA), surat, emel, telefon serta hadir ke kaunter diselesaikan dalam tempoh 15 hari bekerja SASARAN PENCAPAIAN SASARAN Pematuhan terhadap Standard Operating Procedure (SOP) dan peraturan yang sedang berkuatkuasa berkaitan dengan pengurusan kritikal adalah 100% JUSTIFIKASI Ketetapan dan arahan berdasarkan arahan dan pekeliling iaitu: i. Arahan Pengawai Pengawal KPM Tahun 2020 bagi Pengurusan Kewangan, Arahan Perbendaharaan 103 (a), emel KPM Pengurusan Pembayaran Bil dan Tuntutan ii. Tatacara Pengurusan Aset Alih Kerajaan, (2.3 Pendaftaran) iii. Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam (PKPA) Bil. 1/2009 Penambahbaikan Proses Pengurusan Aduan Awam MS 81 Tahun Sasaran 2020 100% 2021 100% 2022 100% 2023 100% 2024 100%
DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA Prestasi Pembayaran Bil : Laporan : Bulanan Data : Semakan harian bil Pendaftaran Aset: Laporan : Tahunan Data : Empat kali setahun Pengurusan Aduan: Laporan : Tahunan MS 82 Data Input Pemilik Data Kekerapan Sistem e-Laporan Bil https://ebil.moe.gov.my Pusat Tanggungjawab Setiap bulan KEW.PA-3 hingga KEW.PA-8 Pusat Tanggungjawab masingmasing Sekurang-kurangnya empat (4) kali setahun Rekod Aduan Awam JPN Perak SPPPPD JPN Perak 12 kali setahun
KLUSTER 5 TADBIR URUS DAN SOKONGAN PROFESIONAL STRATEGI 3 MEMPERKASAKAN PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH (PPD) PETUNJUK PRESTASAI UTAMA Bilangan PPD yang memperolehi penarafan lima (5) bintang PKPPD TAFSIRAN Objektif Pengukuran: o Mengetahui status bagi menyediakan perancangan menyediakan program sokongan dan bimbingan kepada PPD Definisi: o PKPPD ialah satu instrumen penarafan kendiri yang dibangunkan oleh KPM untuk mengenalpasti tahap dan potensi PPD dari aspek kepimpinan, organisasi dan keberhasilan. o Penarafan ini akan di verifikasi oleh pihak audit luar untuk penentu keesahan penarafan yang sesuai untuk tahun semasa o Skala penarafan adalah bermula dari satu bintang dan tertinggi lima bintang KAEDAH PENGUKURAN Formula Kriteria dan lain-lain kaedah: Berdasarkan instrument PKPPD Kaviet : o PKPPD tidak menggambarkan keseluruhan prestasi pendidikan di sesebuah daerah. MS 83
SASARAN PENCAPAIAN Bilangan PPD Memperoleh Penarafan Lima Bintang SASARAN 100% PPD mendapat Lima Bintang dalam tempoh lima tahun JUSTIFIKASI Program Pemantapan PPD di bawah Program Transformasi Daerah (DTP) DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA o Laporan - 1 Kali Setahun o Data - 1 kali setahun MS 84 Tahun Sasaran 2020 6 PPD 2021 8 PPD 2022 10 PPD 2023 11 PPD 2024 11 PPD Data Input Pemilik Data Kekerapan Penarafan PKPPD BPSH, KPM 1 kali setahun
KLUSTER 5 TADBIR URUS DAN SOKONGAN PROFESIONAL STRATEGI 4 MEMBUDAYAKAN “ ORGANISASI BEBAS TEKANAN” ( STRESS FREE ORGANISATION ) PETUNJUK PRESTASI UTAMA Peningkatan Skor Indeks Kebahagiaan berdasarkan Instrumen Keselesaan di tempat kerja. TAFSIRAN Objektif Pengukuran: ▪ Semua warga pendidikan meningkat skor kebahagiaan di tempat kerja Definisi: ● Warga pendidikan adalah semua pegawai dan Anggota Kumpulan Pelaksana sama ada guru mahupun bukan guru yang berkhidmat di bawah pentadbiran Jabatan Pendidikan Negeri Perak ● Skor Kebahagiaan ialah mendapat skor seperti berikut: 66 – 80 = Baik 81 – 100 = Cemerlang ● Tempat kerja adalah tempat di mana warga pendidikan bekerja sama ada di Jabatan Pendidikan Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) ataupun sekolah. KAEDAH PENGUKURAN Formula Kriteria dan lain-lain kaedah: Berdasarkan skor Instrumen Indeks Kebahagiaan yang diubah suai untuk keperluan JPN Kaviet : Tiada data asas sebelum 2020 dan Pengukuran Skor Indeks Kebahagiaan akan dibuat pada bulan Jun 2020 untuk warga pendidikan. MS 85
SASARAN PENCAPAIAN SASARAN Peningkatan skor Indeks Kebahagiaan setiap tahun dalam tempoh lima (5) tahun JUSTIFIKASI Ketetapan dan arahan pihak pengurusan JPN. DOKUMEN SOKONGAN FREKUENSI LAPORAN / DATA Laporan : Tahunan Data : Satu kali setahun MS 86 Tahun Sasaran Skor 2020 73 2021 78 2022 83 2023 88 2024 93 Data Input Pemilik Data Kekerapan Instrument Keselesaan Tempat Kerja Sektor Psikologi Dan Kaunseling Setahun sekali