แผนการสอนหน้าที่พลเมือง

แผนการจดั การเรียนรู้

รหัสวชิ า 2000 - 1501 ช่ือวชิ า หน้าทพ่ี ลเมืองและศีลธรรม
( 2 หน่วยกิต 2 ช่ัวโมง / สัปดาห์ )
หมวดวชิ าทักษะวชิ าชีพ
กลุ่มวชิ าสังคมศึกษา

หลกั สูตร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2556
ประเภทวชิ าพาณิชยกรรมและอุตสาหกรรมท่องเทยี่ ว/ สาขาวชิ าพณิชยการการโรงแรมและการท่องเทยี่ ว

ระดับประกาศนียบตั รวิชาชีพช้ันปี ท่ี 1

โดย

อาจารย์อคั รชัย ปัญญาคม
อาจารย์บาเรอ ศรีสุขใส

กลุ่มวชิ าทักษะชีวติ

วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาสันตริ าษฎร์ ในพระอุปถัมภ์
สมเดจ็ พระเจ้าภคนิ ีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา สิริโสภาพณั ณวดี

ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561

แผนการจัดการเรียนรู้

รหัสวชิ า 2000 - 150ชื่อวชิ า หน้าทพี่ ลเมืองและศีลธรรม จานวน 2 หน่วยกิต 2 ช่ัวโมง / สัปดาห์
หลกั สูตร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2556

ประเภทวชิ าพาณชิ ยกรรมและอุตสาหกรรมท่องเทยี่ ว สาขาวชิ าพณิชยการการโรงแรมและการท่องเท่ยี ว

จดุ ประสงค์รายวชิ า เพอื่ ให้

1. มคี วามรู้ความเข้าใจเกย่ี วกบั ศาสนาและหลกั ธรรมของศาสนาท่ตี นนบั ถือเพอื่ การดารงชีวติ
2. ปฏิบตั ติ นเป็ นศาสนกิ ชนทีด่ ีตามหลกั ศาสนาและหลกั ธรรมทีต่ นนบั ถือ
3. ให้ปฏบิ ัตติ นเป็ นพลเมอื งดีตามหลกั กฎหมายและการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรง
เป็ นประมขุ
4. น้อมนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปประยกุ ต์ใช้ในการพฒั นาตนและงานอาชีพ
5. ให้ตระหนกั ถึงการดารงชีวติ ท่ีถูกต้องดงี ามในฐานะศาสนกิ ชนและพลเมืองดี
สมรรถนะรายวชิ า
1. แสดงความรู้เกยี่ วกบั ศาสนาและหลกั ธรรมเพื่อการดารงชีวติ ทีถ่ ูกต้องดีงาม
2. แสดงความรู้เกย่ี วกบั หลกั กฎหมายและปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งเพ่ือการพฒั นาตน
3. นาหลกั ศาสนา หลกั ธรรม หลกั กฎหมาย และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาประยกุ ต์ใช้เพ่ือการเป็ น
พลเมืองดี

คาอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาเกยี่ วกบั ศาสนา หลกั ธรรม ศาสนพธิ ขี องศาสนาทต่ี นนับถือ การเป็ นพลเมืองดีตามหลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง หน้าทพี่ ลเมืองตามหลกั กฎหมาย และการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรง
เป็ นประมุข

หน่วยการเรียนรู้และสมรรถนะรายวชิ า

รหัสวชิ า 2000 - 1501 ช่ือวชิ า หน้าทพี่ ลเมืองและศีลธรรม จานวน 2 หน่วยกิต 2 ชั่วโมง / สัปดาห์
หลักสูตร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2556

ประเภทวชิ าพาณิชยกรรมและอุตสาหกรรมท่องเท่ยี ว สาขาวชิ าพณิชยการการโรงแรมและการท่องเท่ียว

หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะรายหน่วย

1 ความรู้เบื่องตน้ เก่ียวกบั ศาสนา 1.ประยกุ ตใ์ ชห้ ลกั คาสอนของศาสนาท่ีตนนบั ถอื
2 หลกั ธรรมของพุทธศาสนาเพอื่ การดารงชีวิต เพื่อเป็ นแบบแผนของการดาเนินชีวติ
3 การเมอื งการปกครองของไทย
4 การเป็ นพลเมืองดี 1.ประยกุ ตใ์ ชห้ ลกั ศีลธรรมและหลกั คาสอนของ
ศาสนาเพือ่ ความสงบสุขของสงั คม
5 ชีวติ กบั หลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง 1.แสดงความรู้เกีย่ วกบั การเมอื งการปกครองตาม
6 กฎหมายเก่ียวกบั ชวี ติ ประจาวนั ประวตั ิศาสตร์ชาติไทยเพ่ือเกิดความภาคภูมใิ จ
1.ปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองดีของสงั คมตามหลกั กฎหมาย
และการปกครองระบอบประชาธิปไตยเพอื่ พฒั นาการ
ปกครองและสงั คมท่ีดีงาม
1.แสดงความรู้เกี่ยวกบั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งเพื่อ
พฒั นาตนเองและสงั คม
1.แสดงความรู้เกีย่ วกบั กฎหมายไทยเพ่อื ใหเ้ กิดความ
ตระหนกั รู้ในขอ้ กฎหมายที่ถกู ตอ้ ง

ตารางวเิ คราะห์หน่วยการเรียนรู้และเวลาทใี่ ช้จัดการเรียนรู้

รหัสวชิ า 2000 - 1501 ชื่อวชิ า หน้าท่พี ลเมืองและศีลธรรม จานวน 2 หน่วยกติ 2 ชั่วโมง / สัปดาห์

หลกั สูตร ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ พุทธศักราช 2556

ประเภทวชิ าพาณชิ ยกรรมและอุตสาหกรรมท่องเที่ยว สาขาวชิ าพณชิ ยการการโรงแรมและการท่องเทยี่ ว

หน่วยท่ี ชื่อหน่วยการเรียนรู้และรายการสอน สัปดาห์ที่ ช่ัวโมงที่

1 ความรู้เบื่องต้นเกย่ี วกบั ศาสนา

2 1.1 ความหมายของศาสนา 1 1-2

3 1.1.1 ความหมายและความเป็นมาของศาสนา

1.1.2 ลกั ษณะของศาสนา

1.2 กาเนิดศาสนา

1.2.1 เหตุอนั เนื่องจากความไม่รู้

1.2.2 เหตุอนั เนื่องจากความกลวั

1.2.3 เหตุอนั เนื่องมาจากความตอ้ งการยดึ เหนี่ยวทางดา้ นจิตใจ

1.3 ประเภทของศาสนา 2 3-4

1. 3.1 เทวนิยม (เอกเทวนิยม, พหุเทวนิยม)

1. 3.2 อเทวนิยม

1.4 หลกั ธรรมของศาสนาต่างๆ 3 5-6

1.4.1 หลกั คาสอน

1.4.2 ความสาคญั หลกั คาสอนของศาสนา

ศีลธรรมและหลกั ธรรมเพื่อการดารงชีวติ

2.1.หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาเพ่อื ดารงชีวติ 4-5 7-10

2.1.1.หลกั ธรรม ในการครองคน,ครองคน,ครองงาน

2.1.2.ทิศ 6

2.2.หลกั ธรรมเพื่อการบริหารจติ 6 11-12

2.2.1. การบริหารจิตและการเจริญปัญญา

2.2.2. ประโยชน์ของการบริหารจิตและเจริญปัญญา

การเมืองการปกครองของไทย

3.1.การเมืองการปกครอง 7 13-14

3.1.1.วิวฒั นาการการเมืองการปกครองของไทยสมยั ต่างๆ

3.1.2.ระบบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข

3.2. โครงทางการเมืองระบอบประชาธิปไตย 8 15-16

3.2.1. รัฐและอานาจอธิไตย

3.2.2. รัฐธรรมนูญ,การเลือกต้งั รัฐสภา

หน่วยที่ ช่ือหน่วยการเรียนรู้และรายการสอน สัปดาห์ที่ ช่ัวโมงท่ี

4 การเป็ นพลเมืองดี 10 19-20
4.1 การปฏิบตั ิตนเป็นพลเมืองดี 11 21-22
5 4.1.1.พลเมอื งดีตามระบอบประชาธิปไตย 12 23-24
4.1.2.ลกั ษณะของการเป็นพลเมอื งดีตามประชาธิปไตย
6 4.1.2.การปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมอื งดีตามประชาธิปไตย 13 25-26

4.2. พลเมืองดีของสงั คม 14 27-28
4.2.1 พลเมืองตามหลกั ศาสนา
4.2.2 พลเมืองดีตามวฒั นธรรมและประเพณีไทย 15 29-30
16 31-32
ชีวติ กบั หลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง 17 33-34
5.1 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
9 17-18
5.1.1 หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 18 35-36
5.1.2 การสร้างความสมดุลชีวติ กบั เศรษฐกิจพอเพยี ง 18 36
5.1.3 ลกั ษณะของวฒั นธรรมไทย
5.2แนวทางการอนุรักษศ์ ลิ ปวฒั นธรรมไทย
5.2.1บทบาทและหนา้ ท่ีของในดา้ นการทานุบารุงส่งเสริมศลิ ปวฒั นธรรม
5.2.1.การสร้างความสมดุลชีวติ กบั หลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.1.3.การพฒั นาประเทศตามแนวเณษฐกิจพอเพยี ง
กฎหมายกบั ชีวติ ประจาวนั

6.1 กฎหมาย
6.1.1 ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั กฎหมาย
6.1.2 ลกั ษณะสาคญั ของกฎหมาย
6.1.3.ท่ีมาของกฎหมาย
6.1.4. ประเภทของกฎหมาย

6.2 กฎหมายท่ีประชาชนควรรู้
6.2.1 กฎหมายเกี่ยวกบั บคุ คล
6.2.2 กฎหมายครอบครัวและกฎหมายมรดก
6.2.3. กฎหมายยาเสพติดและกฎหมายอน่ื เก่ียวกบั ชีวติ ประจาวนั
สอบกลางภาค
สอบปลายภาค
รวม

แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

หน่วยท่ี 1 ชื่อวชิ า หน้าทพี่ ลเมืองและศีลธรรม รหสั วชิ า 2000 - 1501 สอนสัปดาห์ที่ 1-3
ช่ือหน่วย ความรู้เบ่ืองตน้ เก่ียวกบั ศาสนา ช่ัวโมงรวม 6 ช่ัวโมง
จานวน 2 ช่ังโมง/สัปดาห์
ระดับ ปวช.1 ช่ือผู้สอน อ.อคั รชยั ปัญญาคม อ.บาเรอ ศรีสุขใส

สาระสาคญั
ศาสนามีความสาคญั และจาเป็นต่อมวลมนุษยชาติ มีอิทธิพลและบทบาทสาคญั ในการยกระดบั คุณธรรม

จริยธรรมของมนุษย์ องคป์ ระกอบของแต่ละศาสนา เพอื่ สร้างใหเ้ กิดความเขา้ ใจอนั ดีระหวา่ งศาสนิกชนแต่ละศาสนา
เพราะโดยพ้ืนฐานแลว้ ทกุ คนลว้ นมหี ลกั คาสอน ใหเ้ ป็นคนดี มีคุณธรรม ผนู้ บั ถือศาสนาท่ีมคี วามเขา้ ใจในขอ้ ปฏิบตั ิจะ
ไดร้ ับประโยชนจ์ ากการปฏบิ ตั ิอยา่ งแทจ้ ริง ดงั น้นั จึงควรศกึ ษาใหเ้ กิดความเขา้ ใจเพ่อื สร้างศรัทธา นอ้ มนาคาสอน
ไปประพฤติปฏิบตั ิใหถ้ ึงประโยชนส์ ูงสุดของแต่ละศาสนา

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงค์ทว่ั ไป
รู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความรู้พ้นื ฐานของศาสนา
รู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั ธรรมของศาสนา

จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. อธิบายความหมายและความเป็นมาของศาสนาได้
2. อธิบายลกั ษณะของศาสนาได้
3. บอกประเภทของศาสนาได้
4. อธิบายเหตุอนั เน่ืองจากความไมร่ ู้ได้
5. อธิบายเหตุแห่งความกลวั ได้
6. อธิบายเหตุอนั เน่ืองมาจากความตอ้ งการดา้ นจิตใจได้
7.อธิบายเทวนิยมได้
8.อธิบายอเทวนิยมได้
9.อธิบายหลกั คาสอนของศาสนาได้
10.อธิบายความสาคญั ของศาสนาได้

สมรรถนะรายหน่วย
ประยกุ ตใ์ ชห้ ลกั ธรรมคาสอนของศาสนาที่ตนนบั ถอื เพอ่ื เป็นแบบแผนของการดาเนินชีวติ

รายวชิ าทจ่ี ดั ควบคู่หรือบูรณาการ ภาษาไทย
-

วธิ กี ารบูรณาการ คน้ ควา้ หาศพั ทท์ างศาสนา และพธิ ีกรรมทางศาสนา ท่ีเป็นภาษาบาลแี ละภาษาไทย
โดยเกณฑผ์ า่ น 60 % ข้ีนไปถือวา่ ผา่ น

สาระการเรียนรู้
1.1 ความหมายของศาสนา

1.1.1 ความหมายและความเป็นมาของศาสนา
1.1.2 ลกั ษณะของศาสนา
1.2 กาเนิดศาสนา
1.2.1 เหตุอนั เนื่องจากความไม่รู้
1.2.2 เหตุอนั เน่ืองจากความกลวั
1.2.3 เหตุแห่งความตอ้ งการดา้ นจิตใจ
1.3 ประเภทของศาสนา
1. 3.1 เทวนิยม (เอกเทวนิยม, พหุเทวนิยม)
1. 3.2 อเทวนิยม
1.4 หลกั ธรรมของศาสนาต่างๆ
1.4.1 หลกั คาสอน
1.4.2 ความสาคญั หลกั คาสอนของศาสนา

ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ธรรมที่ม่งุ เน้น
1. ความมเี หตุผลในการคิดวิเคราะห์ในหลกั คาสอน
2. ความรอบรู้ ศกึ ษาหลกั ศาสนาในทุกๆศาสนา
3. ความรอบคอบ ใชห้ ลกั ความเชื่อทางศาสนาดว้ ยสติปัญญา
4. ภูมคิ ุม้ กนั ท่ีดี ใชค้ วามเชื่อทางศาสนาแบบวทิ ยาศาสตร์ ไม่งมงาย

คณุ ธรรมทีม่ ่งุ เน้น
1. ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ ความซื่อสตั ย์ มีระเบียบวินยั

นาปัญหาและอปุ สรรคในการเรียนการสอนมาปรับปรุงการเรียนการสอน
- ผเู้ รียนมคี วามรู้ทางศสานาค่อนขา้ งนอ้ ย ผสู้ อนตอ้ งใหค้ าแนะนาและมตี วั อยา่ งประกอบท่ีหลากหลาย
ชดั เจนข้นึ

กจิ กรรมการเรียนการสอน (สัปดาห์ที่ 1 ช่ัวโมงที่ 1-2)

1. ผสู้ อนแจง้ จุดประสงคใ์ นการเรียนในรายวิชาหนา้ ท่ีพลเมอื งและศลี ธรรม ใหผ้ ูเ้ รียนรับทราบพร้อมท้งั อธิบาย

ถงึ เกณฑก์ ารวดั และประเมินผลการเรียนในรายวชิ า

2. ผสู้ อนช้ีแจงวตั ถุประสงคก์ ารเรียนประจาหน่วยการเรียนท่ี 1 และวธิ ีการวดั และประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนรับทราบ

3. ผเู้ รียนอภิปรายถึงการนบั ถือศาสนามปี ระโยชนต์ ่อตนเองอยา่ งไร ใช้ power poin ประกอบ

4. ผสู้ อนซกั ถามความรู้เดิมของผเู้ รียนเก่ียวกบั ลกั ษณะของหลกั ของหนา้ ที่พลเมอื งและศลี ธรรมที่ผเู้ รียนรู้

5. ผสู้ อนอธิบายลกั ษณะเฉพาะของความสาคญั ของศาสนา โดยใช้ Power Point

6. ผเู้ รียนร่วมกนั บอกความหมายของศาสนาและศาสนาที่ผเู้ รียนรู้จกั พร้อมร่วมกนั ยกตวั อยา่ งประกอบ

7. ผเู้ รียนศึกษาเน้ือหาเร่ืองกระบวนการทางหนา้ ที่พลเมอื งและศีลธรรม และปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานที่ กาหนด เร่ือง

นบั ถอื ศาสนามปี ระโยชน์แกต่ นเองและสงั คมอยา่ งไร

8.ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั สรุปในสาระการเรียนรู้และกิจกรรมท้งั หมด

เทคนิคและวธิ กี ารสอนที่นามาใช้

1. การบรรยาย

2. การซกั ถาม

สื่อและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์

1. สื่อสิ่งพิมพ์

-รูปภาพที่เกี่ยวขอ้ งกบั เน้ือหาบทเรียน

*ใบงาน เรื่องศาสนามปี ระโยชน์แก่ตนเองและสงั คมอยา่ งไร

-หนงั สือเรียนวิชาหนา้ ท่ีพลเรือนและศีลธรรม รหสั วิชา 2000-1501 สานกั พิมพแ์ มค็ ดูเคชนั่

2. สื่อเทคโนโลยขี ้นั สูง

- Power Point เรื่องความสาคญั ของศาสนา

3. INTERNET

https://th.wikipedia.org/wiki/ศาสนา

การวดั ประเมนิ ผล

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. การสงั เกตการตอบคาถามและร่วมแสดงความคิดเห็น 1. ผเู้ รียนร้อยละ 70 ตอบคาถามไดถ้ กู ตอ้ ง

2. การปฏิบตั ิกจิ กรรมใบงานท่ี 1 2. ผเู้ รียนปฏิบตั ิใบงานกิจกรรมถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 70 %

3. แบบทดสอบทา้ ยบท 3. ทาไดถ้ กู ตอ้ งเกณฑผ์ า่ น 50 % ข้ึนไป

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์

1. หนงั สือเรียนหนา้ ที่พลเมอื งและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดูเคชนั่ จากดั

2. https://th.wikipedia.org/wiki/ศาสนา

กจิ กรรมการเรียนการสอน (สัปดาห์ที่ 2 ช่ัวโมงท่ี 3-4)

1. ผสู้ อนช้ีแจงวตั ถปุ ระสงคก์ ารเรียนและทบทวนท่ีเรียนในสปั ดาห์ก่อน

2. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรม ท่ี 2ช่วยคน้ หาขอ้ มลู เพอื่ บนั ทึกเป็นความรู้ ในหน่วยการเรียนท่ี 1

3. ผสู้ อนซกั ถามความรู้เดิมของผเู้ รียนเกี่ยวกบั ลกั ษณะขององคป์ ระกอบของศานา

4. ผเู้ รียนร่วมกนั บอกความหมายขององคป์ ระกอบของศานาที่เก่ียวขอ้ ง พร้อมร่วมกนั ยกตวั อยา่ งประกอบ

5. ผเู้ รียนศกึ ษาใบความรู้เรื่องขององคป์ ระกอบของศานาและปฏิบตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ีกาหนดเร่ือง ศาสนาที่สาคญั

ในโลกน่ีมีเป้าหมายสูงสุดเพื่ออะไร

6. ใหผ้ เู้ รียนเป็นตวั แทนสรุปในกจิ กรรมการเรียนรู้ท้งั หมด

เทคนคิ และวธิ กี ารสอนทนี่ ามาใช้

1. กิจกรรมรายบุคคล

2. การซกั ถาม

สื่อและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์

1. สื่อส่ิงพิมพ์

-รูปภาพท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั เน้ือหาบทเรียน

ใบความรู้เรื่องศาสนาต่างๆในโลกน้ี และประชากรท่ีนบั ถอื

ใบงานเร่ือง ศาสนาท่ีสาคญั ในโลกมเี ป้าหมายสูงสุดเพื่ออะไร

-หนงั สือเรียนวชิ าหนา้ ท่ีพลเรือนและศีลธรรม รหสั วิชา 2000-1501

2. ส่ือเทคโนโลยขี ้นั สูง

- Power Point เรื่องศาสนาต่างๆ และศาสนาที่สาคญั

3. INTERNET

- https://sites.google.com/site/nasmieyumi/bth-thi1.../1-3-xngkh-prakxb-khxng-sasna

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล
การวดั ประเมนิ ผล 1. ผเู้ รียนร้อยละ 70 ตอบคาถามไดถ้ ูกตอ้ ง
2. ผเู้ รียนปฏิบตั ิใบงานกิจกรรมถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 70 %
1. การสงั เกตการตอบคาถามและร่วมแสดงความคิดเห็น
2. การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมใบงานที่ 2 ( 3 ขอ้ ใน 5 ขอ้ )

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์

1.หนงั สือเรียนหนา้ ท่ีพลเมืองและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดูเคชนั่ จากดั
2. https://sites.google.com/site/nasmieyumi/bth-thi1.../1-3-xngkh-prakxb-khxng-sasna

กจิ กรรมการเรียนการสอน (สัปดาห์ที่ 3 ชั่วโมงที่ 5-

6)

1. ผสู้ อนช้ีแจงวตั ถปุ ระสงคก์ ารเรียนประจาหน่วยการเรียนท่ี 1 ในสปั ดาห์ท่ี 3 และวธิ ีการวดั และประเมินผล

ใหผ้ เู้ รียนรับทราบ

2. ทบทวนความรู้เดิมผเู้ รียนดว้ ยการซกั ถามเน้ือหาท่ีไดเ้ รียนไปในสปั ดาห์ท่ี 1 และสปั ดาหท์ ่ี 2

3. ผสู้ อน ใหผ้ เู้ รียน คน้ หาขอ้ มูลหลกั ธรรมคาสอนของศาสนาต่างๆ

4. ผเู้ รียนนาเสนอกระบวนหลกั ธรรมคาสอนของศาสนาตา่ งๆ โดยใชส้ ื่อ Power Point

5. ใหผ้ เู้ รียนมีส่วนร่วมในการบนั ทึกลงในสมดุ

6. ผสู้ อนแนะนาใหน้ าความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั

7. ผเู้ รียนทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน และแบบทดสอบหลงั เรียนโดยใหถ้ ูกตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 70 %

8. ผสู้ อนทาการสรุป

เทคนคิ และวธิ ีการสอนทีน่ ามาใช้

1. การบรรยาย

2. การซกั ถาม

สื่อและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์

1. สื่อสิ่งพมิ พ์

-รูปภาพท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั เน้ือหาบทเรียน

-หนงั สือเรียนวชิ าหนา้ ท่ีพลเรือนและศีลธรรม รหสั วิชา 2000-1501 บริษทั แมค็ ดูเคชนั่

2. ส่ือเทคโนโลยขี ้นั สูง

- Power Point เรื่องหลกั ธรรมคาสอนของศาสนาต่างๆ

3. INTERNET

www.baanjomyut.com/library_2/extension-3/human_society/08.html

4. อื่นๆ

- โทรศพั ทม์ อื ถือของผเู้ รียน

การวดั ประเมนิ ผล

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. การสงั เกตการตอบคาถามและร่วมแสดงความคิดเห็น 1. ผเู้ รียนร้อยละ 70 ตอบคาถามไดถ้ ูกตอ้ ง

2. การใหค้ วามร่วมมือการคน้ ควา้ หาขอ้ มูล 2. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 70 %

3. การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมในการนาเสนอ 3. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมใหค้ วามร่วมมืออยา่ งนอ้ ย 70 %

4. แบบทดสอบหลงั เรียน แบบทดสอบหลงั เรียน 4. ปฏิบตั ิกิจกรรมถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 8 ขอ้ ใน 10 ขอ้

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์

1. หนงั สือเรียนหนา้ ที่พลเมอื งและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดูเคชน่ั จากดั

2. www.baanjomyut.com/library_2/extension-3/human_society/08.html

วิชา หนา้ ท่ีพลเมอื งเมอื งศีลธรรม แบบทดสอบ ใชป้ ระกอบแผนการสอนท่ี1
หน่วยท่ี 1 หลงั เรียน หน่วยท่ี 1

ระดบั ปวช 1 ผสู้ อน อ. อคั รชยั อ.บาเรอ ใชเ้ วลา 10 นาที

ใหน้ กั เรียนพิจารณาขอ้ ท่ีถูกท่ีสุด 8. ศาสนพทุ ธมีกี่นิกายใหญๆ
1. ศาสนา หมายถงึ อะไร 1. 2 นิกาย 2. 3. นิกาย
3. 4 นิกาย 4. 5 นิกาย
1. แบบแผนการดาเนินชีวิต
2. คาสง่ั สอนของศาสดา 9. ดอกบวั สี่เหลา่ ดอกบวั ประเภทใดสอนง่ายที่สุด
3. ความเช่ือของบุคคล 1. ดอกบวั ปริ่มนา้ 2. ดอกบวั พน้ น้า
4. พิธีกรรมต่างๆ 3. ดอกบวั แลง้ นา้ 4. ดอกบวั ใตน้ า้
2. ศาสนาท่ีมคี นนบั ถอื มากที่สุดในโลกคืออะไร
1. ศาสนาพราหมณ์ 2. ศาสนาคริสต์ 10. พระคมั ภีร์ใบเบิล เป็นคมั ภร์ของศาสนาใด
3. ศาสนาพุทธ 4. ศาสนาอิสลาม 1. ศาสนาคริสต์ 2. ศาสนาอสิ ลาม
3. ศาสดา หมายถึงใคร 3. ศาสนาพราหมณ์ 4. ศาสนาพทุ ธ
1. ผกู้ ่อต้งั ศาสนา 2. ผทู้ ี่ช้ีแนะแนวทางทาความดี
3. ผปู้ ระกอบพธิ ีกรรม 4. ผทู้ ี่สร้างโลก
4. ขอ้ ใดไม่ใช่มูลเหตุการณ์เกิดศาสนา
1. ความไมร่ ู้ 2. ความกลวั
3. ความสมหวงั 3. ความตอ้ งการความสงบสเข
5. ศาสนาประเภทเทวนิยมเป็นศาสนาลกั ษณะใด
1. นบั ถือพระเจา้ 2. นบั ถือพระพุทธเจา้
3. นบั ถือพระอรหนั ต์ 4. นบั ถอื ส่ิงศกั ด์ิสิทธ์ิ
6. ศาสนาประเภทอเทวนิยม มคี วามเช่ือในเรื่องใด
1. เชื่อว่าพระเจา้ เป็นผสู้ ร้างโลก
2. เชื่อว่าโลกและสรรพสิ่งเกิดข้ึนเองตามธรรมชลาติ
3. เช่ือว่าโลกจะตอ้ งมวี นั ส้ินสุดแตกสลาย
4. เชื่อว่ามนุษบท์ ่ีสิ้นโลกน้ีไปแลว้ ไม่เกิดอีก
7. ศาสนสถานของอิสลามคือขอ้ ใด
1. อโุ บสถ์ 2. เทวาลยั
3. มสั ยดิ 4. วหิ าร

แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

หน่วยที่ 2 ช่ือวชิ า ช่ือวิชา หนา้ ที่พลเมืองและศีลธรรม รหสั วชิ า 2000 - 1501 สอนสัปดาห์ท่ี 4-6
ช่ือหน่วย ศลี ธรรมและหลกั ธรรมเพอ่ื การดาเนินชวี ิติ ชั่วโมงรวม 6 ช่ัวโมง
จานวน 2 ชั่งโมง/สัปดาห์
ระดับ ปวช.1 ช่ือผู้สอน อ.อคั รชยั ปัญญาคม อ.บาเรอ ศรีสุขใส

สาระสาคญั
พทุ ธศาสนิกชนที่ดีมหี นา้ ที่สาคญั ในการศกึ ษาหลกั ธรรม เพือ่ ใหเ้ กิดความเขา้ ใจใชเ้ ป็นเครื่องนาทางในการ

ดาเนินชีวติ หลกั พุทะธรรมเป็นหวั ใจของพระพุทธศาสนา มีคุณค่าต่อชีวติ และสงั คมโดยรวม ผปู้ ฏิบตั ิยอ่ มไดร้ ับผลจาก
การปฏิบตั ิดงั น้ี หลกั พุทธธรรมมีมากและแยกเป็นหมวดหมู่ ครอบคลมุ ท้งั เร่ืองพ้นื ฐานการดาเนินชีวิต การอยรู่ ่วมกนั ใน
สงั คม จนถึงหลกั ธรรมข้นั สูงซ่ึงมีจุดมุ่งหมายสูงสุดคือ นิพพาน ดงั น้นั ชาวพุทธพึงนอ้ มนาเลอื กมาปฏบิ ตั ิใหเ้ หมาะสมกบั
ตนเองจดุ ประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงค์ทัว่ ไป
รู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั หลกั ธรรมของพทุ ธศาสนาเพ่อื ชีวิตและสงั คม
จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายหลกั ธรรมในการครองตน ครองคนและครองงานได้
2. อธิบายทิศ 6 ได้
3. ปฏบิ ตั ิการบริหารจติ และการเจริญปัญญาได้
4. บอกประโยชนข์ องการบริหารจิตและการเจริญปัญญาได้
สมรรถนะรายหน่วย
ปฏิบตั ิตามหลกั ศลี ธรรมและหลกั ธรรมทางศาสนาที่ตนนบั ถือเพื่อความดีงามของชีวิต
รายวชิ าท่ีจดั ควบค่หู รือบูรณาการ วชิ า.. หลกั การตลาด
-
วธิ ีการบูรณาการ โดยใหผ้ เู้ รียนคน้ หาหลกั ธรรมท่ีสามารถส่งเสริมการขายไดแ้ ละหลกั ธรรมท่ีสร้าง
ความสาเร็จในการขาย เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป คะแนน 20 คะแนน

สาระการเรียนรู้
2.1.หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนาเพ่อื การดารงชีวิต

2.1.1.หลกั ธรรม ในการครองตน ครองคน และครองงาน
2.1.2.ทิศ 6
2.2.หลกั ธรรมเพือ่ การบริหารจิต
2.2.1 การบริหารจิตและการเจริญปัญญา
2.2.2 ประโยชนข์ องการบริหารจิตและการเจริญปัญญา

ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและคุณธรรมที่มุ่งเน้น
1. ความมเี หตุผล คือการใชเ้ หตุผลในการแกป้ ัญหาในชีวติ ประจาวนั
2. ความรอบรู้ ศกึ ษารอบรู้ในหลกั ธรรมของศาสนาทุกศาสนา
3. ความรอบคอบ ปฏบิ ตั กิ ิจกรรามในชีวติ ดว้ ยความรอบคอบ
4. มสี ติปัญญา ใชส้ ติปัญญาและหลกั ศีลธรรมที่ไดเ้ รียนรู้ไปแกป้ ัญหาที่ตนเผชิญอยู่

คุณธรรมท่ีมงุ่ เนน้
ความสามคั คี ความซื่อสตั ย์ ความมีระเบียบวนิ ยั

นาปัญหาและอุปสรรคในการเรียนการสอนมาปรับปรุงการเรียนการสอน
- ผเู้ รียนขาดความกลา้ ในการแสดงความคิดเห็น

กจิ กรรมการเรียนการสอน ( สัปดาห์ที่ 4 ชั่วโมงที่ 7 - 8 )

1. ผสู้ อนแจง้ สาระการเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ การวดั ผลและประเมินผล ใหผ้ เู้ รียนทราบ แลว้ ใหผ้ เู้ รียน

ทาแบบทดสอบก่อนเรียน (pre-test) เพ่อื ทดสอบความรู้หลกั ธรรมของพทุ ธศาสนาเพ่ือการดารงชีวติ โดยใชแ้ บบทดสอบ

แบบปรนยั ชนิด 4 ตวั เลอื ก จานวน 10 ขอ้

2.ผสู้ อนอธิบายเรื่องหลกั ธรรมของพุทธศาสนาเพื่อการดารงชีวติ โดยใช้ Power Point

3. แบ่งกลุ่มผเู้ รียน กลุ่มละประมาณ 4-5 คน โดยคละความสามารถ

4. ผเู้ รียนแต่ละกลุ่มศกึ ษาใบความรู้ และนาใบงาน1ไปปฏบิ ตั ิเรื่อง หลกั การครองเรือนตามหลกั พทุ ธศาสนา

ใบงานท่ี 2 เร่ืองหลกั ธรรมในการครองตนและครองงานตามหลกั ศาสนา

5. ผแู้ ทนกลุ่มแต่ละกลมุ่ นาเสนอผลงานหนา้ ช้นั เรียน(ถา้ บางกลุม่ ไม่ไดน้ าเสนอใหน้ าเสนอคาบหนา้ )

6. ผเู้ รียนร่วมกนั แสดงความคิดเห็น เสนอแนะ ซกั ถาม เพอื่ สรุปหน่วยการเรียนและทาแบบทดสอบหลงั เรียน

7. ใหผ้ เู้ รียนทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท โดยมคี วามถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 80 % ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์

เทคนคิ และวธิ ีการสอนทน่ี ามาใช้

1. กิจกรรมกลุ่ม 2. การนาเสนอหนา้ ช้นั เรียน 3. การบรรยาย

ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์

1. ส่ือส่ิงพิมพ์

-ใบงานเรื่อง หลกั การครองเรือนตามหลกั พุทธศาสนา

ใบงานเร่ือง หลกั ธรรมในการครองตน ครองงานตามหลกั ศาสนา

-หนงั สือเรียนวชิ าหนา้ ที่พลเรือนและศีลธรรม รหสั วิชา 2000-1501 บริษทั แมค็ ดูเคชน่ั

2. ส่ือเทคโนโลยขี ้นั สูง

- Power Point เรื่องหลกั ธรรมของพุทธศาสนา

3. INTERNET www.baanjomyut.com/library_2/extension-3/buddhist_truth/03

การวดั ประเมนิ ผล

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. การนาเสนองานหนา้ ช้นั เรียน 1. ผา่ นเกณฑท์ ่กี าหนด 70 %

2. การทดสอบก่อนเรียน 2. ผเู้ รียนปฏบิ ตั ิใบงานกิจกรรมถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 50 %

( 5 ขอ้ ใน 10 ขอ้ )

3. การปฏบิ ตั ิใบงานทา้ ยบทเรียน 3. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมใบงานถูกตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 80 %

4. แบบทดสอบหลงั เรียน 4. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 5 ขอ้ ใน 10 ขอ้ ผา่ น

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์

หนงั สือเรียนหนา้ ท่ีพลเมอื งและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดูเคชน่ั จากดั

www.baanjomyut.com/library_2/extension-3/buddhist_truth/03.html

กจิ กรรมการเรียนการสอน ( สัปดาห์ท่ี 5 ชั่วโมงที่ 9 - 10 )

1. ผสู้ อนแจง้ สาระการเรียนรู้ การวดั ผลและประเมนิ ผล ใหผ้ เู้ รียนทราบ

2. ใหผ้ เู้ รียนแต่ละกลุม่ ศึกษาหลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาเพ่ือชีวติ ท่ีเก่ียวกบั ชีวติ ประจาวนั

3. ผแู้ ทนกลมุ่ แต่ละกลมุ่ นาเสนอผลงานหนา้ ช้นั เรียน

4. ผสู้ อนอธิบายเรื่องหลกั ธรรมของพระพุทธศาสนาเพือ่ การดารงชีวติ

โดยใชส้ ่ือ Power Pointและใหผ้ เู้ รียนร่วมกนั สรุปลงสมดุ

5. ผเู้ รียนทาใบงานโดยถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 80 % ถือว่าผา่ นเกณฑ์

6. ผเู้ รียนบนั ทึกหลงั เรียน

7. ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั สรุปในสาระการเรียนรู้ท้งั หมด

เทคนิคและวธิ กี ารสอนทน่ี ามาใช้

1. อภิปรายกลุ่ม

2. การนาเสนอหนา้ ช้นั เรียน

3. การบรรยาย

ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์

1. ส่ือส่ิงพิมพ์

-หนงั สือเรียนวชิ าหนา้ ที่พลเรือนและศีลธรรม รหสั วชิ า 2000-1501 บริษทั แมค็ ดูเคชนั่

2. ส่ือเทคโนโลยขี ้นั สูง

- Power Point เรื่องหลกั ธรรมของพุทธศาสนาเพอ่ื ชีวติ

3. INTERNET

www.baanjomyut.com/library_2/extension-3/buddhist_truth/03.html

4. อ่นื ๆ

- โทรศพั ทม์ ือถอื ของผเู้ รียน

การวดั ประเมนิ ผล

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. การนาเสนองานหนา้ ช้นั เรียน 1. ผา่ นเกณฑท์ ีก่ าหนด 70 %

2. การทดสอบก่อนเรียน 2. ผเู้ รียนปฏบิ ตั ิใบงานกิจกรรมถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 50 %

3. การปฏบิ ตั ิใบงาน 3. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมใบงานถูกตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 80 %

4. แบบทดสอบหลงั เรียน 4. ปฏิบตั ิกิจกรรมถูกตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 5 ขอ้ ใน 10 ขอ้ ผา่ น

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์

หนังสือเรียนหน้าทพ่ี ลเมืองและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดเู คช่ัน จากดั

www.baanjomyut.com/library_2/extension-3/buddhist_truth/03.html

กจิ กรรมการเรียนการสอน ( สัปดาห์ท่ี 6 ช่ัวโมงที่ 11 -

12 )

1. ผสู้ อนแจง้ สาระการเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ การวดั ผลและประเมินผล ให้ผเู้ รียนทราบ

2. ใหผ้ เู้ รียนฝึกการบริหารจิต ตามใบงานท่ีกาหนดไว้

3. ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั สรุปเน้ือหาในบทเรียน และใหท้ าใบงาน ใหม้ คี วามถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 80 % ถอื วา่

ผา่ นเกณฑ์

เทคนิคและวธิ ีการสอนท่ีนามาใช้

1. อภิปรายกลมุ่

2. การบรรยาย

3 วธิ ีการนาเสนอ

สื่อและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์

1. สื่อส่ิงพมิ พ์

-หนงั สือเรียนวชิ าหนา้ ท่ีพลเรือนและศีลธรรม รหสั วชิ า 2000-1501 บริษทั แมค็ ดูเคชน่ั

2. ส่ือเทคโนโลยขี ้นั สูง

- Power Point เรื่องหลกั ธรรมของพระพุทธศาสนาเพอื่ สงั คม

3. INTERNET

www.baanjomyut.com/library_2/extension-3/buddhist_truth/03.html

4. อน่ื ๆ

- โทรศพั ทม์ อื ถอื ของผเู้ รียน

การวดั ประเมนิ ผล

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. การสงั เกตการตอบคาถามและร่วมอภิปราย 1. ผเู้ รียนร้อยละ 70 ตอบคาถามไดถ้ ูกตอ้ ง

2. การทดสอบก่อนเรียน 2. ผเู้ รียนทดสอบก่อนเรียนถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 50 %

(5 ขอ้ ใน 10 ขอ้ )

3. การนาเสนองานหนา้ ช้นั เรียน 3. นาเสอนถูกตอ้ งตามหลกั เกณฑ์ อยา่ งนอ้ ย 70 %

4. การทาใบงานของบทเรียน 4. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมถูกตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 80 %

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์

หนงั สือเรียนหนา้ ท่ีพลเมอื งและศลี ธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดูเคชน่ั จากดั
www.baanjomyut.com/library_2/extension-3/buddhist_truth/03.html

วชิ าหนา้ ท่ีพลเมืองและศีลธรรม แบบทดสอบ ใชป้ ระกอบการสอนแผนที่ 2
รหสั 2000-1501 หลงั เรียน หน่วยท่ี 2
ระดบั ปวช1 ผสู้ อน อ. อคั รชยั อ. บาเรอ ใชเ้ วลา 10 นาที

คาสง่ั ใหน้ กั เรียนพจิ ารณาคาตอบท่ีถูกท่ีสุด 7. ขอ้ ใดเป็นอวมงคล
1. สติ หมายความวา่ อยา่ งไร 1. งานสวดอภิธรรม
1. ความระลกึ ได้ 2. คว่ามสงบ 2. งานข้ึนบา้ นใหม่
3. ความกลวั 4. ความสมหวงั 3. งานแต่งงาน
4. งานวนั เกิด
2. ไม่กลา้ ทาบาปท้งั ต่อหนา้ และลบั หลงั อยใู่ นหลกั
ธรรมอะไร 8. การถวายทานแก่พระสงฆท์ ่ีไมเ่ จาะจงเรียกวา่ อะไร
1. พรหมวหิ าร 4 2. อิทธิบาท4 1. บริจาคทาน 2. สงั ฆทาน
3. หิริโอตปั ปะ 4. ทิศ 6 3. ปฎิบุคลิกทาน 4. โปรยทาน

2. หลกั ธรรมในการครอง ตนคือขอ้ ใด 9. วนั ประสูติ ตรัสรู้ ปรินิพพาน คือวนั อะไร
1. พรหมวหิ าร 4 2. อริยสจั จ์ 4 1. วนั ธรรมสวนะ 2. วนั อฐั มบี ูชา
3. สปั ปุริสธรรม 7 4. โลกธรรม 8 3. วนั วิสาขบูชา 4. วนั มาฆบูชา

3. ขอ้ ใดคือหลกั ธรรมในการครองงานคือขอ้ ใด 10. การนิมนตพ์ ระมาเจริญพระพทุ ธมนตค์ วรนิมนต์
1. กตญั ญกู ตเวที 2. ทิศ 6 มาจานวนกี่รูป
3. อิทธิบาท 4 4. การบริหารจิต 1. 4 รูป
2. 6 รูป
4. สมาธิ คืออะไร 3. 7 รูป
1. จิตแน่วแน่ 4. 8 รูป
2. จิตมนั่ คง
3. ใจฟ้งุ ซ่าน
4. ใจรวนเร

5. ขอ้ ใดไมเ่ กี่ยวขอ้ งกบั เรื่องสมาธิ
1. วปิ ัสสนา 2. สมถกรรมฐาน
3.อปั ปนาสมาธิ 4. วมิ งั สา

6. ทาน มีความหมายตามขอ้ ใด
1. ความถกู ตอ้ ง
2. ความสงบ
3. การให้
4. การทาสมาธิ

แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

หน่วยที่ 3 ช่ือวชิ า หนา้ ท่ีพลเมอื งและศลี ธรรม รหัสวชิ า 2000 - 1501 สอนสัปดาห์ที่ 7-8
ชื่อหน่วย การเมืองการปกครองของไทย
เวลา 4 ช่ัวโมง
ระดับ ปวช.1 ชื่อผ้สู อน อ.อคั รชยั ปัญญาคม อ.บาเรอ ศรีสุขใส จานวน 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์

สาระสาคญั
ประเทศไทยเป็นประเทศที่มวี วิ ฒั นาการความเป็นมาอนั ยาวนาน ซ่ึงเริ่มตน้ จากการเป็นอาณาจกั รต่างๆมหี วั หนา้

กล่มุ มผี นู้ าและมีการสร้างความเจริญเร่ือง มวี ฒั นาธรรม มีศาสนาเป็นแบบแผนของการดาเนินชีวติ เจริญรุ่งเรืองต่อๆมา
ต้งั แต่อาณาจกั โบราณ ดาเนินเร่ือยมาจนถงึ อาณาจกั ร กรุงสุโขทยั อยธุ ยา ธนบุรี และรัตนโกสินทร์และเขา้ สู่ยคุ
ประชาธิปไตย

อาณาจกั รต่างมีวิวฒนาการความเป็นมาตามยคุ ตามสมยั แสดงถึงระบบการปกครองของสถาบนั พระมหากษตั ริย์
ที่มรี ูปแบบจารีตประเพณี รูปแบบการปกครองแต่ละยคุ แต่ละสมยั ใหอ้ นุชนรุ่นหลงั ไดศ้ กึ ษาเพ่ือที่อนุชนเหลา่ น้นั จะได้
เกิดความภาคภูมิใจในความเป็นชาติ ของตนเอง และการเรียนรู้เหล่าน้นั สามารถนามาเป็นบทเรียนในการนาไปสานต่อ
ในส่ิงที่ดีและสามารถนาไปแกไ้ ขเมือมขี อ้ ผดิ พลาดในอดีต

จุดประสงค์ทวั่ ไป
รู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั การเมืองของไทยในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยเ์ ป็นประมขุ

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. อธิบายวิวฒั นาการการเมอื งการปกครองของไทยได้
2. อธิบายการปกครองสมยั สุโขทยั อยธุ ยา ธนบุรี รัตนโกสินทร์ได้
3. อธิบายระบอบการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยเ์ ป็นประมุขได้
4. อธิบายระบบรัฐและอานาจอธิปไตยได้
5. อธิยายกฎหมายรัฐธรรมนูญได้

สมรรถนะรายหน่วย
แสดงความรู้เกย่ี วกบั การเมอื งการปกครองตามประวตั ิศาสตร์ชาติไทย

รายวชิ าทีจ่ ดั ควบคู่หรือบูรณาการ
ภูมิศาสตร์และประวตั ิศาสตร์ไทย

วธิ กี ารบูรณาการ
- อ่านข่าวสารทางการเมอื งในปัจจุบนั ใหท้ ราบหนา้ ช้นั เรียนและร่วมอภิปราย ถงึ การเมอื งการปกครองใน
อดีตของไทย โดยใชแ้ บบประเมิน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป

สาระการเรียนรู้

3. การเมืองการปกครองของไทย

3.1.การเมอื งการปกครอง

3.1.1. วิวฒั นาการการเมอื งการปกครองของไทยสมยั ต่างๆ

3.1.2. การเมืองการปกครองสมยั อยธุ ยา ธนบุรี รัตนโกสินทร์

3.2. ระบบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข

3.2.1.รัฐและกาเนิดประชาธิไตย

3.1.2.รัฐธรรมนูญ

ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ธรรมท่ีม่งุ เน้น

1. ความมีเหตุผล

2. ความรอบคอบ

3. ความระมดั ระวงั

คุณธรรมท่ีมุ่งเนน้

ความกตญั ญูกตเวที ความมมีระเบียบวินยั

นาปัญหาและอปุ สรรคในการเรียนการสอนมาปรับปรุงการเรียนการสอน

1. ผเู้ รียนมีความเขา้ ใจทางการเมอื งนอ้ ย

กจิ กรรมการเรียนการสอน ( สัปดาห์ท่ี 7 ช่ัวโมงท่ี 13 -

14 )

1. ผสู้ อนแจง้ สาระการเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ การวดั ผลและประเมนิ ผล ใหผ้ เู้ รียนทราบ

2. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนดูภาพอดีตนายกรัฐมนตรีในหนงั สือประกอบการเรียน และผสู้ อนอภิปรายใหผ้ เู้ รียนฟัง

3. ผสู้ อนอธิบายความหมายของการเมืองการปกครองเปรียบเทียบยคุ สมยั ต่างโดยใช้ Powerpoin ประกอบ

4. ผสู้ อนใหใ้ บงานโดยวธิ ีแบ่งกลุ่มใหผ้ เู้ รียนคนั ควา้ ศกึ ษาในหวั ขอ้ ต่อไปน้ี

เร่ืองท่ี 1 ววิ ฒั นาการการเมืองการปกครองสมยั ต่างๆ

เรื่องที่ 2 ววิ ฒั นาการการเมืองสมยั สุโขทยั อยธุ ยา

เร่ืองที่ 3 วิวฒั นาการการเมืองการปกครองสมยั ธนบุรี และรัตนโกสินทร์

เรื่องที่ 4 กาเนิดรัฐ และประชาธิปไตย

5. ผสู้ อนอธิบายวิธีการศกึ ษาคน้ ควา้ และนดั หมายการนาเสนอผลงาน

6. ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั สรุปสาระที่ไดร้ ับในบทเรียนสัปดาหน์ ้ี และใหผ้ เู้ รียนทาใบงานโดยตอ้ งมคี วามถกู ตอ้ งอยา่ ง

นอ้ ย 80 % ถอื ว่าผา่ นเกณฑ์

เทคนิคและวธิ กี ารสอนทนี่ ามาใช้

1. การบรรยาย

3. กิจกรรมกลมุ่

ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์

1. สื่อส่ิงพมิ พ์

- ใบความรู้เรืองการเมืองการปกครองของไทย และใบงานเองที่ 1,2,3,,4

- หนงั สือเรียนวิชาหนา้ ท่ีพลเรือนและศีลธรรม รหสั วชิ า 2000-1501

2. ส่ือเทคโนโลยขี ้นั สูง

- Power Point เรื่องพลเมอื งดีตามระบอบประชาธิปไตย

3. INTERNET

https://docs.google.com/presentation/d/1FYGzl2ZVPMG5I42c.../edit

4. อ่ืนๆ

- โทรศัพท์มือถือของผู้เรยี น

การวดั ประเมนิ ผล

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. ใบประเมินจริยธรรม 1. มีความร่วมมืออยา่ งนอ้ ย 70%

2. ใบประเมนิ การทากิจกรรมกลุ่ม 2. ปฏิบตั ิกิจกรรมถูกตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 80%

3. แบบทดสอบหลงั เรียน 3. เกณฑก์ ารผา่ น 50% ข้ึนไป

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์
หนงั สือเรียนหน้าทพ่ี ลเมืองและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดเู คช่ัน จากดั

https://docs.google.com/presentation/d/1FYGzl2ZVPMG5I42c.../edit

กจิ กรรมการเรียนการสอน ( สัปดาห์ที่ 8 ช่ัวโมงที่ 15-16

)

1. ผสู้ อนซกั ถามความรู้เดิมของผเู้ รียนที่ไดศ้ กึ ษาเน้ือหาในสปั ดาหท์ ่ี 7 และความพร้อมในการนาเสนองานหนา้

ช้นั เรียน

2. ผเู้ รียนปรับเกา้ อ้ีนงั่ เป็นรูป U จากน้นั ร่วมกนั ต้งั กฎกตกิ าในการฟังและการนาเสนองาน

3. ใหผ้ เู้ รียนออกมานาเสนองานที่ไดร้ ับมอบหมายในสปั ดาห์ก่อนเร่ือววิ ฒั นาการการเมอื งการปกครองใช้

Power Point จนจบเน้ือหา

4. ผเู้ รียนในช้นั เรียนซกั ถามขอ้ สงสยั ในการฟัง และร่วมกนั อภิปรายถึงสาระสาคญั ท่ีไดร้ ับจากการฟังพร้อม

ขอ้ เสนอแนะต่าง ๆ โดยใหผ้ เู้ รียนปฏบิ ตั ิกิจกรรมจนครบทุกกลุ่ม และใหแ้ ต่ละกลุ่มใหค้ ะแนนเพื่อนกลมุ่ ท่ีนาเสนองาน

ร่วมกบั ผสู้ อน

5. ผเู้ รียนบนั ทึกสาระสาคญั ท่ีไดร้ ับลงในสมดุ บนั ทึกงาน ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท

6. ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั สรุปสาระท่ีไดร้ ับในบทเรียนสปั ดาห์

เทคนิคและวธิ ีการสอนท่นี ามาใช้

1. การแบ่งกล่มุ

2. การนาเสนองาน

3. การอภิปราย ซกั ถาม

สื่อและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์

1. สื่อส่ิงพมิ พ์

- ใบความรู้และใบมอบหมายงานเรือง ววิ ฒั นาการทางการเมืองการปกครองของไทย

- หนงั สือเรียนวิชาหนา้ ที่พลเรือนและศีลธรรม

2. สื่อเทคโนโลยขี ้นั สูง

- Power Point เร่ืองการเมืองการปกครองของไทย

3. INTERNET

www.chaipat.or.th/site_content/34-13/3579-2010-10-08-05-24-39.htm

4. อนื่ ๆ

- โทรศพั ทม์ ือถือของผเู้ รียน

การวดั ประเมนิ ผล

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. การนาเสนองาน 1. มคี วามถูกตอ้ งตามเกณฑอ์ ยา่ งนอ้ ย 70%

4. แบบทดสอบหลงั เรียน 4. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 8 ขอ้ ใน 10 ขอ้

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์

หนงั สือเรียนหน้าท่ีพลเมืองและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดเู คช่ัน จากดั

www.chaipat.or.th/site_content/34-13/3579-2010-10-08-05-24-39.htm

วิชา หนา้ ที่พลเมืองและศลี ธรรม แบบทดสอบ ใชป้ ระกอบแผนการสอนที่ 3
รหสั 2000-1001 หลงั เรียน หน่วยท่ี3
ระดบั ปวช 1 ผสู้ อน อ. อคั รชยั อ. บาเรอ ใชเ้ วลา 10 นาที

ใหน้ กั เรียน พจิ ารณาคาตอบที่ถกู ที่สุด 6. ผสู้ ร้างอาณาจกั รธนบุรีคือใคร
1. ในปกครองระบบพระมหากษตั ริยเ์ รียกวา่ การปกครอง 1. พระยาศรีสุริยวงค์
ระบบใด 2. พระยาตากสิน
1. ธรรมาธิปไตย 3. พระยามหากษตั ริยศ์ กึ
2. ราชาธิปไตย 4. พระมหาธรรมราชาลิไท
3. สมบูรณาญาสิทธิราชย์ 7. พระมหากษตั ริยผ์ สู้ ถาปนารัตนโกสินทร์เป็น
4. ประชาธิปไตย ราชธานีคือใคร
2. สมยั สุโขทยั พระมหากษตั ริยป์ ระชาเรียกว่าอยา่ งไร 1. พระเจา้ อยหู่ วั บรมโกษ
1. พอ่ หลวง 2. พระรามาธิบดีที่ 1
2. พระราชา 3. พระนเรศวร
3. พอ่ ขุน 4.พระศรีสุริโยทยั
4. พระมหากษตั ริย์
3. ราชธานีของไทยปัจจุบนั มที ้งั หมดกี่แห่ง 8. ผนู้ าการเปล่ยี นแปลงการปกครองระบอบประ
1. 3 ราชธานี ชาธิปไตยคือใคร
2. 4. ราชธานี 1. พระยาศรีวสิ ารวาจา
3. 5. ราชธานี 2. พระยาพหลพลพยหุ เสนา
4. 6 ราชธานี 3. หลวงพิบูลสงคราม
4. กษตั ริยพ์ ระองคแ์ รกของสุโขทยั คือใคร 4. นายปรีดีพนมยงค์
1. พ่อขนุ รามคาแหง
2. พ่อขนุ ศรีอนิ ทราทิตย์ 9. นายกคนแรกของไทยคือใคร
3. พอ่ ขนุ ผาเมอื ง 1. กรมพระยาดารงราชานุภาพ
4.พยาลิไทย 2. พระยาศรีสุริยวงค์
5. กษตั ริยพ์ ระองคแ์ รกของกรุงศรีอยธุ ยาคือใคร 3. พระยามโนปกรณน์ ิติธาดา
1. พระเพทราชา 2. พระนารายณ์ 4. ม.ร.ว คึกฤทธ์ ปราโมทย์
3. พระเจา้ อทู่ อง 4. พระราเมศวร
6. การนบั ถอื พระมหากษตั ริยส์ มยั อยธุ ยาเป็นอยา่ งไร 10. อานาจอธิปไตย คืออะไร
1. สมมติเทพ 2. พระราชา 1. อานาจการบริหารราชการ
3. เจา้ ฟ้า 4. เจา้ อยหู่ วั 2. อานาจในการออกกฎหมาย
3. อานาจสูงสุดในการปกครองประเทศ
4. อานาจท่ีทีตามกฎหมายอาญาและแพ่ง

แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

หน่วยที่ 4 ช่ือวชิ า หนา้ ท่ีพลเมอื งและศีลธรรม รหสั วชิ า 2000 - 1501 สอนสัปดาห์ท่ี 10-12
ช่ือหน่วย การเป็นพลเมอื งดี
เวลา 6 ช่ัวโมง
ระดบั ปวช.1 ชื่อผ้สู อน อ.อคั รชยั ปัญญาคม อ.บาเรอ ศรีสุขใส จานวน / ช่ัวโมง/สัปดาห์

สาระสาคญั
พลเมืองดีเป็นการประพฤติปฏิบตั ิตามกฎหมายและกฎเกณฑข์ องสงั คม การเป็นพลเมืองดีสามารถประพฤติ

ปฏบิ ตั ิไดห้ ลากหลายรูปแบบ เพือ่ สนองความตอ้ งการของสงั คม เพอ่ื ใหส้ งั คมอยดู่ ว้ ยความสงบสุข เป็นมาตรฐานของ
สงั คมท่ีสงั คมส่วนใหญ่ตอ้ งการ ตามระบบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมขุ นอกจากน้ีการเป็น
พลเมอื งดีน้นั หลกั ศาสนากเ็ ป็นส่วนสาคญั ประเพณีก็เป็นส่วนสาคญั ในการสรางคนใหเ้ ป็นพลเมอื งดีได้
จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทวั่ ไป
รู้และเขา้ ใจเก่ียวกบั กบั การปฏิบตั ิตนเป็นพลเมืองดีตามรูปแบบต่าง
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายความเป็นพลเมืองดีตามระบอบประชาธิไตยได้
2. อธิบายลกั ษณะการเป็นพลเมอื งดีตามระบอบประชาธิปไตยได้
3. อธิบาย ลกั ษณะพลเมืองดีตามหลกั ศาสนาได้
4. อธิบายการเป็นพลเมืองดีตามวฒั นธรรมและประเพณีได้
สมรรถนะรายหน่วย
ปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองดีของสงั คมตามหลกั กฎหมายและการปกครองระบบอบประชาธิปไตยเพอ่ื พฒั นาการ
ปกครองประเทศ
รายวชิ าท่จี ดั ควบค่หู รือบูรณาการ
-
วธิ กี ารบูรณาการ
-

สาระการเรียนรู้
4. การเป็นพลเมอื งดี

4.1. การปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองดี
4.1.1. พลเมอื งดีพลเมืองดีตามระบอบประชาธิปไตย
4.1.2. ลกั ษณะของการเป็นพลเมืองดีตามระบอบประชาธิปไตย

4.2. พลเมอื งดีของสงั คม
4.2.1. พลเมืองดีตามหลกั ศาสนา
4.2.2. พลเมืองดีคามวฒั นธรรมประเพณีไทย

ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ธรรมท่มี ่งุ เน้น
1. ความมเี หตุผล
2. ความรอบคอบ
3. ความระมดั ระวงั

คุณธรรมท่ีมงุ่ เนน้
ความซื่อสตั ย์ ความกตญั ญูกตเวที ความซื่อสตั ย์

นาปัญหาและอุปสรรคในการเรียนการสอนมาปรับปรุงการเรียนการสอน
1. ผเู้ รียนยงั มีทกั ษะกระบวนการในการคิด วเิ คราะหค์ วามเป็นเหตุผลไมด่ ีเท่าที่ควร

กจิ กรรมการเรียนการสอน ( สัปดาห์ที่ 10 ช่ัวโมงท่ี 19-

20 )

1. ผสู้ อนแจง้ สาระการเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ การวดั ผลและประเมินผล ให้ผเู้ รียนทราบ และซกั ถามถึง

งานท่ีไดม้ อบหมายในสปั ดาห์ท่ีผา่ นมา

2. ใหผ้ เู้ รียนแสดงความเห็นเกี่ยวกบั การเป็นพลเมอื งดี

3. ผสู้ อนนาเสนอ Power Point การเป็นพลเมืองดีและใหผ้ เู้ รียนมสี ่วนร่วมในการอธิบายเน้ือหา

4. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนยกตวั อยา่ งของผเู้ ป็นพลเมอื งดีเท่าที่ผเู้ รียนรู้จกั มากท่ีสุดโดยใหผ้ สู้ อนเขียน

รายช่ือ และเหตุผลที่ไดช้ ่ือว่าเป็นพลเมืองดี

5. ผสู้ อนสนทนากบั ผเู้ รียนเก่ียวกบั ความหมายของพลเมืองดี จากน้นั ใหผ้ เู้ รียนบนั ทกึ ความรู้ลงสมดุ

6. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนแบ่งกล่มุ ๆ ละ 5 คน ช่วยกนั แสดงความคิดเห็นลกั ษณะพลเมือดี

กลุ่มท่ี 1 พลเมอื งดีดา้ นสงั คม

กลุ่มท่ี 2 พลเมืองดีดา้ นศาสนา

กลุ่มที่ 3 พลเมอื งดีดา้ นวฒั นธรรมและประเพณี

7. ผเู้ รียนกลมุ่ ที่ 1 และกลุ่มท่ี 2 ส่งตวั แทนออกมาแสดงบทบาทสมมติหนา้ ช้นั เรียน

8. ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั สรุปสาระที่ไดร้ ับในการนาเสนองาน

9. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมกลุ่ม โดยตอ้ งมคี วามถูกตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 70 % ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์

เทคนิคและวธิ กี ารสอนทนี่ ามาใช้

1. การแบ่งกลมุ่

2. การนาเสนองาน

ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์

1. สื่อสิ่งพมิ พ์

-ใบความรู้และใบมอบหมายงานเรื่องพลเมอื งดีในสามดา้ น

-หนงั สือเรียนวชิ าหนา้ ที่พลเรือนและศีลธรรม

2. สื่อเทคโนโลยขี ้นั สูง

- Power Point พลเมืองดีตามท่ีสงั คมตอ้ งการ

การวดั ประเมนิ ผล

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. การนาเนองานอภิปรายกลุ่ม 1. นาเสนองานผา่ นเกณฑท์ ่ีกาหนดอยา่ งนอ้ ย 70 %

2. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. ทาแบบทดสอบผา่ นเกณฑอ์ ยา่ งนอ้ ย 70 %

3. แบบฝึกหดั 3. ทาไดเ้ กิน 50% ถอื ว่าผา่ นเกณฑ์

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์ หนังสือเรียนหน้าท่พี ลเมอื งและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดูเคช่ัน จากดั
www.dhammathai.org/practice/main.php

กจิ กรรมการเรียนการสอน ( สัปดาห์ที่ 11 ชั่วโมงท่ี 21 -
22 )

1. ผสู้ อนแจง้ การวดั ผลและประเมนิ ผล ใหผ้ เู้ รียนทราบ และซกั ถามถึงงานท่ีไดม้ อบหมายในสปั ดาหท์ ่ีผา่ นมา

และตรวจทานความถูกตอ้ ง

2. ผสู้ อนทบทวนสปั ดาหท์ ่ีแลว้

4. ผเู้ รียนกลุ่มท่ี 3 ออกมาแสดงบทบาทสมมติหนา้ ช้นั เรียน

5. ผเู้ รียนช่วยกนั วิเคราะห์ในบทบาทสมมตุ ิสอดคลอ้ งกบั หลกั ความป็นพลเมืองดีอยา่ งไร

6. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมกลมุ่ สรุปผลการวิเคราะห์ โดยตอ้ งมีความถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 70 % ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์

7. ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั สรุปเน้ือหาท่ีไดร้ ับในบทเรียนและจดบนั ทึกลงในสมดุ งาน

เทคนิคและวธิ ีการสอนที่นามาใช้

1. การแบ่งกล่มุ

2. การนาเสนองาน

3. การอภิปราย ซกั ถาม

สื่อและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์

1. สื่อสิ่งพมิ พ์

- ใบงานเรื่องจงวเิ คราะคงวามเป็นพลเมอื งดีท่ีถกู ตอ้ ง

- หนงั สือเรียนวิชาหนา้ ที่พลเรือนและศลี ธรรม

2. ส่ือเทคโนโลยขี ้นั สูง

- Power Point พลเมอื งดีตามสงั คมกาหนด

3. INTERNET

www.dhammathai.org/practice/main.php

การวดั ประเมนิ ผล

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. การนาเนองานตามใบงาน 1. นาเสนองานผา่ นเกณฑท์ กี่ าหนดอยา่ งนอ้ ย 70 %

2. ทาแบบทดสอบ 2. ทาแบบทดสอบผา่ นเกณฑอ์ ยา่ งนอ้ ย 70 %

3. สรุปผลการวิเคราะห์ 3. ทาไดเ้ กณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์
หนงั สือเรียนหน้าท่ีพลเมืองและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดเู คช่ัน จากดั
INTERNET www.dhammathai.org/practice/main.php

กจิ กรรมการเรียนการสอน ( สัปดาห์ท่ี 12 ช่ัวโมงท่ี 23 -

24 )

1. ผสู้ อนแจง้ การวดั ผลและประเมนิ ผล ใหผ้ เู้ รียนทราบ และซกั ถามถึงงานที่ไดม้ อบหมายในสปั ดาหท์ ่ีผา่ นมา

และตรวจทานความถกู ตอ้ ง

3. ผสู้ อนไดท้ บทวนบทเรียนท่ีไดเ้ รียนมาท้งั หมดและทดสอบความรู้เดิมดว้ ยการซกั ถาม

4. ผเู้ รียนส่งตวั แทนออกมาแสดงความคิดเห็นในส่ิงที่เรียนมาท้งั หมด

5. ผเู้ รียนเปรียบเทียบพลเมอื งดีตามหลกั ศาสนากบั พลเมืองดีตามวฒั นธรรมประเพณี

แตกต่างหรือเหมือนกนั อยา่ ไร

6. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมการเรียนดว้ ยแบบทดสอบตอ้ งมีความถูกอยา่ งนอ้ ย 70% ถอื ว่าผานเกณฑ์

7. ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั สรุปเน้ือหาท่ีไดร้ ับในบทเรียนบนั ทึกลงสมดุ

เทคนคิ และวธิ ีการสอนทน่ี ามาใช้

1. การอภิปราย ซกั ถาม

2. การอธิบาย พร้อมยกตวั อยา่ ง

ส่ือและแหล่งการเรียนรู้
1. สื่อส่ิงพมิ พ์
- ใบงานเรื่องการเป็นพลเมืองดี

- หนงั สือเรียนวิชาหนา้ ที่พลเรือนและศลี ธรรม รหสั วิชา 2000-1501
2. สื่อเทคโนโลยขี ้นั สูง
- Power Point เรื่อง พลเมอื งดีที่ถกู ตอ้ ง

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล
การวดั ประเมนิ ผล 1. นาเสนองานผา่ นเกณฑท์ ่ีกาหนดอยา่ งนอ้ ย 70 %
2. ทาแบบผา่ นเกณฑอ์ ยา่ งนอ้ ย 70 %
1. การนาเสนองานตามใบงานท่ีมอบหมาย 3. เกณฑก์ ารผา่ น 60% ข้ึนไป
2. ใบประเมินการร่วมกิจกรรมกล่มุ
3. แบบทดสอบหลงั เรียนและแบบฝึกหดั ทา้ ยบท

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์
หนงั สือเรียนหนา้ ท่ีพลเมืองและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดูเคชน่ั จากดั

www.dhammathai.org/day/buddhismday.php

วิชาหนา้ ท่ีพลเมอื งและศีลธรรม แบบทดสอบ ใชป้ ระกอบแผนการสอนท่ี 4
รหสั 2000-1501 หลงั เรียน หน่วยที่ 4
ระดบั ปวช.1 ผสู้ อน อ. อคั รชยั อ. บาเรอ ใชเ้ วลา 10 นาที

ใหน้ กั เรียนพิจารณาคาตอบที่ถกู ที่สุด 6. ขอ้ ใดเป็นเสรีภาพ
1. พลเมอื งดีหมายถงึ อะไร 1. การรับการศกึ ษาข้นั ประถมศกึ ษา
1. ผทู้ ่ีใชส้ ิทธิเสรีภาพตามกฎหมาย 2. การรับการเกณฑท์ หาร
2. ผทู้ ี่ประพฤติปฎิบตั ิตามกฎเกณฑข์ องสงั คม 3. การปฏิบตั ิตามกฎหมาย
3. ผมู้ ีจิตสาธารณะต่อสงั คม 4. การชุมนุมโดยสงบโดยปราศจากอาวธุ
4. ผทู้ ี่มีศลี ธรรมจริยธรรมความดีต่อสงั คม
2. พลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธิปไตยหมายถึงอะไร 7. หลกั นิติธรรม หมายถึงอะไร
1. คนท่ียดึ หลกั ประชาธิปไตยในการดารงชวี ติ 1. หลกั ความเป็นธรรมมคี ุณธรรม
2. บุคคลที่ทาความดีต่อสงั คมและประเทศชาติ 2. หลกั ใชก้ ฎหมายเป็นเกณฑใ์ นการอยรู่ ่วมกนั
3. บุคคลท่ีมีชีวตดิ ว้ ยคุณธรรมจริยธรรม 3. หลกั การใชธ้ รรมปกคองประเทศ
4. บุคคลที่ปฎิบตั ิตามกฎหมาย 4. หลกั ความเสมอภาคของคนทกุ คน

3. เสรีภาพ หมายถึงอะไร 8. พลเมอื งดีดา้ นเศรษฐกจิ คือขอ้ ใด
1. บุคคลที่ทาอะไรไดท้ กุ อยา่ งตามสิทธิ 1. แสดงความคดิ อยา่ งมีเหตุผล
2. บุคคลท่ีปฏบิ ตั ิตามสิทธิที่ตนพงึ ไดพ้ งึ มี 2. การเคารพกฎหมาย
3. บุคคลท่ีปฏิบตั ิตนอยา่ งอิสระภายใตข้ องกฎหมาย 3. การประหยดั อดออมในครอบครัว
4. การที่บุคคลทาอะไรไดต้ ามใจชอบ 4. เคารพกฎของสงั คม

4. หนา้ ท่ี หมายถงึ ในขอ้ ใด 9. พลเมอื งดีดา้ นการเมืองดีการปกครอง
1. การทาตามสิทธิท่ีมีอยู่ 1. ซื่อสตั ยต์ ่อหนา้ ที่เห็นต่อประโยชนส์ ่วนรวม
2. กิจที่ควรทาคารปฏบิ ตั ิ 2. การซื่อสตั ยต์ ่ออาชีพที่ทา
3. กิจที่ทาก็ไดไ้ มท่ าก็ได้ 3. การมจี ิตสาธารณะ
4. สิ่งท่ีควรรู้ 4. การใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์
10. คาว่า วฒั นธรรม หมายถงึ ขอ้ ใด
5. ขอ้ ใดเป็นหนา้ ท่ีของคนไทย 1. การศกึ ษา 2. การประกอบอาชีพ
1. กกู้ องทุนการศกึ ษา 3. การใชภ้ ูมิปัญญาไทย
2. เสียภาษี 4. การมีวถชี ีวติ อยรู่ ่วมในสงั คม
3. การเขา้ รับการรักษาพยาบาล
4. การประกอบธุรกิจ

แผนการจดั การเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

หน่วยที่ 5 ชื่อวชิ า หนา้ ที่พลเมืองและศีลธรรม รหัสวชิ า 2000 - 1501 สอนสัปดาห์ที่ 13-14
ช่ือหน่วย ชวี ติ กบั หลกั เศรษฐกิจพอเพียง
เวลา 4 ชั่วโมง
ระดบั ปวช.1 ช่ือผ้สู อน อ.อคั รชยั ปัญญาคม อ.บาเรอ ศรีสุขใส จานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

สาระสาคญั
หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นหลกั ท่ีพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั ทรงพระราชดาริข้ึนมาเพอิ่ ใหป้ ระชาชน

คน
ไทยมีความเป็นอยทู่ ่ีดีข้ึนตามหลกั ที่พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั รัชกาลท่ี 9 ทรงวางไว้ เพ่อื ใหป้ ระชาชนคนไทยไดม้ ี
ระบบเศรษฐกจิ และชีวติ ท่ีดขี ้ึน ตามหลกั สามห่วงสองเงื่อนไข นบั ว่าพระองคม์ สี ายพระเนตรอนั กวา้ งไกลและทรงเตือน
ประชาชนของพระองคเ์ สมอมา ใหร้ ะมดั ระวงั ในการชวี ิตตอ้ งมหี ลกั ภูมิคุม้ กนั ท่ีดี เพ่ือป้องกนั ชีวิตท่ีแปรผนั ในอนาคต
ขา้ งหนา้

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทัว่ ไป
รู้และเขา้ ใจเกี่ยวแนวคดิ หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. อธิบายการสร้างความสมดุลกบั หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงได้
2. อธิบายการพฒั นาประเทศตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งได้
3. อธิบายแนวทางทฤษฎีใหมไ่ ด้
4. อธิบายทฤษฎีใหมข่ ้นั พ้นื ฐานในการจดั ที่อยอู่ าศยั และทากินได้
5. อธิบายประโยชน์ของทฤษฎีใหม่ได้

สมรรถนะรายหน่วย
แสดงความรู้เกย่ี วกบั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพอ่ื พฒั นาตนเองและสงั คม

รายวชิ าทจ่ี ดั ควบค่หู รือบูรณาการ ภูมศิ าสตร์และประวตั ิศาสตร์ไทย

วธิ ีการบูรณาการ ใหศ้ กึ ษาสภาพภูมิศาสตร์ของไทยท่ีใดเหมาะสมกบั การประกอบอาชีพและการดารงชีพใด
จะเหมาะสม เกณฑผ์ า่ น 60% ข้ึนไป

สาระการเรียนรู้
5.1 ชีวิตกบั หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

5.1.1 ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง
5.1.2 การสร้างความสมดุลชีวิตกบั หลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.1.3 การพฒั นาประเทศตามแนวเศรษฐกิจพอเพยี ง

5.2 ทฤษฎีใหม่
5.2.1 แนวทางทฤษฎีใหม่
5.2.1ทฤษฎีใหมข่ ้นั พ้นื ฐานในการจดั สรรท่ีอยอู่ าศยั และทากิน
5.1.3 ประโยชนท์ ฤษฎีใหม่

ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ธรรมทม่ี ่งุ เน้น
1. ความมเี หตุผล

2. ความรอบรู้
คุณธรรมที่มุ่งเนน้

ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ ความซื่อสตั ย์ การตรงต่อเวลา

นาปัญหาและอุปสรรคในการเรียนการสอนมาปรับปรุงการเรียนการสอน
1. ผเู้ รียนยงั ไมค่ ่อยมคี วามกลา้ ในการแสดงออกหนา้ ช้นั เรียน

กจิ กรรมการเรียนการสอน ( สัปดาห์ที่ 13 ชั่วโมงท่ี 25 -

26 )

1. ผสู้ อนแจง้ สาระการเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ใหผ้ เู้ รียนรับทราบ และใหย้ กตวั อยา่ งการปฏบิ ตั ติ ามหลกั

เศรษฐกิจพอเพยี งที่รู้จกั พร้อมบอกถงึ คุณประโยชนข์ องเศรษฐกิจพอเพยี งโดยใช้ Power Point

3. ผสู้ อนอธิบายความหมายและความสาคญั ของเศรษฐกิจพอเพียงพร้อมยกตวั อยา่ งคุณลกั ษณะของผปู้ ฏิบตั ิตาม

เศรษฐกิจพอเพยี งไดร้ ับทราบโดยใชค้ ลปิ วีดีโอและร่วมกนั วิเคราะหถ์ ึงความหมายและความสาคญั ของคุณลกั ษณะของ

หลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง

4. ผสู้ อนอธิบายคุณค่าของหลกั เศรษฐกิจพอเพียงใหผ้ เู้ รียนบนั ทึกลงในสมดุ งาน

5. แบ่งกล่มุ ผเู้ รียนกลุ่มละ 5 คน คน้ หา

1. แหลง่ เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง

2 ประโยชนข์ องหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง

3 การพฒั นาประเทศดว้ ยหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง

4 แนวคิดทฤษฎีใหม่

7. ผเู้ รียนปฏบิ ตั ิกิจกรรมทาเป็น Power Point เพอ่ื นาเสนอ โดยมคี วามถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 75 % ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์

8. ใหผ้ เู้ รียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั ที่ไดร้ ับจากบทเรียนในสปั ดาห์น้ี

เทคนคิ และวธิ กี ารสอนท่ีนามาใช้

1. การแบ่งกล่มุ

2. การนาเสนองาน

3. การอภิปราย ซกั ถาม

ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์

1. ส่ือส่ิงพิมพ์

- ใบงานเร่ืองชีวิตกบั หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

- หนงั สือเรียนวิชาหนา้ ท่ีพลเรือนและศลี ธรรม รหสั วิชา 2000-1501

2. ส่ือเทคโนโลยขี ้นั สูง

- Power Point หลกั เศรษฐกิจพอเพยี งและทฤษฎีใหม่

การวดั ประเมนิ ผล

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. ปฏบิ ตั ิตามใบงานไดถ้ กู ตอ้ ง 1. เกณฑผ์ า่ น 60% ข้ึนไป

2. สมาชิกกลมุ่ มีส่วนร่วม 2. เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป

3. ทาแบบประเมนิ หลงั เรียน 3. เกณฑผ์ า่ นทาไดเ้ กิน 50%ข้ึนไป

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์ https://sites.google.com/site/sinchai2125/d13-1

หนงั สือเรียนหนา้ ที่พลเมืองและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดูเคชนั่ จากดั

กจิ กรรมการเรียนการสอน ( สัปดาห์ท่ี 14 ชั่วโมงท่ี 27 -
28 )

1. ผสู้ อนแจง้ การวดั ผลและประเมินผล ใหผ้ เู้ รียนทราบ และซกั ถามความรู้เดิมท่ีไดเ้ รียนมาในสปั ดาห์ท่ีผา่ นมา

2. ผเู้ รียนเตรียมนาเสนอในเรื่องประโยชนข์ องทฤษฎีใหม่

3. ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั สรุปทฤษฎีใหม่

4. ใหผ้ เู้ รียนบนั ทึกสาระท่ีไดร้ บั ฟังลงในสมุดงาน

เทคนิคและวธิ กี ารสอนที่นามาใช้

1. การแบ่งกลุม่

2. นาเสนอหนา้ ช้นั เรียน

สื่อและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์

1. ส่ือส่ิงพมิ พ์

- ใบความรู้เร่ืองประโยชน์ของ การพฒั นาตามหลกั ทฤษฎีใหม่

- หนงั สือเรียนวชิ าหนา้ ที่พลเรือนและศีลธรรม รหสั วชิ า 2000-1501

2. สื่อเทคโนโลยขี ้นั สูง
- Power Point เร่ืองประโยชนข์ อง ทฤษฏใี หม่ และหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง

3. INTERNET

https://sites.google.com/site/sinchai2125/d13-1

4. อื่นๆ

- โทรศพั ทม์ อื ถอื ของผเู้ รียน

การวดั ประเมนิ ผล

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. แบบประเมนิ การนาเสนอ 1. นาเสนอผา่ นเกณฑท์ ีก่ าหนดอยา่ งนอ้ ย 50 %

2. แบบประเมินการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมกลุม่ 2. ปฏิบตั ิกิจกรรมผา่ นเกณฑอ์ ยา่ งนอ้ ย 70 %

3. วิธีการนาเสนอถูกตอ้ ง 3. เกณฑก์ ารผา่ น 50% ข้ึนไป

4. ทาแบบทดสอบทา้ ยบท 4. ทาไดถ้ กู ตอ้ งส่งตรงเวลา 60% ข้ึนไป

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์

หนงั สือเรียนหนา้ ท่ีพลเมืองและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดูเคชน่ั จากดั
https://sites.google.com/site/sinchai2125/d13-1

กจิ กรรมการเรียนการสอน ( สัปดาห์ที่ 15 ชั่วโมงท่ี 29 -
30 )

1. ผสู้ อนแจง้ การวดั ผลและประเมินผล ใหผ้ เู้ รียนทราบ และซกั ถามถงึ งานท่ีไดม้ อบหมายในสปั ดาหก์ ่อน
2. เตรียมความพร้อมในการนาเสนองานตามท่ีไดร้ ับมอบหมายเรื่องแนวคิดทฤษฏีใหม่
3. ทุกกลุม่ ใหค้ ะแนนเพ่อื นท่ีออกมานาเสนอ และร่วมกนั แสดงความคิดเห็นในเร่ืองราวท่ีเพื่อนนาเสนอ เพอื่
นาไปปรับปรุงใหด้ ีข้ึนในการนาเสนอในโอกาสต่อไป
4. ผเู้ รียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน
5. ผสู้ อนและผเู้ รียนสรุปผลการเรียนรู้ดว้ ยกนั โดยวิธีการสอบถามรายบุคคล

เทคนคิ และวธิ กี ารสอนท่ีนามาใช้
1. การแบ่งกลมุ่
2. การนาเสนองาน
3. การอภิปราย ซกั ถาม

ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์
1. ส่ือสิ่งพิมพ์
- ใบความรู้เร่ืองการทฤษฎีใหมก่ บั การดารงชีวิต

- หนงั สือเรียนวิชาหนา้ ท่ีพลเรือนและศีลธรรม
2. ส่ือเทคโนโลยขี ้นั สูง
- Power Point เรื่องการอนุรักษศ์ ลิ ปวฒั นธรรมไทย
3. อ่นื ๆ
- โทรศพั ทม์ ือถือของผเู้ รียน

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล
การวดั ประเมนิ ผล
1. นาเสนองานผา่ นเกณฑท์ ีก่ าหนดอยา่ งนอ้ ย 70 %
1. การนาเสนองาน 2. ทาไดถ้ กู ตอ้ งเกณฑผ์ า่ น 50 % ข้ึนไป
2.แบบทดสอบหลงั เรียน 3. ทาไดถ้ กู ตอ้ งส่งตรงเวลา เกณฑผ์ า่ น 70% ข้ึนไป
3. แบบทดสอบทา้ ยบท

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์

หนงั สือเรียนหนา้ ท่ีพลเมืองและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดูเคชนั่ จากดั
https://sites.google.com/site/sinchai2125/d13-1

วชิ า หนา้ ท่ีพลเมอื งและศีลธรรม แบบทดสอบ ใชป้ ระกอบแผนการสอนท่ี5
รหสั 2000-1501 หลงั เรียน หน่วยที่ 5
ระดบั ปวช 1 ผสู้ อน อ. อคั รชยั อ. บาเรอ ใชเ้ วลา 10 นาที

คาสง่ั ใหน้ กั เรียนพิจารณาขอ้ ท่ีถูกที่สุด 7. แนวทางของทฤษฎีใหม่ ตอ้ งมีพ้นื ที่ประกอบอาชีพ
1. ปรัชญาเศรฯฐกิจพอเพียง มีก่ ่ีห่วง อยา่ งนอ้ ยกี่ไร
1. มี 3 ห่วง 2. มี 4 ห่วง 1. 5-10 ไร่
3. มี 5 ห่วง 4. มี 8 ห่วง 2. 11- 11 ไร่
2. แนวคิดเศรษฐกิจพอเพยี งเร่ิมตน้ เม่อื พ.ศ ใด 3. 10-15 ไร่
1. พ.ศ 2516 2. พ.ศ 2517 4. 9.-18 ไร่
3. พ.ศ 2518 4. พ.ศ 2519 8. แนวทฤษฎีใหม่ แบ่งพ้ืนท่ีเป็น 4 ส่วนโดยใชอ้ ตั รา
3. ความพอประมาณ.. หมายถึงอะไร 1. 20: 30: 30
1. ความพอดีไมน่ อ้ ยไมม่ ากเกินไป 2. 30: 30:30
2. การใชอ้ ยา่ งมเี หตุผล 3. 30: 30: 10
3. การไมน่ าออกมาใช้ 4. 30: 20: 10
4. การประหยดั อดออม 9. แนวทฤษฎีใหม่ จดั เป็นส่วนที่อยกู่ ี่ส่วน
4. การมภี ูมคิ ุม้ กนั ที่ดี หมายความวา่ อยา่ งไร 1. 10 ส่วน
1. การป้องกนั มใิ หม้ ภี ยั เกิดข้ึน 2. 20 ส่วน
2. การเตรียมตวั ใหพ้ ร้อมรับผลกระทบที่เกิดข้ึน 3. 30 ส่วน
3. การป้องกนั โรคภยั ไขเ้ จบ็ ที่จะเกดิ ข้ึน 4. 40 ส่วน
4. การระมดั ระวงั มิใหเ้ กิดอบุ ตั ิเหตุ
5. หลกั เศรษฐกจิ พอเพียงยดึ หลกั การใด 10. แนวทฤษฎีใหม่ เก่ียวของกบั กิจกรรมดา้ นใด
1. พ่งึ พาตนเอง 2. พ่งึ พาเพอื่ นบา้ น 1. เกษตรกรรม 2. อตุ สาหกรรม
3. พ่งึ พารับาล 4. ไม่พ่งึ พาผอู้ น่ื 3. คหกรรม 4. คา้ ขาย
6. เงื่อนไข หมายถงึ อะไร
1. การตดั สินใจทีจ่ ะดาเนินกิจการต่างๆ
2. กฎแกณฑก์ ติกาหลกั กฎหมาย
3. ศลี ธรรมจริยธรรม
4. คุณธรรมประเพณีไทย

แผนการจดั การเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

หน่วยที่ 6 ชื่อวชิ า หนา้ ท่ีพลเมืองและศีลธรรม รหสั วชิ า 2000 - 1501 สอนสัปดาห์ที่ 15-17
ชื่อหน่วย กฎหมายในชีวติ ประจาวนั
ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง
ระดับ ปวช.1 ชื่อผ้สู อน อ.อคั รชยั ปัญญาคม อ.บาเรอ ศรีสุขใส จานวน 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์

สาระสาคญั
ในฐานะที่เราเป็นพลเมืองของไทย ถอื วา่ เป็นสามาชิกของสงั คม การเป็นสมาชิกของสงั คมยอ่ มมีแบบแผนของ

สงั คม กฎระเบียบขอ้ บงั คบั กฎระเบียบขอ้ บงั คบั ที่สาคญั คือกฎหมาย กฎหมายเป็นกฎขอ้ บงั คบั ของประเทศท่ีทุกคนตอ้ ง
ปฎิบตั ิไม่สามารถกลา่ วอา้ งไดว้ า่ ไมร่ ู้กฎหมาย การรูก้ ฎหมายทาใหส้ งั คมอยกู่ นั อยา่ งสงบสุขมรี ะเบียบวินยั ไม่ละเมดิ สิทธิ
ของผอู้ ืน่ ไมเ่ อารัดเอาเปรียบผอู้ น่ื ประพฤติตนอยใู่ นกรอบระเบียบของสงั คมที่ไดว้ างกฎเกณฑไ์ ว้

ความเป็นธรรมความยตุ ิธรรมของสงั คม จะเกิดข้นึ ไดต้ ่อเมือ่ ทุกคนรู้กฎหมายและปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมาย สงั คม
มนุษยจ์ ึงจะมีความสุข เพราะทกุ คนเคารพกฎหมายและปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมาย

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงค์ท่วั ไป
รู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั กฎหมายในชีวติ ประจาวนั

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. อธิบายความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั กฎหมายได้
2. บอกลกั ษณะสาคญั ของกฎหมายได้
3. บอกท่ีมาของกฎหมายได้
4. บอกประเภทของกฎหมายได้
5. อธิบายกฎหมายเกี่ยวกบั บุคคลได้
6. อธิบายกฎหมายเก่ียวกบั ครอบครัวได้
7. อธิบายกฎหมายยาเสพติดและกฎหมายอืน่ ๆเก่ียวกบั ชีวติ ประจาวนั ได้
สมรรถนะรายหน่วย
แสดงความรู้เกยี่ วเก่ียวกบั กฎหมายไทยเพอื่ ใหเ้ กิดความตระหนกั รู้ในขอ้ กฎหมายท่ีถกู ตอ้ ง

รายวชิ าทจ่ี ดั ควบค่หู รือบูรณาการ

วธิ ีการบูรณาการ

สาระการเรียนรู้

6. กฎหมายกบั ชีวติ ประจาวนั
6.1 กฎหมาย
6.1.1 ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั กฎหมาย
6.1.2 ลกั ษณะสาคญั ของกฎหมาย
6.1.1 ที่มาของกฎหมาย
6.1.2 ประเภทของกฎหมาย
6.2. กฎหมายท่ีประชาชนควรรู้
6.2.1 กฎหมายเก่ียวกบั บุคคล
6.2.3 กฎหมายเก่ียวกบั ครอบครวั
6.3.4.กฎหมายเกี่ยวกบั ยาเสพติดและกาหมายอ่นื ๆในชีวิตประจาวนั

ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและคุณธรรมท่มี ่งุ เน้น
1. ความรอบคอบ
2. ความระมดั ระวงั 3. ความรู้และมคี ุณธรรม

คณุ ธรรมทีม่ ุ่งเน้น. ความซ่ือสตั ย์ ความมีระเบียบวนิ ยั

นาปัญหาและอปุ สรรคในการเรียนการสอนมาปรับปรุงการเรียนการสอน
ผเู้ รียน ขาดทกั ษะในการคน้ ควา้ ที่ถกู ตอ้ ง

กจิ กรรมการเรียนการสอน ( สัปดาห์ที่ 15 ช่ัวโมงท่ี (29 - 30 )

1. ผสู้ อนแจง้ สาระการเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ การวดั ผลและประเมินผล ให้ผเู้ รียนทราบ

2. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนศกึ ษา ศพั ท์ คานิยาม ตวั ยอ่ และความหมายของกฎหมาย จากใบความรู้

3. ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั ศกึ ษาหาขอ้ มลู ถงึ ความสาคญั ของกฎหมายและที่มาของกฎหมาย

5. ผเู้ รียนศกึ ษาจากจากหนงั สือประกอบการสอนถงึ ที่มาของกฎหมายไทย

6. ผสู้ อนร่วมกบั ผเู้ รียนสรุปสาระท่ีไดจ้ ากการเรียนรู้ท้งั หมด

7. ประเมนิ ผเู้ รียนดว้ ยการซกั ถามและตอบคาถาม 5 ขอ้

เทคนคิ และวธิ ีการสอนทนี่ ามาใช้

1. การอธิบาย ซกั ถาม และกิจกรรมกลุ่ม

2. อภิปรายแสดงความคิดเห็นรายบุคคล

ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์

1. ส่ือส่ิงพมิ พ์

- ใบความรู้เก่ียวกบั กฎหมาย

- หนงั สือเรียนวชิ าหนา้ ท่ีพลเรือนและศลี ธรรม

2. ส่ือเทคโนโลยขี ้นั สูง

- Power Point ขอ้ กฎหมายที่ประชาชนควรรู้ และความสาคญั ของกฎหมาย

3. INTERNET กฎหมายในชีวิตประจาวนั

4. อน่ื ๆ

- โทรศพั ทม์ อื ถือของผเู้ รียน

การวดั ประเมนิ ผล

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. การซกั ถาม 1. กลา้ ตอบคาถามและตอบถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 50 %

2. กิจกรรมกลุม่ 2. ปฏิบตั ิกิจกรรมผา่ นเกณฑอ์ ยา่ งนอ้ ย 70 %

3. การนาเสนอกจิ กรรม 3 ทาไดถ้ กู ตอ้ งและมีเหตุตามกฎหมาย 60% ผา่ น

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์
หนังสือเรียนหน้าทีพ่ ลเมืองและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดเู คช่ัน จากดั

แนบภู กฎหมายวิธีพิจารณาความแพง่ สานกั พมิ พร์ ามคาแหง 2555

กจิ กรรมการเรียนการสอน สัปดาห์ที่ 16 ช่ัวโมงที่ (31 - 32 )

1. ผสู้ อนแจง้ การวดั ผลและประเมินผล ใหผ้ เู้ รียนทราบ
2 ผสู้ อนสุ่มถามผเู้ รียนเป็นรายบุคคล เป็นการทบทวนความรู้เดิมที่ไดเ้ รียนผา่ นมาแลว้
3. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนไดศ้ ึกษาขอ้ กฎหมายที่ผเู้ รียนควรจะรู้ทผี่ สู้ อนไดก้ าหนดไว้
4. ผสู้ อนอภิปรายใหค้ วามรู้เก่ียวกบั กฎหมายครอบครัวและกฎหมายมรดก และใชเ้ อกสารประกอบ
5. ผสู้ อนกาหนดกลมุ่ ผเู้ รียนศึกษากรณีศกึ ษาที่ผสู้ อนมอบหมาย โดยแบ่งเป็นสี่กล่มุ
6. ผเู้ รียนปฏบิ ตั ิกิจกรรมกลุ่มโดยผา่ นเกณฑอ์ ยา่ งนอ้ ย 70 % ถือว่าผา่ นเกณฑ์
7. ผสู้ อนและผเู้ รียนแต่ละกลุ่มนาเสนอกรณีศกึ ษาท่กี ลมุ่ ตนไดร้ ับมอบหมาย
7. ผสู้ อนอภิปรายเฉลยกรณีศกึ ษาแต่ละขอ้ ท่ีไดม้ อบหมายผเู้ รียนศึกษามาท้งั หมดและสรุป

เทคนิคและวธิ กี ารสอนท่ีนามาใช้

1. กิจกรรมกลมุ่

2. การนาเสนองาน

3. การอภิปราย

สื่อและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์

1. ส่ือสิ่งพิมพ์

- ใบงานใบความรู้เก่ียวกบั หลกั กฎหมาย กฎหมายครอบครัว และกฎหมายมรดก

กรณีศกึ ษา

- หนงั สือเรียนวชิ าหนา้ ที่พลเรือนและศีลธรรม รหสั วิชา 2000-1501

2. สื่อเทคโนโลยขี ้นั สูง

Power Point กฎหมายครอบครัว และกฎหมายมรดก

3. INTERNET

https://www. Thaiembassy. Zc/uploads. กฎหมายครอบครัว

4. www. Law.cmu.ac.th/law2011 กฎหมายมรดก -

การวดั ประเมนิ ผล

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. การนาเสนองานหนา้ ช้นั เรียน 1. นาเสนองานผา่ นเกณฑอ์ ยา่ งนอ้ ย 50%

2. กิจกรรมกิจกรรมกลมุ่ 2. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมผา่ นเกณฑอ์ ยา่ งนอ้ ย 70 %

3 ทดสอบหลงั เรียนและแบบฝึกหดั ทา้ ยบท 3. ผเู้ รียนทาไดถ้ ูกตอ้ งเกณฑผ์ า่ น 50%

เอกสารอ้างองิ /เวบ็ ไซต์

หนังสือเรียนหน้าที่พลเมืองและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดเู คชั่น จากดั

https://www.facebook.com/public

กจิ กรรมการเรียนการสอน สัปดาห์ที่ 17 ช่ัวโมงท่ี ( 33-34 )

1. ผสู้ อนแจง้ การวดั ผลและประเมินผล ใหผ้ เู้ รียนทราบ และซกั ถามถงึ งานท่ีไดม้ อบหมายในสปั ดาหก์ ่อน
2. เตรียมความพร้อมในการอภิปรายในขอ้ กฎหมายที่ผเู้ รียนสนใจ
3. ผสู้ อนนาเสนอขอ้ กฎหมายในชีวิตประจาวนั กฎหมายยาเสพติด กฎหมายเกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์
4. ผสู้ อนนาขอ้ กฎหมายในมาตราที่สาคญั ท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ผเู้ รียนมาแสดงใหผ้ เู้ รียนไดท้ ราบ
5. ผสู้ อนนากรณีศกึ ษา ท่ีเก่ียวกบั ขอ้ กฎหมายมาใหผ้ เู้ รียนไดศ้ ึกษาจดั เป็นกิจกรรมกลมุ่
6. เมือ่ กิจกรรมกลมุ่ สิ้นสุด ใหก้ ลมุ่ นาเสนอหนา้ ช้นั เรียนโดยใชต้ วั แทนแต่ละกลุ่ม
เทคนิคและวิธีการสอนที่นามาใช้
การอภิปราย ซกั ถาม กิจกรรมกลมุ่
ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ / บทเรียนออนไลน์
1. ส่ือส่ิงพมิ พ์

- ใบความรู้เร่ืองยาเสพติด โทษยาเสพติด ตามกฎหมาย และกรณีศกึ ษา
- หนงั สือเรียนวิชาหนา้ ท่ีพลเรือนและศลี ธรรม

2. ส่ือเทคโนโลยขี ้นั สูง
- Power Point หลกั กฎหมาย ที่ควรรู้

3. INTERNET www.oncb.go.th/obo. Thailaw/knowledge. กฎหมายยาเสพติดและบทลงโทษ
- โทรศพั ทม์ ือถือของผเู้ รียน

การวดั ประเมนิ ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล
การวดั ประเมนิ ผล 1. กลา้ ตอบคาถามและตอบถกู ตอ้ งอยา่ งนอ้ ย 50 %
2. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมผา่ นเกณฑอ์ ยา่ งนอ้ ย 70 %
1. การซกั ถาม 3. เกณฑก์ ารผา่ น 60% ข้ึนไปถือวา่ ผา่ นเกณฑ์
2. กิจกรรมอภิปราย 4. เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
3. การศกึ ษากรณีศกึ ษา และนาเสนอ
4. แบบทดสอบหลงั เรียน และทา้ ยบทเรียน

เอกสารอา้ งอิง/เวบ็ ไซต์
หนงั สือเรียนหนา้ ท่ีพลเมืองและศีลธรรม ของ สุดชาดา ไชยรัตน์ บรัทแมค็ เอด็ ดูเคชน่ั จากดั

มารุต บุนนาค กฎหมายที่ประชาชนควรรู้ สานกั พมิ พ์ อมั รินทร์ 2553

วชิ าหนา้ ที่พลเมอื งและศลี ธรรม แบบทดสอบ ใชป้ ระกอบแผนการสอนท่ี 6
รหสั 2000-1501 หลงั เรียน หน่วยท่ี6
ระดบั ปวช1 อ.ผสู้ อน อ.อคั รชยั อ. บาเรอ ใชเ้ วลา 10 นาที่

ใหน้ กั เรียนตอบคาถามที่ถกู ตอ้ ง
1. นายสมชายกบั น.ส สมศรี อายุ 17 ปี ท้งั คู่ตกลงตางงานกนั โดยพ่อแม่ยนิ ยอมใหแ้ ต่งงานไดท้ ้งั คู่จะแต่งไดห้ รือไม่
เพราะเหตุใด
2. นายสมพงษก์ บั น.ส จินดามณี อายุ 20 ปี ท้งั คู่ตกลงแต่งงานและจดทะเบียนสมรสท้งั คู่โดยพอ่ แมไ่ ม่ยนิ ยอมท้งั คู่
สามารถแต่งงานงานไดห้ รือไม่ เพราะเหตุใด
3. มรดก คืออะไร ผทู้ ี่มีสิทธิรับมรดก ไดแ้ ก่ใครบา้ ง
4. ทายาทโดยธรรมกบั ทายาทโดยพนิ ยั กรรม บุคคลใดสมควรไดร้ ับมรดกจากเจา้ มรดกเป็นเป็นคนแรก