dreammodel

การจดั การเรยี นการสอนในปจั จุบัน

การสรา้ งคนในโลกศตวรรษที่ 21 ตอ้ งเปล่ียนจาก “การศึกษา” ใหเ้ ปน็ “การเรียนรู้”

โดยเน้นการมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ จัดหลักสูตรการเรียนรู้ที่สอดคล้อง กับ ความต้องการ
ของนักเรียนเป็นหลัก ควบคู่กับหลักสูตรมาตรฐาน เพื่อสร้างสภาวะแวดล้อม และบรรยากาศ
ที่เอื้อต่อกระบวนการเรียนรู้เพื่อเตรียมพร้อมเด็กให้เป็น “มนุษย์ที่สมบูรณ์” จึงได้ออกแบบโมเดล
การศึกษานขี้ นึ้

D – Design

การออกแบบกระบวนการเรยี นรู้

ออกแบบกระบวนการเรียนรู้ ติดตาม ประเมนิ ผล
และ จัดทำแผนการสอน ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

R – Reaction

การแลกเปลี่ยนเรยี นรู้

เปน็ การแลกเปล่ียนความรู้ระหวา่ งครผู ู้สอนและนกั เรยี น เปิดกว้างใหน้ กั เรยี นไดก้ ล้าแสดง
ความคดิ เหน็ แลกเปล่ียนความรู้ ความคดิ ในชั้นเรียน

E – Environment

การจดั การสภาพแวดลอ้ ม

จัดบรรยากาศในห้องเรยี นให้มีชีวติ อบอุน่ และผอ่ นคลาย มแี สงสวา่ ง
เพียงพอ ปราศจากเสยี งรบกวน ตกแตง่ ให้น่าสนใจด้วยข้อมลู ความรู้

ผลงานเด็ก มขี อ้ ตกลง กติกา และธรรมเนยี มปฏิบตั ิรว่ มกัน

A – Activity

กจิ กรรมสร้างสรรค์

เป็นการจัดกิจกรรมเพอื่ สร้างสรรค์ สง่ เสริมใหน้ ักเรยี นพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ ใหเ้ ปน็ ไป
อยา่ งมีระบบให้นักเรียนมีสมรรถนะท่ีสำคญั ตามหลกั สตู ร คอื ทักษะการคิด ทักษะการส่อื สาร

ทักษะการแกป้ ัญหา ทักษะทางดา้ นเทคโนโลยแี ละทกั ษะชีวิต

M – Motivation

การสร้างแรงจูงใจ

สรา้ งความสนใจและความตอ้ งการในการเรยี นรู้ โดยครู สามารถเลอื กใชก้ จิ กรรม
ท่ีหลากหลาย เพอ่ื นำเข้าสู่บทเรียน และการเรียนรู้ แล้วพยายามใหน้ กั เรียนเกดิ ความสนใจ

เกิดคำถามและข้อซักถามตา่ งๆ มกี ารสร้างแรงจงู ใจ โดยให้รางวลั คะแนน
เพอ่ื ให้นักเรียนเกิดความสนใจมากข้ึน