KUMPULAN LKPD KELAS II

KUMPULAN
LKPD

KELAS II

KATA PENGANTAR
Rasa syukur saya panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa
karena berkat rahmat-Nya saya dapat menyusun buku kumpulan
LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) ini dengan lancar. Buku Ini
disusun agar dapat membantu guru, khususnya guru SD kelas 2 dalam
membuat contoh-contoh LKPD untuk Sekolah Dasar.
Dalam proses penyusunannya tidak lepas dari bantuan, arahan,
dan masukan dari berbagai pihak. Untuk itu saya ucapkan banyak
terima kasih atas segala partisipasinya.
Penulis menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna.
Oleh karenanya, diharapkan saran dan kritik yang membangun agar
penulis menjadi lebih baik lagi di masa mendatang.
Semoga buku ini dapat menambah wawasan dan memberi
manfaat bagi pembaca.

Gianyar, Agustus 2019

Penulis

Lkpd
KELAS II

Nama :
No :
Kelas :

Kompetensi dasar ,indikator dan
tujuan pembelajaran

Bahasa indonesia

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah, 3.1.1 Membuat teks percakapan yang
penolakan yang terdapat dalam teks mengandung kalimat ajakan yang
cerita atau lagu yang menggambarkan berkaitan dengan sikap hidup rukun.
sikap hidup rukun (C6)

4.1 Menirukan ungkapan, 4.1.1 Memperagakan kalimat ajakan yang
ajakan,perintah, penolakan dalam terdapat pada teks percakapan yang
cerita atau lagu anak-anakdengan berkaitan dengan sikap hidup rukun secara
bahasa yang santun lisan dengan bahasa yang santun. (P2)

Matematika

Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Membandingkan dua bilangan cacah.
3.2.1 Menentukan nilai tempat pada
bilangan cacah (C3)

3.2.2 Membandingkan bilangan tiga angka
dengan menggunakan kartu
bilangan.(C5)

4.2 Mengurutkan bilangan bilangan dari 4.2.1 Membubuhkan tanda <, =, atau > di

bilangan terkecil ke bilangan terbesar antara dua bilangan tiga angka
dengan tepat. (P5)

atau sebaliknya

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks cerita melalui aplikasi tentang hidup
rukun, siswa dapat membuat teks percakapan yang mengandung
kalimat ajakan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun dengan
benar.
2. Dengan mengamati teks cerita melalui aplikasi tentang hidup
rukun, siswa dapat memperagakan kalimat ajakan yang terdapat
pada teks percakapan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun
secara lisan dengan bahasa yang santun dengan benar.
3. Dengan membuat kartu bilangan secara asyncronus , siswa dapat
membandingkan bilangan tiga angka dengan menggunakan kartu
bilangan dengan benar.
4. Dengan mengerjakan soal latihan melalui aplikasi, siswa dapat
membubuhkan tanda <, =, atau > di antara dua bilangan tiga angka
dengan tepat dengan benar.

Nama:….
No:
Petunjuk kerja!
1. Diskusikan bersama orang tuamu pengalaman bermain
yang pernah kamu lakukan bersama temanmu!
2. Buatlah percakapan yang mengandung kalimat ajakan
tentang pengalaman bermain bersama temanmu !

Latihan 2

Nama:

No:

Petunjuk kerja !

1. Tulislah angka yang telah kamu temukan saat permainan kartu
bilangan pada kolom !

2. Bandingkanlah angka –angka yang telah kamu tulis dengan
berdiskusi bersama orangtuamu!

NO Susunan angka Pembanding: Susunan angka
pertama Lebih dari kedua
Kurang dari
1 232 254
Sama dengan
2
3 Kurang dari
4
5

Latihan 3

Nama:

No:

Petunjuk kerja !

1. Tulislah angka yang telah kamu temukan saat permaianan kartu
bilangan pada kolom !

2. Bubuhkan tanda <. >. = dengan berdiskusi bersama orang tuamu!

NO Susunan angka Lambang Susunan angka

pertama <, >.= kedua

1 232 < 254
2
3
4
5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

KELAS II

TEMA 1. HIDUP RUKUN

SUBTEMA 3. HIDUP RUKUN DENGAN TEMAN BERMAIN

PEMBELAJARAN 2
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia dan PKN

NAMA:
.............................................................................................

NO. ABSEN :
..............................

Indikator Pembelajaran

Muatan : Bahasa Indonesia

No. Kompetensi Indikator

1 3.1 Merinci ungkapan, ajakan, 3.1.1 Menyebutkan isi teks cerita
atau lagu yang berisi perintah
perintah, penolakan yang terdapat

dalam teks cerita atau lagu yang yang berkaitan dengan sikap

menggambarkan sikap hidup hidup rukun melalui kegiatan

rukun menyimak dengan benar.(C4)

3.1.2 Membuat kalimat perintah
yang berkaitan dengan sikap

hidup rukun ( C6)

2 4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, 4.1.1 Menampilkan kembali

perintah, penolakan dalam cerita kalimat perintah yang

atau lagu anak-anak dengan berkaitan dengan sikap hidup

bahasa yang santun rukun dengan bahasa yang

santun.(P3)

Muatan : PPKn

No Kompetensi Indikator

1.1 Menerima hubungan gambar bintang, 1.1.1 Mengamalkan sila sila Pancasila

rantai, pohon beringin,kepala banteng, dalam kehidupan sehari hari (A5)

dan padi kapas dan sila-sila Pancasila

sebagai anugerah Tuhan Yang Maha

Esa.

2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,dan 2.1.1 Membiasakan diri untuk bersikap

peduli sesuai sila-sila Pancasila dalam bekerja sama, disiplin dan peduli
sesuai dengan sila sila Pancasila.
lambang negara ‘Garuda (A5)

Pancasila”dalam kehidupan sehari-hari.

3.1 Mengidentifikasi hubungan antara 3.1.1 Menunjukkan contoh perilaku di

simbol dan sila-sila Pancasila dalam sekolah yang sesuai sila pertama

lambang negara Garuda Pancasila Pancasila dengan benar (C1)

3.1.2 Menunjukkan contoh perilaku di
sekolah yang sesuai sila kedua
Pancasila dengan benar.(C1)

4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada 4.1.1 Menceritakan tentang pengalaman

lambang negara dengan sila-sila menerapkan sila pertama Pancasila

Pancasila. di sekolah dengan benar. (P5)

4.1.2 Menceritakan tentang pengalaman
menerapkan sila kedua Pancasila di
sekolah dengan benar.(P5)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak tayangan video pembelajaran tentang hidup rukun, peserta didik
dapat menyebutkan kalimat perintah yang berkaitan dengan sikap hidup rukun
dengan benar.
2. Dengan menyimak tayangan video pembelajaran tentang hidup rukun, peserta didik
dapat membuat kalimat perintah yang berkaitan dengan sikap hidup rukun dengan
bahasa yang santun dengan benar
3. Dengan menyimak tayangan video pembelajaran tentang hidup rukun, peserta didik
dapat menampilkan kembali kalimat perintah yang berkaitan dengan sikap hidup
rukun dengan bahasa yang santun dengan benar.
4. Dengan menyimak tayangan gambar tentang hidup rukun di sekolah, peserta didik
dapat menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai sila pertama Pancasila
benar.
5. Dengan menyimak tayangan gambar tentang hidup rukun di sekolah, peserta didik
dapat menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai sila kedua Pancasila
dengan benar.
6. Dengan menyimak tayangan gambar tentang hidup rukun di sekolah, peserta didik
dapat menceritakan tentang pengalaman menerapkan sila pertama Pancasila
disekolah dengan benar.
7. Dengan menyimak tayangan gambar tentang hidup rukun di sekolah, peserta didik
dapat menceritakan tentang pengalaman menerapkan sila kedua Pancasila disekolah
dengan benar.

Petunjuk Umum
etunjuk LKPD

1. Siapkan alat tulis yang akan
digunakan !

2. Tulislah nama, no absen pada
kolom yang telah tersedia!

3. Baca dan kerjakan LKPD
dengan teliti dan penuh
semangat!

4. Selamat mengerjakan !

Langkah Kegiatan

LATIHAN 1

1. Video pembelajaran Berolahraga Bersama :
2. Setelah menyimak tayangan video, tuliskan pada tabel kalimat

perintah yang kalian temukan!

No. Kalimat perintah
1

2

No. Kalimat perintah
1

LATIHAN 2

Tulislah kalimat perintah sesuai dengan kata perintah dalam
kolom !

No. Kata perintah Kalimat perintah
1 Berikanlah
2 Bukalah
3 Tutuplah
4 Isilah
5 Masuklah

Gambar di bawah ini merupakan sikap yang mencerminkan sila
ke 1 dan sila ke 2.

Cocokkanlah dengan menulis sila yang sesuai pada kolom di
bawah gambar!

Gambar A Gambar B

Sila ke ..………………. Sila ke……….
Gambar C Gambar D

Sila ke…….. Sila ke …..

Gambar E Gambar F