สรุป รวมเล่ม พัฒนาชุมชน กฎหมายกัญชา

ก

คำนำ

กศน.อำเภอสำมง่ำมจดั ทำโครงกำรกญั ชำและกัญชงเพื่อพัฒนำชมุ ชนและสงั คมอย่ำงมีคุณภำพ
เพื่อเน้นให้ผู้เขำ้ รว่ ม มคี วำมรู้ ควำมเข้ำใจเกี่ยวกบั พชื กัญชำและกัญชง ประโยชนข์ องพืช และกฎหมำยเกยี่ วกับพืช
กญั ชำและกัญชง แนวทำงกำรปลูกพชื กญั ชำและกญั ชง เพื่อประโยชน์ ในกำรดำรงชวี ติ ในสังคมและชุมชนได้อย่ำงมี
ควำมสุข

จำกผลกำรดำเนินโครงกำรได้พัฒนำผู้เข้ำอบรมให้บรรลุตำมวัตถุประสงค์ท่ีตั้งไว้ ขอขอบคุณ
คณะทำงำนที่ให้คำปรึกษำ แนะนำในกำรดำเนินโครงกำรและกำรประเมินในครั้งน้ี ทำให้กำรดำเนินงำนบรรลุผล
ตำมเป้ำหมำยท่ีกำหนด ซ่ึงเกิดประโยชน์กับนักศึกษำ และผู้เกี่ยวข้องทุกท่ำนท่ีให้ข้อมูล สำหรับกำรดำเนินงำน
และเพอ่ื พฒั นำงำนของให้มีควำมกำ้ วหน้ำตอ่ ไป ศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอสำมง่ำม
หวังเป็นอย่ำงย่ิงว่ำเอกสำรฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษำและผู้ท่ีสนใจ

ศูนยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั อำเภอสำมง่ำม

-1-

ข

สำรบัญ

เร่ือง หนำ้

คำนำ............................................................................................................................. .......ก
สำรบญั .................................................................................................................................ข
บทท่ี 1 บทนำ.....................................................................................................................1
บทท่ี 2 กำรดำเนินงำน.......................................................................................................6
บทที่ 3 ผลกำรดำเนนิ งำน...................................................................................................8
ภำคผนวก

- โครงกำร
- กำหนดกำร
- คำส่ังปฏบิ ตั ิหนำ้ ที่
- แบบทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรยี น
- บัญชีลงเวลำ
- แบบถอดองค์ควำมรู้
- แบบประเมินควำมพอใจ
- ภำพกิจกรรม
- คณะผู้จัดทำ

-2-

บทท่ี 1 บทนำ

1. ชือ่ โครงกำร โครงกำรกัญชำและกัญชงเพ่ือพัฒนำชุมชนและสงั คมอยำ่ งมคี ุณภำพ
2. ควำมสอดคล้อง

สอดคลอ้ งกับยุทธศำสตรแ์ ละจุดเนน้ กำรดำเนนิ กำร กศน. ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2565
มำตรฐำนกำรศึกษำตอ่ เน่ือง

มำตรฐำนที่ 1 คณุ ภำพของผู้เรยี นกำรศกึ ษำต่อเนื่อง ซึ่งมปี ระเดน็ กำรพิจำรณำ จำนวน 3 ประเดน็
ประกอบด้วย

1.1 ผู้เรยี นกำรศกึ ษำต่อเน่ืองมคี วำมรู้ ควำมสำมำรถ และ หรอื ทักษะ และ หรอื คุณธรรมเปน็ ไปตำม
เกณฑ์กำรจบหลักสูตร

1.2 ผ้จู บหลกั สูตรกำรศกึ ษำต่อเน่อื งสำมำรถควำมรูท้ ี่ไดไ้ ปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐำนคำนยิ มรว่ ม
ของสงั คม

1.3 ผ้จู บหลักสตู รกำรศกึ ษำต่อเน่ืองที่ควำมรู้ไปใช้จนเห็นเปน็ ประจักษ์หรือตวั อย่ำงทดี่ ี
มำตรฐำนท่ี 2 คณุ ภำพกำรจัดกำรเรียนกำรศกึ ษำต่อเน่ือง ซงึ่ มปี ระเด็นกำรพิจำรณำ จำนวน 5 ประเดน็
ประกอบด้วย
2.1 หลักสูตรกำรศกึ ษำต่อเนื่องมีคุณภำพ
2.2 วทิ ยำกรกำรศึกษำต่อเนื่อง มคี วำมรู้ ควำมสำมำรถ หรือประสบกำรณต์ รงตำมหลักสูตรกำรศกึ ษำ
ตอ่ เนอ่ื ง
2.3 ส่ือทีเ่ อื้อต่อกำรเรยี นรู้
2.4 กำรวดั และประเมินผลผู้เรยี นกำรศึกษำต่อเนอ่ื ง
2.5 กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้กำรศึกษำต่อเนอ่ื งท่ีมีคณุ ภำพ
3.หลกั กำรและเหตผุ ล
โครงกำรกัญชำและกัญชงเพ่ือพัฒนำชุมชนและสังคมอย่ำงมีคุณภำพ จัดเป็นพืชตระกูลเดียวกัน ซ่ึงเป็นพืช
ล้มลุก มีลักษณะใบแตกออกเป็นแฉก ประมำณ 3-9 แฉก กัญชำถูกนำมำใช้ประโยชน์ในประเทศต่ำงๆ กัญชง นิยม
ปลูกเพื่อใช้เส้นใยเป็นหลัก ชุมชนชำวไทยภูเขำ มีกำรใช้กัญชงในวิถีชีวิตและประเพณีมำแต่ดั้งเดิม เช่น นำเส้นใยกัญ
ชงมำมดั มือทำรกที่เกิดใหม่ นำมำถักทอเครื่องแตง่ กำย รองเท้ำ เป็นต้น
ควำมแตกต่ำงของ กัญชำและกัญชง ประกอบด้วยสำรสำคัญหลำยกลุ่มซึ่งออกฤทธ์ิในกำรรักษำร่วมกัน เช่น
สำรแคนนำบินอยด์ (Cannabinoid) ฟลำโวนอยด์ (Flavonoid) เทอร์ปีน (Terpene) เป็นต้น กัญชำ แยกออกจำก
กัญชง ตำมปริมำณสำรเมำ หรือสำรทีเอชซี (THC) กฎหมำยไทย กำหนดให้กัญชงต้องมีสำรทีเอชซี (THC) ในใบและ
ช่อดอก ไมเ่ กนิ ร้อยละ 1.0 ต่อน้ำหนกั แหง้ แตห่ ำกปริมำณเกินกำหนดจะจัดเปน็ กญั ชำ

กัญชง มกี ำรพัฒนำสำยพันธ์ุเพื่อใช้ประโยชน์หลำยด้ำน สำมำรถแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ 1. กลุ่มสำยพันธ์ุ
เพื่อใช้เส้นใย 2. กลุ่มสำยพนั ธ์ุท่ีใช้ประโยชน์จำกเมล็ด พัฒนำให้เมลด็ มีคณุ ค่ำทำงโภชนำกำรสูง 3. กลุ่มสำยพันธ์ทุ ี่ช่อ
ดอกมีคุณคำ่ ทำงยำสงู มีสำรซีบดี ี (CBD) สูง

-3-

ในวันที่ 9 มิ.ย.2565 ซึ่งจะมีผลให้บำงส่วนของกัญชำ กัญชง ที่ปลูกภำยในประเทศ ไม่ใช่ยำเสพติดประเภท
5 ยกเว้นสำรสกัดท่ีมีสำร THC เกิน 0.2 % ยังเป็นยำเสพติด ขณะเดียวกันมีกำรเสนอร่ำง พรบ.กัญชำ กัญชง โดย
ประชำชนสำมำรถปลูกกัญชำได้ถูกกฎหมำย หลังจำกที่ประกำศกระทรวงสำธำรณสุข เรื่อง ชื่อยำเส พติดให้โทษ
ประเภท 5 พ.ศ.2565 มีผลบังคับใช้

จำกควำมสำคัญดังกล่ำวข้ำงต้น กศน.อำเภอสำมง่ำม จึงจัดทำโครงกำรกัญชำและกัญชงเพื่อพัฒนำชุมชน
และสังคมอย่ำงมีคุณภำพ เพื่อเน้นให้ผู้เข้ำร่วม มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเกี่ยวกับพืชกัญชำและกัญชง ประโยชน์ของพืช
และกฎหมำยเก่ียวกับพืชกัญชำและกัญชง แนวทำงกำรปลูกพืชกัญชำและกัญชง เพ่ือประโยชน์ ในกำรดำรงชีวิตใน
สังคมและชมุ ชนไดอ้ ยำ่ งมคี วำมสุข จงึ ไดจ้ ัดโครงกำรนข้ี ึน้

4. วัตถปุ ระสงค์ ระบเุ จตจำนงในกรดำเนินงำนโครงกำร ท่สี ำมำรถวัดและประเมินผลได้
1.เพื่อส่งเสริมให้ประชำชนมีควำมรู้กฎหมำยเก่ียวกับพืชกัญชำและกัญชง เพ่ือใช้เป็นยำ และแนวทำงกำร

ปลูกพืชกัญชำและกัญชง
2.เพ่ือส่งเสริมให้ประชำชนมีควำมรู้ ประโยชน์ของพืชกัญชำและกัญชง ในกำรดูแลสุขภำพและกำรดำรงชีวิต

เพอื่ ให้ประชำชนสำมำรถนำมำพัฒนำตนเอง ชมุ ชน สังคมใหอ้ ยดู่ มี ีสขุ กอ่ ใหเ้ กดิ ชุมชนเขม้ แขง็ ได้
5. เปห้ มำยระบุผลผลิต (Output) ในภำพรวมของท้ังโครงกรทีเ่ ปน็ รปู ธรรม ในเชิงปริมำณและเชิงคุณภำพ

เชงิ ปรมิ ำณ
ประชำชนท่วั ไป จำนวน 15 คน
เชิงคณุ ภำพ
ประชำชนมีควำมรู้ควำมเขำ้ ใจเก่ียวกบั กฎหมำยเกี่ยวกบั พืชกญั ชำและกัญชง แนวทำงกำรปลูกพชื กญั ชำและ
กญั ชงร่วมทง้ั ประโยชน์ของพืชกัญชำและกญั ชง ในกำรดแู ลสขุ ภำพและกำรดำรงชวี ิต เพื่อให้ประชำชนสำมำรถนำมำ
พัฒนำตนเอง ชมุ ชน สังคมใหอ้ ย่ดู มี ีสขุ ก่อให้เกดิ ชุมชนเขม้ แขง็ ได้

6.วธิ ีกำรดำเนินงำน ระบกุ ิจกรรมหลักท่ีตอ้ งดำเนนิ กำรเพอ่ื ใหบ้ รรลเุ ป้ำหมำยดังกลำ่ ว

กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป้ำหมำย เป้ำหมำย พื้นท่ีดำเนนิ กำร ระยะเวลำ งบ
- ประมำณ
1.ประชมุ ชี้แจง - เพอ่ื ให้เกิด คณะครู กศน. หอ้ งสมุด 24
ร่วมวำงแผน กำรร่วมคิดรว่ ม อำเภอสำม ประชำชน กศน. มถิ นุ ำยน -
กำหนดกจิ กรรม วำงแผนและ ง่ำม อำเภอสำมงำ่ ม 2565
ร่วมทำตำม
แนวนโยบำย
และควำม
ต้องกำรของ
ผู้เรยี น
- เพื่อ
ประชำสมั พันธ์
แนวทำงกำรจัด
โครงกำรและ
สำรวจ
กลมุ่ เปำ้ หมำย

-4-

2.ประสำนภำคี - เพอ่ื สง่ เสรมิ หน่วยงำนภำคี - - พนื้ ที่ กศน. 30 -

เครอื ข่ำยแหล่ง ใหภ้ ำคี เครอื ข่ำย อำเภอสำมง่ำม มิถนุ ำยน

เรียนรู้ เครือข่ำยมีส่วน 2565

- ดำ้ นหลักสตู ร รว่ ม

- ด้ำนสถำนที่

- ดำ้ นวทิ ยำกร

3.จดั ทำโครงกำร - เพ่ือกำหนด - ครู กศน. - - กศน.อำเภอสำม 18 -

และขออนุมัติ ข้ันตอนกำร ตำบล ง่ำม มิถนุ ำยน

ดำเนนิ งำนและ 2565

อนมุ ัติ

งบประมำณ

4.ดำเนนิ กำรจัด 1.เพ่ือส่งเสริม - ประชำชน 15 คน ห้องสมดุ 20 3,200.-

กจิ กรรม ให้ประชำชนมี ทั่วไป ประชำชน กศน. มิถุนำยน บำท
ค ว ำ ม รู้ อำเภอสำมงำ่ ม 2565

กฎห มำย

เกี่ ย ว กั บ พื ช

กัญชำและกัญ

ชง เพ่ือใช้เป็น

ยำ และ

แนวทำงกำร

ปลูกพืชกัญชำ

และกญั ชง

2.เพ่ือส่งเสริม

ให้ประชำชนมี

ค ว ำ ม รู้

ประโยชน์ของ

พื ช กั ญ ช ำ แ ล ะ

กัญชง เพอื่ ดูแล

สุ ข ภ ำ พ แ ล ะ

กำรดำรงชีวิต

แ ล ะ เพ่ื อ ใ ห้

ป ระช ำช น

สำมำรถนำมำ

พั ฒ น ำ ต น เอ ง

ชุมชน สังคมให้

อ ยู่ ดี มี สุ ข

ก่ อ ใ ห้ เ กิ ด

ชุมชนเข้มแข็ง

ได้

-5-

5.นเิ ทศตดิ ตำม - เพ่ือทรำบผล - ผเู้ ข้ำรว่ ม - - กศน. 10
ประเมนิ ผล
ควำมกำ้ วหนำ้ - วิทยำกร อำเภอสำมง่ำม กรกฎำคม
6.สรปุ รำยงำนผล
และทรำบ 2565

ปญั หำอปุ สรรค

ในกำรจัด

กิจกรรมและใช้

พัฒนำให้มี

คณุ ภำพมำก

ขนึ้

-เพื่อสรุป - ครู กศน. - - สถำนศกึ ษำ 10 6.สรุป

รำยงำน ตำบล กรกฎำคม รำยงำน

2565 ผล

7. วงเงินงบประมำณทั้งโครงกำร ระบปุ ระมำณกำรงบประมำณจำกทุกกจิ กรรมของโครงกำร ตัวอยำ่ ง

กำรคำนวณงบประมำณกำรจัดประชมุ

โดยใช้งบประมำณ แผนงำน:พ้ืนฐำนด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพทรัพยำกรมนุษย์

ผลผลิตท่ี 4 ผู้รับกำรศึกษำนอกระบบ งบดำเนินงำน กิจกรรมกำรจัดกำรศึกษำเพ่ือพัฒนำสังคมและชุมชนรหัส

งบประมำณ 20002360004002000000 แหล่งของเงิน 6511200 เป็นเงิน 3,200.-บำท (สำมพันสองร้อยบำทถ้วน)

เพอื่ จ่ำยเปน็ คำ่ ใชจ้ ำ่ ยในกำรดำเนินงำนทัง้ โครงกำร ดงั น้ี

- คำ่ วัสดุ เปน็ เงนิ 800.-บำท

- คำ่ ป้ำยไวนิล เปน็ เงิน 300.-บำท

- คำ่ อำหำร (จำนวน 15 คน x 70 บำท x 1 มอ้ื ) เปน็ เงิน 1,050.-บำท

- คำ่ อำหำรว่ำงพร้อมเครื่องดื่ม (จำนวน 15 คน X 2 มอ้ื X 35 บำท) เปน็ เงนิ 1,050.-บำท

รวมเป็นเงินท้งั สิ้น 3,200.-บำท (สำมพนั สองร้อยบำทถ้วน)

8.แผนกำรใชจ้ ่ำยงบประมำณ ระบุแผนกำรใชจ้ ำ่ ยงบประมำณตำมกจิ กรรมโดยจำแนก เป็นรำยไตรมำส

กจิ กรรมหลัก ไตรมำส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4
(ต.ค.-ธ.ค. 64) (ม.ค.-มี.ค. 65) (เม.ย.-ม.ิ ย. 65) (ก.ค.-ก.ย. 65)
โครงกำรกญั ชำและ 3,200-บำท
กัญชงเพ่ือพัฒนำ - - -
ชมุ ชนและสังคม
อยำ่ งมีคุณภำพ

-6-

9. ผ้รู ับผิดชอบโครงกำร ระบุชอื่ หนว่ ยงำนที่รับผิดชอบกำรดำเนนิ งำนโครงกำร

1.นำงเฉลำ เขยี วเขนิ ครู กศน.ตำบล

2.นำยฉตั รชยั บัณฑิตย์ครู ครู กศน.ตำบล

3.นำงสำวมยุรี รว้ นทร ครู กศน.ตำบล

4.นำยสุรเดช มู้จนั ทร์ ครู กศน.ตำบล

5.นำงสำวศศิธร พู่ระย้ำ ครู กศน.ตำบล

10. เครอื ข่ำย ระบชุ ่ือหน่วยงำนท่รี ว่ มดำเนนิ งำนโครงกำร

1. สถำนีตำตรวจภูธรสำมง่ำม

11. โครงกำรท่ีเกย่ี วข้อง ระบชุ อ่ื โครงกำรทเี่ กี่ยวข้อง

- โครงกำรจดั กำรศึกษำเพื่อพัฒนำสงั คมและชุมชน

- โครงกำรนิเทศภำยในสถำนศึกษำ ประจำปี 2565

- โครงกำรประกันคณุ ภำพกำรศึกษำ กศน.อำเภอสำมงำ่ ม

12. ผลลัพธ์ ระบุผลทคี่ ำคว่ำจะไดร้ บั จำกโครงกำรหรือ ผลประโยชนจ์ ำกผลผลติ (Output) มตี ่อบคุ คล ชุมชน

ส่งิ แวดล้อม เศรษฐกจิ และสังคมโดยรวม

กลุ่มเป้ำหมำย ได้รับควำมรู้เก่ียวกับกฎหมำยเกี่ยวกับพืชกัญชำและกัญชง เพ่ือใช้เป็นยำรักษำโรค และกำร
ดำรงชีวิต และแนวทำงกำรปลูกพืชกญั ชำและกญั ชงรว่ มท้ังประโยชนข์ องพชื กัญชำและกัญชง ในกำรดแู ลสขุ ภำพและ
กำรดำรงชีวติ เพื่อให้ประชำชนสำมำรถนำมำพฒั นำตนเอง ชมุ ชน สังคมให้อยู่ดีมสี ุข

13. ตวั ชี้วดั ผลสำเร็จของโครงกำร

13.1 ตวั ช้ีวดั เชงิ คุณภำพ
1.ร้อยละ 100 ของประชำชนที่เข้ำร่วมกิจกรรมไดร้ ับควำมรจู้ ำกกจิ กรรมกำรศึกษำเพ่ือพัฒนำสงั คม
และชุมชน
13.2 ตวั ชี้วดั ผลลัพธ์
1. รอ้ ยละ 80 ของกลุ่มเป้ำหมำยมคี วำมรตู้ รงตำมหลักสูตร สำมำรถนำควำมรู้ไปประยุกตใ์ น
ชวี ติ ประจำวันได้
2.รอ้ ยละ 80 ของประชำชนที่เข้ำรว่ มกจิ กรรมมคี วำมพงึ พอใจต่อกำรเรียนรกู้ จิ กรรมในระดับดี
ขน้ึ ไป

14. กำรตดิ ตำมและประเมินผลโครงกำร ระบุวธิ ีกำรติดตำมและประเมนิ ผลโครงกำร

- แบบประเมินผลกำรจัดกำรศกึ ษำตอ่ เน่ือง (กศ.ตน.7)
- แบบประเมนิ ควำมพึงพอใจ (กศ.ตน.10)
- กำรนิเทศติดตำมผลผูเ้ รียนหลงั จบหลกั สตู ร (กศ.ตน.22)

-7-

บทท่ี 2 วธิ ีดำเนินกำร

ผู้รับผิดชอบโครงกำรและคณะทำงำนไดร้ ว่ มประชมุ วำงแผนในกำรดำเนินโครงกำร ณ ห้องประชมุ ศูนย์กำรศกึ ษำนอก
ระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอสำมง่ำม โดยมี นำยศกั ดิ์ไทย สงิ ห์ลอ รักษำกำรในตำแหนง่ ผู้อำนวยกำร กศน.
อำเภอสำมง่ำม โดยมปี ระเดน็ กำรประชุมดงั นี้

- ควำมเปน็ มำของโครงกำรและวัตถุประสงค์ของโครงกำร
- กำรเตรยี มกำร กำรประสำนงำนเครือข่ำยทเี่ กยี่ วขอ้ ง
- กำรมอบหมำยงำนผรู้ บั ผดิ ชอบโครงกำร
- วำงแผนกำรจัดกิจกรรม
- งบประมำณ

เวลำ กจิ กรรม ผูร้ ับผิดชอบ /วิทยำกร หมำยเหตุ

08.30 - 09.00 น. ลงทะเบียน คณะครู กศน.อำเภอสำมงำ่ ม -

09.00 - 09.15 น. ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น เร่ือง คณะครู กศน.อำเภอสำมง่ำม -

09.15 – 11.45 น. กฎหมำยกัญชำ-กญั ชง บรรยำย
11.45 - 12.00 น. -
กำรบรรยำย เรื่องปลูกกัญชำอย่ำงถูก คณะครู กศน.อำเภอสำมง่ำม
12.00 -13.00 น. -
13.00 - 14.00 น. กฎหมำย ทำอยำ่ งไร บรรยำย

ทำแบบทดสอบหลังเรียน เรือ่ ง เร่อื ง คณะครู กศน.อำเภอสำมงำ่ ม

กฎหมำยกญั ชำ-กญั ชง

พักรบั ประทำนอำหำรกลำงวัน

กำรบรรยำย คณะครู กศน.อำเภอสำมง่ำม

เรื่อง กญั ชำ กบั กัญชง ต่ำงกนั อย่ำงไร

14.00 – 15.00 น. แบง่ กลุ่มกำรถอดองค์ควำมรู้ เรื่องกัญชง คณะครู กศน.อำเภอสำมงำ่ ม บรรยำยและ
กญั ชำ ปฏบิ ตั ิ
นำเสนอผลงำน
ครแู ละผเู้ รียนรว่ มสรุปกิจกรรม
ปดิ โครงกำร

หมำยเหตุ กำหนดกำรโครงกำรฯนอ้ี ำจเปล่ียนแปลงไดต้ ำมควำมเหมำะสม

กำรวดั ผลประเมนิ ผลโครงกำรมี 2 ส่วน คอื
1. ประเมินผลควำมพึงพอใจของผ้เู ข้ำรว่ มกจิ กรรมโครงกำร
2. ประเมนิ ผลกำรเรยี นรูข้ องผเู้ ขำ้ รว่ มกจิ กรรม

ในส่วนของกำรประเมินควำมพงึ พอใจ เป็นกำรวดั ผลประเมนิ ผลเชิงสำรวจ มวี ัตถุประสงค์เพื่อศึกษำควำมพึงพอใจ
ของผู้ท่ีเข้ำร่วมโครงกำรและข้อเสนอแนะ ซงึ่ ผู้จดั ทำโครงกำรได้กำหนดวธิ กี ำรประเมินควำมพงึ พอใจ ดังนี้

-8-

1. กล่มุ ตวั อยำ่ ง
2. เครือ่ งมือที่ใช้ในกำรวดั ผลประเมนิ ผล
3. กำรเก็บรวบรวมขอ้ มลู
4. กำรวเิ ครำะห์ข้อมลู
5. สถิตทิ ่ีใชใ้ นกำรวดั ผล

1. ประชำกรและกลุม่ ตัวอย่ำง

ผู้จัดทำโครงกำรได้เก็บรวบรวมข้อมูลจำกผู้เขำ้ รว่ มโครงกำรเต็มจำนวนท้งั สน้ิ 84 คน

2. เคร่ืองมือท่ีใช้ในกำรวัดผลประเมนิ ผล

เครอ่ื งมือที่ใช้ในกำรวัดผลประเมนิ ผลครงั้ น้ี คือแบบสอบถำมเป็นมำตรำส่วนประมำณค่ำ

(rating scale) 5 ระดบั

3. กำรเกบ็ รวบรวมข้อมูล

ผูจ้ ัดทำโครงกำรได้แจกแบบสอบถำมท่สี มบูรณ์แล้วแก่ผ้ทู เ่ี ข้ำร่วมโครงกำรและติดตำมเก็บกลับมำเพ่ือ

ประมวลผล

4. กำรวเิ ครำะหข์ ้อมูล

ผ้จู ดั ทำโครงกำรได้นำแบบสอบถำมทงั้ หมดมำวเิ ครำะห์ โดยเม่อื ได้รับแบบสอบถำมกลับคืนมำแล้ว

ผจู้ ัดทำโครงกำรได้นำมำแจกแจงควำมถ่ีของคำตอบแตล่ ะขอ้ ดว้ ยกำรลงรหัสคำตอบในแต่ละข้อให้เป็นตวั เลข

กำรลงรหสั ทัว่ ไป (general coding form) ซึ่งเปน็ กำรเตรียมขอ้ มูล เพ่อื สง่ ไปบันทึกลงในเครื่องคอมพวิ เตอรแ์ ละ

วเิ ครำะห์ข้อมลู โดยใชโ้ ปรแกรมสถติ สิ ำเรจ็ รูปทำงสงั คมศำสตร์ SPSS+ (statistic package for the social

sciences)

กำรแจกแจงและแปลควำมหมำยค่ำเฉลี่ยและส่วนเบยี่ งเบนมำตรฐำน ผู้รบั ผิดชอบโครงกำรใชเ้ กณฑ์

ของบญุ ชม ศรสี ะอำด (2535) รำยละเอียดดังน้ี

คำ่ เฉลย่ี เทียบค่ำร้อยละ ระดับควำมพึงพอใจ

4.51 – 5.00 90-100 มำกที่สดุ

3.51 – 4.50 80-89 มำก

2.51 – 3.50 70-79 ปำนกลำง

1.51 – 2.50 60-69 นอ้ ย

1.00 – 1.50 50-59 นอ้ ยท่ีสดุ

5. สถติ ิท่ใี ช้
5.1 กำรวเิ ครำะห์คณุ ลักษณะของนักศึกษำผู้ตอบแบบสอบถำม ได้แก่ เพศ อำยุ ระดับ

กำรศกึ ษำ ใช้กำรวเิ ครำะห์หำควำมถีแ่ ละค่ำร้อยละ
5.2 กำรวเิ ครำะห์ควำมพึงพอใจของผู้ท่เี ข้ำรว่ มโครงกำร ได้แก่ ควำมพึงพอใจดำ้ นเนือ้ หำ,ควำมพึง

พอใจดำ้ นกระบวนกำรจัดกจิ กรรมกำรอบรม,ควำมพึงพอใจต่อวิทยำกร,ควำมพงึ พอใจด้ำนกำรอำนวยควำมสะดวกใช้
กำรวิเครำะหห์ ำค่ำเฉลยี่ และสว่ นเบี่ยงเบนมำตรฐำน

5.3 กำรวิเครำะห์ปัญหำ ควำมคดิ เห็น และขอ้ เสนอแนะของผทู้ เ่ี ข้ำร่วมโครงกำร ใชใ้ นกำร
วเิ ครำะหห์ ำค่ำเฉล่ยี และร้อยละ

-9-

บทที่ 3
ผลกำรดำเนนิ งำน

สรุปแบบประเมนิ ควำมพึงพอใจ

กำรประเมินโครงกำรในครั้งน้ี ดำเนนิ กำรตำมรูปแบบกำรประเมินทุกขั้นตอนอยำ่ งเป็นระบบ ผลกำร

ประเมินมีควำมเช่ือม่ันเป็นไปตำมวตั ถุประสงคท์ ่ีกำหนด คือ กำรดำเนินงำน กำรวิเครำะห์สภำพปญั หำกำรดำเนินงำน

กำรศึกษำควำมต้องกำรของผู้เรยี น วำงแผนและจัดทำโครงกำรพฒั นำให้ตรงตำมสภำพทแี่ ท้จริงมำกทีส่ ดุ ทำใหก้ ำร

ดำเนินงำนตำมโครงกำรเปน็ ไปตำมขัน้ ตอนอย่ำงมีประสิทธิภำพ มกี ำรประชมุ ประเมินผลและรำยงำนผล เพ่อื จะได้

ทรำบวำ่ กำรดำเนนิ งำนทุกข้ันตอน ได้ตรงตำมเป้ำหมำยท่ีกำหนดหรือไม่ และจะต้องนำผลกำรประเมินมำปรบั ปรงุ

แก้ไข และพัฒนำกำรดำเนนิ งำนให้มปี ระสิทธิผลและประสทิ ธิภำพสูงสดุ โดยแบ่งกำรประเมนิ ดังนี้

ผลกำรวิเครำะห์จำกแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรียน จำนวนทง้ั ส้ิน 15 คน

ที่ E1=(∑X/N)x100 (ก่อนเรยี น) E1=(∑X/N)x100 (หลงั เรียน) เพิม่ – ลด
AB

1 13 ขอ้ (86.67) 15 ข้อ (100) +

2 10 ขอ้ (66.67) 8 ข้อ (53.33) -

3 3 ขอ้ (20) 5 ข้อ (33.33) +

4 4 ข้อ (26.67) 8 ข้อ (53.33) +

5 11 ขอ้ (73.33) 8 ข้อ (53.33) -

6 7 ขอ้ (46.67) 7 ข้อ (46.67) =

7 8 ข้อ (53.33) 11 ข้อ (73.33) +

8 7 ข้อ (46.67) 8 ขอ้ (53.33) +

9 8 ขอ้ (53.33) 5 ขอ้ (33.33) -

10 8 ขอ้ (53.33) 8 ข้อ (53.33) =

รวม 13 ข้อ (86.67) 13 ข้อ (86.67)

จำกตำรำง กำรเปรยี บเทียบผลกำรวิเครำะหจ์ ำกแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั เรยี น จำนวนท้งั สิน้

15 คน พบวำ่ ผู้เรียนมีประสิทธิภำพหลงั เรยี นเพม่ิ ขึ้นจำนวน 5 ข้อ ลดลงจำนวน 3 ข้อ เทำ่ เดมิ จำนวน 2 ข้อ

ตอนท่ี 1 ข้อมูลส่วนตัว
ตอนที่ 2 สำระที่ไดจ้ ำกโครงกำร
กำรวเิ ครำะห์ข้อมลู ไดว้ เิ ครำะหจ์ ำกแบบสอบถำมโดยใหผ้ ู้เขำ้ รบั รว่ มโครงกำรประเมินเต็มจำนวนท้ังสน้ิ 15 คน
และนำผลกำรประเมินมำวเิ ครำะห์ไดด้ ังนี้

ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลส่วนตัว รำยกำร จำนวน (คน) ร้อยละ

1 เพศ 4 26.67
ชำย 11 73.33
หญงิ

- 10 -

2 อำยุ 15 100
ตำ่ กวำ่ 20 ปี --
อำยุระหว่ำง 20 – 29 ปี --
อำยรุ ะหว่ำง 30 – 39 ปี --
อำยุระหวำ่ ง 40 – 49 ปี --
อำยรุ ะหวำ่ ง 50 – 59 ปี --
อำยุ 60 ปีขน้ึ ไป
3 ระดบั กำรศกึ ษำ --
ระดับประถมศึกษำ 8 53.33
ระดับมัธยมศึกษำตอนตน้ 7 46.67
ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย --
ระดับประกำศนยี บัตรวชิ ำชพี (ปวช.) --
ระดับประกำศนยี บัตรวิชำชพี ช้นั สูง (ปวส.) --
ระดับปรญิ ญำตรีขึ้นไป

ตอนท่ี 2 สำระทีไ่ ดจ้ ำกโครงกำร

ตำรำงท่ี 1 ข้อมูลท่ไี ดจ้ ำกแบบประเมนิ ควำมพงึ พอใจ

ระดบั ควำมพงึ พอใจ

ท่ี รำยกำรควำมพงึ พอใจ มำกที่สดุ มำก ปำนกลำง นอ้ ย น้อยที่สดุ
(1)
(5) (4) (3) (2)
คน(ร้อยละ)
คน(ร้อยละ) คน(ร้อยละ) คน(รอ้ ยละ) คน(ร้อยละ)
-
ตอนที่ 1 ควำมพงึ พอใจดำ้ นเน้ือหำ -
-
1 เนื้อหำตรงตำมควำมตอ้ งกำร 11 (73.33) 4 (26.67) - - -

2 เน้ือหำเพียงพอตอ่ ควำมต้องกำร 14 (93.33) 1 (6.67) - - -
-
3 เน้ือหำปัจจบุ นั ทันสมัย 8 (53.33) 7 (46.67) - - -
-
4 เน้อื หำมีประโยชน์ตอ่ กำรนำไปใชใ้ น 9 (60.00) 6 (40.00) - -
กำรพฒั นำคณุ ภำพชวี ิต -

ตอนที่ 2 ควำมพึงพอใจด้ำนกระบวนกำรจัดกจิ กรรมกำรอบรม -

5 กำรเตรยี มควำมพร้อมก่อนอบรม 14 (93.33) 1 (6.67) - - -

6 กำรออกแบบกจิ กรรมเหมำะสมกบั 14 (93.33) 1 (6.67) - - -
วตั ถุประสงค์

7 กำรจดั กจิ กรรมเหมำะสมกบั เวลำ 10 (66.67) 5 (33.33) - -

8 กำรจัดกิจกรรมเหมำะสมกับ 7 (46.67) 8 (53.33) - -
กลมุ่ เป้ำหมำย

9 วธิ กี ำรวัดผล/ประเมินผลเหมำะสม 12 (80.00) 3 (20.00) - -
กับวตั ถุประสงค์

ตอนที่ 3 ควำมพึงพอใจต่อวิทยำกร

10 วทิ ยำกรมคี วำมรู้ควำมสำมำรถใน 15 (100) - - -
เรือ่ งทถ่ี ่ำยทอด

11 วทิ ยำกรมเี ทคนคิ กำรถำ่ ยทอดและ 12 (80.00) 3 (20.00) - -
ใชส้ ื่อไดเ้ หมำะสม

12 วทิ ยำกรเปิดโอกำสให้มสี ว่ นร่วมและ 10 (66.67) 5 (33.33) - -
ซักถำม

- 11 -

ตอนที่ 4 ควำมพึงพอใจด้ำนกำรอำนวยควำมสะดวก

13 สถำนท่ี วัสดุ อปุ กรณ์และสง่ิ อำนวย 9 (60.00) 6 (40.00) - - -
ควำมสะดวก

14 กำรสอื่ สำร กำรสรำ้ งบรรยำกำศ 15 (100) - - - -
เพือ่ ใหเ้ กดิ กำรเรียนรู้

15 กำรบรกิ ำร กำรช่วยเหลือและกำร 14 (93.33) 1 (6.67) - - -
แก้ปญั หำ

1. สรปุ กำรประเมินควำมพึงพอใจ
จำกตำรำงที่ 1 ข้อมลู ทไี่ ดจ้ ำกกำรประเมนิ ควำมพึงพอใจในโครงกำรท่มี ีควำมพึงพอใจมำกทีส่ ดุ ในแตล่ ะตอน ดงั น้ี
ตอนท่ี 1 ควำมพึงพอใจด้ำนเนือ้ หำ คือ “เนื้อหำตรงตำมควำมต้องกำร” จำนวน 14 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 93.33
ตอนที่ 2 ควำมพึงพอใจด้ำนกระบวนกำรจดั กิจกรรมกำรอบรม คือ “กำรเตรยี มควำมพร้อมก่อนอบรม,กำร
ออกแบบกิจกรรมเหมำะสมกับวัตถปุ ระสงค์” จำนวน 14 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 93.33
ตอนท่ี 3 ควำมพึงพอใจต่อวิทยำกร คือ “วทิ ยำกรมีควำมรู้ควำมสำมำรถในเรื่องที่ถำ่ ยทอด”
จำนวน 15 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100
ตอนท่ี 4 ควำมพึงพอใจด้ำนกำรอำนวยควำมสะดวก คือ “กำรสือ่ สำร กำรสร้ำงบรรยำกำศเพ่ือใหเ้ กดิ กำรเรยี นรู้”
จำนวน 15 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100

ตำรำงท่ี 2 ประเมินควำมพึงพอใจ

ขอ้ ท่ี รำยกำรควำมพงึ พอใจ คำ่ เฉล่ยี สว่ น กำรแปล
เบ่ียงเบน ควำมหมำย
1 เนอ้ื หำตรงตำมควำมต้องกำร 4.73 มำตรฐำน
2 เนอ้ื หำเพยี งพอต่อควำมต้องกำร 4.93 มำกที่สดุ
3 เนอ้ื หำปัจจบุ ันทันสมยั 4.53 S.D. มำกที่สดุ
0.45 มำกที่สดุ
4 เน้อื หำมีประโยชน์ตอ่ กำรนำไปใชใ้ นกำรพัฒนำคณุ ภำพชีวติ 4.60 0.25 มำกที่สุด
4.93 0.51 มำกทีส่ ดุ
5 กำรเตรยี มควำมพร้อมกอ่ นอบรม 4.93 มำกทส่ี ุด
6 กำรออกแบบกิจกรรมเหมำะสมกับวัตถปุ ระสงค์ 4.66 0.50 มำกทส่ี ุด
7 กำรจัดกิจกรรมเหมำะสมกบั เวลำ 4.46 0.25
4.80 0.25 มำก
8 กำรจดั กจิ กรรมเหมำะสมกบั กล่มุ เป้ำหมำย 5 มำกทส่ี ุด
9 วธิ ีกำรวดั ผล/ประเมินผลเหมำะสมกับวัตถปุ ระสงค์ 0.48 มำกทส่ี ุด
10 วทิ ยำกรมคี วำมรู้ควำมสำมำรถในเรื่องท่ีถ่ำยทอด 4.80 0.51 มำกทส่ี ุด
0.41 มำกทส่ี ุด
11 วิทยำกรมีเทคนิคกำรถำ่ ยทอดใช้สื่อเหมำะสม 4.66 0 มำกทส่ี ดุ
มำกที่สดุ
12 วิทยำกรเปิดโอกำสใหม้ ีส่วนร่วมและซกั ถำม 4.60 0.41 มำกทส่ี ุด
มำกที่สุด
13 สถำนท่ี วสั ดุ อปุ กรณ์และส่ิงอำนวยควำมสะดวก 5 0.48
4.93
14 กำรส่อื สำร กำรสรำ้ งบรรยำกำศเพื่อใหเ้ กิดกำรเรยี นรู้ 4.77 0.50

15 กำรบริกำร กำรช่วยเหลอื และกำรแกป้ ัญหำ 0
รวม 0.25
0.35

- 12 -

จำกตำรำงที่ 2 ผลกำรวิเครำะห์ข้อมูลจำกโครงกำร จำกผู้เข้ำรว่ มโครงกำร 15 คน โดยใชค้ ่ำเฉลยี่ ( x ) และ
ส่วนเบย่ี งเบนมำตรฐำน (S.D.) พบว่ำ ผู้เขำ้ รว่ มโครงกำรมีควำมพงึ พอใจในระดับมำกทส่ี ดุ คือ วิทยำกรมีควำมรู้
ควำมสำมำรถในเรอื่ งท่ถี ่ำยทอด,กำรสอื่ สำร กำรสรำ้ งบรรยำกำศเพื่อใหเ้ กดิ กำรเรยี นรู้ คำ่ เฉล่ีย 5 สว่ นเบย่ี งเบน
มำตรฐำน 0 ผเู้ ขำ้ ร่วมโครงกำรมคี วำมพงึ พอใจในระดบั ท่ีรองลงมำ คือเน้อื หำเพียงพอต่อควำมต้องกำร,กำรเตรียม
ควำมพร้อมก่อนอบรม,กำรออกแบบกจิ กรรมเหมำะสมกบั วัตถปุ ระสงค์,กำรบริกำร กำรชว่ ยเหลอื และกำร
แก้ปญั หำ ค่ำเฉล่ยี 4.93 สว่ นเบยี่ งเบนมำตรฐำน 0.25 และผู้เข้ำรว่ มโครงกำรมคี วำมพึงพอใจภำพรวม คำ่ เฉล่ีย
4.77 ส่วนเบ่ยี งเบนมำตรฐำน 0.35

2. สรปุ กำรวัดผลประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้
กำรวดั ผลประเมินผลกำรเรียนรู้ พบวำ่ กลุ่มเป้ำหมำยจำนวน 15 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ไดร้ ับควำมรู้

เพิม่ ขน้ึ และมีระดบั ควำมพึงพอใจของกำรจดั กจิ กรรมอยู่ในระดบั มำก

อภิปรำยผล
1.เปำ้ หมำยเชงิ คุณภำพ
ร้อยละ 80 ของผู้เข้ำร่วมโครงกำร ได้รบั ควำมรู้ควำมเขำ้ ใจ หลกั กำร แนวคิด และแนวปฏิบตั ิ สำมำรถ
ปรับใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ของตนเอง ครอบครัวและชุมชนได้
2. ผลลพั ธ์
2.1 รอ้ ยละ 100 ของผู้เขำ้ รว่ มโครงกำร มีควำมพึงพอใจในภำพรวมของกจิ กรรมในระดับมำกทส่ี ดุ
2.2 รอ้ ยละ 100 ของผู้เข้ำร่วมโครงกำร ได้รบั ควำมรู้เพ่ิมขึ้น
ขอ้ เสนอแนะ
-

สรปุ ผู้เข้ำรว่ มกิจกรรมแยกรำย กศน.ตำบล

ที่ รำยกำร เป้ำหมำย (คน) ผล (คน) หมำยเหตุ
1 กศน.ตำบลสำมงำ่ ม 3 3
2 กศน.ตำบลกำแพงดิน 3 3
3 กศน.ตำบลรังนก 3 3
4 กศน.ตำบลหนองโสน 3 3
5 กศน.ตำบลเนนิ ปอ 3 3
15 15
รวม

- 13 -

- 14 -

ภำพโครงกำรกัญชำและกัญชงเพ่ือพฒั นำชุมชนและสงั คมอยำ่ งมคี ณุ ภำพ
วนั ที่ 24 มถิ นุ ำยน 2565

ศนู ย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั อำเภอสำมง่ำม จงั หวัดพิจติ ร

09.00 - 09.15 น. ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น เรอ่ื ง กฎหมำยกัญชำ-กัญชง

09.15 – 12.00 น. กำรบรรยำย เรื่องปลูกกัญชำอย่ำงถกู กฎหมำย ทำอยำ่ งไร

11.45 - 12.00 น. ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น เร่อื ง เร่ือง กฎหมำยกญั ชำ-กญั ชง

- 15 -

ภำพโครงกำรกญั ชำและกญั ชงเพือ่ พัฒนำชุมชนและสงั คมอยำ่ งมีคณุ ภำพ
วนั ที่ 24 มิถุนำยน 2565

ศูนยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัยอำเภอสำมง่ำม จงั หวดั พิจิตร
13.00 - 14.00 น. กำรบรรยำย เร่อื ง กัญชำ กบั กัญชง ตำ่ งกันอย่ำงไร

14.00 – 15.00 น. แบ่งกล่มุ กำรถอดองค์ควำมรู้ เรื่องกัญชง กญั ชำ นำเสนอผลงำน ครูและผู้เรียนรว่ มสรปุ กิจกรรม
ปิดโครงกำร

- 16 -

ทป่ี รกึ ษำ คณะผจู้ ัดทำ
นำยศกั ดิ์ไทย สงิ ห์ลอ
รักษำกำรในตำแหนง่ ผู้อำนวยกำร กศน.อำเภอสำมง่ำม
ผใู้ หข้ อ้ มลู
นำยเจษฎำภัทร ชมุ่ กลำง ครผู ู้ชว่ ย
นำงฐติ ิพร เอ่ียมสอำด ครอู ำสำสมัครกำรศึกษำนอกโรงเรียน
นำงสำววรรณำ เกย้ี วเกิด ครอู ำสำสมัครกำรศึกษำนอกโรงเรียน
นำยฉัตรชัย บณั ฑิตย์ ครู กศน.ตำบลรังนก
นำงเฉลำ เขียวเขิน ครู กศน.ตำบลสำมงำ่ ม
นำงสำวศศธิ ร พ่รู ะย้ำ ครู กศน.ตำบลหนองโสน
นำยสุรเดช มจู้ ันทร์ ครู กศน.ตำบลเนินปอ
นำงรชั นก หมนื่ เฮำ้ ครผู สู้ อนคนพกิ ำร
นำงสำวสุมำลี ภุมรนิ ทร์ บรรณำรักษ์

ผู้รำ่ ง/ผ้เู รียบเรียง/ผพู้ ิมพ์ ครู กศน.ตำบลกำแพงดิน
นำงสำวมยรุ ี รว้ นทร