แผนการสอน_30200-0026

แผนการจดั การเรียนรู้
มงุ่ เนน้ ฐานสมรรถนะ และบรู ณาการค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ

ชอื่ วชิ า งานสำนกั งานเชิงปฏบิ ัติการ
รหัสวชิ า 30200-0026 ท–ป–น 1–4–3
หลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพชัน้ สงู พุทธศกั ราช 2563

ประเภทวิชา บริหารธุรกิจ

จัดทำโดย
นางสภุ าภรณ์ ราชจินดา

ครชู ำนาญการ

แผนกวิชาการจัดการโลจิสติกส์และซัพพลายเชน
วทิ ยาลยั เทคนคิ สุราษฎร์ธานี

สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คำนำ

แผนการจัดการเรียนรู้ มุ่งเน้นฐานสมรรถนะ และบูรณาการค่านิยมหลักของคนไทย 12
ประการ วิชา งานสำนักงานเชิงปฏิบัติการ รหัสวิชา 30200-0026 เล่มนี้ได้จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นคู่มือ
ประกอบการสอน หรือเป็นแนวทางการสอนในรายวิชาเพื่อพัฒนาผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามหลักสูตร
ประกาศนียบตั รวิชาชพี ชนั้ สงู พุทธศกั ราช 2563 ประเภทวิชาบริหารธรุ กิจ สำนักงานคณะกรรมการการ
อาชวี ศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ

การจัดทำได้มีการพัฒนาเพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียน โดยแบ่งเนื้อหาเป็น 5 หน่วย การจัด
กิจกรรม การเรียนการสอนยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ
ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ไว้ในหน่วยการเรียนรู้ตามความเหมาะสม สอดคล้องกับเนื้อหา มี
แบบฝึกหัด แบบทดสอบหลังเรียน พร้อมเฉลย มีใบงาน และสื่อการเรียนการสอนต่าง ๆ เพื่อให้เกิด
ประสทิ ธผิ ลแกผ่ เู้ รียนมากยิ่งขึน้

ผู้จัดทำหวังว่าแผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้คงจะเป็นแนวทางและเป็นประโยชน์ต่อครู-อาจารย์
และนักศกึ ษา หากมขี อ้ เสนอแนะประการใด ผู้จัดทำยนิ ดีน้อมรบั ไวเ้ พื่อปรับปรุงแก้ไขในครงั้ ตอ่ ไป

นางสภุ าภรณ์ ราชจนิ ดา

สารบญั

หน้า

คำนำ ............................................................................................................................. .................. ก

สารบญั ............................................................................................................................................ ข

หลักสูตรรายวิชา ............................................................................................................................. ค

การวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้......................................................................................................... ง

ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา .................................................................................................... จ

โครงการจดั การเรยี นรู้ ..................................................................................................................... ฉ

ลักษณะรายวิชา .............................................................................................................................. ช

กำหนดการสอนที่บูรณาการคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม คุณลกั ษณะอันพึงประสงค.์ ..................... ซ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ความรูเ้ บ้อื งต้นเก่ียวกับสำนักงานและเครื่องใชส้ ำนักงาน 1

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 ความสำคญั ของวสั ดุและอุปกรณ์เคร่ืองใชส้ ำนักงาน 9

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 การพิจารณาเลือกเครอ่ื งใชส้ ำนกั งานและวธิ ีการบำรุงรกั ษา 13

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 4 การพิมพ์หนังสือราชการ และงานเอกสารอื่นๆทเ่ี ก่ียวข้อง 21

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 5 การพิมพจ์ ดหมายธรุ กจิ และงานเอกสารอ่ืนๆที่เก่ยี วขอ้ ง 25

ภาคผนวก

หลักสูตรรายวชิ า

ชอ่ื วชิ า งานสำนักงานเชิงปฏิบตั กิ าร รหสั วิชา 30200-0026

ระดบั ชัน้ ประกาศนียบัตรวชิ าชพี ชัน้ สูง (ปวส.) สาขาวชิ า การจดั การโลจิสตกิ ส์และซพั พลายเชน

ท-ป-น (1-4-3) จำนวนชวั่ โมงรวม 90 ชั่วโมง

จุดประสงคร์ ายวชิ า
1. มีความรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกบั หลักการใช้งานสำนักงานเชิงปฏิบตั กิ าร
2. มีทกั ษะการใชง้ านสำนกั งานเชงิ ปฏบิ ัติการ
3. มีเจตคติและกจิ นิสัยที่ดีในการใช้งานสำนักงานเชงิ ปฏิบตั กิ าร

สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความรู้ความเข้าใจในการใช้งานสำนกั งานเชิงปฏบิ ัตกิ าร
2. ประยกุ ต์ใช้เครือ่ งใชส้ ำนกั งานตามขน้ั ตอน
3. พมิ พเ์ อกสารรูปแบบต่างๆ
4. แสดงเจตคติและกจิ นสิ ยั ทดี่ ีในการปฏบิ ตั งิ านโดยใชห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

คำอธิบายรายวิชา (เดมิ )
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้งานสำนักงานเชิงปฏิบัติการ การพิมพ์หนังสือราชการ จดหมาย

ธุรกิจ บันทึก รายงาน แบบฟอร์มและเอกสารอื่นๆ ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษและการบำรุงรักษา
เครอ่ื งใช้สำนกั งาน

คำอธบิ ายรายวชิ า (พัฒนา)
ศึกษาเกี่ยวกับหลักการใช้เครื่องใช้สำนักงานและวิธีการบำรุงรักษาเครื่องใช้สำนักงาน หลักการ

พิมพ์เอกสาร การพิมพ์หนังสือราชการ จดหมายธุรกิจ บันทึก รายงาน แบบฟอร์มและเอกสารอื่นๆ ท้ัง
ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ

ปฏิบัติการเกี่ยวกบั การใช้เครือ่ งใช้สำนักงานและบำรุงรักษาเคร่ืองใชส้ ำนักงาน การพิมพ์เอกสาร
การพิมพ์หนังสือราชการ จดหมายธุรกจิ บันทึก รายงาน แบบฟอร์มและเอกสารอื่นๆ ทั้งภาษาไทยและ
ภาษาอังกฤษ

การวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา
และสมรรถนะรายวชิ า

ชือ่ วชิ า งานสำนกั งานเชงิ ปฏิบัติการ รหสั วชิ า 30200-0026
ระดบั ชั้น ประกาศนียบัตรวิชาชพี ชน้ั สงู (ปวส.) สาขาวิชา การจัดการโลจิสติกสแ์ ละซัพพลายเชน
ท-ป-น (1-4-3) จำนวนชว่ั โมงรวม 90 ชั่วโมง

จุดประสงคร์ ายวชิ า
1. มีความรคู้ วามเข้าใจเกย่ี วกบั หลกั การใชง้ านสำนักงานเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร
2. มีทกั ษะการใชง้ านสำนกั งานเชงิ ปฏบิ ตั ิการ
3. มเี จตคตแิ ละกจิ นิสยั ที่ดีในการใชง้ านสำนักงานเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร

สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความรู้ความเขา้ ใจในการใช้งานสำนักงานเชงิ ปฏิบัติการ
2. ประยุกต์ใชเ้ คร่อื งใชส้ ำนกั งานตามขัน้ ตอน
3. พิมพ์เอกสารรูปแบบต่างๆ
4. แสดงเจตคตแิ ละกิจนสิ ยั ทีด่ ีในการปฏิบตั ิงานโดยใช้หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ชื่อหน่วย/รายการสอน จุดประสงค์ สมรรถนะรายวิชา
รายวชิ า
ความรู้เบอ้ื งต้นเกีย่ วกบั สำนักงานและเคร่ืองใชส้ ำนักงาน 12 3 12 3 4
ความสำคญั ของวัสดแุ ละอปุ กรณ์เครอ่ื งใช้สำนกั งาน ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓
การพจิ ารณาเลือกเคร่ืองใชส้ ำนกั งานและวธิ กี าร ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓
บำรงุ รกั ษา ✓✓✓ ✓✓ ✓ ✓
การพิมพห์ นงั สือราชการ และงานเอกสารอืน่ ๆทเี่ ก่ยี วข้อง
การพมิ พจ์ ดหมายธุรกจิ และงานเอกสารอน่ื ๆทเี่ กี่ยวข้อง ✓✓✓ ✓✓ ✓ ✓
✓✓✓ ✓✓ ✓ ✓

ตารางวเิ ครา

ชื่อวิชา งานสำนักงานเชงิ ปฏิบัติการ รหัสวชิ า 302

ระดบั ช้ัน ประกาศนยี บัตรวิชาชพี ช้นั สงู (ปวส.)

ระดับพฤติกรรมที่พงึ

หนว่ ยท่ี ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ พุทธิพสิ ยั

1 23456

1 ความรเู้ บือ้ งต้นเกีย่ วกบั สำนกั งานและ √√ √√ - -
เคร่อื งใชส้ ำนักงาน

2 ความสำคญั ของวสั ดุและอปุ กรณเ์ ครือ่ งใช้ √ √ √ - - -
สำนกั งาน

3 การพจิ ารณาเลอื กเคร่อื งใชส้ ำนกั งานและ √ √√√√√
วธิ กี ารบำรุงรกั ษา

4 การพิมพห์ นังสอื ราชการ และงานเอกสาร √ √ √ √ √ √
อ่ืนๆที่เกี่ยวข้อง

5 การพิมพจ์ ดหมายธรุ กจิ และงานเอกสาร √ √ √√√√
อ่นื ๆท่เี กย่ี วขอ้ ง

รวม 8 8 5 6 1 1

ความสำคญั /สดั สว่ นคะแนน/ (ร้อยละ) 30

หมายเหตุ ระดับพทุ ธิพิสัย 1 = ความรู้ 2 = ความเขา้ ใ

าะหห์ ลักสตู รรายวิชา

200-0026 ท-ป-น (1-4-3) จำนวนชั่วโมงรวม 90 ช่ัวโมง

สาขาวิชา การจดั การโลจสิ ตกิ ส์และซัพพลายเชน

งประสงค์ การบรู ณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ทกั ษะ
พสิ ยั จติ พสิ ยั พอ มีเหตผุ ล ภูมิคมุ้ กนั เง่อื นไข เงือ่ นไข (เวลา)
ประมาณ ความรู้ คุณธรรม ชว่ั โมง
10
4 √ √√√ √ 20 นาที

10 2 √ √ √ √ √ 20 นาที

10 2 √ √ √ √ √ 20 นาที

10 2 √ √ √ √ √ 20 นาที

10 2 √ √ √ √ √ 20 นาที

50 20 - - -- --
--
50 20 - - - 2 ชว่ั โมง
5 = สังเคราะห์ 25 นาที

ใจ 3 = การนำไปใช้ 4 = วเิ คราะห์ 6 = ประเมินคา่

โครงการจัดการเรียนรู้

ชื่อวชิ า งานสำนักงานเชิงปฏบิ ัติการ รหัสวชิ า 30200-0026
ระดับชั้น ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชนั้ สงู (ปวส.) สาขาวิชา การจดั การโลจิสตกิ ส์และซัพพลายเชน
ท-ป-น (1-4-3) จำนวนชัว่ โมงรวม 90 ช่ัวโมง

สัปดาหท์ ่ี ช่อื หน่วยการเรยี นรู้และรายการสอน จำนวนช่ัวโมง ชัว่ โมงที่
ทฤษฎี ปฏิบัติ 1-10
1-2 ความรเู้ บือ้ งตน้ เกี่ยวกบั สำนักงานและเครื่องใช้ 10 -
สำนกั งาน
5 15 11-25
3-5 ความสำคัญของวสั ดแุ ละอุปกรณเ์ คร่ืองใช้
สำนกั งาน 5 10 26-35

6-7 การพิจารณาเลอื กเครื่องใช้สำนักงานและวธิ ีการ 5 20 36-60
บำรุงรกั ษา
5 20 61-85
8-12 การพมิ พ์หนงั สือราชการ และงานเอกสารอ่ืนๆ
ท่ีเก่ยี วข้อง 5 - 85-90
35 55 90
13-17 การพมิ พจ์ ดหมายธรุ กจิ และงานเอกสารอ่ืนๆ
ทีเ่ ก่ียวข้อง

18 สอบปลายภาค
รวม

ลกั ษณะรายวชิ า

ชื่อวชิ า งานสำนักงานเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร รหัสวิชา 30200-0026
ระดับช้นั ประกาศนียบตั รวิชาชพี ชัน้ สงู (ปวส.) สาขาวชิ า การจดั การโลจิสตกิ ส์และซพั พลายเชน
ท-ป-น (1-4-3) จำนวนชั่วโมงรวม 90 ช่ัวโมง

รายวชิ าตามหลักสตู ร สมรรถนะรายวิชา* ชั่วโมง
10
จดุ ประสงคร์ ายวชิ า สมรรถนะรายวิชา
10
1. มีความรคู้ วามเขา้ ใจเก่ยี วกับหลกั การใช้งาน 1. แสดงความรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับ 65
5
สำนกั งานเชิงปฏบิ ตั กิ าร หลักการใชเ้ คร่ืองใชส้ ำนักงานและ
90
2. มีทกั ษะการใชง้ านสำนักงานเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร วธิ กี ารบำรงุ รักษางานสำนักงานเชงิ

3. มีเจตคติและกิจนิสยั ท่ดี ีในการใชง้ าน ปฏบิ ัติการ

สำนกั งานเชิงปฏบิ ัตกิ าร 2. สามารถใช้เคร่ืองใช้สำนกั งานและ

สมรรถนะรายวิชา บำรุงรกั ษาเครื่องใช้สำนกั งานไดต้ าม

1. แสดงความรู้ความเขา้ ใจในการใชง้ าน ข้นั ตอน

สำนักงานเชงิ ปฏิบัติการ 3. สามารถพิมพ์เอกสารรปู แบบต่างๆได้

2. ประยกุ ตใ์ ชเ้ ครอ่ื งใช้สำนกั งานตามขั้นตอน 4. แสดงเจตคติและกจิ นสิ ยั ทดี่ ีในการ

3. พิมพ์เอกสารรปู แบบตา่ งๆ ปฏบิ ัติงานโดยใช้หลกั ปรัชญาของ

4. แสดงเจตคตแิ ละกิจนสิ ยั ทดี่ ีในการ เศรษฐกิจพอเพยี ง

ปฏิบตั งิ านโดยใชห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง รวม

คำอธิบายรายวชิ า (พัฒนา)

ศึกษาเกี่ยวกับหลักการใช้เครื่องใช้

สำนักงานและวิธีการบำรุงรักษาเครื่องใช้

สำนักงาน หลักการพิมพ์เอกสาร การพิมพ์

หนังสือราชการ จดหมายธุรกิจ บันทึก รายงาน

แบบฟอร์มและเอกสารอื่นๆ ทั้งภาษาไทยและ

ภาษาองั กฤษ

ปฏิบัติการเกี่ยวกับการใช้เครื่องใช้

สำนักงานและบำรุงรักษาเคร่ืองใช้สำนักงาน การ

พิมพ์เอกสาร การพิมพ์หนังสือราชการ จดหมาย

ธุรกิจ บันทึก รายงาน แบบฟอร์มและเอกสาร

อ่นื ๆ ท้ังภาษาไทยและภาษาองั กฤษ

กำหนดการสอนทบ่ี ูรณาการคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม
และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

ช่ือวิชา งานสำนักงานเชิงปฏบิ ตั กิ าร รหสั วชิ า 30200-0026
ระดับชัน้ ประกาศนียบตั รวิชาชพี ชน้ั สงู (ปวส.) สาขาวชิ า การจดั การโลจิสตกิ ส์และซัพพลายเชน
ท-ป-น (1-4-3) จำนวนชัว่ โมงรวม 90 ช่ัวโมง

หน่วย ชอ่ื หนว่ ย/สาระสำคัญ สัปดาห์ที่ ชวั่ โมง จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ คณุ ธรรม
ท่ี ท่ี จรยิ ธรรม
คา่ นยิ ม และ
ปฐมนเิ ทศ 1.บอกจุดประสงค์รายวชิ า คุณลักษณะ
อนั พงึ ประสงค์
1.จดุ ประสงค์รายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า และ
ความมีมนุษย
สมรรถนะรายวชิ าและ คำอธิบายรายวชิ าตาม สัมพันธ์
ความมวี นิ ยั
คำอธบิ ายรายวชิ า หลกั สูตรฯ ได้ ความ
รับผดิ ชอบ
2. แนวทางวดั ผลและการ 2.บอกแนวทางวดั ผลและการ
ความเช่อื มน่ั
ประเมินผลการเรยี นรู้ ประเมินผลการเรียนร้ไู ด้ ในตนเอง
ความสนใจใฝร่ ู้
ความรู้เบ้อื งตน้ เกี่ยวกบั 1-2 1-10 1.แสดงความรู้เก่ยี วกับ ความรัก
สำนกั งานและเครือ่ งใช้ สำนักงานพน้ื ฐานและ สามคั คี
ความกตัญญู
1 สำนักงาน สำนักงานอัตโนมัตไิ ด้ กตเวที

- ความรู้เบือ้ งต้นเกี่ยวกบั 2.แสดงความรู้เกยี่ วกับ

สำนักงานพนื้ ฐานและ เครือ่ งใชส้ ำนักงานได้

สำนักงานอัตโนมตั ิ

- ความร้เู บือ้ งตน้ เกย่ี วกับ

เครื่องใชส้ ำนักงาน

ความสำคัญของวสั ดุและ 1.แสดงความรูเ้ กี่ยวกบั วสั ดุ
สำนักงาน และเครื่องใช้
อปุ กรณเ์ ครือ่ งใช้สำนกั งาน สำนักงานได้
11-25 2.อธบิ ายลกั ษณะวสั ดแุ ละ
2 - วสั ดสุ ำนกั งาน 3-5 อปุ กรณ์เคร่อื งใชส้ ำนกั งาน
- เครอ่ื งใชส้ ำนักงาน แบบต่างๆได้

- ลกั ษณะการใช้วสั ดแุ ละ

อุปกรณ์เคร่ืองใช้

สำนักงาน

คณุ ธรรม

หนว่ ย ช่อื หน่วย/สาระสำคญั สัปดาห์ท่ี ชั่วโมง จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ จรยิ ธรรม
ที่ ท่ี คา่ นยิ ม และ
คณุ ลักษณะ

อนั พงึ ประสงค์

การพิจารณาเลอื กเครื่องใช้

สำนักงานและวธิ ีการ 1.แสดงความร้เู กยี่ วกับการ

บำรงุ รักษา พจิ ารณาเลอื กใชเ้ ครื่องใช้

- การพิจารณาเลือกใช้ สำนกั งานได้

3 เครื่องใช้สำนกั งาน 6-7 26-35 2.บอกวิธกี ารบำรงุ รกั ษา

- วิธกี ารบำรุงรักษา เคร่อื งใช้สำนักงานและมีกิจ

เครอื่ งใช้สำนกั งานและ นสิ ัยในการใชเ้ ครื่องใช้

มกี จิ นิสัยในการใช้ สำนกั งาน ความมีมนษุ ย
เครือ่ งใช้สำนักงาน ได้ สัมพันธ์
การพมิ พห์ นังสอื ราชการ
4 และงานเอกสารอนื่ ๆ ท่ี 8-12 36-60 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับการ ความมวี นิ ัย
เกีย่ วขอ้ ง พิมพ์หนงั สอื ราชการและ ความ
- ความร้เู บอื้ งต้นเก่ียวกับ เอกสารอืน่ ๆได้
การพิมพ์หนงั สอื ราชการ 2.สามารถใชโ้ ปรแกรมสำเรจ็ รปู รบั ผดิ ชอบ
และเอกสารอนื่ ๆ พิมพ์หนังสือราชการและ ความเช่ือมั่น
- การใช้โปรแกรมสำเรจ็ รูป เอกสารอน่ื ๆได้ ในตนเอง
ในการพมิ พ์หนังสือ ความสนใจใฝร่ ู้
ราชการและเอกสารอน่ื ๆ
การพมิ พจ์ ดหมายธุรกิจ ความรกั
และงานเอกสารอนื่ ๆ ที่
สามัคคี

ความกตัญญู

กตเวที

เกีย่ วขอ้ ง

- ความรเู้ บอ้ื งต้นเก่ยี วกับ 13-17 61-85 1.แสดงความรู้เกีย่ วกับการ
5 การพมิ พ์จดหมายธุรกิจ พิมพจ์ ดหมายธุรกจิ และ

และเอกสารอ่ืนๆ เอกสารอื่นๆได้

- การใช้โปรแกรมสำเรจ็ รปู 2.สามารถใช้โปรแกรมสำเรจ็ รูป

ในการพิมพ์จดหมายธรุ กิจ พมิ พจ์ ดหมายธุรกจิ และ

และเอกสารอืน่ ๆ เอกสารอน่ื ๆได้

สอบปลายภาค 18 86-90

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1 หนว่ ยที่ 1
ช่ือวิชา งานสำนักงานเชงิ ปฏบิ ัติการ เวลาเรียนรวม 90 ช่วั โมง
ชอ่ื หน่วย ความรเู้ บ้ืองตน้ เก่ียวกับงานสำนักงานและ
เครือ่ งใช้สำนักงาน สอนครง้ั ที่ 1/18
ชอ่ื เร่ือง ความร้เู บื้องตน้ เกี่ยวกับสำนักงาน
จำนวน 5 ชว่ั โมง

แนวคดิ
สำนักงานเป็นสิ่งที่มีความสำคัญต่อการดำเนินงานขององค์กรหรือหน่วยงานทุกประเภทไม่ว่าจะเป็น

หน่วยงานในภาครัฐหรือเอกชนเนื่องจากในการปฏิบัติงานของบุคลากรจำเป็นจะต้องอาศัยสำนักงานช่วย ใน
การปฏิบัติงานด้านต่างๆ ดังนั้น บุคลากรจึงจำเป็นต้องมีความรู้ในเรื่องสำนักงาน การใช้เครื่องใช้ การดูแล
รักษา ประโยชน์ และเกณฑ์การพิจารณาเลือกเครื่องใช้สำนักงาน เพื่อช่วยให้การดำเนินงานขององค์กร หรือ
หน่วยงานไดร้ บั ความสะดวกรวดเรว็ ช่วยเพ่มิ ประสิทธภิ าพการทำงานอกี ด้วย

สาระการเรียนรู้
1. ความร้เู บือ้ งต้นและความสำคัญเกย่ี วกบั สำนักงาน
2. จุดประสงคร์ ายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า และคำอธบิ ายรายวิชา เคร่อื งใชส้ ำนกั งานและการพิมพ์

เอกสาร
3. การวดั ผลและการประเมนิ ผล
4. การปฏิบตั ิตนในการเรยี น

สาระสำคญั
สำนกั งาน หมายถงึ ทที่ ำการ อาคารที่ใชเ้ ป็นทีท่ ำงาน
สำนักงานเป็นสิ่งจำเป็นมาก เพราะสำนักงานเป็นแหล่งรวมกิจกรรมทุกชนิดขององค์กร ตั้งแต่การ

วางแผน การตัดสินใจ ไปจนถึงงานทุกชนิดให้บรรลุวัตถปุ ระสงค์
การวางรูปแบบสำนักงาน หมายถึง การจัดแบ่งหน้าที่งานออกเป็นหมวดหมู่ เพื่อที่จะมอบหมาย

ภารกิจให้บุคลากรที่มีความรู้ความสามารถที่เหมาะกับหมวดงานที่ได้จัดแบ่งไว้อย่างเหมาะสมกับสภาพและ
ขนาดขององคก์ ร

หลกั ในการพจิ ารณาลักษณะของสำนกั งานท่ีดี
1. มีความเหมาะสมกบั ขนาดขององค์กร
2. เครอื่ งมอื เครือ่ งใช้ทนั สมยั และจำนวนมากพอกบั ความต้องการ เหมาะสมกบั งานในองค์กร
3. สะดวกในการติดต่อส่ือสารและเชือ่ มโยงกบั หน่วยงานย่อยอ่ืนๆ
4. ปลอดภยั และมสี ิ่งแวดลอ้ มท่ีดี
5. ประหยดั งบประมาณขององค์กร

ผลการเรียนร้ทู ค่ี าดหวงั
1. ตระหนกั และเห็นความสำคัญของสำนักงาน
2. บอกจุดประสงคร์ ายวชิ า มาตรฐานรายวชิ าและคำอธบิ ายรายวิชาได้
3. อธบิ ายเรอื่ งการประเมินผลไดถ้ ูกต้อง
4. ปฏบิ ตั ใิ นการเรยี น และศึกษาวิชา เครื่องใช้สำนักงานและการพมิ พ์เอกสารในสถานการณ์ต่างๆ ได้

เหมาะสม
5. มกี ารพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ มและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ท่ผี ู้สอนสามารถสังเกตเห็นได้

ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรัก
สามคั คี ความกตัญญูกตเวที

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ที่ 1/18, คาบท่ี 1-5/90)
ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรยี น

1. ผู้เรียนรบั ฟงั คำชี้แจงรายวิชาเครอ่ื งใชส้ ำนักงานและการพิมพเ์ อกสาร การวดั ผลประเมินผล และการ
ปฏบิ ัตติ นในการเข้าเรียน และซักถามขอ้ ปญั หาต่างๆ รวมท้ังแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั การเรียน

2. ผูเ้ รยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพื่อทดสอบความรูเ้ พิ่มเติม
3. ผู้เรียนชว่ ยกันบอกชือ่ สำนักงานทผ่ี ูเ้ รยี นรู้จกั และมีประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน พรอ้ มท้ังช่วยกัน
อภปิ รายถงึ ความสำคัญของสำนักงาน
ขัน้ สอน
4. ผสู้ อนอธบิ ายความรู้เบื้องต้นและความสำคัญเกยี่ วกับสำนักงาน
5. ผู้เรยี นจดบันทึกสรุปความสำคญั ของสำนกั งาน
6. ผสู้ อนและผู้เรยี นร่วมกันสรปุ ความสำคัญของงานสำนกั งาน
ขน้ั สรุปและการประยกุ ต์
7. ผเู้ รยี นนำความรูเ้ รอ่ื งสำนกั งานประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวันและ การปฏิบตั งิ านในอาชพี ตา่ งๆ
8. ผู้เรียนสลบั กันตรวจแบบทดสอบ หรอื ตรวจแบบทดสอบด้วยตนเองเพ่ือทดสอบความซอ่ื สัตย์

สื่อการเรยี นการสอน
1. เอกสารประกอบการเรียนการสอน วชิ า งานสำนกั งานเชิงปฏบิ ัติการ
2. สือ่ Power Point
3. ใบงาน
4. แบบฝึกหดั

การวัดผลประเมนิ ผล
วธิ ีวัดผล

1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น / หลงั เรียน
2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล
3. การสังเกตและประเมนิ ผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรมคา่ นยิ มและคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
เครอื่ งมือวดั ผล
1. แบบทดสอบก่อนเรียน / หลังเรยี น
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล
3. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรมค่านยิ มและคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ โดยผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกัน

ประเมนิ
เกณฑ์การประเมินผล

1. ผลคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนไม่มีเกณฑ์ผ่านเก็บคะแนนไว้เปรียบเทียบกับคะแนนที่ได้จากการ
ทดสอบหลังเรียน

2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ านรายบคุ คล เกณฑ์ผ่านต้องไม่มีชอ่ งปรับปรงุ
3. แบบประเมินคุณธรรมจรยิ ธรรมค่านิยมและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนข้นึ อยู่กับการประเมิน
ตามสภาพจรงิ

งานทีม่ อบหมาย
งานที่มอบหมายนอกเหนอื เวลาเรียน ทำใบงานให้ถูกต้อง สมบูรณ์ และศึกษาเรื่องเครื่องใช้สำนักงาน

เพม่ิ เติม

ผลงาน/ช้นิ งาน/ความสำเร็จของผู้เรียน
1. คะแนนการทำแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 1
2. ผลการทำกิจกรรมตามใบงานที่ 1
3. คะแนนแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยท่ี 1

บนั ทกึ หลังการจัดการเรยี นรู้

ชื่อวิชา งานสำนักงานเชงิ ปฏิบตั ิการ รหสั วิชา 30200-0026

หนว่ ยท่ี 1 เร่ือง ความรเู้ บ้ืองตน้ เกย่ี วกบั สำนกั งาน

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บันทกึ หลังการสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ (จดุ ประสงค์การเรียนร/ู้ กจิ กรรม/การประเมินผล)
............................................................................................................................. ..................................................
................................................................................................................................................................. .............
...................................................................................................................... ........................................................
............................................................................................................................. .................................................
......................................................................................................................... .....................................................
......................................................................................................................... .....................................................
2. ผลการเรยี นของนักศกึ ษา/ผลการสอนของผสู้ อน/ปัญหาทพ่ี บ
......................................................................................................................................................... ......................
............................................................................................................. .................................................................
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................................. ................................
................................................................................................... ...........................................................................
......................................................................................................................... .....................................................
3. แนวทางการแกป้ ัญหา
............................................................................................................................. ..................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
......................................................................................................................... .....................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................
(.......................................................)
ครผู ูส้ อน

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1 หน่วยท่ี 1
ชือ่ วิชา งานสำนกั งานเชงิ ปฏิบัติการ เวลาเรยี นรวม 90 ชัว่ โมง
ชื่อหน่วย ความรเู้ บ้ืองต้นเก่ียวกับสำนกั งานและ
เครอ่ื งใช้สำนักงาน สอนครง้ั ท่ี 2/18
ช่อื เรือ่ ง ความร้เู บ้ืองต้นเกย่ี วกับเครือ่ งใช้สำนกั งาน
จำนวน 5 ชัว่ โมง

แนวคดิ
การดำเนินงานขององค์กรธุรกิจหรือหน่วยงานทุกประเภท ไม่ว่าจะเป็นหน่วยงานในภาครัฐหรือ

เอกชนก็ตาม นอกจากต้องอาศยั บุคลากรที่มีความรูค้ วามสามารถในการปฏิบตั งิ านและมีความชำนาญในสาขา
วชิ าชพี ทพี่ ึงประสงคแ์ ลว้ สิ่งที่จะขาดเสยี มิไดใ้ นการดำเนนิ งานของหนว่ ยงานน้นั ๆ ก็คอื เครื่องใช้สำนักงาน

เนื่องจากในการปฏิบัติงานของบุคลากรจำเป็นจะต้องอาศัยเครื่องใช้สำนักงานช่วยในการปฏิบัติงาน
ด้านต่างๆ เพื่อให้การดำเนินงานนัน้ ๆ เป็นไปอย่างสะดวกรวดเร็ว นอกจากนี้ เครื่องใช้สำนกั งานยังช่วยให้การ
ปฏิบัตงิ านในด้านต่างๆ ของหน่วยงานมีประสทิ ธิภาพดยี ิ่งขนึ้ อกี ดว้ ย

สาระการเรยี นรู้
1. ความหมายและความสำคญั ของเครื่องใช้สำนักงาน
2. วัตถปุ ระสงค์ในการใช้เคร่ืองใช้สำนกั งาน
3. ประโยชนข์ องเครอ่ื งใชส้ ำนักงาน
4. การจดั ประเภทของเคร่ืองใชส้ ำนักงาน
5. ประเภทของเคร่ืองใชส้ ำนักงาน
6. หลกั เกณฑใ์ นการพจิ ารณาเลือกเครือ่ งใช้สำนักงาน
7. การดูแลและบำรุงรักษาเคร่ืองใช้สำนักงานทัว่ ไป

สาระสำคัญ
เครื่องใช้สำนักงาน หมายถึง เครื่องมือและอุปกรณ์ทุกชนิดที่เป็นส่วนช่วยให้การปฏิบัติงานอย่างมี

ประสิทธิภาพและรวดเร็ว ทุ่นแรง ประหยัดเวลาและถูกต้องแม่นยำความจำเป็นที่ต้องมีเครื่องใช้สำนักงานใน
สำนักงานจำเป็นต้องมีเครื่องมือเครื่องใช้ท่ีทันสมัย และมปี ระสิทธิภาพซึ่งจะชว่ ยให้งานเรียบร้อย รวดเร็ว และ
ถูกตอ้ ง

ประโยชน์ของเครอื่ งมือเครื่องใชส้ ำนักงาน
1. ลดความเสี่ยงบางอยา่ งลงได้
2. การปฏบิ ัติทำไดร้ วดเรว็ ทันกับเวลาหรอื เหตกุ ารณ์
3. ลดต้นทุนคา่ ใช้จา่ ย
4. ชว่ ยท่นุ แรง ทำให้ผูป้ ฏบิ ัติงานไมเ่ บ่ือหนา่ ยต่องาน
5. สามารถตรวจสอบความผิดพลาดได้ง่าย

6. เคร่อื งมือทกุ ชนดิ ท่ใี ชใ้ นสำนกั งานถูกออกแบบให้การทำงานได้อยา่ งมีศลิ ปะ
7. การใช้เครอื่ งมือเครอ่ื งใชส้ ำนักงานชว่ ยใหก้ ารพฒั นาองค์กรเป็นไปอยา่ งรวดเร็ว
8. เป็นสว่ นสรา้ งขวญั กำลังใจใหผ้ ูป้ ฏิบัติงาน

ผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวงั
1. อธิบายประเภทของเคร่ืองใช้สำนักงานประโยชนข์ องเคร่อื งมือเครือ่ งใช้สำนกั งาน
2. อธิบายหลักเกณฑ์ในการพจิ ารณาเลือกเครื่องใชส้ ำนกั งานได้
3. อธบิ ายวิธีการดแู ลและบำรงุ รักษาเครือ่ งใช้สำนกั งานโดยทั่วๆ ไปได้
4. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ผู้สอน สามารถสังเกตเห็น

ได้ ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรัก
สามัคคี ความกตัญญกู ตเวที

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ท่ี 2/18, คาบที่ 6-10/90)
ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรียน

1. ผูเ้ รียนดูวดี ิทศั น์เรื่อง การจดั สำนักงาน และชว่ ยกนั อภิปรายถึงความหมาย ความสำคญั ของ เครื่องใช้
สำนักงานประเภทตา่ งๆ

2. ผู้สอนสรุปการอภิปรายเรื่องความหมายความสำคัญของเครื่องใช้สำนักงาน และกล่าวนำเข้าสู่
บทเรยี น
ขน้ั สอน

3. ผู้เรียนแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสมออกเป็น 6 กลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน เลือกประธานและเลขานุการ
กลุ่มศึกษาและอภิปรายกลุ่มเรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเคร่ื องใช้สำนักงานจากเอกสารประกอบ การเรียนใน
หวั ขอ้ ย่อย ดงั ตอ่ ไปน้ี

กลุ่ม 1 วัตถปุ ระสงคใ์ นการใชเ้ คร่ืองใชส้ ำนักงาน
กลุ่ม 2 ประโยชนข์ องเครื่องใชส้ ำนักงาน
กลมุ่ 3 การจัดประเภทของเครือ่ งใชส้ ำนักงาน
กลมุ่ 4 ประเภทของเครอ่ื งใช้สำนกั งาน
กลุม่ 5 หลักเกณฑใ์ นการพจิ ารณาเลือกเครอื่ งใช้สำนกั งาน
กลุ่ม 6 การดูแลและบำรุงรักษาเคร่ืองใช้สำนักงานทว่ั ไป
4. ผู้เรียนแตล่ ะกลุ่มบนั ทึกผลสรปุ การอภิปรายลงในกระดาษรายงาน เตรยี มนำเสนอหน้าช้ันเรียน
5. ประธานกลุ่มสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่ บันทกึ สง่ ผู้สอน
6. แต่ละกลมุ่ ส่งตวั แทนกลุ่มนำเสนอผลสรุปหนา้ ช้ันเรยี นตามลำดบั
7. ผสู้ อนอธิบายสรุปเน้ือหาในหนว่ ยการเรยี นเร่อื ง ความรู้เบอ้ื งตน้ เกี่ยวกบั เคร่ืองใช้สำนักงาน
8. ผู้เรียนซักถามข้อสงสัย

ขัน้ สรปุ และการประยุกต์
9. ผสู้ อนและผูเ้ รียนรว่ มกนั สรปุ เน้ือหา หนว่ ยที่ 1 โดยวิธีถามตอบ
10.ผเู้ รียนทำกิจกรรมต่อเนื่องโดยไปสำรวจเครื่องใช้สำนักงานทม่ี ีความสำคัญและจำเป็นตอ่ การ

ปฏิบัตงิ านในสำนักงานทว่ั ไป
11. ผู้เรยี นทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 1

สอ่ื การเรียนการสอน
1. เอกสารประกอบการเรียนการสอน วิชา งานสำนกั งานเชิงปฏบิ ตั ิการ
2. สื่อ Power Point
3. วดี ิทศั น์เร่ือง การจัดสำนกั งาน
4. ใบงาน
5. แบบฝกึ หดั

การวดั ผลประเมนิ ผล
วธิ ีวดั ผล

1. ประเมนิ จากใบงาน
2. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1
3. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
4. สงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกล่มุ
5. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
เครอื่ งมอื วดั ผล
1. ใบงาน
2. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 1
3. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ านรายบคุ คล
4. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยผู้สอนและผู้เรียนร่วมกนั
ประเมิน

เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. ประเมนิ จากใบงาน เกณฑ์ผา่ นคือ ทำไดถ้ ูกต้องทุกข้อ
2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 1 เกณฑ์ผา่ นคือ ปานกลางทำได้ 50% ขึน้ ไป
3. เกณฑ์ผา่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มชี ่องปรบั ปรุง
4. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่มคือ ปานกลางทำได้ 50% ขึ้นไป

5. แบบประเมนิ คุณธรรมจรยิ ธรรมคา่ นิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน
ตามสภาพจรงิ

งานทม่ี อบหมาย
งานที่มอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ทำใบงานให้ถูกต้อง สมบูรณ์ และศึกษาเรื่องวัสดุและอุปกรณ์

เคร่อื งใชส้ ำนักงานเพม่ิ เติม

ผลงาน/ช้นิ งาน/ความสำเร็จของผ้เู รียน
1. คะแนนการทำแบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 1
2. ผลการทำกิจกรรมตามใบงานท่ี 1
3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยที่ 1

บนั ทกึ หลังการจัดการเรยี นรู้

ช่ือวิชา งานสำนกั งานเชิงปฏิบตั ิการ รหัสวิชา 30200-0026

หน่วยท่ี 1 เร่ือง ความรู้เบื้องตน้ เก่ยี วกบั เคร่ืองใชส้ ำนกั งาน

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บันทกึ หลังการสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ (จุดประสงค์การเรยี นร้/ู กิจกรรม/การประเมินผล)
............................................................................................................................. ..................................................
................................................................................................................................................................. .............
...................................................................................................................... ........................................................
............................................................................................................................. .................................................
......................................................................................................................... .....................................................
........................................................................................................... ...................................................................
2. ผลการเรียนของนักศกึ ษา/ผลการสอนของผสู้ อน/ปัญหาทพี่ บ
............................................................................................................................. ..................................................
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................................................... .......
............................................................................................................................ ..................................................
............................................................................................................................. .................................................
......................................................................................................................... .....................................................
3. แนวทางการแก้ปัญหา
............................................................................................................................. ..................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
......................................................................................................................... .....................................................

ลงช่ือ.............................................
(.............................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 หนว่ ยที่ 2
ชอ่ื วิชา งานสำนกั งานเชิงปฏบิ ตั กิ าร เวลาเรยี นรวม 90 ชั่วโมง
ชอ่ื หน่วย ความสำคญั ของวัสดแุ ละอุปกรณเ์ คร่ืองใช้
สำนักงาน สอนครัง้ ท่ี 3/18
ชือ่ เรอื่ ง ความสำคญั ของวัสดุและอปุ กรณ์เคร่ืองใชส้ ำนักงาน
จำนวน 5 ชว่ั โมง

แนวคดิ
วัสดุและอุปกรณ์เคร่ืองใชส้ ำนักงานท่ีจำเปน็ มที ้ังครุภัณฑ์ทีเ่ ปน็ ตวั ผลิตเอกสารและวสั ดุอุปกรณ์เครื่องใช้

ขนาดเบาประเภทวัสดุสิ้นเปลืองต่างๆ สำหรับครุภัณฑ์สำนักงานอันได้แก่ ตู้ โต๊ะ เก้าอี้ เครื่องพิมพ์ดีด เครื่อง
ถ่ายเอกสาร ฯลฯ สว่ นมากแล้วคงทนและมีราคาค่อนขา้ งแพงแตก่ ็เป็นเครื่องใช้ขัน้ พ้นื ฐานของสำนกั งานเช่นกนั

สาระการเรียนรู้
1. แสดงความรเู้ กีย่ วกบั ความสำคญั ของวัสดุและอุปกรณเ์ ครื่องใชส้ ำนกั งาน
2. สามารใช้วัสดุและอปุ กรณ์เครอ่ื งใชส้ ำนกั งาน
3. การวดั ผลและการประเมินผล
4. การปฏบิ ัติตนในการเรยี น

สาระสำคัญ
เครอื่ งใชส้ ำนกั งานพ้ืนฐาน

เครื่องใช้สำนักงานพื้นฐาน เป็นเครื่องใช้สำนักงานที่จำเป็น เพราะสำนักงานจำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับ
เอกสาร เริ่มตั้งแต่เอกสารเข้าจากหน่วยงานอื่น เอกสารออกจากสำนักงาน การสร้างเอกสาร การทำลาย
เอกสาร จึงจำเป็นตอ้ งมีอุปกรณเ์ คร่ืองใชส้ ำนักงานเข้ามาเกีย่ วข้องด้วย เช่น การสร้างเอกสารต้องมีเคร่ืองพิมพ์
ดีด เครื่องคอมพิวเตอร์ เครื่องถ่ายเอกสาร เครื่องทำปก เป็นต้น โต๊ะ เก้าอี้ ชุดรับแขก สิ่งเหล่านี้จำเป็นต้อง
จัดหามาไว้ใช้ในสำนักงานก่อนจะมีการปฏิบัติงาน โดยปกติก็จะมีความแตกต่างกันตามความจำเปน็ และขนาด
ของสำนักงาน
เครื่องใช้สำนักงานเบด็ เตล็ด

เครื่องใช้สำนักงานเบ็ดเตล็ด คือ เครื่องใช้ชิ้นเล็กชิ้นน้อยแต่ก็จำเป็นอย่างยิ่งในสำนักงาน เช่น กรรไกร
ดินสอ ไม้บรรทัด เครื่องเปิดซอง ตราประทับ อุปกรณ์แยกซองจดหมาย ที่เจาะกระดาษ ที่เย็บกระดาษ
เครอ่ื งโทรศัพท์ คลปิ หนีบกระดาษ ยางลบ เขม็ หมุด ลวดเสียบกระดาษ นาฬิกาแขวน เป็นตน้
เครอ่ื งใช้สำนักงานท่ที ันสมัย

เครื่องใช้สำนักงานที่ทันสมัย เป็นเครื่องมือเครื่องใช้ที่ธุรกิจขนาดกลางถึงขนาดใหญ่จะต้องมีเริ่มตั้งแต่
เครื่องใช้สำนักงานเพื่อผลิตเอกสาร เครื่องใช้สำนักงานเพื่อเก็บเอกสาร เครื่องใช้สำนักงานเพื่อการทำลาย
เอกสาร และเครื่องใชส้ ำนกั งานเพือ่ สือ่ สาร เปน็ ต้น

ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั
1. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของวัสดแุ ละอุปกรณเ์ ครื่องใช้สำนกั งาน
2. ร้ขู ัน้ ตอนของการใช้เครือ่ งใชส้ ำนกั งานท่จี ำเป็น
3. แยกประเภทเคร่ืองใช้สำนกั งานและวิธกี ารใช้ไดถ้ ูกต้อง
4. ปฏิบตั ิในการเรยี น และศึกษาวิชา เคร่อื งใชส้ ำนกั งานและการพมิ พ์เอกสารในสถานการณต์ ่างๆ ได้

เหมาะสม
5. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทผ่ี สู้ อนสามารถสังเกตเห็นได้

ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรัก
สามคั คี ความกตัญญูกตเวที

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่ี 3/18, คาบท่ี 11-15/90)
ขนั้ นำเข้าสู่บทเรยี น

1. ผู้เรียนดูวีดิทัศน์เรื่อง วัสดุและอุปกรณ์เครื่องใช้สำนักงาน และช่วยกันอภิปรายถึงความสำคัญของ
วสั ดแุ ละอปุ กรณ์เครื่องใชส้ ำนกั งานประเภทต่างๆ

2. ผู้สอนสรุปการอภิปรายเรื่องความสำคัญของวัสดุและอุปกรณ์เครื่องใช้สำนักงาน และกล่าวนำเข้าสู่
บทเรียน
ขน้ั สอน

3. ผู้เรียนแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสมออกเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน เลือกประธานและเลขานุการ
กลุ่มศึกษาและอภิปรายกลุ่มเร่ืองความสำคัญของวสั ดแุ ละอุปกรณ์เครื่องใช้สำนักงาน จากเอกสารประกอบการ
เรียนในหวั ขอ้ ยอ่ ย ดงั ต่อไปนี้

กลมุ่ 1 วัสดสุ ำนกั งาน ประเภทวัสดุโดยสภาพ
กลมุ่ 2 วสั ดสุ ำนกั งาน ประเภทวัสดุคงทนถาวร
กลมุ่ 3 อปุ กรณ์เครื่องใชส้ ำนักงาน
4. ผเู้ รียนแตล่ ะกลุ่มบันทึกผลสรุปการอภปิ รายลงในกระดาษรายงาน เตรียมนำเสนอหน้าชัน้ เรยี น
5. ประธานกลุม่ สังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกล่มุ บนั ทกึ ส่งผสู้ อน
6. แต่ละกลมุ่ ส่งตัวแทนกลุม่ นำเสนอผลสรุปหน้าชน้ั เรยี นตามลำดับ
7. ผสู้ อนอธบิ ายสรุปเนอื้ หาในหนว่ ยการเรียนเร่อื ง ความสำคัญของวัสดุและอุปกรณ์เครื่องใช้สำนกั งาน
8. ผู้เรียนซักถามข้อสงสยั
ขนั้ สรุปและการประยกุ ต์
9. ผสู้ อนและผเู้ รยี นรว่ มกันสรปุ เนอื้ หา หนว่ ยที่ 2 โดยวธิ ีถามตอบ
10.ผ้เู รยี นทำกิจกรรมตอ่ เน่ืองโดยไปสำรวจเครื่องใช้สำนกั งานทม่ี คี วามสำคัญและจำเปน็ ตอ่ การ
ปฏบิ ตั งิ านในสำนกั งานทวั่ ไป
11. ผู้เรียนทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 2

สื่อการเรียนการสอน
1. เอกสารประกอบการเรยี นการสอน วิชา งานสำนกั งานเชงิ ปฏบิ ตั ิการ
2. สือ่ Power Point
3. ใบงาน
4. แบบฝกึ หดั

การวดั ผลประเมินผล
วธิ วี ดั ผล

4. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น / หลงั เรยี น
5. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ านรายบคุ คล
6. การสังเกตและประเมินผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรมคา่ นิยมและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์
เครอ่ื งมือวัดผล
4. แบบทดสอบกอ่ นเรียน / หลงั เรยี น
5. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานรายบคุ คล
6. แบบประเมินคุณธรรมจรยิ ธรรมค่านยิ มและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ โดยผู้สอนและผเู้ รยี นร่วมกัน

ประเมิน
เกณฑก์ ารประเมนิ ผล

1. ผลคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนไม่มีเกณฑ์ผ่านเก็บคะแนนไว้เปรียบเทียบกับคะแนนที่ได้จากการ
ทดสอบหลังเรยี น

2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ัติงานรายบคุ คล เกณฑผ์ า่ นตอ้ งไม่มชี ่องปรับปรุง
3. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน
ตามสภาพจริง

งานทม่ี อบหมาย
งานที่มอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ทำใบงานให้ถูกต้อง สมบูรณ์ และศึกษาเรื่องเครือ่ งใชส้ ำนักงาน

เพิม่ เตมิ

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเรจ็ ของผู้เรียน
1. คะแนนการทำแบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 2
2. ผลการทำกจิ กรรมตามใบงานท่ี 2
3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยท่ี 2

บนั ทกึ หลังการจัดการเรียนรู้

ช่ือวิชา งานสำนกั งานเชิงปฏิบัตกิ าร รหสั วชิ า 30200-0026

หนว่ ยท่ี 2 เร่ือง ความสำคัญของวสั ดุและอปุ กรณ์เครื่องใช้สำนักงาน

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ (จุดประสงค์การเรียนร/ู้ กิจกรรม/การประเมนิ ผล)
............................................................................................................................. ..................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ผลการเรียนของนักศึกษา/ผลการสอนของผสู้ อน/ปัญหาท่พี บ
............................................................................................................................. ..................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................... .....................................................
3. แนวทางการแก้ปัญหา
............................................................................................................................. ..................................................
................................................................................................................................................................. .............
...................................................................................................................... ........................................................
......................................................................................................................... .....................................................

ลงชอื่ .............................................
(.............................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 3 หนว่ ยที่ 3
ช่ือวิชา งานสำนกั งานเชงิ ปฏิบตั ิการ เวลาเรียนรวม 90 ชวั่ โมง
ช่ือหน่วย การพิจารณาเลือกใชว้ สั ดอุ ปุ กรณ์และจดั
พืน้ ทสี่ ำนักงาน พร้อมวธิ กี ารบำรงุ รกั ษาเครือ่ งใช้ สอนคร้งั ที่ 4-6/18
สำนักงาน
ช่อื เรอ่ื ง การพิจารณาเลือกใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์และจัดพ้ืนทีส่ ำนกั งาน จำนวน 15 ชัว่ โมง

แนวคดิ
งานสำนกั งาน คือ งานทีใ่ ห้บรกิ ารในทุกๆด้านแกห่ นว่ ยงานตา่ งๆในองค์กร และเป็นฐานขอ้ มูลสำคัญของ

ฝ่ายบริหาร การศึกษาขอบข่ายขององค์กร จึงเป็นภารกิจขององค์กรที่จะดำเนินกิจการอันมีเป้าหมายเป็น
รปู ธรรมอย่างต่อเนื่อง

หัวหน้าสำนกั งานจะตอ้ งคำนึงถึงหลักเกณฑ์และศึกษาขอบข่ายของงานท่ีหน่วยงานตนจะต้องให้บริการ
แก่หน่วยงานอื่นๆ โดยคำนึงงบประมาณ การประหยัด ความเล็กใหญ่ขององค์กร และความจำเป็นในการใช้
เคร่อื งใช้สำนักงานอย่างเหมาะสมและต่อเนื่อง

สาระการเรยี นรู้
1. แสดงความรูเ้ กีย่ วกับหลกั เกณฑท์ ี่ควรนำมาพิจารณาเพ่ือจัดหาเคร่ืองใชส้ ำนักงาน
2. สามารถเลือกใช้เครื่องใชส้ ำนักงาน
3. การวดั ผลและการประเมินผล
4. การปฏบิ ัติตนในการเรยี น

สาระสำคญั
หลกั เกณฑ์ที่ควรนำมาพจิ ารณาเม่ือจดั หาเครอื่ งใชส้ ำนกั งาน
1. เครื่องใช้ที่จะจัดหามานั้นมีความจำเป็นมากน้อยเพยี งใด หาสิ่งอื่นมาทดแทนไดห้ รือไม่ หากจัดหามา

จะคุม้ คา่ กับเงินท่ีต้องจ่ายไปหรือไม่
2. เครื่องใช้มคี วามเหมาะสมกับสำนักงานหรือไม่ ถ้าจัดหามาแล้วจะใช้คุ้มค่าหรอื ไม่ เหมาะสมกับเงิน

ลงทุนมากนอ้ ยเพียงใด
3. เร่อื งอายกุ ารใช้งานและความคงทนถาวรก็ควรนำมาพจิ ารณาด้วยเช่นกัน เครื่องใชบ้ างชนดิ ชำรดุ ง่าย

เปลยี่ นรนุ่ เปลี่ยนแบบบอ่ ยๆ ไมค่ วรจัดหามาใช้ถา้ ไม่จำเปน็ จริงๆ
4. ให้พิจารณาเรื่องราคา ถ้าหากจัดหามาแล้วมีราคาแพงเกินไป อาจจะหาวิธีการแลกเปลี่ยน หรือ

สลับกันใช้กับหน่วยงานอนื่ ๆ
5. ควรพจิ ารณาจัดซือ้ รายทีม่ ีชือ่ เสยี งและย่ีหอ้ ตดิ ตลาด
6. ผู้จำหนา่ ยรายใดมกี ารสาธติ หรืออบรมการใช้ให้ทดลองประสทิ ธิภาพ หรือให้ทดลองใช้ด้วยย่งิ ดี

7. เครื่องใช้สำนักงานบางชนิดมีการผูกขาดในเรื่องการซ่อมแซมและจำกัดด้วยอะไหล่หรืออุปกรณ์
ซอ่ มแซม

8. ใหพ้ ิจารณาในด้านความปลอดภยั ของการใช้งานเครื่องใช้สำนักงานบางชนดิ
9. ความยากงา่ ยของการใชจ้ ะตอ้ งให้เหมาะสมกับความร้คู วามสามารถของบุคลากรในองค์กร
10. เครื่องใช้แม้บางชนิดจะมีราคาสูงกว่า แต่เมื่อได้เปรียบเทียบดูประสิทธิภาพแล้วดีกว่าและมี
สมรรถนะสูงกวา่ ก็ควรพิจารณาจัดซ้อื ได้
11. ถ้าเป็นการเชา่ สงิ่ สำคญั ทจ่ี ะต้องนำมาพิจารณาก็คือ

11.1 เครือ่ งที่จะให้เช่าเปน็ เครือ่ งใชท้ ใี่ หมแ่ ละทันสมยั หรือไม่
11.2 เครือ่ งใช้มีราคาสงู สมควรพจิ ารณาเชา่ จะได้ประโยชนม์ ากกว่าการซอื้
11.3 จะต้องมีเง่ือนไขจากผู้ให้เช่า ถา้ เครอ่ื งมือเคร่ืองใช้ที่เช่าอย่นู นั้ ได้มกี ารเปล่ียนแปลงคุณภาพ
ได้ดียง่ิ ขึ้น ผใู้ หเ้ ชา่ จะต้องนำเคร่ืองทเ่ี ปลยี่ นแปลงใหม่มาเปลยี่ นแทนให้
11.4 จะตอ้ งมีเงือ่ นไขในสญั ญาวา่ ผู้ใหเ้ ช่าจะต้องมบี ริการตรวจซ่อมและบำรุงรกั ษาอยเู่ สมอ อยา่ ง
น้อยอาทติ ยล์ ะ 1 ครง้ั และต้องซอ่ มแซมโดยทนั ทถี ้าเคร่ืองเกิดขัดขอ้ งเสียหาย

ผลการเรยี นรทู้ ่คี าดหวัง
1. มคี วามรู้ในการจดั สำนักงานได้อย่างเหมาะสม
2. สามารถจดั หาและควบคุมวัสดุอุปกรณ์ได้ดี
3. ปฏิบัติในการเรียน และศึกษาวิชา เครื่องใช้สำนกั งานและการพมิ พ์เอกสารในสถานการณต์ า่ งๆ ได้

เหมาะสม
4. มกี ารพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ทีผ่ ้สู อนสามารถสงั เกตเหน็ ได้

ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรัก
สามัคคี ความกตญั ญกู ตเวที

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ที่ 4-5/18, คาบท่ี 16-25/90)
ขนั้ นำเขา้ สบู่ ทเรยี น

1. ผสู้ อนสอบถามผู้เรียน หากจะซื้อเครอ่ื งมืออปุ กรณท์ ต่ี ้องใช้ เราจะคำนึงถงึ อะไรเป็นหลกั
2. ผเู้ รยี นแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ซง่ึ กันและกัน โดยแตล่ ะคนตอบไดอ้ ยา่ งหลากหลาย

ขั้นสอน
3. ผสู้ อนอภิปรายเร่อื งหลกั เกณฑ์การพิจารณาเลือกเครื่องใชส้ ำนักงานและจัดพื้นท่ี
4. ผเู้ รียนบนั ทึกความร้เู รอื่ งหลกั เกณฑก์ ารพิจารณาเลือกเคร่อื งใชส้ ำนกั งานและจัดพนื้ ท่ี
5. ผู้สอนสอบถามขอ้ ดีขอ้ เสียของการพจิ ารณาเลือกเครื่องใช้สำนกั งานและจัดพน้ื ท่ี
6. ผู้เรียนแลกเปลีย่ นความคิดเห็นข้อดีขอ้ เสียของการพจิ ารณาเลือกเคร่อื งใช้สำนกั งานและจัดพืน้ ท่ี
7. ผเู้ รยี นบนั ทึกผลสรุปการอภปิ ราย และนำเสนอหน้าชั้นเรียน

8. ผู้สอนอธิบายสรุปเนื้อหาในหน่วยการเรียนเรื่อง หลักเกณฑ์การพิจารณาเลือกเครื่องใช้สำนักงาน
และจัดพ้นื ท่ี

9. ผ้เู รยี นซักถามขอ้ สงสัย
ขัน้ สรปุ และการประยุกต์

10. ผูส้ อนและผูเ้ รยี นรว่ มกนั สรปุ เนื้อหา หน่วยท่ี 3 โดยวธิ ีถามตอบ
11. ผเู้ รยี นทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 3

สือ่ การเรียนการสอน
1. เอกสารประกอบการเรียนการสอน วชิ า งานสำนกั งานเชิงปฏิบัติการ
2. สื่อ Power Point
3. ใบงาน
4. แบบฝึกหัด

การวดั ผลประเมนิ ผล
วธิ ีวดั ผล

7. ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น / หลงั เรยี น
8. สงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล
9. การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤติกรรมด้านคุณธรรมจริยธรรมคา่ นยิ มและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เครื่องมอื วัดผล
7. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น / หลังเรียน
8. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ัติงานรายบคุ คล
9. แบบประเมินคุณธรรมจรยิ ธรรมค่านยิ มและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยผู้สอนและผูเ้ รียนร่วมกัน

ประเมิน
เกณฑก์ ารประเมนิ ผล

1. ผลคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนไม่มีเกณฑ์ผ่านเก็บคะแนนไว้เปรียบเทียบกับคะแนนที่ได้จากการ
ทดสอบหลังเรยี น

2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล เกณฑผ์ ่านต้องไม่มชี ่องปรับปรุง
3. แบบประเมนิ คุณธรรมจริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน
ตามสภาพจริง

งานทีม่ อบหมาย
งานที่มอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ทำใบงานให้ถูกต้อง สมบูรณ์ และศึกษาเรื่องวิธีการบำรุงรักษา

เครอ่ื งใช้สำนกั งาน

ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสำเรจ็ ของผ้เู รียน
1. คะแนนการทำแบบฝึกหดั หน่วยที่ 3
2. ผลการทำกจิ กรรมตามใบงานที่ 3
3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หนว่ ยท่ี 3

บนั ทึกหลังการจดั การเรียนรู้

ช่อื วิชา งานสำนักงานเชงิ ปฏิบัตกิ าร รหัสวิชา 30200-0026

หน่วยท่ี 3 เรื่อง หลักเกณฑ์การพิจารณาเลือกใชว้ ัสดุอุปกรณ์และจดั พ้นื ท่สี ำนักงาน

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ (จดุ ประสงค์การเรยี นร/ู้ กิจกรรม/การประเมนิ ผล)
............................................................................................................................. ..................................................
.................................................................................................................................... ..........................................
......................................................................................... .....................................................................................
......................................................................................................................... .....................................................
......................................................................................................................... .....................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา/ผลการสอนของผู้สอน/ปญั หาท่พี บ
.................................................................................. .............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
......................................................................................................................... .....................................................
3. แนวทางการแก้ปญั หา
.................................................................................................................................................................. .............
...................................................................................................................... ........................................................
............................................................................................................................. .................................................
......................................................................................................................... .....................................................

ลงชือ่ ............................................
(.............................................)
ครผู ูส้ อน

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 3 หนว่ ยท่ี 3
ชือ่ วิชา งานสำนักงานเชิงปฏบิ ัตกิ าร เวลาเรียนรวม 90 ชั่วโมง
ชอ่ื หน่วย การพจิ ารณาเลือกใชว้ สั ดอุ ปุ กรณ์และจัด
พ้นื ทสี่ ำนักงาน พร้อมวธิ ีการบำรุงรักษาเครอ่ื งใช้ สอนครั้งท่ี 6/18
สำนกั งาน
ชื่อเรือ่ ง วิธกี ารบำรุงรักษาเครื่องใชส้ ำนักงาน จำนวน 5 ชว่ั โมง

แนวคดิ
ทัศนคติหรือวิธีการใช้เครื่องใช้สำนักงานที่เป็นลักษณะนิสัยติดตัวของผู้ปฏิบัติงาน ผู้ที่ต้องใช้เครื่องใช้

สำนักงานจะต้องรู้จักวิธีการใช้เครื่องใช้สำนักงานให้มีประสิทธิภาพและรู้จักวิธีการบำรุงรักษาให้เครื่องใช้
สำนักงานมีอายุการใช้งานได้นานวัน ผู้ใช้จะต้องมีกิจนิสัยรักทรัพย์สินเสมือนเปน็ ทรัพย์ของตนเอง ต้องเรียนรู้
ถึงกลไกการทำงานอย่างละเอยี ดถกู ต้องกอ่ นใช้

สาระการเรียนรู้
1. แสดงความรเู้ กี่ยวกับการบำรุงรกั ษาอปุ กรณเ์ คร่ืองใช้สำนักงาน
2. สามารถควบคุมและรักษาความปลอดภยั อปุ กรณ์เครอ่ื งใช้สำนักงาน
3. มีกิจนสิ ัยในการปฏิบตั ิงานอย่างถูกต้อง
4. การปฏบิ ัติตนในการเรียน

สาระสำคัญ
การใชเ้ คร่อื งใช้สำนักงานชนดิ ต่างๆ ผปู้ ฏบิ ัติงานต้องใชเ้ ครื่องใช้สำนักงานดว้ ยกจิ นสิ ัย ดังนี้
1. รักเครือ่ งใชส้ ำนักงานเสมอื นเปน็ สมบัตขิ องตนเอง
2. ต้องเป็นคนทีม่ ีใจรักในอาชีพของตนทีจ่ ะใชเ้ คร่อื งใช้อยา่ งประหยัดคา่ ใชจ้ า่ ยขององคก์ ร
3. ตอ้ งหมนั่ ตรวจตราดแู ล อุปกรณส์ ึกหรอบางชิน้ ไมต่ อ้ งรอใหเ้ สียจึงค่อยเปลยี่ น
4. ก่อนใช้ตอ้ งตรวจสอบและศกึ ษาวิธกี ารใชจ้ นเข้าใจวา่ ถกู ต้อง โดยศึกษาจากคำแนะนำ
หรอื สอบถามผู้รู้
5. ตอ้ งจัดทำคู่มือประจำเครอ่ื งใชไ้ ว้ทุกๆ เคร่อื ง
กฎสำคัญที่ต้องปฏิบตั ิ จนเป็นกิจนสิ ัยของผู้ใช้เครือ่ งใช้ คือ
1. ศกึ ษาใหด้ กี ่อนใชเ้ ครือ่ ง
2. เกบ็ ใหด้ ีก่อนจะปฏบิ ัติ
3. ปฏบิ ตั ิงานใช้เครื่องอยา่ งมศี ลิ ปะ
4. ตรวจสอบประจำวนั ประจำสปั ดาห์ หรอื ประจำเดือน
5. เรียนรู้ ซ่อมแซม แก้ไขด้วยตนเอง
6. บำรุงรกั ษาเมอื่ ชำรดุ เสยี หาย

7. จดั ทำค่มู ือไวใ้ หผ้ ู้ซอ้ื ศึกษา
การตรวจตราเครื่องใชป้ ระจำวัน ทผ่ี ้ใู ชจ้ ะตอ้ งปฏิบตั ิ
1. ตรวจดคู วามเรยี บรอ้ ย ปัดฝุ่นละออง เชด็ ถูให้สะอาดหลังใชง้ าน
2. ถอดปลก๊ั ไฟ ปิดผา้ คลุมทกุ ครงั้ เมอื่ ใชง้ านเสร็จ
3. ตรวจดูสายไฟและความเรยี บรอ้ ยของปล๊ักไฟ
การตรวจตราประจำสปั ดาห์
1. เชด็ ปดั ฝุ่นละอองตามซอกมุมต่างๆ ของเครอ่ื งใช้
2. เปดิ ฝาเครื่อง ใชเ้ ศษผ้าเช็ดถูฝนุ่ ละอองจากเศษกระดาษ
3. หยอดนำ้ มันหล่อลื่นถ้าจำเป็น
4. ใช้แอลกอฮอล์เชด็ ถแู ละทำความสะอาดตัวเครื่อง
การบำรุงรักษาเคร่อื งมือเครอ่ื งใชแ้ ละอุปกรณ์

เครอื่ งมอื เคร่ืองใชท้ เ่ี กีย่ วกับไฟฟ้า เม่ือใชแ้ ล้วตอ้ งถอดปลก๊ั ไฟฟ้าออก และคลุมด้วยผา้ คลมุ
ทุกคร้งั หมนั่ ปัดฝนุ่ ละออง เช็ดด้วยนำ้ ยา หรือนำ้ มนั หรอื แอลกอฮอล์
การควบคมุ และรกั ษาความปลอดภัย

การจัดระบบบัญชลี งทะเบยี นโดยแยกเป็นประเภทการใช้เครื่องมือเคร่ืองใชต้ ามประเภทงาน กำหนด
รหัสหมายเลขประจำประเภทการใช้ และให้หมายเลขประจำเครื่องด้วยการพ่นสีหมายเลขอย่างถาวร และนำ
หมายเลขรหสั ประจำเครือ่ งไปลงทะเบียนในสมุดคมุ ยอดเครื่องมือ

ผลการเรยี นรูท้ ่คี าดหวัง
1. มกี ิจนสิ ยั ทีด่ ีในการใชเ้ คร่ืองใชส้ ำนักงาน
2. รู้ขนั้ ตอนของวิธีการบำรุงรักษาเครื่องใช้สำนักงาน
3. ตระหนักและเหน็ คุณคา่ ของเครอื่ งใช้สำนกั งาน
4. มีการพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ มและคุณลักษณะอันพงึ ประสงคท์ ผ่ี ูส้ อนสามารถสงั เกตเหน็
ได้ ในดา้ นความมมี นุษยสมั พันธ์ ความมวี นิ ัย ความรับผิดชอบ ความเชอื่ ม่ันในตนเอง ความสนใจใฝ่
รู้ ความรกั สามคั คี ความกตัญญกู ตเวที

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ท่ี 6/18, คาบที่ 25-30/90)
ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น

1. ผสู้ อนสอบถามผูเ้ รยี น เมือ่ ซอื้ เคร่ืองมอื อปุ กรณม์ าใช้แลว้ มวี ิธกี ารดแู ลรักษาอย่างไร
2. ผูเ้ รยี นแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ซง่ึ กนั และกนั โดยแตล่ ะคนตอบไดอ้ ย่างหลากหลาย

ขัน้ สอน
3. ผสู้ อนอภิปรายเรือ่ งวธิ ีการบำรงุ รักษาเคร่ืองใชส้ ำนกั งานและกิจนิสัยในการทำงานทดี่ ี
4. ผเู้ รียนบนั ทกึ ความรู้เรื่องวิธกี ารบำรุงรักษาเครื่องใชส้ ำนกั งานและกจิ นิสยั ในการทำงานทีด่ ี
5. ผูส้ อนสอบถามขอ้ ดีขอ้ เสียของวธิ กี ารบำรุงรักษาเคร่ืองใช้สำนกั งาน

6. ผู้เรยี นแลกเปลยี่ นความคิดเห็นขอ้ ดีขอ้ เสยี ของวธิ กี ารบำรงุ รักษาเคร่ืองใชส้ ำนักงาน
7. ผ้เู รยี นบนั ทกึ ผลสรุปการอภิปราย และนำเสนอหนา้ ช้ันเรียน
8. ผูส้ อนอธิบายสรุปเน้อื หาในหน่วยการเรียนเรื่อง วธิ ีการบำรุงรักษาเคร่ืองใชส้ ำนักงานและกิจนิสัยใน

การทำงานทดี่ ีสำนักงาน
9. ผู้เรยี นซกั ถามขอ้ สงสัย
ขัน้ สรปุ และการประยุกต์
10. ผ้สู อนและผเู้ รียนร่วมกันสรุปเนื้อหา หนว่ ยท่ี 3 โดยวธิ ถี ามตอบ
11. ผู้เรยี นทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 3

สื่อการเรียนการสอน
1. เอกสารประกอบการเรยี นการสอน วชิ า งานสำนักงานเชิงปฏิบัติการ
2. ส่อื Power Point
3. ใบงาน
4. แบบฝกึ หดั

การวดั ผลประเมนิ ผล
วิธวี ดั ผล

1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น / หลังเรียน
2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านรายบุคคล
3. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรมคา่ นยิ มและคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
เคร่อื งมือวัดผล
10. แบบทดสอบก่อนเรยี น / หลงั เรียน
11. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล
12. แบบประเมินคณุ ธรรมจรยิ ธรรมค่านิยมและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยผสู้ อนและผู้เรยี นร่วมกัน

ประเมิน
เกณฑก์ ารประเมินผล

1. ผลคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนไม่มีเกณฑ์ผ่านเก็บคะแนนไว้เปรียบเทียบกับคะแนนที่ได้จากการ
ทดสอบหลังเรียน

2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ัติงานรายบคุ คล เกณฑ์ผ่านตอ้ งไม่มีชอ่ งปรบั ปรงุ
3. แบบประเมนิ คุณธรรมจรยิ ธรรมค่านิยมและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยู่กับการประเมิน
ตามสภาพจรงิ
งานทม่ี อบหมาย
งานที่มอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ทำใบงานให้ถูกต้อง สมบูรณ์ และศึกษาเรื่องวิธีการบำรุงรักษา
เครอ่ื งใชส้ ำนักงาน

ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสำเรจ็ ของผ้เู รียน
1. คะแนนการทำแบบฝึกหดั หน่วยที่ 3
2. ผลการทำกจิ กรรมตามใบงานที่ 3
3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หนว่ ยท่ี 3

บนั ทึกหลังการจัดการเรยี นรู้

ชอื่ วิชา งานสำนกั งานเชิงปฏิบัตกิ าร รหสั วิชา 30200-0026

หนว่ ยท่ี 3 เร่ือง วธิ กี ารบำรงุ รักษาเคร่อื งใช้สำนักงาน

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บันทกึ หลังการสอน

1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ (จุดประสงค์การเรยี นร/ู้ กิจกรรม/การประเมนิ ผล)
............................................................................................................................. ..................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................... .....................................................
2. ผลการเรียนของนักศึกษา/ผลการสอนของผู้สอน/ปญั หาทีพ่ บ
............................................................................................................................. ..................................................
.................................................................................................................................. ............................................
....................................................................................... .......................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
3. แนวทางการแกป้ ญั หา
............................................................................................................................. ..................................................
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................................................... .......
......................................................................................................................... .....................................................

ลงช่ือ............................................
(.............................................)
ครผู สู้ อน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4 หนว่ ยที่ 4
ชื่อวิชา งานสำนักงานเชิงปฏบิ ตั กิ าร เวลาเรยี นรวม 90 ชั่วโมง
ช่ือหน่วย การปฏิบัติงานสำนักงานดว้ ยเทคโนโลยที ่ี
ทนั สมัย สอนครง้ั ท่ี 7-12/18
ช่ือเรอ่ื ง การปฏบิ ตั งิ านสำนักงานดว้ ยเทคโนโลยีที่ทันสมยั
จำนวน 30 ชวั่ โมง

แนวคิด
การติดต่อสื่อสารของหน่วยงานไม่ว่าจะเป็น หน่วยงานราชการกับหน่วยงานราชการ หน่วยงาน

ราชการกับหน่วยงานเอกชน หรือหน่วยงานราชการกับบุคคลภายนอก มักใช้หนังสือราชการเป็นสำคัญ โดย
หนังสือราชการเป็นเอกสารที่หน่วยงานราชการใช้ในการติดต่อกับหน่วยงานหรือบุคคลดังกล่าว ซึ่งต้องมีการ
เขยี นใหถ้ กู ต้อง กระชับ ตรงวตั ถุประสงค์ รวมถึงการพมิ พ์หนังสือนน้ั ให้ถกู ต้องตามหลักเกณฑ์การพิมพ์หนังสือ
ราชการ โดยงานสารบรรณเป็นงานที่มีอยู่ในทุกส่วนราชการและหน่วยงานต่างๆ มีหน้าที่ดำเนินการระบบ
เอกสารทั้งหมด ตัง้ แตก่ ารจัดทำ การรบั การส่ง การเกบ็ รักษา การยืมจนถงึ การทำลาย

สาระการเรียนรู้
1. แสดงความรเู้ กยี่ วกบั การปฏิบัติงานด้วยเทคโนโลยที ี่ทันสมยั ได้
2. สามารถใชโ้ ปรแกรมสำเรจ็ รปู พมิ พ์หนังสือราชการ และงานเอกสารอน่ื ๆที่เกี่ยวข้องได้

ทฤษฎี ปฏิบัติ
1. ความหมายของหนังสือราชการ ใบงานท่ี 4.1 พิมพห์ นงั สือราชการภายนอก
2. หลกั เกณฑ์การพมิ พ์หนงั สอื ราชการ ใบงานท่ี 4.2 พิมพห์ นังสือราชการภายใน
3. ประโยชน์ของการพมิ พ์หนงั สือราชการ
4. งานเอกสารอืน่ ๆทีเ่ กยี่ วข้อง (บนั ทึกขอ้ ความ)
ใบงานท่ี 4.3 พิมพ์งานเอกสารอ่ืนๆทเ่ี กีย่ วข้อง

อาทิ บนั ทกึ รายงาน แบบฟอร์ม ฯลฯ

สาระสำคัญ
ความหมายของหนังสือราชการ
หนังสือราชการ เป็นหลักฐานทางราชการ รวมทั้งหนังสือที่หน่วยงานอื่นใด ซึ่งมิใช่ส่วนราชการหรือ

บคุ คลภายนอกมมี าถงึ สว่ นราชการ
การพมิ พห์ นังสือราชการ
ผู้พิมพ์จะต้องมีความชำนาญ และมีความเข้าใจเก่ียวกับการพิมพ์หนังสือราชการ อาทิ การกั้นระยะใน

การพมิ พ์ ขนาดตวั อกั ษร การย่อหน้า การเวน้ วรรค คำข้ึนต้น คำลงทา้ ย เปน็ ตน้

ประโยชน์ของการพมิ พ์หนังสือราชการ
1. ทำใหพ้ มิ พห์ นงั สอื ราชการได้ถกู ตอ้ ง สวยงาม รวดเร็ว ตามรปู แบบมาตรฐาน
2. ใชเ้ ผยแพรภ่ ายนอกได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
3. ค้นหาไดอ้ ยา่ งเปน็ ระบบ ประหยดั เวลา และวสั ดุสำนักงาน

ผลการเรยี นรู้ที่คาดหวัง
ดา้ นความรู้

1. ลำดับข้นั ตอนการจัดพมิ พห์ นังสือราชการแบบต่างๆได้
2. ลำดบั ขัน้ ตอนการจัดพิมพ์งานเอกสารอื่นๆที่เก่ยี วข้องได้
3. ลำดับขน้ั ตอนการพิมพ์เอกสารออกทางเครอื่ งพิมพ์ได้อย่างถูกต้อง
ด้านทกั ษะ
1. พมิ พห์ นังสอื ราชการแบบต่างๆได้
2. พิมพง์ านเอกสารอ่ืนๆทีเ่ กย่ี วข้องได้
3. พิมพ์เอกสารออกทางเครื่องพมิ พ์ได้อยา่ งถูกต้อง
ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ
แสดงถึงกิจนิสัยที่ดีในการทำงาน มีความรอบคอบ เรียบร้อยและตระหนักถึงความปลอดภัยในการ
ปฏบิ ัตงิ าน การตรงตอ่ เวลา ความรว่ มมอื /ยอมรบั ความคดิ เหน็ ส่วนใหญ่

กิจกรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ท่ี 7-12/18, คาบที่ 31-60/90)
ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรียน
1. ฝึกวินัยของผู้เรียน โดยการสำรวจรายชื่อของผู้เรียนที่เข้าเรียนตรงตามเวลา สังเกตการณ์ แต่งกาย
ถกู ตอ้ งตามระเบียบ
2. ผู้สอนตั้งคำถาม และให้ผู้เรียนตอบเกี่ยวกับหนังสือราชการเพื่อให้ได้มาซึ่งคำตอบที่ต้องการ โดยเลือกให้
ผู้เรยี นตอบมากกวา่ 1 คน เพอ่ื ใหเ้ หน็ ถึงความแตกตา่ งของแหลง่ ขอ้ มลู ท่ไี ด้มาซงึ่ คำตอบ
ขน้ั สอน
3. ผู้สอนให้ความรู้เรื่องความหมายของหนังสือราชการ หลักเกณฑ์การพิมพ์หนังสือราชการ และประโยชน์ของ
การพิมพ์หนงั สือราชการ
4. ผู้เรียนบันทึกความรู้เรื่องความหมายของหนังสือราชการ หลักเกณฑ์การพิมพ์หนังสือราชการ และ
ประโยชน์ของการพมิ พห์ นงั สอื ราชการ
5. ผสู้ อนให้ผู้เรยี นลงมอื ฝกึ ปฏิบตั ิพิมพห์ นงั สือราชการรูปแบบต่างๆ และงานเอกสารอ่ืนๆทเ่ี กยี่ วขอ้ ง
6. ผูส้ อนแจกใบงาน โดยให้ผเู้ รยี นคน้ หาข้อมูล ตามทก่ี ำหนด
7. ผ้สู อนให้งานเพื่อค้นคว้า และส่งงานผ่านทาง E-Mail เพอ่ื ฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารสง่ จดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์

ข้ันสรุปและประยุกต์
8. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปผล การนำเสนองาน พร้อมทั้งอธิบายเพิ่มเติมเพื่อให้เกิดความสมบูรณ์ใน
เนอ้ื หา
9. ผู้เรียนตอบคำถามพร้อมทั้งอธิบายเพิ่มเติม ในเรื่องของการพิมพ์หนังสือราชการ และงานเอกสารอื่นๆที่
เก่ียวขอ้ ง
10. ผเู้ รยี นทำแบบฝกึ หัดและแบบทดสอบ เพ่อื ทบทวนความเข้าใจท้ายบทเรยี น
11. ผเู้ รยี นสง่ งานตามที่ผสู้ อนมอบหมาย

สือ่ การเรียนการสอน
1. เอกสารประกอบการเรยี นการสอน วิชา งานสำนกั งานเชงิ ปฏิบัตกิ าร
2. สือ่ Power Point
3. ใบงาน
4. แบบฝึกหดั

การวดั ผลประเมินผล
วธิ วี ดั ผล

10. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน / หลงั เรียน
11. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านรายบคุ คล
12. การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้านคุณธรรมจรยิ ธรรมคา่ นยิ มและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เครอ่ื งมอื วัดผล
13. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น / หลงั เรียน
14. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
15. แบบประเมนิ คุณธรรมจริยธรรมค่านิยมและคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ โดยผู้สอนและผู้เรียนร่วมกัน

ประเมนิ

เกณฑก์ ารประเมินผล
1. ผลคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนไม่มีเกณฑ์ผ่านเก็บคะแนนไว้เปรียบเทียบกับคะแนนที่ได้จากการ

ทดสอบหลงั เรียน
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ัตงิ านรายบคุ คล เกณฑ์ผ่านตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง
3. แบบประเมนิ คุณธรรมจริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขนึ้ อยู่กับการประเมิน

ตามสภาพจริง
งานทีม่ อบหมาย

งานที่มอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ทำใบงานให้ถูกต้อง สมบูรณ์ และศึกษาเรื่องการพิมพ์หนังสือ
ราชการ และงานเอกสารอื่นๆทเ่ี กีย่ วขอ้ งเพ่ิมเตมิ

ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสำเรจ็ ของผ้เู รียน
1. คะแนนการทำแบบฝึกหดั หน่วยที่ 4
2. ผลการทำกจิ กรรมตามใบงานที่ 4
3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หนว่ ยท่ี 4

บันทกึ หลังการจดั การเรยี นรู้

ชอ่ื วิชา งานสำนกั งานเชิงปฏิบตั กิ าร รหัสวิชา 30200-0026

หนว่ ยท่ี 4 เร่ือง การปฏบิ ัตงิ านสำนักงานด้วยเทคโนโลยที ีท่ ันสมยั

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บันทึกหลังการสอน

1. ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ (จุดประสงค์การเรียนร/ู้ กจิ กรรม/การประเมนิ ผล)
............................................................................................................................. ..................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
......................................................................................................................... .....................................................
..............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................... .....................................................
2. ผลการเรียนของนักศกึ ษา/ผลการสอนของผู้สอน/ปญั หาทพ่ี บ
............................................................................................................................. ..................................................
................................................................................................................................ ..............................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
3. แนวทางการแก้ปญั หา
............................................................................................................................. ..................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................ ......................................................
......................................................................................................................... .....................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................
(.............................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 5 หนว่ ยท่ี 5
ชือ่ วิชา งานสำนักงานเชิงปฏบิ ัตกิ าร เวลาเรียนรวม 90 ชัว่ โมง
ชือ่ หน่วย การบันทกึ และถอดขอ้ ความดว้ ยอปุ กรณ์
อเิ ล็กทรอนิกส์ สอนครั้งที่ 13-17/18
ช่ือเรอ่ื ง การบันทึกและถอดขอ้ ความด้วยอปุ กรณอ์ ิเล็กทรอนิกส์
จำนวน 25 ชวั่ โมง

แนวคดิ
การบันทึกและถอดข้อความด้วยอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ถือเป็นการปฏิบัติงานที่สำคัญเพื่อใช้ในการ

ติดต่อสื่อสาร จดหมายธุรกิจ ถือเป็นการสื่อสารธุรกิจรูปแบบหนึ่งที่ใช้ติดต่อระหว่างกันในวงธุรกิจ โดยมี
จุดประสงค์ย่างใดอย่างหนึ่งในการดำเนินธุรกิจ เช่น เสนอขายสินค้าหรือบริการ สั่งซื้อสินค้า และตอบรับการ
สั่งซื้อ ติดตามหนี้ ร้องเรียนเกี่ยวกับข้อผิดพลาดหรือความเสียหาย เป็นต้น จดหมายธุรกิจส่วนใหญ่มีรูปแบบ
และการใช้ภาษาเปน็ ทางการหรอื ค่อนข้างเปน็ ทางการ

สาระการเรียนรู้
1. แสดงความรูเ้ กยี่ วกับการบันทึกและถอดข้อความด้วยอุปกรณอ์ เิ ล็กทรอนิกส์ได้
2. สามารถใชโ้ ปรแกรมสำเรจ็ รูปพิมพ์ข้อความ อาทิ จดหมายธุรกจิ และงานเอกสารอื่นๆท่เี ก่ยี วข้องได้

ทฤษฎี ปฏิบตั ิ
5. ความหมายของจดหมายธุรกจิ ใบงานท่ี 1 พิมพจ์ ดหมายธรุ กิจแบบไทยธรรมดา
6. ลกั ษณะจดหมายธรุ กจิ ท่ดี ี ใบงานที่ 2 พิมพจ์ ดหมายธุรกิจแบบราชการ
7. รปู แบบของจดหมายธรุ กจิ 5 รปู แบบ ใบงานท่ี 3 พิมพจ์ ดหมายธรุ กิจแบบบลอ็ ก
8. ส่วนประกอบของจดหมายธรุ กจิ ใบงานท่ี 4 พิมพ์จดหมายธุรกิจแบบกึ่งบลอ็ ก
9. งานเอกสารอื่นๆทเ่ี กยี่ วขอ้ ง ใบงานที่ 5 พิมพจ์ ดหมายธรุ กิจแบบย่อหน้า
ใบงานท่ี 6 พิมพ์งานเอกสารอ่ืนๆทีเ่ กย่ี วข้อง อาทิ
บันทกึ รายงาน แบบฟอรม์ ฯลฯ

สาระสำคัญ
ความหมายของจดหมายธรุ กจิ
จดหมายธรุ กจิ เป็นจดหมายที่ใชใ้ นการสื่อสารระหว่างบรษิ ัท ห้างร้าน หน่วยงานต่างๆ ทั้งภาครฐั และ

เอกชน ซ่งึ เกยี่ วกบั ธุรกิจ ทั้งดา้ นการเงนิ การค้าขาย ตลอดจนการบริการต่างๆ
ลักษณะจดหมายธุรกิจที่ดี ต้องกะทัดรัด ชัดเจน สุภาพ เนื้อหาครอบคลุมสมบูรณ์ คำนึงถึงผู้อ่าน

สะอาดและเป็นระเบยี บ เป็นตน้
รูปแบบของจดหมายธุรกจิ มี 5 รูปแบบ ได้แก่ แบบธรรมดา แบบราชการ แบบบล็อก แบบกึ่งบล็อก

แบบยอ่ หน้า

สว่ นประกอบของจดหมายธุรกิจ มดี งั นี้

1. ทอี ยู่ผสู้ ง่ 2. ที่ 3. วันเดอื นปี
6. คำข้นึ ตน้
4. ท่ีอยผู่ รู้ บั 5. เรอ่ื ง 9. ลายมอื ชอ่ื
12.ชอ่ื ผ้ลู งนาม
7. เนือ้ หา 8. คำลงท้าย

10.ชอ่ื เต็ม 11.สิง่ ทสี่ ง่ มาด้วย

ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวัง
ดา้ นความรู้

4. ลำดบั ขัน้ ตอนการจดั พิมพจ์ ดหมายธรุ กิจแบบต่างๆได้
5. ลำดับขน้ั ตอนการจัดพมิ พ์งานเอกสารอื่นๆทเ่ี กีย่ วข้องได้
6. ลำดับขั้นตอนการพิมพเ์ อกสารออกทางเครือ่ งพมิ พ์ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
ดา้ นทกั ษะ
4. พิมพจ์ ดหมายธุรกจิ แบบต่างๆได้
5. พมิ พง์ านเอกสารอนื่ ๆทเี่ ก่ียวขอ้ งได้
6. พมิ พเ์ อกสารออกทางเครื่องพมิ พไ์ ด้อยา่ งถูกต้อง
ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ
แสดงถึงกิจนิสัยที่ดีในการทำงาน มีความรอบคอบ เรียบร้อยและตระหนักถึงความปลอดภัยในการ
ปฏิบตั งิ าน การตรงตอ่ เวลา ความร่วมมอื /ยอมรบั ความคดิ เหน็ สว่ นใหญ่

กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 13-17/18, คาบท่ี 61-85/90)
ข้ันนำเขา้ สู่บทเรียน
1. ฝึกวินัยของผู้เรียน โดยการสำรวจรายชื่อของผู้เรียนที่เข้าเรียนตรงตามเวลา สังเกตการณ์ แต่งกาย

ถูกต้องตามระเบยี บ
2. ผู้สอนตั้งคำถาม และให้ผู้เรียนตอบเกี่ยวกับจดหมายธุรกิจเพื่อให้ได้มาซึ่งคำตอบที่ต้องการ โดยเลือกให้

ผู้เรยี นตอบมากกว่า 1 คน เพ่อื ใหเ้ หน็ ถึงความแตกตา่ งของแหลง่ ข้อมูลที่ได้มาซง่ึ คำตอบ
ข้ันสอน
3. ผู้สอนใหค้ วามรู้เร่ืองความหมายของจดหมายธุรกิจ ลกั ษณะจดหมายธุรกจิ ท่ีดี รปู แบบของจดหมายธุรกิจ

ท้ัง 5 รปู แบบ และสว่ นประกอบการของจดหมายธุรกจิ
4. ผู้เรียนบันทึกความรู้เรื่องความหมายของจดหมายธุรกิจ ลักษณะจดหมายธุรกิจที่ดี รูปแบบของจดหมาย

ธุรกจิ ทง้ั 5 รูปแบบ และส่วนประกอบการของจดหมายธรุ กิจ
5. ผู้สอนให้ผูเ้ รยี นลงมือฝึกปฏบิ ตั ิพมิ พจ์ ดหมายธุรกจิ รูปแบบต่างๆ และงานเอกสารอื่นๆทเี่ กย่ี วข้อง
6. ผู้สอนแจกใบงาน โดยให้ผเู้ รียนคน้ หาขอ้ มลู ตามที่กำหนด
7. ผู้สอนใหง้ านเพ่อื คน้ คว้า และสง่ งานผ่านทาง E-Mail เพอื่ ฝึกปฏิบัตกิ ารส่งจดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์

ขนั้ สรุปและประยุกต์
8. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปผล การนำเสนองาน พร้อมทั้งอธิบายเพิ่มเติมเพื่อให้เกิดความสมบูรณ์ใน

เนอ้ื หา
9. ผู้เรียนตอบคำถามพร้อมทั้งอธิบายเพิ่มเติม ในเรื่องของการพิมพ์จดหมายธุรกิจและงานเอกสารอื่นๆที่

เกยี่ วขอ้ ง
10. ผเู้ รียนทำแบบฝึกหดั และแบบทดสอบ เพือ่ ทบทวนความเข้าใจท้ายบทเรียน
11. ผู้เรยี นสง่ งานตามที่ผสู้ อนมอบหมาย

สปั ดาห์ท่ี 18/18, คาบท่ี 86-90/90 สอบปลายภาค

สอ่ื การเรยี นการสอน
1. เอกสารประกอบการเรยี นการสอน วชิ า งานสำนกั งานเชงิ ปฏบิ ตั ิการ
2. สื่อ Power Point
3. ใบงาน
4. แบบฝึกหัด

การวดั ผลประเมนิ ผล
วิธีวดั ผล

13. ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น / หลงั เรยี น
14. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบคุ คล
15. การสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้านคุณธรรมจรยิ ธรรมค่านยิ มและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
เครอ่ื งมือวดั ผล
16. แบบทดสอบกอ่ นเรียน / หลังเรยี น
17. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ัติงานรายบุคคล
18. แบบประเมินคณุ ธรรมจริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยผ้สู อนและผู้เรียนร่วมกัน

ประเมิน

เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
1. ผลคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนไม่มีเกณฑ์ผ่านเก็บคะแนนไว้เปรียบเทียบกับคะแนนที่ได้จากการ

ทดสอบหลังเรียน
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านรายบุคคล เกณฑ์ผ่านต้องไม่มีช่องปรับปรงุ
3. แบบประเมนิ คุณธรรมจริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขนึ้ อยู่กับการประเมิน

ตามสภาพจริง

งานท่มี อบหมาย
งานท่ีมอบหมายนอกเหนือเวลาเรยี น ทำใบงานใหถ้ กู ตอ้ ง สมบรู ณ์ และทบทวนเพ่อื สอบปลายภาค

ผลงาน/ช้ินงาน/ความสำเร็จของผ้เู รียน
1. คะแนนการทำแบบฝึกหัดหน่วยที่ 5
2. ผลการทำกจิ กรรมตามใบงานท่ี 5
3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หนว่ ยท่ี 5

บันทึกหลังการจดั การเรียนรู้

ชอ่ื วิชา งานสำนักงานเชงิ ปฏิบัติการ รหัสวิชา 30200-0026

หน่วยที่ 5 เร่ือง การบนั ทึกและถอดขอ้ ความด้วยอุปกรณอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บนั ทกึ หลังการสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ (จุดประสงค์การเรียนร้/ู กจิ กรรม/การประเมินผล)
............................................................................................................................. ..................................................
................................................................................................................................................................. .............
...................................................................................................................... ........................................................
......................................................................................................................... .....................................................
......................................................................................................................... .....................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา/ผลการสอนของผสู้ อน/ปัญหาท่ีพบ
............................................................................................................. ..................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................. .................................
.................................................................................................. ............................................................................
............................................................................................................................. .................................................
......................................................................................................................... .....................................................
3. แนวทางการแก้ปญั หา
...............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................... .....................................................
......................................................................................................................... .....................................................

ลงชอื่ .............................................
(.............................................)
ครผู สู้ อน

ภาคผนวก ก
แบบประเมินด้วยแฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio)

ประเมนิ จากผลงานทน่ี กั เรียนจดั ทำและนำมาจดั เก็บไวใ้ นแฟ้ม แฟ้มนัน้ จะประกอบดว้ ย
1.ปก
2.คำนำ
3.ขอ้ มูลสว่ นตวั
4.สารบัญ
5.จุดประสงค์
6.เกณฑ์การประเมินงาน
7.งานท้ังหมด
8.แบบทดสอบต่างๆ
9.งานท่ีมอบหมาย/ใบงาน
10.การประเมินตนเอง/เพื่อน/ผสู้ อน/ผปู้ กครอง
11.ความคิดเห็นต่อวิชา

ตวั อย่างข้อมูลส่วนตวั
1.ชอื่ ……………………………………………………………………………………………………….
2.เกิดวันที่…………………………เดอื น………………………………พ.ศ. ………………….………
3.ชื่อบดิ า…………………………………………ชือ่ มารดา…………………………………………….
พ…ี่ …………………………………………คน นอ้ ง…………………………...………………คน
4.ที่อยู่……………………………………………………………………………………………………..
5.วิชาทชี่ อบ……………………………………………………………………………………………….
6.กิจกรรมที่ชอบ………………………………………………………………………………………….
7.สิง่ ท่ปี ระทบั ใจในการเรยี น……………………………………………………………………………...
8.รางวลั ทีเ่ คยไดร้ ับ……………………………………………………………………………………….
9.ความสามารถพเิ ศษ…………………………………………………………………………………….
10.อุดมคติของการทำงาน…………………………………………………………………………………
11.ผลงานทีส่ ะสม…………………………………………………………………………………………..
หมายเหตุ : สะสมงานไดท้ กุ หนว่ ย นักเรยี นนำผลงานท่ีพอใจใสแ่ ฟ้มสะสมไว้

ภาคผนวก ข

แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล

พฤตกิ รรม ความสนใจ การแสดง การตอบ การยอม ทำงาน หมาย
ที่ ความคดิ เหน็ คำถาม รบั ฟงั คนอนื่ ตามท่ไี ดร้ ับ เหตุ
มอบหมาย

ช่ือ-สกลุ 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

เกณฑ์การวดั ผล ใหค้ ะแนนระดับคุณภาพของแต่ละพฤติกรรมดงั นี้
ดมี าก = 4 สนใจฟัง ไมห่ ลบั ไม่พูดคุยในชัน้ มคี ำถามท่ดี ี ตอบคำถามถูกต้อง ทำงานส่งครบตรง
เวลา
ดี = 3 การแสดงออกอยู่ในเกณฑ์ประมาณ 70%
ปานกลาง = 2 การแสดงออกอยู่ในเกณฑ์ประมาณ 50%
ปรบั ปรุง = 1 เข้าช้ันเรียน แตก่ ารแสดงออกนอ้ ยมาก ส่งงานไม่ครบ ไม่ตรงเวลา

ลงช่อื ……………………………….ผ้สู งั เกต
(……………………………….)

ภาคผนวก ค
แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม

กลุ่มท…่ี ………..ช้นั /แผนก………………

พฤติกรรม

ลำดั ช่อื -สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตั้งใจ การมสี ่วน รวม
บ สมาชกิ กลมุ่ ร่วมมือ ความ ความ ในการ ร่วมในการ
ที่ คดิ เห็น คดิ เหน็ ทำงาน
อภิปราย

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑ์การให้คะแนน ประสทิ ธภิ าพอยู่ในเกณฑ์ 90-100% หรอื ปฏบิ ัติบอ่ ยครั้ง
ดีมาก = 4 ประสิทธภิ าพอยู่ในเกณฑ์ 70-89% หรอื ปฏิบตั บิ างครัง้
ดี = 3 ประสิทธภิ าพอยู่ในเกณฑ์ 50-69% หรอื ปฏิบตั ิครัง้ เดยี ว
ปานกลาง = 2 ประสทิ ธิภาพตำ่ กวา่ เกณฑ์ 50% หรือไม่ปฏิบัตเิ ลย
ปรับปรุง = 1

ลงช่ือ………………………………ผู้สงั เกต
(…………………………….)
………./……………/………

ภาคผนวก ง
แบบประเมนิ การนำเสนอผลงานรายบคุ คล

พฤตกิ รรม บคุ ลิก มารยาท การใช้ วธิ กี าร เน้อื หาท่ี
การแต่ง ในการพดู ภาษา นำเสนอ นำเสนอ
ชอ่ื -สกุล รวม
1. กาย 10 10 10 10 50
2. 10
3.
4.
5.
6.

ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
เกณฑผ์ า่ น 25 คะแนน

เกณฑ์การสังเกต : มคี วามเชือ่ มนั่ ในตนเอง แต่งกายสะอาด ถกู ระเบยี บ เสื้อไม่หลุดลุ่ย ลอยชาย
: มองหนา้ และสบตาผฟู้ ัง ไมเ่ หน็บแนม เสียดสผี ้อู ่ืน
บุคลกิ การแต่งกาย : ชัดเจน ตามหลักภาษา ตวั ร ล คำควบกลำ้ ถ้อยคำข้อความสุภาพ
มารยาทในการพดู : น่าสนใจหลากหลาย เชน่ ใชแ้ ผ่นใส รูปภาพ ต้ังคำถาม เลน่ เกม ไม่เยิน่ เยอ้
การใช้ภาษา : มสี าระสำคัญ ตรงกับหัวข้อเร่ือง ใช้เวลาตามท่ีกำหนด
วิธีการนำเสนอ
เน้อื หาท่นี ำเสนอ

ลงชื่อ……………………………….ผสู้ งั เกต
(……………………………….)
…………/…………/………..

ภาคผนวก จ
แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

ช่อื ผู้ประเมิน/กลมุ่ ประเมิน…………………………………………………………………………………………..

ชื่อกลุ่มรับการประเมนิ ………………………………………………………………………………………………

ประเมนิ ผลคร้งั ที่…………………....…….. วันท่ี ……………..…. เดือน ………..………. พ.ศ. ……...….…...

เรอ่ื ง…………………………………………………………………………………………………………………….

ระดับพฤตกิ รรม

ท่ี คุคุณลกั ษณะ/พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ใชไ้ ด้ ควรปรบั ปรุง คะแนนทไี่ ด้
=1 = 0

1 ความมมี นุษยสมั พันธ์

 แสดงกิรยิ าทา่ ทางสภุ าพต่อผอู้ ่นื

 ให้ความร่วมมือกบั ผ้อู น่ื

2 ความมีวนิ ยั

 ปฏบิ ัติตามกฎระเบยี บ ขอ้ บงั คับ และขอ้ ตกลงตา่ งๆ

ของวทิ ยาลยั ไดแ้ ก่ แตง่ กายถกู ตอ้ งตามระเบียบ

และขอ้ บังคบั ตรงต่อเวลา

3 ความรับผดิ ชอบ

 มกี ารเตรยี มความพร้อมในการเรยี นและการ

ปฏบิ ตั งิ าน

 ปฏิบตั งิ านดว้ ยความตั้งใจ

 มคี วามเพยี รพยายามในการเรยี นและการปฏบิ ตั งิ าน

4 ความเชือ่ ม่นั ในตนเอง

 กล้าแสดงความคดิ เห็นอยา่ งมเี หตผุ ล

5 ความสนใจใฝ่รู้

 ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย

6 ความรักสามคั คี

 รว่ มมือในการทำงาน

7 ความกตัญญกู ตเวที

 มสี ัมมาคารวะต่อครู-อาจารย์อยา่ งสมำ่ เสมอ ทงั้ ต่อ

หนา้ และลบั หลงั

รวมคะแนนท่ีได้ท้งั หมด = …………… คะแนน

หมายเหตุ แบบประเมินนี้ใช้แบบเดียวกันท้ังครูและประธานกลุ่ม และประเมินคุณลักษณะดังกล่าวตลอดภาค
การศึกษา

ภาคผนวก ฉ
แบบรวมคะแนนการประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม

และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

ชื่อ-สกุล…………………………………………………………....รหัสประจำตวั …………………………………
ระดับช้ัน………………..กลมุ่ ………………...แผนกวิชา…………………….……………………………………

คณุ ลกั ษณะอันพึง 1คร้ังทป่ี ระเมนิ
ประสงค์ 2
3คะแนนที่ได้
1. ความมีมนษุ ยสัมพันธ์ 4
2. ความมีวินยั 5
3. ความรับผดิ ชอบ 6
4. ความเช่อื มั่นในตนเอง 7
5. ความสนใจใฝร่ ู้ 8
6. ความรกั สามัคคี 9
7. ความกตญั ญูกตเวที 10
11
12
13
14
15
16
17
18
คะแนนรวม
หารจำนวนคร้ังท่ีประเมิน
คะแนนที่ไ ้ด

ลงช่อื …………………………….ผปู้ ระเมิน
(…………………………….)
.………/…………/……….

หมายเหตุ : แบบรวมคะแนนนใี้ ช้แบบเดียวกนั ทงั้ ครูและประธานกลุ่ม