KIT AKTIVITI KESARJANAAN KMP

043.6 请K插ES入D您IS的KU标S题I (C内A容SE DISCUSSION)

According to Nur Farita, Nor Syahida,
Nur Zahira, Zarina (2021):

DEFINISI Case Discussion must be structured and
managed collaboratively and in detail
Perkongsian professional and this has helped the teachers to
dalam kalangan pensyarah improve their own teaching standard
melalui perbincangan yang (Boehrer, 1994).
terancang berkaitan dengan
isu-isu PdPc bagi Case Discussion provides opportunity for
penambahbaikan kualiti teachers to decide and improve their
pengajaran. own teaching standard and to enhance
analysing and problem-solving skills
(Plemmon and Kalichman, 2013).

0P3R请OS插E入DU您R的标题内容

01 • Pre-implementation phase  Form a group
 Identify and decide on the topic of
请替换文字内容 Discussion and presentation FOCUS
phase discussion IMPROVE
02 •  Identify issue related to teaching &
SHARE
请替换文字内容 learning
 Meet up to do brainstorming and
03 • Documentation phase
feedback session
请替换文字内容
 Report the findings of the discussion
04 • Application  Apply the finding of the discussion
 Do reflection and teaching & learning
请替换文字内容
improvement
04 • Sharing the best practice
 Share the best practice among group
members and colleagues

Adapted from Nur Farita, Nor Syahida, Nur Zahira, Zarina (2021)

INOVASI

Pertandingan Projek Inovasi

03 请LA插T入AR您B的EL标A题KA内N容G

03 请DE插FI入N您ISI的P标ER题TA内N容DINGAN PROJEK Pertandingan projek inovasi seringkali
INOVASI dianjurkan oleh pihak Universiti Awam atau IPTA
di bawah pihak Kementerian Pengajian Tinggi
01 dengan kerjasama warga akademik Kementerian
Pendidikan Malaysia.

02 Pertandingan projek inovasi yang bertaraf
antarabangsa dan perlu dibentangkan di luar
negara WAJIB mematuhi syarat-syarat tertentu
yang telah digariskan oleh pihak Bahagian
Matrikulasi Kementerian Pendidikan Malaysia
(BMKPM).

03 Projek inovasi merujuk kepada pelbagai cetusan
inovasi melibatkan bidang STEM (sains,
teknologi, kejuruteraan dan Matematik ) dan
sains sosial yang bersifat semasa dan
berteraskan IR4.0 untuk perhatian universiti,
industri dan masyarakat umum.

Secara umumnya, pelbagai pertandingan inovasi dalam pendidikan
dianjurkan oleh pihak Universiti Awam(IPTA) untuk memberi
pendedahan, menarik minat dan mengiktiraf hasil inovasi yang
dipersembahkan oleh warga pendidik dan para pelajar. Salah satu
pertandingan projek inovasi yang dianjurkan oleh pihak Bahagian
Matrikulasi adalah Anugerah Inovasi Konvensyen Penyelidikan,
PLC dan Inovasi (KonPPI) yang diadakan buat julung kali pada

Oktober 2021 secara atas talian.

OBJEKTIF Objektif khusus Anugerah Inovasi Konvensyen Penyelidikan,
PERTANDINGAN PLC dan Inovasi Pendidikan Program Matrikulasi Kementerian
Pendidikan Malaysia atau KonPPI adalah untuk :
INOVASI
• memupuk dan menyemarakkan budaya kreatif dan inovatif
para pensyarah.

• menyebarkan hasil-hasil inovasi yang boleh dicontohi.
• menyumbang kepada peningkatan kualiti penyampaian

perkhidmatan.

0S1YA请R插AT入-S您YA的R标AT题内容 01 Penyertaan hendaklah

PENYERTAAN disahkan oleh Ketua

PERTANDINGAN INOVASI Jabatan kolej.

02 Setiap kumpulan terdiri
daripada seorang ketua dan
5 orang ahli (maksima). Antara syarat- 03 Inovasi yang dihasilkan
Walau bagaimanapun syarat syarat umum haruslah bermanfaat untuk
ini tertakluk kepada pihak penyertaan peningkatan kualiti dan
urusetia pertandingan. inovasi bagi produktiviti Program
warga kolej: Matrikulasi.

03 请P插RO入S您ES的P标ER题M内O容HONAN UNTUK PERTANDINGAN INOVASI

Setiap permohonan untuk menyertai pertandingan projek inovasi
peringkat kebangsaan dan antarabangsa di dalam dan luar negara
perlu melalui:

• saringan pertama penilaian oleh Jawatankuasa Inovasi kolej .
• saringan kedua penilaian oleh Jawatankuasa Pemandu Inovasi kolej.

Kuasa melulus

permohonan:

-diberikan kepada Pengarah . -bagi peringkat antarabangsa di
luar negara,kuasa meluluskan
Kolej bagi permohonan
peringkat kebangsaan dan permohonan masih kekal di
bawah bidang kuasa Pengarah
antarabangsa di dalam
Bahagian Matrikulasi
negara.

TEMPOH PERMOHONAN UNTUK
03 请P插EN入YE您R的TA标A题N内PE容RTANDINGAN INOVASI

01 peringkat kebangsaan - 30 hari bekerja dari tarikh
perjalanan sebelum pembentangan/pertandingan.

02 peringkat antarabangsa DALAM negara – 30 hari bekerja
daripada Tarikh perjalanan sebelum pembentangan/
pertandingan.

03 peringkat antarabangsa LUAR NEGARA – 60 hari bekerja
daripada tarikh perjalanan sebelum
pembentangan/pertandingan.

03 请插入您的标题内K容AEDAH PENILAIAN PERTANDINGAN INOVASI
(SECARA BERSEMUKA)

01 Segala syarat yang ditetapkan oleh pihak urusetia pertandingan perlu dipatuhi
oleh para peserta.

请替换文字内容

02请替换文字P内e容serta perlu menyediakan Laporan Projek Inovasi atau Poster Inovasi dan
menyediakan booth pameran ( tertakluk kepada pihak urusetia pertandingan).

请替换文字内容

03 Penilaian secara lisan 80% (pembentangan & soal jawab).

请替换文字内容

Penilaian tapak pameran 20% ( booth pameran untuk setiap kumpulan kebiasaannya
04 bersaiz 2x4 kaki bergantung kepada pihak urusetia pertandingan).

03 请插入您的标题内K容AEDAH PENILAIAN PERTANDINGAN INOVASI
(SECARA ATAS TALIAN / VIRTUAL )

Secara umumnya, peserta perlu menyediakan sebuah Video, Poster atau Laporan
01 Projek Inovasi untuk pembentangan atas talian (tertakluk kepada pihak urusetia

pertandingan).

请替换文字内容

02 Durasi penghasilan video selama 7 – 10 minit sahaja.
请替换文字内容

03 请替换文K字e内b容iasaannya, video yang dihasilkan perlu dimuatnaik di saluran You Tube pihak
urusetia pertandingan untuk tujuan penilaian secara virtual oleh pihak juri.

请替换文字内容

04 Peserta perlu memahami dan mematuhi syarat-syarat dan garis panduan yang telah
digariskan oleh pihak urusetia pertandingan.

0K3R请IT插ER入IA您P的EN标IL题A内IA容N ANUGERAH INOVASI

01 NOVELTI 02 PRAKTIKAL &
KEBOLEHGUNAAN
keaslian, keunikan sejauh mana inovasi
dan adaptasi idea
yang dihasilkan
inovasi efektif untuk

kebolehgunaan

IMPAK KRITERIA
PENILAIAN
keberkesanan dan
03 signifikan inovasi 04 PERLUASAN
(penjimatan kos,
masa & faedah yang tujuan
disumbangkan) pengkomersilan dan

replikasi

LAPORAN Laporan inovasi hendaklah dihasilkan
PROJEK INOVASI dalam Bahasa Melayu atau Bahasa
Inggeris dan terdiri daripada :

• Maklumat ringkas mengenai
Bahagian/Kolej/Jabatan/Unit yang
memperkenalkan inovasi.

• Penerangan mengenai inovasi, objektif
dan tempoh pelaksanaan.

• Penerangan ringkas mengenai
kedudukan sebelum inovasi
dilaksanakan.

• Masalah yang dihadapi sebelum inovasi
dilaksanakan.

• Faedah pelaksanaan inovasi bagi
peningkatan kualiti perkhidmatan

03 请BU插K入TI您D的AL标A题M内LA容PORAN PROJEK
INOVASI

01 Penerangan mengenai faedah inovasi
perlu disokong dengan bukti
bergambar yang relevan.

02 bukti bergambar tentang inovasi beserta
tajuk haruslah dilampirkan:

- 4 keping (minimum)

- 10 keping (maksimum)

- sekurang-kurangnya 1 keping gambar
SEBELUM dan SELEPAS inovasi.

0F3O请RM插A入T您P的EN标U题LIS内A容N LAPORAN PROJEK INOVASI

01 Jenis tulisan : Arial 02 Maksimum 10 muka
Saiz tulisan : 12 surat

FORMAT
LAPORAN

03 satu salinan laporan soft copy 04 video projek perlu
perlu dihantar (untuk setiap dimuatnaik di saluran
satu projek inovasi) kepada
pihak Panel Penilai mengikut You Tube pihak urusetia
emel yang dinyatakan oleh tertakluk kepada tarikh
pihak urusetia pertandingan.
yang dinyatakan.

3 请插入标题内容 LOGO

CONTOH 66
POSTER
INOVASI

Untuk rujukan sahaja

CONTOH
MUKA
HADAPAN
VIDEO
PERTANDINGAN
INOVASI

UNTUK RUJUKAN SAHAJA

RUJUKAN

• Ahmad Fikri Ab. Rahman & Zamri Mahamod. (2018). Teknik Lakaran Bersama Peta Alir I-think Meningkatkan Kemahiran Menjana
Idea Murid Etnik Lun Bawang dalam Karangan Autobiografi. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 9, (1), 12-22.
http://journalarticle.ukm.my/14520/1/188-362-1-SM.pdf

• Bahagian Profesionalisme Guru, Kementerian Pendidikan Malaysia (2019). Kit PLC Profesional Learning Community (Komuniti
Pembelajaran Profesional). KPM.

• Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan, Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Jurnal Penyelidikan
Pendidikan,18. http://www.moe.gov.my/menumedia/media-cetak/penerbitan/penyelidikan/1357-jurnal-2017/file

• Boehrer, J. (1994). On teaching a case. International Studies Notes, 19(2), 14-20. https://www.jstor.org/stable/44235223

• Buku Panduan Penyelidikan Tindakan. (2018). Selangor: Pusat Pembangunan Akademik Institut Pendidikan Guru Malaysia.

• Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA:
Sage

• Hu Laey Nee. (2020). Nota Penulisan Perujukan APA Edisi Ke-7 IPGK Sarawak.

• Plemmons, D. K. and Kalichman, M. W. (2013). Reported goals of instructors of responsible conduct of research for teaching of
skills. Journal of Empirical Research on Human Research Ethics. JERHRE, 8(2), 95–103.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3705638/

• Nur Farita, M. U., Nor Syahida, C. Y., Nur Zahira, N. and Zarina, Z. (2021) Using E-GROK Table to improve reading comprehension. E-
Prosiding Konvensyen Penyelidikan, Professional Learning Communities dan Inovasi Pendidikan Program Matrikulasi KPM Kali
Pertama Tahun 2021 (KonPPI-1 2021). 272–292, Bahagian Matrikulasi Kementerian Pendidikan Malaysia.
https://sites.google.com/view/konppi1-2021/e-prosiding#h.7std7sh3udgr