โครงสร้างรายวิชา - วิชาหน้าที่พลเมือง ป.5

บนั ทึกข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 อำเภอชะอำ จังหวดั เพชรบุรี

ท…ี่ ………………………………………… วนั ที่ …………………………………………………….

เร่ือง ขออนุมัตใิ ชโ้ ครงสรา้ งรายวิชา

เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 47 จังหวดั เพชรบุรี

............................................................................................................................. .............................

ด้วยข้าพเจ้านางสาวสายพิณ ทับล้อม ตำแหน่ง ครู คศ. 3 ได้รับมอบหมายให้สอนในรายวิชาหน้าที่พลเมือง (เพิ่มเติม)

รหสั วิชา ส 15236 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลาเรียน 2 ชั่วโมง / สปั ดาห์ จำนวน 40 ชวั่ โมง / ภาคเรียน จงึ ได้จดั ทำโครงสร้าง

รายวชิ าท่ีสอน เพือ่ ใชใ้ นการประกอบการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ในระดับชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5 ปกี ารศึกษา 2565

จึงเรียนมาเพอื่ โปรดอนมุ ัติ

ลงช่อื ....................................

( นางสาวสายพณิ ทับลอ้ ม )

............................................................................................................................. .............................

ความเห็นของรองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารงานวชิ าการ / ผู้ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย

ได้ตรวจสอบโครงสร้างรายวชิ าดังกล่าวแลว้ พบวา่

ครบถว้ น ครอบคลมุ และสอดคล้องตามหัวข้อ เนื้อหา สาระมาตรฐานตวั ชว้ี ัด / ผลการเรียนรู้

ควรปรบั ปรงุ เพ่ิมเตมิ หรือแก้ไข ดังนี้ …………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

ลงชือ่ ......................................

( นายชาญยทุ ธ สทุ ธิธรานนท์ )

รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ

............/............./.............

............................................................................................................................. .................................

เรยี นเสนอเพื่อโปรดพจิ ารณา

อนมุ ตั ติ ามเสนอ ไมอ่ นมุ ตั ิ เนอ่ื งจาก ......................................................................

ลงชือ่ .....................................................

( นายวรี ะ แกว้ กัลยา )

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จงั หวัดเพชรบุรี

โครงสร้างรายวิชา หน้าที่พลเมอื ง (เพิ่มเติม) รหสั วิชา ส 15236

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ระดบั ช้ัน ประถมศึกษาปีท่ี 5

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565

นางสาวสายพิณ ทับลอ้ ม
ตำแหน่ง ครู คศ.3

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 47 จังหวดั เพชรบรุ ี
สงั กัดสำนกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 47 จังหวัดเพชรบุรี

ประมวลรายวชิ า ( Course Syllabus )

**************************************************

1. ช่อื วิชา หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง

2. สถานภาพวิชารหัสวิชา วิชาเพม่ิ เตมิ

3. รหัสวิชา ส 15236

4. จำนวนหน่วยกิต 1.0

5. จำนวนชวั่ โมง / สปั ดาห์ 1

6. เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง / ปีการศกึ ษา

7. ภาคเรยี นที่ -

8. ปกี ารศกึ ษา 2565

9. ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5

10. ชื่อ สกุล ครูผสู้ อน นางสาวสายพณิ ทบั ล้อม

11. ขอบขา่ ยเนอื้ หาท่ีสอน เห็นคุณค่าและปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏบิ ัติ

ตนตามกาลเทศะ และการตอ้ นรบั ผมู้ าเยอื น รู้คณุ คา่ ใช้อย่างประหยัด

คมุ้ คา่ และบำรุงรกั ษาทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม มีส่วนร่วมใน

ศลิ ปวัฒนธรรมไทยปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ วี ินยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความซือ่ สตั ย์

สุจริต ตง้ั ใจปฏบิ ตั หิ น้าที่ และยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง

คำอธบิ ายรายวิชา

ชือ่ วิชา หน้าที่พลเมอื ง รหัส ส 15236

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 ปีการศึกษา 2565

เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยกิต

**************************************************

คำอธิบายรายวิชา

เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการต้อนรับผู้มาเยือน รู้

คุณค่า ใช้อย่างประหยัด คุ้มค่าและบำรุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มีส่วนร่วมในศิลปวัฒ นธรรมไทยปฏิบัติตน

เป็นผ้มู ีวินยั ในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสตั ยส์ จุ รติ ตง้ั ใจปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำ ของตนเอง

เห็นคุณค่าและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด้วยการใช้สินค้าไทย

ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตาม พระราชจริยวัตรและ

พระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องการทำ

ตามลำดับขั้นและทำงานอย่างมีความสุข และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ

ซอ่ื สตั ย์สจุ ริต ขยนั หมน่ั เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัตหิ น้าที่ และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง

มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความสะอาด การรักษา ของใช้ร่วมกัน

และการดแู ลพื้นที่ที่ได้รบั มอบหมาย โดยใชก้ ระบวนการมสี ่วนร่วมในการสรา้ งกฎ ระเบยี บ ดว้ ยหลกั เหตผุ ลและยึดถือประโยชน์

สว่ นรวม ปฏิบตั ิตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกทด่ี ีของห้องเรียน และโรงเรียน ในเร่ืองการยึดถือหลักความจริง ความ

ดีงาม ความถูกต้องและหลักเหตุผล การยึดถือประโยชน์ ของส่วนรวมเป็นสำคัญ การยึดหลักความเสมอภาคและความยุตธิ รรม

มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ

ซื่อสัตย์สจุ รติ ขยนั หม่นั เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้ังใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ี และยอมรบั ผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง

ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในท้องถิ่น ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและสิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกับ

ผู้อื่นอย่างสันตแิ ละพึ่งพากัน ด้วยการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา วาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน

วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเอง ในเรื่องการจัดการทรัพยากร และ การขัดแย้งทางความคิด และเสนอแนว

ทางการแกป้ ัญหาโดยสันตวิ ิธี ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง ในเรอื่ ง ความซ่อื สัตย์สุจริต ความอดทน และยอมรับผลที่เกิดจาก

การกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการ

แก้ปัญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน

ศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ดำเนินชีวติ ตามวถิ ีประชาธปิ ไตย อยูร่ ว่ มกบั ผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจัดการความขัดแย้ง

ดว้ ยสนั ตวิ ิธี และมีวินยั ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้

๑. เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มีมารยาทไทย

๒. รู้คณุ ค่าและบำรงุ รกั ษาทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม

๓. มีสว่ นร่วมในศลิ ปวฒั นธรรมไทย

๔. เห็นคณุ คา่ และแสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ มัน่ ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์

๕. ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

๖. มีส่วนรว่ มในการสรา้ งและปฏบิ ัติตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน

๗. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าท่ี มีส่วนรว่ มและรับผิดชอบในการตดั สนิ ใจในกจิ กรรมของห้องเรยี นและโรงเรียน

๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคม วฒั นธรรมในท้องถิ่น และอยรู่ ว่ มกับผู้อื่นอยา่ งสนั ติ และพึง่ พาซึ่งกนั และกนั

๙. วเิ คราะห์ปญั หาความขดั แย้งในภูมภิ าคของตนเองและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสนั ติวธิ ี

๑๐. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง รวมทั้งหมด 10 ผลการเรยี นรู้

โครงสรา้ งรายวิชาเพิม่ เติมหนา้ ทพ่ี ลเมอื ง ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 รหสั วชิ า ส 15236

ลำดับ ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคัญ จำนวน นำ้ หนัก

ที่ ชั่วโมง คะแนน

1 เราภมู ใิ จในความเป็น 1.เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ติ นเป็น -มารยาทไทย การรู้คุณค่าและ 10 20

ไทย ผมู้ ีมารยาทไทย บำรงุ รักษาทรัพยากรธรรมชาติ

2. รู้คุณค่าและบำรุงรกั ษา สิง่ แวดลอ้ มและศลิ ปวัฒนธรรม

ทรพั ยากรธรรมชาติและ

ส่ิงแวดลอ้ ม

3.มสี ว่ นรว่ มในศลิ ปวัฒนธรรม

ไทย

2 เรารกั ชาติ ยึดมนั่ ใน 4.เหน็ คุณคา่ และแสดงออกถึง -การใช้สนิ คา้ ไทย การดูแล 10 20

ศาสนาและเทิดทนู ความรักชาติ ยดึ มน่ั ในศาสนา โบราณสถานและโบราณวตั ถุ

สถาบัน และเทดิ ทูนสถาบัน การรกั ษาสาธารณสมบัติ การ

พระมหากษัตรยิ ์ พระมหากษัตรยิ ์ ปฏบิ ัติตนเป็นสมาชกิ ทดี่ ี การ

5.ปฏบิ ัตติ นตามพระบรม ปฏบิ ัตติ นตามพระราชจริยวตั ร

ราโชวาท หลักการทำงานและ และพระจรยิ วัตร พระบรม

หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ ราโชวาท และการทรงงาน

พอเพยี ง

3 เราเป็นพลเมืองดใี น 6.การมีสว่ นร่วมในการสร้าง -กฎ ระเบียบในโรงเรียน การใช้ 10 20

ระบอบประชาธิปไตย และปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบยี บของ กระบวนการมสี ว่ นร่วม

อันมีพระมหากษัตริย์ โรงเรยี น กฎระเบียบ ดว้ ยหลักเหตแุ ละ

เปน็ ประมขุ เปน็ คนดี 7.ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา้ ท่ี ผล ยดึ ถือประโยชนส์ ว่ นรวม

มีวนิ ยั ในตัวเอง มสี ่วนรว่ มและความรบั ผิดชอบ บทบาทหนา้ ที่การเป็นสมาชิกที่

ในการตดั สินใจในกิจกรรมของ ดีของห้องเรยี นและโรงเรียน

ห้องเรียนและโรงเรยี น ความซือ่ สตั ย์สจุ ริต อดทน ใฝ่

เรียนรู้ ตัง้ ใจปฏบิ ตั ิหน้าท่ี

4 เรามคี วามปรองดอง 8.ยอมรับความหลากหลายทาง -ความหลากหลายทางสงั คม 10 20

สมานฉันท์ สงั คมวัฒนธรรมในท้องถิน่ และ และวฒั นธรรมในทอ้ งถ่ิน การ

อยู่รว่ มกับผู้อน่ื อย่างสนั ติ และ อย่รู ่วมกนั อย่างสันติ การพงึ่ พา

พ่ึงพาซึ่งกันและกัน ซ่ึงกันและกนั ความขัดแย้งใน

9.วเิ คราะห์ปัญหาความขัดแย้ง ภูมภิ าคของตนและแนวทางการ

ในภมู ิภาคของตนเอง และเสนอ แกป้ ญั หาโดยสันติวธิ ี

แนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติ

วธิ ี

ระหว่างปี 80

ปลายปี/ปลายภาค (การทดสอบคุณลักษณะ) 20

รวม 100