การประเมิน มิ ผลการปฏิบั ฏิ ติ บั ต ติ น ด้า ด้ นที่๒ นายธนภูมิ สิงเหาะ ครูผู้ช่วย โรงเรียรีนบ้านห้วยทรายเหนือ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการ จัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ เพื่อให้การจัดการเรียนรู้เป็นไปตามมาตรฐานการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้า ได้ปฏิบัติดังนี้ ๑) ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นฐาน พ.ศ.2551 ๒) ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัดในรายวิชาที่สอน ๓) ศึกษาสาระการเรียนรู้ในแต่ละบทโดยละเอียด ๔) วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ๕) จัดทำคำอธิบายรายวิชา ๖) จัดทำหน่วยการเรียนรู้ โดยคลอบคลุมเนื้อหาของหลักสูตร ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อเตรียมการสอน ให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะ ครบและครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน และจุดประสงค์การเรียนรู้ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่ หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการจัดสรรวิธีการและรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ สามารถให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและลงมือปฏิบัติ และได้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ใช้กระบวนการคิด สามารถฝึก ทักษะกระบวนการต่างๆ เพื่อที่จะให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจ เรียนรู้ ในเนื้อหาวิชาได้อย่างเต็มที่และมี ประสิทธิภาพ หมวดที่ ๒ การประเมินผลด้านการปฏิบัติงาน ด้านที่ ๑ การจัดการเรียนการสอน
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้การจัดการเรียนรู้เป็นไปตามมาตรฐานการจัดการเรียนรู้ และตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร ข้าพเจ้า มีการจัดทำสื่อและนำสื่อ นวัตกรรมมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ โดยปฏิบัติดังนี้ ๑) ศึกษาการทำสื่อและนวัตกรรมเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ทางอินเทอร์เน็ต ๒) เข้าร่วมอบรมการทำสื่อการเรียนรู้ ๓) ประดิษฐ์ คิดค้น และสร้างสื่อการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ ๔) ใช้สื่อการเรียนรู้ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ๕) มีการจัดทำทะเบียนสื่อ เพื่อเก็บสะสมสื่อของตนเอง ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย การวัดและประเมินผล หลังจากที่ข้าพเจ้าในจัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าได้ทำการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และทำการศึกษา หาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ เพื่อนำมาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอนครั้งต่อไป ๑.๖ คุณภาพของผู้เรียน ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ข้าพเจ้าได้วัดผลสัมฤทธิ์ของการเรียนการสอน โดยการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ในรายวิชาที่สอน ผลปรากฏว่า ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๗๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษา กำหนด ๒. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ทำการวัดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรม ผลปรากฏว่า ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๕ ในรายวิชาที่ข้าพเจ้าสอนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์เป็นไปตามค่าเป็นเหมายที่ สถานศึกษากำหนด ลงชื่อ…………………………………………………ผู้รับการประเมิน ( นายธนภูมิ สิงเหาะ ) ครูผู้ช่วย
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ภาคผนวก
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ใช้กระบวนการคิด
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ใช้สื่อการเรียนรู้ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน ดังนี้ ๑. ตกแต่งห้องให้สดใส จัดป้ายนิเทศให้ความรู้ภายในห้องเรียนที่ดึงดูดใจแก่ผู้เรียน ๒. ส่งเสริมการรักษาความสะอาดของห้องเรียนให้มีความสะอาด แจ่มใส สว่างน่าเรียน ๓. สร้างบรรยากาศที่อบอุ่นความเห็นอกเห็นใจ และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อกันและกัน ที่ ครูให้ความเอื้ออาทรต่อนักเรียน ๔. จัดโต๊ะนักเรียนให้เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้ ๕. ตกแต่งห้องเรียนด้วยผลงานของนักเรียน ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้า จัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการศึกษาและสำรวจติดตามพฤติกรรมของผู้เรียน เป็นรายบุคคล ดังนี้ ๑. การออกเยี่ยมบ้านนักเรียน ๒. ดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนตามสภาพจริง ๓. มีระบบคัดกรองนักเรียนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๔. แบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มเก่ง กลุ่มอ่อน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ตามศักยภาพของผู้เรียน ๕. ปรึกษา และร่วมแก้ไขกับผู้ปกครองของนักเรียนที่มีพัฒนาการที่ช้า ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม ข้าพเจ้า ได้มีการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ที่ดีงามให้แก่ผู้เรียน ดังนี้ ๑. อบรมคุณธรรม จริยธรรม โดยมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้แก่ผู้เรียนอย่าง สม่ำเสมอ หมวดที่ ๒ การประเมินผลด้านการปฏิบัติงาน ด้านที่ ๒ การบริหารจัดการชั้นเรียน
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ๒. ฝึกให้นักเรียนมีวินัย ตรงต่อเวลา มีสัมมาคารวะ ปฏิบัติตนตามประเพณีและวัฒนธรรม ไทย รักภาษาไทยและใช้ภาษาไทยได้ถูกต้องทั้งการออกเสียงและการใช้คำ ใช้ภาษาสุภาพ ไม่หยาบคาย ๓. ทำตัวเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียนด้านคุณธรรม จริยธรรม ลงชื่อ…………………………………………………ผู้รับการประเมิน ( นายธนภูมิ สิงเหาะ ) ครูผู้ช่วย
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ภาคผนวก
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ออกเยี่ยมบ้านนักเรียน
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ อบรมคุณธรรม จริยธรรม
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้า ได้พัฒนาตนเอง ดังนี้ ๑. หมั่นศึกษาพัฒนาตนเองอยู่เสมอ โดยการเข้าร่วมกิจกรรมการฝึกอบรม ๒. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูทั้งในและนอกโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง ๓. ศึกษางานจากครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และสายชั้น ๔. ศึกษาความรู้ในเนื้อหาวิชาจากเว็บไซต์ ๕. ศึกษาความรู้ใหม่ ข่าวสารทางอินเตอร์เน็ต และสถานที่ต่าง ๆ ๖. หาความรู้โดยการสอบถามผู้รู้ ๗. รับฟังคำตำหนิจากครูท่านอื่น และผู้อำนวยการ และนำมาปรับปรุง ๘. ศึกษางานพิเศษที่ได้รับมอบหมาย ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ ข้าพเจ้า ได้ปฏิบัติดังนี้ ๑. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนกับครูที่เคยสอน และครูภายในหมวด เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับผู้เรียน ๒. แลกเปลี่ยนเรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครูท่านอื่น ผู้ปกครอง และเพื่อน ร่วมวิชาชีพ ลงชื่อ…………………………………………………ผู้รับการประเมิน ( นายธนภูมิ สิงเหาะ ) ครูผู้ช่วย หมวดที่ ๒ การประเมินผลด้านการปฏิบัติงาน ด้านที่ ๓ การพัฒนาตนเอง
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ภาคผนวก
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ หมั่นศึกษาพัฒนาตนเองอยู่เสมอ โดยการเข้าร่วมกิจกรรมการฝึกอบรม
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครู
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ศึกษางานพิเศษที่ได้รับมอบหมาย
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ แลกเปลี่ยนเรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู และเพื่อนร่วมวิชาชีพ
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม การทำงานเป็นทีม เป็นความร่วมมือ ร่วมใจของบุคคล เพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ข้าพเจ้าจึงยึด หลักการทำงานเป็นทีม ดังนี้ ๑. มีวัตถุประสงค์ ต้องชัดเจน ๒. มีการจัดลำดับความสำคัญในการทำงาน ๓. มีผลการทำงาน ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรม ที่องค์กรวิชาชีพทั้งภายในและภายนอกองค์การจัดขึ้น เพื่อแลกเปลี่ยน เรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ลงชื่อ…………………………………………………ผู้รับการประเมิน ( นายธนภูมิ สิงเหาะ ) ครูผู้ช่วย หมวดที่ ๒ การประเมินผลด้านการปฏิบัติงาน ด้านที่ ๔ การทำงานเป็นทีม
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ภาคผนวก
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ งบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการทำงานที่ได้รับมอบหมายจากงานบริหารทั่วไป เพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ ด้วยดี เช่น ได้ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย นอกเหนือจากงานสอน ดังนี้ ๑. ช่วยงานประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ๒. ภาระหน้าที่ในการปฏิบัติงานเวรวันจันทร์ ๓. ผู้ช่วยเจ้าหน้าที่การเงินและบัญชี ลงชื่อ…………………………………………………ผู้รับการประเมิน ( นายธนภูมิ สิงเหาะ ) ครูผู้ช่วย หมวดที่ ๒ การประเมินผลด้านการปฏิบัติงาน ด้านที่ ๕ งานกิจกรรมตามภารกิจ บริหารงานของสถานศึกษา
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ภาคผนวก
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ภาระหน้าที่ในการปฏิบัติงานเวรวันจันทร์ งานผู้ช่วยการเงินและบัญชี
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ๖.๑ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียน การสอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย สื่อการสอนนำเสนอ Microsoft PowerPoint สื่อเว็บไซต์ออนไลน์ เป็นต้น คอมพิวเตอร์จึงช่วยให้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทำความเข้าใจและเห็น ภาพได้อย่างชัดเจน ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพสอดคล้องความถนัดและ ความต้องการของผู้เรียน ลงชื่อ…………………………………………………ผู้รับการประเมิน ( นายธนภูมิ สิงเหาะ ) ครูผู้ช่วย หมวดที่ ๒ การประเมินผลด้านการปฏิบัติงาน ด้านที่ ๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี บริหารงานของสถานศึกษา
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ภาคผนวก
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ โปรแกรม vander go
รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ โปรแกรม Canva และ Desmos Classroom