The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by howlovelyjaehyunis peachandyellowisperfact, 2020-02-21 01:04:31

ความน่าจะเป็น

โครงงาน

เร่ือง แบบทดสอบความนา่ จะเป็น

จดั ทาโดย

1. นายณฐั ชนนท์ แผนพุทธา ม.5/6 เลขท่ี7
ม.5/6 เลขท่ี12
2. นายอนนั ดา คงเกิด ม.5/6 เลขที่16
ม.5/6 เลขที่35
3. นายกษิดิศ วีระกาญจนกาญพงษ์

4. นางสาวแพรวรนิ ทร์ ชาไชย

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5
ครูที่ปรกึ ษาโครงงาน ว 32121

คณุ ครูปรีชา กิจจาการ
โรงเรียนราชวนิ ติ บางแกว้
ตาบลบางแก้ว อาเภอบางพลี จังหวัดสมุทรปราการ
สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 6



บทคัดย่อ

โครงงานเร่ืองแบบทดสอบความน่าจะเป็น เป็นโครงงานที่ศึกษาเกยี่ วกับเร่ืองความน่าจะเป็นทางคณิตศาสตร์
ของชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 โดยมวี ตั ถปุ ระสงค์ เพ่ือ 1.พัฒนาส่ือการเรียนการสอนใหส้ ามารถเรยี นที่ไหนก็ได้
2.เพื่อให้มีทกั ษะทางกระบวนการคดิ ทางคณิตศาสตรท์ ี่เพิ่มมากขึ้น 3.เพื่อเปน็ การศึกษาเพ่มิ เตมิ ใหเ้ ข้าในเน้อื หาได้
อยา่ งลึกซึ้ง ดงั นแี้ ละเพ่ือพฒั นาสื่อการเรยี นการสอน ทุกวันนค้ี ณติ ศาสตร์มีความสาคัญเป็นอยา่ งมากในการเรยี น
ดังนัน้ เราจงึ ควรให้ความรู้ทีถ่ ูกต้อง เพือ่ ประโยชนแ์ กต่ นเองในอนาคต



กิตตกิ รรมประกาศ

โครงงาน เร่อื ง ความน่าจะเป็น คณุ ครทู ี่ปรึกษาโครงงานที่ได้สละเวลาอนั มีค่ามาเป็นที่ปรึกษา พร้อมทัง้ ให้
คาแนะนา แก้ไข้ข้อบกพรอ่ ง ของโครงงานตลอดระยะเวลาในการทาโครงงานฉบับนี้ ขอกราบขอบคุณ
นายปรีชา กจิ จาการ คณุ ครูโรงเรยี นราชวนิ ติ บางแก้ว ทไ่ี ด้ให้กรณุ าให้คาแนะนาตลอดจนแกไ้ ขข้อบกพรอ่ งของ
โครงงานดว้ ยความเอาใจใสจ่ นทาให้โครงงานฉบบั น้สี าเร็จลุล่วงได้อยา่ งสมบรู ณ์

กราบขอบพระคุณ นายจริ าพงศ์ จตุ ิธนะเสฏฐ์ ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชวินติ บางแก้ว เปน็ อย่างสูง ที่ได้
กรณุ าให้ความอนุเคราะห์อานวยความสะดวกและสนบั สนนุ ในการจดั ทาโครงงานในครั้งนี้

เหนือสง่ิ อื่นใดขอกราบขอบพระคณุ บิดา มารดา ของคณะผจู้ ัดทาโครงงานนที้ ใี่ ห้กาลังใจและการ
สนับสนุนในทุกๆดา้ น อย่างดีทส่ี ุดเสมอมมาคุณค่าและประโยชนอ์ ันพงึ มีจะมจี ากโครงงานฉบับนี้ คณะผ้จู ดั ทา
ขอมอบและอุทศิ แด่ผู้มพี ระคุณทุกๆทา่ น คณะผู้จัดทาหวงั เป็นอย่างย่งิ ว่า โครงงานฉบบั นี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ท่ี
สนใจบ้างไม่มากก็นอ้ ย

คณะผ้จู ัดทา
13/ก.พ./2563

สารบัญ ค

บทคัทย่อ หนา้

กติ ตกิ รรมประกาศ ก
บทท่ี 1 บทนา ข
1
• ที่มาและความสาคัญ
• วตั ถปุ ระสงค์ 2
• ขอบเขตการศึกษา 5
• ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ
บทท่ี 2 เอกสารและงานวจิ ัยทเกี่ยวข้อง 9

• เอกสารทเี่ กีย่ วข้อง 11
บทท่ี 3 อุปกรณ์และวธิ กี ารดาเนนิ การ

• ขัน้ ตอนการดาเนินการ
• วิธีเก็บรวบรวมข้อมลู
• วิธกี ารเขยี นโปรแกรม
บทท่ี 4 ผลการดาเนินงาน

• ผลการพัฒนาโปรแกรม
• ตัวอยา่ งผลงาน
บทที่ 5 สรปุ ผลและข้อเสนอแนะ

• การดาเนนิ งานจดั ทาโครงงาน
• สรุปผลการดาเนินโครงงาน
บรรณานุกรม
ประวตั ผิ ู้จัดทา

1

บทท่ี 1
บทนา

ทม่ี าและความสาคัญ
ในปัจจบุ ันมีการเรียนทีห่ นกั ข้ึนกวา่ สมัยก่อนและมีการแขง่ ขนั ทส่ี ูงขน้ึ ทาให้นกั เรียนต้องพยายามต้ังใจ

เรยี นทบทวนบทเรยี น เพื่อเป้าหมายนน่ั คือ มหาวทิ ยาลยั แตห่ ลายคร้ังท่กี ็พบวา่ เรามีเวลาทบทวนได้ไม่ทัน ทาให้

เราตอ้ งพยายามหาขอ้ มลู ทางโทรศัพท์เพอ่ื เปน็ การลดเวลาท่ีอาจจะเสียไปให้ไดน้ ้อยมากทสี่ ดุ และบางวชิ าเองอาจ
เปน็ วิชาที่เขา้ ใจยาก แต่ก็เป็นสง่ิ จาเปน็ ในการใช้ชีวติ เชน่ วชิ าคณิตศาสตร์

ทางคณะผู้จัดทาจึงได้เล็งเห็นถงึ ความสาคัญของวิชาคณิตศาสตรจ์ งึ ไดจ้ ัดทาแอปการเรียนเร่อื งความนา่ จะ
เป็นท่สี ามารถนาไปปรบั ใช้ได้จริงกบั ชวี ิตประจาวัน เน่อื งจากวชิ าคณติ ศาสตร์ เป็นภาควิชาท่มี คี วามสาคญั เกย่ี วเรา
เป็นอย่างมากที่ได้ว่าจะทาอะไรกต็ ้องใชค้ ณิตศาสตร์เปน็ ตัวช่วยในการแกไ้ ขปัญหา ดังน้ันการทีเ่ ราจะเขา้ ใจ
คณติ ศาสตร์ใหล้ ึกซ้งึ นั้นจึงเป็นประโยชน์ โดยผจู้ ดั ทาได้ทาการรวบรวมข้อมลู และแบบทดสอบเอาไว้ เพ่ือใช้ในการ
ตรวจสอบความเขา้ ใจ เพ่ือให้ไดใ้ ช้เวลาว่างอนั เกิดประโยชนส์ ูงสดุ
วัตถปุ ระสงคข์ องโครงงาน
1. เพ่อื ศึกษาเร่ือง ความน่าจะเป็น ใหค้ วามเขา้ ใจได้อยา่ งถูกต้อง
2. เพอ่ื นาความรู้เร่อื งเทคโนโลยที ี่ได้เรยี นมาประยุกต์ใชใ้ นเกิดประโยชน์สงู สดุ
ขอบเขตการศึกษาคน้ คว้า
1. การศกึ ษารายละเอียดวิธกี ารทาแอปทจ่ี ะนาใช้ในการทางาน
2. เพอื่ เปน็ สอ่ื ใหเ้ รียนรแู้ ก่บุคคลทั่วไปทีส่ นใจเกีย่ วกับกับคณติ ศาสตร์และตอ้ งการพฒั นาทกั ษะคณติ ศาสตร์
3. สร้างแอปเผยแพร่ข้อมลู ความรเู้ กยี่ วกับคณิตศาสตรโ์ ดยใช้โปรแกรม Thunkable ในการสรา้ ง
ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั
1. ผู้คนมีความเข้าใจเกี่ยวกบั คณิตศาสตร์ เร่ือง ความนา่ จะเป็น มากยิง่ ข้นึ
2. ไดน้ าเทคโนโลยมี าปรบั ใช้ไดอ้ ย่างมปี ระโยชน์
3. ผู้ท่สี นใจสามารถนาไปปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั และสร้างรายไดจ้ ากคณติ ศาสตร์

2

บทที่ 2

เอกสารและงานวิจัยทีเ่ ก่ียวข้อง

ในการศึกษาครง้ั นี้ผวู้ จิ ยั ได้ทาการศกึ ษาเอกสารและงานวิจัยท่เี กีย่ วข้องโดยมีหวั ขอ้ ที่ศึกษาตามลาดบั

ดังนี้

1. การทดลองส่มุ
2. ปริภมู ติ วั อยา่ ง
3. ความน่าจะเปน็ ของเหตุการณ์
4. วธิ กี ารทาแอปในโปรแกรม Thukable

เอกสารที่เกย่ี วขอ้ ง

1. การทดลองสุ่มRandom( Experiment)

คอื การทดลองสุ่มคือการทดลองที่เราสามารถจะคาดคะเนผลลัพธท์ ี่เกดิ ข้ึนไดโ้ ดยรวม “ซง่ึ ผลลพั ธ์” โดยรวมนี้
คือความนา่ จะเป็น แต่วา่ ไม่สามารถคาดคะเนผลลพั ธ์ไดเ้ ฉพาะเจาะจงเป็นรายครัง้ ว่า แตล่ ะครง้ั ท่ีเกิดการทดลอง
จะเกิดผลลพั ธ์อะไร เช่น เราทดลองทอยลูกเต๋า 6 หนา้ และสามารถคาดคะเนไดว้ า่ เม่ือทอย เปน็ พันเป็นหมนื่ คร้งั
แล้ว มีความน่าจะเปน็ ทลี่ ูกเต๋าจะขน้ึ หนา้ 11/6 แต่วา่ เราไมส่ ามารถท่จี ะทานายได้ เลยว่า การทอยลูกเตา๋ ครัง้
ต่อไป จะขน้ึ เลขอะไร

2. ปริภมู ิตวั อยา่ งหรือ แซมเปิลสเปซ(Sample Space)

คือ เซตท่ีมสี มาชิกเป็นผลลพั ธ์ทเ่ี ปน็ ไปได้ท้งั หมดของการทดลองสมุ่ เปน็ ขอบเขตที่เราสนใจ ทดลองแต่ละครงั้
นยิ มใช้สัญลักษณ์ S แทนแซมเปิลสเปซ มคี วามหมายวา่ ในการทดลองหรือการกระทาใดๆ ก็ตาม

ผลลัพธม์ โี อกาสท่ีจะเกดิ ขึ้นได้จะต้องเปน็ สมาชิกของแซมเปลสเปซ

3. ความน่าจะเป็นของเหตกุ ารณ์

ความน่าจะเปน็ ของเหตุการณ์ คอื จานวนที่แสดงให้ทราบว่าเหตกุ ารณ์ใดเหตกุ ารณ์หน่งึ มีโอกาส เกดิ ขน้ึ มากหรือ
นอ้ ยเพยี งใด ความนา่ จะเปน็ ของเหตุการณ์ใด ๆ เท่ากับอตั ราส่วนของจานวนเหตกุ ารณ์ สนใจ (จะใหเ้ กิดข้นึ หรอื ไม่
เกิดข้นึ ก็ได้) ต่อจานวนผลลพั ธท์ งั้ หมดที่อาจจะเกดิ ขึน้ ได้ ซ่ึงมสี ูง ดังนี้

3.1 สตู รความน่าจะเปน็ ของเหตกุ ารณ์

เมือ่ ผลท้งั หมดที่อาจจะเกดิ ข้ึนจากการทดลองสุ่มแต่ละตวั มีโอกาสเกิดข้ึนไดเ้ ทา่ ๆ กัน กาหนดให้

E แทน เหตกุ ารณ์ท่ีเราสนใจ

P(E) แทน ความนา่ จะเปน็ ของเหตุการณ์

N แทน จานวนสมาชกิ ของเหตกุ ารณ์

S แทน ผลลัพธ์ทั้งหมดที่อาจจะเกิดขน้ึ ได้

N แทน จานวนสมาชิกของผลลัพธ์ท้งั หมดทอ่ี าจจะเกิดข้นึ ได้

3

คุณสมบตั ขิ องความน่าจะเป็นของเหตกุ ารณ์

1. ความนา่ จะเป็นของเหตุการณใ์ ดๆ มีค่าต้ังแต่ 0 ถงึ 1

2. ความนา่ จะเป็นของเหตุการณ์ท่เี กิดขน้ึ แนน่ อน เท่ากับ 1

3. ความน่าจะเปน็ ของเหตุการณท์ ไ่ี มม่ โี อกาสเกดิ ขนึ้ เทา่ กับ 0

4. วิธกี ารทาแอปในโปรแกรม Thunkable

โดยตอ้ งปอ้ นชื่อในตอนเรมิ่ ต้น จากนั้นแอปกจ็ ะแสดงโจทย์ พร้อม 2 ตวั เลอื ก (multiple choice) เมอ่ื เลือก
คาตอบ แอปกจ็ ะแสดงคาตอบทถี่ ูกดว้ ยสเี ขียว และหากเลือกผดิ ตัวเลอื กนัน้ ก็จะเป็นสแี ดง ที่ด้านบนของแอป

จะแสดงคะแนนท่ไี ดจ้ ากการตอบคาถามถูก หมายเลขข้อของโจทยท์ ่ีกาลังทา และมปี มุ่ Next เพือ่ ไปยังโจทย์ข้อ
ต่อไป

แอปนม้ี ีหลักการทางาน ดังนี้

1. เราจะต้องเตรียมโจทย์ พร้อมตัวเลอื ก และเฉลย เปน็ ไฟล์ csv (comma separated value) ตาม รปู แบบที่
กาหนด จากน้ัน อัพโหลดข้นึ ไปไวใ้ น project

2. แอปจะใช้คอมโพเนนต์ File เพ่อื อา่ นแบบทดสอบจากไฟล์ csv น้ัน แล้วแปลงเป็น list แบบ 2

มติ ิ จากน้ันก็แสดงไดอะลอ็ ก ShowTextDialog เพื่อใหน้ ักเรียนกรอกชื่อ นามสกุล

3. เมือ่ กรอกชอื่ เรียบร้อยแล้ว กจ็ ะแสดงโจทย์ และตวั เลือกทง้ั 2 ข้อ พร้อมกบั กาหนดสีของปุ่มตวั เลอื ก ใหเ้ ป็นสี
เทา จากนนั้ รอใหเ้ ลือกคาตอบเมอ่ื มีการคล้ิกปุ่มตวั เลือกใด ก็จะตรวจวา่ เลือกคาตอบถกู หรือไม่ โดยเทยี บกับเฉลย

• หากตอบ ถูก ก็จะบวกคะแนนเพ่ิมอกี 1 และกาหนดสปี ุ่มที่เลือกเปน็ สเี ขียว

• หากตอบ ผิด ก็จะกาหนดสีปมุ่ ท่เี ลอื กเป็นสแี ดง และใหป้ ุ่มตัวเลอื กท่ีถกู เปน็ สีเขยี ว

4. และเม่อื นักเรยี นคลก้ิ ปุ่ม Next เพื่อไปยังข้อต่อไป หมายเลขข้อก็จะเพมิ่ ขน้ึ แลว้ แสดงโจทยข์ ้อต่อไป

5. หากเปน็ โจทย์ขอ้ สดุ ท้าย แอปกจ็ ะแสดง ShowMessageDialog เพื่อบอกวา่ ทาไดก้ ่ีคะแนน แลว้ จบ การทางาน

คอมโพเนนต์ทกี่ ล่าวถึง

• File ใชอ้ า่ นขอ้ มลู แบบทดสอบจากไฟล์ csv

• Notifier ในบทนมี้ ีการใช้ ShowTextDialog เพ่ือแสดงไดอะล็อกให้นักเรยี นกรอกช่ือนามสกุล

• Vertical Scroll Arrangement เปน็ คอมโพเนนต์แบบเดียวกบั Vertical Arrangement คอื ใช้ใน การจดั เรียง
คอมโพเนนตต์ ามแนวต้งั แต่จุดทตี่ ่าง คือ หากคอมโพเนนต์มมี ากจนเลยความสูงของ VSA ผใู้ ชก้ ็สามารถจะเลือ่ น
หรอื scroll ข้ึนลงได้ จงึ ใช้ VSA สาหรบั แสดงโจทย์ และตัวเลือก เน่ืองจาก เราไมร่ วู้ า่ โจทย์ และตวั เลอื กจะยาวจน
ลน้ จอหรือไม่

บลอ็ กท่ีสาคญั 4
• File ReadFrom ใชอ้ ่านขอ้ มูลจากไฟล์ text
• File GotText เปน็ อีเวนตท์ ่ีเกิดขน้ึ เมื่ออา่ นข้อมลู จากไฟล์ text ได้
• ShowTextDialog ใช้แสดงไดอะล็อกแบบท่ีมีช่องใหผ้ ใู้ ช้ใสข่ อ้ ความได้
• AfterTextInput เปน็ อีเวนต์ทเ่ี กิดขึน้ เม่ือผู้ใชใ้ ส่ข้อความลงในไดอะล็อกแลว้
• create empty list ใชส้ ร้าง list ว่างๆ ทีไ่ ม่มีข้อมูลอะไรอยเู่ ลย
• make a list ใช้สร้าง list โดยทม่ี กี ารใส่ข้อมลู เอาไว้ดว้ ย
• list from csv table ใช้แปลงขอ้ มลู แบบ csv table ใหเ้ ปน็ list แบบ 2 มิติ
• length of list ใช้หาจานวนขอ้ มลู ที่มีอยู่ใน list เราใช้บลอ็ กนี้ เพอื่ หาจานวนโจทยว์ ่ามีกีข่ ้อ
• select list item ใชส้ าหรับเลอื กข้อมูลจากใน list โดยกาหนด index หรอื ลาดับของข้อมูลใน list
• replace list item ใช้แทนที่ขอ้ มลู ใน list ด้วยข้อมูลใหม่ ตาม index ท่ีกาหนด

บทที่ 3 5

อปุ กรณ์และวิธกี ารดาเนินการ

การจดั ทาโครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อเพื่อการศกึ ษา เรอื่ งโปรแกรมสอนคณติ ศาสตร์ คณะผูจ้ ดั ทาโครงงานมีวิธกี าร
ดาเนนิ งานโครงงาน ตามขน้ั ตอนดงั น้ี

3.1 ขั้นตอนการดาเนินการ

1. คดิ หัวขอ้ โครงงานเพ่ือนาเสนออาจารย์ที่ปรึกษา

2. ศึกษาค้นคว้า รวบรวมขอ้ มูลทเ่ี กีย่ วข้องกบั โครงงานในการสรา้ งสือ่ เพ่อื การศึกษา

3. ศกึ ษาโปรแกรม THUKABLE ในการสร้าง

4. จัดทาโครงร่างโครงงาน

5. ออกแบบแอปเพื่อการศกึ ษา

6. จัดทาโครงงาน สรา้ งสอ่ื เพือ่ การศึกษา เรื่อง แบบทดสอบหลกั ภาษาอังกฤษ 12 Tenses

7. นาเสนอผลงานโดยนาเสนอผ่าน Youtube

8. ทาเอกสารสรุปรายงานโครงงาน

3.2 วธิ ีการเกบ็ รวบรวมข้อมูล

1. ศึกษาเรื่อง โปรแกรมทาแบบทดสอบ

2. ศึกษาเรื่องการทาโปรแกรม THUKABLE

3.3 วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือหรือโปรแกรมทใี่ ช้ในการพฒั นาโครงงาน

1. เครื่องคอมพวิ เตอร์พร้อมเช่อื มต่อระบบเครือข่ายอนิ เทอรเ์ นต็

2. โปรแกรม THUKABLE

6

3.4 วธิ ีการเขยี นโปรแกรม
1.

เปน็ การสัง่ ให้คนท่เี ขา้ มาในแอพนั้นกรอกข้อมูลใหค้ รบ เม่ือเสรจ็ แล้วก็เปดิ เพลง และเก็บขอ้ มลู ของผู้ท่เี ขา้ มาดว้ ย
local storage
2.

เมือ่ มีการกดปุ่มจะทาให้มีเสียงดังขนึ้ และเปลยี่ นไปยังหนา้ ถัดไป
3.

กำหนดตวั แปรเรมิ่ ตน้ ให้ คะแนน = 0 และ เรมิ่ จำกขอ้ ที่ 1
4.

เป็นฟังกช์ ่นั ทจ่ี ะทำงำนเมื่อมคี นตอบถกู หรอื ผิด

7

5.

เป็นการนาโจทย์และคาตอบมาจาก Databases และเมอ่ื มีการเปดิ หนา้ quiz ขึ้นมา จะทาให้รนั ฟงั ก์ชนั นี้
6.
ฟังกช์ นั นค้ี ือการรีเซตสีทั้งหมดเป็นปกติ
7.

ส่วนนเี้ ป็นการไฮไลตส์ ี เม่ือตอบแลว้ ขอ้ ท่ถี ูกจะเปน็ สีเขียวและข้อที่ผิดจะเป็นสแี ดงโดยนาขอ้ มูลมาจากDatabases

8.

8

เป็นการรวมฟงั ก์ชันหลายๆเราจะรนั ฟังกช์ ันนี้หลังจากที่userไดต้ อบคาถามแล้วอย่างโดยเริม่ จาก ไฮไลต์คาตอบ
จากนนั้ กท็ าการ update score ใหม่ จากนั้นกจ็ ะทาการรีเซ็ตสี ส่วนในบรรทัด if else นน้ั คือการที่ ถา้ โจทยข์ ้อ
นนั้ เปน็ ขอ้ สดุ ท้ายแลว้ ให้ navigate ไปหนา้ สุดทา้ ย แต่ถ้าไมใ่ ห้รันคาถามข้อถดั ไป และทาการปิดอนิเมช่ันทงั้ หมด
9.

ในสว่ นนคี้ ือสว่ นสดุ ทำ้ ย เมื่อuser ไดท้ ำกำรกดทคี่ ำตอบแลว้ ก็จะรนั ฟังกช์ นั ทงั้ หมดทเี่ รำไดท้ ำกำร create ขนึ้ มำ
ทงั้ หมดก็จะจบเพยี งแคน่ ี้

9

บทท่ี 4
ผลการดาเนินงาน

การจดั ทาโครงงานคอมพิวเตอร์พฒั นาสื่อเพ่ือการศกึ ษา เรอ่ื ง ความนา่ จะเป็น เน้อื หาท้ังหมดนัน้ เกยี่ วกบั วิชา
คณติ ศาสตร์ โดยเก่ียวกลั ปส์ ตู รและการทาโจทย์ มวี ัตถุประสงค์เพ่ือเผยแพร่ความรู้วิชา คณิตศาสตร์
และพัฒนาศกั ยภาพใหเ้ พิ่มมากยง่ิ ข้ึน มีผลการดาเนินโครงงานดงั นี้
4.1ผลการพัฒนาโปรแกรม
การพัฒนาโครงงาน สอื่ เพ่ือการศกึ ษาวชิ า คณิตศาสตร์ เผยแพรค่ วามรู้เกย่ี วกบั ความน่าจะเปน็ ท่ีคนไทยควรจะ
ศึกษาเรียนรูเ้ อาไว้ เพอ่ื ท่จี ะสามารถใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้ ทางคณะผจู้ ดั ทาได้ดาเนินงานตามแผนที่ได้วางเอาไว้
และไดน้ าเสนอผ่านอนิ เตอรเ์ นต็ ท่สี ามารถเข้าถงึ ไดท้ ุกท่ีทุกเวลา และยงั เปน็ แหล่งการศึกษาหาความรทู้ ่ดี ีอกี ด้วย
4.2ตัวอยา่ งผลงาน
4.2.1 ตัวอย่างหนา้ แอพลิเคช่ัน

10

11

บทที่ 5
สรุปผลและขอ้ เสนอแนะ

การจดั ทารายงานคอมพวิ เตอร์ ส่อื เพือ่ การศึกษาภาษาอังกฤษ สามารถสรปุ ผลการดาเนินงาน รายงานและ
ข้อเสนอแนะ ดังนี้
5.1 การดาเนนิ งานจดั ทาโครงงาน
5.1.1. วัตถุประสงคข์ องโครงงาน
1. เพ่ือให้ความรู้แกผ่ ู้ที่สนใจเกย่ี วกบั สือ่ การเรียนรภู้ าษาองั กฤษ
2. เพือ่ ศึกษาโครงสรา้ งประโยคทัง้ 12 Tenseให้เขา้ ใจอย่างถูกต้อง
3. เพอื่ นาความรเู้ รอ่ื งเทคโนโลยีทไี่ ด้เรยี นมาประยกุ ตใ์ ชใ้ ห้เกิดประโยชน์สูงสุด
5.1.2.วัสดุ อุปกรณ์ เครอ่ื งมือหรอื โปรแกรมท่ีใช้ในการพัฒนาโครงงาน
1. เครื่องคอมพิวเตอร์พรอ้ มเช่ือมต่อระบบเครือข่ายอินเทอรเ์ น็ต
2. โปรแกรม THUKABLE
5.2. สรุปผลการดาเนนิ โครงงาน
การดาเนนิ งานโครงงานนีบ้ รรลวุ ัตถปุ ระสงค์ที่ได้กาหนดไว้ คือ เพื่อเปน็ ส่ือให้ความรู้แก่ผู้ท่สี นใจ เก่ียวกับเรยี นรู้
ภาษาองั กฤษ ส่ือเพื่อการศกึ ษาศกึ ษาโครงสร้างประโยคทง้ั 12 Tenseใหเ้ ขา้ ใจอย่างถูกต้อง นาเสนอผา่ นโปรแกรม
บนระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เพอ่ื นาความรู้เรอ่ื งเทคโนโลยที ่ีไดเ้ รยี นมาประยุกตใ์ ช้ให้ เกดิ ประโยชน์สูงสดุ และ
ในปจั จุบันมกี ารใช้ภาษาองั กฤษอยา่ งแพรห่ ลาย จึงเป็นส่ือท่ีมปี ระโยชน์ เป็นการนา ซอฟต์แวร์มาพัฒนา
ประยกุ ตใ์ ช้ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพและเกดิ ประโยชน์
ข้อเสนอแนะ
1. ควรทจ่ี ะศกึ ษาวิธีการใชโ้ ปรแกรมใหล้ ะเอียดมากกว่านเ้ี พอ่ื ท่จี ะไม่เสยี เวลาในการทา
2. ควรแบ่งเวลาให้เหมาะสมในการทางานเพื่อผลงานจะได้ออกมาดี
3. ตรวจสอบคาผิดใหเ้ รยี บรอ้ ยทุกจดุ

12

บรรณานุกรม

Plook Creator. (2559). สรุป ความน่าจะเปน็ ม.ปลาย. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงไดจ้ าก :
https://www.trueplookpanya.com/learning/detail/31958-044547 . (วันท่ีสืบค้นข้อมูล
15 กุมภาพนั ธ์ 2563)
AI2Thunk. (2557). VDO บทท่ี 18 – สร้างแอปแบบทดสอบ. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงได้จาก :
http://ai2thunk.blogspot.com/2017/09/18.html. (วนั ท่สี ืบค้นขอ้ มลู 15 กมุ ภาพันธ์ 2563)

13

ประวตั ิผู้จดั ทา

นายณัฏชนนท์ แผนพุทธา ม. 5/6 เลขท่ี 7

14

นายอนนั ดา คงเกิด ม. 5/6 เลขท่ี 12
นายกษดิ ิศ วีระกาญจนพงษ์ ม. 5/6 เลขที่ 16

15

นางสาวแพรวรนิ ทร์ ชาไชย ม. 5/6 เลขท่ี 35


Click to View FlipBook Version