ทิพวรรณ มีพึ่ง (กรกฎาคม 2023) 2 ดร.ทิพวรรณ มีพึ่ง สาขาวิชาระบบสารสนเทศ คณะบริหารธุรกิจและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก เขตพื้นที่จักรพงษภูวนารถ การเรียนการสอนที่พัฒนาศักยภาพทางสมอง ได้แก่ การคิด การแก้ปัญหา และการน าความรู้ไปประยุกต์ใช้เน้น กระบวนการเรียนรู้มากกว่าเนื้อหาวิชา ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ หรือสร้างความรู้ให้เกิดขึ้นในตนเอง ด้วยการลงมือ ปฏิบัติจริงผ่านสื่อหรือกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มีผู้สอนเป็นผู้แนะน า กระตุ้น หรืออ านวยความสะดวก การสอนแบบ Active Learning จะสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์จากการเรียนรู้ในสถานการณ์จริง และเพิ่มความสนุกสนานและความน่าสนใจในการ เรียนรู้ ได้แก่ การแสดงความคิดเห็น การท างานร่วมกับผู้อื่น การร่วมกันแก้ปัญหา โดยฝึกให้มีการแก้ไขปัญหาหรือเรียนรู้จาก ประสบการณ์ในชีวิตจริง ไม่ได้รับข้อมูลจากผู้สอนอย่างเดียว • การวางแผนออกแบบการสอนในรายวิชา Mobile Application Development 1. ก ำหนดวัตถุประสงค์กำรเรียนรู้: ก าหนดวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนท าให้ผู้เรียนรู้ว่าต้องประยุกต์ใช้ความรู้หรือสร้างผลงานใน ภาคปฏิบัติส าหรับส่งสัปดาห์สุดท้ายก่อนสอบจ านวน 3 ผลงาน ได้แก่ 1) Mobile Application 2) Report 3) น าเสนอ ผลงานบน YouTube 2. เลือกและออกแบบกิจกรรมเรียนรู้ที่มีควำมเกี่ยวข้อง : เลือกกระบวนการ Design Thinking เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมองเห็นวิธีการใหม่ๆ ในการแก้ไขปัญหา สร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ตลอดจนสร้างนวัตกรรมเพื่อตอบโจทย์ผู้บริโภค ส าหรับธุรกิจ Online และสอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ในการพัฒนา Mobile Application ส าหรับผู้ประกอบการ ในยุคดิจิทัล 3. สร้ำงโอกำสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม : ให้ผู้เรียนระดมสมองร่วมกันบน Platform Online เพื่อหาปัญหาของการท าธุรกิจใน ยุคดิจิทัลว่ามีอะไรบ้าง 4. ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกำรตัดสินใจ : ให้ผู้เรียนสร้าง Brand ของตนเองด้วยการออกแบบ Logo ตั้งชื่อธุรกิจ หรือเลือก ระบบส าหรับพัฒนาเป็น Mobile Application ตามที่ต้องการ 5. ให้กำรตรวจสอบและติดตำมผล : ตรวจสอบและติดตามผลการเรียนรู้จาก Website ของผู้เรียน โดยผู้สอนออกแบบ เชื่อมโยงกิจกรรมการเรียนรู้แบบแผนผังความคิด (Concept mapping) ด้วยการน าเสนอความคิดรวบยอดและความ เชื่อมโยงกันของเนื้อหาในรายวิชาเรียน ก าหนดหัวข้อสิ่งที่ต้องท าไว้ล่วงหน้าในสัปดาห์แรกของการเปิดเทอม ได้แก่ 1) ชื่อ ระบบงาน 2) ขอบเขตของระบบงาน 3) Flowchart 4) User Interface 5) ผลงาน 6) รายงาน และในแต่สัปดาห์ที่มีการ เรียนการสอน ผู้เรียนมีการ Update ข้อมูลหรืองานที่ท าเพิ่มใส่ในแต่ละหัวข้อ ท าให้ผู้สอนตรวจสอบและติดตามความ คืบหน้าได้ตลอดเวลา เทคนิคกำรจัดกำรเรียนกำรสอนแบบ Active Learning เพื่อส่งเสริมผู้เรียนสู่กำรเป็นผู้ประกอบกำรในยุคดิจิทัล
ทิพวรรณ มีพึ่ง (กรกฎาคม 2023) 3 • การกำหนดเทคนิควิธีการสอนในรายวิชา Mobile Application Development วัตถุประสงค์ผู้เรียนสามารถพัฒนา Mobile Application Development ส าหรับธุรกิจได้
ทิพวรรณ มีพึ่ง (กรกฎาคม 2023) 4 • บรรยากาศและกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ จัดการเรียนการสอน Onsite ในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ผู้สอนจะท าการบันทึก VDO เผยแพร่บน YouTube พร้อม ท าคู่มือเผยแพร่บน Google Drive เพื่อให้ผู้เรียนสามารถดูทบทวนได้ https://www.youtube.com/playlist?list=PLJ2TSRrDXWcBWvmy5ncc5FphS60BaPr0n จัดท าคู่มือเป็นขั้นตอนเผยแพร่บน Google Drive
ทิพวรรณ มีพึ่ง (กรกฎาคม 2023) 5 • การวัดและประเมินผล กำรวัดและประเมินผลผลงำน 3 ส่วน ได้แก่ 1) ผลงำนปฏิบัติMobile Application Development เกณฑ์การให้คะแนน (Rubric Score) รำยละเอียด เกณฑ์กำรให้คะแนน ดีมำก (3) ดี (2) พอใช้ (1) ปรับปรุง (0) 1. ความสวยงามของ Logo ชื่อร้าน สีภาพรวม - Logo - ชื่อร้าน - สี - มีความสัมพันธ์กับ ธุรกิจ - Logo - ชื่อร้าน - มีความสัมพันธ์กับ ธุรกิจ - Logo - มีความสัมพันธ์ กับธุรกิจ - การออกแบบไม่มี ความสัมพันธ์กับธุรกิจ 2. ความครบถ้วนและการ เชื่อมโยงของฟังก์ชันการ ท างาน - ครบถ้วน - การท างานของ Application มี ความเชื่อมโยงกัน ทั้งหมด - ครบถ้วน - การท างานของ Application ไม่ เชื่อมโยงกัน - ไม่ครบถ้วน - การท างานของ Application เชื่อมโยงกัน - ไม่ครบถ้วน - การท างานของ Application ไม่มีการ เชื่อมโยงกัน 2) ผลงำนปฏิบัติ Looker Studio (ส ำหรับสร้ำง Report) เกณฑ์การให้คะแนน (Rubric Score) รำยละเอียด เกณฑ์กำรให้คะแนน ดีมำก (3) ดี (2) พอใช้ (1) ปรับปรุง (0) 1. ความสวยงามของ Logo ชื่อร้าน สีReport ภาพรวม - Logo - ชื่อร้าน - สี - มีความสัมพันธ์กับ ธุรกิจ - Logo - ชื่อร้าน - มีความสัมพันธ์กับ ธุรกิจ - Logo - มีความสัมพันธ์ กับธุรกิจ - การออกแบบไม่มี ความสัมพันธ์กับธุรกิจ 2. ความครบถ้วนและการ เชื่อมโยงของฟังก์ชันการ ท างานของ Looker Studio - ครบถ้วน - การท างานของ Looker Studio มี ความเชื่อมโยงกัน ทั้งหมด - ครบถ้วน - การท างานของ Looker Studio ไม่ เชื่อมโยงกัน - ไม่ครบถ้วน - การท างานของ Looker Studio เชื่อมโยงกัน - ไม่ครบถ้วน - การท างานของ Looker Studio ไม่มี การเชื่อมโยงกัน
ทิพวรรณ มีพึ่ง (กรกฎาคม 2023) 6 3) ผลงำนน ำเสนอผลงำน ผ่ำน YouTube เกณฑ์การให้คะแนน (Rubric Score) รำยละเอียด เกณฑ์กำรให้คะแนน ดีมำก (3) ดี (2) พอใช้ (1) ปรับปรุง (0) 1.ความครบถ้วนของเนื้อหา และภาษาที่น าเสนอ - ประเด็นที่น าเสนอ ครบถ้วน - เนื้อหามีความ สมบูรณ์ - ใช้ภาษาทางการได้ เหมาะสม - ประเด็นที่น าเสนอ ครบถ้วน - เนื้อหายังขาดความ ความสมบูรณ์ - ใช้ภาษาทางการได้ เหมาะสม - ประเด็นที่น าเสนอ ไม่ครบถ้วน - เนื้อหามีความความ สมบูรณ์ - ใช้ภาษาทางการปน กับภาษาพูด - ประเด็นที่น าเสนอ ไม่ครบถ้วน - เนื้อหาไม่สมบูรณ์ - ใช้ภาษาพูด 2.การใช้น้ าเสียง - น้ าเสียงมั่นใจ ความดังเหมาะสม - น้ าเสียงมั่นใจ ความดังเบาสลับกันไป - น้ าเสียงสั่นเครือ ความดังเบาสลับกัน ไป - น้ าเสียงสั่นเครือ ใช้เสียงเบาเหมือน กระซิบ หรือตะคอก หรือตะโกน 3.การน าเสนอผลงาน - คล่องแคล่ว ไม่ ติดขัดท าให้เข้าใจ ประเด็นที่น าเสนอได้ ง่าย - การพูดมีการเว้น จังหวะ มีการเน้นค า - คล่องแคล่ว ไม่ติดขัด - การพูดมีการเว้นจังหวะ มีการเน้นค า - ไม่คล่องแคล่ว มีการ หยุดชะงัก - พูดเร็วจับใจความ ไม่ได้ หรือพูดช้า เกินไป - ติดขัดหลายครั้ง ใช้ ค า เอ่อ อ่า บ่อย หยุดชะงักหลายครั้ง พูดเร็วจนจับใจความ ไม่ได้หรือพูดช้าเกินไป รวมงานผู้เรียนแต่ละห้อง
ทิพวรรณ มีพึ่ง (กรกฎาคม 2023) 7 ตัวอย่างผลงานบางส่วนของนักศึกษา (ภาคปกติ ภาคค่ า ภาคสมทบ) • https://sites.google.com/view/mobilea-application-1 • https://sites.google.com/view/1-ketsiree • https://sites.google.com/view/6-chatchawanpiamcharoen • https://sites.google.com/view/2-wichuda