25 หน่วย ต้นไม้แสนรัก

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู นิ ทรร์ าษฎร์นุกลู )

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเดก็ แปผนฐกามรจวดั ปัยระสอบากายรุณ4ก์ ารปเรีียนรู้

โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู ินทร์ราษฎรน์ กุ ลู ) สงั กดั กองการศกึ ษา เทศบาลเมอื งพะเยา
สปั ดาห์ท่ี 25 สาระการเรียนรู้ท่ี 3 ธรรมชาติรอบตัว

ความคิดรวบยอด

ต้นไม้มีหลายชนิด แตล่ ะชนดิ มีสว่ นประกอบ ได้แก่ ราก ลาต้น กิง่ ก้าน ใบ ดอก ผล และประโยชน์ของต้นไม้ให้ร่มเงา
ให้ผล ใช้ทาสง่ิ ของ เราควรดแู ลรดนา้ ต้นไม้ให้เจริญงอกงาม ต้นไม้บางประเภทเป็นต้นไม้ที่ใกล้จะสญู พนั ธ์ตุ ้องดแู ล รักษาไว้ ไมท่ าลาย
ให้เสียหาย

รูปร่าง ลักษณะของต้นไม้ ส่วนประกอบของต้นไม้
การปลูกต้นไม้
หน่วย
ต้นไม้แสนรัก

การดูแลรักษาต้นไม้

ประโยชน์และโทษของต้นไม้

ส่งิ ท่เี ดก็ รู้แล้ว ส่งิ ท่เี ดก็ ต้องการรู้ ส่งิ ท่เี ดก็ ควรรู้

1. รูปร่าง ลกั ษณะของต้นไม้
2. สว่ นประกอบของต้นไม้
3. การปลกู ต้นไม้
4. การดแู ลรักษาต้นไม้
5. ประโยชน์และโทษของต้นไม้

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภูมนิ ทร์ราษฎร์นุกลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

แนวการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเดก็ อายุ 4 ปี
สปั ดาห์ท่ี 25 สาระธรรมชาตริ อบตวั หนว่ ยการเรียนรู้ ต้นไม้แสนรัก

วนั ที่ เคล่อื นไหวและ เสริมประสบการณ์ กิจกรรม การเลน่ เกมการศกึ ษา
ศิลปะสร้างสรรค์ การเลน่ ตามมมุ กลางแจ้ง
- เล่นอสิ ระ - เกมเรียงลาดับ
จังหวะ ภาพต้นไม้สูง -
- กายบริหาร เตีย้
1 - การเคลื่อนไหว เร่อื ง ช่ือตน้ ไม้ที่รจู้ ัก - วาดภาพสเี ทียน - มุมบล็อก
- วาดภาพสนี ้า - มุมนทิ าน - เกมภาพตดั ต่อ
ตามจินตนาการ - ต้นมะม่วง - ประดษิ ฐ์ตน้ ไม้ -มมุ พลาสตกิ ตน้ ไม้
จากแกนกระดาษ สรา้ งสรรค์
- ตน้ มะละกอ
- วาดภาพสเี ทียน - มุมบล็อก
- ตน้ พลูดา่ ง ฯลฯ - วาดภาพสีน้า - มมุ นิทาน
- ปั้นดินน้ามนั -มุมพลาสติก
2 - การแสดง เรื่อง ส่วนประกอบของ สร้างสรรค์

ท่าทางเป็นผนู้ าผู้ ตน้ ไม้

ตาม - ใบ

- ราก

- ลาตน้ ฯลฯ

3 - การเคลื่อนไหว เรอื่ ง การเจริญเติบโต - วาดภาพสเี ทียน - มุมบลอ็ ก - เกมว่งิ แข่งสง่ - เกมจับคู่ภาพ
ประกอบเพลง ของตน้ ไม้ - วาดภาพสนี ้า - มุมนทิ าน วา่ ว ส่ิงของทส่ี ัมพันธ์
- พมิ พภ์ าพด้วย -มุมพลาสติก
กระดาษขยา สร้างสรรค์ กนั

4 - การแสดง เรอ่ื ง ประโยชนข์ องตน้ ไม้ - วาดภาพสีเทียน - มมุ บลอ็ ก - กายบริหาร - เกมจัด
หมวดหม่ภู าพกบั
ท่าทางเปน็ ผู้นาผู้ - ทาใหอ้ ากาศสดช่ืน - วาดภาพสีน้า - มมุ นทิ าน สัญลกั ษณ์

ตาม - เปน็ ทอี่ ยขู่ องสัตว์ - ปัน้ ดินนา้ มัน -มมุ พลาสตกิ

- ทายารกั ษาโรค สร้างสรรค์

5 - การเคลื่อนไหว เรื่อง วิธกี ารบารงุ รักษา - วาดภาพสีเทียน - มุมบลอ็ ก - เลน่ อสิ ระ - เกมจับคภู่ าพ
จานวนทเ่ี ท่ากัน
ตามข้อตกลง ต้นไม้ - วาดภาพสนี ้า - มุมนิทาน

- ไมอ่ อกไปเล่นน้าฝน - ขดู สีต้นไม้ -มุมพลาสตกิ

- ใช้ร่มหรือเสอ้ื กนั ฝน สรา้ งสรรค์

เมอื่ อยนู่ อกบา้ น

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมนิ ทร์ราษฎร์นกุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

สรา้ งเสรมิ EF ริเร่ิมลงมือทา วางแผน จดั ระเบียบ ดาเนินการ มงุ่ เป้ าหมาย
จาเพ่อื ใช้งาน ยืดหยนุ่ ความคดิ ยงั้ คดิ ไตร่ตรอง
ทกั ษะปฏบิ ตั ิ จดจอ่ ใสใ่ จ ควบคมุ อารมณ์ ตดิ ตามประเมนิ ตนเอง
ทกั ษะพนื ้ ฐาน
ทกั ษะกากบั ตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู นิ ทรร์ าษฎร์นุกลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

หน่วยการจดั ประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปที ่ี 2 หน่วย “ต้นไม้แสนรัก”

มาตรฐาน / ตวั บง่ ชี้ / สภาพท่ี จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้
พงึ ประสงค์
ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้

มฐ.1 ตบช.1.2 ตบช.1.3 ด้านรา่ งกาย 1. ช่อื ต้นไมท้ ่รี จู้ ัก

1.2.4 ออกกาลงั กายเปน็ เวลา 1. ออกกาลงั กายเป็นเวลา 1. การเคล่ือนไหวอยกู่ บั ที่ - ตน้ มะม่วง

1.3.1 เล่นและทากจิ กรรมอยา่ ง 2. เล่นและทากิจกรรมอย่าง 2. การเคล่ือนไหวเคลอื่ นท่ี - ตน้ มะละกอ

ปลอดภัยด้วยตนเอง ปลอดภยั ดว้ ยตนเอง 3. การเคลอื่ นไหวพร้อมวัสดุ - ตน้ พลดู า่ ง ฯลฯ

อุปกรณ์ 2. สว่ นประกอบของต้นไม้

มฐ.2 ตบช.2.1 4. การเล่นเคร่อื งเลน่ สมั ผสั และ - ใบ

2.1.3 ว่งิ หลบหลีกสง่ิ กีดขวางได้ การสรา้ งจากแท่งไม้ บลอ็ ก - ราก

3. ว่งิ สง่ วา่ วหลบหลีกสง่ิ กีดขวาง 5. การเขยี นภาพและการเล่นกับ - ลาต้น ฯลฯ

มฐ.3 ตบช.3.2 ได้ สี 3. การเจริญเติบโตของตน้ ไม้

3.2.1 กลา้ พูด กลา้ แสดงออก 6. การปน้ั 4. ประโยชนข์ องตน้ ไม้

อย่างเหมาะสมบางสถานการณ์ 7. การประดิษฐส์ งิ่ ตา่ ง ๆ ดว้ ย - ทาใหอ้ ากาศสดชน่ื

3.2.2 แสดงความพอใจในผลงาน 4. กล้าพดู กล้าแสดงออกอย่าง เศษวสั ดุ - เปน็ ท่อี ยขู่ องสตั ว์

และความสามารถของตนเอง เหมาะสม 8. การฉกี - ทายารักษาโรค

9. การปฏบิ ัตติ นตามสขุ อนามัย 5. วิธีการบารงุ รักษาตน้ ไม้

มฐ.4 ตบช.4.1 5. แสดงความพอใจในผลงาน สขุ นสิ ัยท่ดี ีในกจิ วัตรประจาวัน - ไม่ออกไปเล่นน้าฝน

4.1.1 สนใจ มคี วามสขุ และ และความสามารถของตนเอง 10. การปฏิบตั ิตนใหป้ ลอดภัยใน - ใชร้ ม่ หรือเสอ้ื กนั ฝน เมอื่ อยู่

แสดงออกผ่านงานศลิ ปะ กิจวัตรประจาวัน นอกบา้ น

4.1.2 สนใจ มีความสขุ และ 11. การเคลื่อนไหวขา้ มส่งิ กีด

แสดงออกผา่ นเสียงเพลง ดนตรี 6. สนใจ มคี วามสขุ และ ขวาง

4.1.3 สนใจ มีความสุข และ แสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ ด้านอารมณ์ จติ ใจ

แสดงท่าทาง /เคลือ่ นไหว 1. การฟังเพลง การร้องเพลง

ประกอบเพลง จังหวะ และ 7. สนใจ มคี วามสขุ และ และการแสดงปฏกิ ิรยิ าโต้ตอบ

ดนตรี แสดงออกผา่ นเสียงเพลง ดนตรี เสียงดนตรี

8. สนใจ มีความสุข และแสดง 2. การเคลอ่ื นไหวตามเสียงเพลง

ทา่ ทางเคล่อื นไหวประกอบเพลง / ดนตรี

จงั หวะ และดนตรี 3. การทากิจกรรมศลิ ปะตา่ ง ๆ

4. การสรา้ งสรรคส์ ิ่งสวยงาม

5. การเล่นอสิ ระ

6. การเล่นรายบคุ คล กลุ่มย่อย

กลุ่มใหญ่

7. การเล่นตามมุมประสบการณ์

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมนิ ทรร์ าษฎร์นุกลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

มาตรฐาน / ตวั บง่ ช้ี / สภาพท่ี จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้
พึงประสงค์
9. มีส่วนร่วมในการปลูกและ ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้
มฐ.7 ตบช.7.1 ดูแลตน้ ไมร้ อบบรเิ วณโรงเรยี น
7.1.1 มสี ว่ นร่วมและดแู ลรักษา 8. การเล่นนอกหอ้ งเรียน
ธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อมเม่อื มีผู้
ชี้แนะ 9. การทางานศลิ ปะ

10. การเลน่ บทบาทสมมติ

ด้านสงั คม

1. การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิกทดี่ ี

มฐ.8 ตบช.8.3 10. ปฏิบัติตนเป็นผนู้ าผู้ตามได้ ของห้องเรียน
8.3.2 ปฏบิ ตั ิตนเป็นผูน้ าและผู้ ดว้ ยตนเอง
ตามได้ด้วยตนเอง 2. การใหค้ วามรว่ มมอื ในการ

ปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต่างๆ

3. การเล่นหรือทากจิ กรรม

มฐ.9 ตบช.9.1 11. ฟังและพูดโตต้ อบเก่ียวกับ รว่ มกบั กลุ่มเพ่ือน

9.1.1 ฟังผู้อ่นื พูดจนจบ และ ชื่อต้นไมท้ รี่ ู้จักได้ 4. การร่วมสนทนาและ

สนทนาโตต้ อบสอดคล้องกับเรือ่ ง 12. ฟังและพดู โตต้ อบเกี่ยวกบั แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็

ท่ฟี ัง ประโยชน์ของตน้ ไม้ได้ 5. การเพาะปลกู และดแู ลตน้ ไม้

ดา้ นสติปัญญา

มฐ.10 ตบช.10.1 13. นาภาพช้ินสว่ นเลก็ มาต่อให้ 1. การพูดกับผ้อู น่ื เก่ยี วกับ
10.1.1 บอกลักษณะและ เปน็ ภาพทีส่ มบรู ณ์ได้
ส่วนประกอบของส่งิ ตา่ ง ๆ จาก 14. จับคภู่ าพภาพสิ่งของท่ี ประสบการณอ์ งตนเองหรือพูด
การสังเกตโดยใชป้ ระสาทสมั ผสั สัมพนั ธก์ ันได้
10.1.2 จับคูแ่ ละเปรียบเทียบ 15. จับค่ภู าพและจานวนท่ี เล่าเรือ่ งราวเกยี่ วกับตนเอง
ความแตกตา่ งหรือความเหมือน เทา่ กันได้
ของสง่ิ ตา่ ง ๆ โดยใช้ลักษณะที่ 2. การพูดอธิบายเก่ยี วกบั ส่งิ ของ
16. จัดหมวดหมภู่ าพกบั
สงั เกตพบเพียงลักษณะเดยี ว สัญลกั ษณไ์ ด้ เหตกุ ารณแ์ ละความสมั พันธ์ของ
10.1.3 จาแนกและจดั กลุ่มสิ่ง
ต่าง ๆ โดยใช้อยา่ งน้อยหนึ่ง 17. เรียงลาดบั ภาพตน้ ไมส้ ูง - สงิ่ ต่าง ๆ
ลักษณะเป็นเกณฑ์ เตีย้ ได้
10.1.4 เรยี งลาดับส่งิ ของและ 18. เรยี งลาดบั ภาพการ 3. การชงั่ ตวง วดั ส่งิ ตา่ ง ๆ โดย
เหตุการณอ์ ยา่ งนอ้ ย 4 ลาดบั เจริญเตบิ โตของต้นไมไ้ ด้
ใชเ้ ครอ่ื งมือและหน่วยทไี่ ม่ใช่

มาตรฐาน

4. การจบั คู่ การเปรียบเทียบ

และการเรียงลาดบั สิง่ ตา่ ง ๆ

ตามลักษณะ ความยาว/ความสงู

นา้ หนกั ปริมาตร

5. การรับรู้และแสดงความคดิ

ความรสู้ ึกผา่ นสอ่ื วัสดุ ของเลน่

และช้นิ งาน

6. การแสดงความคดิ สร้างสรรค์

ผา่ นภาษา ทา่ ทาง การ

เคลือ่ นไหวและศิลปะ

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู นิ ทร์ราษฎร์นกุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

มาตรฐาน / ตัวบง่ ชี้ / สภาพท่ี จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้
พงึ ประสงค์
19. สรา้ งผลงานศลิ ปะเพ่ือ ประสบการณ์สาคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้
มฐ.11 ตบช.11.1 ตบช.11.2 สอ่ื สารความคิด ความรสู้ ึกของ
11.1.1 สรา้ งผลงานศิลปะเพ่ือ ตนเอง 7. การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้น
สื่อสารความคิด ความรสู้ กึ ของ
ตนเอง โดยมกี ารดัดแปลง และ 20. เคลอ่ื นไหวท่าทางเพื่อ ใหญ่ให้สมบูรณ์และการแยก
แปลกใหม่จากเดมิ หรอื มี สอื่ สารความคิด ความรสู้ ึกของ
ตนเอง ชน้ิ สว่ น
รายละเอียดเพม่ิ ข้ึน
11.2.1 เคล่ือนไหวทา่ ทางเพ่อื 21. กระตือรอื ร้นในการร่วม 8. การฟงั เพลง นทิ าน คาคลอ้ ง
ส่ือสารความคิด ความรสู้ ึกของ กิจกรรมการสารวจสว่ นประกอบ
ตนเองอย่างหลากหลายหรือ ของต้นไม้ จอง บทร้อยกรอง หรือเรื่องราว
แปลกใหม่
มฐ.12 ตบช.12.1 ต่าง ๆ
12.1.2 กระตอื รอื รน้ ในการเขา้
รว่ มกจิ กรรม 9. การสารวจสงิ่ ต่าง ๆ และ

แหล่งเรียนรรู้ อบตัว

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั หน่วย “ต้นไมแ้ สนรัก” ชั้นอนุบาลปที ่ี 2

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภูมนิ ทรร์ าษฎร์นุกูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระทีค่ วร กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ ผล
กิจกรรมเคลื่อนไหว
และจงั หวะ สาคญั เรียนรู้ 1. สงั เกตการ
1. สนใจ มคี วามสุข แสดงความสนใจ
และทา่ ทาง 1. การฟังเพลง การ - การ 1. กิจกรรมพน้ื ฐาน ให้เดก็ 1. กลอง ความสุข และ
เคล่ือนไหวประกอบ ท่าทางเคลือ่ นไหว
เพลง จังหวะและ รอ้ งเพลง และการ เคล่อื นไหวตาม เคลอ่ื นไหวรา่ งกายไปทั่ว ประกอบเพลง
ดนตรี จงั หวะและดนตรี
2. เคล่อื นไหวท่าทาง แสดงปฏิกิรยิ า จินตนาการ บรเิ วณ อย่างอิสระตามสัญญาณท่ี 2. สงั เกต
เพ่ือสื่อสารความคดิ พฤตกิ รรม
ความรสู้ กึ ของตนเอง โตต้ อบเสยี งดนตรี ครูเคาะ เม่ือไดย้ ิน เคล่ือนไหวท่าทาง
เพ่อื ส่ือสาร
กจิ กรรมเสริม 2. การแสดง สัญญาณ “หยดุ ” ให้หยดุ ในทา่ น้ัน ความคิด
ประสบการณ์ ความรูส้ กึ ของ
1. ฟงั และพดู โต้ตอบ ความคดิ สรา้ งสรรค์ ทนั ที ตนเอง
เกี่ยวกับชอ่ื ต้นไม้ท่ี
รู้จักได้ ผา่ นการเคลือ่ นไหว 2. ให้เด็กทาทา่ ทางตามจนิ ตนาการ 1. สังเกต
พฤตกิ รรมการฟัง
จากคาบรรยายของครู เกยี่ วกบั และพูดโต้ตอบ
เกี่ยวกบั ชือ่ ต้นไม้ที่
การศึกษาธรรมชาตใิ น รู้จกั ได้

สวนสาธารณะ เด็กได้พบเหน็

ต้นไม้มากมาย ได้ทากจิ กรรมต่าง

ๆ กบั ต้นไม้ด้วย

3. ให้เดก็ ทาทา่ ทางตามจนิ ตนาการ

ซ้าอีก 1 – 2 ครัง้

1. การฟังเพลง - ชื่อตน้ ไม้ท่หี นู ข้ันนา 1. คาคลอ้ ง

นิทาน คาคลอ้ งจอง รจู้ ัก 1. เด็กและครรู ่วมกันท่องคาคล้อง จองตน้ ไม้

บทรอ้ ยกรองหรอื จองตน้ ไม้ 2. ภาพตน้ ไม้

เรื่องราวต่าง ๆ ขัน้ สอน ชนิดต่าง ๆ

2. การพดู อธบิ าย 2. เดก็ และครเู ลน่ เกมขานช่ือตน้ ไม้ 3. บัตร

เก่ียวกับสง่ิ ของ ที่หนรู ้จู ักโดยพยายามไม่ให้ช่อื ซา้ สญั ลกั ษณ1์

เหตุการณ์ และ กนั –5

ความสมั พนั ธ์ของส่งิ 3. ครจู ดั ใหเ้ ดก็ นัง่ เปน็ วงกลมโดย

ตา่ ง ๆ ครเู ป็นคนเร่มิ เลน่ และให้เดก็ บอก

ชื่อตน้ ไมท้ ่ีรจู้ ักวนทางซา้ ยมือ

4. ครใู ห้เดก็ ตดิ รปู ตน้ ไม้และเลข

สัญลกั ษณบ์ นกระดานจานวน 1 –

5

ขั้นสรุป

5. ร่วมกนั สรุปเกยี่ วกับช่ือของ

ต้นไมท้ ี่หนรู ูจ้ กั

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู ินทรร์ าษฎร์นุกูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมินผล
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระที่ควร 1. เดก็ และครรู ว่ มกันร้องเพลง 1. สีเทยี น 1. สงั เกต
กิจกรรมศิลปะ “ตน้ ไม”้ 2. สีนา้ พฤติกรรมการ
สรา้ งสรรค์และ สาคญั เรยี นรู้ 2. ครแู นะนากิจกรรมสร้างสรรค์ 3. แกน กลา้ พูด กล้า
กิจกรรมการเลน่ ประกอบดว้ ย กระดาษ แสดงออกในการ
ตามมุม 1. การเล่นเครอ่ื ง - วาดภาพสี 4. กระดาษ A4 เล่าเรอ่ื งเพ่อื
1. กลา้ พดู กล้า เลน่ สัมผสั และการ เทียน - วาด 2.1 วาดภาพสเี ทียน 5. พ่กู ัน นาเสนอผลงาน
แสดงออกอยา่ ง สร้างสงิ่ ต่างๆ จาก ภาพสีน้า 2.2 วาดภาพสีนา้ 6. กาว 2. สังเกต
เหมาะสม แท่งไม้ บลอ็ ก - ประดษิ ฐ์ตน้ ไม้ 2.3 ประดิษฐต์ น้ ไม้จากแกน 7. กระดาษสี พฤติกรรมการ
2. แสดงความพอใจ กระดาษ 8. แผ่นรองกัน แสดงความพอใจ
ในผลงานและ 2. การเขียนภาพ จากแกน 3. เด็กเลือกทากจิ กรรม เปื้อน ในผลงานของ
ความสามารถของ และการเล่นกบั สี กระดาษและ สรา้ งสรรค์ 2 กิจกรรมตามความ 9. ภาชนะใส่ ตนเอง
ตนเอง 3. การประดิษฐ์สงิ่ การเลน่ ตามมมุ สนใจ เมอ่ื ทาผลงานเสร็จใหน้ ามา ของ 3. สังเกต
3. สนใจ มีความสขุ ตา่ ง ๆ ด้วยเศษวสั ดุ ประสบการณ์ ให้ครเู ขียนบรรยายภาพหรือ 10. ของเล่น พฤตกิ รรมขณะ
และแสดงออกผา่ น 4. การทากิจกรรม ผลงาน ตามมุม ทางานศิลปะ
งานศลิ ปะ ศิลปะตา่ งๆ 4. เดก็ เลอื กเล่นตามมมุ ประสบการณ์ 4. สังเกต
4. สร้างผลงานศลิ ปะ 5. การพูดอธบิ าย ประสบการณต์ ามความสนใจ 11. เพลง พฤตกิ รรมขณะ
เพ่ือสอื่ สารความคิด เก่ียวกับสิง่ ของ โดยมลี าดับการเลน่ ดงั นี้ ต้นไม้ ทางานศิลปะ
ความร้สู กึ ของตนเอง เหตกุ ารณ์ และ 4.1 ให้เดก็ วางแผนการเล่น
ความสัมพนั ธ์ของ 4.2 ให้เด็กเล่นตามแผนท่ีวาง 1. ภาชนะใส่นา้ 1. สังเกต
กิจกรรมการเลน่ ไว้ 2. กะบะทราย พฤติกรรมการเล่น
กลางแจ้ง สิง่ ตา่ ง ๆ 4.3 ให้เดก็ ได้ทบทวนการเล่น 3. อปุ กรณ์ อยา่ งปลอดภัย
1. เลน่ และทากจิ กรรม 6. การเลน่ ตามมุม ของตนเอง ประกอบการ
อย่างปลอดภัยดว้ ย ประสบการณ์ 5. เมอ่ื หมดเวลา ครใู ห้สัญญาณ เลน่ น้าเลน่
ตนเอง ใหเ้ ดก็ ชว่ ยกันเก็บของ ทราย
1. การเล่นอิสระ - ขอ้ ตกลง 6. เด็ก 4 - 5 คน นาผลงาน
2. การปฏบิ ตั ิตนให้ ในการเล่นนา้ ออกมานาเสนอใหเ้ พ่อื นถามหรอื
ปลอดภยั ในกิจวัตร เล่นทราย เลน่ แสดงความคิดเหน็
ประจาวัน 1. เดก็ อบอนุ่ รา่ งกายด้วยการ
3. การเลน่ นอก อสิ ระ สะบดั มอื ย่อตวั ยดื ตัว
หอ้ งเรียน 2. ครทู บทวนขอ้ ตกลงในการเล่น
4. การชงั่ ตวง วัดสิ่ง นา้ เล่นทราย เล่นอิสระอยา่ ง
ตา่ ง ๆ โดยใชเ้ ครอ่ื งมอื ปลอดภัย
และหน่วยทไ่ี มใ่ ช่ 3. ใหเ้ ดก็ เลือกเลน่ อยา่ งอสิ ระ
มาตรฐาน โดยครูคอยดูแลความปลอดภัย
5. การเล่นหรอื ทา ของเด็ก
กิจกรรมรว่ มกบั กลมุ่ 4. ใหส้ ัญญาณหยดุ เลน่ เดก็
เพื่อน ชว่ ยกนั เกบ็ อปุ กรณ์ และพาเดก็
ไปทาความสะอาดรา่ งกาย

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมนิ ทร์ราษฎร์นุกลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล
เรียนรู้
ประสบการณ์สาคญั สาระที่ควร 1. ครแู นะนาและสาธติ วิธีการเล่น 1. เกม 1. สงั เกตการเล่น
กจิ กรรมเกม เรียนรู้ เกมเรยี งลาดบั ภาพตน้ ไม้ สงู - เรียงลาดบั เกมการศึกษา
การศึกษา เตี้ย ภาพตน้ ไมส้ ูง
1. เรยี งลาดบั ภาพ 1. เรยี งลาดบั ส่งิ ตา่ ง - การ 2. แบ่งเด็กเปน็ 4 กลมุ่ ใหเ้ ดก็ 1 - เต้ีย
ตน้ ไมส้ งู - เตีย้ ได้ ๆ ตามลักษณะ เรยี งลาดับ กลุม่ รับเกมท่แี นะนาไปเล่นและ 2. เกมทเ่ี คย
กลุ่มอื่น ๆ เล่นเกมการศกึ ษาชดุ เลน่ มาแลว้
ขนาด เดมิ
3. ร่วมกนั สรุปและเกบ็ สง่ิ ของเข้า
ทเี่ ม่อื ทากิจกรรมเสร็จแลว้

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมินทร์ราษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั หน่วย “ต้นไมแ้ สนรกั ” ช้นั อนุบาลปีที่ 2

จุดประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระท่ีควร กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมินผล
กิจกรรมเคลอ่ื นไหว
และจงั หวะ สาคัญ เรียนรู้ 1. สังเกตการแสดง
1. สนใจ มีความสุข ความสนใจ
และท่าทาง 1. การฟังเพลง การ - การแสดง 1. กิจกรรมพืน้ ฐาน ใหเ้ ด็ก 1. แทม ความสขุ และ
เคล่ือนไหวประกอบ ทา่ ทางเคล่อื นไหว
เพลง จังหวะและ รอ้ งเพลง และการ ท่าทางเปน็ ผนู้ า เคล่อื นไหวรา่ งกายไปทวั่ บรู ีน ประกอบเพลง
ดนตรี จงั หวะและดนตรี
2. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้นา แสดงปฏิกิริยา ผูต้ าม บริเวณ อยา่ งอสิ ระตามสญั ญาณที่ 2. เพลง 2. สังเกตพฤติกรรม
ผู้ตามได้ดว้ ยตนเอง การปฏิบตั ิตนเป็น
โตต้ อบเสยี งดนตรี ครเู คาะ เม่อื ได้ยิน ตน้ ไม้ ผูน้ าผ้ตู ามได้
กจิ กรรมเสริม
ประสบการณ์ 2. การใหค้ วาม สัญญาณ “หยดุ ” ให้หยดุ ในทา่ น้ัน 1. สังเกตพฤตกิ รรม
1. กระตอื รือรน้ ใน ความกระตอื รอื ร้น
การร่วมกิจกรรมการ ร่วมมอื ในการปฏิบัติ ทนั ที ในการรว่ มกิจกรรม
สารวจสว่ นประกอบ การสารวจ
ของตน้ ไม้ กิจกรรมต่าง ๆ 2. เดก็ และครรู ว่ มกนั รอ้ งเพลง สว่ นประกอบของ
ตน้ ไม้
“ตน้ ไม”้

3. เด็กเขา้ แถวเป็นวงกลม 2 วง

ซ้อนกนั โดยผูห้ ญิงอยวู่ งใน ผู้ชาย

อยวู่ งนอกหนั หน้าเข้าหาศนู ย์กลาง

4. อาสาสมคั รชาย และหญิง

สลับกันออกมาทาทา่ ทาง

ตา่ ง ๆ ให้เดก็ คนอ่ืนทาตาม

5. ให้เดก็ เป็นผ้นู า ผู้ตามจนครบ

ทกุ คน

1. การสารวจส่ิงต่าง - สว่ นประกอบ ข้นั นา 1. เพลง

ๆ และแหล่งเรยี นรู้ ของตน้ ไม้ 1. เดก็ และครรู ว่ มกันรอ้ งละทาทา่ ต้นไม้

รอบตัว ประกอบเพลง “ต้นไม”้ 2. ต้นไม้

ขน้ั สอน บริเวณ

2. ให้เด็กออกไปศึกษานอก สนาม

หอ้ งเรียน เพือ่ สารวจส่วนประกอบ

ของตน้ ไม้ทส่ี นาม

3. ร่วมกนั สนทนาประกอบของ

ตน้ ไมจ้ ากของจริง โดยใชค้ าถาม

ดังน้ี

- ต้นไมป้ ระกอบด้วย

ส่วนประกอบอะไรบา้ ง

- ราก มหี น้าทีอ่ ะไร

4. ให้เด็กชี้สว่ นต่าง ๆ ของตน้ ไม้

จากคาบอกของครู

ขัน้ สรุป

5. เด็กและครรู ว่ มกันสรุปเกยี่ วกับ

ส่วนประกอบของตน้ ไม้

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู นิ ทร์ราษฎร์นุกูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมินผล
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระทีค่ วร 1. เด็กและครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง “ตน้ ไม้” 1. สเี ทียน 1. สังเกตพฤติกรรม
กจิ กรรมศลิ ปะ 2. ครูแนะนากิจกรรมสร้างสรรค์ 2. สนี ้า การกลา้ พดู กล้า
สรา้ งสรรค์และกิจกรรม สาคญั เรยี นรู้ ประกอบดว้ ย 3. ดนิ นา้ มัน แสดงออกในการเลา่
การเล่นตามมมุ 4. กระดาษ A4 เร่อื งเพอื่ นาเสนอ
1. กล้าพูด กลา้ 1. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ - วาดภาพสีเทยี น 2.1 วาดภาพสีเทยี น 5. พ่กู นั ผลงาน
แสดงออกอยา่ ง สัมผสั และการสรา้ งสงิ่ - วาดภาพสีนา้ 2.2 วาดภาพสนี ้า 6. แผ่นรองกนั 2. สังเกตพฤติกรรม
เหมาะสม ตา่ ง ๆ จากแทง่ ไม้ - ป้นั ดนิ นา้ มนั 2.3 ปั้นดินนา้ มัน เป้อื น การแสดงความพอใจ
2. แสดงความพอใจใน บลอ็ ก และการเลน่ ตาม 3. เดก็ เลอื กทากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 2 7. ภาชนะใส่ของ ในผลงานของตนเอง
ผลงานและ 2. การเขยี นภาพและ มมุ ประสบการณ์ กจิ กรรมตามความสนใจ เมอื่ ทาผลงาน 8. ของเลน่ ตาม 3. สงั เกตพฤติกรรม
ความสามารถของ การเล่นกับสี เสร็จให้นามาใหค้ รูเขยี นบรรยายภาพ มุมประสบการณ์ ขณะทางานศลิ ปะ
ตนเอง 3. การปนั้ หรือผลงาน 9. เพลง เสยี งฝน 4. สงั เกตพฤตกิ รรม
3. สนใจ มีความสขุ และ 4. การทากิจกรรม 4. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ ขณะทางานศิลปะ
แสดงออกผา่ นงาน ศิลปะต่างๆ ตามความสนใจ โดยมลี าดับการเล่น 1. นกหวดี
ศลิ ปะ 5. การพูดอธิบาย ดังน้ี 1. สงั เกตพฤติกรรม
4. สร้างผลงานศลิ ปะ เก่ียวกับสง่ิ ของ 4.1 ให้เดก็ วางแผนการเลน่ 1. เกมภาพตัด การออกกาลังกาย
เพอื่ สอ่ื สารความคิด เหตุการณ์ และ 4.2 ให้เด็กเล่นตามแผนทวี่ างไว้ ตอ่ ต้นไม้
ความรสู้ ึกของตนเอง ความสมั พันธ์ของสิ่ง 4.3 ให้เดก็ ไดท้ บทวนการเล่นของ 2. เกมที่เคยเลน่ 1. สงั เกตการเลน่ เกม
ต่าง ๆ ตนเอง มาแลว้ การศกึ ษา
กจิ กรรมการเล่น 6. การเล่นตามมมุ 5. เมื่อหมดเวลา ครใู ห้สญั ญาณใหเ้ ดก็
กลางแจ้ง ประสบการณ์ ชว่ ยกนั เกบ็ ของ
1. ออกกาลงั กายเป็น 6. เดก็ 4 - 5 คน นาผลงานออกมา
เวลา 1. การปฏบิ ตั ติ นตาม - การทาท่ากาย นาเสนอให้เพ่อื นถามหรอื แสดงความ
สขุ อนามยั สขุ นิสัยที่ดี บรหิ าร คดิ เห็น
กิจกรรมเกมการศกึ ษา ในกจิ วตั รประจาวนั 1. ใหเ้ ด็กเดินเข้าแถวลงจากอาคารเรยี น
1. นาภาพชิ้นสว่ นเล็ก เป็นแถวตอนเรยี ง
ต่อใหเ้ ป็นภาพทส่ี มบรู ณ์ 1. การตอ่ ของชิ้นเลก็ - การตอ่ ภาพ หนง่ึ ไปทสี่ นามอยา่ งเป็นระเบยี บ จดั
ได้ เติมในชิน้ ใหญ่ให้ แถวเป็นวงกลม
สมบูรณ์ 2. อาสาสมัครเดก็ ออกมาทาท่ากาย
บรหิ าร โดยใช้สัญญาณนกหวีดในการ
เปล่ยี นผ้นู า
3. ให้เดก็ ล้างมอื ล้างหนา้ ก่อนขึ้น
หอ้ งเรยี น
1. ครูแนะนาและสาธติ วธิ กี ารเลน่ เกม
ภาพตัดต่อต้นไม้
2. แบง่ เด็กเปน็ 4 กลุ่ม ใหเ้ ด็ก 1 กลุ่ม
รับเกมที่แนะนาไปเลน่ และกลุ่มอืน่ ๆ
เลน่ เกมการศึกษาชุดเดมิ
3. รว่ มกนั สรปุ และเกบ็ สิง่ ของเข้าทเี่ ม่อื
ทากิจกรรมเสร็จแลว้

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภูมนิ ทร์ราษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน หน่วย “ต้นไมแ้ สนรัก” ช้นั อนบุ าลปที ่ี 2

จดุ ประสงค์การ สาระการเรยี นรู้
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระทค่ี วร กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล
กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวและ
จังหวะ สาคญั เรยี นรู้ 1. สังเกตการแสดง
1. สนใจ มีความสขุ และ ความสนใจ ความสขุ
แสดงออกผา่ นเสยี งเพลง 1. การฟงั เพลง การรอ้ ง - การเคลือ่ นไหว 1. กจิ กรรมพน้ื ฐาน ให้เดก็ เคล่ือนไหว 1. กลอง และแสดงออกผา่ น
ดนตรี เพลง และการแสดง ประกอบเพลง รา่ งกายไปทัว่ 2. เพลง ต้นไม้ เสยี งเพลง ดนตรี
2. เคลอ่ื นไหวทา่ ทางเพื่อ ปฏกิ ริ ิยาโตต้ อบ บรเิ วณ อย่างอิสระตามสญั ญาณท่คี รู 3. ลาโพงบลูทูธ 2. สังเกตพฤติกรรม
สือ่ สารความคดิ เสยี งดนตรี เคาะ เมอ่ื ได้ยนิ เคล่อื นไหวทา่ ทางเพือ่
ความรูส้ ึกของตนเอง 2. การแสดงความคิด สัญญาณ “หยดุ ” ใหห้ ยุดในท่าน้นั ทันที ส่อื สารความคดิ
สรา้ งสรรคผ์ า่ นการ 2. เด็กฟงั เพลง “ตน้ ไม้” จากลาโพงบลู ความรสู้ ึกของตนเอง
เคลื่อนไหว ทธู
3. แบง่ กลมุ่ เด็กเปน็ 5 กลุม่ ใหน้ ักเรียน
ช่วยกันคิดทาทา่ ประกอบเพลงกบของ
กลมุ่ แล้วแสดงใหเ้ พือ่ นดู
4. ใหเ้ ดก็ ปฏบิ ัตจิ นครบทกุ กลุม่ และทา
พร้อม ๆ กนั อีก

กิจกรรมเสรมิ 1. การเรยี งลาดบั สง่ิ ต่าง - การเจรญิ เติบโต ข้นั นา 1. ปริศนาคา 1. สังเกตพฤติกรรม
ประสบการณ์ ๆ ตามลกั ษณะ ของตน้ ไม้ 1. ใหเ้ ด็กเลน่ ปริศนาคาทาย “ต้นไม้” ทายต้นไม้ การเรียงลาดบั ภาพ
1. เรยี งลาดับภาพการ จากคาคลอ้ งจอง 2. ภาพการ การเจรญิ เตบิ โตของ
เจรญิ เติบโตของตน้ ไมไ้ ด้ ข้ันสอน เจรญิ เตบิ โตของ ต้นไม้ได้
2. เด็กและครูร่วมกนั สนทนาประกอบ ต้นไม้
กิจกรรมศิลปะ 1. การเล่นเครื่องเลน่ - วาดภาพสเี ทยี น ภาพการเจริญเตบิ โตของต้นไม้ 3. ภาพต้นไม้ 1. สังเกตพฤตกิ รรม
สร้างสรรคแ์ ละกจิ กรรม สัมผัส และการสรา้ งส่งิ - วาดภาพสีนา้ 3. ใหเ้ ดก็ เลน่ เกมเรยี งลาดับการ การกลา้ พูด กล้า
การเลน่ ตามมุม ต่าง ๆ จากแท่งไม้ - พิมพภ์ าพด้วย เจริญเตบิ โตของตน้ ไม้ 1. สเี ทยี น แสดงออกในการเลา่
1. กลา้ พูด กล้า กระดาษขยาและ ขน้ั สรปุ 2. สีนา้ เรือ่ งเพอื่ นาเสนอ
แสดงออกอยา่ ง บลอ็ ก การเลน่ ตามมุม 4. รว่ มกนั สรปุ เก่ียวกับการเจริญเติบโต 3. ฟองน้า ผลงาน
เหมาะสม 2. การเขียนภาพและ ประสบการณ์ ของต้นไม้ 4. กระดาษ 2. สังเกตพฤติกรรม
2. แสดงความพอใจใน การเลน่ กับสี นติ ยสาร การแสดงความพอใจ
ผลงานและ 3. การพิมพภ์ าพ 1. เดก็ และครรู ่วมกันร้องเพลง “ตน้ ไม้” 5. กระดาษ A4 ในผลงานของตนเอง
ความสามารถของตนเอง 4. การทากิจกรรม 2. ครูแนะนากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 6 .พ่กู ัน 3. สังเกตพฤติกรรม
3. สนใจ มคี วามสุขและ ศิลปะต่างๆ ประกอบดว้ ย ขณะทางานศิลปะ
แสดงออกผา่ นงานศิลปะ
2.1 วาดภาพสเี ทยี น
2.2 วาดภาพสนี ้า
2.3 พมิ พภ์ าพด้วยกระดาษขยาเป็น
ตน้ ไม้
3. เดก็ เลือกทากิจกรรมสรา้ งสรรค์ 2
กจิ กรรมตามความสนใจ เม่อื ทาผลงาน
เสร็จใหน้ ามาใหค้ รูเขียนบรรยายภาพ
หรือผลงาน

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมินทรร์ าษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมินผล
เรยี นรู้ 4. สงั เกต
ประสบการณ์ สาระที่ควร 4. เดก็ เลือกเล่นตามมุม 7. แผน่ รองกัน พฤติกรรมขณะ
4. สรา้ งผลงาน สาคัญ เรียนรู้ ทางานศิลปะ
ศลิ ปะเพือ่ สือ่ สาร ประสบการณ์ตามความสนใจ โดย เปื้อน
ความคดิ ความรู้สกึ 5. การพดู อธบิ าย 1. สงั เกต
ของตนเอง เก่ยี วกับส่งิ ของ มีลาดบั การเลน่ ดงั น้ี 8. ภาชนะใส่ พฤตกิ รรมการวง่ิ
เหตุการณ์ และ สง่ วา่ วหลบหลกี ส่ิง
กจิ กรรมการเลน่ ความสัมพนั ธ์ของ 4.1 ใหเ้ ดก็ วางแผนการเลน่ ของ กดี ขวาง
กลางแจง้ สง่ิ ตา่ ง ๆ
1. วงิ่ สง่ ว่าวหลบ 6. การเล่นตามมุม 4.2 ใหเ้ ด็กเล่นตามแผนที่วางไว้ 9. ของเล่นตาม 1. สังเกตการเลน่
หลีกส่ิงกดี ขวางได้ ประสบการณ์ เกมการศกึ ษา
4.3 ให้เด็กได้ทบทวนการเลน่ มมุ
กจิ กรรมเกม
การศกึ ษา ของตนเอง ประสบการณ์
1. จบั คภู่ าพส่ิงของ
ท่ีสัมพนั ธ์กันได้ 5. เมอ่ื หมดเวลา ครูใหส้ ัญญาณให้ 10. เพลง

เด็กชว่ ยกนั เกบ็ ของ ต้นไม้

6. เด็ก 4 - 5 คน นาผลงานออกมา

นาเสนอใหเ้ พ่ือนถามหรือแสดง

ความคดิ เห็น
1. เด็กทากิจกรรมกลางสนาม
1. การเคลอ่ื นไหว - เกมวิ่งแข่ง 2. เดก็ อบอุ่นร่างกายก่อนทา 1. กรวยหลัก
สง่ ว่าว 2. ว่าว
เคล่ือนท่ี กจิ กรรม
2. การเคลอื่ นไหว 3. ครสู าธติ การปฏบิ ัตกิ ิจกรรม
พรอ้ มวัสดุอุปกรณ์ พร้อมอธบิ ายกฎกติกาการเลน่
3. การเคลือ่ นไหว - ครแู บ่งเดก็ ออกเปน็ 2 กล่มุ
ข้ามส่ิงกดี ขวาง กลมุ่ ละเท่าๆ กนั
- ครแู จกวา่ วใหเ้ ดก็ แต่ละกลุ่ม

กล่มุ ละ 1 ตัว แล้วให้เดก็ คน
ที่ 1 วิง่ ถือสายว่าววิ่งอ้อม
กรวยหลกั กลับมาสง่ ให้กบั
คนต่อไป กลุ่มไหนว่ิงครบ
ทกุ คนกอ่ นให้น่งั ลงถอื วา่
เปน็ ฝาุ ยชนะ
4. ครูเปุานกหวดี ใหส้ ญั ญาณหยุด
กิจกรรม
5. เด็กล้างมือและเตรยี มตัวสาหรบั
ทากจิ กรรมในชว่ งต่อไป

1. การจบั คู่ส่ิงตา่ ง - การจับคู่ 1. ครูแนะนาและสาธิตวิธกี ารเลน่ 1. เกมจับคู่
ๆ ตามลกั ษณะ
เกมจับคูภ่ าพส่งิ ของที่สมั พนั ธ์กัน ภาพสิ่งของที่

2. แบ่งเดก็ เปน็ 4 กลุ่ม ใหเ้ ดก็ 1 สมั พนั ธ์กนั

กล่มุ รบั เกมทแ่ี นะนาไปเลน่ และ 2. เกมทีเ่ คย

กลมุ่ อื่น ๆ เลน่ เกมการศกึ ษาชดุ เลน่ มาแลว้

เดมิ

3. รว่ มกนั สรปุ และเก็บสิ่งของเข้าที่

เมือ่ ทากจิ กรรมเสรจ็ แล้ว

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู นิ ทร์ราษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน หน่วย “ตน้ ไมแ้ สนรกั ” ชน้ั อนุบาลปที ี่ 2

จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ ผล
เรยี นรู้
ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วร 1. สงั เกตการแสดง
เรยี นรู้ ความสนใจ
ความสขุ และ
กจิ กรรมเคลอ่ื นไหว 1. การฟังเพลง การ - การแสดง 1. กิจกรรมพืน้ ฐาน ใหเ้ ด็ก 1. ลูกแซ็ค ท่าทางเคล่ือนไหว
ประกอบเพลง
และจังหวะ ร้องเพลง และการ ท่าทางเป็น เคลือ่ นไหวรา่ งกายไปทวั่ จงั หวะและดนตรี
2. สังเกต
1. สนใจ มคี วามสุข แสดงปฏิกิรยิ า ผ้นู าผตู้ าม บริเวณ อย่างอสิ ระตามสญั ญาณท่ี พฤติกรรมการ
ปฏิบัตติ นเป็นผ้นู า
และท่าทางเคล่ือนไหว โตต้ อบเสียงดนตรี ครเู คาะ เม่อื ไดย้ นิ สัญญาณ ผู้ตามได้

ประกอบเพลง จงั หวะ 2. การให้ความ “หยดุ ” ให้หยุดในท่านนั้ ทันที 1. สงั เกต
พฤติกรรมการฟงั
และดนตรี ร่วมมอื ในการปฏบิ ัติ 2. เด็กยนื เป็นวงกลมหนั หน้าเขา้ และพูดโต้ตอบ
เกย่ี วกับประโยชน์
2. ปฏิบัติตนเป็นผนู้ า กจิ กรรมต่าง ๆ หาศูนยก์ ลาง ของตน้ ไม้

ผูต้ ามได้ดว้ ยตนเอง 3. อาสาสมคั รเด็กออกมานา

ท่าทางการเคล่อื นไหวตาม

ความคดิ ของตนเอง โดยมีผูอ้ นื่ ทา

ตาม และเปลยี่ นผ้นู าเม่อื ครูให้

สัญญาณนกหวีด จนครบทุกคน

กิจกรรมเสริม 1. การฟงั เพลง - ประโยชน์ ขัน้ นา 1.คาคล้อง

ประสบการณ์ นิทาน คาคลอ้ งจอง ของต้นไม้ 1. เด็กและครูทอ่ งคาคลอ้ งจอง จองต้นไม้

1. ฟงั และพูดโต้ตอบ บทร้อยกรองหรือ ต้นไม้ 2.บัตรภาพ

เกีย่ วกับประโยชน์ของ เรื่องราวต่าง ข้นั สอน ประโยชน์

ต้นไม้ 2. การพดู อธบิ าย 2. แบง่ เด็กออกเป็น 6 กลมุ่ แต่ ของตน้ ไม้

เกย่ี วกบั ส่งิ ของ ละกลุม่ รบั บัตรภาพประโยชน์ของ

เหตุการณ์ และ ต้นไม้ แล้วใหเ้ ด็กสนทนาเก่ยี วกบั

ความสมั พนั ธข์ องสิ่ง ประโยชน์ของตน้ ไม้

ต่าง ๆ 3. เด็กและครูร่วมกนั สนทนาโดย

ใชค้ าถาม ดังนี้

- ตน้ ไมม้ ีประโยชนอ์ ย่างไรบา้ ง

- หากไม่มตี ้นไม้ จะเกิดอะไรขึ้น

ขน้ั สรปุ

4. เดก็ และครรู ว่ มกันสรปุ เกยี่ วกับ

ประโยชน์ของต้นไม้

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู ินทร์ราษฎร์นุกลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินผล
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระทีค่ วร 1. เด็กและครรู ่วมกันรอ้ งเพลง “ต้นไม้” 1. สเี ทยี น 1. สงั เกต
กจิ กรรมศิลปะ 2. ครแู นะนากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 2. สนี า้ พฤตกิ รรมการกล้า
สรา้ งสรรค์และกิจกรรม สาคัญ เรยี นรู้ ประกอบดว้ ย 3. ดินนา้ มัน พดู กลา้ แสดงออก
การเล่นตามมมุ 4. กระดาษ A4 ในการเลา่ เรือ่ งเพ่อื
1. กล้าพดู กล้า 1. การเล่นเคร่อื งเล่น - วาดภาพสีเทยี น 2.1 วาดภาพสีเทียน 5. พู่กัน นาเสนอผลงาน
แสดงออกอยา่ ง สมั ผัส และการสรา้ งสิง่ - วาดภาพสนี ้า 2.2 วาดภาพสนี ้า 6. แผน่ รองกนั 2. สังเกต
เหมาะสม ตา่ ง ๆ จากแทง่ ไม้ - ป้ันดินนา้ มัน 2.3 ปั้นดนิ นา้ มนั เปอื้ น พฤติกรรมการ
2. แสดงความพอใจใน บล็อก และการเลน่ ตาม 3. เดก็ เลือกทากจิ กรรมสร้างสรรค์ 2 7. ภาชนะใสข่ อง แสดงความพอใจ
ผลงานและ 2. การเขยี นภาพและ มุมประสบการณ์ กิจกรรมตามความสนใจ เม่อื ทาผลงาน 8. ของเลน่ ตาม ในผลงานของ
ความสามารถของ การเลน่ กบั สี เสรจ็ ให้นามาใหค้ รเู ขียนบรรยายภาพ มุมประสบการณ์ ตนเองและผู้อืน่
ตนเอง 3. การปัน้ หรอื ผลงาน 9. เพลง ต้นไม้ 3. สังเกต
3.สนใจ มีความสุขและ 4. การทากิจกรรม 4. เด็กเลอื กเล่นตามมุมประสบการณ์ พฤตกิ รรมขณะ
แสดงออกผา่ นงาน ศลิ ปะต่างๆ ตามความสนใจ โดยมีลาดับการเลน่ 1. นกหวีด ทางานศิลปะ
ศิลปะ 5. การพูดอธบิ าย ดังนี้ 4. สงั เกต
4. สรา้ งผลงานศลิ ปะ เกีย่ วกับส่งิ ของ 4.1 ให้เดก็ วางแผนการเล่น 1. เกมจดั พฤติกรรมขณะ
เพอ่ื ส่ือสารความคดิ เหตกุ ารณ์ และ 4.2 ใหเ้ ดก็ เล่นตามแผนทีว่ างไว้ หมวดหม่ภู าพกบั ทางานศิลปะ
ความรสู้ ึกของตนเอง ความสมั พนั ธข์ องส่งิ 4.3 ใหเ้ ด็กไดท้ บทวนการเล่นของ สญั ลกั ษณ์
ต่าง ๆ ตนเอง 2. เกมท่ีเคยเล่น 1. สังเกต
กจิ กรรมการเลน่ 6. การเล่นตามมมุ 5. เมื่อหมดเวลา ครูให้สญั ญาณใหเ้ ดก็ มาแล้ว พฤตกิ รรมการออก
กลางแจง้ ประสบการณ์ ชว่ ยกนั เก็บของ กาลงั กาย
1. ออกกาลงั กายเปน็ 6. เด็ก 4 - 5 คน นาผลงานออกมา
เวลา 1. การปฏบิ ัติตนตาม - การทาทา่ กาย นาเสนอให้เพ่อื นถามหรอื แสดงความ 1. สงั เกตการเล่น
สุขอนามยั สขุ นิสัยท่ีดี บริหาร คดิ เหน็ เกมการศึกษา
กิจกรรมเกมการศึกษา ในกิจวตั รประจาวัน 1. ใหเ้ ดก็ เดินเข้าแถวลงจากอาคารเรยี น
1. จดั หมวดหมู่ภาพกับ เปน็ แถวตอนเรียง
สญั ลักษณ์ได้ 1. การจัดกลมุ่ ส่ิงตา่ ง ๆ - การจัดกลุ่ม หน่งึ ไปทสี่ นามอย่างเปน็ ระเบียบ จัด
ตามลกั ษณะ แถวเปน็ วงกลม
2. อาสาสมคั รเด็กออกมาทาท่ากาย
บริหาร โดยใชส้ ญั ญาณนกหวีดในการ
เปล่ียนผนู้ า
3. ให้เด็กล้างมอื ล้างหนา้ กอ่ นขึ้น
ห้องเรียน
1. ครูแนะนาและสาธิตวธิ ีการเล่นเกม
จัดหมวดหม่ภู าพกับสญั ลักษณ์
2. แบง่ เดก็ เป็น 4 กลุ่ม ให้เดก็ 1 กลุ่ม
รบั เกมที่แนะนาไปเลน่ และกลมุ่ อ่นื ๆ
เล่นเกมการศกึ ษาชุดเดิม
3. รว่ มกนั สรุปและเก็บสง่ิ ของเขา้ ท่เี มื่อ
ทากิจกรรมเสรจ็ แล้ว

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภูมินทรร์ าษฎร์นกุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

แผนการจัดประสบการณ์รายวนั หน่วย “ตน้ ไมแ้ สนรัก” ชน้ั อนบุ าลปที ่ี 2

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระทคี่ วร 1. สงั เกตการแสดง
สาคัญ เรยี นรู้ ความสนใจ
ความสุข และ
กจิ กรรมเคลอื่ นไหว 1. การฟงั เพลง การ - การ 1. กจิ กรรมพื้นฐาน ใหเ้ ดก็ 1. กลอง ท่าทางเคลอื่ นไหว
ประกอบเพลง
และจังหวะ รอ้ งเพลง และการ เคล่อื นไหวตาม เคล่ือนไหวรา่ งกายไปทว่ั จังหวะและดนตรี
2. สงั เกต
1. สนใจ มคี วามสขุ แสดงปฏกิ ิรยิ า ข้อตกลง บรเิ วณ อยา่ งอิสระตามสญั ญาณท่ี พฤตกิ รรม
เคล่ือนไหวท่าทาง
และท่าทางเคลื่อนไหว โตต้ อบเสยี งดนตรี ครูเคาะ เม่ือได้ยนิ เพ่อื สือ่ สาร
ความคิด
ประกอบเพลง จังหวะ 2. การแสดง สญั ญาณ “หยุด” ให้หยุดในท่านั้น ความรู้สกึ ของ
ตนเอง
และดนตรี ความคิดสรา้ งสรรค์ ทันที
1. สังเกต
2. เคลื่อนไหวท่าทาง ผ่านการเคล่ือนไหว 2. เด็กทบทวนการรอ้ งและทาทา่ พฤตกิ รรมการมี
สว่ นรว่ มในการ
เพอ่ื ส่ือสารความคดิ ประกอบเพลงต้นไม้ ปลูกตน้ ไมแ้ ละดแู ล
ตน้ ไม้รอบบรเิ วณ
ความรู้สึกของตนเอง 3. แบง่ เด็กออกเป็น 3 กลมุ่ ตกลง โรงเรียน

กับเดก็ ดังนี้ กลุม่ ที่ 1 ร้องเพลง

ตน้ ไม้ กลมุ่ ท่ี 2 ทาท่าทาง

ประกอบเพลง กลมุ่ ที่ 3 เลน่

เครื่องดนตรี

4. ใหเ้ ด็กในแต่ละกลมุ่ รว่ มทา

กิจกรรมตามขอ้ ตกลงพรอ้ ม ๆ กัน

5. เด็กแต่ละกลุ่มผลดั เปล่ียนกลุ่ม

กนั ทากจิ กรรมจนครบทกุ กลมุ่

กจิ กรรมเสรมิ 1. การเพาะปลูก - วธิ ีการ ขน้ั นา 1. อุปกรณ์

ประสบการณ์ และดูแลต้นไม้ บารุงรักษา 1. ตกลงกับเด็กเก่ยี วกับการทา ในการ

1. มสี ว่ นร่วมในการ ต้นไม้ กิจกรรมนอกห้องเรยี น ดูแลต้นไม้

ปลกู ต้นไม้และดูแล ขั้นสอน เชน่

ต้นไม้รอบบริเวณ 2. เดก็ ฟังครูอธบิ ายและสาธิตการ กระป๋อง

โรงเรยี น ดูแลต้นไม้ บวั รดน้า

3. สนทนาเกีย่ วกับการดแู ลต้นไม้ สอ้ มพรวน

โดยใชภ้ าพและอุปกรณป์ ระกอบ กรรไกรตดั

4. ให้เดก็ ฝึกปฏบิ ตั กิ ารปลกู ต้นไม้ กง่ิ ฯลฯ

ตามขัน้ ตอน 2. ภาพการ

ขนั้ สรปุ ดูแลต้นไม้

5. เด็กและครูร่วมกนั สรุปเก่ยี วกบั

การปลกู ต้นไม้ และการดแู ลต้นไม้

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมินทร์ราษฎร์นกุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระทคี่ วร 1. เดก็ และครรู ว่ มกันร้องเพลง 1. สเี ทียน 1. สังเกต
กจิ กรรมศลิ ปะ สาคัญ เรยี นรู้ “ต้นไม”้ 2. สนี ้า พฤตกิ รรมการ
สรา้ งสรรคแ์ ละ 2. ครูแนะนากิจกรรมสร้างสรรค์ 3. กระดาษ A4 กล้าพดู กล้า
กจิ กรรมการเลน่ 1. การเลน่ เครื่อง - วาดภาพสี ประกอบด้วย 4. พกู่ ัน แสดงออกในการ
ตามมมุ เลน่ สัมผัส และการ เทียน 5. แผน่ รองกัน เลา่ เร่ืองเพ่ือ
1. กล้าพดู กลา้ สร้างสง่ิ ตา่ ง ๆ จาก - วาดภาพสนี ้า 2.1 วาดภาพสีเทยี น เปือ้ น นาเสนอผลงาน
แสดงออกอยา่ ง แท่งไม้ บล็อก - ขดู สีต้นไม้และ 2.2 วาดภาพสนี ้า 6. ภาชนะใส่ 2. สงั เกต
เหมาะสม 2. การเขียนภาพ การเล่นตามมุม 2.3 ขูดสีต้นไม้ ของ พฤติกรรมการ
2. แสดงความพอใจ และการเลน่ กับสี ประสบการณ์ 3. เดก็ เลอื กทากจิ กรรม 7. ของเลน่ ตาม แสดงความพอใจ
ในผลงานและ 3. การทากิจกรรม สรา้ งสรรค์ 2 กิจกรรมตามความ มมุ ในผลงานของ
ความสามารถของ ศิลปะตา่ งๆ สนใจ เมื่อทาผลงานเสรจ็ ใหน้ ามา ประสบการณ์ ตนเอง
ตนเอง ให้ครูเขยี นบรรยายภาพหรอื 8. เพลง ตน้ ไม้ 3. สงั เกต
3. สนใจ มีความสขุ 4. การพูดอธบิ าย ผลงาน พฤติกรรมขณะ
และแสดงออกผา่ น เกี่ยวกบั สง่ิ ของ 4. เด็กเลือกเลน่ ตามมมุ 1. ภาชนะใส่นา้ ทางานศลิ ปะ
งานศิลปะ เหตกุ ารณ์ และ ประสบการณต์ ามความสนใจ 2. กะบะทราย 4. สังเกต
4. สร้างผลงานศลิ ปะ ความสมั พนั ธ์ของ โดยมลี าดบั การเล่น ดังนี้ 3. อุปกรณ์ พฤติกรรมขณะ
เพอื่ ส่อื สารความคิด ส่ิงตา่ ง ๆ 4.1 ให้เดก็ วางแผนการเลน่ ประกอบการ ทางานศลิ ปะ
ความรู้สกึ ของตนเอง 5. การเล่นตามมุม 4.2 ให้เด็กเลน่ ตามแผนที่วาง เลน่ นา้ เลน่
ประสบการณ์ ไว้ ทราย 1. สังเกต
กจิ กรรมการเล่น 4.3 ให้เด็กได้ทบทวนการเลน่ พฤติกรรมการเล่น
กลางแจ้ง 1. การเล่นอสิ ระ - ข้อตกลง ของตนเอง อยา่ งปลอดภัย
1. เลน่ และทากิจกรรม 2. การปฏบิ ตั ิตนให้ ในการเลน่ นา้ 5. เม่ือหมดเวลา ครูใหส้ ญั ญาณ
อยา่ งปลอดภัยด้วย ปลอดภัยในกจิ วัตร เล่นทราย เลน่ ใหเ้ ดก็ ช่วยกันเกบ็ ของ
ตนเอง ประจาวัน อิสระ 6. เดก็ 4 - 5 คน นาผลงาน
3. การเลน่ นอก ออกมานาเสนอใหเ้ พอื่ นถามหรือ
ห้องเรยี น แสดงความคิดเหน็
4. การชัง่ ตวง วัดสง่ิ 1. เด็กอบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการ
ตา่ ง ๆ โดยใชเ้ ครอื่ งมอื สะบดั มอื ย่อตวั ยดื ตัว
2. ครทู บทวนข้อตกลงในการเล่น
และหน่วยท่ไี ม่ใช่ น้า เลน่ ทราย เลน่ อิสระอยา่ ง
มาตรฐาน ปลอดภยั
5. การเล่นหรือทา 3. ใหเ้ ดก็ เลือกเล่นอยา่ งอิสระ
กจิ กรรมร่วมกบั กล่มุ โดยครูคอยดูแลความปลอดภยั
เพอ่ื น ของเด็ก
4. ใหส้ ญั ญาณหยุดเล่น เดก็
ชว่ ยกนั เกบ็ อปุ กรณ์ และพาเด็ก
ไปทาความสะอาดร่างกาย

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู นิ ทร์ราษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้
เรียนรู้
ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วร กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล
กิจกรรมเกม
การศกึ ษา เรยี นรู้ 1. สงั เกตการเลน่
1. จบั คูภ่ าพจานวนที่ เกมการศึกษา
เท่ากันได้ 1. การจับคูส่ ิ่งตา่ ง ๆ - การจบั คู่ 1. ครูแนะนาและสาธิตวิธกี ารเลน่ 1. เกมจับคู่

ตามลกั ษณะ ภาพ เกมจบั ค่ภู าพจานวนที่เท่ากัน ภาพจานวน

2. แบง่ เด็กเปน็ 4 กลมุ่ ใหเ้ ด็ก 1 ท่ีเทา่ กัน

กล่มุ รบั เกมที่แนะนาไปเลน่ และ 2. เกมท่ีเคย

กลุ่มอื่น ๆ เลน่ เกมการศกึ ษาชุดเดิม เลน่ มาแลว้

3. รว่ มกนั สรุปและเกบ็ ส่ิงของเขา้ ท่ี

เม่ือทากิจกรรมเสรจ็ แล้ว

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู ินทร์ราษฎร์นกุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

ภาคผนวก

เพลง

เพลง “ตน้ ไม”้

(ผแู้ ตง่ อ.ศรีนวล รัตนสวุ รรณ)

ต้นไม้ปลกู ไวไ้ ด้อาศัยร่มเงา
สว่ นไมด้ อกเราเก็บเอาไวไ้ ดใ้ ช้สอย
ไม้ผลปลกู ดไี ด้เก็บผลกนิ อร่อย
เราตอ้ งหม่นั คอยบารงุ ไว้ไมท่ าลาย

เพลง “ตน้ ไม”้ (ทำนองโยสลัม)

ตน้ ไม้ใดใดล้วนมลี าต้น
บา้ งมีดอกผลทุกต้นนน้ั ลว้ นมีใบ
ส่วนอย่ใู นดนิ ในดินน้ันรากนอ้ ยใหญ่
ก่งิ ก้านแขนงท่ัวไปปกปิดใกลไ้ กลใตร้ ่มไม้เอย

คาคลอ้ งจอง

คาคลอ้ งจอง “ประโยชน์ของตน้ ไม้”
(ผแู้ ต่ง อ.กญั ญำ เกตกุ ลำ)

ตน้ ไม้นี้ดแี ละมคี ณุ ค่า ต่อเราหนกั หนาหนจู า๋ จงจา
ใชไ้ มส้ รา้ งบ้านพกั ผอ่ นนอนน่ัง นกไดท้ ารังอยู่เปน็ สขุ เอย

ปรศิ นาคาทาย

ลองทายดสู วิ า่ ตัวฉนั นา่ จะเป็นอะไร
กนิ อาหารทางราก ฉันไมม่ ปี ากพูดกไ็ ม่ได้
หายใจได้ทางใบ ลมพัดไกวเอนไปเอนมา

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมนิ ทรร์ าษฎร์นกุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู นิ ทรร์ าษฎร์นุกลู )