Laporan Kolokium Amalan Terbaik Pengetua dan Guru Besar PRIme Peringkat Negeri Sabah Tahun 2023 Objektif: 1. Mewujudkan medan perkongsian amalan terbaik dalam kalangan PGB baharu. 2. Mengetengahkan PGB baharu yang berjaya melakukan perubahan di sekolah sebagai suri teladan. 3. Memilih 3 orang PGB baharu untuk mewakili negeri Sabah ke peringkat kebangsaan pada Oktober 2023.
Pembentangan Slot 1 Bil Nama Tajuk Catatan Ke-1 Puan Zainab binti Datuk Haji Ahmad, Pengetua SMK Agama Kimanis, Papar Penerapan Budaya Kerja “NADI” Membentuk Pengurusan Berkualiti Dan Berintegriti NADI - Budaya kerja untuk mencapai visi dan misi sekolah (Pengetua sebagai Sumber manusia sebagai penggerak utama perubahan Persekitaran Fizikal mempengaruhi emosi warga sekolah N-Niat melaksanakan kerja (kerja sebagai ibadah) A-Amanah -sebagai 1 tanggungjawab D- Disiplin kerja I- Istiqamah Budaya kerja diamalkan oleh semua bidang/lapisan pengurusan untuk menghasilkan kerja berkualiti. Impak: Pengurusan sekolah menjadi lebih berkualiti, teratur dan sistematik, tahap kepuasan bekerja guru meningkat dan memberi impak positif terhadap kemenjadian murid. Ke-2 Encik Andrew Chungan, Pengetua SMK Sungai Damit, Tuaran Road of Transformation Summit (RooTS) Amalan Memperkasakan Kemenjadian Murid Roots - Jalan menuju memperkasakan sahsiah murid SMK Sungai Damit Isu-Kurang murid melaksanakan amalan baik (Seperti dalam rekod SSDM sekolah) RooTS- akar kerana hanya bermula dengan 12 orang murid Road - laluan kearah memperkasakan kemenjadian murid menggunakan SSDM sebagai tools. Inisistif 1: Penegasan - taklimat tentang amalan baik kepada murid Inisiatif 2: Pengisian SSDM oleh semua guru (penghargaan kepada murid dan guru yang mencapai target) Inisiatif 3: Fokus 12 murid Tingkatan 5 (mempunyai rekod masalah disiplin berat dan ringan)- murid dikehendaki menjalankan projek untuk menebus kesalahan disiplin. Inisiatif 3: LDP/PLC dalam kalangan guru Impak: Sekolah mencapai peratusan tertinggi mencatat amalan baik murid (SSDM) di daerah Tuaran, guru menjadikan amalan mencatat amalan baik murid dalam SSDM, murid mempamer amalan baik dan mencapai anugerah Sahsiah Terpuji dan masyarakat menunjukkan kerjasama baik dengan sekolah. Ke-3 Puan Rosmah binti Sardik @ Sardek, Pengetua SMK Pekan Kota Belud Food Pantry Isu: Murid tidak dapat hadir kerana tiada sarapan pagi Bermula daripada bantuan makanan (food basket) kepada keluarga yang perlu bantuan sewaktu bencana Covid-19. Hasil pemerhatian, ada murid tidak makan sewaktu rehat kerana ketiadaan wang saku.
Pembentangan Slot 2 Bil Nama Tajuk Catatan Ke-5 Encik Nasdin bin Pumpunga, Pengetua SMK Tambulion, Kota Belud PROSPIS : Projek Sawah PIBG Stalion PROSPIS : ‘Projek Sawah PIBG Stalion’ KG TENGKURUS KOTA BELUD ISU: Menambah dana PIBG OBJEKTIF 1. Menjana dana PIBG 2. PIBG Mandiri 3. Mengeratkan hubungan, semangat kerjasama serta muafakat dalam kalangan ahli PIBG Dana dikumpul pada setiap minggu dan dibelanjakan untuk membayar makanan yang disediakan kepada murid-murid pada setiap hari Isnin, Rabu dan Jumaat dengan nilai RM3.00 seorang murid kecuali hari Jumaat RM5.00 hasil sumbangan pihak kantin. Sumber dana diperluaskan kepada pihak luar (swasta dan orang ramai yang sudi menyumbang) Impak: Peratus kehadiran murid ke sekolah meningkat, Tahap pencapaian SPM juga meningkat dan murid semakin bermotivasi untuk hadir ke sekolah. Murid akhirnya dapat mengikuti bidang kemahiran yang diminati di peringkat lepasan SPM. Ke-4 Puan Rahnah Fong @ Helena Fong Rina, Pengetua SMK St. John, Tuaran Amalan PILS Meningkatkan Peratus Layak Mendapat Sijil(LMS) Dalam Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia Isu: Murid murid lemah dalam mata pelajaran Sejarah. Strategi: Meningkatkan kualiti PdPc guru-gru dan memperkasakan SLT dan MLT melalui pelaksanaan DP, Peer Coaching dan kursus dalaman melalui CPD dan PLC dengan sokongan PPD. PILS (Projek Intervensi Lulus Sejarah SPM) Komponen murid melaksanakan Project based Learning - Aktiviti PBL Wartawan (murid diberi tugasan sebagai wartawan) Komponen guru - Aktiviti Kualiti @ Guru (meningkatkan skor SKPM Kualiti@sekolah standard 4 melalui Intervensi LADAP ICT dan LADAP PBL Aktiviti PBL Family - meningkatkan hubungan erat anak dan keluarga Impak: 1. Peningkatan inisitif dan komitmen guru. 2. Peningkatan kemahiran komunikasi (lisan dan tulisan), pemikiran kritikal, kemahiran merancang dan memimpin dalam kalangan murid. 3. Hubungan antara anak dan keluarga bertambah erat. PILS diperluaskan kepada subjek lain khususnya Matematik.
4. Menggalakan kreativiti mencari Dana STRATEGI: PROJEK SAWAH PIBG (3.2 hektar) - Mesyuarat PIBG - Bantuan YDP PIBG Petani Modern - Gotong Royong setiap zon untuk menuai - Hasil dijual kepada komuniti dan guru2. IMPAK: Keuntungan RM3850.00 menambah dana PIBG untuk digunakan dalam menjalankan aktiviti pembangunan akademik murid dan untuk keceriaan sekolah -memantapkan permuafakatan ahli PIBG. -Disyorkan semasa mesyuarat PIBG agar diteruskan. PENAMBAHBAIKAN: -melantik petugas sepenuh masa dengan pemantauan berjadual -memperkemaskan agihan tugas dlm kalangan ahli -memperkemaskan pengoperasian pengairan sawah -pembajaan mengikut jadual mengikut umur padi Cadangan juri: perkemaskan analisis SWOT dan PiNTas Ke-6 Encik Abd Majis bin Saprin, Pengetua SMK Tawau Program Traffic Light Menggapai 'A' Menerajui Perubahan Ke Arah Kemenjadian Murid) PROJEK: Program Traffic Light Menggapai A Menerajui Perubahan ke Arah Kemenjadian Murid ISU: 1. GPS & LMS tidak tekal dan mendatar 1. Pencapaian GPMP tidak mencapai KPI 2. Murid yang mendapat keputusan A+, A an A-) dlm SPM masih kurang 3. Kurang intervensi dalam melonjakkan pencapaian sekolah dalam SPM STRATEGI Menggunakan 8 langkah Perubahan John Kotter (1995)- Menggunakan Carta Alir Perlaksanakaan Trafik Light Pemerkasaan Headcount: - Menggunakan warna untuk mengklasifikasikan tahap murid: - Merah - 50%-59% - Kuning - 60-69% - Hijau - 70-79% -Sasaran Program 7 Subjek Teras IMPAK Peningkatan prestasi murid dari segi LMS dan GPS serta bilangan murid mendapat A Cabaran - Kehadiran murid sasaran yang tidak hadir kerana membantu ibubapa kerja Penambahbaikan -Terdapat murid yang tidak menguasai 2M dan perlu diberi tumpuan.
Ke-7 Encik Chung Su Kiong, Pengetua SMK Konven St Cecilia, Sandakan "Smart TV Smart Learning" PROJEK: “ SMART TV SMART LEARNING” ISU: Tiada Kelengkapan LCD OBJEKTIF: 1. Menyediakan ABM yang sesuai @ moden (hanya ada 10 buah LCD) 2. Menjimatkan masa 3. Pembelajaran menyeronaokan PAK21 4. Penambahbaikan kualiti PdPC Tempoh masa : 1 Jan 2021 - Sekarang STRATEGI: -Menambah bahan ABM -Pengupayaan kualiti guru dan persekitran PdPC kondusif -Pengupayaan Kepimpinan Instruksional -Peningkatan kerjasama PIBK IMPAK -mudah guna 100% -Jimat masa 100% -PAK21 - 98.4% - Kondusif GPS - 4.84 - 4.20 LMS - 98-84% - 100% CABARAN: 1. Kelajuan internet 2. Penyalahgunaan smart TV 3. Smart TV hanya 18 bilik darjah 4. Keselesaan murid yang duduk dibelakang 5. Keselamatan Smart TV PENAMBAHBAIKAN: - Pasang Jeriji - Akan pasang di bilik2 khas Ke-8 Puan Latipah binti Tahir, Pengetua SMK Beluran II, Beluran ‘Kepala E.M.P.A.T' PROGRAM: ‘KEPALA E.M.P.A.T’ Mengeluarkan trend GPS Kepala 5 kepada Kepala 4 - ISU: GPS - 5.11 - 5.38 (2020) Menurun LMS : 98.95% - di bawah 100% Intervensi: Kepala 4 (E - Empati, M- Melakar, P - Prestasi, A - Arah, T - Transformasi) 1. Penggunaan PInTaS dan OPPM AKTIVITI: PDCA -Penetapan target -Mentor Mentee -Dialog Prestasi -Perkampungan Ilmu Program Sentuhan JIWA SPM 2. Program Kolaborasi Program Restu Ilmu Majlis Anugerah Kecemerlangan & Graduasi Rasional Emosi dan motivasi murid terkesan oleh PKP % kehadiran murid di bawah 90%
Sejarah pencapaian sekolah pernah dapat 4.27 IMPAK: Kehadiran - Meningkat -Jumlah sumbangan Kolaborasi PIBG/PIBK GPS - 5.38 2020, 4.98 - 2021, 4.76 - 2022 LMS - 100% - 2022 CABARAN: 1. Semasa PKP Kehadiran murid bergilir. Di atasi dengan cara Aktiviti dijalan secara maya - Masalah kewangan. Diatasi dengan cara sumber kewangan PIBK, CSR dari bank dan Hadiah Burger PENAMBAHBAIKAN: 1. Menambahbaik dana dari PIBG 2. Memastikan ibubapa hadir semasa dialog prestasi. Ke-9 Puan Ouu Chu Suan, Pengetua SMK Chung Hwa, Tenom Cakna STEM SMJK Chung Hwa PROGRAM” Cakna STEM SMJK Chung Hwa ISU: Peluasan STEM terhad / Fokus Terhad -Penglibatan murid Kurang -Penglibatan guru Kurang STRATEGI: Meningkatkan pembudayaan STEM dalam kalangan warga sekolah melalui sokongan komuniti: 1. Wujudkan STEM Think tank 2. Sokongan Komuniti ( berkongsi visi, misi dan agenda. Meminta sokongan kemudahan dan dana 3. Meningkatkan kepakaran AKTIVITI: Peranan Alumni dan Komunti - Kemudahan TV & LCD, LED - -Sumbangan Dron - 1 murid 1 white board - Bilik crome lab - Bilik Mini studio - Bengkel bersiri untuk murid dan guru OBJEKTIF: 1. Meningkatkan pembudayaan STEM dalam setiap unit pengurusan di sekolah 2. Setiap warga 3. Ada J& J Sasaran 2 Program berteraskan STEM IMPAK -PENGURUSAN / PENTADBIRAN -Keberadaan pengawal, Tempahan Bilik khas, Penyemakan Alat Pemadam Api KURIKULUM - e-RPH, STEM dalam pusat sumber, STEM dalam PdPC - Take home experiment HEM
-Fail HEM KOKURIKULUM -Pemantauan penyertaan murid dalam pertandingan YIC. KLESF, Karnival STEM -Mewajibkan RPT dirancang berteraskan STEM -Mengatasi ponteng Kokurikulum JARINGAN & JALINAN - Berjaya mengadakan 4 Jalinan & Jaringan (Taiwan - Pertanian, Osaka Jepun, Tambunan dan Pensiangan) Cabaran -terdapat pekerja tidak mahir menggunakan alat Ke10 Puan Faridah binti Jamil, Guru Besar SK Kota Kinabatangan Hari Terbuka Ekoi Tagason Ekoi Tagason - Menanam Semangat Keusahawanan. Nama Program : Hari Terbuka EKOI TAGASON. Isu: i.Menambahbaik bilik-bilik dan Persekitaran untuk PdPc yang lebih baik. ii. Kurang Dana untuk membiayai perbelanjaan penyertaan murid-murid di pelbagai peringkat dan juga membiayai pelbagai Aktiviti Peringkat Sekolah. Impak Program: i. Hari Terbuka EKOI TAGASON berlangsung selama tiga hari, bermula Hari Jumaat dan berakhir hari Ahad. ii. Impak kepada Murid. Telah dapat menerapkan ciri-ciri keusahawanan di kalangan murid dan juga nilai-nilai murni seperti jujur, bertanggungjawab, bekerjasama, amanah,integriti. iii.Impak Jalinan dan Jaringan. Impak Jalinan,warga Sekolah semakin erat. Impak Jaringan semakin baik dengan Jabatan seperti PDRM, Bomba, Hospital, SESB, Jabatan Air, Majlis Daerah. iv. Impak Kewangan. Hasil pendapatan berjaya mencecah RM15K berbanding sasaran hanya RM7K. Dgn Dana ini telah dapat membiayai penghantaran penyertaan murid-murid di pelbagai peringkat dan memperoleh kejayaan. v. Pembaikan beberapa kemudahan/persekitaran di Sekolah seperti Bilik makmal komputer, laluan pejalan kaki. Penambahbaikan. i. Membuat post-mortem setiap aktiviti yang dilaksanakan. ii.Membuat sasaran baharu pendapatan sebanyak RM20K dicapai untuk Hari Terbuka EKOI TAGASON Tahun 2024 yang dijangka pada Januari 2024.
Majlis Perasmian Pembukaan Kolokium Ucapan alu-aluan: YBrs. Tuan Haji Raisin bin Saidin, Pengarah Jabatan Pendidikan Negeri Sabah Intipati Ucapan: 1. Salam kepada semua hadir. 2. Isu-isu yang dikemukakan oleh Ketua Menteri Sabah ialah masalah murud/calon SPM tidak hadir semasa peperiksaan. Persoalan ke manakah hala tuju anak-anak murid tersebut. Perkara ini perlu dicari penyelesaiannya oleh Jabatan Pendidikan. Inilah tujuan utama kolokium ini iaitu berkongsi amalan2 terbaik di sekolah untuk meningkatkan prestasi murid-murid. Sasaran JPN untuk GPN SPM ialah di di bawah kepala 5, iaitu paling rendah 4.99 3. Teori yang diperkenalkan Revolusi Mental oleh Prof. Unku Aziz, keluarga yang berada dalam kemiskinan akan selalu dikongkong oleh kemiskinan kerana tidak sempat menghabiskan alam persekolahan. Mereka mewariskan 3 jenis kemiskinan kepada anak-anak iaitu kemiskinan ilmu, kemiskinan material dan kemiskinan daya usaha. Maka mereka tidak akan dapat keluar daripada lingkaran kemiskinan. 4. Harapan agar kolokium ini dapat meluaskan lagi dimensi untuk menghasilkan amalan yang di luar daripada kepompong yang ada sekarang. Harus menghasilkan sesuatu yang luar biasa. Pegawai-pegawai SIP+ diminta berfikir secara luar biasa dan bukan lagi biasa-biasa. 5. Kecemerlangan pendidikan bukan sahaja memerlukan sistem yang baik tetapi juga pemimpin yang baik. Ucapan perasmian pembukaan: YBrs.Tuan Haji Azman bin Adnan, Pengarah Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Kementerian Pendidikan Malaysia Intipati Ucapan: 1. Kolokium ini sangat penting kerana dapat memberi peluang kepada PGB melaksanakan inovasi dan amalan baik seterusnya mengongsikan kepada rakan-rakan 2. Sesuai dengan tema Hari Guru, Guru Pemangkin Masyarakat Madani 3. Apa sebenarnya yang kita mahu pada pada hadapan, anak-anak yang menunjukkan perpaduan yang hebat. 4. End game kita (KPM) untuk memastikan anak-anak kita pada tahap yang optimum dan bersepadu. 5. Kedua untuk memastikan anak-anak mendapat hasil yang diharapkan maka institusi sekolah mempunyai kualiti yang terbaik. 6. Kita kena pastikan anak-anak kita menjadi anak yang baik dan karamah insaniah. Inilah juga yang dijadikan fokus pada 7 Teras KPM pada masa ini. 7. Peranan PGB amat penting kerana kitalah yang memastikan semua dasar KPM itu dilaksanakan di sekolah. 8. Hasil lawatan ke beberapa sekolah pedalaman di Kota Marudu, Kudat dan lain-lain daerah, mendapati pemimpin sekolah dan guru-guru yang sangat komited dengan tugas mereka. Rela bertugas di tempat yang sukar namun tidak memohon untuk berpindah sekolah. Apa yang paling penting ialah kita PGB ada sistem sokongan kepada guru-guru di sekolah. 9. Program DTP merupakan satu agenda utama kita iaitu untuk merapatkan jurang pendidikan antara SES, BLB dan jantina.
10. Rintis K11, 2 buah sekolah di Malaysia iaitu sekolah yang menempatkan murid-murid sekolah rendah dan murid-murid sekolah menengah, agar murid-murid tidak perlu berpindah apabila masuk ke sekolah menengah. 11. Juga banyak sekolah khas dibangun agar tidak ada anak-anak yang tidak dapat bersekolah 12. Salah satu yang diberi penekakan ialah Kemiskinan multi dimensi. Murid-murid yang miskin dari segi literasi dan numerasi. Jika berlaku kemiskinan pedagogi, maka guru-guru diberi latihan pedagogi, begitu juga kemiskinan digital. Kemiskinan peranti digital dan kemahiran digital. 13. Perlunya kita peka kepada perkembangan teknologi agar tidak ketinggalan dari semua segi. Kita perlu sentiasa bersedia mengalami perubahan yang ada. 14. Melalui perkongsian amalan terbaik PRIme ini, banyak inovasi yang telah dihasilkan dan dikongsikan oleh para pembentang. Walaupun amalan baik ini bersifat lokaliti namun masih banyak amalan yang boleh dijadikan contoh oleh sekolah lain. 15. Selama ini kita berfokus kepada supply driven. Kita memberikan apa yang kita dibekalkan, namun kita perlu berubah kepada demand driven, iaitu kita memberikan apa yang diperlukan oleh anak-anak kita pada masa depan. 16. Kualiti pendidikan kita sudah diterima di luar negara namun kita tidak boleh cepat berpuas hati, kita kena tingkatkan lagi kualiti pendidikan di Malaysia 17. Entiti pendidikan kita termasuk SIP+ dan SISC+ yang banyak membantu dalam program PRIme ini dan berharap agar perkara ini diteruskan. Agar selaras dengan Anjakan ke-5 PPPM iaitu menempatkan pemimpin berprestasi tinggi di sekolah. Oleh itu SIP+ perlu mengupayakan dan mendayakan semua pemimpin sekolah di masa depan. Walaupun pada pasa kini kita masih belum mencapai KPI yang ditetapkan, namun kita mesti resilient dalam menjalankan tugas. Kesepaduan juga penting 18. Guru insani pemangkin masyarakat madani sudahpun ada pada PGB, jadi buatlah yang terbaik bagi membangunkan anak-anak kita secara seimbang. Peranan kita amat besar sebagai frontliner di KPM. Sabah Maju Jaya.. Perkongsian Amalan Terbaik Kepimpinan: YBrs. Puan Jennifer Asing, Pengetua Cemerlang JUSA C SM St Michael, Penampang Catatan: Tajuk : Creating Possibilities, Igniting Dreams : The Impact of a Visionary School Leader Respect, Trust, Unity, Inspire, Teamwork & Family Impian - menjadikan SM St Michael lebih baik dan lebih hebat daripada sebelumnya. Cabaran : Sering dilanda banjir. Bagi menghadapi cabaran - kepimpinan sangatlah diperlukan. 6 aspek yang dibincangkan : Kurikulum, Kokurikulum, HEM, Inovasi, Pusat Sumber & Alam Sekitar. Kurikulum: 1. Dialog Prestasi - menyeluruh kepada semua murid, tidak terhad kepada kelas Tingkatan 4 dan 5 sahaja 2. Sentuhan kasih dan motivasi - Penyerahan kad kemajuan kepada ibu bapa 3. Kelas bimbingan berjadual, terancang dan berfokus serta kelas
bimbingan di luar waktu PdP atas inisiatif guru-guru 4. Wacana Ilmu-pembentangan kajian tindakan (Penilaian oleh SIP+ PPD dalam dan luar daerah) dan amalan baik guru-guru (PLC) dalam kalangan panitia 5. Modul - Guru-guru menghasilkan modul untuk kegunaan JPN Sabah 6. PERKASA @ ilmu - 6.1 Showcase PBL - melatih anak murid dari segi keyakinan, kepimpinan - penilai luar dipanggil untuk menilai hasil kerja murid. Ibu bapa juga dilibatkan 6.2 Program 3 GOALS - BMS - Perfect score sejarah. Projek B.O.O.K - Big Ocean of Knowledge (Projek di bawah Pusat Sumber) DiBaKu (BM Murid) dan EXCELL-MS (Excellent Math Score) 7. MMI: Program BOT (Be On Time), Beli Jadual dan Soalan Backup HEM: 3 Projek besar 1. Program 3T’S (Touches hearts, Teaches minds % Transform lives) Pengetua membentangkan headcount keputusan peperiksaan kepada murid T5, Mengadakan DP bersama ibu bapa dan murid T5 dan Program Bersama mu 2. Program SMSM Bersamamu: Projek sumbangan kepada murid-murid yang amat berkekurangan (Bahan-bahan makanan/masakan kepada murid yang memerlukan. Sumbangan adalah daripada ibu bapa murid 3. BazaaRestari - Aktiviti jualan dijalankan pada waktu perjumpaan Kokum dan hasil jualan disumbangkan kepada murid yang memerlukan. Kokurikulum: Amalan Baik “Jana Minda kreatif, inovasi dibudaya - Banyak inovasi dilakukan - Program Malaysia Book of Records - Membuat lilin daripada minyak masak terpakai - Lilin yang dihasilkan dijual semula kepada ibu bapa dan hasilnya digunakan dalam Projek SERASI Inovasi Fizikal - Penyelenggaraan dan menggunakan semua ruang dan bangunan yang ada untuk kegunaan murid-mengujudkan taman-taman Pusat Sumber - B.O.O.K (Big Ocean of Knowledge) - Program I-READ (Perpustakaan Digital - Sharing is caring - Program Titipan Harapan dan Sudut Santai - mengumpul dana untuk pusat sumber dan semua ruang dijadikan pusat bacaan Program Alam Sekitar - lengkap dengan PSO dan OPPM Program Outreach Alam Sekitar dengan komuniti - Program Penghijauan Malaysia dan Projek Air di Tambunan Projek Inovasi Alam Sekitar Program Kesedaran dan Perkongsian - Stesen kitar semula, 1 Lot Taman, 1 Kelas, My Tapau from home, dll Program Mudball, Baja Kompos, Bengkel Eco Bricks, dll “The Strength of the Team is Each Individual Member. The Strength of each Member is the Team” Rahsia mendapat Jusa C dalam tempoh yang singkat: Komunikasi berkesan; dengan guru-guru, ibu bapa, komuniti. Rasa kebersamaan, mampu membawa seluruh warga sekolah sebagai 1 pasukan - work hand in hand bersama guru-guru. Dokumentasi sangat penting - 6 sesi penilaian sebelum dipanggil temuduga di KPM
Pembentangan Slot 3 Bil Nama Tajuk Catatan Ke11 Encik Hamid bin Abdulajim, Guru Besar SK Jeroco, Lahad Datu Jari Sakti (Pencapaian TP3 Murid Pemulihan di SK Jeroco Isu: Penguasaan 3M segelintir murid pemulihan masih rendah. Bimbingan berfokus diberikan kepada murid pra - sekolah dan kelas perdana. Aktiviti yang dilaksanakan: 1.Membina sudut khas berhampiran kelas pemulihan. 2.Menambahbaik dan menyusunatur bahan bantu mengajar murid murid kelas mengikut tahap penguasaan. 3.Bimbingan berfokus kepada Prasekolah dan Kelas Perdana. 4.Pelaksanaan aktiviti pengukuhan 3M awal pagi sebelum sesi PdPc setiap hari. 5.Pencerapan dan sesi perkongsian guru pemulihan (Teacher Sharing Session) Impak: Peningkatan penguasaan 3M murid pemulihan dari 50%-83.3% bermula Oktober 2020-Mac 2022. Skor Kualiti guru pemulihan meningkat dari 85%-95% Peningkatan penguasaan TP3 di kalangan pelajar Pemulihan Khas. Ke12 Encik Razali bin Melali, Guru Besar SK Pulau Bum-Bum, Semporna Program “Patannaanku Syulgaku”: Strategi Meningkatkan Kadar Enrolmen Murid Penghuni Asrama SK Pulau Bum Bum Program Patanaanku Syulgaku Isu: Enrollmen murid asrama semakin berkurang pada setiap tahun. Program dikaitkan dengan anjakan 1, 9 dan 10 dalam PPPM. Objektif program: mengenalpasti punca kemerosotan enrollmen murid asrama dan membangun program untuk meningkatkan enrollmen murid asrama. Antara punca yang dikenalpasti ialah Murid SKM tidak lagi dipusatkan dalam 1 sekolah, kemudahan asrama yang daif dan tidak selesa, banyak kemudahan rosak, mentaliti masyarakat yang beranggapan asrama umpama “syaitan”, keputusan murid penghuni asrama tidak menunjukkan prestasi yang boleh dibanggakan dan perasaan takut akan isu buli di asrama Intervensi: 1. Sesi Townhall bersama pemegang taruh (berjumpa dengan ketua-ketua kampung), sesi libat urus bersama ibu bapa murid. 2. Merangka program komprehensif: Patanaanku, Syulgaku - Penyelenggaraan kemudahan di asrama seperti tandas, bilik mandi, kemudahan katil dan tilam,
3. Mengembalikan keyakinan pemegang taruh - ibu bapa dibawa melawat ke asrama dan memberikan idea dan pendapat tentang asrama 4. Program sokongan khas untuk murid asrama (kurikulum, sahsiah dan kokurikulum Impak: Berjaya meningkatkan jumlah enrollmen murid asrama dan meminimumkan kadar keciciran murid ke sekolah, berjaya menggalakkan kemenjadian murid dalam pelbagai bidang dan sekolah telah dicalonkan sebagai salah satu sekolah K9 KPM. Ke13 Puan Haini binti Haji Suparno, Guru Besar SK Binaong, Keningau Transformasi Persekitaran Sekolah Melalui Amalan Program PISOMPURUAN ISU: Persekitaran sekolah yang kurang kondusif dan ceria Intervensi: Amalan program PISOMPURUAN (diambil dari bahasa KadazanDusun yang bermaksud perpaduan) PISOMPURUAN amat diperlukan untuk menjayakan transformasi persekitaran sekolah secara menyeluruh khusus persekitaran fizikal. Intervensi: 1. Lawatan penandarasan ke 2 buah sekolah Transfomasi yang diaksanakan Membaiki kemudahan fizikal sekolah yang rosak termasuk jambatan gantung 2. Membaiki kelas dan bilik-bilik khas agar lebih kondusif - Mewujudkan ruang tempat pembelajaran di luar kelas, taman2, pondok2, bangku dan banyak lagi kemudahan lain. Impak: Peningkatan TP PBD murid, Kawasan sekitar sekolah yang cantik dan ceria dan bermanfaat kepada murid-murid. Bilik darjah yang kondusif. “One Team, One Dream” Ke14 Puan Usrah binti Abd Wahid, Guru Besar SK Kampong Biah, Keningau Dashboard Kokurikulum PROGRAM: Dashboard Kokurikulum ISU: Pencapaian Kokurikulum dan Sukan masih belum mantap -Murid kurang minat Kokurikulum -kurang kesedaran kepentingan kokurikulum INTERVENSI/STRATEGI -Meningkatkan kesedaran kepentingan Kokurikulum secara dalam talian - Dashboard diwujudkan untuk memantapkan pengurusan Kokurikulum dan pendokumentasian aktiviti Kokurikulum - Info pencapaian kokum murid dapat ditunjukan kepada ibubapa Objektif: -meningkatkan pencapaian murid dalam semua bidang kokurikulum- -meningkatkan skor PAJSK
IMPAK - Penyertaan murid meningkat - Jumlah aktiviti bertambah - Ragbi 2022 - 1 orang murid mewakili kebangsaan. - Pencapaian murid bertambah ( Teakwando wakil ke Kebangsaan 1 orang ), Negeri Emas 8 orang, Perak 3 orang dan Gansa 5 orang - Impak Pencapaian PAJSK Penambahbaikan & Way forward - Dashboard akan dipromosi ke sekolah lain - Kualiti pengurusan Dashboard akan ditambahbaik Ke15 Puan Rohana binti Abd. Rahman, Guru Besar SK Melikai, Kuala Penyu Program Gerak 2 Serentak(G2S) PROGRAM: program gerak 2 serentak - 88% ibu bapa terdiri daripada B40. - Guru dan ibu bapa perlu digerakkan. ISU: -Tahap motivasi rendah dalam kalangan guru dan staf, sekolah tidak kondusif dan hubungan jaringan jalinan kurang berlaku STRATEGI/INTERVENSI 1. Pemantauan Oppm 2. Pemantauan PDCA 3. Kairu Run Charity Cabaran 1. Kewangan 2. Sokongan ibu bapa kurang IMPAK 1. Hasil kutipan daripada Program Kairu Run Charity sebanyak RM10k untuk baiki infrastruktur sekolah. 2. Murid - Laporan SSDM meningkat dan merupakan yang tertinggi di Kuala Penyu PENAMBAHBAIKAN/WAY FORWARD 1.- Meningkatkan & meluaskan jaringan & jalinan dengan mengenalpasti lebih banyak sasaran. 2. Prgram akan diteruskan kerana memberikan impak yang baik kepada murid dan sekolah 3. PBL akan ditumpukan kepada ibubapa
Ke16 Puan Suzanah Awang Hussin, Guru Besar SK Bantayan, Kota Kinabalu ETL Dalam Pengurusan Pentaksiran Bilik Darjah di SK Bantayan Inanam PROGRAM: EXCELLENCE THROUGH LEARNING (ETL) - Kecemerlangan melalui Pembelajaran. ISU: Tahap Penguasaan TP 3 & 4 adalah rendah iaitu 47% Peratus murid Pemulihan BMTM : 74% STRATEGI/INTERVENSI 1. SWOT 2. PINTAS 3. OPPM 4. Ziarah cakna kepada ibubapa untuk memujuk anak hadir ke sekolah. Hui OBJEKTIF: 1. Pemantapan pdpc guru 2. Pemantapan prestasi murid. CABARAN: 1. Kehadiran murid 2. Murid tidak berminat untuk belajar IMPAK: 1. BMTM meningkat daripada 47% ke 60% PENAMBAHBAIKAN/INTERVENSI 1. Peningkatan PBD tahap4 dan 6 2. Kehadiran 95% 3. Pembudayaan STEM dalam kokum Ke17 Encik Mohd Soffian bin Umarabar, Guru Besar SK Bugaya, Semporna Heksagon a Synergy Prestasi Sekolah PROGRAM: MODUL HEKSAGON A Awreness 1. Attitudes 2. Achievements 3. Alignment 4. Acceleration 5. Appreciation ISU: SEKOLAH KURANG BERKESAN STRATEGI/INTERVENSI - Menggunakan Model Heksagan A ( 6 langkah: Kesedaran, sikap, pencapaian, menjajar semula, memecut kecemerlangan , pemberian penghargaan - 1 guru - 1 amalan terbaik - 1 orang murid 1 murid elit - Program hidup sihat, membersihkan organ hati dan buah pinggang OBJEKTIF: Untuk memastikan 98% staf berada dalam keadaan sihat mental dan fizikal. IMPAK: Peningkatan kualiti kesihatan guru, kualiti amalan instructional guru meningkat, artikulasi murid meningkat, persekitaran pembelajaran dan pengajaran bermakna (persekitaran dan fasiliti PDPC) sokongan PIBG dan komuniti meningkat. PENAMBAHBAIKAN/WAY FORWARD -Memasukan elemen psikoterpi -Dimajukan secara berfokus untuk kumpulan SLT & MLT
Ke18 Encik Mohd Roshidi bin Subandi, Guru Besar SK Lubok Darat, Sipitang Celik Huruf PROGRAM : CELIK HURUF ISU: Kesulitan mengingat dan mengenal huruf. -Tidak lancar membaca STRATEGI/INTERVENSI - Latihan mengenal huruf, fonek, abjad Celik 7 ( untuk murid desliksia ) bdjpqae selalu ditulis terbalik. Aktiviti seperti di bawah; - Lakaran pasir - Cop huruf - Lekatan plastisin - Buku garis 3 Modul PdPR BM OBJEKTIF: -Untuk meningkatkan kemahiran membaca -Menulis huruf dengan betul. CABARAN: Kekeliruan murid menulis, mengeja dan ejaan menjadi terbalik - lahirlah Celik 7. IMPAK - Murid pemulihan dapat menulis dengan betul setelah mengikuti Celik 7. - Sekolah dapat anugerah MEKAR. - Anugerah Kecemerlangan Pemulihan Khas 2022 PENAMBAHBAIKAN/FORWARD Bagaimana mengatasi masalah kekurangan dana - Kewangan sendiri, ada barang percuma seperti pasir, sumbangan tenaga ibu bapa dan kewangan kurang tetapi mereka bawa makanan seperti beras dan lain-lain. Ke19 Encik Mohd. Shukari bin Ismail, Guru Besar SK Tanjung Keramat, Kunak Melestarikan Transformasi : Model Kotter’s (Pengurusan Dan Kepimpinan Organisasi) 8 Langkah Perubahan Kotter: Peranan personal (SLT) di sekolah yang kurang kompeten. Punca: Faktor “selesa” Kekurangan ilmu pengurusan dalam kalangan SLT (penolong kanan) Intervensi: 8 Langkah Kotter 1. Mengujudkan kesegeraan - kesedaran untuk berubah (mengemaskini struktur pengurusan dengan memberi ilmu dan bahan kepada penolong kanan. 2. Build the Guiding Team - membentuk pasukan yang kuat di sekolah / melahirkan SLT yang berkesan, MLT yang berkeyakinan 3. Get the right vision - membina visi dan mengggabungjalin setiap bidang di sekolah - slogan dan “blended activity” (Anthenaeum Wonders Path) 4. Communicate for Buy-in - penyebaran visi kepada semua warga sekolah dan ibu bapa (facebook)
5. Empower Action - penurunan kuasa kepada SLT dan MLT 6. Create Short term Wins - kejayaan2 kecil - penubuhan kelas KAFA 7. Don’t Let Up - memantap dan mengukuhkan penambahbaikan - penggunaan SKPM K@Sekolah, PS, PInTaS 8. Make it Stick - meremajakan Tanjung Keramat khasnya guru-guru - agar mampu keluar daripada zon selesa. Soalan Dalam mengupayakan SLT, dimana sekolah selepas 3 tahun ini? JB : sasaran tahun 2025 atau 2026, sekolah ini duduk sama rendah dan berdiri sama tinggi dengan sekolah lain. 70% perlu bimbingan berterusan dan perlu dilakukan redeployment kepada guru yang berada dalam zon selesa. Majlis Perasmian Penutupan Kolokium Rumusan kolokium: Puan Hajah Bernadette John, Ketua Penolong Pengarah Kanan, Unit Kepimpinan, Sektor Pengurusan Sekolah JPN Sabah Kategori baharu di perkenalkan dalam Kolokium tahun ini iaitu Pameran Amalan Terbaik PGB PRIme. Perkongsian Khas oleh Pengetua Cemerlang Jusa C, Puan Jenifer Asing, Pengetua SM St Micheal, Penampang. Rumusan: 1. Pembentangan/Pameran Poster Amalan Terbaik - Kreatif mengikut amalan di sekolah masing-masing. Ada peserta dari jauh sanggup membawa bahan pameran, sebagai Wow Factor amalan masing-masing. 2. Ada Amalan Terbaik yang boleh diangkat sebagai inovasi dan dipertandingkan ke peringkat yang lebih tinggi. 3. Peserta pameran memperlihatkan keberanian menunjukkan kelainan dalam Amalan Terbaik. 4. Penambahbaikan pameran: Perlu tunjukkan PDCA dalam poster, begitu juga Impak / hasil daripada amalan terbaik itu, perlu ditunjukkan dalam poster. 5. Untuk pembentangan - beberapa amalan baik boleh dibawa ke pertandingan inovasi peringkat antara bangsa 6. Pembentangan dikaitkan dengan tema pada tahun ini iaitu “Kepimpinan Berprestasi Tinggi Melahirkan Masyarakat MADANI” 7. Kertas pembentangan mempamerkan 4 perkara iaitu Pemimpin berkesan, Guru berkualiti, Sokongan PIBG dan komuniti dan Persekitaran Pengajaran dan Pembelajaran Bermakna. 8. Pembentang juga mempamerkan 3 aspek SKPMK@S, iaitu Pemimpin sebagai peneraju, pemimpin sebagai pembimbing dan sebagai Pendorong 9. Pembentang juga memasukkan unsur ABC 10. Amalan2 bukan semata-mata untuk kolokium ini tetapi juga untuk diamalkan di sekolah. 11. Pembentang datang dari seluruh pelusuk negeri Sabah, pulau dan
pedalaman dan ada sekolah kaya 12. Amalan baik dan inovasi mampu membantu memastikan kecemerlangan sekolah dan kemenjadian murid. 13. Pembentang mampu menyusun proses mengikut format 14. Amalan baik boleh diadaptasi di sekolah-sekolah 15. Pembentang perlu mampu mengaitkan amalan/inovasi dengan kemenjadian murid dan masyarakat MADANI 16. Pembentang perlu memastikan analisa kalau menggunakan SWOT dan intervensi, pastikan cara penulisan yang betul 17. Juga perlu nyatakan cara bagaimana mengatasi cabaran2 18. Pembentang perlu menyatakan isu bagaimana tercetusnya idea tersebut (amalan terbaik) 19. Pembentang boleh membawa pembentangan ini ke mana-mana platform pembentangan yang ada, juga untuk tujuan penulisan dan penerbitan Ucapan perasmian penutupan: YBrs Tuan Haji Abidin Bin Marjan, Timbalan Pengarah Sektor Pengurusan Sekolah, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah Tahniah 1. Ada beberapa kolokium berlangsung sebelum ini di negeri Sabah, antaranya Kolokium Amalan Terbaik Guru Besar Sekolah-sekolah TS25 dan penilai/juri adalah dari kalangan SIP+. 2. Ini menunjukkan peranan SIP+ diiktiraf dan amat banyak dan menyerlah dalam melonjakkan prestasi pendidikan di negeri Sabah. 3. Di Negeri Sabah ada seramai 45 orang SIP+ dan 3 orang personal yang mengurus SIP+. Oleh itu saya sendiri mengapungkan perkongsian daripada Dr Azalina sebagai percambahan ilmu untuk SIP+ 4. Tahun ini ada 19 pembentangan dan 8 Pameran Amalan Terbaik untuk memberi lebih banyak ruang untuk PGB mengetengahkan amalan terbaik masing-masing 5. Mengharapkan agar semua pemimpin sekolah memanfaatkan peluang untuk menambah ilmu dan membawa balik amalan terbaik tersebut di sekolah masing-masing untuk memantapkan lagi pengurusan sekolah yang pada akhirnya membawa kepada kemenjadian murid dan ABC. 6. Jutaan terima kasih kepada panel penilai kolokium kali ini daripada IAb Cawangan Sabah 7. Memaklumkan tentang Majlis MAPeN (Majlis Apresiasi Pengurusan Jabatan Pendidikan Negeri Sabah) yang diurusetiakan oleh SPS. 8. Anugerah-anugerah yang akan disampaikan adalah sama seperti anugerah pada masa Sambutan Hari Guru. (17 Ogos. 2023 - Sutera Magelan Hotel) 9. Terima kasih semua AJK yang bertugas dalam Kolokium pada kali ini yang menunjukkan suatu permuafakatan dalam menjayakan kolokium ini. Peserta yang akan mewakili Negeri Sabah ke Kolokium peringkat Kebangsaan pada Oktober ini 10. Keputusan Pertandingan A. Kategori Poster Anugerah Emas - 1. Pn Masnah Bte Apong, Guru Besar SK Bukit Garam, Kinabatangan 2. Pn Tai Vui Mee - Guru Besar SJKC Siew Ching, Lahad Datu 3. Encik Nuzie Bin Balus - Pengetua SMK Taun Gusi Kota Belud 4. En Leksing Salleh Bin Ismail, Guru Besar SK Sulabayan Semporna 5. Encik Adam bin Okasa - Guru Besar SK Lihak-lihak, Semporna
Anugerah Perak 1. Puan Melah Bt Amie - Guru Besar SK Mengkulat 2. En Peter Atang Guru Besar St Augustine Kuala Penyu 3. Puan Lo Ching Yung Guru Besar SJKC Bong Hwa, Papar B. Kategori Pembentang Kertas Kerja Tempat Ke 3 - Puan Ouu Chu Suan, Pengetua SMJK Chung Hwa, Tenom Tempat Ke-2 - Encik Abdul Majis Saprin, Pengetua SMK Tawau, Tawau Tempat 1 - Encik Razali Bin Datuk Melali, Guru Besar SK Pulau Bum-Bum, Semporna 11. JPN Sabah sedang berusaha untuk sekolah ini menjadi sekolah K9 dengan selaju mungkin kerana keperluan iaitu mengatasi masalah keciciran dalam kalangan murid apabila memasuki sekolah menengah. 12. Pembentangan memerlukan keberanian dan keyakinan untuk mengutarakan dan mempertahankan hujah-hujah. Kekuatan / Kelemahan: 1. Kolokium melibatkan 19 orang pembentang, ada penambahan bilangan pembentang berbanding Kolokium yang sama tahun lalu 2. Penambahan kategori selain pembentangan iaitu Pameran Amalan Terbaik Cadangan Penambahbaikan: 1. Gambar Aktiviti
Disediakan oleh: Jawatan Kuasa Dokumentasi & Pelaporan : 1. Hajah Kamariah Lapaturusi 2. Pn Jahiah@Jalilah Apiang 3. Pn Solingkoi Sidi 4. Pn Yong Ka Moi 5. En Injan Malul 6. En Jaiman Lumak