X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 0
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 1 题数 题目 年份 （一） 如何改善学生华文写作能力。2022 （二） 我心中的_______________。（爸爸、妈妈、老师、朋友）根据括号内的提示，选择一个词补全题目，写一篇文章。（三） 一场精彩的表演。（一） 假如时间能倒流。（二） 初中生活的苦与乐。 2023（三） 网络游戏对学生的利与弊。（一） 往事。（二） 我真的很不错。 2024（三） 谈中学生应有的学习态度。（一） 课外活动。（二） 一次成功的尝试。 2025（三） 中学生如何正确使用网络。题数 题目 年份 （一） 老师。（二） 一场难得的聚会。 2022（三） 如何让假期生活有意义。（一） 美梦。（二） 我班上的超人。 2023（三） 中学生应该如何选择朋友。（一） 榜样。（二） 我最珍贵的礼物。 2024（三） 中学生如何纾解学习上的压力。（一） 自律。（二） 我最感谢的人。 2025（三） 中学生如何善用零用钱。 *** 考卷会提供 3 个题目，学生只需回答 1 题。总分 40 分。字数不少过 250 字。 学生务必要在作答作文之前表明作文题数，否则将会被扣分。历年作文考题
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 22020 年 测验一 || 现代文理解（20 分）阅读下面的文章，然后回答问题。 ○1 有人这样说他:“这是一个跳着工作的人,却是一个让我们站立者叹服的人!”② 阮文凭,一个残疾人,独自撑起了一所学校。1995 年,阮老师被分配到广西凌云县弄怀小学当临时代课教师。开学第一天,阮老师兴奋地拄着拐杖,沿着 33 道螺旋式盘山石阶爬行,4 个小时后,来到了弄怀小学。然而,眼前的校舍,残垣断壁,横梁腐裂;学生一个都没有,学校已停办 3 年。③ 没有学生;他就一家一家去招生。每天清晨,他拄着拐杖一步一步挪动。正常人 1 个小时走完的路程,他却要花 4 个小时。渴了,爬到山沟里喝一捧山泉水;饿了,从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口;累了,便在路边石阶上靠着休息一会···.··④ 终于有 5 个孩子返回了课堂。虽然不算多,但却给了他一丝安慰:他仿佛看到了 15 个,50 个······弄怀小学,又传出了久违的读书声。⑤ 在崎岖的山道上,拐杖用不了,他就手脚并用,一步一步地爬着翻山越岭,即使 3 个小时跪爬半尺厚的积雪,他都没有缺过一次课。有一天晚上,暴雨倾盆,他往学校赶,心一急,一脚踩滑跌向崖边,拐杖也脱了手。他当时真想大哭一场,要是有人扶他一把该多好啊!⑥ 六年后,弄怀小学在校生从零发展到 84 人,当地的适龄儿童入学率达 100%.有的学生还从这里起步考上了知名的高中。为了这些山里的孩子,阮文凭倾注了他的全部心血。没有乒乓球台,他自制了一个;没有篮球场,他带领学生整出一块平地,并用父亲给他的 400 多元买了篮球圈,用木头做了篮球架和篮球板;没有水,他筹措资金3000 多元修建了一口水塘······⑦ 十几年坚持,滴水汇成河。如今,学校已成为全县学生人数最多、教学质量最高的学校。⑧ 一条山路,一个人,一所学校,就这样紧紧地联系在一起。1. 开学第一天,阮文凭来到弄怀小学看到了怎样的情景? (2 分)2. 弄怀小学没有学生,阮文凭如何找来学生? (2 分)3. 在学校的硬体设备方面,阮文凭做出了怎样的付出? (4 分)4. 你认为阮文凭是个怎样的人?试从文中举一个例子并加以说明。 (4 分)5. 这篇文章给了你什么启示? (4 分)6. 一条山路,一个人,一所学校,就这样紧紧地联系在一起。 以上句子应用了什么修辞手法? (2 分)7. 试分辨以下画线词语的词性。 (2 分) 阮文凭倾注了他的全部心血。
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 32020 年 UJIAN PENGESANAN TAHAP PENGUASAAN MURID || 现代文理解（25 分）阅读下面的文章，然后回答问题。 ① 深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。② 她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院，还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。③ 突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫讨价还价。④ 她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗? 我急着上医院呢!”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了?”⑤ “是呀是呀，病得不轻呢! 孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了!”⑥ “孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。⑦ 车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出 20 块钱，我就拉谁!”“咦，你这不是宰人吗?平时两块钱的车钱，你开口要 20，心也太黑了!”⑧ “别哕嗦，上不上?”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点?”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20 块钱，你坐不坐?”望着怀里的孩子，她把心一横：“20 就 20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。⑨ 女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车?”“没办法，工厂倒闭，我失业了，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫失业后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花 20 块钱坐这三轮车的。⑩ 车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。⑪“太太，快带孩子进去看病吧! 看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好 20 块吗?”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗?”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。⑫ 她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。 （选自《青年博览》作者陈大俭有改动）
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 41. 车夫为何把车费定得这么高？ (2 分)2. “她把心一横：‘20 就 20。’”为什么妇人愿意付出昂贵的车费？ (2 分)3. 为什么车夫最后连 2 块钱的车费都不收？ (4 分)4. 从文中车夫的言行中，我们可看出他是个怎样的人？试举出 2 个价值观。 (4 分)5. 深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位。 以上句子应用了什么修辞手法? (2 分)6. 旁边还晃动着两个人影。 以上画横线的词语是什么词性？ (1 分)7. 试摘录文中第二段的要点，总字数不可超过 35 字。 (10 分)2021 年 Pentaksiran Sumatif || 现代文理解（25 分）阅读下面的文章，然后回答问题。 ①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，一个小男孩像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。他向秦老师的办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。” ②“查分数吧？你 59 分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 ③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？” ④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。” ⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。 ⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常稚嫩。 ⑦“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 5 ⑧“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……” ⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得 98 分的好成绩，被扣去 10分，还有 88 分。于是学校给小男孩颁发了一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。 ⑩后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。 ⑪再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。 ⑫这是我的一位朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。（选自黄邦寨«改变命运的一分»，有改动）1. 为什么小男孩 把“能不能”这句话重复了好几遍？ (3 分)2. 第⑤段写道“是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决”。 秦老师为什么会有点犹豫不决 ？ (5 分)3. 秦老师和小男孩的母亲在教育孩子方面有什么异同？ (3 分)4. 文中的秦老师和小男孩是个怎样的人？试各别举出一个例子说明。 5. 此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。 以上句子应用了什么修辞手法？ (1 分)6. 哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常稚嫩。 试分辨以上画线词语的词性。 (1 分)7. 试摘录以下短文的要点，字数不可超过 50。文后须注明确实字数。 (8 分) 孔子是个大教育家。在那个时代，只有贵族子弟才能够受教育。孔子提倡“有教无类”，他收学生，不论他们地位贵贱，都一律平等地进行教育。孔子兴办私学，打破了官府对文化教育的垄断。据说孔子教过的学生有三千人，其中著名的有 72 人。孔子主张“因材施教”：对不同的学生，进行不同的教育。他教育学生：学而时习之，学习了知识后，要经常复习。他也强调牢实的学习态度：学习与思考要相结合。
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 62022 年 测验一 || 现代文理解（20 分）阅读下面的文章，然后回答问题。 ① 在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草,它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。 ② 百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?” ③ 百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!” ④ 在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了。这时候,野草再也不敢嘲笑它了。 ⑤ 百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。 ⑥ 几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花,许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦ 不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。1.百合怎样证明自己不是一株野草? (2 分)2.百合生长在怎样的环境? (2 分)3.试说出百合花做了什么努力让自己开花? (4 分)4.面对野草的嘲讽和讥笑,野百合依然坚定了怎样的信念?试从文中第③段找出原句回答。 (3 分)5.这篇文章让你得到了什么启示? (4 分)6.在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。 鄙夷属于什么词性? 在文中它可以解释成什么意思? (3 分) 7. 文中第三段采用了什么修辞手法？ (2 分)
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 72022 年 年中考 || 现代文理解（25 分）阅读下面的文章，然后回答问题。 ① 那时爷爷有满肚子的故事。我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故? ② 最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝。这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了。 ③ 暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里，回荡在我们心间。于是，那么多古老的故事，在我们心里生了根。我们沉浸其中，或惊讶，或迷茫，或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷恋，一如眷恋着那个温暖的身影。 ④ 多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面：低矮的草房、茂盛的大树、满天星月、树下长长胡子的老人、几个神情专注的孩子…… 那样的情景就镌在心上，任岁月也湮没不了。 ⑤ 在白天，疯玩够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷 爷休息。太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。爷爷看着无边的田地，便能讲出一个神奇的传说。他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。 ⑥ 上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他 写上的名字，也都是照着练了无数遍才练会的。我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷讲的。原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来的，就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。 ⑦ 后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。虽然爷爷讲的并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度。当年，那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响。 ⑧ 渐渐长大的我们，有时也会相约着跑去爷爷那里，听他讲故事。爷 爷的故事也有重复的，可是我们依然听得那么投入，如旧的星光月色，如故的人儿，我们倾听着的，其实是一种怀念，是一种流逝时光深处的温暖。爷爷讲完，便会让我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在明灭不定的火光中，爷爷的神情就如我们当年一般专注。 ⑨ 十六岁那年，爷爷去世。而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下。有多长时间没有过那样的夜晚了，有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了。
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 8而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次，每次回去，都要在坟前待上一会儿，一如 当年坐在爷爷身旁，被他的故事萦绕。 ⑩ 这许多年，读过太多的书，包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史，每一相逢，无不重叠着过去的种种。其实，爷爷才是我一生中读到的最早的书，也是最温暖的书。他给了我想象的空间，给了我无尽的希望，为我开启了一扇美好的门，从而才能让我在以后的岁月里，与书相伴，梦想生生不息。 ⑪ 去年驾车回乡下，傍晚，云霞满天，驶过一个村子，看到在一个院 子里，一棵树下，一个老人正在给几个孩子讲故事。那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，我的眼睛竟不能自持地湿润了。（摘自于«你是世间最暖的书»，略有更改）1. 作者小时候为什么喜欢围绕着爷爷？ (2 分)2. 为什么爷爷不识字却懂得那么多故事？ (3 分)3. 长大后，为什么作者依然跑去爷爷那里听故事？ (2 分)4. 看到乡下老人正给几个孩子讲故事，为什么作者的眼睛不能自持地湿润了？(4 分)5. 我们沉浸其中，或惊讶，或迷茫，或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷恋，一 如眷恋着那个温暖的身影。 试写出以上句子的修辞手法。 (2分)6. 我的眼睛竟不能自持地湿润了。 试写出句子中画线词语的词性。 (2分)7. 试以不超过 50 字摘录文章第⑩段要点。文后须注明确实字数。 (10分)2022 年 年终考 || 现代文理解（25 分）阅读下面的文章，然后回答问题。 清晨出去倒垃圾,看见一个五短身材的壮汉在打扫停车场,修剪花木。看他是生面孔,大概是社区新来的清洁工人吧。我们互道早安后,他连忙把沉甸甸的垃圾箱盖打开,帮我把垃圾袋扔进去,盖好了,偏着头对它左看右看,得意地问我:“你看它是不是漂亮多了?我把它油漆了一下,断了的一只脚也修补好了。“我仔细一看,本来丑陋的垃圾箱果然焕然一新了。他又问我:“你看这样摆是不是好看很多,和这棵绿树成个对比。”他仿佛把它当件艺术品似的欣赏着,一点也不觉得它是一只“藏垢纳污”的垃圾箱。我不由得对他由衷萌起敬意。我问他:“你是新来的吗?”他高兴地说:“是啊,我已上工三天了,我的名字叫罗拔多。”他抽出原子笔,在手心上写了他的名字,说“要念“拔”,不念“怕”,以后有什么事都找我,马桶塞了,电灯插头不灵了等等的。“我听了真高兴,谢天谢地,那个懒惰又贪杯的意大利佬走了,换了罗拔
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 9多。他一看就让人信赖。像我这样一个怕碰“电”的人,有这样一个踏踏实实的人可以随时帮忙,心里就有一分安全感。 他告诉我,家住得很远,每天清早开一小时车来上工,下午五点回去,连周末都不休息,星期一还来两个小时,主要是把垃圾箱弄清洁。我问他为什么不向管理处要求给一间屋子。他谦卑地摇摇头说:“我不作要求,如果他们认为我工作做得好,值得给我一间屋子的话,他们会给的。有了屋子,我当然可以省点汽油,早上也可多睡半个小时。但我却少了每天下班回去和太太孩子在一起度家庭生活的时间。什么事都是两面对等的,你说是吗?” 他有满足的笑容,健康的体魄,一张娃娃脸,他虽说自己已经四十多,看去却像三十左右的青年。他用一把小斧头正想砍去一株枯树时,却发现上面有个鸟窝。一只母鸟有点吃惊地在树顶盘旋,他马上丢下斧头说:“原来这珠树是活着的呢,因为上面有一个鸟的家庭啊。”听他说得那么富于情趣,我感动地说:“是真的,它是活的。”他又用手摸摸树槎处有一个小窟窿,里面是个虫窝,密密麻麻的小虫在蠕动着。他笑笑对我说:“你看,这里又是个快乐大家庭。这株树自己枯了,却在热心地照顾另外的生命,所以我说它仍旧是活着的,我怎么能砍它呢?” 他的笑容更散发出光辉来。 一位清洁工,是如此地热爱他的工作,欣赏大自然中的一事一物,心中充满爱与关怀,叫我怎能不对他满怀敬意呢? 在初冬的寒风中,我穿着厚大衣还打哆嗦,他却只穿一件圆领棉毛衫,我说:“你身体真棒,一点不怕冷。”他说:“劳动就是厚大衣呀。你可得劳动哟。” 快乐的罗拔多,使我一下子也感到精神百倍,就起劲地跑起步来了。(琦君《快乐的罗拔特》)1. 根据第一段，罗拔特和之前的工人有什么差别。 (5 分)2. 举例分析罗拔特一个优良的品质。 (5 分)3. “劳动就是厚大衣呀。你可得劳动哟。” 你如何理解上面的句子？ (3 分)4. 这株树自己枯了,却在热心地照顾另外的生命,所以我说它仍旧是活着的,我怎么能 砍它呢?” 写出上面句子所用的修辞手法。 (2 分)5. 概述文章第三段和第四段罗拔特决定不砍树的经过。答案字数不可超过 65 字。文 后须注明确实字数。 (10 分)
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 102023 年 测验一 || 现代文理解（20 分）阅读下面的文章，然后回答问题。 ① 当我还是个少年的时候,父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天,终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭,这个家庭让我印象深刻:他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服,看来虽然没有什么钱,但全身干干净净的,举止很乖巧。排队时,他们两个两个成一排,手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象,今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。 ② 他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手,看着她的丈夫,好像在说:“你真像个佩着光荣勋章的骑士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着,凝视着他的妻子,好像在回答:“没错,我就是你说的那个样子。” ③ 卖票的女郎问这个父亲,他要多少张票?他神气地回答:“请给我8张小孩的两张大人的,我带全家看马戏。” ④售票员开出了价格。 ⑤ 这人的妻子扭过头,把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了,他倾身向前,问:“你刚刚说是多少钱?” ⑥售票员又报一次价格。这人的钱显然不够。 ⑦ 但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩,他没有足够的钱带他们看戏? ⑧ 我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋,把一张20元的钞票拉出来,让它掉在地上(事实上,我们一点儿也不富有!),他又蹲下来,捡起钞票,拍拍那人的肩膀,说:“对不起,先生,这是你口袋里掉出来的!” ⑨ 这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手,但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛,用双手握住父亲的手,把那张20元的钞票紧紧压在中间,他的嘴唇发抖,泪水忽然滑落他的脸颊,答道:“谢谢,谢谢您,先生。这对我和我的家庭意义重大。” ⑩父亲和我回头跳上我们的车回家,那晚我并没有进去看马戏,但我们也没有徒劳而返。1. 文章里那对夫妻的哪些行为说明了“这个人的钱显然不够”这句话?试各别写出一 个行为。 (4分) 妻子的行为: 丈夫的行为:2. 文中第⑧段父亲的举动可看出他是个怎样的人? (2分)3. 为什么作者当晚没有进去看马戏? (2分)4. 文中第⑨段,“这人当然知道原因”,这里的原因是指什么? (4分)5. 如果你是作者,你认同父亲的做法吗?为什么? (4分)6.“你真像个佩着光荣勋章的骑士。” 这个句子用了什么修辞手法? (2分)7.“但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩。”以上画横线的词语分别是什么词性? (2分)
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 112023 年 年中考 || 现代文理解（25 分）阅读下面的文章，然后回答问题。 ① 父亲一定有心事。② 父亲的脸上隐约悬着一个结，即使父亲开心的时候，那个结也躲在父亲的笑容背后，冷不丁探出一下头。③ 父亲是在寻一个人。同学？朋友？亲戚？也许是父亲最初的恋人。我曾经问过母亲，母亲摇了摇头，脸上也挤满了问号。④ 父亲才五十岁，身体却有些不恙。近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车，一咳好像要吐出五脏六肺，脸憋得像三国的红面关公，吐出的痰丝中竟有点点猩红，宛如暮春开败了的桃花。医生说，是晚期肺癌！⑤ 我们惊呆了！母亲哭得像个泪人，仿若从淫淫秋雨中穿过，一身的水汽，有雾，沉沉的。父亲的脸却静如止水。⑥ 父亲依旧在寻寻觅觅。打电话，写信，一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个 社交媒体帐号，父亲说，网名就叫“差一分钱”吧！我扑哧一笑，这个网名也太土了吧！⑦ 入秋，温暖如春，我陪父亲到老家的一个小镇。青石小街，漏墙花窗，石桥石阶，让我怦然心动。走在长长的巷子，我总忍不住探头聆听，是否有锟饨担的敲梆声。⑧ 父亲更是有了知根知底的亲切。学校应该就在巷子的尽头了，父亲说。果然，当我们深一脚浅一脚地走完小巷，抬头一望，镇里的中学就在我们的对面。⑨ 从父亲的咳嗽中，我隐约看到三十年前，确切地说是恢复高考的第一年，就在这个中学，一个十九岁，身体很瘦弱的孩子，正坐在教室里梦想着跳越高考“龙门”。这可是农家孩子唯一的独木桥。⑩ 孩子很聪明，学习成绩不错，可就是有些粗心。⑪ 那天，数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币，说，这是两毛钱，去帮我买一把圆规吧！孩子冲出教室，到路口的文具店，营业员接过钱，一数，说，少一分钱。⑫ 孩子急了，老师明明在教室说是两毛钱，自己也粗略地数了一下，怎么差一分钱呢？难道是路上丢了？不可能，自己用手紧紧捏着，生怕掉一分钱，短短的几百米，钱都捏出了一层浅浅的汗水。眼泪不知不觉地爬满了整个脸颊。这时，一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱，帮助孩子买下了一把圆规。⑬ 孩子兴冲冲地把圆规交给了老师，长长地吁了一口气。正在讲解数学试卷的老师愣了一下，说，你还蛮有本事，少一分钱都能买到圆规。孩子呆了，一脸迷惑地望着老师。教室里很寂静。⑭ 老师对全班同学说，你买圆规时有人帮你出一分钱，是你运气好，碰到了好心
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 12那个悬着心结也悄然溜走了，远远的，未留一点痕迹。孩子呆了，一脸迷惑地望着老师。人。高考呢，少一分，哪个好心人会送你一分。孩子终于明白了老师的良苦用心，大哭一场。⑮ 这件事后，那孩子宛若变了一个人似的，读书非常用功。那年高考，录取分数线是302分，孩子考了303分，被师范学校录取。⑯ 当年那个孩子就是父亲。父亲说，我后悔呀，当时连一句感谢的话语都未说。一分钱，虽然只是小小的一分钱，但当时一个鸡蛋才三分钱呀！⑰ 父亲一直想当面感谢那位好心人，可每次都是无功而返。三十年了，时光如过眼烟云，但那位卖鸡蛋的好心人，一直驻守在父亲的心中，让父亲无数次膜拜。⑱ 从古镇回来，秋天一个劲往里走，细雨连绵，寒风四起，冬日悄然逼近。父亲的身体一天不如一天，看来父亲的心结是解不开了。⑲ 一天，父亲的气色突然好了许多，父亲贴着我的耳朵说，我还有1000元，你给那个古镇汇去，帮助那里需要帮助的老人。解铃还得系铃人。父亲终于找到了自我解脱的办法。或许，其中有一个老人就是那个卖鸡蛋的中年妇女，如今应该已是满头白发的老人了吧！⑳ 我赶紧到邮局把钱汇了过去，当我把汇款回单交给父亲时，父亲的脸上绽出一丝笑容。我清晰地看到，那个悬着心结也悄然溜走了，远远的，未留一点痕迹。（葛取兵《差一分钱》，有改动）1. 文中多次提到父亲的心结，父亲的心结到底是什么呢？ (3 分)2. 文中第④段画线句子说明了什么？ (2 分)3. 老师让“我”买圆规，却故意少给一分钱，他为什么要这样做？ (3 分)4. 文中的父亲是个怎样的人？试举例分析一个品质。 (4 分)5. 以上句子应用了什么修辞手法？ (2 分)6. 试分辨以上画线词语的词性。 (1 分)7. 概述文章第（11）、（12）段孩子买圆规的经过。答案字数不可超过 70 字。文后须注明确实的字数。 (10 分)
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 132023 年 年终考 || 现代文理解（25 分）阅读下面的文章，然后回答问题。 “啾—---啾----”门前老白杨上的大阳雀练起了嗓子。我揉了揉眼,一骨碌从床上辰起来。 “啪—---” 感应灯亮了,我急忙洗漱:“老爸,快去开车,我要迟到了!”老爸却早已推出了电动车:“不急,我们就骑电动车,绿色低碳,出行无忧。 “开轿车吧!又决又暖和。” “没几步路,现在又不是冬天,快走吧!”老爸一把拎过我的书包。 我嘟着嘴,不情愿地跨上车后座。老爸用脚撑地,车晃了晃:“现在油价上涨,我少开一点车,既省开支,又为低碳做了贡献。你不是说要做一名低碳环保志愿者吗? 快到校门口时,一辆辆车像一只只蜗牛挤在一起,喇叭声此起彼伏。一些等不及的同学急忙下车,在路上奔跑起来。父亲的电动车像一条小白鱼在人群中轻盈地穿梭,不一会儿就把我送到了校门口。 “怎么样?没让你迟到吧!”老爸咧嘴一笑。 唉,想坐老爸的汽车真难,我无奈地笑笑。 “爸,能帮我将这份文言文翻译打印下来吗?”晚上回家,我打算做老师布置的翻译一篇文言文的作业。“老师没说要打印啊,你弄懂了不就可以了?可以直接在题目下方翻译呀。”父亲看了一下题,将题目还给我。“打印出来便于识记,又可作为作业交给老师。”我继续求着父亲。 “来,你先将文言文读一下。”父亲收敛了笑容。 我读得结结巴巴,有几处断句不知怎么断,有几个字不认识,还有几个词意思不懂。 “你先查字典,将不认识的字注音,不理解的字词意思记一下,再读。”父亲低声说。 我硬着头皮,逐字逐句地读,有不认识的就查字典,有时也翻一下课本。读着,读着,我渐渐明白了文章的意思,我仿佛看到一位哲人正站在历史的某一隅,向我娓讲述一个故事,教我做人的道理。我读得走来越流畅,声音也越来越大…… “好了,你还需要打印译文吗?”父亲拉着我的手问。 “不需要了,我翻译给您听吧。”我高兴地一句一句译给父亲听父亲的面色逐渐柔和:“不是舍不得一张纸,而是我们要发挥每一张纸的作用。如果我们不认真,学习有什么意义呢?我们只是消耗了我们的时间,浪费了我们的森林,我们所说的绿色低碳永远只能挂在嘴上,这不是我们应该做的。” 父亲的话如一股涓涓细流,我仿佛一下子明白了父亲的用心:他是想用自己的行动默默尽一份力呀!“力恶其不出于身也,不必为己。”我也一下明白了《礼记·大道之行也》中的这句话。
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 14 望夜空,星闪烁,白杨在苍穹下生长………………(周美婷《“低碳”老爸二三事》)1. 为什么作者觉得想坐老爸的汽车很难? (3 分)2. 分析父亲的形象。 (5 分)3. 我仿佛一下子明白了父亲的用心。 “父亲的用心”指的是什么？ (3 分)4. 结合生活经验,写出你如何实践低碳生活。 (4 分)5. 概述作者学会了自行翻译文言文的经过。答案字数不可超过 75 字。文后须注明确 实的字数。 (10 分) “来,你先将文言文读一下。”父亲收敛了笑容。 我读得结结巴巴,有几处断句不知怎么断,有几个字不认识,还有几个词意思不懂。 “你先查字典,将不认识的字注音,不理解的字词意思记一下,再读。”父亲低声说。 我硬着头皮,逐字逐句地读,有不认识的就查字典,有时也翻一下课本。读着,读着,我渐渐明白了文章的意思,我仿佛看到一位哲人正站在历史的某一隅,向我娓讲述一个故事,教我做人的道理。我读得走来越流畅,声音也越来越大…… “好了,你还需要打印译文吗?”父亲拉着我的手问。 “不需要了,我翻译给您听吧。”2024 年 年中考 || 现代文理解（25 分）阅读下面的文章，然后回答问题。 （1）一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说：“丁老师，我终于找到你了。” （2）他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。 （3）他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说:“以后，我就是你们的老师了。”我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。 （4）“我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？”他
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 15继续提醒我。 （5）“是你啊！”我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。 （6）“老师，你记得那次玻璃事件吗？”他在电话里问。 （7）当然记得。那是我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。 （8）“你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检讨书，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，‘以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不 对？’那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。”他沉浸在回忆里。 （9）我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说：“老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。” （10）这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。 （11）他开心地在电话那头笑，说：“老师，你对我说的是‘你并不是个坏孩子哦’。” （12）就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。 （13）一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。（丁立梅《你并不是个坏孩子》，有更改）1. 为什么陈小卫要提醒老师的红格子风衣？ （2分）2. 在玻璃事件中老师对待陈小卫的态度是怎样的？ （3分）3. “你并不是个坏孩子哦”这句话对陈小卫有何影响？ （4分）4. 文中的老师和陈小卫是个怎样的人？试分别列出老师和陈小卫的优良品质。 （4分）5. 我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。 以上的句子用了什么修辞手法？ （2分）6. 概述文章第（7）和第（8）段陈小卫打破玻璃事件的始末。答案字数不可超过 85 字。文后须注明确实的字数。 （10分）
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 162024 年 年终考 || 现代文理解（25 分）阅读下面的文章，然后回答问题。 ① 最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，右嘴角边有一块黑痣。② 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！③ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。④ 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……⑤ 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。⑥ 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！⑦ 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 17睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。⑧ 母亲喊住我：“你要去干什么？”⑨ “找蔡老师……”我模模糊糊地回答。⑩ “不是放暑假了么？”⑪ 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！⑫ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？（魏巍《我的老师》，有改动） 1. 老师在课堂上对学生们的态度如何？文中有什么具体表现？ (4 分)2. 蔡老师带作者去她朋友家时，给了作者什么新的体验？ (2 分)3. 文中的蔡老师是个怎样的人？试举例分析一个优良品质。 (4 分)4. 文章最后，作者发出“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”的感叹，这句话 传递了作者怎样的情感？ (3 分)5. 在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ 以上句子应用了什么修辞手法？ (2 分)6. 概述文章第⑥段作者从父亲的事件中感受到蔡老师的慈爱和公平的始末。答案字数 不可超过 95 字。文后须注明确实的字数。 (10 分)2025 年 年中考 || 现代文理解（25 分）阅读下面的文章，然后回答问题。 ① 少年只有 16 岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的花盆，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进警局又一次次被放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 18② 他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。③ 整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟 -- 他还是少年。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视 -- 他失去了与任何人交流的勇气。他无奈，他自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。④ 他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手说：“喂，年轻人！”他抬头，一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵。“您是在喊我吗？”他指指自己。“过来，年轻人！”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗?”“没有。”“打火机呢？”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走。”老人再一次喊住他说：“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”⑤ 他当然知道。老人与他同住一个单位，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电，可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢？”他问。“门没有锁。”老人说：“我从来不锁门的。住我们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来。⑥ 那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁。他伸手轻轻一推，门便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年拿起打火机，转身跑出屋子。⑦ 老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂……⑧ 少年后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。⑨ 老人只笑不语。问急了，老人就说：“我忘记了，我真的忘记了。或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 19天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人……”（周海亮《那一扇门》，有改动）1. 人们为什么对少年保持警惕？ （2 分）2. 为什么少年在拿打火机的路上流下了眼泪？ （3 分）3. 文中的少年和老人是个怎样的人？试分别列出一个少年和老人的优良品质。 （4 分)4. 文章的最后，老人说：“一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门”，这里的“门”除了指老人的家门，还可能象征什么？ （3 分）5. 邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。 以上句子应用了什么修辞手法？ （2 分）6. 他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。 试分辨以上画线词语的词性。 （1 分）7. 根据以下短文，概述少年帮老人从家里拿打火机的始末。答案字数不可超过 100 字。文后须注明确实的字数。 (10 分) 老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗?”“没有。”“打火机呢？”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走。”老人再一次喊住他说：“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。” 他当然知道。老人与他同住一个单位，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”“钥匙呢？”他问。“门没有锁。”老人说：“我从来不锁门的。住我们这个小区，根本不必锁门。”少年飞奔而去，途中流下眼泪。那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁。他伸手轻轻一推，门便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年拿起打火机，转身跑出屋子。 老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 202025 年 年终考 || 现代文理解（25 分）阅读下面的文章，然后回答问题。 母亲节到了, 8 岁的儿子用自己的零花钱亲自给妈妈买了一套连衣裙。妈妈深受感动，轻轻地拥抱着儿子问：“洋洋，你为什么给妈妈买裙子啊？”“今天是母亲节，我要送你一件礼物！”儿子自豪地说。“这套裙子多少钱？”妈妈又问。“售货员阿姨说 198 元，见我没有跟大人一起来，又听说这是母亲节送给妈妈的礼物，便要了我 158 元。这不，还有发票呢!”儿子从兜里掏出一张发票交给妈妈，又说：“妈妈，你快试试裙子吧!”妈妈在儿子的催促中试起了裙子。由于妈妈个子不高，裙子明显大了；妈妈肤色不白，裙子又是深色，一下子把人衬得更黑了……爸爸和妈妈对裙子尽管有一百个不满意，但是当着儿子的面又不能表露出不满的情绪，以免伤害到孩子幼小的心灵，这毕竟是儿子对母爱真挚的回报啊！爸妈直夸儿子：“好孩子，真懂事！”下午，爸爸和妈妈根据发票提供的地址，找到了那家服装店要求退货。当出示发票并说明情况后，服装店老板边办理退货边讲起儿子买裙子的经过。儿子一个人来到服装店，要给妈妈买裙子。老板问：“你妈妈有多高？”儿子说：“妈妈不高不矮。”老板又问：“你妈妈有多胖？”儿子说：“妈妈不胖不瘦。”老板问：“你妈妈是什么肤色？”儿子说：“妈妈不黑！”老板又问：“裙子要哪个价位的？”儿子说：“要最贵的！”说着从书包中掏出一堆零钱，老板和他数了数共213 元。于是便推荐了 198 元这个价位的裙子。老板又说：“服装店自开业到现在已 5 年多了，他是我遇到的第一个给母亲送礼物的孩子，很受感动，于是就按进价卖给他一套。同时怕大人不放心，我还给他出了一张发票。”妈妈打断了服装店老板的话说：“这裙子我们不退了，谢谢你！”并紧抱儿子给她买的不合体的裙子，红着眼走出了服装店，她把它当做礼物永远珍藏起来。不高不矮、不胖不瘦、不黑、最贵的——这是孩子心中神圣的母爱！（摘自《完美的礼物》，略有改动）1. 儿子在服装店里如何描述妈妈的形象？ （4 分）2. 如果你是售货员，看到一个小孩独自前来服装店给妈妈买礼物，你会怎么做？ （3 分）3. 妈妈明知道裙子并不适合自己，却还是选择珍藏起来。她这样做的原因是什么？ （4 分）
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 214. 文中的儿子是个怎样的人？试写出一个品质并举例说明。 （4 分）5. 概述文章第四段孩子买裙子的经过，答案字数不可超过 75 字。文后须注明确实的 字数。 （10 分）=== 现代文理解习题 · 完 === 2022 年 年终考 || 韵文（10 分）阅读下面的古诗，然后用白话文回答问题。 注释：① 芦花：代指母爱。1. 写出诗人“泪湿衣”的原因。 (2 分)2. 诗人家境贫穷时怎么对待母亲？ (3 分)3. 这首诗带给我们什么启示？ (5 分)2023 年 年中考 || 韵文（10 分）阅读下面的古诗，然后用白话文回答问题。 注释：① 黄四娘 ：杜甫住成都草堂时的邻居。 ② 蹊 ：小路。 ③ 留连 ：舍不得离去。 ④ 恰恰 ：形容鸟叫声和谐动听。1. 这首写景诗主要写了哪三种生物? (3 分)2. 诗中哪两个单字写出了花儿长得繁多茂盛？ (2 分)3. 诗中第三句和第四句运用了哪一种修辞手法？ (3 分)4. 整首诗歌表达出诗人怎样的心情？ (2 分)霜殒芦花①泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。（与恭《思母》）黄四娘○1 家花满蹊○2 ， 千朵万朵压枝低。留连○3 戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰○4 啼。（杜甫《江畔独步寻花》）
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 222023 年 年终考 || 韵文（10 分）阅读下面的古诗，然后用白话文回答问题。 1. 诗中那一个字带出韩梅福的到来令诗人感到意外？ (2分)2. 诗人迎接访客时的心情如何？ (3分)3. 小孩见到车马时有什么举动？小孩为何有此举动？ (5分)2024 年 年中考 ||韵文（10 分）阅读下面的古诗，然后用白话文回答问题。 注释: ①篱:篱笆。②疏疏:稀疏。③径:小路。④阴:树叶茂盛浓密而形成的树荫。⑤急走:快速奔跑。1. 这是一首什么体裁的诗歌? (1 分)2. 诗中的小孩正在做什么?他们的心情如何? (4 分)3. 诗中描写了什么季节?哪一个词语描写了这个季节? (3 分)4. 为什么最后小孩无法找到蝴蝶? (2分)2024 年 年终考 || 韵文（10 分）阅读下面的古诗，然后用白话文回答问题。 忽闻梅福来相访，笑着荷衣出草堂。儿童不惯见车马，走入芦花深处藏。（胡令能《喜韩少府见访》）杨万里《宿新市徐公店》篱①落疏疏②一径③深,树头新绿未成阴④。儿童急走⑤追黄蝶,飞入菜花无处寻。谁家玉笛①暗飞声，散入春风满洛城②。此夜曲中闻折柳③，何人不起故园④情。（李白《春夜洛城闻笛》）
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 23注释： ① 玉笛 ：对笛子的美称。② 洛城 ：即洛阳城，今河南省洛阳市。③ 折柳 ：即《折杨柳》笛曲。折柳是古时送别的象征。④ 故园 ：故乡，家乡。1. 诗中哪个单字说明笛声非常悠扬？ (2 分)2. 这首诗是通过什么感官来传达情感的？ (2 分)3. “何人不起故园情”中的“何人”是否仅指诗人自己？ (3 分)4. 整首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ (3 分)2025 年 年中考 || 韵文（10 分）阅读下面的古诗，然后用白话文回答问题。 注释： ① 意万重 ：形容思绪万千。② 复恐 ：又恐怕。③ 行人 ：指送信的人。④ 临发 ：将出发。⑤ 开封 ：拆开已经封好的家书。1. 诗人是在什么季节写下这首诗？ (2 分)2. 诗人写信时担心什么？ (3 分)3. 诗中哪个词最能表现诗人的复杂心情？ (2 分)4. 整首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ (3 分)2025 年 年终考 || 韵文（10 分）阅读下面的古诗，然后用白话文回答问题。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重①。复恐②匆匆说不尽，行人③临发④又开封⑤。（张籍《秋思》）盛年①不重来，一日难再晨。及时②当勉励，岁月不待人。（陶渊明《杂诗十二首·其一》）
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 24注释：① 盛年：指壮年。 ② 及时: 趁盛年之时。1. “一日难再晨”指的是什么意思？ （3 分）2. 诗中“盛年不重来”和“岁月不待人”两句表达了什么道理？ （4 分）3. 你认为“及时当勉励”这句话在现今社会为什么依旧重要？请说明理由。（3 分）=== 韵文习题 · 完 === 2022 年 年中考 || 古文选择题（10 分）阅读下面的文言文,然后回答问题。 农夫耕于田,数息(1)而后一锄。行者(2)见而哂之,曰:“甚矣(3),农之惰也!数息而后一锄,此田竟月不成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时(4),气竭(5)汗雨,喘喘(6)焉(7)不能作声,且仆(8)于田。谓农夫曰:“今而后知耕田之难也。”农夫曰:“非耕难,乃子之术谬矣! 人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服而退。《农夫耕田》注释： 1. 息 :呼吸、喘气。2. 行者 :过路的人。3. 甚矣 :太过分了。4. 移时 :不多时。5. 竭 :完;尽。6. 喘喘 :气喘吁吁的样子。7. 焉 :······的样子。(喘喘焉:气喘吁吁的样子)8. 仆 :倒。1.为什么路人说农夫太懒了?A 他挥动锄头几下就喘气。 C 他只顾喘气不挥动锄头。B 他喘几口气后才挥动锄头一下。 D 他只挥动锄头不喘气。2.文中的“谓”指的是什么?A 所谓 C 胃口B 对······说 D 饿了
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 253.路人讥笑农夫什么?A 这样耕田一个月都耕不完。 C 你一口气耕田是不行的。B 这样耕田怎么会有力气? D 你来示范给我看看。4.路人以怎样的方式耕田?A 一口气锄好整片田地。 C 懒懒散散地锄地。B 每锄一下都用尽全身力气。 D 躺在田里锄地。5.最后为什么路人扑倒在田里?A 表示路人把地锄好，在田里享受。 C 表现出他劳动非常卖力。B 路人中暑晕倒了。 D 路人把工作做好了。6.农夫认为路人为什么觉得耕田难?。A 骄傲。 C 讥笑别人。B 用错方法。 D 荒谬。7.以下哪项说明是正确的?A 路人是个技术高超的人。 C 只要用对方法,再难的事也变得容易。B 农夫好吃懒做。 D 用心做事,少为懒惰找借口。8.这个故事给予我们什么启示?A 做事不能马马虎虎。 C 做事要讲究方法,不要急于求成。B 做人不要好吃懒做。 D 在生活中要互相帮忙。9.乃子之术谬矣。 哪项是上面句子中的“谬”指的是?A 错误。 C 传递。B 很少。 D 变通。10. 子可示我以耕之术。 试将上面的句子译为白话文。 A 你可以示范给我看耕地的方法吗? C 你来给我示范耕田的魔术。B 孩子,请展示我耕田的技术。 D 他可以展示给我之所以耕田的术法。
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 262017 年 年中考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 宋人得玉，献子罕，子罕弗（fú）受①。献玉者曰：“以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若③以与我，皆丧宝④也，不若⑤人有其宝。” 左传《不贪为宝》注释： ① 弗受：不接受 ② 玉人：雕琢玉石的工人 ③ 若：如果 ④ 丧宝：失去宝物⑤ 不若：不如 1. 宋人得到什么？他把这东西献给谁？ （2分）2. 文中“皆丧宝也”。“宝”对宋人和子罕来说各指什么？ （4分）3. 你认为子罕是个怎样的人？试列举两项并加以说明。 （6分）4. 试将下面的句子译为白话文： （3分） 玉人以为宝也，故敢献之。 2017 年 年终考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇①（lǒng）上，窃②入学舍，听诸生诵书；听已，辄③默记。暮归，忘其牛，或④牵牛来责蹊⑤ (xī)田。父怒挞之。已而⑥复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑦不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜⑧出坐佛膝上，执策⑨映长明灯读之，琅琅达旦⑩。 《王冕传》注释：① 陇（lǒng）：田埂。 ②窃：偷偷地，暗中。③ 辄（zhé）：总是。 ④或：有人⑤ 蹊（xī）：践踏。 ⑥已而：不久以后⑦ 曷(hé）：为什么。 ⑧潜：暗暗地、悄悄地。⑨ 执策：拿着书。 ⑩达旦：到早晨，到天亮。 1. 父亲为什么鞭打王冕？ （4分）2.用简要的语言概括文中所写王冕苦学的两件事。（每件事的内容不可超过25字） （4分）3.从文中我们可以看出王冕求学的态度是怎样的？试举例并加以说明。 （4分）4.试将下面的句子，译为白话文： （3分） 父怒挞之。已而复如初。
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 272018 年 年中考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 (a)曩有狮子王，于深山攫一豺，将食之。豺曰：“请为王月送二鹿以(b)自赎。”狮子王喜。豺(c)以时而进，已亦攫得狸、兔自存。(d)期年，鹿尽，豺无可送者。狮子王遇豺，曰：“汝杀众生亦多矣！今(e)次至汝，汝(f)其(g)图之！” 豺无以对，遂为狮所食。（据《天中记》改写）注释： a) 曩 (nǎng)：以前b) 自赎 ：赎回我的命c) 以时 ：按时d) 期年 ：一年后e) 次至 ：轮到f) 其 ：还是g) 图 ：考虑1. 起初，狮子抓到豺狼后，为什么还把豺狼放走？ （4分）2. 根据文章，一年后为什么豺狼不再给狮子进献鹿？豺狼最后的下场如何？（4分）3. 文中故事给你带来什么启示？ （3分）4. 试将下面的句子译为白话文： （4分） 于深山攫一豺，将食之。 018 年 年终考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 西施①病心②而颦③其里，其里④之丑人见而美之；归而捧心⑤而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈(qiè)⑥妻子而去走。彼知颦美，而不知颦之所以美，惜乎！ 庄子《天运》注释：①西施：春秋时越王勾践献给吴王夫差的美女。后来把西施当作美女的代称。 ②病心：心口痛的病。 ③颦（píng)：皱眉④里：乡里。（指她住的地方） ⑤捧心：按着胸口。 ⑥挈(qiè)：带领。1. 西施为什么在经过乡里时皱眉？她皱眉头的样子如何？ （4 分）2. 村里的人见到丑人皱眉的模样后有什么反应？ （4 分）3. 这篇文章给了我们什么启示？ （4 分）4. 试将下面的句子译为白话文： （3 分） 贫人见之，挈妻子而去走
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 282019 年 测验一 || 古文理解 （10 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 磨针溪,在眉州象耳山下①。世传②李太白读书山中,未成③,弃去④。 过小溪,逢⑤老媪⑥方磨铁杵,问之,曰:“欲⑦作针。”太白感⑧其意,还⑨卒业⑩。《方與胜览》注释: ①眉州象耳山:地名,今四川省眉山一带。 ②世传:世世代代相传。③成:完成。 ④去:离开。⑤逢:遇见,遇到。 ⑥媪(ǎo):对老年妇人的尊称。年老的妇人。⑦欲:想要。 ⑧感:敬佩。⑨还:返回。 ⑩卒业:完成学业。1.李白在哪里读书? (3分)2.经过小溪时,李白遇见了谁?那个人正在做什么? (4分)3.为什么李白最后决定回去完成学业? (3分)2019 年 年中考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为汝杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（选自战国•韩非《韩非子•外储说左上》 注释： i. 女 ： 同“汝”ii. 顾反 ： 回来iii. 彘 （ zhi)：猪iv. 待 ：依赖1. 曾子的妻子要到集市上去，她的儿子有什么反应 ？ （2 分）2. 曾子的妻子怎样哄她的儿子？ （2 分）3. 曾子的妻子为什么阻止曾子杀猪？ （3 分）4. 这则故事给了你什么启示 ？ （4 分）5.“适市来，曾子欲捕彘杀之。” 将这一句子译为现代汉语。 （4 分）
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 292019 年 年终考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 王皓①性迂缓，曾从齐文宣②北征,乘一赤马，平旦③蒙霜④，遂不复⑤识，自言失马。虞候⑥遍求不获。须臾，日出，马体霜尽，依然系在前，方云：“我马尚在。”《北史》注释：①王皓(hào):南北朝时北齐人。 ②齐文宣:北齐文宣帝,名高洋。③平旦：天亮。 ④霜：雪。⑤复：再。 ⑥虞(yú)候：掌管山泽的官名。1. 根据文章，王皓是个怎样的人？ （3 分）2. 天亮时，为什么王皓找不到他的马儿？ （4 分）3. 最后，王皓怎样找到他的马儿？ （4 分）4. 试将以下的句子译为白话文。 （4 分）须臾，日出，马体霜尽 2020 年 测验一 || 古文理解（10 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 车胤①囊萤读书②,孙康③映雪读书④。一日,康往拜胤,不遇。问何往?门者曰:“出外捉萤火虫去了。”已而⑤胤答拜⑥康,见康闲立庭中,问:“何不读书?”康曰:“我看今日这天不像个下雪的。”-(选自明·浮白主人·《笑林》)注释:①车胤:晋代南平郡江安县西辛里(今湖北公安曾埠头乡)人,官至更部尚书。②囊萤读书:晋代车胤少时家贫,夏天以丝囊装萤火虫照明读书。③孙康:晋代京兆(今河南洛阳)人,官至御史大夫。④映雪读书:晋代孙康家境贫寒,冬天常利用雪的反光读书。⑤已而:不久。⑥答拜:回拜。1. 车胤和孙康如何苦读? (2分)2. 孙康拜访车胤的时候,车胤去了哪里? (2分)3. 车胤拜访孙康的时候,孙康为什么不读书? (3分)4.“已而胤答拜康,见康闲立庭中” 将上面的句子译为现代汉语。 (3分)
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 302020 年 年终考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水。遽②契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所坠。”舟止③，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此④，不亦惑⑤乎?《吕氏春秋》注释：①涉：过，渡。 ②遽(jù):急忙，立即。③止：动词，指停止。 ④若此：像这样。⑤惑：糊涂。1. 宝剑掉进河里，楚人当时怎么做？（4 分）2. 楚人最后有找到自己的宝剑吗？为什么？（4 分）3. 这则寓言故事刻画了一个怎样的人物？（3 分）4. 试将以下的句子译为白话文。（4 分）从其所契者入水求之。 2022 年 测验一 || 古文理解（12 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 飞禽走兽,饥知①食,渴能饮,又能营②巢穴③为休息之所。其异④者,能为人言。惟⑤不知读书,故⑥终⑦不如人。人不读书,则与禽兽何异?-《古岩斋丛稿》注释: ①知:知道,懂得。 ②营:建造。③穴:山洞,兽类居住的地方。 ④异:奇异,特别。⑤惟:只是。 ⑥故:所以。⑦终:终究。1. 飞禽走兽能做什么事? (4分)2. 飞禽走兽最特别的地方是什么? (2分)3. 飞禽走兽比不上人类的原因是什么? (3分)4. “人不读书,则与禽兽何异?” 将上面的句子译为现代汉语。 (3分)
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 312022 年 年中考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若（1）思得之艰难，不敢轻易费用（2）。酒肉一餐，可办粗饭（3）几日；纱绢（4）一匹，可办（5）粗衣几件。不馋（6）不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日（7）思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。《勉谕儿辈》注释：1. 若 ：如果。 2. 费用 ：花费钱财。3. 粗饭 ：粗茶淡饭。 4. 纱绢 ：一种细薄的丝织品。5. 办 ：用来做成。 6. 馋 ：这里指饥饿的意思。7. 有日 ：拥有的时候。1. 每一餐酒肉，每一匹纱绢各别可以做成什么？ （4 分）2. 这则故事给予人们什么启示？ （3 分）3. 在生活中，我们应抱持怎样的态度才能让子子孙孙得以温饱？ （4 分）4. 试将以下的句子译为白话文。 （4 分） 不馋不寒足矣，何必图好吃好着? 2022 年 年终考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 一医生医死人，主家愤甚。呼群仆毒打，医跪求至再。主曰：“私打可免，官法难饶。”即命送官惩治。医畏罪，哀曰：“愿雇人抬，往殡殓①。”主人许之。医苦家贫，无力雇募。家有二子，夫妻四人共来抬柩。(游戏主人《笑林广记·抬柩》，有改动)注释：① 殡殓：为死者更衣入棺，准备埋葬。1. 医生向主人跪下在三求饶的原因是什么？ （4分）2. 为什么医生的妻儿帮他抬棺？ （3分）3. 文中的医生是个怎样的人？ （4分）4. 试将以下的句子译为白话文。 （4分） 即命送官惩治。医畏罪，哀曰：“愿雇人抬，往殡殓。 2023 年 测验一 || 古文理解（10 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 王戎七岁尝①与诸小儿游,看道边李树多子,折枝②。诸儿竟③走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。(选自《世说新语·诸小儿取李》)注释:①尝:曾经。
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 32②折枝:压弯了树枝。③竞:争着。1. 王戎和小朋友游玩时,看见了什么? (2分)2. 为什么只有王戎站着不动? (3分)3. 王戎与诸小儿相比有哪些过人之处?试写出一个过人之处。 (2分)4.“诸儿竞走取之” 将上面的句子译为现代汉语。 (3分)2023 年 年中考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 凤凰①寿，百鸟朝贺，唯蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何倨傲②乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟③生诞，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与④？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄⑤，偏生此等不禽不兽之徙⑥，真个无奈他何！”（冯梦龙《笑府》） 注释： ① 凤凰 ：传说中的神鸟。 ② 倨傲 ：骄傲自大。③ 麒麟 ：传说中的神兽。 ④ 与 ：句末语气词，表示疑问。⑤ 恶薄 ：恶劣浅薄，指社会风气。 ⑥ 徒 ：家伙。1. 为什么凤凰和麒麟都责备蝙蝠？ (4 分)2. 为什么凤凰和麒麟对蝙蝠感到无奈？ (4 分)3. 这则寓言故事讽刺了哪种人？ (3 分)4. 试将以下的句子译为白话文。 （4 分） 凤凰寿，百鸟朝贺，唯蝙蝠不至。 2023 年 年终考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文，然后回答问题。 昔日,有一虎饥渴难耐,欲咬一翔升以解其。新谁曰:“我身小不足以供大嚼。前山有一巨兽,堪可饱餐,当引导前去。“虎闻言甚喜, 遂与南船同至山前。一角鹿见之,疑欲咬己,乃大喝云:“尔小猢狲也,当日诺我十二张虎皮,今只奉一张而已何也?余之虎皮安在?”虎惊遇。 (游戏主人《笑林广记·抵偿》,有改动)
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 331. 老虎要吃猢狲,猢狲如何自保? （3分）2. 老虎听了角鹿的一番话后,为何逃跑？ （4分）3. 这个故事带给我们什么启示? （4分）4. 试将以下的句子译为白话文。 （4分） 虎闻言甚喜, 遂与南船同至山前。 2024 年 年中考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文,然后回答问题。 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮①而果大亡②其财。其家甚智③其子，而疑邻人之父。选自《韩非子·说难》注释： ○1 暮：晚上。 ○2 亡：丢失。○3 智：聪明，这里的意思是“以为……聪明”、“认为……是聪明的”1. 对于墙坍塌下来的事件，富人的儿子和邻人的父亲预测了什么？ （2分）2. 当天晚上，富人家里发生了什么事？ （2分）3. 事情发生后， 富人对于自己的儿子和邻居有什么想法？ （4分）4. 这则故事给予人们什么启示？ （3分）5. 试将以下的句子译为白话文。 （4分） 其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。 2024 年 年终考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文,然后回答问题。 一人戏①将数珠②挂猫项③间，群鼠私相贺④曰：“猫老官已持斋念佛，定然不吃我们的了。”遂欢跃于庭。猫一见，连捕数个，众鼠奔走，背地语曰：“吾等以他念佛慈心了，原来是假意修行。”一答曰：“你不知，于今世上修行念佛的，最更狠十倍。” （选自《笑林广记》）注释： ① 戏：这里是指开玩笑或戏弄的意思。② 珠：珠子。这里指佛珠，通常是念佛或修行者用来持念的工具。③ 项：颈，脖子。④ 私相贺：悄悄地互相庆贺。
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 341. 为什么老鼠在庭院欢跃？ （4 分）2. 老鼠背地里如何议论猫？ (3 分)3. 文中提到的“世上修行念佛的，最更狠十倍”这句话想讽刺怎样的人？ （4 分）4. 试将以下的句子译为白话文。 猫一见，连捕数个，众鼠奔走。 2025 年 年中考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文,然后回答问题。 张僧繇①（yáo）于金陵②安乐寺画四龙于壁，不点睛。每③曰：“点之即飞去④。”人以为⑤诞⑥，因⑦点其一。须臾⑧，雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。 (选自唐.张彦远《历代名画记.张僧繇》)注释： ① 张僧繇：南朝梁吴(今苏州市)人，中国古代著名的画家。② 金陵：今江苏南京市。③ 每：常常，每每。④ 去：离开。⑤ 以为：认为。⑥ 诞：荒唐。⑦ 因：就，于是。⑧ 须臾：一会儿。1. 为什么张僧繇画的龙不点眼睛？ （3 分）2. 为何张僧繇的行为被认为荒唐？ （4 分）3. 从这篇文章，你学到了什么道理？ （4 分） 4. 试将以下的句子译为白话文。 （4 分） 雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。 2025 年 年终考 || 古文理解（15 分）阅读下面的文言文,然后回答问题。 陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直①矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳②。”买者闻之，遽辞不置。子侄以为言③，元方曰：“不尔④，是欺之也。” 《陆元方卖宅》注释： ① 直 ：通“值”，价值。 ② 耳 ：罢了。③ 以为言：就此说了埋怨的话。 ④ 尔 ：这样。
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 351. 为什么陆元方的儿子和侄子埋怨他？ （4 分）2. 从子侄和陆元方的不同态度中，可以看出他们分别重视什么？ （4 分）3. 本文带给你什么启示？ （3 分）4. 试将以下的句子译为现代汉语。 （4 分） 买者闻之，遽辞不置。 === 古文习题 · 完 === 校训 & 校歌 & 十大信条➢ 锺灵中学校训 ➢ 锺灵中学校歌 槟屿屹屹 华裔林林 何以进文明廿一世纪 学术竞争 岂敢后他人交流文化 咀华含英 亲爱作新民努力创造 奋志前程 吾爱吾锺灵黉舍矗立 嘉木成阴 时闻弦诵声秩秩信条 煌煌校训 在实践躬行交流文化 咀华含英 亲爱作新民努力创造 奋志前程 吾爱吾锺灵
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 36➢ 锺灵中学学生的十大信条 1. 锺灵中学的学生是纪律化的 : 他遇事镇静，有判断能力，绝对服从真理， 处处顾到秩序。2. 锺灵中学的学生是尊重的 : 他言行不苟，敬重父母、师长、和团体的领袖。3. 锺灵中学的学生是忠诚的 : 他处世以诚，不说一句谎话，或做一件欺骗的事情，受了人家的嘱托，肯负 责去做。他看学校如自己的家庭，事事物物，无不竭诚爱护。 4. 锺灵中学的学生是勤俭的 : 他勤于学业，刻苦耐劳，不浪费时间，并能充分利用他的机会。他节省费 用，留以周济他人，或达到他个人有价值的目的。5. 锺灵中学的学生是谦恭的 : 他以礼待人，态度谦逊，出言和蔼，对于妇孺老弱，更知爱护，且有相当敬 意。6. 锺灵中学的学生是勇敢的 : 他有主持正义，疾恶如仇，不避艰险的勇气。他不受谄媚，不怕威吓，任何 失败，不能灰他的心志。7. 锺灵中学的学生是清洁的 ： 他保持他的身体、思想、言语、习惯的清洁。他参与清洁运动，使环境美 化。8. 锺灵中学的学生是乐群的 ： 他没有怪僻的脾气，和不近人情的行为。对于利群的事情，从来不规避 ， 总能拥护多数人的意思，通力合作，以求其实现。9. 锺灵中学的学生是乐观的 : 他时常含有笑容，能敏捷的，愉快的，尽他分内的职务，事务愈困难，心中 愈快乐。10 锺灵中学的学生是进取的 : 他不自满，不多言，向着他高尚的目的去努力，挫折愈多，努力愈甚。 默写时间：=== 校歌 & 十大信条 & 校训 · 完 ===
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 371汝、子、君、尔：你2余、吾、予、孤、某：我3其、彼：他4之：他、他们、的、 到、这、那5吾等、余等：我们6尔等、汝等：你们7者：的、人、的人8此、是：这9 如、若、苟：如果、好像似乎10 过：过错、经过11 涉：经过12 或：有的（人、东西）13 倍、添、增：加、增添14 昔、昔日：从前、以前15 未：还没有16 夕：傍晚17 皆、咸、悉、俱、均：都18 数：几19 偕：一起20 至：到21 面：脸22 孰：谁23 曷：什么24 何：什么、为何、哪里25 安：怎么、安全、平安26 哀：悲伤27 殴：打28 称：叫29 摘：采30 食、啖：吃31 举：选、举起32闻：听说33亡：死、不见34卒：死、兵、最后35故：缘故、所以、死、 旧、以前36因：原因、因为37孤：孤独38闭：关闭39须：必须40跃：跳跃41遥：遥远42眠：睡眠43落：掉落44鸣：鸣叫45焚：焚烧46止：停止47释：释放48微：微小49 彼：那50倘：倘若51惟：惟有52搏：搏打53时：时候、当54百：一百、很多55同：同样、相同、一同56同窗：同学57平、息：平息58陈：旧、陈列59休：休息、停止60悟：醒悟、领悟、理解61思：思念、思想62投：投宿、住、抛63待：等待64 爱好、喜欢65 旦：早晨66 朝（cháo）：向 （zhāo）：早晨、早上67 而：而且、却、就、后68 顷：不久69 处：地方70 予：给71 欲：要72 饮：喝73 卧：躺74 行：走75 书：写、信76 录：抄77取：拿78泣：哭泣79 莫、弗、无：不、没有80 徒：白白81 望、睹、视、顾、瞧：看82 执、操、持：握83 曰、道、谓、云、言：说84 去：走开、离开85 乃：却、则、就、便、于是、 才86 疾：疾病、快87 徐：慢88冀（jì）：希望89意：猜测90必：一定91侧：旁边92逐：驱逐93疑：怀疑94 更（gēng）：更换、改文言文词语译表
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 3895 好（hào）：爱好、喜欢96 往：去、向97 极、甚、太：很、非常98 然：这样、是、对99 为：是、作100以：因为、把、用、来101及、与：和102日：太阳、天103岂、焉：怎么104喜：开心105于：在106自：从107他：其他108已：已经109孔：洞110尝：曾经111遂、则：就、便、于是112优：优良、优秀113今：如今、现在、今天114方：方才、刚刚、正在115适：舒适、刚才116谢：道谢、感谢117复：重复、又、啊118盖：因为119载、岁：年120疼：疼痛121告：告诉122奔：奔跑123恶：凶恶124斯：这、这些125怯：胆小、怕126但：但是、却127异：不同、特别128反、归：回129绝：断绝、没有130初：开始131非：不是132缚：捆绑133益：更加134愈：痊愈、越135置：放136策：赶137遗（wèi）：赠与、送给138共：一起139坠：落140躯：身体141溃：烂142善：善良、很会143仍：仍然、还是144犹：还是145明：明亮、清楚146亦：也1 何如：怎么样2 如此：这样3 若干：多少4 捏称：骗说、说谎5 着衣：穿衣6 畜之：畜养它7 甚众：很多8 莫言：不说话9 不如：比不上10 未尝：不曾11 竭力：尽力12 之际：的时候13 损命：牺牲14 至贵：最宝贵15 终朝：整天16 若然：如果这样17 旦旦：天天18 何人：谁19 谓之曰：对他说20 对曰：回答说21 何往：从哪里22 视之：看见他、当作23 他日：其他日子、改天、以后24 昔日：往日、以前、从前25 自若：像平常一样26 俄而：不久27 无益：没有好处28 是日：这天29 少时：年少时30 从之：跟从他、听从他31 随之：跟随他32 何物：什么东西33 不已：十分、非常34 林木：树林、森林35 他山：其他山36 遥见：远远看见37 尚未：还没有38 不胜：忍不住、很、受不了、比不上39 见疑：怀疑40 不及：比不上41 未见：没看见、还没见到42 方至：才到43 由是：因为44 一夕：一个傍晚45 乃止：才停止46 何也：为什么47 对饭：一起吃饭48 良久：很久=== 词语译表 · 完 ===
X 老师 中一/华文/锺灵中学 © 锺灵中学中一华文组 版权所有 39