นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6

นวัตกรรม

การจดั การเรยี นการสอน

ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019

วิชา วทิ ยาศาสตร์
ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4-6

คณุ ครูทติ ะวนั อย่เู รืองเดช

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
โรงเรียนลมุ พลีชนูปถมั ภ์

สำนกั งำนเขตพืน้ ท่ีกำรศกึ ษำประถมศึกษำพระนครศรอี ยธุ ยำ เขต 1
สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พน้ื ฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

บนั ทึกข้อความ

โรงเรยี น ลมุ พลชี นูปถัมภ์ อำเภอพระนครศรีอยุธยำ จังหวดั พระนครศรีอยุธยำ

ท่ี ........................................................... วนั ท่ี 30 กันยำยน 2564

เร่ือง รำยงำนนวัตกรรมกำรจัดกำรเรียนกำรสอนในสถำนกำรณ์กำรแพร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัส

โคโรนำ 2019 (COVID-19) รำยวิชำวิทยำศำสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษำปที ่ี 4-6

เรียน ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนลุมพลีชนูปถัมภ์

ตำมประกำศโรงเรียนลุมพลีชนูปถัมภ์ ให้สถำนศึกษำปิดเรียนด้วยเหตุพิเศษ เน่ืองจำกกำร
แพร่ระบำดรุนแรงของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนำ 2019 (COVID-19) ภำคเรยี นท่ี 1 ปีกำรศกึ ษำ 2564 ในระหวำ่ ง
วันที่ 14 มิถุนำยน 2564 - วันที่ 11 ตุลำคม 2564 โดยให้ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำได้ปฏิบัติ
หน้ำที่โดยจัดกำรเรียนกำรสอนตำมท่ีกระทรวงศึกษำธิกำรกำหนดไว้ เช่น กำรส่ือสำรแบบทำงไกลหรือวิธี
อิเล็กทรอนิกส์ (Online) กำรจัดกำรเรียนกำรสอนโดยใบสั่งงำน (On Hand) และกำรจัดกำรเรียนรู้ที่สำมำรถ
เรียนรไู้ ด้ผำ่ นแอฟฟรเิ คชั่นตำ่ งๆ (On Demand)

ในกำรน้ีขำ้ พเจ้ำ นำงสำวทติ ะวนั อยู่เรืองเดช ตำแหน่ง ครู กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตร์
และเทคโนโลยี ได้จัดกำรเรียนกำรสอนออนไลน์ และสร้ำงนวัตกรรมกำรจัดกำรเรียนรู้ ในรูปแบบของ
แบบฝึกหัด คลิปวิดีโอ ผ่ำนแอปพลิเคชันต่ำงๆ เช่น Line/YouTube/Facebook ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน
ในช่วงเวลำดังกล่ำวเสร็จสิ้นเป็นที่เรียบร้อยแล้ว จึงขอรำยงำนผลนวัตกรรมกำรจัดกำรเรียนกำรสอน
ในสถำนกำรณ์กำรแพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ 2019 (COVID-19) รำยวิชำวิทยำศำสตร์
ระดับช้นั ประถมศกึ ษำปที ี่ 4-6 ดงั รำยละเอียดทีแ่ นบมำพร้อมน้ี

จงึ เรยี นมำเพื่อโปรดทรำบ

ลงชอ่ื ...........................................................
(นำงสำวทติ ะวนั อยู่เรืองเดช)
ครผู สู้ อนรำยวิชำวิทยำศำสตร์

ลงชอื่ ...........................................................
(นำงสำวจนิ ดำ พลีรักษ์)

รองผูอ้ ำนวยกำรโรงเรยี นลมุ พลีชนปู ถมั ภ์

ลงช่ือ...........................................................
(นำยบรรจง ผำสุข)

ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นลุมพลีชนปู ถมั ภ์

นวตั กรรมการจัดการเรียนการสอน

ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019
วิชาวทิ ยาศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4-6

ประกอบด้วย

• ตัวอย่างแผนการจดั การเรียนรู้
• คลิปวีดโี อการสอน
• ใบงาน/แบบทดสอบ ออนไลน์
• เอกสารประกอบการเรยี นการสอน
• รายงานการสอนออนไลน์
• ภาพกจิ กรรมการเรียนการสอน
• ผลงานนกั เรยี น

นวตั กรรมการจัดการเรียนการสอน

แผนการจดั การเรียนรู้

ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019

วชิ าวิทยาศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4-6

ครูผ้สู อน

นางสาวทิตะวัน อยเู่ รืองเดช ตาแหน่ง ครู

โรงเรียนลมุ พลชี นูปถัมภ์ จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา

สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาพระนครศรีอยธุ ยา เขต 1

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ รหสั วิชา ว 14101

หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 1 เรื่อง ความหลากหลายของส่ิงมชี วี ติ เวลา 40 ชวั่ โมง
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 เรื่อง การจดั กลมุ่ ส่งิ มีชวี ติ เวลา 1 ชั่วโมง
สอนวนั ที่ 4 สิงหาคม 2564 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ัด จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ KPA

มาตรฐาน เขา้ ใจกระบวนการและความสาคญั ของการถา่ ยทอดลกั ษณะ 1. บอกความเหมอื นและความแตกต่างของลักษณะของสง่ิ มชี วี ติ ได้ (K)
ว 1.3 ทางพนั ธกุ รรมสารพนั ธุกรรม การเปล่ยี นแปลงทางพนั ธกุ รรม 2. จาแนกสง่ิ มีชีวติ โดยใชค้ วามเหมือนและความแตกตา่ งของลักษณะ
ของสง่ิ มชี ีวิตออกเป็นกลมุ่ ๆ ได้ (P)
ทม่ี ผี ลตอ่ สิ่งมชี ีวิต ความหลากหลายทางชวี ภาพและววิ ฒั นาการ 3. มเี จตคตทิ ่ีดีตอ่ วิชาวทิ ยาศาสตร์ มีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ ม่นั ในการทางาน
ของสิ่งมชี วี ิต รวมทง้ั นาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ และทางานอย่างมีความสุข (A)

ตวั ชีว้ ดั ท่ี ป. 4/1 จาแนกส่ิงมชี วี ติ โดยใช้ความเหมอื นและความแตกต่าง สาระการเรียนรู้

ของลกั ษณะของสิง่ มชี ีวติ ออกเป็นกลุ่มพืช กล่มุ สตั ว์ และกลุ่ม ส่งิ มชี วี ติ มีหลายชนดิ สามารถจดั กลุม่ ได้โดยใชค้ วามเหมอื น
ที่ไมใ่ ช่พชื และสัตว์ และความแตกต่างของลักษณะต่างๆ เช่น กลมุ่ พืชสรา้ งอาหารเองได้
และเคลอ่ื นทีด่ ้วยตนเองไมไ่ ด้ กลุม่ สตั วก์ ินส่ิงมีชีวติ อนื่ เป็นอาหาร และ
กิจกรรมการเรียนรู้ เคล่อื นทไี่ ด้ กลุ่มท่ีไมใ่ ช่พืชและสัตว์ เช่น เหด็ รา จลุ นิ ทรีย

ขั้นท่ี 1 ข้ันดงึ ความรูเ้ ดมิ เวลา 10 นาที สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้

1. นกั เรยี นดูภาพกล่มุ ส่งิ มชี ีวติ จากหนงั สอื หนงั สือเรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน วทิ ยาศาสตร์ ป.4
2. นักเรยี นตอบคาถามชวนคดิ “สิ่งมชี ีวติ แต่ละกลุ่มน้ันมคี วามเหมอื น คลปิ วดี โี อการสอน เรือ่ ง การจดั กลุ่มส่งิ มชี ีวติ
หรอื แตกต่างกันอย่างไร” ใบงาน เรื่อง การจดั กลุม่ ส่ิงมชี วี ติ

ข้นั ท่ี 2 ขั้นเตมิ ความรู้ใหม่ เวลา 40 นาที การวัดและการประเมินผล

1. นกั เรยี นดคู ลปิ วีดีโอการสอน เรื่อง ความหลากหลายของส่ิงมีชวี ิต เครอ่ื งมอื ทีใ่ ช้ 1. หนังสือเรียนวชิ าวิทยาศาสตร์ ป.4
2. นกั เรียนสังเกตสงิ่ มีชวี ิตรอบๆ ตวั และฝึกจาแนก โดยใช้ความเหมอื น
และความแตกตา่ งเป็นเกณฑ์ 2. ใบงาน เรอ่ื ง ความหลากหลายของสิ่งมชี วี ิต
3. นกั เรียนตอบคาถามท้ายบทเรยี น เร่อื ง ความหลากหลายของสงิ่ มีชวี ติ
วิธีการวดั 1. ตรวจใบงาน (คาถามทา้ ยบทเรยี น)
ขน้ั ท่ี 3 ขนั้ สรปุ เวลา 10 นาที
1. นกั เรยี นสรปุ บทเรียน โดยการดคู ลิปวดี โี อทบทวนความรู้ 2. สังเกตพฤติกรรม

เร่อื ง ความหลากหลายของสิ่งมีชวี ิต
2. นกั เรียนตรวจสอบคาตอบของคาถามท้ายบทเรยี น

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว 15101

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรอื่ ง สงิ่ มีชวี ติ กับสิ่งแวดล้ม เวลา 40 ชว่ั โมง
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรื่อง ส่งิ มีชีวติ กับสงิ่ แวดล้ม เวลา 1 ช่วั โมง
สอนวนั ท่ี 3 สิงหาคม 2564 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

ครูผสู้ อน

นางสาวทิตะวนั อยู่เรอื งเดช ตาแหนง่ ครู

โรงเรยี นลมุ พลชี นปู ถมั ภ์ จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยา

สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวดั

จุดประสงค์การเรยี นรู้ มาตรฐาน เข้าใจความหลากหลายของระบบนเิ วศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิง่ ไมม่ ชี วี ติ กับส่งิ มชี วี ิต
และความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งสง่ิ มชี ีวติ กบั สง่ิ มีชีวติ ต่างๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอด
1. อธบิ ายการปรับตวั ของส่งิ มชี วี ิตในแตล่ ะแหล่งที่อยู่ได้ถกู ตอ้ ง (K) ว 1.1 พลังงาน การเปลีย่ นแปลงแทนท่ีในระบบนิเวศ ความหมายของประชากร ปญั หา
2. อธิบายความสมั พนั ธ์ของสง่ิ มีชวี ิตกบั สง่ิ มีชวี ติ และไมม่ ีชีวิตได้ (K)
3. ยกตัวอยา่ งความสัมพนั ธ์ของส่ิงมชี ีวติ กบั สง่ิ มชี วี ิต (P) และผลกระทบทม่ี ตี อ่ ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม แนวทางในการอนรุ ักษ์
4. เขา้ ใจความสัมพันธ์ของสง่ิ มีชวี ิตกับสิง่ ไมม่ ชี ีวติ (P)
5. นักเรียนมเี จตคติที่ดตี อ่ วชิ าวิทยาศาสตร์ มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละการแก้ไขปญั หาสงิ่ แวดล้อม รวมท้ังนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

มงุ่ ม่นั ในการทางานและทางานอยา่ งมีความสขุ (A) ตัวชี้วัดที่ ป. 5/1 อธิบายโครงสร้างและสกั ษณะของสง่ิ มีชีวติ ท่ีเหมาะสมกบั การดารงชีวติ
ซึ่งเป็นผลจากการปรับตัวของส่งิ มชี วี ติ ในแต่ละแหลง่ ทอี่ ยู่
สาระการเรยี นรู้
ป. 5/2 อธิบายความสัมพันธร์ ะหวา่ งสิง่ มีชวี ติ กับส่งิ มชี ีวติ และความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง

สิง่ มีชวี ติ กบั สิ่งไม่มีชีวิต เพื่อประโยชนต์ อ่ การตารงชีวิต

กจิ กรรมการเรียนรู้

ส่งิ มชี ีวติ ทั้งพชื และสัตว์มโี ครงสรา้ งและลกั ษณะที่เหมาะสม ขั้นท่ี 1 ข้นั ดงึ ความรเู้ ดิม เวลา 10 นาที
ในแตล่ ะแหล่งท่ีอยซู่ ง่ึ เปน็ ผลมาจากการปรบั ตัวของสิง่ มชี ีวิต
1. นกั เรยี นดูภาพสิ่งมชี ีวติ กบั ส่งิ แวดลอ้ มจากหนงั สอื
ในแหลง่ ทอี่ ยู่หนึ่งๆ สง่ิ มีชีวติ จะมีความสมั พนั ธ์ซึง่ กนั และ 2. นักเรยี นตอบคาถามชวนคิด “สงิ่ มีชีวติ ตา่ งๆ ดารงชีวติ อย่ใู นสง่ิ แวดลอ้ ม
กันและสมั พนั ธ์กับสง่ิ ไมม่ ีชีวติ เพื่อประโยชน์ตอ่ การดารงชีวติ ได้อย่างไร”

สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้ ขั้นท่ี 2 ขน้ั เตมิ ความรู้ใหม่ เวลา 40 นาที

หนังสือเรยี นรายวชิ าพ้ืนฐาน วทิ ยาศาสตร์ ป.5 1. นักเรียนดคู ลปิ วีดีโอการสอน เรอ่ื ง ส่งิ มชี ีวติ กับส่ิงแวดลอ้ ม
คลปิ วดี โี อการสอน เรือ่ ง สิง่ มีชีวติ กบั ส่ิงแวดล้ม 2. นักเรียนอธิบายลกั ษณะของสิ่งมีชีวติ ที่อาศยั ในแหลง่ ทอี่ ย่ทู แี่ ตกต่างกนั
ใบงาน เร่ือง ส่งิ มชี วี ติ กับส่ิงแวดลม้ และยกตวั อย่างความสมั พันธ์ของส่งิ มีชีวติ กับสง่ิ มีชีวติ
3. นักเรยี นตอบคาถามทา้ ยบทเรยี น เรือ่ ง สงิ่ มชี วี ิตกับส่งิ แวดลม้
การวดั และการประเมนิ ผล

เคร่อื งมือท่ีใช้ 1. หนังสือเรยี นวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ป.5 ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป เวลา 10 นาที
วธิ กี ารวดั 2. ใบงาน เร่อื งสงิ่ มีชวี ติ กับสิ่งแวดล้ม
1. นักเรียนสรปุ บทเรียน โดยการดคู ลปิ วีดโี อทบทวนความรู้
1. ตรวจใบงาน (คาถามทา้ ยบทเรยี น) เร่ือง ส่ิงมชี วี ติ กับสงิ่ แวดลม้
2. สงั เกตพฤตกิ รรม
2. นกั เรียนตรวจสอบคาตอบของคาถามท้ายบทเรยี น

แผนการจัดการเรยี นรู้

วิชาวทิ ยาศาสตร์ (ว 16101)

สาระการเรยี นรู้

ครูผ้สู อน สารอาหารแต่ละประเภทมปี ระโยชนต์ ่อรา่ งกายแตกต่างกนั
โดยคาร์โบไฮเดรต โปรตนี และไขมนั เปน็ สารอาหารทีใ่ หพ้ ลงั งานแกร่ า่ งกาย
นางสาวทิตะวนั อยเู่ รืองเดช ตาแหน่ง ครู สว่ นเกลอื แร่ วิตามิน และนา้ เป็นสารอาหารที่ไม่ให้พลังงานแก่รา่ งกาย
แต่ชว่ ยใหร้ า่ งกายทางานไดเ้ ป็นปกติ
โรงเรียนลมุ พลชี นปู ถัมภ์ จังหวัดพระนครศรอี ยธุ ยา
กิจกรรมการเรียนรู้
สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพระนครศรอี ยุธยา เขต 1
ขั้นที่ 1 ข้ันดงึ ความรูเ้ ดิม เวลา 10 นาที
แผนการจัดการเรียนรู้
1. นักเรยี นดูภาพประกอบจากหนังสือเรยี น และอ่านการ์ตนู
รายวชิ าวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว 16101 ชวนอ่านชวนคิดก่อนเรียน
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 2 2. นักเรยี นตอบคาถามชวนตอบ “อาหารหลกั 5 หมทู่ ่ีเรา
เรือ่ ง รา่ งกายของเรา เวลา 40 ชัว่ โมง รบั ประทาน ประกอบด้วยหม่ใู ด และมคี วามสาคญั อยา่ งไร”
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1
เรอ่ื ง สารอาหารกบั การเจรญิ เตบิ โตของรา่ งกาย เวลา 1 ช่ัวโมง ขน้ั ที่ 2 ข้ันเติมความร้ใู หม่ เวลา 40 นาที
สอนวนั ที่ 2 สงิ หาคม 2564
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 1. นักเรยี นดคู ลิปวีดีโอการสอน เรื่อง สารอาหารกับการ
เจริญเติบโตของร่างกาย
มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ดั 2. นกั เรียนฝกึ แยกอาหารแต่ละประเภท วา่ เป็นอาหารหมู่ใด
ใหส้ ารอาหารประเภทใด และมีประโยชนต์ ่อร่างกายอยา่ งไร
มาตรฐาน ว 1.2 3. นกั เรยี นตอบคาถามท้ายบทเรยี น เร่ือง สารอาหารกบั การ
เข้าใจสมบัติของสง่ิ มชี ีวติ หนว่ ยพ้นื ฐานของสิง่ มชี วี ิต การลาเลียงสารเข้า เจริญเติบโตของรา่ งกาย
และออกจากเซลล์ ความสัมพันธข์ องโครงสรา้ งและหน้าท่ขี องระบบตา่ งๆ
ของสัตว์และมนุษย์ที่ทางานสมั พนั ธ์กัน ความสัมพันธข์ องโครงสรา้ งและหน้าท่ี ขั้นท่ี 3 ขน้ั สรุป เวลา 10 นาที
ของอวัยวะต่างๆ ของพชื ทที่ างานสัมพันธ์กัน รวมทงั้ นาความรู้ไปใช้ประโยชน์
1. นักเรยี นสรุปบทเรยี น โดยการดูคลปิ วีดโี อทบทวนความรู้
ตวั ช้ีวัดท่ี เร่ือง สารอาหารกบั การเจรญิ เตบิ โตของรา่ งกาย
ป. 6/1 ระบุสารอาหารแตล่ ะประเภทจากอาหารท่ีตนเองรับประทาน 2. นกั เรียนตรวจสอบคาตอบของคาถามทา้ ยบทเรยี น

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ K P A สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้

1. อธิบายความหมายของสารอาหารแตล่ ะประเภทได้ถกู ต้อง (K) หนังสอื เรียนรายวิชาพ้ืนฐาน วิทยาศาสตร์
2. เลอื กรับประทานอาหารทีม่ ปี ระโยชน์ และครบ 5 หมู่ (P) คลิปวีดีโอการสอน เร่อื ง สารอาหารกับการเจริญเติบโตของร่างกาย
3. นักเรยี นมเี จตคติทดี่ ีต่อวชิ าวิทยาศาสตร์ มีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ ใบงาน เร่อื งสารอาหารกับการเจรญิ เตบิ โตของรา่ งกาย
มุ่งม่ันในการทางานและทางานอยา่ งมีความสขุ (A)
การวดั และการประเมนิ ผล

เครอื่ งมอื ทใี่ ช้ 1. หนังสอื เรียนวชิ าวิทยาศาสตร์ ป.6
วิธกี ารวดั 2. ใบงาน เร่ือง สารอาหารกับการเจรญิ เตบิ โตของร่างกาย

1. ตรวจใบงาน (คาถามทา้ ยบทเรยี น)
2. สงั เกตพฤตกิ รรม

นวัตกรรมการจัดการเรยี นการสอน

คลิปวีดโี อการสอน วชิ าวิทยาศาสตร์

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4

ทบทวนความรู้ ครง้ั ที่ 1 เรื่อง ความหลากหลายของสง่ิ มชี วี ติ

ทบทวนความรู้ ครง้ั ท่ี 2 เร่อื ง ความหลากหลายของพืช

ทบทวนความรู้ ครั้งที่ 3 เรื่อง ความหลากหลายของสตั ว์

นวัตกรรมการจดั การเรียนการสอน

คลปิ วดี ีโอการสอน วชิ าวิทยาศาสตร์

ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4

ครั้งท่ี 4 เรื่อง สตั วม์ กี ระดูกสนั หลงั

ครงั้ ท่ี 5 เรือ่ ง สตั ว์ไมม่ ีกระดกู สันหลัง

คร้งั ท่ี 6 เรื่อง หนา้ ที่ของสว่ นตา่ งๆ ของพชื

นวตั กรรมการจัดการเรยี นการสอน

คลปิ วีดโี อการสอน วชิ าวทิ ยาศาสตร์

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5

ทบทวนความรู้ ครงั้ ที่ 1 เรือ่ ง ส่ิงมชี วี ติ กบั สิง่ แวดล้อม

ทบทวนความรู้ ครัง้ ท่ี 2 เร่อื ง การถา่ ยทอดพลังงานของส่ิงมชี วี ติ

ทบทวนความรู้ ครัง้ ท่ี 3 เรื่อง ลกั ษณะทางพนั ธุกรรมของส่ิงมีชวี ิต

นวัตกรรมการจัดการเรยี นการสอน

คลิปวดี ีโอการสอน วชิ าวิทยาศาสตร์

ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5

ครงั้ ที่ 4 เรอ่ื ง แรงลัพธ์

ครั้งท่ี 5 เร่อื ง แรงเสยี ดทาน

ครั้งท่ี 6 เรอื่ ง การไดย้ นิ เสียงผ่านตัวกลาง

นวัตกรรมการจัดการเรยี นการสอน

คลปิ วดี ีโอการสอน วิชาวิทยาศาสตร์

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6

ทบทวนความรู้ ครง้ั ท่ี 1 เร่อื ง สารอาหารกบั การเจรญิ เตบิ โตของรา่ งกาย

ทบทวนความรู้ ครง้ั ที่ 2 เรอ่ื ง ระบบยอ่ ยอาหาร

ทบทวนความรู้ ครั้งที่ 3 เรือ่ ง แรงไฟฟ้า

นวัตกรรมการจัดการเรยี นการสอน

คลิปวดี ีโอการสอน วิชาวิทยาศาสตร์

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6

ครัง้ ท่ี 4 เรื่อง การต่อวงจรไฟฟ้าอย่างงา่ ย

ครงั้ ท่ี 5 เรอ่ื ง สญั ลักษณข์ องอปุ กรณไ์ ฟฟา้

ครัง้ ท่ี 6 เรื่อง การตอ่ หลอดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน

นวตั กรรมการจัดการเรยี นการสอน

ใบงาน/แบบทดสอบ ออนไลน์

วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4-6

ใบงาน เรือ่ งส่วนต่างๆ ของพชื ป.4

ใบงาน เรอื่ ง การได้ยนิ เสียงผา่ นตัวกลาง ป.5

แบบทดสอบ เร่ือง วงจรไฟฟ้าใกลต้ วั ป.6

นวตั กรรมการจัดการเรียนการสอน

เอกสารประกอบการเรยี นการสอน

วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4-6

ใบงาน ON HAND วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ป.4

ใบงาน ON HAND วชิ าวิทยาศาสตร์ ป.5

ใบงาน ON HAND วชิ าวิทยาศาสตร์ ป.6

นวตั กรรมการจัดการเรียนการสอน

รายงานการสอนออนไลน์

ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019

วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4-6

รายงานการสอนออนไลน์

วนั พุธ ที่ 4 สงิ หาคม 2564

เนือ้ หาสาระทจี่ ัดการเรียนรู้
> การจดั กล่มุ ส่งิ มชี วี ติ

ผลการจดั การเรยี นการสอน

> นักเรียนสนใจที่จะเรียนในบรรยากาศท่ีแปลกใหม่ ครผู ้สู อน
> นักเรยี นร้อยละ 80 ยอมรับความเปลย่ี บนแปลง นางสาวทิตะวนั อยู่เรืองเดช
> นักเรียนมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยเี พ่ิมขน้ึ
> นกั เรยี นสว่ นใหญ่เขา้ เรยี น 80 เปอรเ์ ซนต์ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย

สอื่ อุปกรณ์ ทใี่ ช้ในการเรียนการสอน วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 14101)

> Application Line, Facebook และ YouTube หนว่ ยท่ี 1 : ความหลากหลายของส่งิ มีชวี ติ
> ใบงานหน่วยท่ี 1 ความหลากหลายของสิ่งมีชวี ติ
เวลาเรียน : 08.30 - 11.30 น.
: เร่อื ง การจดั กลุม่ ส่ิงมชี ีวติ นักเรยี น : ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4

จานวนนักเรยี น 60 คน

ปัญหา-อุปสรรคในการจดั การเรียนการสอน เขา้ เรยี น : 48 คน
ขาดเรยี น : 12 คน
> นักเรียนบางส่วนขาดแคลนอปุ กรณ์
> ความเสถียรของสัญญาณอินเตอร์เนต รปู แบบทใี่ ชใ้ นการเรียนการสอน
> นักเรยี นบางส่วนขาดความพรอ้ มในการเรียน
ON LINE / ON HAND
ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน

โรงเ รยี นลมุ พลชี นปู ถมั ภ์ สพป. พระนครศรีอยธุ ยา เขต 1

รายงานการสอนออนไลน์

วนั พุธ ที่ 11 สิงหาคม 2564

เนอื้ หาสาระทีจ่ ัดการเรียนรู้
> ความหลากหลายของพืช

ผลการจดั การเรยี นการสอน

> นกั เรยี นสนใจท่ีจะเรียนในบรรยากาศทแ่ี ปลกใหม่ ครผู ้สู อน
> นกั เรยี นร้อยละ 80 ยอมรับความเปลี่ยบนแปลง นางสาวทิตะวนั อยู่เรืองเดช
> นกั เรยี นมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพิ่มข้ึน
> นักเรียนสว่ นใหญ่เขา้ เรยี น 80 เปอร์เซนต์ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย

สือ่ อุปกรณ์ ทใี่ ช้ในการเรยี นการสอน วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 14101)

> Application Line, Facebook และ YouTube หน่วยที่ 1 : ความหลากหลายของสงิ่ มีชวี ติ
> ใบงานหนว่ ยที่ 1 ความหลากหลายของสิง่ มชี วี ติ
เวลาเรยี น : 08.30 - 11.30 น.
: เรือ่ ง ความหลากหลายของพืช นกั เรียน : ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4

จานวนนักเรยี น 60 คน

ปัญหา-อุปสรรคในการจดั การเรยี นการสอน เข้าเรียน : 48 คน
ขาดเรียน : 12 คน
> นักเรยี นบางส่วนขาดแคลนอุปกรณ์
> ความเสถยี รของสัญญาณอนิ เตอร์เนต รูปแบบทใี่ ชใ้ นการเรียนการสอน
> นักเรียนบางส่วนขาดความพรอ้ มในการเรียน
ON LINE / ON HAND
ภาพกิจกรรมการจดั การเรียนการสอน

โรงเ รยี นลมุ พลชี นปู ถมั ภ์ สพป. พระนครศรอี ยธุ ยา เขต 1

รายงานการสอนออนไลน์

วนั พุธ ที่ 18 สิงหาคม 2564

เนอื้ หาสาระทจี่ ัดการเรียนรู้
> ความหลากหลายของสัตว์

ผลการจัดการเรยี นการสอน

> นักเรียนสนใจท่ีจะเรียนในบรรยากาศท่ีแปลกใหม่ ครูผสู้ อน
> นักเรียนรอ้ ยละ 80 ยอมรับความเปลย่ี บนแปลง นางสาวทติ ะวนั อยเู่ รอื งเดช
> นักเรียนมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยเี พ่ิมข้นึ
> นกั เรียนสว่ นใหญ่เข้าเรียน 80 เปอรเ์ ซนต์ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

สือ่ อุปกรณ์ ทใี่ ชใ้ นการเรียนการสอน วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 14101)

> Application Line, Facebook และ YouTube หนว่ ยท่ี 1 : ความหลากหลายของสิง่ มีชวี ติ
> ใบงานหน่วยที่ 1 ความหลากหลายของสิง่ มชี ีวติ
เวลาเรียน : 08.30 - 11.30 น.
: เรื่อง ความหลากหลายของสตั ว์ นกั เรยี น : ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4

จานวนนกั เรียน 60 คน

ปัญหา-อุปสรรคในการจัดการเรียนการสอน เข้าเรียน : 48 คน
ขาดเรียน : 12 คน
> นกั เรยี นบางส่วนขาดแคลนอุปกรณ์
> ความเสถยี รของสญั ญาณอินเตอรเ์ นต รูปแบบทีใ่ ชใ้ นการเรียนการสอน
> นักเรียนบางส่วนขาดความพรอ้ มในการเรยี น
ON LINE / ON HAND
ภาพกจิ กรรมการจัดการเรียนการสอน

โรงเ รยี นลมุ พลชี นปู ถมั ภ์ สพป. พระนครศรีอยุธยา เขต 1

รายงาน ออนไลน์ โรงเรียนลมุ พลชี นูปถมั ภ์ สพป.อย. 1
การสอน
ครผู สู้ อน
วันพุธ ที่ 25 สิงหาคม 2564 นางสาวทิตะวัน อยเู่ รอื งเดช

เน้ือหาสาระทจ่ี ดั การเ รยี นร ู้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย
> สัตว์มกี ระดกู สนั หลัง
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ผลการจดั การเ รยี นการสอน
วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 14101)
> นกั เรียนสนใจท่ีจะเรียนในบรรยากาศท่ีแปลกใหม่
> นักเรียนร้อยละ 80 ยอมรับความเปลยี่ บนแปลง หนว่ ยท่ี 1 : ความหลากหลายของส่งิ มชี ีวิต
> นักเรยี นมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยเี พิ่มขึ้น
> นักเรยี นสว่ นใหญ่เขา้ เรียน 80 เปอร์เซนต์ เวลาเรยี น : 08.30 - 11.30 น.
นักเ รยี น : ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4
สอ่ื -อปุ กร ณ์ ที่ใช้ ในการเ รยี นการสอน
จานวนนักเ รยี น 60 คน
> Application Line, Facebook และ YouTube เขา้ เรยี น : 48 คน
> ใบงานหน่วยท่ี 1 ความหลากหลายของสงิ่ มชี วี ติ ขาดเ รยี น : 12 คน
ร ปู แบบท่ีใช้ ในการเ รยี นการสอน
: เร่ือง สัตว์มีกระดกู สันหลงั
ON LINE / ON HAND
ปญั หา -อปุ สรรค-แนวทา งแก้ไข
ในการจดั การเ รยี นการสอน

> นกั เรียนบางสว่ นขาดแคลนอปุ กรณ์
> ความเสถยี รของสญั ญาณอนิ เตอรเ์ นต
> นักเรียนบางสว่ นขาดความพรอ้ มในการเรยี น

ภา พกจิ กรรมการจดั การเ รยี นการสอน

รายงาน ออนไลน์ โรงเรยี นลุมพลีชนูปถัมภ์ สพป.อย. 1
การสอน
ครูผู้สอน
วันพุธ ที่ 1 กนั ยายน 2564 นางสาวทติ ะวัน อยู่เรอื งเดช

เน้ือหาสาระทจ่ี ดั การเ รยี นร ู้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
> สตั ว์ไม่มกี ระดกู สันหลัง
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ผลการจดั การเ รยี นการสอน
วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 14101)
> นกั เรียนสนใจท่ีจะเรยี นในบรรยากาศท่ีแปลกใหม่
> นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 ยอมรับความเปลยี่ บนแปลง หนว่ ยท่ี 1 : ความหลากหลายของสิ่งมชี ีวิต
> นักเรยี นมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยเี พ่ิมขนึ้
> นกั เรียนส่วนใหญ่เขา้ เรียน 80 เปอรเ์ ซนต์ เวลาเรยี น : 08.30 - 11.30 น.
นักเ รยี น : ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4
สอื่ -อปุ กร ณ์ ที่ใช้ ในการเ รยี นการสอน
จานวนนักเ รยี น 60 คน
> Application Line, Facebook และ YouTube เขา้ เรยี น : 48 คน
> ใบงานหน่วยท่ี 1 ความหลากหลายของสิ่งมชี ีวติ ขาดเ รยี น : 12 คน
ร ปู แบบท่ีใช้ ในการเ รยี นการสอน
: เร่ือง สตั วไ์ ม่มกี ระดกู สันหลงั
ON LINE / ON HAND
ปญั หา -อปุ สรรค-แนวทา งแก้ไข
ในการจดั การเ รยี นการสอน

> นกั เรียนบางสว่ นขาดแคลนอปุ กรณ์
> ความเสถยี รของสัญญาณอินเตอร์เนต
> นกั เรยี นบางส่วนขาดความพรอ้ มในการเรยี น

ภา พกิจกรรมการจดั การเ รยี นการสอน

รายงาน ออนไลน์ โรงเรยี นลุมพลีชนปู ถมั ภ์ สพป.อย. 1
การสอน
ครูผสู้ อน
วันพุธ ที่ 22 กนั ยายน 2564 นางสาวทติ ะวนั อยเู่ รอื งเดช

เนือ้ หาสาระทจี่ ดั การเ รยี นร ู้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย
> หน้าทีข่ องส่วนต่างๆ ของพืช
กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ผลการจดั การเ รยี นการสอน
วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 14101)
> นักเรยี นสนใจทีจ่ ะเรยี นในบรรยากาศท่ีแปลกใหม่
> นกั เรียนร้อยละ 80 ยอมรับความเปล่ยี บนแปลง หน่วยที่ 1 : ความหลากหลายของส่ิงมีชีวติ
> นกั เรียนมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยเี พ่ิมขน้ึ
> นักเรยี นสว่ นใหญ่เข้าเรียน 80 เปอร์เซนต์ เวลาเรยี น : 08.30 - 11.30 น.
นักเ รยี น : ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4
สอ่ื -อปุ กร ณ์ ท่ีใช้ ในการเ รยี นการสอน
จานวนนักเ รยี น 60 คน
> Application Line, Facebook และ YouTube เขา้ เรยี น : 48 คน
> ใบงานหน่วยท่ี 1 ความหลากหลายของสิ่งมีชวี ติ ขาดเ รยี น : 12 คน
ร ปู แบบท่ีใช้ ในการเ รยี นการสอน
: เรอื่ ง หน้าทขี่ องส่วนต่างๆ ของพืช
ON LINE / ON HAND
ปญั หา -อปุ สรรค-แนวทา งแก้ไข
ในการจดั การเ รยี นการสอน

> นักเรียนบางส่วนขาดแคลนอุปกรณ์
> ความเสถยี รของสญั ญาณอินเตอร์เนต
> นักเรยี นบางสว่ นขาดความพรอ้ มในการเรียน

ภา พกจิ กรรมการจดั การเ รยี นการสอน

รายงานการสอนออนไลน์

วันองั คาร ที่ 3 สิงหาคม 2564

เนือ้ หาสาระทจี่ ดั การเรียนรู้

> ความสมั พันธข์ องสิ่งมชี วี ิตในสงิ่ แวดล้อม
> ความสัมพันธ์ของส่งิ ไม่มชี ีวติ ในสงิ่ แวดล้อม

ผลการจดั การเรียนการสอน

> นักเรยี นสนใจทีจ่ ะเรียนในบรรยากาศทีแ่ ปลกใหม่ ครูผู้สอน
> นักเรียนรอ้ ยละ 80 ยอมรบั ความเปลี่ยบนแปลง นางสาวทติ ะวนั อยูเ่ รืองเดช
> นกั เรียนมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยเี พ่ิมข้ึน
> นกั เรียนส่วนใหญ่เขา้ เรียน 80 เปอร์เซนต์ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

สอื่ อุปกรณ์ ทีใ่ ช้ในการเรียนการสอน วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 15101)

> Application Line, Facebook และ YouTube หน่วยท่ี 2 : สิ่งมชี ีวิตกับส่งิ แวดล้อม
> ใบงานหนว่ ยท่ี 2 สิ่งมชี ีวิตกบั ส่งิ แวดลอ้ ม เวลาเรยี น : 08.30 - 11.30 น.
นักเรยี น : ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5
: เร่อื ง ความสมั พันธใ์ นส่งิ แวดลอ้ ม
จานวนนักเรียน 53 คน

ปัญหา-อปุ สรรคในการจดั การเรยี นการสอน เขา้ เรียน : 43 คน
ขาดเรียน : 10 คน
> นักเรยี นบางส่วนขาดแคลนอุปกรณ์
> ความเสถียรของสัญญาณอนิ เตอร์เนต รูปแบบทใี่ ช้ในการเรยี นการสอน
> นกั เรียนบางสว่ นขาดความพรอ้ มในการเรยี น
ON LINE / ON HAND
ภาพกิจกรรมการจดั การเรยี นการสอน

โรงเ รยี นลมุ พลชี นปู ถมั ภ์ สพป. พระนครศรีอยธุ ยา เขต 1

รายงานการสอนออนไลน์

วนั องั คาร ที่ 10 สิงหาคม 2564

เนอื้ หาสาระทจี่ ดั การเรยี นรู้
> การถา่ ยทอดพลงั งานของสิ่งมีชีวติ

ผลการจดั การเรยี นการสอน

> นักเรียนสนใจท่ีจะเรยี นในบรรยากาศทแ่ี ปลกใหม่ ครูผูส้ อน
> นกั เรยี นร้อยละ 80 ยอมรับความเปล่ยี บนแปลง นางสาวทติ ะวนั อยูเ่ รืองเดช
> นักเรียนมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยเี พิ่มข้นึ
> นกั เรยี นสว่ นใหญเ่ ข้าเรียน 80 เปอร์เซนต์ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

สอื่ อปุ กรณ์ ทใี่ ชใ้ นการเรยี นการสอน วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 15101)

> Application Line, Facebook และ YouTube หนว่ ยที่ 2 : ส่งิ มชี วี ิตกบั สิ่งแวดลอ้ ม
> ใบงานหน่วยท่ี 2 ส่งิ มีชวี ิตกับสง่ิ แวดล้อม เวลาเรยี น : 08.30 - 11.30 น.
นกั เรยี น : ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5
: เรอ่ื ง การถ่ายทอดพลงั งานของส่ิงมชี วี ติ จานวนนกั เรียน 53 คน

ปัญหา-อปุ สรรคในการจัดการเรยี นการสอน เขา้ เรียน : 43 คน
ขาดเรียน : 10 คน
> นักเรียนบางส่วนขาดแคลนอุปกรณ์
> ความเสถยี รของสัญญาณอินเตอร์เนต รปู แบบทใี่ ช้ในการเรยี นการสอน
> นักเรียนบางสว่ นขาดความพรอ้ มในการเรยี น
ON LINE / ON HAND
ภาพกจิ กรรมการจัดการเรียนการสอน

โรงเ รยี นลมุ พลชี นปู ถมั ภ์ สพป. พระนครศรีอยธุ ยา เขต 1

รายงานการสอนออนไลน์

วนั องั คาร ที่ 17 สงิ หาคม 2564

เนอื้ หาสาระทจี่ ัดการเรียนรู้
> ลกั ษณะทางพันธกุ รรมของสง่ิ มีชวี ติ

ผลการจดั การเรียนการสอน

> นักเรยี นสนใจท่ีจะเรียนในบรรยากาศทแ่ี ปลกใหม่ ครูผูส้ อน
> นักเรียนรอ้ ยละ 80 ยอมรบั ความเปลย่ี บนแปลง นางสาวทติ ะวนั อยูเ่ รืองเดช
> นักเรยี นมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยเี พิ่มข้นึ
> นกั เรยี นสว่ นใหญเ่ ข้าเรียน 80 เปอร์เซนต์ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

สือ่ อุปกรณ์ ทีใ่ ชใ้ นการเรียนการสอน วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 15101)

> Application Line, Facebook และ YouTube หนว่ ยที่ 2 : ส่งิ มชี วี ิตกบั สิ่งแวดลอ้ ม
> ใบงานหนว่ ยที่ 2 สงิ่ มีชีวิตกับส่ิงแวดลอ้ ม เวลาเรยี น : 08.30 - 11.30 น.
นกั เรยี น : ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5
: เรอ่ื ง ลักษณะทางพันธกุ รรมของส่ิงมีชีวติ
จานวนนกั เรียน 53 คน

ปัญหา-อุปสรรคในการจัดการเรยี นการสอน เขา้ เรียน : 43 คน
ขาดเรียน : 10 คน
> นักเรียนบางสว่ นขาดแคลนอปุ กรณ์
> ความเสถียรของสญั ญาณอินเตอร์เนต รปู แบบทใี่ ช้ในการเรยี นการสอน
> นักเรียนบางสว่ นขาดความพรอ้ มในการเรยี น
ON LINE / ON HAND
ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน

โรงเ รยี นลมุ พลชี นปู ถมั ภ์ สพป. พระนครศรีอยธุ ยา เขต 1

รายงาน ออนไลน์ โรงเรยี นลมุ พลชี นปู ถมั ภ์ สพป.อย. 1
การสอน
ครผู ู้สอน
วันอังคาร ที่ 24 สงิ หาคม 2564 นางสาวทติ ะวนั อยเู่ รืองเดช

เนือ้ หาสาระทจี่ ดั การเ รยี นร ู้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
> แรงลพั ธ์
กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ผลการจดั การเ รยี นการสอน
วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 15101)
> นักเรียนสนใจที่จะเรียนในบรรยากาศทแี่ ปลกใหม่ หนว่ ยที่ 3 : แรงในชวี ติ ประจาวนั
> นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 ยอมรับความเปล่ียบนแปลง เวลาเรยี น : 08.30 - 11.30 น.
> นกั เรยี นมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยเี พ่ิมขึ้น นักเ รยี น : ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5
> นักเรยี นสว่ นใหญเ่ ขา้ เรียน 80 เปอร์เซนต์
จานวนนักเ รยี น 53 คน
สอื่ -อปุ กร ณ์ ท่ีใช้ ในการเ รยี นการสอน เขา้ เรยี น : 43 คน
ขาดเ รยี น : 10 คน
> Application Line, Facebook และ YouTube ร ปู แบบท่ีใช้ ในการเ รยี นการสอน
> ใบงานหนว่ ยท่ี 3 แรงในชีวิตประจาวนั
ON LINE / ON HAND
: เรื่อง แรงลพั ธ์

ปญั หา -อปุ สรรค-แนวทา งแก้ไข
ในการจดั การเ รยี นการสอน

> นักเรียนบางส่วนขาดแคลนอุปกรณ์
> ความเสถยี รของสญั ญาณอนิ เตอรเ์ นต
> นักเรียนบางส่วนขาดความพรอ้ มในการเรียน

ภา พกิจกรรมการจดั การเ รยี นการสอน

รายงาน ออนไลน์ โรงเรยี นลมุ พลีชนปู ถมั ภ์ สพป.อย. 1
การสอน
ครูผูส้ อน
วนั อังคาร ที่ 31 สิงหาคม 2564 นางสาวทติ ะวนั อยู่เรอื งเดช

เนื้อหาสาระทจ่ี ดั การเ รยี นร ู้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย
> แรงเสยี ดทาน
กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ผลการจดั การเ รยี นการสอน
วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 15101)
> นักเรียนสนใจที่จะเรยี นในบรรยากาศทีแ่ ปลกใหม่ หนว่ ยท่ี 3 : แรงในชวี ติ ประจาวนั
> นักเรียนร้อยละ 80 ยอมรบั ความเปลย่ี บนแปลง เวลาเรยี น : 08.30 - 11.30 น.
> นกั เรียนมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีเพิ่มข้ึน นักเ รยี น : ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5
> นักเรยี นสว่ นใหญ่เข้าเรียน 80 เปอร์เซนต์
จานวนนักเ รยี น 53 คน
สอื่ -อปุ กร ณ์ ท่ีใช้ ในการเ รยี นการสอน เขา้ เรยี น : 43 คน
ขาดเ รยี น : 10 คน
> Application Line, Facebook และ YouTube ร ปู แบบท่ีใช้ ในการเ รยี นการสอน
> ใบงานหน่วยท่ี 3 แรงในชีวิตประจาวัน
ON LINE / ON HAND
: เรื่อง แรงเสยี ดทาน

ปญั หา -อปุ สรรค-แนวทา งแก้ไข
ในการจดั การเ รยี นการสอน

> นกั เรยี นบางส่วนขาดแคลนอุปกรณ์
> ความเสถยี รของสญั ญาณอนิ เตอรเ์ นต
> นักเรียนบางสว่ นขาดความพรอ้ มในการเรียน

ภา พกิจกรรมการจดั การเ รยี นการสอน

รายงาน ออนไลน์ โรงเรียนลุมพลีชนูปถัมภ์ สพป.อย. 1
การสอน
ครูผสู้ อน
วนั องั คาร ที่ 21 กันยายน 2564 นางสาวทิตะวัน อยเู่ รืองเดช

เน้ือหาสาระทจ่ี ดั การเ รยี นร ู้ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย
> การไดย้ ินเสยี งผา่ นตัวกลาง
กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ผลการจดั การเ รยี นการสอน
วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 15101)
> นกั เรียนสนใจทจ่ี ะเรียนในบรรยากาศที่แปลกใหม่ หนว่ ยท่ี 3 : พลงั งา นเ สยี ง
> นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 ยอมรับความเปล่ยี บนแปลง เวลาเรยี น : 08.30 - 11.30 น.
> นกั เรียนมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีเพ่ิมข้นึ นักเ รยี น : ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5
> นักเรยี นส่วนใหญ่เข้าเรยี น 80 เปอร์เซนต์
จานวนนักเ รยี น 53 คน
สอ่ื -อปุ กร ณ์ ที่ใช้ ในการเ รยี นการสอน เขา้ เรยี น : 43 คน
ขาดเ รยี น : 10 คน
> Application Line, Facebook และ YouTube ร ปู แบบที่ใช้ ในการเ รยี นการสอน
> ใบงานหน่วยที่ 4 พลังงานเสียง
ON LINE / ON HAND
: เร่ือง การไดย้ นิ เสยี งผา่ นตัวกลาง

ปญั หา -อปุ สรรค-แนวทา งแก้ไข
ในการจดั การเ รยี นการสอน

> นักเรยี นบางสว่ นขาดแคลนอปุ กรณ์
> ความเสถยี รของสัญญาณอนิ เตอร์เนต
> นักเรียนบางสว่ นขาดความพรอ้ มในการเรียน

ภา พกิจกรรมการจดั การเ รยี นการสอน

รายงานการสอนออนไลน์

วนั จันทร์ ที่ 2 สงิ หาคม 2564

เนอื้ หาสาระทีจ่ ดั การเรยี นรู้
> สารอาหารกับการเจรญิ เตบิ โตของรา่ งกาย

ผลการจัดการเรียนการสอน

> นกั เรยี นสนใจที่จะเรียนในบรรยากาศทแี่ ปลกใหม่ ครผู ูส้ อน
> นกั เรยี นร้อยละ 80 ยอมรับความเปลย่ี บนแปลง นางสาวทิตะวนั อยเู่ รอื งเดช
> นกั เรียนมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีเพิ่มขึ้น
> นกั เรยี นสว่ นใหญ่เข้าเรยี น 80 เปอร์เซนต์ ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย

สอื่ อุปกรณ์ ทใี่ ชใ้ นการเรียนการสอน วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 16101)

> Application Line, Facebook และ YouTube หนว่ ยที่ 2 : ร่างกายของเรา
> ใบงานหน่วยที่ 2 รา่ งกายของเรา เวลาเรียน : 08.30 - 11.30 น.
นักเรยี น : ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6
: เรื่อง สารอาหารกับการเจรญิ เตบิ โตของรา่ งกาย

จานวนนกั เรยี น 57 คน

ปัญหา-อปุ สรรคในการจัดการเรยี นการสอน เข้าเรียน : 46 คน
ขาดเรยี น : 11 คน
> นักเรียนบางส่วนขาดแคลนอุปกรณ์
> ความเสถียรของสัญญาณอินเตอร์เนต รปู แบบทีใ่ ช้ในการเรียนการสอน
> นกั เรียนบางสว่ นขาดความพรอ้ มในการเรยี น
ON LINE / ON HAND
ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน

โรงเ รยี นลมุ พลชี นปู ถมั ภ์ สพป. พระนครศรอี ยธุ ยา เขต 1

รายงานการสอนออนไลน์

วนั จนั ทร์ ที่ 9 สงิ หาคม 2564

เนอื้ หาสาระทีจ่ ดั การเรียนรู้
> ระบบยอ่ ยอาหารของรา่ งกาย

ผลการจดั การเรยี นการสอน

> นักเรียนสนใจที่จะเรยี นในบรรยากาศทแี่ ปลกใหม่ ครผู ูส้ อน
> นกั เรียนร้อยละ 80 ยอมรับความเปลย่ี บนแปลง นางสาวทิตะวัน อย่เู รอื งเดช
> นักเรียนมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยเี พิ่มขนึ้
> นกั เรยี นสว่ นใหญ่เขา้ เรยี น 80 เปอรเ์ ซนต์ ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย

สือ่ อปุ กรณ์ ทีใ่ ช้ในการเรียนการสอน วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 16101)

> Application Line, Facebook และ YouTube หน่วยท่ี 2 : รา่ งกายของเรา
> ใบงานหน่วยท่ี 2 รา่ งกายของเรา เวลาเรยี น : 08.30 - 11.30 น.
นกั เรยี น : ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6
: เร่อื ง ระบบยอ่ ยอาหารของรา่ งกาย

จานวนนกั เรียน 57 คน

ปัญหา-อปุ สรรคในการจัดการเรียนการสอน เขา้ เรียน : 46 คน
ขาดเรยี น : 11 คน
> นักเรยี นบางส่วนขาดแคลนอปุ กรณ์
> ความเสถียรของสัญญาณอินเตอรเ์ นต รปู แบบทใี่ ชใ้ นการเรยี นการสอน
> นกั เรียนบางส่วนขาดความพรอ้ มในการเรยี น
ON LINE / ON HAND
ภาพกจิ กรรมการจัดการเรยี นการสอน

โรงเ รยี นลมุ พลชี นปู ถมั ภ์ สพป. พระนครศรอี ยุธยา เขต 1

รายงานการสอนออนไลน์

วนั จนั ทร์ ที่ 16 สงิ หาคม 2564

เนอื้ หาสาระทีจ่ ดั การเรยี นรู้
> แรงไฟฟา้

ผลการจัดการเรยี นการสอน

> นกั เรยี นสนใจทจี่ ะเรยี นในบรรยากาศท่ีแปลกใหม่ ครูผู้สอน
> นกั เรยี นร้อยละ 80 ยอมรบั ความเปลี่ยบนแปลง นางสาวทติ ะวนั อยูเ่ รืองเดช
> นักเรยี นมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยเี พิ่มขน้ึ
> นกั เรยี นสว่ นใหญ่เขา้ เรยี น 80 เปอรเ์ ซนต์ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

สอื่ อุปกรณ์ ทใี่ ชใ้ นการเรียนการสอน วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 16101)

> Application Line, Facebook และ YouTube หน่วยที่ 3 : แรงไฟฟา้ และวงจรไฟฟา้
> ใบงานหนว่ ยท่ี 3 แรงไฟฟา้ และวงจรไฟฟา้ เวลาเรียน : 08.30 - 11.30 น.
นกั เรยี น : ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6
: เรอื่ ง แรงไฟฟา้

จานวนนกั เรียน 57 คน

ปัญหา-อปุ สรรคในการจัดการเรียนการสอน เขา้ เรยี น : 46 คน
ขาดเรยี น : 11 คน
> นกั เรียนบางสว่ นขาดแคลนอปุ กรณ์
> ความเสถียรของสัญญาณอนิ เตอร์เนต รปู แบบทีใ่ ช้ในการเรียนการสอน
> นักเรยี นบางสว่ นขาดความพรอ้ มในการเรยี น
ON LINE / ON HAND
ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน

โรงเ รยี นลมุ พลชี นปู ถมั ภ์ สพป. พระนครศรอี ยธุ ยา เขต 1

รายงาน ออนไลน์ โรงเรยี นลมุ พลีชนปู ถมั ภ์ สพป.อย. 1
การสอน
ครผู ู้สอน
วนั จันทร์ ที่ 23 สิงหาคม 2564 นางสาวทิตะวนั อยเู่ รอื งเดช

เนือ้ หาสาระทจี่ ดั การเ รยี นร ู้ ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย
> การตอ่ วงจรไฟฟา้ อย่างง่าย
กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ผลการจดั การเ รยี นการสอน
วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 16101)
> นกั เรยี นสนใจทจี่ ะเรยี นในบรรยากาศทีแ่ ปลกใหม่ หนว่ ยที่ 3 : แรงไฟฟา้ และ วงจรไฟฟา้
> นักเรยี นร้อยละ 80 ยอมรบั ความเปล่ยี บนแปลง เวลาเรยี น : 08.30 - 11.30 น.
> นกั เรียนมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยเี พิ่มขนึ้ นักเ รยี น : ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6
> นักเรียนส่วนใหญเ่ ข้าเรียน 80 เปอรเ์ ซนต์
จานวนนักเ รยี น 57 คน
สอื่ -อปุ กร ณ์ ที่ใช้ ในการเ รยี นการสอน เขา้ เรยี น : 46 คน
ขาดเ รยี น : 11 คน
> Application Line, Facebook และ YouTube ร ปู แบบท่ีใช้ ในการเ รยี นการสอน
> ใบงานหน่วยท่ี 3 แรงไฟฟา้ และวงจรไฟฟา้
ON LINE / ON HAND
: เรือ่ ง แรงไฟฟา้

ปญั หา -อปุ สรรค-แนวทา งแก้ไข
ในการจดั การเ รยี นการสอน

> นกั เรยี นบางสว่ นขาดแคลนอปุ กรณ์
> ความเสถียรของสัญญาณอนิ เตอรเ์ นต
> นักเรียนบางส่วนขาดความพรอ้ มในการเรียน

ภา พกิจกรรมการจดั การเ รยี นการสอน

โรงเรยี นลุมพลชี นูปถัมภ์ สพป.อย. 1

รายงาน ออนไลน์
การสอน

วนั จันทร์ ที่ 30 สิงหาคม 2564 ครูผ้สู อน
นางสาวทติ ะวัน อยูเ่ รืองเดช
เนอื้ หาสาระทจี่ ดั การเ รยี นร ู้
ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย
> สัญลักษณ์ทางไฟฟา้
> การเขียนแผนภาพวงจรไฟฟา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ผลการจดั การเ รยี นการสอน วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 16101)

> นักเรียนสนใจท่จี ะเรียนในบรรยากาศที่แปลกใหม่ หนว่ ยท่ี 3 : แรงไฟฟา้ และ วงจรไฟฟา้
> นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 ยอมรบั ความเปลี่ยบนแปลง เวลาเรยี น : 08.30 - 11.30 น.
> นกั เรยี นมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยเี พ่ิมขนึ้ นักเ รยี น : ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6
> นกั เรียนส่วนใหญเ่ ขา้ เรียน 80 เปอร์เซนต์
จานวนนักเ รยี น 57 คน
สอื่ -อปุ กร ณ์ ที่ใช้ ในการเ รยี นการสอน
เขา้ เรยี น : 46 คน
> Application Line, Facebook และ YouTube ขาดเ รยี น : 11 คน
> ใบงานหน่วยท่ี 3 แรงไฟฟา้ และวงจรไฟฟา้
ร ปู แบบท่ีใช้ ในการเ รยี นการสอน
: เรอื่ ง สญั ลกั ษณ์และการเขียนแผนภาพวงจรไฟฟา้
ON LINE / ON HAND
ปญั หา -อปุ สรรค-แนวทา งแก้ไข
ในการจดั การเ รยี นการสอน

> นักเรียนบางส่วนขาดแคลนอุปกรณ์
> ความเสถยี รของสัญญาณอนิ เตอร์เนต
> นักเรยี นบางสว่ นขาดความพรอ้ มในการเรยี น

ภา พกิจกรรมการจดั การเ รยี นการสอน

โรงเรยี นลมุ พลีชนปู ถัมภ์ สพป.อย. 1

รายงาน ออนไลน์
การสอน

วนั จนั ทร์ ที่ 20 กนั ยายน 2564 ครูผสู้ อน
นางสาวทติ ะวนั อยเู่ รืองเดช
เนอ้ื หาสาระทจ่ี ดั การเ รยี นร ู้
ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย
> การตอ่ หลอดไฟฟา้ แบบอนกุ รมและแบบขนาน
กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ผลการจดั การเ รยี นการสอน
วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ (ว 16101)
> นกั เรียนสนใจทีจ่ ะเรียนในบรรยากาศท่ีแปลกใหม่
> นักเรียนรอ้ ยละ 80 ยอมรบั ความเปล่ยี บนแปลง หนว่ ยที่ 3 : แรงไฟฟา้ และ วงจรไฟฟา้
> นกั เรียนมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยเี พ่ิมข้ึน เวลาเรยี น : 08.30 - 11.30 น.
> นกั เรยี นส่วนใหญเ่ ขา้ เรียน 80 เปอรเ์ ซนต์ นักเ รยี น : ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6

สอื่ -อปุ กร ณ์ ท่ีใช้ ในการเ รยี นการสอน จานวนนักเ รยี น 57 คน

> Application Line, Facebook และ YouTube เขา้ เรยี น : 46 คน
> ใบงานหน่วยท่ี 3 แรงไฟฟา้ และวงจรไฟฟา้ ขาดเ รยี น : 11 คน

: เรื่อง การต่อหลอดไฟฟา้ แบบอนกุ รมและแบบขนาน ร ปู แบบที่ใช้ ในการเ รยี นการสอน

ปญั หา -อปุ สรรค-แนวทา งแก้ไข ON LINE / ON HAND
ในการจดั การเ รยี นการสอน

> นักเรยี นบางสว่ นขาดแคลนอปุ กรณ์
> ความเสถยี รของสัญญาณอินเตอรเ์ นต
> นกั เรียนบางสว่ นขาดความพรอ้ มในการเรยี น

ภา พกจิ กรรมการจดั การเ รยี นการสอน

นวตั กรรมการจดั การเรียนการสอน

ภาพกจิ กรรมการเรียนการสอน

การจัดการเรียนการสอนเรียนออนไลน์

การตดิ ต่อส่อื สารทางแอปพลิเคชนั Line

การติดตอ่ สื่อสารทางแอปพลิเคชัน Facebook

นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน

ภาพกจิ กรรมการเรียนการสอน

ภาพกจิ กรรมการเรยี นออนไลน์

นวัตกรรมการจัดการเรยี นการสอน

ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน

ผลงานนกั เรียน

กิจกรรม Coding

นวัตกรรมการจัดการเรยี นการสอน

วชิ า วิทยาศาสตร์ ระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 4-6