4 ด้านที่ 1 ตอนที่ 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชีพช

ตอนที่ 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ (20 คะแนน)

ตวั บ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤตกิ รรมทแ่ี สดงลกั ษณะตัวบ่งชี้ ผลการประเมนิ
(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลกั ฐาน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม
4.1 การเป็นสมาชิกที่ดี ท่สี ะท้อนพฤติกรรม) ท่สี อดคล้องกบั หลกั ฐานร่องรอยท่บี นั ทกึ ไว้
สนบั สนุนหรือร่วม
กิจกรรมของวชิ าชีพ 1. สมาชิกสามญั สมาคมกีฬาชกั กะเยอ่ แห่ง 4 มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกท่ีดี
และทางวชิ าการ ประเทศไทย เขา้ ร่วมกิจกรรม 2 กิจกรรม และ
อยา่ งสร้างสรรค์ 2. เป็นกรรมการสมาคมขา้ ราชการครู สามารถนามาปรับใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์
(4 คะแนน) โรงเรียนมธั ยมศึกษา จงั หวดั นครปฐม ไดร้ ับการยกยอ่ ง ชมเชย และมีส่วนร่วม
รณรงคแ์ ละเสริมสร้างผอู้ ื่นในดา้ นน้ี
3 มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดี
เขา้ ร่วมกิจกรรม 2 กิจกรรม และ
สามารถนามาปรับใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์
และไดร้ ับการยกยอ่ ง ชมเชย
2 มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดี
เขา้ ร่วมกิจกรรม 2 กิจกรรม
และสามารถนามาปรับใชไ้ ด้
1 มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกท่ีดี
เขา้ ร่วมกิจกรรม 2 กิจกรรม

กิจกรรมท่ี 1

กิจกรรมท่ี 2







บนั ทึกร่องรอยพฤตกิ รรมท่ีแสดงลกั ษณะตวั บ่งชี้ ผลการประเมนิ

ตัวบ่งชี้ (ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลกั ฐาน ให้วงกลมล้อมรอบตวั เลข ตามพฤติกรรม

4.2 การศึกษา คน้ ควา้ ที่สะท้อนพฤตกิ รรม) ทส่ี อดคล้องกบั หลกั ฐานร่องรอยทีบ่ นั ทึกไว้
ริเริ่ม สร้างสรรค์
ความรู้ใหม่ ๆ สร้างนวตั กรรมเครื่องช่วยฝึกดึง “กีฬาชกั 4 ศึกษา คน้ ควา้ ริเร่ิม สร้างสรรคค์ วามรู้ใหม่
มาใชพ้ ฒั นางาน
ในวชิ าชีพ กะเยอ่ ”(Tug of War) นวตั กรรมในการพฒั นางานในวิชาชีพ
(4 คะแนน)
เกียรติบตั ร จนสาเร็จและเป็นตวั อยา่ งได้

3 ศึกษา คน้ ควา้ ริเร่ิม สร้างสรรคค์ วามรู้ใหม่

นวตั กรรมในการพฒั นางานในวชิ าชีพ

จนสาเร็จ

2 ศึกษา คน้ ควา้ ริเร่ิม สร้างสรรคค์ วามรู้ใหม่

นวตั กรรมในการพฒั นางานในวชิ าชีพ

1 มีส่วนร่วม ศึกษา คน้ ควา้ ริเร่ิมสร้างสรรค์

ความรู้ใหม่ นวตั กรรมในการพฒั นางาน

ในวชิ าชีพ

นวัตกรรม

สร้างนวตั กรรมเครื่องช่วยฝึกดึง “กีฬาชกั กะเยอ่ ”(Tug of War)

โดยไม่ใชง้ บประมาณของทางราชการ เพอื่ ฝึกซอ้ มกีฬาชกั กะเยอ่

หลงั จากน้นั ส่งเขา้ ประกวด รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS)

ครูผสู้ อนยอดเยยี่ ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ดา้ นนวตั กรรมและเทคโนโลยเี พือ่ การเรียนการสอน โครงการประกวดหน่วยงานและผมู้ ีผลงานดีเด่น

ที่ประสพผลสาเร็จเป็นที่ประจกั ษป์ ระจาปี พทุ ธศกั ราช 2559

เกียรติบตั ร ได้รับรางวลั ชนะเลศิ เหรียญทอง ระดบั ชาติ





บันทึกร่องรอยพฤติกรรมท่แี สดงลกั ษณะ ผลการประเมนิ

ตวั บ่งชี้ ตวั บ่งชี้ ให้วงกลมล้อมรอบตวั เลข ตามพฤตกิ รรม

4.3 การมีบทบาท (ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลกั ฐาน ทีส่ อดคล้องกบั หลกั ฐานร่องรอยที่บนั ทกึ
เป็นผนู้ าทางวชิ าการ
ในวงการวิชาชีพ ทีส่ ะท้อนพฤติกรรม) ไว้
(4 คะแนน)
1. เกียรติบตั รวิทยากรอบรมผฝู้ ึกสอน 4 มีบทบาทเป็นผนู้ าทางวิชาการ

2. เกียรติบตั รผฝู้ ึกสอนกีฬาชกั กะเยอ่ ในระดบั จงั หวดั /เขตพ้ืนที่การศึกษา

ทีมชาติไทย มีส่วนร่วมใน การพฒั นา

3. เกียรติบตั รผฝู้ ึกสอนกีฬาชกั กะเยอ่ เสริมสร้างภาวะผนู้ าทาง

ทีมชาติไทย ทีม บี วชิ าการแก่ผอู้ ื่นและมีผลงานปรากฏ

4. เกียรติบตั รผฝู้ ึกสอนกีฬาชกั กะเยอ่ 3 มีบทบาทเป็นผนู้ าทางวิชาการ

รางวลั ชนะเลิศ เยาวชนแห่งชาติ ในระดบั จงั หวดั /เขตพ้นื ท่ีการศึกษา

5. เกียรติบตั รผฝู้ ึกสอนกีฬาชกั กะเยอ่ และมีส่วนร่วมในการพฒั นา

ไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศ ชิงแชมป์ เสริมสร้างภาวะผนู้ าทางวิชาการ

ประเทศไทย แก่ผอู้ ่ืน

6. นวตั กรรมดีเด่น 2 มีบทบาทเป็นผนู้ าทางวชิ าการ

มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ ในระดบั จงั หวดั /เขตพ้นื ท่ีการศึกษา

7. เกียรติใหเ้ ป็นผฝู้ ึกสอนดีเด่น ทีม 1 มีบทบาทเป็นผนู้ าทางวิชาการ

หญิง ในระดบั สถานศึกษา/กลุม่

สถานศึกษา/ชุมชน

เกยี รตบิ ัตร 1
เกียรติบัตร 2

เกยี รติบตั ร 3
เกยี รติบตั ร 4

เกยี รตบิ ตั ร 5
เกียรตบิ ตั ร 6

เกยี รตบิ ัตร 7

ไดร้ บั เกียรตใิ หเ้ ป็นผฝู้ ึกสอนดเี ดน่ ทีมหญิง จากการกีฬาแหง่ ประเทศไทยและจงั หวดั นครสวรรค์



บันทึกร่องรอยพฤติกรรมท่แี สดงลกั ษณะตัวบ่งชี้ ผลการประเมนิ

ตัวบ่งชี้ (ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลกั ฐาน ให้วงกลมล้อมรอบตวั เลข ตามพฤติกรรม

ท่สี ะท้อนพฤตกิ รรม) ท่ีสอดคล้องกบั หลกั ฐานร่องรอยที่บนั ทึกไว้

4.4 การรักษาช่ือเสียง พฤติกรรม 1 ปฏิบตั ิตนโดยการรักษา 4 จานวน 4 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม

ปกป้องศกั ด์ิศรี ชื่อเสียง ปกป้องศกั ด์ิศรีแห่งวิชาชีพและ อยา่ งต่อเน่ืองเกิดผลดีเป็นท่ียอมรับ

แห่งวิชาชีพและ การยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ ( เกียรติบตั รครู และมีส่วนร่วมรณรงคแ์ ละเสริมสร้างผอู้ ื่น

การยกยอ่ ง อาจารย์โรงเรยี นนายรอ้ ยตำรวจ ช้ัน 3 ) ในดา้ นน้ี

เชิดชูเกียรติ พฤติกรรม 2 ปฏิบตั ิตนโดยการรักษา 3 จานวน 4 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม

(4 คะแนน) ช่ือเสียง ปกป้องศกั ด์ิศรีแห่งวชิ าชีพและ อยา่ งต่อเนื่องเกิดผลดี

การยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ (ภาพ ฝึกซอ้ มกีฬา 2 จานวน 3 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม

หลงั เลิกเรียน เวลากลางคืน และ อยา่ งต่อเนื่อง

วนั หยดุ ราชการ เป็นประจาและเกียรติ 1 จานวน 2 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรมิบตั ร

รางวลั )

พฤติกรรม 3 ปฏิบตั ิตนโดยการรักษา

ชื่อเสียง ปกป้องศกั ด์ิศรีแห่งวิชาชีพและ

การยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ ( เกียรติบตั รการ

เป็นวทิ ยากร ใหก้ บั สมาคมกีฬาชกั กะเยอ่

แห่งประเทศไทย )

พฤติกรรม 4 ปฏิบตั ิตนโดยการรักษา

ช่ือเสียง ปกป้องศกั ด์ิศรีแห่งวิชาชีพและ

การยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ (ประยกุ ตใ์ ช้

เศรษฐกิจพอเพียงในดา้ น

ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม คือ

รู้จกั ใชว้ สั ดุอปุ กรณ์ที่มีอยใู่ หค้ ุม้ คา่ โดย

เลือกใชว้ สั ดุอปุ กรณ์ท่ีเหลือใชน้ ามาสร้าง

นวตั กรรมเคร่ืองช่วยฝึกดึงกีฬา “ชกั กะ

เยอ่ ” (Tug of War) รับรางวลั ชนะเลิศ

นวตั กรรม )

พฤตกิ รรมที่ 1

ขา้ พเจา้ นายไพฑูรย์ วเิ วก ไดป้ ฏิบตั ิตนโดยการรักษาชื่อเสียง ปกป้องศกั ด์ิศรีแห่งวิชาชีพและการยกยอ่ งเชิดชู
เกียรติโดยขา้ พเจา้ ไดไ้ ปช่วยสอนวชิ ามวยไทยและมวยสากลใหก้ ับนกั เรยี นโรงเรียนนายร้อยตำรวจสามพราน ต่อเนอื่ งกัน
เปน็ เวลาไมต่ ่ำกว่า 5 ปี จนได้รับเกียรตบิ ตั รประกาศเกียรติคณุ
และประดับเครือ่ งหมายเชดิ ชเู กยี รติ ครอู าจารย์โรงเรียนนายรอ้ ยตำรวจ ชั้น 3

กจิ กรรมท่ี 2
ขา้ พเจา้ นายไพฑูรย์ วเิ วก ไดป้ ฏิบตั ิตนโดยการรักษาช่ือเสียง ปกป้องศกั ด์ิศรีแห่งวชิ าชีพและการยกยอ่ งเชิดชู
เกียรติโดยข้าพเจา้ ไดฝ้ ึกซอ้ มกีฬาชกั กะเยอ่ หลงั เลกิ เรยี นและในวนั หยดุ ราชการเป็นประจาและตอ่ เน่ืองมาโดยตลอด
สง่ ผลใหน้ กั เรยี นและนกั กีฬาท่ีขา้ พเจา้ ฝึกซอ้ ม ไดร้ บั คดั เลอื กเป็นตวั แทนทมี ชาตไิ ทย จานวน 20 คน ไปแขง่ ขนั
ชิงแชมป์ เอเชียและอาเช่ียน จานวน 2 ครงั้ โดยขา้ พเจา้ เป็นผฝู้ ึกสอน
ครงั้ ท่ี 1 ไปชงิ แชมป์ เอเชีย ณ ประเทศมองโกเลยี ไดร้ บั รางวลั ท่ี 5
ครงั้ ท่ี 2 ไปแขง่ ขนั ชงิ แชมป์ อาเช่ยี น ณ ประเทศไทย ไดรบั รางวลั ชนะเลิศ

ฝึกซอ้ มกีฬาหลงั เลิกเรียน เวลากลางคืน และวนั หยดุ ราชการ เป็นประจา





กิจกรรมที่ 3

ขา้ พเจา้ นายไพฑูรย์ วิเวก ไดป้ ฏิบตั ิตนโดยการรักษาช่ือเสียง ปกป้องศกั ด์ิศรีแห่งวชิ าชีพและการยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ
โดยข้าพเจ้าไดใ้ ชว้ ิชาชีพโดยการเป็นวิทยากร ใหก้ บั สมาคมกีฬาชกั กะเยอ่ แห่งประเทศไทย

กิจกรรมที่ 4

ขา้ พเจา้ นายไพฑูรย์ วเิ วก ไดป้ ฏิบตั ิตนโดยการรักษาช่ือเสียง ปกป้องศกั ด์ิศรีแห่งวิชาชีพและการยกยอ่ งเชิดชู
เกียรติโดยข้าพเจา้ ไดใ้ ชว้ ชิ าชีพโดยการประยกุ ตใ์ ชเ้ ศรษฐกิจพอเพียงในดา้ นทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม คือ
รู้จกั ใชว้ สั ดุอปุ กรณ์ที่มีอยใู่ หค้ ุม้ ค่า โดยเลือกใชว้ สั ดุอปุ กรณ์ที่เหลือใชน้ ามาสร้างนวตั กรรมเคร่ืองช่วยฝึกดึงกีฬา
“ชกั กะเยอ่ ” (Tug of War) เช่น นายางรถยนตม์ าทาเป็นลกู น้าหนกั เหลก็ ที่เหลือใชม้ าทาเป็นเสาและคาน เป็นตน้

ประโยชนใ์ ชเ้ ป็นเคร่ืองฝึกดึงกีฬาชกั กะเยอ่ ทาใหป้ ระหยดั คา่ ใชจ้ ่ายไม่ตอ้ งใชค้ ู่ฝึกซอ้ มจานวนมาก
ไดร้ ับรางวลั ชนะเลศิ การประกวดผลงานวจิ ยั /นวตั กรรม/ผลงานการปฏิบตั ิที่ดี (Best Practices) งาน “Lab
school กา้ วไกล เทิดไทอ้ งคร์ าชนั สานฝันสู่สากล” ภูมิภาค : ภาคกลาง ภาคตะวนั ตก และภาคตะวนั ออก



บันทึกร่องรอยพฤตกิ รรมทแ่ี สดงลกั ษณะตัวบ่งชี้ ผลการประเมนิ

ตวั บ่งชี้ (ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลกั ฐาน ให้วงกลมล้อมรอบตวั เลข ตามพฤติกรรม

ทีส่ ะท้อนพฤติกรรม) ท่สี อดคล้องกบั หลกั ฐานร่องรอยทบ่ี ันทกึ ไว้

4.5 การเสริมสร้าง 1.เกียรติบตั รผฝู้ ึกสอนกีฬาชกั กะเยอ่ ทีม 4 เป็นผนู้ าในการเสริมสร้างปลูกจิตสานึกที่ดี

ปลูกจิตสานึกท่ีดี ชาติไทย แก่ผเู้ รียน ชุมชน สงั คม มีผลงานเป็นที่ปรากฏ

แก่ผเู้ รียน ชุมชน 2. เกียรติบตั รโรงเรียนนายร้อยตารวจ และไดร้ ับการยกยอ่ ง ชมเชย

สังคม ต่อเนื่อง 5 ปี 3 เป็นผนู้ าในการเสริมสร้างปลูกจิตสานึกท่ีดี

(4 คะแนน) 3. เกียรติบตั รจงั หวดั นครปฐม แก่ผเู้ รียน ชุมชน สงั คม มีผลงานเป็นที่ปรากฏ

4. เกียรติบตั รครูดีครูเก่ง 2 เป็นผนู้ าในการเสริมสร้างปลูกจิตสานึกที่ดี

แก่ผเู้ รียน ชุมชน สังคม

1 มีส่วนร่วมหรือส่งเสริม สนบั สนุน

การปลูกจิตสานึกท่ีดีแก่ผเู้ รียน ชุมชน สงั คม

ต้งั แต่ 3 - 4 คร้ัง/กิจกรรม

เกียรติบตั ร 1
เกียรติบตั ร 2

เกียรติบตั ร 3
เกยี รตบิ ัตร 4