MINIT CURAI PML 3.12 (2020)

SEKOLAH KEBANGSAAN SENTOSA

PETI SURAT 2070,
91022 TAWAU

SABAH, MALAYSIA

LAPORAN MINIT CURAI/ KURSUS/ TAKLIMAT/ BENGKEL

BUTIRAN : PROFESIONAL LEARNING COMMUNITIES (PLC)

NAMA TAKLIMAT Pemantapan Penulisan Root Cause Analyse (RCA) , PILLoW dan
Headcount Program Pemulihan Khas
TEMPAT Kediaman Masing-masing
https://meet.google.com/ypx-dqks-wpk
PENGANJUR PPD Penampang Dan PPD Tawau
TARIKH / HARI 03hb Disember 2020 / Khamis
MASA 09:00 Pagi – 12:05 Pagi
KUMPULAN SASAR Guru Pemulihan Khas Daerah Penampang & Daerah Tawau
PENGERUSI Pn. Dayang Azizah ( Pen. Pegawai Unit Pemulihan PPD Penampang)
PENCERAMAH JEMPUTAN En. Ramuald Muntiol (Pen. Pengarah Sektor Pembelajaran JPN Sabah)
SALINAN KEPADA Sekolah dan Fail Pemulihan Khas

PERKARA SPESIFIKASI KURSUS/BENGKEL/TAKLIMAT
PERINCIAN

1. Ucapan Pn. Indang Kasih - PPD Penampang

1.1 Ucapan salam dan terima kasih kepada semua rakan Guru Pemulihan Khas
Daerah Penampang dan Daerah Tawau kerana dapat menyertai perkongsian
ilmu melalui google meet mengikut jadual yang telah ditetapkan dengan
penyertaan yang memberangsangkan. Ucapan terima kasih juga khusus buat
penceramah jemputan En. Ramuald Muntiol kerana dapat meluangkan masa
bersama.

KANDUNGAN BENGKEL 1.2 Pemakluman kepada semua guru bahawa taklimat perkongsian ilmu ini
merangkumi 3 slot iaitu Root Cause, Headcount dan PILLoW
1.2.1 Wujud jajaran antara PPD merupakan medium atau ruang untuk
dikongsikan.
1.2.2 Berkongsi isu yang dihadapi sepanjang berhadapan dengan murid-murid
pemulihan khas
1.2.3 Bincangkan cara bagaimana memantapkan pemulihan di negeri Sabah
1.2.4 Isu pemulihan khas berkenaan penguasaan kemahiran murid perlu
diselesaikan dari sekolah rendah lagi sebelum ke sekolah menengah.
1.2.5 Maklum dengan cabaran guru prmulihan khas yang berhadapan dengan
murid yang mempunyai ciri MBK.
1.2.6 Berharap agar Pemulihan Khas dapat sokongan daripada semua pihak
atasan.

1.3 Menetapkan target (sasaran) pada januari dan lihat pencapaian pada bulan Julai/
Nov.
1.3.1 Sekiranya sasaran tidak tercapai cari cara untuk tindakan pembetulan
dengan mencari punca masalah kemudian melaksanakan intervensi.
1.3.2 Setelah mencapai sasaran boleh melaksanakan penambahbaikan.
1.3.3 Alat 5Why guna pelbagai cara

1.3.4 Data semasa perlu diukur
1.4 Berharap PPD Penampang dan PPD Tawau menjadi pengurusan yang mantap.

2. Taklimat Slot 1: Headcount HC (En. Ramuald Muntiol )

2.1 Salam keagaamaan dan ucapan tahniah atas penganjuran serta penglibatan
kepada semua guru atas kehadiran dalam taklimat hari ini.

2.2 Paparan slide tapak headcount:

2.2.1 Headcount
~ proses mengenal pasti potensi akademik dan potensi kerjaya setiap murid.

2.2.2 Rasional:
~ Pengunjuran kecemerlangan yang diamalkan kini berasaskan

pencapaian dalam saringan pemulihan (IPP2M & IKAM).
~ Guru-guru tidak dapat memotivasikan pelajarnya kerana tidak menganalisis data

yang mengakibatkan strategi pemulihgan, pengukuhan dan pengayaan (intervensi
tidak menepati sasaran).

2.2.3 Kepentingan HC:
~ Melihat keupayaan sedia ada setiap murid
~ Menilai potensi setiap murid dapat digarap
~ Merancang program yang bersesuaian dengan kebolehan dan keupayaan murid

berasaskan diagnosis yang tepat.
~ Untuk tujuan post-mortem dan tindakan penambahbaikan yang proaktif.
~ Pemantauan dan penilaian boleh dibuat oleh Guru Besar, GPK,GK dan GMP

secara sistematik.
~ Panitia dapat berfungsi dengan lebih berkesan.
~ Carta alir perlaksanaan HC Pemulihan.
~ Definisi TOV (keputusan) / ETR (sasaran) / OTI (OTR) (Peningkatan hasil yang

disasarkan) / AR (Pencapian sebenar)

Contoh: OTI 1 - Saringan Januari (IPP2M /IKAM)
ETR - KPI Pemulihan
OTI 2 - Saringan Mei
ETR - KPI Pemulihan
OTI 3 - Saringan September
ETR - KPI Pemulihan

~ HC Keseluruhan merujuk kepada HC 1 dan HC
~ HC Individu merujuk kepada HC 3 dan HC 4

2.2.4 Langkah-langkah penentuan sasaran:
~ Guru Pemulhan menentukan TOV berdasarkan keputusan saringan
~ Menentukan ETR merujuk peningkatan pada KPI
~ Senarai nama murid mengikut penguasaan kemahiran (BM =32 / MT=22)
~ Tentukan ETR setiap murid dengan merujuk HC Individu
~ Guru Pemulihan mengisi TOV dan ETR setiap murid mengikut kelas/ tahun
~ Rekod penguasaan murid diisi mengikut saringan yang telah diduduki oleh murid.
~ Menyediakan rumusan analisis bagi setiap saringan yang telah diduduki oleh murid
~ Murid mengikuti proses pdpc dan melaksanakan tugas pembelajaran
~ Guru melaksanakan pelbagai strategi PdPc yang merangsang minat murid.
~ Guru memasukkan maklumat penguasaan Saringan mengikut borang HC4
~ Guru menyediakan pelaporan perbandingan dan post-mortem tentang prestasi

pelajar.

2.2.5 Post-Mortem
~ Mengkaji dan mengenal pasti punca sebenar penyakit atau punca masalah
~ Menganalisis keputusan saringan, mengenal pasti kelemahan dan menetukan

strategi penambahbaikan.
~ Dibuat setiap kali selepas saringan
~ Post-morterm dapat mengenal pasti

~ keupayaan guru mengajar
~ keupayaan murid belajar
~ keberkesanan program intervensi
~ penambahbaikan program

3. Taklimat Slot 2: Root Cause Analyse RCA (En. Ramuald Muntiol)

3.1 Objektif pembentangan:
3.1.1 sebagai perkongsian ilmu dalam membuat Root Cause Analyse (RCA)
seterusnya merancang intervensi berdasarkan RCA.

3.2 Analisis punca masalah/ punca sebenar RCA
3.2.1 Cause mapping ( Define -> Analyze -> Prevent
3.2.2 Pareto Chart

3.3 Contoh RCA BM & MT ( Punca / Isu ~ Intervensi ~ Pelaksanaan / Tindakan
3.1.3 Isu perlu diperincikan kepada kemahiran contoh: Suku kata terbuka KVKV
(perlulah dalam bentuk khusus bukannya umum)

4. Taklimat Slot 3: PILLoW

4.1 Pengenalan PILLoW
4.1.1 Pelan Intervensi Lima Langkah (PILL) dan Option & Way Forward (oW)
4.1.2 Satu bentuk intervensi untuk membantu pihak sekolah dalam
menyelesaikan isu murid tidak menguasai 3 M terutamnya murid
pemulihan.

4.2 Objektif program:
4.2.1 Membantu meningkatkan kemenjadian dan perkembangan pembelajaran
murid pemulihan.

4.3 Perancangan IntervensiLima Langkah (PILL) ~ berdasarkan HC
4.3.1 Mengenal pasti murid sasaran
4.3.2 Memahami punca masalah
4.3.3 Menyenaraikan cadangan intervensi
4.3.4 Membuat Prioriti intervensi
4.3.5 Menyediakan pelan tindakan

4.4 Kawalan Mutu (QC)
4.4.1 Pihak sekolah perlu membuat pemantauan sebulan sekali terhadap
pelaksanaan PILLOW Pemulihan (GB/ PK 1)
4.4.2 Pelaporan pencapaian murid (Kem) hendaklah dibentang 2kali setahun
oleh sekolah atau semasa dialog prestasi peringkat sekolah.
4.4.3 Sebarang aktiviti tindakan boleh diubah mengikut keberkesanan yang
difikir sesuai.

5. Isu dan Amalan Terbaik

5.1 Sesi Soal jawab berkenaan Data murid pemulihan yang tidak berubah malah ada
pertambahan

~ En. Mohd Ali - Isu berkenaan pertambahan murid selepas saringan salah satu
puncanya adalah pertambahan murid baharu dan tidak
mempunyai asas 3M.

~ Pn. Junaidah - Isu berkenaan murid yang mempunyai ciri MBK dan ibu bapa
tidak menghantar anak ke sekolah Pend. Khas
- Isu kehadiran murid

5.2 Pn. Siew Lee Kian - berkenaan HC sekiranya murid berpindah masuk sekolah
bagaimana dengan data murid

Respond: Masukkan sahaja data kerana data lama masih ada direkodkan

5.3 Perkongsian amalan terbaik :
~ PPD Penampang - Pn. Junaidah akan kongsikan bahan Matrematik (operasi
tambah 2digit/ 3digit) sesi akan datang.
~ PPD Tawau - Pn. Widyah (SK. Inderasabah) telah melaksanakan lawatan
kepada murid pemulihan yang berada di seberang laut untuk
menyampaikan bahan pdpr semasa pkpp.

6. Hal-hal Lain

6.1 Ucapan Wakil PPD Penampang (Pn. Roslin Francis)
~ Ucapan tahniah dan terima kasih kepada En. Ramauld. Berasa amat bertuah
kerana dapat menjayakan perkongsian ilmu pada hari ini.
~ PPD Penampang akan sentiasa berkerjasama dan untuk makluman pada tahun
2021 sudah ada perancangan untuk membantu guru yang berdepan dengan
murid pemulihan.
~ Pemulihan adalah satu unit yang sangat penting dapat membantu dalam UPSR.
~ Berharap agar guru pemulihan dapat meningkatkan tahap pengurusan agar
lebih mantap.
~ Berharap pendemik covid-19 dapat beransur pulih.

6.2 Ucapan Wakil PPD Tawau (Pn. Sitti Asidah Yakim)
~ Ucapan syabas dan terima kasih kepada semua dan bersyukur dapat
melaksanakan program perkongsian ilmu yang sangat bermanafaat kepada
semua guru pemulihan khususnya.
~ Berharap kepada semua guru pemulihan dalam melaksanakan tanggungjawab
dalam mendidik dan membantu anak murid bagi menguasai kemahiran asas
3M.
~ Berharap masa akan datang program seperti ini dapat dilaksanakan.

TINDAKAN SUSULAN 7. Membuat Laporan Minit Curai Untuk Simpanan Fail
~ Fail Sekolah
~ Fail Pemulihan Khas
~ Fail MGPK Daerah

Disediakan oleh, Disemak oleh,
Tarikh: 04.12.2020
BISMI BINTI SULAIMAN

GURU PEMULIHAN KHAS

SK SENTOSA TAWAU