PERANAN GURU ERA DIGITAL OLIVIER & MAYLIA
Piawaian guru ISTE merujuk kepada International Society for Technology in Education (ISTE) yang menetapkan standard dan piawaian untuk guru dalam menggunakan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran. ISTE telah mengembangkan piawaian yang dikenali sebagai "ISTE Standards for Educators" yang menetapkan lima bidang kemahiran utama yang perlu dimiliki oleh guru dalam konteks pengintegrasian teknologi dalam pendidikan. PIAWAIAN GURU ISTE
BIDANG KEMAHIRAN GURU LEARNER: Guru harus terus belajar tentang perkembangan teknologi dan cara mengintegrasikannya dalam pengajaran. CITIZEN: Guru-guru perlu menjadi warganegara digital yang bertanggungjawab, memahami isu-isu etika, undang-undang, dan sosial yang berkaitan dengan teknologi. LEADER: Guru harus menjadi pemimpin dalam menggunakan teknologi untuk mendorong inovasi dan perubahan positif dalam pendidikan. DESIGNER: Guru harus memiliki kemampuan untuk merancang lingkungan pembelajaran yang memanfaatkan teknologi dengan cara yang efektif. COLLABORATOR: Guru-guru perlu secara aktif berkolaborasi dengan rakan sejawat, pelajar, dan komuniti luar untuk memperluas dan memperdalam pembelajaran melalui penggunaan teknologi.
KONSEP PEMBELAJARAN BERMAKNA Merujuk kepada pendekatan pembelajaran yang memberi tumpuan kepada pemahaman, relevansi, dan aplikasi pengetahuan dalam konteks dunia nyata. Pelajar terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran yang menekankan pemecahan masalah, penggunaan konsep dalam situasi autentik, dan pembinaan hubungan antara bahan pembelajaran dengan pengalaman mereka sendiri.
ELEMEN PENTING DALAM PEMBELAJARAN BERMAKNA Pemahaman Mendalam: Pelajar digalakkan untuk membangun pemahaman mendalam terhadap konsep, bukannya sekadar menghafal fakta atau maklumat yang kurang bermakna bagi mereka. Aplikasi Praktikal: Pelajar mempraktikkan pengetahuan dan kemahiran mereka dalam situasi dunia nyata melalui projek, simulasi, atau pengalaman praktikal yang relevan. Relevansi Kontekstual: Pembelajaran bermakna menghubungkan bahan pembelajaran dengan dunia nyata. Motivasi dan Minat Peribadi: Pembelajaran bermakna melibatkan minat peribadi dan motivasi intrinsik pelajar. Kerjasama dan Perbincangan: Pelajar terlibat dalam aktiviti kolaboratif, seperti perbincangan berkumpulan, projek berpasukan.
REKA BENTUK PEMANFAATAN DIGITAL
KERANGKA 3E ENGAGE ENHANCE EXTEND
ENGAGEMENT -Time-on-Task -Co-Use -Learning Goals EXTENSION -Authentic Experiences -Connect to Learning -Soft Skills ENHANCEMENT -Added Value -Scaffolds Support -Differentiation -Personalization
KERANGKA 3R RIGOR RELEVANCE RELATIONSHIP
PERANAN GURU PELAJAR 3R ASIMILASI C ADAPTASI D PEMEROLEHAN A APLIKASI B PELAJAR BERFIKIR PELAJAR BEKERJA DAN BERFIKIR GURU BEKERJA PELAJAR BEKERJA