BUKU PENGURUSAN SK CONVENT (M) KAJANG 2026

JAWATANKUASA PENGURUSANSEKOLAH KEBANGSAAN CONVENT (M) KAJANG

ASPEK 2.1PENGURUSANSUMBER MANUSIAMengagih, menyedia danmenyebarluaskan , menilai prestasi kerja serta melaksanakan urusanperkhidmatan dengan mematuhi arahan, mengikut kepakaran/keperluan dan kesesuaian, secaramenyeluruh ,seimbang, telus dan jelas.2.1.1 SENARAI J/K UNIT SUMBER MANUSIAPengerusi Saluwa binti HarunTimbalan Pengerusi Halina binti AliNaib Pengerusi 1 Nor Syearhar binti Nor AzmiNaib Pengerusi 2 Siti Bunirah binti SaripSetiausahaUnit Surayahani binti Md RashidAhli JKe-OPERASI / DATA Thiruchelvi A/P T.AnnamalaiHRMIS Nor Faizah binti Abdul SamadeGTUKAR Halina binti AliePANGKAT Nor Faizah binti Abdul SamadeOPERASI Halina binti AliEmis / IDME / SK@s Thiruchelvi A/P T.AnnamalaiPBPPP Halina binti AliBuku Pengurusan Sekolah Surayahani binti Md RashidSPLKPM Tamilselvi A/P Ramasamy

ASPEK 2.2 PENGURUSAN ASETOrganisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira potensi dan keperluan warga sekolah,kemudahan, sumber dalaman dan luaran untuk meningkatkan keberkesanan pengoperasian sekolah.Ahli Jawatankuasa Penyelaras Bilik Khas dan Peralatan2.2.1 JAWATANKUASA PENGURUSAN ASETAset kerajaan diurus untuk kemudahan, keselesaan dan keselamatan warga sekolahKetua Bidang Halina binti AliSetiausaha Najua binti Ya’kubPegawai Aset Nuruljanna Bt KartonPegawai Pemeriksa Harta Modal dan Inventori 1 Nor Hafiza binti Md AffendiPegawai Pemeriksa Harta Modal dan Inventori 2 Mohd Nadzri bin M. ArsatLembaga Pelupusan 1 Prasana Latha A/P SivalingamLembaga Pelupusan 2 Nurul Hidayah binti MohamedPegawai Pemverifikasi Stor Najua binti Ya’kubStok Peralatan Pejabat Najua binti Ya’kubNetbook dan LCD Nursyazani binti YosriPenyelaras Loker Murid ‘Adilah binti AzamGURU MEDIA , SEMUA KETUA PANITIA, SEMUA KETUA BILIK-BILIK KHAS Pusat Sumber Sekolah : Ilyana Bt Zamadi  Stok Peralatan Pejabat : Najua binti Ya’kub Alat Pandang Dengar : Prasana Latha A/P Sivalingam Bahan Bantu Mengajar : Ilyana Bt Zamadi  Makmal Komputer Sek & Bilik ICT : Prasana Latha A/P Sivalingam Makmal Sains : Nuruljanna Bt Karton Bilik Bimbingan & Kaunseling : Ragini A/P Mani  Bilik RBT : Tg Nur Amira binti Tg Mohamed Kantin Sekolah : Nor Hafiza binti Md Affendi  Bilik Sukan : Mohd Nadzri bin M. Arsat  Netbook dan LCD : Nursyazani binti Yosri  Bilik Guru : Suriawati binti Kamaruddin Surau : Siti Normah binti Ismail  Bilik Pemulihan : Guru Pemulihan Bilik SPBT : Suganti A/P Subramaniam Bilik Muzik : Anis Nabihah binti Abd Rahim Anjung Bestari : Wan Syuhada binti Wan Sazuki  Bilik Rawatan/Klinik : Norsalfarina binti Ab Karim Bilik Jitu & Dokumentasi : Ismayanti binti Bolkin Dewan Aula Bestari : Nurul Huda binti Md Din Bilik-bilik Darjah : Semua Guru Kelas

ASPEK 2.3 PENGURUSAN KEWANGANOrganisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira potensi dan keperluan warga sekolah,kemudahan, sumber dalaman dan luaran untuk meningkatkan keberkesanan pengoperasian sekolah.2.3.1 JAWATANKUASA PENGURUSAN KEWANGAN2.4.1 JAWATANKUASA PENDIGITALANSumber pendidikan diurus bagi menyokong peningkatan kualiti pendidikanKetua Unit Najua binti Ya’kubSetiausaha Nor Faizah binti Abdul SamadTADBIR URUS KEWANGAN GURU BESARGPK PENTADBIRANGPK HEMGPK KOKURIKULUM PEMBANTU TADBIRKETUA PANITIAGURUPERPUSTAKAAN DAN MEDIAJURUAUDITDALAMAN PEMBANTUKEWANGANAKAUNBAYARANPEROLEHAN BEKALAN PERKHIDMATANPENGURUSAN KONTRAKKetua Bidang Halina binti AliSetiausaha Ilyana Bt ZamadiPenyelaras Prasana Latha A/P SivalingamPenolong Penyelaras Nursyazani binti YosriAJKGURU Data Thiruchelvi A/P T.AnnamalaiSetiausaha Kurikulum Ismayanti binti BolkinSetiausaha HEM Ismaliza binti IsmailSetiausaha Kokurikulum Nurul Huda binti Md DinSetiausaha Peperiksaan Sadariah binti Abu SohotPenyelaras PBD Nur Fatin Amirah binti ZakariahSetiausaha Petang Zaharah binti YahyaSEMUA PENYELARAS TAHUNASPEK 2.4 PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKANOrganisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira potensi dan keperluan warga sekolah,kemudahan, sumber dalaman dan luaran untuk meningkatkan keberkesanan pengoperasian sekolah.

ASPEK 2.4 PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKANOrganisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira potensi dan keperluan warga sekolah,kemudahan, sumber dalaman dan luaran untuk meningkatkan keberkesanan pengoperasian sekolah.2.4.1 JAWATANKUASA PUSAT SUMBER SEKOLAHSumber pendidikan diurus bagi menyokong peningkatan kualiti pendidikanPengerusi Saluwa binti HarinNaib Pengerusi 1 Halina binti AliNaib Pengerusi 2 Nor Syearhar binti Nor AzmiNaib Pengerusi 3 Siti Bunirah binti SaripNaib Pengerusi 4 Surayahani binti Md RashidPenyelaras Ilyana Bt ZamadiPen Penyelaras Nursyazani binti YosriSetiausaha Norain Nadhira binti SamatKetua Unit Perpustakaan Ilyana Bt ZamadiSetiausaha Unit Perpustakaan Nor Hafiza binti Md AffendiKetua Unit NILAM Sharifah Nurfarrahiyah binti Syed HoodSetiausaha Unit NILAM Moo Shiau ChinKetua Unit Bahan Bantu Mengajar ‘Adilah binti AzamSetiausaha Unit Bahan Bantu Mengajar Norsalfarina binti Ab KarimKetua Unit Alat Pandang Dengar Thirumaleswary A/P ApplanaiduSetiausaha Unit Alat Pandang Dengar Revathy A/P SubramaniamKetua Unit SAL Tamilselvi A/P RamasamySetiausaha Unit SAL Suganti A/P SubramaniamKetua Unit TM Nurin Sofiya binti Shamsul KamarSetiausaha Unit TM YM Tengku Nur Amira binti Tengku MohamedKetua Unit Arkib & Dokumentasi Anantha Valli A/P SegaraSetiausaha Unit Arkib & Dokumentasi Nordiyana binti MuhamadKetua Unit TVPSS Nursyazani binti YosriSetiausaha Unit TVPSS Nur Fatin Amirah binti ZakariahKetua Unit Pengawas Nurul Hidayah binti MohamedSetiausaha Unit Pengawas Wan Nur Syuhada binti Wan Sazuki

JAWATANKUASA PELAKSANA PUSAT SUMBERJAWATANKUASA ICTPENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS PRASANA LATHA A/P SILVALINGGAMAJKTHIRUCHELVI A/P T.ANNAMALLAITENGKU AMIRA BINTI TENGKU MOHAMEDSUGANTI A/P SUBRAMANIAMJAWATANKUASA RAKAN PEMBACAPENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS SITI NORMAH BINTI ISMAILAJKWATI BINTI JONEN‘ADILAH BINTI AZAMMOO SHIAU CHINHARLINA BINTI AHMADJAWATANKUASA INVENTORIPENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS NURUL JANNA BINTI KARTONAJKHENG KOK LIANGMOHD NADZRI BIN MD ARSADMOHD FUAD BIN MUSTAPHA

UNIT SELF-ASSESS LEARNING ( SAL )PENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS THIRUMALESWARY A/P APPLANAIDUAJK SEMUA GURU BAHASA INGGERISJAWATANKUASA SIARAYAPENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS ISMAYANTI BINTI BOLKINAJK MOHD FUAD BIN MUSTAPHAMOHAMAD NADZRI BIN M. ARSATHENG KOK LIANGJAWATANKUASA FOTOGRAFIPENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS NURIN SOFIYA BINTI SHAMSUL KAMARAJK JASMALIA SHAFINI BINTI CHE KU JALILWAN NUR SYUHADA BINTI WAN SAZUKITENGKU AMIRA BINTI TENGKU MOHAMED

UNIT PERPUSTAKAANPENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS BUVANESWARI DEVI A/P ANJANAJK NURIN SOFIYA BINTI SHAMSUL KAMARNOR HAFIZA BINTI MD AFFENDINUR SYAHIDA BINTI SHAFIRONWAN NUR SYUHADA BIN WAN SAZUKIUNIT SELF-ASSESS LEARNING ( SAL )PENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS THIRUMALESWARY A/P APPLANAIDUAJK Semua Guru Bahasa InggerisUNIT GALERI PSSPENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS NOR SYAHIDA BINTI SHAFIRONAJK ISMALIZA BINTI ISMAILSITI HAJAR BINTI OMARSADARIAH BINTI ABU SOHOT

PENYELARAS NILAMPENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS SHARIFAH NURFARRAHIYAH BINTI SYED HOODAJK Semua Guru Bahasa MelayuSemua Guru Bahasa InggerisJAWATANKUASA KECERIAANPENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS SURIAWATI BINTI KAMARUDDINAJK ANIS NABIHAH BINTI AB RAHIMZAHARAH BINTI YAHYANUR SYAZANI BINTI YOSRIJAWATANKUASA PAMERAN BERTEMA (LOBI CONJAS)PENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS SIVA SANGGARI A/P RAMALINGGAMAJK RAGINI A/P MANIMOO SHIAU CHINNOR HAPIZAH BINTI OSMAN

UNIT TAYANGAN DAN MEDIAPENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS NOR SYAHIDA BINTI SHAFIRONAJK ISMALIZA BINTI ISMAILSITI HAJAR BINTI OMARSADARIAH BINTI ABU SOHOTUNIT BAHAN BANTU MENGAJARPENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS WAN NUR SYUHADA BINTI WAN SAZUKIAJK TAMILSELVI A/P RAMASAMYNORHAIZULZILAWATIE BINTI MOHD TAIBUNIT DATA NILAM (AINS NILAM)PENGERUSI SALUWA BINTI HARUNTIMB.PENGERUSI HALINA BINTI ALINAIB PENGERUSI 1 NOR SYEARHAR BINTI NOR AZMINAIB PENGERUSI 2 SITI BUNIRAH BINTI SARIPNAIB PENGERUSI 3 SURAYAHANI BINTI MD RASHIDPENYELARAS PRASANA LATHA A/P SILVALINGAMAJK THIRUCHELVI A/P T.ANNAMALAITENGKU NUR AMIRA BINTI TENGKU MOHAMED

ASPEK 2.5 IKLIMOrganisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira potensi dan keperluan warga sekolah,kemudahan, sumber dalaman dan luaran untuk meningkatkan keberkesanan pengoperasian sekolah.2.5.1 JAWATANKUASA PEMBANGUNAN DAN FIZIKAL SEKOLAHPersekitaran dan suasana di urus secara kondusif bagi kesejahteraan warga sekolah dalam melaksanakantanggungjawab.ASPEK 2.5 IKLIMPersekitaran dan suasana diurus supaya kondusif bagi kesejahteraan warga sekolah dalam melaksanakantanggungjawab.2.5.1 JAWATANKUASA PERSEKITARAN FIZIKALPersekitaran fizikal diselenggara secara sistematik dan terancang.Ketua Bidang Nor Syearhar binti Nor AzmiSetiausaha Thiruchelvi a/p T. AnnamallaiPenyelaras Manoranjini a/p SandarajAhli JawatankuasaMohammd Nadzri bin M. Arsat ( Blok D dan E )Mohd Fuad bin Mustapha ( Blok F dan G )Revathy a/p Subramaniam ( Blok H dan I )Ketua Bidang Halina binti AliSetiausaha Thiruchelvi a/p T. AnnamallaiPenyelaras Ilyana Bt Zamadi  Pusat Sumber Sekolah : Ilyana Bt Zamadi  Stok Peralatan Pejabat : Najua binti Ya’kub Alat Pandang Dengar : Prasana Latha A/P Sivalingam Bahan Bantu Mengajar : Ilyana Bt Zamadi  Makmal Komputer Sek& Bilik ICT : Prasana Latha A/P Sivalingam Makmal Sains : Nuruljanna Bt Karton Bilik Bimbingan & Kaunseling : Ragini A/P Mani  Bilik RBT : Tg Nur Amira binti Tg Mohamed Kantin Sekolah : Nor Hafiza binti Md Affendi  Bilik Sukan : Mohd Nadzri bin M. Arsat  Netbook dan LCD : Nursyazani binti Yosri  BilikGuru : Suriawati binti Kamaruddin Surau : Siti Normah binti Ismail  Bilik Pemulihan : Heng Kok Liang  Bilik SPBT : Suganti A/P Subramaniam Bilik Muzik : Anis Nabihah binti Abd Rahim Anjung Bestari : Wan Syuhada binti Wan Sazuki  Bilik Rawatan/Klinik : Norsalfarina binti Ab Karim Bilik Jitu & Dokumentasi : Ismayanti binti Bolkin Dewan Aula Bestari : Nurul Huda binti Md Din Bilik-bilikDarjah : Semua Guru Kelas

ASPEK 2.5 IKLIMPersekitaran dan suasana diurus supaya kondusif bagi kesejahteraan warga sekolah dalam melaksanakantanggungjawab.2.5.2 JAWATANKUASA PENGURUSAN KEHARMONIAN ( BKGDK )Persekitaran fizikal diselenggara secara sistematik dan terancang.Penasihat Siti Bunirah binti SaripPengerusi Suriawati binti KamaruddinNaib Pengerusi Thiruchelvi a/p AnnamalaiSetiausaha Jasmalia Shafini binti Che Ku JalilNaib Setiausaha Nurul Huda binti Md DinBendahari Siva Sanggari a/p RamalinggamNaib Bendahari Ragini a/p ManiAHLI JAWATANKUASAIsmayanti binti BolkinWan Nur Syuhada binti Wan SazukiNur Syahida binti ShafironMohamad Nadzri bin M ArsatNursyazani binti YosriWati binti JonenNor Faizah binti Abdul SamadJuruaudit Najua binti Yaakub

ASPEK 2.6 PENGURUSAN PERPADUANPemahaman dan penerimaan terhadap kepelbagaian masyarakat Malaysia diurus untuk memupukAHLI JAWATANKUASA PROGRAM PERPADUAN SEKOLAHPermuafakatan strategik diwujudkan untuk menyokong pembelajaran murid ke arah kecemerlanganASPEK 2.7 PENGURUSAN PERPADUANPengerusi Saluwa binti HarinNaib Pengerusi 1 Halina binti AliNaib Pengerusi 2 Nor Syearhar binti Nor AzmiNaib Pengerusi 3 Siti Bunirah binti SaripNaib Pengerusi 4 Surayahani binti Md RashidAHLI JAWATANKUASA PROGRAM PERPADUAN SEKOLAHPenyelaras Ismayanti binti BolkinSetiausaha Nurul Huda binti Md DinBendahari Ismaliza binti IsmailAJK Nur Fatin Amirah binti ZakariahNurul Hidayah binti Mohamed‘Adilah binti Azam2.7.1 JAWATANKUASA I-STAPPPermuafakatan strategik diusahakan secara profesional dan terancang.Ketua Bidang Nor Syearhar binti Nor AzmiSetiausaha Ismaliza binti IsmailPenyelaras Ragini a/p ManiPen Penyelaras Nurin Sofiya binti Shamsul KamarAhli JawatankuasaTahun 1 ‘Adilah binti AzamTahun 2 Zaharah binti YahyaTahun 3 Mohd Fuad bin MustaphaTahun 4 Malarkodi a/p RangasamyTahun 5 Nur Syahida binti ShafironTahun 6 Siva Sanggari a/p Ramalinggam

2.7.1 JAWATANKUASA PIBGPermuafakatan strategik diusahakan secara profesional dan terancang.Penasihat Saluwa binti Harun (Guru Besar)YDP PIBG Edwin a/l ThormanSetiausaha PIBG YM Tengku Nur Amira binti Tengku MohamedAhli JawatankuasaNYDP Mohd Haidir bin Ab WahabBENDAHARI Siti Hajar binti OmarAJK IBU BAPA Arivananthan SasitaranAJK IBU BAPA Amelia Pravinna a/p ZachanazAJK IBU BAPA Mohd RidzamAJK IBU BAPA Faridah Begum binti Abdul RahmanAJK IBU BAPA Nur’ain binti JamaluddinAJK GURU Mohd Fuad bin MustaphaAJK GURU Nur Fatin Amirah binti ZakariahAJK GURU Nurul Hidayah binti MohamedAJK GURU Nurin Sofiya binti Shamsul KamarAJK GURU Wan Nur Syuhada binti SazukiJURUAUDIT IBU BAPA Fatimah binti LaminJURUAUDIT GURU Revathi

VISIJAWATANKUASA KURIKULUM SEKOLAH KEBANGSAAN CONVENT (M) KAJANG 2026MISI

Bidang Kurikulum SK Convent (M) Kajang menyasarkan3 Hala tuju utama1. Pengurusan Kurikulum Cemerlang2. Kualiti PdPc Guru3. Kemenjadian Murid dalam Akademik

VISI KURIKULUMPendidikan Berkualiti Kecemerlangan LestariMISI KURIKULUMMelahirkan generasi yang berdaya saingserta berupaya memberi sumbangan kepadakemajuan dan kesejahteraan agama,keluarga,komuniti dan negara melaluikeseimbangan pendidikan yang berkualitiMOTTO KURIKULUMPendidikan Berkualiti Generasi TerbilangVISIMISIMOTTO

OBJEKTIF KURIKULUMUnit Kurikulum SK CONVENT (M) KAJANG memberikan pendidikan yang berkualiti dan berkesan untukmembangunkan potensi murid agar menjadi insan yang cemerlang dalam akademik dan sahsiah bagi memenuhiaspirasi murid melalui aktiviti dalam bilik darjah dan luar bilik darjah dengan penerapan dan penyebaran ni l a i - n i l aimu r n iMATLAMAT KURIKULUMKPI KURIKULUM1. Peningkatan kualiti akademik berdasarkan kecemerlangan ( 0% TP1 ) dan peratus mencapai tahap minimumkeseluruhan subjek (98 %)2. Pencapaian IK bagi Tahun 1 melepasi saringan sebanyak 93% pada akhir sesi akademik 20263. Pencapaian penguasaan TP Minimum 92% bagi program PLaN ( 90.37 & – 2025 )4. Mencapai skor 94% Aspek Pengurusan Kurikulum dalam Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM)Kualiti@Sekolah (SK@S)5. 90% guru melaksanakan PdPc berasaskan PAK21dan KBAT.6. 100% guru terlibat dalam PLC berfokus.7. 90% guru mendapat tahap cemerlang dalam pencerapan PdPc.8. Peningkatan 5% kualiti guru dalam [email protected]. Peningkatan TP6 dalam PBD bagi semua mata pelajaran.10. Peningkatan pencapaian akademik sekurang-kurangnya 5 % setahun.11. 90% murid menguasai literasi digital asas.KPI KURIKULUM1. Melahirkan individu yang berketrampilan dalam pelbagai aspek murni berdasarkan FalsafahPendidikan Kebangsaan.2. Memberi dan mengukuhkan ilmu pengetahuan bagi semua matapelajaran yang ditawarkan.3. Membina kemahiran kepimpinan dalam kalangan murid agar menjadi pemimpin yang berwibawa.4. Meningkatkan kemahiran berbahasa murid dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris sertabahasa ketiga.5. Melahirkan murid sahsiah tinggi yang berakhlak, beretika dan patuh kepada ajaran agama danbangsa.6. Melahirkan murid yang mempunyai jati diri dan kecintaan kepada Negara.7. Meningkatkan kualiti pengurusan kurikulum dari segi pematuhan ketetapan,perubahan positif dan keselarasan dalam pelaksanaan kurikulum sekolah.8. Memantapkan pengurusan matapelajaran ke arah meningkatkan kualiti pembelajaran danpengajaran.9. Mengukuhkan kualiti pembelajaran dan pengajaran guru melalui pemantauan berterusan, coachingdan PLC.10. Memperkasakan konsep Pendidikan Abad ke 21 (PAK21) dalam PdPc dalam bilik darjah.

BIL PERKARA JAN FEB MACMESYUARAT1 Mesyuarat Kurikulum 7/1 2 Mesyuarat Panitia Teras 19/1 3 Mesyuarat Panitia Elektif 21/1 4 Mesyuarat PBD 29/1 5 Mesyuarat PSS 29/1 BULAN PANITIA6 Panitia Pend. Islam / B.Arab 23/27 Panitia Moral 23/28 Panitia B. Cina 9 Panitia B. Tamil 10 Panitia B.Inggeris 11 STEM ( Sains, RBT dan Matematik ) 12 Bulan Kemerdekaan ( Sejarah, Muzik dan PSV ) 13 Panitia B. Melayu / Bulan Bahasa Kebangsaan 14 Panitia Pendidikan Jasmani dan Kesihatan PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN15 Ujian Pertengahan Sesi Akademik ( UPSA ) 16 Ujian Akhir Sesi Akademik ( UASA ) 17 Pentaksiran PBD18 Kemasukan Markah PBD Fasa 1 19 Kemasukan Markah PBD Fasa 2 dan UASA 20 Ujian Aptitud Tahun 4 21 Ujian Kecerdasan ikep Tahun 5 22 Ujian Aptitud Tahun 6 23 Bengkel Menjawab Soalan Ujian & Peperiksaan 24 Ujian Segak / BMI CARTA GA

BULANC APR MEI JUN JUL OGOS SEP OKT NOV DIS9/6 6/1113/7 11/1114/7 12/1110 /7 6/116/1113/413/44/58/63/8 15/95/1019/1022-2612-1617/711/1122/6 -21/86/4 - 22/55/5 - 19/618-2011-14 22-25ANTT BIDANG KURIKULUM 2026

BIL PERKARA JAN FEB MACPERTEMUAN & PERBINCANGAN PROFESSIONAL25 Orientasi Tahun 1 8/126 Dialog Guru-ibubapa Tahun 6 23/1 27 Hari Bicara Akademik & Karnival PBD Fasa 1/ UPSA 28 Hari Penyerahan Slip PBD / UASA Fasa 2 DIALOG PRESTASI AKADEMIK29 Post-Mortem Akademik KEM KECEMERLANGAN30 Kem Bestari Solat 31 Kem Kecemerlangan Moral 32 Kem Cemerlang Jawi MAJLIS APRESIASI / PERGHARGAAN33 Majlis Apresiasi Kurikulum 34 Anugerah Bintang Nilam 35 Majlis Apresiasi Tahun 6 PROGRAM INTERVENSI36 Permata ConJaS37 ConJaS Intervensi Kurikulum Tahun 1 - CIKPROGRAM KURIKULUM38 Program Minggu Pertama Persekolahan 2026 12/139 Transisi Tahun 119/1 – 6/2PROGRAM PENINGKATAN KUALITI GURU40 LADAP 41 PLCPROGRAM KHAS42 Pelancaran Bulan Membaca ( PSS ) 43 Hari Buku Sedunia 44 Khatam Al-Quran 17/345 Maulidur Rasul 46 Solat Hajat dan Iftar Ramadhan 13/347 Program Lambaian Kasih Tahun 6

BULANC APR MEI JUN JUL OGOS SEP OKT NOV DIS2/107/813/1117/7 6/118/5 14/89/5 8/88/4 9/720/1117/1114/1113/6 10/106/723/4311/93

SASARAN BIDANG PENGURUSAN KURIKULUM 2026HALA TUJU MATLAMATSTRATEGIK FOKUS OBJEKTIF STRATEGIIDIKATORPENCAPAIAN2025 2026Ketetapan dibuat untukmemastikan kepatuhandan keselarasanpelaksanaan kurikulumkebangsaan mencapaisasaran 100 % padatahun 20263.1.1.1PelaksanaanKurikulum diurussecara sistematik danterancangPelaksanaan kurikulum diurus secarasistematik dan terancang berdasarkan 4tahap tindakan dengan setiap satunyamematuhi 4 tahap kualiti mencapai sasaran100% tahun 2026RujukPDCA 100 100BidangPengurusanKurikulumMata pelajaran diurusuntuk meningkatkankualiti pembelajaran danpengajaran mencapaisasaran 89.0 % padatahun 20263.1.2.1Pelaksanaan matapelajaran diurussecara profesionaldanterancangPelaksanaan mata pelajaran diurus secaraprofesional dan terancang berdasarkan 6tahap tindakan dengan setiap satunyamematuhi 3 tahap kualiti mencapai sasaran89.0 tahun 2026RujukPDCA 88.68 89.0diurussecaracekap danberkesanuntukmelahirkanmurid yangseimbangdari segiintelek,3.1.2.2 Programpeningkatan kualitipengajaran gurudiurus secaraterancang.Program peningkatan kualiti pengajaran gurudiurus secara terancang berdasarkan 4 tahaptindakan dengan setiap satunya mematuhi 3tahap kualiti mencapai sasaran 86.0 tahun2026RujukPDCA 85.71 86.03.1.2.3 Programpeningkatanpencapaian muriddiurus secaraprofesional danterancangProgram peningkatan pencapaianmuriddiurus secara profesional danterancang berdasarkan 4 tahap tindakandengan setiap satunya mematuhi 4 tahapkualiti mencapai sasaran 88.44tahun 2026RujukPDCA 87.94 88.443.1.2.4 Bantuangeran perkapita matapelajarandimanfaatkan secarasistematik danterancangBantuan perkapita mata pelajarandimanfaatkan secara sistematik danterancang berdasarkan 4 tahap tindakandengan setiap satunya mematuhi 4 tahapkualiti mencapaisasaran 92.91 tahun 2026rohani,emosi,jasmani dansosialRujukPDCA 92.41 92.91selarasdenganhalatujusekolah. Masa instruktionaldiurus untukmemastikanpeningkatan masapembelajaran berkesanmencapai sasaran95.31% pada tahun20263.1.3.1 Masapelaksanaan PdPdiurus secarasistematik danterancangMasa pelaksanaan PdP diurussecarasistematik dan terancang berdasarkan4 tahap tindakan dengan setiap satunyamematuhi 3 tahap kualiti mencapai sasaran96.39 tahun 2026 RujukPDCA100 100Penilaian muriddiurus untuk mengesankemajuan penguasaandan pencapaian muridmencapai sasaran95.31% pada tahun20263.1.4.1Peperiksaan danpentaksiran diurussecara sistematik danterancangPeperiksaan dan pentaksiran diurus secarasistematik dan terancang berdasarkan 5tahap tindakan dengan setiap satunyamematuhi 4 tahap kualiti mencapai sasaran96.95 tahun 2026RujukPDCA100 100SKOR PENGOPERASIAN 93.22 93.72

SASARAN KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIKMENGUASAI PENCAPAIAN MINIMA PENTAKSIRAN BILIKDARJAH ( PBD ) 2026HALA TUJU MATLAMATSTRATEGIK OBJEKTIF STRATEGIIDIKATORPENCAPAIANTOV20252026Murid yangdididiksecaraholistikdalampengurusansekolah yangcekapberupayamencapaipotensi diriyangsepenuhnya dalampenguasaanpengetahuan dankemahiran,berketerampilan, berakhlakmulia,bertanggung-jawabdanberkeupayaanmencapaikesejahteraandiri.Bahasa Melayu Meningkatkan peratus pencapaian BahasaMelayu mencapai 99.1% pada tahun 2026i.Menganalisakecenderunganmuridii) Memperkasa PBD(Penilaian BilikDarjah)Memperkasa kualitiguru menggunakanSK@s Standard 4Bahan bantu belajaryang berkualitiv.RancanganPengajaranHarian ( e- RPH )Abad Ke-2198.67 99.1Bahasa Inggeris Mengekalkan 100% peratus pencapaianBahasa Inggeris . 99.75 100Matematik Meningkatkan peratus pencapaian minimumMatematik mencapai 99.55%99.03 99.55Sains Meningkatkan peratus pencapaian minimumSains mencapai 100%99.87 100Sejarah Mengekalkan 100 % pencapaian Sejarah100 100Pendidikan Islam Mengekalkan 100% pencapaian PendidikanIslam 100 100Pendidikan Moral Meningkatkan peratus pencapaian PendidikanMoral mencapai 100% 99.32 100Pend. Seni Visual Mengekalkan 100% peratus pencapaian PSV100 100Pendidikan Muzik Meningkatkan peratus pencapaian PendidikanMuzik mencapai 100% 99.87 100Pend. Jasmani &KesihatanMengekalkan peratus pencapaian RBTmencapai 100% 100 100Rekabentuk Teknologi Mengekalkan peratus pencapaian RBTmencapai 100% 100 100Bahasa Arab Mengekalkan peratus pencapaian BahasaArab mencapai 100% 100 100Bahasa Cina Mengekalkan peratus pencapaian BahasaCina mencapai 100% 100 100Bahasa Tamil Mengekalkan peratus pencapaian BahasaTamil mencapai 100% 99.87 100PERATUS 99.74 99.90

SASARAN KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIKMENGUASAI PENCAPAIAN MINIMAUASA 2026HALA TUJU MATLAMATSTRATEGIK OBJEKTIF STRATEGIIDIKATORPENCAPAIANTOV2025 2026Murid yangdididik secaraholistik dalampengurusansekolah yangcekap berupayamencapaipotensi diri yangsepenuhnyadalampenguasaanpengetahuandan kemahiran,berketerampilan, berakhlakmulia,bertanggungjawab danberkeupayaanmencapaikesejahteraandiri.1. Bahasa MelayuMeningkatkan peratus pencapaian BahasaMelayu mencapai 99.54 % pada tahun 2026i.Menganalisakecenderunganmuridii) Memperkasa PBD(Penilaian BilikDarjah)iii. Memperkasakualiti gurumenggunakanSK@s Standard 4iv)Bahan bantubelajar yangberkualitiv.RancanganPengajaranHarian ( e- RPH )AbadKe-2199.04 99.542. Bahasa Inggeris Meningkatkan peratuss pencapaian BahasaInggeris .ke 100% 99.76 1003. Matematik Meningkatkan peratus pencapaianMatematik mencapai 92.82 %92.32 92.824. Sains Meningkatkan peratus pencapaian Sainsmencapai 97.38%96.88 97.385. Sejarah Mengekalkan 100 % pencapaian Sejarah99.04 99.546. Pendidikan Islam Mengekalkan 100% pencapaianPendidikan Islam 100 1007. Pendidikan Moral Meningkatkan peratus pencapaianPendidikan Moral mencapai 99.14%98.64 99.148. Pend. Seni Visual Mengekalkan 100% peratus pencapaianPSV100 1009. Pendidikan Muzik Meningkatkan peratus pencapaianPendidikan Muzik mencapai 100% 100 10010. Pend. Jasmani &KesihatanMengekalkan peratus pencapaian RBTmencapai 100% 100 10011. RekabentukTeknologiMeningkatkan peratus pencapaian RBTmencapai 100% 99.76 10012. Bahasa Arab Mengekalkan peratus pencapaian BahasaArab mencapai 100% 100 10013. Bahasa Cina Mengekalkan peratus pencapaian BahasaCina mencapai 100% 100 10014. Bahasa Tamil Mengekalkan peratus pencapaian BahasaTamil mencapai 100% 100 100PERATUS 98.9 99.1

SASARAN KEMENJADIAN MURID PEMULIHAN KHAS /INTERVE NS I DALAM AKADEMIKNUMERASIHALA TUJUKEMENJADIANMURID DALAMAKADEMIKMATLAMATSTRATEGIK OBJEKTIF BIDANGPEMBELAJARAN STRATEGIIDIKATORPENCAPAIAN2025 2026Murid yangdididik secaraholistik dalampengurusansekolah yangcekap berupayamencapaipotensi diri yangsepenuhnyadalampenguasaanpengetahuandan kemahiran,berketerampilan,berakhlak mulia,bertanggungjawab danberkeupayaan mencapaikesejahteraandiri.Memperkembangkan potensimurid berumurempat hinggaenam tahunsecaramenyeluruh danbersepadu dalamaspek jasmani,emosi, rohani,intelek dan sosialmelaluipersekitaranpembelajaranyangmenyeronokkan,kreatif danbermakna. Iniadalah untukmeningkatkankemahiran,menanamkeyakinan danmembentukkonsep kendiriyang positif padadiri murid agarmereka bersediauntukmenghadapicabaran danmengikutipembelajaranseterusnya.1. Menggunakan Bahasauntuk berkomunikasidengan berkesan2. Mengamalkan nilai- nilaiIslam dalam kehidupanseharian untuk muridberagamaIslam3. Mengamalkan nilai- nilaimurni masyarakatMalaysia4. Menghargai dan pekaterhadap budayamasyarakat Malaysia5. Menyayangi danmenghargai alamsekitar6. Memperkembangkankonsep kendiri yangpositif dan keyakinandiri7.Mempraktikkanamalan kesihatan,membina kecergasanbadan dan menjagakeselamatan diri8.Mengembangkan dayakreatif dan estetika9.Mengaplikasikanpemikiran kritis, kreatifdan inovatif sertakemahiranmenyelesaikanmasalah dalampembelajaran dankehidupan seharianIntervensiTahun 1i.Menganalisakecenderungan muridii.Memperkasa PBD(PenilaianBilikDarjah)iii.Memperkasa kualitiguru menggunakanSK@s standard 4iv.Bahan bantubelajar yang berkualitiv.RancanganPengajaran Harian(RPH) Abad Ke-214 2PemulihanMatematikTahun 22 1PemulihanMatematikTahun 32 1

SASARAN KEMENJADIAN MURID PEMULIHAN KHAS / INTERVENSI DALAM AKADEMIKLITERASIHALA TUJUKEMENJADIANMURID DALAMAKADEMIKMATLAMATSTRATEGIK OBJEKTIF BIDANGPEMBELAJARAN STRATEGIIDIKATORPENCAPAIAN2025 2026Murid yangdididik secaraholistik dalampengurusansekolah yangcekap berupayamencapaipotensi diriyangsepenuhnyadalampenguasaanpengetahuandan kemahiran,berketerampilan, berakhlakmulia,bertanggungjawab danberkeupayaan mencapaikesejahteraandiri.Memperkembangkan potensi muridberumur empathingga enam tahunsecara menyeluruhdan bersepadudalamaspekjasmani, emosi,rohani, intelek dansosialmelaluipersekitaranpembelajaranyangmenyeronokkan,kreatif danbermakna. Iniadalah untukmeningkatkankemahiran,menanamkeyakinan danmembentukkonsep kendiri yangpositif pada dirimurid agar merekabersedia untukmenghadapicabaran danmengikutipembelajaranseterusnya.1. Menggunakan Bahasauntuk berkomunikasidengan berkesan2. Mengamalkan nilai-nilaiIslam dalam kehidupanseharian untuk muridberagama Islam3. Mengamalkan nilai-nilaimurni masyarakatMalaysia4. Menghargai dan pekaterhadap budayamasyarakat Malaysia5. Menyayangi danmenghargai alamsekitar6. Memperkembangkankonsep kendiri yangpositif dan keyakinandiri7.Mempraktikkan amalankesihatan, membinakecergasan badan danmenjaga keselamatan diri8.Mengembangkan dayakreatif dan estetika9.Mengaplikasikanpemikiran kritis, kreatif daninovatif serta kemahiranmenyelesaikan masalahdalam pembelajarandan kehidupan seharianIntervensiTahun 1i.Menganalisakecenderungan muridii.Memperkasa PBD(PenilaianBilikDarjah)iii.Memperkasa kualiti gurumenggunakan SKPMg2standard 4iv.Bahan bantu belajar yangberkualitiv.Rancangan PengajaranHarian (RPH) Abad Ke-21PBD Smart Kualiti.8 4PemulihanBahasa MelayuTahun 27 4PemulihanBahasa MelayuTahun 35 3

PENCAPAIAN PBD TAHUN 2025 MENGIKUT SUBJEKTAHUN JUMLAHMURIDMATAPELAJARAN : BAHASA MELAYUTP 1 TP 2 JUM % TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 JUM. %1 135 0 6 6 4.4 28 68 33 0 129 95.52 150 0 4 4 2.7 12 86 45 3 146 97.33 127 0 1 1 0.8 8 66 43 10 127 1004 139 0 0 0 0 14 71 46 8 139 1005 132 0 0 0 0 10 52 55 15 132 1006 145 0 0 0 0 4 27 88 26 145 100JUMLAH 828 0 11 11 7.9 76 370 310 62 818 98.70%TAHUN JUMLAHMURIDMATAPELAJARAN : BAHASA INGGERISTP 1 TP 2 JUM % TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 JUM. %1 135 0 1 1 0.7 29 69 28 8 134 99.22 150 0 0 0 0 23 53 64 10 150 1003 127 0 1 1 0.8 16 41 57 12 126 99.24 139 0 0 0 0 5 42 72 20 139 1005 132 0 0 0 0 7 26 69 30 132 1006 145 0 0 0 0 5 13 86 41 145 100JUMLAH 828 0 2 2 7.9 84 245 376 121 826 98.70%TAHUN JUMLAHMURIDMATAPELAJARAN : BAHASA MATEMATIKTP 1 TP 2 JUM % TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 JUM. %1 135 0 4 4 3 32 65 30 4 131 972 150 0 3 4 2 11 65 62 9 147 983 127 0 1 1 0.8 9 50 57 10 126 99.24 139 0 0 0 0 33 65 38 3 139 1005 132 0 0 0 0 11 53 51 17 132 1006 145 0 0 0 0 17 34 71 23 145 100JUMLAH 828 0 8 8 5.8 113 332 309 66 820 99.00%

PENCAPAIAN PBD TAHUN 2025 MENGIKUT SUBJEKTAHUN JUMLAHMURIDMATAPELAJARAN : SAINSTP 1 TP 2 JUM % TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 JUM. %1 135 0 0 0 0 20 66 45 4 135 1002 150 0 0 0 0 7 56 81 6 150 1003 127 0 1 1 0.8 7 46 67 6 126 99.24 139 0 0 0 0 15 69 49 6 139 1005 132 0 0 0 0 5 59 54 14 132 1006 145 0 0 0 0 4 48 65 28 145 100JUMLAH 828 0 0 0 0.8 58 344 361 64 827 99.20%TAHUN JUMLAHMURIDMATAPELAJARAN : SEJARAHTP 1 TP 2 JUM % TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 JUM. %4 139 0 0 0 0 12 62 48 17 139 1005 132 0 0 0 0 5 51 45 31 132 1006 145 0 0 0 0 2 27 49 67 145 100JUMLAH 416 0 0 0 0 19 140 142 115 416 100.00%RUMUSAN DATA PENCAPAIAN INTERVENSI TAHUN 1/ 2025MENGIKUT SUBJEK

DATA PENCAPAIAN UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK ( UASA ) SUBJEK TERASBAHASA MELAYUTAHUN BIL.MURID A B C D EJUMLAHLULUS%LULUS F % GAGAL4 140 10 32 43 35 17 137 97.86 3 2.145 132 19 51 45 13 3 131 99.24 1 0.766 145 47 66 20 8 4 145 100 0 0JUMLAH 417 76 149 108 56 24 413 99.04 4 0.95BAHASA INGGERISTAHUN BIL.MURID A B C D EJUMLAHLULUS%LULUS F % GAGAL4 140 86 26 14 10 4 140 100 0 05 132 84 31 12 5 0 132 100 0 06 145 107 27 5 3 2 144 99.31 1 0.68JUMLAH 417 277 84 31 18 6 416 99.76 1 0.23MATEMATIKTAHUN BIL.MURID A B C D EJUMLAHLULUS%LULUS F % GAGAL4 140 21 23 21 23 40 128 91.43 12 8.575 132 18 25 16 28 35 122 92.42 10 7.586 145 23 29 31 32 20 135 93.1 10 6.9JUMLAH 417 62 77 68 83 95 385 92.32 32 7.67SAINSTAHUN BIL.MURID A B C D EJUMLAHLULUS%LULUS F % GAGAL4 140 6 12 32 50 32 132 94.29 8 5.715 132 9 23 37 30 29 128 96.97 4 3.036 145 21 39 44 28 12 144 99.31 1 0.69JUMLAH 417 36 74 113 108 73 404 96.88 13 3.11SEJARAHTAHUN BIL.MURID A B C D EJUMLAHLULUS%LULUS F % GAGAL4 140 27 34 45 24 9 139 99.29 1 2.695 132 43 42 31 10 5 131 99.24 1 0.766 145 73 44 16 9 1 143 99.31 1 0.69JUMLAH 417 143 120 92 43 15 413 99.04 3 0.71

DATA KESELURUHAN PENCAPAIAN UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK ( UASA )SUBJEK TERASMATA PELAJARAN PERATUS PENCAPAIANBAHASA MELAYU 99.04%BAHASA INGGERIS 99.76%MATEMATIK 92.32%SAINS 96.88%SEJARAH 99.04%KESELURUHAN 97.40%

3.1.1 JAWATANKUASA INDUK KURIKULUM DAN AKADEMIK KETUA BIDANG Halina binti AliPK Pentadbiran SETIAUSAHA Ismayanti binti Bolkin NAIB SETIAUSAHA Nur Fatin Amirah binti Zakariah SURAT PEKELILING IKHTISAS Ismayanti binti Bolkin PERANCANGAN STRATEGIK Setiausaha unit / Ketua Panitia PENUBUHAN PANITIA Ketua Panitia KEWANGAN Najua binti Ya’kub ( PT Kewangan ) PENTAKSIRAN Nur Fatin Amirah binti Zakariah ( PBD )Sadariah binti Abu Sohot ( UASA ) LATIHAN DAN TUGASAN Ismayanti binti Bolkin JADUAL WAKTU SESI PAGI Thiruchelvi a/p T.Annamalai JADUAL WAKTU PETANG Zaharah binti Yahya SUMBER PENDIDIKAN Ilyana binti Zamadi PEMULIHAN Heng Kok Liang INTERVENSI TAHUN 1 Norsalfarina binti Ab Karim DUAL LANGUAGE PROGRAMME Siti Hajar binti Omar KAJIAN TINDAKAN Thirumaleswary a/p Applanaidu PENTAKSIRAN KOMPETENSI LITERASI( PKL )Anantha Valli a/p Segara STEM Buvanesuari Devi a/p Anjan BIMBINGAN & KAUNSELING Ragini a/p Mani ICT Prasana Latha a/p Sivalingam PLC/ LADAP/ LATIHAN Tamilselvi a/p Ramasamy GURU DATA Thiruchelvi a/p T.Annamalai PLaN Norhapizah binti Osman

AHLI JAWATANKUASA UNIT KURIKULUMKETUA PANITIA GURU Bahasa Melayu  Harlina binti Ahmad Bahasa Inggeris  Sharifah Nur Farrahiyah binti Syed Hood Matematik  Revathy a/p Subramaniam Sains  Nuruljanna binti Karton Pendidikan Agama Islam  Nor Haizulzilawatie binti Mohd Taib Pendidikan Moral  Suriawati bt Kamaruddin Sejarah  Nur Syahida bt Shafiron Rekabentuk Teknologi  Tengku Nur Amira bt Tengku Mohamed Pend. Jasmani & Pend. Kesihatan  Mohammd Nadzri bin M. Arsat Pend. Seni Visual  Jasmalia Shafini bt Che Ku Jalil Pend. Muzik  Anis Nabihah bt Abd Rahim Bahasa Arab  Nor Hafiza bt Md AffendiPENYELARAS DAN PEMBANTUTAHUN PENYELARAS PEMBANTU PENYELARAS Tahun 1 ‘Adilah binti Azam Nurul Hidayah binti Mohamed Tahun 2 Zaharah binti Yahya Nursyazani binti Yosri Tahun 3 Mohd Fuad bin Mustapha Suriawati binti Kamaruddin Tahun 4 Malarkodi a/p Rengasamy Siti Normah binti Ismail Tahun 5 Nur Syahida binti Shafiron Raja Radiah binti Raja Daud Tahun 6 Siva Sanggari a/p Ramalinggam Tamilselvi a/l Ramasamy

BIL PERKARA TINDAKAN1. MESYUARAT:1.1 Mesyuarat Induk Kurikulum dan Panitia Mata Pelajaran dirancang dandilaksanakan tiga kali setahun. (Surat Siaran: PKPA Bil 2: 1991)mengikut takwim sekolah.Setiausaha KurikulumSetiausaha Panitia1.2 Pengurusan mesyuarat perlu memberi perhatian kepada tindakan sebelum,semasa, dan selepas mesyuaratSetiausaha Kurikulum/Setiausaha Panitia1.3 Jemputan Panggilan Mesyuarat disediakan 7 hari bekerja sebelummesyuarat menggunakan format SPSK. PK 07/01. Borang kehadiranmenggunakan SPSK PK 07/02, Rekod Edaran SPSK PK 07/04 (jika perlu)dan Borang Maklum Balas Mesyuarat SPSK PK 07/05 mengkut maklumatberikut :a. Nama mesyuaratb. Tarikh dan tempat mesyuaratc. Masa mula dan masa dijangka tamatd. Nama dan jawatan Pengerusi Mesyuarate. Agenda mesyuaratf. Pernyataan yang memaklumkan sama ada ahli yang dijemputdibenarkan menghantar wakil. Sekiranya dibenarkan, nama danjawatan wakil hendaklah dinyatakan semasa pengesahan kehadiran.Setiausaha Kurikulum/Setiausaha Panitia1.4 Mesyuarat Induk Kurikulum hendaklah dipengerusikan oleh Pengetua/ GuruBesar. Mesyuarat boleh dikendalikan oleh Timbalan Pengerusi (PenolongKanan) dengan penurunan kuasaGuru Besar / PenolongKanan1.5 Mesyuarat panitia mata pelajaran dipengerusikan oleh Ketua Panitia MataPelajaran dengan dihadiri oleh sekurang-kurangnya seorang pentadbir sekolah.Ketua Panitia1.6 Agenda mesyuarat merangkumi berdasarkan format SPSK PK 07/03 Setiausaha Kurikulum/a. Perutusan pengerusi;b. Pengesahan Minit Mesyuaratc. perkara-perkara berbangkit ;d. Perbincangane. Pembentangan kertasf. Hal-hal laing. PenutupSetiausaha Panitia1.7 Minit mesyuarat disiapkan dan dikemukakan kepada Pengerusi Mesyuaratuntuk kelulusan dalam tempoh tiga ( 3-7 ) hari bekerja mengikut format terkiniminit mesyuarat:Setiausaha Panitia/Setiausaha Kurikulumi. Jenis tulisan (Font ) : Arial (12)ii. Saiz tulisan (Font) : Minimum 12iii. Langkau Antara Barisan : Minimum 1.15iv. Kedudukan Teks: Justifiedv. Istilah Bahasa Inggeris : Italic1.8 Kertas c a d a n g a n / k e r t a s k e r j a digalakkan untuk dikemukakankepada pihak urus setia sekurang-kurangnya tujuh (7) hari bekerja sebelummesyuarat. Urus setia boleh memohon unit berkenaan untuk menyediakanbahan pembentangan.Setiausaha Kurikulum/Setiausaha Panitia1.9 Kertas pembentangan perlu diedarkan kepada kepada ahli mesyuarat dalamtempoh (3) hari bekerjasebelum mesyuarat.Setiausaha Kurikulum1.10 Minit Mesyuarat kurikulum dan panitia dibuat dua (2) Salinan dalam Fail Jawatankuasa Kurikulum & Fail Panitia boleh disalinkan ke folderSetiausaha KurikulumSetiausaha Panitia3.1.1- PENGURUSAN KURIKULUMKETETAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM3.1.1.1 Pelaksanaan kurikulum diurus secara sistematik dan terancang.

BIL PERKARA TINDAKAN1.11 Agenda Laporan Unit @ Perkara Baharu merangkumi :a) Mesyuarat Pertama: (Kurikulum/Panitia)  Matlamat dan Objektif Kurikulum / Visi Misi  Dasar / Ketetapan Pelaksanaan Kurikulum RPT/DSKP/ RPH Jadual waktu Pengagihan Tugasan.  Post Mortem Pentaksiran PBD/ UASA/Intervensi  Perancangan Strategik Kurikulum Mengenalpasti isu semasa Merancang aktiviti panitia dan aktiviti khusus berdasarkan isu.  Anggaran Belanjawan Mengurus (PCG Mata Pelajaran)b. Mesyuarat Kedua Dasar / Ketetapan (dibangkit jika perlu/ada)  Laporan Pemantauan/Penilaian/Keberkesanan/TindakanPenambahbaikan (Program Induk @Panitia/ Pencerapan/Kewangan )  Post Mortem Peperiksaan Awam. (mengikut kesesuaian)  Perbincangan Pelan Intervensi Lima Langkah (PILL) daripadaPasca Nilai Peperiksaan / Pentaksiran / Kedua-duanya.c. Mesyuarat Ketiga:  LaporanPemantauan/Penilaian/Keberkesanan/Penambahbaikan(Program/Pencerapan/ Kewangan)  Post Mortem /Pentaksiran PBD / UASA Penyediaan/Pemurnian/Kemaskini Dokumen/Laporan Penarafan Kendiri Sekolah [email protected] KurikulumMakluman semua2. ANGGARAN BELANJA MENGURUS(ABM/PCG MATA PELAJARAN (KEWANGAN)TINDAKAN2.1 Panitia Mata Pelajaran mengurus kewangan mata Pelajaran Bantuan GeranPerkapita mata Pelajaran mengikut tahap tindakan dan kualiti dalam aspek2.3 dan 3.1.2.4Ketua Panitia2.2 ABM mengikut format seperti dilampirkan. Ketua Panitia2.3 Pengagihan peruntukan kewangan mata Pelajaran dan bukan mata Pelajaran dibuat melalui Mesyuarat Jawatankuasa Kewangan Sekolah.Panitia Mata Pelajaran menyediakan Anggaran Perbelanjaan/PerancanganKewangan berdasarkan peruntukan yang diberi.Ketua Pembantu Tadbir,(KPT)/KP/SU Panitia2.4 Penyediaan ABM perlu dibincangkan dalam mesyuarat pertama panitia. Ketua/SU Panitia2.5Format ABM merangkumi sumber pendidikan, program/aktiviti peningkatanpembelajaran murid, program pendidikan (lawatan/ keceriaan) / keperPKP/SU Kurikulum2.6Peruntukan kewangan mata pelajaran digunakan secara optimum untuksumber pendidikan dan program Peningkatan Pembelajaran digunakansecara optimum yang melibatkan semua tahun/tingkatan dengan nisbah.Ketetapan sekolah ialah : 60:40Guru Besar (PGB)PK PentadbiranKetua PanitiaPembantu Tadbir2.7Pengurus Sekolah dibenarkan membuat pindah peruntukan kewangandi antara kumpulam PCG Mata Pelajaran mengikut tatacara pengurusankewangan sekolah.KPT/Pembantu Tadbir(PT)2.8 ABM panitia diserah kepada Penolong Kanan dalam tempoh Tujuh (7) haribekerja selepas mesyuarat panitia pertama untuk KELULUSAN Guru BesarGuru Besar / PKPKetua Panitia2.9 ABM disemak dengan teliti oleh PKP/GKMP/KP dan diluluskan oleh PGBserta diserahkan kepada KPT/PTW.KPT/Pembantu TadbirKewangan (PTW)

2. ANGGARAN BELANJA MENGURUS(ABM/PCG MATA PELAJARAN (KEWANGAN)TINDAKAN2.10 ABM mata pelajaran dibuat tiga salinan dan disimpan dalam Fail Panitia,Fail Kurikulum dan Fail Anggaran Belanjawan Mengurus (400-2/1/1)Setiausaha Kurikulum /Pembantu Tadbir2.11 Ketua Pembantu Tadbir Kewangan (KPT)/ Pembantu Tadbir Kewangan(PT) memastikan pembelian barang yang dibeli oleh panitia samaseperti barang/sumber/program yang dirancang dalam anggaran yang diluluskan semasa.Pembantu Tadbir(Kewangan)2.12 Sumber Pendidikan / program yang tidak tersenarai dalam perancangan/anggaran perbelanjaan tidak boleh diluluskan pembelian kecuali mendapatkeizinan/kelulusan daripada Guru Besar.Guru Penolong KananSU Kurikulum2.13 Peruntukan untuk sumber pendidikan mesti dibelanjakan sebelum sesi cutipertengahan tahun. Keseluruhan Peruntukan mestilah dibelanjakansehingga 90 peratus selewat-lewatnya 31 Oktober bagi tahun semasa.Guru Penolong KananKetua PanitiaPT (Kewangan)2.14 Status Perbelanjaan PCG dipantau untuk memastikan peruntukan diurusdengan berkesan. Maklumat status dibawa dalam mesyuarat kewangan/Guru BesarPK PentadbiranKetua Panitia2.15 Pembelian sumber/program mesti mematuhi prosedur kewangan yang telahditetapkan. Penggunaan nota minta menggunakan Lampiran 111 TatacaraPengurusan Perakaunan Kumpulan Wang Sekolah dan Klasifikasi FailSekolah :400-2/1 Bajet mengurus . Kegagalan mematuhi prosedur tidakakan diluluskan oleh Guru Besar.Pembantu Tadbir(Kewangan)Ketua Panitia3. PENCERAPAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN/PEMUDAHCARAAN (PdPc)TINDAKAN3.1 Pencerapan PdPc dilaksanakan mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas 3/1987:Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran. Semua PentadbirKetua Panitia3.2 Pencerapan dilaksanakan oleh Guru Besar dibantu olehPenolong-Penolong Kanan. Surat Penurunan Kuasa disediakan bagi setiappencerap yang dilantik.Semua PentadbirKetua Panitia3.3 Instrumen pencerapan PdPc menggunakan Standard 4 SK@sPembelajaran dan Pengajaran dan borang pencerapan perlu diisidengan lengkap. ( 3 kali setahun )Pengetua/Guru Besar/PK/Ketua Panitia3.4 Tarikh, masa dan kelas guru yang dicerap berdasarkan Jadualpencerapan yang disediakan pada tahun semasa.Pengetua/Guru Besar/PK/Ketua Panitia3.5 Penyeliaan pencerapanSPI Bilangan 3 Tahun 1987 : Penyeliaan dan Pembelajaran dan MySGSR dan MySG SMPengetua/Guru Besar/PK/Ketua Panitia3.6 Maklum balas pencerapan/Coaching dilaksanakan kepada guru olehpihak pencerap. Maklum balas/Coaching dari segi peratusan skor, kekuatandan kelemahan di sampaikan sama ada secara lisan/bertulis dan secaraindividu/ berkelompok serta didokumenkan berdasarkan borang One PageCoaching (OPC). (Lampiran 2).Pencerap3.7 Borang pencerapan disediakan dalam dua salinan untuk disimpan dalamfail pencerapan, fail panitia dan salinan kepada guru yang dicerap. Jadualdan Rekod pencerapan disimpan untuk tempoh 2 tahun.Pengetua/Guru Besar/PK/Ketua Panitia3.8 Maklumat/data pencerapan dianalisis bagi menentukan skorkeseluruhan, tahap PdPc guru dan mata pelajaran, kekuatan dan perkaraperkara yang perlu diambil tindakan.Pengetua/Guru Besar/PK/Ketua Panitia3.9 Maklumat/data pencerapan perlu dilaporkan dan dibincangkan dalammesyuarat pengurusan, kurikulum sekolah dan panitia mata pelajaran Pengetua/Guru Besar/PK/KP, S/U Panitia3.10 Setiap guru akan dicerap sekurang-kurangnya dua (2) kali dalam tempohsetahun.( Pencerapan 1 dan 2 )Pengetua/Guru Besar/PK/Ketua Panitia3.11 Guru-guru akan dicerap dan dibimbing sehingga mencapai skor minimum80% berdasarkan instrument Standard 4Pengetua/Guru Besar/PK/Ketua Panitia

4. SUMBER PENDIDIKAN DAN DELIMA TINDAKAN4.1 Pengurusan Sumber Pendidikan mestilah akur dengan tahap tindakan danTahap Kualiti dalam aspek 2.4 SKPM Kualiti@Sekolah. GB/PKP/KP4.2 Peruntukan PCG mata pelajaran digunakan secara optimum untuk sumberpendidikan seperti yang ditetapkan dalam SPI dan mematuhi prosedurkewangan (SPI Bil: 1/2001 dan Tatacara Pengurusan PerakaunanKewangan SekolahGB/PKP/KP4.3 Sumber pendidikan dan ICT perlu diinventori menggunakan KEW PA 3.Sumber pendidikan disimpan dengan bersistem dan mudah diakses.PK /Ketua Panitia4.4 Rekod penggunaan sumber disemak dan dinilai untuk tujuan keberkesanandan penambahbaikan. Analisa data penggunaan sumber dibincangkan dalammesyuarat kurikulum/panitia.GB/PKP/KP4.5 Pemeriksaan dan penyelenggaraan sumber pendidikan dilaksanakan duakali setahun. GB/PKP/KP4.6 Peralatan TMK yang dibekalkan ke sekolah digunakan secaraoptimum dalam PdP selaras dengan Dasar KPMSPI Bilangan 6 Tahun 2003 : Dasar Penggunaan Media danTeknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran.Penyelaras bilik khas4.7 Penggunaan peta pemikiran (i-THINK) sekurang-kurangnya sekali (1)seminggu semasa PdPSemua guru4.8 Murid dilibatkan sekurang-kurangnya sekali (1) dalam setahun melaluiaktiviti literasi maklumat yang memerlukan projek luar/ lawatan/khidmatmasyarakat.Penyelaras Lawatan5. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( PBS ) TINDAKAN5.1 Mesyuarat Jawatankuasa Pentaksiran dan Peperiksaan5.1.1 Mengadakan Mesyuarat Jawatankuasa Pentaksiran dan Peperiksaan pada awal tahun bagi merancang pengurusan pentaksiran, penilaiandan peperiksaan.GB / PKP/ SU Peperiksaan5.2 5.2.1 Sebelum ( Penyediaan Soalan dan Jadual SpesifikasiUjian-JSU )i. Menyediakan dan mengedarkan takwim tahunan pentaksiranii Menyediakan senarai penggubal soalan bagi setiap penilaian/pentaksiran dan menyerahkan kepada Ketua Panitia dan PKPiii Menyediakan Jadual Pengawasan Peperiksaan yang disahkanoleh Guru Besariv Memastikan JSU disediakan bagi setiap pentaksiran mengikuttahun dan disemak oleh PK Pentadbiran / Ketua Panitiav. Penyediaan soalan berpandukan JSU dan merujuk mengikut ketetapan berikut :a. Format Instrumen Pentaksiran dan Pelaporan (Tahap 2 sekolahrendah)b. Menggunakan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran(DSKP) / Sukatan Pelajaran (SP).c. Memastikan item penilaian yang standard dan berkualiti.d. Menggunakan tatabahasa, laras bahasa yang betul dan grafikyang jelas.e.Tiada unsur yang sensitIf dan negatif.f. Kertas soalan perlu ditaip dengan kemas dan tiada ‘cut danpaste’.g. Kertas soalan perlu disemak oleh Ketua Panitia dan disahkanoleh PK Pentadbiranvi. Format penyediaan diselaraskan (font, muka hadapan kertassoalan).Setiausaha PeperiksaanKetua PanitiaGuru Penggubal Soalan

5. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( PBS ) TINDAKAN5.2 vi. Format penyediaan diselaraskan (font, muka hadapan kertassoalan).vii. Muka hadapan soalan mesti mengandungi butiran:a. Nama Sekolahb. Nama Peperiksaanc. Nama Mata Pelajarand. Nama Muride. Tahun dan kelasf. Masa yang diperuntukkang. Arahan Amh. Bilangan Halaman Bercetakviii.Kertas soalan mesti dihantar kepada PKP/Ketua Panitiauntuk diperbanyak sebelum atau pada tarikh yangditetapkan (sekurang-kurangnya tiga (3) minggu sebelumpeperiksaan.ix. Kertas soalan yang dicetak perlu diselenggarakan(ketip/susun/ bungkus/agihan kelas) oleh guru penggubalsoalan dan mengikut ‘Standard Operation Procedure’ (SOP)penyediaan peperiksaan yang ditetapkan.x. Kertas soalan hendaklah disimpan di dalam bilikpeperiksaan/ tempat yang selamat mengikut ketetapanpengurusan sekolah.Guru Penggubal SoalanGuru Penggubal SoalanSUPGuru Penggubal SoalanSemua GuruSUPGuru Penggubal Soalan5. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( PBS ) TINDAKAN5.2.2 Semasa ( Pengendalian Peperiksaan)i. Susun dan atur meja murid dalam kelas/dewan peperiksaan mengikutsusunan dan jarak yang sesuai.ii. Pengawas mengambil kertas soalan dan diedarkan kepada muridpada hari peperiksaan kertas itu dijalankan.iii. Mengawasi perjalanan peperiksaaniv. Mengumpul kertas jawapan murid dan menyerahkan kepada SUPeperiksaan.v. Pengawas Peperiksaan perlu masuk ke kelas mengikut jadual waktudan tidak masuk lewat ke kelas atau keluar awal dengan alasanpenilaian belum bermula atau telah tamat.vi. Murid tidak dibenarkan keluar atau berulang alik ke tandas tanpamenggunakan pas keluar kelas.vii. Mencatat nama murid yang tidak hadir atau keluar dari kelas.viii. Sebarang bentuk peniruan dalam peperiksaan perlu dirujuk kepadaGB untuk tindakan selanjutnya.ix. Guru perlu memastikan jumlah skrip jawapan yang dikutip samadengan jumlah murid yang hadir.5.2.3 Selepas ( Kutipan dan Peyemakan Skrip Jawapan )i. Menyerahkan skrip jawapan murid ke bilik peperiksaan danmenandatangani borang serahan.ii. Mengambil skrip jawapan dan menandatangani borang pengambilandari bilik peperiksaan.iii. Memeriksa skrip jawapan murid mengikut peraturan pemarkahan danmerekod markah dalam Sistem Pengurusan PentaksiranBersepadu (SPPB)Setiausaha PeperiksaanPengawas PeperiksaanGuru Mata Pelajaran

5. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( PBS ) TINDAKAN5.3 KEHADIRAN MURIDi. Memastikan kehadiran murid pada setiap hari pentaksiran/peperiksaan dijalankan dan direkodkan.ii. Memastikan murid menjawab kertas soalan yang diduduki.iii. Murid yang tidak hadir dibenarkan menduduki pentaksiran dan peperiksaan tetapi tertakluk kepada peraturan-peraturan semasa yangditetapkan oleh PGB.Pengawas Peperiksaan5.4 PERSEDIAAN TEMPAT PEPERIKSAANi. Memastikan kelas dalam keadaan bersih, ceria dan selamat ketikapentaksiran dan peperiksaan dijalankan.ii. Jarak antara meja mesti sekurang-kurangnya satu meter (bergantungkepada saiz bilik)iii. Beg/barang murid hendaklah diletakkan di luar kelas.iv. Murid duduk mengikut angka giliran/mengikut abjad/kesesuaian dalamkelasSemua guru5.5 KES-KES KHASi. Ibu bapa/penjaga akan dipanggil untuk berjumpa dengan GB apabilala terdapat kes-kes seperti berikut :a. Meniru/penyelewenganb. Ketidakhadiran ( bersebab / permohonan penangguhan peperiksaan )5.6 ANALISIS PEPERIKSAANi. Melaksanakan proses menganalisis kekuatan dan kelemahan pentaksiran dan peperiksaan dengan menggunakan alat yang sesuai sepertianalisis item.SUP/Guru Kelas5.7 LAPORAN MARKAH PENTAKSIRAN DAN PEPERIKSAANi. Masukkan markah dalam Sistem Pengurusan Pentaksiran Bersepadu (SPPB) dengan teliti .ii. Menyemak kemasukkan markah dengan teliti dan pastikan markahyang dimasukkan ke dalam sistem adalah betul dan.iii. Membuat silang semak ( cross checking ) kemasukan markah untukmeminimakan kesilapan.iv. Mencetak Keputusan pentaksiran dan peperiksaan dari sistemSPPBMengadakan sesi perbincangan akademik dan menyerahkan slip pelaporanmurid kepada ibu bapa/penjaga untuk disemak dan ditandatangani.Sesi 1 : Bicara Akademik dan Penyerahan Slip PBD Fasa 1 / UPSASesi 2 : Penyerahan Slip PBD Fasa 2 / UASASetuasaha PeperiksaanGuru mata pelajaranGuru kelas5.8 TINDAKAN SUSULANi. Membentangkan analisis pentaksiran dan peperiksaan dalammesyuarat panitia/jawatankuasa kurikulum.ii. Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan berdasarkan analisis item.iii. Melaksanakan intervensi berdasarkan analisis item.Pentaksiran / Ujiani. Sekolah RendahUjian Pertengahan Sesi Akademik ( UPSA )Ujian Akhir Sesi Akademik ( UASA )

6. PENGURUSAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH ( PBD ) TINDAKAN6.1 Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)6.1.1 Mewujudkan satu jawatankuasa PBD terdiri daripada :i. Pengetua/Guru Besarii. Penolong Kanan Pentadbiraniii. Penolong Kanan Hal Ehwal Muridiv. Penolong Kanan Kokurikulumv. Penolong Kanan Petangvi. Ketua Panitiavii. Jurulatih Utamaviii. Mana-mana guru yang dilantik oleh Guru Besar6.1.2 Menjadikan PBD agenda tetap dalam Mesyuarat JK KuriikulumSekolah dan Mesyuarat Panitia Mata Pelajaran.6.1.3 Perancangan PBD perlu disediakan oleh setiap panitia mata Pelajaranran dari aspek Kemahiran guru, proses pelaksanaan dan pelaporan PBDSU Kurikulum /SU PanitiaGB/PKP/SU KurikulumKP/SU Panitia6.2 PENGURUSAN PENJAMINAN KUALITI6.2.1 Buku Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah Edisi 2-20196.2.2 Melaksanakan penjaminan kualiti dengan menggunakan senaraisemak penjaminan kualiti :i. Pementoranii. Pengesananiii. Pemantauaniv. PenyelarasanSurat siaran KPM Bilangan 14 Tahun 2018: Pemansuhan Amalan Peperik- saanPertengahan dan Akhir Tahun Murid Tahap 1 ( Tahun 1, Tahun 2 dan Tahun 3) diSekolah Rendah Kementerian Pendidikan Malaysia Mu- laiTahun 2019.Semua pentadbirPenyelaras PBDKetua PanitiaSetiausaha Peperiksaan6.3 PEMENTORAN6.3.1 Melaksanakan pementoran mengikut garis panduan yang ditetapkanoleh KPM mengikut perkara berikut :i. Membimbing dan membantu guru meningkatkan Pengetahuan dankefahaman untuk Melaksanakan PBDii. Perlu dilaksanakan semasa, sebelum dan selepas pelaksanaan PBDiii. Mengadakan Pembangunan profesionalisme berterusan (contoh:latihan/ kursus, Profesional Learning Community (PLC),mentormentee, taklimat serta latihan dalaman, peer-coaching dan lain-lain)bagi meningkatkan kefahaman dan Kemahiran dalam MelaksanakanPBD.iv. Menyediakan laporan pembangunan professionalisme berterusansecara sistematik.Guru BesarPK PentadbiranKetua PanitiaSU KurilulumSU Panitia6.4 PENGESANAN6.4.1 Melaksanakan pengesanan mengikut garis panduan yang ditetapkanoleh KPM mengikut perkara berikut:i. Kaedah dan Instrumen Pentaksiran yang digunakan oleh guru bersesuaian dan menepati Standard Kandungan, Standard Pembelajarandan Standard Prestasi dalam DSKP mengikut tahap penguasaanmurid.ii. Tahap penguasaan dan perkembangan murid perlu direkodkan dalamRekod Perkembangan Murid sama ada menggunakan simbol ,memberi markah atau gred.Guru perlu merancang dan melaksanakan tindak susul berdasarkan tahappenguasaan murid (pemulihan, pengukuhan dan pengayaan).Guru BesarPK PentadbiranKetua PanitiaSU KurikulumSU Paniitia

6. PENGURUSAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH ( PBD ) TINDAKAN6.5 PEMANTAUAN6.5.1 Melaksanakan pemantauan mengikut garis panduan yang ditetapkanoleh KPM mengikut perkara berikut ;i. Maklumat dan tahap penguasaan murid yang direkodkan perludianalisis bagi tujuan tindakan susulan dan pelaporan.ii. Pelaporan murid perlu dilaksanakan sekurang-kurangnya dua (2) kalisetahun kepada pihak yang berkepentingan seperti murid dan ibubapa / penjaga.PGB/PKP/GKMP/KP/SUKurikulum/SU Panitia6.6 PENYELARASAN6.6.1 GKMP/KP Melaksanakan penyelarasan mengikut garis panduanyang ditetapkan oleh KPM mengikut perkara berikut ;i. Menyelaras kefahaman dan Pengetahuan guru bagi menentukantahap penguasaan murid dengan merujuk kepada Standard Prestasiyang ditetapkan dalam Dokumen Standard Kurikulum danPentaksiran (DSKP).ii. Menentukan tahap penguasaan murid secara adil (keesahan dankebole- hpercayaan) mengikut keupayaan sebenar muridberdasarkan Standard Prestasi yang dinyatakan dalam DSKP.iii. Menyelaras cara menilai pencapaian hasil kerja murid dalam menentukan tahap penguasaan/skor murid.PGB/PKP/GKMP/KP/SUKurikulum/SU Panitia7. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) DAN RANCANGANPELAJARAN HARIAN (RPH)TINDAKAN7.1 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)7.1.1 RPT disediakan sebelum sesi persekolahan tahun semasabermula dari hari pertama hingga ke hari terakhir sesi akademik.Semua guruSPI Bilangan 3 Tahun 1999: Penyediaan Rekod Pengajaran danPembelajaran.7.1.2 RPT setiap mata pelajaran disediakan berpandukan berpandukanDokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) mengikutkesesuaian tahap penguasaan murid serta Takwim Sesi Akademik tahunsemasa.( 2026 )7.1.3 RPT setiap mata pelajaran bagi setiap penggal persekolahandirancang mengikut minggu untuk sepanjang tahun semasaberdasarkan takwim KPM (43 Minggu Persekolahan – 2026 ) bermuladari hari pertama persekolahan. ( 40 minggu PdPc )7.1.4 Penyediaan RPT merujuk kepada takwim tahunan sekolahtermasuk cuti penggal, ujian, pentaksiran dan aktiviti sekolah.7.1.5 Pengisian tema/topik/tajuk Pelajaran untuk setahun hendaklahdimasukkan ke dalam RPT mengikut format yang selaras dengan DSKP.Format kulit hadapan RPT mengandungi nama dan lencana sekolah,tajuk mengikut mata Pelajaran, tahun/tingkatan tahun semasa sertaditandatangani oleh Ketua Jabatan.7.1.6 Semua tema/topik/tajuk dalam RPT mesti dicakupi sebelumpentaksiran dan peperiksaan akhir sesi akademik dilaksanakan.KP/GMPKP/GMPGB /Ketua PanitiaSemua guruDicadangkan:Sukatan Pelajaran Sekolah Rendah Tahap 2 diselesaikan awalNovember.7.1.7 RPT terkini mesti disahkan oleh Guru Besar sebelum digunakan.Cetakan hard-copy hendaklah disahkan beserta tarikh dan satu (1)salinan di simpan di dalam Fail Panitia ( Kod QR ) dan Rekod Profil Guru.RPT terkini yang disediakan secara softcopy perlu mengandungitandatangan Ketua Jabatan beserta tarikh sebelum disimpan secaradigital.

7. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) DAN RANCANGANPELAJARAN HARIAN (RPH)TINDAKAN7.2 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (RPH)  Secara Digital mengikut format yang diselaraskan oleh sekolahmenggunakan Platform Google Classroom ( GC )7.2.1 Penulisan RPH mengandungi perkara-perkara berikut : Cadangan Butiran UmumA) Minggu, tarikh, hari dan masaB) Kelas dan Mata PelajaranC) Tajuk / TemaD) Standard KandunganE) Standard Pembelajaranii. Standard KualitiA) Objektif Pembelajaran (OP)B) Aktiviti Pembelajaran( Pemula/Set Induksi, Perkembangan, Penutup)C) Refleksi / Impak ( merujuk sejauh mana OP tercapai)7.2.2 RPH mesti dihantar untuk semakan Guru Besar pada setiap hariJumaat atau hari akhir minggu persekolahan )7.2.3 Peruntukan masa PdP perlu digunakan secara optimum7.2.4 Penulisan RPH merujuk kepada tahap tindakan dan tahapkualiti dalam Standard 4 [email protected] Refleksi ditulis setiap kali selesai PdPc dengan mencatat bilanganmurid yang telah mencapai objektif Pembelajaran. Tindak susul guru perludicatatkan bagi murid yang tidak mencapai objektif Pembelajaran.Semua guru8. e-RPH TINDAKAN8.18.28.38.48.5Penyediaan Rekod pengajaran dan PembelajaranSPI Bilangan 3 Tahun 1999: Penyediaan Rekod Pengajaran dan PembelajaranPenyediaan Rekod e-RPH menggunakan aplikasa Google Classroomdan disemak oleh Pegawai Penilai Pertama ( PP1) masing-masing.e-RPH hendaklah dimuatnaik pada setiap hari Jumaat selepas sesi PdPctamat mengikut ketetapan berikutSesi pagi ( Isnin - sebelum hari isnin 6.00 pagi )Sesi petang ( Isnin - sebelum 12.00 tengah hari )e-RPH diuruskan dengan sempurna dan dapat dikemukakan denganserta merta apabila dikehendaki oleh pihak yang diberi kuasa.Penghantaran e-RPH hendaklah direkodkan dan dipantau secaraberkala.Kandungan Rekod Penilaian Prestasi ( e-PROFIL ) :i. Profil Peribadiii. Senarai Tugas Guruiii. Kalendar Sesi Akademik Persekolahan 2026 dan Cutiiv. Jadual Waktu Kelas ( Guru kelas sahaja )v. Jadual Waktu Persendirian Guruvi. Buku Rujukan Guruvii. DSKP/ SukatanPelajaran ( Kod QR )viii. Rancangan Pelajaran Tahunan ( Kod QR )ix. Rancangan Pelajaran Harianx. Rekod Perkembangan Muridxi. Mesyuarat / Perbincangan ProfesionaSemua GuruGuru BesarSemua PentadbirSemua GuruGuru BesarPK PentadbiranSemua Guru

8. e-RPH TINDAKANMelengkapkan semua maklumat yang dikehendaki mengikut tarikh yangtelah ditetapkan serta disemak dan ditandatangani oleh Ketua Jabatan.Penghantaran Rekod Penilaian Prestasi yang lengkap adalah sebanyak 2kali setahun ( Julai dan Disember ).Rekod Penilaian Prestasi hendaklah diserahkan kepada pengurusansekolah sebelum cuti akhir tahun dan disimpan di tempat yang selamatsekurang-kurangnya untuk tempoh tiga (3) tahun.Semua guru9. TUGAS DAN LATIHAN TINDAKAN9.19.29.39.49.5Latihan/tugasan kepada murid perlu diberikan bagi memperkukuh danmemperkaya pemahaman murid terhadap sesuatu konsep pembelajaran.SPI Bilangan 12Tahun 2004 Garis Panduan Umum Pemberian Kerja RumahKepada Murid SekolahBilangan dan bentuk latihan/tugasan minimum matapelajaran mengikutbidang diminitkan dan diterima dalam Mesyuarat Panitia yang pertama.Latihan/tugasan berfokus kepada soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi(KBAT) sekurang-kurangnya 30% mengikut tahap keupayaan/kebolehanmurid.Tugasan berbentuk individu/pasangan/kumpulan dilaksanakan denganmenerapkan peta pemikiran (i-THINK) sekurang-kurangnya sekali (1)semingguBilangan buku latihan dihadkan tidak melebihi dua (2) buah buku bagi setiap mata pelajaran pada satu-satu masa.SPI BIlangan 3 Tahun 2022: Penggunaan Buku Aktiviti, Buku Kerja dan BukuLatihan di Sekolah Rendah selaras dengan pelaksanaanKurikulum.Penggunaan buku kerja sebagai bahan rujukan atau bahan ulangkaji diluar waktu PdPPenggunaan modul (bahan tambahan) ditetapkan dalam mesyuarat panitiamasing-masing dan tertakluk kepada keperluan panitia.Maklumat/data bilangan/bentuk latihan mengikut tahun perlu diminitkandalam mesyuarat panitia.SPI Bilangan 2 Tahun 2023: Garis Panduan Pengurusan Panitia MataPelajaran di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia.Semua guruKetua PanitiaSemua guruSemua guruSemua guruKetua PanitiaSU Kurikulum / SU Panitia10. PENYEMAKAN LATIHAN MURID TINDAKAN10.110.210.3Menyediakan jadual penyemakan latihan buku latihan murid dan memasukkankan jadual tersebut ke dalam buku pengurusan/takwim sekolah.Penyemakan latihan murid hendaklah dibuat secara konsisten. Bukulatihan/lembaran tugasan murid akan disemak oleh pihak pentadbiransekolah ( Minimum dua (2) kali setahun untuk setiap subjek )SPI Bilangan 2 Tahun 2023 Gari Panduan Pengurusan Panitia Mata Pelajaran diSekolah Kementerian Pendidikan Malaysia.Ketua Panitia menyerahkan buku/lembaran dari setiap kelas untuksemakan dengan menggunakan Borang Semakan Latihan Murid.Borang Semakan Latihan Murid hendaklah diserahkan satu (1) salinankepada Ketua Panitia untuk didokumentasikan ( muatnaik ke dalam drivesekolah )PK PentadbiranGuru BesarSemua PK Ketua PanitiaSemua guru subjekKetua PanitiaSU Panitia

10. PENYEMAKAN LATIHAN MURID TINDAKAN10.410.5Menganalisis maklumat/data semakan untuk dibentang dan dibincangkanseterusnya mengambil tindakan penambahbaikan dalam mesyuarat panitia/kurikulum/pengurusan.Sekiranya terdapat guru yang tidak akur untuk menghantar buku latihanmengikut ketetapan, pentadbir boleh mengambil tindakan mengikutketetapansekolah.Ketua PanitiaSU PanitiaSemua pentadbir11. PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI DAN INTERVENSI PANITIAMATA PELAJARAN TINDAKAN11.1 PROGRAM PENINGKATAN PENCAPAIAN MURID11.1.1 Merancang program yang menjurus ke arah Peningkatan ilmu danKemahiran dengan berfokus kepada keperluan murid serta mengambil kiratahap keupayaan dan potensi murid selaras dengan Pelan Strategik Organisasi (PSO).SKPM Kualiti@SekolahSPI Bilangan 2 Tahun 2023: Garis Panduan Pengurusan Panitia Mata Pelajarandi Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia11.1.2 Melaksanakan program yang menjurus ke arah Peningkatan ilmudan Kemahiran dengan berfokus kepada keperluan murid serta mengambilkira tahap keupayaan dan potensi murid merujuk kepada Jadual 4 dan 5dalam PSO.( *)11.1.3 Menilai keberkesanan program menggunakan Borang Penilaian Program , maklumat pemantauan dan penilaian perlulah dilaporkan dandibincangkan dalam mesyuarat panitia dan mesyuarat kurikulum untukdibuat penambaikan.11.1.4 Mengambil tindakan susulan secara menyeluruh untuk menilai samaada program tersebut perlu diteruskan atau dibuat penambaikan ataudigugurkan.11.1.5 Melaksanakan Pelan Intervensi kepada kumpulan sasaranyang belum mencapai Objektif Program Peningkatan PencapaianMurid menggunakan Templat Pelan Intervensi Lima Langkah (PILL).11.1.6 Peruntukan kewangan mata Pelajaran (PCG) digunakan sekurangkurangnya 30/35/40 peritus (%) dalam pelaksanaan program. Peruntukankewangan bagi program panitia dimasukkan dalam PerancanganKewangan/Anggaran Belanja Mengurus Panitia.11.1.7 Program Peningkatan prestasi panitia mata Pelajaran yang dilaksanakan hendaklah disediakan kertas kerja. Kertas kerja perlu disemakoleh PKP serta kelulusan oleh PGB sebulan sebelum pelaksanaan program.PK PentadbiranKetua PanitiaPK PentadbiranKetua Panitia11.2 PROGRAM PENINGKATAN KUALITI PENGAJARAN GURU11.2.2 Melaksana program Peningkatan profesionalisme yang berkaitandengan mata Pelajaran berfokus kepada keperluan guru/panitia denganmengambil kira perkembangan Pendidikan semasa.11.2.3 Menilai keberkesanan program menggunakan Borang Penilaian Program,maklumat pemantauan dan penilaian perlu dilapor dan dibincangkandalam mesyuarat panitia serta mesyuarat kurikulum untuk dibuatpenambahbaikan. (Borang Penilaian Program).PK PentadbiranKetua Panitia

11.2 PROGRAM PENINGKATAN KUALITI PENGAJARAN GURU11.2.4 Mengambil tindakan susulan secara menyeluruh untuk menilaisama ada program tersebut perlu diteruskan atau dibuat penambahbaikanatau digugurkan.11.2.5 Melaksanakan pelan intervensi instruksional kepada Kumpulansasaranyang belum mencapai objektif program Peningkatan prestasimenggunakan templat PILL.11.2.6 Panitia hendaklah mencatatkan hasil laporan dan perbincanganserta direkodkan dalam Jadual 3 dan 4 dalam PSO.(*)Dokumentasi program perlu disediakan sebagai bahan rujukan gurumengikut format yang telah ditetapkan.PK PentadbiranKetua Panitia12. JADUAL WAKTU INDUK/JADUAL PERSENDIRIAN/JADUAL KELAS/JADUAL WAKTU GURU GANTI/JADUAL WAKTU BILIK KHASTINDAKAN12.1PENYEDIAAN JADUAL WAKTU INDUK12.1.1 Jadual waktu disediakan perlu mematuhi peraturan Pendidikandan Surat Pekeliling Ikhtisas (SPI) yang berkuatkuasa.12.1.2 Menentukan mata pelajaran yang ditawarkan, bilangan kelas,bilangan guru dan opsyen serta mematuhi peruntukan masa untuk setiapmata Pelajaran.SPI Bilangan 8 Tahun 2016: Pelaksanaan Kurikulum Standard SekolahRendah Secara Berperingkat Mulai Tahun 2017SPI Bilangan 5 Tahun 2019: Pelaksanaan Kurikulum Standard SekolahRendah (KSSR) (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual dan KSSR (Semakan2017) Pendidikan Muzik bagi Menggantikan Mata Pelajaran PendidikanKesenian Mulai Tahun 2020SPI Bilangan 5 Tahun 2019: Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah(KSSR) (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual dan KSSR (Semakan 2017)Pendidikan Muzik bagi Menggantikan Mata Pelajaran Pendidikan KesenianMulai Tahun 2020.12.1.3 Jadual Waktu PengajaranKATEGORI GURU BIL. WAKTU SEMINGGUGuru Besar 5/6 waktu (30 minit)Guru Penolong Kanan 12 waktu (30 minit)Guru Perpustakaan & Media 12 waktu (30 minit)Guru Data 8-11 waktu (30 minit)Guru Pemulihan 30 waktu termasuk 4 waktu persediaanGuru Penyelaras Bestari 6 -8 waktu (30 minit)Guru Akademik Biasa 22 - 30 waktu (30 minit)Guru BesarPK PentadbiranPK PetangPenyelaras Jadual Waktu

12. JADUAL WAKTU INDUK/JADUAL PERSENDIRIAN/JADUAL KELAS/JADUAL WAKTU GURU GANTI/JADUAL WAKTU BILIK KHASTINDAKANMySG Sekolah Rendah KPM12.1.4 Perancangan dan penyediaan jadual waktu dilakukan mengikutkeper- luan semasa sebelum sesi persekolahan bermula.12.1.5 Menyusun jadual waktu induk, jadual waktu persendirian, jadualwaktu kelas, jadual waktu guru ganti dan jadual waktu penggunaan bilikkhas dengan jadual waktu terkini.12.1.6 Jadual waktu dan analisis yang telah siap dicetak perlu disahkandan ditandatangani oleh Guru Besar dan dicatatkan tarikh berkuatkuasa.12.1.7 Jadual waktu guru diserahkan kepada semua guru sebelum sesipeersekolahan bermula dan jadual waktu kelas dimaklumkan kepada muridsebelum sesi persekolahan.12.1.8 Salinan jadual waktu induk dipamerkan di papan kenyataan /dipejabat / secara digital dan salinan jadual waktu kelas dipamerkandi dalam kelas.12.1.9 Jadual waktu disusun semula dengan segera apabila terdapatpertukaran tukaran guru atau keperluan lain dan mesti dicatat tarikhberkuatkuasa terkini.12.1.10 Jadual guru ganti perlu disediakaan apabila ketiadaan gurudi sekolah. Makluman tetang keberadaan guru perlu dikemaskinimengikut ketetapan berikut.Sesi pagi – malam sebelum atau selewat-lewatnya 6.30 pagiSesi petang – malam sebelum atau selewat-lewatnya 12.00 tgh12.1.11 Jadual waktu yang ditetapkan hendaklaah dipatuhisepenuhnya supaya melndungi masa instruksional (MMI) dapatdimanfaatkan.12.1.12 Salinan jadual waktu induk, persendirian, kelas dan jadualpenggunaan bilik khas serta perubahan jadual waktu difailkan dalam failJadual Waktu mengikut Daftar Fail 600-2/1 ( pejabat )Guru BesarPK PentadbiranPK PetangPenyelaras Jadual Waktu12.2 PENYEDIAAN JADUAL GURU GANTI12.2.1 Mengenal pasti guru yang tidak hadir12.2.2 Menentu dan menyediakan jadual guru ganti mengikut keutamaanmata pelajaran guru yang tidak hadir, menggunakan program ASC.12.2.3 Memuatnaik jadual guru ganti yang telah ditandatangani oleh GuruBesar / PK Pentadbiran ke dalam Group rasmi Sekolah ( Conjas 2026 )PK PentadbiranPK PetangPenyelaras Jadual Waktu12.3 PENYEDIAAN JADUAL WAKTU BILIK KHAS12.3.1 Mengenal pasti bilik-bilik khas yang terdapat di sekolahuntuk kegunaan PdP12.3.2 Menyedia, mengedar dan mempamerkan jadual penggunaan bilikbilik khas.12.3.3 Merekodkan penggunaan bilik khas mengikut jadual yangditetapkan bagi memastikan penggunaannya secara optimum.12,3,4 Memantau penggunaan bilik-bilik khas.PK PentadbiranPK PetangPenyelaras Bilik Khas

13. PENGURUSAN FAIL KURIKULUM / PANITIA TINDAKAN13.1 Tetapkan bilangan dan jenis fail (fail putih/folder)i. Fail Arkib (wajib – di pejabat )ii. Folder atau Digital (Garis Panduan Program Pendigitalan PengurusanPembelajaran Negeri Selangor keluaran 2021)iii) Folder Pengurusan Fanitia ( 1 fail sahaja dan dibuat partition ) yangmengandungi perkara berikut :  Tahun Semasa ( 2026 )  Minit mesyuarat  Surat menyurat  Carta Organisasi  Maklumat Guru Panitia Takwim Panitia 2026 Laporan pemantauanSPI KPM Bil. 2 Tahun 2023: Garis Panduan Pengurusan Panitia MataPelajaran Di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia.KPM.100-1/4/2 Jld.2(37) Surat Pekeliling Kewangan Bilangan 1 Tahun2021: Pengurusan Kewangan Bagi Peruntukan BantuanPersekolahan Umum Kementerian Pendidikan MalaysiaPembantu TadbirKetua PanitiaSetiausaha Panitia13.2 Kulit depan fail diseragamkan seperti butiran berikut:13.2.1 Folder/Digital Folderi. Lambang Sekolahii. Nama failiii. Turutan nombor fail (Font 24 Arial)13.2.2 Folder Digitali. Lambang Sekolahii. Nombor & Nama Folder13.2.3 Fail Putih Terhad: (Akta Arkib Negara 2003 (Akta 629),i. Gunakan pen marker berdakwat hitam dan bertulisan tanganmenggunakan acuan huruf blok bersaiz satu inci.ii. Tidak boleh menggunakan singkatan perkataan.iii. Tajuk fail mesti sama dengan apa yang didaftarkan dalam buku Klasifikasi Fail Sekolah.iv. Fail putih terhad perlu ditebuk 1 inci dari tepi di penjuru kiri atas dan1.5 inci dari atas ke bawah.v. Hanya tali hijau (mengikut piawai) Sahaja yang boleh digunakan sebagai pengikat isi fail. Masukkan tali dari luar fail dengan batangsengkang keluar dari lubang surat dan kertas minit.vi. Fail Induk (Fail putih terhad) 600-3/2/1vii. Surat-menyuratSPP Bil 5, Tahun 2007 Panduan Pengurusan PejabatSU KurikulumKetua PanitiaSU PanitiaSU Panitia /Pembantu Tadbir / Operasi

13. PENGURUSAN FAIL KURIKULUM / PANITIA TINDAKANKANDUNGAN FAIL JAWATANKUASA KURIKULUM13.3.1 Fail Kurikulum 600-3/2/1Rujuk Manual Klasifikasi Fail Sekolah (Kem.Pendidikan Malaysia)13.3.2 Fail Panitia 600-3/2/5 sehingga 600-3/2/57Folder 1i. Visi dan Misi KPMii. Perincian Visi dan Misi (Sekolah)iii. Matlamat dan Objektif Unit Kurikulumiv. Carta Organisasiv. Pekelilingvi. Takwim Panitiavii. Maklumat Guruviii. Jadual Waktu Guruix. Surat Lantikanx. Makluman Mesyuarat Panitia Surat Panggilan dan Minit Mesyuarat Panitia Minit Mesyuarat Kurikulum dan Panitia Maklumbalas Minit Mesyuaratxi. Kewangan (Anggaran Belanja Mengurus-ABM)Folder 2i. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) /SukatanPelajaranii. Format Rancangan Pengajaran Harianiii. Rancangan Pelajaran Tahunaniv. Bahan Bantu Mengajarv. Buku Teks dan RujukanFolder 3i. Perancangan Strategik/Pelan Taktikal/Pelan Operasiii. Laporan Programiii. PILL dan Laporan Pelaksanaan PILLiv. Program dan Laporan Perkembangan Staf (PLC)v. Kajian Tindakanvi. Aktiviti Koakademikvii. DokumentasiFolder 4i. Peperiksaan/Pentaksiran/UASA/PBDii. Analisis Peperiksaan/Pentaksiran/UASAiii. Analisis Itemiv. Penggubal Soalan Ujian/Peperiksaanv. JSU UPSA/ UASAvi. Penyeliaan Pencerapanvii. Semakan Buku Latihanviii. Bank SoalanSU KurikulumKetua PanitiaSu Panitia

13. PENGURUSAN FAIL KURIKULUM / PANITIA TINDAKAN13.3.3 FAIL PBSi. Salinan Surat Pekelilingii. Salinan Surat menyuratiii. Carta organisasiiv. Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid (PPPM)v. Perancangan PBS Sekolah (Carta Gant)vi. Jadual Pengoperasianvii. Minit Mesyuarat Jawatankuasa PBSviii. Laporan Pelaksanaan 4Pix. Kes-kes Khas (contoh: keciciran murid)x. Perekodan (Fasa 1 dan Fasa 2 )Penyelaras PBDSU Panitia13.4 KERTAS MINIT13.4.1 Setiap Fail Putih Terhad perlu mengandungi kertas minit yang diletakkan sebelah dalam kulit depan fail.Ketua PanitiaSU KurikulumPembantu Tadbir /Operasi13.4.2 Kertas minit mestilah yang asal dan tidak boleh dibuat Salinan, tidakboleh bertaip, dan tidak boleh ditampal di atas kulitf ail.13.4.3 Prinsip proses surat keluar dan surat masuk :i. Surat masuk: pen dakwat merahii. Surat keluar : pen dakwat merahiii. Surat keluar : pen dakwat biruiv. Tatatacara meminitkan surat boleh dilakukan dengan tulisan/capv. Surat perlu dikandung dalam fail serta merta untuk tindakan pegawaibertanggungjawab.vi. Salinan surat yang telah diminitkan, perlu diserahkan dengan segerakepada pegawai yang bertanggungjawab.Guru BesarPK PentadbiranPembantu Tadbir /Operasi13.5 LOKASI PENYIMPANAN:i. Fail mestilah mudah diakses dan selamatii. Fail mesti disusun secara sistematik (mengikut bidang dan turutannombor fail)iii. Tempat penyimpanan fail perlu dilabel mengikut bidang dan turutannombor fail.Ketua PanitiaSU Panitia13.6 Sebarang pergerakan fail perlu direkodkan dalam buku log pergerakan fail.Fail tidak boleh dibawa keluar kecuali untuk pemantauan rasmi.Pentadbir13.7 Fail perlu disemak sekurang-kurangnya SEKALI setahun PentadbirKetua Panitia13.8 Pelupusan Fail mengikut ketetapani. Kandungan Fail lebih satu inci / 100 suratii. Tulis: Fail ditutup dan diikat dengan tali putihiii. Penyimpanan fail lupus di stor pejabat selama 5 tahun.SPI Am, Bilangan 1Tahun 1997 : Peraturan Pemeliharaan Rekod-Rekod KerajaanPembantu Operasi