2 ภาษาไทย มัธยมศึกษาตอนต้น ปรับปรุง

ผังการออกข้อสอบ

หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

สาระความรูพ้ ืน้ ฐาน

วชิ า ภาษาไทย (พท21001)
ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้

จานวน 60 ขอ้

ผงั การออกข้อสอบวัดผลสมั ฤทธ์ิปลายภาคเรยี น

หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

สาระความรู้พนื้ ฐาน รายวชิ า ภาษาไทย รหัส พท 21001 ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้

มาตรฐานท่ี 2.1 มคี วามรู้ ความเข้าใจ และทักษะพืน้ ฐานเก่ยี วกับภาษาและการส่ือสาร

มาตรฐานการเรยี นร้รู ะดับ หวั เร่ือง/เนอ้ื หา ตัวชว้ี ดั จานวนขอ้ ที่ ร-ู้ จา พฤติกรรมการวดั
ตอ้ งการ เข้าใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ประเมนิ คา่
การฟัง การดู 1. การฟัง
4 1
ข้อ 1
1. สามารถสรปุ ความ จับประเดน็ สาคัญ การดู 1.1 สรุปความ จบั ประเดน็ สาคัญของเร่ืองท่ีฟัง
และดไู ด้ 1
ของเรื่องที่ฟงั และดู ข้อ 2
1.2 วิเคราะห์ วจิ ารณ์ ข้อเท็จจรงิ ขอ้ คิดเห็น
2. วิเคราะห์ แยกแยะข้อเท็จจรงิ จากการฟังและดูได้ 1
ขอ้ 3
ขอ้ คิดเหน็ และจุดประสงค์ของ 1.3 สรุปแนวคดิ หลักของเรือ่ งทีฟ่ งั หรือดูได้ 1
1.4 ปฏบิ ัติตนเป็นผูม้ มี ารยาทในการฟงั และดูได้ ข้อ 4
เร่อื งท่ีฟัง และดู
2.1 พูดนาเสนอความรู้ ความคิดเหน็ ได้ 1
3. สามารถแสดงทรรศนะ ข้อ 5
2.2 พูดในโอกาสตา่ ง ๆ ได้
และความคดิ เหน็ ต่อผู้พูด 2.3 ปฏิบัตติ นเปน็ ผูม้ ีมารยาทในการพดู ได้ 1
ข้อ 6
อยา่ งมเี หตผุ ล 1
ข้อ 7
4. มมี ารยาทในการฟงั และดู

การพดู 2. การพดู 3

1. สามารถพดู นาเสนอความรู้

แสดงความคดิ เหน็ สร้างความเขา้ ใจ

โนม้ นา้ วใจ ปฏเิ สธ เจรจาตอ่ รองดว้ ย

ภาษากริ ยิ าทา่ ทางทีส่ ุภาพในโอกาส

ตา่ ง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม

2. มมี ารยาทในการพูด

มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดบั หัวเรอ่ื ง/เนอื้ หา ตวั ชี้วดั จานวนข้อท่ี ร-ู้ จา พฤติกรรมการวดั
ตอ้ งการ
การอ่าน 3. การอา่ น เขา้ ใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ประเมินคา่
1. สามารถอา่ นไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ 15
2. จับใจความสาคญั แยกข้อเทจ็ -จรงิ 1
3.1 บอกหลักการอ่าน หรือจุดมุ่งหมายของการอ่าน ข้อ 8
และข้อคิดเห็นจากเรื่องท่ีอา่ น
3. สามารถอ่านหนงั สือและสื่อ ในใจได้ 11
ข้อ 9 ข้อ 10
สารสนเทศได้อย่างกวา้ งขวาง 3.2 อา่ นออกเสยี งและอ่านทานองเสนาะ
เพื่อพัฒนาตนเอง 11
4. มมี ารยาทในการอ่านและนิสัย ได้อย่างถูกต้องตามลกั ษณะคาประพนั ธ์ ข้อ 11 ข้อ 12
รักการอา่ น 3.3 เลือกอ่านหนังสือและสอ่ื สารสนเทศ
2
เพอ่ื พัฒนาตนเอง ข้อ13 -14
3.4 จับใจความสาคญั ของเร่ืองที่อา่ นได้
2
3.5 วิเคราะห์ใจความหลักและใจความรอง ข้อ15 -16
ของเร่ืองท่ีอา่ นได้
1
3.6 สรปุ แนวคิดหลักของเร่อื งท่ีอา่ นได้ ข้อ 17
1
3.7 วจิ ารณเ์ นื้อหาของเร่อื งท่ีอา่ นได้ ขอ้ 18
2
3.8 วิเคราะห์เนอื้ หาของเรอื่ งท่อี ่านได้ ขอ้ 19-20
11
3.9 บอกมารยาทในการอ่านได้ ข้อ 21 ข้อ 22

มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ หัวเรอื่ ง/เนื้อหา ตัวช้ีวัด จานวนขอ้ ที่ พฤตกิ รรมการวดั
ตอ้ งการ
การเขยี น 4. การเขยี น ร-ู้ จา เข้าใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ประเมินค่า
1. สามารถเลือกใช้ภาษาใน 14
1
การนาเสนอตามรปู แบบของ 4.1 เลอื กใช้ภาษาเขียนตามรูปแบบของงานเขยี น ข้อ 23
งานเขียนประเภทต่าง ๆ ได้ ประเภทรอ้ ยแก้วได้อย่างสรา้ งสรรค์
อย่างสร้างสรรค์ 1
4.2 บอกความสาคัญของแผนภาพความคดิ ได้ ขอ้ 24

2. สามารถใชแ้ ผนภาพความคดิ จัดลาดบั 4.3 ใช้แผนภาพความคดิ ในการจัดลาดับความคิด 2
ความคิดเพอื่ พัฒนางานเขียน ในงานเขียนประเภทตา่ ง ๆ ได้ ขอ้ 25-26

3. สามารถแตง่ บทร้อยกรองตาม 4.4 วเิ คราะห์การเขียนแผนภาพความคดิ ท่ดี ีได้ 1
ความสนใจได้ถูกต้องตามหลกั ข้อ 27
ไวยากรณแ์ ละลักษณะคาประพันธ์ 4.5 สรปุ เนือ้ หาทีเ่ ขยี นเปน็ แผนภาพความคดิ ได้
1
4. สามารถเขียนสื่อสารเรื่องราว 4.6 เขยี นบทร้อยแกว้ ประเภทย่อความได้ ข้อ 28
ตา่ ง ๆ ได้ 1
4.7 เขียนอ้างอิงแหล่งความรู้ในการเขียนรายงาน ขอ้ 29
5. มีมารยาทในการเขียนและนิสัย การคน้ คว้าได้ถูกต้อง 1
รกั การเขยี น ข้อ 30
4.8 เขยี นเรียงความ คาขวญั เขยี นชแี้ จงได้
2
4.9 จาแนกงานเขยี นท่ีดีได้ ขอ้ 31-32

4.10 สรุปแนวคดิ สาคัญของงานเขียนประเภทคาขวัญได้ 2
ข้อ 33-34
4.11 ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีมารยาทในการเขียนได้
1
ข้อ 35
1
ข้อ 36

มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั หัวเรื่อง/เน้อื หา ตวั ชว้ี ดั จานวนขอ้ ท่ี พฤติกรรมการวดั
ตอ้ งการ ร-ู้ จา เข้าใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ประเมินค่า

หลักการใช้ภาษา 5. การใช้ 15

1. รูแ้ ละเขา้ ใจชนิดและหนา้ ทีข่ องคา หลักภาษา 5.1 อธิบายความแตกตา่ งของคาพยางค์ วลี 1
ข้อ 37
พยางค์ วลี ประโยค และสามารถอา่ น และประโยคได้

เขียนไดถ้ กู ต้องตามหลกั เกณฑ์ 5.2 สะกดคาไดถ้ ูกต้อง 1
ของภาษา ขอ้ 38

2. สามารถใชเ้ คร่อื งหมายวรรคตอน 5.3 ใชเ้ ครอื่ งหมายวรรคตอนไดถ้ ูกต้อง 2
อักษรย่อ คาราชาศพั ท์ ข้อ 39-40

3. สามารถวเิ คราะห์ความแตกต่าง 5.4 จาแนกคาไทยแท้ และคาทีม่ าจาก 2
ระหว่างภาษาพูดและภาษาเขียน ภาษาตา่ งประเทศได้ ข้อ 41-42

4. รแู้ ละเขา้ ใจสานวน สภุ าษติ 5.5 บอกประเภทของประโยคได้ 1
คาพังเพยในการพูดและเขียน ข้อ 43

5.6 จาแนกประโยคประเภทต่าง ๆ ได้ 1

ขอ้ 44

5.7 แตง่ ประโยคประเภทตา่ ง ๆ ได้ 1

ข้อ 45

5.8 วเิ คราะห์ความแตกต่างของประโยค 1

ประเภทต่าง ๆ ได้ ขอ้ 46

5.9 ใช้ภาษาเขยี นท่เี ป็นทางการได้ถกู ต้อง 1

ขอ้ 47

5.10 จาแนกภาษาที่เปน็ ทางการและไมเ่ ป็นทางการได้ 1

ขอ้ 48

5.11 นาสุภาษติ คาพังเพย หรือสานวนไปใช้ 1

ในชีวิตประจาวนั ได้ ขอ้ 49

มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั หัวเรอื่ ง/เน้ือหา ตัวชี้วัด จานวนข้อท่ี พฤตกิ รรมการวดั
ตอ้ งการ ร-ู้ จา
วรรณคดี วรรณกรรม เข้าใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ประเมนิ ค่า
1. รแู้ ละเข้าใจความแตกต่างของ 8
5.12 วเิ คราะหค์ วามแตกต่างของสภุ าษติ คาพังเพย 1 1
วรรณคดี วรรณกรรมปัจจบุ นั และสานวนได้ ขอ้ 51
และวรรณกรรมทอ้ งถ่ิน ตลอดจน ข้อ 50
เหน็ คุณคา่ 5.13 แต่งคาประพันธ์ประเภทตา่ ง ๆ

ภาษาไทยกบั การประกอบอาชีพ 6. วรรณคดี 1
1. ใช้ความรู้ดา้ นการพดู ภาษาไทย วรรณกรรม 6.1 จาแนกความแตกต่างของวรรณคดี ขอ้ 52
และวรรณกรรมได้
เพ่อื การประกอบอาชีพ
2. ใช้ความรู้ด้านการเขียนภาษาไทย 6.2 วิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมได้ 1
ข้อ 53
เพือ่ การประกอบอาชีพ 6.3 วเิ คราะหค์ ุณค่าของวรรณกรรมท้องถิน่
และวรรณกรรมปัจจบุ ันได้ 3
ขอ้ 54-56
6.4 ประเมนิ คา่ ของวรรณคดี วรรณกรรมปัจจบุ ัน
และวรรณกรรมทอ้ งถิ่นได้ 2
ขอ้ 57-58

6.5 สรปุ เนื้อหาสาคัญของบทร้อยกรองที่อ่านได้ 1
ขอ้ 59
7. ภาษาไทย
กับการ 7.1 ใชค้ วามรูก้ ารเขยี นภาษาไทยเปน็ ช่องทาง 1
ประกอบ ประกอบอาชีพ 1
อาชีพ
ขอ้ 60

รวม 60 - 17 17 19 5 2