PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

EDUP3053
TEKNOLOGI UNTUK PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

DIBUAT OLEH :
VIA DEVBRA ANAK MODUN

SOALAN

TOPIK 1 : TEKNOLOGI DAN MEDIA UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Kongsikan garis masa (timeline) untuk menggambarkan bagaimana
teknologi dan media untuk pengajaran dan pembelajaran telah
berkembang. Sediakan book flip untuk berkongsi evolusi tersebut.
Kongsikan pautan book flip dalam Google Classroom.

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
SECARA GLOBAL

GLOBAL

Perkembangan penggunaan teknologi di seluruh dunia telah
mewujudkan satu bentuk revolusi maklumat di mana Alvin Toffler
(1990) dalam bukunya, Power Shift menyatakan bahawa zaman
pertanian dan zaman perindustrian yang berlanjutan selama
tempoh beberapa kurun yang lalu akan berakhir dan digantikan
dengan era alaf baru iaitu zaman ledakan maklumat yang
berkembang daripada pembangunan teknologi komunikasi.

GLOBAL

Tahun 1946 dengan terciptanya komputer. Dalam era ini orang
ramai perlu aktif untuk mendapat dan memilih maklumat yang
dikehendaki kerana terdapat banyak sumber maklumat dalam
pelbagai bentuk yang dapat digunakan.
Teknologi pada era ini juga membolehkan integrasi pelbagai media
dan menghasilkan media yang mempunyai kepelbagaian fungsi.

GLOBAL

Bell (1979) berpandangan bahawa maklumat merupakan factor
terpenting dalam masyarakat pascaindustri. Pada zaman ini
berlaku perubahan dalam sistem ekonomi daripada menghasilkan
barangan kepada masyarakat berdasarkan maklumat (information
based society).

GLOBAL

Beliau berpandangan akan berlaku satu bentuk ledakan teknologi
intelektual yang baharu berdasarkan komputer dan masyarakat
akan mudah berurusan dalam perkembangan teknologi ini.
Justeru, perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (ICT)
yang berlaku mempunyai perkaitan yang signifikan dengan
globalisasi.

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DI
MALAYSIA



1949 - 1971

Pengaruh teknologi Papan hitam, papan flanel,

pendidikan bermula papan kenyataan dan

dengan menggunakan papan magnet merupakan

bahan visual seperti alat-alat utama bagi

gambar, carta dinding, menyampaikan pengajaran

peta, glob, bahan realia, manakala pelajar-pelajar

model-model dan pula menggunakan papan

bahan terbuang. batu dan bahan-bahan

bercetak untuk

pembelajaran.

1949 - 1971

Penggunaan alat pandang

Kemudian alat pandang dengar bermula pada

dengar seperti projektor tahun 1950-an iaitu setelah

slaid, projektor filem jalur tertubuhnya sebuah

dan projektor 16mm Jawatankuasa Alat

telah mula digunakan Pandang Dengar (APD)

terutamanya selepas peringkat persekutuan

Tanah Melayu mencapai pada tahun 1949 dan

kemerdekaan pada Jawatankuasa APD

tahun 1957. peringkat negeri pada

tahun 1959.



Pengaruh Media Komunikasi –
Radio dan TV Pendidikan
1972 - 1979

● Fungsi utama Radio Pendidikan ialah

membantu guru dalam pengajaran dengan
menyediakan beberapa rancangan Radio
Pendidikan siaran langsung berserta nota
guru.

● Siaran TV Pendidikan telah mula dilancarkan

pada tahun 1972 serentak dengan
penubuhan PSP (Hari ini dalam sejarah,
1983).

● Perkembangan yang seterusnya dapat

dilihat dengan tertubuhnya Unit Teknologi
Pendidikan di universiti-university tempatan
dan maktab-maktab perguruan.



Perkembangan pengajaran dan

pembelajaran berasaskan sumber atau

media pengajaran dan diikuti dengan

perkembangan komputer dalam

pendidikan.

PERKEMBANGAN PENGAJARAN BERASASKAN
SUMBER DAN PENDIDIKAN KOMPUTER
1980-1990

Pengajaran berasaskan sumber

mengurangkan peranan guru sebagai

penyampai utama dalam proses PdP.

PERKEMBANGAN PENGAJARAN BERASASKAN
SUMBER DAN PENDIDIKAN KOMPUTER
1980-1990

Pelaksanaan Kurikulum Bersepadu
Sekolah Rendah (KBSR) yang
dilancarkan pada tahun 1983 dan
kemudian Kurikulum Bersepadu Sekolah
Menengah (KBSM) pada tahun 1987
mengutamakan penggunaan pelbagai
sumber dan kaedah pengajaran.

PERKEMBANGAN PENGAJARAN BERASASKAN
SUMBER DAN PENDIDIKAN KOMPUTER
1980-1990

KBSR dan KBSM telah dilatih untuk
melaksanakan kurikulum bersepadu ini.
Universiti tempatan dan maktab perguruan
telah menubuhkan Unit Teknologi Pendidikan
atau Pusat Sumber Pendidikan untuk melatih
guru atau penyelaras sumber dan guru
komputer. Di samping itu, mata pelajaran
literasi komputer telah diajar di sekolah atau
diperkenalkan melalui kegiatan kelab komputer
sekolah.

PERKEMBANGAN PENGAJARAN BERASASKAN
SUMBER DAN PENDIDIKAN KOMPUTER
1980-1990

Sekian, terima kasih.