Program KKG PAI Kec Paguyangan 2021

JULI 2021

PROGRAM KKG PAI

Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes

DIBERIKAN
KEPADA

Guru PAI Paguyangan

PROGRAM

KEGIATAN KELOMPOK GURU
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

( KKG-PAI)
SEKOLAH DASAR

KECAMATAN PAGUYANGAN

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

PEMERINTAH KABUPATEN BREBES
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

KKG-PAI SD KECAMATAN PAGUYANGAN
JULI 2021

i

KELOMPOK KEGIATAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

( KKGPAI ) SEKOLAH DASAR

KECAMATAN PAGUYANGAN KABUPATEN BREBES

Sekretariat: Jalan Raya Paguyangan, Kec. Paguyangan Kab. Brebes, Telp. 085219321432, 0852004298476  52276

Kepada Yth.
Kepala Sekolah Dasar se-Kecamatan Paguyangan

Untuk : SDN/SDS ............................................................
Di

Tempat

SURAT PENGANTAR
Nomor : 001 / KKGPAI/VII/2021

No. Perihal Banyaknya Keterangan

1 Program Kegiatan Kelompok Guru 1 ( satu ) Mohon dapat
PAI ( KKGPAI) Sekolah Dasar se- bendel menjadikan
Kecamatan Paguyangan tahun pertimbanagan
pelajaran 2021/2022 demi peningkatan
kualitas guru di
sekolah

Ketua, Paguyangan, Juli 2021
Pengurus KKG PAI
Sekretaris,

SOLAHUDIN, M.Pd TOHIRIN, S.Pd
NIP. 19720905 200501 1 012 NIP. 19720101 201409 1 003

ii

HALAMAN PENGESAHAN

Telah disahkan tujuan kegiatan ini karena telah sesuai dengan Tujuan Peningkatan
Mutu Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar.

Nama Kegiatan : Pencapaian Kualitas Pendidikan dan Peningkatan
Profesionalisme Guru PAI melalui kegiatan KKG PAI SD
Kecamatan Di Kecamatan Paguyangan
Kabupaten : Paguyangan
Tahun : Brebes
: 2021

Ketua : SOLAHUDIN, S.Ag, M.Pd
Sekretaris : TOHIRIN, S.Pd
Bendahara : NUR KHAYATI, S.Ag, M.Pd
Pusat Kegiatan : SDN Paguyangan 02

Dengan Catatan :

......................................................................................................................

...................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Paguyangan, Juli 2021

Mengetahui: Ketua KKG PAI
Pengawas PAIS Kecamatan Paguyangan
Kecamatan Paguyangan

MA’MURON , S.Pd.I SOLAHUDIN, S.Ag, M.Pd
NIP. 19700710 200501 1 001 NIP. 19720905 200501 1 012

Mengesahkan:
Koordinator Wilayah Satuan Pendidikan

Kecamatan Paguyangan

H. ABDUL FATAH, S.Pd. M.Pd
NIP. 19611213 198012 1 002

iii

KATA PENGANTAR

Pendidikan sebagaimana disebutkan dalam Undang -Undang No. 20 tahun
2003 bahwa Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan Pancasila
dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar
pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap
tuntutan perubahan zaman (pasal 1 ayat 2). Sistem pendidikan nasional adalah
keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk
mencapai tujuan pendidikan nasional.( Pasal 1 ayat 3).

Selanjutnya, pelaku utama dalam sistem pendidikan tersebut adalah guru.
Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah ( Pasal 1 UU Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen).

Dalam rangka untuk mencapai mutu guru yang lebih baik, dalam hal ini
guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, maka perlu diselenggarakan kegiatan
yang berbentuk forum Kegiatan Kelompok Guru ( KKG) . Dalam persepektif ini,
forum KKG merupakan suatu upaya guru dalam rangka meningkatkan ketrampilan
guru dalam kegiatan belajar mengajar melalui kegiatan untuk memperoleh
penyegaran keilmuan, evaluasi dan rekonstruksi pembelajaran di kelas, sharing dan
problem solving serta pelatihan dan penambahan wawasan pengetahuan. Apalagi,
perkembangan dan perubahan kebijakan dalam bidang pendidikan yang begitu
cepat perlu direspon oleh guru dengan cepat dan akurat pula.

Dengan adanya forum KKG diharapkan kompetensi guru yang meliputi
paedagogik, personal, sosial dan profesional dapat tercapai dengan dukungan
semua elemen pendidikan. Semoga Allah SWT meengabulkan maksud dan tujuan
kegiatan ini. Amin.

Paguyangan, Juli 2021

Pengurus

iv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL......................................................................................i
HALAMAN PENEGSAHAN........................................................................ii
KATA PEMGANTAR...................................................................................iii
DAFTAR ISI..................................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang.......................................................................1
B. Tujuan...................................................................................2
C. Hasil yang diharapkan...........................................................3
D. Sasaran..................................................................................3
E. Manfaat.................................................................................4

BAB II DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM KKG PAI
SATU TAHUN TERAKHIR
A. Strategi dan Metode Pelaksanaan Program...........................5
B. Tempat Pelaksanaan kegiatan...............................................5
C. Peserta...................................................................................6
D. Narasumber/instruktur/Pemandu...........................................6
E. Keterlibatan peserta...............................................................6
F. Sumber dana.........................................................................7
G. Sistem Dokumentasi Kegiatan/Pelaporan.............................7
H. Masalah yang dihadapi.........................................................7

BAB III RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM
A. Strategi dan Metode Pelaksanaan Program............................8
B. Tempat Pelaksanaan kegiatan................................................8
C. Peserta....................................................................................8
D. Materi Kegiatan.....................................................................8
E. Narasumber/Instruktur/Pemandu.......................................,...9
F. Jadwal Kegiatan..................................................................10
G. Rencana Anggaran..............................................................10
H. Rencana Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan...11
I. Rencana Pelaporan................................................................11

BAB IV PENUTUP

A. Simpulan .............................................................................12

B. Saran ...................................................................................12

v



BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan Nasional sebagaimana dalam Undang -Undang No. 20 tahun

2003 disebutkan bahwa Pendidikan nasional adalah pendidikan yang
berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional
Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman (pasal 1 ayat 2).
Sistem pendidikan nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang
saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional ( Pasal
1 ayat 3). Selanjutnya, pelaku utama dalam sistem pendidikan tersebut adalah
guru. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi
peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal,
pendidikan dasar, dan pendidikan menengah ( Pasal 1 UU Nomor 14 tahun
2005 tentang Guru dan Dosen). Dilanjutkan dalam pasal 2 bahwa Guru wajib
memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani
dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan
nasional. Sedangkan pada PP Nomor 55 tahun 2007 pasal 1 Pendidikan Agama
adalah pendidikan yang memberikan pengetahuan dan membentuk sikap,
kepribadian, dan keterampilan peserta didik dalam mengamalkan ajaran
agamanya, yang dilaksanakan sekurang-kurangnya melalui mata
pelajaran/kuliah pada semua jalur, jenjang, dan jenis pendidikan.

Bersamaan dengan kabijakan kurikulum 2013 yang mulai
diimplentasikan pada tahun pelajaran 2021/2022 yang lalu, guru dituntut
menguasai semua kompetensi dan memiliki kualifikasi yang tinggi. Konsep
kurikulum 2013 yang menggunakan Tematik Integratif seharusnya dapat
memacu guru dalam penguasaan keilmuan dan keahlian yang berkaitan dengan
kependidikan. Namun dalam realitas di sekolah, tidaklah mudah untuk
mencapai taraf guru “ideal” seperti maksud yang tertulis dalam aturan dan
kebijakan tersebut. Berbagai faktor internal dan eksternal disinyalir menjadi
kelambatan tercapainya guru ideal. Maka untuk meningkatkan guru PAI perlu
adanya kegiatan yang diharapkan dapat memacu guru PAI memperbaiki mutu
dan profesionalisme dengan adanya Kelompok Kegiatan Guru PAI ( KKG) di
wilayah kecamatan Paguyangan.
B. Dasar Kegiatan
1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional.
2. Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

1

3. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 Tentang Pendidikan Agama
Dan Pendidikan Keagamaan.

4. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan
Pendidikan.

5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru
6. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 57 Tahun 2014
tentang Kurikulum 2013 Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
8. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2010
Tentang Pengelolaan Pendidikan Agama Pada Sekolah.
C. Tujuan
1. Tujuan Umum
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan professionalitas guru PAI
melalui pemberdayaan KKG Mapel PAI.
2. Tujuan Khusus
a. Memberi kesempatan kepada anggota KKG PAI untuk saling berbagi

pengalaman serta saling memberi bantuan dan umpan balik (feedback).
b. Memperluas pengetahuan dan meningkatkan ketrampilan anggota KKG

PAI dalam memilih berbagai pendekatan pembelajaran yang relevan.
c. Memberdayakan dan membantu anggota KKG PAI dalam

melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah.
d. Meningkatkan kompetensi dan kienrja anggota KKG PAI dalam

mengembangkan professionalisme kerja.
e. Meningkatkan mutu proses pembelajaran dan mutu pendididikan yang

tercermin pada peningkatan hasil belajar peserta didik.
f. Memotivasi anggota KKG PAI untuk memiliki kemampuan

menggunakan pendekatan Active Learning yang disebut dalam istilah
PAIKEM ( Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan
Menyenangkan).
g. Membantu anggota KKG PAI yang berkaitan dengan administrasi,
sertifikasi, peningkatan kulaifikasi, pemnyampaian informasi
kedinasan.
D. Hasil yang Diharapkan
1. Anggota KKG PAI dapat saling berbagi pengalaman serta saling memberi
bantuan dan umpan balik (feedback).
2. Terwujudnya pengetahuan dan meningkatkan ketrampilan anggota KKG
PAI dalam memilih berbagai pendekatan pembelajaran yang relevan.
3. Terwujudnya pemberdayaan anggota KKG PAI dalam melaksanakan
tugas-tugas pembelajaran di sekolah.

2

4. Terwujudnya peningkatkan kompetensi dan kienerja anggota KKG PAI
dalam mengembangkan professionalisme kerja.

5. Terwujudnya peningkatkan mutu proses pembelajaran dan mutu
pendididikan yang tercermin pada peningkatan hasil belajar peserta didik.

6. Termotivasinya anggota KKG PAI untuk memiliki kemampuan
menggunakan pendekatan Active Learning yang disebut dalam istilah
PAIKEM ( Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan
Menyenangkan).

7. Terbantunya anggota KKG PAI yang berkaitan dengan administrasi,
sertifikasi, peningkatan kualifikasi, penyampaian informasi kedinasan.

E. Sasaran
Sasaran kegiatan KKG PAI adalah 44 orang Guru Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes tahun
pelajaran 2021/2022.

Adapun kondisi Profil guru Mapel PAI Kecamatan Paguyangan sebagai
berikut:
1. Keadaan Status Sekolah

No Sekolah Dasar Jumlah

1 Negeri 50
2 Swasta 3
53
Jumlah

2. Keadaan Guru PAI di Sekolah

Sekolah diampu oleh Guru PAI

No Sekolah Satminkal Non Tidak ada Jumlah
Satminkal GPAI
1 Negeri 41 4 50
2 Swasta 2 4 1 3
53 0 5 53
Jumlah 5

3. Keadaan Guru PAI Aktif berdasarkan status kepegawaian

No Kepegawaian Sudah Belum Jumlah
Sertifikasi Sertifikasi Guru
1 PNS
2 P3K 11 2 13
3 NONPNS
2 - 2
Jumlah
- 31 31
33
13 44

3

4. Keadaan Guru PAI Aktif berdasarkan gender dan pendidikan

No Jenis Kelamin S1 S2 Jumlah

1 Laki-laki 13 2 15
2 Perempuan 28 1 29
41 3 44
Jumlah

F. Manfaat

1. Bagi Siswa

Berpeluang untuk mengikuti dan terlibat dalam pembelajaran yang
menyenangkan, bermakna dan bermutu sesuai dengan Standar Nasional
Pendidikan.
2. Bagi Guru
a. Memiliki peluang untuk meningkatkan kualitas dan professionalitas

dalam penguasaan kurikulum dan manajemen pembelajaran.
b. Memperoleh wawasan dan menemukan solusi terhadap problem yang

dihadapi dalam pembelajaran.
c. Memperoleh kredit point dalam pengembangan profesi untuk kenaikan

pangkat kepegawaian
d. Mendapatkan informasi aktual tentang perkembangan pendidikan
3. Bagi KKG PAI
a. Mendorong KKG PAI untuk senantiasa memperbaiki kinerja organisasi

dalam meningkatkan kualitas dan kompetensi guru PAI
b. Menghidupkan rasa kebersamaan untuk saling berbagi dan saling

membantu sesama guru PAI dalam masalah-masalah pembelajaran.
4. Bagi Dinas Pendidikan Kabupaten Brebes

Memudahkan pengawasan dan evaluasi pelaksanaan dan perkembangan
serta pemetaan pembelajaran PAI di sekolah-sekolah.
5. Bagi Pemerintah Pusat
Tercapainya tujuan nasional pendidikan sebagai salah satu komponen
kemajuan suatau bangsa.

4

BAB II
DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM KKG PAI

SATU TAHUN TERAKHIR

A. Strategi dan Metode Pelaksanaan Program
1. Strategi Pelaksanaan Program
Strategi yang telah dilaksanakan pada satu tahun terakhir hanya
melanjutkan program tahun-tahun yang lalu. Kegiatan sekedar membahas
materi pokok yang berkaitan dengan perencanaan administrasi. Seperti
penyusunan silabus, prota, promes, dan RPP. Belum menyentuh pada
pencarian solusi masalah – masalah yang terjadi di kelas.
2. Metode Pelaksanan Program
Metode yang digunakan hanya ceramah dari pemandu/pemateri sekedar
menyampaiakan hal-hal yang berkaitan dengan administrasi pembelajaran

B. Tempat Pelaksanaan kegiatan
Kegiatan KKG PAI selama ini dipusatkan di SDN Paguyangan 02.

C. Peserta
Peserta kegiatan KKG PAI adalah semua guru yang mengajar mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Kecamatan Paguyangan.

D. Narasumber/instruktur/Pemandu
Kegiatan dibimbing oleh guru PAI yang dianggap oleh angggota KKG PAI
sebagai guru yang paling senior/berpengalaman.

E. Materi Kegiatan
Kegiatan KKG PAI meliputi beberapa klasifikasi sebagai berikut :

NO MATERI ALOKASI
WAKTU
I UMUM
1. Kebijakan Pemerintah di Bidang Pendidikan Dasar 3
2. Sistem Pendidikan Profesional Guru 4
II POKOK
1. AQur’an 6
2. Keimanan 6
3. Akhlak 7
4. Ibadah 4
III PENUNJANG
1. Pengelolaan Kelas dan Penilaian 3
2. Methodologi Sumber dan Alat Pembelajaran 3

JUMLAH 36

5

F. Keterlibatan Peserta
Keterlibatan peserta dalam kegiatan KKG PAI hanya 50-75% kehadiran
anggota dalam setiap pertemuan dan kurang aktif dalam kegiatan.

G. Sumber Dana
Kegiatan dibiayai oleh anggota secara mandiri dan insidentil, dan jika
membutuhkan dana lain akan diakukan penggalian lagi dari peserta secara
insidentil dan sporadis melalui musyawarah anggota.

H. Sistem Dokumentasi Kegiatan/Pelaporan
Dokumentasi dan pelaporan kegiatan bersifat informal kecuali pelaporan
dalam kegiatan-kegiatan tertentu seperti lomba MAPSI,PENTAS PAI dan
MTQ.

I. Masalah yang dihadapi
1. Belum ada guru mapel PAI yang pernah diikutkan dalam bintek/workshop
ToT sehingga kesulitan memilih pemandu/narasumber.
2. Kesulitan mendapatkan akses memperoleh sumber dana pelaksanaan
kegiatan.
3. Tempat tugas guru yang jauh dari pusat kegiatan, menyebabkan kehadiran
peserta kurang maskimal.
4. Pola pikir ( mindset ) lama yang masih dimiliki oleh sebagian guru dalam
menyikapi berbagai perubahan dunia pendidikan .

6

BAB III

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM

A. Strategi dan Metode Pelaksanaan Program
Penggunaan Strategi dan metode yang akan dilaksanakan pada kegiatan

KKG PAI mengarah pada hal-hal sebagai berikut:
1. Pengkajian muatan materi mata pelajaran PAI Sekolah Dasar sesuai

dengan Kurikulum 2013
2. Menghadirkan narasumber baik dari stake holder maupun tokoh/ahli dari

luar.
3. Memanfaatkan beberapa guru Mapel PAI yang telah mengikuti

workshop/bintek kurikulum 2013 sebagai narasumber.
4. Mengundang tenaga ahli tilawatilqur’an untuk mengisi materi

pengembaangan potensi tilawatil qur’an guru PAI
5. Pengembangan bahan ajar Mapel Pendidikan Agama Islam ( PAI ) SD

baik yang menggunakan Kurikulum 2013
6. Pengembangan pendekatan pembelajaran Mapel PAI yang sesuai dengan

prinsip PAIKEM ( Active Learning Approach)
7. Pengembangan Media dan alat peraga pembelajaran yang bermutu pada

pembelajaran PAI.
8. Peningkatan kemampuan GPAI dalam memanfaatkan dan

mengaplikasikan perangkat berbasis IT.
9. Praktik pengembangan RPP melalui konsep Lesson Study.
10. Meningkatkan koordinasi yang berkesinambungan dengan kepala

sekolah
11. Melakukan usaha penggalian dana untuk mendukung kegiatan KKG PAI.
12. Penyelenggaraan lomba akademik dan non akademik seperti : Lomba

MAPSI, Pentas PAI dan lomba MTQ Pelajar .
B. Tempat dan Waktu Pelaksanaan kegiatan

Tempat pelaksanaan di SDN Paguyangan 02 yang dijadikan pula sebagai.
kantor sekretariat KKG, kecuali jika dalam musyawarah guru PAI terdapat
keputusan dan kesepekatan memilih tempat lain. Sedangkan waktu
pelaksanaan kegiatan sebanyak 15-16 pertemuan yang dilakukan setiap hari
Sabtu, dua kali dalam setiap bulan, dimulai pukul 09.00 s.d 14.00 WIB.
C. Peserta
Peserta adalah semua guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah
Dasar Kecamatan Paguyangan.
D. Materi Kegiatan
Materi kegiatan setiap semester secara umum meliputi kegiatan peningkatan
mutu guru PAI seperti terlihat di bawah ini.

7

No Materi Hasil yang Diharapkan Alokasi
waktu
1 Kebijakan/regulasi Adanya pemahaman GPAI
kependidikan terhadap regulasi kependidikan 4
khususnya PAI
4
2 Pemetaan Alokasi Waktu Tersusunnya program tahunan 6
Pembelajaran 8

3 Penilaian Authentik dan Memahami dalam penilaian 6
Teknik Penilaian PAI materi PAI
4
4 Penyusunan RPP Tersusunnya RPP untuk satu satu 4
tahun pelajaran
36 jam
Methodologi Pembelajaran Kemampuan GPAI mengenal
5 Methodologi Pembelajaran

berbasis pendekatan saintifik
berbasis pendekatan saintifik

6 Pendalaman Materi PAI Meningkatkan kualitas
penguasaan materi guru PAI

7 Penyusunan proposal PTK Menyusun proposal PTK

Jumlah

E. Narasumber Kegiatan
1. Korwil Satuan Pendidikan Kec. Paguyangan
2. Pengawas TK/SD Kec. Paguyangan
3. Pengawas PAI Kec. Paguyangan
4. Pengurus KKG PAI Kec/Kab.
5. Ahli/Tutor/Tokoh Pendidikan

F. Jadwal Kegiatan
Terlampir

G. Rencana Anggaran
Terlampir

H. Rencana Pelaporan
Pelaporan kegiatan akan dikirimkan kepada UPTD Pendidikan Kecamatan
Paguyangan dan Pengawas PAIS Kecamatan Paguyangan secara tertulis dan
berkesinambungan.

8

BAB IV
PENUTUP
A. Simpulan
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa :
1. KKG PAI sangat berperan dalam meningkatkan Tenaga Pendidik dan
Kependidikan agar memiliki kompetensi, kualifikasi dan propesionalisme
yang standar.
2. KKG PAI dapat menjadi wadah berbagi ilmu dan pengalaman sekaligus
memetakan berbagai masalah yang dihadapi dalam proses pembelajaran .
3. Hasil pertemuan KKG PAI dapat menjadi acuan bagi guru dalam
melaksanakan proses pembelajaran di kelas.
4. Dana pendukung dalam kegiatan operasional KKG PAI sangat diharapkan
agar dapat dilaksanakan dengan tertib dan berkesinamabungan.
5. Dengan adanya KKG PAI diharapkan dapat menumbuhkan daya kreasi
dan inovasi guru dalam pembelajaran, sehingga akan berimbas pada
peningkatan proses pembelajaran dan pencapaian belajar siswa.
B. Saran
1. Agar KKG dapat berjalan sesuai dengan yang kita harapkan , tentunya
harus didukung oleh berbagai pihak.
2. Alokasi Dana dari pemerintah sangat diharapkan agar kegiatan KKG PAI
dapat berjalan berkesinambungan dan ditindaklanjuti pada masa-masa
yang akan datang.
3. Semoga dapat ditingkatkan terjalinnya koordinasi yang harmonis antara
Stakeholder pendidikan sebagai penyelenggara dengan guru PAIS sebagai
anggota KKG PAI.

9



DATA GURU MAPEL PAI KECAMATAN PAGUYANGAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

No NAMA STATUS TEMPAT TUGAS

1. H.TOLKHA, S.Pd.I PNS SDN WINDUAJI 01
2. NUR AENI, S.Pd.I PNS SDN PAGUYANGAN 01
3. SITI MAHMUDAH, S.Pd.I PNS SDN WINDUAJI 02
4. ANISAH, S.Pd.I PNS SDN CILIBUR 03
5. KHOTIMAH, S.Pd.I PNS SDN CILIBUR 02
6. ATHIQUR ROKHANIATUN, S.Pd.I PNS SDN WANATIRTA 03
7. AGUS MAGHFUR, S.Pd.I PNS SDN WINDUAJI 08
8. SOLAHUDIN, S.Ag,M.Pd PNS SDN KEDUNGOLENG 05
9. NUR KHAYATI, S.Ag,M.Pd PNS SDN PAGOJENGAN 03
10. ROSIKUM, S.Pd.I,M.Pd PNS SDN WINDUAJI 03 03
11. TOHIRIN,S.Pd. PNS SDN PAGUYANGAN 02
12. LAELATUL FATKHUROH, S.Pd.I PNS SDN WINDUAJI 04
13. EVITASARI,S.Pd.I PNS SDN PAGUYANGAN 03
14. AMROJI, S.Pd.I P3K SDN PAKUJATI 01
15. JUHAIRIYAH, S.Pd.I P3K SDN KEDUNGOLENG 06
16. PANJI UMYATI,S.Pd.I NONPNS SDN KEDUNGOLENG 03
17. FATHUROH,S.Pd.I NONPNS SDN CIPETUNG
18. SITI AJIZAH,S.Pd.I NONPNS SDN RAGATUNJUNG 03
19. SITI NURROHMAH,S.Pd.I NONPNS SDN PANDANSARI 04
20. SISKA SILVIANA RIZKI, S.Pd.I NONPNS SDN TARABAN 04
21. LINDA RUSLIANA, S.Pd.I NONPNS SDN CILIBUR 02
22. WENING PUNTONEGORO,S.Pd.I NONPNS SDN TARABAN 06
23. KHUSNUL KHOTIMAH,S.Pd.I NONPNS SDN KEDUNGOLENG 04
24. WINDI SUPRIYATI,S.Pd.I NONPNS SDN PANDANSARI 01
25. AYU RIZKIA SYILVIANA,S.Pd. NONPNS SDN RAGATUNJUNG 05
26. SUSWANTORO, S.Pd.I NONPNS SDN RAGATUNJUNG 02
27. AHMAD NURSALIM,.SPd.I NONPNS SDN PAGUYANGAN 04
28. MAGHFIROTUL ASHFIA, S.Pd.I NONPNS SDN KRETEK 04
29. SITI NURMAIDATUL HASANAH,S.Pd.I NONPNS SDN WANATIRTA 02
30. ERA ASTRINI,S.Pd.I NONPNS SDN WINDUAJI 07
31. KURNIATI,S.Pd.I NONPNS SDN PANDANSARI 02
32. MUHAMMAD BAKIR,S.Pd.I NONPNS SDN RAGATUNJUNG 04
33. YUSINTA KHOEROTUL NISA, S.Pd. NONPNS SDN PAGOJENGAN 02
34. ANDRI SISKA ANGGRAENI, S.Pd.I NONPNS SDN KRETEK 01
35. M. CHOIRUL UMAM MUBAROK, S.Pd.I NONPNS SDN CILIBUR 04
36. SITI KHOEROTUNNISA, S.Pd.I NONPNS SDN KRETEK 02
37. AMILATUN NASIBAH S.Pd NONPNS SDN KEDUNGOLENG 01
38. SITI MUTMAINAH,S.Pd NONPNS SDN TARABAN 05
39. SITI NUR KAMALAH,S.Pd NONPNS SDN TARABAN 02
40. MISBAH FAQIHUDIN NUR,S.Pd NONPNS SDN RAGATUNJUNG 01
41. SOLEHATI,S.Pd NONPNS SDN PAGOJENGAN 01
42. DEDI SULAIMAN,S.Pd.I NONPNS SDS MA’ARIF PANDANSARI
43. AMIN MUTOHIR,S.Pd.I NONPNS SDN PAKUJATI 04
44. ERNI LESTARI,S.Pd. NONPNS SDS AL-FATIH

1





JADWAL K
KKG PAI SD KECAMA

TAHUN PELAJAR

N KEGIATAN JAN PEB MAR APR
O

1 KKG Kecamatan XX XX XX X

2 KKG Kabupaten X X X XX

3 Rakor Kabupaten/Kasi PAIS X - - -

4 Update data SIAGA/EMIS XX - -

Update data XX
5 SMARTENDIK.AGPAII, KTA X-

KKGPAI

6 Lomba MAPSI (Kec-Kab-Prop) - - - -

7 Lomba MTQ(Kec-Kab-Prop) - - X X

8 Lomba Pentas PAI(Kec-Kab- - - X -
Prop)

9 Rapat-rapat lain -X- -

10 Workshop/diklat Kabupaten - - X -

Ketua,

SOLAHUDIN, S.Ag, M.Pd
NIP. 19720905 200501 1 012

KEGIATAN
ATAN PAGUYANGAN
RAN 2021/2022

TAHUN 2021
MEI JUN JUL AGU SEP OKT NOP DES

- - X XX XX XX X -
- - X X XX X X X
X-X- - -X-
- - - XX - - -

- - - XX - X -

- - - - XXX -
- - - -X- - -
X- - -X- - -
X-X- - -X-
- - - - -X- -

Paguyangan, Juli 2021
Pengurus KKG PAI Kecamatan Paguyangan
Sekretaris,

TOHIRIN, S.Pd
NIP. 19720101 201409 1 003

1