BUKU

BUKU
PEDOMAN GURU

TAHUN 2021

Oleh
MARYATI , S.Pd
NIP : 19720820 200501 2 013

SMP NEGERI 2 SELOMERTO
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KABUPATEN WONOSOBO

TAHUN 2018

Lembaran Persetujuan

Setelah membaca dan mencermati Buku Pedoman Guru Tahun 2021 yang berisi tahun Pelajaran
2020/2021 semester 2 dan 2021/ 2022 semester 1 yang telah ditulis oleh:

Penulis : Maryati , S.Pd

NIP : 19720820 200501 2 013

Jabatan : Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Unit Kerja : SMP Negeri 2 Selomerto

Alamat : Jalan Jenderal Soeharto Wonosobo.

t:

benar-benar merupakan karya sendiri, dan berisi rencana kerja yang dilakukan di tahun 2021

Menyetujui dan mengesahkan: Selomerto , 12 Januari 2021
Kepala SMP Negeri 2 Selomerto Penulis,

Rafikoh, S.Pd Maryati, S.Pd,
NIP. 19710603 199702 2003 NIP. 19720820 200501 2 013

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahan rahmat dan
hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan penulisan Buku Pedoman Guru Tahun 2021 ini.
Buku Pedoman Guru ini berisi pedoman kerja penulis dalam setahun untuk melaksanakan tugas
sebagai guru Bahasa Indonesia . Buku Pedoman Guru ini memuat 2 semester yaitu tahun
pelajaran 2020/2021 semester 2 dan tahun pelajaran 2021/2022 semester 1 .
Buku Pedoman Guru ini semoga juga bermanfaat bagi teman sejawat sebagai perbandingan
dalam menyusun Buku Pedoman Gurunya.

Dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis banyak mendapat bantuan dari
berbagai pihak. Untuk itu terima kasih penulis ucapkan dengan tulus dan sedalam-dalamnya
kepada:
Yth. Kepala SMP Negeri 2 Selomerto
Yth. Rekan-rekan Guru Serumpun mata pelajaran bahasa SMP Negeri 2 Selomerto
Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan ini selesai.
Penulis menyadari bahwa Buku Pedoman Guru ini jauh dari sempurna untuk itu segala kritik dan
saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan.

Penulis

DAFTAR ISI i
ii
Halaman iii
Halaman Judul ................................................................................................... iv
Lembaran Persetujuan ....................................................................................
Kata Pengantar ............................................................................................... 1
Daftar Isi ......................................................................................................... 1

BAB. I PENDAHULUAN 3
Tujuan ............................................................................................................ 3
Target-target Capaian ...................................................................................... 4
5
BAB. II RINCIAN RENCANA KERJA 5
Rencana Kerja ................................................................................................. 6
Kompetensi Pedagogik ...................................................................................
Kompetensi Kepribadian ................................................................................ 9
Kompetensi Profesional .................................................................................. 10
Kompetensi Sosial ..........................................................................................
Rincian Kegiatan di Tahun 2021 ...................................................................

BAB. III PENUTUP
Ringkasan Rencan Kegiatan ...........................................................................
Ringkasan Rencana Target ...........................................................................

LAMPIRAN

Kalender Pendidikan 2020/2021 dan 2021/2022
Hari Efektif, Efektif Fakultatif dan Libur Sekolah 2020/2021 dan 2021/2022
Penjabaran Kalender Pendidikan 2020/2021 dan 2021/2022
Program Semester Genap 2020/2021 dan 2021/2022
Perkiraan Angka Kredit guru2020/2021 dan 2021/2022
Format Suplemen Perencanaan PKB2020/2021 da 2021/2022
Formulir Sasaran Kerja PNS 2020/2021 dan 2021/2022
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran2020/2021 dan 2021/2022

BAB I
PENDAHULUAN

A. Tujuan

Buku Pedoman Guru adalah buku yang berisi rencana kerja tahunan guru.
Rencana kerja guru meliputi upaya guru dalam meningkatkan/memperbaiki kegiatan
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proses pembelajaran. Buku Pedoman Guru ini
juga berisi rencana kegiatan PKB yang akan dilakukan guru dalam satu tahun.
Tujuan penulis dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini adalah agar penulis
mempunyai pedoman dalam meningkatkan/memperbaiki kegiatan pembelajaran dan
pedoman dalam mengembangkan profesi.

B. Target-target Capaian

Buku Pedoman Guru ini diharapkan dapat membantu guru/penulis dalam
mencapai target-target yang ingin dicapai di tahun 2021 ini. Adapun target-target
tersebut yaitu tersusunnya:
1. Perangkat Pembelajaran yang meliputi:
a. Kalender Pendidikan
b. Rencana Minggu Efektif
c. Analisis SK/KD atau Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
d. KKM
e. Program tahunan
f. Program Semester
g. Silabus
h. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
i. Program Penilaian
j. Laporan Pengolahan Nilai
2. Buku Pedoman Guru
3. Soal-Soal Penilaian Harian, Penilaian Tengah Semester

BAB II
RINCIAN RENCANA KERJA

A. Rencana Kerja

Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan kompetensinya
sebagai guru. Di dalam Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
disebutkan bahwa kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang
harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas
keprofesionalan.

Ada 4 (empat) kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap guru yaitu: kompetensi
pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial. Kompetensi
pedagogik adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Kompetensi
kepribadian adalah kemampuan guru yang memiliki kepribadian mantap, berakhlak mulia, arif,
dan berwibawa serta menjadi teladan peserta didik. Kompetensi profesional adalah kemampuan
guru dalam penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam. Kompetensi sosial adalah
kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta
didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

1. Kompetensi Pedagogik
Dalam kompetensi pedagogik guru dituntut untuk memiliki kemampuan

mengelola kegiatan pembelajaran. Kemampuan guru ini meliputi penguasaan guru tentang
karakterisitik peserta didiknya, menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang
mendidik. Kompetensi pedagogik juga menuntut guru agar mampu mengembangkan kurikulum,
melakukan kegiatan pembelajaran yang mendidik, mengembangkan potensi peserta didik,
berkomunikasi yang baik dengan peserta didik, dan mampu melakukan penilaian dan evaluasi.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi pedagogik yaitu melalui
penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana Minggu
Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, Program Tahunan, Program Semester,
Silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Program Penilaian.

Selanjutnya dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun,
dilanjutkan dengan kegiatan evaluasi dan penilaian hingga diperoleh hasil berupa Laporan
Pengolahan Nilai, dan Kumpulan Soal-Soal Penilaian Harian, Penilaian Tengah Semester, yang
dilengkapi dengan kisi-kisi , Pedoman Penskoran , dan Kunci Jawab.

2. Kompetensi Kepribadian

Dalam kompetensi kepribadian guru dituntut untuk memiliki kepribadian yang
mantap, berahlak mulia, arif dan berwibawa serta menjadi teladan bagi peserta didiknya.
Guru dalam bentindak harus sesuai dengan norma agama yang dianutnya, harus sesuai dengan
hukum, sosial dan kebudayaan nasional. Perilaku guru menunjukkan pribadi yang dewasa dan
menjadi teladan terutama bagi peserta didiknya. Etos kerja dan tanggung jawab yang tinggi serta
memiliki rasa bangga menjadi guru.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian yaitu melalui
Penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis berharap dapat menjadi contoh baik bagi siswa atau
rekan sesama guru tentang etos kerja dan tanggung jawab penulis sebagai guru. Untuk kegiatan
sehari-hari dalam hal kehadiran, terutama di kelas penulis akan berusaha untuk lebih tepat waktu,
demikian juga untuk kegiatan keagamaan misalnya melaksanakan sholat jamaah diwaktu dhuhur
bersama-sama dengan siswa.

3. Kompetensi Profesional

Dalam kompetensi profesional kemampuan guru dalam penguasaan materi
pelajaran harus luas dan mendalam. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan
yang mendukung guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. Kemampuan keprofesionalan
guru dapat dikembangkan melalui tindakan reflektif seperti kegiatan Bimtek Program Guru
Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum atau yang sejenisnya.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi profesional yaitu melalui penyusunan
Buku Pedoman Guru Tahun Pelajaran 2020/2021 semester 2 dan Tahun Pelajara 2021/2022
Semester 1 yang disimpan di perpustakaan sekolah.

4. Kompetensi Sosial

Dalam kompetensi sosial guru dituntut untuk memiliki kemampuan dalam
berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru,
orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar. Guru harus bisa bersikap inklusif, bertindak
obyektif, serta tidak diskriminatif. Guru harus memiliki kemampuan yang baik dalam
berkomunikasi dengan sesama guru, dengan tenaga kependidikan, dengan orang tua, peserta
didik, dan masyarakat.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi sosial melalui kegiatan
membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam menghadapi
Penilaian Harian, penilaian Tengah Semester maupun Penilaian Akhir Semester.

B. Rincian Kegiatan di Tahun 2018

Berdasarkan uraian di atas penulis menyusun rincian rencana kerja di tahun 2021

sebagaimana dalam tabel di halaman berikut:

No Jenis Rencana Kerja Perkiraan Waktu
1.
Kompetensi
2
Guru

Pedagogik1. Menyusun Perangkat Pembelajaran yang Januari 2021
meliputi:

a. Kalender Pendidikan

b. Rencana Minggu Efektif

c. Analisis SK/KD atau Analisis

d. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Juli 2021
e. KKM
Program tahunan 

f. Program Semester

g. Silabus

h. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

semester 2 )

i. Program Penilaian

j. Laporan Pengolahan Nilai

2 Membuat kisi-kisi 4. Membuat kisi-kisi

Penilaian Akhir Tahun 2021

Kepribadian1. Memiliki kepribadian yang mantap,

berahlak mulia, arif dan berwibawa serta

menjadi teladan bagi peserta didiknya

2. Hadir ke sekolah tepat waktu sesuai

dengan PP no 53 tahun 2010

3. Pulang dari sekolah tepat waktu

4. Masuk kelas tepat waktu

5. Berpakaian rapi

6. Melaksanakan shalat berjamaah dzuhur

bersama peserta didik

7. Ramah terhadap peserta didik

3 Profesional Mengikuti Bimtek  Januari - Maret 2021
4. Membuat Lembar Kegiatan Siswa 
5. Membuat Buku Pedoman Guru

6. Membuat administrasi wali kelas

4 Sosial 1. Ikut serta dalam kegiatan yang diadakan

di sekolah Januari – Desember
3. Ikut serta dalam kegiatan sosial 2021
6. Membimbing siswa dalam menghadapi

Penilaian Harian, Peneilaian Tengah

Semester, dan Penilaian Akhir Semester

7. Ikut serta dalam kegiatan workshop

BAB III
PENUTUP

A. Ringkasan Rencan Kegiatan

Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan kompetensinya
sebagai guru. meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, professional, dan sosial. Rencana
untuk meningkatkan kompetensi pedagogik melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang
meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana Minggu Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar, Program Tahunan, Program Semester, Silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran 2 Semester ), Program Penilaian, Laporan Pengolahan Nilai, dan Kumpulan Soal-
SoalPenilaian Harian dan Penilaian Tengah Semester yang dilengkapi dengan kisi-kisi dan
Pedoman Penskoran dan Analisisi.

Rencana penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian melalui
penyusunan Buku Pedoman Guru untuk menjadi contoh baik bagi siswa atau rekan sesama guru
tentang etos kerja dan tanggung jawab guru. Kehadiran terutama di kelas lebih tepat waktu,
melaksanakan sholat jamaah diwaktu dhuhur bersama-sama .

Untuk meningkatkan kompetensi profesional rencana penulis melalui penyusunan
Makalah. Rencana untuk meningkatkan kompetensi sosial melalui kegiatan membimbing siswa
dalam meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam menghaapi masa Penilaian Harian ,
Tengah Semester, maupun Akhir Semester, menjadi peserta dalam kegiatan Workshop baik di
sekolah atau di luar sekolah,

B. Ringkasan Rencana Target

Rencana target di tahun 2021 yaitu menyusun Perangkat Pembelajaran, membuat
Laporan Pengolahan Nilai, menyusun Buku Pedoman Guru, menyusun Soal-soal Penilaian
Harian , Penilaian Tengah Semester, menyusun Publikasi Ilmiah yang berupa Jurnal yang Di
muat di Jurnal Pendidikan, menyusun Makalah untuk kegiatan Seminar KTI di simpan di
perpustakaan sekolah, menjadi peserta dalam kegiatan Workshop/ Bimtek.