48 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ รายงานการประชุมกรรมการสถานศึกษา การประชุมเชิงปฏิบัติการจัดท าแผนพัฒนาคุณภาพ
49 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ประเด็นกำรพิจำรณำ กำรปฏิบัติ เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง 2.2 สถานศึกษามีการด าเนินงาน ตามแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา แผนปฏิบัติการ ประจ าปี จัดท าปฏิทินการ ปฏิบัติงานที่ชัดเจนและ พัฒนารูปแบบหรือ กระบวนการบริหารจัดการ คุณภาพของสถานศึกษาสู่ มาตรฐานการศึกษาที่ก าหนด ไว้ 1. โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ มีการ ด าเนินงานตามแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติ ประจ าปี จัดท าปฏิทินการ ปฏิบัติงานที่ชัดเจน 1. แผนพัฒนาการศึกษา โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ระยะ 5 ปี (ปีงบประมาณ 2566-2570) 2. แผนปฏิบัติประจ าปี 3. ปฏิทินการปฏิบัติงาน ปฏิทินกำรปฏิบัติงำน
50 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ประเด็นกำรพิจำรณำ กำรปฏิบัติ เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง 2.3 สถานศึกษา มีการก ากับติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และรายงานความก้าวหน้าของ ด าเนินงานมีการทบทวนการ ด าเนินงาน และใช้กระบวนการ สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง วิชาชีพ (PLC) ในการปรับปรุง พัฒนางาน และบุคลากรอย่าง ต่อเนื่อง 1. โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ มีการก ากับ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และรายงานความก้าวหน้าของ ด าเนินงานมีการทบทวนการ ด าเนินงาน และใช้กระบวนการ สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง วิชาชีพ (PLC) ในการปรับปรุง พัฒนางาน และบุคลากรอย่าง ต่อเนื่อง 1. รายงานกิจกรรม PLC
51 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ประเด็นกำรพิจำรณำ กำรปฏิบัติ เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง 2.4 สถานศึกษาเผยแพร่รูปแบบ หรือกระบวนการบริหารจัดการ คุณภาพการศึกษาที่ใช้ในการ ขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาสู่ มาตรฐานการศึกษาที่ก าหนดไว้ 1. โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ มีการ เผยแพร่รูปแบบหรือกระบวนการ บริหารจัดการคุณภาพการศึกษา ที่ใช้ในการขับเคลื่อนคุณภาพ การศึกษาสู่มาตรฐานการศึกษา ที่ก าหนดไว้ 1. รายงานประจ าปีของ สถานศึกษา 2565 http://www.banprueyai. ac.th/datashow_219230 รายงานประจ าปีของสถานศึกษา 2565
52 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่
53 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ องค์ประกอบที่ 3 กระบวนกำรตรวจสอบควำมส ำเร็จตำมมำตรฐำนกำรประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำ ประเด็นกำรพิจำรณำ กำรปฏิบัติ เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง 3.1 สถานศึกษามีระบบการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษาที่มี ประสิทธิภาพสอดคล้องตามบริบท ของสถานศึกษาโดยการมีส่วนร่วม ของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 1. โรงเรียนบ้านปรือใหญ่จัดท าค าสั่ง และประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการ ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจ าปีการศึกษา 2. โรงเรียนบ้านปรือใหญ่การประชุม ชี้แจงเกี่ยวกับการด าเนินการการ ประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศึกษาต่อคณะกรรมการ สถานศึกษา 1. ค าสั่ง 2. ภาพการประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา ค าสั่งและประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาประจ าปีการศึกษา
54 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
55 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ประเด็นกำรพิจำรณำ กำรปฏิบัติ เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง 3.2 สถานศึกษามีระบบข้อมูล สารสนเทศของผลการ ประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษา ที่เกิดจากการวัด และประเมินผลด้วยการใช้ เครื่องมือและวิธีการที่ หลากหลายน่าเชื่อถือ สอดคล้องกับสภาพจริง 1. โรงเรียนบ้านปรือใหญ่มีการใช้ เครื่องมือและวิธีการที่ หลากหลายในการวัดและ ประเมินผลที่น่าเชื่อถือ สอดคล้องกับสภาพจริง 2. โรงเรียนบ้านปรือใหญ่มีระบบ ข้อมูลสารสนเทศของผลการ ประเมิน ที่เกี่ยวข้องกับระบบ การประกันคุณภาพ 1. การประเมินมาตรฐานการศึกษา ระดับพื้นฐาน 2. ภาพเครื่องมือที่ใช้ประเมิน มาตรฐานการศึกษาระดับพื้นฐาน 3. ได้รับการประกันคุณภาพภายนอก (พ.ศ.2564 - 2568) จากส านักงาน รับรองมาตรฐานและประเมิน คุณภาพการศึกษา (องค์การ มหาชน) หรือ สมศ. 4. ผลการประเมินคุณธรรมและความ โปร่งใสในการด าเนินงานของ สถานศึกษาออนไลน์ (ITA) คะแนนรวม 98.61 ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม AA ประจ าปี งบประมาณ 2566 5. ภาพผลการประเมินการประกัน คุณภาพภายนอก (พ.ศ. 2564 - 2568) 6. ภาพผลการประเมินคุณธรรมและ ความโปร่งใสในการด าเนินงานของ สถานศึกษาออนไลน์ (ITA) 7. รายงานประจ าปี
56 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ เครื่องมือที่ใช้ประเมินมาตรฐานการศึกษาระดับพื้นฐาน
57 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ผลการประเมินการประกันคุณภาพภายนอก (พ.ศ.2564 – 2565) ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการด าเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ (ITA)
58 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ประเด็นกำรพิจำรณำ กำรปฏิบัติ เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง 3.3 สถานศึกษารายงานผลก าร ประเมินตนเองให้แก่หน่วยงาน ต้นสังกัด และเผยแพร่ให้กับผู้ ที่เกี่ยวข้อง มีการปรับปรุงและ พัฒน าจากผลการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษา 1. โรงเรียนบ้านปรือใหญ่มี รายงานผลการประเมินตนเอง ให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดและ เผยแพร่ให้กับผู้ที่เกี่ยวข้อง 2. โรงเรียนบ้านปรือใหญ่มีการ ปรับปรุงและพัฒนาจากผลการ ประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง 1. รายงานประจ าปีของ สถานศึกษา ปี2563 2. รายงานประจ าปีของ สถานศึกษา ปี2564 3. รายงานประจ าปีของ สถานศึกษา ปี2565 4. หนังสือแจ้งผลการประเมิน คุณภาพภายนอก 5. ภาพการประชุมการปรับปรุง และพัฒนาจากผลการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษาอย่าง ต่อเนื่อง รายงานประจ าปีของโรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ปี 2563 – 2565
59 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ หนังสือแจ้งผลการประเมินคุณภาพภายนอก
60 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ การประชุมวางแผนการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา รับการนิเทศโครงการขี่ตั๊กแตนจับช้าง
61 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ประชุมประจ าเดือนเกี่ยวกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
62 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ องค์ประกอบที่ 4 ภำพควำมส ำเร็จของสถำนศึกษำและคุณค่ำต่อวงวิชำกำร ประเด็นกำรพิจำรณำ กำรปฏิบัติ เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง 4.1 สถานศึกษามีผลการประเมิน ตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาในภาพรวมและ รายมาตรฐานทุกระดับ การศึกษาของสถานศึกษา และมีผลการประเมิน คุณภาพระดับดีเลิศขึ้นไป ย้อนหลัง 3 ปีการศึกษา 1. โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ มีผลการประเมิน ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัยในภำพรวม ย้อนหลัง 3 ปีการศึกษา ระดับคุณภาพ เท่ากับ 5 แปลผล คือ ยอดเยี่ยม และมีผลการประเมินตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาระดับปฐมวัย รำยมำตรฐำน ย้อนหลัง 3 ปีการศึกษา ระดับคุณภาพเท่ากับ 5 แปลผล คือ ยอดเยี่ยม 2. โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ มีผลการประเมิน ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในภำพรวม ย้อนหลัง 3 ปีการศึกษา ระดับคุณภาพ เท่ากับ 4 แปลผล คือ ดีเลิศ และมีผลการประเมินตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาระดับ การศึกษา ขั้นพื้นฐานรำยมำตรฐำน ย้อนหลัง 3 ปีการศึกษา ระดับคุณภาพ เท่ากับ ๔ แปลผล คือ ดีเลิศ 3. โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ มีผลการประเมิน ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ทั้งระดับปฐมวัยและระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน มีผลการประเมินคุณภาพ ระดับ ดีเลิศขึ้นไป ย้อนหลัง 3 ปีการศึกษา 1. รายงานประจ าปีของ สถานศึกษา 2563 2. รายงานประจ าปีของ สถานศึกษา 2564 3. รายงานประจ าปีของ สถานศึกษา 2565 4. ตารางแสดงผลการ ประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษา ย้อนหลัง 3 ปีการศึกษา 5. แผนภูมิเปรียบเทียบผล การประเมินตาม มาตรฐานของ สถานศึกษา ระดับ ปฐมวัย ย้อนหลัง 3 ปี 7. แผนภูมิเปรียบเทียบผล การประเมินตาม มาตรฐานของ สถานศึกษา ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ย้อนหลัง 3 ปี
63 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง รายงานประจ าปีของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 รายงานประจ าปีของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 รายงานประจ าปีของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565
64 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ตารางแสดงผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2563 มำตรฐำน ระดับ คุณภำพ แปลผล มำตรฐำนที่ 1 คุณภำพของเด็ก 5 ยอดเยี่ยม 1.1 มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดีและดูแลความปลอดภัยของ ตนเองได้ 5 ยอดเยี่ยม 1.2 มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ 5 ยอดเยี่ยม 1.3 มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 5 ยอดเยี่ยม 1.4 มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหา ความรู้ได้ 5 ยอดเยี่ยม มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร 5 ยอดเยี่ยม 2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น 5 ยอดเยี่ยม 2.2 จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน 5 ยอดเยี่ยม 2.3 ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ 5 ยอดเยี่ยม 2.4 จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัยและพียงพอ 5 ยอดเยี่ยม 2.5 ให้บริการสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัด ประสบการณ์ 5 ยอดเยี่ยม 2.6 มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม 5 ยอดเยี่ยม มำตรฐำนที่ 3 กำรจัดประสบกำรณ์ที่เน้นเด็กเป็นส ำคัญ 4 ดีเลิศ 3.1 จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ 4 ดีเลิศ 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัติอย่างมีความสุข 4 ดีเลิศ 3.3 จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย 4 ดีเลิศ 3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และน าผลการประเมินพัฒนาการเด็กไป ปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก 4 ดีเลิศ สรุปผลกำรประเมินในภำพรวมของสถำนศึกษำ 5 ยอดเยี่ยม
65 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ตารางแสดงผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2564 มำตรฐำน ระดับ คุณภำพ แปลผล มำตรฐำนที่1 คุณภำพของเด็ก 5 ยอดเยี่ยม 1.1 มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดีและดูแลความปลอดภัย ของตนเองได้ 5 ยอดเยี่ยม 1.2 มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ 5 ยอดเยี่ยม 1.3 มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 5 ยอดเยี่ยม 1.4 มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหา ความรู้ได้ 5 ยอดเยี่ยม มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร 4 ดีเลิศ 2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น 5 ยอดเยี่ยม 2.2 จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน 5 ยอดเยี่ยม 2.3 ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ 4 ดีเลิศ 2.4 จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัยและพียงพอ 4 ดีเลิศ 2.5 ให้บริการสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัด ประสบการณ์ 4 ดีเลิศ 2.6 มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม 4 ดีเลิศ มำตรฐำนที่ 3 กำรจัดประสบกำรณ์ที่เน้นเด็กเป็นส ำคัญ 5 ยอดเยี่ยม 3.1 จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็ม ศักยภาพ 5 ยอดเยี่ยม 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัติอย่างมีความสุข 5 ยอดเยี่ยม 3.3 จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย 5 ยอดเยี่ยม 3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และน าผลการประเมินพัฒนาการเด็ก ไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก 5 ยอดเยี่ยม สรุปผลกำรประเมินในภำพรวมของสถำนศึกษำ 5 ยอดเยี่ยม
66 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ตาราง แสดงผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2565 มำตรฐำน ระดับ คุณภำพ แปลผล มำตรฐำนที่ 1 คุณภำพของเด็ก 5 ยอดเยี่ยม 1.1 มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดีและดูแลความปลอดภัย ของตนเองได้ 5 ยอดเยี่ยม 1.2 มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ 5 ยอดเยี่ยม 1.3 มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 5 ยอดเยี่ยม 1.4 มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหา ความรู้ได้ 5 ยอดเยี่ยม มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร 5 ยอดเยี่ยม 2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น 5 ยอดเยี่ยม 2.2 จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน 5 ยอดเยี่ยม 2.3 ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ 5 ยอดเยี่ยม 2.4 จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัยและพียงพอ 5 ยอดเยี่ยม 2.5 ให้บริการสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัด ประสบการณ์ 5 ยอดเยี่ยม 2.6 มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม 5 ยอดเยี่ยม มำตรฐำนที่ 3 กำรจัดประสบกำรณ์ที่เน้นเด็กเป็นส ำคัญ 5 ยอดเยี่ยม 3.1 จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็ม ศักยภาพ 5 ยอดเยี่ยม 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัติอย่างมีความสุข 5 ยอดเยี่ยม 3.3 จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย 5 ยอดเยี่ยม 3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และน าผลการประเมินพัฒนาการเด็ก ไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก 5 ยอดเยี่ยม สรุปผลกำรประเมินในภำพรวมของสถำนศึกษำ 5 ยอดเยี่ยม
67 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ แผนภูมิเปรียบเทียบผลกำรประเมินตำมมำตรฐำนของสถำนศึกษำ ระดับปฐมวัย ปีกำรศึกษำ 2563 – 2565 มีผลกำรประเมินคุณภำพภำยในสถำนศึกษำคงสภำพอยู่ในระดับคุณภำพ 5 แปลผล คือ ระดับยอดเยี่ยม มาตรฐานการศึกษาในแต่ละระดับ ก าหนดเกณฑ์การตัดสินคุณภาพของมาตรฐานมี 5 ระดับ ระดับ 1 ก าลังพัฒนา ระดับ 2 ระดับปานกลาง ระดับ 3 ระดับดี ระดับ 4 ระดับดีเลิศ ระดับ 5 ระดับยอดเยี่ยม 0 1 2 3 4 5 6 ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2563 – 2565 มาตรฐานที่ 1 มาตรฐานที่ 2 มาตรฐานที่ 3
68 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ตารางแสดงผลผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ปีการศึกษา 2563 มำตรฐำน ระดับ คุณภำพ แปลผล มำตรฐำนที่ 1 คุณภำพของผู้เรียน 4 ดีเลิศ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 4 ดีเลิศ 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 5 ยอดเยี่ยม มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร 5 ยอดเยี่ยม 2.1 มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษาก าหนดชัดเจน 5 ยอดเยี่ยม 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 5 ยอดเยี่ยม 2.3 ด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้าน ตาม หลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย 5 ยอดเยี่ยม 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 5 ยอดเยี่ยม 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ 5 ยอดเยี่ยม 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและ การจัดการเรียนรู้ 5 ยอดเยี่ยม มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญ 4 ดีเลิศ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถน าไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 4 ดีเลิศ 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 4 ดีเลิศ 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 4 ดีเลิศ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนา ผู้เรียน 4 ดีเลิศ 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและ ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ 4 ดีเลิศ สรุปผลกำรประเมินในภำพรวมของสถำนศึกษำ 4 ดีเลิศ
69 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ตารางแสดงผลผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ปีการศึกษา 2564 มำตรฐำน ระดับ คุณภำพ แปลผล มำตรฐำนที่ 1 คุณภำพของผู้เรียน 4 ดีเลิศ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 4 ดีเลิศ 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 5 ยอดเยี่ยม มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร 5 ยอดเยี่ยม 2.1 มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษาก าหนดชัดเจน 5 ยอดเยี่ยม 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 5 ยอดเยี่ยม 2.3 ด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้าน ตาม หลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย 5 ยอดเยี่ยม 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 5 ยอดเยี่ยม 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ 5 ยอดเยี่ยม 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและ การจัดการเรียนรู้ 5 ยอดเยี่ยม มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญ 4 ดีเลิศ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถน าไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 4 ดีเลิศ 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 4 ดีเลิศ 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 4 ดีเลิศ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนา ผู้เรียน 4 ดีเลิศ 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและ ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ 4 ดีเลิศ สรุปผลกำรประเมินในภำพรวมของสถำนศึกษำ 4 ดีเลิศ
70 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ตารางแสดงผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ปีการศึกษา 2565 มาตรฐาน ระดับ คุณภาพ แปลผล มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 5 ยอดเยี่ยม 1.1 ผลสมัฤทธิท์างวชิาการของผเู้รียน 4 ดีเลิศ 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 5 ยอดเยยี่ม 2.1 มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษาก าหนดชัดเจน 5 ยอดเยี่ยม 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 5 ยอดเยี่ยม 2.3 ด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้าน ตามหลักสูตร สถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย 5 ยอดเยี่ยม 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 5 ยอดเยี่ยม 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพ 5 ยอดเยี่ยม 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการ จัดการเรียนรู้ 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่น้นผู้เรียนเป็นสา คัญ 5 ยอดเยี่ยม 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถน าไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 5 ยอดเยี่ยม 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 5 ยอดเยี่ยม 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 5 ยอดเยี่ยม 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน 5 ยอดเยี่ยม 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุง การจัดการเรียนรู้ 5 ยอดเยี่ยม สรุปผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา 5 ยอดเยี่ยม
71 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ แผนภูมิเปรียบเทียบผลกำรประเมินตำมมำตรฐำนของสถำนศึกษำ ระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ปีกำรศึกษำ 2563 – 2565 มีผลกำรประเมินคุณภำพภำยในสถำนศึกษำคงสภำพอยู่ในระดับคุณภำพ 4 แปลผลคือ ดีเลิศ มาตรฐานการศึกษาในแต่ละระดับ ก าหนดเกณฑ์การตัดสินคุณภาพของมาตรฐานมี 5 ระดับ ระดับ 1 ก าลังพัฒนา ระดับ 2 ระดับปานกลาง ระดับ 3 ระดับดี ระดับ 4 ระดับดีเลิศ ระดับ 5 ระดับยอดเยี่ยม 0 1 2 3 4 5 6 2563 2564 2565 สรุปผลการประเมิน แผนภูมิเปรียบเทียบผลกำรประเมินตำมมำตรฐำนของสถำนศึกษำ ระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ปีกำรศึกษำ 2563 – 2565 มาตรฐานที่ 1 มาตรฐานที่ 2 มาตรฐานที่ 3
72 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ประเด็นกำรพิจำรณำ กำรปฏิบัติ เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง 4.2 สถานศึกษาเป็นผู้น าทาง วิชาการ มีนวัตกรรม (Innovation) หรือ การปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ที่เกี่ยวข้องกับการ ด าเนินงานการประกัน คุณภาพภายใน สถานศึกษา โดยได้รับ รางวัลหรือเป็นต้นแบบ หรือแหล่งเรียนรู้หรือเป็น พี่เลี้ยงให้กับ สถานศึกษาอื่น 1. โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ เป็นผู้น าทาง วิชาการ มีนวัตกรรม (Innovation) เรื่อง "การจัดการเรียนรู้โดยใช้ ธรรมชาติเป็นฐาน" (NatureBased Learning) 2. การปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) คือ PRUEYAI MODEL 3. การด าเนินงานการประกันคุณภาพ ภายในตามมาตรฐานการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษาจนได้รับ การคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนคุณภาพ ประจ าต าบลและยังสามารถเป็น แหล่งเรียนรู้งานในด้านการพัฒนา คุณภาพการศึกษา 4. ผลงานและการได้รับรางวัลทั้งระดับ สถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและนักเรียนอย่างต่อเนื่อง สามารถเป็นแบบอย่างให้กับโรงเรียน อื่น ๆ ได้ 1. โล่รางวัลรางวัลหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม 2. เกียรติบัตร 3. ภาพถ่าย 4. ผลงานครู http://www.banprueyai.ac.th 5. ผลงานนักเรียน 6. คลิบวีดีโอผลงานครู 7. คลิบวีดีโอผลงานนักเรียน 8. PRUEYAI MODEL 9. โล่รางวัลโรงเรียนคุณภาพ ประจ าต าบล
73 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง คลิบวีดีโอผลงำนครูและนักเรียน ที่ ชื่อผลงำน QR.Code 1 การประกวดวีดิทัศน์ ประเภทบุคคลทั่วไป รางวัลรองชนะเลิศอันดับ หนึ่ง Nature-Based Learning 2 OBEC AWARDS - Nature Based Learning : การเรียนรู้โดยใช้ธรรมชาติเป็นฐาน 3 รางวัล เหรียญทอง ระดับชาติ ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับ ประถมศึกษา กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ ด้านวิชาการ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ครั้งที่ 11 ปีการศึกษา 2564 4 OBEC AWARDS ระดับชาติ นางปราณี ธรรมนิยม 5 นายปริญญา ภูมิสูง obec esansm รางวัล ระดับภาค ครูผู้สอนยอด เยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มสุขศึกษาและพลศึกษา ด้าน วิชาการ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ครั้งที่ 11 ปี การศึกษา 2564 6 นวัตกรรม : ONLINE, LINE, MEET, SITE, ปรือใหญ่ MODEL 7 รูปแบบการเรียนการสอนผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ON DEMAND "หลักภาษา น่าเรียนรู้"
74 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ กำรปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) คือ PRUEYAI MODEL จากการน า PRUEYAI MODEL มาใช้ในสถานศึกษา ส่งผลให้โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ มีกระบวนการ การด าเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาที่ได้มาตรฐาน ท าให้มีผลงานเป็นที่ประจักษ์ และได้รับ รางวัลดีเด่นอย่างต่อเนื่องทุกปีจนสามารถเป็นแบบอย่างให้กับโรงเรียนอื่น ๆ ได้ ดังเอกสาร/หลักฐานอ้างอิง
75 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ผลงำนด้ำนสถำนศึกษำ โล่รางวัล เหรียญเงิน ระดับประเทศ รางวัลหนึ่งโรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม
76 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ เกียรติบัตร เหรียญเงิน ระดับประเทศ รางวัลหนึ่งโรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม
77 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ นายเอกภักดิ์วังคะพันธ์ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านปรือใหญ่ เข้ารับโล่รางวัลยกย่องและเชิดชู เกียรติเหรียญเงิน ระดับประเทศ รางวัลหนึ่งโรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม “การจัดการเรียนรู้โดยใช้ธรรมชาติ เป็นฐาน” (Nature-Based Learning) โดยมีนางสาวตรีน ุช เทียนทอง รัฐมนตรีว ่าการ กระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานมอบ ณ อาคารหอประชุมคุรุสภา กระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนบ้านปรือใหญ่เป็นสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาเพื่อประกันคุณภาพ ระดับดีเด่น ประเภทสถานศึกษา ขนาดกลาง
78 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ผ่านการประเมินรอบที่สามบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ปีการศึกษา 2561-2565
79 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ได้ผ่านการประเมินเป็นต้นแบบโรงเรียนดีประจ าต าบลที่ยั่งยืน และยังสามารถเป็นแหล่งเรียนรู้งานในด้านการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
80 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ผลงำนของครู เกียรติบัตร เหรียญเงิน ระดับประเทศ รางวัลหนึ่งโรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม นางสาวพิมพ์บุญ วารินทร์ เป็นผู้พัฒนานวัตกรรม เรื่อง การจัดการเรียนรู้โดยใช้ธรรมชาติเป็นฐาน” (Nature-Based Learning)
81 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ นางสาวพิมพ์บุญ วารินทร์ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับชาติ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับก่อนประถมศึกษา ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน ครั้งที่ 11 ปีการศึกษา 2564
82 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ นางบุษริยา พุทธวงค์ได้รับรางวัลเหรียญทอง ระดับชาติ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับประถมศึกษา กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ ด้านวิชาการ ครั้งที่ 11 ปีการศึกษา 2564
83 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ นางปราณี ธรรมนิยม ได้รับรางวัลเหรียญทอง ระดับชาติ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ด้านวิชาการ ครั้งที่ 11 ปีการศึกษา 2564
84 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ นางวิเรืองรอง รัตนพันธ์ ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับชาติ ครูผู้สอนนักเรียน กิจกรรมการแข่งขันแอโรบิก ระดับชั้น ม.1-3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 นางยุวดี หลาวทอง ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับชาติครูผู้สอนนักเรียน กิจกรรมการแข่งขันแอโรบิก ระดับชั้น ม.1-3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565
85 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ นางสาวชุติกาญจน์ รังษีได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับชาติครูผู้สอนนักเรียน กิจกรรมการแข่งขันแอโรบิก ระดับชั้น ม.1-3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 นางปราณี ธรรมนิยม ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับชาติครูผู้สอนนักเรียน กิจกรรมการแข่งขันการท าหนังสือเล่มเล็ก ระดับชั้น ม.1-3 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565
86 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ นางสาวสิริณัฐย์ บุตะเคียน ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับชาติครูผู้สอนนักเรียน กิจกรรมการแข่งขันการท าหนังสือเล่มเล็ก ระดับชั้น ม.1-3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565
87 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ รางวัลครูดีในดวงใจ ประจ าปีการศึกษา 2564 นางปราณี ธรรมนิยม
88 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ผลงำนของนักเรียน งำนศิลปะหัตกรรมนักเรียนระดับชำติ ครั้งที่ 70 ปีกำรศึกษำ 2565 ณ จังหวัดร้อยเอ็ด
89 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่
90 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่
91 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่
92 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่
93 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ นางสาวพิมพ์บุญ วารินทร์ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับชาติ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับก่อนประถมศึกษา ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน ครั้งที่ 11 ปีการศึกษา 2564 นางบุษริยา พุทธวงค์ได้รับรางวัลเหรียญทอง ระดับชาติ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับประถมศึกษา กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ ด้านวิชาการ ครั้งที่ 11 ปีการศึกษา 2564
94 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ นางปราณี ธรรมนิยม ได้รับรางวัลเหรียญทอง ระดับชาติ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ด้านวิชาการ ครั้งที่ 11 ปีการศึกษา 2564
95 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ภำพกิจกรรม งำนศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ระดับชำติ ณ จังหวัดร้อยเอ็ด ทีมแอโรบิก ม.1-3
96 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ ภำพกิจกรรมกำร งำนศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ระดับชำติ ณ จังหวัดร้อยเอ็ด กำรท ำหนังสือเล่มเล็ก ม.1-3
97 รายงานสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อรับรางวัล IQA AWARD โรงเรียนบ้านปรือใหญ่ องค์ประกอบที่ 5 กำรเกิดวัฒนธรรมคุณภำพที่สะท้อนกำรพัฒนำที่ยั่งยืน ประเด็นกำรพิจำรณำ กำรปฏิบัติ เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง 5.1 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะ ผู้น าท างวิชาการ โดยการ สร้างทีมงานคุณภาพ ที่ สามารถบริหารจัดการ กระตุ้น หนุนเสริมให้ บุคลากรเกี่ยวข้องและผู้มี ส่วนได้ส่วนเสียทุกฝ่าย ร่วมกันขับเคลื่อนระบบการ ประกันคุณภาพภายในที่ สะท้อนการพัฒนาที่ยั่งยืน และเป็นที่ยอมรับของผู้ที่ เกี่ยวข้อง 1. ผู้บริหารสถานศึกษามีความรู้ความ เข้าใจในมาตรฐานการศึกษาและ หลักสูตรการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา 2. ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นผู้น าในการ ขับเคลื่อนและระบบปฏิบัติการ ประกันคุณภาพการศึกษาโดย ส่งเสริมสนับสนุนและพัฒนาคุณภาพ การศึกษาโดยส่งเสริมสนับสนุนและ พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการจัด การศึกษาให้สูงขึ้นต่อเนื่อง 1. หลักสูตรสถานศึกษา 2. มาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา 3. ค าสั่ง