หลักสูตรโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพังงา ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา
ประกาศโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) เรื่อง ให้ใช้หลักสูตรโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ****************** เพื่อให้การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาพังงา สอดคล้องกับสภาพการเปลี่ยนแปลงทางการเมือง เศรษฐกิจ สังคมวัฒนธรรม สภาพแวดล้อม และความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว เป็นการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพคนของชาติ ให้สามารถเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ การยกระดับ คุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพและมาตรฐานระดับสากล สอดคล้องกับประเทศไทย ๔.๐ โลกใน ศตวรรษที่ ๒๑ และทัดเทียมกับนานาชาติ ผู้เรียนมีศักยภาพในการแข่งขันและด ารงชีวิตอย่างสร้างสรรค์ใน ประชาคมโลก ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดังนั้น โรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) จึงได้ด าเนินการเพื่อให้เป็นไปตามค าสั่ง กระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) เมื่อวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และค าสั่งให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ รวมทั้งประกากาศ เรื่องการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ลงวันที่ ๘ มกราคม ๒๕๖๑ และค าสั่งส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี และ สาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และค าสั่งส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐานที่ ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง การปรับปรุงโครงสร้างเวลาเรียน ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และจัดท ารายวิชาการป้องกันการทุจริต เป็นที่เรียบร้อย ทั้งนี้ หลักสูตรโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์)ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เมื่อวันที่ 18 พฤษภาคม พ.ศ.2563 จึงประกาศให้ใช้หลักสูตรโรงเรียนตั้งแต่บัดนี้ เป็นต้นไป ประกาศ ณ วันที่ 18 พฤษภาคม พ.ศ.2563 (ลงชื่อ) (ลงชื่อ) (นายประทีป นาวารักษ์) (นางสาวจันทิมา อิ๋วสกุล) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้อ านวยการโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์)
หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าน า กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามค าสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ ค าสั่งส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/ ๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) และค าสั่งส านักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่องยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเปลี่ยนชื่อ กลุ่มสาระการเรียนรู้ และค าสั่งส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง การปรับปรุงโครงสร้างเวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โดยมีค าสั่งให้โรงเรียนด าเนินการใช้หลักสูตรในปีการศึกษา ๒๕๖๑ โดยให้ใช้ในชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ เป็นต้นไป โดยก าหนดจุดหมาย และมาตรฐาน การเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพ และมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาพังงา ได้ด าเนินการจัดท า หลักสูตรสถานศึกษาโดยปรับใช้มาตรฐาน และตัวชี้วัดในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สาระ ภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและ เทคโนโลยี(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ในชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ ,๒ และชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ และ ๕ อีกทั้งจัดท ารายวิชาเพิ่มเติมตามหลักสูตรการ ป้องกันการทุจริต เพื่อเป็นแกนหลักในการจัดท าโครงสร้างและสาระหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษา ซึ่งในการจัดท าหลักสูตรสถานศึกษาครั้งนี้ อาศัยการมีส่วนร่วมของนักเรียน คณะครู ผู้ปกครองและชุมชน ทั้งนี้เพื่อให้สามารถขับเคลื่อนไปสู่การจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณภาพด้านความรู้ และทักษะที่จ าเป็นในการด ารงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง และแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่องตลอดชีวิต และเพื่อให้เป็นไปตามเจตนารมณ์ในการจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา ที่ก าหนดใน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ อีกทั้งเพื่อเป็นกรอบทิศทางในการน าหลักสูตร ไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้เกิดการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เป็นคนดีมีปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี และมี ขีดความสามารถในการปรับตัวให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขทั้งในสังคมไทยและสังคมโลกต่อไป ทั้งนี้โรงเรียน ชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) พร้อมจัดการศึกษาตามหลักสูตรโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ในปีการศึกษา ๒๕๖๒ เป็นต้นไป ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายที่ให้ความร่วมมือและมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรฉบับนี้ให้มี ความสมบูรณ์และเหมาะสมต่อการจัดการศึกษาในโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๒ เป็นต้นไป (นางสาวจันทิมา อิ๋วสกุล) ผู้อ านวยการโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์)
หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สารบัญ เรื่อง หน้า ประกาศโรงเรียน ความน า วิสัยทัศน์ 5 สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 6 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา 7 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ... กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 18 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 25 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 34 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 43 กลุ่มสาระการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ 50 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา 57 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ 64 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 71 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 78 ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้น ป.๑ - ๓ 85 สาระการเรียนรู้การป้องกันการทุจริต ชั้น ป.๑ - ๖ 89 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 97 กิจกรรมลูกเสือ 106 กิจกรรมชุมนุม 112 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 114 เกณฑ์การจบการศึกษา 115 ภาคผนวก
หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ความน า กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามค าสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ ค าสั่งส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/ ๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุงพ.ศ.๒๕๖๐) และค าสั่งส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่องยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การ งานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเปลี่ยนชื่อกลุ่ม สาระการเรียนรู้ และค าสั่งส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง การปรับปรุงโครงสร้างเวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โดยมีค าสั่งให้โรงเรียนด าเนินการใช้หลักสูตรในปีการศึกษา ๒๕๖๑ โดยให้ใช้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ เป็นต้นไป โดยก าหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและ กรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพ และมีทักษะการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ได้จัดท าหลักสูตรโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณ อนุสรณ์) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โดยใช้ มาตรฐานและตัวชี้วัด ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการ เรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามกรอบ แนวทางดังที่กล่าวมา เพื่อน าไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา และจัดการเรียนการสอน มีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการน าหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมีการก าหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ โครงสร้างเวลา เรียน ค าอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตลอดจนเกณฑ์การจบการศึกษาให้มีความสอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถก าหนดทิศทางในการจัดท าหลักสูตรการเรียนการสอน ในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางที่ชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบาย ไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพร้อมในการก้าวสู่สังคมคุณภาพ มีความรู้อย่างแท้จริง และมีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ การจัดท าหลักสูตรสถานศึกษาจะประสบความส าเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันท างานอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง ในการวางแผน ด าเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนาเยาวชนของชาติ ไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่ก าหนดไว้
5 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ วิสัยทัศน์ของโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์ ภายในปีการศึกษา 2563 โรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) มุ่งจัดการศึกษา พัฒนา นักเรียนเป็นคนดีมีความรู้เต็มตามศักยภาพ อนุรักษ์ ประเพณีมีวัฒนธรรม สุขภาพสมบูรณ์ มีทักษะพื้นฐานใน การประกอบอาชีพด ารงชีวิตสงบสุข ตามยุคสมัย สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน หลักสูตรโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะส าคัญ ๕ ประการ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการ ใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร และประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลด ปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการ เลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยค านึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อน าไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือ สารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์ และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและ แก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยค านึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและ สิ่งแวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการน ากระบวนการต่างๆ ไปใช้ใน การด าเนินชีวิตประจ าวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การท างาน และการอยู่ร่วมกัน ในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่างๆ อย่าง เหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรม ไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การ ท างาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม
6 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖. มุ่งมั่นในการท างาน ๗. รักความเป็นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ ค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ ๑. มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ์ในสิ่งที่ดีงามเพื่อส่วนรวม ๓. กตัญญูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ ๔. ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียนทั้งทางตรง และทางอ้อม ๕. รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม ๖. มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีต่อผู้อื่น เผื่อแผ่และแบ่งปัน ๗. เข้าใจเรียนรู้การเป็นประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขที่ถูกต้อง ๘. มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผู้น้อยรู้จักการเคารพผู้ใหญ่ ๙. มีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ท า รู้ปฏิบัติตามพระราชด ารัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ๑๐. รู้จักด ารงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชด ารัสของพระบาท สมเด็จ พระเจ้าอยู่หัว รู้จักอดออมไว้ใช้เมื่อยามจ าเป็น มีไว้พอกินพอใช้ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจ าหน่าย และพร้อมที่จะ ขยายกิจการเมื่อมีความพร้อม เมื่อมีภูมิคุ้มกันที่ดี ๑๑. มีความเข้มแข็งทั้งร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออ านาจฝ่ายต่ า หรือกิเลส มีความละอาย เกรงกลัวต่อบาปตามหลักของศาสนา ๑๒. ค านึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาติมากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง
7 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โครงสร้างเวลาเรียนหลักสูตรโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มีก าหนดโครงสร้างเวลาเรียน ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ เวลาเรียน ชั่วโมง/ปี ระดับประถมศึกษา ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศิลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชีพ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ภาษาต่างประเทศ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ รายวิชาเพิ่มเติม สาระการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ การป้องกันการทุจริต ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - แนะแนว - ลูกเสือ/เนตรนารี - ชุมนุมส่งเสริมการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระ - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์* (๑๒๐) ๔๐ ๔๐ ๓๐ ๑๐ (๑๒๐) ๔๐ ๔๐ ๓๐ ๑๐ (๑๒๐) ๔๐ ๔๐ ๓๐ ๑๐ (๑๒๐) ๔๐ ๔๐ ๓๐ ๑๐ (๑๒๐) ๔๐ ๔๐ ๓๐ ๑๐ (๑๒๐) ๔๐ ๔๐ ๓๐ ๑๐ รวมเวลาเรียนทั้งหมด ๑,๐๔๐ ชั่วโมง/ปี *กิจกรรมชุมนุมนักเรียนเลือกเรียนตามความสนใจ ได้แก่ -กิจกรรมชุมนุมรักษ์ภาษา ป.๑-๓ -กิจกรรมชุมนุมอาหารไทย ๔ ภาค ป.๔-๖
8 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๒. โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี เป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดเวลาเรียนของรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา/ กิจกรรมเพิ่มเติม และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในแต่ละชั้นปี โครงสร้างหลักสูตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน รายวิชาพื้นฐาน (ชั่วโมง/สัปดาห์) (ชั่วโมง/สัปดาห์) ๘๔๐ ๒๑ ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๒๐๐ ๕ ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑ ๒๐๐ ๕ ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๑ ๑๐๐ ๒.๕ ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ๑ ๔๐ ๑ ส๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๑ ๔๐ ๑ พ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ ๔๐ ๑ ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๑ ๔๐ ๑ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ ๒๐ ๐.๕ อ๑๑๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ ๑ ๑๖๐ ๔ รายวิชาเพิ่มเติม ( ๘๐ ) ๒ อ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๑ ๔๐ ๑ ส๑๑๒๐๑ การป้องกันการทุจริต ๑ ๔๐ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( ๑๒๐ ) ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ ลูกเสือ / เนตรนารี ๔๐ ๑ ชมนุม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์* ๑๐ รวม ๑,๐๔๐ ๒๖ *กิจกรรมชุมนุมนักเรียนเลือกเรียนตามความสนใจ ได้แก่ -กิจกรรมชุมนุมรักษ์ภาษา
9 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างหลักสูตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน รายวิชาพื้นฐาน (ชั่วโมง/สัปดาห์) (ชั่วโมง/สัปดาห์) ๘๔๐ ๒๑ ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ ๒๐๐ ๕ ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒ ๒๐๐ ๕ ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๒ ๑๐๐ ๒.๕ ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๒ ๔๐ ๑ ส๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๒ ๔๐ ๑ พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๒ ๔๐ ๑ ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๒ ๔๐ ๑ ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒ ๒๐ ๐.๕ อ๑๒๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ ๒ ๑๖๐ ๔ รายวิชาเพิ่มเติม ( ๘๐ ) ๒ อ๑๒๒๐๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร ๒ ๔๐ ๑ ส๑๒๒๐๑ การป้องกันการทุจริต ๒ ๔๐ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( ๑๒๐ ) ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ ลูกเสือ / เนตรนารี ๔๐ ๑ ชมรม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์* ๑๐ รวม ๑,๐๔๐ ๒๖ *กิจกรรมชุมนุมนักเรียนเลือกเรียนตามความสนใจ ได้แก่ -กิจกรรมชุมนุมรักษ์ภาษา
10 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างหลักสูตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน รายวิชาพื้นฐาน (ชั่วโมง/สัปดาห์) (ชั่วโมง/สัปดาห์) ๘๔๐ ๒๑ ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๒๐๐ ๕ ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ ๒๐๐ ๕ ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๓ ๑๐๐ ๒.๕ ส๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๓ ๔๐ ๑ ส๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๓ ๔๐ ๑ พ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๓ ๔๐ ๑ ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๓ ๔๐ ๑ ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ ๔๐ ๐.๕ อ๑๓๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ ๓ ๑๖๐ ๔ รายวิชาเพิ่มเติม ( ๔๐ ) ๒ อ๑๓๒๐๑ ภาษาต่างประเทศ ๓ ๔๐ ๑ ส๑๓๒๐๑ การป้องกันการทุจริต ๓ ๔๐ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๔๐ ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ ลูกเสือ / เนตรนารี ๔๐ ๑ ชมรม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์* ๑๐ รวม ๑,๐๔๐ ๒๖ *กิจกรรมชุมนุมนักเรียนเลือกเรียนตามความสนใจ ได้แก่ -กิจกรรมชุมนุมรักษ์ภาษา
11 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างหลักสูตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน รายวิชาพื้นฐาน (ชั่วโมง/ปี) (ชั่วโมง/สัปดาห์) ๘๔๐ ๒๑ ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ ๑๖๐ ๔ ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔ ๑๖๐ ๔ ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๔ ๑๒๐ ๓ ส๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๔ ๘๐ ๒ ส๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔ ๔๐ ๑ พ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔ ๘๐ ๒ ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๔ ๘๐ ๒ ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔ ๔๐ ๑ อ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๔ ๘๐ ๒ รายวิชาเพิ่มเติม ( ๔๐ ) ๒ อ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๔ ๔๐ ๑ ส๑๔๒๐๑ การป้องกันการทุจริต ๔ ๔๐ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( ๑๒๐ ) ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ ลูกเสือ / เนตรนารี ๔๐ ๑ ชมรม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์* ๑๐ รวม ๑,๐๔๐ ๒๖ *กิจกรรมชุมนุมนักเรียนเลือกเรียนตามความสนใจ ได้แก่ -กิจกรรมชุมนุมอาหารไทย ๔ ภาค
12 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างหลักสูตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน รายวิชาพื้นฐาน (ชั่วโมง/สัปดาห์) (ชั่วโมง/สัปดาห์) ๘๔๐ ๒๑ ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑๖๐ ๔ ค๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ ๑๖๐ ๔ ว๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๕ ๑๒๐ ๓ ส๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕ ๘๐ ๒ ส๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๕ ๔๐ ๑ พ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๕ ๘๐ ๒ ศ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๕ ๘๐ ๒ ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ ๔๐ ๑ อ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ ๘๐ ๒ รายวิชาเพิ่มเติม ( ๔๐ ) ๒ อ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๔๐ ๑ ส๑๕๒๐๑ การป้องกันการทุจริต ๕ ๔๐ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( ๑๒๐ ) ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ ลูกเสือ / เนตรนารี ๔๐ ๑ ชมรม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์* ๑๐ รวม ๑,๐๔๐ ๒๖ *กิจกรรมชุมนุมนักเรียนเลือกเรียนตามความสนใจ ได้แก่ -กิจกรรมชุมนุมอาหารไทย ๔ ภาค
13 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างหลักสูตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน รายวิชาพื้นฐาน (ชั่วโมง/ปี) (ชั่วโมง/สัปดาห์) ๘๔๐ ๒๑ ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ ๑๖๐ ๔ ค๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๖ ๑๖๐ ๔ ว๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๖ ๑๒๐ ๓ ส๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๖ ๘๐ ๒ ส๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๖ ๔๐ ๑ พ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๖ ๘๐ ๒ ศ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๖ ๘๐ ๒ ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๖ ๔๐ ๑ อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๖ ๘๐ ๒ รายวิชาเพิ่มเติม ( ๔๐ ) ๒ อ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๖ ๔๐ ๑ ส๑๖๒๐๒ การป้องกันการทุจริต ๖ ๔๐ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ ลูกเสือ / เนตรนารี ๔๐ ๑ ชมรม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์* ๑๐ รวม ๑,๐๔๐ ๒๖ *กิจกรรมชุมนุมนักเรียนเลือกเรียนตามความสนใจ ได้แก่ -กิจกรรมชุมนุมอาหารไทย ๔ ภาค
14 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับประถมศึกษา รายวิชาพื้นฐาน ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จ านวน ๒๐๐ ชั่วโมง ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ จ านวน ๒๐๐ ชั่วโมง ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จ านวน ๒๐๐ ชั่วโมง ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ จ านวน ๑๖๐ ชั่วโมง ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ จ านวน ๑๖๐ ชั่วโมง ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ จ านวน ๑๖๐ ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา รายวิชาพื้นฐาน ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑ จ านวน ๒๐๐ ชั่วโมง ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒ จ านวน ๒๐๐ ชั่วโมง ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ จ านวน ๒๐๐ ชั่วโมง ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔ จ านวน ๑๖๐ ชั่วโมง ค๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ จ านวน ๑๖๐ ชั่วโมง ค๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๖ จ านวน ๑๖๐ ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา รายวิชาพื้นฐาน ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๑ จ านวน ๑๐๐ ชั่วโมง ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๒ จ านวน ๑๐๐ ชั่วโมง ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๓ จ านวน ๑๐๐ ชั่วโมง ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๔ จ านวน ๑๒๐ ชั่วโมง ว๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๕ จ านวน ๑๒๐ ชั่วโมง ว๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๖ จ านวน ๑๒๐ ชั่วโมง
15 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ รายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับประถมศึกษา รายวิชาพื้นฐาน ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๑ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๒ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๓ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง ส๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๕ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง ส๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๖ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง ส๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๑ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๒ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๓ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๕ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๖ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง รายวิชาเพิ่มเติม ส ๑๑๒๐๑ การป้องกันการทุจริต ๑ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๒๒๐๑ การป้องกันการทุจริต ๒ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๓๒๐๑ การป้องกันการทุจริต ๓ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๔๒๐๑ การป้องกันการทุจริต ๔ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๕๒๐๑ การป้องกันการทุจริต ๕ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๖๒๐๑ การป้องกันการทุจริต ๖ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับประถมศึกษา รายวิชาพื้นฐาน พ ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง พ ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๒ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง พ ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๓ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง พ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง พ ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๕ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง พ ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๖ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง
16 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่ (โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับประถมศึกษา รายวิชาพื้นฐาน ศ ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๑ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ศ ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๒ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ศ ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๓ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ศ ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๔ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง ศ ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๕ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๖ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา รายวิชาพื้นฐาน ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒ จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๖ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ระดับประถมศึกษา รายวิชาพื้นฐาน อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ จ านวน ๑๖๐ ชั่วโมง อ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒ จ านวน ๑๖๐ ชั่วโมง อ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ จ านวน ๑๖๐ ชั่วโมง อ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๔ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง อ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๖ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง รายวิชาเพิ่มเติม อ ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง อ ๑๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง อ ๑๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง อ ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษ ๔ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง อ ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง อ ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษ ๖ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง
หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
18 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา ฝึกอ่านออกเสียงค า ค าคล้องจอง และข้อความสั้น ๆ บอกความหมายของค าและข้อความ ตอบ ค าถาม เล่าเรื่องย่อ คาดคะเนเหตุการณ์เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ าเสมอ น าเสนอเรื่องที่อ่าน บอก ความหมายของเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ส าคัญที่มักพบเห็นในชีวิตประจ าวัน มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคัด ลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนสื่อสารด้วยค าและประโยคง่าย ๆ มีมารยาทในการเขียน ฝึกทักษะในการฟัง ฟังค าแนะน า ค าสั่งง่าย ๆ และปฏิบัติตาม ตอบค าถาม เล่าเรื่อง พูดแสดงความ คิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดูพูดสื่อสารได้ตามวัตถุประสงค์เน้นมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดค าและบอกความหมายของค า เรียบเรียงค าเป็นประโยคง่าย ๆ ต่อค าคล้องจองง่าย ๆ บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองส าหรับเด็ก ฝึกท่องจ าบท อาขยานตามที่ก าหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งค าถาม ตอบ ค าถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการ อนุรักษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและสามารถน าไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐานและตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕, ป.๑/๖, ป.๑/๗, ป.๑/๘ ท ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ท ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ท ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ รวม ๕ มาตรฐาน ๒๒ ตัวชี้วัด
19 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา ฝึกอ่านออกเสียงค า ค าคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่าย ๆ อธิบายความหมายของค าและ ข้อความที่อ่าน ตั้งค าถาม ตอบค าถาม ระบุใจความส าคัญและรายละเอียด แสดงความคิดเห็นและคาดคะเน เหตุการณ์ เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ าเสมอและน าเสนอเรื่องที่อ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามค าสั่งหรือข้อแนะน า มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนเรื่องสั้น ๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เขียนเรื่องสั้น ๆ ตาม จินตนาการ มีมารยาทในการเขียน ฝึกทักษะการฟัง ฟังค าแนะน า ค าสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม เล่าเรื่อง บอกสาระส าคัญของเรื่อง ตั้ง ค าถาม ตอบค าถาม พูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค์ มีมารยาทใน การฟัง การดูและการพูด ฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดค าและบอกความหมายของค า เรียบเรียงค าเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสื่อสาร บอกลักษณะค าคล้องจอง เลือกใช้ภาษาไทย มาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ฝึกจับใจความส าคัญจากเรื่อง ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมส าหรับเด็ก เพื่อ น าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน ร้องบทร้องเล่นส าหรับเด็กในท้องถิ่น ท่องจ าบทอาขยานตามที่ก าหนดและบทร้อย กรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งค าถาม ตอบค าถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้าง ความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการ อนุรักษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและสามารถน าไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐานและตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ท ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ท ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗ ท ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ท ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวม ๕ มาตรฐาน ๒๗ ตัวชี้วัด
20 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา ฝึกอ่านออกเสียงค า ข้อความ เรื่องสั้น ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ อธิบายความหมายของค าและ ข้อความที่อ่าน ตั้งค าถาม ตอบค าถามเชิงเหตุผล ล าดับเหตุการณ์ คาดคะเนเหตุการณ์ สรุปความรู้ ข้อคิดจาก เรื่องที่อ่าน เพื่อน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ าเสมอและน าเสนอเรื่องที่ อ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามค าสั่งหรือข้อแนะน า อธิบายความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนบรรยาย เขียนบันทึกประจ าวัน เขียนเรื่องตาม จินตนาการ มีมารยาทในการเขียน ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด เล่ารายละเอียด บอกสาระส าคัญ ตั้งค าถาม ตอบค าถาม พูด แสดงความคิดเห็น ความรู้สึก พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค์ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ฝึกเขียนตามหลักการเขียน เขียนสะกดค าและบอกความหมายของค า ระบุชนิด หน้าที่ของค า ใช้ พจนานุกรมค้นหาความหมายของค า แต่งประโยคง่าย ๆ แต่งค าคล้องจองและค าขวัญ เลือกใช้ภาษาไทย มาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านวรรณกรรม เพื่อน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน รู้จักเพลงพื้นบ้าน เพลงกล่อม เด็ก เพื่อปลูกฝังความชื่นชมวัฒนธรรมท้องถิ่น แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีที่อ่าน ท่องจ าบทอาขยาน ตามที่ก าหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการ แสวงหาความรู้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การ ฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งค าถาม ตอบค าถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการ อนุรักษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและสามารถน าไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐานและตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙ ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ รวม ๕ มาตรฐาน ๓๑ ตัวชี้วัด
21 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของค า ประโยคและส านวนจากเรื่องที่อ่าน อ่านเรื่องสั้น ๆ ตามเวลาที่ก าหนดและตอบค าถามจากเรื่องที่อ่าน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน โดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน เพื่อน าไปใช้ใน ชีวิตประจ าวัน เลือกอ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ าเสมอและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน มี มารยาทในการอ่าน ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้ค าได้ถูกต้อง ชัดเจนและ เหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน เขียนย่อความจากเรื่องสั้น ๆ เขียนจด หมายถึงเพื่อนและมารดา เขียนบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า เขียนเรื่องตามจินตนาการ มีมารยาท ในการเขียน ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด จ าแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นเรื่องที่ฟังและดู พูดสรุปจากการฟังและ ดู พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ตั้งค าถามและตอบค าถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ ฟังและดู พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด ฝึกเขียนตามหลักการเขียน เขียนสะกดค าและบอกความหมายของค าในบริบทต่าง ๆ ระบุชนิดและหน้าที่ ของค าในประโยค ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของค า แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา แต่งบทร้อยกรองและค า ขวัญ บอกความหมายของส านวน เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้ ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นบ้านหรือนิทานคติธรรม อธิบายข้อคิดจากการอ่านเพื่อน าไปใช้ในชีวิตจริง ร้อง เพลงพื้นบ้าน ท่องจ าบทอาขยานตามที่ก าหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การ ตั้งค าถาม ตอบค าถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถ น าไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐานและตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖ ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตัวชี้วัด
22 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของค า ประโยคและข้อความที่ เป็นการบรรยายและการพรรณนา อธิบายความหมายโดยนัย แยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น วิเคราะห์ แสดงความ คิดเห็น อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย ค าสั่ง ข้อแนะน า และปฏิบัติตาม เลือกอ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจ มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสาร เขียนแผนภาพโครงเรื่อง แผนภาพความคิด เขียนย่อความ เขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนเรื่องตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึก ตั้งค าถาม ตอบ ค าถาม วิเคราะห์ความ พูดรายงาน มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ระบุชนิดและหน้าที่ของค าในประโยค จ าแนกส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถิ่น ใช้ค าราชาศัพท์ บอกค าภาษาต่างประเทศในภาษาไทย แต่งบทร้อยกรอง ใช้ส านวนได้ถูกต้อง สรุปเรื ่องจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที ่อ ่าน ระบุความรู้ ข้อคิดจากการอ ่านวรรณคดีและ วรรณกรรมที่สามารถน าไปใช้ในชีวิตจริง อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม ท่องจ าบทอาขยาน ตามที ่ก าหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมี วิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งค าถาม ตอบ ค าถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการ อนุรักษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถน าไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐานและตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘ ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตัวชี้วัด
23 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของค า ประโยคและข้อความที่เป็น โวหาร อ่านเรื่องสั้น ๆ อย่างหลากหลาย แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์และแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านเพื่อน าไปใช้ในการด าเนินชีวิต อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย ค าสั่ง ข้อแนะน า และปฏิบัติ ตาม อธิบายความหมายของข้อมูลจากการอ่านแผนผัง แผนที่ แผนภูมิและกราฟ เลือกอ่านหนังสือตามความ สนใจและอธิบายคุณค่าที่ได้รับ มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้ค าได้ถูกต้อง ชัดเจน และ เหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน เขียนเรียงความ เขียนย่อความ จากเรื่องอ่าน เขียนจดหมายส่วนตัว กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนเรื่องตามจินตนาการและสร้างสรรค์ มี มารยาทในการเขียน ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจ จุดประสงค์ของเรื่องที่ฟังและดูตั้ง ค าถามและตอบค าถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดูวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูสื่อโฆษณาอย่าง มีเหตุผล พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา พูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผล และน่าเชื่อถือ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ฝึกวิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของค าในประโยค ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล รวบรวมและ บอกความหมายของค าภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย ระบุลักษณะของประโยค แต่งบทร้อยกรอง วิเคราะห์ เปรียบเทียบส านวนที่เป็นค าพังเพยและสุภาษิต ฝึกแสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน เล่านิทานพื้นบ้านท้องถิ่นตนเองและนิทาน พื้นบ้านของท้องถิ่นอื่น อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านและน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจ า บทอาขยานตามที่ก าหนดและบทร้อย โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการ สื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสังเกต กระบวนการแยกข้อเท็จจริง กระบวนการค้นคว้า กระบวนการใช้เทคโนโลยีในการสื่อสาร กระบวนการใช้ทักษะทางภาษา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้ง ค าถาม ตอบค าถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการ อนุรักษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถน าไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐานและตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวม ๕ มาตรฐาน ๓๔ ตัวชี้วัด
24 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
25 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา บอกจ านวนของสิ่งต่าง ๆ แสดงสิ่งต่าง ๆ ตามจ านวนที่ก าหนด อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลข ไทย แสดงจ านวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ เปรียบเทียบจ านวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ โดยใช้เครื่องหมาย = ≠ > < เรียงล าดับจ านวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ ตั้งแต่ ๓ ถึง ๕ จ านวน หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยค สัญลักษณ์แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจ านวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ แสดงวิธีหา ค าตอบของโจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปัญหาการลบของจ านวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ ระบุจ านวนที่หายไปในแบบรูปของจ านวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ ๑ และทีละ ๑๐ และระบุรูปที่ หายไปในแบบรูปซ้ าของรูปเรขาคณิตและรูปอื่น ๆ ที่สมาชิกในแต่ละชุดที่ซ้ ามี ๒ รูป วัดและเปรียบเทียบความยาวเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร วัดและเปรียบเทียบน้ าหนักเป็นกิโลกรัม เป็น ขีด และใช้หน่วยที่ไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน จ าแนกรูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม วงกลม วงรี ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก และ กรวย ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาค าตอบของโจทย์ปัญหา เมื่อก าหนดรูป ๑ รูป แทน ๑ หน่วย มาตรฐานและตัวชี้วัด ค ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ค ๑.๒ ป.๑/๑ ค ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ค ๒.๒ ป.๑/๑ ค ๓.๑ ป.๑/๑ รวม ๕ มาตรฐาน ๑๐ ตัวชี้วัด
26 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา บอกจ านวนของสิ่งต่าง ๆ แสดงสิ่งต่าง ๆ ตามจ านวนที่ก าหนด อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลข ไทย ตัวหนังสือแสดงจ านวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ เปรียบเทียบจ านวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ โดยใช้ เครื่องหมาย = ≠ > < เรียงล าดับจ านวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ ตั้งแต่ ๓ ถึง ๕ จ านวนจากสถานการณ์ต่าง ๆ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจ านวน นับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจ านวน ๑ หลักกับ จ านวนไม่เกิน ๒ หลัก หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการหารที่ตัวตั้งไม่เกิน ๒ หลัก ตัวหาร ๑ หลัก โดยที่ผลหารมี ๑ หลัก ทั้งหารลงตัวและหารไม่ลงตัว หาผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ หารระคน ของจ านวนนับไม่ เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอน ของจ านวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาที่มีหน่วยเดี่ยวและเป็นหน่วยเดียวกัน วัดและ เปรียบเทียบความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตร พร้อมทั้งแสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ เกี่ยวกับความยาวที ่มีหน ่วยเป็นเมตรและเซนติเมตร วัดและเปรียบเทียบน้ าหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด พร้อมทั้งแสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบเกี่ยวกับน้ าหนักที่มีหน่วยเป็น กิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด วัดและเปรียบเทียบปริมาตรและความจุเป็นลิตร จ าแนกและบอกลักษณะของรูปหลายเหลี่ยมและวงกลม ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเมื่อก าหนดรูป ๑ รูป แทน ๒ หน่วย ๕ หน่วย หรือ ๑๐ หน่วย มาตรฐานและตัวชี้วัด ค ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ค ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖ ค ๒.๒ ป.๒/๑ ค ๓.๑ ป.๒/๑ รวม ๔ มาตรฐาน ๑๖ ตัวชี้วัด
27 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา ศึกษา ฝึกทักษะการคิดค านวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้จ านวนนับ ๑ ถึง ๑๐๐,๐๐๐ การอ่านและการเขียนตัวหนังสือ ตัวเลขแทนจ านวน ชื่อหลักค่าของตัวเลขในแต่ละหลัก การเขียนในรูปการ กระจาย การเปรียบเทียบจ านวน การใช้เครื่องหมาย = ≠ < > การเรียงล าดับจ านวน การนับเพิ่มทีละ๓ ทีละ ๔ ทีละ ๒๕ และทีละ ๕๐ การนับลดทีละ ๓ ทีละ ๔ ทีละ ๒๕ และทีละ ๕๐ การบวก การลบ การคูณ การหาร และโจทย์ปัญหา การบวกจ านวนที่มีผลบวก ไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ การลบจ านวนที่มีตัวตั้ง ไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ การคูณจ านวนที่มีหนึ่งหลักกับจ านวนไม่เกินสี่หลัก การคูณจ านวนที่มีหนึ่งสองหลักกับ จ านวนไม่เกินสองหลัก การหารที่มีตัวตั้งไม่เกินสี่หลักและตัวหารหนึ่งหลัก การบวก ลบ คูณ หารระคน โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคน การวัดความยาว การวัดความยาว ความสูง และระยะทางที่มี หน่วยมาตรฐานเป็นเมตรเซนติเมตรและมิลลิเมตร การเลือกใช้เครื่องวัดและหน่วยวัดความยาว ความสูง หรือระยะทางที่เป็นมาตรฐาน ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยการวัดความยาว การเปรียบเทียบความยาว ความ สูงหรือระยะทาง การคาดคะเนความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตร โจทย์ปัญหาการบวกและการลบเกี่ยวกับ ความยาว ความสูง หรือระยะทาง การชั่ง การชั่งเป็นกิโลกรัม กรัม และขีด การเลือกใช้เครื่องชั่งและหน่วย การชั่งที่เป็นมาตรฐาน ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยการชั่ง การเปรียบเทียบน้ าหนัก การคาดคะเนน้ าหนัก เป็นกิโลกรัม กรัม และขีด โจทย์ปัญหาการบวกและการลบเกี่ยวกับน้ าหนัก การตวง การตวงเป็นลิตร มิลลิลิตร ถ้วยตวงและช้อนตวง การเปรียบเทียบความจุ การคาดคะเนปริมาตรเป็นลิตร โจทย์ปัญหาการ บวกและการลบเกี่ยวกับปริมาตรของสิ่งที่ตวงหรือความจุของภาชนะ เงิน บอกจ านวนเงิน การเขียน จ านวนเงินโดยใช้จุดและการอ่าบันทึกรายรับรายจ่าย โจทย์ปัญหาการบวกและการลบเกี่ยวกับเงิน เวลา การบอกเวลา การเขียนบอกเวลาโดยใช้จุดและการอ่าน ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลา บันทึกกิจกรรม หรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่ระบุเวลา โจทย์ปัญหา รูปเรขาคณิตและสมบัติบางประการของรูปเรขาคณิต รูป สามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปห้าเหลี่ยม รูปหกเหลี่ยม ... การจ าแนกรูปเรขาคณิตสองมิติ รูปที่มีแกนสมมาตร รูปเรขาคณิตสามมิติ การจ าแนกรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ จุด ส่วนของเส้นตรง รังสี เส้นตรง และมุม แบบรูปและความสัมพันธ์ แบบรูปของจ านวนที่เพิ่มขึ้นทีละ ๓ ทีละ ๔ ทีละ ๒๕ และทีละ ๕๐ แบบรูป ของจ านวนที่ลดลงทีละ ๓ ทีละ ๔ ทีละ ๒๕ และทีละ ๕๐ แบบรูปเรขาคณิตและรูปอื่น ๆ ที่สัมพันธ์กันใน ลักษณะของรูปร่าง หรือขนาด หรือสี สองลักษณะ สถิติและความน่าจะเป็นเบื้องต้น การเก็บรวบรวม ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อมที่พบเห็นในชีวิตประจ าวัน การจ าแนก จัดประเภท น าเสนอข้อมูล การ อ่าน แผนภูมิรูปภาพ แผนภูมิแท่ง และอภิปราย เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาและจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ทีใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดย ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดค านวณ การแก้ปัญหา การให้ เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และน าประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะ กระบวนการที่ ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและเจตคติที่ดีต่อ คณิตศาสตร์ สามารถท างานอย่างเป็นระบบระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและเชื่อมั่น ในตนเอง สามารถน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถน าไป ประยุกต์ใช้กับชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
28 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐานและตัวชี้วัด ค๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ , ป.๓/๗ , ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐, ป.๓/๑๑ ค๑.๒ ป.๓/๑ ค๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ , ป.๓/๗ , ป.๓/๘ , ป.๓/๙ , ป.๓/๑๐ , ป.๓/๑๑ , ป.๓/๑๒ , ป.๓/๑๓ ค๒.๒ ป.๓/๑ ค๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ รวม ๕ มาตรฐาน ๒๙ ตัวชี้วัด
29 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจ านวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ เปรียบเทียบและเรียงล าดับจ านวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ จากสถานการณ์ต่าง ๆ บอก อ่าน และเขียน เศษส่วน จ านวนคละแสดงปริมาณสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามเศษส่วน จ านวนคละที่ก าหนด เปรียบเทียบ เรียงล าดับเศษส่วนและจ านวนคละที่ตัวส่วนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง อ่านและเขียน ทศนิยมไม่เกิน ๓ ต าแหน่ง แสดงปริมาณของสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามทศนิยมที่ก าหนด เปรียบเทียบ และเรียงล าดับทศนิยมไม่เกิน ๓ ต าแหน่งจากสถานการณ์ต่าง ๆ ประมาณผลลัพธ์ของการบวก การลบ การ คูณ การหาร จากสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างสมเหตุสมผล หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการ บวกและการลบของจ านวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการคูณของจ านวนหลายหลัก ๒ จ านวน ที่มีผลคูณไม่เกิน ๖ หลักและประโยคสัญลักษณ์แสดงการหารที่ตัว ตั้งไม่เกิน ๖ หลักตัวหารไม่เกิน ๒ หลัก หาผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ หารระคน ของจ านวนนับ และ ๐ แสดงวิธี หาค าตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจ านวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ สร้างโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจ านวนนับ และ ๐ พร้อมทั้งหาค าตอบ หาผลบวก ผลลบของเศษส่วนและจ านวนคละที่ตัวส่วนตัว หนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาการบวกและการลบเศษส่วนและจ านวนคละที่ ตัวส่วนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง หาผลบวก ผลลบของทศนิยมไม่เกิน ๓ ต าแหน่ง และแสดงวิธีหาค าตอบ ของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ ๒ ขั้นตอนของทศนิยมไม่เกิน ๓ ต าแหน่ง แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา วัดและสร้างมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ แสดงวิธีหา ค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก จ าแนกชนิดของมุม บอก ชื่อมุม ส่วนประกอบของมุมและเขียนสัญลักษณ์แสดงมุม สร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากเมื่อก าหนดความยาวของ ด้าน ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง ตารางสองทางในการหาค าตอบของโจทย์ปัญหา มาตรฐานและตัวชี้วัด ค ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙, ป.๔/๑๐, ป.๔/๑๑, ป.๔/๑๒, ป.๔/๑๓, ป.๔/๑๔, ป.๔/๑๕, ป.๔/๑๖ ค ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ค ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ค ๓.๑ ป.๔/๑ รวม ๔ มาตรฐาน ๒๒ ตัวชี้วัด
30 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ค๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา เขียนเศษส่วนที่มีตัวส่วนเป็นตัวประกอบของ ๑๐ หรือ ๑๐๐ หรือ ๑,๐๐๐ ในรูปทศนิยม แสดงวิธีหา ค าตอบของโจทย์ปัญหาโดยใช้บัญญัติไตรยางศ์ หาผลบวก ผลลบ ผลคูณ ผลหารของเศษส่วนและจ านวนคละ แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน ๒ ขั้นตอน หาผลคูณของ ทศนิยมที่ผลคูณเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ต าแหน่ง หาผลหารที่ตัวตั้งเป็นจ านวนนับหรือทศนิยมไม่เกิน ๓ ต าแหน่ง และตัวหารเป็นจ านวนนับ ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ต าแหน่ง แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม ๒ ขั้นตอน และแสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาร้อยละไม่เกิน ๒ ขั้นตอน แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาว น้ าหนัก ที่มีการเปลี่ยนหน่วยและเขียนในรูป ทศนิยม แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและความจุของภาชนะ ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมและพื้นที่ ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานและรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน สร้างเส้นตรงหรือส่วนของเส้นตรงให้ขนานกับเส้นตรง หรือส่วนของเส้นตรงที่ก าหนดให้ จ าแนกรูปสี่เหลี่ยมโดยพิจารณาจากสมบัติของรูป สร้างรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่าง ๆ เมื่อก าหนดความยาวของด้านและขนาดของมุมหรือเมื่อก าหนดความยาวของเส้นทแยงมุม และบอกลักษณะ ของปริซึม ใช้ข้อมูลจากกราฟเส้นในการหาค าตอบของโจทย์ปัญหา และเขียนแผนภูมิแท่งจากข้อมูลที่เป็นจ านวน นับ มาตรฐานและตัวชี้วัด ค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ค ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวม ๔ มาตรฐาน ๑๙ ตัวชี้วัด
31 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ค๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา ศึกษา ฝึกทักษะการคิดค านวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ทศนิยมไม่เกินสามต าแหน่ง ความหมาย การเขียน การอ่านทศนิยม ค่าประจ าหลัก การเขียนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบและใช้ เครื่องหมาย การเรียงล าดับ การประมาณค่าใกล้เคียงทศนิยมหนึ่งต าแหน่งและสองต าแหน่ง การบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม การบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยมระคน และโจทย์ปัญหา เศษส่วน การเปรียบเทียบและเรียงล าดับเศษส่วนการบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วนและโจทย์ปัญหา การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วนระคนและโจทย์ปัญหา ร้อยละ โจทย์ปัญหาร้อยละในสถานการณ์ต่าง ๆ รวมถึง โจทย์ปัญหาร้อยละเกี่ยวกับการหาก าไร ขาดทุน การลดราคา การหาราคาขาย การหาราคาทุน และดอกเบี้ย จ านวนนับ โจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารและ การบวก การลบ การคูณ การหารระคนของ จ านวนนับ การสร้างโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารและ การบวก การลบ การคูณ การหาร ระคนของจ านวนนับ ค่าประมาณใกล้เคียงเป็นจ านวนเต็มหมื่น เต็มแสน และเต็มล้าน ตัวประกอบ จ านวน เฉพาะและตัวประกอบเฉพาะ การหา ห.ร.ม. การหา ค.ร.น. ทิศ การบอกต าแหน่งโดยใช้ทิศ มาตราส่วน การอ่านแผนผัง การเขียนแผนผังแสดงสิ่งต่าง ๆ การเขียนแผนผังแสดงเส้นทางการเดินทาง การเขียนแผนผัง โดยสังเขป การหาพื้นที่และความยาวรอบรูป การหาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมโดยใช้ความยาวของด้าน และใช้ สมบัติของเส้นทแยงมุม การคะเนพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูป สี่เหลี่ยม การหาความยาวรอบรูปวงกลมหรือความยาวรอบวง การหาพื้นที่ของรูปวงกลม โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ ความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปวงกลม เรขาคณิต ส่วนประกอบของรูปเรขาคณิตสามมิติ (ทรงสี่เหลี่ยมมุม ฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปริซึม พีระมิด) รูปคลี่ของรูปเรขาคณิตสามมิติ (ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรง กลม ทรงกระบอก กรวย ปริซึม พีระมิด) การประดิษฐ์รูปเรขาคณิตสามมิติ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรหรือ ความจุของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก สมบัติของเส้นทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยม การพิจารณาเส้นขนานโดยอาศัยมุมแย้ง และสมบัติผลบวกของมุมภายในที่อยู่บนข้างเดียวกันของเส้นตัดเป็น ๑๘๐ องศา การสร้างรูปสี่เหลี่ยมเมื่อ ก าหนดความยาวของด้านและขนาดของมุมหรือเมื่อก าหนดความยาวของเส้นทแยงมุม แบบรูป เข้าใจและ วิเคราะห์แบบรูป ปัญหาเกี่ยวกับแบบรูป สมการ สมการเชิงเส้นที่มีตัวไม่ทราบค่าหนึ่งตัว การแก้สมการโดย ใช้สมบัติของการเท่ากันเกี่ยวกับการบวก การลบ การคูณ การหาร การแก้โจทย์ปัญหาด้วยสมการ สถิติ และ ความน่าจะเป็นเบื้องต้น การอ่านกราฟเส้น และแผนภูมิรูปวงกลม การเขียนแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบและ กราฟเส้น การคาดคะเนเกี่ยวกับการเกิดขึ้นของเหตุการณ์ต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาและจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดย ปฏิบัติจริง ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา ใช้ความรู้ทักษะ และกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการ แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ พร้อมให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม สามารถประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ ตระหนักในคุณค่าและเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถ ท างานอย่างเป็นระบบ มีระเบียบวินัย รอบคอบ มีความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน และเชื่อมั่น ในตัวเอง สามารถน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถน าไป ประยุกต์ใช้กับชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
32 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐานและตัวชี้วัด ค๑.๑ ป ๖/๑ , ป ๖/๒ , ป ๖/๓ , ป ๖/๔ , ป ๖/๕ , ป ๖/๖ , ป ๖/๗, ป ๖/๘ , ป ๖/๙ , ป ๖/๑๐ , ป ๖/๑๑ , ป ๖/๑๒ ค๑.๒ ป ๖/๑ , ค๒.๑ ป ๖/๑ , ป ๖/๒ , ป ๖/๓ ค๒.๒ ป ๖/๑ , ป ๖/๒ , ป ๖/๓ , ป ๖/๔ ค๓.๑ ป ๖/๑ , รวม ๕ มาตรฐาน ๒๑ ตัวชี้วัด
33 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
34 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๑๐๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา ระบุชื่อพืชและสัตว์ที่อาศัยอยู่บริเวณต่าง ๆ จากข้อมูลที่รวบรวมได้ บอกสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม กับการด ารงชีวิตของสัตว์ในบริเวณที่อาศัยอยู่ ระบุชื่อ บรรยายลักษณะและบอกหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย มนุษย์ สัตว์ และพืช รวมทั้งบรรยายการท าหน้าที่ร่วมกันของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ในการท ากิจกรรมต่าง ๆ จากข้อมูลที่รวบรวมได้ ตระหนักถึงความส าคัญของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตนเอง โดยการดูแลส่วนต่าง ๆ อย่างถูกต้อง ให้ปลอดภัย และรักษาความสะอาดอยู่เสมอ อธิบายสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุที่ใช้ท าวัตถุซึ่งท าจากวัสดุชนิดเดียวหรือหลายชนิดประกอบกันโดย ใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุชนิดของวัสดุและจัดกลุ่มวัสดุตามสมบัติที่สังเกตได้ บรรยายการเกิดเสียงและ ทิศทาง การเคลื่อนที่ของเสียงจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุดาวที่ปรากฏบนท้องฟ้าในเวลากลางวันและกลางคืนจากข้อมูลที่รวบรวมได้ อธิบายสาเหตุที่มองไม่ เห็นดวงดาวส่วนใหญ่ในเวลากลางวันจากหลักฐานเชิงประจักษ์ อธิบายลักษณะภายนอกของหินจากลักษณะ เฉพาะตัวที่สังเกตได้ แก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้การลองผิดลองถูก การเปรียบเทียบ แสดงล าดับขั้นตอนการท างานหรือการ แก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ ใช้เทคโนโลยีในการสร้าง จัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูลตามวัตถุประสงค์ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกัน ดูแลรักษาอุปกรณ์เบื้องต้น ใช้งานอย่างเหมาะสม มาตรฐานและตัวชี้วัด ว ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๒.๓ ป.๑/๑ ว ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๓.๒ ป.๑/๑ ว ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ รวม ๗ มาตรฐาน ๑๕ ตัวชี้วัด
35 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๐๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา ระบุว่าพืชต้องการแสงและน้ า เพื่อการเจริญเติบโต โดยใช้ข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ตระหนัก ถึงความจ าเป็นที่พืชต้องการได้รับน้ าและแสงเพื่อการเจริญเติบโต โดยดูแลพืชให้ได้รับสิ่งดังกล่าวอย่าง เหมาะสม สร้างแบบจ าลองที่บรรยายวัฏจักรชีวิตของพืชดอก เปรียบเทียบลักษณะสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตจาก ข้อมูลที่รวบรวมได้ เปรียบเทียบสมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ และระบุการน าสมบัติการดูด ซับน้ าของวัสดุไปประยุกต์ใช้ในการท าวัตถุในชีวิตประจ าวัน อธิบายสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุที่เกิดจากการน าวัสดุ มาผสมกันโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ เปรียบเทียบสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุ เพื่อน ามาท าเป็นวัตถุในการใช้งาน ตามวัตถุประสงค์และอธิบายการน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ตระหนักถึง ประโยชน์ของการน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ โดยการน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ บรรยายแนวการเคลื่อนที่ของแสงจากแหล่งก าเนิดแสง และอธิบายการมองเห็นวัตถุจากหลักฐานเชิง ประจักษ์ตระหนักในการเห็นคุณค่าของความรู้ของการมองเห็นโดยเสนอแนะแนวทางการป้องกันอันตรายจาก การมองเห็นวัตถุในที่มีแสงสว่างไม่เหมาะสม ระบุส่วนประกอบของดิน และจ าแนกชนิดของดินโดยใช้ลักษณะเนื้อดินและการจับตัวเป็นเกณฑ์ อธิบายการใช้ประโยชน์จากดินจากข้อมูลที่รวบรวมได้ แสดงล าดับขั้นตอนการท างานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม ใช้เทคโนโลยีในการ สร้าง จัดหมวดหมู่ ค้นหา จัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูลตามวัตถุประสงค์ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติ ตามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกัน ดูแลรักษาอุปกรณ์เบื้องต้น ใช้งานอย่างเหมาะสม มาตรฐานและตัวชี้วัด ว ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ว ๑.๓ ป.๒/๑ ว ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ว ๒.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๖ ตัวชี้วัด
36 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา สังเกต สืบค้นข้อมูล ส ารวจ ทดลอง อธิบาย อภิปราย เปรียบเทียบ จ าแนก ระบุ บอก น าเสนอ ลักษณะต่าง ๆ ของสิ่งมีชีวิตใกล้ตัว การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สิ่งมีชีวิต บางชนิดที่สูญพันธุ์ไปแล้วและที่ ด ารงพันธุ์มาจนถึงปัจจุบัน สิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นของตน และอธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติ และอภิปรายการใช้ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น การอนุรักษ์ทรัพยากร ดิน น้ า และหินใน ชุมชน การใช้ทรัพยากรธรรมชาติที่ก่อให้เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น การใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัด คุ้มค่า และมีส่วนร่วมในการปฏิบัติ ชนิดและสมบัติของวัสดุที่เป็นส่วนประกอบของของเล่น ของใช้ การใช้ประโยชน์ ของวัสดุแต่ละชนิด ผลของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น กับวัสดุเมื่อถูกแรงกระท า หรือท าให้ร้อนขึ้นหรือท าให้เย็น ลง ประโยชน์และอันตรายที่อาจเกิดขึ้น เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของวัสดุ ผลของการออกแรงที่กระท าต่อวัตถุ การตกของวัตถุสู่พื้นโลกและอธิบายแรงที่โลกดึงดูดวัตถุ แหล่งพลังงานธรรมชาติที่ใช้ผลิตไฟฟ้า ความส าคัญของ พลังงานไฟฟ้า และเสนอวิธีการใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัดและปลอดภัย สมบัติทางกายภาพของน้ า จากแหล่งน้ าใน ท้องถิ่นและน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ส่วนประกอบของอากาศและความส าคัญของอากาศ การเคลื่อนที่ของอากาศที่ มีผลจากความแตกต่างของอุณหภูมิ การขึ้น – ตก ของดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ การเกิดกลางวัน กลางคืน และการ ก าหนดทิศ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ ตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม สามารถน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถน าไป ประยุกต์ใช้กับชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐานและตัวชี้วัด ว ๑.๒ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒ ,ป.๓/๓ ,ป.๓/๔ ว ๒.๑ ป.๓/๑ ว ๒.๒ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒, ป.๓/๓ ว ๓.๑ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒ ว ๓.๒ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒ ว ๔.๑ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒ ว ๕.๑ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒ ว ๖.๑ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒, ป.๓/๓ ว ๗.๑ ป.๓/๑ ว ๘.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗ , ป.๓/๘ รวม ๑๐ มาตรฐาน ๒๘ ตัวชี้วัด
37 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา บรรยายหน้าที่ของราก ล าต้น ใบ และดอกของพืชดอกโดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ จ าแนกสิ่งมีชีวิตโดยใช้ความ เหมือน และความแตกต่างของลักษณะของสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ และกลุ่มที่ไม่ใช่พืชและสัตว์ จ าแนกพืช ออกเป็นพืชดอกและพืชไม่มีดอกโดยใช้การมีดอกเป็นเกณฑ์ โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ จ าแนกสัตว์ออกเป็นสัตว์มีกระดูก สันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังโดยใช้การมีกระดูกสันหลังเป็นเกณฑ์ โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ บรรยาย ลักษณะเฉพาะที่สังเกตได้ของสัตว์มีกระดูกสันหลังในกลุ่มปลา กลุ่มสัตว์สะเทินน้ าสะเทินบก กลุ่มสัตว์เลื้อยคลาน กลุ่ม นก และกลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ านม และยกตัวอย่างสิ่งมีชีวิตในแต่ละกลุ่ม เปรียบเทียบสมบัติทางกายภาพด้านความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การน าความร้อน และการน าไฟฟ้าของวัสดุโดย ใช้หลักฐานเชิงประจักษ์จากการทดลองและระบุการน าสมบัติเรื่องความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การน าความร้อน และการ น าไฟฟ้าของวัสดุไปใช้ในชีวิตประจ าวันผ ่านกระบวนการออกแบบชิ้นงาน แลกเปลี ่ยนความคิดกับผู้อื ่นโดยการ อภิปรายเกี่ยวกับสมบัติทางกายภาพของวัสดุอย่างมีเหตุผลจากการทดลอง เปรียบเทียบสมบัติของสสารทั้ง ๓ สถานะ จากข้อมูลที่ได้จากการสังเกตมวล การต้องการที่อยู่ รูปร่างและปริมาตรของสสาร ใช้เครื่องมือเพื่อวัดมวล และปริมาตรของ สสารทั้ง ๓ สถานะ ระบุผลของแรงโน้มถ่วงที่มีต่อวัตถุจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ใช้เครื่องชั่งสปริงในการวัดน้ าหนัก ของวัตถุ บรรยายมวลของวัตถุที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุจากหลักฐานเชิงประจักษ์ จ าแนกวัตถุ เป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง และวัตถุทึบแสง จากลักษณะการมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ผ่านวัตถุนั้นเป็นเกณฑ์โดย ใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ อธิบายแบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของดวงจันทร์ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ สร้างแบบจ าลองที่อธิบาย แบบรูป การเปลี่ยนแปลงรูปร่างปรากฏของดวงจันทร์ และพยากรณ์รูปร่างปรากฏของดวงจันทร์ สร้างแบบจ าลองแสดง องค์ประกอบของระบบสุริยะ และอธิบายเปรียบเทียบคาบการโคจรของดาวเคราะห์ต่าง ๆ จากแบบจ าลอง ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการท างาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข ใช้อินเทอร์เน็ต ค้นหาความรู้ และประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล รวบรวม ประเมิน น าเสนอข้อมูลและสารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์ที่ หลากหลาย เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวัน ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพ ในสิทธิของผู้อื่น แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อพบข้อมูลหรือบุคคลที่ไม่เหมาะสม มาตรฐานและตัวชี้วัด ว ๑.๒ ป.๔/๑ ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๒.๓ ป.๔/๑ ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ รวม ๗ มาตรฐาน ๒๑ ตัวชี้วัด
38 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา บรรยายโครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมกับการด ารงชีวิต ซึ่งเป็นผลมาจากการ ปรับตัวของสิ่งมีชีวิตในแต่ละแหล่งที่อยู่ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต เพื่อประโยชน์ต่อการด ารงชีวิต เขียนโซ่อาหารและระบุบทบาทหน้าที่ของสิ่งมีชีวิตที่ เป็นผู้ผลิตและผู้บริโภคในโซ่อาหาร ตระหนักในคุณค่าของสิ่งแวดล้อมที่มีต่อการด ารงชีวิตของสิ่งมีชีวิต โดยมี ส่วนร่วมในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม อธิบายลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูกของพืช สัตว์ และมนุษย์ แสดงความอยากรู้อยากเห็น โดยการถามค าถามเกี่ยวกับลักษณะที่คล้ายคลึงกันของตนเองกับพ่อแม่ อธิบายการเปลี่ยนสถานะของสสาร เมื่อท าให้สสารร้อนขึ้นหรือเย็นลงโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ อธิบายการละลายของสารในน้ าโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของสารเมื่อเกิดการ เปลี่ยนแปลงทางเคมีโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ วิเคราะห์และระบุการเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้และการ เปลี่ยนแปลงที่ผันกลับไม่ได้ อธิบายวิธีการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงในแนวเดียวกันที่กระท าต่อวัตถุในกรณี ที่วัตถุอยู่นิ่งจากหลักฐานเชิงประจักษ์ เขียนแผนภาพแสดงแรงที่กระท าต่อวัตถุที่อยู่ในแนวเดียวกันและแรงลัพธ์ที่ กระท าต่อวัตถุ ใช้เครื่องชั่งสปริงในการวัดแรงที่กระท าต่อวัตถุ ระบุผลของแรงเสียดทานที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงการ เคลื่อนที่ของวัตถุจากหลักฐานเชิงประจักษ์ เขียนแผนภาพแสดงแรงเสียดทานและแรงที่อยู่ในแนวเดียวกันที่ กระท าต่อวัตถุ อธิบายการได้ยินเสียงผ่านตัวกลางจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุตัวแปร ทดลอง และอธิบาย ลักษณะและการเกิดเสียงสูง เสียงต่ า ออกแบบการทดลองและอธิบายลักษณะและการเกิดเสียงดัง เสียงค่อย วัด ระดับเสียงโดยใช้เครื่องมือวัดระดับเสียง ตระหนักในคุณค่าของความรู้เรื่องระดับเสียงโดยเสนอแนะแนวทางใน การหลีกเลี่ยงและลดมลพิษทางเสียง เปรียบเทียบความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์จากแบบจ าลอง ใช้แผนที่ดาวระบุต าแหน่ง และเส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟ้า และอธิบายแบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่ม ดาวฤกษ์บนท้องฟ้าในรอบปี เปรียบเทียบปริมาณน้ าในแต่ละแหล่ง และระบุปริมาณน้ าที่มนุษย์สามารถน ามาใช้ ประโยชน์ได้จากข้อมูลที่รวบรวมได้ ตระหนักถึงคุณค่าของน้ าโดยน าเสนอแนวทางการใช้น้ าอย่างประหยัดและ การอนุรักษ์น้ า สร้างแบบจ าลองที่อธิบายการหมุนเวียนของน้ าในวัฏจักรน้ า เปรียบเทียบกระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้ าค้าง และน้ าค้างแข็งจากแบบจ าลอง เปรียบเทียบกระบวนการเกิดฝน หิมะ และลูกเห็บจากข้อมูลที่ รวบรวมได้ ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการท างาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่าง ง่าย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมที่มีการใช้เหตุผลเชิงตรรกะอย่างง่าย ตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข ใช้ อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล ติดต่อสื่อสารและท างานร่วมกัน ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล รวบรวม ประเมิน น าเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย เพื่อ แก้ปัญหาในชีวิต ประจ าวัน ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีมารยาท เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อื่น แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อพบข้อมูลหรือบุคคลที่ไม่เหมาะสม
39 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐานและตัวชี้วัด ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวม ๘ มาตรฐาน ๓๒ ตัวชี้วัด
40 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา อธิบาย ส ารวจ อภิปราย สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ ทดลอง มีส่วนร่วม จ าแนก สร้างแบบจ าลอง การเจริญเติบโตของมนุษย์จากวัยแรกเกิดจนถึงวัยผู้ใหญ่ การท างานที่สัมพันธ์กันของระบบย่อยอาหาร ระบบ หายใจ และระบบหมุนเวียนเลือดของมนุษย์ การเจริญเติบโตของมนุษย์จากวัยแรกเกิดจนถึงวัยผู้ใหญ่ การ เจริญเติบโตของมนุษย์จากวัยแรกเกิดจนถึงวัยผู้ใหญ่ ความสัมพันธ์ของกลุ่มสิ่งมีชีวิตในแหล่งที่อยู่ต่าง ๆ ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในรูปของโซ่อาหารและสายใยอาหาร ความสัมพันธ์ระหว่างการ ด ารงชีวิตของสิ่งมีชีวิต กับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น แหล่งทรัพยากรธรรมชาติในแต่ละท้องถิ่นที่เป็นประโยชน์ ต่อการด ารงชีวิต ผลของการเพิ่มขึ้นของประชากรมนุษย์ต่อการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ ผลต่อสิ่งมีชีวิตจากการ เปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมทังโดยธรรมชาติและโดยมนุษย์ แนวทางในการดูแลรักษาทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น สมบัติของของแข็ง ของเหลวและแก๊ส สารเป็นกลุ่มโดยใช้ สถานะหรือเกณฑ์อื่นที่ก าหนดเอง วิธีการแยกสารบางชนิดที่ผสมกันโดยการร่อน การตกตะกอน การกรอง การระเหิด การระเหยแห้ง ประเภทของสารต่าง ๆ ที่ใช้ในชีวิตประจ าวันโดยใช้สมบัติและการใช้ประโยชน์ของ สารเป็นเกณฑ์ การเลือกใช้สารแต่ละประเภทได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย สมบัติของสารเมื่อสารเกิดการ ละลายและเปลี่ยนสถานะ เปลี่ยนแปลงที่ท าให้เกิดสารใหม่และมีสมบัติเปลี่ยนแปลงไป การเปลี่ยนแปลงของ สารที่ก่อให้เกิดผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม การต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ตัวน าไฟฟ้าและฉนวนไฟฟ้า การ ต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรม และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ การต่อหลอดไฟฟ้าทั้งแบบอนุกรม แบบขนาน และน า ความรู้ไปใช้ประโยชน์ ประเภทของหิน โดยใช้ลักษณะของหิน สมบัติของหินเป็นเกณฑ์ และน าความรู้ไปใช้ ประโยชน์ การเปลี่ยนแปลงของหิน ธรณีพิบัติภัยที่มีผลต่อมนุษย์และสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น การเกิดฤดู ข้างขึ้น ข้างแรม สุริยุปราคา จันทรุปราคา และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ความก้าวหน้าและประโยชน์ ของ เทคโนโลยีอวกาศ ทรัพยากรในท้องถิ่นและการน าไปใช้ ปัญหาการใช้ทรัพยากร สิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น ปัญหาการใช้ทรัพยากรธรรมชาติในชุมชนและแนวทางแก้ปัญหา การจัดการขยะในชุมชน โดยใช้กระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และ การอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ ตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม สามารถน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและ สามารถน าไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
41 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐานและตัวชี้วัด ว ๑.๑ ป.๖/๑ ,ป.๖/๑ ,ป.๖/๓, ป.๖/๓ ว ๒.๑ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ ,ป.๖/๓ ว ๒.๒ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ ,ป.๖/๓, ป.๖/๔ ,ป.๖/๕ ว ๓.๑ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ ,ป.๖/๓, ป.๖/๔ ,ป.๖/๕ ว ๓.๒ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ ,ป.๖/๓ ว ๕.๑ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ ,ป.๖/๓ , ป.๖/๔ ,ป.๖/๕ ว ๖.๑ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ ,ป.๖/๓ ว ๗.๑ ป.๖/๑ ว ๗.๒ ป.๖/๑ ว ๘.๑ ป.๖ /๑,ป.๖/๒ ,ป.๖/๓ ,ป.๖/๔ ,ป.๖/๕ , ป.๖/๖,ป.๖/๗ รวม ๑๐ มาตรฐาน ๓๗ ตัวชี้วัด
42 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
43 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา บอกพุทธประวัติ หรือประวัติของศาสดาที่ตนนับถือโดยสังเขป ชื่นชมและบอกแบบอย่างการด าเนิน ชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่ก าหนด บอกความหมาย ความส าคัญ และเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของ ศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิใน พระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด บ าเพ็ญประโยชน์ต่อวัด หรือศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ แสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ ตนนับถือ ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันส าคัญทางศาสนาตามที่ก าหนดได้ถูกต้อง ระบุสินค้าและบริการที่ใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน ยกตัวอย่างการใช้จ่ายเงินในชีวิตประจ าวันที่ไม่ เกินตัวและเห็นประโยชน์ของการออม ยกตัวอย่างการใช้ทรัพยากรในชีวิตประจ าวันอย่างประหยัด อธิบาย เหตุผลความจ าเป็นที่คนต้องท างานอย่างสุจริต จ าแนกสิ่งแวดล้อมรอบตัวที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น ระบุความสัมพันธ์ของ ต าแหน่ง ระยะ ทิศของสิ่งต่าง ๆ ใช้แผนผังแสดงต าแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ในห้องเรียน สังเกตและบอกการ เปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวัน บอกสิ่งแวดล้อมที่เกิดตามธรรมชาติที่ส่งผลต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์ สังเกตและเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมเพื่อการปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม มีส่วนร่วมในการดูแล สิ่งแวดล้อมที่บ้านและห้องเรียน มาตรฐานและตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ส ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ส ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ส ๓.๒ ป.๑/๑ ส ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ส ๕.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตัวชี้วัด
44 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา บอกความส าคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที ่ตนนับถือ สรุปพุทธประวัติตั้งแต ่ประสูติ จนถึงการออกผนวช หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด ชื่นชมและบอกแบบอย่างการด าเนินชีวิตและ ข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่ก าหนด บอกความหมาย ความส าคัญ และเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่ก าหนด ชื ่นชมการท าความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัวและในโรงเรียนตามหลักศาสนา เห็น คุณค่าและสวดมนต์แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทาง ของศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่ก าหนด บอกชื่อศาสนา ศาสดา และความส าคัญของคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ และศาสนาอื่น ๆ ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่ก าหนดได้ถูกต้อง ปฏิบัติตนในศา สนพิธี พิธีกรรม และวันส าคัญทางศาสนา ตามที่ก าหนดได้ถูกต้อง ระบุทรัพยากรที่น ามาผลิตสินค้าและบริการที่ใช้ในชีวิตประจ าวัน บอกที่มาของรายได้และรายจ่าย ของตนเองและครอบครัว บันทึกรายรับรายจ่ายของตนเอง สรุปผลดีของการใช้จ่ายที่เหมาะสมกับรายได้และ การออม อธิบายการแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการโดยวิธีต่าง ๆ บอกความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อและผู้ขาย ระบุสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ และที่มนุษย์สร้างขึ้น ซึ่งปรากฏระหว่างบ้านกับโรงเรียน ระบุต าแหน่ง และลักษณะทางกายภาพของสิ่งต่าง ๆ ที่ปรากฏในแผนผัง แผนที่ รูปถ่าย และลูกโลก สังเกตและแสดง ความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ ที่ท าให้เกิดปรากฏการณ์อธิบายความส าคัญของ สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น จ าแนกและใช้ทรัพยากรธรรมชาติ ที่ใช้แล้วไม่หมดไป ที่ใช้แล้ว หมดไป และสร้างทดแทนขึ้นใหม่ได้อย่างคุ้มค่า อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างฤดูกาลกับการด าเนินชีวิตของมนุษย์ มีส่วนร่วมในการจัดการสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน มาตรฐานและตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗ ส ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ส ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ส ๕.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตัวชี้วัด
45 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา อธิบายความส าคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะที่เป็นรากฐานส าคัญของวัฒนธรรม ไทยสรุปพุทธประวัติตั้งแต่การบ าเพ็ญเพียรจนถึงปรินิพพาน หรือประวัติของศาสดาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด ชื่น ชมและบอกแบบอย่างการด าเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่ ก าหนด บอกความหมาย ความส าคัญของพระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ แสดงความเคารพ พระรัตนตรัย และปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ ก าหนด เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิต ตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด บอกชื่อ ความส าคัญและปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมต่อศา สนวัตถุ ศาสนสถาน และศาสนบุคคลของศาสนาอื่น ๆ ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวก ศาสนสถาน ศาสน วัตถุของศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่ก าหนดได้ถูกต้อง เห็นคุณค่า และปฏิบัติตนในศาสนพิธีพิธีกรรม และวัน ส าคัญทางศาสนา ตามที่ก าหนดได้ถูกต้อง แสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ ตนนับถือ จ าแนกความต้องการและความจ าเป็นในการใช้สินค้าและบริการในการด ารงชีวิต วิเคราะห์การใช้ จ่ายของตนเอง อธิบายได้ว่าทรัพยากรที่มีอยู่จ ากัดมีผลต่อการผลิตและบริโภคสินค้าและบริการ บอกสินค้าและ บริการที่รัฐจัดหาและให้บริการแก่ประชาชน บอกความส าคัญของภาษีและบทบาทของประชาชนในการเสีย ภาษีอธิบายเหตุผลการแข่งขันทางการค้า ที่มีผลท าให้ราคาสินค้าลดลง ส ารวจข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในโรงเรียนและชุมชนโดยใช้แผนผัง แผนที่ และรูปถ่าย เพื่อแสดง ความสัมพันธ์ของต าแหน่ง ระยะ ทิศทาง วาดแผนผังเพื่อแสดงต าแหน่งที่ตั้งของสถานที่ส าคัญในบริเวณ โรงเรียนและชุมชน เปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมของชุมชนในอดีตกับปัจจุบัน อธิบายการใช้ ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติในการสนองความต้องการพื้นฐานของมนุษย์ และการ ประกอบอาชีพ อธิบายสาเหตุที่ท าให้เกิดมลพิษโดยมนุษย์อธิบายความแตกต่างของลักษณะเมืองและชนบท อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพกับการด าเนินชีวิตของคนในชุมชน มีส่วนร่วมในการจัดการ สิ่งแวดล้อมในชุมชน มาตรฐานและตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗ ส ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ส ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ส ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ส ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ส ๕.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๔ ตัวชี้วัด
46 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา อธิบายความส าคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะเป็นศูนย์รวมจิตใจของศาสนิก ชน สรุปพุทธประวัติตั้งแต่บรรลุธรรมจนถึงประกาศธรรม หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด เห็น คุณค่าและปฏิบัติตนตามแบบอย่างการด าเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชน ตัวอย่าง ตามที่ก าหนด แสดงความเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท ๓ ใน พระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด ชื่นชมการท าความดีของตนเอง บุคคลใน ครอบครัว โรงเรียนและชุมชนตามหลักศาสนา พร้อมทั้งบอกแนวปฏิบัติในการด าเนินชีวิต เห็นคุณค่าและสวด มนต์ แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ ตนนับถือตามที่ก าหนด ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อการอยู่ร่วมกันเป็นชาติได้อย่าง สมานฉันท์ อธิบายประวัติศาสดาของศาสนาอื่น ๆ โดยสังเขป อภิปรายความส าคัญ และมีส่วนร่วมในการ บ ารุงรักษาศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ มีมรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดีตามที่ก าหนด ปฏิบัติ ตนในศาสนพิธี พิธีกรรมและวันส าคัญทางศาสนา ตามที่ก าหนดได้ถูกต้อง ระบุปัจจัยที ่มีผลต่อการเลือกซื้อสินค้าและบริการ บอกสิทธิพื้นฐานและรักษาผลประโยชน์ของ ตนเองในฐานะผู้บริโภค อธิบายหลักการของเศรษฐกิจพอเพียงและน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันของตนเอง อธิบาย ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของคนในชุมชน อธิบายหน้าที่เบื้องต้นของเงิน สืบค้นและอธิบายข้อมูลลักษณะทางกายภาพในจังหวัดของตน ด้วยแผนที่และรูปถ่าย ระบุแหล่ง ทรัพยากรและสถานที่ส าคัญในจังหวัดของตนด้วยแผนที่และรูปถ่าย อธิบายลักษณะทางกายภาพที่ส่งผลต่อ แหล่งทรัพยากรและสถานที่ส าคัญในจังหวัด วิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ส่งผลต่อการด าเนินชีวิตของ คนในจังหวัด อธิบายการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมในจังหวัด และผลที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลง น าเสนอ แนวทางการจัดการสิ่งแวดล้อมในจังหวัด มาตรฐานและตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ส ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ส ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ส ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ส ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ส ๕.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตัวชี้วัด
47 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา วิเคราะห์ความส าคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม และหลักในการพัฒนาชาติไทย สรุปพุทธประวัติตั้งแต่เสด็จกรุงกบิลพัสดุ์จนถึงพุทธกิจส าคัญ หรือประวัติ ศาสดาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด เห็นคุณค่า และประพฤติตนตามแบบอย่างการด าเนินชีวิตและข้อคิดจาก ประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่ก าหนด อธิบายองค์ประกอบ และความส าคัญของ พระไตรปิฎกหรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ แสดงความเคารพพระรัตนตรัยและปฏิบัติตามไตรสิกขาและ หลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด เห็นคุณค่าและ สวดมนต์ แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนา ที่ตนนับถือตามที่ก าหนด ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อการพัฒนาตนเองและสิ่งแวดล้อม จัดพิธีกรรมตามศาสนาที่ตนนับถืออย่างเรียบง่าย มีประโยชน์ และปฏิบัติตนถูกต้อง ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันส าคัญทางศาสนา ตามที่ก าหนด และอภิปรายประโยชน์ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรม มี มรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดีตามที่ก าหนด อธิบายปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ ประยุกต์ใช้แนวคิดของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการ ท ากิจกรรมต่าง ๆ ในครอบครัว โรงเรียนและชุมชน อธิบายหลักการส าคัญและประโยชน์ของสหกรณ์ อธิบาย บทบาทหน้าที่เบื้องต้นของธนาคาร จ าแนกผลดีและผลเสียของการกู้ยืม สืบค้นและอธิบายข้อมูลลักษณะทางกายภาพในภูมิภาคของตนด้วยแผนที่และรูปถ่าย อธิบาย ลักษณะทางกายภาพที่ส่งผลต่อแหล่งทรัพยากรและสถานที่ส าคัญในภูมิภาคของตน วิเคราะห์สิ่งแวดล้อม ทางกายภาพที่มีอิทธิพลต่อลักษณะการตั้งถิ่นฐานและการย้ายถิ่นของประชากรในภูมิภาคของตน วิเคราะห์ อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่ก่อให้เกิดวิถีการด าเนินชีวิตในภูมิภาคของตน น าเสนอตัวอย่างที่สะท้อน ให้เห็นผลจากการรักษาและท าลายสิ่งแวดล้อม และเสนอแนวทางในการจัดการสิ่งแวดล้อมในภูมิภาคของตน มาตรฐานและตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ส ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ส ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ส ๕.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๐ ตัวชี้วัด
48 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ค าอธิบายรายวิชา วิเคราะห์ความส าคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจ าชาติ หรือความส าคัญของศาสนาที่ ตนนับถือ สรุปพุทธประวัติตั้งแต่ปลงอายุสังขารจนถึงสังเวชนียสถาน หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด เห็น คุณค่าและประพฤติตนตามแบบอย่างการด าเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่าง ตามที ่ก าหนด วิเคราะห์ความส าคัญและเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท ๓ ใน พระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด ชื่นชมการท าความดีของบุคคลในประเทศตามหลัก ศาสนา พร้อมทั้งบอกแนวปฏิบัติในการด าเนินชีวิต เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตา และบริหารจิตเจริญปัญญา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่ก าหนด ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อแก้ปัญหาอบายมุขและสิ่งเสพติด อธิบายหลักธรรมส าคัญของศาสนา อื่น ๆ โดยสังเขป อธิบายลักษณะส าคัญของศาสนพิธี พิธีกรรมของศาสนาอื่น ๆ และปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมเมื่อ ต้องเข้าร่วมพิธีอธิบายความรู้เกี่ยวกับสถานที่ต่าง ๆ ในศาสนสถาน และปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสม มีมรรยาทของ ความเป็นศาสนิกชนที่ดีตามที่ก าหนด อธิบายประโยชน์ของการเข้าร่วมในศาสนพิธี พิธีกรรม และกิจกรรมในวันส าคัญ ทางศาสนาตามที่ก าหนด และปฏิบัติตนได้ถูกต้อง แสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ ตนนับถือ อธิบายบทบาทของผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบ อธิบายบทบาทของผู้บริโภคที่รู้เท่าทัน บอกวิธีและประโยชน์ ของการใช้ทรัพยากรอย่างยั่งยืน อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค ธนาคาร และรัฐบาล ยกตัวอย่างการ รวมกลุ่มทางเศรษฐกิจภายในท้องถิ่น สืบค้นและอธิบายข้อมูลลักษณะทางกายภาพของประเทศไทย ด้วยแผนที่ รูปถ่ายทางอากาศ และภาพจาก ดาวเทียม อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพกับภัยพิบัติในประเทศไทย เพื่อเตรียมพร้อมรับมือภัยพิบัติ วิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ กับลักษณะกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม ในประเทศ ไทย วิเคราะห์การเปลี ่ยนแปลงทางกายภาพของประเทศไทยในอดีตกับปัจจุบัน และผลที ่เกิดขึ้น จากการ เปลี่ยนแปลง น าเสนอตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นผลจากการรักษาและท าลายทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม และเสนอแนวทาง ในการจัดการที่ยั่งยืนในประเทศไทย มาตรฐานและตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ส ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ส ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ส ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส ๕.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๓ ตัวชี้วัด
49 หลักสูตรโรงเรียนโรงเรียนชาวไทยใหม่(โดม-ทักษิณอนุสรณ์) ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ประวัติศาสตร์