LKPD 3.1 konsep wilayah

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD ) HOTS

GEOGRAFI XII SEMESTER GANJIL

KD 3.1 KONSEP WILAYAH DAN PEWILAYAHAN

MODEL DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEME
BASE LEARNING

SYAHRIZAL, S.Pd

SMA NEGERI 1 TOHO
TAHUN AJARAN 2020 - 2021

1

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, Allah
SWT. Atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan Lembar Kerja Peserta
Didik ( LKPD ) berbasis HOTS pada materi Wilayah dan Pewilayahan

Di kesempatan ini tak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada semua fihak
yang telah membantu dan berkontribusi dalam mengerjakan LKPD ini. Meskipun banyak
kendala yang penulis temukan,namun penulisan ini dapat diselesaikan sesuai waktu yang
direncanakan.

LKPD ini berisi tentang latihan – latihan yang berbasis pada HOTS baik secara
individu maupun kelompok. Besar harapan penulis dengan adanya LKPD ini peserta didik
dapat lebih aktif dalam menyelesaikan latihan - latihan yang termuat di dalamnya, karena soal
– soal yang dimuat cukup bervariasi mulai dari essay monjodohkan sampai teka teki silang
hal ini di maksudkan agar peserta didik tidak jenuh dengan materi soal yang sama.

LKPD ini di rancang dalam satu materi agar peserta didik bisa mengerjakan latihan
kapan saja dan dimana saja tanpa terbentur dengan jam pelajaran terlebih dimasa pandemi
proses pembelajaran sangat terbatas untuk itu dengan adanya LKPD ini akan membuat siswa
lebih aktif mengerjakn latihan di rumah mereka masiang – masing.

Penulis menyadari banyak kekurangan pada LKPD ini. Untuk itu, saran dan kritik
yang membangun senantiasa penulis harapkan demi perbaikan dimasa mendatang. Penulis
juga berharap semoga LKPD ini mampu memberikan manfaat bagi siapa saja yang
membutuhkan terutama rekan – rekan sesame guru geografi.

Toho, Juli 2020

Penulis

i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...............................................................................................................................................i
DAFTAR ISI..........................................................................................................................................................ii
MATERI 1 Jenis-jenis wilayah dan Konsep wilayah dan Perwilayahan ........................................................... iii

1.1 Jelaskan Pengertian Singakat Jenis-jenis Wilayah Berikut berserta Contoh. .......................................4
1.2 Jabarkan apa yang anda dapatkan mengenai konsep wilayah dan pewilayahan ................................5
1.3 Isilah tabel berikut tentang maksud klasifikasi pewilayah dari pengertian istilah didalamnya,
kemudian buat contoh lain selain dari sumber belajar. ...................................................................................5
MATERI 2 Metode Perwilayahan dan Regionalisasi........................................................................................7
2.1 TUGAS 1 ............................................................................................................................................8
2.2 TUGAS 2 ............................................................................................................................................9

2.2.1 Temukanlah kata-kata berikut pada tabel di bawah ini! ................................................................9
MATERI 3 Dinamika dan Tahapan Perkembangan Wilayah ..........................................................................10

3.1.1 Tugas tekateki silang ...................................................................................................................11
MATERI 4 Strategi dalam Pengembangan Wilayah ......................................................................................13

4.1 TUGAS 1 ..........................................................................................................................................14
4.1.1 Isilah kolom strategi pengembangan wilayah di bawah ini dengan benar!...................................14
4.1.2 Isilah kolom dampak strategi pengembangan wilayah growth poles di bawah ini dengan benar! 15
4.1.3 Uraikanlah tujuh strategi pengembangan wilayah. Beri contoh!..................................................15

4.2 TUGAS 2 ..........................................................................................................................................16
MATERI 5 Pengertian Ruang dan Penataan Ruang .......................................................................................17

5.1 TUGAS 1 ..........................................................................................................................................19
5.2 TUGAS 2 ..........................................................................................................................................20
MATERI 6 Mengklasifikasikan Penataan Ruang ............................................................................................21
6.1 Isilah kolom dibawah ini! Carilah gambar suatu wilayah berdasarkan masing-masing klasifikasi
penataan ruang dan berilah informasi wilayah tersebut! ..............................................................................23
MATERI 7 Mengidentifikasi Struktur Penataan Ruang..................................................................................25
MATERI 8 Konsep Pembangunan dan Indikator ...........................................................................................27
MATERI 9 Pusat-pusat Pertumbuhan Wilayah yang .....................................................................................30

9.1.1 Tentukanlah pusat pertumbuhan dari provinsi-provinsi pada tabel di bawah ini ! .......................31
9.2 Analisislah peta pusat pertumbuhan Indonesia berikut ini...............................................................31
9.3 Analisislah pusat pertumbuhan pulau di Indonesia pada tabel di bawah ini !...................................32
MATERI 10 Teori-teori pertumbuhan wilayah............................................................................................33
10.1 Tugas cari kata.................................................................................................................................36
10.2 Berikut ini adalah ahli yang mengemukakan teori pertumbuhan penduduk.....................................37
MATERI 11 pengaruh dari pusat-pusat pertumbuhan................................................................................39
11.1 TUGAS 1 ..........................................................................................................................................40
MATERI 12 Lingkup dan kegiatan dalam penataan ....................................................................................42
12.1 Jawablah pertanyaaan berikut ini ....................................................................................................44
MATERI 13 Hirarki dalam penataan ruang di .............................................................................................45
13.1 Lengkapilah peta konsep di bawah ini tentang hirarki dalam penataan ruang di Indonesia! ............46
13.2 Lengkapilah tabel di bawah ini tentang hirarki dalam penataan ruang di Indonesia!........................47
MATERI 14 Kebijakan dalam pembangunan ..............................................................................................48
14.1 Isilah Kolom Pemerataan Pembangunan di Indonesia sesuai dengan pernyataan di bawah ini ! ......49
14.2 Tugas 2 ............................................................................................................................................50
14.3 Tugas 3 ............................................................................................................................................51
MATERI 15 Peluang dan Tantangan dalam ................................................................................................52
15.1 Peluang dan Tantangan Pengembangan Wilayah.............................................................................53
15.2 Isilah tabel di bawah ini! ..................................................................................................................55
MATERI 16 Permasalahan dalam Penataan Ruang.....................................................................................56
Wilayah di Indonesia ........................................................................................................................................56
16.1 Uraikan lah ......................................................................................................................................57
MATERI 17 Perencanaan Pembangunan....................................................................................................58
17.1 Isilalah tabel berikut ini ! .................................................................................................................59

ii

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

MATERI 1 Jenis-jenis wilayah dan Konsep wilayah dan Perwilayahan

Mata Pelajaran Geografi
Kelas XII

KELOMPOK .........

1.
2.
3.
4.

1
iii

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk Siswa)
1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum siswa mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang

telah disepakati antara guru dengan siswa
5. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru

dalam mengerjakan tugas

B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mengklasifikasikan jenis-jenis wilayah
2. Menjelaskan konsep wilayah dan pewilayahan

1.1 Jelaskan Pengertian Singakat Jenis-jenis Wilayah Berikut berserta Contoh.

Klasifikasi
Wilayah

Wilayah Formal Wilayah Wilayah Wilayah
Fungsional Administratif Perencanaan
............................... .............................. ................................. .................................
............................... .............................. ................................ .................................
............................... .............................. ................................. .................................
............................... ............................. ................................. .................................
............................... .................................
............................... .............................. ................................. .................................
.............................. .............................. ................................. .................................
............................... .............................. ................................. .................................
............................... .............................. .................................
.............................. .................................

4

1.2 Jabarkan apa yang anda dapatkan mengenai konsep wilayah dan pewilayahan

............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................

Wilayah

Pewilayahan

1.3 Isilah tabel berikut tentang maksud klasifikasi pewilayah dari pengertian istilah
didalamnya, kemudian buat contoh lain selain dari sumber belajar.

Istilah Penjelasan Contoh
No Klasifikasi

Wilayah

1 Core region

2 Development axes

5

3 Resource frontier
region

4 Depressed region
5 Special problem

region

6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

MATERI 2 Metode Perwilayahan dan Regionalisasi

Mata Pelajaran Geografi
Kelas XII

KELOMPOK .........

1.
2.
3.
4.

7

2.1 TUGAS 1

Pemerataan Wilayah
Meteode
Perwilayahan atau
Regionalisasi

Klasifikasi Wilayah

8

Dipengaruhi 1. Skala Peta Yaitu.....
Terdiri atas 2... Yaitu....
3... Yaitu.
Yaitu...
Diferensiasi Jenis
...... Yaitu

8

2.2 TUGAS 2

2.2.1 Temukanlah kata-kata berikut pada tabel di bawah ini!

1. Interval
2. Skala peta
3. Tujuan perwilayahan
4. Klasifikasi wilayah
5. Regional
6. Hirarchical method
7. Interval
8. Diferensiasi
9. Wilayah
10. Wilayah

I NT E RVAL D WD

U S KALA P E T AI I

J L LF

U I AE

A M YR

I N T ERVAL I AE

P T HN

E AS

R SI

W IA

IS

KL AS I F I KAS I WI L AYA HI

A

HY

AA

Y H I RAR CHI CAL ME T HO D

AA

LN

I

W RE G I ONA L

9

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

MATERI 3 Dinamika dan Tahapan Perkembangan Wilayah

Mata Pelajaran Geografi
Kelas XII

KELOMPOK .........

1.
2.
3.
4.

10

3.1.1 Tugas tekateki silang

1. Bermain kata
2. Carilah faktor-faktor dinamika perkembangan wilayah dan tahapan

perkembangan wilayah yang terdapat pada deretan huruf di bawah ini, baik
secara vertikal, horizontal dan diagonal

ZE T Y U GM A N U S Y L N OH I C
M I N D LH EW A R Y B U Y L I MO
LAN RO UYT N AT R O P M I A P
PRP ER TAN I ANU G I LD I Y
RO T A L AM R A D N I WK Y O T W
QLN U R NG A R I S A I A T U E U
WI N T R AOW N Y L S E I R A R L
LUAH L I T C I P I E T U ORNA
I KT AMAO U N T KL P E MP AN
T I N NNWNE RO P U E C L I K E
RT I AWUG Y P E ME R I N T A H
EAH AUMRA B AHE K R X E S T
MB B P L T O C U L K O E L M I U X
UE A E A L Y O C L E MB A G AL Q
I R MN N A O MI N D L U S T P A Y
D S A G H I N E N D L Y N X WOS F
S F E RA CGK I P AB A C R UT D
A N A MB A S E Q Y U R N I Y R I R
T S Y A H R U L U D I L ME P L A O
B OR GA N I S A S I S O S I AL Y
Y L MA T N I Y O U R A N D ME I J
KI L KQ R A E V R E O F E V OL G
L U S Y A F R A I N T H E WO R D F
I N K P Q I I A F A R Q A D R I MI
S AKS E A L R MP E R I K A NA N
MY U F Y R H A U WI L X V B Q N W

11

3. Setelah kamu mendapatkan faktor-faktor dinamika perkembangan wilayah dan
tahapa perkembangan perkembangan wilayah yang terdapat pada deretan huruf di
atas, masukkan kata-kata tersebut ke dalam kolom yang telah disediakan sesuai
dengan tempatnya!

No Faktor-faktor dinamika Tahapan perkembangan wilayah

perkembangan wilayah

12

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

MATERI 4 Strategi dalam Pengembangan Wilayah

Mata Pelajaran Geografi
Kelas XII

KELOMPOK .........

2.
2.
3.
4.

13

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)
a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum anda mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman anda
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati antara guru dengan peserta didik.
e. Kerjakan LKPD ini dengan sikap jujur dan tanggung jawab.

B. Tugas / Latihan

4.1 TUGAS 1

4.1.1 Isilah kolom strategi pengembangan wilayah di bawah ini dengan benar!

Strategi
pengembangan

wilayah

.

14

4.1.2 Isilah kolom dampak strategi pengembangan wilayah growth poles di
bawah ini dengan benar!

Dampak positif strategi
pengembangan wilayah

growth poles

Dampak negatif strategi
pengembangan wilayah

growth poles

4.1.3 Uraikanlah tujuh strategi pengembangan wilayah. Beri contoh!
a. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................
b. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................
c. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

15

........................................................................................................................
........................................................................
d. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................
e. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................
f. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................
g. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................

4.2 TUGAS 2

Amatilah lingkungan tempat tinggalmu, uraikanlah dengan
bahasa kamu sendiri bagaimana perkembangan wilayah tersebut.

16

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

MATERI 5 Pengertian Ruang dan Penataan Ruang

Mata Pelajaran Geografi
Kelas XII

KELOMPOK .........

2.
2.
3.
4.

17

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif,
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

3.2 Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang
wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota

4.2 Membuat peta pengelompokan penggunaan lahan di wilayah kabupaten/
kota/ provinsi berdasarkan data wilayah setempat.

B. Indikator

3.1.6 Menjelaskan konsep ruang dan penataan ruang

18

5.1 TUGAS 1
SOAL ESSAY
1. Jelaskan pengertian ruang dan penataan ruang berdasarkan UU No. 26 Tahun
2007!
2. Jelaskanlah azas penataan ruang yang akan berfungsi sebagai titik tumpu
kajian proses penataan ruang menurut UU No. 26 Tahun 2007!
3. Jelaskanlah beberapa faktor yang harus diperhatikan dalam penyelenggaraan
penataan ruang!
4. Jelaskanlah tujuan penataan ruang sebagaimana tercantum dalam UU No. 26
Tahun 2007!

19

5.2 TUGAS 2
Amatilah gambar di bawah ini!

Setelah mengamati gambar di atas, buatlah kesimpulan yang Ananda
peroleh dan jelaskan dengan bahasa sendiri! Jawaban:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................

20

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

MATERI 6 Mengklasifikasikan Penataan Ruang

Mata Pelajaran Geografi
Kelas XII

KELOMPOK .........

1.
2.
3.
4.

21

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk Siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman peserta didik
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati

antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam

mengerjakan tugas

B.
Tujuan Pembelajaran:
Melalui model Discovery Learning dengan teknik Example non example
peserta didik dapat Mengklasifikasikan penataan ruang dengan baik

Materi:
a) Klasifikasi Penataan Ruang

Berdasarkan UU nomor 26 tahun 2007, penataan ruang diklasifikasikan
berdasarkan sistem, fungsi utama kawasan, wilayah administratif, kegiatan
kawasan, dan nilai strategis kawasan.
1. Penataan ruang berdasarkan sistem terdiri atas sistem wilayah dan

sistem internal perkotaan.
a. Sistem wilayah, yaitu struktur ruang dan pola ruang yang

mempunyai jangkauan pelayanan pada tingkat wilayah
b. Sistem perkotaan, yaitu struktur ruang dan pola ruang yang

mempunyai jangkauan pelayanan pada tingkat internal perkotaan.
2. Penataan ruang berdasarkan fungsi utama kawasan terdiri atas kawasan

lingung dan kawasan budi daya.
a. Kawasan Lindung, yaitu wilayah yang ditetapkan dengan fungsi

utama melindungi kelestarian hidup yang mencakup sumber daya
alam dan sumber daya buatan.
b. Kawasan Budidaya, yaitu wilayah yang ditetapkan dengan fungsi
utama untuk dibudidayakan atas dasar kondisi da potensi sumber
daya alam, sumber daya manusia, dan sumber daya buatan.
3. Penataan ruang berdasarkan Wilayah administratif, yaitu kegiatan
penataan ruang berdasarkan hirarki sistem administratif yang terdiri
atas penataan ruang wilayah nasional, penataan ruang wilayah provinsi,
dan penataan ruang wilayah kabupaten/kota.
4. Penataan ruang berdasarkan Kegiatan kawasan terdiri atas penataan
ruang kawasan perkotaan dan penataan ruang kawasan pedesaan.
a. Penataan ruang kawasan perkotaan, yaitu wilayah yang mempunyai
kegiatan utama bukan pertanian dengan susunan fungsi kawasan
sebagai tempat pemukiman perkotaan, pemusatan dan pusat
distribusi pelayanan jasa pemeritahan, pelayanan sosial, dan kegiatan
ekonomi.
b. Penataan ruang kawasan pedesaaan wilayah yang mempunyai
kegiatan utama pertanian, termasuk pengelolaan sumber daya alam
dengan susunan fungsi kawasan sebagai

22

5. Penataan ruang berdasarkan Nilai strategis kawasan terdiri atas
penataan ruang kawasan strategis nasional, penataan ruang kawasan
strategis provinsi, dan penataan ruang kawasan strategis
kabupaten/kota. Penataan ruang dengan pendekatan nilai strategis
kawasan dimaksudkan untuk mengembangkan, melestarikan,
melindungi dan/atau mengoordinasikan keterpaduan pembangunan nilai
strategis kawasan yang bersangkutan demi terwujudnya pemanfaatan
yang berhasil guna, berdaya guna, dan berkelanjutan. Kawasan strategis
merupakan kawasan yang di dalamnya berlangsung kegiatan yang
mempunyai pengaruh besar terhadap:
a. tata ruang di wilayah sekitarnya;
b. kegiatan lain di bidang yang sejenis dan kegiatan di bidang lainnya;
dan/atau
c. peningkatan kesejahteraan masyarakat.

Jenis kawasan strategis, antara lain, adalah kawasan strategis dari
sudut kepentingan pertahanan dan keamanan, pertumbuhan ekonomi,
sosial, budaya, pendayagunaan sumber daya alam dan/atau teknologi
tinggi, serta fungsi dan daya dukung lingkungan hidup.

6.1 Isilah kolom dibawah ini! Carilah gambar suatu wilayah berdasarkan
masing-masing klasifikasi penataan ruang dan berilah informasi wilayah
tersebut!

No Klasifikasi penataan Gambar Wilayah Keterangan

ruang

1 Penataan ruang

berdasarkan sistem terdiri

2 Penataan ruang

berdasarkan fungsi utama

3 Penataan ruang
berdasarkan Wilayah
administratif
ruang
4 Penataan Kegiatan
berdasarkan
kawasan

5 Penataan ruang

berdasarkan Nilai

strategis kawasan

23

24

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

MATERI 7 Mengidentifikasi Struktur Penataan Ruang

Mata Pelajaran Geografi
Kelas XII

KELOMPOK .........

1.
2.
3.
4.

25

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)
1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
5. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas

B. TUGAS
1. Jelaskanlah pengertian struktur ruang!
2. Jelaskanlah struktur ruang menurut Hierarki RTR

a. Defenisi dan arah struktur ruang provinsi

b. Defenisi dan arah struktur ruang kabupaten

c. Defenisi dan arah struktur ruang kota
3. Jelaskanlah sistem perkotaan dalam RTRW terdiri dari!

a. Pusat Kegiatan Nasional?
b. Pusat Kegiatan Strategis Nasional (PKSN)
c. Pusat Kegiatan Wilayah (PKW)
d. Pusat Kegiatan Lokal
e. Pusat Pelayanan Kawasan ( PPK)
f. Pusat Pelayanan Lingkungan (PPL)

26

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

MATERI 8 Konsep Pembangunan dan Indikator
Pembangunan Wilayah

Mata Pelajaran Geografi
Kelas XII

KELOMPOK .........

1.
2.
3.
4.

27

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)
1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
5. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas

B. TUGAS

1. Jelaskan konsep Pembangunan Wilayah dibawahini!

No Konsep Pembangunan Penjelasan

1 Secara etimologik

2 Secara ensiklopedik

2. Jelaskanlah dua Indikator Pembangunan! Penjelasan
No Indicator pembangunan

1 Indikator Kuantitatif 1

2

3

4

5

28

2 Indikator Kualitatif

3. Jelaskanlah Ukuran Alternatif Dalam Pembangunan!

No Ukuran Alternatif Dalam Jelaskan

Pembangunan

1 (Goulet, 1971 dalam a.

Chant, 2009) menyebutkan b.

bahwa ada 3 komponen c.

2 Human Development a.
Index (HDI), b.
c.

29

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

MATERI 9 Pusat-pusat Pertumbuhan Wilayah yang
Ada di Indonesia

Mata Pelajaran Geografi
Kelas XII

KELOMPOK .........

1.
2.
3.
4.

30

Tugas 1
9.1.1 Tentukanlah pusat pertumbuhan dari provinsi-provinsi pada tabel di bawah ini !

a. Zaman Orde Baru Provinsi
Pusat
Jambi, Sumatera Selatan, Bengkulu,
Pertumbuhan Bangka Belitung
Medan Sumatera Barat, Riau, Kepulauan Riau
Sulawesi Tengah, Sulawesi Utara,
Jakarta Gorontalo
Jawa Timur
Surabaya Aceh, Sumatera Utara
Kalimantan Tengah, Kalimantan Timur,
Makassar Kalimantan Selatan
Kalimantan Barat
Maluku, Maluku Utara, Papua
NTB, NTT, Sulawesi Selatan, Sulawesi
Tenggara
Lampung, Banten, Jawa Barat, Jakarta,
Jawa Tengah, Yogyakarta

b. Zaman Sekarang
9.2 Analisislah peta pusat pertumbuhan Indonesia berikut ini...

31

Tugas 2:

9.3 Analisislah pusat pertumbuhan pulau di Indonesia pada tabel di bawah ini !

No Pulau analisis
1 Sumatera Pulau Sumatera kaya akan sumber daya alam yang bernilai

2 Jawa ekonomi tinggi, seperti: batu bara, nikel,timah,dan minyak
3 Kalimantan bumi. Luas wilayahnya adalah 480.793 km2 , jumlah penduduk
4 Sulawesi sebanyak 50,6 juta jiwa tahun 2010. Dijuluki sebagai pulau
5 Bali
minyak karena 55,1 % produksi minyak nasional dihasilkan di
6 Papua
Pulau Sumatera pulau-pulau kecil disekitar Pulau Sumatera

memiliki potensi yang besar seperti Pulau Bintan dengan

endapan bauksitnya, Pulau Bangka, Balitung, Lingga dan

singkep dengan timahnya
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………

32

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MATERI 10 Sub Materi :

Teori-teori pertumbuhan wilayah
menurut para ahli

Mata Pelajaran Geografi
Kelas XII

KELOMPOK .........

1.
2.
3.
4.

33

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)
1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum anda mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman anda
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati antara guru dengan peserta didik.
5. Kerjakan LKPD ini dengan sikap jujur dan tanggung jawab.

B. Informasi Pendukung
1. Teori Kutub Pertumbuhan Peeroux
Teori ini dikembangkan oleh ahli ekonomi Perancis Francois Perroux
pada tahun 1955. Inti dari teori ini menyatakan bahwa pertumbuhan
ekonomi di tiap daerah tidak terjadi di sembarang tempat melainkan,
muncul di lokasi tertentu dengan kecepatan dan intensitas yang berbeda
satu sama lain, lokasi inilah yang disebut kutub pertumbuhan.

2. Teori Pusat Pertumbuhan Hirscman
Hirschman (1958) (Mutaa’li: 2014) mengungkapkan pertumbuhan
ekonomi pada pusat pertumbuhan ekonomi pada pusat pertumbuhan akan
berpengaruh pada daerah belakangnya melalui efek polarisasi atau
Polization Effect dan efek penetasan ke bawah (Trickling Down Effect).

3. Teori Pusat Pertumbuhan Fierdman
Pemikiran dasar dari titik pertumbuhan adalah bahwa kegiatan ekonomi
di dalam suatu wilayah cenderung beraglomerasi di sekitar sejumlah titik-
titik lokal. Di dalam suatu wilayah, arus polarisasi akan bergravitasi ke
arah titik-titik lokal dengan kepadatan yang semakin berkurang karena
faktor jarak. Hal ini ditandai dengan adanya distribusi penduduk secara
spasial tersusun dalam sistem pusat hierarki dan hubungan fungsional.
Teori ini menjelaskan prinsip-prinsip konsentrasi dan desentralisasi
pembangunan secara bertolak belakang.

4. Teori Pusat Pertumbuhan Rostow
Menurut Rostow (Muta’ali : 2014) terdapat lima fase pembangunan yang
didasarkan kepada ciri-ciri umum perubahan keadaan: ekonomi, politik,

34

dan sosial yang berlaku. Pembangunan ekonomi atau transformasi suatu
masyarakat tradisional menjadi suatu masyarakat modern merupakan
suatu proses yang mempunyai dimensi banyak, tidak sekedar ditandai
dengan menurunnya peranan faktor pertanian dan meningkatnya peranan
faktor industri dan jasa
5. Teori Polarisasi Ekonomi Myrdal
Daerah yang memiliki pusat pertumbuhan akan sangat menarik bagi para
pemodal, tenaga kerja, tenaga terampil dan barang-barang dagangan
sehingga dalam waktu yang lama akan memunculkan dua dampak yaitu
postif dan negatif. Dampak positifnya antara lain membuka lowongan
pekerjaan, menaiknya upah buruh, masuknya investasi dan sebagainya.
Sedangkan dampak negatifnya yaitu adanya ketimpangan wilayah di
sekitarnya sehingga memunculkan kriminalitas, kesenjangan sosial,
kerusakan alam dan sebagainya. Daerah yang mendapatkan dampak
negatif ini merupakan daerah-daerah pinggiran.
6. Teori Pusat Pelayanan Christaller
Walter Christaller (1933) merupakan seorang ahli geografi berkebangsaan
Jerman yang pertama kali mengemukakan teori ini. Teori ini
mengemukakan bahwa tempat sentral atau lokasi pusat kegiatan harus
terletak di suatu wilayah yang memungkinkan adanya peran maksimal
dari penduduknya, baik yang menjadi konsumen ataupun yang jadi
pelayan. Dalam teori tempat sentral ini diperkenalkan dua istilah yaitu
jangkauan (range) dan ambang (treshold). Range atau jangkauan
merupakan jarak yang perlu ditempuh manusia untuk mendapatkan
barang kebutuhannya pada suatu waktu tertentu saja. Sedangkan treshold
atau ambang merupakan jumlah minimal penduduk yang diperlukan
untuk kelancaran dan keseimbangan suplai barang.

Teori ini menjelaskan ukuran dan lokasi permukiman, dimana pola
pemukiman-pemukiman yang kecil, medium dan besar yang saling
tergantung satu sama lain.Christaller merumuskan postulat, kota-kota
kecil akan berfungsi sebagai tempat perdagangan bagi penduduk

35

sekitarnya sedangkan kota-kota yang lebih besar menyediakan barang-
barang mewah yang mahal yang melayani kota-kota kecilnya. Orang-
orang harus melakukan perjalanan dengan jarak yang dekat untuk
memperoleh barang-barang kebutuhan sehari-hari (misalnya telur, daging
dan sayuran), dan melakukan perjalanan dengan jarak yang lebih jauh
untuk benda-benda-benda yang bukan merupakan pokok (misalnya mobil
mewah). Teori Christaller menunjukkan benar berlaku di daerah-daerah
yang berbeda dalam dunia komersial. Ketika keragaman pendapat,
kebudayaan, lingkungan, sistem transportasi diperhitungkan, teorinya
kurang tepat. Teori ini khusus dapat diterapkan pada daerah-daerah
pertanian, terutama terkait dengan ukuran dan jarak antara kota-kota besar
(city) dan kota-kota kecil (town). Jika kita mengkombinasikan tipe
pendekatan Christaller dengan pemikiran yang membantu kita memahami
konfigurasi (penempatan) lokasi industri dan transportasi kita akan cukup
memahami lokasi sebagian besar kota besar dan kota kecil.

10.1 Tugas cari kata

1. Temukanlah 10 kata yang berkaitan dengan teori-teori
pertumbuhan wilayah dan jelaskan kata tersebut !

MA S Y A R A KA T T R A D I S I ON A L

H I RCH MANAKU S ARA S AHI P O

D E GO P O L A R I S A S I E KO N OM I

A C I KE L EDUT C I P I A T AHAB I

T U HHE R QF D T Y U S C K GD D I A H

DDDRI D S P REA D EF F ECT UC U

H U HD I WQD S E MG KY U S D KE K S

K N GKS S S A A A F K A S A D E E S WA

MI F U A D T R D D B R U J A QD GE A H

E A KT L Y YADE Q Y I AH AS D GS A

H K E A I U O F L T U T I D I D T A HH D

R OS T O WL P L L D A KF MKKT KE I

O A GKWA V Z T I E O P L J A D KA F A

B N RYT H CDGGI R I NG NNU RF K

CE N T R A L P L A C E T HE OR Y T E S

O T QS G T TQAGC Z RYU I OP AC U

K E P E R I P HE R Y WB S D KD HD T G

36

10.2 Berikut ini adalah ahli yang mengemukakan teori pertumbuhan penduduk.
Isilah informasi sesuai dengan tokoh yang ada di gambar !

Tokoh Nama Ahli Teori

37

35
38

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MATERI 11 Sub Materi :

pengaruh dari pusat-pusat pertumbuhan
bagi wilayah

Mata Pelajaran Geografi
Kelas XII

KELOMPOK .........

1.
2.
3.
4.

39

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)
1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahamanmu
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
dengan guru
5. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas

11.1 TUGAS 1

Isilah tabel berikut dengan ringkas dan jelas!

No Pengaruh pusat Penjelasan
pertumbuhan

1. Positif

2. Negatif

40

41

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MATERI 12 Sub Materi :

Lingkup dan kegiatan dalam penataan
ruang wilayah

Mata Pelajaran Geografi
Kelas XII

KELOMPOK .........

1.
2.
3.
4.

42

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)
1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum anda mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman anda
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati antara guru dengan peserta didik.
5. Kerjakan LKPD ini dengan sikap jujur dan tanggung jawab.

RINGKASAN MATERI

PERENCANAAN TATA RUANG WILAYAH

1. Pengertian Penataan Ruang
Penataan ruang mengandung makna proses menata ruang. UU No 26
Tahun 2006 memberikan pemahaman tentang tata ruang sebagai wujud
struktur ruang dan pola ruang. Struktur ruang adalah susunan pusat-pusat
permukiman dan sistem jaringan prasarana yang berfungsi sebagai
pendukung kegiatan sosial ekonomi masyarakat yang secara hirarkis

memiliki hubungan fungsional, sedangkan pola ruang merupakan
distribusi peruntukan ruang dalam suatu wilayah yang meliputi
peruntukan ruang untuk fungsi lindung dan peruntukan ruang untuk fungsi
budidaya.

Tata ruang adalah wujud struktural dan pola pemanfaatan ruang, baik yang
direncanakan maupun tidak. Tata ruang yang dituju dengan penataan
ruang ini adalah tata ruang yang direncanakan. Tata ruang yang tidak
direncanakan beruoa tata runag yang terbentuk secara alamiah seperti
wilayah aliran sungai, danau, suaka alam, gua, gunung, dan sebagainya.
a. Wujud struktural pemanfaatan ruang adalah susunan unsur-unsur

pembentuk rona lingkungan alam, lingkungan sosial, dan lingkungan
buatan yang secara hirerkis dan struktural berhubungan satu dengan
lainnya membentuk tata ruang.
b. Pola pemanfaatan ruang adalah bentuk pemanfaatan ruang yang
menggambarkan ukuran, fungsi, serta karakter kegiatan manusia dan
kegiatan alam.

Tujuan penataan ruang, sebagaimana yang tercantum dalam No. 26 tahun
2007 untuk mewujudkan ruang wilayah nasional yang aman, nyaman,
produktif, dan berkelanjutan berlandaskan Wawasan Nusantara dan
Ketahanan Nasional dengan:

a. Terwujudnya keharmonisan antara lingkungan alam dan lingkungan
buatan

43

b. Terwujudnya keterpaduan dalam penggunaan sumberdaya alam dan
sumberdaya buatan dengan memperhatikan sumberdaya manusia

c. Terwujudnya pelindungan fungsi ruang dan pencegahan dampak
negatif terhadap lingkungan akibat pemanfaatan ruang.

Sasaran dalam proses perancanaan tata ruang yang telah tersusun dengan
berbagai aspek pertimbangan normatif maupun teknis adalah dalam rangka
mewujudkan konsep pengembangan wilayah yang didalamnya memuat
tujuan dan sasaran yang bersifat kewilayahan Indonesia, oleh karena itu
ditempuh melalui upaya penataan ruang yang terdiri dari 3 proses utama,
yakni:
a. Proses perencanaan tata ruang wilayah
b. Proses pemanfaatan ruang
c. Proses pengendalian pemanfaatan ruang
C. Tugas/latihan

12.1 Jawablah pertanyaaan berikut ini

1. Jelaskan lingkup tahapan penataan ruang wilayah!
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………

2. Jelaskan lingkup pemanfaatan tata ruang wilayah!
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………

3. Jelaskan prinsip pemanfaatan ruang!
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………..

4. Jelaskan pengendalian pelaksanaan rencana tata ruang!
……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………….

5. Jelaskan klasifikasi penataan ruang!
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………..

44

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MATERI 13 Sub Materi :

Hirarki dalam penataan ruang di
Indonesia

Mata Pelajaran Geografi
Kelas XII

KELOMPOK .........

1.
2.
3.
4.

45

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati

antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam

mengerjakan tugas

B. Tugas

13.1 Lengkapilah peta konsep di bawah ini tentang hirarki dalam penataan ruang di
Indonesia!

RTRWN
1. Muatan isi dari RTRWN
2. Jangka waktu
3. Disahkan oleh
4. Dst………

Rencana Umum RTRWP
Tata Ruang
1. Muatan isi dari RTRWP

2. Jangka waktu

3. Disahkan oleh
4. Dst………

RTRWK/K
1. Muatan isi RTRWK/K

2. Jangka waktu

3. Disahkan oleh
4. Dst………

46

13.2 Lengkapilah tabel di bawah ini tentang hirarki dalam penataan ruang di Indonesia!

Rencana Rinci Tata Ruang Penjelasan

1. Rencana Tata Ruang
Pulau/Kepulauan

2. Rencana Tata Ruang
Kawasan Strategis Nasional
(KSN)

3. Rencana Tata Ruang
Kawasan Strategis Provinsi

4. Rencana Tata Ruang

Kawasan Strategis

Kabupaten/Kota

5. Rencana Detail Tata Ruang
Kawasan Strategis
Kabupaten/Kota

47

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MATERI 14 Sub Materi :

Kebijakan dalam pembangunan
wilayah

Mata Pelajaran Geografi
Kelas XII

KELOMPOK .........

1.
2.
3.
4.

48