วิจัยในชั้นเรียน

ตาราง 1 ผลการประเมินแบบสอบของผูเ้ รียนถึงสาเหตทุ ่ีผู้เรยี นการไมส่ ง่ งานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย/ การบ้าน

สาเหตุของการไมส่ ง่ งาน / การบา้ น ลาดบั ที่ ร้อยละ

1. งานบ้านมากเกินไป 1-2 65.85

2. แบบฝึกหดั ยากทาไม่ได้ 4 17.07

3. ไม่น่าสนใจ 8 14.63

4. เวลาน้อย 14 14.63

5. ครอู ธิบายเรว็ 3 12.20

6. ไมเ่ ขา้ ใจคาสง่ั 6-7 41.46

7. ไม่ไดน้ าสมุดมา 5 14.63

8. เบอ่ื หน่ายไมอ่ ยากทา 9 17.07

9. ช่วยเหลืองานผูป้ กครอง 13 17.07

10. หนังสอื หาย 9 17.07

11. ลืมทา 10 14.63

12. ไม่มีคนคอยใหค้ าปรึกษา 11 4.88

13. ออกงานชว่ ยเหลือชมุ ชน 15 17.07

14. ทากจิ กรรมของ กศน.ตาบลมากเกินไป 12 19.51

15. เตรียมตัวทางานอน่ื ๆ 15 19.51

จากตารางท่ี 1 แสดงให้เห็นว่าการตอบแบบสอบถามของผ้เู รียนในเร่ืองสาเหตขุ องการไม่ส่งงานทีไ่ ดร้ ับ

มอบหมาย/การบ้านโดยทาการเรยี งลาดบั จากสาเหตทุ ่ีผู้เรียนท่ีผู้เรียนคิดวา่ เป็นสาเหตุท่ีสาคัญท่ีสดุ จนถงึ สาเหตทุ ี่

น้อยทีส่ ุด ตามลาดบั 1 – 15 ดังตอ่ ไปน้ี

งานบ้านมากเกนิ ไป อยใู่ นลาดับท่ี ……… คิดเปน็ ร้อยละ ………

ครูอธิบายเรว็ เกินไป อยใู่ นลาดบั ที่ ……… คิดเป็นร้อยละ ………

แบบฝึกหัดยากทาไมไ่ ด้ อยู่ในลาดับท่ี ……… คิดเปน็ รอ้ ยละ ………

ไมไ่ ด้นาสมดุ มา อยู่ในลาดับท่ี ……… คิดเป็นรอ้ ยละ ………

ไมเ่ ข้าใจคาสงั่ อยใู่ นลาดับที่ ……… คิดเป็นร้อยละ ………

ไมน่ ่าสนใจ อยู่ในลาดบั ท่ี ……… คดิ เปน็ รอ้ ยละ ………

เบือ่ หน่าย ไม่อยากทา อยใู่ นลาดับท่ี ……… คดิ เปน็ ร้อยละ ………

หนงั สอื หาย อยใู่ นลาดบั ที่ ……… คิดเป็นร้อยละ ………

ลมื ทา อยใู่ นลาดบั ท่ี ……… คดิ เปน็ ร้อยละ ………

ไมม่ คี นคอยใหค้ าปรกึ ษา อยู่ในลาดบั ที่ ……… คดิ เป็นร้อยละ ………

ออกงานชว่ ยเหลอื ชมุ ชน อยใู่ นลาดับที่ ……… คดิ เป็นรอ้ ยละ ………

ช่วยเหลืองานผู้ปกครอง อยู่ในลาดับที่ ……… คดิ เปน็ รอ้ ยละ ………

เวลานอ้ ย อยใู่ นลาดบั ที่ ……… คิดเป็นรอ้ ยละ ………

ทากจิ กรรมของ กศน.ตาบลมากเกนิ ไป อยู่ในลาดับท่ี ……… คิดเปน็ รอ้ ยละ ………

เตรียมตวั ทางานอื่นๆ อยใู่ นลาดับท่ี ……… คิดเป็นร้อยละ ………

6. การเก็บรวบรวมขอ้ มลู
ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ผ้วู ิจัยได้ใชก้ ารแบบสอบถามผู้เรียนระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น

ของ กศน.ตาบลเฉลยี ง จานวน 103 คน ได้ตอบแบบสอบถามการเยี่ยมบา้ นนกั ศึกษาและเก็บข้อมลู ดว้ ยตนเอง

7. การวเิ คราะห์ข้อมลู
ผูว้ ิจัยใชค้ ่าร้อยละในการวิเคราะหข์ ้อมูล

บทที่ 4

ผลการวเิ คราะหข์ ้อมูล

จากการศกึ ษาวจิ ยั ในชน้ั เรยี นครง้ั น้ี มีวัตถุประสงค์เพ่ือศกึ ษาเจตคติของผ้เู รียนระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้
ในเร่ืองการไม่สง่ งานท่ไี ด้รับมอบหมาย/ การบา้ นเพ่อื นาผลการวิจัยมาเกบ็ เป็นข้อมลู เพ่ือหาสาเหตุ และนาไปแก้ไข
ปัญหาในการเรยี นการสอนและเพอื่ ให้ผู้เรยี นเห็นความสาคัญของการสง่ งานและการบ้าน โดยใชแ้ บบสอบถามเพื่อ
ศกึ ษาเจตคติจานวน 15 ข้อ โดยกล่มุ ตวั อยา่ งซ่ึงเปน็ ผู้เรียนระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา
2557 กศน.ตาบลเฉลยี ง จานวน 103 คน โดยสามารถวเิ คราะห์ผลไดด้ งั น้ี

ผลการประเมินแบบสอบถามของผเู้ รียนในเร่ืองการไม่สง่ งานทไี่ ดร้ ับมอบหมาย/การบา้ นเกีย่ วกับการหา
สาเหตุทไ่ี ม่สง่ งาน การบ้านของผู้เรยี นระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น

ตาราง 2 ผลการประเมินแบบสอบของผเู้ รียนถึงสาเหตทุ ี่ผเู้ รยี นการไม่สง่ งานทไี่ ด้รบั มอบหมาย/ การบา้ น

สาเหตุของการไม่สง่ งาน / การบา้ น ลาดบั ท่ี รอ้ ยละ

1. งานบ้านมากเกนิ ไป 1 64.40

2. แบบฝกึ หดั ยากทาไมไ่ ด้ 7 50.84

3. ไม่นา่ สนใจ 3 57.62

4. เวลานอ้ ย 2 59.32

5. ครอู ธบิ ายเรว็ 14 16.94

6. ไม่เข้าใจคาส่งั 6 51.69

7. ไมไ่ ดน้ าสมุดมา 13 27.96

8. เบอ่ื หน่ายไมอ่ ยากทา 8 50

9. ช่วยเหลืองานผู้ปกครอง 9 46.61

10. หนังสอื หาย 10 40.67

11. ลืมทา 11 33.89

12. ไมม่ คี นคอยใหค้ าปรกึ ษา 12 33.05

13. เตรยี มตัวทางานอืน่ ๆ 15 8.47

14. ออกงานช่วยเหลอื ชมุ ชน 4 55.08

15. ทากิจกรรมของ กศน.ตาบลมากเกนิ ไป 5 53.38

จากตารางที่ 2 แสดงให้เห็นว่าการตอบแบบสอบถามของผเู้ รยี นในเร่ืองสาเหตุของการไม่ส่งงานท่ีไดร้ บั
มอบหมาย/การบา้ นโดยทาการเรียงลาดับจากสาเหตทุ ่ีผู้เรียนท่ีผเู้ รยี นคิดวา่ เป็นสาเหตุท่สี าคัญทสี่ ดุ จนถงึ สาเหตทุ ่ี
น้อยท่ีสดุ ตามลาดบั 1 – 15 ดังต่อไปน้ี

ตาราง 3 ผลการประเมินแบบสอบของผเู้ รยี นถึงสาเหตุที่ผูเ้ รยี นการไม่ส่งงานท่ไี ด้รับมอบหมาย/ การบา้ น

โดยทาการเรียงลาดับจากสาเหตทุ ่ีผ้เู รียนที่ผู้เรียนคิดวา่ เป็นสาเหตุท่สี าคัญทส่ี ุดจนถึงสาเหตทุ ี่น้อยท่สี ุด

ตามลาดับ 1 – 15 ดังตอ่ ไปนี้

สาเหตุของการไม่สง่ งาน / การบ้าน ลาดับท่ี ร้อยละ จานวน(คน)

1 . งานบ้านมากเกนิ ไป 1 64.40 76

2. เวลาน้อย 2 59.32 70

3. ไม่นา่ สนใจ 3 57.62 68

4. ออกงานชว่ ยเหลือชุมชน 4 55.08 65

5. ทากจิ กรรมของ กศน.ตาบลมากเกนิ ไป 5 53.38 63

6. ไม่เข้าใจคาส่งั 6 51.69 61

7. แบบฝึกหัดยากทาไมไ่ ด้ 7 50.84 60

8. เบอื่ หนา่ ยไมอ่ ยากทา 8 50 59

9. ชว่ ยเหลืองานผู้ปกครอง 9 46.61 55

10. หนังสอื หาย 10 40.67 48

11. ลมื ทา 11 33.89 40

12. ไมม่ คี นคอยให้คาปรกึ ษา 12 33.05 39

13. ไม่ได้นาสมุดมา 13 27.96 33

14. ครอู ธบิ ายเรว็ 14 16.94 20

15.เตรยี มตวั ทางานอื่นๆ 15 8.47 10

8. สรปุ ผลการศกึ ษาวิจยั
จากการศกึ ษาและวิเคราะหแ์ บบสอบถามเพอ่ื ศึกษาเจตคติของผเู้ รียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในเรื่องการ

ไมส่ ่งงาน / การบ้าน แสดงให้เหน็ วา่ สาเหตขุ องการไม่สง่ งานท่ไี ด้รบั มอบหมาย/ การบ้านลาดบั ท่ี 1 คืองานบ้าน
มากเกนิ ไป จากผเู้ รยี น 103 คน คดิ เป็น ร้อยละ 64.40 อนั ดับท่ี 2 เวลาน้อย จากผูเ้ รยี น จานวน 103 คน คิดเปน็
ร้อยละ 59.32 อนั ดบั ที่ 3 ไม่นา่ สนใจ จากผ้เู รยี น 103 คน คดิ เป็น รอ้ ยละ 57.62 อนั ดับท่ี 4 ออกงานชว่ ยเหลือ
ชมุ ชน จากผเู้ รยี น 103 คน คิดเปน็ ร้อยละ 55.08 อนั ดบั ท่ี 5 ทากจิ กรรมของ กศน.ตาบลมากเกินไป จากผเู้ รยี น
103 คน คิดเป็น ร้อยละ 53.38 อนั ดับที่ 6 ไม่เข้าใจคาสงั่ จากผเู้ รยี น 103 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 53.38 อันดับท่ี 7
แบบฝึกหดั ยากทาไมไ่ ด้ จากผู้เรียน 103 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 51.69 อันดับท่ี 8 เบ่ือหนา่ ยไม่อยากทา จากผู้เรยี น 103
คน คิดเป็น ร้อยละ 50.84 อันดบั ที่ 9 ชว่ ยเหลืองานผู้ปกครอง จากผู้เรยี น 103 คน คิดเปน็ ร้อยละ 50 อนั ดับท่ี 10
หนังสือหาย จากผเู้ รยี น 103 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 46.61 อนั ดบั ท่ี 11 ลมื ทา จากผู้เรียน 103 คน คิดเป็น ร้อยละ
40.67 อนั ดบั ที่ 12 ไมม่ คี นคอยใหค้ าปรกึ ษา จากผู้เรียน 103 คน คิดเปน็ ร้อยละ 33.89 อันดบั ที่ 13 ไมไ่ ด้นาสมดุ
มา จากผเู้ รียน 103 คน คดิ เป็น รอ้ ยละ 27.96 อนั ดับที่ 14 ครูอธิบายเรว็ จากผเู้ รียน 103 คน คดิ เป็น ร้อยละ 16.94
อนั ดบั ที่ 15 เตรียมตวั ทางานอ่ืนๆ จากผเู้ รยี น 103 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 8.47

9. อภิปรายผลการศึกษา
จากการสรา้ งแบบสอบถามเพอ่ื ศกึ ษาเจตคตขิ องผู้เรยี นระดบั มัธยมศึกษาตอนต้นในเรื่องการไมส่ ง่ งานท่ี

ไดร้ บั มอบหมาย/ การบา้ น ในครง้ั นีส้ ามารถอภิปรายผลไดด้ ังนี้ พบว่าแบบสอบถามเพ่ือศกึ ษาเจตคตขิ องผู้เรยี น
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้นในเร่ืองการไม่สง่ งานท่ีไดร้ ับมอบหมาย/ การบ้านไดท้ าใหท้ ราบถึงสาเหตุท่สี าคัญมาก
ท่ีสดุ จนถงึ สาเหตทุ ี่น้อยที่สุด ในการไมส่ ง่ งานท่ไี ด้รบั มอบหมาย/ การบา้ นลาดับท่ี 1 คืองานบ้านมากเกนิ ไป จาก
ผู้เรยี น 103 คน คิดเป็น ร้อยละ 64.40 อันดับที่ 2 เวลานอ้ ย จากผูเ้ รยี น จานวน 103 คน คดิ เป็น รอ้ ยละ 59.32
อนั ดับที่ 3 ไม่น่าสนใจ จากผเู้ รยี น 103 คน คิดเป็น ร้อยละ 57.62 อันดับที่ 4 ออกงานช่วยเหลอื ชุมชน จากผเู้ รียน
103 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 55.08 อันดับท่ี 5 ทากิจกรรมของ กศน.ตาบลมากเกนิ ไป จากผู้เรียน 103 คน คิดเป็น ร้อย
ละ 53.38 อันดับที่ 6 ไมเ่ ขา้ ใจคาสง่ั จากผเู้ รียน 103 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 53.38 อันดับที่ 7 แบบฝกึ หดั ยากทาไม่ได้
จากผู้เรียน 103 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 51.69 อนั ดบั ท่ี 8 เบ่อื หนา่ ยไมอ่ ยากทา จากผู้เรยี น 103 คน คิดเป็น ร้อยละ
50.84 อนั ดบั ท่ี 9 ชว่ ยเหลืองานผปู้ กครอง จากผู้เรยี น 103 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 50 อนั ดบั ที่ 10 หนงั สือหาย จาก
ผู้เรยี น 103 คน คดิ เป็น รอ้ ยละ 46.61 อนั ดับที่ 11 ลมื ทา จากผ้เู รียน 103 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 40.67 อนั ดบั ที่ 12
ไมม่ คี นคอยใหค้ าปรกึ ษา จากผู้เรียน 103 คน คดิ เป็น รอ้ ยละ 33.89 อันดบั ท่ี 13 ไมไ่ ดน้ าสมดุ มา จากผู้เรียน 103
คน คิดเป็น ร้อยละ 27.96 อันดบั ที่ 14 ครูอธิบายเร็ว จากผู้เรยี น 103 คน คิดเปน็ ร้อยละ 16.94 อันดับท่ี 15 เตรยี ม
ตวั ทางานอน่ื ๆ จากผู้เรยี น 103 คน คิดเป็น ร้อยละ 8.47

10 . ข้อเสนอแนะ
ในการสรา้ งแบบสอบถามเพื่อศึกษาเจตคตขิ องผเู้ รยี นระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น กศน.ตาบลเฉลียงในเร่อื งการไม่ส่ง
งานท่ีไดร้ ับมอบหมาย/การบ้าน อาจจัดทากบั ผู้เรียนทงั้ หมดทุกระดบั การศึกษาเพ่ือเป็นการศึกษาในภาพรวม
เพราะการวิจัยครงั้ นี้ กลมุ่ ตวั อยา่ งเปน็ เพยี งผู้เรยี นในระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้นเทา่ นัน้ ซง่ึ อาจจะไดผ้ ลการวิจยั ท่ี
แตกต่างกนั กไ็ ด้

1. ในการวิจยั ครง้ั ตอ่ ไปอาจเจาะจงทาการวจิ ยั กลมุ่ ผู้เรยี นในระดับชั้นอ่ืนๆ ต่อไป และอาจแยกหัวข้อ
เปน็ รายวชิ าตา่ งๆ เพือ่ ให้ได้ข้อมลู ทีร่ ะเอยี ดขนึ้ ซึ่งจะไดน้ าผลการทดลองท่ีไดไ้ ปแก้ไขปัญหาในการ
ไม่สง่ งานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย/ การบ้านของผู้เรยี นต่อไป

บทท่ี 5
สรปุ ผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

ความมุ่งหมาย
1. เพอื่ ศึกษาเจตคตขิ องการทางานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย / การบา้ น ของผู้เรยี นระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น
2. เพอ่ื รวบรวมขอ้ มูลสาหรับการจัดการเรียนการสอนแกป้ ัญหาการไม่ส่งงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย /การบา้ นของ
ผเู้ รยี น

ประชากร/กลุม่ ตัวอยา่ ง
ประชากร / กลุ่มตวั อย่างท่ีใชใ้ นการศึกษาคร้งั นี้เปน็ ผู้เรียนระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 103 คน

เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการศกึ ษาค้นควา้
เคร่ืองมือทใี่ ชใ้ นการศกึ ษาค้นควา้ คือ การแบบสอบถาม

วธิ ีการดาเนินการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู
ในการทาวิจัยครงั้ น้ี เครอ่ื งมือท่ีใช้เปน็ แบบสอบถาม ทผ่ี วู้ จิ ยั สรา้ งขึ้นเอง

การวเิ คราะห์ข้อมูล
ผวู้ ิจยั ใช้ค่ารอ้ ยละในการวิเคราะหข์ อ้ มูล

สรปุ ผลการวิเคราะห์ขอ้ มลู

จากการสร้างแบบสอบถามเพ่ือศกึ ษาเจตคตขิ องผู้เรยี นระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ในเร่ืองการไมส่ ง่ งานท่ีได้รับ
มอบหมาย/ การบ้าน ในคร้ังน้ีสามารถอภปิ รายผลได้ดงั น้ี พบวา่ แบบสอบถามเพ่ือศกึ ษาเจตคติของผู้เรยี นระดบั
มธั ยมศกึ ษาตอนต้นในเรื่องการไม่สง่ งานทไี่ ด้รบั มอบหมาย/ การบา้ นได้ทาใหท้ ราบถึงสาเหตทุ ส่ี าคญั มากท่ีสุด
จนถงึ สาเหตทุ ีน่ ้อยที่สดุ ในการไม่ส่งงานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย/ การบา้ นลาดับท่ี 1 คืองานบ้านมากเกินไป จากผเู้ รียน
103 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 64.40 อันดบั ท่ี 2 เวลาน้อย จากผู้เรียน จานวน 103 คน คดิ เป็น ร้อยละ 59.32 อันดับที่ 3
ไมน่ ่าสนใจ จากผเู้ รยี น 103 คน คดิ เป็น ร้อยละ 57.62 อันดับท่ี 4 ออกงานชว่ ยเหลือชุมชน จากผเู้ รียน 103 คน คิด
เป็น รอ้ ยละ 55.08 อันดับท่ี 5 ทากจิ กรรมของ กศน.ตาบลมากเกนิ ไป จากผเู้ รียน 103 คน คิดเป็น ร้อยละ 53.38
อันดบั ที่ 6 ไม่เข้าใจคาส่ัง จากผ้เู รยี น 103 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 53.38 อนั ดับท่ี 7 แบบฝกึ หดั ยากทาไม่ได้ จากผู้เรียน
103 คน คิดเป็น ร้อยละ 51.69 อนั ดับที่ 8 เบอื่ หน่ายไม่อยากทา จากผูเ้ รียน 103 คน คิดเป็น ร้อยละ 50.84 อนั ดบั ที่
9 ช่วยเหลืองานผ้ปู กครอง จากผ้เู รียน 103 คน คดิ เป็น ร้อยละ 50 อันดบั ที่ 10 หนังสือหาย จากผ้เู รียน 103 คน
คดิ เปน็ ร้อยละ 46.61 อันดับที่ 11 ลมื ทา จากผเู้ รยี น 103 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 40.67 อันดบั ที่ 12 ไม่มีคนคอยให้
คาปรึกษา จากผเู้ รียน 103 คน คดิ เป็น ร้อยละ 33.89 อันดับท่ี 13 ไมไ่ ด้นาสมดุ มา จากผูเ้ รยี น 103 คน คดิ เปน็ ร้อย
ละ 27.96 อันดบั ท่ี 14 ครอู ธบิ ายเรว็ จากผเู้ รยี น 103 คน คิดเป็น ร้อยละ 16.94 อนั ดับท่ี 15 เตรยี มตวั ทางานอนื่ ๆ
จากผเู้ รยี น 103 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 8.47

ขอ้ เสนอแนะ
ในการสร้างแบบสอบถามเพื่อศกึ ษาเจตคตขิ องผเู้ รยี นระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น กศน.ตาบลเฉลียงในเร่อื งการไมส่ ง่
งานท่ีได้รบั มอบหมาย/การบ้าน อาจจดั ทากบั ผู้เรียนทง้ั หมดทกุ ระดบั การศึกษาเพ่ือเปน็ การศึกษาในภาพรวม
เพราะการวิจัยครัง้ นี้ กลมุ่ ตวั อยา่ งเปน็ เพียงผู้เรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเทา่ นั้น ซงึ่ อาจจะไดผ้ ลการวิจัยท่ี
แตกตา่ งกันกไ็ ด้

1. ในการวิจยั คร้งั ตอ่ ไปอาจเจาะจงทาการวจิ ยั กลมุ่ ผเู้ รียนในระดบั ชั้นอ่นื ๆ ต่อไป และอาจแยกหัวข้อเปน็
รายวชิ าต่างๆ เพอื่ ใหไ้ ด้ขอ้ มูลทรี่ ะเอยี ดขน้ึ ซ่ึงจะได้นาผลการทดลองท่ไี ดไ้ ปแก้ไขปัญหาในการไม่ส่งงานทไ่ี ด้รับ
มอบหมาย/ การบ้านของผู้เรียนต่อไป

บรรณานกุ รม

โยธนิ คันสนยทุ ธ และคณะ. จติ วิทยา. กรุงเทพมหานคร: ศนู ยส์ ง่ เสรมิ วชิ าการ, 381 หน้า. 2533.
จรี าภา เตง็ ไตรรัตน์ และคณะ. จิตวทิ ยาทั่วไป. พิมพ์ครง้ั ท่ี 4. กรงุ เทพมหานคร: มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์,

364 หน้า. 2533.
ฉันทนา ภาคบงกช และคณะ. การสารวจคณุ ลักษณะทางวนิ ัยที่พงึ ประสงค์ในสังคมไทย. กรุงเทพมหานคร:

สถาบนั วิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครนิ ทรวิโรฒ. 2539
จุมพล หนิมพานชิ และคณะ. จิตวิทยาทั่วไป. กรงุ เทพมหานคร: มหาวิทยาลยั รามคาแหง. 2542
อา้ งอิง : ราชภฎั นครราชสีมา.2545. การเรียนรแู้ ละการสอื่ ความหมาย. [Online]. Available: URL :
http://www.riudon.ac.th/~boonpan/1032101/edt02.html.
อ้างองิ :เตอื นใจ ทองดี. (2549). การศึกษาเปรียบเทยี บผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นและเจตคติตอ่ การเรียนวชิ า
วิทยาศาสตร์ของนักเรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1ทไ่ี ด้รบั การจดั กิจกรรมการเรยี นรแู้ บบออนไลน์ (e-Learning)
กบั การเรยี นรแู้ บบปกติ. ฉะเชงิ เทรา : มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. การสรา้ งแนวคิดและเจตคติ. (ม.ป.ป.).
ค้นเมือ่ 4 กุมภาพันธ์ 2555 , จาก http://socialscience.igetweb.com/articles/41920929

ภาคผนวก

แบบสอบถามเจตคตินกั ศกึ ษา กศน.ตาบลเฉลียง ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

สาเหตุของการไม่สง่ งาน / การบา้ น ลาดับท่ี รอ้ ยละ
1. งานบา้ นมากเกนิ ไป 1-2 65.85
2. แบบฝึกหัดยากทาไม่ได้ 4 17.07
3. ไมน่ ่าสนใจ 8 14.63
4. เวลาน้อย 14 14.63
5. ครอู ธบิ ายเร็ว 3 12.20
6. ไมเ่ ขา้ ใจคาส่ัง 6-7 41.46
7. ไมไ่ ดน้ าสมุดมา 5 14.63
8. เบอื่ หน่ายไม่อยากทา 9 17.07
9. ชว่ ยเหลอื งานผู้ปกครอง 13 17.07
10. หนังสือหาย 9 17.07
11. ลืมทา 10 14.63
12. ไม่มีคนคอยให้คาปรึกษา 11 4.88
13. ออกงานชว่ ยเหลือชมุ ชน 15 17.07
14. ทากิจกรรมของ กศน.ตาบลมากเกนิ ไป 12 19.51
15. เตรียมตวั ทางานอ่ืนๆ 15 19.51

.

นายปรีดี สรา้ งนอก

ตาแหน่ง. พนักงานราชการ ครู กศน. ตาบลจระเข้หิน อาเภอครบรุ ี จังหวัดนครราชสมี า
วนั /เดือน/ปี เกิด. วันที่ 29 ธันวาคม 2513
ทอี่ ย่ปู ัจจบุ ัน 121 หมทู่ ่ี 8 บ้านสวองใหม่ ตาบลหนองไผ่ล้อม อาเภอหนองสองหอ้ งห้อง จงั หวัด ขอนแกน่
สัญชาติ ไทย เชอื้ ชาติ ไทย ศาสนา พุทธ สถานภาพ สมรส
E-mail [email protected]
Tel. 087-8271028

ประวตั ิ ดา้ นการศกึ ษา

ระดบั ประถมศึกษา จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนบ้านสวองหนองไผ่ลอ้ ม ต.หนองไผ่ลอ้ ม
ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ จบชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 จากโรงเรยี นหนองสองห้องวิทยา อ.หนองสองห้อง
ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนอาเภอ
พระสมทุ รเจดยี ์ จังหวดั สมุทรปราการ
จบปริญญาตรี (สาขาวิชาเอกส่งเสริมการเกษตร) จากมหาวทิ ยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช อาเภอปากเกร็ด
จงั หวัดนนทบุรี
จบประกาศนียบัตรบัณฑติ วิชาชีพครู จากมหาวิทยาลัยราชภฎั พระนคร

ประวัติ ด้านครอบครวั
ข้อมูลทั่วไปดา้ นครอบครัว
บดิ าช่ือ นายบญุ มี สร้างนอก เชื้อชาติไทย สญั ชาตไิ ทย นบั ถือศาสนาพุทธ อาชีพ ทานา
มารดาช่ือ นางเลอื่ น สรา้ งนอก เชื้อชาติไทย สญั ชาติไทย นับถือศาสนาพุทธ อาชพี ทานา
มพี น่ี ้องรวมทงั้ หมด 7 คน ดังนี้

1. นางเพ็ญศรี สร้างนอก
2. นางมะลิ สรา้ งนอก
3. นางปราณี สร้างนอก
4. นางราตรี สรา้ งนอก
5. นายเสวี สร้างนอก
6. นายจรี ะศกั ด์ิ สร้างนอก
7. นายปรดี ี สร้างนอก
สถานภาพ สมรส มบี ตุ ร 1 คน

ประวัติ ด้านการทางาน

ปี 2535 ทางาน ตาแหน่ง พนักงานขาย บริษัทขนอมเชพทแี ก๊ส เวลา 4 เดือน
สาเหตุท่ีออก ไดง้ านใหม่ทา
ปี 2535 -2536 ทางาน ตาแหน่ง พนกั งานควิ ซีตรวจสอบผา้ ดบิ บรษิ ัท ซดี ีอุตสาหกรรม จากดั
เวลา 1 ปี 5 เดือน สาเหตทุ ี่ออก ได้งานใหมท่ า
ปี 2537 -2540 ทางาน ตาแหนง่ พนกั งานฝา่ ยผลติ อะไหล่รถจักรยานยนต์ บรษิ ัทสแตนดาร์ดออโต้พาร์ท
จากัด เวลา 4 ปี ไดง้ านใหมท่ า
ปี 2541-2547 ทางาน ตาแหน่งพนกั งานคิวซตี รวจสอบผ้าสกุ บริษทั ซีดอี ตุ สาหกรรม จากัด
เวลา 6 ปี 5 เดือน สาเหตุทีอ่ อก กลบั มาอยู่บา้ นดูแลแม่
- อาสาสมัครสาธารณสุขมูลฐาน(อสม.)เริม่ ตน้ ในปี พ.ศ. 2549 จนถงึ ปี พ.ศ. 2553
- อาสาพฒั นาชมุ ชน(อช.)บ้านสวองใหม่ ตาบลหนองไผ่ลอ้ ม ปี พ.ศ. 2551
- อาสาสมคั รปอ้ งกันภัยฝ่ายพลเรือน (อปพร.)ปี พ.ศ. 2551 จนถึง ปจั จบุ นั
- อาสาสมคั รกชู้ พี อบต.หนองไผ่ล้อม ปี พ.ศ. 2551- 2553
- คณะกรรมการหมบู่ า้ นสวองใหม่ ปี พ.ศ. 2551 จนถงึ ปัจจุบนั
- ครูสอนวชิ าประวัติศาสตร์ โรงเรยี นบา้ นสวองหนองไผ่ลอ้ ม ปี พ.ศ. 2552– 2553 ( 1ปี )
- ครปู ระจากลุ่มตาบลสาโรง กศน. อาเภอหนองสองห้อง จังหวัดขอนแกน่ ปี พ.ศ. 2553
- คณะกรรมการกองทนุ หมบู่ ้านสวองใหม่ ปี พ.ศ. 2554
- ครูประจากลมุ่ ระดบั ปวช.ตาบลสาโรง กศน. อาเภอหนองสองห้อง จงั หวัดขอนแก่น ปี พ.ศ. 2554
- พนกั งานราชการ ตาแหนง่ ครู กศน. ตาบลจระเข้หิน อาเภอครบุรี จงั หวัดนครราชสีมา ปี พ.ศ. 2555