YUK, SAYANGI HEWAN DAN TUMBUHAN

YUK, KELAS 1
SUBTEMA 7
SAYANGI HEWAN
& TUMBUHAN

write by:
Indriati Alia Permadani
210103110140 (PGMI D)

Doa Sebelum Belajar

‫َرِّب ِزْد ِني ِع ْلًم ا َواْرُزْق ِنْي َفْه ًم ا َواْج َع ْلِنْي ِم َن الَّص اِلِح ْي َن‬

“Robbi zidnii ‘ilman Warzuqnii fahmaa, Waj’alnii minash-

shoolihiin.”

1

DAFTAR ISI

2

PETUJUK PENGGUNAAN E-BOOK

Bacalalah e-book ini secara berurutan


dari awal awal hingga akhir 1

Bacalalah tujuan yang ingin dicapai
2
melalui e-book agar memperoleh

gambaran dari e-book

Bacalalah dan kerjakan tugas yang ada


3di e-book. Tugas ini dimaksudkan untuk


memperkuat pemahaman materi

3

Kompetensi Inti
NO (KI)




  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
1.

 



  

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

  percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru




  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
3.
  melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
  dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
  yang dijumpainya di rumah, sekolah

 

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis

dansistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
 
4. mencerminkan anaksehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
  perilaku anak beriman danberakhlak mulia
 

4

Kompetensi Dasar
NO (KD)

3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku untuk memelihara hewan

4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang tanaman sebagai
benda hidup secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan

Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang
4.3 terhadap hewan dan tumbuhan secara mandiri dalam bahasa Indonesia

lisan dan tulis

Mengenal bilangan asli sampai 99 menggunakan gambar hewan dan
4.4 tumbuhan

5

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengurutkan

jumlah hewan mulai dari yang terbesar sampai terkecil
atau sebaliknya.

2. Dengan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi jenis-

jenis hewan sesuai dengan ciri- ciri yang dimilikinya.

3. Dengan mengamati contoh siswa dapat mendeskripsikan

salah satu jenis hewan sesuai dengan ciri-ciri yang
dimiliki.

4. Setelah membaca teks, siswa mampu menyebutkan

bagian tumbuhan yang bisa dikonsumsi dengan benar.

5. Setelah membaca teks, siswa dapat menyebutkan bagian-

bagian tumbuhan dengan tepat

6

UNIT 1 Hewan di Sekitarku

MENGENAL HEWAN

Benda hidup disebut juga disebut sebagai makhuk
hidup.
Hewan merupakan benda hidup.
Ada banyak jenis hewan yang ada di sekitar kita.
Ada hewan peliharaan dan ada hewan liar.
Tempat tinnggalnya pun berbeda-beda.
Ukuran badan dan cara bergeraknya juga berbeda-
beda.
Hewan termasuk mahluk hidup ciptaan Tuhan.


Hewan peliharaan harus di rawat dan disayangi.

7

AYO MENGAMATI

Tempat Tinggal Hewan

Udin, Edo, Afif sedang membaca buku tentang hewan.
Mereka mengamati gambar tempat tinggal hewan.
Hewan tinggal di tempat yang berbeda.
Ada hewan yang tinggal di darat.
Contohnya ayam, kelinci, dan kucing.
Ada hewan yang tinggal di air.
Contohnya ikan.
Ada pula hewan yang dapat tinggal dia air dan di darat.
Contohnya katak.
Namun Udin merasa bingung menentukan tempat tinggal kera.
Menurut Afif, kera tinggal di darat.
Namun menurut Edo, kera inggal di pohon.
Bagaimana pendapatmu?

8

AYO MEMBACA

Hewan bergerak dengan cara yang berbeda.
Ada hewan yang bergerak degan cara terbang.
Terbang menggunakan sayap.
Ada hewan yang bergerak dengan cara melompat.
Dapatkah kamu menirukan gerak hewan di bawah?
Coba tirukan gerak hewan bersama temanmu.

9

AYO MENCOBA

Coba tirulah gerak hewan bersama temanmu.
Lakukan gerakan meloncat seperti katak
Meloncatlah sampai batas yang ditentukan.
Selanjutnya, berputarlah uuntuk berbalik arah.
Kembalilah ke tempat semula dengan cara
meloncat seperti katak

Cara Melompat


1.Badan Jongkok
2. Kedua tangan dan ujung kaki menapak di tanah.
3. Setelah terdengar aba-aba, tolakkan kaki hingga

badan terangkat ke atas dan melompatlah.

10

Jenis Hewan Bermacam-macam

Hewan Jinak Hewan Buas

Ayam Harimau

Kupu-kupu Buaya

Ikan Ular

11

Hewan Jinak dan Hewan Buas

Hewan jinak merupakan hewan yang bisa dipelihara oleh

manusia.
Hewan jinak tidak berbahaya bagi manusia.
Merawat heawn jinak ada tata caranya
Hewan buas tidak dipelihara oleh manusia.
Hewan buas hidup di alam secara liar.
Hewan buas sangat berbahaya jika dipelihara manusia.
Untuk memlihara binatang buas, kita harus dilatih terlebih

dahulu

12

Cara Merawat Hewan Jinak

1.Menyediakan kandang yang nyaman.
2.Memberikan makanan dan minuman yang sehat.
3.Rajin Membersihkan Kotoran Hewan
4.Melakukan Vaksinasi
5.Menyediakan Tempat di Luar Kandang
6.Jaga Kebersihan Rumah

13

AYO BERNYANYI

Kucingku Belang Tiga

Ciptaan: Pak Kasur

Kucingku belang tiga
Sunguh manis rupanya
Meong-meong bunyinya
Tanda lapar perutnya

14

AYO BERLATIH

Perhatikan gambar toko makanan hewan tersebut.
Ada 46 bungkus makanan kelinci, 33 bungkus makanan ikan dan,
65 bungkus makanan kucing.
Urutan makanan hewan dari yang paling banyak adalah ..., ..., ,...
Urutan makanan hewan dari yang paling sedikit adalah ..., ..., ...

15

Apa pemberitahuan yang ingin disampaikan
melalui gambar tersebut? Jelaskan

Tuliskan ungkapan pemberitahuan
berdasarkan gambar disamping!

16

UNIT 2 Tanaman di Sekitarku

Tanaman terdiri atas beberapa bagian.
Ada akar, batang, daun, buah, biji, dan bunga.
Setiap bagian tanaman mempunyai manfaat.
Salah satu manfaat tanaman adalah sebagai makanan.
Ada yang dimakan bagian buahnya.
Contohnya jeruk dan pepaya.
Ada yang hanya dimakan bagian daunnya.
Contohnya bayam dan kangkung.
Ada yang hanya dimakan bijinya.
Misalnya kedelai dan kacang hijau

17

AYO MEMBACA

Ini adalah gambar pohon kelapa.
Pohonnya tinggi dan kuat.
Pohon kelapa banyak ditemui di daerah pantai.
Daunnya melambai-lambai jika tertiup angin.

Ini adalah gambar pohon bambu.
Pohonnya tinggi dan gemulai.
Pohon bambu biasanya tumbuh berkelompok.
Batangnya bergoyang-goyang jika tertiup angin.

18

Pohon pepaya banyak manfaatnya.
Bagian buahnya dapat dimakan.
Bagian daunnya juga dapat dimakan.
Biji pepaya dapat ditanam kembali.
Biji pepaya tumbuh menjadi tanaman baru.
Petani menanam biji pepaya.
Petani rajin merawat tanaman pepaya.
Pohon pepaya tumbuh dan berbuah.
Buah pepaya dapat dipanen dan dijual.

19

AYO MENGAMATI
Yuk amati bagian-bagian yang ada pada tanaman.

Ada akar, batang, daun, buah, biji, dan bunga

20

Rani, Beni, Risa, dan Aldo sedang merawat tanaman.
Rani sedang memberikan pupuk untuk tanaman.
Beni sedang membersihkan tanaman dari rumput liar.
Risa meletakkan tanaman di tempat yang terkena

sinar matahari.
Aldo sedang menyiram tanaman

21

AYO BERLATIH

Kita harus bersyukur kepada Tuhan yang

menciptakan tanaman. Yuk lingkari makanan

yang berasal dari tanaman.

susu jagung es krim keju

nasi ikan buah-buahan

22

Di bawah ini terdapat gambar tanaman dan

buahnya. Coba pasangkan tanaman dan buah

yang dihasilkan dengan cara menarik garis

23

1. Rosa memiliki 25 tangkai bunga matahari.

Sinta memiliki bunga matahari 26 tangkai lebih banyak

dari pada Rosa.
Berapa banyak bunga matahari yang dimiliki Sinta?

2. Keranjang merah memuat 61 buah jeruk.

Keranjang biru memuat 22 buah jeruk lebih banyak dari

keranjang merah.
Berapa banyak buah jeruk yang dapat ditampung

keranjang biru?

24

PROFIL PENULIS

Nama : Indriati Alia Permadani
NIM : 210103110140
Kelas : PGMI D
E-mail : [email protected]

25

DAFTAR PUSTAKA

Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Buku PanduanbInternalisasi Pendidikan
Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Diva Press

Delphie, Bandi. 2008. Program Pembelajaran Individual Berbasis Gerak Irama.
Bandung: Pustaka Bani Quraisy
Nurgiyantoro, Burhan. 2013. Sastra Anak Pengantar Pemahaman Dunia Anak.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

26