PSO SMKDABB TAHUN 2021

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA
Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

BEA 9612

PELAN STRATEGIK ORGANISASI ( PSO )
2021 - 2025

( TAHUN 2021 )

CEMERLANG │ GEMILANG │ TERBILANG| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 0

SENARAI KANDUNGAN MUKASURAT
2-4
BIL PERKARA 5-6
1 BAHAGIAN 1 : LATAR BELAKANG
8 - 29
1.1 Profil SMK Dato’ Abu Bakar Baginda 31 - 132
1.2 Jawatankuasa Perancangan Strategik Organisasi
2 BAHAGIAN 2 : HALA TUJU SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 1
2.1 Piagam Pelanggan
2.2 Visi SMKDABB
2.3 Misi SMKDABB
2.4 Motto SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

3 BAHAGIAN 3 : ANALISIS PERSEKITARAN
3.1 Analisis SWOT
3.2 Penjanaan Strategi Menggunakan TOWS Matriks

4 BAHAGIAN 4 : PELAN STRATEGIK DAN PELAN TAKTIKAL
4.1 Jadual 1
4.2 Jadual 4
4.3 Jadual 5

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

BAHAGIAN 1 : LATAR BELAKANG
1.1 : Profil SMK Dato’ Abu Bakar Baginda

Sekolah Menengah Kebangsaan Dato’ Abu Bakar Baginda terletak di antara Institut Pendidikan Guru Kampus Pengajian Islam dan
Institut Latihan Islam Malaysia (ILIM). SMK Dato’ Abu Bakar Baginda menerima murid-murid yang tinggal di sekitar Kampung
Dato’ Abu Bakar Baginda, Sungai Merab, Desa Putra dan Bandar Baru Bangi. Sekolah yang dibina atas tapak seluas lima ekar ini
terdiri daripada 1 blok pentadbiran, 2 blok akademik, 1 blok makmal sains tulen, 1 blok Bengkel Kemahiran Hidup dan Makmal
komputer, 1 blok yang mengandungi surau, makmal bahasa, makmal sains teras, bilik Pendidikan Seni Visual dan bilik Muzik, 1
blok kantin, 1 blok dewan dan 1 blok galeri kokurikulum.

SMK Dato’ Abu Bakar Baginda mula menerima murid-murid sulungnya pada 4 Januari 2010. Pada awal penubuhan, sekolah ini
telah menerima enrolmen murid seramai 523 orang dan 52 orang guru. Terdapat 14 buah kelas tingkatan satu, 4 buah kelas
tingkatan dua, 2 buah kelas tingkatan 4 dan dua kelas pendidikan khas.

Bersama mandat dan amanah yang diberikan, Datin Hajah Zaliah Ismail telah dilantik oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk
memegang jawatan sebagai pengetua yang pertama mulai 30 Disember 2009. Beliau sebelum ini merupakan mantan penolong
kanan Sekolah Seri Puteri. Turut menerajui tampuk pentadbiran sekolah ialah Puan Hajah Hamidah Said, selaku Penolong Kanan,
Encik Saari bin Mamat sebagai Penolong Kanan Hal Ehwal Murid dan Tn Haji Hasan Hamidi bin Benu selaku Penolong Kanan
Kokurikulum.

4 November adalah tarikh akhir Datin Hajah Zaliah Ismail berkhidmat sebagai Pengetua Pertama di SMK Dato’ Abu Bakar Baginda.
Beliau telah berpindah semula ke Sekolah Seri Puteri sebagai Guru Cemerlang. Semasa perkhidmatan beliau, senikata lagu
sekolah, bendera sekolah, laman web sekolah, piagam pelanggan, visi dan misi, penubuhan koperasi dapat diadakan. Beliau
juga telah mengadakan Anugerah Pengetua (principal’s list) untuk murid-murid yang cemerlang dan ada peningkatan dalam
peperiksaan peringkat sekolah. Semasa pentadbiran beliau juga, sekolah telah berjaya mendapat Anugerah Dakwah Islamiah
daripada Jabatan Pendidikan Negeri Selangor pada Ogos 2010.

Pn Hajah Khatijah binti Kunji Maraikar telah dilantik sebagai pengetua kedua pada 17 Januari 2011. Beliau adalah mantan
Penolong Kanan Pentadbiran SMK Cyber Jaya. Di bawah kepimpinan beliau, sekolah dua sesi telah diadakan mulai tahun 2012.
Selain itu, telah diadakan laman hijau, laman ilmu, laman wangi dan laman herba untuk menceriakan lagi kawasan sekolah.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 2

Selain itu lagu sekolah dan melukis mural untuk pertandingan tandas peringkat daerah dapat diadakan. Pn Hajah Khatijah telah
bersara pada 28 Julai, 2012.

Pn Hajah Hamidah bt Said telah dilantik sebagai pengetua ketiga pada 1 November 2012. Disiplin sekolah dan prestasi murid-
murid bertambah baik. Tahun 2014 genap 5 tahun sekolah dibuka dan calon SPM 2014 ini adalah kumpulan murid yang pertama
hasil didikan 100% daripada guru-guru SMK Dato’ Abu Bakar Baginda. Pn Hajah Hamidah telah bersara pada 20 November 2015.

Tn Hashim bin Saryani@Md Noh telah dilantik sebagai pengetua keempat pada 20 November 2015. Beliau adalah mantan
Penolong Kanan Kokurikulum SMK Sri Gombak. Di bawah kepimpinan beliau, sekolah telah memenangi kategori Musolla Imarah
Sekolah Menengah peringkat Negeri Selangor dan bertanding di peringkat Kebangsaan pada tahun 2016.Begitu juga dengan PSS
sekolah telah memenangi tempat Ketiga Peringkat Kebangsaan pada tahun 2017 serta Guru Perpustakaan dan Media telah
merangkul Ikon GPM Peringkat Kebangsaaan tahun 2017.

Diteruskan dengan Pengetua yang kelima, iaitu Pn Hjh Zarinah bt Md Hassan yang mula bertugas di SMK Dato’ Abu Bakar Baginda
pada 8 April 2019. Sebelum ini beliau merupakan Penolong Kanan Hal Ehwal Murid di SMK Putra Perdana, Sepang. Di bawah
pentadbiran beliau, beberapa kejayaan telah berjaya dirangkul antaranya, Jalinan kerjasama bersama beberapa agensi kerajaan
dan bukan kerajaan. Selain itu, beberapa kejayaan juga telah diterima iaitu Ikon Kelab Pencegahan Jenayah Peringkat Negeri
Selangor, Anugerah 4 bintang Bilik Guru Sejahtera, Lima Terbaik pengurusan Unit Bimbingan dan Kaunseling, anjuran Unit
Kaunseling, JPN Selangor. Selain itu, kejayaan Program Pendidikan Khas Integrasi dalam penarafan SKM juga merupakan
kejayaan terbesar sepanjang pentadbiran beliau di sini. Selain itu, beberapa anugerah berjaya dirangkul oleh murid di peringkat
kebangsaan dalam pertandingan Inovasi iaitu penggunaan micro-bit dalam inovasi yang telah berjaya merangkul tempat Ketiga
peringkat Kebangsaan.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 3

1.2 Jawatankuasa Perancangan Strategik Organisasi

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 4

BAHAGIAN 2 : HALA TUJU SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA
2.1 Piagam Pelanggan

Bahawasanya kami warga Sekolah Menengah Kebangsaan Dato’ Abu Bakar Baginda dengan penuh tekad dan
iltizam, berikrar dan berjanji akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami bagi mengiktiraf hak-hak
pelanggan untuk :

- Membangun dan mengembangkan potensi diri setiap murid dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek
- Mengamalkan prinsip mesra pelanggan kepada sesiapa yang berurusan dengan pihak sekolah
- Memenuhi impian ibu bapa/ penjaga untuk membentuk anak-anak berakhlak mulia.
- Mewujudkan iklim sekolah yang kondusif yang boleh merangsang pembelajaran murid-murid di dalam

dan di luar bilik darjah.

2.2 Visi SMKDABB

MENYEDIAKAN PENDIDIKAN BERKUALITI DENGAN BERMATLAMATKAN KEMENJADIAN MURID UNTUK
KESEJAHTERAAN MASYARAKAT

2.3 Misi SMKDABB

SMKDABB MENYEDIAKAN SATU SISTEM PENDIDIKAN BERKUALITI MERANGKUMI KEPIMPINAN PENGURUSAN
ORGANISASI,KURIKULUM,KOKURIKULUM DAN SUKAN, HAL EHWAL MURID SERTA PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARANYANG BERKESAN BAGI MEMBNGUNKAN POTENSI MURID DALAM MEMENUHI ASPIRASI NEGARA.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 5

2.4 MOTO SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

BERILMU BERINTEGRITI BERKUALITI

BERILMU Sebagai asas warga sekolah dalam menjalani sebarang
aktiviti kurikulum dan kokurikulum.

BERINTEGRITI Sebagai teras dalam melahirkan insan yang seimbang
dan berakhlak mulia.

BERKUALITI Ilmu dan Integriti digabung dalam akal setiap insan
yang lahir dari SMKDABB agar dapat berbakti kepada
Agama, Bangsa dan Negara dengan cemerlang.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 6

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 7

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

BAHAGIAN 3 : ANALISIS PERSEKITARAN

3.1 ANALISIS SWOT
3.2 PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN TOWS MATRIKS

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

ANALISIS SWOT PENGURUSAN KBAT- KURIKULUM

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
S1- 100% pentadbir dan kebanyakkan guru DG 48 ke atas. W1- 20% guru mengajar tidak mengikut opsyen.
S2- 99.99% murid beragama Islam. W2-Kemudahan di bilik-bilik khas belum lengkap sepenuhnya.
S3- 80% guru mengajar mata pelajaran opsyen. W3- Murid kurang bermotivasi untuk belajar.
S4- Semua panitia dan guru telah menetapkan sasaran gred W4. Padang yang tidak sesuai untuk aktiviti PdP dan sukan.
purata matapelajaran yang diajar. W5. Guru menjalankan PdP belum 100% berpusatkan murid.
S5- Bilangan kelas dan bilik-bilik khas yang mencukupi.
S6- PLC aktif dan pelaksanaan learning Walk berjadual. (C)CABARAN
(O)PELUANG: C1- Murid kurang motivasi untuk meningkatkan pencapaian
akademik
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka C2- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak
O2- Sokongan kewangan dan tenaga daripada
mereka 100% untuk perhatian pihak sekolah
PIBG , komuniti setempat dan ADUN Sepang. sepenuhnya.
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM, UM, UPM,GMI UNITEN, UNIKL, C3- Ibu bapa tidak menyediakan budaya ilmu di
YPM, YAPEIM, Yayasan Kibar Pura untuk melaksanakan program sekolah. rumah bagi .menyokong pembelajaran di
04- Kemudahan infrastuktur yang menyenangkan sekolah.
perhubungan. C4- Masalah keluarga mempengaruhi sikap
murid.
C5- Terdapat unsur vandalisme seperti penyalahgunaan dan
merosakkan kemudahan yang disediakan.
C6- Segelintir murid terdiri dari latar belakang keluarga
yang bersosio ekonomi rendah.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 8

Dalaman MATRIKS TOWS KURIKULUM (W)KELEMAHAN:
W1- 20% guru mengajar tidak mengikut
Luaran (S)KEKUATAN: opsyen.
(O)PELUANG: S1- Semua pentadbir dan kebanyakkan guru W2-Kemudahan di bilik-bilik khas belum
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak- DG 44 ke atas-berpengalaman lengkap dengan peralatan ict
anak mereka S2- 99.92% murid beragama Islam. W3- Murid kurang bermotivasi untuk
O2- Sokongan kewangan dan tenaga S3- 80% guru mengajar mata pelajaran belajar.
daripada PIBG , komuniti setempat dan opsyen. W4. Padang yang tidak sesuai untuk aktiviti
ADUN Sepang. S4- Semua panitia dan guru telah PdP dan sukan.
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM, UM, menetapkan sasaran gred purata W5. Guru menjalankan PdP belum 100%
matapelajaran yang diajar. berpusatkan murid.
UPM,GMI UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, Yayasan Kibar Pura S5- Bilangan kelas dan bilik-bilik khas yang Strategi WO
mencukupi. (W1+W2 +O1 +O2)
untuk melaksanakan program sekolah. S6- PLC aktif dan pelaksanaan learning Walk 1. Meningkatkan pencapaian semua A
04- Kemudahan infrastuktur yang berjadual. dalam SPM melalui Program Peningkatan
menyenangkan perhubungan. Strategi SO kecemerlangan Akademik.
(C)CABARAN (S1 + S1 + O1 +O2) (W3 + O2 +O3)
C1- Murid kurang motivasi untuk Meningkatkan pencapaian akademik dengan 2. Memberi pengiktirafan dan insentif
meningkatkan pencapaian akademik kerjasama komuniti. melalui Majlis Apresiasi Cemerlang dengan
C2- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak (S3 + S4 + S5 + O2) kerjasama PIBG dan kominiti.
Meningkatkan penggunaan Google Classrom (W3 + O1 +O2 + O3)
mereka 100% untuk perhatian pihak semasa PdP dengan sokongan PIBG Menggunakan kepakaran Kaunselor untuk
sekolah (S1 + S2 + S3 + S4 + O1 + O2 + O3 + 04) menangani masalah murid.
Meningkatkan pencapaian murid dalam (W1+ W4 +W5 + O2 + O3 +O4)
sepenuhnya. peperiksaan SPM . Meningkatkan peranan JU peringkat
(S5 +S6 + O4) sekolah.
Memperkasakan Pembelajaran Abad ke 21 Strategi WC
( PAK 21) dalam pdp. (W3 + C1)
Strategi SC Menggalakkan murid membuat kerja
(S1 + S2 + S3 + S4 +S5 + C1 + C2) sekolah dengan pemantauan ibu bapa.
(W1+ C1 + C2 + C3)
Memastikan PdP dijalankan dengan Mencari guru ganti yang sesuai dengan
berkesan keperluan opsyen.

dalam kalangan guru menggunakan PAK
21.
(S2 + S4 +S5+ C3 +C4)

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 9

C3- Ibu bapa tidak menyediakan budaya Memaksimumkan penggunaan prasarana (W1 + W2 +W3 + C1 + C2 + C3)
ilmu di rumah bagi .menyokong sekolah ke arah PdP yang lebih berkesan. Menempatkan guru-guru yang
pembelajaran di sekolah. (S1 + S2 + S3 + S5 + C1 +C2 + C3 +C4) berpengalaman untuk mengajar kelas-kelas
C4- Masalah keluarga mempengaruhi sikap Menggunakan kepakaran guru merancang peperiksaan SPM.
dan melatih guru muda dalam kalangan (W3 + WA +W5 + C1 + C2 + C3 + C4 +C5 +
murid. pelajar untuk meningkatkan kecemerlangan C6)
C5- Terdapat unsur vandalisme seperti akademik. Menggunakan khidmat guru pakar dari luar
penyalahgunaan dan merosakkan untuk Program Kecemerlangan Akademik.
kemudahan yang disediakan.
C6- Segelintir murid terdiri dari latar
belakang keluarga yang bersosio ekonomi
rendah.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 10

ANALISIS SWOT PENGURUSAN - KOKURIKULUM

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN

S1 Terdapat 5 orang guru terlatih dalam beberapa sukan iaitu W1 Kurang kemudahan peralatan yang lengkap.
ragbi, bola sepak, badminton,catur, bola jaring. W2 Prasana dan infrastruktur yang kurang memuaskan dan

S2 Kemudahan padang, gelanggang dan dewan untuk aktiviti tidak mengikut spesifikasi
kokurikulum dan sukan. W3 Kurang guru yang berkemahiran KBAT dalam bidang

S3 Terdapat 4 orang guru yang berkebolehan dalam kokurikulum dan sukan.
kebudayaan dan kawad kaki W4 Sumber kewangan yang tidak mencukupi.

S4 Badan beruniform pandu puteri yang aktif dan cemerlang
diperingkat daerah, negeri dan kebangsaan.

S5 Sukan badminton dan catur ke peringkat negeri.
S4 30 % murid mempunyai bakat dan kebolehan dalam bidang

sukan dan kokurikulum.
S5 Sokongan daripada PIBG.

(O) PELUANG: (C) CABARAN

O1 Mempunyai peruntukan BKK dan BSS untuk menjalankan C1 Kehadiran 100% murid dalam aktiviti yang dijalankan.
aktiviti kokurikulum dan sukan. C2 Sebahagian murid kurang berminat melibatkan diri dalam

O2 Bantuan daripada jurulatih luar seperti silat cekak pusaka aktiviti kokurikulum dan sukan yang dianjurkan.
ustaz hanafi, silat gayung,,bola C3 Pembudayaan kemahiran KBAT dalam aktiviti kokurikulum
keranjang,badminton,catur,kebudayaan .
dan sukan.
O3 Penglibatan dengan organisasi berhampiran seperti JPAM, C4 Latihan intensif wakil sekolah sukar dilaksanakan luar
INSPEN, IPG, , UKM, UPM, dan sebagainya. waktu sekolah kerana masalah pengangkutan.

O4 Penglibatan alumni dari segi kejurulatihan dalam
peningkatan kecemerlangan kokurikulum.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 11

MATRIKS TOWS KO-KURIKULUM

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN
W1 Kurang kemudahan peralatan yang
S1 Terdapat 5 orang guru terlatih dalam lengkap.
beberapa sukan iaitu ragbi, bola W2 Prasana dan infrastruktur yang
Dalaman sepak, badminton,catur, bola jaring
kurang memuaskan dan tidak
S2 Kemudahan padang, gelanggang dan mengikut spesifikasi.
dewan untuk aktiviti. W3 Kurang guru yang berkemahiran
S3 Terdapat 4 orang guru yang KBAT dalam bidang kokurikulum dan
berkebolehan dalam kebudayaan dan sukan.
kawad kaki. W4 Sumber kewangan yang tidak
S4 Badan beruniform pandu puteri yang mencukupi.
aktif dan cemerlang diperingkat
daerah, negeri dan kebangsaan. Strategi : W + O + C
S5 Sukan badminton dan catur ke (W1+W2,+O3)
Luaran peringkat negeri
 Memanfaatkan prasarana yang
S4 30 % murid mempunyai bakat dan terdapat di organisasi
kebolehan dalam bidang sukan dan berhampiran untuk aktiviti
kokurikulum. kokurikulum dan sukan.
S5 Sokongan daripada PIBG. (W3+O3+O4)
(O) PELUANG:
O1 Mempunyai peruntukan BKK dan BSS Strategi : S + O + C  Meningkatkan kerjasama
untuk menjalankan aktiviti kokurikulum jurulatih luar dan guru bagi
dan sukan. (S1+S5+O3+C3)
O2 Bantuan daripada jurulatih luar seperti  Meningkatkan penglibatan guru
silat cekak pusaka ustaz hanafi, silat (PLC) dalam melaksanakan aktiviti
gayung,,bola dengan sokongan PIBG dan
keranjang,badminton,catur,kebudayaan. organisasi luar.
O3 Penglibatan dengan organisasi
berhampiran seperti JPAM, INSPEN,  Meningkatkan kecemerlangan
IPG, , UKM, UPM, dan sebagainya. kokurikulum dan sukan sekolah
O4 Penglibatan alumni dari segi dengan kerjasama individu dan
kejurulatihan dalam peningkatan organisasi luar.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 12

kecemerlangan kokurikulum. (S1+S4,+4) membimbing dan melatih murid.
(C) CABARAN:  Meningkatkan pencapaian gred A (W4+C1+C2+C4)
C1 Kehadiran 100% murid dalam aktiviti  Meningkatkan hubungan baik
dalam kalangan murid. dengan ibubapa bagi
yang dijalankan. (C1+C4+S5) menggalakkan bakat murid.
C2 Sebahagian murid kurang berminat  Meningkatkan penguatkuasaan  Memberi pengiktirafan melalui
ketidakhadiran murid dalam Majlis Anugerah Kecemerlangan
melibatkan diri dalam aktiviti aktiviti kokurikulum dan sukan Kokurikulum dan Sukan dengan
kokurikulum dan sukan yang dianjurkan. melalui prosedur SOP yang sedia kerjasama PIBG.
C3 Pembudayaan kemahiran KBAT dalam ada  Memperbanyakkan pertandingan
aktiviti kokurikulum dan sukan.  Makluman berkaitan program yang bagi membolehkan murid
C4 Latihan intensif wakil sekolah sukar dianjurkan kepada ibu bapa. melibatkan diri yang dikendalikan
dilaksanakan luar waktu sekolah kerana  Meningkatkan pemantauan dan oleh setiap persatuan, badan
masalah pengangkutan. penilaian secara sistematik. beruniform dan sukan masing-
(C3+O3) masing.
 Menambahkan kursus pengurusan  Memanfaatkan 5 % sumber
kokurikulum dan kejurulatihan kewangan PIBG.
berterusan kepada guru-guru.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 13

ANALISIS SWOT HEM

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN
S1- Analisis kehadiran murid keseluruhan menunjukkan peratus W1- Guru Disiplin yang dilantik turut

yang baik dan masih terkawal. memegang jawatan lain yang memerlukan pengorbanan
S2- Sebilangan besar murid tiada masalah pengangkutan ke sekolah. masa , buah fikiran dan tenaga untuk melunaskan tugasan.
S3- Guru Unit Pembangunan Sahsiah Murid mempunyai pengalaman W2- Kehadiran murid ke sekolah masih di bawah 90% setiap tahun.
W3- Sebilangan kecil murid yang sengaja/tegar melanggar
dalam menguruskan masalah disiplin murid dengan sokongan peraturan sekolah kerana mahu mendapatkan perhatian guru
Pengetua dan PK HEM. dan menjadikan sebagai satu tempat pelarian masalah mereka
S4- Guru- guru mempunyai komitmen yang tinggi terhadap amanah di rumah.
yang diberi. W4- Sikap sebilangan murid yang tidak berminat untuk ke sekolah.
S5- Kerjasama erat antara Unit Pembangunan Sahsiah Murid dengan W5- Sebilangan kecil murid yang terpaksa bekerja untuk
Unit menampung ekonomi keluarga seterusnya memberi impak
Bimbingan & Kaunseling dalam menyelesaikan masalah disiplin kepada kehadiran.
dan emosi murid.

(O) PELUANG: (C) CABARAN:
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka dan C1- Masalah pengangkutan sebahagian murid, lokasi sekolah

sentiasa bekerjasama dengan unit HEM melalui Program jauh daripada penempatan murid.
SARANA IBU BAPA. C2- Masalah sosio ekonomi keluarga .
O2- Sokongan kewangan dan tenaga daripada PIBG dan Ketua-ketua C3- Sebahagian murid kurang mendapat pemantauan dari penjaga
Kampung setempat.
O3- Mendapat kerjasama dari Pegawai Perhubungan Sekolah IPD kerana kekangan masa bekerja.
Sepang. C5- Terdapat murid yang bekerja untuk mencari wang saku sendiri
O4- Jalinan dengan Ibu Pejabat AADK.
ataupun menampung perbelanjaan keluarga kerana penjaga
bekerja akibat sakit dan sebagainya.

O5- Kemudahan ICT dan infrastruktur yang baik seperti kemudahan
jalanraya dan kemudahan telekomunikasi.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 14

MATRIKS TOWS HEM

Dalaman (S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN
S1- Analisis kehadiran murid keseluruhan W1- Guru Disiplin yang dilantik turut
Luaran
menunjukkan peratus yang baik dan masih memegang jawatan lain yang
terkawal. memerlukan pengorbanan masa,buah
S2- Sebilangan besar murid tiada masalah fikiran dan tenaga
pengangkutan ke sekolah. untuk melunaskan tugasan.
S3- Guru Unit Pembangunan Sahsiah Murid W2- Kehadiran murid ke sekolah masih di
mempunyai pengalaman dalam bawah 90% setiap tahun.
menguruskan masalah disiplin murid W3- Sebilangan kecil murid yang
dengan sokongan Pengetua dan PK HEM. sengaja/tegar melanggar peraturan
S4- Guru- guru mempunyai komitmen yang sekolah kerana mahu mendapatkan
tinggi terhadap amanah yang diberi. perhatian guru dan menjadikan sebagai
S5- Kerjasama erat antara Unit Pembangunan satu tempat pelarian masalah mereka di
Sahsiah Murid dengan Unit Bimbingan & rumah.
Kaunseling dalam menyelesaikan masalah W4- Sikap sebilangan murid yang tidak
disiplin dan emosi murid. berminat untuk ke sekolah.
W5- Sebilangan kecil murid yang terpaksa
bekerja untuk menampung ekonomi
keluarga seterusnya memberi impak
kepada kehadiran.

(O) PELUANG: Strategi SO Strategi WO ( W1 +W2 +O1 +O2 +O3 )
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak- S1 +S2 +S3 + S4 +O1 +O2 +O3  Majlis Perlantikan Guru Disiplin
secara rasmi dijalankan di hadapan
anak mereka dan sentiasa bekerjasama  Menggunakan setiap peluang dan masa semua murid untuk meningkatkan
dengan unit HEM melalui Program yang ada untuk mendekati murid semangat bekerja dalam kalangan
SARANA IBU BAPA. semasa sesi persekolahan. guru.
 Menguatkuasakan peraturan sekolah
O2- Sokongan kewangan dan tenaga daripada  Melibatkan semua guru dalam dengan tegas.
PIBG dan Ketua-ketua Kampung melaksanakan aktiviti/penguatkuasaan  Mengadakan hubungan baik dengan
setempat. disiplin murid dengan sokongan PIBG , ibu bapa dengan cara menggalakkan
PDRM dan pihak mereka untuk hadir ke sekolah bagi
O3- Mendapat kerjasama dari Pegawai pengurusan/pentadbiran sekolah.
Perhubungan Sekolah IPD Sepang. 15

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

O4- Jalinan dengan Ibu Pejabat AADK.  Meningkatkan kerjasama Unit membincangkan masalah salahlaku
Pembangunan Sahsiah Murid dan Unit anak-anak dan mencari penyelesaian.
O5- Kemudahan ICT dan infrastruktur yang Bimbingan dan Kaunseling.  Memberi pengiktirafan/anugerah
baik seperti kemudahan jalanraya dan sahsiah murid dan kehadiran 100%
kemudahan telekomunikasi. O5- dengan kerjasama PIBG dan komuniti.
Kemudahan ICT dan infrastruktur yang
baik seperti kemudahan jalanraya dan
kemudahan telekomunikasi.

(C) CABARAN: Strategi SC (S1 + S2 +C1+C3 + C4 ) Strategi WC (W1 + W2 +C1 +C2 +C3+C4)
C1- Masalah pengangkutan sebahagian murid,  Mencari dana dari badan-badan koporat  Memperkasakan kaunseling individu
dan individu untuk membantu bagi murid bermasalah kronik untuk
lokasi sekolah jauh daripada penempatan menyelesaikan masalah ekonomi membimbing dan membina sahsiah
murid. keluarga murid dengan kerjasama dari murid atau meningkatkan motivasi
C2- Masalah sosio ekonomi keluarga . PIBG dan ketua kampung. belajar murid.
C3- Sebahagian murid kurang mendapat  Ibubapa/penjaga dimaklumkan
pemantauan dari penjaga kerana  Memperkasakan dan mengaplikasikan tentang salahlaku murid melalui surat
kekangan masa bekerja. konsep ‘guru penyayang’ dan rasmi atau kaedah perhubungan lain
C4- Terdapat murid yang bekerja untuk kecaknaan . seperti perkhidmatan pesanan ringkas
mencari wang saku sendiri ataupun (Telefon bimbit).
menampung perbelanjaan keluarga kerana  Menjalankan program pada waktu sesi
penjaga bekerja akibat sakit dan persekolahan dengan
sebagainya. memperbanyakkan program
peningkatan disiplin murid.

 Menyelesaikan kes salahlaku disiplin
murid dengan bijak mengikut SOP.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 16

ANALISIS SWOT - PENDIDIKAN KHAS

(S)KEKUATAN: W)KELEMAHAN:
S1- Semua guru berpengalaman mengajar lebih 5 tahun W1- Kehadiran murid ke sekolah kurang memuaskan.
S2-Mendapat sokongan daripada pentadbir sekolah W2- Tidak semua guru berkebolehan dalam bidang sukan dan
S3- Ada guru yang berkebolehan dan menjadi Ju negeri kokurikulum.
S4- 80% murid boleh membaca dan mengira W3- Murid kurang bermotivasi untuk belajar.
W4- Padang yang tidak sesuai untuk aktiviti PdP dan sukan

(O)PELUANG: (C)CABARAN
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka C1- Murid kurang motivasi untuk meningkatkan pencapaian
O2- Sokongan kewangan dan tenaga daripada PIBG , NGO dan akademik
komuniti setempat C2- Sebahagian murid kurang berminat melibatkan diri
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM, UM, UPM,GMI dalam aktiviti kokurikulum
UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, Yayasan Kibar Pura untuk C3- Ibu bapa tidak menyediakan budaya ilmu di rumah bagi
melaksanakan program sekolah. menyokong pdp di sekolah.
O4- Kemudahan infrastruktur yang menyenangkan
perhubungan

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 17

MATRIKS TOWS PPKI

Dalaman (S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
S1- Semua guru berpengalaman mengajar W1- Kehadiran murid ke sekolah kurang
Luaran lebih 5 tahun memuaskan.
(O)PELUANG: S2- Mendapat sokongan daripada pentadbir W2- Tidak semua guru berkebolehan dalam
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak- sekolah bidang sukan dan kokurikulum.
anak mereka S3- Ada guru yang berkebolehan dan W3- Murid kurang bermotivasi untuk
O2- Sokongan kewangan dan tenaga menjadi Ju negeri belajar.
daripada PIBG , NGO dan komuniti setempat S4- 80% murid boleh membaca dan mengira. W4. Padang yang tidak sesuai untuk aktiviti
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, Strategi SO PdP dan sukan.
UKM, UM, UPM,GMI UNITEN, UNIKL, YPM, (S1 + S2 + O1 +O2) Strategi WO
YAPEIM, Yayasan Kibar Pura untuk Meningkatkan pencapaian akademik dengan (W1+W2 +O1 +O2)
melaksanakan program sekolah. kerjasama komuniti. 1. Meningkatkan minat murid dalam
04- Kemudahan infrastuktur yang (S3 + S4 + O2 O3) pembelajaran berasaskan modul
menyenangkan perhubungan. Meningkatkan penggunaan Google Classrom (W3 + O2 +O3)
(C)CABARAN semasa PdP dengan sokongan PIBG 2. Memberi pengiktirafan dan insentif
C1- Murid kurang motivasi untuk (S1 + S2 + S3 + S4 + O1 + O2 + O3 + 04) melalui Majlis Apresiasi Cemerlang dengan
meningkatkan pencapaian akademik Meningkatkan pencapaian murid dalam ko- kerjasama PIBG.
C2- Sebahagian murid kurang berminat akademik (W3 + O1 +O2 + O3)
melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum Menggunakan kepakaran Kaunselor untuk
C3- Ibu bapa tidak menyediakan budaya Strategi SC menangani masalah murid.
ilmu di rumah bagi menyokong pdp di (S1 + S2 + S3 + S4 + C1 + C2) (W1+ W2 + O2 + O3 +O4)
sekolah. Meningkatkan kemahiran guru dalam
Memastikan PdP dijalankan dengan kemahiran spesifik
berkesan dan menarik minat murid. Strategi WC
(S2 + S3 + C3 +C4) (W1 + C1)
Menggalakkan murid melibatkan diri dalam
Menggunakan kepakaran guru merancang sebarang aktiviti yang dianjurkan oleh
dan melaksanakan PdP yang lebih pelbagai pihak.
berkesan. (W2+ C1 + C2 +)
Menggalakkan guru mengikuti kursus-kursus
kemahiran
(W1 +W3 + C1 + C2 + C3
Mewujudkan persekitaran yang merangsang
kehadiran murid ke sekolah

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 18

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

ANALISIS SWOT PENGURUSAN KBAT- PEDAGOGI

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
S1- 105 orang guru yang berpenagalam mengajar lebih dari 3 W1- Segelintir guru masih selesa dengan pengajaran cara lama
tahun. berpusatkan guru.
S2- 100% guru telah diberikan kursus KBAT W2-Murid masih kurang menguasai soalan yang berbentuk
S3- Pusat Sumber yang kondusif dan mempunyai ruang-ruang KBAT
pembelajaran, kemudahan komputer, mesin fotostat dan juga W3- Murid kurang bermotivasi untuk belajar sendiri atau
buku rujukan terkini dan mencukupi berkumpulan.
S4- Kemudahan 4 makmal komputer , 33 buah projektor dan W4. Kekurangan alatan ICT yang dapat berfungsi dengan baik.
bilik –bilik Khas yang menyokong pembelajaran PAK 21 W5.Guru kurang pengetahuan menggunakan inovasi terkini
S5- Peruntukan PCG dan sokongan pentadbiran dalam W6. Kemudahan Internet yang masih belum setabil
pembelian bahan bantu mengajar melancarkan PDP
S6- 100% Guru dan murid telah mendaftar menggunakan (C)CABARAN
google classroom C1- Komuniti mengharapakan sekolah menyediakan PDP
(O)PELUANG: terbaik untuk
C2- 30% Ibubapa @ penjaga adalah dari kelompok B40
O1- Hubungan yang rapat dengan komuniti setempat C3- Masih ada ibu bapa tidak menggalakan penggunaan
O2- Sokongan kewangan dan tenaga daripada internet kerana kurang pendedahan.
C4- Masih ramai murid tiada kemudahan akses internet atau
PIBG , komuniti setempat dan ADUN Sepang. alatan ict untuk PdP.
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM, UM, UPM,GMI UNITEN, UNIKL,
YPM, YAPEIM, Yayasan Kibar Pura untuk melaksanakan program sekolah.
04- Kemudahan infrastuktur yang menyenangkan
perhubungan.

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 19

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

MATRIKS TOWS PEDAGOGI

Dalaman (S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
Luaran S1- 100% guru yang berpenagalaman W1- Segelintir guru masih selesa dengan
mengajar lebih dari 3 tahun. pengajaran cara lama berpusatkan guru.
(O)PELUANG: S2- 100% guru telah diberikan kursus KBAT W2-Murid masih kurang menguasai soalan
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak- S3- Pusat Sumber yang kondusif dan yang berbentuk KBAT
anak mereka mempunyai ruang-ruang pembelajaran, W3- Murid kurang bermotivasi untuk belajar
O2- Sokongan kewangan dan tenaga kemudahan komputer, mesin fotostat dan sendiri atau berkumpulan.
daripada PIBG , komuniti setempat dan juga buku rujukan terkini dan mencukupi W4. Kekurangan alatan ICT yang dapat
ADUN Sepang. S4- Kemudahan 4 makmal komputer , 33 berfungsi dengan baik.
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM, UM, buah projektor dan bilik –bilik Khas yang W5.Guru kurang pengetahuan menggunakan
menyokong pembelajaran PAK 21 inovasi terkini
UPM,GMI UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, Yayasan Kibar Pura S5- Peruntukan PCG dan sokongan W6. Kemudahan Internet yang masih belum
pentadbiran dalam pembelian bahan bantu setabil
mengajar melancarkan PDP
S6- 100% Guru dan murid telah mendaftar Strategi WO
menggunakan google classroom (W1+W2 +O1 +O2)
Strategi SO 1. Meningkatkan pencapaian semua A
(S1 + S1 + O1 +O2) dalam SPM melalui Program Peningkatan
Meningkatkan pencapaian akademik dengan kecemerlangan Akademik.
kerjasama komuniti. (W3 + O2 +O3)
(S3 + S4 + S5 +S6+ O2) 2. Memberi pengiktirafan dan insentif
Meningkatkan penggunaan Google Classrom melalui Majlis Apresiasi Cemerlang dengan
semasa PdP dengan sokongan PIBG kerjasama PIBG dan kominiti.
(S1 + S2 + S3 + S4 + O1 + O2 + O3 + 04)
Meningkatkan pencapaian murid dalam

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 20

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

untuk melaksanakan program sekolah. peperiksaan SPM . (W3 +W4 +O2 + O3)
04- Kemudahan infrastuktur yang (S5 +S6+ O4) Menggunakan kepakaran Kaunselor untuk
menyenangkan perhubungan. Memperkasakan Pembelajaran Abad ke 21 menangani masalah murid.
( PAK 21) dalam pdp. (W1+ W4 +W5+W6+ O2 + O3 +O4)
Meningkatkan Kualiti PdP guru.

(C)CABARAN Strategi SC Strategi WC
C1- Murid kurang motivasi untuk (S1 + S2 + S3 + S4 +S5 + C1 + C2) (W3 + C1)
meningkatkan pencapaian akademik 1. Memastikan PdP dijalankan dengan 1.Menggalakkan murid membuat kerja
C2- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak berkesan dalam kalangan guru menggunakan sekolah dengan pemantauan ibu bapa.
PAK 2 (W1+ C1 + C2 + C3)
mereka 100% untuk perhatian pihak (S2 + S4 + C3 +C4) 2. Mencari guru ganti yang sesuai dengan
sekolah 2. Memaksimumkan penggunaan prasarana keperluan opsyen.
sekolah ke arah PdP yang lebih berkesan. (W1 + W2 +W3 + C1 + C2 + C3)
sepenuhnya. (S1 + S2 + S3 + C1 +C2 + C3 +C4) 3.Menempatkan guru-guru yang
C3- Ibu bapa sukar menerapkan budaya 3.Menggunakan kepakaran guru merancang berpengalaman untuk mengajar kelas-kelas
penerokaan ilmu di rumah disebabkan dan melatih guru muda dalam kalangan peperiksaan SPM.
kurang pengeyahuan dan tiada kemudahan pelajar untuk meningkatkan kecemerlangan (W3 + WA + C1 + C2 + C3 + C4)
ict. akademik. 4.Menggunakan khidmat guru pakar dari luar
C4- Masalah kemudahan internet untuk Program Kecemerlangan Akademik.
setempat

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 21

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

ANALISIS SWOT PENGURUSAN KBAT - PENTAKSIRAN

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
S1- AJK Pengurusan Pemerkasaan dan Penilaian W1- Guru kurang mahir membina item berdasarkan KBAT
berpengalaman luas berasaskan JSI KSSM.
S2- Kemudahan bilik Pengurusan Peperiksaan yang lengkap W2-Pentaksiran bilik darjah KSSM masih belum mantap.
dan selsea. W3- Guru dan murid masih lemah mengaplikasikan KBAT
S3- Takwim dan jadual pemerkasaan/penilaian dipaparkan dalam PdP.
dan diedarkan W4. Kekurangan bahan /soalan berasaskan KSSM sebagai
S4- Dialog prestasi dan Post Mortem dijalankan 4 kali setahun rujukan
dengan penenkanan kepada Headcount murid . W5.Murid sukar dihubungi untuk serahan bahan atau Pdbr
S5- PLC dalam penyedaan item mengikut JSI yang ditetapkan. W6.Kemudahan ict terutama akses internet masih rendah.
S6- 100% Guru dan murid telah mendaftar menggunakan
google classroom (C)CABARAN
(O)PELUANG: C1- Komuniti mengharapakan sekolah menyediakan PdP
terbaik.
O1- Hubungan yang rapat dengan komuniti setempat C2- Kurang kemudahan ICT dirumah untuk mengakses PdP.
O2- Sokongan kewangan dan tenaga daripada C3- Masih ada ibu bapa tidak menggalakan penggunaan
internet kerana kurang pendedahan.
PIBG , komuniti setempat dan ADUN Sepang. C4- Murid terdedah dengan penggunaan media sosial yang
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM, UM, UPM,GMI UNITEN, UNIKL, melekakan hingga menjejaskan waktu PdP.
YPM, YAPEIM, Cyberjaya U ,Bank rakyat untuk melaksanakan program
sekolah.
04- Kemudahan internet setempat

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 22

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

MATRIKS TOWS PENTAKSIRAN

Dalaman (S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
Luaran S1- AJK Pengurusan Pemerkasaan dan W1- Sebilangan guru belum mahir membina
Penilaian berpengalaman luas item berdasarkan KBAT berasaskan JSI
S2- Kemudahan bilik Pengurusan KSSM.
Peperiksaan yang lengkap dan selsea. W2-Pentaksiran bilik darjah KSSM masih
S3- Takwim dan jadual belum mantap.
pemerkasaan/penilaian dipaparkan dan W3- Sebahagian guru dan murid masih
diedarkan belum mahir dalam menyelesaikan soalan
S4- Dialog prestasi dan Post Mortem berbentuk KBAT
dijalankan 4 kali setahun dengan W4. Kekurangan bahan /soalan berasaskan
penenkanan kepada Headcount murid . KSSM sebagai rujukan
S5- PLC dalam penyedaan item mengikut JSI W5.Murid sukar dihubungi untuk serahan
yang ditetapkan. bahan atau Pdbr
S6- 100% Guru dan murid telah mendaftar W6.Kemudahan ict terutama akses internet
menggunakan google classroom masih rendah.

(O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak- (S1 + S2 +S3 + O1 +O2) (W1+W2 +O2 +O3)
anak mereka 1.Meningkatkan kecemerlangan akademik 1. Meningkatkan pencapaian kelulusan
O2- Sokongan kewangan dan tenaga melalui pengurusan pentaksiran yang lebih dalam SPM melalui Program Peningkatan
daripada PIBG , komuniti setempat dan berkesan . kecemerlangan Akademik.
ADUN Sepang. (S3 + S4 + + S5 + O1 + O2 + O3) (W2 +W3 + O2 +O3)
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM, UM, 2.Meningkatkan peratus kelulusan dalam 2. Jalinan dan jaringan ( CSR) dengan PIBG
peperiksaan SPM . dan kominiti meningkatkan Kualiti PdP
UPM,GMI UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, Yayasan Kibar Pura (S5 +S6+ O4) (W5+W6+ O2 + O3 +O4)

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 23

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

untuk melaksanakan program sekolah. 3.Memperkasakan Pembelajaran Abad ke 21 3. Meningkatkan capaian guru dan murid
04- Kemudahan internet setempat. ( PAK 21) dalam PdP. untuk Pdbr.

(C)CABARAN Strategi SC Strategi WC
C1- Komuniti mengharapakan sekolah ( S3 + S4 + C2) (W3 + C2)
menyediakan PDP terbaik. 1. Meningkatkan tahap penguasaan murid 1.Menggalakkan murid membuat kerja
C2- Kurang kemudahan ICT dirumah untuk dalam PBD berkumpulan di sekolah dengan pemantauan
mengakses PdP. (S5 + S6 + C3 +C4) guru –kelas tambahan berfokus.
C3- Masih ada ibu bapa tidak menggalakan 2. Memaksimumkan penggunaan prasarana ( W2 +W3 + C1 + C2 + C3)
penggunaan internet kerana kurang sekolah ke arah PdP yang lebih berkesan. 2.Menggunakan khidmat guru pakar dari
pendedahan. ( C6 + C4) luar untuk Program Kecemerlangan
C4- Murid terdedah dengan penggunaan 3.Membudayakan amalan kerja berpasukan Akademik.
media sosial yang melekakan hingga
menjejaskan waktu PdP.

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 24

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

ANALISIS SWOT PENGURUSAN KBAT – SOKONGAN KOMUNITI DAN SWASTA

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
S1 - AJK PIBG ditubuhkan dan mempunyai komitmen dengan baik W1 - sebahagian besar Ahli PIBG yag terdiri daripada ibu bapa
S2 - kewangan PIBG yang agak kukuh dan boleh menampung yang berpendapatan rendah
sebahagian W2 - kurang sokongan komuniti dalam memberi bantuan atau
perbelanjaan untuk kecemerlangan pelajar kemudahan
S3 - semua AJK PIBG terlibat aktif dalam program yang dijalankan TMK untuk meningkatkan aktiviti KBAT
S4 - ada kemudahan bilik PIBG ( Conference Room ) W3 - penganjur seminar atau ceramah oleh komuniti luar adalah
S5 - Lokasi SMKDABB yang strategik berhampiran dengan IPG kurang
Bangi, UKM, UM, UPM,GMI UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, Yayasan W4 - tiada tajaan latihan yang ditawarkan terutama untuk
Kibar Pura. meningkatkan kemahiran KBAT guru atau pelajar
S6 - sentiasa mengadakan jalinan dan jaringan dengan komuniti W5 - tiada kominiti yang menawarkan bekalan susu atau vitamin
luar seperti PDRM, IPG Kampus Bangi, AADK, ILIM atau tawaran derma siswa kepada sekolah
- Alumi sekolah yang membantu terutama dalam aspek sumbangan W6 - Alumni sekolah sukar untuk dihubungi kerana tidak ada
tenaga – mengajar kelas tambahan, permainan, jurulatih kawad dan maklumat
lain-lain untuk berhubung
S8 - Sokongan kuat daripada pentadbir, PIBG dan pihak luar W7 - kepakaran dalam aktiviti KBAT tiada tajaan daripada mana-
mana komuniti atau swasta

(O)PELUANG: (C)CABARAN
O1(P) - jalinan dan jaringan yang luas dengan institusi luar IPG C1(P) - Kurang mendapat perhatian masyarakat setempat
Bangi, UKM,AADK, UM, UPM,GMI UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, C2(E) - Usaha mencari tajaan / sumbangan kewangan dan
Yayasan Kibar Pura kepakaran adalah sukar dilaksanakan
O2(E) - Sumbangan kewangan dari individu dan badan koperat C3(S) - 10% Murid tinggal di luar menyukarkan penglibatan mereka
O3(S) - Hubungan erat dengan PIBG iaitu ibu bapa mudah dalam aktiviti atau program yang akan dijalankan khasnya oleh
memberikan kerjasama dalam aktiviti yang dijalankan komuniti luar
O4(T) - galakkan penglibatan secara tekal oleh sektor swasta dan C4(T) - Perlaksanaan program-program yang berkaitan KBAT sukar
komuniti dalam aktiviti melibatkan KBAT dilaksanakan oleh komuniti luar bersama dengan pihak sekolah
kerana kekangan masa dan pertindihan masa

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 25

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

ANALISIS SWOT PENGURUSAN KBAT – BINA UPAYA

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN
S1 - Unit LADAP yang diurus dengan baik – fail yang
lengkap W1 - guru tidak mengisi secara talian kursus-kursus yang
S2 - takwim LADAP disediakan untuk sepanjang tahun pernah dihadiri (SPLG)
merangkumi semua aspek keperluan kursus W2 - kekangan masa untuk melaksanakan kursus khasnya
S3 - Surat panggilan, laporan dan analisis keberkesanan kursus dalaman
LADAP disediakan W3 - latihan dan pembelajaran komuniti dan secara
S4 - tempat kursus, mesyuarat, taklimat dan bengkel di terarah kendiri masih kurang dilaksanakan
SMKDP sangat W4 - nilai cipta dalam kalangan guru amat kurang dan
Selesa dan lengkap dengan kemudahan LCD dan PA system guru tidak berminat untuk mewujudkan inovasi dalam
pengajaran mereka
(O)PELUANG: W5 - usaha untuk membentuk nilai murni dan sikap positif
O1(P) - Jalinan dan jaringan yang luas dengan institusi guru dalam melaksanakan KBAT adalah satu langkah yang
luar seperti IPG Bangi, UKM, UM, UPM,GMI UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, Yayasan agak sukar kerana sikap negatif sebilngan guru
w6 - Sumber kewangan yang terhad
Kibar Pura.
(C)CABARAN
O2(E) - Sumbangan kewangan dari individu dan badan C1(P) - bilangan guru yang mahir dalam sesuatu bidang
korporat agak kurang
O3(S) - Hubungan erat dengan PIBG iaitu ibu bapa mudah C2(E) - bergantung kepada penceramah luar untuk
memberikan kerjasama dalam aktiviti yang dijalankan program peningkatan profesionalisme guru
O4(T) - Kemudahan internet setempat C3(S) - sikap guru yang masih ditahap lama yang tidak
mahu menerima perubahan
C4(T) - sikap pelajar yang sukar diubah

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 26

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

(S)KEKUATAN: ANALISIS SWOT PENGURUSAN KBAT – SUMBER

(W)KELEMAHAN

S1 - Sekolah mempunyai 2 talian internet iaitu delima- W1 - 14% guru masih menggunakan pedagogi lama iaitu PdP
google classrom dan talian sekolah yang dibayar oleh pihak berpusatkan guru.
sekolah – internet mudah untuk diakses W2 - bahan digital untuk dijadikan BBM sedang dalam proses
S2 - PSS yang lengkap dan kondusif dan lengkap dengan dibangunkan untuk memenuhi pdpc masa hadapan.
pembangunan koleksi rak digital. W3 - talian internet yang agak kurang lancar untuk akses
S3 - Bilik-bilik khas ada menyediakan kemudahan LCD google classroom
S4 - Bahan bantu mengajar dan buku-buku yang mencukupi – W4 - bilangan LCD yang agak terhad untuk digunakan semasa
Tools PAK 21 PdPc
S5 - Penggunaan Google Classroom secara berjadual W5 - Sebilangan guru kurang mahir menggunakan komputer
S6 - Bilik-bilik Khas yang yang kondusif ke arah PAK 21 dan kurang bermotivasi.
S7 - Setiap panitia menghasilkan modul KBAT untuk W6 - Makmal komputer tidak dapat digunakan optima kerana
dijadikan BBM kekurangan peralatan ICT.
S8 - banyak terdapat laman web yang memberi peluang W7 - Akhbar Dalam Darjah dan bahan cetak belum
kepada pelajar mencari pelbagai sumber maklumat utk mencukupi dan tidak dipraktikkan sepenuhnya untuk
pembelajaran menyokong aktiviti NILAM.
(O)PELUANG: (C)CABARAN
O1(P) - Jalinan dan jaringan yang luas dengan institusi C1(P) - Murid terdedah dengan penggunaan media sosial
luar seperti IPG,AADK, PDRM, Bomba, UPM, Dll. secara meluas dan terpengaruh dengan gejala sosial yang
O2(E) - Sumbangan kewangan dari individu dan badan boleh menganggu pelajaran dan kegiatan kokurikulum
korporat seterusnya meningkatkan masalah disiplin
O3(S) - Hubungan erat dengan PIBG iaitu ibu bapa mudah C2 (E) - komputer di makmal tidak mencukupi untuk
memberikan kerjasama dalam aktiviti yang dijalankan pelaksanaan pdpc menggunakan ICT
O4(T) - Kemudahan internet setempat C3 (S) - talian untuk penggunaan Google Classroom sangat
lemah dan sukar untuk dilayari.
C4 (T) - beberapa LCD telah rosak dan kos
penyelenggaraannya sangat tinggi.

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 27

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

MATRIKS TOWS SUMBER

Dalaman (S) KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
Luaran S1 - Sekolah mempunyai 2 talian internet W1 - 14% guru masih menggunakan
iaitu delima-google classrom dan talian pedagogi lama iaitu PdP berpusatkan guru.
sekolah yang dibayar oleh pihak sekolah – W2 - bahan digital untuk dijadikan BBM
internet mudah untuk diakses sedang dalam proses dibangunkan untuk
S2 - PSS yang lengkap dan kondusif dan memenuhi pdpc masa hadapan.
lengkap dengan pembangunan koleksi rak W3 - talian internet yang agak kurang
digital. lancar untuk akses google classroom
S3 - Bilik-bilik khas ada menyediakan W4 - bilangan LCD yang agak terhad untuk
kemudahan LCD digunakan semasa PdPc
S4 - Bahan bantu mengajar dan buku-buku W5 - Sebilangan guru kurang mahir
yang mencukupi – Tools PAK 21 menggunakan komputer dan kurang
S5 - Penggunaan Google Classroom secara bermotivasi.
berjadual W6 - Makmal komputer tidak dapat
S6 - Bilik-bilik Khas yang yang kondusif ke digunakan optima kerana kekurangan
arah PAK 21 peralatan ICT.
S7 - Setiap panitia menghasilkan modul W7 - Akhbar Dalam Darjah dan bahan
KBAT untuk dijadikan BBM cetak belum mencukupi dan tidak
S8 - banyak terdapat laman web yang dipraktikkan sepenuhnya untuk menyokong
memberi peluang kepada pelajar mencari aktiviti NILAM.
pelbagai sumber maklumat utk
pembelajaran

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 28

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

(O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO

O1(P) - Jalinan dan jaringan yang luas (S1 + 01) (W1 + W2 + O1 + O2)
dengan institusi luar seperti IPG,AADK, 1. Boleh meningkatkan pencapaian 1. Meningkatkan peratus guru mahir dengan
PDRM, Bomba, UPM, Dll. akademik dengan kerjasama komuniti. kemahiran KBAT dalam pdpc.
O2(E) - Sumbangan kewangan dari (S2 + O2 + O3) (W3 + W4 + W5 + W6 + W7 + O3 + O4)
individu dan badan korporat 2. Meningkatkan peratus lulus dalam SPM 2. Meningkatkan minat murid dalam
O3(S) - Hubungan erat dengan PIBG iaitu dengan penggunaan bahan sumber digital pembelajaran.
ibu bapa mudah memberikan kerjasama dan bahan cetak.
dalam aktiviti yang dijalankan (S4 + S5 + S6 + O4 ) Strategi WC
O4(T) - Kemudahan internet setempat 1. meningkatkan kecemerlangan pengajaran (W1 + W2 + W3 + C1 + C2 + C3)
guru dengan penggunaan sumber 1. Menggalakkan guru-guru mendapatkan
(C)CABARAN pendidikan. kursus penggunaan ICT didalam dan di luar
C1(P) - Murid terdedah dengan penggunaan (S5 + S6 + S7 + S8 + O2 + O3 + O4) sekolah.
media sosial secara meluas dan terpengaruh 2. Pdpc guru menggunakan kaedah PA21 (W5 + W6 + W7 + C4)
dengan gejala sosial yang boleh menganggu secara optimum. 2. Mengadakan lebih banyak aktiviti-aktiviti
pelajaran dan kegiatan kokurikulum seterusnya Strategi SC berbentuk pertandingan yang merangsang
meningkatkan masalah disiplin (S1 + S2 + C1 + C2) minat murid untuk datang ke sekolah dan
C2 (E) - komputer di makmal tidak mencukupi 1. Meningkatkan penggunaan PSS secara mengikuti pembelajaran.
untuk pelaksanaan pdpc menggunakan ICT optimum melalui penggunaan bahan cetak,
C3 (S) - talian untuk penggunaan Google LCD dan internet.
Classroom sangat lemah dan sukar untuk (S4 + S6 + S7 + C3 + C4)
dilayari. 2. Meningkatkan motivasi murid dengan
C4 (T) - beberapa LCD telah rosak dan kos kerjasama kaunselor.
penyelenggaraannya sangat tinggi. (S8 + C4)
3.Meningkatkan kefahaman ibubapa
terhadap prosedur aktiviti secara atas talian

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 29

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

BAHAGIAN 4 :

4.1 JADUAL 1 : PELAN STRATEGIK
4.2 JADUAL 4 : REKOD KEBERKESANAN AKTIVITI
4.3 JADUAL 5 : LAPORAN PRESTASI PERANCANGAN STRATEGIK

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 30

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

PELAN STRATEGIK KURIKULUM

SMK DATO’ABU BAKAR BAGINDA,SEPANG TAHUN 2021-2025

Pembudayaan sekolah dalam pengajaran Mengupayakan penggunaan teknologi maklumat yang optimum JADUAL 1
VISI dan pembelajaran berasaskan teknologi
MISI dalam melahirkan murid yang berketrempalin, kreatif, inovatif,
maklumat yang cekap dan mapan berkebolehan, berfikir secara kritis dalam menyelesaikan masalah

dalam menghadapi cabaran abad ke-21

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pembelajaran murid / Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

BIDANG KEBERHASILAN Kurikulum dan Pentaksiran/ Kualiti Sekolah

ASPIRASI SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan
MURID : Pengetahuan/ Kemahiran Berfikir/ Kemahiran Memimpin/ Kemahiran Dwibahasa/ Etika dan Kerohanian/ Identiti Nasional

ISU STRATEGIK PENCAPAIAN MURID UNTUK LAYAK SIJIL SPM MASIH BELUM MELEPASI TAHAP CEMERLANG
(Berdasarkan INISIATIF PPPM/KPI/SKT)

PUNCA DIKENALPASTI

Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain)
1. Murid kurang berkemahiran menjawab soalan berunsur KBAT.
2. Kekurangan program /kursus/latihan untuk pemantapan PdPc berunsur KBAT dalam penggunaan ICT di kalangan guru.

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 31

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

MATLAMAT STRATEGIK PELAN TINDAKAN KPI TOV 2021 SASARAN (OUTCOME) 2025
Peningkatan Peratus Layak Sijil SPM bagi Peningkatkan Peratus Layak Sijil SPM Peratus murid layak sijil SPM (Nilai & 92.70 2022 2023 2024 96.70
melepasi tahap cemerlang sebanyak 1.00 % setahun Bahasa Melayu Keterangan)
Sejarah 93.70 94.70 95.70
91.70
( SPM 2020)

97.62 98.62 99.62 100 100 100

92.83 93.83 94.83 95.83 96.83 97.83

STRATEGI
(Senaraikan mengikut keutamaan beradasarkan SWOT Analisis ) – Nyatakan Sektor/Unit dipertanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025

1. Memastikan murid 1. Memastikan 93.7% murid 1. Memastikan 94.7% murid 1. Memastikan 95.7% murid 1. Memastikan 96.7% murid
mendapatkan pendedahan mahir menjawab soalan KBAT mahir menjawab soalan KBAT
kepada pelbagai soalan dsalam subjek Bahasa Melayu mahir menjawab soalan KBAT mahir menjawab soalan KBAT dsalam subjek Bahasa Melayu
berunsur KBAT. dan Sejarah. dan Sejarah.
dsalam subjek Bahasa Melayu dan dsalam subjek Bahasa Melayu

Sejarah. dan Sejarah.

2. Memastikan guru BM dan 2.Memastikan semua guru 2. Memastikan semua guru 2. Memastikan semua guru 2. Memastikan PdPc KBAT
Sejarah mahir PdPc berunsur Bahasa Melayu dan Sejarah Bahasa Melayu dan Sejarah Bahasa melayu dan Sejarah menjadi penanda aras kepada
KBAT dengan penggunaan ICT dapat menguasai metakognitif berupaya merangsang murid dapat melahirkan murid yang sekolah lain.
dalam PdPc untuk mempraktikkan KBAT lemah melibatkan diri dalam dapat mengaplikasikan
dalam PdPc aktiviti KBAT semasa PdPc pengetahuan, kemahiran dan
menilai dalam penaakulan dan
refleksi bagi menyelesaikan
masalah, membuat keputusan,
berinovasi dan berupaaya
mencipta sesuatu.

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 32

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

PELAN STRATEGIK KURIKULUM

Matlamat Objektif KPI TOV 2021 2022 2023 2024 2025 Strategi Program Bidang /Pegawai KOS (RM)
Strategik Bertanggungjawab RM 1500
Penceramah
Meningkatkan Bilangan SPM 2019 90.09 92.09 94.09 . 98.09 -Mengumpulkan 1. Pengetua
peratus lulus murid Peratus 96.09 murid yang ICC PK Pentadbiran RM 800
Bahasa Melayu, yang Kelulusan terpilih Intensif PK HEM untuk bahan
Peningkatan Sejarah terpilih keseluruhan (HALUS)dalam Care PK Kokurikulum difotostat
Peratus , Matematik dan dalam 88.09% kumpulan kecil Coaching PK Petang
Layak Sijil Bahasa Inggeris program 20 orang Mei- PK PPKI
SPM bagi dalam HALUS - Oktober GKMP
melepasi Peperiksaan SPM 100% Menggunakan 2.PLC Kanuselor
tahap 2021. lulus Modul interektif Jan-Okt Guru Pembimbing
cemerlang Menerapkan Bahasa seperti google ( mentor)
budaya Melayu meet , google
pembelajaran dan form untuk ujian a.Peer
PA21 dengan Sejarah mengikut aras Coaching
penggunaan ict SPM 2021 kebolehan
dalam PdP dan berdasarkan & Coaching
memperkasakan Headcount PAT and
PLC dikalangan –mencatatkan
guru. kehadiran Mentoring
secara auto Mac
setiap sesi hingga
perjumpaan Sept.
samada
bersemuka b.Teacher
ataupun Sharing
menggunakan Session
google meet Mac
hingga
November

3.Webinar
Mac
hingga

Disember

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 33

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

PELAN STRATEGIK HAL EHWAL MURID

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA TAHUN 2021-2025

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk JADUAL 1
Negara Sejahtera Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
VISI MISI

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pembelajaran murid / Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

BIDANG KEBERHASILAN Hal Ehwal Murid- Kehadiran murid / Kualiti Sekolah

ASPIRASI SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan
MURID : Pengetahuan/ Kemahiran Berfikir/ Kemahiran Memimpin/ Kemahiran Dwibahasa/ Etika dan Kerohanian/ Identiti Nasional

ISU STRATEGIK PENCAPAIAN KEHADIRAN MURID BELUM MENCAPAI 90 %
(Berdasarkan INISIATIF PPPM/KPI/SKT)

PUNCA DIKENALPASTI
Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain)
1. Kehadiran murid ke sekolah masih di bawah 90% setiap tahun.
2. Sebilangan kecil murid yang terpaksa bekerja untuk menampung ekonomi keluarga seterusnya memberi impak kepada kehadiran ke sekolah dan hilang minat untuk belajar.

MATLAMAT STRATEGIK PELAN TINDAKAN KPI TOV 2021 SASARAN (OUT COME) 2025
(Nilai & 2022 2023 2024
Peratus kehadiran murid Keterangan)
tahunan 90%
Peningkatan Meningkatkan Peratus 88.53 89.53 90.53 91.53 92.53 92.53
peratus kehadiran murid mencapai dan kehadiran sebanyak 1.00 % setahun
melepasi 90%.

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 34

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

STRATEGI
(Senaraikan mengikut keutamaan beradasarkan SWOT Analisis ) – Nyatakan Sektor/Unit dipertanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025

1.Memastikan setiap murid 1.Memastikan setiap murid hadir 1.Memastikan setiap murid hadir 1.Memastikan setiap murid 1.Memastikan setiap murid hadir
hadir ke sekolah setiap hari ke sekolah setiap hari ke sekolah setiap hari hadir ke sekolah setiap hari ke sekolah setiap hari
persekolahan.(tanggungjawab persekolahan.( tanggungjawab persekolahan.(tanggungjawab persekolahan.(tanggungjawab persekolahan.(tanggungjawab
guru tingkatan ) guru tingkatan ) guru tingkatan ) guru tingkatan ) guru tingkatan )

2.Memaklumkan kepada 2.Memaklumkan kepada 2.Memaklumkan kepada 2.Memaklumkan kepada 2.Memaklumkan kepada
Ibubapa/penjaga tentang Ibubapa/penjaga tentang Ibubapa/penjaga tentang Ibubapa/penjaga tentang Ibubapa/penjaga tentang masalah
masalah ponteng sekolah masalah ponteng sekolah masalah ponteng sekolah melalui masalah ponteng sekolah ponteng sekolah melalui surat
melalui surat rasmi atau kaedah melalui surat rasmi atau kaedah surat rasmi atau kaedah melalui surat rasmi atau kaedah rasmi atau kaedah perhubungan
perhubungan lain seperti perhubungan lain seperti perhubungan lain seperti perhubungan lain seperti lain seperti perkhidmatan pesanan
perkhidmatan pesanan ringkas perkhidmatan pesanan ringkas perkhidmatan pesanan ringkas perkhidmatan pesanan ringkas ringkas (Telefon
(Telefon (Telefon bimbit).(tanggungjawab (Telefon bimbit).tanggungjawab (Telefon bimbit).tanggungjawab bimbit).tanggungjawab guru
bimbit)(tanggungjawab guru guru tingkatan) guru tingkatan) guru tingkatan) tingkatan)
tingkatan)

3.Memperkasakan kaunseling 3.Memperkasakan kaunseling 3.Memperkasakan kaunseling 3.Memperkasakan kaunseling 3.Memperkasakan kaunseling
individu bagi murid bermasalah individu bagi murid bermasalah individu bagi murid bermasalah individu bagi murid bermasalah individu bagi murid bermasalah
kronik untuk meningkatkan kronik untuk meningkatkan kronik untuk meningkatkan kronik untuk meningkatkan kronik untuk meningkatkan
motivasi belajar murid. motivasi belajar murid. motivasi belajar murid. motivasi belajar murid.
motivasi belajar murid.

4.Memberi anugerah kehadiran 4.Memberi anugerah kehadiran 4.Memberi anugerah kehadiran 4.Memberi anugerah kehadiran 4.Memberi anugerah kehadiran
100% individu dan anugerah 100% individu dan anugerah 100% individu dan anugerah 100% individu dan anugerah 100% individu dan anugerah
kehadiran kelas tertinggi. kehadiran kelas tertinggi. kehadiran kelas tertinggi. kehadiran kelas tertinggi. kehadiran kelas tertinggi.

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 35

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

PELAN STRATEGIK HAL EHWAL MURID

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA TAHUN 2021-2025

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk JADUAL 1
Negara Sejahtera Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
VISI MISI

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pembelajaran murid / Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

BIDANG KEBERHASILAN Hal Ehwal Murid- Disiplin Murid / Kualiti Sekolah

ASPIRASI SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan
MURID : Pengetahuan/ Kemahiran Berfikir/ Kemahiran Memimpin/ Kemahiran Dwibahasa/ Etika dan Kerohanian/ Identiti Nasional

ISU STRATEGIK PENCAPAIAN SALAHLAKU DISIPLIN MURID BELUM MENCAPAI PENGURANGAN 3 %
(Berdasarkan INISIATIF PPPM/KPI/SKT)

PUNCA DIKENALPASTI

Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain)
1. Sebilangan kecil murid yang sengaja/tegar melanggar peraturan sekolah kerana ingin mendapatkan perhatian guru dan menjadikan sekolah sebagai satu tempat pelarian

masalah mereka di rumah.
2. Sebahagian murid kurang mendapat pemantauan dari penjaga kerana kekangan masa bekerja dan penjaga sendiri gagal mengawal tingkah laku anak-anak.

MATLAMAT STRATEGIK PELAN TINDAKAN TOV SASARAN (OUT COME)
KPI (Nilai &

Keterangan) 2021 2022 2023 2024 2025

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 36

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

Penurunan % kes Menurunkan % salahlaku murid Peratus 48.5% 42.5% 36.5% 30.5% 24.5% 18.5%
Salahlaku murid 6 % setahun salahlaku murid (-6%) 51.95% 45.95% 39.95% 33.95% 27.95% 21.95%

RINGAN
SEDERHANA

STRATEGI
(Senaraikan mengikut keutamaan beradasarkan SWOT Analisis ) – Nyatakan Sektor/Unit dipertanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025
1. Memperkasakan kaunseling
1. Memperkasakan kaunseling 1. Memperkasakan kaunseling 1.Memperkasakan kaunseling 1.Memperkasakan kaunseling
individu bagi murid individu bagi murid bermasalah individu bagi murid bermasalah individu bagi murid bermasalah individu bagi murid bermasalah
bermasalah kronik untuk kronik untuk membimbing dan kronik untuk membimbing dan kronik untuk membimbing dan kronik untuk membimbing dan
membimbing dan membina membina sahsiah murid.( UBK ) membina sahsiah murid.( UBK ) membina sahsiah murid.( UBK ) membina sahsiah murid.( UBK )
sahsiah murid.( UBK )
2. Memaklumkan kepada 2. Memaklumkan kepada 2. Memaklumkan kepada 2.Memaklumkan kepada 2.Memaklumkan kepada
Ibubapa/penjaga tentang Ibubapa/penjaga tentang Ibubapa/penjaga tentang masalah Ibubapa/penjaga tentang Ibubapa/penjaga tentang masalah
masalah displin anak di masalah displin anak di sekolah. displin anak di sekolah. (UBK & masalah displin anak di sekolah. displin anak di sekolah. (UBK &
sekolah. (UBK & UPSM ) (UBK & UPSM ) UPSM ) (UBK & UPSM ) UPSM )
3. Merujuk masalah murid
kepada Badan Kebajikan dan 3. Merujuk masalah murid 3. Merujuk masalah murid kepada 3.Merujuk masalah murid kepada 3.Merujuk masalah murid kepada
Unit Kesihatan Mental kepada Badan Kebajikan dan Unit Badan Kebajikan dan Unit Kesihatan Badan Kebajikan dan Unit Badan Kebajikan dan Unit Kesihatan
KKM.( UBK & KKM ) Kesihatan Mental KKM.( UBK & Mental KKM.( UBK & KKM ) Kesihatan Mental KKM.( UBK & Mental KKM.( UBK & KKM )
4. Merancang dan melaksanakan KKM KKM ) 4.Merancang dan melaksanakan
kursus parenting dengan 4.Merancang dan melaksanakan kursus parenting dengan kerjasama
kerjasama PIBG dan badan Mera4. Merancang dan melaksanakan kursus parenting dengan PIBG dan badan NGO.( UBK & PIBG )
NGO.( UBK & PIBG ) 4. Merancang dan melaksanakan kursus parenting dengan kerjasama PIBG dan badan
kursus parenting dengan NGO.( UBK & PIBG )
kerjasama PIBG dan badan kerjasama PIBG dan badan
NGO.( UBK & PIBG )
NGO.( UBK & PIBG )

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 37

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

PELAN STRATEGIK HAL EHWAL MURID

Matlamat Objektif KPI TOV 2021 2022 2023 2024 2025 Strategi Program Bidang KOS (RM)
Strategik /Pegawai
Bertanggung RM 1500
. -Mencatat jawab RM 500
keberadaan PK HEM RM1000
90.53% 92.53% 93.53% murid setiap PK Petang
hari dan PK PPKI
melaporkan Kaunselor
dalam sistem Semua guru
APDM. tingkatan
Semua
88.53% 89.53% 91.53% - Menghubungi 1.Ziarah penyelaras
T1 - penjaga murid Cakna Tingkatan
Peningkata Meningkatkan peratus Peratus T2- yang tidak hadir (Mac April) Semua guru
n bulanan setiap kelas kehadiran T3- sekolah secara 2.Anugerah mata
peratus wajib melebihi 85 %. T4- atas talian dan kehadiran pelajaran.
kehadiran murid surat kelas
murid tahunan pemberitahuan. tertinggi
mencapai - Membuat sesi bulanan
dan 90% kaunseling (90% - 98%)
melepasi individu secara 3.Anugerah
90%. Menerapkan berkala. kehadiran
kesedaran tentang - Melaksanakan 100% -
kepentingan menuntut Ziarah Cakna individu.
ilmu di sekolah dan 4.Konsultasi
samada akademik menjalankan ibu bapa
maupun pembentukan konsultasi penjaga.
sahsiah diri. penjaga.

- Anugerah
kehadiran 100%
( individu) dan
anugerah
kehadiran
tertinggi
bulanan untuk
tingkata

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 38

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

SMK DATO ABU BAKAR BAGINDA TAHUN 2021-2025

Pembudayaan sekolah dalam pengajaran Menupayakan penggunaan teknologi maklumat yang optimum JADUAL 1
dalam melahirkan murid yang
VISI dan pembelajaran,kokurikulum dan MISI berketrampilan,kreatif,inovatif,berkebolehan berfikir secara kritis
sahsiah berasaskan teknologi maklumat dalam menyelesaikan masalah dalam menghadapi cabaran abad ke-
21
yang cekap dan maju

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pencapaian murid / Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

BIDANG KEBERHASILAN Kokurikulum/ Kualiti Sekolah

ASPIRASI SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan
MURID : Pengetahuan/ Kemahiran Berfikir/ Kemahiran Memimpin/ Kemahiran Dwibahasa/ Etika dan Kerohanian/ Identiti Nasional

ISU STRATEGIK PENCAPAIAN MURID DALAM BIDANG KOKURIKULUM BELUM MENCAPAI TAHAP CEMERLANG
(Berdasarkan INISIATIF PPPM/KPI/SKT)

PUNCA DIKENALPASTI

Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain)
1. Kekurangan program/kursus/latihan kepada guru bagi memantapkan aktiviti kokurikulum berunsur KBAT
2. Kekurangan guru yang terlatih dan berkemahiran menerapan unsur KBAT dalam aktiviti kokurikulum di sekolah

MATLAMAT STRATEGIK PELAN TINDAKAN TOV SASARAN (OUT COME)
KPI (Nilai &

Keterangan) 2021 2022 2023 2024 2025

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 39

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

Meningkatkan pencapaian dan 2.03 2.02 2.01 2.00 1.99 1.98
penglibatan murid dalam aktiviti
kokurikulum dan sukan (GPS 2020)

Menerapkan KBAT dalam aktiviti sukan dan Gred purata sekolah PAJSK
kokurikulum.

STRATEGI
(Senaraikan mengikut keutamaan beradasarkan SWOT Analisis ) – Nyatakan Sektor/Unit dipertanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025

Memastikan semua guru Memastikan semua guru Memastikan semua guru Memastikan guru penasihat Mengoptimumkan murid yang
penasihat mendapat penasihat menguasai dan penasihat dapat merangsang dapat melahirkan murid yang dapat mengaplikasikan
latihan/kursus asas mempraktikkan elemen KBAT murid melibatkan diri dalam dapat mengaplikasikan pengetahuan, berinovasi dan
berunsurkan KBAT. dalam aktiviti yang dijalankan. aktiviti KBAT semasa perjumpaan. pengetahuan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu.
berupaya mencipta sesuatu.

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 40

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Matlamat Objektif KPI TOV 2021 2022 2023 2024 2025 Strategi Program Bidang /Pegawai KOS (RM)
Strategik Bertanggungjawab RM 2000
Kejurulati
Semua 2.03 2.02 2.00 . 1.98 Pengetua han
murid (GPS 1.99 PK Kokurikulum RM 1500
Meningkatkan mendapat PAJS 2.01 Mengumpulkan PK Petang Aktiviti
GPS badan sekurang- K semua murid Su Kokurikulum dan
Peningkatan beruniform,kelab kurangnya 2020 yang mendapat Program SU Sukan pertanding
GPS PAJSK persatuan dan gred B ) gred C dalam peningkatan Penyelaras badan an
bagi sukan permainan dalam kumpulan pencapaian beruniform, kelab
melepasi 2021. 2021 kecil. markah koku persatuan dan sukan
tahap Menerapkan dan Membanyakkan pelajar permainan
cemerlang memperkasakan aktiviti (MEKAR):
elemen KBAT berbentuk 1.Pertandingan
dalam aktiviti pertandingan. koakademik
dan pertandingan Mencatatkan KBAT
yang dijalankan kehadiran 2.Program
murid mentor-
setiap sesi mentee
perjumpaan 3. Program
1 murid 1
projek(1M1P)

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 41

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

PELAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH

SMK DATO’ABU BAKAR BAGINDA,SEPANG TAHUN 2021-2025

Pembudayaan sekolah dalam pengajaran Mengupayakan penggunaan teknologi maklumat yang optimum JADUAL 1
VISI dan pembelajaran berasaskan teknologi
MISI dalam melahirkan murid yang berketrempalin, kreatif, inovatif,
maklumat yang cekap dan mapan berkebolehan, berfikir secara kritis dalam menyelesaikan masalah

dalam menghadapi cabaran abad ke-21

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pembelajaran murid / Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

BIDANG KEBERHASILAN Kurikulum dan Pentaksiran/ Kualiti Sekolah

ASPIRASI SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan
MURID : Pengetahuan/ Kemahiran Berfikir/ Kemahiran Memimpin/ Kemahiran Dwibahasa/ Etika dan Kerohanian/ Identiti Nasional

ISU STRATEGIK MENINGKATKAN PERATUS PENCAPAIAN NILAM
(Berdasarkan INISIATIF PPPM/KPI/SKT)

PUNCA DIKENALPASTI

Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain)
1. Kekurangan program/kursus/latihan kepada guru bagi memantapkan penerapan NILAM dalam PdPC berunsur KBAT
2. Guru mata pelajaran kurang berkemahiran dalam aspek bimbingan KBAT dalam program NILAM
3. Kurang perhatian terhadap aktiviti selepas bacaan.
4. Pembacaan kurang berkualiti menyebabkan aktiviti galakan membaca NILAM kurang menarik.
6. Murid sendiri tidak minat untuk membaca.

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 42

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

MATLAMAT STRATEGIK PELAN TINDAKAN KPI TOV SASARAN (OUTCOME)
Peningkatan peratus pencapaian NILAM Peningkatkan Peratus mencapai (Nilai & 2021 2022 2023 2024 2025
dalam PAJSK sekurang-kurangnya satu bintang adalah Bilangan bacaan murid
sebanyak 50% bertambah Keterangan)

1.15% 8% 15% 23% 30% 50%
( NILAM 2019)

Peningkatan jumlah panitia yang terlibat Peningkatan jumlah panitia dalam aktiviti 1
(tahun 2019) 2
dengan aktiviti berunsurkan KBAT melalui pembelajaran berasaskan kajian. Jumlah panitia yang terlibat ( 4 6 8 10
pembelajaran berasaskan kajian. meningkat setiap tahun

Peningkatan peratus penggunaan bahan Meningkatkan jumlah bahan digital di rak Jumlah bahan sumber digital 89 150 300 450 600 750
sumber digital di PSS digital serta lengkap dengan pelbagai meningkat setiap tahun (tahun2020) bahan bahan bahan bahan bahan
jenis bacaan dan menyediakan rak digital
unit pentadbiran sekolah Setiap unit pentadbiran
mempunyai rak digital sendiri

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 43

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

STRATEGI
(Senaraikan mengikut keutamaan beradasarkan SWOT Analisis ) – Nyatakan Sektor/Unit dipertanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025

3. Memastikan semua Guru 1. Guru melaksanakan program 1. Memastikan 100% murid 1. Memastikan 100% murid 1. Memastikan warga sekolah
memahami fungsi program NILAM dalam pdpc bagi terlibat dalam program NILAM. terlibat dengan NILAM. dapat memanfaatkan rak digital
NILAM dalam pdpc dalam membantu murid menghasilkan secara optimum dengan pelbagai
membantu murid pembacaan berkualiti. 2. Murid menjalankan aktiviti 2. Aktiviti selepas bacaan jenis bacaan yang lengkap seperti
menghasilkan pembacaan eBOOK, eMAJALAH, eAKHBAR serta
berkualiti. 2. Memastikan 100% murid selepas bacaan mengikut kreativiti dijalankan sebagai aktiviti rutin. menyediakan rak digital unit
terlibat dalam program NILAM. pentadbiran sekolah bagi
4. Memastikan 100% murid masing-masing dan berunsur menyokong program NILAM serta
terlibat dalam program 3. Memastikan kehadiran murid boleh diakses oleh orang awam
NILAM. ke sekolah dipertingkat secara KBAT. bagi tujuan jaringan luar.
maksima.
5. Memastikan kehadiran murid
ke sekolah dipertingkat .
secara maksima.

6. Murid menjalankan aktiviti
selepas bacaan dengan
bimbingan guru.

7. Memastikan bahan bacaan
mencukupi bagi program
NILAM.

8. Meperkasakan penggunaan
bahan digital melalui rak
digital.

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 44

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

Matlamat Objektif KPI PELAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH Program Bidang /Pegawai KOS
Strategik Bertanggungjawab (RM)
TOV 2021 2022 2023 2024 2025 Strategi

Peningkatan Meningkatkan Bilangan 1. Mengumpul murid 1. GPM RM300
peratus peratus NILAM bacaan yang disasarkan NILAM 1.0 (hadiah)
pencapaian murid yang murid dalam kelompok 5 ( T1) RM250
NILAM dalam diiktiraf dalam bertambah bintang. Jan - Okt (hadiah)
PAJSK PAJSK 2021. setiap tahun 2.5 minit
Menerapkan bagi membaca Sijil
budaya memastikan Jan - Okt
pembelajaran NILAM RM500
PA21 dengan diiktiraf 2. Mempromosikan 3. Kem (hadiah)
penggunaan ict dalam aktiviti galakan membaca
dalam PdP. PAJSK membaca secara April
berkala.
( 4. Gegar
3. Mengoptimumkan Digital SMKDABB
1.15 8 15 23 30 50 aktiviti bacaan (eNILAM,
NILAM 2019) bahan digital eMAJALAH,

Memantapkan (eBOOK, eMAJALAH, eAKHBAR)
lagi aktiviti eAKHBAR) Jan - Okt
selepas bacaan
bagi 4. Memberi 5. Kuiz Literasi
menghasilkan pengiktirafan secara maklumat
pembacaan berkala kepada melalui Google
berkualiti. murid yang Form
mencapai bacaan Jan - Okt
dan pinjaman buku 6. Pembaca
tertinggi. terbanyak/
peminjam buku
terbanyak

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 45

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

1. Memberi LADAP
berkaitan
Menerapkan pembelajaran
budaya berasaskan kajian 1. LADAP
pembelajaran kepada semua KP pembelajaran
PA21 dengan berasaskan
penggunaan ict kajian.
Peningkatan dalam PdP. 2. Memilih panitia
jumlah panitia Meningkatkan untuk menjalankan
yang terlibat kemahiran murid aktiviti tahun 2021. 2. Pemilihan GPM RM500
dengan dalam aktiviti 3. Memberikan tajuk kajian KP (hadiah)
aktiviti kajian lapangan. pengiktirafan berdasarkan
berunsurkan Memantapkan Jumlah 1 24 6 8 10 kepada murid yang DSKP
KBAT melalui lagi aktiviti panitia yang (Tahun matapelajaran.
pembelajaran selepas bacaan terlibat 2020 )
berasaskan bagi meningkat terlibat dengan 3. Melatih murid
kajian. menghasilkan setiap tahun mengadakan majlis mencari
pembacaan ringkas kepada maklumat
berkualiti. kumpulan pengkaji. melalui aktiviti

4. Menjemput PPD, Literasi
pegawai JPN bagi Maklumat
melihat menggunakna
kemenjadian murid bahan cetak dan
semasa proses bahan digital

pembentangan
dijalankan.

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 46

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

Meningkatkan Jumlah 1. Bengkel
bahan menghasilkan rak
jumlah bahan sumber digital kepada 1. Bengkel Rak
digital pengawas PSS Digital
digital di rak meningkat 2. Bengkel GPM
setiap tahun menghasilkan rak
Peningkatan digital serta 600 750 digital kepada SU ( pengawas pss )
peratus lengkap Setiap unit unit.
penggunaan dengan pentadbiran 89 3. Menyediakan 2. Bengkel Rak SU Unit RM 150
bahan sumber pelbagai jenis mempunyai (tahun2020) sudut rak digital Digital ( SU Unit (hadiah)
digital di PSS bacaan dan rak digital 150 300 450 yang boleh pentadbiran )
menyediakan sendiri memaparkan link
yang boleh diakses 3. Pertandingan
rak digital unit Menghasilkan
rak digital
pentadbiran

sekolah

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 47

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 48

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

JADUAL 4 DAN 5
UNIT KURIKULUM

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021

Perancangan Strategik SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR Mulai 2021-2025

Perancangan Strategik SMK Dato’ Abu Bakar Baginda Mulai 2021 49