Penataran FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN AL-SYARIAH (5402) SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) MULAI TAHUN 2024 Unit Pendidikan Agama Islam Sektor Pembinaan Instrumen Akademik Lembaga Peperiksaan
Al-Syariah ada berapa kertas? Apa yang disebar ni? Apa bentuk pentaksiran al-Syariah ? Apa kandungan buku ni? Susah ka? Apa yang nak ditaksir ? Kenapa tukar buku? Apa beza KBD lama dengan yang baru? PBD ada lagi ka? Berapa bilangan soalan Waktu mengajar sama ke? Ada kerja kursus ke? Ajar ikut buku ke ikut DSKP? Format SPM macam mana? Bidang dalam al-Syariah masih sama ka? Kenapa tak sama? Berapa markah keseluruhan kertas al-Syariah
FAHAM APA NAK KENA BUAT SEBAR Penerangan Format Instrumen Pentaksiran SPM Kursus Dalaman Penataran kepada guru-guru KBD di sekolah Buat RPT, RPH, PdP, Instrumen Pentaksiran dan sebagainya Persediaan Guru Lembaga Peperiksaan
Buku format al-syariah 5402 https://shorturl.at/dLNZ2 2
pengenalan • KSSM KBD telah disemak semula pada tahun 2022 susulan Pindaan Perjanjian Persefahaman Akademik dan Kebudayaan antara Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dengan pihak al-Azhar al-Syarif, Mesir. • Berdasarkan pindaan perjanjian tersebut, murid disyaratkan mengikuti pengajian dini selama tiga (3) tahun dengan menggunakan kurikulum Maahad al-Bu'uth al-Islamiah al-Azhar al-Syarif sebelum menduduki peperiksaan STAM. • Susulan semakan semula KSSM KBD, Lembaga Peperiksaan menyediakan format instrumen pentaksiran baharu bagi mata Pelajaran KBD, iaitu Usul al-Din, al-Syariah, al-Lughah al-’Arabiah al-Mu’asirah, Manahij al-Ulum al-Islamiah dan al-Adab wa al-Balaghah yang telah mendapat kelulusan Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Kebangsaan (MJKK) Bilangan 1 Tahun 2023 bertarikh 4 Ogos 2023 bagi Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) mulai tahun 2024. 3
MATLAMAT mata pelajaran BERTAQWA BERIMAN BERILMU BERAMAL SOLEH BERKETERAMPILAN KSSM Al-Syariah bermatlamat melahirkan murid yang Berdasarkan panduan al-Quran dan al-Sunnah serta menyumbang ke arah mempertingkatkan tamadun bangsa dan kesejahteraan negara demi mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat. BERAKHLAK MULIA 4
objektif mata pelajaran Mengetahui, memahami dan mengaplikasi perkara berkaitan dengan Fiqh al-Ibadat, al-Muamalat dan al-Munakahat. Menganalisis dan menilai perkara berkaitan dengan Fiqh al-Ibadat, al-Muamalat dan al-Munakahat. Merumuskan perkara berkaitan dengan Fiqh al-Ibadat, al-Muamalat dan al-Munakahat serta mengamalkannya dalam kehidupan. OM 1 OM 2 OM 3 5 Sumber : DSKP al-Syariah Tingkatan 4, 2022 dan Tingkatan 5, 2023, Bahagian Pendidikan Islam, Kementerian Pendidikan Malaysia.
objektifpentaksiran Mengingat dan Memahami Pengetahuan dan pemahaman terhadap Fiqh al-Ibadah, Fiqh al-Muamalat dan Fiqh al-Munakahat. Kemahiran Mengaplikasi, Menganalisis dan Menilai Keupayaan mengaplikasi, menganalisis dan menilai perkara yang berkaitan dengan Fiqh al-Ibadah, Fiqh al-Muamalat dan Fiqh al-Munakahat dalam kehidupan seharian. OP 1 OP 2 6
Grid hubungan antara om dan op OP 1 OP 2 OM 1 ✓ ✓ OM 2 - ✓ OM 3 ✓ ✓ 7
Kedudukan om dan op dalam kertaspeperiksaaan OP1 OP2 OM1 Kertas 1 ✓ ✓ Kertas 2 ✓ ✓ OM2 Kertas 1 ✓ ✓ Kertas 2 ✓ ✓ OM3 Kertas 1 ✓ ✓ Kertas 2 ✓ ✓ 8
Format pentaksiran AL-SYARIAH 5402 spm mulaitahun 2024 BIL PERKARA KERTAS 1 (5402/1) KERTAS 2 (5402/2) 1 Jenis Instrumen Ujian Bertulis Kerja Kursus 2 Jenis Item • Objektif Pelbagai Bentuk • Subjektif Respons Terhad • Subjektif Respons Terbuka Tugasan 3 Bilangan Soalan Bahagian A: (20 markah) Objektif Pelbagai Bentuk 20 soalan Jawab semua soalan. Bahagian B: (80 Markah) Subjektif Respons Terhad Subjektif Respons Terbuka 4 soalan 1 Tugasan (100 Markah) 4 Jumlah Markah 100 Markah 100 Markah 5 Wajaran 70% 30% 9
Format pentaksiran AL-SYARIAH 5402 spm mulaitahun 2024 BIL PERKARA KERTAS 1 (5402/1) KERTAS 2 (5402/2) 6 Konstruk • Mengingat • Memahami • Mengaplikasi • Menganalisis • Menilai • Memahami • Mengaplikasi • Menganalisis • Menilai 7 Tempoh Ujian 2 jam 15 minit Mac hingga Jun (Tingkatan 5) 8 Aras Kesukaran *R : S : T 5 : 3 : 2 9 Cakupan Konteks Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 10 Kaedah Penskoran • Dikotomus • Analitik • Holistik • Analitik • Holistik 10 *R-Rendah S-Sederhana T-Tinggi
Perbezaan format lama dan baharu BIL PERKARA KERTAS 1 (5402/1) KERTAS 2 (5402/2) 1 Jenis Instrumen Ujian Bertulis Ujian Lisan 2 Jenis Item • Objektif Pelbagai Bentuk • Subjektif Respons Terhad • Hafazan dan Tilawah • Respons Terhad 3 Bilangan Soalan Bahagian A Objektif Pelbagai Bentuk 20 soalan (20 markah) Jawab semua soalan. Bahagian B Subjektif 4 soalan (80 Markah) Jawab semua soalan. Bahagian Hafazan 3 soalan (30 markah) Bahagian Tilawah & Makna Ayat 1 soalan tilawah (14 markah) 2 makna ayat (6 markah) 4 Jumlah Markah 100 markah 50 markah 5 Wajaran 70% 30% 6 Tempoh Ujian 2 jam 15 minit 10 minit 7 Konstruk • Mengingat • Memahami • Kemahiran mengaplikasi • Kemahiran menganalisis • Mengingat • Memahami • Kemahiran menghafaz • Kemahiran tilawah • Nilai 8 Aras Kesukaran R : S : T 5 : 3 : 2 9 Cakupan Konteks Tingkatan 4 hingga Tingkatan 5 Tingkatan 4 hingga Tingkatan 5 10 Kaedah Penskoran Dikotumus dan Analitik Analitik dan Holistik BIL PERKARA KERTAS 1 (5402/1) KERTAS 2 (5402/2) 1 Jenis Instrumen Ujian Bertulis Kerja Kursus 2 Jenis Item • Objektif Pelbagai Bentuk • Subjektif Respons Terhad • Subjektif Respons Terbuka Tugasan 3 Bilangan Soalan Bahagian A: (20 markah) Objektif Pelbagai Bentuk 20 soalan Jawab semua soalan. Bahagian B: (80 Markah) Subjektif Respons Terhad Subjektif Respons Terbuka 4 soalan Jawab semua soalan. 1 Tugasan (100 Markah) 4 Jumlah Markah 100 markah 100 markah 5 Wajaran 70% 30% 6 Tempoh Ujian 2 jam 15 minit Mac hingga Jun (Tingkatan 5) 7 Konstruk • Mengingat • Memahami • Mengaplikasi • Menganalisis • Menilai • Memahami • Mengaplikasi • Menganalisis • Menilai 8 Aras Kesukaran *R : S : T 5 : 3 : 2 9 Cakupan Konteks Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 10 Kaedah Penskoran • Dikotomus • Analitik • Holistik • Analitik • Holistik 11 *R-Rendah S-Sederhana T-Tinggi
BAHAGIAN & KONTEKS 12 BAHAGIAN TINGKATAN KONTEKS FIQH IBADAH 4 • Taharah • Jenis Air • Siwak • Wuduk • Istinjak • Perkara yang Batal wuduk • Mandi • Tayamum • Menghilangkan najis • Haid,Nifas dan istihadah • Solat • Solat sunat • Syarat sah solat • Rukun dan sunat solat • Perkara batal dan makruh solat • Permasalahan solat • Waktu makruh solat • Solat berjemaah • Solat Jenazah • Zakat • Nisab zakat unta,lembu,kambing • Nisab zakat emas dan perak • Nisab pertanian dan buah-buahan • Nisab zakat perniagaan • Zakat fitrah
BAHAGIAN & KONTEKS 13 BAHAGIAN TINGKATAN KONTEKS FIQH IBADAH 5 • Puasa • Perkara yang membatalkan puasa dan sunat puasa • Hari yang haram berpuasa • Wajib kafarah puasa • Rukhsah berbuka • Puasa sunat dan makruh • Haji dan umrah MUAMALAT 5 • Jual beli البيع الربا Riba• الخيار Khiyar• السلم Tempah• الرهن Gadaian• الضمان Dhaman• الوكالة Wakalah• القراض Qiradh• MUNAKAHAT 5 • Nikah • Rukun nikah • Perempuan yang haram nikah الصداق Mahar• • Nusyuz
Contoh Item FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN AL-SYARIAH (5402) SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) MULAI TAHUN 2024 Unit Pendidikan Agama Islam Sektor Pembinaan Instrumen Akademik Lembaga Peperiksaan
ITEM OBJEKTIF 15 Item Objektif ialah item yang memerlukan individu memilih respons daripada senarai yang diberikan atau mengemukakan respons sendiri. Oleh sebab evidens diperoleh dengan segera dan seragam maka skor item mampu memberikan maklum balas segera kepada individu tentang perkembangan dirinya. Item objektif sesuai digunakan untuk mentaksir pengetahuan, kefahaman, kemahiran intelektual dan kemahiran berfikir. Kaedah penskoran ialah senarai semak iaitu hanya melibatkan satu jawapan betul, satu markah untuk jawapan betul dan kosong markah untuk jawapan salah. Respons murid adalah bersifat dikotomus.
JENIS ITEM OBJEKTIF 16 Isi tempat kosong Objektif bergred (graded objective) Item yang berbentuk mengemukakan respons Item yang berbentuk memilih respons Pernyataan betul/salah Aneka pilihan Aneka gabungan Penegasan/ alasan Padanan Benar/palsu Isi tempat kosong
CONTOH ITEM OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK ] درجتان [ 17 امأل الفراغات اآلتية ابختيار اإلجابة املعدة الصحيحة: الرحم ثالثة أربعة الغالب )١ )خيرج من الفرج أي قبل املرأة مما يتعلق به األحكام من الدماء _________ دماء فقط. )٢ )االستحاضة هي الدم اخلارج لعلة من عرق يف أدىن _________.
CONTOH ITEM OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK صحيح” للبياانت الصحيحة وكلمة “خطأ” للبياانت اخلاطئة فيما يلي: اكتب كلمة “ )٢ )النية عند غسل اليد من فروض الوضوء. [__________] )١ )تعريف الوضوء استعمال املاء يف أعضاء خمصوصة. [__________] ] درجتان [ 18
اخرت اإلجابة الصحيحة ما بني القوسني: )۱ )ال يكره السواك إال _________ الزوال للصائم. ) قبل / بعد / حني ( )٢ )اخللوف هو تغري رائحة الفم بسبب من _______. ) أزم / مضمضة / استنشق ( CONTOH ITEM OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK ] درجتان [ 19
CONTOH ITEM OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK ني عن أنواع أقسام املياه ن الرسم البياين اآليت يب : ________ :U )۱( ________ :V )٢( ] درجتان [ 20 استنادا إىل الرسم البياين السابق، ما هو U و V؟ V U املاء املطلق املاء املشمس أقسام املياه
CONTOH ITEM OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK استنادا إىل اجلدول السابق، ما هو W و X ؟ اجلدول اآليت عن أركان التيمم: 15 فرائض البياانت W أي استباحة الصالة أو حنوها مما تفتقر استباحته إىل طهارة كطواف. X أي حىت ظاهر مسرتسل حليته واملقبل من أنفه على شفتيه. مسح اليدين مع املرفقني أي العضوان يف التيمم على ما ذكر يف الوضوء. ________ :W )۱( ________ :X )٢( ] درجتان [ 21
ITEM SUBJEKTIF 22 Item subjektif Item yang membenarkan subjektiviti dalam respons yang diberikan. Item ini digunakan supaya calon boleh mempamerkan kedalaman pengetahuan dan kemahiran yang dimiliki Calon boleh memberikan respons dengan mengemukakan pelbagai jawapan yang bersifat polikotomus Memberi kebebasan yang agak luas kepada calon dari segi panjang atau pendek respons
JENIS ITEM SUBJEKTIF 23 Item Respon Terhad Item Respon Terbuka Item Berstruktur Bersifat polikotomus dan mengundang pelbagai kemungkinan jawapan. Sesuai mengukur konstruk yang mengandungi beberapa kemahiran dan membolehkan calon mempamerkan proses pemikiran kritis dan kreatif Mengehadkan bentuk dan respons melalui skop yang disoal dan markah yang diperuntukkan. Menguji tahap kognitif yang lebih tinggi seperti mentaksir, kemahiran menganalisis, mensintesis atau membuat pertimbangan. Satu siri tugasan yang dikemukakan dengan adanya perkaitan antara setiap tugasan dengan stimulus. Membolehkan calon menjawab soalan kompleks secara terpandu. Set mengandungi tugasan pelbagai aras yang disusun dari rendah, sederhana dan tinggi–calon yang pelbagai aras kebolehan boleh menjawab mengikut peringkat yang mereka mampu
CONTOH ITEM SUBJEKTIF [درجتان] )۱ )ف احلدث شرعا ن عر . )٢ )ما الدليل على وجوب رفع احلدث من الكتاب أو السنة؟ [درجتان] )٣ )اذكر ثالثة من أنواع املياه اليت جتوز التطهري هبا. [درجات ٣] 24
CONTOH ITEM SUBJEKTIF ض )٤ )ح ن و اثنني من فروض الوضوء. [٤ درجات] 25
CONTOH ITEM SUBJEKTIF ني )٥ )احلكم مع التعليل فيما أييت ن ب : يتوضأ أمحد ابملاء املشمس. احلكم: ____________________ التعليل: ______________________________________________ 26 [درجتان]
CONTOH ITEM KERJA KURSUS 27 اكتب حبثا علميا يف واحد فقط من املوضوعات اآلتية حيث ال يقل عدد كلماته عن ٧٠٠كلمة: )١ )أحكام سجود الشكر وأقوال العلماء فيه مع بيان شروطه. )٢ )أحكام الغسل مع بيان موجبات الغسل للرجال وللنساء. )٣ )التيمم وما يتعلق به وبيان شرائط التيمم وفرائضه وسننه.
PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2 1.0 MAKLUMAT AM 1.1 Kerja kursus Al-Syariah 5402/2 wajib dilaksanakan oleh semua calon SPM yang mendaftar mata pelajaran ini. 1.2 Setiap calon wajib lulus kerja kursus Al-Syariah 5402/2. 1.3 Markah penuh kerja kursus ini ialah 100 markah. 1.4 Tempoh yang diperuntukkan ialah mulai Mac hingga Jun (di Tingkatan 5). 1.5 Pentaksiran kerja kursus ini merupakan sebahagian daripada proses pengajaran dan pembelajaran yang berterusan. 1.6 Elemen, aspek dan kriteria dalam Panduan Pentaksiran Kerja Kursus (rujuk Perkara 5.0) ini hendaklah dimaklumkan kepada calon. 1.7 Aktiviti penyelarasan akan dilaksanakan oleh pegawai penyelaras yang dilantik oleh Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pendidikan Malaysia. 1.8 Tarikh akhir pentaksir menghantar Borang Pentaksiran Individu dan Borang Rumusan Skor Kerja Kursus ialah pada Julai tahun semasa. 1.9 Instrumen kerja kursus ini adalah SULIT. 28
29 PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2 2.0 ARAHAN KEPADA SEKOLAH 2.1 Pentaksir ialah guru yang dilantik oleh Jawatankuasa Pentaksir Kerja Kursus (JPKK). 2.2 Pihak sekolah hendaklah menubuhkan Jawatankuasa Pentaksir Kerja Kursus (JPKK) yang terdiri daripada Pengetua, Guru Penolong Kanan Pentadbiran, Guru Kanan Mata Pelajaran Agama, Setiausaha Peperiksaan, Ketua Panitia dan guru-guru yang mengajar mata pelajaran Al-Syariah atau guru lain yang mengajar mata pelajaran KBD. 2.3 JPKK hendaklah merancang dan melaksanakan pentaksiran kerja kursus ini bagi semua calon dalam tempoh masa yang ditetapkan. 2.4 Pengetua sekolah dikehendaki mengesahkan semua maklumat di Borang Rumusan Skor. 2.5 Instrumen pentaksiran kerja kursus hendaklah dimuat turun oleh Setiausaha Peperiksaan SPM dari laman sesawang LP. 2.6 Pihak sekolah dikehendaki melaksanakan ujian ini dengan mematuhi semua peraturan pentaksiran yang telah ditetapkan oleh LP. 2.7 Pihak sekolah hendaklah menyimpan hasil kerja (evidens) calon dalam tempoh enam bulan selepas keputusan SPM diumumkan.
30 PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2 3.0 ARAHAN KEPADA PENTAKSIR 3.1 Pentaksir hendaklah membaca dan memahamkan calon soalan kerja kursus dengan jelas. 3.2 Pentaksir hendaklah mengarahkan calon membaca soalan dan memilih satu tugasan sahaja daripada tiga tugasan yang diberi. 3.3 Pentaksir hendaklah memastikan calon menggunakan buku-buku dan sumber rujukan selain daripada buku teks. 3.4 Pentaksir hendaklah memastikan calon menghasilkan kerja kursus yang tulen. 3.5 Pentaksir hendaklah mengarahkan calon menulis angka giliran dan nombor kad pengenalan dengan jelas dan tepat di muka depan kerja kursus. 3.6 Pentaksir hendaklah memastikan tugasan calon ditulis menggunakan tulisan tangan sahaja. 3.7 Pentaksir hendaklah memberi markah prestasi calon secara berterusan. 3.8 Pentaksir hendaklah merekodkan markah muktamad dalam borang markah yang disediakan. 3.9 Pentaksir dikehendaki mengisi Borang Pentaksiran Individu 5402/2 (Rujuk LAMPIRAN A). 3.10 Pentaksir dikehendaki melengkapkan Borang Rumusan Skor Kerja Kursus Al-Syariah 5402/2 (Rujuk LAMPIRAN B). 3.11 Borang yang telah diisi dengan lengkap hendaklah difailkan dan disimpan di tempat yang selamat.
31 PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2 4.0 ARAHAN KEPADA CALON 4.1 Calon SPM yang mengambil mata pelajaran KBD Al-Syariah (5402) wajib melaksanakan kerja kursus Al-Syariah (5402/2). 4.2 Calon dikehendaki merancang dan melaksanakan kerja kursus dari Mac hingga Jun tahun semasa di Tingkatan 5. 4.3 Calon hendaklah menggunakan tulisan tangan sahaja 4.4 Calon hendaklah menghantar tugasan kerja kursus pada tempoh yang ditetapkan. 4.5 Calon hendaklah mendapat bimbingan guru dalam pemilihan tajuk dan pelaksanaan kerja kursus. 4.6 Kerja kursus ini hendaklah dilaksanakan secara individu. 4.7 Kerja kursus calon mestilah merupakan hasil usaha sendiri dan tidak ditiru daripada mana-mana pihak. 4.8 Setiap fakta dan maklumat yang diambil hendaklah dinyatakan sumber rujukannya.
PENENTUAN SKOR ELEMEN DAN ASPEK 32 1.0 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN BIL ASPEK SKOR KRITERIA 1.1 Terminologi dan konsep Cemerlang (8 – 10) Memenuhi keseluruhan kriteria yang ditetapkan dengan tepat, jelas dan lengkap: • Menyatakan terminologi dan konsep dengan tepat dan lengkap. • Menghuraikan terminologi dengan jelas. • Menghuraikan konsep dengan jelas. Kepujian (5 – 7) Memenuhi sebahagian besar kriteria di atas dengan tepat, jelas dan lengkap. Memuaskan (1 – 4) Memenuhi kriteria di atas pada tahap paling minimum. PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2
PENENTUAN SKOR ELEMEN DAN ASPEK 33 1.0 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN BIL ASPEK SKOR KRITERIA 1.2 Topik dan sub topik berserta contoh Cemerlang (8 – 10) Memenuhi keseluruhan kriteria yang ditetapkan dengan tepat, jelas dan lengkap: • Menyatakan perbahasan topik dan sub topik dengan jelas dan tepat. • Menghuraikan perbahasan topik dan sub topik dengan lengkap. • Mengemukakan contoh/dalil/ pendapat ulama dan lain-lain yang berkaitan perbahasan dengan lengkap. Kepujian (5 – 7) Memenuhi sebahagian besar kriteria di atas dengan tepat, jelas dan lengkap. Memuaskan (1 – 4) Memenuhi kriteria di atas pada tahap paling minimum. PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2
PENENTUAN SKOR ELEMEN DAN ASPEK 34 1.0 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN BIL ASPEK SKOR KRITERIA 1.3 Klasifikasi bahagian, jenis, cara/ kaifiat, hukum dan sebab/ alasan serta syarat. Cemerlang (11 – 15) Memenuhi keseluruhan kriteria yang ditetapkan dengan tepat, jelas dan lengkap: • Menyatakan klasifikasi bahagian, jenis dan cara/kaifiat dengan jelas. • Menyatakan hukum dan sebab/alasan, serta syarat dalam perbahasan dengan lengkap. • Menghuraikan semua aspek dengan tepat dan lengkap. Kepujian (6 – 10) Memenuhi sebahagian besar kriteria di atas dengan tepat, jelas dan lengkap. Memuaskan (1 – 5) Memenuhi kriteria di atas pada tahap paling minimum. PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2
PENENTUAN SKOR ELEMEN DAN ASPEK 35 2.0 KEMAHIRAN MENGAPLIKASI BIL ASPEK SKOR KRITERIA 2.1 Konsep dan fakta Cemerlang (8 – 10) Memenuhi keseluruhan kriteria yang ditetapkan dengan tepat, jelas dan lengkap: • Mengemukakan konsep dan fakta dengan tepat. • Menyusun konsep dan fakta dengan jelas. • Menghuraikan dan merumuskan konsep dan fakta dengan bahasa yang mudah difahami lengkap. Kepujian (5 – 7) Memenuhi sebahagian besar kriteria di atas dengan tepat, jelas dan lengkap. Memuaskan (1 – 4) Memenuhi kriteria di atas pada tahap paling minimum. PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2
PENENTUAN SKOR ELEMEN DAN ASPEK 36 2.0 KEMAHIRAN MENGAPLIKASI BIL ASPEK SKOR KRITERIA 2.2 Permasalahan/ isu bagi topik. Cemerlang (8 – 10) Memenuhi keseluruhan kriteria yang ditetapkan dengan tepat, jelas dan lengkap: • Menyatakan permasalahan isu bagi topik. • Menghuraikan permasalahan perbahasan dengan lengkap. • Memberikan pandangan yang betul dan tepat. Kepujian (5 – 7) Memenuhi sebahagian besar kriteria di atas dengan tepat, jelas dan lengkap. Memuaskan (1 – 4) Memenuhi kriteria di atas pada tahap paling minimum. PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2
PENENTUAN SKOR ELEMEN DAN ASPEK 37 3.0 KEMAHIRAN MENGANALISIS BIL ASPEK SKOR KRITERIA 3.1 Contoh-contoh daripada al-Quran, al-Hadis, petikan akhbar dan isu semasa Cemerlang (11 – 15) Memenuhi keseluruhan kriteria yang ditetapkan dengan tepat, jelas dan lengkap: • Mengemukakan contoh-contoh dengan betul dan tepat. • Mengklasifikasikan contoh-contoh mengikut bahagian, jenis, cara/kaifiat, hukum dan sebab/alasan serta syarat dengan tepat dan lengkap • Menghuraikan contoh-contoh dengan jelas. Kepujian (6 - 10) Memenuhi sebahagian besar kriteria di atas dengan tepat, jelas dan lengkap. Memuaskan (1 – 5) Memenuhi kriteria di atas pada tahap paling minimum. PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2
PENENTUAN SKOR ELEMEN DAN ASPEK 38 4.0 KEMAHIRAN MENGORGANISASI BIL ASPEK SKOR KRITERIA 4.1 Struktur maklumat dan bahan kerja kursus Cemerlang (8 – 10) Memenuhi keseluruhan kriteria yang ditetapkan dengan tepat, jelas dan lengkap: • Menyusun perkara berikut mengikut format dengan betul dan tepat: - muka depan - halaman kandungan - lampiran jadual - senarai rujukan * Sambung sebelah PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2
PENENTUAN SKOR ELEMEN DAN ASPEK 39 4.0 KEMAHIRAN MENGORGANISASI BIL ASPEK SKOR KRITERIA 4.1 Struktur maklumat dan bahan kerja kursus • Mengolah maklumat dengan jelas dan menyusun mengikut kesesuaian tajuk. • Menyusun bahan daripada pelbagai sumber (alQuran, al-Hadis, petikan akhbar dan majalah) dengan lengkap. Kepujian (5 – 7) Memenuhi sebahagian besar kriteria di atas dengan tepat, jelas dan lengkap. Memuaskan (1 – 4) Memenuhi kriteria di atas pada tahap paling minimum. PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2
PENENTUAN SKOR ELEMEN DAN ASPEK 40 5.0 NILAI BIL ASPEK SKOR KRITERIA 5.1 Bertanggungjawab Cemerlang (8 – 10) Memenuhi keseluruhan kriteria yang ditetapkan dengan tepat, jelas dan lengkap: • Sentiasa berusaha menghasilkan tugasan yang tulen dengan kemas, teliti dan lengkap. • Sentiasa berusaha menghasilkan tugasan dengan kreatif dan inovatif. • Berusaha menyiapkan tugasan pada masa yang ditetapkan. Kepujian (5 – 7) Memenuhi sebahagian besar kriteria di atas dengan tepat, jelas dan lengkap. Memuaskan (1 – 4) Memenuhi kriteria di atas pada tahap paling minimum. PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2
PENENTUAN SKOR ELEMEN DAN ASPEK 41 5.0 NILAI BIL ASPEK SKOR KRITERIA 5.2 Menghargai Cemerlang (8 – 10) Memenuhi keseluruhan kriteria yang ditetapkan dengan tepat, jelas dan lengkap: • Sentiasa memandang tinggi kepada sumbangan ilmu ahli Fuqaha’. • Sentiasa mengamalkan gaya hidup mengikut syariat Islam. • Sentiasa berusaha memperbaiki amalan harian berpandukan ilmu yang dipelajari. Kepujian (5 – 7) Memenuhi sebahagian besar kriteria di atas dengan tepat, jelas dan lengkap. Memuaskan (1 – 4) Memenuhi kriteria di atas pada tahap paling minimum. PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2
42 PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2
43 PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS AL-SYARIAH 5402/2
Terima kasih