סילבוסים סקילז 2019

‫מערך קורסי ‪ SkillZ‬הוקם כדי לתת לנו‪ ,‬הסטודנטיות והסטודנטים‪,‬‬
‫את האפשרות ללמוד את מה שאנחנו רוצים‪ ,‬עם ו‪/‬או בלי שום קשר‬
‫לתואר שלנו‪ .‬מטרת המערך להנגיש ידע‪ ,‬תרבות והשכלה ולייצר‬
‫יתרון יחסי בשוק‪ ,‬ללא התפשרות על בחירת המורים האיכותיים‬
‫והמקצועיים ביותר בעלי וותק וניסיון עתיר בתחומם‪.‬‬
‫מדור הקורסים של אגודת הסטודנטיות והסטודנטים שנקר‪ ,‬מזמין‬

‫אתכם הסטודנטים והקהל הרחב ליהנות ממגוון קורסים וחוגי העשרה‬
‫איכותיים‪ ,‬בקבוצות קטנות‪,‬במחירים סטודנטיאליים וללא תחרות!‬

‫מתי כל הטוב הזה קורה?‬

‫הקורסים מתחילים בחודש אוגוסט לאחר תום מרבית מועדי א' של‬
‫תקופת המבחנים הקרובה‪ ,‬וימשכו לאורך סמסטר הקיץ‪ .‬ההרשמה‬

‫תפתח באתר האגודה ביום חמישי בתאריך ה‪6.6.19‬‬

‫האם הקורסים מזכים בנקודות זכות?‬
‫חלק מהקורסים מזכים בנקודות זכות כלליות‪ ,‬בהתאם לתקנון שנקר‪:‬‬

‫‪ 26‬שעות אקדמיות= ‪ 1‬נק"ז‬
‫‪ 52‬שעות אקדמיות= ‪ 2‬נק"ז‬
‫**לא ניתן לצבור יותר מ‪ 2-‬נקודות זכות לא אקדמיות (כלליות)‪.‬‬

‫לכל שאלה ניתן לפנות במייל‪:‬‬
‫רכזת סקילז ‪skillz@myaguda.co.il-‬‬
‫רמ"ד קורסים ‪kursim@myaguda.co.il -‬‬

‫שימו לב‪:‬‬
‫אין לשלם בכרטיסי חיוב מיידיים באתר (אמריקן אקספרס‪ ,‬דיינרס‬

‫וכדומה)‪ .‬אם ברצונכם לשלם בכרטיס זה עליכם לפנות לתשלום‬
‫במשרד האגודה‪ .‬בהתאם לתקנון ניתן לבטל השתתפות עד ‪ 7‬ימי‬
‫עסקים לפני מועד פתיחת הקורס‪ .‬החזרים לא ינתנו לאחר מועד זה‪.‬‬

‫תוכן עניינים‬

‫‪ Rhino 6‬מתחילים‬ ‫ ‪4‬‬
‫‪ Rhino 6‬מתקדמים (ייצור ממחושב)‬ ‫‪ 6‬‬
‫ ‪8‬‬
‫צילום מתחילים‬ ‫‪1 0‬‬
‫צילום בסמארטפון‬ ‫‪1 2‬‬
‫צילו ‬ם ‪‭‬בסמארטפו ‬ן ‪‭‬למעצבים‬ ‫‪1 4‬‬
‫‪ 16‬‬
‫‪ Excel‬מתקדמים‬ ‫‪ 18‬‬
‫‪‬ SQL‬מתקדמים‬ ‫‪ 20‬‬
‫‪MS PROJECT‬‬ ‫‪2 2‬‬
‫‪2 4‬‬
‫‪ After Effects‬למתחילים‬ ‫‪2 6‬‬
‫‪ After Effects‬למתקדמים‬ ‫‪2 8‬‬
‫‪3 0‬‬
‫מבו ‬א ‪‭‬לצורפות‬ ‫‪3 2‬‬
‫‪SketchUp‬‬ ‫‪3 4‬‬
‫‪3 6‬‬
‫‪‬ Photoshop‬למתחילים‬ ‫‪3 8‬‬
‫ניהו ‬ל ‪‭‬עיצוב‬ ‫‪4 0‬‬
‫מבו ‬א ‪‭‬לתפירה‬

‫תפיר ‬ה ‪‭‬למתקדמים‬
‫תדמיתנות‬

‫‪AutoCAD 2019‬‬
‫עיצו ‬ב ‪‭‬אתרי ‬ם ‪‭‬ב‪WIX‬‬

‫‪ Rhino 6‬מתחילים‬

‫הקניית כלי מעשיים למידול תלת ממדי‪ ,‬בגישות שונות‪ :‬הבדלים בין‬
‫מוצקים ומשטחים (‪;)Solid Modeling vs. Surface Modeling‬‬
‫התנסות ביצירה ועריכה של מוצקים ומשטחים (‪Solid editing,‬‬

‫‪ )Surface Editing‬מתוך הבנה של השיקולים לבחירת הכלי בהתאם‬
‫לאופי המודל ולסוג הטכנולוגיה בה אנו שואפים לייצר את המודל‬

‫בעתיד (לדוגמא‪ :‬חיתוך לייזר ‪ /‬הדפסה תלת ממדית); הפקה של מידע‬
‫דו‪-‬ממדי מתוך הקובץ התלת ממדי (‪)2D Documentation‬‬

‫על המרצה‪:‬‬

‫אפרת גלבוע ‪ -M.A‬מעצבת בינתחומית‪ ,‬מרצה בכירה ומרכזת תחום סדנאות‬
‫דיגיטליות (ארגז כלים) במחלקה לעיצוב פנים מבנה וסביבה‪ .‬מתמחה‬
‫בתכנון וייצור ממוחשב (‪,3d printing, Laser Cutting‬‬

‫‪ )Digital Design and Fabrication‬ובפיתוח חשיבה יצירתית במדיה‬
‫דיגיטלית‪ .‬זוכת פרס מחנכת השנה לשנת ‪)Educator of the year( 2010‬‬

‫מטעם בית התוכנה העולמי ‪ Bentley Systems‬על הישגיה בהוראת ‪CAD‬‬

‫‪https://www.shenkar.ac.il/he/people/efrat-gilboa‬‬
‫‪eft@shenkar.ac.il‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫אין צורך בידע קודם מתחום התכנון‬ ‫‪ 26‬שעות אקדמיות‬
‫הממחוחשב‪ .‬הקורס פתוח לסטודנטים מכל‬
‫מזכה ב‪ 1‬נק״ז‬
‫הפקולטות‬

‫‪4‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫* נא לקרוא בעיון את רשימת הנושאים לפני ההרשמה; הקורס אינו כולל‬
‫הדפסה מעשית בתלת ממד או חיתוך לייזר‪.‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫הרצאת פתיחה‪ ,‬הכרות עם הממשק‬
‫הרצאת פתיחה‪ ,‬הכרות עם מושגי יסוד מתחום הדיגום התלת ממדי‪ ,‬הבדלים‬
‫בין דיגום מוצקים (‪ )Solid Modeling‬לדיגום משטחים (‪Surface‬‬
‫‪ )Modeling‬התמצאות במרחב התלת ממדי‬
‫כלים לשרטוט דו‪-‬ממדי‪ :‬קווים‪ ,‬פוליגונים‪ ,‬עקומות וכד' (כבסיס לדיגום‬
‫תלת ממדי) עבודה בשכבות‪ ,‬דיוק בשרטוט‬

‫מפגש שני‬
‫דיגום מוצקים | ‪Solid Modeling‬‬
‫כלים לעריכת קווים (‪)Rebuild Curve, Divide‬‬
‫כלים וגישות שונות ליצירת מוצקים (‪)Extrude‬‬
‫מבוא לעריכת מוצקים (‪ – )Solid Editing‬חלק‬

‫מפגש שלישי‬
‫עריכת מוצקים | ‪solid Editing‬‬
‫כלי עריכת מוצקים (‪ – )Solid Editing‬חלק ‪2‬‬

‫פעולות בוליאניות בין מוצקים‬
‫מבוא לדיגום משטחים‪ :‬עקומות כבסיס ליצירת משטחים‪ ,‬מושגי יסוד מעולם‬

‫דיגום המשטחים‬

‫מפגש רביעי‬
‫דיגום משטחים | ‪Surface Modeling‬‬
‫דיגום משטחים (‪,)Surface Modeling‬‬
‫אפיון גריד המשטח (‪,)Rebuild Surface, degree‬‬
‫טיפולוגיות של משטחים (‪Loft, revolve, Sweep1/2, Surface of‬‬

‫‪)network‬‬

‫מפגש חמישי‬
‫עריכת משטחים |‪Surface Editing‬‬
‫הפקת מידע דו‪-‬ממדי (‪ )2D Documentation‬מקובץ תלת ממדי‬

‫הפקת חתכים‪ ,‬מבטים ופריסות‬
‫(‪ )Curve from Object, Make 2D, Unfold‬ליצירת קבצים עבור חיתוך‬
‫לייזר או כבסיס לשרטוט דו‪-‬ממדי בממשק ‪ AutoCAD‬או כל ממשק וקטורי‬

‫אחר‬
‫* הערה‪ :‬פריסות לאלמנטים שאינם דו‪-‬עקמומיים‬

‫‪5‬‬

‫(ייצור ממחושב)מתקדמים‬ ‫‪Rhino 6‬‬

‫להקנות למשתתפים בעלי ידע קודם בסביבת תכנון תלת ממדית‪ ,‬ידע מתקדם‬
‫לתכנון והפקת מודלים‪ ,‬כולל גישות חדשות בשלבי היצירה – לדוגמא‪ :‬יצירת‬

‫מודלים על בסיס סריקות לייזר (של מודל פיזי קיים ‪ /‬של סביבה קיימת‬
‫אליה נרצה להתממשק) או תיעוד מתמונות (‪)Photogrammetric‬בנוסף‬
‫ישולבו דיונים‪ ,‬הרצאות קצרות וידע מעשי מעולם הייצור הממוחשב‪:‬‬
‫הכנת קבצים להדפסה תלת ממדית‪ -‬דגשים מול טכנולוגיות קיימות‪.‬‬

‫על המרצה‪:‬‬

‫אפרת גלבוע ‪ -M.A‬מעצבת בינתחומית‪ ,‬מרצה בכירה ומרכזת תחום סדנאות‬
‫דיגיטליות (ארגז כלים) במחלקה לעיצוב פנים מבנה וסביבה‪ .‬מתמחה‬
‫בתכנון וייצור ממוחשב (‪,3d printing, Laser Cutting‬‬

‫‪ )Digital Design and Fabrication‬ובפיתוח חשיבה יצירתית במדיה‬
‫דיגיטלית‪ .‬זוכת פרס מחנכת השנה לשנת ‪)Educator of the year( 2010‬‬

‫מטעם בית התוכנה העולמי ‪ Bentley Systems‬על הישגיה בהוראת ‪CAD‬‬

‫‪https://www.shenkar.ac.il/he/people/efrat-gilboa‬‬
‫‪eft@shenkar.ac.il‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫נדרש ידע קודם בממשק ‪, Rhino 6‬או‬ ‫‪ 20‬שעות אקדמיות‬
‫בסביבת תכנון תלת ממדית‪ .‬הקורס פתוח‬

‫לסטודנטים מכל הפקולטות‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫* נא לקרוא בעיון את רשימת הנושאים לפני ההרשמה; הקורס אינו כולל‬
‫לימוד ‪.Grasshopper‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫מידול משטחים מתקדם | ‪Surface Modeling‬‬
‫הרצאת פתיחה‪ :‬עולם הייצור הממוחשב (‪Digital Design and‬‬

‫‪)Fabrication‬‬
‫יצירת מודל צלעות | ‪Ribs Structure‬‬
‫הדגמת תהליך פיתוח מודל תלת ממדי כולל רבדים של פרטים | תהליך‬
‫‪ Build-Up‬מפורט (מעקומות – למשטחים – למוצקים)‬
‫תהליך הפקת מודל צלעות (‪ – )Ribs-Structure‬מישורים דו‪-‬ממדיים‬
‫המתחברים לנפח תלת ממדי; הדגמת תהליך היצירה בתוכנת ‪Rhino 6‬‬
‫ובנוסף‪ ,‬בתוכנת ‪( SlicerFusion 360‬של חברת ‪)Autodesk‬‬
‫** את הצלעות שנלמד להכין‪ ,‬ניתן לשלוח לחיתוך לייזר‬

‫מפגש שני‬
‫אכלוס משטחים בקומפוננטים‬
‫מבוא להדפסה תלת‪ -‬ממדית (‪)3d Printing‬‬
‫‪ - Paneling Tools‬אכלוס משטחים בקומפוננטים‬
‫מבוא להדפסה תלת ממדית‪ ,‬דגשים ושיקולים לקראת הדפסה תלת ממדית‬

‫מפגש שלישי‬
‫הכנת קבצים להדפסה תלת ממדית‬
‫לימוד מעשי ועריכת קבצים באמצעות תוכנת ‪FlahPrint‬‬
‫(מתאימה למדפסת תלת ממד מדגם ‪)FlashForge Creator Pro‬‬

‫‪7‬‬

‫צילום מתחילים‬

‫הקורס מעניק את הידע הנדרש כדי להנציח כל רגע בצורה מדויקת‪ ,‬מבחינה‬
‫טכנית וקונספטואלית‪ .‬בשיעורים ‪ 3-1‬נלמד לשלוט במצלמה בצורה ידנית‬

‫מלאה‪ ,‬ובקומפוזיציה שתעניק לצילום את התוצאה הטובה ביותר‪ .‬שיעור מס'‬
‫‪ 4‬נצא לסיור צילום ובו ניישם באופן מעמיק את כל מה שנלמד עד כה‪ ,‬תוך‬
‫חניכה וליווי אישי‪ .‬שיעור ‪ 6 - 5‬נלמד כלים ושיטות שונות בעריכת תמונה‬

‫וב‪, POST PRODUCTION-‬נלמד להעביר ביקורת ונלמד דרכים לשיפור‬
‫יכולות הצילום‪.‬‬

‫על המורה‪:‬‬

‫אריאל מדינה‪ ,‬בוגר המחלקה לתקשורת חזותית בשנקר‪ ,‬עוסק‬
‫בתחום הצילום כ–‪ 15‬שנים מהן כ–‪ 7‬שנים בתחום העיתונות‬

‫והחדשות ביחידת דובר צה"ל‪ .‬כיום מעצב וצלם עצמאי בתחום‬
‫המזון‪ ,‬האופנה וצילום המוצר‪.‬‬

‫אתר‪www.arielmedina.com :‬‬
‫פייסבוק‪arielmedinaphoto :‬‬

‫אינסטגרם‪@medinariel :‬‬

‫‪arielmphoto@gmail.com‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫אין דרישות קדם‬ ‫‪ 28‬שעות אקדמיות‬
‫נדרש מהסטודנט להצטייד במצלמה‬
‫בעלת אפשרות ידנית‪ ,‬אין צורך במצלמה‬ ‫מזכה ב‪ 1‬נק״ז‬

‫מקצועית‪.‬‬
‫*לא ניתן להשתמש במצלמת סמארטפון‬

‫‪8‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫הרצאת מבוא ‪ -‬סקירה על תחום הצילום‬

‫היסטוריה וציוד צילום‬
‫מושגי יסוד תפעול ושליטה במצלמה‬

‫היכרות ויזואלית‬
‫תרגול החומר הנלמד‬

‫מפגש שני‬
‫חשיפה נכונה ומדידת אור‬
‫מושגים טכניים בצילום דיגיטלי ‪ -‬תרגול החומר הנלמד‬

‫מפגש שלישי‬
‫קומפוזיציה‪ ,‬זוויות צילום ובניית פריים ‪ -‬הרצאה‬

‫צילום ידני ותרגול החומר הנלמד עד כה‬

‫מפגש רביעי‬
‫סיור צילום ‪ -‬הדרכה וחניכה על החומר הנלמד בקורס‬

‫מיקום הסיור יימסר בהמשך‬

‫מפגש חמישי‬
‫ביקורת עבודות ‪ -‬סיור צילום‬
‫כלים לעריכת תמונות ועבודה עם קבצי ‪RAW‬‬

‫מפגש שישי‬
‫כלים לעריכת תמונות ‪ -‬המשך‬

‫ביקורת עבודות מסכמת‬
‫סיכום החומר הנלמד ומענה על שאלות‪.‬‬
‫נושא העשרה ‪ -‬נתון לבחירת הסטודנטים‬

‫‪9‬‬

‫צילום בסמארטפון‬

‫התלמידים ירכשו הבנה ושליטה טכנית במצלמה ככלי ליצירת‬
‫דימוי‪ ,‬ילמדו מושגי יסוד בצילום‪ ,‬והכרת הכלים הבסיסיים‬
‫בצילום‪ .‬עריכה ועיבוד תמונה לטובת הצגת תוצר סופי ‪,‬‬
‫הדרכה בנושא תאורה ושימוש במצבי תאורה שונים‪.‬‬

‫על המורה‪:‬‬

‫אריאל מדינה‪ ,‬בוגר המחלקה לתקשורת חזותית בשנקר‪ ,‬עוסק‬
‫בתחום הצילום כ–‪ 15‬שנים מהן כ–‪ 7‬שנים בתחום העיתונות‬

‫והחדשות ביחידת דובר צה"ל‪ .‬כיום מעצב וצלם עצמאי בתחום‬
‫המזון‪ ,‬האופנה וצילום המוצר‪.‬‬

‫אתר‪www.arielmedina.com :‬‬
‫פייסבוק‪arielmedinaphoto :‬‬

‫אינסטגרם‪@ medinariel :‬‬

‫‪arielmphoto@gmail.com‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫אין דרישות קדם‬ ‫‪ 16‬שעות אקדמיות‬
‫נדרש מהסטודנט להצטייד במצלמת‬

‫סמארטפון‬

‫‪10‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫מושגי יסוד בצילום‪ ,‬הכרת המצלמה והכלים הבסיסיים‬

‫הדרכה בנושא תאורה‪.‬‬
‫מפגש שני‬

‫הרצאה בנושא צילום מזון בתאורה מלאכותית וטבעי‬
‫מפגש שלישי‬

‫הרצאה והתנסות בצילום פורטרטים ואנשים בתאורה טבעית‬
‫הרצאה בנושא צילום נוף‬

‫הדרכה בנושא תאורה טבעית וקומפוזיציה‬
‫מפגש רביעי‬

‫עיבוד תמונה‪ ,‬שימוש בכלי עריכה לצורך הכנת האימאג' הסופי‪.‬‬
‫היכרות והתנסות עם אפליקציות מבוססות צילום‬

‫שימוש באפליקציות שונות לטובת עריכה ויצירת דימוי‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫צילום בסמארטפון למעצבים‬

‫היכולת לתפוס את תשומת הלב של לקוחות פוטנציאליים בעולם‬
‫שבו מצולמות מידי יום מיליארדי תמונות בפעולה כמעט אוטומטית‪,‬‬

‫דורשת הבנה ומודעות לאופן שבו יוצרים דימויים בעזרת מצלמה‪.‬‬
‫הקורס מעניק ידע‪ ,‬כלים ופרקטיקה באימאג' מייקינג‪ ,‬המאפשרים‬

‫למשתתפים להיות עצמאיים ללא תלות בספק מקצועי בתחום‬
‫הצילום ולפתח שפה מיתוגית וגישה לשפה מקצועית בצילום מוצר‪.‬‬

‫על המורה‪:‬‬

‫אריאל מדינה‪ ,‬בוגר המחלקה לתקשורת חזותית בשנקר‪ ,‬עוסק‬
‫בתחום הצילום כ–‪ 15‬שנים מהן כ–‪ 7‬שנים בתחום העיתונות‬

‫והחדשות ביחידת דובר צה"ל‪ .‬כיום מעצב וצלם עצמאי בתחום‬
‫המזון‪ ,‬האופנה וצילום המוצר‪.‬‬

‫אתר‪www.arielmedina.com :‬‬
‫פייסבוק‪arielmedinaphoto :‬‬

‫אינסטגרם‪@ medinariel :‬‬

‫‪arielmphoto@gmail.com‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫אין דרישות קדם‬ ‫‪ 18‬שעות אקדמיות‬
‫נדרש מהסטודנט להצטייד במצלמת‬

‫סמארטפון‬

‫‪12‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫מושגי יסוד בצילום‪ ,‬הכרת המצלמה והכלים הבסיסיים‬

‫הדרכה בנושא תאורה ‪ -‬איך להאיר עצם תלת מימדי‬
‫מפגש שני‬

‫סדנת צילום מוצר בסביבה ניטרלית‪ ,‬שימוש בתאורה‬
‫מלאכותית וטבעית‬
‫מפגש שלישי‬

‫סדנת צילום מוצר בסביבה טבעית‪ ,‬סטיילינג‬
‫מפגש רביעי‬

‫עיבוד תמונה‪ ,‬שימוש בכלי עריכה לצורך הכנת האימאג'‬
‫הסופי‪ .‬היכרות והתנסות עם אפליקציות מבוססות צילום‬

‫‪13‬‬

‫‪ Excel‬מתקדמים‬

‫הכרת תוכנת אקסל‪ ,‬לימוד יכולות בסיסיות ותפריטי משתמש ולאחר‬
‫מכן מעבר לעבודה עם נוסחאות ופונקציות והתקדמות לנושאים‬
‫מתקדמים כגון עיצוב גרפים‪ ,‬תצפיות וקווי רגרסיה‪ ,‬בקרות‬

‫לחישובים‪ ,‬חתירה למטרה‪ ,‬טבלאות פשוטות ומתקדמות‪ ,‬חישובים‬
‫סטטיסטים מדויקים ועוד‪.‬‬

‫על המורה‪:‬‬

‫אור פרץ‪ ,‬בוגר תואר ראשון במדעי המחשב וסטודנט לתואר שני במדעי‬
‫המחשב עם התמחות בבינה מלאכותית‪ .‬עובד כמהנדס תוכנה ‪Full-Stack‬‬
‫קרוב לשלוש שנים‪ ,‬ומתמחה בעיקר ב‪ Python‬ו ‪ .JavaScript‬בעל ניסיון‬

‫רב בהעברת החומר‪ ,‬בלימוד קבוצתי ובלימוד תכנים מתקדמים בתכנות‪.‬‬

‫‪orperets11@gmail.com‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫הכרות עם חבילת ‪.OFFICE‬‬ ‫‪ 24‬שעות אקדמיות‬

‫‪14‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫מבוא‪ +‬פעולות התמצאות‬
‫הקניית כלים בסיסים לסטודנט‪ ,‬כגון‪ :‬סינון‪ ,‬מיון‪ ,‬עיצוב וכו׳‬

‫מפגש שני‬
‫נוסחאות והכרויות עם פונקציות‬
‫ביצוע חישובים באקסל בעזרת פונקציות מתמטיות‪ if, vlookup ,‬וכו׳‬

‫מפגש שלישי‬
‫פונקציות מתקדמות‪ ,‬תרשימים וגרפים‬
‫פונקציות ‪ ,D‬ייצוא תרשימים ובניית גרפים‪ ,‬מבוא לטבלאות ציר‬

‫מפגש רביעי‬
‫טבלאות ציר‪ ,‬תצפיות ורגרסיה‪.‬‬
‫כלים מתקדמים לביצוע תחזיות (עקרונות של רגרסיה ליניארית)‬

‫מפגש חמישי‬
‫סטטיסטיקה‬
‫חישובים סטטיסטים פשוטים ומתקדמים לניתוח מידע‬
‫מפגש שישי‬
‫הערכות ואומדנים‬

‫‪15‬‬

‫‪ SQL‬מתקדמים‬

‫קורס זה מהווה קורס מתקדם בו הסטודנט ירכוש יכולות בעבודה‬
‫עם מערכות בסיסי נתונים מבחינת יעילות וזמני ריצה‪ ,‬ילמד ‪SQL/‬‬

‫‪ PL‬יחד עם נושאים מתקדמים כגון הרשאות‪ ,‬עבודה בטרנזקציות‬
‫ופרוטוקולים מתאימים ובניית שיגרות מותאמות אישית‬

‫על המורה‪:‬‬

‫רואי זרחיה‪ ,‬מומחה לפיתוח פלטפורמות באינטרנט ולמערכות מידע‪,‬‬
‫חבר סגל בבית‪-‬הספר להנדסת תעשיה וניהול‪ ,‬מלמד מגוון קורסים‬

‫בתחומי התמחותו‪ ,‬בהם‪ :‬מערכות בסיסי נתונים‪ ,‬יישומי מחשב למנהלים‪,‬‬
‫טכנולוגיות מידע‪ ,‬מיומנויות מחשב‪ ,‬ניהול נתונים מידע וידע‪ ,‬מערכות‬

‫מידע ניהוליות‪ ,‬מסחר אלקטרוני‪ ,‬שיווק אינטרנטי ואופטימיזציה של אתרי‬
‫אינטרנט‪ ,‬מודלים כלכליים ותוכניות שותפים‪ .‬זרחיה סיים בהצטיינות תואר‬

‫שני במנהל עסקים בהתמחות מערכות מידע ותואר ראשון במדעי המחשב‬
‫ומתמטיקה ‪ -‬שניהם באוניברסיטת בר‪-‬אילן‪.‬‬

‫‪roeizer@shenkar.ac.il‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫ידע בבסיסי נתונים והכרת שפת ‪SQL‬‬ ‫‪ 16‬שעות אקדמיות‬

‫‪16‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫מבוא למערכות בסיסי נתונים תרשימי ‪ ERD‬והמרתם ל ‪ DB‬רלציוני שפת ‪SQL‬‬

‫והשוואת זמני ריצה‪ ,‬הבנת הסביבה ויכולות התכנון של ‪ DB‬יעיל המאפשר‬
‫הרצת שאילתות יעילות ומהירות‬

‫מפגש שני‬
‫אופרטורים חדשים להגבלת מידע ופקודות ‪ DML ,DDL‬מתקדמות וביניהן‬
‫התניות ואילוצים כולל בתצפיות‪ .‬הבנת עומק של פקודות ‪ SQL‬כולל שילוב‬

‫פקודות מתקדמות‬

‫מפגש שלישי‬
‫סמכויות והרשאות‬
‫עבודה עם טרנזקציות‬
‫אבטחת מידע בארגון ע"י מידור המידע והאפשרות להרצת מספר שאילתות‬

‫ברצף‬

‫מפגש רביעי‬
‫תזמונים סדרתיים ומקביליים ושקילויות התנגשותיות ופרוטוקולים לתמיכה‬
‫בהם ‪ PL/SQL‬שפת פרוצדורות ופונקציות בשילוב טריגרים ‪ NOSQL‬על קצה‬

‫המזלג‪.‬‬
‫עבודה על מספר פקודות במקביל ויכולת נעילה במטרה למנוע מצבי קיצון‬

‫כגון הרעבה או מבוי סתום‪ .‬עבודה עם שיגרות מותאמות אישית‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫‪MS PROJECT‬‬

‫הקורס יעבור על כל התכנים הדרושים על מנת שהסטודנטים יוכלו‬
‫לבנות תכנית לוח זמנים ותקציב לפרויקט באופן עצמאי ויכלול‬
‫נושאים החל מיצירת פעילויות‪ ,‬ערסלים וקשרים בין פעילויות‪,‬‬
‫דרך ניהול משאבים ושמירת תכנית בסיס ועד ליכולות מתקדמות‬
‫של הקמת שדות מבוססי נוסחה על מנת לנהל את התוכנית בצורה‬
‫יעילה‪.‬‬

‫על המורה‪:‬‬

‫יניב לוי צדק‪ ,‬מהנדס תעשיה וניהול‪ ,‬בעל תואר שני במנהל עסקים ומוסמך‬
‫®‪ .PMP‬בעל ניסיון מעשי בניהול והובלת צוותי ‪ ,PMO‬בתכנון‪ ,‬הקמה ובקרת‬

‫פרויקטים‪ .‬ניסיון מעשי רב בהטמעות תוכנות לניהול פרויקטים וביצוע‬
‫הדרכות מתקדמות על ו‪ .MS Project -‬מרצה בקורסי ניהול פרויקטים‬

‫והכנה למבחן ה‪PMP-‬‬

‫‪yanivlt@gmail.com‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫קורס ניהול פרויקטים בסיסי‬ ‫‪ 16‬שעות אקדמיות‬
‫תפעול מחשב בסביבת ‪Windows‬‬

‫‪18‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫היכרות ותכני בסיס‬

‫מפגש שני‬
‫ניהול משאבים‪ ,‬תקציב‪ ,‬בקרת פרוייקט‬

‫מפגש שלישי‬
‫התאמות אישיות מתקדמות של התוכנה‪ ,‬תרגיל מסכם‬
‫** התכנים‪ ,‬קצב הלימוד ורמת הקושי יותאמו לקצב התקדמות סטודנטים‬

‫‪19‬‬

‫‪ After Effects‬למתחילים‬

‫קורס זה הוא לרמת מתחילים‪ .‬בקורס נלמד על תוכנת אפטר אפקטס‬
‫התכנה העיקרית בעולם ליצירת אנימציה של גרפיקה ממוחשבת‬
‫ולשיפור וידאו באמצעות תיקוני צבע‪ ,‬אפקטים ושילוב אלמנטים‬
‫תלת ממדיים‪ .‬נכיר את התכנה‪ ,‬נתרגל בעזרת כלי האנימציה‬
‫הבסיסיים‪ ,‬נתנסה בתהליכי עיצוב‪ ,‬עריכה וקומפוזיטינגברמת‬
‫מתחילים‪ ,‬במטרה להפיק תוצרים חזותיים ורכישת מיומנויות‬
‫אנימטיביות‪.‬‬

‫על המורה‪:‬‬

‫אמיר שטיינר‪ ,‬אפטריסט‪ ,‬מעצב גרפי‪ ,‬בוגר מכללת שנקר במחלקה לתקשורת‬
‫חזותית‪ .‬עבד שנים רבות בתעשיית הפרסום בתור עורך אונליין‪.‬‬

‫בשנה האחרונה נטל חלק במערכת הבחירות בתור אפטריסט בכיר במפלגת‬
‫יש עתיד וכחול לבן‪ .‬מרצה ל‪ After Effects‬במכללת שנקר הנדסאים‪.‬‬

‫‪amirula@gmail.com‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫ידע במערכת ההפעלה של מק‬ ‫‪ 32‬שעות אקדמיות‬
‫מומלץ – ידע בתכנות אילוסטרייטור ופוטושופ‬
‫מומלץ – ידע בתכנת פרימייר פרו‬ ‫מזכה ב‪ 1‬נק״ז‬

‫‪20‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫הכרות המק‪ ,‬הכרת התכנה‪ ,‬היכרות עם עולם האנימציה והמשון גראפיקס‬

‫מפגש שני‬
‫חמשת כלי האנימציה הבסיסיים‬

‫מפגש שלישי‬
‫ייבוא חומרים מתכנות שונות‪ ,‬סידור פרוייקט והכנה לעבודה‬

‫מפגש רביעי‬
‫נקודת עוגן‪ ,‬מסכות וערוץ אלפא (שקיפות)‬

‫מפגש חמישי‬
‫עריכה‪ ,‬אפקטים ורינדור‬

‫מפגש שישי‬
‫עולם הפרסום ‪ -‬הכנת חסות לדוגמא לטלויזיה‬

‫מפגש שביעי‬
‫עולם התלת של האפטר ‪ -‬היכרות‪ ,‬טראקינג (עקיבה) בצורות שונות‬

‫מפגש שמיני‬
‫סיכום השיעורים והצגת עבודות סיום‬
‫*התכנית כפופה לשינויים בהתאם להתקדמות הסטודנטים‬

‫‪21‬‬

‫‪ After Effects‬למתקדמים‬

‫קורס זה הוא לרמת מתקדמים‪ .‬בקורס נחקור לעומק את עולמותיה‬
‫הרבים של תוכנת אפטר אפקטס ‪ -‬התכנה העיקרית בעולם ליצירת‬

‫אנימציה של גרפיקה ממוחשבת ולשיפור וידאו באמצעות תיקוני‬
‫צבע‪ ,‬אפקטים ושילוב אלמנטים תלת ממדיים‪ .‬נלמד קומפוזיטינג‬
‫ברמה גבוהה‪ ,‬שיטות שונות לעקיבה באפטר‪ ,‬תלת ממד עם מצלמה‬
‫ותאורה בתוך אפטר אפקטס‪ ,‬נכיר את עולם הפרוקסי והאקספרשנס‪,‬‬
‫נתרגם סאונד לקיפריימים‪ ,‬נקשר בפרנטינג בין קומפוזיציות ובין‬
‫פרמטרים מבודדים (לעומת פרנטינג רגיל שכולל את כל הפרמטרים‬

‫בין שכבות) ועוד נושאים רבים אחרים‪.‬‬

‫על המורה‪:‬‬

‫אמיר שטיינר‪ ,‬אפטריסט‪ ,‬מעצב גרפי‪ ,‬בוגר מכללת שנקר במחלקה לתקשורת‬
‫חזותית‪ .‬עבד שנים רבות בתעשיית הפרסום בתור עורך אונליין‪.‬‬

‫בשנה האחרונה נטל חלק במערכת הבחירות בתור אפטריסט בכיר במפלגת‬
‫יש עתיד וכחול לבן‪ .‬מרצה ל‪ After Effects‬במכללת שנקר הנדסאים‪.‬‬

‫‪amirula@gmail.com‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫ידע במערכת ההפעלה של מק‬ ‫‪ 32‬שעות אקדמיות‬
‫ידע בתכנת אפטר אפקטס‪ :‬כל כלי‬
‫הטרנספורם (פוזישן‪ ,‬רוטיישן וכו׳)‪ ,‬ייבוא‬ ‫מזכה ב‪ 1‬נק״ז‬
‫קבצים‪ ,‬שכבות וקומפוזיציות‪ ,‬קי‪-‬פריימים‪,‬‬
‫איזי‪-‬איז‪ ,‬ייצוא בסיסי של קבצי וידאו‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫הכרה מהירה של המק‪ ,‬יצירת תצוגת אפטר מותאמת אישית‪ ,‬ריענון‬

‫חוקי אנימציה ומושן‬

‫מפגש שני‬
‫אקספרשנס – יישום‪ ,‬קידוד והתנסות‪ ,‬פרוקסי – יצירה ושימוש‪,‬‬

‫פרנטינג מתקדם‬

‫מפגש שלישי‬
‫טיפולי צבע בשיטות – ‪ LUT‬וב‪, color Lumetry -‬שימוש באפקטי‬

‫תיקוני צבעים‬

‫מפגש רביעי‬
‫משפחות אפקטים – שינוי זמן‪ ,‬טקסט‪ ,‬עייות צורות‪ ,‬סאונד מתורגם‬

‫לקיפריימים ועוד‬

‫מפגש חמישי‬
‫תלת באפטר – ממצלמות ועד לתאורה‪ ,‬בניית סצינה בסגנון פופ אפ‬

‫מפגש שישי‬
‫‪.‬עולם הפרסום – הכנת שוט מתקדם באמצעות השיטות שלמדנו‬

‫מפגש שביעי‬
‫שיעור פתוח ‪ -‬נושאים שהתלמידים מעוניינים לחקור‬

‫מפגש שמיני‬
‫סיכום השיעורים והצגת עבודות סיום‬

‫*התכנית כפופה לשינויים בהתאם להתקדמות הסטודנטים‬

‫‪23‬‬

‫מבוא לצורפות‬

‫קורס חוויתי המשלב למידת טכניקה ומיומנות בצורפות‪ ,‬באמצעותה‬
‫כל סטודנטית תיצור ‪ 3-2‬תכשיטים שעיצבה בעצמה‪ ,‬היכרות עם‬

‫עולם עיצוב התכשיטים המסחרי והאמנותי באמצעות שילוב הרצאות‬
‫קצרות במהלך הקורס‪ ,‬היכרות עם ספקים וחנויות חומרי גלם‬

‫על המורה‪:‬‬

‫גלית ברק‪ ,‬מרצה במחלקה לעיצוב תכשיטים בשנקר (בוגרת המחלקה ‪,)2013‬‬
‫שותפה במותג ‪ CONTOUR‬בעלת ניסיון של ‪ 10‬שנים במכירות און ליין‪ ,‬מנחה‬

‫סדנאות ומייעצת למעצבים ואמנים בנושאי שיווק ומכירה אונליין‪ :‬הרצאות‬
‫וסדנאות במחלקה לעיצוב תכשיטים בשנקר‪ ,‬המחלקה לעיצוב תעשייתי ‪,HIT‬‬

‫המחלקה לעיצוב קרמי וזכוכית בבצלאל‪ ,‬מכללת ‪ ,6B‬בית בנימיני‪ ,‬מט"י‪,‬‬
‫‪ JOVELLA‬ועוד‪.‬‬

‫‪galitbarak87@gmail.com‬‬

‫*בעלות הקורס מגולמת ערכת הציוד הדרושה לקורס‪.‬‬
‫שווי הערכה כ‪₪ 350-‬‬

‫*סטייה מהוראות הבטיחות ו‪/‬או פגיעה בתשתיות הסדנה‬
‫תוביל להרחקה מהקורס ללא החזר כספי‪.‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫יכולות רישום ‪ /‬שרטוט ‪ /‬סקיצות דו‪-‬‬ ‫‪ 42‬שעות אקדמיות‬

‫מימדיות ו‪/‬או תלת‪-‬מימדיות‪.‬‬ ‫מזכה ב‪ 1‬נק״ז‬

‫‪24‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫היכרות‪ ,‬הסבר על כלי עבודה והוראות בטיחות בסדנא‬

‫תרגיל ‪ - 1‬ניסור מתכת בסיסי‬
‫סיור בסדנא‬

‫תרגיל ‪ - 2‬כיפוף ופיצור חוטים ופחים לצורות‪.‬‬

‫מפגש שני‬
‫תרגיל ‪ - 3‬ניסור צורות ופיצור‪ ,‬קידוח‬
‫מצגת השראה ‪ -‬היכרות עם מעצבי תכשיטים‪ ,‬סוגי מדיומים וטכניקות בהם‬
‫ניתן לעצב תכשיט‪ ,‬ציפוי‪ ,‬שיבוץ אבנים ויציקה‪.‬‬

‫מפגש שלישי‬
‫תרגיל ‪ - 4‬יצירת טבעת‪ ,‬משיכה‪ ,‬כיפוף‪ ,‬הלחמה‪ ,‬גימורים‬
‫פיתוח תכשיט ‪ -‬לוח השראה‪ ,‬שרטוט ותכנון תכשיט לעיצוב ויצור‬

‫מפגש רביעי‬
‫עבודה על תכשיט ראשון ‪ -‬עבודה עצמאית בסדנא‪ ,‬הדרכה אישית‬

‫מפגש חמישי‬
‫סיור חנויות‪ ,‬חומרי גלם וספקים בתל אביב‬

‫מפגש שישי‬
‫עבודה על תכשיט ראשון ושני ‪ -‬עבודה עצמאית בסדנא‪ ,‬הדרכה אישית‬

‫מפגש שביעי‬
‫עבודה על תכשיט שני ‪ -‬עבודה עצמאית בסדנא‪ ,‬הדרכה אישית‬

‫מפגש שמיני‬
‫עבודה על תכשיט שלישי ‪ -‬עבודה עצמאית בסדנא‪ ,‬הדרכה אישית‬

‫הגשה סופית‬

‫‪25‬‬

‫‪SketchUp‬‬

‫הכרה ושימוש בתכנת סקצ'אפ ליצירת מודלים תלת מימדים‬
‫ממוחשבים בתחום האדריכלות ועיצוב המוצר‬

‫הקורס בנוי בצורה של לימוד באופי הרצאתי עם תרגילי כיתה‬
‫ומשימות לבית‪ .‬במהלך הקורס נלמד את כלי העבודה של התכנה‬

‫ונבנה מודל של יחידת דיור קטנה עם עיצוב חופשי‪.‬‬

‫על המורה‪:‬‬

‫איתן אושרי‪ ,‬אדריכל במקצועו‪ .‬בוגר הפקולטה לאדריכלות ובינוי ערים‬
‫בטכניון‪ ,‬חיפה‪ .‬בוגר הפקולטה לאדריכלות ועיצוב באוניברסיטת מלבורן‪,‬‬

‫אוסטרליה‪ .‬עד שנת ‪ 2005‬עבד במשרדים גדולים ובנוניים ועסק בתחומי‬
‫התכנון והעיצוב בארץ ובחו"ל במגוון רחב של נושאים בניהם‪ :‬בנייני‬

‫מגורים‪ ,‬משרדי היי טק‪ ,‬מלונות ‪ ,‬שגרירות‪ ,‬בתים פרטיים‪ ,‬עיצובי פנים‬
‫וריהוט‪ .‬משנת ‪ 2005‬בעל סטודיו לאדריכלות ועיצוב ומשנת ‪ 2008‬מרצה‬

‫בנושא האדריכלות ועיצוב פנים במכללות שונות בארץ‪.‬‬

‫‪oshri.studio@gmail.com‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫ידע בהפעלת מחשב במערכת הפעלה של‬ ‫‪ 32‬שעות אקדמיות‬
‫‪ windows‬כולל שימוש בעכבר המחשב‬
‫מזכה ב‪ 1‬נק״ז‬
‫הבנה בסיסית בשפה האנגלית‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫הכרת הממשק ‪ +‬כלי שרטוט בסיסים‬
‫התקנת התכנה‪ ,‬הכרת הממשק‪ ,‬פתיחת קובץ קיים‬
‫תנועה בתוך התכנה‪ ,‬פתיחת קובץ חדש‪ ,‬פקודת קו‬
‫פקודת מחק‪ ,‬פקודת שמירה‪ ,‬הגדרת יחידות עבודה‪,‬‬

‫שמירת קובץ תבנית‬

‫מפגש שני‬
‫כלי שרטוט מתקדמים ‪ +‬כלי עריכה בסיסיים‬
‫פקודת מלבן‪ ,‬פקודת מצולע‪ ,‬פקודת מעגל‪ ,‬פקודות קשת‬
‫פקודת משוך ‪ /‬דחוף‪ ,‬פקודת הזזה‪ ,‬יצירת קבוצה‬

‫מפגש שלישי‬
‫כלי עריכה מתקדמים‬
‫פקודת העתקה‪ ,‬פקודת הרכיב‪ ,‬פקודת מחסן תלת מימד‪ ,‬פקודת הגדלה‪/‬‬
‫הקטנה‪ ,‬פקודת סיבוב‪ ,‬פקודת שיכפול מקבילי‬

‫מפגש רביעי‬
‫יבוא קבצים וכלי שליטה‬
‫יבוא קובץ אוטוקאד‪ ,‬פקודת מטר‪ ,‬שכבות‪ ,‬פקודת הדלי‪ ,‬יבוא תמונה‬
‫חלון הסגנונות‪ ,‬הפקת תמונה‬

‫מפגש חמישי‬
‫אינפורממציה ‪ +‬תנועה‬
‫מידות‪ ,‬טקסטים‪ ,‬טקסט תלת מידי‪ ,‬הצללות‪ ,‬פקודות תנועה נוספות‬

‫מפגש שישי‬
‫כלי חקירה ‪ +‬הפקת סרטונים‬
‫סצנות‪ ,‬יצירת סרטון‪ ,‬סרגל החתכים‪ ,‬טיפים וטריקים בעבודה‬

‫*המרצה רשאי לשנות את סדר הלימוד בהתאם לאופי התקדמות הקורס‬

‫‪27‬‬

‫‪ Photoshop‬למתחילים‬

‫הכרות בסיסית ‪ -‬חלונות התוכנה‪ ,‬ניהול מסמכים ‪ -‬פתיחה ושמירת‬
‫מסמכים‪ ,‬חלון ההיסטוריה‪ ,‬אזורי בחירה‪ -‬סוגי בחירות שונים‪,‬‬
‫צבע‪ -‬בחירת צבעים ומילוי‪ ,‬מעברי צבע‪ ,‬פטרנים‪ ,‬התאמת גודל‬

‫התמונה‪ ,‬שליטה בתמונה וטרנספורמציה ‪ -‬סיבוב‪ ,‬הקטנה‪/‬הגדלה‪,‬‬
‫עיוות‪ ,‬עבודה בשכבות‪ ,‬כלי הצריבה‪ ,‬כלי הציור‪ ,‬מברשות‪ ,‬עיבוד‬

‫וריטוש‪ ,‬טקסט ‪ -‬יצירת מלל‪ ,‬עיצוב מלל‪ ,‬תיקוני צבע‪ ,‬שיטות צבע‪,‬‬
‫מסכות‪ ,‬פילטרים ואפקטים‪ ,‬אובייקטים חכמים‪.‬‬

‫על המורה‪:‬‬

‫מלי נווה‪ ,‬מעצבת טקסטיל‪ ,‬מלמדת במחלקה לעיצוב טקסטיל ובמחלקה‬
‫ללימודי חוץ של שנקר את תוכנות הגרפיקה פוטושופ ואילוסטרטור‪ .‬מלי‬

‫היא בוגרת המחלקה לעיצוב טקסטיל בשנקר בהתמחות הדפסה‪ ,‬בעלת‬
‫סטודיו "‪ "Amalia‬לעיצוב טקסטיל ועיצוב גרפי לדפוס‪ ,‬לאינטרנט ועיצוב‬

‫ביתנים לתערוכות‪ .‬במהלך השנים עבדה במספר בתי סטודיו ישראליים‬
‫לעיצוב טקסטיל והציגה את עבודותיה כמעצבת עצמאית בתערוכות‬
‫בינלאומיות בתחום בפרנקפורט ובבריסל‪.‬‬

‫‪malimil55@gmail.com‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫אין צורך בידע קודם‬ ‫‪ 28‬שעות אקדמיות‬

‫מזכה ב‪ 1‬נק״ז‬

‫‪28‬‬

:‫מבנה הקורס‬

‫מפגש ראשון‬
Raster Art - ‫הכרת התוכנה‬
‫הסבר כללי על התוכנה | מברשות | כלי הציור | חלון היסטוריה‬

‫מפגש שני‬
‫כלי בחירה‬
Selection Tools | Refine Edges

‫מפגש שלישי‬
‫טרנספורמציה‬
Transformation | Image size | Canvas Size
Image Rotation | Crop

‫מפגש רביעי‬
‫ מסכות‬+ ‫עבודה בשכבות‬
‫ | מסכות | מעברי צבע‬Working with layers | Layer modes | Opacity

‫מפגש חמישי‬
‫ עיבוד וריטוש‬- ‫כלי ריפוי‬
Healing Tools | Clone Stamp | Content-aware | Patterns

‫מפגש שישי‬
Color Corrections | Image Adjustment | Smart Object Filters

‫מפגש שביעי‬
Pen Tool | Layer Styles | Text | Shapes

29

‫ניהול עיצוב‬

‫בחירת לקוחות‪ .‬בניית תזרים‪ .‬יצירה בתוך סביבה עסקית – ויצירת‬
‫סביבה עסקית‪ .‬מהו רווח – ואיך מגיעים אליו‪ .‬מה זה אומר – "אני‬

‫המנהל‪/‬ת" ולא "יש לי מנהל‪/‬ת"‪ .‬בסיום הקורס כל לכל סטודנט‬
‫וסטודנטית יהיו הכלים לפתיחת עסק וההבנה הבסיסית כיצד‬
‫להתנהל איתו‪.‬‬

‫על המורה‪:‬‬

‫מיקי קידר‪ ,‬מעצב טקסטיל ויזם בינלאומי‪ ,‬מתמחה בקשר בין עיצוב ושיווק‪,‬‬
‫מלמד קורסים בניהול עיצוב במחלקה לעיצוב טקסטיל‪ .‬קידר הקים ומוביל‬
‫את חברת "‪ ,"Loopa‬המהווה ציר מקשר בין מפעלים לצרכני הקצה על‪-‬ידי‬
‫אספקת "חבילות" של עיצוב טקסטיל המורכבות עם שיווק וידע בפיתוח‬
‫עסקי‪ .‬בתוך כך‪ ,‬הוא משמש כנציג הרשמי של חברת הטקסטיל האוסטרלית‬
‫‪ KAS‬בישראל‪ ,‬ושל תקן הטקסטיל ‪.OEKO-TEX‬‬

‫‪michael.keidar@gmail.com‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫לא קיימות דרישות קדם‬ ‫‪ 32‬שעות אקדמיות‬

‫מזכה ב‪ 1‬נק״ז‬

‫‪30‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫הרצאת פתיחה על מעצבים‪/‬ות כבעלי‪/‬ות עסק‬

‫איך מביאים את העסק שלנו לכל מקום?‬
‫כמה טעויות לפני שמתחילים‬

‫מפגש שני‬
‫צידו האפל של עסק – אבל אין עסק בלעדיו‬
‫לקוחות קבועים של כל עסק‪ :‬מע"מ מס הכנסה ביטוח לאומי מהו תזרים?‬

‫עוסק מורשה? פטור?‬

‫מפגש שלישי‬
‫מהו העסק שלנו? איך נציג את עצמנו ואותו בפני לקוח או משקיע?‬

‫‪Pitch‬‬

‫מפגש רביעי‬
‫זכויות יוצרים‪ ,‬איך נגן על מוצרינו ופיתוחנו?‬

‫מפגש חמישי‬
‫שיווק ‪ -‬מה זה אומר?‬
‫תערוכות מכירה ‪ -‬איך נבחר?‬

‫מפגש שישי‬
‫הצגת העסקים‬

‫סיכום וסיום‬

‫‪31‬‬

‫מבוא לתפירה‬

‫הקורס מיועד לסטודנטים ללא ניסיון קודם בתפירה‪ ,‬ומקנה‬
‫למשתתפים ידע בכל הקשור לתפעול מכונות תפירה ביתיות‬

‫ובטכניקות תפירה בסיסיות‪ .‬הקורס בעל דגש טכני‪-‬מעשי‪ ,‬המקנה‬
‫מנעד כלים רחב לאלו שרוצים ללמוד תפירה בסיסית ולאלו שרוצים‬

‫להמשיך ולהתמקצע בתחום‪.‬‬

‫על המורה‪:‬‬

‫לב גוטרמן‪ ,‬במהלך השנים הוביל פרויקטים עם מעצבים ובתי אופנה‬
‫מובילים בארץ‪ ,‬בהם ששון קדם‪ ,‬רינה צין והמותג ‪ .comme il faut‬בעל‬

‫ניסיון עשיר בהוראה ובהכשרה מקצועית בתחום‪.‬‬

‫‪levguter@gmail.com‬‬

‫**עלות הקורס מגלמת בתוכה את עלות מרבית הציוד‬
‫הדרוש‪ .‬שווי עלות הציוד הינו כ‪₪ 225-‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫אין דרישות קדם לקורס‬ ‫‪ 42‬שעות אקדמיות‬

‫מזכה ב‪ 1‬נק״ז‬

‫‪32‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫הכרות עם מכונות תפירה תעשייתיות וביתיות‬

‫מפגש שני‬
‫סוגים שונים של תפרים ושימושם‬

‫מפגש שלישי‬
‫פרוייקט מעשי ‪ -‬תפירת ארנק לציוד אישי‬

‫מפגש רביעי‬
‫הוצאות כזאות מירחונים שונים (כדוגמת ‪)BURDA‬‬

‫מפגש חמישי‬
‫הנחת חלקים על הבד וגזירתם‬

‫מפגש שישי‬
‫תפירת חלקי הבגד וגזירתם ‪ -‬רוכסנים‪ ,‬כיסים וחגורות‬

‫מפגש שביעי‬
‫פרויקט מעשי ‪ -‬הרכבת בגד שלם‬

‫מפגש שמיני‬
‫פרויקט מעשי ‪ -‬תפירת בגד לפי בחירה אישית (מדוגמאות ב‪)BURDA -‬‬

‫‪33‬‬

‫תפירה למתקדמים‬

‫הכרת הטכנולוגיה של התפירה‪ :‬שיטות עבודה‪ ,‬טכניקות ביצוע‪ ,‬שימוש‬
‫בכלי עבודה ומכונות שונות‪ ,‬שיפור מיומנות התפירה באמצעות תרגול‬

‫טכניקות ייחודיות ופטנטים שונים לתפירה בצורה קלה ומהירה‬
‫בשיטות מתקדמות ללמוד לתפור בגד שלם לפי גזרה מוכנה‪ .‬לדעת‬

‫להוציא גזרה לפי מידה מתאימה מירחוני גזרות כמו ‪BURDA‬‬

‫על המורה‪:‬‬

‫לב גוטרמן‪ ,‬במהלך השנים הוביל פרויקטים עם מעצבים ובתי אופנה‬
‫מובילים בארץ‪ ,‬בהם ששון קדם‪ ,‬רינה צין והמותג ‪ .comme il faut‬בעל‬

‫ניסיון עשיר בהוראה ובהכשרה מקצועית בתחום‪.‬‬

‫‪levguter@gmail.com‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫שליטה במכונת תפירה‪ .‬ידע בתפרים‬ ‫‪ 42‬שעות אקדמיות‬

‫בסיסים ‪ -‬תפר ישר‪ ,‬אוברלוק‬ ‫מזכה ב‪ 1‬נק״ז‬

‫‪34‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫מבוא לקורס ‪ -‬מושגים בסיסים‪ ,‬תרגיל תפרת חולצה‬

‫מפגש שני‬
‫תפירת חולצה ‪ -‬פרפה‪ ,‬שסה‪ ,‬מנג׳ט‪ .‬הרכבת חולצה‬

‫מפגש שלישי‬
‫תפירת מכנסיים ‪ -‬תרגיל כיס‪ ,‬חגורה‪ ,‬רוכסן‬

‫מפגש רביעי‬
‫תפירת מכנסיים ‪ -‬הרכבת מכנסיים‬

‫‪35‬‬

‫תדמיתנות‬

‫להציג דרך עבודה מעשית את העקרונות הכרוכים בבנייה ופיתוח‬
‫תדמיות‪ .‬במסגרת הקורס יושם דגש על האספקטים הטכנולוגיים‬

‫הקשורים לעשות בגדים‪.‬‬

‫על המורה‪:‬‬

‫הלן סופרין‪ ,‬בעלת תואר שני בטכנולוגיה‪ ,‬תעשיית אופנה וטקסטיל‪ .‬בעלת‬
‫ניסיון של כ‪ 20-‬שנה כתדמיתנית בחברת קסטרו‪ ,‬ובעלת עוסק מורשה‬
‫בשירותי תדמיתנות ב‪ OPTITEX‬משנת ‪ .2015‬חלק מהסגל האקדמי של‬
‫מחלקת עיצוב אופנה בשנקר‪.‬‬

‫‪helensufrin@gmail.com‬‬

‫דרישות ציוד‪:‬‬
‫‪. 1‬גליל נייר לבן רוחה ‪ 90‬ס"מ ‪ 50‬מ' בכולל גליל‪ ,‬אפשרי גליל אחד לזוג‬

‫‪. 2‬נייר פרגמנט‬
‫‪ .3‬סרגל ‪ L 90‬מעלות‬
‫‪. 4‬סרגל הקולטון‪ ,‬מעוגל בצדדים לקווים עגולים‬

‫‪ .5‬סרגל ‪ARISTO‬‬
‫‪. 6‬כלי כתיבה‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫לא קיימות דרישות קדם‬ ‫‪ 37‬שעות אקדמיות‬

‫מזכה ב‪ 1‬נק״ז‬

‫‪36‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫בסיס חצאית ישרה‬
‫הכרות מידות וגדלים‪ ,‬בניית תדמית גב וקדמי לפי דפי עבודה‬

‫מפגש שני‬
‫פיתוח חצאית מורחבת עם כיסים‬

‫מפגש שלישי‬
‫פיתוח חצאית עם וולן וקוויה דוגמה‬
‫סימון קווי דוגמה ופיתוח וולן על בסיס חצאית ישרה‬

‫מפגש רביעי‬
‫בסיס מכנסיים ופיתוח מכנסיים עם גומי במותן‬
‫תדמית גב וקדמי ‪ +‬חוברת עבודה‪ ,‬פיתוח מכנסים לפי בסיס‬

‫מפגש חמישי‬
‫בסיס שמלה והסטת מתפר חזה לקווי דוגמה‬
‫תדמית גב וקדמי ‪ +‬חוברת עבודה‪ ,‬סידרה של תרגילי הסטת מתפר חזה‬

‫בחלק העליון של השמלה‬

‫מפגש שישי‬
‫פיתוח חולצה מכופתרת‬
‫בעזרת בסיס שמלה פיתוח חולצת קיץ עם כפתרה בגב‬

‫מפגש שביעי‬
‫פיתוח שמלה‬
‫פתוח שמלת קיץ עם קווי דוגמה‪ ,‬קדמי ‪ +‬גב‪ ,‬תוספות תפרים והכנה לתפירה‬

‫‪37‬‬

‫‪AutoCAD 2019‬‬

‫הקניית כלי יצירה ושרטוט‪ ,‬לצד כלי עריכה בסיסיים ומתקדמים‪.‬‬
‫ניהול המידע באופן המאפשר הפקת המידע החל ממדפסת ביתית‪,‬‬
‫ועד גיליונות מורכבים לפרזנטציה או לחילופין לחיתוך לייזר‪.‬‬
‫במהלך הקורס נקיים גם דיון מושגי ונסביר לעומק את הרציונל‬
‫מאחורי הפקודות‪ ,‬כמו‪-‬כן‪ ,‬נתנסה בהדפסה בפועל של קבצים על‬

‫מנת להבין לעומק את נושא היררכיה בהדפסה וקנה מידה‪.‬‬

‫על המרצה‪:‬‬

‫אפרת גלבוע ‪ -M.A‬מעצבת בינתחומית‪ ,‬מרצה בכירה ומרכזת תחום סדנאות‬
‫דיגיטליות (ארגז כלים) במחלקה לעיצוב פנים מבנה וסביבה‪ .‬מתמחה‬
‫בתכנון וייצור ממוחשב (‪,3d printing, Laser Cutting‬‬

‫‪ )Digital Design and Fabrication‬ובפיתוח חשיבה יצירתית במדיה‬
‫דיגיטלית‪ .‬זוכת פרס מחנכת השנה לשנת ‪)Educator of the year( 2010‬‬

‫מטעם בית התוכנה העולמי ‪ Bentley Systems‬על הישגיה בהוראת ‪CAD‬‬

‫‪https://www.shenkar.ac.il/he/people/efrat-gilboa‬‬
‫‪eft@shenkar.ac.il‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫אין צורך בידע קודם מתחום התכנון‬ ‫‪ 26‬שעות אקדמיות‬
‫הממחוחשב‪ .‬הקורס פתוח לסטודנטים מכל‬
‫מזכה ב‪ 1‬נק״ז‬
‫הפקולטות‬

‫‪38‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫*נא לקרוא בעיון את רשימת הנושאים לפני ההרשמה‬

‫מפגש ראשון‬
‫הכרות עם ממשק ‪ ,AutoCAD 2019‬תחילת כלי יצירה‬
‫הרצאת פתיחה‪ ,‬מושגי יסוד מעולם ה ‪ ,CAD‬התמצאות במרחב הקרטזי‪ ,‬שרטוט‬
‫אלמנטים דו‪-‬ממדיים (תפריט ‪ :Draw‬קווים‪ ,‬עקומות‪ ,‬פוליגונים)‬

‫מפגש שני‬
‫סיום כלי יצירה‪ ,‬כלים לעריכת אלמנטים דו‪-‬ממדיים‬
‫פקודות לעריכת קווים ועקומות (תפריט ‪ :Edit‬שכפול‪ ,‬יצירת קירות‪ ,‬יצירת‬

‫פתחים‪ ,‬יצירת דלתות ועוד)‬
‫הפרדת מידע לשכבות (‪)Layer Properties‬‬

‫מפגש שלישי‬
‫ניהול מידע בקובץ‬
‫הוספת מידע נלווה לשרטוט (תפריט ‪ :Annotate‬אפיון מידות‪ ,‬טקסטים‪,‬‬
‫אפיון חומרים באמצעות ‪)Hatch‬‬

‫מפגש רביעי‬
‫אלמנטים חכמים בשרטוט‪ ,‬עקרונות הדפסה‬
‫יצירת ‪ ,Block, Wblock‬דיון בקנה מידה והדפסה ממרחב המודל‪ ,‬עובי‬

‫עטים והיררכיה בהדפסה‬

‫מפגש חמישי‬
‫הדסה מתקדמת ועריכה לפרזנטציה‬
‫עריכת גיליונות ‪( Layout‬מרחב ‪ )Paper Space‬כבסיס לפרזנטציה‪ ,‬קביעת‬
‫מספר קנה מידה ע"ג גיליון אחד‪ ,‬שילוב תמונות בתוך הגיליון‪ ,‬סגירת‬
‫גיליונות בגדלים משתנים להדפסה במכון העתקות חיצוני‬

‫‪39‬‬

‫עיצוב אתרים ב‪WIX‬‬

‫הקורס מקנה יסודות בעיצוב אתרים בסביבת עבודה של ‪– WIX‬‬
‫נלמד את האתגרים בהעברת ידע בפורמט של עיצוב אתר‪ ,‬יתרונות‬
‫אילוצים‪ ,‬קידום אתרים בגוגל ‪ ,SEO‬חיפוש מקורות מידע ברשת‪,‬‬
‫שימוש במיקור חוץ לעבודות גראפיות‪ ,‬שימוש במוקאפים להדמיות‬

‫גראפיות‪ ,‬השראות וטרנדים‪.‬‬

‫על המורה‪:‬‬

‫מעצב רב‪-‬תחומי‪ ,‬חובב טכנולוגיה‪ ,‬עיצוב ואת החיבור ביניהם‪ ,‬מרצה‬
‫בתכנית לתואר שני לעיצוב‪ ,‬במחלקה לעיצוב טקסטיל‪ ,‬במחלקה לעיצוב‬

‫תכשיטים ובמחלקה ללימודי חוץ של שנקר‪.‬‬
‫שכנאי הוא בוגר תואר שני בהצטיינות במסלול לעיצוב וטכנולוגיה במחלקה‬

‫לעיצוב תעשייתי באקדמיה לאמנות ועיצוב "בצלאל"‪ ,‬שם גם השלים תואר‬
‫ראשון‪.‬‬

‫כחלק מפעילותו הענפה בפקולטה לעיצוב בשנקר‪ ,‬מנחה שכנאי פרויקטי‬
‫גמר של סטודנטים לתואר שני בעיצוב ואף לוקח חלק בעיצוב תערוכות‬
‫הבוגרים של המחלקה לעיצוב טקסטיל‪ .‬הוא מוביל שיתופי פעולה עם‬
‫גורמים מהתעשייה במחלקות לעיצוב תכשיטים ולעיצוב טקסטיל ועיצב‬
‫במשך שנים את קטלוג הבוגרים של המחלקה לעיצוב תכשיטים‪.‬‬

‫‪roee.shachnai@gmail.com‬‬

‫דרישות קדם‪:‬‬ ‫היקף הקורס‪:‬‬
‫הכרות בסיסית עם מחשב ושימוש באינטרנט‬ ‫‪ 16‬שעות אקדמיות‬

‫אנגלית ברמת הבנת הנקרא‬
‫אין צורך בידע מוקדם‪ -‬הקורס פונה לכל הרמות‬

‫* ידע בתוכנות גרפיות עוזר אבל לא חיוני‬

‫‪40‬‬

‫מבנה הקורס‪:‬‬

‫מפגש ראשון‬
‫מבואות והסבר על הממשק ‪ -‬התחלה‪/‬בחירות בסיס לאתר ואילוצים טכניים‬

‫מפגש שני‬
‫עבודה עם חומרים (טקסט תמונות וסרטים) בניית חוויית‬

‫גלישה נכונה ויעילה‬
‫מפגש שלישי‬

‫עבודה פרטנית על פרויקטים תו״כ התקדמות והעמקה בתכונות‬
‫מתקדמות של האתר‬
‫מפגש רביעי‬

‫סיום העבודה והגשה הכוללת משוב וטיפים להמשך‪.‬‬

‫‪41‬‬

‫נתראה‬

!‫בקיץ‬www.myaguda.co.il/skillz

:‫לכל שאלה ניתן לפנות במייל‬
skillz@myaguda.co.il- ‫רכזת סקילז‬
kursim@myaguda.co.il - ‫רמ"ד קורסים‬

www.myaguda.co.il/skillz