RPT PSV KALENDAR 2022 2023 TINGKATAN 4

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGKAI

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KALENDAR AKADEMIK 2022/2023

Pendidikan Seni Visual
TINGKATAN 4

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

……………………………………… …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..
NAZRAH BINTI OMAR PUAN HAJAH NORMAH BT MUHAMMAD ALI PUAN HAJAH SURIA BINTI LIP @ TALIB
KETUA PANITIA PSV GURU KANAN KEMANUSIAAN
SMK SUNGKAI SMK SUNGKAI PENOLONG KANAN PENTADBI1RAN

SMK SUNGKAI

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGKAI
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PEND SENI VISUAL
TINGKATAN 4

STANDARD PRESTASI STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
Sejarah dan Apresiasi Seni Mengenal pasti alat kebesaran dan perhiasan diraja dalam 1.1.1 Menyenaraikan jenis alat kebesaran
Visual 1
2 bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual. dan perhiasan Diraja
Alat Kebesaran dan 3
Perhiasan Diraja Menjelaskan jenis, fungsi dan peranan alat kebesaran dan 1.1.2 Menjelaskan fungsi dan peranan alat
Minggu 2-4 4
perhiasan Diraja. kebesaran dan perhiasan Diraja
1 5
21-25 MAC Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk 1.2.1 Mencirikan alat kebesaran dan
membuat penerokaan bagi menghasilkan dokumentasi perhiasan Diraja daripada aspek:
2 alat kebesaran dan perhiasan Diraja. (i) Fungsi
28 MAC -1 APR (ii) Peranan

3 Menganalisis hasil penerokaan terhadap alat kebesaran 1.3.1 Menghasilkan model alat kebesaran
4- 8 APR
dan perhiasan Diraja dalam penghasilan dan perhiasan Diraja
4 dokumentasi.
11-15 APR
Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada .4.1 Mempamerkan model alat kebesaran
penerokaan terhadap dokumentasi alat dan perhiasan Diraja yang dihasilkan
kebesaran dan perhiasan Diraja dalam penghasilan model 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan model
alat kebesaran dan perhiasan Diraja
secara sistematik. sendiri dan rakan dengan
menumpukan aspek Bahasa
Seni Visual

6 Menghasilkan dokumentasi dan model alat kebesaran dan 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri

perhiasan Diraja dengan menggunakan idea dalam penghasilan model alat

sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi kebesaran dan perhiasan Diraja
berpandukan Bahasa Seni Visual dan

Pemikiran Seni Visual seterusnya menjadi model teladan.

2

STANDARD PRESTASI STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
Seni Halus
Seni Lukisan 1 Mengenal pasti seni lukisan Barat mengikut abad pilihan. 2.1.1 Menjelaskan seni lukisan Barat
Minggu 5-8 mengikut abad pilihan dari aspek:

5 (i) Aliran dan Gaya
18-22 APR
(ii) Pelukis dan Karya
6
25-29 APR 2 Menjelaskan aliran, gaya, pelukis dan karya seni lukisan 2.2.1 Membuat penerokaan secara kreatif

7 Barat berdasarkan abad pilihan. berkaitan:
2-6 MEI
(i) Tema dan Tajuk
8
9-13 MEI (ii) Pewujudan Idea

1-2 MEI 2022 -CUTI 3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk 2.3.1 Menghasilkan karya seni lukisan
SEMPENA HARI PEKERJA
membuat penerokaan terhadap seni lukisan melalui berdasarkan aliran dan gaya pilihan
3-6 MEI 2022 -CUTI
SEMPENA HARI RAYA penggunaan media, teknik dan proses.

AIDILFITRI 4 Menganalisis hasil penerokaan terhadap seni lukisan 2.4.1 Mempamerkan hasil karya

melalui penggunaan media, teknik dan proses dalam seni lukisan

penghasilan karya seni. 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya

seni lukisan sendiri dan rakan

dengan menumpukan aspek Bahasa

Seni Visual

2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri

dalam penghasilan karya

seni lukisan

5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada
penerokaan terhadap seni lukisan dalam

penghasilan karya seni secara sistematik.

6 Menghasilkan karya seni lukisan dengan menggunakan
idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual dan Pemikiran

Seni Visual seterusnya menjadi model teladan.

3

STANDARD PRESTASI STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
Seni Halus
Seni Catan 1 Mengenal pasti seni catan Barat mengikut abad pilihan. 3.1.1 Menjelaskan seni catan Barat
Minggu 6-9
mengikut abad pilihan dari aspek:
9
16-20 MEI (i) Aliran dan Gaya
16/5 – Cuti Hari Wesak
(ii) Pelukis dan Karya

2 Menjelaskan aliran, gaya, pelukis dan karya seni catan 3.2.1 Membuat penerokaan secara kreatif

Barat berdasarkan abad pilihan. berkaitan:

(i) Tema dan Tajuk

(ii) Pewujudan Idea

3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk 3.3.1 Menghasilkan karya seni catan
membuat penerokaan terhadap seni catan melalui berdasarkan aliran dan gaya pilihan

penggunaan media, teknik dan proses.

4 Menganalisis hasil penerokaan terhadap seni catan 3.4.1 Mempamerkan hasil karya seni

melalui penggunaan media, teknik dan proses dalam catan

penghasilan karya seni. 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya

seni catan sendiri dan rakan dengan

menumpukan aspek Bahasa

Seni Visual

3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri

dalam penghasilan karya seni catan

5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada
penerokaan terhadap seni catan dalam

penghasilan karya seni secara sistematik.

6 Menghasilkan karya seni catan dengan menggunakan idea
sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual dan Pemikiran

Seni Visual seterusnya menjadi model teladan.

4

STANDARD PRESTASI STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
Seni Halus
Seni Cetakan 1 Mengenal pasti seni cetakan Barat dalam bidang 4.1.1 Menjelaskan seni cetakan Barat

Minggu 10-11 Seni Halus. mengikut abad pilihan dari aspek:
10 (i) Aliran dan Gaya

23-27 MEI (ii) Pelukis dan Karya
11
2 Menjelaskan aliran, gaya, pelukis dan karya seni 4.2.1 Membuat penerokaan secara kreatif
30 MEI – 3 JUN
CUTI PENGGAL 1 cetakan Barat berdasarkan abad pilihan. berkaitan :
(4-12 JUN 2022) – 9 HARI (i) Tema dan Tajuk

(ii) Pewujudan Idea

3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman 4.3.1 Menghasilkan karya seni cetakan

untuk membuat penerokaan terhadap seni cetakan berdasarkan aliran dan gaya pilihan

melalui

penggunaan media, teknik dan proses.

4 Menganalisis hasil penerokaan terhadap seni 4.4.1 Mempamerkan hasil karya seni cetakan

cetakan melalui penggunaan media, teknik dan 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya

proses dalam seni cetakan sendiri dan rakan

penghasilan karya seni. dengan menumpukan aspek Bahasa

Seni Visual

4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam

penghasilan karya seni cetakan

5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil
daripada penerokaan terhadap seni cetakan dalam
penghasilan karya seni secara sistematik

6 Menghasilkan karya seni cetakan dengan
menggunakan idea sendiri secara kreatif dan
inovatif serta membuat
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual dan

Pemikiran Seni Visual seterusnya menjadi model

teladan.

5

STANDARD PRESTASI STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengenal pasti prospek dan hala tuju pereka landskap 5.1.1 Menerangkan prospek dan hala tuju

Reka Bentuk dalam bidang Reka Bentuk. pereka bentuk landskap

Reka Bentuk Landskap 2 Menjelaskan elemen dalam reka bentuk landskap 5.2.1 Mengklasifikasikan elemen dalam

Minggu 12-15 berkonsep kontemporari. reka bentuk landskap berkonsep

UJIAN 1 kontemporari
15-24 JUN 2022
3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk 5.3.1 Menghasilkan pelan reka bentuk
14-15
14 membuat penerokaan bagi menghasilkan model reka landskap mengikut skala

bentuk landskap melalui penggunaan alatan, bahan dan 5.3.2 Menghasilkan model reka bentuk

proses. landskap mengikut skala

27 JUN – 1 JUL 4 Menganalisis hasil penerokaan terhadap reka bentuk 5.4.1 Mempamerkan model reka bentuk
15
landskap dalam penghasilan model reka bentuk landskap taman berkonsepkan
4-8 JUL
landskap. kontemporari yang dihasilkan

5.4.2 Menghayati dan menjelaskan model

reka bentuk landskap sendiri dan

rakan dengan menumpukan aspek

Bahasa Seni Visual dan Pemikiran

Seni Visual.

5.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri

dalam penghasilan model reka bentuk

landskap

5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada
penerokaan terhadap reka bentuk landskap dalam
penghasilan model reka bentuk landskap secara

sistematik.

6 Menghasilkan model reka bentuk landskap dengan
menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta

membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual

seterusnya menjadi model teladan.

6

STANDARD PRESTASI STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
Reka Bentuk Hiasan
Dalaman 1 Mengenal pasti kerjaya pereka hiasan dalaman dalam 6.1.1 Menerangkan prospek dan hala tuju

Minggu 16-20 bidang Reka Bentuk. pereka hiasan dalaman

16 2 Menjelaskan kaedah reka bentuk hiasan dalaman 6.2.1 Mengenal pasti kaedah reka bentuk
11-15 JUL
berkonsep kontemporari. hiasan dalaman berkonsep
17
18-22 JUL kontemporari daripada aspek:

18 (i) Susun atur ruang dan objek
25-29 JUL
(ii) Kaedah pengudaraan
19
1-5 OGS (iii) Kaedah pencahayaan

20 (iv) Antropometrik
8-12 OGS
3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk 6.3.1 Melukis pelan lantai reka bentuk

membuat penerokaan bagi menghasilkan model hiasan dalaman mengikut skala

rekabentuk hiasan dalaman melalui penggunaan alatan, 6.3.2 Menghasilkan model reka bentuk

bahan dan proses. hiasan dalaman mengikut skala

4 Menganalisis hasil penerokaan terhadap reka bentuk 6.4.1 Mempamerkan model reka bentuk

hiasan dalaman dalam penghasilan model reka hiasan dalaman berkonsepkan

bentukhiasan dalaman. kontemporari yang dihasilkan

6.4.2 Menghayati dan menjelaskan model

reka bentuk hiasan dalaman sendiri

dan rakan dengan menumpukan aspek

Bahasa Seni Visual dan Pemikiran

Seni Visual.

6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri

dalam penghasilan model reka bentuk

hiasan dalaman

5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada
penerokaan terhadap reka bentuk hiasan dalamandalam
penghasilan model reka bentuk hiasan dalaman secara
sistematik

6 Menghasilkan model reka bentuk hiasan dalaman dengan
menggunakan idea sendiri secara kreatif dan
inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa

Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual seterusnya

menjadi model teladan.

7

STANDARD PRESTASI STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
Seni Kraf Mengenal pasti seni ukiran dalam bidang Seni Kraf. 7.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni ukiran
Seni Ukiran 1 7.1.2 Mengenal pasti alat dan bahan
Menjelaskan prinsip asas, jenis, alatan, bahan, motif dan seni ukiran
Minggu 21-25 2 proses seni ukiran. 7.1.3 Mengkategorikan motif seni ukiran
3 7.1.4 Menyenaraikan jenis seni ukiran
21 4 a. 7.1.5 Menerangkan proses seni ukiran
15-19 OGS 7.2.1 Mengolah motif seni ukiran
5
22 7.2.2 Meneroka jenis seni ukiran
22-26 OGS
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk 7.3.1 Menghasilkan produk seni ukiran
23 membuat penerokaan terhadap seni ukiran melalui secara kreatif dan inovatif
29 OGS –2 SEPT pengolahan motif, penggunaan alat, bahan dan proses.
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN
Menganalisis hasil penerokaan terhadap seni ukiran dalam 7.4.1 Mempamerkan hasil produk seni ukiran
TAHUN penghasilan produk seni. 7.4.2 Menghayati dan menjelaskan produk
24 seni ukiran sendiri dan rakan
dengan menumpukan aspek Bahasa
12-16 SEPT Seni Visual
7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
25 dalam penghasilan produk seni ukiran
19-23 SEPT

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada
penerokaan terhadap seni ukiran dalam
penghasilan produk seni secara sistematik.

6 Menghasilkan produk seni ukiran dengan menggunakan
idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual dan Pemikiran

Seni Visual seterusnya menjadi model teladan.

8

STANDARD PRESTASI STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
Komunikasi Visual
Seni Reka Grafik 1 Mengenal pasti ilustrasi dalam Seni Reka Grafik. 8.1.1 Menjelaskan definisi ilustrasi
8.1.2 Memerihalkan ilustrasi dari aspek:
(Ilustrasi)
Minggu 26-29 (i) Jenis, media dan teknik ilustrasi

26 (ii) Penjanaan idea bergamba
26-30 SEPT
2 Menjelaskan definisi, jenis, media dan teknik ilustrasi 8.2.1 Membuat penerokaan ilustrasi
27
3-7 OKT dalam Seni Reka Grafik. dengan pelbagai media dan teknik

28 3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk 8.3.1 Menghasilkan karya dengan
10-14 OKT
membuat penerokaan terhadap ilustrasi menggunakan imaginasi dan idea
29
17-21 OKT dalam Seni Reka Grafik melalui penggunaan pelbagai secara kreatif dan inovatif hasil
media dan teknik. daripada penerokaan ilustrasi

ekspresi:

(i) Reka bentuk ilustrasi untuk menggambarkan ekspresi

(ii) Reka bentuk ilustrasi yang terhasil dan disesuaikan

dengan reka bentuk dalam pelbagai media

4 Menganalisis hasil penerokaan terhadap ilustrasi dalam 8.4.1 Mempamerkan hasil karya ilustrasi

penghasilan karya Seni Reka Grafik. 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya ilustrasi

sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek Bahasa

Seni Visual

8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam hasil karya

ilustrasi

5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada
penerokaan terhadap ilustrasi dalam penghasilan karya

Seni Reka Grafik secara sistematik.

6 Menghasilkan karya ilustrasi dalam Seni Reka Grafik
dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan
inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa

Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual seterusnya

menjadi model teladan.

9

STANDARD PRESTASI STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
Komunikasi Visual
Seni Foto (Genre 1 Mengenal pasti genre fotografi dalam Seni Foto. 9.1.1 Menjelaskan definisi genre dalam
fotografi
Fotografi)
9.1.2 Memerihalkan jenis dan fungsi
Minggu 30-33
komunikasi visual dalam genre
30
24-28 OKT fotografi

31 9.1.3 Membincangkan kepelbagaian
31 OKT – 4 NOV
genre fotografi
32
7-11 NOV 2 Menjelaskan definisi, jenis, fungsi dan kepelbagaian genre 9.2.1 Membuat penerokaan tentang

33 fotografi dalam Seni Foto. genre fotografi daripada aspek:
14-18 NOV
(i) Media
34
21-25 NOV (ii) Teknik

35 3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk 9.3.1 Menghasilkan karya seni foto
28 NOV – 2 DIS
membuat penerokaan terhadap genre fotografi dalamSeni berdasarkan tema melalui genre
PEPERIKSAAN AKHIR
TAHUN Foto melalui penggunaan pelbagai media dan teknik. fotografi pilihan

36 4 Menganalisis hasil penerokaan terhadap genre fotografi 9.4.1 Mempamerkan hasil karya seni foto
5-9 DIS
dalam penghasilan karya Seni Foto. 9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil

karya seni foto sendiri dan rakan

dengan menumpukan aspek Bahasa

Seni Visual

9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri

dalam hasil karya seni foto

5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada
penerokaan terhadap genre fotografi dalam

penghasilan karya Seni Foto secara sistematik.

6 Menghasilkan karya Seni Foto dengan menggunakan idea
sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual dan Pemikiran

Seni Visual seterusnya menjadi model teladan.

10

37 CUTI PENGGAL KETIGA (10 -31 DISEMBER 2022)- 22 Hari
2- 6 JAN 25/12

38 Cuti Krismas
9-13 JAN
1/1/2023
39 Cuti Tahun Baru
16-20 JAN AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS / PBD

40 AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS / PBD
24-27 JAN
AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS / PBD
41
30 JAN – 3 FEB CUTI TAHUN BARU CINA (20 -23 JANUARI 2023) – 4 HARI
AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS / PBD
42
6-10 FEB AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS / PBD

43 AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS / PBD
13-17 FEB
AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS / PBD

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN 2022/2023 (18 FEBRUARI – 12 MAC 2023) – 23 HARI

11