MICROTEACHING
SLIDE YANG HARUS ADA 1. Judul 2. Biodata 3. Bina suasana 4. Tujuan Pembelajaran • Hasil belajar • Indikator hasil belajar 5. Materi Pokok & Sub Materi Pokok 6. Materi 7. Evaluasi 8. Simpulan 9. Penutup dalam MICRO TEACHING Membuat Rencana Pembelajaran (RP) Micro teaching (20 menit 1 2
- Pembukaan 3 menit - Penyajian 10 menit - Penutup 2 menit Alokasi waktu khusus MICRO TEACHING : 15 Menit
Nama pelatihan : Keperawatan Gawat Darurat Mata pelatihan Waktu Deskripsi : : Penatalaksanaan pasien dengan gangguan jalan napas dan pernapasan (airway and breathing) 5 jpl (T: 2 jpl, P: 3 jpl), 15 menit alokasi waktu micro teaching Mata pelatihan ini membahas tentang konsep jalan napas dan pernapasan, pembenasan jalan napas, dan penatalaksanaan gangguan pernapasan. Hasil Belajar Indikator hasil Belajar : Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta mampu melakunan penatalaksanaan pasien dengan gangguan jalan napas dan pernapasan (airway and breathing) 1. Menjelaskan konsep jalan napas dan pernapasan 2. Melakukan pembebasan jalan napas 3. Melakukan penatalaksanaan gangguan pernapasan Rencana Pembelajaran (RP) Materi Pokok dan Sub Materi Pokok 1. Konsep jalan napas dan pernapasan 2. Pembebasan jalan napas a. Teknik manual b. Menggunakan alat bantu 3. Penatalaksanaan gangguan pernapasan a. Pemeriksaan fisik pada pernapasan (breathing) b. Cara pemberian oksigen dan ventilasi
Tahap Kegiatan Fasilitator Metode Media & Alat Bantu Estimsi Waktu Pendahuluan • Salam hangat • Perkenalan • Melakukan bina suasana • Menyampaikan hasil belajar dan indicator hasil belajar • Menyaampaikan materi pokok dan sub materi pokok Ceramah interaktif • Modul • Laptop • Bahan tayang (Slide presentasi) • Akses jaringan internet • Nasal kanul • Simpel mask • Panduan simulasi • Lembar observasi simulasi 3‘ Penyajian • Melakukan apersepsi tentang gangguan jalan napas dan pernapasan • Menjelaskan tentang penatalaksanaan breathing • Memberikan kesempatan kepada peserta untuk bertanya hal yang belu dipahami • Memberi kesempatan peserta lain untuk menjawab/ menanggapi • Menjawab pertanyaan peserta • Mensimulasikan metode/cara pemberian oksigen • Meminta peserta untuk mensimulasikan cara pemberian oksigen Ceramah interaktif Simulasi 10’ Penutup • Merangkum materi • Memberikan motivasi kepada peserta • Menutup acara dengan ucapan terima kasih dan apresiasi kepada peserta. Ceramah interaktif 2’
Sri Suprapti (Prapti) Widyaiswara BBPK Jakarta BIODATA 0817-789-769 [email protected]
Energizer SITUASI & LINGKUNGAN Pengkondisian /BINA SUASANA
METODE DISKUSI 1. Bagi peserta dalam 2 kelompok 2. Tentukan 2 topik yg akan dibahas 3. Minta kelompok 1 presentasi, dilanjutkan dengan kelompok 2 4. Fasilitator merangkum, meluruskan hal2 yang kurang benar & memberi penguatan kepada hal2 yg dianggap penting KHUSUS SAAT MICROTEACHING
METODE DEMONSTRASI/ SIMULASI 1. Fasilitator jelaskan langkah2 keterampilan yg harus dikuasai 2. Beri kesempatan untuk tanya jawab 3. Fasilitator mendemonstrasikan/ simulasikan langkah2 tersebut 4. Beri kesempatan untuk tanya jawab 5. Minta 1 orang peserta untuk praktik sebagai evaluasi pembelajaran. Saat peserta praktik, fasilitator mengamati dengan cek list KHUSUS SAAT MICROTEACHING
WHEEL OF NAME https://wheelofnames.com/2ey-td9 Evaluasi setelah penyampaian mata pelatihan dapat menggunakan game EVALUASI
“Kompetensi, kecepatan dan ketepatan saudara dalam memberikan pertolongan akan menyelamatkan berjuta nyawa manusia”
Penilaian dalam Micro Teaching
METODE PEMEBLAJARAN?
Pembuka Penyajian Penutup
Pengucapan Salam Perkenalan Pengkondisian situasi & lingkungan Penyampaian Hasil Belajar & IHB Penyampaian Materi Pokok PEMBUKAAN
Apersepsi Presentasi Interaktif Metode Pembelajaran Media & Alat Bantu Pembelajaran Alokasi Waktu Evaluasi PENYAJIAN
Kesimpulan Call to Action /Motivasi Terimakasih & Salam PENUTUP
Simpulan Melakukan Teknik Presentasi yang bisa membuat peserta terlibat Aktif dengan pemilihan Metode, media & alat bantu yang TEPAT dalam Pembelajaran, dapat menentukan Keberhasilan Tujuan Pembelajaran