รายงานผลการประเมินตนเอง SAR ปี 2564 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน รร.พร้านีลวัชระ

สว่ นที่ 3 ภาคผนวก
3.1 ผลการประเมนิ มาตรฐานการศกึ ษาปฐมวัย จำแนกรายมาตรฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเดก็
1.1 มพี ฒั นาการด้านร่างกาย แขง็ แรง มีสุขนิสยั ท่ีดี และดแู ลความปลอดภัยของตนได้

55.26
32.45

12.29

ผลการประเมนิ น้ำหนกั และส่วนสูงตามเกณฑม์ าตรฐานของกรมอนามัย มผี ลการ
ประเมินร้อยละ 100 ซึ่งมีค่าเฉล่ียสูงกว่าเปา้ หมายท่ีสถานศึกษากำหนด

57.89
36.84
5.27

ผลการประเมินการมีสุขภาพอนามัยและสุขนิสัยทีด่ ี มีผลการประเมนิ รอ้ ยละ 100
ซึง่ มีคา่ เฉลย่ี สงู กว่าเป้าหมายทส่ี ถานศกึ ษากำหนด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 หนา้ 50

50
40.35

7.89
1.75

ผลการประเมินการปฏิบตั ติ นตามขอ้ ตกลงของห้องเรียน รวมท้งั เล่นและปฏิบัติกจิ กรรม
ได้อย่างปลอดภัยตอ่ ตนเอง และต่อผอู้ ื่น มีผลการประเมนิ ร้อยละ 98.24 ซ่งึ มีคา่ เฉล่ยี สูงกว่า
เป้าหมายทส่ี ถานศึกษากำหนด

49.12
44.74

5.26
0.88

ผลการประเมนิ การปฏิบัตติ นท่ีหลกี เลยี่ งสภาวะท่เี ส่ยี งตอ่ โรค สิ่งเสพติด และระวงั ภัย
จากบุคคล ส่งิ แวดล้อม และสถานการณท์ เี่ สี่ยงอันตราย มีผลการประเมินร้อยละ 99.12 ซึง่ มี
ค่าเฉลย่ี สูงกวา่ เป้าหมายทส่ี ถานศกึ ษากำหนด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 51

61.40

35.09
3.51

ผลการประเมินความสามารถเคลื่อนไหวรา่ งกายอย่างคล่องแคล่ว มผี ลการประเมนิ รอ้ ย
ละ 100 ซ่ึงมีคา่ เฉลี่ยสูงกวา่ เป้าหมายที่สถานศกึ ษากำหนด

1.2 มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้

63.16

32.46
4.38

ผลการประเมินความรา่ เรงิ แจ่มใส สามารถแสดงอารมณ์ ความรู้สึกได้สอดคล้องกับ
สถานการณอ์ ย่างเหมาะสมตามวยั มผี ลการประเมนิ ร้อยละ 100 ซงึ่ มคี า่ เฉลีย่ สูงกว่าเปา้ หมายท่ี
สถานศกึ ษากำหนด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 หน้า 52

50
42.11

7.89

ผลการประเมนิ ความกล้าพดู กล้าแสดงออกไดอ้ ย่างเหมาะสมตามสถานการณ์ มีผลการ
ประเมนิ ร้อยละ 100 ซง่ึ มีคา่ เฉลย่ี สงู กว่าเป้าหมายทสี่ ถานศึกษากำหนด

54.39
36.84
7.89
0.88

ผลการประเมินความสนใจศิลปะ ดนตรี มีความสขุ และแสดงทา่ ทาง/เคลอื่ นไหว
ประกอบเพลง จงั หวะ และดนตรี และสร้างผลงานศลิ ปะ ได้เหมาะสมตามวยั มผี ลการประเมนิ รอ้ ย
ละ 99.12 ซ่งึ มคี ่าเฉลย่ี สูงกวา่ เปา้ หมายที่สถานศึกษากำหนด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศกึ ษา 2564 หน้า 53

51.75
41.23

7.02

ผลการประเมนิ ความมเี มตตา กรุณา มนี ้ำใจ ช่วยเหลอื และแบ่งปัน มผี ลการประเมนิ
รอ้ ยละ 100 ซ่งึ มคี ่าเฉลยี่ สงู กว่าเป้าหมายทสี่ ถานศกึ ษากำหนด

44.74
41.23

11.40
2.63

ผลการประเมนิ ความสามารถทำงานทไี่ ดร้ ับมอบหมายจนสำเร็จได้ด้วยตนเอง มีผลการ
ประเมินรอ้ ยละ 97.37 ซง่ึ มีคา่ เฉลย่ี สงู กวา่ เปา้ หมายทสี่ ถานศึกษากำหนด

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศกึ ษา 2564 หน้า 54

47.37
36.84

11.40 0.88
3.51

ผลการประเมินการรู้จักยบั ย้ังชัง่ ใจ อดทนในการรอคอย และรจู้ กั อดทนอดกล้ันตอ่ สิ่ง
เร้าใจทมี่ ากระทบหรือพบเหน็ มีผลการประเมนิ ร้อยละ 95.61 ซง่ึ มคี ่าเฉล่ยี สูงกว่าเป้าหมายท่ี
สถานศึกษากำหนด

48.25
42.98

7.02
1.75

ผลการประเมินความมจี ติ สำนึกและค่านิยมท่ดี ี เคารพสทิ ธิ รู้หน้าทร่ี บั ผดิ ชอบ ซ่อื สตั ย์
สุจริต มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมตามที่สถานศกึ ษากำหนด มีผลการประเมนิ รอ้ ยละ 98.25 ซึง่ มีค่าเฉล่ีย
สูงกว่าเปา้ หมายท่ีสถานศึกษากำหนด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 หน้า 55

46.49
43.87

7.89

1.75

ผลการประเมินการยอมรับและพอใจในความสามารถและผลงานของตนเองและผอู้ ืน่ มี
ผลการประเมินรอ้ ยละ 98.25 ซ่ึงมีคา่ เฉล่ยี สงู กวา่ เปา้ หมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด

1.3 มพี ัฒนาการด้านสงั คม ช่วยเหลอื ตนเอง และเปน็ สมาชกิ ที่ดขี องสงั คม

49.12
42.98

6.15 1.75

ผลการประเมนิ ความสามารถช่วยเหลือตนเองในการปฏิบตั กิ ิจวตั รประจำวนั ได้
เหมาะสม มีผลการประเมินร้อยละ 98.25 ซึ่งมีค่าเฉล่ียสูงกวา่ เปา้ หมายทีส่ ถานศึกษากำหนด

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2564 หนา้ 56

43.87 44.74

7.89 3.50

ผลการประเมินการมีวินยั ในตนเอง เก็บของเลน่ ของใชเ้ ข้าที่อย่างเรียบรอ้ ยด้วยตนเอง
มผี ลการประเมินรอ้ ยละ 96.5 ซง่ึ มีคา่ เฉล่ียสูงกวา่ เป้าหมายทส่ี ถานศกึ ษากำหนด

53.51

33.33

10.53 0.88
1.75

ผลการประเมนิ การใช้สง่ิ ของเคร่ืองใชอ้ ย่างประหยัดและพอเพยี ง มีผลการประเมินรอ้ ย
ละ 97.37 ซึ่งมีค่าเฉล่ยี สงู กว่าเปา้ หมายทส่ี ถานศกึ ษากำหนด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 หนา้ 57

44.77 46.49

7.89
0.88

ผลการประเมนิ ความสามารถดูแลรักษาธรรมชาติ สิง่ แวดล้อมทัง้ ภายในและภายนอก
หอ้ งเรยี น รวมทัง้ ทิ้งขยะได้ถูกทด่ี ้วยตนเอง มีผลการประเมนิ ร้อยละ 99.15 ซึ่งมคี ่าเฉลย่ี สงู กวา่
เป้าหมายท่สี ถานศึกษากำหนด

48.25
42.98

7.02
1.75

ผลการประเมินความสามารถปฏิบัติตนตามมารยาทไทยได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ เช่น
การไหว้ การยิ้ม ทักทาย และสมั มาคารวะกบั ผ้ใู หญ่ มีผลการประเมินร้อยละ 98.25 ซงึ่ มีคา่ เฉลีย่ สงู
กวา่ เป้าหมายท่ีสถานศกึ ษากำหนด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 58

47.37
41.23

8.77
2.63

ผลการประเมนิ ความสามารถเล่นหรอื ทำงานร่วมกบั ผอู้ ่ืน และยอมรบั หรอื เคารพใน
ความแตกต่างระหว่างบคุ คลได้ มีผลการประเมินร้อยละ 97.37 ซึ่งมคี ่าเฉลี่ยสูงกว่าเป้าหมายท่ี
สถานศกึ ษากำหนด

51.76
38.60

7.89
1.75

ผลการประเมินความสามารถปฏิบตั ิตนเป็นผนู้ ำและผตู้ ามไดเ้ หมาะสมกับสถานการณ์
มีผลการประเมินร้อยละ 98.25 ซง่ึ มีคา่ เฉลีย่ สงู กวา่ เปา้ หมายทสี่ ถานศกึ ษากำหนด

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศกึ ษา 2564 หนา้ 59

1.4 มีพฒั นาการด้านสตปิ ัญญา ส่ือสารได้มีทกั ษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความร้ไู ด้

50
42.11

7.01
0.88

ผลการประเมินความสามารถสนทนาโตต้ อบ และเลา่ เรอื่ งใหผ้ ู้อน่ื เขา้ ใจได้
มีผลการประเมินรอ้ ยละ 99.12 ซ่งึ มคี า่ เฉลี่ยสงู กวา่ เป้าหมายท่สี ถานศกึ ษากำหนด

48.24
43.87

6.15 1.74

ผลการประเมนิ ความสามารถจับคู่ เปรยี บเทียบ จำแนก จัดกลมุ่ และเรยี งลำดับ
เหตกุ ารณไ์ ด้ มผี ลการประเมนิ ร้อยละ 98.26 ซ่ึงมีคา่ เฉล่ียสูงกว่าเปา้ หมายทสี่ ถานศกึ ษากำหนด

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 หนา้ 60

50.88
39.47

7.89
1.75

ผลการประเมนิ ความสามารถต้ังคำถามในส่ิงที่ตนเองสนใจหรือสงสยั และค้นหาคำตอบ
โดยใช้วิธีการท่หี ลากหลายด้วยตนเองได้ มผี ลการประเมนิ ร้อยละ 98.24 ซงึ่ มีคา่ เฉล่ียสูงกว่า
เป้าหมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด

44.76
35.95

16.66
1.75 0.88

ผลการประเมนิ ความสามารถระบุปัญหา สร้างทางเลือก และเลือกวิธแี ก้ปัญหาได้ มผี ล
การประเมินรอ้ ยละ 97.37 ซง่ึ มคี ่าเฉล่ียสงู กว่าเปา้ หมายทส่ี ถานศกึ ษากำหนด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 หน้า 61

47.37
41.23

8.77
2.63

ผลการประเมนิ ความสามารถอธิบาย เช่อื มโยงสาเหตแุ ละผลท่เี กิดขึ้นในสถานการณ์
หรอื การกระทำได้ มผี ลการประเมนิ รอ้ ยละ 97.37 ซึ่งมคี ่าเฉลีย่ สงู กว่าเป้าหมายทสี่ ถานศกึ ษากำหนด

46.49
32.46

16.79
5.26

ผลการประเมนิ ความสามารถในการคิดรวบยอด และคิดเชิงเหตุผลทางคณติ ศาสตรแ์ ละ
วิทยาศาสตร์ มีผลการประเมินร้อยละ 95.74 ซงึ่ มคี ่าเฉลี่ยสงู กวา่ เป้าหมายที่สถานศกึ ษากำหนด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2564 หน้า 62

45.61 42.98

10.53
0.88

ผลการประเมนิ ความสามารถสร้างสรรค์ผลงานตามความคิดและจินตนาการ เชน่ งาน
ศิลปะ การเคลอื่ นไหว และทา่ ทางการเล่นอิสระ มีผลการประเมินร้อยละ 99.12 ซึง่ มคี า่ เฉลย่ี สูงกวา่
เป้าหมายทส่ี ถานศึกษากำหนด

40.34 42.11

14.04
2.63 0.88

ผลการประเมนิ ความสามารถใช้ส่ือเทคโนโลยี เชน่ แว่นขยาย แมเ่ หล็ก กล้องดิจิตอล
เปน็ เคร่อื งมือในการเรียนรู้ และแสวงหาความรู้ได้ มผี ลการประเมินร้อยละ 96.49 ซึ่งมคี า่ เฉลย่ี สูง
กว่าเปา้ หมายทีส่ ถานศึกษากำหนด

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2564 หน้า 63

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทง้ั 4 ดา้ น สอดคล้องกับบรบิ ทของท้องถิ่น

51.72
37.07
10.34

0.88

ผลการประเมนิ สถานศกึ ษามีหลกั สูตรสถานศึกษาที่ยดื หยนุ่ และสอดคล้องกับหลกั สตู ร
การศกึ ษาปฐมวยั และบริบทของท้องถิ่น อกี ท้งั มีการประเมินหลักสตู รสถานศึกษาให้สอดคล้องและ
มปี ระสทิ ธิภาพมากย่ิงข้นึ มผี ลการประเมนิ ร้อยละ 99.13 ซ่งึ มีค่าเฉลย่ี สงู กว่าเป้าหมายท่สี ถานศกึ ษา
กำหนด

48.28
37.92

12.92

0.88

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 หนา้ 64

ผลการประเมนิ สถานศึกษาออกแบบการจัดประสบการณท์ ่ีเตรียมความพรอ้ มและไม่
เร่งรัดวิชาการ เน้นการเรยี นร้แู ละลงมือปฏิบัติ ตอบสนองความตอ้ งการและตวามแตกตา่ งของเด็ก
ปกติ และกลมุ่ เป้าหมายเฉพาะ รวมทั้งสอดคล้องกับวถิ ชี ีวติ ของครอบครัว ชมุ ชนและทอ้ งถ่ิน มีผล
การประเมนิ รอ้ ยละ 98.22 ซึ่งมคี ่าเฉลยี่ สงู กวา่ เปา้ หมายทสี่ ถานศึกษากำหนด
2.2 จดั ครูให้เพียงพอกับช้นั เรียน

43.97 45.69

8.62
1.72

ผลการประเมินสถานศึกษามกี ารจัดครูให้เหมาะสมกบั ภารกิจการเรยี นการสอน หรอื จดั
ครทู ่ีจบการศกึ ษาปฐมวัย หรือผ่านการอบรมการศกึ ษาปฐมวัยอย่างเพียงพอกับชัน้ เรยี น มีผลการ
ประเมนิ ร้อยละ 98.28 ซ่งึ มคี ่าเฉล่ียสูงกว่าเปา้ หมายทสี่ ถานศึกษากำหนด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 หนา้ 65

2.3 ส่งเสริมใหค้ รมู คี วามเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์

52.59
37.07
9.48

0.86

ผลการประเมนิ สถานศกึ ษาสง่ เสรมิ ใหค้ รูปฐมวยั ทุกคนมที กั ษะในการจัดประสบการณ์
และการประเมินพฒั นาการเดก็ อีกทั้งใช้ประสบการณ์สำคัญในการออกแบบและจดั กิจกรรมได้อย่าง
มปี ระสทิ ธิภาพ มีผลการประเมนิ ร้อยละ 99.14 ซง่ึ มีค่าเฉล่ยี สงู กวา่ เป้าหมายท่สี ถานศกึ ษากำหนด

51.72
37.07
9.48

0.86

ผลการประเมนิ สถานศึกษาสง่ เสริมใหค้ รูปฐมวัยทกุ คนมกี ารสังเกตและประเมนิ เด็กเป็น
รายบุคคล มีผลการประเมนิ รอ้ ยละ 98.27 ซ่ึงมคี า่ เฉลยี่ สูงกว่าเป้าหมายท่สี ถานศึกษากำหนด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 หนา้ 66

51.72
37.07
10.34
0.86

ผลการประเมินสถานศึกษาสง่ เสริมใหค้ รูปฐมวัยทุกคนมีปฏิสมั พันธ์กบั เดก็ และ
ครอบครัว มผี ลการประเมนิ ร้อยละ 99.13 ซงึ่ มีคา่ เฉลี่ยสงู กวา่ เปา้ หมายท่สี ถานศกึ ษากำหนด

44.83 41.38

12.93
0.86

ผลการประเมนิ สถานศึกษาส่งเสรมิ ให้ครูปฐมวัยทกุ คนพฒั นาการจัดประสบการณ์เด็ก
ดว้ ยการใช้ชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ (Professional Learning Community : PLC) เป็นวิธีในการ
พฒั นา มีผลการประเมินรอ้ ยละ 99.14 ซง่ึ มคี า่ เฉล่ียสูงกว่าเป้าหมายท่ีสถานศกึ ษากำหนด
2.4 จัดสภาพแวดลอ้ มและส่ือเพ่อื การเรยี นรู้ อย่างปลอดภัยและเพียงพอ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 หนา้ 67

47.41 43.10

6.90
2.59

ผลการประเมินสถานศึกษาจดั สภาพแวดลอ้ มภายในและภายนอกหอ้ งเรยี นท่คี ำนงึ ถึง
ความปลอดภัยของเดก็ มผี ลการประเมนิ ร้อยละ 97.41 ซงึ่ มคี ่าเฉลี่ยสงู กว่าเป้าหมายทสี่ ถานศกึ ษา
กำหนด

48.28 40.52

10.34
0.86

ผลการประเมนิ สถานศึกษาจดั สภาพแวดล้อมทสี่ ่งเสรมิ ใหเ้ ด็กเกดิ การเรียนรเู้ ปน็
รายบุคคลและเป็นกลมุ่ เล่นแบบร่วมมือรว่ มใจ มผี ลการประเมนิ รอ้ ยละ 99.14 ซง่ึ มีคา่ เฉลีย่ สูงกว่า
เป้าหมายทส่ี ถานศกึ ษากำหนด

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศกึ ษา 2564 หนา้ 68

44.83 44.83

6.90
3.44

ผลการประเมินสถานศกึ ษาจดั มมุ ประสบการณ์ทห่ี ลากหลาย มีสื่อการเรยี นรู้ เชน่ ของ
เลน่ หนงั สือนิทาน สื่อจากธรรมชาติ สื่อสำหรบั เด็กมุด ลอด ปนี ป่าย ส่ือเทคโนโลยีเพอ่ื การสืบ
เสาะหาความรู้ มีผลการประเมนิ รอ้ ยละ 95.66 ซึ่งมีค่าเฉลี่ยสูงกวา่ เปา้ หมายที่สถานศึกษากำหนด

2.5 ให้บริการส่ือเทคโนโลยีและสื่อการเรยี นรู้เพ่อื สนับสนนุ การจดั ประสบการณ์สำหรับครู

43.97 40.52

2.6 มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสใหผ้ ู้เกย่ี วขอ้ 1ง3ท.80กุ ฝ่ายมีส่วนร่วม

1.7

ผลการประเมนิ สถานศึกษาอำนวยความสะดวก และให้บริการสอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ
วัสดอุ ุปกรณ์ เพ่ือสนับสนนุ การจดั ประสบการณ์สำหรับครูอย่างเพยี งพอและเหมาะสมกับบริบทของ
สถานศึกษา มผี ลการประเมินรอ้ ยละ 98.29 ซง่ึ มีคา่ เฉลีย่ สูงกว่าเป้าหมายท่ีสถานศกึ ษากำหนด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2564 หน้า 69

43.97 43.97

12.06

ผลการประเมนิ สถานศกึ ษามรี ะบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษาที่เหมาะสม
และต่อเน่อื ง มกี ารชี้แนะระหวา่ งการปฏิบัติงาน ส่งผลตอ่ คุณภาพตามมาตรฐานของสถานศึกษา
บรู ณาการการปฏิบัตงิ านและเปดิ โอกาสให้ผูเ้ กี่ยวข้องทุกฝ่ายมสี ว่ นร่วมจนเปน็ แบบอย่างทดี่ ี และ
ไดร้ ับการยอมรับจากชมุ ชน และหน่วยงานที่เก่ยี วข้อง มีผลการประเมนิ รอ้ ยละ 100 ซ่ึงมีค่าเฉลี่ยสงู
กวา่ เป้าหมายทสี่ ถานศึกษากำหนด

44.82 40.52

13.80
0.86

ผลการประเมินสถานศกึ ษามีการนิเทศภายในสถานศึกษาอย่างตอ่ เน่อื ง เพ่อื
การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนอย่างมปี ระสิทธิภาพ มผี ลการประเมินร้อยละ 99.14
ซงึ่ มีค่าเฉล่ียสงู กวา่ เป้าหมายท่ีสถานศึกษากำหนด

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 หน้า 70

มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณท์ เ่ี นน้ เดก็ เปน็ สำคญั
3.1 จดั ประสบการณ์ทีส่ ่งเสริมให้เดก็ มพี ัฒนาการทกุ ดา้ นอยา่ งสมดุลเต็มศกั ยภาพ

53.80
72

36.13

9.24

0.83

ผลการประเมนิ ครปู ฐมวัยทกุ คนมกี ารวเิ คราะห์ข้อมูลเดก็ เปน็ รายบุคคล เพื่อเป็นข้อมูล
ในการจัดประสบการณ์/กิจกรรม และช่วยเหลอื อย่างเหมาะสมกับเด็ก มผี ลการประเมินรอ้ ยละ
99.17 ซงึ่ มีคา่ เฉลี่ยสูงกว่าเป้าหมายท่ีสถานศึกษากำหนด

51.26
38.66

9.24
0.84

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 หนา้ 71

ผลการประเมนิ ครูปฐมวัยทกุ คนมีแผนและใช้แผนการจัดประสบการณ์ท่ีส่งเสริมให้เด็ก
มีพัฒนาการครบทุกด้านทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาอย่างสมดุล เต็ม
ศักยภาพโดยความร่วมมือของพ่อแม่ ครอบครัว ชมุ ชน และผเู้ ก่ียวข้อง และเปน็ แบบอย่างที่ดี มีผล
การประเมนิ ร้อยละ 99.16 ซึ่งมีค่าเฉลยี่ สูงกวา่ เปา้ หมายทีส่ ถานศึกษากำหนด
3.2 สรา้ งโอกาสใหเ้ ดก็ ไดร้ ับประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏบิ ัตอิ ย่างมคี วามสุข

47.91 42.01

ผลการประเมินครปู ฐมวัยทกุ คนสรา้ งโอกาสให้เด็กไดร้ ับประสบการณต์ รง เล่น และ
ปฏิบัติกิจกรรม เรยี นรู้ ลงมือทำ และสร้างองค์ความ1ร0้ดู.0ว้8ยตนเองอยา่ งมีความสุข มีผลการประเมนิ
ร้อยละ 99.47 ซึ่งมีคา่ เฉล่ียสงู กวา่ เป้าหมายทส่ี ถานศึกษากำหนด

ผลการประเมนิ ครูปฐมวัยทุกคนสร้างโอกาสให้เด็กไดร้ ับประสบการณต์ รง เล่น และ
ปฏิบัติกิจกรรม เรียนรู้ และสร้างองค์ความร้ดู ้วยตนเองอยา่ งมคี วามสุข มีผลการประเมินรอ้ ยละ 100
ซึง่ มคี ่าเฉล่ยี สูงกว่าเป้าหมายท่สี ถานศกึ ษากำหนด
3.3 จัดบรรยากาศท่เี ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ ใช้สือ่ และเทคโนโลยที ่ีเหมาะสมกบั วยั

51.26

36.97
10.93

ผลการประเมนิ ครูปฐมวัยทกุ คนจัดบรรยากาศและส0.ภ84าพแวดลอ้ มในหอ้ งเรยี นได้สะอาด
ปลอดภัย อากาศถ่ายเทสะดวก เด็กมีส่วนรว่ มในการจัดห้องเรยี น เช่น ป้ายนิเทศ การจัดมุมตา่ งๆ
การเก็บดูแลรกั ษาของเล่น สิ่งของเคร่ืองใช้ ให้เป็นระเบียบสวยงาม มผี ลการประเมนิ รอ้ ยละ 99.16
ซง่ึ มีค่าเฉลย่ี สูงกว่าเป้าหมายทีส่ ถานศึกษากำหนด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 72

44.54 42.90

11.76
0.84

ผลการประเมินครูปฐมวัยทกุ คนใช้สอ่ื เทคโนโลยีเหมาะสมกับช่วงอายุ ระยะความสนใจ
และวิถกี ารเรยี นรู้ของเด็ก เช่น กล้องดิจติ อล คอมพิวเตอร์ สำหรับการเรียนร้กู ลุม่ ย่อย สอ่ื ของเล่น
ท่ีกระตนุ้ ให้คดิ และหาคำตอบ มผี ลการประเมินรอ้ ยละ 99.20 ซ่ึงมคี ่าเฉลยี่ สูงกว่าเปา้ หมายที่
สถานศกึ ษากำหนด

3.4 ประเมนิ พฒั นาการเดก็ ตามสภาพจรงิ และนำผลการประเมินพฒั นาการเดก็ ไปปรับปรุงการจัด
ประสบการณ์และพัฒนาเดก็

44.54 44.54

ผลการประเมินครูปฐมวัยทกุ คนสร้างโอ1ก0.0า8สใหเ้ ด็กไดร้ ับประสบการณ์ตรง เล่น และ
ปฏบิ ัติกิจกรรม เรยี นรู้ และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองอยา่ งมีคว0า.8ม4สุข มผี ลการประเมินร้อยละ
99.16 ซง่ึ มีค่าเฉลย่ี สูงกวา่ เป้าหมายท่สี ถานศกึ ษากำหนด

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 หนา้ 73

49.58
36.13
13.45

0.84

ผลการประเมินครูปฐมวัยทกุ คนมีการวิเคราะห์ผลการประเมินพฒั นาการเดก็ โดย
ผปู้ กครองและผู้เกยี่ วขอ้ งมีส่วนร่วม มีผลการประเมนิ ร้อยละ 99.16 ซึ่งมีคา่ เฉลย่ี สูงกว่าเปา้ หมาย
ท่ีสถานศกึ ษากำหนด

50.42
39.50

10.08

ผลการประเมินครูปฐมวัยทุกคนมีการนำผลประเมินที่ได้ไปพัฒนาคุณภาพเด็ก และ
แลกเปล่ียนเรียนรู้การจัดประสบการณท์ ี่มีประสิทธิภาพ มผี ลการประเมนิ รอ้ ยละ 100 ซ่ึงมีค่าเฉล่ีย
สูงกว่าเป้าหมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศกึ ษา 2564 หน้า 74

คำสัง่ โรงเรยี นพร้านลี วชั ระ

ท่ี 18/2565

เร่ือง แต่งต้ังคณะกรรมการจัดทำรายงานการประเมนิ ตนเอง

(Self Assessment Report : SAR) ประจำปีการศกึ ษา 2564

*************************

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 ระบุให้หน่วยงานต้นสังกัดและ

สถานศกึ ษาจัดใหม้ ีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และใหถ้ อื ว่าการประกันคุณภาพภายใน

เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง ซึ่งขั้นตอนหนึ่งของ

ระบบประกนั คณุ ภาพภายใน คือ การจดั ทำรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :

SAR) เพื่อให้สถานศึกษามีข้อมูลในการนำไปใช้ประโยชน์ต่อการปรับปรุงพัฒนาคุณภาพการจัด

การศึกษาอย่างต่อเนื่อง และนำเสนอต่อหน่วยงานตน้ สังกัด ตอ่ สาธารณชน และเตรียมความพรอ้ มใน

การประเมินคุณภาพภายนอกรอบหา้ ตอ่ ไป

เพื่อให้การดำเนินการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2564 บรรลุ

เป้าหมายมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล โรงเรียนพรา้ นีลวัชระ จึงขอแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ

จัดทำรายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2564 ดังน้ี

1. คณะกรรมการอำนวยการ

2. นางสาววรรณชนก รอดหยู่ ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการ ประธานกรรมการ

3. นางฐติ ญิ ารตั น์ มีไมตรีจติ ติ์ ตำแหนง่ กรรมการผูท้ รงคณุ วฒุ ิ กรรมการ

4. นายชำนาญ เอยี หยู ตำแหน่ง ประธานกรรมการสถาน

ศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน กรรมการ

5. นางสาวชญาพร หาญศรี ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการ กรรมการ

6. นายพงศกร โมงขนุ ทด ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการ กรรมการ

7. นางบษุ บา ยืนยง ตำแหนง่ ครู คศ. 3 ที่ปรึกษา กรรมการ

8. นางปริชาติ ประจงศิลป์ ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการ กรรมการและเลขานุการ

9. นางบุษบา ยืนยง ตำแหน่ง ครู คศ. 3 ทีป่ รึกษา กรรมการแลผูช้ ่วยเลขานกุ าร

10. นางสาวอำไพ ลคั นาอนุสรณ์ ตำแหนง่ ครู คศ. 3 กรรมการและผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 หนา้ 75

มหี นา้ ที่ 1. ออกแบบการจัดประชุมเชงิ ปฏบิ ัติการ จดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา
2564 ระหว่างวันที่ 11 - 12 เมษายน 2565 เพ่อื ให้การดำเนินการจัดทำรายงานการ
ประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2564 ให้แลว้ เสร็จ
ภายใน วนั ที่ 25 เมษายน 2565

2. ให้คำปรึกษา อำนวยความสะดวก แกไ้ ขปญั หาในการดำเนนิ การประเมินคุณภาพภายใน
สถานศกึ ษาใหแ้ กค่ ณะกรรมการดำเนนิ งาน เพือ่ ใหก้ ารปฏบิ ตั งิ านของทกุ ฝ่ายสะดวก
ราบร่นื บรรลวุ ัตถุประสงคด์ ำเนินการจดั ประชุมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร การประเมนิ โครงการ การ
จดั ทำโครงการและการจดั ทำขอ้ มูลตามองคป์ ระกอบของรายงานการประเมนิ ตนเอง
(Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2564

3. นิเทศ กำกับ ติดตาม ตรวจพจิ ารณารายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment
Report : SAR) ปีการศึกษา 2564 ให้แลว้ เสร็จภายใน วนั ที่ 25 เมษายน 2565

4. นำรูปเลม่ รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา
2564 เข้าท่ปี ระชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อพจิ ารณาเห็นชอบแลว้
ส่งสำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ภายใน วันที่ 29
เมษายน 2565

คณะกรรมการดำเนินงานมาตรฐานท่ี 1

ระดบั ปฐมวยั

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก

1. นางปัทมา บัญญตั ิ ตำแหนง่ ครู คศ. 3 ประธานกรรมการ

2. นางสาวชุติปภา ธนาสุวิศาล ตำแหน่ง ครู คศ. 2 กรรมการ

3. นางสาวสพุ ตั รา แดนพสิ าย ตำแหนง่ ครู คศ. 1 กรรมการ

4. นางสาววนิดา สกุ จิ วรผล ตำแหนง่ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ

5. นางสาวพมิ พช์ นก ทมุ โนนอ้ ย ตำแหนง่ ครอู ัตราจา้ ง กรรมการ

6. นางกาญจนา แสนเฮ้า ตำแหน่ง ครูอตั ราจ้าง กรรมการ

7. นางสาวศใบพร เหลา่ จันอัน ตำแหน่ง ครอู ัตราจ้าง กรรมการ

8. นางสาวอาภรณ์ ชนื่ เชือ่ ม ตำแหน่ง ครอู ตั ราจ้าง กรรมการ

9. นางสุวรรณา กาญจนโกมล ตำแหนง่ ครู คศ. 3. กรรมการและเลขานกุ าร

มีหนา้ ที่ 1. ศึกษามาตรฐานและตัวบ่งชี้ ตลอดจนข้อมลู สารสนเทศท่ีเก่ียวขอ้ งให้ครอบคลมุ 3

มาตรฐานครอบคลมุ ทุกตวั บง่ ช้ี

2. ประชมุ ในแต่ละมาตรฐานเพื่อออกแบบเครื่องมอื ประเมนิ มาตรฐานทเ่ี หมาะสม

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศกึ ษา 2564 หนา้ 76

3. ประสานความร่วมมอื จากทกุ ฝ่ายที่เก่ยี วขอ้ ง เพื่อรว่ มประเมนิ มาตรฐาน รวบรวมข้อมลู
วิเคราะหข์ ้อมลู สรุปขอ้ มลู

4. รวบรวมภาพกิจกรรม เอกสารหลักฐาน ผลงานนักเรยี นท่สี อดคล้องกับมาตรฐานท่ี
รบั ผดิ ชอบจดั ทำภาพบรรยาย จัดเกบ็ เอกสาร หลักฐาน ใส่แฟม้ เอกสาร หลกั ฐาน
ใส่แฟ้มมาตรฐานแฟ้มโครงการใหเ้ รียบรอ้ ย

5. จัดทำแบบบนั ทึกผลการประเมินคณุ ภาพแต่ละมาตรฐาน
6. จดั ทำแฟม้ รายงานมาตรฐาน นำเสนอในทีป่ ระชุมครู ผูบ้ ริหารและส่งตัวแทนนำเสนอในที่

ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ในวันท่ี 27 เมษายน 2565 เพ่อื ให้
ความเห็นและประกาศต่อสาธารณชนทราบตอ่ ไป

ส่วนประกอบของมาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเดก็ คือ
1.1 มพี ฒั นาการด้านรา่ งกาย แขง็ แรง มสี ุขนสิ ัยท่ดี ีและดูแลความปลอดภัยของตนเองได้
1.2 มพี ัฒนาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ได้
1.3 มีพัฒนาการดา้ นสังคม ชว่ ยเหลอื ตนเองและเป็นสมาชกิ ที่ดีของสังคม
1.4 มพี ัฒนาการด้านสตปิ ญั ญา สือ่ สารได้ มีทกั ษะการคดิ พ้นื ฐานและแสวงหาความรู้ได้

ระดบั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเ้ รยี น

1. นางสาวอำไพ ลัคนาอนุสรณ์ ตำแหนง่ ครู คศ. 3 ประธานกรรมการ
กรรมการ
2. นางบษุ บา ยืนยง ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
3. นางประไพ เมืองหมุด ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
4. นางรววี รรณ ชยั สิทธว์ิ รกลุ ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
5. นางจนั ทรแ์ รม วนั เพญ็ ตำแหนง่ ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
6. นางสาวพสิ าขา อว้ นสะอาด ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
7. นางกาญจนา ศรีทอง ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
8. นางสาวสุนี ดาวสกุ ตำแหนง่ ครู คศ. 3

9. นางสมปอง บญุ ศกั ด์เิ ฉลมิ ตำแหนง่ ครู คศ. 3

10. นางกนกวรรณ โตเพชร ตำแหนง่ ครู คศ. 3

11. นางสาวศศิธร หรัง่ ชะเอม ตำแหนง่ ครู คศ. 3

12. นางสาววรรตั น์ ฉตั รธรรมนาท ตำแหน่ง ครู คศ. 2

13. นางกนกวรรณ บอ่ คำ ตำแหนง่ ครู คศ. 2

14. นายสมควร ระงับภัย ตำแหน่ง ครู คศ. 2

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 หนา้ 77

15. นางสาวลลติ เลขะโฆษ ตำแหน่ง ครู คศ. 2 กรรมการ
กรรมการ
16. นางสาวกศุ ลนิ มามชี ัย ตำแหนง่ ครู คศ. 2 กรรมการ
กรรมการ
17. นางบณั ฑติ า เขม็ ดี ตำแหนง่ ครู คศ. 2 กรรมการ
กรรมการ
18. นางสาวภทั ราวรรณ บรรจบปีตำแหน่ง ครู คศ. 1 กรรมการ
กรรมการ
19. นางสาวญาณิภัทร ภัทรสิรพิ ร ตำแหนง่ ครู คศ. 1 กรรมการ
กรรมการ
20. นางสาวธาลดา นันทวสิ ิทธิ์ ตำแหนง่ ครู คศ. 1 กรรมการ
กรรมการ
21. นางสาวจิตตกาล เรือนมงคล ตำแหนง่ ครู คศ. 1 กรรมการ
กรรมการ
22. นางสาวธนพร การะภาพ ตำแหนง่ ครู คศ. 1 กรรมการ
กรรมการ
23. นางสาวณฐั ชา ไชยท่งุ ฉนิ ตำแหน่ง ครู คศ. 1 กรรมการ
กรรมการ
24. นางอชิรญา ป้ันทรัพย์ ตำแหน่ง ครู คศ. 1 กรรมการ
กรรมการ
25. นางสาวมนัสนันท์ เดชกลา้ ตำแหน่ง ครู คศ. 1 กรรมการ
กรรมการ
26. นางสาวภทั รนิ ทร์ สตั ยพ์ งษ์ ตำแหนง่ ครู คศ. 1 กรรมการ
กรรมการ
27. นายนิรุต ลุนระวงษ์ ตำแหน่ง ครู คศ. 1 กรรมการ
กรรมการ
28. นายณฐั วตั ร ศกั ดชิ์ ยั ชาญชล ตำแหน่ง ครู คศ. 1 กรรมการ
กรรมการ
29. นางสาวจริ าภรณ์ นยั จิตร ตำแหน่ง ครู คศ. 1 กรรมการ
กรรมการ
30. นางสาวจฑุ ามณี นชุ น้อย ตำแหนง่ ครู คศ. 1 กรรมการ

31. นางสาวชลธชิ า ธีรปญั ญาธรรม ตำแหนง่ ครู คศ. 1

32. นางสาวกฤชภร ประธานราษฎร์ตำแหนง่ ครู คศ. 1

33. นางสาวนพรัตน์ อุคำ ตำแหน่ง ครู คศ. 1

34. นางสาวกชกร กอ้ นมณี ตำแหน่ง ครผู ้ชู ่วย

35. นางสาววาทติ ยา แตเ่ จริญ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

36. นายทดั เทวา วลั ภาชัย ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

37. นายจักรจรัล จรัลชวนะเพท ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

38. นายจกั รกฤษณ์ เช้อื หาญ ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย

39. นางสาวอัจฉรา รัตนา ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

40. นางสาวสุวรรนันท์ ชน่ื สงวน ตำแหน่ง ครูอตั ราจา้ ง

41. นางสาวสณุ ีลกั ษ์ แกว้ ดวง ตำแหน่ง ครูอตั ราจ้าง

42. นางสาวกชกร พลชนะ ตำแหน่ง ครอู ัตราจา้ ง

43. นางสาวอริสรา ผลชู ตำแหน่ง ครอู ัตราจา้ ง

44. นายอานนท์ แน่นอดุ ร ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง

45. นางสาวณจั ฉรา นาคเลก็ ตำแหน่ง ครูอัตราจา้ ง

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2564 หน้า 78

46. นางสาวอาภาภร พานทอง ตำแหน่ง พี่เล้ยี งเดก็ พิเศษ กรรมการ

47. นางสาวสนุ ันทา พนั วงษ์ ตำแหนง่ พี่เลี้ยงเด็กพิเศษ กรรมการ

48. นางจริ ตั ติกานต์ ร่มโพธพิ์ ฤกษ์ตำแหน่ง พเี่ ลีย้ งเด็กพิเศษ กรรมการ

49. นางสาววิผกา อ่มิ ใจ ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการและเลขานกุ าร

มหี น้าท่ี 1. ศึกษามาตรฐานและตัวบง่ ชี้ ตลอดจนข้อมูลสารสนเทศทีเ่ กย่ี วขอ้ งใหค้ รอบคลุม 3

มาตรฐานครอบคลุมทกุ ตัวบ่งช้ี

2. ประชุมในแต่ละมาตรฐานเพื่อออกแบบเครื่องมอื ประเมนิ มาตรฐานที่เหมาะสม

3. ประสานความร่วมมือจากทุกฝา่ ยทเี่ กี่ยวข้อง เพอ่ื ร่วมประเมนิ มาตรฐาน รวบรวมข้อมลู

วเิ คราะห์ขอ้ มูล สรุปขอ้ มูล

4. รวบรวมภาพกจิ กรรม เอกสารหลกั ฐาน ผลงานนกั เรียนทีส่ อดคลอ้ งกับมาตรฐานท่ี

รับผดิ ชอบจดั ทำภาพบรรยาย จดั เกบ็ เอกสาร หลักฐาน ใส่แฟ้มเอกสาร หลกั ฐาน ใส่

แฟม้ มาตรฐาน แฟ้มโครงการใหเ้ รยี บรอ้ ย

5. จดั ทำแบบบนั ทกึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพแต่ละมาตรฐาน

6. จัดทำแฟ้มรายงานมาตรฐาน นำเสนอในท่ปี ระชมุ ครู ผบู้ รหิ ารและสง่ ตัวแทนนำเสนอในที่

ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ในวันท่ี 27 เมษายน 2565 เพอื่ ให้

ความเห็นและประกาศตอ่ สาธารณชนทราบต่อไป

ส่วนประกอบของมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน คือ

1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวชิ าการของผู้เรียน

1) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การสอื่ สาร และการคดิ คำนวณ

2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลย่ี น

ความคิดเห็นและแก้ปญั หา

3) มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม

4) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร

5) มผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

6) มีความรู้ ทกั ษะพ้ืนฐาน และเจตคติทด่ี ีตอ่ งานอาชีพ

6.1) ผเู้ รียนมคี วามรู้ ทักษะ และเจตคตทิ ดี่ ี พรอ้ มท่ีจะศกึ ษาต่อในระดบั ท่ี

สงู ขนึ้

6.2) ผู้เรยี นมคี วามรู้ ทกั ษะในการทำงาน ประกอบอาชพี เหมาะสมกบั ชว่ งวัย

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2564 หนา้ 79

1.2 คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคข์ องผูเ้ รียน

1) มคี ณุ ลักษณะและค่านิยมที่ดีตามทสี่ ถานศกึ ษากำหนด

2) ความภมู ใิ จในทอ้ งถิ่นและความเปน็ ไทย

2.1) ผูเ้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการอนรุ ักษท์ รพั ยากรธรรมชาติและ

ส่งิ แวดล้อมอยา่ งเปน็ รปู ธรรม

2.2) ผเู้ รียนมีความภาคภมู ิใจในท้องถิน่ ในความเปน็ ไทย และเหน็

คุณคา่ เก่ียวกับปัญญาไทยและแสดงออกได้อยา่ งเหมาะสมใน

ชวี ิตประจำวนั

3) การยอมรบั ทจ่ี ะอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย

4) สขุ ภาวะทางร่างกาย และลักษณะจติ สงั คม

4.1) ผเู้ รียนมีสุขภาวะทางรา่ งกายที่ดี

4.2) ผเู้ รยี นรักษาอารมณ์และสุขภาพจติ ใหด้ อี ยเู่ สมอ

4.3) ผู้เรียนไมเ่ พกิ เฉยตอ่ การกระทำสิ่งท่ีไมถ่ กู ตอ้ ง และอยรู่ ่วมกันด้วยดีใน

ครอบครวั ชมุ ชน และสังคม

คณะกรรมการดำเนินงานมาตรฐานที่ 2

ระดบั ปฐมวัย

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ

1. นางสุวรรณา กาญจนโกมล ตำแหนง่ ครู คศ. 3 ประธานกรรมการ

2. นางปทั มา บัญญัติ ตำแหนง่ ครู คศ. 3 กรรมการ

3. นางสาวสุพัตรา แดนพสิ าย ตำแหนง่ ครู คศ. 1 กรรมการ

4. นางสาวพิมพช์ นก ทมุ โนนอ้ ย ตำแหน่ง ครอู ตั ราจ้าง กรรมการ

5. นางสาวศใบพร เหล่าจันอัน ตำแหน่ง ครอู ัตราจา้ ง กรรมการ

6. นางสาวชุติปภา ธนาสวุ ศิ าล ตำแหน่ง ครู คศ. 2 กรรมการและเลขานุการ

มหี น้าที่ 1. ศึกษามาตรฐานและตัวบง่ ชี้ ตลอดจนข้อมลู สารสนเทศท่ีเกยี่ วข้องใหค้ รอบคลมุ 3

มาตรฐานครอบคลมุ ทกุ ตัวบ่งช้ี

2. ประชุมในแตล่ ะมาตรฐานเพอ่ื ออกแบบเครื่องมอื ประเมินมาตรฐานที่เหมาะสม

3. ประสานความร่วมมือจากทกุ ฝา่ ยทีเ่ กย่ี วข้อง เพ่ือร่วมประเมนิ มาตรฐาน รวบรวมข้อมลู

วเิ คราะหข์ อ้ มลู สรปุ ข้อมูล

4. รวบรวมภาพกจิ กรรม เอกสารหลักฐาน ผลงานนกั เรยี นท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานที่

รับผดิ ชอบ จัดทำภาพบรรยาย จดั เกบ็ เอกสาร หลกั ฐาน ใสแ่ ฟม้ เอกสารหลกั ฐานใส่แฟ้ม

มาตรฐาน แฟ้มโครงการใหเ้ รียบร้อย

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 หน้า 80

5. จัดทำแบบบนั ทึกผลการประเมินคณุ ภาพแต่ละมาตรฐาน
6. จดั ทำแฟ้มรายงานมาตรฐาน นำเสนอในทีป่ ระชุมครู ผ้บู ริหารและส่งตวั แทนนำเสนอใน

ทปี่ ระชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ในวันที่ 27 เมษายน 2565 เพ่ือ
ความเหน็ และประกาศตอ่ สาธารณชนทราบตอ่ ไป
ส่วนประกอบของมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ คือ
2.1 มหี ลักสูตรครอบคลมุ พัฒนาการทง้ั 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของทอ้ งถน่ิ
2.2 จดั ครใู หเ้ พยี งพอกบั ชน้ั เรียน
2.3 ส่งเสริมใหค้ รมู ีความเช่ียวชาญด้านการจดั ประสบการณ์
2.4 จัดสภาพแวดลอ้ มและสอ่ื เพ่ือการเรียนรอู้ ย่างปลอดภัย และเพยี งพอ
2.5 ให้บรกิ ารสอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศและสอ่ื การเรียนรู้ เพอ่ื สนบั สนนุ การจดั ประสบการณ์
2.6 มีระบบบริหารคณุ ภาพท่ีเปดิ โอกาสให้ผเู้ กี่ยวขอ้ งทุกฝา่ ยมสี ่วนร่วม

ระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

1. นางสาวชญาพร หาญศรี ตำแหน่ง รองผอู้ ำนวยการ ประธานกรรมการ
กรรมการ
2. นายพงศกร โมงขุนทด ตำแหน่ง รองผอู้ ำนวยการ กรรมการ
กรรมการ
3. นางบุษบา ยืนยง ตำแหนง่ ครู คศ. 3 ทีป่ รึกษา กรรมการ
กรรมการ
4. นางกาญจนา ศรีทอง ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
5. นางสาวอำไพ ลัคนาอนสุ รณ์ ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
6. นายนริ ตุ ลุนระวงษ์ ตำแหนง่ ครู คศ. 1 กรรมการ
กรรมการ
7. นางสาวสุนี ดาวสุก ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
8. นางกนกวรรณ บอ่ คำ ตำแหนง่ ครู คศ. 2 กรรมการ
กรรมการ
9. นายสมควร ระงบั ภยั ตำแหนง่ ครู คศ. 2 กรรมการ
กรรมการ
10. นางอชริ ญา ปนั้ ทรพั ย์ ตำแหน่ง ครู คศ. 1

11. นายณฐั วัตร ศักดิ์ชัยชาญชล ตำแหนง่ ครู คศ. 1

12. นางสาวธาลดา นนั ทวสิ ิทธ์ิ ตำแหน่ง ครู คศ. 1

13. นางสาวธนพร การะภาพ ตำแหนง่ ครู คศ. 1

14. นางสาวณฐั ชา ไชยทงุ่ ฉิน ตำแหน่ง ครู คศ. 1

15. นางสาวมนัสนันท์ เดชกล้า ตำแหน่ง ครู คศ. 1

16. นางสาวชลธชิ า ธีรปัญญาธรรม ตำแหนง่ ครู คศ. 1

17. นางสาวภทั ราวรรณ บรรจบปี ตำแหนง่ ครู คศ. 1

18. นายจักรกฤษณ์ เช้ือหาญ ตำแหน่ง ครูผูช้ ่วย

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2564 หน้า 81

19. นางสาววาทติ ยา แต่เจริญ ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย กรรมการ

20. นางสาวกชกร กอ้ นมณี ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย กรรมการ

21. นางสาวอริสรา ผลชู ตำแหนง่ ครูอัตราจา้ ง กรรมการ

22. นางสาวสนุ ันทา พันวงษ์ ตำแหน่ง พเี่ ลย้ี งเดก็ พเิ ศษ กรรมการ

23. นางสาววรรณศริ ิ สลบั เขียว ตำแหน่ง ครธู ุรการ กรรมการ

24. นางธิติยา แสนคำ ตำแหนง่ เจา้ หนา้ ทีธ่ ุรการ กรรมการ

25. นางปริชาติ ประจงศลิ ป์ ตำแหน่ง รองผอู้ ำนวยการ กรรมการและเลขานกุ าร

มีหน้าที่ 1. ศกึ ษามาตรฐานและตวั บง่ ชี้ ตลอดจนขอ้ มลู สารสนเทศทเี่ กีย่ วข้องให้ครอบคลมุ 3
มาตรฐานครอบคลุมทุกตวั บ่งช้ี

2. ประชุมในแตล่ ะมาตรฐานเพอ่ื ออกแบบเครอ่ื งมอื ประเมนิ มาตรฐานที่เหมาะสม
3. ประสานความรว่ มมอื จากทุกฝา่ ยที่เกีย่ วขอ้ ง เพือ่ รว่ มประเมินมาตรฐาน รวบรวมข้อมลู

วิเคราะหข์ อ้ มลู สรุปข้อมูล
4. รวบรวมภาพกิจกรรม เอกสารหลกั ฐาน ผลงานนักเรยี นทสี่ อดคล้องกับมาตรฐานท่ี

รบั ผดิ ชอบ จดั ทำภาพบรรยาย จดั เกบ็ เอกสาร หลกั ฐาน ใส่แฟ้มเอกสารหลักฐานใส่แฟ้ม
มาตรฐาน แฟ้มโครงการใหเ้ รียบร้อย
5. จัดทำแบบบนั ทกึ ผลการประเมินคณุ ภาพแต่ละมาตรฐาน
6. จดั ทำแฟม้ รายงานมาตรฐาน นำเสนอในท่ีประชมุ ครู ผูบ้ ริหารและส่งตัวแทนนำเสนอในท่ี
ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ในวนั ที่ 27 เมษายน 2565 เพ่อื ให้
ความเห็นและประกาศต่อสาธารณชนทราบตอ่ ไป

ส่วนประกอบของมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ คือ
2.1 มีเป้าหมาย วิสยั ทัศน์และพนั ธกจิ ท่สี ถานศกึ ษากำหนดชัดเจน
2.2 มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
1) มีการใช้แผนเปน็ เครอ่ื งมอื ในการบริหารและการจดั การศกึ ษา
2) มีระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน
3) มรี ะบบการนเิ ทศภายใน การนำขอ้ มูลมาใช้ในการพฒั นาการจัดการศกึ ษา
2.3 การดำเนนิ งานพฒั นาวชิ าการทเ่ี นน้ คณุ ภาพผู้เรยี นรอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศกึ ษา และ
กลุ่มเปา้ หมาย
1) พัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษาใหส้ อดคล้องกบั เป้าหมาย จดุ เน้น สาระท้องถน่ิ และ
สอดคล้องกบั แผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 และความตอ้ งการของ
สถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 หนา้ 82

2) มกี ารจัดการเรียนการสอนของกลุ่มที่เรยี นร่วมครอบคลมุ ทุกกลมุ่ เปา้ หมาย
2.4 พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มคี วามเช่ียวชาญทางวิชาชีพ
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่ีเออ้ื ตอ่ กลารจัดการเรียนรู้
2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื สนับสนุนการบรหิ ารจัดการและการจัดการเรียนรู้

คณะกรรมการดำเนินงานมาตรฐานที่ 3

ระดบั ปฐมวัย

มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณท์ ีเ่ นน้ เดก็ เป็นสำคัญ

1. นางสาวชุติปภา ธนาสุวศิ าล ตำแหนง่ ครู คศ. 2 ประธานกรรมการ

2. นางปทั มา บญั ญตั ิ ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการ

3. นางสุวรรณา กาญจนโกมล ตำแหนง่ ครู คศ. 3 กรรมการ

4. นางสาวสพุ ัตรา แดนพิสาย ตำแหนง่ ครู คศ. 1 กรรมการ

5. นางสาววนดิ า สุกิจวรผล ตำแหนง่ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ

6. นางกาญจนา แสนเฮ้า ตำแหนง่ ครอู ตั ราจา้ ง กรรมการ

7. นางสาวศใบพร เหลา่ จันอนั ตำแหนง่ ครอู ตั ราจา้ ง กรรมการ

8. นางสาวอาภรณ์ ช่ืนเชือ่ ม ตำแหน่ง ครอู ตั ราจ้าง กรรมการ

9. นางสาวพมิ พ์ชนก ทมุ โนน้อย ตำแหน่ง ครูอัตราจา้ ง กรรมการและเลขานุการ

มหี นา้ ท่ี 1. ศกึ ษามาตรฐานและตัวบ่งชี้ ตลอดจนขอ้ มลู สารสนเทศท่เี ก่ียวขอ้ งให้ครอบคลุม 3

มาตรฐานครอบคลมุ ทุกตวั บ่งช้ี

2. ประชุมในแต่ละมาตรฐานเพือ่ ออกแบบเครอื่ งมอื ประเมนิ มาตรฐานท่เี หมาะสม

3. ประสานความรว่ มมอื จากทกุ ฝ่ายที่เกย่ี วขอ้ ง เพื่อรว่ มประเมินมาตรฐาน รวบรวมข้อมูล

วิเคราะหข์ ้อมลู สรปุ ขอ้ มลู

4. รวบรวมภาพกิจกรรม เอกสารหลกั ฐาน ผลงานนักเรียนท่สี อดคลอ้ งกับมาตรฐานท่ี

รบั ผิดชอบจดั ทำภาพบรรยาย จัดเกบ็ เอกสาร หลักฐาน ใสแ่ ฟ้มเอกสาร หลักฐาน

ใสแ่ ฟ้มมาตรฐานแฟม้ โครงการใหเ้ รยี บรอ้ ย

5. จดั ทำแบบบนั ทกึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพแต่ละมาตรฐาน

6. จดั ทำแฟม้ รายงานมาตรฐาน นำเสนอในทีป่ ระชุมครู ผบู้ ริหารและส่งตัวแทนนำเสนอในท่ี

ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ในวนั ที่ 27 เมษายน 2565 เพือ่ ให้

ความเหน็ และประกาศตอ่ สาธารณชนทราบตอ่ ไป

สว่ นประกอบของมาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณท์ ่เี นน้ เดก็ เป็นสำคัญ

3.1 จดั ประสบการณท์ ส่ี ง่ เสริมใหเ้ ด็กมีพฒั นาการทกุ ด้านอย่างสมดลุ เตม็ ศักยภาพ

3.2 สรา้ งโอกาสใหเ้ ด็กได้รบั ประสบการณ์ตรง เล่น และปฏบิ ัติอยา่ งมคี วามสขุ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 หน้า 83

3.3 จดั บรรยากาศที่เอือ้ ต่อการเรียนรู้ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกบั วยั
3.4 ประเมนิ พฒั นาการเด็กตามสภาพจรงิ และนำผลการประเมินพฒั นาการเดก็ ไปปรบั ปรุง

การจัดประสบการณแ์ ละพฒั นาเด็ก

ระดับการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ

1. นางประไพ เมืองหมุด ตำแหน่ง ครู คศ. 3 ประธานกรรมการ
กรรมการ
2. นางรววี รรณ ชยั สิทธวิ์ รกุล ตำแหนง่ ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
3. นางจนั ทรแ์ รม วนั เพ็ญ ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
4. นางสาวพิสาขา อว้ นสะอาด ตำแหนง่ ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
5. นางสาวสุนี ดาวสกุ ตำแหนง่ ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
6. นางสมปอง บุญศักดิเ์ ฉลมิ ตำแหนง่ ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
7. นางกนกวรรณ โตเพชร ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
8. นางสาวศศิธร หร่งั ชะเอม ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการ
กรรมการ
9. นางสาวลลิต เลขะโฆษ ตำแหน่ง ครู คศ. 2 กรรมการ
กรรมการ
10. นางสาววรรตั น์ ฉัตรธรรมนาท ตำแหน่ง ครู คศ. 2 กรรมการ
กรรมการ
11. นางบณั ฑิตา เขม็ ดี ตำแหน่ง ครู คศ. 2 กรรมการ
กรรมการ
12. นางสาวกศุ ลิน มามชี ัย ตำแหนง่ ครู คศ. 2 กรรมการ
กรรมการ
13. นางสาวภทั รนิ ทร์ สตั ย์พงษ์ ตำแหน่ง ครู คศ. 1 กรรมการ
กรรมการ
14. นางสาวจิตตกาล เรอื นมงคล ตำแหน่ง ครู คศ. 1

15. นางสาวญาณภิ ัทร ภทั รสริ พิ ร ตำแหน่ง ครู คศ. 1

16. นางสาวจิราภรณ์ นยั จิตร ตำแหนง่ ครู คศ. 1

17. นางสาวจฑุ ามณี นชุ น้อย ตำแหน่ง ครู คศ. 1

18. นางสาวนพรัตน์ อคุ ำ ตำแหน่ง ครู คศ. 1

19. นายทัดเทวา วัลภาชยั ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย

20. นายจกั รจรลั จรัลชวนะเพท ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย

21. นางสาวอัจฉรา รัตนา ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย

22. นางสาวสุวรรนนั ท์ ช่ืนสงวน ตำแหน่ง ครอู ัตราจา้ ง

23. นางสาวสณุ ีลักษ์ แก้วดวง ตำแหนง่ ครอู ัตราจา้ ง

24. นางสาวกชกร พลชนะ ตำแหนง่ ครูอัตราจา้ ง

25. นายอานนท์ แนน่ อุดร ตำแหน่ง ครูอตั ราจ้าง

26. นางสาวณจั ฉรา นาคเล็ก ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2564 หนา้ 84

27. นางสาวอาภาภร พานทอง ตำแหนง่ พเ่ี ลีย้ งเด็กพเิ ศษ กรรมการ

28. นางสาวสุนนั ทา พนั วงษ์ ตำแหนง่ พเ่ี ลี้ยงเดก็ พเิ ศษ กรรมการ

29. นางจริ ัตตกิ านต์ ร่มโพธิ์พฤกษ์ตำแหน่ง พ่เี ล้ยี งเด็กพิเศษ กรรมการ

30. นางสาววรรณศิริ สลบั เขียว ตำแหน่ง ครธู รุ การ กรรมการ

31. นางธติ ิยา แสนคำ ตำแหนง่ เจ้าหน้าทธี่ ุรการ กรรมการ

32. นางกาญจนา ศรีทอง ตำแหน่ง ครู คศ. 3. กรรมการและเลขานุการ

มีหนา้ ที่ 1. ศึกษามาตรฐานและตัวบง่ ช้ี ตลอดจนขอ้ มูลสารสนเทศท่ีเก่ยี วข้องใหค้ รอบคลมุ 3
มาตรฐานครอบคลุมทุกตัวบ่งช้ี

2. ประชมุ ในแต่ละมาตรฐานเพื่อออกแบบเคร่อื งมอื ประเมินมาตรฐานทเ่ี หมาะสม
3. ประสานความร่วมมอื จากทกุ ฝา่ ยทเ่ี กย่ี วขอ้ ง เพ่ือรว่ มประเมนิ มาตรฐาน รวบรวมข้อมูล

วเิ คราะห์ขอ้ มลู สรุปขอ้ มลู
4. รวบรวมภาพกจิ กรรม เอกสารหลักฐาน ผลงานนกั เรยี นทส่ี อดคล้องกับมาตรฐานท่ี

รับผิดชอบจดั ทำภาพบรรยาย จัดเก็บเอกสาร หลกั ฐาน ใส่แฟ้มเอกสาร หลักฐาน
ใสแ่ ฟ้มมาตรฐานแฟม้ โครงการใหเ้ รยี บรอ้ ย
5. จดั ทำแบบบันทึกผลการประเมินคุณภาพแตล่ ะมาตรฐาน
6. จดั ทำแฟม้ รายงานมาตรฐาน นำเสนอในที่ประชมุ ครู ผูบ้ ริหารและส่งตัวแทนนำเสนอในท่ี
ประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ในวันท่ี 27 เมษายน 2565 เพื่อให้
ความเห็นและประกาศตอ่ สาธารณชนทราบตอ่ ไป

สว่ นประกอบของมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ
3.1 จดั กระบวนการเรยี นรผู้ ่านกระบวนการคิดและปฏิบัตจิ ริง และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ใน
ชีวิตได้
3.2 ใช้สอื่ เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรู้ทีเ่ อื้อตอ่ การเรียนรู้
3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี นเชงิ บวก
1) ครมู กี ารจัดบรรยากาศ มที ้ังด้านกายภาพ เป็นการจดั สภาพแวดล้อมในห้องเรยี น
ทงั้ การจัดตกแตง่ ในหอ้ งเรียน จดั ทีน่ งั่ จัดมุมเสรมิ ความรูต้ ่างๆ ใหส้ ะดวกต่อ
การเรียนการสอน
2) ครูมีบุคลกิ ภาพความเป็นครไู ด้เหมาะสม ปรบั พฤตกิ รรมการสอนใหเ้ กดิ การเรียนรู้
ได้ดี มีเทคนิคในการปกครองชน้ั เรียนและสร้างปฏสิ มั พนั ธท์ ีส่ ่งเสรมิ การเรียนรู้
ใหแ้ ก่ผ้เู รียน
3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอย่างเปน็ ระบบ และนำผลมาพฒั นาผู้เรยี น

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศกึ ษา 2564 หน้า 85

3.5 มกี ารแลกเปล่ียนเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลบั เพ่อื พฒั นาและปรบั ปรงุ การจดั การเรียนรู้
1) ประเมนิ ผูเ้ รียนจากสภาพจริง
2) มขี ัน้ ตอนตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ
3) ใชเ้ คร่ืองมอื และวิธกี ารวัดและประเมนิ ผลท่เี หมาะสมกับเป้าหมายและการจดั การ
การเรยี นการสอน
4) ผู้เรยี นและผูม้ ีส่วนเกีย่ วขอ้ งมีสว่ นร่วมในการวดั และประเมินผล

คณะกรรมการจดั ทำรปู เลม่ รายงานการประเมนิ ตนเอง

(Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2564

ระดับปฐมวัย

1. นางปทั มา บัญญตั ิ ตำแหนง่ ครู คศ. 3 ประธานกรรมการ

2. นางสาวชุติปภา ธนาสวุ ิศาล ตำแหนง่ ครู คศ. 2 กรรมการ

3. นางสาวสุพตั รา แดนพสิ าย ตำแหน่ง ครู คศ. 1 กรรมการ

4. นางสาววนิดา สกุ จิ วรผล ตำแหน่ง ครอู ตั ราจา้ ง กรรมการ

5. นางสาวพิมพ์ชนก ทมุ โนนอ้ ย ตำแหน่ง ครอู ตั ราจา้ ง กรรมการ

6. นางกาญจนา แสนเฮ้า ตำแหน่ง ครอู ตั ราจา้ ง กรรมการ

7. นางสาวศใบพร เหล่าจันอัน ตำแหนง่ ครอู ัตราจ้าง กรรมการ

8. นางสาวอาภรณ์ ชนื่ เช่อื ม ตำแหน่ง ครอู ัตราจา้ ง กรรมการ

9. นางสุวรรณา กาญจนโกมล ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการและเลขานกุ าร

10. นางสาววรรณศริ ิ สลบั เขยี ว ตำแหนง่ ครูธรุ การ กรรมการผู้ชว่ ยเลขานุการ

มีหน้าท่ี 1. ศึกษารปู แบบการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR)

ปีการศกึ ษา 2564 ตามรูปแบบของหนว่ ยงานตน้ สังกดั

2. จดั เตรยี ม ประสานรวบรวมข้อมูล ตามองคป์ ระกอบของรายงานการประเมินตนเอง

(Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2564 ข้อมลู สารสนเทศตา่ งๆ ท่ี

เกีย่ วขอ้ ง จัดพิมพ์ตามรูปแบบ ตรวจสอบความถูกต้อง แล้วจัดทำสำเนา

3. ออกแบบปก รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR)

ปีการศกึ ษา 2564 รวบรวมขอ้ มูล สารสนเทศ รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self

Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2564 เพื่อจัดทำรูปเล่ม

4. รวบรวมผลการประเมินมาตรฐานในสถานศกึ ษาเพ่ือการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา

เขา้ เลม่ ใหส้ วยงาม เพ่อื นำเสนอในทปี่ ระชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พื้นฐาน โดยส่ง

ผอู้ ำนวยการ ภายในวนั ท่ี 28 เมษายน 2565

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 86

ระดบั การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

1. นางบุษบา ยืนยง ตำแหน่ง ครู คศ. 3 ทปี่ รกึ ษา ประธานกรรมการ

2. นางกนกวรรณ โตเพชร ตำแหน่ง ครู คศ. 3 กรรมการ

3. นางสาวมนสั นนั ท์ เดชกลา้ ตำแหน่ง ครู คศ. 1 กรรมการ

4. นางสาวภทั รนิ ทร์ สตั ย์พงษ์ ตำแหน่ง ครู คศ. 1 กรรมการ

5. นางสาวธาลดา นันทวิสทิ ธ์ิ ตำแหนง่ ครู คศ. 1 กรรมการ

6. นางสาววาทิตยา แต่เจริญ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กรรมการ

7. นางสาวกชกร กอ้ นมณี ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย กรรมการ

8. นางธติ ยิ า แสนคำ ตำแหน่ง เจา้ หนา้ ที่ธรุ การ กรรมการ

9. นายจกั รกฤษณ์ เช้ือหาญ ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย กรรมการและเลขานกุ าร

10. นางสาววรรณศิริ สลบั เขียว ตำแหนง่ ครูธุรการ กรรมการผู้ชว่ ยเลขานุการ

มีหนา้ ที่ 1. ศกึ ษารปู แบบการจดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR)

ปกี ารศึกษา 2564 ตามรปู แบบของหนว่ ยงานต้นสังกัด

2. จดั เตรยี ม ประสานรวบรวมข้อมูล ตามองค์ประกอบของรายงานการประเมนิ ตนเอง

(Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2564 ข้อมลู สารสนเทศต่างๆ ท่เี กี่ยวขอ้ ง

จดั พิมพร์ ูปแบบ ตรวจสอบความถูกตอ้ ง แลว้ จัดทำสำเนา

3. ออกแบบปก รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2564

รวบรวมขอ้ มูล สารสนเทศ รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR)

ปีการศกึ ษา 2564 เพื่อจดั ทำรปู เลม่

4. รวบรวมผลการประเมินมาตรฐานในสถานศกึ ษาเพือ่ การประกนั คุณภาพการศกึ ษา เข้าเลม่ ให้

สวยงาม เพอื่ นำเสนอในท่ปี ระชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน โดยส่งผู้อำนวยการ

ภายในวันท่ี 28 เมษายน 2565

คณะกรรมการจดั ทำแบบประเมินคณุ ภาพมาตรฐาน ด้วย Google Form

1. นายจกั รกฤษณ์ เช้อื หาญ ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย ประธานกรรมการ

2. นางสาวกฤชภร ประธานราษฎร์ ตำแหนง่ ครู คศ. 1 กรรมการ

3. นางสาวนพรัตน์ อุคำ ตำแหน่ง ครู คศ. 1 กรรมการ

4. นางสาวกชกร ก้อนมณี ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กรรมการ

5. นายทัดเทวา วลั ภาชยั ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย กรรมการ

6. นายจกั รจรลั จรลั ชวนะเพท ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย กรรมการ

7. นางสาวอัจฉรา รตั นา ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย กรรมการ

8. นางสาววาทติ ยา แต่เจรญิ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กรรมการและเลขานกุ าร

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2564 หน้า 87

มีหนา้ ท่ี 1. ประสานเคร่ืองมอื ประเมนิ มาตรฐานจากคณะกรรมการดำเนินการมาตรฐาน นำเครื่องมือ
ประเมนิ โครงการ/กิจกรรม มาจดั ทำ ดว้ ย Google Form

2. นำสง่ Link เครื่องมือใหค้ ณุ ครูประจำชนั้ เพือ่ ส่งใหน้ ักเรียน ครู ผูป้ กครอง คณะกรรมการ
สถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน หรอื ผมู้ ีส่วนเกย่ี วขอ้ งตอบแบบประเมินโครงการ

3. วเิ คราะห์ขอ้ มลู สรปุ ขอ้ มูลแตล่ ะโครงการ/กิจกรรม เสนอตอ่ คณะกรรมการประเมิน
โครงการ เพอ่ื สรปุ โครงการ/กจิ กรรมตอ่ ไป ทำแบบบันทึกการประเมินคณุ ภาพมาตรฐาน
ผ่าน Google Form

4. จัดทำแบบบันทึกการประเมินคณุ ภาพมาตรฐานทุกมาตรฐาน
ให้ผู้ได้รบั แต่งตั้งปฏิบัติหน้าทีอ่ ย่างเตม็ ศักยภาพ เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน วิชาชีพครู และ
ราชการ

ทั้งนี้ ตัง้ แต่บดั น้ีเป็นต้นไป
สัง่ ณ วนั ท่ี 7 เดอื น เมษายน พ.ศ. 2565

(นางสาววรรณชนก รอดหย)ู่
ผู้อำนวยการโรงเรยี นพรา้ นลี วัชระ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 88

ประกาศโรงเรยี นพร้านลี วชั ระ
เรอ่ื ง การใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาปฐมวัย

เพ่อื การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา

......................................

โดยที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบหลักเกณฑ์และวิธีการประกัน
คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 ที่ปรับปรุงใหม่รวมทั้งนโยบายการปฏริ ปู การศึกษาในทศวรรษท่สี อง
ที่กำหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์อย่างชัดเจนในการพัฒนาคุณภาพคนไท ยและการศึกษาไทยใน
อนาคตกระทรวงศึกษาธิการจึงปรับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยให้เหมาะสมและสอดคล้องกันเพื่อ
นำไปสู่การพฒั นาคุณภาพมาตรฐานการศกึ ษาและเพื่อรองรับการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 9(3) มาตรา 31 และมาตรา 48 แห่ง
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มีการ
กำหนดมาตรฐานการศึกษาและจัดระบบการประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภท
การศึกษาโดยให้กระทรวงมีอำนาจหน้าที่กำหนดนโยบายแผนและมาตรฐานการศึกษาและให้
หนว่ ยงานต้นสังกัดและสถานศกึ ษาจดั ให้มีระบบการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาและให้ถือ
ว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการจัดการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่าง
ต่อเนอ่ื ง

โรงเรียนพร้านีลวัชระจึงปรับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยตามเอกสารแนบท้าย
ประกาศนี้โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และการมีส่วนร่วมของ
ผู้เกี่ยวขอ้ งท้ังบุคลากรทุกคนในโรงเรียน ผู้ปกครองและประชาชนในชมุ ชนให้เหมาะสมและสอดคลอ้ ง
กัน เพื่อให้ระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาดำเนินการอย่างต่อเนื่อง นำ ไปสู่
การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการการศึกษาปฐมวัย ตามเอกสาร
แนบท้ายประกาศน้ี เพ่อื เป็นเป้าหมายในการพฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษาตอ่ ไป

ประกาศ ณ วันที่ 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2564

(นางสาววรรณชนก รอดหยู่)
ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นพร้านลี วัชระ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศกึ ษา 2564 หน้า 89

ประกาศโรงเรียนพร้านลี วัชระ
เร่อื ง การกำหนดค่าเป้าหมายการพฒั นาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา

ระดบั การศึกษาปฐมวัย เพ่ือการประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา

……………………………………………………
โดยที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพ
การศึกษา พ.ศ. 2561 ที่ปรับปรุงใหม่ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศกึ ษา
ขัน้ พน้ื ฐาน เพอ่ื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา นโยบายการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษท่ี
สองทกี่ ำหนดเปา้ หมายและยุทธศาสตร์อยา่ งชัดเจนในการพฒั นาคุณภาพคนไทยและการศกึ ษาไทยใน
อนาคต รวมท้งั อตั ลักษณ์และจุดเน้นของสถานศึกษา โรงเรียนพรา้ นีลวชั ระจึงปรับมาตรฐานการศึกษา
ของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและได้กำหนดค่าเป้าหมายของการพัฒนาตามมาตรฐาน
การศึกษา โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพืน้ ฐาน และการมีส่วนร่วมของผูเ้ กี่ยวขอ้ ง
ทั้งบุคลากรทุกคนในโรงเรียน ผู้ปกครองเพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษาการประเมิน
คุณภาพภายใน และเพ่อื รองรบั การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก
เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนพร้านีลวัชระมีคุณภาพและได้
มาตรฐาน โรงเรียนจึงได้กำหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับ
การศึกษาปฐมวยั ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพ่อื เป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน
การศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาปฐมวยั และการประเมินคุณภาพภายใน

ประกาศ ณ วันที่ 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2564

(นางสาววรรณชนก รอดหยู่)
ผู้อำนวยการโรงเรียนพรา้ นลี วัชระ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 90

แบบตดิ ตาม ทบทวนตรวจสอบ

การดำเนนิ งานระบบประกันคุณภาพการจกั การศึกษาของสถานศึกษาและการประเมินแนวใหม่
คำช้แี จง ตรวจสอบตามสภาพจริงปจั จุบนั และเขียนบรรยาย การปฏบิ ตั ิ/ขอ้ คน้ พบ และ

ขอ้ เสนอแนะในการพัฒนา

ท่ี รายการ การปฏบิ ตั /ิ ขอ้ คน้ พบ/ขอ้ เสนอแนะ

1 สถานศกึ ษาสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ

เกย่ี วกบั ระบบการประกันคุณภาพ - ประชุมชีแ้ จงทำความเขา้ ใจกับคณะกรรมการ

การศึกษากับผู้มีส่วนเกยี่ วข้อง สถานศกึ ษา

(ผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง ชมุ ชน ศษิ ยเ์ ก่า - ประชมุ หวั หนา้ ฝ่าย/หัวหนา้ กลุม่ สาระ/หวั หน้า

คณะกรรมการสถานศึกษาฯ ผู้ทรงคณุ วฒุ ิ สายช้นั

ในทอ้ งถิน่ ผ้แู ทนจากหน่วยงานในทอ้ งถนิ่ - ประชุมครแู ละบุคลากร

ฯลฯ

2 สถานศกึ ษาดำเนินการ

- กำหนดมาตรฐานการศึกษาของ - แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนินงานการประกนั
สถานศึกษาขน้ั พื้นฐาน และระดับการศกึ ษา คณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศึกษา
ปฐมวัย

- กำหนดตงั ช้วี ดั /คำอธิบายของประเด็น - จดั ทำคู่มือการประเมินคุณภาพภายใน

พิจารณา การใหร้ ะดับคณุ ภาพ สถานศึกษา เพอ่ื การประกนั คุณภาพการศกึ ษา

- ประกาศใชม้ าตรฐานการศึกษาของ - ประกาศการใช้มาตรฐานการศกึ ษาของ

สถานศกึ ษา สถานศึกษา

3 กำหนดค่าเป้าหมายในการพฒั นา - กำหนดคา่ เปา้ หมายและจัดทำมาตรฐาน
สอดคล้องกบั ประเด็นพจิ ารณา การศกึ ษาของสถานศึกษา
(เชิงปริมาณ/เชงิ คุณภาพ)

4 จดั ทำแผนพัฒนาการเรยี นทมี่ งุ่ คณุ ภาพตาม

มาตรฐานการศึกษา - จัดทำแผนพฒั นาการศึกษา 4 ปี ท่ตี อบสนอง

- วิเคราะหผ์ ลการประเมินคณุ ภาพ นโยบายทางการศกึ ษาของสถานศกึ ษา โดย

การศกึ ษาปกี ารศกึ ษาทผ่ี ่านมา สภาพ กำหนดค่าเปา้ หมายจากข้อมูลในรอบปที ่ผี า่ นมา

ปจั จุบนั ปัญหา เพ่อื กำหนดแนวทางการ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2564 หนา้ 91

ท่ี รายการ การปฏบิ ัต/ิ ขอ้ คน้ พบ/ข้อเสนอแนะ

พัฒนาและค่าเปา้ หมายการพฒั นาในปี

การศึกษาปจั จบุ ัน

- จัดทำแผนพัฒนาการศกึ ษาท่มี งุ่ คุณภาพ - แตง่ ตงั้ คณะกรรมการจดั ทำแผนพฒั นาคุณภาพ

มาตรฐานการศึกษา การศึกษาของสถานศกึ ษา

- จดั ทำแผนพัฒนาการศกึ ษา 4 ปี ท่สี อดคล้องกับ

มาตรฐานและตวั ชีว้ ดั

- จัดทำแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปที ส่ี อดคลอ้ ง - แตง่ ต้งั คณะกรรมการจัดทำแผนปฏบิ ัตกิ าร

กบั แนวทางการพัฒนา ประจำปี

- จดั ทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีท่ีสอดคล้องกบั

แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของ

สถานศึกษา

- จัดทำโครงการ/กจิ กรรมตามแผนพฒั นา

การศึกษาของสถานศึกษา

5 สถานศึกษาดำเนนิ การพัฒนาคณุ ภาพ - จัดทำโครงการ/กจิ กรรมตามแผนพฒั นา

การศึกษาตามแผนปฏิบตั กิ าร การศกึ ษาของสถานศึกษา

6 สถานศึกษาจดั ให้มกี ารประเมินผลการ - จดั ทำปฏิทนิ ปฏบิ ัติงานประจำปี

ดำเนนิ งานและตรวจสอบคุณภาพของ - ดำเนนิ งานตามโครงการ/กิจกรรมในแผนปฏบิ ตั ิ

สถานศึกษา การประจำปี

- จดั ทำ Time Line /ปฏบิ ัติการตรวจสอบ - มกี ารนิเทศ ตดิ ตามตรวจสอบ และสรปุ ผลการ

คุณภาพเปน็ ระยะท้งั ระหวา่ งปีการศกึ ษา ดำเนินงานอย่างตอ่ เนอ่ื ง

และสน้ิ ปีการศกึ ษา

- แต่งตั้งคณะกรรมการตรวจสอบประเมนิ - แต่งตัง้ คณะกรรมการการประเมนิ นิเทศติดตาม

จากหลายฝา่ ยตามแนวทางการประเมินแนว ตรวจสอบมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา

ใหม่ ประกอบด้วยผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น ผูท้ รงคณุ วุฒิ

(ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นที่ไดร้ บั การแต่งตงั้ จาก

สำนกั งานเขตพืน้ ท)ี่ กรรมการ (รองผูอ้ ำนวยการ)

กรรมการและเลขานกุ าร (หวั หนา้ ฝ่ายวชิ าการ)

- ประชมุ ช้แี จง สือ่ สารสร้างความเข้าใจ - จดั การประชมุ ชีแ้ จง สอ่ื สารสร้างความเขา้ ใจ

เกี่ยวกบั รปู แบบการประเมนิ แนวใหม่ให้กบั เก่ียวกับรูปแบบการประเมินแนวใหมใ่ ห้กบั

คณะกรรมการการประเมิน

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศกึ ษา 2564 หนา้ 92

ท่ี รายการ การปฏบิ ตั /ิ ขอ้ ค้นพบ/ข้อเสนอแนะ
7 จดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR)
คณะกรรมการประเมิน และครูบคุ ลากรของ
โรงเรยี น
- นำผลสรปุ การดำเนินงานตามโครงการ/กจิ กรรม
ตามแผนปฏิบตั งิ านประจำปี ของฝา่ ยตา่ งๆ จัดทำ
รายงานประเมนิ ตนเอง (SAR) ให้เป็นไปตาม
มาตรฐานและตวั ชว้ี ัด

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 หนา้ 93

บันทกึ การพจิ ารณาใหค้ วามเห็นชอบเอกสาร
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2564

ของโรงเรียนพร้านลี วชั ระ
สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมุทรปราการ เขต 1

..........................................

มติที่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียน พร้านีลวัชระ
ครั้งที่ 1/2565 เมื่อ วันที่ 27 เดือน เมษายน พ.ศ. 2565 ได้พิจารณาให้ความเห็นชอบ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : SAR) โรงเรียน
พรา้ นีลวชั ระ ปีการศึกษา 2564 ด้วยมติ เป็นเอกฉนั ทใ์ ช้รายงานต่อหนว่ ยงานตน้ สงั กดั และ
สาธารณชนได้

ลงชื่อ
(นายชำนาญ เอยี หยู)

ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพืน้ ฐาน
โรงเรียนพรา้ นีลวชั ระ

ลงชอ่ื
(นางสาววรรณชนก รอดหยู่)
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นพรา้ นีลวัชระ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2564 หนา้ 94