รายงานผลประเด็นท้าทาย

รายงานผลประเดน็ ท้าทาย

เร่อื ง การแก้ปัญหาทักษะการหาพืน้ ที่ของรูปหลายเหล่ยี ม โดยใช้แบบฝึกทักษะ
รายวชิ าคณิตศาสตร์ สำหรบั นักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2564

นายอดิศักด์ิ นิลนัครา
ผจู้ ดั ทำ

โรงเรยี นวัดบางแกว้ (บางแก้วพิทยาคม) อำเภอบรรพตพสิ ยั
สงั กัดสำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษา นครสวรรค์ เขต 2

สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานผลประเด็นท้าทาย
ตามบนั ทกึ ข้อตกลงในการพฒั นางาน (Performance Agreement :PA)
สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการ

ชอ่ื เรอ่ื ง การแกป้ ญั หาทักษะการหาพ้นื ท่ีของรูปหลายเหล่ยี ม โดยใช้แบบฝกึ ทกั ษะ รายวิชาคณติ ศาสตร์
สำหรบั นักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6

ชอื่ จัดทำ นายอดศิ ักด์ิ นลิ นัครา
สอนวิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค 16101 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

ประเดน็ ทา้ ทาย เรือ่ ง การแก้ปัญหาทกั ษะการหาพน้ื ทข่ี องรูปหลายเหลย่ี ม โดยใช้แบบฝกึ ทักษะ
รายวิชาคณิตศาสตร์ สำหรับผ้เู รียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6

1. สภาพปญั หาการจดั การเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรขู้ องผูเ้ รียน
การจัดการเรียนรู้เรื่อง การหาพื้นที่ของรูปหลายเหลี่ยม ของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ผู้เรียน

ต้องใช้ความรู้เรื่อง การหาพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและการหาพื้นที่ของรูปสีเ่ หล่ียม เมื่อผู้เรียนต้องหาพื้นที่รปู
เรขาคณิตที่เป็นรูปหลายเหลี่ยม ผู้เรียนมักจะเกิดปัญหาในการนำสูตรไปใช้ หรือจำสูตรไม่ได้ ปัญหาดังกล่าว
เกิดจากผเู้ รียนไม่ได้ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง เม่ือพบสถานการณ์ตา่ ง ๆ ในโจทยป์ ญั หาจึงไม่สามารถนำไป
ประยุกต์ใช้ได้อย่างถูกต้อง เพื่อเป็นการแก้ปัญหาดังกล่าว ผู้สอนจึงมีแนวคิดที่จะนำแบบฝึกทักษะ เรื่อง การ
หาพื้นที่ของรปู หลายเหลย่ี ม เพอ่ื ใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนใหม้ ปี ระสิทธภิ าพมากยิ่งข้ึน

2. วิธกี ารดำเนนิ การใหบ้ รรลผุ ล
2.1 ศึกษาวิเคราะห์มาตรฐาน ตวั ชวี้ ัด และเนือ้ หาที่เกย่ี วขอ้ งกับการหาพ้ืนทขี่ องรูปหลายเหล่ียม
2.2 กำหนดเนื้อหาเพอ่ื ความเหมาะสมในการจัดกจิ กรรม ดังนี้

- การหาพื้นท่ีของรูปส่เี หลี่ยมคางหมู
- การหาพน้ื ท่ขี องรูปสี่เหลีย่ มจัตรุ สั รูปส่เี หล่ยี มขนมเปียกปูน และรปู สีเ่ หลี่ยมรปู ว่าวโดยใช้เส้น
ทแยงมุม
- การหาพนื้ ทีข่ องรูปสี่เหลยี่ มโดยแบง่ เปน็ รปู สามเหล่ียม
- การหาพ้ืนทข่ี องรปู หลายเหลย่ี มทีแ่ บ่งเป็นรูปสามเหลี่ยมหรอื รปู สเ่ี หล่ียม
2.3 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้หน้าเดียว เรื่อง การหาพื้นที่ของรูปหลายเหลี่ยม ตามเนื้อหาท่ี
กำหนด โดยเน้นกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (Active Learning) โดยใช้แบบฝึกทักษะและการ
สอนแบบใชค้ ำถาม
2.4 สรา้ งส่ือการเรยี นรู้ “แบบฝึกทกั ษะ เร่อื ง การหาพ้นื ท่ขี องรูปหลายเหล่ยี ม”

2.5 สรา้ งแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ ก่อนเรยี น - หลงั เรยี น
2.6 ประเมินผลการเรียนร้กู อ่ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
2.7 ดำเนนิ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรทู้ ่อี อกแบบ โดยใช้แบบฝกึ ทักษะ
2.8 ประเมนิ ผลการเรยี นรู้หลงั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
2.9 ปรบั ปรงุ หรอื พัฒนาแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ และแบบฝึกทกั ษะให้มีคณุ ภาพมากข้นึ
3. ผลลัพธ์การพฒั นาทค่ี าดหวงั
3.1 เชิงปรมิ าณ

ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 80 ท่ีเรียนดว้ ยกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ีเน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ
(Active Learning) โดยใช้แบบฝึกทกั ษะ เรื่อง การหาพ้ืนที่ของรูปหลายเหลย่ี ม มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนหลัง
เรียนสงู กวา่ ก่อนเรยี น

3.2 เชงิ คุณภาพ
ผู้เรยี นมีนวัตกรรมแบบฝึกทักษะ เร่อื ง การหาพนื้ ท่ีของรปู หลายเหล่ยี ม ใชเ้ ปน็ สอ่ื การเรียนการ

สอนทม่ี ีคุณภาพ สำหรบั นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6

ผลการดำเนินงาน

ผลการเปรยี บเทยี บผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ระหวา่ งก่อนเรียนและหลงั เรียน เรอื่ ง การแกป้ ญั หา

ทักษะการหาพน้ื ท่ีของรปู หลายเหลย่ี ม โดยใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะ รายวชิ า คณติ ศาสตร์ สำหรบั ผ้เู รยี นช้นั

ประถมศึกษาปที ี่ 6 นำเสนอตามตารางที่ 1

ตาราง แสดงคะแนนค่าเฉล่ีย และรอ้ ยละ จากผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน เรอ่ื ง การแก้ปัญหาทักษะการหา

พื้นทขี่ องรูปหลายเหลีย่ ม โดยใชแ้ บบฝึกทักษะ รายวิชา คณิตศาสตร์ สำหรับผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6

ก่อนเรยี น หลงั เรยี น ผลต่าง

นักเรียนคนที่ คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน

(10) รอ้ ยละ (10) ร้อยละ (10) ร้อยละ

1 3 30 5 50 2 20

2 7 70 9 90 2 20

3 5 50 7 70 2 20

4 5 50 8 80 3 30

5 4 40 6 60 2 20

6 3 30 6 60 3 30

7 4 40 6 60 2 20

8 6 60 8 80 2 20

9 4 40 6 60 2 20

10 5 50 6 60 1 10

̅ 4.6 46 6.7 67 2.1 21

สรุปผลการดำเนินงาน

จากตาราง พบว่า ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เร่ือง การแกป้ ัญหาทักษะ
การหาพ้ืนทีข่ องรปู หลายเหลยี่ ม ท่ีจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ ทุกคนมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น
หลังเรียนสงู กว่าก่อนเรยี น

ลงชื่อ ............................................................... ลงชื่อ .......................................................
(นายอดิศักด์ิ นลิ นัครา) (นายอดิเรก ธิการ)
ผู้จดั ทำ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น

ภาคผนวก

- แผนการจัดการเรยี นรู้
- แบบฝกึ ทกั ษะ เร่อื ง รูปหลายเหลย่ี ม